• Trebam li oprostiti izdaju svoje žene?
• Kako natjerati supruga da poštuje svoju ženu
• Kako oprostiti suprugovu izdaju?
• Hollywoodske najtragičnije ljubavne priče
• Je li moguće napraviti DNK (uspostaviti očinstvo) tijekom trudnoće
• Kako pronaći svog muškarca - savjet psihologa
• Kako razumjeti da volite djevojku
• Američka pjesnikinja Emily Dickinson: biografija, kreativnost
• Priče i legende sa svojim
• Prepoznavanje poezije, za prepoznavanje osjećaja, o ljudskim osjećajima su lijepe

Da biste mogli dublje zaviriti u dušu svog djeteta i shvatiti kako ono živi, \u200b\u200bšto diše, što misli, o čemu sanja, biti u obitelji, ako nemate priliku konzultirati se s pravim stručnjakom, provedite jednu od prilagođenih s njim Mi posebno za roditelje mogućnosti - inačica slikovite metodologije „Moja obitelj“, koja otkriva unutarobiteljske međuljudske odnose.

  Tehnika crtanja "Moja obitelj"

Dajte svom djetetu komad papira i set obojenih olovaka (crna, plava, smeđa, crvena, žuta, zelena). Budući da je ovaj test prilagođen roditeljima i neće ga procijeniti stručnjak, set olovaka može sadržavati ne 6 boja, već mnogo više.

Pozovite dijete da slika vašu obitelj. Nakon toga učinite nešto pretvarajući se da vam nije do slike. Neka uopće osjeti iluziju slobode. Vaš pogled nehotice prisiljava vašeg sina ili kćer da "odvaže" sve na slici u korist vas. Neka slikar bude sam sa sobom. Ipak, dok radite, dijete treba tiho promatrati kako crta, što crta, gdje crta.

Nakon crtanja razjasnite neke detalje s vodećim pitanjima. Zatim analizirajte podatke uzorka uzorka prema donjoj shemi. A ako naučite pravilno tumačiti ove podatke, ne možete otkriti samo nijanse, već i njihove nijanse, čitavu paletu osjećaja koje je dijete iskusilo u svojoj obitelji. Sve što vaš pažljivo skriva, sve što se skriva negdje duboko u sebi i nije u stanju da vam naglas kaže, sve što u njemu „ključa“ i „ključa“, sve što ga svakodnevno muči i muči, odjednom odjednom se poput gena iz boce "razbije" i zamrzne "glupim vriskom" na papiru. I, smrzavajući se, tiho vičući, moleći za vašu pomoć. A ovaj "vrisak" trebao bi čuti svaki od roditelja. Uostalom, malo je vjerojatno da nam, roditeljima, padne na pamet da smo vrlo često sami krivci za sve djetetove nevolje.

Analizirajući crtež, potrebno je obratiti pažnju na nekoliko detalja: redoslijed zadatka, crtež crteža, kako su članovi obitelji raspoređeni, koliko su blizu i koliko su udaljeni jedan od drugog, gdje je dijete među njima, koga započinje crtati obitelj, koga dovršiti, koga je "zaboravio" prikazati, koga je "dodao", tko je viši i tko je kraći, tko je obučen, nacrtan u konture, tko je nacrtan do detalja, u shemi boja itd.

Zaustavimo se na nekim značajkama analize slike.

1. Slijed zadatka.  U pravilu, nakon primitka instalacije, odmah počinje crtati sve članove obitelji i tek tada pojedinosti dopunjuju crtež. Ako iznenada umjetnik iz nekog razloga usredotoči svoju pažnju na bilo šta osim na obitelj, „zaboravljajući“ nacrtati rodbinu i sebe, ili crta ljude nakon prikazivanja sekundarnih predmeta i predmeta, morate razmisliti zašto to radi i šta stoji iza svega toga. Koji je razlog njegove ravnodušnosti prema svojim najmilijima? Zašto odgađa imidž? Najčešće, „mala kutija“ otvara vodeća pitanja i pojašnjava nijanse obiteljskih odnosa, druge tehnike. U pravilu, odsustvo članova obitelji na slici ili kašnjenje vremena njihovog prikazivanja jedan je od simptoma djetetove mentalne nelagode u obitelji i znak sukobljenih obiteljskih odnosa, u koje je umjetnik također uključen.

2. Zaplet slike.Najčešće je zaplet krajnje jednostavan. Dijete prikazuje svoju obitelj u obliku grupne fotografije na kojoj su prisutni svi članovi obitelji ili je netko odsutan. Svi prisutni nalaze se na zemlji, stoje na podu ili su, iz nekog razloga, izgubili potporu, visili u zraku. Ponekad na slici, pored ljudi, cvjeta cvijeće, trava pozeleni, raste grmlje i drveće. Neki smještaju rodbinu u svoj dom među namještajem i poznatim stvarima. Česti su slučajevi kada je netko kod kuće, a netko na ulici. Osim grupno-monumentalnih grupnih portreta, postoje i crteži na kojima su svi članovi obitelji zaokupljeni poslom i, naravno, ono najvažnije. Ti su obrasci obično preplavljeni izrazom i dinamikom.

Kao što je gore spomenuto, ponekad jednostavno odbijaju nacrtati ili su ograničeni na nekakvu posebno uznemirujuću zaplet, koja se na prvi pogled pojavljuje tamo gdje nema obitelji (vidi dolje Sl. 1). Ali to je samo na prvi pogled. Crtanje obitelji "bez obitelji" krik je djetetovog protesta i signala nevolje koji im se šalje na ovaj način - SOS. Na našem crtežu desetogodišnja djevojčica, ljubomorna na rodbinu zbog najmlađe djece u obitelji, sakrila je sve članove obitelji u kući iza debelih zidova. Smjestila se, poput Carlsona, negdje na krov (detaljno tumačenje slike bit će dato u nastavku). Kad vaš crta obitelj "bez obitelji", ispustite stvari i riješite šaradu. Razmislite - zašto? Preklopite mostove. U suprotnom, djetetu možete „propustiti“ nešto značajno i izgubiti „ključ“ od njega.

Ako je djetetova obiteljska slika povezana s nečim ugodnim, s toplim, nježnim sjećanjima, on obasjava sve članove obitelji ili neke od njih jarkim suncem - simbolom naklonosti, ljubaznosti i ljubavi. Ako nad grupnim portretom obitelji prelazi tamni oblak ili kiša, to je najvjerojatnije zbog djetetove nelagode.

3. Slijed rasporeda članova obitelji.Obično je prvi prikazao ili najomiljenijeg člana obitelji ili, prema njegovom mišljenju, najznačajnijeg i najizvornijeg u kući. Ako sebe smatra najznačajnijim, najprije, ne skrivajući to, crta svoj lik. Slijed rasporeda ostalih članova obitelji i njihov serijski broj upućuju na djetetov odnos prema njima, točnije na njihovu ulogu u obitelji u očima djeteta ili njihov stav, prema umjetniku, prema njemu. Što je veći serijski broj prikazanog člana obitelji, niži je njegov autoritet kod djeteta. Obično posljednji izvučeni rođak ima najnižu ovlast. Stoga, ako se intuitivno osjeća odbačenim i nepotrebnim roditeljima, tada se ipak predstavlja sebe.

4. Veličine figura članova obitelji.Što je autoritativniji u očima djeteta član obitelji koju je on prikazao, to su veće njegove figure i veličine. Vrlo često mala djeca nemaju ni dovoljno plahta da u potpunosti uklopi čitav lik. S obzirom na nizak autoritet rođaka, veličina njegove figure u pravilu je mnogo manja od stvarne u odnosu na ostale članove obitelji. Stoga se zanemareni i odbačeni ljudi obično prikazuju kao jedva primjetni, omamljeni, sićušni dječaci sa malim prstom ili Thumbelina (vidi Sliku 2 dolje), naglašavajući sve to svojom nepotrebnošću i beznačajnošću. Za razliku od "odbačenih" obiteljskih idola ne štede mjesta za sliku svojih figura, slikajući se izjednačeno s majkom ili ocem, pa čak i više od njih (vidi niže sliku 3).

5. Veličina prostora i njegove dimenzije između slika pojedinih članova obitelji ukazuju ili na njihovu emocionalnu nepovezanost, ili na njihovu emocionalnu bliskost. Što su dijelovi dalje jedan od drugog, to je veći njihov emocionalni razjedinjenost, što obično odražava konfliktnu situaciju u obitelji. Neke figure naglašavaju uočeno razjedinjenost njihovih najmilijih uključivanjem u slobodni prostor članova obitelji nekih tuđih, još više razdvajajućih predmeta ljudi. Da bi smanjio nejedinstvo, prema njegovom mišljenju često popunjava praznine stvarima i predmetima koji ujedinjuju blisku rodbinu ili uvlače među članove obitelji nepoznate ljude.

