• Trebam li oprostiti izdaju svoje žene?
• Kako natjerati supruga da poštuje svoju ženu
• Kako oprostiti suprugovu izdaju?
• Hollywoodske najtragičnije ljubavne priče
• Je li moguće napraviti DNK (uspostaviti očinstvo) tijekom trudnoće
• Kako pronaći svog muškarca - savjet psihologa
• Kako razumjeti da volite djevojku
• Američka pjesnikinja Emily Dickinson: biografija, kreativnost
• Priče i legende sa svojim
• Prepoznavanje poezije, za prepoznavanje osjećaja, o ljudskim osjećajima su lijepe

Koristeći društvenoznanstveno znanje, napravite složen plan koji vam omogućuje da u osnovi otkrijete temu "Biosocijalna priroda čovjeka". Plan mora sadržavati najmanje tri točke od kojih su dvije ili više detalja detaljno opisane u podstavcima.

Objašnjenje.

1. Čovjek kao rezultat biološke i sociokulturne evolucije.

2. Tijelo kao prirodna osnova čovjeka:

a) funkcioniranje unutarnjih organa i sustava (morfofiziološki, elektrokemijski, neuro-mozak i drugi procesi ljudskog tijela);

b) primarne (fiziološke) potrebe (za hranom, vodom, odmaranjem, određenim temperaturnim režimom itd.);

c) ljudski genotip i mehanizmi nasljednosti.

3. Društveno u čovjeku:

a) socijalne potrebe;

b) kamate;

c) snažne volje;

d) samosvijesti;

e) svjetonazor itd.

4. Jedinstvo biološkog i socijalnog u čovjeku:

a) utjecaj bioloških (nasljednih) na fizičke podatke i mentalna svojstva osobe;

b) provedbu i zadovoljstvo biološkog u društvenim oblicima.

5. Problem odnosa biološkog i socijalnog u čovjeku (različiti pristupi).

Odgovor: Nijedan

Pomoću društveno-znanstvenih znanja napravite složen plan koji vam omogućuje da u osnovi otkrijete temu "Svjetski pogled, njegove vrste i oblici." Plan mora sadržavati najmanje tri točke od kojih su dvije ili više detalja detaljno opisane u podstavcima.

Objašnjenje.

Jedna od opcija za plan objavljivanja ove teme.

1. Svjetonazor kao sustav generaliziranih pogleda na svijet i mjesto osobe u njemu.

2. Povijesni svjetonazori:

a) mitološki;

b) teološka (religijska);

c) filozofski.

3. Običan (svjetski) svjetonazor i njegove značajke:

a) prevladavanje proizvoljnih odnosa;

b) fragmentacija pogleda na svijet;

c) nedostatak integriteta.

4. Glavne značajke znanstvenog svjetonazora:

a) logički sklad;

b) sustavni;

c) univerzalnost;

d) kritičnost;

e) valjanost.

Moguća je druga količina i (ili) drugo ispravno oblikovanje točaka i podtočaka plana. Mogu se predstaviti u naslovu, pitanju ili u miješanom obliku.

Koristeći se znanstvenim znanjem, napravite složen plan koji vam omogućuje da otkrijete u osnovi temu "Socio-demografski problemi našeg vremena." Plan mora sadržavati najmanje tri točke od kojih su dvije ili više detalja detaljno opisane u podstavcima.

Objašnjenje.

1) Socio-demografski problemi kao dio globalnih problema čovječanstva.

2) Suština "eksplozije stanovništva" i njena povezanost s drugim globalnim problemima.

3) Što je uzrokovalo demografsku krizu u ekonomski razvijenim zemljama?

4) Manifestacije i posljedice „eksplozije stanovništva“:

a) ogromna glad, bolesti, nepismenost, nedostatak odgovarajućeg smještaja;

b) nezaposlenost;

c) masovne migracije;

d) problemi asimilacije posjetitelja.

5) Načini za prevazilaženje socio-demografskih problema:

a) rješavanje problema kontrole stanovništva;

b) provođenje zdravih demografskih politika;

c) međunarodna suradnja u rješavanju socio-demografskih problema.

Koristeći se znanstvenim znanstvenim znanjem, izradite složen plan koji vam omogućuje da u osnovi otkrijete temu "Moderne prijetnje kulturi, duhovni razvoj čovjeka." Plan mora sadržavati najmanje tri točke od kojih su dvije ili više detalja detaljno opisane u podstavcima.

Objašnjenje.

Prilikom analize odgovora uzimaju se u obzir sljedeći:

Ispravnost formulacija stavki plana s obzirom na njihovu relevantnost za određenu temu;

Cjelovitost odražavanja glavnih sadržaja plana;

Podudarnost strukture predloženog odgovora s planom složenog tipa.

Jedna od mogućnosti plana otkrivanja ove teme: 1) Suvremene prijetnje kulturi, duhovnom razvoju čovjeka - jedan od globalnih problema čovječanstva:

a) rasprostranjena skala neznanja, kriminala, ovisnosti o drogama, otuđenosti od kulture;

b) materijalni konzumerizam;

c) masovna kultura i antikultura;

d) manifestacije nelagode u svakodnevnom životu;

e) informacije i osobe.

2) Načini za prevazilaženje problema:

a) slobodan ljudski pristup kulturnim dobrima;

b) mogućnost obrazovanja i usavršavanja;

c) humanizacija društva, sveobuhvatni razvoj pojedinca.

3) Postindustrijsko i duhovno društvo

ljudski razvoj.

Možda je drugačiji broj i (ili) drugačija formulacija točaka i podtočaka plana. Mogu se predstaviti u naslovu, pitanju ili u miješanom obliku.

Koristeći se znanstvenim znanjem, napravite složen plan koji vam omogućuje da u osnovi otkrijete temu "Integritet i nedosljednost suvremenog svijeta." Plan mora sadržavati najmanje tri točke od kojih su dvije ili više detalja detaljno opisane u podstavcima.

Objašnjenje.

Prilikom analize odgovora uzimaju se u obzir sljedeći:

Ispravnost formulacija stavki plana s obzirom na njihovu relevantnost za određenu temu;

Cjelovitost odražavanja glavnih sadržaja plana;

Podudarnost strukture predloženog odgovora s planom složenog tipa.

Jedna od mogućnosti plana objavljivanja ove teme:

1) Raznolikost svijeta i jedinstvo čovječanstva: a) moderni svijet i integracija;

b) globalizacija gospodarstva i razvoj svjetske trgovine;

c) moderne komunikacije (Internet itd.).

2) Konfliktni učinci globalizacije:

a) standardi globalizacije u ekonomiji, kulturi;

b) okoliš, demografske krize, AIDS, ovisnost o drogama, međunarodni terorizam, problemi ekonomski zaostalih zemalja i mnogi drugi. et al.

3) Hoće li čovječanstvo prevladati probleme svog razvoja?

Možda je drugačiji broj i (ili) drugačija formulacija točaka i podtočaka plana. Mogu se predstaviti u naslovu, pitanju ili u miješanom obliku.

Koristeći društvenoznanstveno znanje, napravite složen plan koji vam omogućuje da u osnovi otkrijete temu „Socijalizacija pojedinca“. Plan mora sadržavati najmanje tri točke od kojih su dvije ili više detalja detaljno opisane u podstavcima.

Objašnjenje.

Jedna od opcija za plan objavljivanja ove teme.

1. Socijalizacija kao proces asimilacije pojedinca o obrascima ponašanja, društvenim normama i vrijednostima potrebnim za njegovo uspješno funkcioniranje u određenom društvu.

2. Stupnjevi socijalizacije prema D. Smelseru:

a) faza oponašanja i kopiranja u odraslom ponašanju djece;

b) faza igre, kada su djeca svjesna ponašanja kao ispunjenja neke uloge;

c) faza grupnih igara u kojoj djeca uče razumjeti što cijela skupina ljudi očekuje od njih.

3. Faze socijalizacije u teoriji uloga (J. G. Mead):

a) oponašanje (djeca kopiraju ponašanje odraslih);

b) faza igre (djeca razumiju ponašanje kao izvođenje određenih uloga);

c) kolektivna igra (djeca uče realizirati očekivanja ne samo jedne osobe, već i cijele grupe).

4. Agenti (ustanove) socijalizacije:

a) uzročnici primarne socijalizacije - ovo je okoliš koji ima izravan utjecaj na pojedinca (roditelji, rodbina, obitelj, prijatelji, vršnjaci itd.);

b) agensi sekundarne socijalizacije: uprava škole, sveučilišta, poduzeća; vojska, sud, crkva itd.

5. Razlike u sadržaju procesa socijalizacije odraslih od procesa socijalizacije djece.

Možda je drugačiji broj i (ili) drugačija formulacija točaka i podtočaka plana. Mogu se predstaviti u naslovu, pitanju ili u miješanom obliku.

Koristeći se društvenoznanstvenim znanjem, napravite složen plan koji vam omogućuje da u osnovi otkrijete temu "Moral i Zlatno pravilo morala". Plan mora sadržavati najmanje tri točke od kojih su dvije ili više detalja detaljno opisane u podstavcima.

Objašnjenje.

Prilikom analize odgovora uzimaju se u obzir sljedeći:

Ispravnost formulacija stavki plana s obzirom na njihovu relevantnost za određenu temu;

Cjelovitost odražavanja glavnih sadržaja plana;

Podudarnost strukture predloženog odgovora s planom složenog tipa.

Jedna od mogućnosti plana objavljivanja ove teme:

1) Moral i njegova uloga u ljudskom životu i društvu: povijesni aspekt.

2) osnova morala - univerzalni moralni standardi i vrijednosti:

c) načela i norme morala.

3) Postoji li moralni napredak?

a) moralna dužnost i problem izbora;

b) moderne stvarnosti (Internet itd.) i moralni standardi.

Možda je drugačiji broj i (ili) drugačija formulacija točaka i podtočaka plana. Mogu se predstaviti u naslovu, pitanju ili u miješanom obliku.

