glavni > psihologija > Crtanje za djecu na temu: Ljeto. Nekonvencionalne tehnike crtanja u vrtiću


Crtanje za djecu na temu: Ljeto. Nekonvencionalne tehnike crtanja u vrtiću




Lekcije za crtanje za osnovnoškolce

Majstorska klasa iz crtanja. „Na cvjetnoj livadi. Bubamara "

imenovanje: Serija satova crtanja za učenike osnovnih škola „Na cvjetnoj livadi“: „bubamara“, „pčela“ i „leptir“

Crteži se mogu koristiti za ukrašavanje interijera ili sudjelovanje u natjecanju, ili se mogu koristiti kao dar.

cilj: razvoj dječjih kreativnih sposobnosti kroz umjetničke i likovne aktivnosti.

ciljevi:

naučite djecu crtati ekspresivnu sliku bubama na cvjetnoj livadi

učvrstiti dječje vještine u radu s voskom bojicama i akvarelom;

razvijati prostorno razmišljanje i maštu;

pokazati djeci priliku da iz velikog broja crteža stvore panoramsku kolektivnu kompoziciju, kako bi potaknuli interes za zajedničko stvaranje;

njegovati sposobnost uočavanja ljepote prirode, razumijevanja njezine krhkosti, pobuditi želju za zaštitom

Priroda našeg planeta je naše bogatstvo, koje moramo cijeniti. Naš je zadatak sačuvati svu raznolikost i bogatstvo prirode. Divimo se našoj prirodi kao pjesma! Budimo joj prijateljica i mi ćemo se pobrinuti za nju!

Uostalom, zaštititi prirodu, zaštititi je znači voljeti našu rodnu Zemlju.

Bezbrižno ljeto

Zlatno vrijeme

Odmor sunca i svjetla

Radost daje ujutro.

Nema ništa ljepše

U šumi ptica

Žutokrake tratinčice

Snježno bijele trepavice.

Svijetle plave žitarice

U smaragdnoj travi

I ljubičasta izmaglica

Iznad rijeke u zoru.

Zrele maline

Slatki sok na usnama

Poput srpanjskog znaka

U šumama blizu Moskve. (I. Butrimova)

Kako je lijepo ljeto na zelenoj, poplavljenoj livadi! Među bujnim biljem obiluju svijetli mirisni cvjetovi. Elegantni leptiri, pčele i bumbari lepršaju iznad njih.

Među čarobnim prostorom

Izgubit ću se iz dna srca!

Toliko je ljepote, ovdje je kraljevstvo

Divan san se ostvario!

Čitava je livada puna daha i mirisa,

Pčele i pčele ovdje pjevaju

I leptiri u najvišim krugovima

U potrazi za onim cvijećem

Koji im je najslađi nektar dat! -

Kako je sve divno ovdje! -

Let duše je najviši! -

Ime mu je sreća! (N. Klubnichkina „Na cvjetnoj livadi“)

Danas je prva lekcija, Naučit ćete zaplet našeg crteža iz rime zagonetke:

Ja sam bezopasna kuka

nema mrava, nema žohara!

Ne petljam ni guzica

iako zovem kravu!

Umjesto antenskih rogova,

na leđima poput perlica

crni grašak

kao da ih je netko bacio.

Ja sam bubamarica

sjedim na kamilici!

Ima nas puno

svi smo blizanci!

Odvedi me

divljini

crvena krila

do crne točke! (N. Ileva "bubamara")

Tako je, naučit ćemo crtati bubu na kamilici. Od davnina je kamilica simbol ruske prirode. Među drevnim slavenskim narodom smatrano je jednom od 7 svetih biljaka - lješnjak, kamilica, hrast, hmelj, plakun, vrba i imeta.

Naziv kamilica dolazi od latinske riječi koja u ruskom prijevodu znači "rimska". U medicinskoj literaturi srednjeg veka nazvan je „Romanov cvet“. U starom Egiptu kamilica je bila posvećena bogu sunca Ra. A grčki naziv prevodi kao "bijela boja ok."

Za rad su nam potrebni:  list albuma, olovke u boji voska, četkica (vjeverica ili poni br. 2), čaša za vodu, akvarel.

Položite list albuma vodoravno. Krenimo s radom iz središta lista.

Prva faza.

Uzmi crvenu vosku olovku i nacrtaj oval. U sredini nacrtamo luk.

Crnom olovkom nacrtaćemo luk - ovo će biti glava. Na crvenom ovalu nasumičnim redoslijedom nacrtajte male krugove, točkice.

Nacrtajte oči i antene. Naša dama je spremna.

Žutom voskom olovke nacrtajte oval. Ovo će biti sredina kamilice.

Plavom olovkom počinjemo crtati latice. Po obliku nalikuju izduženim ovalima nepravilnog oblika.

Završite sastav zelenim lišćem.

Druga faza: Obojite naš crtež akvarelnim bojama. Počnimo s bubamarom. Predlažem da uzmete dvije nijanse crvene. U mom slučaju to je mrlja crvene tamne i grimizne akvarele.

Izvući ćemo se "sirovo". Da biste to učinili, navlažite željeno područje i tamo unesite boju. Sama akvarela počet će se širiti po vodi nasumičnim redoslijedom, a dodavanjem dodatne sjene stvorit će se jedinstveni uzorak. Glavna stvar je ne miješati boju, već pustiti da teče sama. Olovka od voska zadržavat će vodu i boju na području koje trebamo.

Boja bubama oboji u crno.

Za sredinu kamilice predlažem uzeti tri boje akvarela: oker zlatnu, žutu i narančastu.

Navlažite cijeli žuti oval i nanesite žutu akvarelu oko ruba. Zatim dodajte zlatni oker i na kraju naranču.

Prava kamilica ima snježno bijele latice, ali na našem se crtežu ne mogu tako ispostaviti (osim ako je bojite, ali rad će izgledati nedovršeno). Predlažem da uzmete laticu i tirkiznu akvarel za latice - na suncu bijela boja poprimi razne nijanse.

Kako se voda brzo suši, predlažem da navlažim ne sve latice, već za početak samo četiri. Unesite limunsku boju bliže sredini cvijeta.

Tirkizno unesite u slobodni dio latice.