S emocionalnom bliskošću, sve rodbine u obitelji privučene su gotovo blizu jedna drugoj i praktički nisu podijeljene. Što se bliže opisuje u odnosu na bilo kojeg člana obitelji, to mu je veći stupanj privrženosti ovom rođaku. Što je udaljeniji od člana obitelji, to je njegova pripadnost i manje vezana za ovog člana. Kad sebe smatra odbačenim, odvaja ga značajan prostor od ostalih.

6. Položaj djeteta na slici- Izvor važnih podataka o njegovom položaju u obitelji. Kad je u središtu, između mame i tate ili se prvo privuče na čelu obitelji, to znači da se osjeća neophodnim i potrebnim u kući. U pravilu se postavlja pored onoga kome je najviše vezan. Ako na slici vidimo kako se prikazao nakon svoje braće i sestara, daleko od roditelja, onda je to najčešće samo znak njegove ljubomore prema drugoj djeci koja žive u obitelji, u odnosu na voljenu mamu ili tatu ili možda oboje zajedno, i, otuđujući sebe od svih ostalih, umjetnik nam govori kako sebe smatra suvišnim i nepotrebnim u kući.

7. Kad iz nekog razloga "zaboravi" iznenada se nacrta, potražite dobar razlog u svojim obiteljskim odnosima. Obično nisu baš primjeran i, očito, bolan za dijete. Djetetova slika obitelji bez sebe znak je sukoba između njega i nekoga u vašoj kući ili obitelji u cjelini i s tim u vezi dijete nema osjećaj zajedništva s drugim ljudima koji su mu bliski. Umjetnik svojim crtežom na ovaj način izražava reakciju protesta protiv svog odbacivanja u obitelji. Intuitivno nagađajući da vas je on već odavno odbacio, da ste ga gotovo „zaboravili“, pazeći na druge u obitelji, „osvetio“ se na papiru, ne shvaćajući da odbijanjem samog sebe slika otkriva svoje tajne, nehotice izbacujući nelagodu koja bubne u njemu ,

8. Kad iz nekog razloga "zaboravi" iznenada privuče jednog od roditelja ili drugih stvarnih članova njegove obitelji, onda je, najvjerojatnije, nitko drugi, naime "zaboravljeni" djetetov rođak, izvor njegove nelagode, brige i muke. Namjerno „zaboravljajući“ tako bliskog uključiti u sastav svoje obitelji, kao da nam govori način izlaska iz sukoba i ublažavanja negativne obiteljske atmosfere. Dosta često umjetnik na taj način "eliminira" natjecatelje, pokušavajući bar na trenutak ugušiti ljubomoru koja u njemu vreba drugu djecu ili roditelje njegovog spola. Posebno se uporno "osvećuje" i ne crta na papir onog člana obitelji koji ga u kući neprestano potiskuje i ponižava. Stoga obično na pitanje: "Gdje je taj član obitelji?" - Nastavljajući mu se „osvetiti“, ona kao odgovor nosi čiste basne, apsurde i apsurde, poput činjenice da ovaj rođak izvadi smeće, opere pod, stoji u kutu .. Ukratko, na ovaj način, iako naivan, ali sanja o osveti, iako mentalno bi ponizila voljenu osobu koja ga neprestano ponižava stvarno svaki dan.

9. Kad se iz nekog razloga njegova obitelj iznenada „nadopuni“ nepostojećim rođacima ili strancima, zatim pokušava ispuniti vakuum u osjećajima koji nisu primljeni u obitelji ili ih koristiti umjesto međuspremnika koji ublažava osjećaj inferiornosti u krugu rodbine. Često ispunite ovaj vakuum s onim ljudima koji su, prema njihovom mišljenju, sposobni uspostaviti bliske kontakte s njima i pružiti im priliku da nekako zadovolje svoje komunikacijske potrebe. Stoga nam „modelirajući“ sastav svoje obitelji, nenamjerno, nudi njegovu poboljšanu, poboljšanu i odabranu on, a ne neku drugu opciju.

Osim stranaca, umjetnik svoju obitelj često „dopunjuje“ životinjskim kraljevstvom: vidimo ptice, životinje, ali ponajviše mačke i pse posvećene i potrebne ljudima. A ako u tim "dopunama" ne poistovjete stvarnog člana djetetove obitelji, a ako su mačke i psi ... samo sastavljeni, umjetnik ih nema, ali sanja da bi oni bili i zamijenili ga rodbinom i prijateljima, tada to znači da želi biti netko potreban. Od rođenja je potrebno da bude voljen i da i on nekoga strastveno voli. A ako ga niste zadovoljili svojom ljubavlju, onda on intuitivno traži ljubav sa strane. Stoga, ozbiljnije razmislite o svrsi zbog koje će vaš, koji je, čini se, lišen ničega, tvrdoglavo svaki put u svim crtežima svoje obitelji otisnuti duhove mačaka i pasa koji ne postoje i ne žive u kući, a što ni vi niste obećali steći. Mislite ozbiljno. I smatrajte to simptomom koji vam govori o nedostatku komunikacije i nedostatku nježnosti i naklonosti koje vaša čula. Razmislite: zar niste krivi za taj nedostatak?

10. Kad iz nekog razloga umjesto obitelji nacrta samo jednog, „zaboravi“ nacrtati sve ostale, to najčešće znači da se ne osjeća punopravnim članom svoje obitelji i osjeća da jednostavno nema dovoljno prostora za njega.

Često se na crtežima vlastitog sebstva odbijanje djeteta od strane članova obitelji može vidjeti kroz emocionalnu pozadinu i tmurnu shemu boja. Usamljenost odbačenih u dobi kada još nisu u stanju bez roditelja je strašan znak nepovoljne situacije u obitelji za vaše dijete. Ponekad, kad portretira obitelj, umjetnik posebno naglašava samo jednog sebe, kako bi istaknuo njegov značaj za ostale. To najčešće rade obiteljski idoli ili koji ne kriju svoj egocentrizam. To se razlikuje od odbačenih nehotičnim divljenjem sebi, koje se obično vidi u bojanju i detaljima odjeće ili u sekundarnim pozadinskim predmetima koji stvaraju svečano raspoloženje.

11. Da biste proveli detaljniju analizu, razmotrite detaljno kako su lica i drugi dijelovi tijela nacrtani.  Uzorak glave posebno je informativan. Kad vidiš da je autor iz nekog razloga nedostaje dijelova lica koji su mu poznati na crtežu ili čak prikazuje lice "bez lica", to jest, osim što kontura lica nema ničega (nema očiju, usta, nosa ...), to je najčešće izraz umjetnikova protesta odnos prema članu obitelji koji ga je na taj način prikazao, zbog čega je, očito, neprestano preplavljen negativnim emocijama.

Kad umjetnik tako oslikava svoje lice, lice bez očiju, bez usta, bez nosa, onda je to znak njegove otuđenosti u obitelji i kršenja komunikacije s mnogim ljudima.

Kad je samo jedno oko vidljivo na figuri sa svih dijelova lica, najvjerojatnije je da ste obaviješteni da ga ovaj član obitelji stalno promatra i promatra, izbjegavajući bilo kakvo njegovo nedolično ponašanje, djetinjaste poteškoće i maženje. A ovaj rodbinski "sve vidi" izvor je većine konfliktnih situacija za dijete. Crtež bliskog "Čujem sve" može biti sličan, na kojem autor upija sliku ušiju koja prelazi veličinu Cheburashkinih ušiju. Kad se samo usta razlikuju iz svih dijelova, tada najvjerojatnije „gospodar usta“ poput preše pritisne umjetnika, „educirajući ga“ beskrajnim notacijama, moralizirajući u okviru vlastitog morala i gaji strah u njemu.

Kad vidite da se na slici umjetnik najviše usredotočuje na glavu i temeljito crta sve dijelove lica, preferirajući lice pred svim ostalim, onda, najočiglednije, još jednom vam pokazuje koliko je značajan najbliži rođak koji je na ovaj način prikazao. A ako se vaš prikazuje na takav način, onda je to samo divljenje samom sebi ili jedan od znakova koji svjedoče o tome koliko je ozbiljno zabrinut zbog svog izgleda. Umjetnik često na taj način uljepšava svoj fizički "nedostatak". A ako djevojčica tako naslika lice, onda češće od toga jednostavno oponaša svoju majku, koja zbog koketiranja neprestano tonira usne, pere nos, gladi kosu.

Osim glave, obojane ruke mogu vam dati više informacija. Kad im duljina odmah upadne u oči, tada najvjerojatnije pripadaju djetetovom bliskom članu obitelji koji je agresivan prema njemu. Autor ponekad takvog rođaka prikazuje potpuno bez ruku, pokušavajući, makar simbolično, ugasiti agresiju.

Kad na slici vidimo dijete bez ruku, najvjerojatnije je da nas na taj način umjetnik želi obavijestiti da je potpuno nemoćan i da nema pravo glasa u obitelji.