Pomoću znanja iz društvenih znanosti napravite složen plan koji vam omogućuje da u osnovi otkrijete temu "Društvo kao sustav." Plan mora sadržavati najmanje tri točke od kojih su dvije ili više detalja detaljno opisane u podstavcima.

Objašnjenje.

Jedna od opcija za plan objavljivanja ove teme.

1. Sustav kao skup svojih sastavnih elemenata koji su u stabilnim vezama i odnosima jedni s drugima.

2. Društvo kao skup ljudi povezanih zajedničkim aktivnostima radi postizanja svojih zajedničkih ciljeva.

3. Elementi društva kao sustava:

a) opseg društva;

b) socijalne institucije društva.

4. Karakteristike društva kao sustava:

a) raznoliki hijerarhijski izgrađeni odnosi koji čine strukturu društva;

b) integritet društva kao sustava (ima svojstva koja se ne mogu izvesti iz svojstava pojedinih elemenata);

c) otvorenost društva kao sustava (stanje stalne razmjene s njegovim prirodnim okruženjem);

d) dinamičnost društva (promjene u različitim područjima života, njihova kontradiktorna priroda).

5. Stupanj zadovoljavanja potreba ljudi dokaz je učinkovitosti funkcioniranja društva kao sustava.

Možda je drugačiji broj i (ili) drugačija formulacija točaka i podtočaka plana. Mogu se predstaviti u naslovu, pitanju ili u miješanom obliku.

Koristeći se društvenoznanstvenim znanjem, napravite složen plan koji vam omogućuje da otkrijete u osnovi temu "Problem Sjevera i Juga i načine njegovog rješavanja." Plan mora sadržavati najmanje tri točke od kojih su dvije ili više detalja detaljno opisane u podstavcima.

Objašnjenje.

Prilikom analize odgovora uzimaju se u obzir sljedeći:

Ispravnost formulacija stavki plana s obzirom na njihovu relevantnost za određenu temu;

Cjelovitost odražavanja glavnih sadržaja plana;

1) Problem Sjevera i Juga jedan je od globalnih problema našeg vremena.

2) Suština problema Sjevera i Juga i njegova povezanost s drugim globalnim problemima.

3) Manifestacije i posljedice imenovanog problema:

a) "eksplozija stanovništva";

b) glad, siromaštvo, nepismenost, bolest;

c) nezaposlenost i migracije u ekonomski prosperitetne zemlje svijeta.

4) Načini za prevladavanje ekonomske zaostalosti, siromaštva i siromaštva zemalja „trećeg svijeta“:

a) provedba zdravih demografskih politika;

c) međunarodna suradnja u rješavanju problema sjevera i juga.

Možda je drugačiji broj i (ili) drugačija formulacija točaka i podtočaka plana. Mogu se predstaviti u naslovu, pitanju ili u miješanom obliku.

Koristeći znanje iz društvenih znanosti napravite složen plan koji vam omogućuje da u osnovi otkrijete temu „Globalni problemi našeg vremena“. Plan mora sadržavati najmanje tri točke od kojih su dvije ili više detalja detaljno opisane u podstavcima.

Objašnjenje.

Prilikom analize odgovora uzimaju se u obzir sljedeći:

Ispravnost formulacija stavki plana s obzirom na njihovu relevantnost za određenu temu;

Cjelovitost odražavanja glavnih sadržaja plana;

Korespondencija strukture predloženog odgovora planu složenog tipa. Jedna od mogućnosti plana objavljivanja ove teme:

1) Koji su problemi postali čovječanstvo globalnim?

2) Suština nekih globalnih problema (ekološka kriza, "demografska eksplozija", ekonomski zaostaju za zemljama "Trećeg svijeta") i njihov odnos.

3) Manifestacije i posljedice globalnih problema našeg vremena:

a) rast razmjera ekonomske aktivnosti ljudi;

b) rast svjetskog stanovništva zbog zemalja u razvoju;

c) potrošački odnos prema prirodi.

4) Načini rješavanja globalnih problema:

a) razvoj znanstvenih istraživanja zaštite okoliša i obnove ljudskih aktivnosti;

b) uspostavljanjem novog svjetskog ekonomskog poretka;

c) kontrola rađanja u ekonomski zaostalim zemljama;

d) međunarodna suradnja u rješavanju globalnih problema našeg vremena. Možda je drugačiji broj i (ili) drugačija formulacija točaka i podtočaka plana. Mogu se predstaviti u naslovu, pitanju ili u miješanom obliku.

Koristeći društvenoznanstveno znanje, napravite složen plan koji vam omogućuje da otkrijete u osnovi temu "Sloboda i odgovornost". Plan mora sadržavati najmanje tri točke od kojih su dvije ili više detalja detaljno opisane u podstavcima.

Objašnjenje.

Prilikom analize odgovora uzimaju se u obzir sljedeći:

Ispravnost formulacija stavki plana s obzirom na njihovu relevantnost za određenu temu;

Cjelovitost odražavanja glavnih sadržaja plana;

Korespondencija strukture predloženog odgovora planu složenog tipa. Jedna od mogućnosti plana objavljivanja ove teme:

1) Sloboda u ljudskoj aktivnosti:

a) osobna sloboda je najvažnija civilizacijska vrijednost;

b) „sloboda je svjesna potreba“;

2) Odgovornost je najvažniji regulator ljudske aktivnosti:

a) svjesno pridržavanje utvrđenih standarda;

b) procjena njihovih postupaka u smislu njihovih posljedica za druge;

c) načela i uvjerenja.

3) Sloboda i odgovornost u slobodnom društvu.

Možda je drugačiji broj i (ili) drugačija formulacija točaka i podtočaka plana. Mogu se predstaviti u naslovu, pitanju ili u miješanom obliku.

Koristeći se znanstvenim znanjem, napravite složen plan koji vam omogućuje da u osnovi otkrijete temu "Svrha i smisao ljudskog života." Plan mora sadržavati najmanje tri točke od kojih su dvije ili više detalja detaljno opisane u podstavcima.

Objašnjenje.

Cjelovitost odražavanja glavnih sadržaja plana;

Korespondencija strukture predloženog odgovora planu složenog tipa. Jedna od mogućnosti plana objavljivanja ove teme:

1) Potraga za smislom života je osebujno svojstvo čovjeka.

2) Pristup problemu smisla ljudskog života u svjetskoj filozofiji:

a) antička filozofija;

b) filozofija renesanse;

c) klasična njemačka filozofija;

d) ruska filozofija (S. Frank, N. Trubetskoy itd.).

3) Uloga svjetonazora u ljudskoj aktivnosti, u traženju ciljeva i smisla života:

a) ovozemaljski (obični) svjetonazor: oslanjanje na svoje životno iskustvo;

b) religiozni svjetonazor i poslanje čovjeka;

c) znanstveni svjetonazor: čovjekovo razumijevanje svijeta i njegovih trendova u razvoju, kao i njegovo mjesto u ovom svijetu.

Možda je drugačiji broj i (ili) drugačija formulacija točaka i podtočaka plana. Mogu se predstaviti u naslovu, pitanju ili u miješanom obliku.

Koristeći društvenoznanstveno znanje, napravite složen plan koji vam omogućuje da u osnovi otkrijete temu „Čovjek kao duhovno biće“. Plan mora sadržavati najmanje tri točke od kojih su dvije ili više detalja detaljno opisane u podstavcima.

Objašnjenje.

Prilikom analize odgovora uzimaju se u obzir sljedeći:

Ispravnost formulacija stavki plana s obzirom na njihovu relevantnost za određenu temu;

Cjelovitost odražavanja glavnih sadržaja plana;

Korespondencija strukture predloženog odgovora planu složenog tipa. Jedna od mogućnosti plana objavljivanja ove teme:

1) Čovjekov duhovni svijet: znanje, vjera, osjećaji, težnje.

2) moral, vrijednosti, ideali čovjeka:

a) "zlatno pravilo" morala;

c) savjest, domoljublje, građanstvo.

3) Svjetonazor i njegova uloga u ljudskom životu:

a) vrste svjetonazora;

b) svjetonazor kao smjernica i ciljevi ljudske aktivnosti.

Možda je drugačiji broj i (ili) drugačija formulacija točaka i podtočaka plana. Mogu se predstaviti u naslovu, pitanju ili u miješanom obliku.

Pomoću znanja iz društvenih znanosti sastavite složeni plan koji vam omogućuje da u osnovi otkrijete temu "Moderna znanost i odgovornost znanstvenika." Plan mora sadržavati najmanje tri točke od kojih su dvije ili više detalja detaljno opisane u podstavcima.

Objašnjenje.

Prilikom analize odgovora uzimaju se u obzir sljedeći:

- ispravnost izraza stavki plana s obzirom na njihovu relevantnost za određenu temu;

- sukladnost strukture predloženog odgovora planu složenog tipa.

Jedna od mogućnosti plana objavljivanja ove teme:

1) Moderna znanost je izravna proizvodna snaga društva.

2) Specifičnosti moderne znanosti:

a) povećane mogućnosti za utjecaj na prirodu i društvo;

b) složen tehnički i tehnološki potencijal;

c) izravan utjecaj na stil života i prirodu rada

d) mogućnost proučavanja mikro i makro svijeta.

3) Glavni smjerovi znanstvenog i tehnološkog napretka:

a) istraživanje svemira;

b) genetsko inženjerstvo i biotehnologija (stvaranje organskih tvari s unaprijed određenim svojstvima);

c) istraživanja u području stvaranja novih vrsta goriva i energije;

d) proučavanje mogućnosti i perspektiva umjetne inteligencije.

4) Čimbenici povećane odgovornosti znanstvenika za njihova istraživanja:

a) dvostruka svrha niza izuma (stvaranje novih vrsta oružja za masovno uništenje);

b) moralna dvosmislenost niza studija (kloniranje živih organizama);

c) negativan, štetan utjecaj niza znanstvenih studija na prirodu;

5) Potreba za očuvanjem humanističke prirode znanosti.