Sada vlažimo još tri latice i bliže centru unosimo tirkiz, a na rubovima limunsku nijansu.

Izmjenjujući akvarel na ovaj način, premažite preostalim laticama kamilice. Promjena boje stvara volumen i daje pokret laticama.

Žuta boja preko slobodne udaljenosti između latica u središtu cvijeta.

Za lišće koristimo dvije nijanse zelene: viridon zelenu i žuto-zelenu akvarel.

Ovako naš rad izgleda u cjelini.

Sada dodajte zelenu travu na dnu lista. Da biste to učinili, navlažite donju polovicu lista i obojite žuto-zelenom akvarelom. Zatim uvedemo viridon zeleno.

Na vrhu lista nacrtajte sunčano nebo. Da biste to učinili, uzmite akvarel s grimizom, limunom i tirkizom.

Radeći "sirovo" postupno uvode sve tri boje.

Tehnika crtanja "sirovog" može stvoriti tako glatke prijelaze.

Ispunite našu damu očima i točkicama na krilima ljubičastom akvarelom.

Treća faza:  crtanje sitnih detalja voskom olovkama. Tamno zelenom olovkom nacrtajte vene na lišću i možete nacrtati obris listova.

Ispod trake nacrtajte travu.

Naš crtež je spreman.

Sjedim na klupi i gledam u tratinčicu,

Smiješno mali insekt mirno luta po njemu,

Šest nogu, hod i crvena leđa,

Na leđima su tri mrlje - Božja stoka:

Neću danas pogoditi na kamilici!

Uostalom, odakle onda puzati prekrasan insekt? ....

Pažljivo izvadite tratinčicu stabljikom ...

Odvest ću lijepu bubu na livadu,

Eno ga tratinčica! I djetelina i kaša!

Čeka je njeno NAJPOVOLJNIJE PISMO !!! (Irina Il "bubamara !!!")

Ako sve dječje radove stavimo u jedan red, tada dobivamo cijelu livadu od kamilice s bubamarama (panoramski timski rad). A možete umetnuti sliku u okvir i dati je nekome.

Ladybug je crvena kuka

Sjedila sam na kamilici na latici,

Fashionista polja je tratinčica, zato mi je drago

Crveni broš na bijelom ruhu.

Glava kimne djevojkama:

"Gledaj! Pogledaj! Sad će odletjeti!" (L. Aleinikova "Crveni broš")

Evo nekoliko dječjih radova.

Želim vam kreativni uspjeh !!! Vidimo se na cvjetnoj livadi.

Zašto vam treba takav crtež

  • Za razliku od tradicionalnog crtanja, dijete ima puno više mogućnosti za izražavanje i razvijanje svojih kreativnih sposobnosti, mašte i mašte.
  • Dijete uči raditi s različitim materijalima.
  • Osjećajući materijale i teksture, razvija fine motoričke sposobnosti.
  • U procesu se dijete upoznaje s volumenom, teksturom i prostorom.
  • Dijete radi s bojom, uči miješati i slagati boje, razvija umjetnički ukus.
  • Netradicionalno crtanje umiruje i nosi, potiče upornost, potiče na traženje nestandardnih rješenja.
  • U ovoj vrsti aktivnosti nema riječi "nemoguće". Vidjeli smo češljeve, lišće, bobice, vrećicu čaja - sve to može dobro doći.
  • Crteži u netradicionalnoj tehnologiji dobivaju se redoslijedom veličine brže od klasičnih. To igra veliku ulogu za malu djecu kada im nedostaje upornosti i strpljenja da dovrše posao.
  • Takvi časovi dodaju samopouzdanje u sebe i vlastite snage i jednostavno pružaju veliko zadovoljstvo.

Crtanje prstom i dlanom

Obično je to prva tehnika kojom se djeca počinju slikati prije odlaska u vrtić. Crtanje je vrlo brzo, a to je izuzetno važno u radu s vrlo malom djecom. Umočite dječji dlan u boju i pustite dijete da napravi utisak na površini. Pogledajte kako to izgleda. Je li to neka vrsta životinje? Pitajte dijete što crtati kako bi dobilo gotovu sliku. Možda uši, nos ili rep? dijelove koji nedostaju možete nacrtati prstima. Upravljanje prstima i dlanovima mnogo je lakše nego četkom. I zato je zanimljivija za malu djecu.

Da biste to učinili, potrebne su vam samo prste u boji. Ako je vaše dijete još uvijek vrlo malo, ni ne sumnjajte da će sve biti u boji. Stoga je bolje odmah poslati u kadu i tamo dati boju. Ne brinite za popravke. Dobre boje za prste bez problema se mogu isprati i s kade i s pločica.

Ove su boje dobre, ali skupe. Jedan paket košta oko 500 rubalja. Hvata je nekoliko puta. Na kraju krajeva, djeca ne stoje na ceremoniji s bilo kojim materijalima i vrše se ne samo koliko je potrebno, već i onoliko koliko stane u ruku.

markica

Također prilično popularna tehnika za ranu dob. Trebat će vam bilo koji predmet koji nije šteta i gouache ili bilo koja druga boja (ali bolje je ne uzeti akvarel). Tehnika je jednostavna - umočite predmet u boju i napravite otisak na papiru.

Marke se mogu izrađivati \u200b\u200bod jabuka, krumpira, vinskih čepova, niti, stožaca, školjki i mnogih drugih materijala. Najlakši način za to je od krumpira ako imate metalne oblike za rezanje kolačića. Samo gurnite kalup u krumpir i nožem lagano izrežite višak komada oko rubova.

Može se učiniti još jednostavnijim. Uzmite malu kutiju, spužvu ili štap od plute razni materijali  na bočnu površinu ili na kaotičan način umotati niti.

Zanimljivi su valjci s uzorkom. Prodaju se u trgovinama hardvera i kreativnim trgovinama.

Otisci lišća uzrokuju posebno zadovoljstvo. Odaberite lišće raznih oblika, obojite ih bojom i pritisnite ih na papir. Čitava tekstura lista dobro se ispisuje na papiru.