Kad lik naglašava duljinu ne tuđih, već podignutih ruku ili ih diže, tada pokazuje svoju agresivnost ili želju da bude agresivan kako bi se nekako potvrdio u obitelji.

12. Shema boja na slici- svojevrsni pokazatelj palete osjećaja koje dijete emitira kada se prisjeća voljenih osoba koje prikazuje. Značajke i nijanse dječjeg emocionalnog stava prema pojedinim članovima njihove obitelji ili obitelji u cjelini, romantičnost njihovih naklonosti i pažljivo skrivena odbojnost, sumnje, strepnje i nade kao da su „kodirani“ u boji kojom je ukrašen svaki lik. A vi, roditelji, morate pronaći šifru koda kako biste na vrijeme došli u pomoć, velikodušno ispruživši cijelu ruku, očajnički se hvatajući za tanku slamku, iz jednog ili drugog razloga umirete pod pritiskom teške svakodnevice i svakodnevnih previranja, svoje dijete.

U pravilu, sve što dijete voli i voli ga nacrta u toplim, nježnim bojama. Bez da su sami toga svjesni, svoje naklonosti i romantične osjećaje pridaju nekome prisutnom u figuri u svijetloj, sočnoj boji koja nehotice privlači vaše oko. Obično ih je onaj koji voli dijete odjenuo u posebnu svečanu odjeću koja svojom bojom podsjeća na dugu ili odjeću bajkovite princeze koja je u magičnom snu imala san.

Čak i ako vaš ne koristi čitavu paletu boja koje on ima, on to ipak želi ili ne želi, ali ističe se barem jednim izvanrednim, upečatljivim potezom vašeg voljenog rođaka među svim ostalim.

Majke su posebno elegantne. Svoju ljubav prema njima izražavaju dizajnirajući takve modele fantastične odjeće za njih, patente za koje bi ih, vjerojatno, kupili modni časopisi. Pored haljina, suknji, bluza, gdje postoje ruffers, vezenje, flounces, mnoge majke imaju naušnice u ušima, ogrlice i perle i šiške u kosi. Gotovo sve majke u modnim cipelama i s neobičnim frizurama. A ako pogledate boju njihove kose, najčešće ćete reći: to se ne događa - od kada je kosa bila narančasta, žuta, pa čak i plava. To se ne događa u životu, ali događa se na slici, u poplavi nježnih osjećaja, prskajući na ovaj način.

Voljeni tate također imaju što oblačiti. I vrlo često njihovi odijevi praktički nisu niži od majčinih. Dijete također vedro oblači svu ostalu rodbinu koja nije ravnodušna prema njemu crtajući i najmanje detalje svoje odjeće. Kad je dijete u obitelji dobro, tada se i svečano oblači i zrači toplim bojama.

Hladni tonovi koje dijete prikazuje su poput crvene boje na semaforu, signalizirajući "stani". Zaustavite se na trenutak. Pomisli što je to
znači. Pitajte se mentalno: "Zašto?"

Hladni tonovi u pravilu su svjedoci sukoba djeteta i člana njegove obitelji naslikani tim tonovima. Crna boja je posebno informativnog karaktera, uobičajena crna boja, najčešće nosi podatke o djetetovom emocionalnom odbacivanju rodbine u liku koga im je prikazao. A to odbijanje je ili eksplicitno ili skriveno. Brojni detalji reći će vam o očiglednom odbacivanju, osim boje. Morat ćete pogoditi šta se krije otkrivanjem labirinta djetetovih osjećaja. A ako je iz nekog razloga rođak kojeg voli iznenada obojen crnom bojom, onda najvjerojatnije na takav način ladica spontano izbaci na papir sve što ga potajno muči, uzbuđuje, muči u odnosu na člana njegove obitelji koji ga prikazuje. I bez obzira na to kako vas u ovom slučaju umjetnik pokušava uvjeriti da je slikao iz sjećanja, gotovo iz prirode, i njegov otac jako voli svoju košulju - „crnu“, a majka također preferira „crnu“ u svim bojama, a njegova sestra stvarno pletenice su "crne", morate pažljivo provjeriti i razumjeti razlog njegovog "realizma". Pogotovo kada su na istoj slici ostali rođaci bajkovito odjeveni i kosa im je fenomenalno obojena.

U pravilu, razlog za realizam je taj što obožavanje mame ili tate, ma koliko on želio, ali ne može i ne može se pomiriti s činjenicom da tata pije, veslač, je izvor skandala, a majka, zaokupljena beskrajnim poslovima, ne radi primjećuje predanu ljubav prema djetetu. Sestra samo izaziva ljubomoru. Što ako dobije više nježnosti i naklonosti ...

Signal nevolje i nevolje vašem djetetu može biti i konturni crtež pojedinih članova njegove obitelji ili obitelji u cjelini, čak i kad umjetnik ocrtava konture u različitim bojama, a ne jednostavnom olovkom.

Dakle, analizirajući osobitosti interpretacije crteža "Moja obitelj", činilo se da ste ponovno prepoznali svoje dijete i shvatili da je vaše lice, iako mala, nesvjesna, ali osoba koja svijet gleda vlastitim čistim očima i ima svoj poseban kut gledanja na život. I taj kut gledanja trebao bi vam biti poznat. Inače se odjednom ispostavi da vi i svi vi različito gledate različito i često govorite različitim jezicima. A da bi se vaš jezik ujedinio, barem na slici morate znati njegovu simboliku vašeg djeteta.

Pogledajmo ponovo, kojim sredstvima, detaljima, nijansama umjetnik vas obavještava o svojoj ulozi u vlastitoj obitelji i o odnosima koji su se u njoj razvili između ostalih članova obitelji.

1. Emocionalna vezanost dijete jednoga od roditelja u pravilu je prikazano na način koji je u blizini tog roditelja ili blizu njega. Količina prostora između njih je minimalna. Često su ruke ispružene jedna na drugu, ističući potpun sporazum između roditelja i djeteta koje ga obožava. Gotovo uvijek umjetnik pokušava svog voljenog roditelja nacrtati jednog od prvih na slici. Figura ovog roditelja obično je veća od svih ostalih figura ili barem prelazi djetetovu visinu, pa mladom umjetniku daje osebujan, razumljiv samo jedan, potreban za zaštitu života. Da bi roditelj izgledao još impresivnije, često ga postavljaju na pijedestal koji su posebno izmislili. Roditelj, kojeg dijete obožava, ne samo da ga pažljivo oblikuje, već je odjeven i u najčarobnije odjeće, koje su mnogo svjetlije boje od umjetnikove najsvjetlije odjeće. Postoje slučajevi kad su odjeća umjetnika i najbolje mame na svijetu ili najljepši tata na svijetu identični. Tijekom razdoblja prve romantične ljubavi prema roditeljima, obično se djevojke slikaju pored svog oca, a dječaci bliže majkama. Tijekom oponašanja djeteta roditelja njihovog spola, ovaj se obrazac mijenja i djevojčice su već bliske majci, a dječaci su bliski očevima. Štoviše, roditelj, kojeg dijete obožava, nije nacrtan konturama i potezima, već se doslovno pokazuje do detalja.

Kad se, iz nekog razloga, iznenada privuče pored obožavanog roditelja, nehotice se stvori prazan jaz između tog „sljedećeg“, onda je taj jaz najvjerojatnije odraz nevidljive barijere između dvoje zaljubljenih ljudi. Najčešće je ta prepreka roditeljska karakteristika, koja gura dijete i prisiljava mladog umjetnika da održi određenu udaljenost na povodcu pri komunikaciji s roditeljem.

Njegovo nezadovoljstvo obično se izražava crnom ili barem jednom tmurnom mrljom. Pogledajte crtež tinejdžerke (pogledajte sliku 4 dolje). Ovdje crna boja hlača voljenog oca ukazuje na brige djeteta zbog činjenice da je tata počeo piti.

Kad je djetetova naklonost obostrana, sretan je, dostižući sve visine blaženstva.

Kad se ljubav djeteta ne uspostavlja, to je mladi umjetnik neuhvatljiv izvor duševne nelagode. Stoga, analizirajući sliku i "pogodite" kome je dijete najpotrebnije, pokušavate poduzeti korak prema njemu. Neka osjeti koliko je potrebno.

2. Odbacivanje djeteta u obitelji (emocionalno odbijanje). Kad se osjeća suvišnim i nepotrebnim, odbačenim u svojoj obitelji, on ili jednostavno ne želi i ne želi slikati svoju obitelj, ili
crta je, zaboravljajući crtati sebe. U nekim slučajevima umjetnik svoju malu i neopisanu figuru odvaja od svih, ističući svoju usamljenost među rodbinom. Vrlo često se između djeteta udaljenog od svih i članova njegove obitelji nalaze neki nepotrebni predmeti koji pojačavaju nered slika obojenih ljudi. Često se prazan jaz iznenada popunjava srodnicima koji nisu, ili zapravo postoje, ali su vrlo udaljeni. Ulogu tampon često igraju i mačke i psi.