Koristeći društvenoznanstveno znanje, sastavite složeni plan koji vam omogućuje da u osnovi otvorite temu "Kognicija - proces duhovnog razvoja od strane osobe materijalnog svijeta". Plan mora sadržavati najmanje tri točke od kojih su dvije ili više detalja detaljno opisane u podstavcima.

Objašnjenje.

Jedna od mogućnosti plana objavljivanja ove teme:

1) Pojam znanja. Kognicija je proces čovjekove spoznaje predmeta i pojava materijalnog svijeta.

2) Ciljevi spoznaje:

a) razumijevanje istine;

b) praktična korist.

3) Struktura procesa spoznaje:

b) logička spoznaja (koncept, presuda, zaključak).

4) Interakcija subjekta koji zna i predmeta koji se može spoznati u procesu spoznaje.

5) Znanje kao rezultat znanja.

Možda je drugačiji broj i (ili) drugačija formulacija točaka i podtočaka plana. Mogu se predstaviti u naslovu, pitanju ili u miješanom obliku.

Pomoću znanja iz društvenih znanosti napravite složen plan koji vam omogućuje da u osnovi otkrijete temu "Društvo kao otvoreni sustav." Plan mora sadržavati najmanje tri točke od kojih su dvije ili više detalja detaljno opisane u podstavcima.

Objašnjenje.

Prilikom analize odgovora uzimaju se u obzir sljedeći:

Ispravnost formulacija stavki plana s obzirom na njihovu relevantnost za određenu temu;

Korespondencija strukture predloženog odgovora planu složenog tipa.

Jedna od opcija za plan objavljivanja ove teme

1. Pojam otvorenog sustava kao sustava koji je povezan s vanjskim svijetom ("razmjenjuje materiju i energiju s njim").

2. Društvo kao otvoreni sustav u kontekstu socioloških istraživanja karakteriziraju:

b) visoka mobilnost (članovi društva mogu relativno lako promijeniti svoj status);

c) sposobnost inoviranja;

3. Otvorenost društva: utjecaj prirode na društvo:

a) prirodni uvjeti imaju značajan utjecaj na društvenu podjelu rada;

b) prirodni čimbenici igraju važnu ulogu u životu ljudi (geografski determinizam);

c) priroda formira prirodno ljudsko okruženje.

4. Stanje kontinuirane razmjene s prirodnim okruženjem i ekološkim problemima našeg vremena:

a) efekt staklenika;

b) kisela kiša;

d) zagađenje zraka;

e) zagađenje tla;

Moguća je druga količina i (ili) drugo ispravno oblikovanje točaka i podtočaka plana. Mogu se predstaviti u naslovu, pitanju ili u miješanom obliku.

Koristeći se društvenoznanstvenim znanjem, napravite složen plan koji vam omogućuje da u osnovi otkrijete temu "Utjecaj prirode na čovjeka i društvo." Plan mora sadržavati najmanje tri točke od kojih su dvije ili više detalja detaljno opisane u podstavcima.

Objašnjenje.

Prilikom analize odgovora uzimaju se u obzir sljedeći:

Ispravnost formulacija stavki plana s obzirom na njihovu relevantnost za određenu temu;

Podudarnost strukture predloženog odgovora s planom složenog tipa.

Jedna od opcija za plan objavljivanja ove teme.

1. Društvo i priroda su organski dijelovi materijalnog svijeta.

2. Čovjek je element biosfere.

3.1. Utjecaj prirodnih čimbenika na proces antropogeneze:

a) izdvajanje čovjeka iz životinjskog svijeta;

b) formiranje rasa;

c) formiranje jezika;

d) obilježja mentaliteta i karaktera;

3.2 Utjecaj prirode (okoliša) na društvene procese:

a) tempo i kvaliteta društvene dinamike;

b) raspodjela proizvodnih snaga i ekonomska specijalizacija;

c) prirodne katastrofe i njihove socijalne posljedice.

4. Faze interakcije između prirode i društva:

a) prisvajanje gotovih proizvoda;

b) rast produktivnih sila;

c) prijelaz od spontane potrošnje prirodnih resursa do organizacije ciljanog tijeka prirodnih procesa;

5. Značaj prirode za čovjeka i društvo:

a) ostava resursa;

c) izvor nadahnuća i ljepote.

Koristeći se znanstvenim znanjem, napravite složen plan koji vam omogućuje da u osnovi otkrijete temu "Ljudske aktivnosti". Plan mora sadržavati najmanje tri točke od kojih su dvije ili više detalja detaljno opisane u podstavcima.

Objašnjenje.

Prilikom analize odgovora uzimaju se u obzir sljedeći:

Prisutnost stavki plana potrebnih za otkrivanje predložene teme;

Ispravnost formulacija stavki plana s obzirom na njihovu relevantnost za određenu temu;

Podudarnost strukture predloženog odgovora s planom složenog tipa.

Tekst stavki plana, koji ima apstraktno formalni karakter i ne odražava specifičnosti teme, ne ubraja se u procjenu.

Jedna od opcija za plan objavljivanja ove teme.

1. Djelatnost kao način ljudskog postojanja.

2. Struktura aktivnosti.

a) predmet aktivnosti

b) predmet aktivnosti

d) metode i sredstva

e) postupak

e) rezultat

3. Potrebe za aktivnostima:

a) biološki

b) socijalni

c) idealno

4. Aktivnosti

b) komunikacija

c) podučavanje

5. Klasifikacija djelatnosti:

a) o objektima i rezultatima (materijalnim i duhovnim);

b) prema subjektu djelatnosti (pojedinačnom i kolektivnom)

c) po prirodi aktivnosti (reproduktivne i kreativne)

d) ovisno o područjima društva (ekonomskim, socijalnim, političkim, duhovnim);

f) u skladu s moralnim standardima (moralnim i nemoralnim);

6. Karakteristike aktivnosti:

a) svjesne prirode;

b) transformativne prirode;

c) produktivna priroda;

d) socijalni karakter;

Moguća je druga količina i (ili) drugačna izraza točaka i podtočaka plana. Mogu se predstaviti u naslovu, pitanju ili u miješanom obliku.

Pomoću društveno-znanstvenih znanja napravite složen plan koji vam omogućuje da u osnovi otkrijete temu "Kultura, njeni oblici". Plan mora sadržavati najmanje tri točke od kojih su dvije ili više detalja detaljno opisane u podstavcima.

Objašnjenje.

Prilikom analize odgovora uzimaju se u obzir sljedeći:

Prisutnost stavki plana potrebnih za otkrivanje predložene teme;

Ispravnost formulacija stavki plana s obzirom na njihovu relevantnost za određenu temu;

Podudarnost strukture predloženog odgovora s planom složenog tipa.

Tekst stavki plana, koji ima apstraktno formalni karakter i ne odražava specifičnosti teme, ne ubraja se u procjenu.

Jedna od opcija za plan objavljivanja ove teme.

1. Pojam kulture.

2. Materijalna i duhovna kultura.

3. Funkcije kulture:

a) adaptivni

b) regulatorni

c) socijalizacija

d) informacije

e) kreativan

e) komunikativni

g) opuštanje itd.

4. Razlozi za razvrstavanje kulture:

a) povezanost s religijom

b) teritorijalna pripadnost

c) etničke karakteristike

d) struktura domaćinstva

e) pripadnost povijesnom tipu društva

5. Glavni oblici kulture:

a) elita

b) narodni

c) masa

6. Sorte kulture:

a) subkultura

b) kontrakultura

Moguća je druga količina i (ili) drugačna izraza točaka i podtočaka plana. Mogu se predstaviti u naslovu, pitanju ili u miješanom obliku.

Koristeći društvenoznanstveno znanje, napravite složen plan koji vam omogućuje da otkrijete u osnovi temu "Znanstveno znanje". Plan mora sadržavati najmanje tri točke od kojih su dvije ili više detalja detaljno opisane u podstavcima.

Objašnjenje.

Prilikom analize odgovora uzimaju se u obzir sljedeći:

- dostupnost stavki plana potrebnih za otkrivanje predložene teme;

- ispravnost izraza stavki plana s obzirom na njihovu relevantnost za određenu temu;

- sukladnost strukture predloženog odgovora planu složenog tipa.

Tekst stavki plana, koji ima apstraktno formalni karakter i ne odražava specifičnosti teme, ne ubraja se u procjenu.

Jedna od opcija za plan objavljivanja ove teme.

1. Znanstveno znanje je jedna od vrsta znanja objektivnog svijeta.

2. Značajke znanstvenog znanja:

a) želja za objektivnošću (za proučavanjem svijeta kakav jest, bez obzira na čovjeka);

b) posebni jezik, uključujući posebne izraze, strogo definirane pojmove, matematičke simbole;

c) posebne postupke za provjeru rezultata.

3. Razine znanstvenih saznanja:

a) empirijsko znanje;

b) teorijsko znanje.

4. Metode znanstvenog saznanja:

a) znanstveno promatranje;

b) opis;

c) klasifikacija;

d) znanstveni eksperiment;

e) misaoni eksperiment;

e) hipoteza;

g) znanstveno modeliranje.

Moguća je druga količina i (ili) drugačna izraza točaka i podtočaka plana. Mogu se predstaviti u naslovu, pitanju ili u miješanom obliku.

Koristeći se znanstvenim znanstvenim znanjem, izradite složen plan koji nam omogućava otkrivanje suštine teme "Kriza u okolišu kao globalni problem našeg vremena". Plan mora sadržavati najmanje tri točke od kojih su dvije ili više detalja detaljno opisane u podstavcima.

Objašnjenje.

1. Koji su problemi postali čovječanstvo globalnim?

2. Bit krize u okolišu i njezin odnos s drugim globalnim problemima

3. Što je uzrokovalo ekološku krizu?

a) Rast razmjera ekonomske aktivnosti ljudi.

b) Potrošački odnos prema prirodi.