Crtanje pjene

Svi smo skloni razmišljanju, crtati možete samo četkama, ali to nije tako. Za kreativan rad pjenasta guma prilično je prikladna. Izrežite mali komad obične spužve i dajte djetetu. Otisci pjenaste gume potpuno se ne razlikuju od poteza četkom. Imaju vlastitu teksturu i veliko područje pokrivanja. U samo nekoliko minuta možete stvoriti prekrasnu pozadinu koristeći samo dvije ili tri boje. A pomoću šablona dobivaju se nevjerojatni ukrasi.

Tvrda, polusuha četka

Ova se tehnika koristi za crtanje šiljastih i lepršavih predmeta. Trebat će vam čvrsta četka i gouache. Nepotrebna četka će učiniti. Nemojte mokriti četkicu, odmah je spustiti u boju i nacrtati. Ova tehnika je korisna u školi pri crtanju životinja. U međuvremenu, možete pokazati djetetu kako crtati, na primjer, božićno drvce.

Vodena slika na mokrom papiru

Da biste to učinili, potreban vam je komad debelog papira (po mogućnosti akvarel), sam akvarel i četka. Ravnomjerno navlažite cijeli lim vodom da se dobro navlaži, ali ne tako da nema panja. Stavite malo boje na četkicu i počnite stvarati. Bilo koji razmaz širi se na papiru za jedan do dva centimetra. Vrijeme je da pokažete djetetu mješavinu boja i objasnite koje su nijanse.

Ako se boja ne želi širiti, onda je list suh, ako se širi u svim smjerovima - previše mokar. Moramo pronaći sredinu. U ovoj lekciji pokažite djetetu da su svi pokreti lagani i glatki. Kako nema potrebe da četkicu pritisnete u papir, kao što to mnogi rade. Lagani dodir je dovoljan.

Kopriva na desnoj slici crta se pomoću voštane svijeće. Pročitajte o tome u nastavku.

Ova je tehnika dobra u crtanju pozadina. Posebno vode. Nakon sušenja možete nastaviti crtati ribu i alge kao i obično.

Crtanje voskom i akvarelom

Dijete crta linije, uzorke itd. Voskom bojicama, a zatim prekriva cijeli list akvarelom. Područja na koja se nanosi vosak ne preklapaju se akvarelom. Ispada prilično zanimljiva pozadina. U istu svrhu umjesto voštanih bojica koristi se obična bezbojna svijeća. Budući da crte koje je svijeća nacrtala nisu vidljive na bijelom papiru, konačni crtež bit će iznenađenje.

"Blotografija" i "prskanje"

U tehnici "razmazivanja" djeca crte u velikim količinama boje na četkici, nasumično je prskaju na crtež, a zatim pokušaju shvatiti kako to izgleda. Uz dovoljno razvijenu maštu, možete dobiti čitav zaplet. Pojedinosti su crtani olovkama u boji.

Tehnika spreja je slična. Samo prskanje se vrši četkom za zube i ravnalom. Na četkici je nacrtana boja i povučena duž nje s ravnalom prema vama. Ako je sve učinjeno ispravno, tada na sebi neće biti spreja. Ali oko lista možda i bude. Stoga morate unaprijed razmisliti o tome što će list biti fiksiran i kako osigurati prostor oko njega.

„Monotipija”

Uzimamo obični list papira. Stavite crtež na jednu polovicu, preklopite list na pola i dobit ćete novi crtež. Na primjer, leptirovo krilo nacrtano na lijevoj strani utisnuto je s desne strane. Rezultat je cijeli leptir. Tijekom takvih predavanja djetetu je vrlo lako objasniti zakon simetrije.

kolaž

Ovo nije točno crtanje, već samo intermedijarni stadij. Sigurno su kod vas stare razglednice koje nisu potrebne, ali šteta je izbaciti. Vrijeme je da ih iskoristimo. Izrežite pojedine elemente i pustite dijete da ih složi na papiru. U tu svrhu su prikladni i isječci iz novina i časopisa. Nakon što se dijete odluči za mjesto predmeta, pružite mu četku i ljepilo i pustite ga da sve sam zalijepi. Gotovi predmeti vrlo su korisni za djecu mlađu od tri godine. Uostalom, još uvijek ne znaju nacrtati složene predmete, ali definitivno će im moći nacrtati detalje.

Crtanje pomoću pijeska, žitarica ili piljevine

Tema: "Pozdrav ljetu"

Svrha lekcije:

  - Upoznati djecu s novom vrstom nekonvencionalne slikarske tehnike "blotografija". Upoznati djecu s načinom crtanja uz pomoć tubice i načinom crtanja uz pomoć pupova riže i pamuka.Formirati sposobnost samostalnog odabira raspona boja koji odgovaraju veselom ljetnom raspoloženju. Razviti percepciju boja, poboljšati fine motoričke sposobnosti prstiju i ruku. Da izazove pozitivan odgovor na rezultate svog rada.njegovati interes, ljubav i poštovanje prirode.

materijali:

Listovi bijelog papira za crtanje akvarelnih boja, gvaša. Cijev za koktel, šalice za epruvete, rižu, ljepilo, četke, salvete, tanjure.

Tijek lekcije. 1. Stvaranje emocionalnog raspoloženja.

Držite ruke zajedno

I smješkajte se jedni drugima

Ne bojimo se prepreka

Ako smo prijateljski nastrojeni!

2. trenutak iznenađenja.

Pružatelj skrbi.

  Netko nas je bacio kroz prozor

Pogledajte pismo

Možda je zraka sunca

Što golica naše lice

Možda je vrabac

Letio je pao?

Želite li znati tko nam je napisao pismo?

"Pozdrav momci!

  Moje ime je Lesovichok. Slušajte moju priču. Nekada je bilo mnogo šuma. Ali sada ljudi ne štite prirodu. Stoga je šuma sve manje. Ljudi su sjekli drveće, nisu sadili ništa. Rijeke i jezera presušili su, životinje su sve uginule bez vode. I na kraju, ljudi su shvatili što su učinili, ali bilo je vrlo kasno. Pomozi meni i mojoj šumi. "

učitelj:

  Ljudi, pomozite Lesovichka? Nacrtati šumu?

I što nam pomaže crtati sa svim tim i drugim predmetima? (Ako djeca ne odgovore odmah, uz pomoć vodećih pitanja postignu tačan odgovor - rukom i prstima).