Kad se u svojoj obitelji osjeća suvišnim i nepotrebnim, njegova je figura najmanje, odjeća je tmurna i neprimjetna. To se često jednostavno ocrtava obrisima i potezima, ne zadržavajući se na detaljima, crtajući se na kraju zapleta. U onim slučajevima kada je, unatoč svemu, vezan za jednog od roditelja ili oboje odjednom, on ih crta toplim bojama, ne osvrćući se na nježne boje. A ti topli tonovi, nasuprot hladnim tonovima koje umjetnik ocrtava, svjedoče o već formiranom ili počelom stvaranju ponora odnosa djeteta i njegove obitelji.

Na slici 5. (vidi dolje), šestogodišnja djevojčica, uvrijeđena hladnoćom svojih roditelja i smatrajući ih nepotrebnima njima, slikala ih je svečano i lijepo, namjerno "zaboravljajući" da se privuče pored njih. Na zahtjev eksperimentatora, tada je ipak dovršila svoju figuru, prikazujući je konturama i crnom olovkom, smanjujući njezinu stvarnu veličinu. Zatim je, na trenutak razmišljajući, iznenada radosno osvijetlila sunce, nacrtala travu. A cijeli njezin izgled na slici sada je svima rekao: gle, gle, koliko sam mala. Još uvijek me treba voljeti. A ako roditelji to ne razumiju, neka ih čak i sunce zamijeni.

U pravilu, odmetnici obično "zaboravljaju" privući jednog od članova svoje obitelji koji ih, prema njihovom mišljenju, odbacuje.

3. Konfliktna situacija u obitelji. Poznato je da što je mlađi i osjetljiviji, to češće sebe smatra krivim za sukobe u svojoj obitelji, smatrajući ih u obliku odmazde za zabludu, neposlušnost i grijehe iz djetinjstva. Dijete se, osjećajući krivicu, u vlastitim očima odbacuje, pa njegovi crteži gotovo uvijek nalikuju sličnim crtežima s emocionalnim odbacivanjem djece u obitelji. Umjetnik češće zaboravlja da nacrta nekoga od svojih rođaka, zbog čega je, kako vjeruje, nastao sukob. A ako on ipak privuče tu osobu, kako bi mu privukao pažnju, prikazuje ga iznad ili ispod svih koji stoje u blizini, u hladnim bojama oplakivanja. Često, u konfliktnoj situaciji u obitelji, sve rođake crtaju samo obrisi, a njihovo razdruživanje vidljivo je po tome što su svi razdvojeni jedni od drugih nepotrebnim predmetima, praznim prazninama, kao da ne postoje svi zajedno, već svaki sa sobom.

Kada tijekom sukoba "zaboravi" da iznenada privuče sebe, tada kao da kažnjava sebe. Kad se, neočekivano za vas, predstavi pored one rodbine prema kojoj nema toplih osjećaja, tada na ovaj način najčešće želi smanjiti, neutralizirati i možda potpuno zaustaviti sukob.

4. Ljubomora zbog jednog od roditelja u obitelji. Kad osjeti ljubomoru jednog od roditelja, pokušava ga prikriti činjenicom da iznenada „zaboravlja“ da iznenada privuče „nepotrebnog“ roditelja ili ga, crtajući ga, svim sredstvima potisne u pozadinu. U pravilu je "ometajući" roditelj mnogo niži od svih, neupadljiv i ležerno odjeven. Dijete često ima dovoljno strpljenja samo da mu predstavi barem obrise. "Uznemirujući" roditelj na slici najčešće je "neaktivan", dok je voljena zauzeta s djetetom zbog zajedničkog razloga.

5. Ljubomora na braću i sestre.Što je dijete teže suočiti se s iznenadnim osjećajem suparništva nad drugom djecom u obitelji, to jasnije izražava taj osjećaj, usprkos maskiranju. Obično je najmlađi ljubomoran na najstarije, a stariji ljubomorno na najmlađe dijete u kući. Ali najteže je prosjek: njegovu ljubav prema roditeljima dijele s njim odjednom dvoje - najmlađi i najstariji. Još teže maloj ljubomori u velikim obiteljima. Često je brat ljubomoran na mamu i tatu zbog sestre, sestra je ljubomorna na brata. Ukratko, u bilo kojoj obitelji s nekoliko djece uvijek postoji tlo na kojem raste ljubomora. A vi, roditelji, to se morate sjetiti kako biste iskorijenili čak i prve klice.

Obično je onaj na koga su ljubomorni privučen blizu ili blizu roditelja. Često s ovim djetetom crtanje počinje privlačiti vašu pažnju na "kućnog ljubimca"; ljubomorna osoba ili pažljivo, doslovno do detalja, crta cijelu svoju figuru, povećavajući svoju visinu i odijevajući se u privlačnu odjeću, još jednom naglašavajući kako "kućni ljubimac" dobro živi u obitelji ili, zaboravivši na sve mjere opreza i "baveći se" svojim "mučiteljem" "barem na papiru, prikazuje je u bojama žalosti kako bi vam bilo jasno kako je" najdraže "neugodno za samog umjetnika. Ako je ljubomora toliko snažna da se vaše jastvo ne može nositi s njom, on nehotice iznenada „zaboravlja” da u svoj krug obitelji uključi ili brata, sestru, ili oboje, iako se sjeća njihova postojanja u kući. Postoji još jedna opcija .. Da bi privukao pažnju roditelja, ljubomorni čovjek, pažljivo crtajući braću i sestre, ne ostavlja mjesta za sebe na crtežu niti prikazuje svoju krhku figuru u daljini od svih, naglašavajući da je suvišan.

Ako je u vašoj obitelji nekoliko djece i jedno od njih tijekom testa na slici prikazuje samo braću i sestre pored vas, „zaboravljajući“ se crtati, ili se slikati u daljini od svih, razmislite o razlogu nelagode mladog umjetnika i da li je u tome tvoja krivica.

6. Nepotpuna obitelj.Vjerojatno posebno ozbiljna ozljeda u djetinjstvu je razvod roditelja. Dijete jednostavno ne razumije kako voljeni tata (najčešće tata odlazi) ili mama, bez koje
općenito je nemoguće živjeti, napustiti dom i dugo, zauvijek. A negdje duboko u sebi, smatrajući krivcem događaja, želi i sanja o povratku u prošlost, smještajući sve na stara, nekadašnja, mjesta koja su mu tako prikladna.

Osim toga, želi sakriti sukob od stranaca, pogotovo kada niste ti koji vodite testni uzorak. Stoga su obično svi članovi obitelji prisutni na slici, čak i ako su već bivši. Štoviše, roditelj koji ne živi u kući prikazan je zadnji, nakon dugog razmatranja, pauza i grickanja olovaka. Dijete, poput Hamleta, mora se odlučiti: "biti ili ne biti" ... crtati ... ili ne vrijedi ... A ako se odluči još crtati, odsutni član obitelji privlači se kao da je stvaran i vrlo često čak ima mnogo sličnosti sa samim umjetnikom. Često se takav član obitelji prikazuje u nejasnom obrisu, a između njega i svih ostalih nalaze se razni predmeti, kućni ljubimci, susjedi, rođaci i prijatelji ili ljubazni stranci - fenomeni dječjih čarobnih snova, ukratko, svi oni koji mogu ublažiti sudbinu mladog umjetnika.

Kad se već navikne i na svoj način prihvati da ima nepotpunu obitelj, crta sve kao što stvarno jest. A kako bi nam još jednom pokazao da ga nije briga, on nadoknađuje odsustvo roditelja nekim drugim detaljima koji su mu trenutno važni. U pravilu, nepotpuna obitelj, koju prikazuje dijete, gotovo uvijek ima tampon zonu na slici, zonu nade, zonu nagađanja i sanjanja djeteta, stoga se u svakom trenutku nepotpuna obitelj može pretvoriti u kompletnu.

7. Jedino se vrlo često uvlači između mame i tate.Kad u obitelji nema sukoba, on je glavna poveznica u zajednici roditelja. Što je manja udaljenost između djeteta i roditelja, što su članovi cijele obitelji bliži jedni drugima, to su jači osjećaji u obitelji koji ih vežu. Kad u obitelji ili tijekom razdoblja romantične ljubavi prema roditeljima nije sve sigurno, obiteljska idila u obliku trijade - mama, vaš, otac ili tata, vaša, mama - propada. A u crtežu mladog umjetnika slijed rasporeda svih članova obitelji može imati mnogo mogućnosti. A u kroničnoj konfliktnoj situaciji, s izraženim nedostatkom komunikacije u obitelji, poput vanzemaljca, on traži nove kontakte izvan obitelji i "nadopunjava" svoju obitelj s onima koji nikad nisu živjeli u njihovoj kući, ali s kojima može ponijeti barem dušu u teškim vremenima. , Najčešće jedini, koji govori o obitelji, prikazuje vrstu roditeljstva.