4. Manifestacije i posljedice krize okoliša.

5. Načini za prevladavanje ekološke krize:

a) promjena odnosa ljudi prema prirodi;

b) znanost u službi ekologije;

c) međunarodna suradnja u rješavanju problema zaštite okoliša.

Pomoću saznanja iz društvenih znanosti sastavite složeni plan koji vam omogućuje da u osnovi otvorite temu "Kognicija je proces duhovnog razvoja materijalnog svijeta od strane osobe". Plan mora sadržavati najmanje tri točke od kojih su dvije ili više detalja detaljno opisane u podstavcima.

Objašnjenje.

Prilikom analize odgovora uzimaju se u obzir sljedeći:

Prisutnost stavki plana potrebnih za otkrivanje predložene teme;

Ispravnost formulacija stavki plana s obzirom na njihovu relevantnost za određenu temu;

Podudarnost strukture predloženog odgovora s planom složenog tipa.

Tekst stavki plana, koji ima apstraktno formalni karakter i ne odražava specifičnosti teme, ne ubraja se u procjenu.

Jedna od opcija za plan objavljivanja ove teme.

1. Pojam znanja. Kognicija je proces čovjekove spoznaje predmeta i pojava materijalnog svijeta.

2. Ciljevi spoznaje:

a) razumijevanje istine

b) praktična korist

3. Struktura procesa spoznaje:

a) osjetilno znanje (osjet, opažanje, reprezentacija);

b) racionalna spoznaja (koncept, presuda, zaključak);

4. Vrste znanja:

a) znanstveni

b) svakodnevni (obični);

c) mitološki;

d) estetski itd.

5 Znanje kao rezultat znanja.

Moguća je druga količina i (ili) drugačna izraza točaka i podtočaka plana. Mogu se predstaviti u naslovu, pitanju ili u miješanom obliku.

Koristeći društvenoznanstveno znanje, napravite složen plan koji vam omogućuje da otkrijete u osnovi temu "Društvo i priroda". Plan mora sadržavati najmanje tri točke od kojih su dvije ili više detalja detaljno opisane u podstavcima.

Objašnjenje.

Prilikom analize odgovora uzimaju se u obzir sljedeći:

Ispravnost formulacija stavki plana s obzirom na njihovu relevantnost za određenu temu;

Korespondencija strukture predloženog odgovora planu složenog tipa. Tekst stavki plana koje su apstraktno-formalne prirode i ne odražavaju specifičnosti teme ne ubrajaju se u procjenu.

1. Društvo i priroda su organski dijelovi materijalnog svijeta.

2. Utjecaj prirode (okoliša) na društvene procese:

a) tempo i kvaliteta društvene dinamike;

b) raspodjela proizvodnih snaga i ekonomska specijalizacija;

c) obilježja mentaliteta, stava i karaktera ljudi;

d) prirodne katastrofe i njihove socijalne posljedice.

3. Utjecaj društva na prirodno okruženje:

a) krajobrazne promjene pod utjecajem ljudske aktivnosti;

b) korištenje neobnovljivih i obnovljivih prirodnih resursa;

c) korištenje flore i faune;

d) stvaranje prirodnog okoliša koje je čovjek transformirao.

4. Značaj prirode za čovjeka i društvo:

a) ostava resursa;

b) prirodno stanište;

c) izvor nadahnuća i ljepote.

5. Specifičnosti interakcije prirode i društva u sadašnjem stupnju društvenog razvoja.

Možda je drugačiji broj i (ili) drugačija formulacija točaka i podtočaka plana. Mogu biti predstavljeni u naslovu, pitanju ili mješovitom obliku.

Pomoću znanja iz društvenih znanosti napravite složen plan koji vam omogućuje da otkrijete u osnovi temu "Problem međunarodnog terorizma kao globalnog problema našeg vremena." Plan mora sadržavati najmanje tri točke od kojih su dvije ili više detalja detaljno opisane u podstavcima.

Objašnjenje.

Prilikom analize odgovora uzimaju se u obzir sljedeći:

Prisutnost stavki plana potrebnih za otkrivanje predložene teme;

Ispravnost formulacija stavki plana s obzirom na njihovu relevantnost za određenu temu;

Korespondencija strukture predloženog odgovora planu složenog tipa.

Tekst stavki plana, koji ima apstraktno formalni karakter i ne odražava specifičnosti teme, ne ubraja se u procjenu.

Jedna od opcija za plan objavljivanja ove teme.

1. Prijetnje i izazovi suvremenog čovječanstva.

2. Međunarodni terorizam kao prijetnja svjetskoj zajednici.

3. Uzroci međunarodnog terorizma:

a) jaz u razinama gospodarskog i socijalnog razvoja između zemalja i regija svijeta;

b) agresivno uvođenje vrijednosti i normi zapadnog društva u nezapadnjački svijet, ugnjetavanje zapadnjačkih kultura i vrijednosti;

c) politička dominacija zapadnih zemalja u globalnom svijetu.

4. Značajke terorizma u sadašnjem stadiju:

a) nadnacionalni karakter;

b) korištenje suvremenih mrežnih tehnologija i resursa;

c) prisutnost značajnih financijskih, intelektualnih, ljudskih resursa;

d) korištenje religijskog i sociokulturnog programa.

5. Glavne aktivnosti međunarodnih terorista:

a) organizacija psiholoških napada korištenjem medijskih tehnologija;

b) pripremu i provođenje terorističkih akcija;

c) organizacija napada na Internet u velikim financijskim centrima, bankama.

6. Načini i metode borbe svjetske zajednice s teroristima.

7. Uloga Ruske Federacije u suzbijanju terorističke prijetnje. Moguća je druga količina i (ili) drugo ispravno oblikovanje točaka i podtočaka plana. Mogu se predstaviti u naslovu, pitanju ili u miješanom obliku.

Nepostojanje 2., 3. i 4. točke plana u ovom ili sličnom obliku neće omogućiti otkrivanje suštine ove teme.

Koristeći se znanstvenim znanjem, napravite složen plan koji vam omogućuje da u osnovi otkrijete temu "Sadržaj i oblici (vrste) duhovne aktivnosti." Plan mora sadržavati najmanje tri točke od kojih su dvije ili više detalja detaljno opisane u podstavcima.

Objašnjenje.

1.Ponyatie

2. Specifičnosti predmeta i predmeta duhovne aktivnosti

3. Glavni ciljevi:

a) formiranje javne svijesti,

b) formiranje vrijednosti,

c) zadovoljenje idealnih potreba društva,

d) proizvodnja duhovnih dobara.

4. Oblici duhovne aktivnosti:

a) prognostički

b) kognitivni

c) vrijednosna orijentacija

5. Uloga u modernom svijetu

Izvor: USE u socijalnim studijama 06.10.2013. Glavni val. Centar. Opcija 6

Koristeći se društvenoznanstvenim znanjem, napravite složen plan koji vam omogućuje da u osnovi otkrijete temu "Problem spoznaje svijeta". Plan mora sadržavati najmanje tri točke od kojih su dvije ili više detalja detaljno opisane u podstavcima.

Objašnjenje.

U analizi odgovor uzima u obzir:

Ispravnost formulacija točaka plana s obzirom na njihovu relevantnost za određenu temu i jasnoću izražavanja misli;

Razmišljanje o glavnim aspektima teme u određenom (odgovarajućem tematskom) slijedu.

1. Problem poznavanja svijeta

a) Što je agnosticizam

b) Teorije Huma i Kanta

c) Sorte agnosticizma

2. Predmet i objekt spoznaje

3. Senzualno i racionalno znanje

4. Senzalizam i racionalizam.

5. Tri glavna trenda:

a) epistemološki optimizam,

b) skepticizam

c) agnosticizam.

6. Relativna i apsolutna istina.

Možda je drugačiji broj i (ili) drugačija formulacija točaka i podtočaka plana. Mogu se predstaviti u naslovu, pitanju ili u miješanom obliku.

Izvor: USE u socijalnim studijama 06.10.2013. Glavni val. Daleki istok. Opcija 2

Pomoću znanja iz društvenih znanosti napravite složen plan koji vam omogućuje da u osnovi otkrijete temu "Društvo kao sustav." Plan mora sadržavati najmanje tri točke od kojih su dvije ili više detalja detaljno opisane u podstavcima.

Objašnjenje.

Prilikom analize odgovora uzimaju se u obzir sljedeći:

Ispravnost formulacija stavki plana s obzirom na njihovu relevantnost za određenu temu;

Korespondencija strukture predloženog odgovora planu složenog tipa.

Jedna od mogućnosti plana obelodanjivanja

1. Pojam društva kao sustava koji je povezan s vanjskim svijetom ("razmjenjuje materiju i energiju s njim").

2. Društvo kao otvoreni sustav u kontekstu socioloških istraživanja karakteriziraju:

a) dinamična društvena struktura;

b) visoka mobilnost (članovi društva mogu relativno lako promijeniti svoj status);

c) sposobnost inoviranja;

d) demokratska pluralistička ideologija.

3. Otvorenost društva: utjecaj prirode na društvo:

a) prirodni uvjeti imaju značajan utjecaj na društvenu podjelu rada;

b) prirodni čimbenici igraju važnu ulogu u životu ljudi (geografski determinizam);

c) priroda formira prirodno ljudsko okruženje.

4. Stanje kontinuirane razmjene s prirodnim okruženjem i ekološkim problemima našeg vremena:

a) efekt staklenika;

b) kisela kiša;

c) zagađenje mora i oceana;

d) zagađenje zraka;

e) zagađenje tla;

e) smanjenje količine pitke vode.

Izvor: USE u socijalnim studijama 06.10.2013. Glavni val. Sibir. Opcija 2

Koristeći se znanstvenim znanjem, napravite složen plan koji vam omogućuje da u osnovi otkrijete temu "Oblici i sorte kulture". Plan mora sadržavati najmanje tri točke od kojih su dvije ili više detalja detaljno opisane u podstavcima.

Objašnjenje.