Recite mi, kako bismo bili spremni za dug, zanimljiv dan, da se osjećamo veselo i veselo, što ćemo raditi ujutro? Što radimo? (Punjenja).

Tako je! Dakle, da bismo počeli crtati, prste moramo pripremiti za rad. Igrajmo se s njima.

Igra prstima "

Daisies "

Lijepo smo cvijeće

(Stisnite i stisnite prste)

Molići nas toliko vole

(Savijte prste naizmjenično)

Vole leptire, insekte.

Djeca nas zovu "tratinčice"

(Stisnite i stisnite prste)

Svaka mama ima bebe -

(Prsti zauzvrat)

Svi su lijepi, dobri.

učitelj:

  - Momci, želite crtati? Zatim zauzmite mjesta za stolovima.

I što još možete nacrtati? (Markeri, kreda, četke i boje)

Prisjetimo se i nabrojimo godišnja doba.

Koja je sezona sada?

Momci, koje je boje ljeto? (Djeca nabrajaju svijetle boje svojstvene toplom sunčanom ljetu)

A koji insekti znate da lete samo ljeti i vrlo su slični cvjetovima? (Leptir)

Praktični dio:

učitelj:

Posadili su sjeme, probušili čarobni štapić i ono je počelo rasti sve više i više. I raslo je visoko, granato stablo.

Učiteljica objašnjava.

Na dno lista stavimo kap boje, dovedemo kraj slame, istovremeno usmjeravajući kretanje prema gore, mijenjajući smjer - izrađujemo grane.

učitelj:

  I što još treba nacrtati. Što mislite?

djeca:

  Sunce

učitelj:

  Tako je i rižu ćemo nacrtati sunce! O da! Od nje se kuha ne samo kaša, već i izvlači. Prvo kistom premažite ljepilo, ostavite da se osuši, a zatim obojite sunce, zrake bojom. Pogledajte kako se lijepo ispostavilo. Sunce kao da se pokazalo volumetrično i toplo, toplo. A cvijeće možete nacrtati uz pomoć pamučnih pupoljaka.

Sada je vrijeme za posao.

Što treba učiniti kako bi slika bila lijepa?

Morate se jako potruditi i crtež dovršiti s ljubavlju. Djeca crtaju.

Samostalna aktivnost djece.

  Svako dijete crta drvo i grane puhanjem iz mrlje.

Danas smo slikali i vjerojatno umorni

napravimo teretanu.

Tjelesni odgoj "Drvo se ljulja"

  Drvo se ljulja

Negdje u oblacima, (ljuljanje tijela lijevo i desno)

Oblaci se njišu

Na rukama. (Ruke podižu)

Ove su ruke snažne

Suzenje visoko

Neka nebo bude plavo

Zvijezde i mjesec.

  Vjetar nam puše u lice

Malo se drvo ljuljalo. (Torzo se trese lijevo i desno)

Mirniji, tiši, tiši vjetar (čučnjevi)

Stablo je sve više i više. (Stanite na nožnim prstima, pružite ruku)

  Vjetar tiho trese javor

Desno, lijevo se naginje: (Tresenje tijela lijevo i desno)

Jedan nagib i dva nagiba, (Proljetne padine)

Javorovo drvo hrđalo je lišće. (Ruke podignite, mahnite im)

Analiza rada djece.

    Djeca smatraju rad.

    Dajte imena svojim slikama.

    Kažu na koje su načine slikali.

    Koji su materijali korišteni

    Kakvo raspoloženje uzrokuju crteži djece.

Ljudi, mi ćemo definitivno poslati svoje crteže Lesovichki. Nadam se da smo mu pomogli.

  Olga Chicherova

Sažetak nastave u starijoj slikarskoj grupi "Slikanje o ljetu" korištenjem netradicionalnih tehnika crtanja (ručni ispis)

cilj:Naučiti djecu da odražavaju znakove ljeta na crtežu koristeći nekonvencionalnu tehniku \u200b\u200bcrtanja (ručni ispis).

ciljevi:

1. Nastavite generirati interes za vizualnu aktivnost.

2. Nastaviti upoznavati djecu s nekonvencionalnom tehnikom crtanja (otiskom ruku).

3. Potaknuti aktivnost, neovisnost, inicijativu djece za izmišljanje sadržaja.

4. Razviti estetsku percepciju, umjetnički ukus, razvijati fine motoričke sposobnosti ruku

5. Gajiti interes za crtanje, njegovati estetsku percepciju, njegovati ljubav prema prirodi.

Pripremni radovi:  Ispitivanje ilustracija u knjizi, reprodukcije slika, fotografija, čitanje poezije o ljetu.

Oprema i materijali:Slike na kojima su naslikana ljeta (ilustracije iz dječjih knjiga, fotografije, gouache, Whatmanov papir, četke, staklenke s vodom, salvete (prema broju djece, magnetofon.

Metodologija:

(Djeca sjede za stolom, učiteljica sastavlja zagonetku).

učitelj:

Sunce peče

Cvjeta lipa.

Rž i dalje drži

Kada se to događa? (Ljeto)

djeca:  Ljeto!

učitelj:Tako je, ljeto, a koje znakove ljeta poznaješ?

djeca:Sunce sja, cvjetovi cvjetaju, leptiri i pčele lete.

učitelj:  Volite li ljeto? Čime se bavite ljeti?

djeca:  Plivamo, sunčamo se, igramo.

učitelj:Pravi dečki. Je li netko od vas bio ljeti u šumi? Što ste vidjeli u šumi?

djeca:Raznoliko drveće, grmlje, cvijeće, leptiri.

učitelj:Dečki, ljetno je vrijeme posebno - pjesnici pišu poeziju, skladatelji skladaju glazbu, a umjetnici slikaju slike. Stoga ćemo danas pokušati postati umjetnici i napisati s vama "Slika o ljetu". I bit ću najvažniji umjetnik i pomoći ću vam.

Učitelj objašnjava djeci da prvo trebamo nacrtati korov, zatim lišće na brezi, sunce, leptir, a zatim ćemo nacrtati četkom cvijeće i oblak. Štampanje dlana radimo pažljivo i dlan u potpunosti pritisnemo kako bismo dobili lijep otisak.

učitelj:Ali prvo ćemo napraviti gimnastiku za prste.