Prepoznavanje uzorka

Evo primjera najčešćih varijacija obrazaca različitih vrsta roditeljstva.

1. Idol obitelji.S ovom vrstom odgoja najčešće počinje crtati obitelj s likom sebe, s njegovim likom u središtu papira. Roditelji se malo odmaraju, dive im se. Veličina njihovih figura je niža ili ujednačena s veličinom njihovog idola. Umjetnik se razlikuje svijetlim odijelima, a na glavi mu je često vijorirana kruna. A malene idole djevojke gotovo uvijek poistovjećuju s mladim princezama. Odjeća roditelja mnogo je prozaičnija i služi kao siva pozadina za usporedbu. U takvoj pozadini idol izgleda kao odmor usred svakodnevnog života (vidi donju sliku Sl. 3).

2. Hyperopec.  Dijete počinje slikati obitelj s onim koji se najviše brine za njega. Zatim se privuče pored sebe. Obično su hiper čuvari bliski mami i tati ili ih barem čvrsto drže za ruke. Mame i tate radije drže djetetove ruke čvrsto. Kad nešto napravi na crtežu, roditelji mu se dive bez skidanja očiju s njega. Ova vrsta obrazovanja kraća je od roditelja, a povremeno im je jednaka. Njegova odjeća je vrlo slična boji odjeće mame ili tate, a ponekad i odjednom oboje: ne želi, poput idola, biti odmor na pozadini svakodnevnog života, shvativši da je hiper-skrbništvo za njega svojevrsni kineski zid koji još jednom pobuđuje samopouzdanje.

3. Hypoopeka. S ovom vrstom odgoja najčešće izražava svoj stav prema onome što se događa s različitim varijantama crteža. Česti su slučajevi da se on, pažljivo prikazujući cijelu svoju obitelj, odjednom "zaboravi" uvući među sve sebe. I na pitanja: "Gdje si?", "Zašto si zaboravio?" - dolazi s najnemoćnijim verzijama, opravdavajući u ovom trenutku njegovu odsutnost: "U vrtiću", "Šetati dvorištem", "Učiteljica zatočena u školi."

Varijanta koja je polarna na ovu opciju, iz nekog razloga, od svih članova obitelji, radije crta samo sebe, tvrdeći da nikoga nema kod kuće: roditelji su otišli u kino, posjetili nekoga, nisu došli s posla ...

Kad ipak u potpunosti nacrta svoju obitelj, još jednom naglašava nesklad njezinih članova u velikim intervalima
razmaci među njima, nehotice sugerirajući da svaki član obitelji ovdje postoji samo po sebi, nije briga za druge, posebno za mladog umjetnika. Crtajući potpuno svoju obitelj, on se postavlja udaljenost od svih, posve odvojeno i usamljeno. A to stvara iluziju istodobne prisutnosti - njezine odsutnosti među ostalim.

Često se s hipo-pažnjom prikazuju samo kao obrisi. Njihove su figure mnogo niže od figura drugih, čak i kad su ti "drugi" stvarno niži od mladog umjetnika. U pravilu, uzorak s hipo-njegom sadrži i hladne i tople tonove, njihove različite nijanse i nijanse. Kad umjetnik, unatoč ovoj metodi obrazovanja, obožava svoje roditelje, ne štedi ih od najživljih boja. Sam se, čak i odijevajući, ne vidi svečano odjeven. U njegovim odijelima sigurno postoji barem jedan detalj, obojan hladnim tonovima, a od svih tih tonova prevladava crna boja.

4. Zanemarivanje.  Zanemareni najčešće odbijaju crtati. Oni jednostavno ne znaju što je obitelj Nakon dugog razmišljanja, prepustivši se uvjeravanju, pristajući sudjelovati u suđenju, u ogromnom se prostoru uvlači u obliku malene sićušne osobe. Potpuno sam, muškarac koji se može pregledati pod mikroskopom odjeven je u odjeću hladnih tonova. Žalosna boja tih tonova nalik je njegovoj duši, okrenuta iznutra, preplavljena usamljenošću. Iz ove duše proizlazi beznađe i nepotrebnost.

5. Vos kao Pepeljuga.  S ovom vrstom odgoja obično počinje slikati obitelj s tim bratom ili s onom sestrom, kojoj se ili u kući protivi. Roditelji se privlače za brata ili sestru, a sam umjetnik ostavlja sebi mjesto negdje na udaljenosti od svih ili ga uopće ne napušta, naglašavajući da je u svojoj obitelji suvišan i nepotreban. Sve na slici usmjereno je na djetetovog suparnika. Figura mu je viša od ladice, monumentalnija, značajnija. On je ili u centru, okružen rodbinom ili je prvi među svima. Njemu se dive, dive se ... posebno kad nešto radi (vidi dolje Sl. 6). Pa čak i ako je "Pepeljuga" sto puta bolja nego što radi neke zadatke, roditelji ne pridaju "njezinim" zadacima poseban značaj. Ovakav način odgoja nije u stanju i ne može sakriti svoju erozivnu ljubomoru. Stoga je slika ispunjena hladnim tonovima. I osvećujući se suparniku, umjetnik ga često odijeva prozaičnije i svakodnevno od svog, često vam otežava analizu i interpretaciju ove slike.

6. "Ježevi".Ovom vrstom odgoja djetetu je vrlo teško naslikati obitelj kao cjelinu. Boji se bilo roditelja ili obojice, želi "neutralizirati" svoj strah, čak i na papiru. Prema tome, obično na slici nema točno jednog člana njegove čitave obitelji koji ga drži u ovim "rukavicama". Ali okružuje se bilo kojom rodbinom, osim roditelja, pa čak i dalekih poznanika, ukratko, onih ljudi koji su barem donekle, ali sposobni, iako privremeno, ublažiti njegovu sudbinu, umanjivši stupanj nelagode. Kad dijete mora prikazati roditelje na slici, tada obično ono u svojoj parceli ne ostavlja prostora za sebe, ni u kojem slučaju ne otkriva pravi razlog.

S ovom vrstom odgoja veličina djetetovog lika na slici mnogo je manja od veličine njegovih roditelja, i ne samo niža, već namjerno podcijenjena.

U pravilu, član obitelji koji mladog umjetnika drži u "ježevima" prikazuje ga s neobično velikim ustima, najčešće otvorenim, ili s ogromnim kandžama na rukama.

Kad roditelje doslovno zbog takvih roditeljstava dovedu do bijelog dlana i toliko ih se plaše da, iako on to želi, ali se ne usuđuje „zaboraviti“ nacrtati „mučitelja“, crta ga najčešće bez ikakvih usta ili bez ikakvih ruku, tako da barem na tako naivan način umanjiti strah koji ga je očarao.

U pravilu je slika prepuna hladnih tonova. Sve tople boje pripadaju samo onima koji mladom umjetniku daju naklonost i sažaljenje, bar malo olakšavajući mu život.

7. Vos kao pojačana moralna odgovornost. Na prvi pogled obično se čini da su svi crteži takve djece samo jedan od mnogih primjeraka tipičnog crteža u hiper-skrbništvu. Ali to je samo na prvi pogled. U stvari, s povećanom odgovornošću, umjetnik, na isti način kao i u hiper-pritvoru, želi se pokazati nama u povoljnom svjetlu, bilo zaokupljeno nečim, bilo da radi nešto kako bi nam na to skrenuo barem dio naše pozornosti.

Međutim, bez uvida u to, u takvim crtežima ističe sve nijanse i nijanse roditeljskog obrazovanja u obitelji. A ako roditelji, pod hiper skrbništvom, doista nisu u stanju odvratiti svoj divljeni pogled od djelovanja mladog umjetnika, kod ove vrste obrazovanja njihov pogled uopće nije divljen, već evaluacijski i čak pomalo pristran. I shema boja na slici je vrlo različita. Međutim, najčešće je član obitelji koji je djetetu postavio temelje povećane odgovornosti obojen puno hladnije od ostalih. Na njemu je barem jedan tamni mrlja, najvjerojatnije crna - osebujni pokazatelj djetetova stvarnog stava prema članu njegove obitelji koji ga je prikazao. Jednostavan, običan pokazatelj koji razbija sve maske.