Prilikom analize odgovora uzimaju se u obzir sljedeći:

Ispravnost formulacija točaka plana s obzirom na njihovu relevantnost za određenu temu i jasnoću izražavanja misli;

Razmišljanje o glavnim aspektima teme u određenom (odgovarajućem tematskom) slijedu.

Jedna od mogućnosti plana objavljivanja ove teme:

1. Pojam kulture

2. Oblici kulture:

a) elita

b) narodni

c) masa

d) ekran

3. Raznolikost usjeva:

a) subkulture

b) kontrakultura

4. Uloga kulture u razvoju suvremenog društva.

Možda je drugačiji broj i (ili) drugačija formulacija točaka i podtočaka plana. Mogu se predstaviti u naslovu, pitanju ili u miješanom obliku.

Izvor: USE u socijalnim studijama 06.10.2013. Glavni val. Ural. Opcija 6

Koristeći znanje iz društvenih znanosti napravite složen plan koji vam omogućuje da otkrijete u osnovi temu "Problem društvenog napretka. Plan mora sadržavati najmanje tri točke od kojih su dvije ili više detalja detaljno opisane u podstavcima.

Objašnjenje.

Jedna od mogućnosti plana obelodanjivanja

a) napredak;

b) regresija.

2. Teorije društvenog razvoja:

a) teorija progresivnog razvoja;

b) teorija cikličkog razvoja;

c) ideje na kraju priče.

3. Nedosljednost napretka:

a) neujednačenost napretka u različitim područjima;

b) napredak u nekim područjima prati regres u drugim.

4. Kriteriji društvenog napretka:

a) razvoj znanosti i tehnologije;

b) rast osobne slobode čovjeka;

c) razvoj ljudskog uma.

5. Cijena napretka.

Moguća je druga količina i (ili) drugo ispravno oblikovanje točaka i podtočaka plana. Mogu se predstaviti u naslovu, pitanju ili u miješanom obliku.

Pomoću društvenoznanstvenih znanja nacrtajte složen plan koji vam omogućuje da u osnovi otkrijete temu "Utjecaj masovne kulture na duhovni život društva." Plan mora sadržavati najmanje tri točke od kojih su dvije ili više detalja detaljno opisane u podstavcima.

Objašnjenje.

Jedna od mogućnosti plana obelodanjivanja

1. Pojmovi "kultura" i "duhovni život."

2. Oblici kulture:

a) elitistički;

b) narodni;

c) masa.

3. Uzroci masovne kulture.

4. Razlika u masovnoj kulturi:

a) usredotočenost na masovnu prodaju i dobit;

b) ponovljivost;

c) zabavnog oblika;

d) namijenjen je širokoj publici.

5. Pozitivan utjecaj na duhovni život društva:

a) odobrava jednostavne i razumljive ideje o svijetu;

b) izravno orijentirani interesima društva;

c) karakterizira ga demokracija;

d) zadovoljava potrebe u odmoru, psihološkom opuštanju itd.

6. Negativni utjecaj na društvo:

a) usredotočeni na masovne okuse;

b) vodi standardizaciji i objedinjavanju kulture;

c) dizajniran je za pasivnu potrošnju;

d) unosi mitove u svijesti ljudi;

e) formira umjetne potrebe itd.

Moguća je druga količina i (ili) drugo ispravno oblikovanje točaka i podtočaka plana. Mogu se predstaviti u naslovu, pitanju ili u miješanom obliku.

Koristeći znanje iz društvenih znanosti napravite složen plan koji vam omogućuje da otkrijete suštinu teme "Društvena kontrola". Plan mora sadržavati najmanje tri točke od kojih su dvije ili više detalja detaljno opisane u podstavcima.

Objašnjenje.

Jedna od mogućnosti plana obelodanjivanja

1. Socijalna kontrola. Definicija.

2. Elementi društvene kontrole:

Društvene norme.

Socijalne sankcije.

3. Vrste društvenih normi:

Moralna.

Pravni.

Korporativni.

Vjerski i drugi.

4. Vrste socijalnih sankcija:

Formalno.

Neformalno.

5. Formalne socijalne sankcije:

Pozitivan.

Negativan.

6. Neformalne socijalne sankcije:

Pozitivan.

Negativan.

7. Oblici socijalne kontrole:

Unutarnja (savjest).

Vanjske (formalne i neformalne).

Moguća je druga količina i (ili) drugo ispravno oblikovanje točaka i podtočaka plana. Mogu se predstaviti u naslovu, pitanju ili u miješanom obliku.

Pomoću društveno-znanstvenih znanja napravite složen plan koji vam omogućuje da otkrijete u osnovi temu "Male grupe i njihova uloga u društvu". Plan mora sadržavati najmanje tri točke od kojih su dvije ili više detalja detaljno opisane u podstavcima.

Objašnjenje.

Jedna od mogućnosti plana objavljivanja ove teme:

1. Pojam "male grupe".

2. Značajke malih skupina:

a) bihevioralnu i psihološku zajednicu članova grupe;

b) prisutnost zajedničkih interesa i vrijednosti;

c) opće norme grupe.

3. Vrste malih grupa:

a) formalni;

b) neformalni.

4. Primjeri malih skupina:

b) društvo prijatelja;

c) radni kolektiv.

5. Funkcije malih skupina:

a) druženje;

b) potporni;

c) psihološki;

d) aktivnost.

6. Međuljudski odnosi u maloj grupi.

Moguća je druga količina i (ili) drugo ispravno oblikovanje točaka i podtočaka plana. Mogu se predstaviti u naslovu, pitanju ili u miješanom obliku.

Koristeći se društvenoznanstvenim znanjem, napravite složen plan koji vam omogućuje da u osnovi otkrijete temu "Uloga potreba u ljudskim aktivnostima". Plan mora sadržavati najmanje tri točke od kojih su dvije ili više detalja detaljno opisane u podstavcima.

Objašnjenje.

Jedan od mogućih planova.

1. Pojam aktivnosti.

2. Motivi aktivnosti

a. potrebe

b. interesi

u. atrakcija

3. Klasifikacija potreba.

a. biološki

b. socijalni

u. idealan

4. Klasifikacija potreba A. Maslow

a. fiziologichekie

b. egzistencijalni

u. socijalni

prestiža

e. duhovno

5. Odnos potreba s aktivnostima

a. kreativan

b. posao

u. igra (slobodno vrijeme)

obrazovnih

6. Potreba kao glavni motiv ljudske aktivnosti.

Izvor: USE u društvenim studijama 05.05.2014. Rani val. Opcija 2

Koristeći društvenoznanstveno znanje, napravite složen plan koji vam omogućuje da u osnovi otkrijete temu "Svjetski pogled i njegova uloga u ljudskom životu." Plan mora sadržavati najmanje tri točke od kojih su dvije ili više detalja detaljno opisane u podstavcima.

Objašnjenje.

Jedna od mogućnosti plana objavljivanja ove teme:

1. Pojam "svjetonazora".

2. Struktura:

a) znanje;

b) načela;

c) vjerovanja;

d) duhovne vrijednosti.

3. Načini oblikovanja svjetonazora:

a) spontano

b) svjesni

4. Glavne vrste svjetonazora:

a) mitološki;

b) vjerski;

c) filozofski;

d) znanstveni.

5. Uloga svjetonazora u ljudskom životu.

Moguća je druga količina i (ili) drugo ispravno oblikovanje točaka i podtočaka plana. Mogu se predstaviti u naslovu, pitanju ili u miješanom obliku.

Koristeći se znanstvenim znanjem, napravite složen plan koji vam omogućuje da u osnovi otkrijete temu "Aktivnost i mišljenje". Plan mora sadržavati najmanje tri točke od kojih su dvije ili više detalja detaljno opisane u podstavcima.

Objašnjenje.

Jedna od mogućnosti plana objavljivanja ove teme:

1. Djelatnost kao način ljudskog života i društva.

2. Struktura aktivnosti:

a) predmet;

b) predmet;

d) motivi;

e) akcije;

e) rezultat.

3. Aktivnosti:

a) rad;

b) kognitivni;

c) estetski itd.

4. Razmišljanje kao proces kognitivne aktivnosti.

5. Razmišljanje je osnova racionalnog znanja.

6. Vrste razmišljanja:

a) verbalno-logički;

b) vizualno-figurativni;

c) jasno učinkovit.

Moguća je druga količina i (ili) drugo ispravno oblikovanje točaka i podtočaka plana. Mogu se predstaviti u naslovu, pitanju ili u miješanom obliku.

Pomoću saznanja iz društvenih znanosti napravite složen plan koji vam omogućuje da u osnovi otkrijete temu "Društveni sukobi i načini njihovog rješavanja". Plan mora sadržavati najmanje tri točke od kojih su dvije ili više detalja detaljno opisane u podstavcima.

Objašnjenje.

- sukladnost strukture predloženog odgovora planu složenog tipa;

- prisutnost planskih bodova koji upućuju na to da ispitanik razumije glavne aspekte ove teme, bez kojih se ne može objektivno otkriti;

- ispravnost izraza stavki plana.

Tekst stavki plana koje su apstraktno-formalne prirode i ne odražavaju specifičnosti teme ne uzimaju se u obzir pri ocjeni

Jedna od mogućnosti plana objavljivanja ove teme:

1. Socijalni sukob - sukob interesa pojedinaca i grupa.

2. Glavni uzroci sukoba:

a) loši uvjeti rada;

b) nezadovoljstvo plaćama;

c) psihološka nespojivost ljudi;

d) razlika u materijalnim interesima i načelima;

e) preraspodjela utjecaja u grupi ili između skupina;

f) ideološke razlike (političke i vjerske);

g) nepravedna raspodjela vrijednosti (dohodak, znanje,

informacije, koristi).

3. Vrste socijalnih sukoba:

a) intrapersonalno;

b) interpersonalno;

c) međugrupe;

d) sukob vlasništva;

e) sukob s okolinom.