Gimnastika za prste "Sunce"

Sjaj, sjaj, dušo! (prekrižene ruke)

Na mali zeleni stup (savijte prste jedan po jedan)

Do bijele pšenice

Za čišćenje vode

Do našeg malog vrta

Na grimiznom cvijetu.

učitelj:  Sada krenimo.

Samostalni rad djece.

Zvuči glazba P. I. Čajkovskog "Sezone"

Djeca potapaju dlanove zelenom bojom - nacrtaju travu, lišće na brezi, a zatim umoče dlanove u žutu boju - nacrtaju sunce, a zatim umoče crvenu boju - nacrtaju leptira.

Zatim četkom oslikavaju cvijeće i oblake.

(Učitelj pomaže djeci ako netko ne uspije).

učitelj:Bravo, momci, to je lijepa slika. Umorni ste i odmorimo se.

Nat. minuta:

"Prošetajmo šumom"

Zajedno prolazimo kroz šumu

Ne žuri, ne zaostaje.

Ovdje izlazimo na livadu. (Šetnja na licu mjesta)

Tisuću cvjetova okolo! (Siktanje ruku u stranu)

Evo tratinčice, kukuruza,

Lungort, kaša, djetelina.

Tepih se širi

I desno i lijevo. (Savijte se i dodirnite lijevu nogu desnom rukom, a obrnuto, desnu nogu lijevom rukom)

Olovke su se pružale do neba

Kralježnica je istegnuta. (Podiže ruke)

Svi smo imali vremena za opuštanje

I opet su sjeli (djeca sjede)

učitelj:  Kakvu lijepu sliku imaš. Što vam se najviše svidjelo? (odgovori djece)

  (Učiteljica čita pjesmu o ljetu.)

učitelj:

Ovdje je tako lijepo i lijepo

Ali boje su danas jako umorne

Lijepo ljeto slikali su

Dugo je radio na boji stabla.

Slika je ispala lijepa, kao u bajci.

Sve višebojne - to je ljepota!

Divite se koje boje!

učitelj:Pa, ti i ja smo slikali sliku i odmorili se, a sada ćemo s vama otpjevati pjesmu o ljetu.   (Djeca pjevaju pjesmu pod naslovnom pjesmom "Evo nas ljeto" skladatelja E. Krylatova.)



Povezane publikacije:

Svrha: Formiranje estetskog stava prema predmetima i pojavama u svijetu, umjetničkim djelima, umjetničkom i stvaralačkom.

Sažetak o crtanju u seniorskoj skupini "Drveće u jesen". Ciljevi: Naučiti djecu kreirati slike različitih stabala i izrađivati \u200b\u200bod njih.

Ovu lekciju predstavio sam na regionalnom natjecanju „Odgajatelj godine“ Sažetak GCD-a za crtanje u netradicionalnoj opremi (crtanje.

Sažetak lekcije iz crteža u starijoj skupini "Moja obitelj"  Sažetak nastave crtanja u starijoj skupini pomoću IKT-a. Tema: "Moja obitelj". Svrha: oblikovanje ideje djece o obitelji.

Sažetak lekcije iz crteža u starijoj skupini "Zimushka-zima!"  Sažetak lekcije crtanja. Tema: „Zima je zima!“ Svrha: 1. Naučiti djecu da crtaju znakove zime i njezinu ljepotu. 2. Nastavite.

Općinska autonomna predškolska obrazovna ustanova Malinsky Centar za razvoj djece - vrtić Galeb   Općinski okrug Stupino

Pripremila učiteljica Maksimova I.S. Malino 2017

cilj:

Uključivanje djece u kolektivni razgovor, igru \u200b\u200bi govornu interakciju s vršnjacima; stvoriti uvjete za odražavanje ljetnih dojmova na crtežu.

ciljevi:

  • generalizirati znanje djece o ljetu, njegove karakteristične osobine
  • razvijati pažnju, pamćenje, mišljenje, koherentan govor
  • razvijati motoričke, kognitivne, govorne aktivnosti, kreativne sposobnosti djece
  • poticati zanimanje za ljeto kao omiljeno doba godine za svu djecu.

Pripremni radovi:

  • ciljane šetnje i terenski izleti (u park, u vrt, u cvjetnjak, u vrt itd.)
  • radne aktivnosti djece u prirodi
  • pregled ilustracija, reprodukcija cvijeća, ptica
  • čitajući fikcije o ljetu domaćih i stranih autora
  • pregled prozirnih folija „Ljeto”   iz serije „Četiri godišnja doba” .

Materijali i oprema:

Cvijet od kartona s laticama crvene, žute, zelene, plave, narančaste i bijele boje; 2 košare, imitacije povrća i voća za igru; listovi papira za svako dijete; oprema za crtanje koju djeca mogu odabrati.

STROKE OOD:

Učitelj: Pozdrav momci! Ljudi, pogledajte kakvo danas prekrasno jutro imamo! Podsjetite, koja je sezona sada?

Djeca: Ljeto!

Učitelj: Dečki, poslušajte pjesmu L. Korchagina „Ljeto” :

Ako vjetar puše toplo, iako sa sjevera,
Ako je livada u tratinčicama i grozdama djeteline,
Leptir i pčele vijugaju se iznad cvijeća
A nebeska lokva postaje plava lokva

I djetinjasto oguliti, poput čokoladice ...
Ako je krevet osvijetljen jagodama -
Pravi znak: došlo je ljeto!

Odgajatelj: Ljeto je sjajno doba u godini. Zašto svi vole ovo doba godine?

Odgovara djeci.

Odgajatelj: Djeco, što volite raditi ljeti?

Odgovara djeci.

Odgojitelj: Ljudi, recite mi, koje se promjene u prirodi događaju ljeti?

Odgovara djeci.

Odgajatelj: Recite mi kakvo je vrijeme ljeti?

Odgovara djeci.

Odgajatelj: Znate li ime ljetnih mjeseci?

Odgovara djeci.

Učitelj: Bravo momci! Odgovorili su sva pitanja. Ali malo smo se zadržali, pozivam vas da se strpite!