Pogledajte sliku 7 (vidi dolje). Vidite neku vrstu arbitražnog suda. Suđenje djetetu koje je kući donijelo prva tri. Oči roditelja, poput cijevi pištolja, spremne su za pucanje u jednu metu. A ova meta je prvorazredna osoba, koja se savija u stolici, sanja da se spoji s njim, nestane, otopi se u njemu, kako ne bi vidjela ovaj ljutiti pogled svojih roditelja. Pogled na mučenje i izgled kazne. Pogled koji govori više od riječi. Plac je zasićen crnom bojom. Svi ljudi izgledaju kao crnci. I samo vaza sa svijetlim bojama na stolu i izgarana "vatra" tepiha nadahnjuju nas s malo nade. Dijete će se jednog dana, malo kasnije, suočiti s teškom misijom povećane odgovornosti koja mu je dodijeljena iznenada. Stajat će, stajat će, pobijediti.

8. Vos "u kultu bolesti".A na slici je kult uvijek kult, ma kakav bio. Čak i ako je to samo kult bolesti. S ovakvim odgojem slika izgleda da je prožeta sveobuhvatnim egocentrizmom. Dominira nad svima. I nehotice usredotočite svoju pozornost na njegovu figuru. Poput idola ili kao u hiper-pritvoru - na takvoj slici najčešće u centru. Oko njega su oni koji ga neprestano paze u kući. Obično je to mama ili baka. Ostali članovi obitelji rijetko imaju mjesta na papiru. Često čak i lik prikazuje kako su bolesni, a pored njih su oni koji o njima brinu cijelu noć i, točnije, cijelo vrijeme. No, bez obzira koliko nam se ponekad može činiti tužan zaplet, "pacijent" ionako radije slika u toplim tonovima ..

9. Vos kao "prestolonasljednik".Prestolonasljednici su prvi koji su nacrtali stvari. Svijet materijalizma okružuje ih sa svih strana doslovno od rođenja, svijet materijalizma, a ne svijet ljudi. Tada se "Prestolonasljednik" obično prikaže kako se igra s tim stvarima. Rijetko se sjeća svojih roditelja. Češće postavlja svoje prijatelje pored sebe, koji su u stanju dijeliti njegovu usamljenost, igrajući se zajedno s malim "prestolonasljednikom" njegovih prekomorskih, neprocjenjivih igračaka. Česti su slučajevi kada "Prinčevi krune" "zamijene" crtež vlastite obitelji crtanjem sobe sa stvarima ..

10. nedosljedan.  Ovu vrstu odgoja prilično je teško uhvatiti u jednom crtežu. Dijete najčešće „grupira“ pojedine članove obitelji u male grupe. Postavlja se pored onoga kome je najviše vezan. A oni rođaci koji se "miješaju" u njega obično se nalaze u daljini. Česti su slučajevi kada umjetnik crta svoje bake i djedove u obliku „tampon“ čak i kad ih više nema.

11. Promjena roditeljskih obrazaca(vidi sliku ispod). Slika najčešće otkriva razlog promjene vrste odgoja djeteta, a ne samog tipa, vrste koji zapravo ne postoji.

Kad se novorođenče pojavi u obitelji, bivši idol obično „zaboravlja“ da ga privuče među rodbinu ili, portretirajući dijete uz roditelje, ne ostavlja prostora za sebe. Kad tata zauvijek napusti dom, on ga nastavlja dugo crtati u obitelji, kao da se ništa nije dogodilo, često čak i započinjući crtanje s ocem. Vjerojatno se samo sjeća dobre i lijepe prošlosti, kojoj bi se želio vratiti i ponovo je učiniti stvarnom.

		Sl. 1. Slika 10-godišnje djevojčice Saule R. "Moja obitelj." Vrsta odgoja - promjena obrazaca odgoja. Idola koja je odbačena zbog rođenja druge djece u obitelji. I premda je glavna na slici Kuća, Hearth je poput Carlson-a negdje na krovu kuće (ili iza nje). A u kući jednostavno nema mjesta bivšem idolu.
Sl. 2. Slika 6-godišnje djevojčice Lere E. "Moja obitelj." Vrsta obrazovanja - zanemarivanje. Usamljen, beskoristan, odmetnik. Pa čak i krhka figura djevojke podsjeća na slovo "ja". Ja, sama sam na ovom svijetu. A u gradu čak nema osobe koja bi mi bila potrebna ...
		Sl. 3. Slika 7-godišnje djevojčice Oli M. "Moja obitelj" Vrsta obrazovanja - idol obitelji. Idol obitelji u svoj svojoj monumentalnosti.
Sl. 4. Slika djevojke 6 godina i 7 mjeseci. Sveta T. "Moja obitelj". Vrsta obrazovanja bliža hipo-njezi. Dijete koje se često osjeća samo u obitelji, ljubomorno je na roditelje zbog mlađe sestre, zbog sestre koja dobiva ne samo miline mame i tate, već čak i svoje cvijeće. Crne tatine pantalone upućuju na to da je djevojčica zabrinuta i zbog loših navika svog oca, što je izvor skandala u kući.
		Sl. 5. Slika djevojke 6 godina 5 mjeseci. Lera G. "Moja obitelj". Vrsta obrazovanja - hipo-skrb. Drugi je primjer kada se, kao da se u jednoj sasvim dobrostojećoj obitelji, čak i divi mami i tati, osjeća suvišnim, vjerujući da im to uopće ne trebaju. U pozadini svečano odjevenih roditelja, cijelo vrijeme preokupirani sobom, pristao je samo na zahtjev starijeg čovjeka da se prikaže kao bezlična silueta.
Sl. 6. Slika djevojke 13 godina Lena K. "Moja obitelj." Vos poput Pepeljuge. Bez obzira na to kako Pepeljuga pokušava privući pažnju roditelja na sebe, svirajući glasovir, mama i tata ne brinu o njoj, a u obitelj ih obuzimaju zablude i poteškoće njenog brata.
		Sl. 7. Slika dječaka od 7 godina 6 mjeseci. Aidana S. "Moja obitelj". Vos kao visoka moralna odgovornost.
Sl. 8. Slika 10-godišnje djevojčice Saule R. "Obitelj koju želim." Prognani idol (vidi sl. 1) želi se vratiti u prošlost, tako da je obitelj ista kao i prije, s jednim djetetom, naravno njima. Ali, govoreći crnim potezima na figurama, oštra stvarnost ga progoni: malo je vjerojatno da će se to ponovno moći ostvariti u njegovoj obitelji.
		Sl. 9. Slika 6-godišnje djevojčice Lere E. "Obitelj koju želim." Snovi i snovi o uličnom djetetu. Barem je odmor ponovno ujedinio obitelj. Neka mama i tata napokon vide da je odrastao, postali su im jednaki i sanjaju da žive u njegovoj obitelji.
Sl. 10. Figure djevojke 6 godina 9 mjeseci. Tanya B. "Obitelj koju želim." Snovi i snovi djevojčice koju otac drži u „ježima“ (za objašnjenja vidi tekst).
		Sl. 11. Figure djevojke 6 godina 8 mjeseci. Oli B. "Obitelj koju želim." Želim obitelj zasićenu suncem, tako da smo uvijek samo zajedno, da svi budu za svakoga, a svi za jednoga!

Izmjena metodologije crtanja "Moja obitelj" - "Obitelj koju želim"

Dakle, poduzeli ste samo prve korake za dijagnosticiranje odnosa u obitelji koristeći tako jednostavan i tako univerzalan test "Moja obitelj". Međutim, da biste dublje pogledali djetetovu dušu, možete koristiti i našu verziju ovog testa, modificirajući je u metodologiju "Obitelj koju želim".

Da biste to učinili, nakon što završite slikanje svoje obitelji, okrenite list papira s druge strane i zadajte mu novi zadatak: dopustite mu da istim olovkama nacrta drugu obitelj, ali ne obitelj blizanaca, već onu koju bi želio imati, drugim riječima - "Obitelj koju želim."

"Obitelj koju želim" ... Svojim zadatkom uspjeli ste nehotice pritisnuti ručice djetetove mašte, skinuti kočnice, podići veo njegovih tajni, uvidjevši ono što je skriveno čak i za dijete. A ako je prva od slika najčešće nešto poput brave, koju zbog šifre nije uvijek moguće otvoriti, onda je druga slika ključ za zaključavanje, kod za šifru. Druga slika je pozitivna nakon što retuš radi s negativnom prikazom prve slike. Druga slika je "ulaz" u željeno, "ulaz" u "Lijepo daleko", što vašu sada ne bi smetalo. Na drugoj figuri nećete naći ni nagovještaj silueta budućeg muža ili buduće supruge umjetnika. Njegovu buduću djecu nećete naći u drugoj figuri. Dijete jednostavno još nije u vašoj moći da prikaže sebe.