4. Faze razvoja međugrupnog sukoba.

5. Konstruktivne i destruktivne metode rješavanja sukoba.

6. Poboljšanje socijalne kulture, spremnost za pregovore

proces i kompromis - vodeći načini za rješavanje sukoba u suvremenom svijetu. Moguća je druga količina i (ili) drugo ispravno oblikovanje točaka i podtočaka plana. Mogu se predstaviti u naslovu, pitanju ili u miješanom obliku.

Koristeći društvenoznanstveno znanje, napravite složen plan koji vam omogućuje da u osnovi otkrijete temu „Socijalizacija pojedinca“. Plan mora sadržavati najmanje tri točke od kojih su dvije ili više detalja detaljno opisane u podstavcima.

Objašnjenje.

Jedna od mogućnosti plana objavljivanja ove teme:

1. Socijalizacija je proces ulaska osobe u svijet društvenih veza i interakcija.

2. Funkcije socijalizacije:

a) razvoj sustava znanja o svijetu, čovjeku, ljudskom društvu;

b) stjecanje iskustva u ljudskoj interakciji s društvom;

c) asimilacija moralnih vrijednosti i ideala;

d) razvijanje praktičnih vještina.

3. Faze socijalizacije:

a) primarna socijalizacija;

b) sekundarna socijalizacija

Objašnjenje.

Jedna od mogućnosti plana objavljivanja ove teme:

1. Politička participacija - utjecaj građana na donošenje, provođenje vladinih odluka i izbor predstavnika u vladinim institucijama.

2. Vrste političkog sudjelovanja:

a) neizravno (reprezentativno);

b) izravna (izravna).

3. Oblici izravnog političkog sudjelovanja:

a) sudjelovanje u aktivnostima političkih stranaka, organizacija, pokreta;

b) sudjelovanje na sastancima, skupovima, demonstracijama, izletima;

c) apel javnim vlastima;

d) sudjelovanje na izborima i referendumima;

e) aktivnosti političkih lidera.

4. Klasifikacije političkog sudjelovanja:

a) prema broju sudionika (pojedinac, skupina, masa);

Objašnjenje.

Plan o temi: "Cijene na tržištu."

1. Cijene - cijene robe i usluga. Tržište - mehanizam koji povezuje kupca i prodavatelja.

2. Cijene ovisno o vrsti ekonomskog sustava:

a) zapovjedno - administrativni ekonomski sustav: određivanje cijena direktiva.

b) tržišne - cijene ovise o ponudi i potražnji. (od prodavača i potrošača)

c) tradicionalno - odsutnost robno-novčanih odnosa

d) mješovita - djelomična kontrola nad cijenama od strane države.

3. Cijene ovisno o ponudi i potražnji:

a) zakon potražnje: Što je niža cijena, veća je potražnja.

b) zakon opskrbe: što je viša cijena, veća je ponuda.

Objašnjenje.

Jedna od mogućnosti plana objavljivanja ove teme:

1. Pojmovi liderstva:

a) izvanredne osobine pojedinaca;

b) ovisnost vodstva o prevladavajućoj društvenoj situaciji;

c) psihoanalitički koncepti vodstva itd.

2. Funkcije političkog lidera:

a) integracija grupe na temelju zajedničkih interesa, vrijednosti;

b) razvoj političkog tečaja;

c) mobilizacija grupe za postizanje svojih ciljeva;

d) socijalna arbitraža itd.

3. Vrste vođa:

a) vladajući i oporbeni čelnici;

b) demokratski, autoritarni i liberalni vođe;

c) tradicionalni, racionalno pravni i karizmatični vođe itd.

Možda je drugačiji broj i (ili) drugačija formulacija točaka i podtočaka plana. Oni mogu biti

od kojih su dva ili više detaljno opisana u podstavcima.

Objašnjenje.

Kada se analizira odgovor uzima u obzir:

- ispravnost izraza stavki plana. Tekst stavki plana, koji ima apstraktno formalni karakter i ne odražava specifičnosti teme, ne ubraja se u procjenu.

Jedna od mogućnosti plana objavljivanja ove teme:

1. Pojam obitelji.

2. Obitelji vrste prema sastavu:

A) produženo (više generacija); B) nuklearni.

3. Obiteljske vrste prema prirodi obiteljskih obaveza: A) tradicionalne (patrijarhalne);

Objašnjenje.

Kada se analizira odgovor uzima u obzir:

- sukladnost strukture predloženog odgovora planu složenog tipa;

- prisutnost planskih bodova koji upućuju na to da ispitanik razumije glavne aspekte ove teme, bez kojih se ne može objektivno otkriti;

- ispravnost izraza stavki plana. Tekst stavki plana, koji ima apstraktno-formalni karakter i ne odražava specifičnosti teme, ne uračunava se u procjenu.

Jedna od mogućnosti plana objavljivanja ove teme:

1. Pojam ljudskih potreba.

2. Klasifikacija ljudskih potreba:

A) ljudske biološke potrebe; B) socijalne potrebe;

B) idealne potrebe.

3. Struktura ljudske aktivnosti:

A) potrebe i motivi;

Objašnjenje.

Jedna od mogućnosti plana objavljivanja ove teme:

1. Međunarodni ekonomski odnosi u doba globalizacije:

a) međunarodna trgovina;

b) migracija radne snage;

c) međunarodno kretanje kapitala;

d) ekonomska integracija;

e) novčani, financijski i kreditni odnosi.

2. Čimbenici međunarodne podjele rada:

a) znanstveni i tehnološki napredak;

b) strukturu nacionalne proizvodnje;

c) globalna potražnja.

3. Državna politika u području međunarodne trgovine:

a) protekcionizam;

b) slobodno trgovanje.

4. Međunarodna podjela rada osnova je za razvoj svjetske ekonomije.

Koristeći se znanstvenim znanjem, izradite složen plan koji vam omogućuje da u osnovi otkrijete temu "mediji u političkom sustavu". Plan mora sadržavati najmanje tri točke od kojih su dvije ili više detalja detaljno opisane u podstavcima.

Objašnjenje.

Jedna od mogućnosti plana objavljivanja ove teme:

1. Funkcije medija u političkom životu društva:

a) odabir i komentiranje informacija;

b) politička socijalizacija;

c) formiranje javnog mnijenja.

2. Uloga medija u izbornim kampanjama:

a) izborna kampanja;

b) informiranje o političkim programima stranaka i kandidata

c) psihološki utjecaj na birača.

3. Vrste medija:

b) Čisti monopol

c) Monopolistička konkurencija

d) Oligopol

5. Državna regulacija gospodarstva

6. posljedice:

a) smanjenje cijena

b) poboljšanje kvalitete

c) proširenje asortimana dobara i usluga

Elementi odgovora mogu se dati u drugim formulacijama koje su po značenju bliske.

Duhovni razvoj društva.

Kultura - skup nebioloških sredstava i mehanizama djelovanja, putem kojih osoba ovlada svijetom oko sebe, regulira vlastiti život.

Discipline koje proučavaju kulturna pitanja:

a) povijest

B) filozofija,

C) antropologija,

D) etnografija,

e) socijalna psihologija,

E) sociologija,

g) kulturološke studije.

3. Materijalna i duhovna kultura:

a) Materijalna kultura povezana je s praktičnim aktivnostima

osoba usmjerena na zadovoljavanje uglavnom primarnih potreba (u odjeći, stanovanju, tehnologiji ...)

b) Duhovna kultura - proces i ukupnost duhovnih rezultata

ljudske aktivnosti, kao i sustav stavova, ideala, vrijednosti,

osmišljen da orijentira osobu u svijet oko sebe.

4. Duhovni razvoj društva karakteriziraju:

a) kontinuitet;

b) inovativnost (kreativnost).

5. Subkultura i kontrakultura.

a) Subkultura - slojevi kulture koji odgovaraju trendovima i potrebama različitih sektora društva, društvenih grupacija (na primjer, subkultura djetinjstva, tinejdžera).

b) Protukultura - lokalne kulturne vrijednosti koje nadilaze njihov društveni okoliš, zahtijevajući određenu univerzalnost. (Sociokulturni sustavi koji se suprotstavljaju mainstream kulturi. Ponekad podrazumijevaju sustav vrijednosti antisocijalnih skupina).

Problem kulturne raznolikosti.

Problem interakcije, međusobne penetracije kultura proučavao je ruski mislilac N. Danilevsky. Izdvojio je nekoliko načina kulturne interakcije:

a) kolonizacija;

b) cijepljenje: cijepljena stabljika ostaje vanzemaljac, nesposoban za obogaćivanje strane kulture;

c) međusobni dijalog: razmjena vrijednosti.

7. Postoji nekoliko vrsta kulturne svijesti.:

a) Americanocentrizam: posebna misija, misija Amerike, njenih ljudi, Novog svijeta;

b) Afrocentrizam: proizvod borbe protiv kolonijalizma, uspon afričke kulture;

c) arapski nacionalizam;

d) islamski fundamentalizam.

8. Dijalog kultura:interakcija, prodiranje različitih kulturnih cjelina unutar velikih kulturnih zona.

Tolerancija: spremnost zauzimanja drugih stavova bez protesta, poštivanje slobode mišljenja, kreativnosti i savjesti.

Tolerancija je osobna, javna, državna (na primjer, usvajanje u zakonodavstvo slobode savjesti).

Duhovni svijet ličnosti.

Čovjekov duhovni svijet -unutarnji, duhovni život osobe, uključujući znanje, vjeru, osjećaje, težnje. Najvažniji elementi duhovnosti su moral, patriotizam, građanstvo, svjetonazor.

Svjetonazor -  holistički pogled na prirodu, društvo, čovjeka, izražen u sustavu vrijednosti i ideala pojedinca, društvene skupine, društva.

Vrste svjetonazora:

I. a) Teocentrizam (usredotočenost na Boga)

b) prirodocentrizam (u prirodi)

c) Antropocentrizam (po osobi)

d) Sociocentrizam (o društvu)

e) Znanost-centrizam (za znanost)

II. a) svakodnevna (svakodnevna): zasnovana na ljudskom iskustvu

b) religiozni: vjerske doktrine postaju osnova

c) znanstveni: na temelju dostignuća znanosti

Moral i moral.