Zagrijati

Svi pokreti za zagrijavanje
Ponavljamo bez oklijevanja!
Hej! Skočio na svoje mjesto.
Eh! Ruke maše zajedno.

Ehe - heh! Leđa su zakrivljena
Pogledali smo cipele.
Ege - ge! Savijen niže
Nagnuvši se bliže podu.

Spretno se okrenite na mjestu.
U tome nam je potrebna spretnost.
Što si volio, prijatelju moj?
Sutra će opet biti lekcija!

Odgajatelj: Odlično ste odgovorili na pitanja. Ljudi, na našim stranicama nalazi se cvjetni krevet na kojem raste prekrasno cvijeće. Sjećate li se njihovih imena?

Odgovara djeci.

Odgojitelj: Dečki, danas kad sam krenuo na posao ugledao sam ovaj neobični cvijet u našem cvjetnom koritu (prikazuje kartonski cvijet sa šarenim laticama), Možda netko od vas zna o kakvom je cvijetu riječ i kako se zove?

Odgovara djeci.

Odgajatelj: Ljudi, ovaj cvijet nije običan, već čarobni! Svaka njegova latica je zadatak koji nam nudi da ispunimo! Pa, jeste li spremni za dovršavanje ovih zadataka?

Odgajatelj: Onda krenimo!

Što je ljeto? Ovo je puno svjetla!

Ovo polje, ova šuma, ovo je hiljadu čuda!

Ovo su svijetli cvjetovi, plava od nebeskih visina,

Ovo je stotina cesta na djetinjastim brzim nogama!

Dakle, prva latica crvene boje sugerira nam da pogodimo ljetne zagonetke. Slušajte pažljivo!

1. Svijetle i dobre sjaje u našem prozoru,

Molimo vas: "Malo nas zagrijte!" (Sun)

2. Ja sam lepršav kuglica,
Bjelim na čistom polju
I puhao je povjetarac
Bila je stabljika. (Maslačak)

3. Eskadrila je sjedila na velikom obojenom tepihu,

Otvorit će se, zatvorit će naslikana krila. (Leptir)

4. stajati u vrtu kovrčavo-
Bijela košulja
Srce od zlata
Što je ovo (Daisy)

5. Hej, zvona, plava,
Jezikom, ali bez zvonjave. (Zvona)

6. Mala domaćica leti preko travnjaka,
Pljesnut će cvijetom, dijelit će medu! (Pčela)

7. U vrtu pored staze
Na nozi ima sunce.
Samo žute zrake
Nije mu vruće. (Suncokret)

8. prosipaće se po vrtovima -
Vrt će biti ispunjen plodovima.
Čak i prašnjava plantaža
Drago mi je oprati se ljeti ... (Rain)

Učitelj: Bravo momci! Savršeno su se snašli s prvim zadatkom! Sljedeća latica - žuta - poziva nas na igru Žuta igra !

Žuta igra

Žuto sunce gleda zemlju (podignite ruke)
Žuti suncokret promatrajući sunce (odmahnuti rukom)
Žute kruške vise na granama (Ferala)
Žute piliće glasno škripe (Peck)

Žuti leptir, žuta kukac (maše rukama)
Žuti leptir, žuta tratinčica (zakretati rukama)
Žuto sunce, žuti pijesak
Žuta je boja radosti, radujte se, dragi prijatelju! (pljeskati rukama)

D / i "Ljeto - što je to?"

Kakvo ljeto? (toplo, vedro, šareno, radosno, vruće).
Kakvo ljetno sunce? (žuta, vruća, svijetla, topla).
Kakva ljetna trava? (zelena, mirisna, visoka, niska, meka).
Kakva voda ljeti? (toplo, cool, ugodno, osvježavajuće).

Kakva ljetna kiša? (toplo, dugo očekivano, bujica, kratko, dugotrajno).
Kakvo ljetno nebo? (plava, svijetla, svijetla, bez oblaka, grom).
Kakvi oblaci ljeti? (visoka, bijela, plava, grom, kiša).
Kakva ljetna djeca? (smiješno, radosno, smiješno, bučno).

Učitelj: Sljedeći zadatak iz plave latice - on nas poziva na igru "Sunce i kiša" .

P / i "Sunce i kiša"

Odgajatelj: Sunce, sunce,
Sjaj malo!
Djeca će izaći u šetnju -
Oni će početi trčati i igrati!

(Djeca šetaju po grupi)

Odgajatelj: Ljudi, kiša je otišla, radije kući!

(Djeca bježe u kuće - "Visoke stolice" ) .

Igra se ponavlja nekoliko puta.

Učitelj: Dečki, da se kiša ne uvrijedi, da bježimo od njega, pjevajmo psa o njemu!

pjesma "Kriv oblak"

Učitelj: Bravo momci! Prijateljski, dobro pjevajte! Ljudi, ljetna je kiša izlila, a puno voća i povrća raslo, potrebno ih je sakupljati u košare. Narančasta latica nas poziva da ispunimo ovaj zadatak! Djevojke će odabrati povrće, a dečki voće!

Igra "Sakupljajte povrće i voće"

Učitelj: Bravo momci! Pokupio je cijeli usjev! Ostala nam je posljednja - bijela latica. Pripremio je za vas takve bijele prazne listove i nudi vam da na njima nacrtate nešto ljetno, toplo, lijepo. Netko će nacrtati sunce i travu, netko će nacrtati cvijeće ili leptir, tko želi i zna kako. Možete crtati bojama, olovkama ili kemijskim olovkama, što god želite (možete ponuditi djeci crtanje po netradicionalnim metodama - dlanom, prstima, kičmi itd.)  Ali za početak, ispružimo prste!

Gimnastika za prste

Naše su ruke poput cvijeća (pokazati dlanove)

Prsti poput latica. (prstima pritisnite udesno i

lijeva dlan)

Sunce se budi - ( „Objaviti”   prsti poput cvjetnih pupova

Cvjetovi se otvaraju. temelj dlanova je stisnut zajedno)

U mraku su opet

Oni će vrlo zvučno spavati. (dlanovi stisnuti u kurac)

Produktivna aktivnost, crtanje ljetnih crteža. Djeca samostalno odabiru metode i tehnike crtanja. Učitelj pomaže djeci ako je potrebno, može pokazati primjer crtanja nekih crteža.