"Obitelj koju želim", predstavlja on samo u sadašnjosti. "Lijepa daleka" je danas poželjna za njega. A da bi to postalo očito potrebno je samo ukloniti prepreke koje tako malo koče put. A on ih lako "eliminira" na papiru, "neutralizirajući" ih vlastitim metodama. Stoga obično u slici "Obitelj koju želim" netko iz prave djetetove obitelji često "nestane" ili se pojave sumnjive rodbine, za koje su malo tko znali. Umjetnik ili “skraćuje” ili “produžuje” svoju obitelj, čineći u njoj samo zamjenu koju razumije i promjenom krajolika. Kad nema vidljive zamjene, obično je na drugoj slici slijed figura djetetovih roditelja, kao i njegove braće i sestara, različit i mnogo drugačiji od onoga koji smo vidjeli tijekom testa "Moja obitelj". U pravilu, gotovo svi rođaci iz nekog razloga mijenjaju mjesta. A ako ga je iznenada umjetnikov otac držao u "ježima" i zbog toga je bio prvi na slici "Moja obitelj", onda drugi test sve ispravno postavlja. Stoga, kada ipak odluči „ostaviti“ čak i takvog oca u novoj obitelji, on ga odvlači u daljinu od svih i poslije svih.

Rođak koga iz nekog razloga „zaboravi“ prikazati u „Obitelji koju želim“ u pravilu je izvor njegove nelagodnosti, razlog svih njegovih iskustava i teškoća. I nakon što smo ga „isključili“ neovisno od članova njegove vlastite obitelji i tako dovršili svoj „sud“, umjetnik nas, prema svemu,, tjera da izađemo iz ove situacije i „namigne“ kako to provesti.

Pogledajte crtež nekadašnjeg idola (vidi Sliku 8). U "Mojoj obitelji" (vidi sl. 1) prikazao je samo sebe. No, u "Obitelji koju želim" čini se da obnavlja prošlost. I tata i mama su opet uz njega, a ne kao prije, iza zatvorenih vrata. Zapravo je "Moja obitelj" doista često zaključana vrata. Ali "Obitelj koju želim" širom je otvorena za druga vrata. A sada izopćeni (vidi Sl. 2) sanja o objedinjavanju obitelji s blagdanom, u kojem bi i sam bio poput odmora (vidi Sliku 9), a onaj koga je njegov otac držao u "rukavicama za ježe" vodi sve osim tate u šetnju , slučajno "zaboravivši" nazvati oca sa sobom (vidi Sl. 10), i pošalje starije sestre po hitnim, hitnim i važnim stvarima da konačno ostane sama sa voljenom majkom.

O, kad bi se samo bajka ostvarila! O, kad bi se stvarnost odjednom pretvorila u bajku! A sunce bi uvijek obasjalo obitelj. I svi nisu mogli živjeti jedni bez drugih (vidi Sliku 11). Želim obitelj natopljenu suncem. Želim obitelj nalik suncu. Želim da NADA, VJERA i LJUBAV uvijek žive u mojoj obitelji!

Vjerojatno ste i sami vidjeli da „maske“ iz analize slike „Moja obitelj“ „razbijaju“ samo sliku „Obitelj koju želim“. A kad biste se odjednom morali ograničiti na jedan obrazac, sumnjali biste u vlastita nagađanja. Stoga, kad odjednom postane teško dekodirati uzorak slike „Moja obitelj“, koristite opciju „Obitelj koju želim“.

Dok će on crtati, ne miješajte se u sam proces, već pazite na redoslijed pojavljivanja domaćinstava na papiru. Kad je crtež spreman, pitajte dijete kako se nazivaju svi likovi na njegovoj slici i nastavite s analizom.

Po prioritetu: slijed pojavljivanja članova obitelji ukazuje na stav mladog umjetnika prema njima. Obično prva djeca crtaju najdražeg ili najznačajnijeg člana obitelji. Ako je zaboravio nekoga nacrtati - to znači da dijete ima napetu vezu s tom osobom. Dijete se često prikazuje u središtu - što znači da je uvjeren da ga roditelji vole. I obrnuto, osjeća se napušteno i usamljeno, ako se uopće nije slikao.

Sastav: Ako jedan od članova obitelji nedostaje na slici kao grupa fotografija, pitajte dijete zašto ga je zaboravilo. Takav nepotpuni portret ozbiljan je razlog za razmišljanje.

Daljinom: Kad je u kući mir i tišina, svi su likovi prikazani gotovo blizu jedan drugom. Što se dijete više približi jednom od roditelja, to je jača njegova naklonost prema toj osobi. Bilo koji predmet nacrtan između ljudi simbolizira prepreku u odnosima između tih članova obitelji.

Po boji: Sve što vaše dijete voli, slikaće se toplim bojama. Izražava posebnu naklonost sočnom, svijetlom bojom. Ako je dijete naslikalo nečiju odjeću plavom bojom, to znači da mu je ugodno pored te osobe. Ako je zelena - tada je ta osoba cijenjena i značajna za dijete. Žuta će značiti impulsivnost i vodič za djelovanje, crvena - agresivnost, crna označava emocionalno odbacivanje nekoga od rodbine.

U dijelovima tijela: Pomno pronađena crta lica znači ljubav i značaj roditelja za dijete. Ako je autor crteža istaknuo svoje lice - to je znak narcizma ili povećane pozornosti na njegov izgled, ali do 4 godine ta se brojka može smatrati normom. Ako je mali umjetnik prikazao usta jednog od roditelja prevelikim, možda ta osoba djetetu daje mnogo komentara.

Ako nema usta ili je vrlo mala - lik u životu skriva svoje osjećaje. Izvučeni zubi ukazuju na agresiju. Likovi s velikim očima doživljavaju strah, a s malim nešto kriju. Duge ruke, kao i njihova potpuna odsutnost, znače da je ta osoba vrlo moćna i psihološki pritišće dijete. Kratke ruke ispuštaju unutarnju slabost. A ako se dijete slikalo s rukama gore, želi se učvrstiti u obitelji, nedostaje mu pažnje.

Vaše dijete može pomoći ne samo u pronalaženju, već i neutraliziranju bolnih točaka obiteljskih odnosa.
Ako ste zbunjeni u tumačenju dječjeg remek-djela, samo prebacite list papira i s njim ponesite test "Obitelj koju želim". Zamolite dijete da nacrta svoju obitelj iz snova i vidjet ćete što nedostaje svakom od vas da bi bio sretan i davao ljubav voljenim osobama.

Razumjeti svoje dijete nije lako. Osim toga, djeca ne mogu uvijek ispravno reći što se događa u njihovoj glavi. Metodologija crtanja "Moja obitelj" pomaže analizirati djetetov odnos s roditeljima, razumjeti nastale probleme i na vrijeme ih otkloniti.

Svrha ispitivanja

Prije nego što od djeteta zatražite da nacrta obitelj i počne tumačiti rezultate, morate točno razumjeti što vam ova tehnika može dati. Kad dijete crta, ne razmišlja o tome je li ispravno ili ne. Sve što mu leži na srcu, on prikazuje na papiru. To može pomoći roditeljima da shvate kako se prema njima postupa, tko se osjeća u obitelji i koji ima skrivene probleme. Također će ispasti njegovo psihičko zdravstveno stanje. Što dijete šuti, pokazat će na komadu papira. Ovaj test može pomoći roditeljima u izgradnji odnosa s djetetom, kao i izbjegavanju mnogih neugodnih situacija.

zadatak

U mirnom i mirnom okruženju pozovite dijete da crta svoju obitelj. Dajte mu komad A4 i šarene olovke. Osim obitelji, po želji možete prikazati i druge predmete. U ovom slučaju ne biste trebali pomno gledati što će beba raditi. Gledajte ga sa strane. Vrlo je važno primijetiti redoslijed u kojem će crtati. Na kraju možete postaviti i pitanja o crtežu.

Metodologija crtanja "Moja obitelj" pomaže u prepoznavanju najrazličitijih problema, pa je stoga vrlo bitan svaki detalj, svaki obojeni štap i točka. Vrijedno je obratiti pažnju na to kako su ljudi smješteni na slici, u kojoj su boji oslikani. Važno je i analizirati veličinu svakog člana obitelji.

posao

Ako dijete živi u mirnoj i prijateljskoj atmosferi, odmah će početi crtati zadatak. I započinje upravo s članovima obitelji. Ako je beba počela crtati komplementarne detalje, to znači da se osjeća nelagodno i nesigurno. Vjerojatno, obitelji sada nije najbolje razdoblje i on uopće ne želi biti tamo. Ako je potpuno zaboravio nacrtati nekoga, to znači da mali umjetnik nema kontakta s tom osobom. Ako su na slici prisutni stranci, djetetu nedostaje brige i ljubavi. Najteži slučaj ako sam umjetnik nije na slici. To znači da se dijete ne osjeća kao član obitelji. On nije emocionalno uključen u nju.

Prije nego što počnete dešifrirati slikovitu metodologiju "Moja obitelj", obavezno pitajte dijete što je nacrtano. Bez malo umjetnika, tumačenje slike bit će vrlo teško. Na primjer, djevojčica je nacrtala sljedeći crtež.