1) Moral - skup normi koje odobrava javno mnijenje koji određuju odnose ljudi u društvu, njihove odgovornosti jednih prema drugima i prema društvu.

Moralna svijest -  odraz u ljudskom umu stava prema moralnim normama u vrlo širokom rasponu stavova: od strasne tvrdnje tih normi riječima i djelom do moralnog nihilizma.

Aspekti moralnosti: a) kognitivni; b) procijenjeno; c) regulatorni.

Razine odobrenja morala:  a) klanski-etnički; b) nacionalni; c) klasa; d) opće društvene.

Funkcije moralnih normi:

Održavanje održivosti društva i grupacija u njemu.

Reguliranje i koordiniranje aktivnosti ljudi u različitim javnim sferama.

Moral -  stupanj do kojeg osoba asimilira moralne vrijednosti društva i njihovu praktičnu primjenu u svakodnevnom životu.

Etičke kategorije -  temeljni pojmovi moralnosti, koji odražavaju životne događaje u smislu najopćenitijih moralnih procjena.

Svijet moralnih kategorija.

Dobro i zlo;

duga;

savjest;

Čast i dostojanstvo osobe;

sreća;

Moralni ideal jeideja savršenog sustava moralnih standarda utjelovljenih u aktivnostima i ponašanju pojedinca.

Kako riješiti upravni spor?

Upravni postupak.

Tijela koja se bave slučajevima upravnih prekršaja.

ciljevi:  sveobuhvatno, cjelovito, objektivno i pravovremeno razjašnjenje okolnosti svakog slučaja, njegovo rješavanje u skladu sa zakonom, provođenje odluke, kao i utvrđivanje uzroka i uvjeta kaznenog djela.

Upravni prekršaji u tijeku: suci, povjerenstva za maloljetnike i zaštitu njihovih prava, savezna izvršna tijela, druga ovlaštena tijela.

Provedba mjera pravne odgovornosti

kazne:upozorenje, novčana kazna (najkasnije 30 dana nakon izricanja novčane kazne), oduzimanje dokumenata (vozačka dozvola, lovačka karta itd.), administrativni uhićenje.

Značajke sudskog postupka za upravne prekršaje.

Provodi se na ruskom jeziku

Predmet je otvorenog pregleda

Sudjelovanje branitelja, zastupnika

Žrtva se može žaliti na odluku u svom slučaju.

Predstavnici pojedinca - roditelji, staratelji, usvojitelji.

Prisutnost svjedoka (koji imaju pravo ne svjedočiti protiv sebe, supružnika, rodbine)

Zbirka dokaza

dokaz -bilo koji činjenični dokaz na temelju kojeg sud, tijelo ili službenik utvrđuje prisutnost ili odsutnost prekršajnog događaja.

Sudac mora pregledati slučaj u roku od 15 dana od primitka protokola o kršenju. Nakon administrativnog uhićenja osobe, njegov slučaj se razmatra u roku od dva dana od trenutka pritvora.

Neki slučajevi omogućavaju prisilno premještanje osobe u policijsku postaju.

Obvezni protokol

Vrijeme pritvora ne smije biti duže od tri sata, pritvoru se objašnjavaju njegova prava.

Upravni pritvor -kratkotrajno ograničavanje slobode pojedinca.

Ponekad je moguće izvršiti osobni pretres ili pretragu stvari, koje je izvršila osoba istog spola kao i za kojim se pretražuje u prisustvu dva svjedoka istog spola. Izrađuje se izvještaj o inspekciji.

Dozvoljeno oduzimanje stvari i dokumenata koji su bili instrument djela.

Zakonom je predviđen sljedeći postupak za razmatranje predmeta upravnih prekršaja na sudu:

Objavljeno je tko razmatra slučaj. Utvrđuje se činjenica pojavljivanja osoba u predmetu. Razjašnjavaju se razlozi zbog kojih se druge osobe nisu pojavile. Sudionicima se objašnjavaju njihova prava i obveze. Ako je potrebno, donosi se odluka o vožnji odsutne osobe. Slučaj se ispituje osnovano. Odluka se donosi.

Peticija -službeni zahtjev za procesne radnje ili odlučivanje upućen istražnom tijelu, istražitelju, tužitelju, sucu.

Podružnica -uklanjanje iz sudjelovanja u suđenju sucu, poroti, tužitelju, istražitelju, tajniku, stručnjaku, prevoditelju, ako su oni osobno, izravno ili neizravno zainteresirani za ishod slučaja ili postoje druge okolnosti koje izazivaju sumnju u njihovu nepristranost.

Na presudu se može uložiti žalba višim vlastima.

Slučaj se razmatra u mjestu prebivališta osobe ili na mjestu njezina izvršenja.

Odluka ne podliježe izvršenju ako nije izvršena u roku od godinu dana od dana stupanja na snagu.

Znanost i filozofija

Prirodno-znanstvena i socijalno-humanitarna znanja.

a) Prirodno: oni proučavaju prirodu, čije su pojave neovisne o čovjeku, objektivne biološke, fizičke i druge činjenice, daju opće teorijsko znanje.

b) Socijalni i humanitarni: oni proučavaju društvo s njegovim ljudskim faktorom, ne samo općim znakovima homogenih društvenih pojava, već i obilježjima zasebnog, jedinstvenog događaja.

A oni, drugi se presijecaju u proučavanju čovjeka i usmjereni su na razumijevanje istine.

2. Klasifikacija društvenih znanosti.

osnovni  - saznati objektivne svjetske zakone;

primjena  - riješiti probleme primjene ovih zakona za rješavanje praktičnih problema u proizvodnom i socijalnom polju.

povijest

ekonomski

filozofski

filološki

pravni

pedagoški

psihološki

socijalni

Politologija

kulturni

3. SOCIJOLOGIJA, POLITIČKA ZNANOST, SOCIJALNA PSIHOLOGIJA KAO DRUŠTVENA ZNANOST.

sociologija  - Ovo je znanost koja proučava društvo i društvene odnose.

Razine sociološkog znanja:

teorijski

Primijenjeno (promatranje, istraživanje, proučavanje dokumenata, eksperiment)

Politologija  (politologija) je generalizacija političkih praksi, političkog života društva. Proučava politiku u odnosima s drugim područjima javnog života.

Socijalna psihologijaproučava obrasce ponašanja i aktivnosti ljudi, zbog činjenice da su oni uključeni u društvene skupine, kao i psihološke karakteristike samih tih skupina.

Specifičnosti filozofskog znanja.

B. Russell: filozof prije svega razmišlja o tajanstvenim ili vječnim problemima: koji je smisao života i postoji li uopće? Ima li svijet cilj, vodi li povijesni razvoj negdje? Da li zakoni stvarno kontroliraju prirodu ili jednostavno volimo vidjeti red u svemu? Je li svijet podijeljen na dva bitno različita dijela - duh i materiju, i ako jesu, kako oni koegzistiraju?

„Filozofija spoznaje čovjeka i čovjeka, u čovjeku vidi trag značenja, a znanost spoznaje kao da je izvan čovjeka i oduzeta od čovjeka. Stoga je za filozofiju biće duh, a za znanost biće priroda. "

N. A. Berdyaev

Filozofija je uvijek pluralistička, raznolika u svojim školama i pravcima, njezine odredbe ne poprimaju oblik apsolutnih istina, nije objektivna.

Filozofija je vrsta spekulativne djelatnosti. Iako u većini slučajeva filozofi svoje rasuđivanje grade na racionalnoj osnovi, teže logičkoj valjanosti zaključaka, oni također koriste posebne metode argumentacije koje nadilaze okvire formalne logike: otkrivaju suprotne strane cjeline, okreću se paradoksima (kada je rezoniranje logično, dolaze do apsurdnog rezultata), aporija (nerešivi problemi). Takve metode i tehnike omogućuju uhvatiti kontradiktornu prirodu svijeta. Unutar filozofije formirana su posebna zasebna učenja:

Ontologija - nauka o biću;

Gnoseologija - nauk znanja;

etika;

estetika;

Filozofska antropologija - nauk o suštini i prirodi čovjeka, specifično ljudskog načina bića;

Socijalna filozofija.

"Problem socijalne filozofije je pitanje što društvo zapravo jest, kakav značaj ima u ljudskom životu, kakvo je njegovo pravo biće i na što nas to obvezuje."

S. L. Frank.

Čovjek i društvo u ranim mitovima i prvim filozofskim učenjima.

"Mit" - s grč. mitoza - legenda, tradicija.

1) Mitološka svijest:

Potraga za uzrokom svodi se na odgovor na pitanje: tko?

Ideja o vremenu nije bila apstrahirana, vrijeme se doživljavalo kroz frekvenciju i ritam ljudskog života: rođenje, odraslost, zrelost, starost i smrt osobe, kao i promjene u prirodi: promjena dana i noći, godišnjih doba, kretanje nebeskih tijela.

Percepcija svijeta kao arene borbe sila božanskih i demonskih, kozmičkih i kaotičnih.

2) filozofija Ayurveda

Svijet je vječno suočavanje Kozmosa i Chaosa, bogovi često djeluju kao personifikacija prirodnih sila.

Upanišad (knjiga mudrosti), prvo izlaže ideju o reinkarnaciji (premještanju duša).

Karma je čin, čin, ključni pojam u drevnoj indijskoj filozofiji.

Joga je jedan od načina da se približi savršenstvu.

Budizam je religija koja usmjerava čovjeka na duhovno oslobođenje. Ovo stanje je nirvana.

Četiri plemenite istine Bude: svijet je pun patnje; uzrok ljudske patnje je u fizičkim željama, ovozemaljskim strastima; ako se želja eliminira, strast će umrijeti i ljudska patnja će prestati; Da bi se postiglo stanje u kojem nema želje, mora se slijediti određeni "oktalni" put.

3) Drevna kineska filozofija.

Najbolje ponašanje osobe je slijeđenje prirodnog tijeka stvari, aktivnosti bez kršenja mjere (načelo "wei").