Odgajatelj: Koje divne crteže imaš! Ljudi, našoj lekciji je došao kraj, je li vam se svidjela?

Njega: Što vam se najviše dopalo i što vam je bilo teško postići?

Odgovara djeci.

Odgajatelj: I sada su svi koji su se danas smijali igrali,
Pjevao je zabavno, šalio se, plesao,
Na ovaj lijep i topao dan
Čekaju čašu vitaminskog soka!

Ljudi, pomozite si sokom, a onda ćemo organizirati izložbu vaših ljetnih crteža!

Likovna umjetnost u predškolskoj dobi jedan je od glavnih načina samoizražavanja na putu razvoja osobnosti. Slike prirode i godišnjih doba na najbolji način formiraju estetsku i emocionalnu percepciju u djece. Poseban kreativni odgovor izaziva tema ljeta. Crtanje na temi ljeta u starijoj skupini pomaže spoznati svijet oko nas, istovremeno razvijajući vlastiti svjetonazor. Dijete sa zadovoljstvom bilježi živopisne senzacije i emocije iz tople sezone u svojim crtežima.

Različite teme prirode omogućuju nam da odabranu temu otkrijemo ne samo u jednostavnim pejzažnim motivima. Djeca s oduševljenjem prikazuju biljni i životinjski svijet. Upoznajte se s pojedinim trenucima i prizorima, poput žetve i zdrave prehrane. Improvizacija je od posebnog interesa - stvaranje fantastičnih životinja, cvijeća pomoću nestandardnih tehnika crtanja.

Pozdrav ljetu!

Sjećanja na prirodu - to je prvo što je povezano s riječju "ljeto". Pitajte djecu o tome kako provode ljetne dane, a oni će rado razgovarati o zelenoj travi, jarkom suncu, toplim jezerima. Oni će također s oduševljenjem dijeliti s vama priče o svom odmoru i pokušati to odražavati na svojim crtežima.

U razredu napravite paralelu s prošlim razredima o proljeću. Pitajte čega se ožujak, travanj i svibanj pamte odvojeno. Sjetite se kojih praznika ste zajedno proslavili - Shrovetide, Uskrsa, 1. svibnja i koji dolaze s novom sezonom. Usporedite značajke proljetne i ljetne prirode.

Pozovite djecu da crtaju polja, šume i livade. Pomozite im uz pomoć vodoravnih glatkih linija da prikažu horizont livade, nebo i rijeke. Upotrijebite okomite crte kako biste naučili kako crtati visoka stabla. Krivulja za crtanje vijugavih cestovnih linija i staza. Pokažite kako zasjenjenje može predstavljati travu i lišće. Pomozite djeci da postave detalje i znakove na slici, poput oblaka, grmlja, sunca i njegovih zraka.

U procesu nastave kod djece poboljšava se vještina svladavanja četkice ili olovke. Glatkost ruku stvara se. Formira se prostorna percepcija objekata, njihova veličina i odnos jedni prema drugima. To doprinosi razvoju kako općeg stava prema vremenu u godini, tako i razvoju individualnog svjetonazora.

Tko sjedi u travi?

Crtanje insekata u starijoj skupini vrtića je lekcija koja uključuje fizičku i vizualnu memoriju. Barem jednom u životu predškolski je dijete mogao pažljivo promatrati insekta, držati ga u rukama i detaljno ga proučavati. U razgovoru sa pitanjima i odgovorima, s nestrpljenjem će vas nabrojati kukci, zmajevi i leptiri, koje je uspio vidjeti. To omogućava djeci da reproduciraju sliku u sjećanju, analiziraju je i izraze svoj stav prema njoj.

Neka djeca prikazuju kukce koji puze i lete. Izvodite plastične vježbe na glazbu.

Ponuda nacrtati bubu. Pokažite kako možete postepeno crtati tijelo bube:

  1. Započnite crvenim ovalom, podijelite ga s linijom na pola.
  2. Nacrtajte glavu i oči.
  3. Dodajte šape, antene i točke na trbuhu.
  4. Dodajte okolno zelje

Crtanje na kukcu u travi u starijoj skupini pomoći će razviti detaljniju percepciju. Element slijeda omogućit će vam da razvijete mehanizam lokacije - od velikih do malih objekata. Ovo razvija logiku u procesu vizualizacije. Crtanje tijela leptira i buba razvija vještinu izgradnje simetrije.

Radovi se mogu izvesti zajedno s djecom na jednom velikom papiru s Whatmanom ili stvoriti jednu veliku kompoziciju od gotovih djela. Takvo slikanje u starijoj skupini na temu insekata doprinosi razvoju dječijeg osjećaja kolektivnosti i suradnje.

ABC zdravlja

Crtanje u seniorskoj skupini na temu zdravlja uključuje pravilnu prehranu. Predškolci već mogu nabrojati koje voće i povrće raste ljeti, koje bobice i gljive možete pronaći u šumi. Pomoću slika sa slikama igrajte kviz s djecom. Nacrtajte jednostavan mrtva priroda s njima ili ih pozovite da crtaju svoje omiljeno voće ili povrće kao prilog.

U ovoj lekciji izvlači se lekcija o prednostima zdravog načina života, a konsolidira se znanje iz područja pravilne prehrane. Crtanjem voća i povrća detaljno aktivira se memorija. Percepcija boja razvija se zbog zasićenih boja korijenskih usjeva.

Sličan skup zadataka ima i u starijoj skupini na temu "Kruh je glava svega." Detaljna slika ušiju također doprinosi razvoju detaljne vizualne aktivnosti. Slika pojedinih dijelova pomaže razvoju finih motoričkih sposobnosti. Tema produktivnosti i prednosti kruha tvori moralni aspekt i dublji stav prema hrani.

Čarobno cvijeće

Na temelju općeg razumijevanja biljaka i cvijeća, djeca mogu početi improvizirati. Crtanje na temu "fantastičnog cvijeća" u starijoj skupini omogućuje vam da u potpunosti koristite maštu. To omogućuje otkrivanje svih kreativnih potencijala, bez ograničavanja na pojedine detalje. Posebna točka ove lekcije je uporaba nestandardnih alata za crtanje, poput vlastitih ruku, spužvica i pamučnih pupoljaka. Napravite, na primjer, neobičnu priču u ime novog gosta, zahvaljujući kojem ćete morati nacrtati nevjerojatne cvjetove.

Tijekom aktivnosti pomozite djeci da osmisle oblik lišća. Pokušajte održati latice i pupoljke velikim, živopisnim i šarenim. Pokažite djeci kako pomoću nestandardnih predmeta mogu „pustiti cvijet da procvjeta“:

  • Mala cvatnja pomoći će točno prikazati pamučni pupoljak.
  • Dlanovi, prsti poslužit će kao otisak lišća i latica na papiru.
  • Pomoću spužve možete nacrtati puhaste pupoljke.

Crtanje s nestandardnim predmetima, pamučnim pupoljcima, u starijoj skupini vrtića zadivit će djecu s neobičnošću, omogućit će vam stvaranje svestranog pristupa kreativnosti. Promiče razvoj kreativnog razmišljanja i let mašte.

Pomozite djeci da osmisle neobičnu priču za njihovo stvaranje. Prema rezultatima lekcije dajte djeci priliku da razgovaraju o svom cvijetu. Imajte malu izložbu.

Za bolje uključivanje djece pripremne skupine u temu potrebno je koristiti različite didaktičke tehnike:

  • Objašnjenja i ilustrativna metoda, koja uključuje demonstracije radova drugih poznatih umjetnika, slušanje glazbenih ulomaka na odabrane teme, čitanje pjesničkih ulomaka pjesnika ili gledanje videoisječaka. To jasno pomaže ilustrirati temu lekcije, nadahnuti djecu.
  • Verbalna metoda. To uključuje raspravu i razgovor sa sudionicima lekcije. Tijekom razgovora, sudionici otkrivaju suštinu teme, aktivno dijele svoje znanje i dolaze do logičnih zaključaka.
  • Način igre, kada predškolci rade različite sitne zadatke, sudjeluju u kvizovima i igrama.

  Ekaterina Yakutina
  Crtanje u seniorskoj skupini na temu "Ljeto je postalo crveno".

crtanje  prstima i četkom temu:

« Došlo je ljeto crveno»

cilj:

1. Naučiti djecu da odražavaju dobivene dojmove na crtežu ljeti, Nastavite učiti izvući  cvijeće i drveće se razlikuju po veličini.

2. Da biste učvrstili sposobnost slaganja slike na čitav list papira. Popravite vještinu nacrtajte vrhom četke, i sposobnost držanja četke u desnoj ruci s 3 prsta.

3. Razvijte osjećaj za boju, nastavite razvijati maštovitu percepciju. Razvijte kreativnu aktivnost.

4. Potaknuti interes za netradicionalno crtanje  koristeći razne materijale.

Napredak tečaja:

Predlažem djeci da pogađaju zagonetka:

Ne žalim te,

S juga i došla s toplinom.

Doneseno cvijeće, ribolov,

Rak komaraca koji zvoni

Jagode u kutiji

I plivanje u rijeci. (ljeto)

Pravi momci, događa se ljeti, Što voliš raditi ljeti? I bilo tko od vas je bio ovo ljeto u šumi? Što ste vidjeli tamo? (razna stabla, grmlje, cvijeće).

djeca ljeti  umjetnici slikaju slike, vjerojatno često šetaju parkovima, šumama i tamo primjećuju zanimljive trenutke.

Stoga ćemo danas pokušati postati umjetnici i pisati "Slike o ljeto» , ali izvući  nećemo biti samo ruke, već i prsti. izvući Bit ćete sami, a kako biste bili raspoloženi, uključit ću vam glazbu šume. Prije našeg rada, malo ćemo razmijeniti.

Fizminutka:

I borovnice rastu u šumi,

Jagode, borovnice.

Za berbu bobica

Čučnite dublje. (Čučanj).

Hodao sam šumom.

Nosim košaru bobica. (Šeta na mjestu.)

Početak posla. Tijekom nastave ohrabrujem djecu (za činjenicu da uredno izvode posao), Podsjećam vas na to prije nego što uzmete boja različitih boja, četkicu treba oprati i isušiti na ubrusu. Prilikom crtanja prstom ne zaboravite obrisati ubrusom. Na kraju rada odabiremo najuspješnije i najsvjetlije.

Povezane publikacije:

Sažetak lekcije "Ljeto je crveno došlo"  Ciljevi: obogatiti znanje djece o ljetnim bobicama; razvijati interes za kognitivne igre; naučiti rješavati zagonetke; formirati.

Sažeci izravno obrazovnih aktivnosti za razvoj govora u starijoj skupini "Ljeto je postalo crveno!"  Dambueva Maria Sažetak izravnih obrazovnih aktivnosti u području „Komunikacija“ o razvoju govora u starijoj skupini na tu temu.

Tako je došlo dugo očekivano ljeto! Ljeto je najdraže vrijeme sve djece. Odmor u srcima! U našem je vrtiću razvijen i usvojen ljetni wellness.

  Tako je došlo dugo očekivano toplo, sunčano ljeto! Ljeto je kada svi vrtići žive prema ljetnom rasporedu rada od 1. lipnja do 31. kolovoza.

Scenarij za glazbeni nastup temeljen na pjesmama V. D. Berestova za djecu od 4 godine "Ljeto, ljeto je došlo do nas!"  "Ljeto, ljeto je došlo k nama!" Likovi. Domaćin je dijete. Marinka Petushki Puppy Chicken djeca u kazališnim nošnjama. Pileći mačji miš.

GCD u seniorskoj skupini "Ljeto crveno je došlo"  "Ljeto crveno je došlo" Svrha: - generalizirati i sistematizirati ideju o ljetu, ljetnim biljkama i životinji u ovome.

Šetnja „Došlo je ljeto crveno“ (druga mlađa skupina)  Sažetak ljetne šetnje. Tema: Ljeto crveno je stiglo! Svrha šetnje: Upoznati djecu s karakterističnim znakovima ljeta. Razvijte želju za učenjem.