Taoizam (Tao - put), nauk o kontemplaciji. Osnivač - Lao Tzu.

Konfucijanizam - usko je povezan sa zemaljskim problemima. Mislilac Konfucije stavio je koncept čovjeka u središte svoje filozofije. Ne činite drugima ono što sami sebi ne želite. Velika pažnja na pitanja "ispravnog" državnog sustava. Takva se, prema njegovom mišljenju, može smatrati državom u kojoj najviši položaj, osim deificiranog cara, zauzima sloj ljudi (ju), kombinirajući svojstva filozofa, pisaca, znanstvenika i službenika.

4) Filozofija drevne Grčke.

Temeljno načelo ne treba shvatiti kao privremeno stanje koje je prethodilo pojavljivanju svih stvari, već kao glavni uzrok, osim toga, primarni uzrok koji je racionalno shvaćen (Thales, Anaximenes, Anaximander, Heraclitus).

Platon: vlast u državi trebala bi pripadati nekolicini ljudi koji imaju znanje o idejama i zbog toga su dobrotvorni (filozofi). Zahvaljujući novom obrazovnom sustavu, formiraju se tri društvene klase koje su temelj države. I svatko je u položaju koji mu omogućuje (uzimajući u obzir njegove sposobnosti) da bude najviše koristan svojoj državi.

Aristotel: zajedno s državom, identificirao je još dvije vrste zajednice - obitelj i naseljavanje, ali država se nalazi iznad svega, srednji slojevi društva - temelj države.

Pozdrav svim brojnim čitateljima stranice! Danas ćemo analizirati vrlo zanimljivu temu socijalnih studija: pisanje planova. U ovom postu će već biti pripremljeni READY radovi, a na kraju ovog posta dat će se zadatak za popravljanje materijala. Usput, preporučujem pretplatite se na nove članke  kako ne bi propustili ništa zanimljivo.

Istina

Što je istina?

Vrste istine

- apsolutni;
  - relativna.

Kriteriji istine

- dosljednost akumuliranog znanja;
  - prisutnost formalne logike;
  - eksperimentalna potvrda.

Kognicija kao aktivnost usmjerena na postizanje novih znanja.

Raznolikost načina upoznavanja svijeta

1) definicija znanja;

2) Oblici spoznaje
  - senzualna;
  - racionalno.

3) Vrste znanja:
  - mitološka;
  - svakodnevni;
  - znanstveni;
  - umjetnost;
  - društveni.

4) Razine znanstvenih saznanja
  - empirijski;
  - teoretski.

Banka kao financijska institucija

1) Opseg banke
  - privlačenje besplatnog novca;
  - pružanje novca na kredit.

2) Organizacija modernog bankarskog sustava
  - gornja razina je središnja banka;
  - niža razina: - komercijalna banka itd.

3) Funkcije Središnje banke

- stabilizacija;

- Strukturni.

4) Načini utjecaja države na ekonomski mehanizam
  - izravna
  - Neizravna regulativa

5) Mehanizmi državne regulacije tržišnog gospodarstva
  - fiskalna politika;
  - novčani;
  - pravni propis.

6) Osnovni teorijski pojmovi (* izborna stavka)
  - monetarizam
  - Keynesijanizam.

inflacija

1) definicija;

2) Vrste inflacije
  - inflacija potražnje;
  - Ponude za inflaciju.

3) Vrste inflacije ovisno o temi poskupljenja
  - puzanje;
  - galopirajući;
  - Hiperinflacija.
  4) Uzroci inflacije
- rast državne potrošnje i masovno kreditiranje s novčanim emisijama;
  - monopol velikih firmi u određivanju cijena;
  - deprecijacija kod visoke razine uvoza;
  - povećanje državnih poreza, carina itd.
  5) Deflacija - smanjenje ukupne razine cijena.

To su planovi za društvo, dragi prijatelji! Pa, sada pokušajte napraviti vlastite planove za teme:

1. Socijalni institut

2. Socio-demografski problemi.

3. Konformizam i devijantno ponašanje

Vidimo se u sljedećim postovima!

Ciljevi i ciljevi:

1. Upoznati suštinu materijalne i duhovne kulture, prikazati načine razvoja duhovne kulture, probleme povezane s raznolikošću kultura;
2. Razviti sposobnost objašnjavanja unutarnjih i vanjskih odnosa ispitivanih društvenih objekata, analizirati. Donositi zaključke, rješavati kognitivne i problematične zadatke, ocjenjivati \u200b\u200bprosudbe, sudjelovati u raspravama, raditi s dokumentima;
3. Formirajte stav prema duhovnim vrijednostima, poštivanju kulture prošlosti i sadašnjosti.

preuzimanje:

Pregled:

Učitelj povijesti MBOU srednja škola br. 6 Klepinina I.V.

Poglavlje 3. Duhovna kultura. Lekcije 78 - 80.

Lekcija 1

Tema: Duhovni razvoj društva.

Ciljevi i ciljevi:

1. Upoznati suštinu materijalne i duhovne kulture, prikazati načine razvoja duhovne kulture, probleme povezane s raznolikošću kultura;
2. Razviti sposobnost objašnjavanja unutarnjih i vanjskih odnosa ispitivanih društvenih objekata, analizirati. Donositi zaključke, rješavati kognitivne i problematične zadatke, ocjenjivati \u200b\u200bprosudbe, sudjelovati u raspravama, raditi s dokumentima;
3. Formirajte stav prema duhovnim vrijednostima, poštivanju kulture prošlosti i sadašnjosti.

Oprema: Sheme, paket dokumenata.

Tijek lekcije.

{!LANG-093abd62a8d9fb720a53c67ffffca4ef!}

{!LANG-b219da041367ccb285697edca31bc98a!}

1. {!LANG-f257088b646d2fcc211751a9384a0325!}

   {!LANG-912ae080d011ef3d2d134340537cc820!}

   {!LANG-0937181ca5e1d0aee6a9e97e6c02d5c0!}

   {!LANG-997ed6b26dd9fd113c9a9e2a14ffc61e!}

   {!LANG-13ed9980cf7321883cc13151274f1ace!}{!LANG-83cf275863193440c02c4d80e2ec4b8d!}{!LANG-804f19b99912bf565ec0f2cc735bd5b0!}{!LANG-0857052366ace2df300cf326d31de40b!}

   {!LANG-6253df414760c462c30a0c2369ed5311!}

   {!LANG-d2a96dd07b182d2bce9909328f668e84!}{!LANG-b37810b0e83548285a3e59dd7b4a28b3!}

   {!LANG-6b75f0a6efcd4dd33b6e573c2dfe5ab1!}

   {!LANG-8379130fcfaa17e6dba8714bb5302467!}

   {!LANG-fb48c640aefdd04d566d38dff30055d3!}{!LANG-20cabaef3196a15ed7ec8ed58c22e6e2!}

   {!LANG-6b15deb44e6f5921e6471b050a58ca3d!}

   {!LANG-c010d68a94e73c96663992bd4b014e0f!}{!LANG-ae092cca60e95c8469d54689f5bd1421!}

   {!LANG-7e1c06863f72cfcfbb7ca0de207dd106!}
   {!LANG-e1bb2b47e4411356cb7664ab1fdf49d7!}

   {!LANG-57e9f4f56906eb87154271677936b742!}{!LANG-2020203cf6d31682587de65a07efe443!}

   {!LANG-8c96511291a35b9ee67ceada10a6b8ea!}

   {!LANG-335685da1c4b04f7b79101ae63dbfba1!}

   {!LANG-ccdfc6d8aa88c6834808a94cfc0a5b0a!}

{!LANG-2d4e620ddbe25d89d8961279aae115ec!}

{!LANG-40c4fdd08badbc7a3f4e65bc0a769553!}

{!LANG-71faa8c9b3495719f4aa5eb5f82dd956!}{!LANG-dc371cce2763ef572f92a595fcbead59!}

{!LANG-fc9525ab0ad28d07ff56897b68faf1c7!}

{!LANG-5a9de3de8f1b6029e7aba6a78ba227bc!}

{!LANG-dac1f9014025a9b21e89274bcf75c9e4!}

{!LANG-e9a3d696cddff22798b9d9738511cef9!}

{!LANG-8d333ea03aed6a19dc82d094da835493!}

{!LANG-a272ffc3f47cc3e5c4c299ba2cc1e9e9!}

{!LANG-5f19f592243ffd7456e92d68f6381aa6!}

• {!LANG-a8bd116c08c2030608b0ae687bd90704!}
• {!LANG-622eacf0a4d07ef2fbcec391f5999532!}
• {!LANG-622eacf0a4d07ef2fbcec391f5999532!}
• {!LANG-71c5d893faf822416496a75051e32918!}
• {!LANG-b7ef7a02a0b1d0e1d9136c04b909b188!}
• {!LANG-ed70b0fb650a3e55bca7924a73a2d065!}
• {!LANG-a3dc1d9df65636685e5045a43b2bb7f2!}
• {!LANG-ed70b0fb650a3e55bca7924a73a2d065!}
• {!LANG-80bc6ae41bd286751b34da2fd5f85690!}
• {!LANG-3d21cf5ac6521fae02abd328ca21f55b!}

• {!LANG-f2aa30277018bef3fc1941a1082f87a6!}
• {!LANG-0a608918358883b5f9aedc0c68700605!}
• {!LANG-ad123cedcd5e9e55f47805f898baaf5f!}
• {!LANG-17edc843c199baad301dc2e3115bb1f3!}
• {!LANG-8f374d4a0af2adf6eedcfbe945f4a679!}
• {!LANG-3903afbd01571b7ab2f31df208c7da8f!}
• {!LANG-ad123cedcd5e9e55f47805f898baaf5f!}
• {!LANG-77f9c55370479d23ecaa1c14f3dfaec7!}
• {!LANG-a7e884a800bebbdd81347c7bab1af501!}
• {!LANG-4b99afbf7fe1565a69d4744ad976869e!}