Ima je samo umjetnica. A od odraslih - nitko. Objasnila je da su roditelji u kući s malom sestrom. Takva slika pravi je vapaj za pomoć. Dijete se ne osjeća potrebnim i važnim. Najvjerojatnije, s pojavom sestre, roditelji su joj počeli pridavati manje pažnje i skrbi. Tamna stabla, dim i dim iz dimnjaka ukazuju na depresivno stanje djevojčice.

U ovom slučaju, "Moja obitelj" metodologija pomogla je identificirati da je dijete zatvoreno od komunikacije. Djevojčica se osjeća usamljeno i nepotrebno. Činjenica da se slikala iznad kuće sugerira da svim silama pokušava skrenuti pažnju na sebe. Djevojčica kao da plače roditeljima: "Evo me, pogledaj me!", Ali nikoga ne čuje. Možda će nedavno takvo dijete postati još nestašnije i raspoložnije. A sve je to samo način da privučete pažnju voljenih.

sekvenca

Vrlo je važno obratiti pažnju na to tko je mali umjetnik prvi naslikao. Najviše voli tu određenu osobu, upravo je s njim uspostavio kontakt. Ako je prvi nacrtao svoju sliku, onda sebe smatra najboljim u ovoj obitelji. Ako je istovremeno i brojka velika - možda dijete odraste sebično.

Posljednje mjesto na slici rezervirano je za osobu s kojom se beba ne slaže dobro. Ako se čini da je dijete odbačeno, zadnja će crtati. Ponekad je u dječjem crtežu obitelji beba prikazala sve odjednom. Nacrtao je tri glave, tri torza, svaka s rukama, nogama, očima. U ovom slučaju to će značiti da nikoga ne izdvaja i za njega su svi jednaki. Ali to se događa izuzetno rijetko.

Veličina oblika

Ovaj parametar označava autoritet članova obitelji. Ne treba brkati s prethodnim stavkom. Napokon, slijed znači djetetov osjećaj prema članovima obitelji, ali veličina ukazuje na utjecaj nacrtane figure. Dakle, u obitelji u kojoj se čak i mama boji oca, dijete će ga najviše privući.

Djeca koja se kupaju u ljubavi, brizi i imaju značajan utjecaj na sve članove obitelji privlače sebe kao najvišeg, ponekad čak i više roditelja. I obrnuto, ako se umjetnik osjeća beskorisnim za svakoga, svoj će lik prikazati kao mali, jedva primjetljiv. Identična veličina figure sugerira da su svi u obitelji jednaki.

Često dječji crtež obitelji pomaže u prepoznavanju problema u roditeljskim odnosima. Na primjer, ako tata stalno vrijeđa mamu, dijete će agresoru nacrtati veliko i ljuto, a žrtvu malu i uvrijeđeno. Vrlo je važno obratiti pažnju na to koje će mjesto dijete odabrati za to. Ako je iste veličine kao i tata, onda se slaže s njegovim postupcima, a ako kao majka, onda je sažaljeva.

Udaljenost između brojke

U tumačenju metodologije "Moja obitelj" važan je dio i raspored objekata na slici. Ako dijete odraste u prijateljskoj atmosferi, svi će biti smješteni na istoj razini i blizu jedni drugima. Što se dijete više odvlači od nekoga, to je teže razvija odnos s tom osobom. Puno stranih predmeta između članova obitelji također govori o sukobima, nesporazumima, svađama. Između tih ljudi postoje barijere u stvarnom životu koje ometaju normalne odnose.

Često djeca popunjavaju takve praznine na slici raznim životinjama. Alarm ako oni u vašoj kući ne žive. Mačke i psi nisu ništa drugo nego pažnja. Ako mu nedostaje, dijete će u svoju "obitelj" uključiti nove članove koji će ga sigurno voljeti i igrati se s njim.

Dijete je crtalo samo sebe

U interpretaciji metodologije "Moja obitelj" ovaj se slučaj smatra prilično teškim. Dijete koje razdvaja sebe i roditelje zapravo je vrlo usamljeno. Ne osjeća se kao član obitelji. Istovremeno, beba može objasniti svoju odsutnost na različite načine. U gornjem primjeru, djevojčica je rekla da su roditelji u kući. Ponekad djeca kažu da su mama i tata na poslu ili negdje drugdje. Ali sve ukazuje da ne postoji snažna emocionalna veza između djeteta i roditelja.

Ponekad se takav obrazac može naći kod djece - idola obitelji. Slična se situacija smatra upravo suprotnom. Dijete sebe smatra najvažnijim u obitelji. Sve ostalo za njega je prazno mjesto. U ovom će slučaju na slici dominirati mnoge svijetle boje. I sama figura umjetnika bit će radosna i sretna.

Crtanje lica i drugih dijelova tijela

U testovima crtanja svaki detalj je važan. Kako dijete crta sebe i roditelje je vrlo važno. Prvo provjerite imaju li svi dijelovi tijela članove obitelji i koje su veličine.

Tako, na primjer, izostanak ušiju sugerira da ovu figuru ne čuje nitko osim sebe ili, možda, ne želi čuti. U obitelji u kojima postoje stalne svađe i sukobi između roditelja, djeca se često prikazuju bez ušiju. Tako pokazuju da to ne žele čuti cijelo vrijeme. Velika uši, naprotiv, ukazuju na to da ovaj lik sluša sve i svašta, nema mišljenje.

Usta su simbol napada. Izražavaju čitav spektar emocija, od bijesa do sreće. Onaj ko je naslikan velikim i groznim ustima, dijete se silno boji. Ako se umjetnik arogirao prema sebi, to znači da pokazuje despotske sklonosti. Odsutnost usta ili točka umjesto toga, ukazuje na izolaciju.

Vrat je odgovoran za kontrolu osjetila. Ako nacrtana figura nema to, onda je u konceptu djeteta ta osoba koja ne zna kontrolirati svoje emocije.

Ruke u slikovitim testovima simboliziraju snagu karaktera i interakciju s ostalim članovima obitelji. Ako nekoga uopće nema na slici, to znači da dijete vjeruje da ta osoba ne može promijeniti situaciju. Duljina ruku i detaljan crtež ruku ukazuju na društvenost. Ali kratki mogu biti simbol slabosti.

Noge su odgovorne za položaj osobe u društvu. Veliko područje podnožja ukazuje na to da je ova figura uvjerena i snažna ličnost. Štapići za noge koji vise u zraku - samopouzdanje i samopouzdanje.

Raspon boja

Tijekom provođenja testa "Moja obitelj", djetetu se nudi da koristi obojene olovke ili olovke od filca. To je neophodno kako bi se detaljno proučila paleta osjećaja koju dijete zrači kad se prisjeti rodbine i prijatelja. Slikat će svoje voljene rođake svijetlim i šarenim cvjetovima. Suprotno tome, ljudi koji će mu izazvati strah ili druge neugodne osjećaje biti će "odjeveni" u crnu, smeđu i svijetlo crvenu boju. Često se djeca pokušavaju opravdati i kažu da je figura nacrtana tako jer joj je to omiljena boja. Ali u stvari, nesvjesno, dijete to smatra potpuno drugačijim.

Najčešće, najljepša djeca prikazuju majke. Odjeveni su u svijetle haljine, imaju nevjerojatne frizure. Neprirodna boja kose (plava, ružičasta) također govori o ljubavi prema majci. Što je više dijete vezano za određenog člana obitelji, to će ga živopisnije prikazati.

Događa se, i obrnuto, cijela je slika prilično izgledna, a samo su neki detalji istaknuti. Ovo nije slučajno. Obratite pažnju na nju. Upravo je ovaj detalj trenutno najbliži vašem djetetu. U obitelji u kojoj se beba osjeća usamljeno, često svijetle boje idu na mačke, pse ili na neke predmete: ljuljačke, automobile.

U testu "Moja obitelj" posebnu pažnju treba posvetiti crnoj boji. Što je više na slici, to se dijete depresije osjeća. Ako dijete crta svog voljenog rođaka u crno, tada postoji jasan problem između njih.

Vrste roditeljstva

Projektivna metodologija „Moja obitelj“ omogućava vam da točno odredite po kojem je principu dijete odgajano u obitelji. U psihologiji se razlikuju 5 glavnih tipova. Razmotrit ćemo svaki od njih i saznati kako ga odrediti pomoću tehnike crtanja „Moja obitelj“.

• Idol. Ako je dijete u obitelji idolitirano, tada će početi crtati sa sobom. Štoviše, lik će biti točno u središtu lista. Roditelji će gledati svog idola sa strane i diviti mu se. Najvjerojatnije će dijete biti obojeno šareno i puno veće od svih ostalih članova obitelji.
• Gipoopeka. Ova vrsta odgoja izražava se u tome što je dijete prepušteno vlastitim uređajima. Roditelji mu ne obraćaju previše pažnje. Čini se da dijete raste u obitelji, ali s druge strane ne osjeća brigu i ljubav. Mladi umjetnik može ovu vrstu obrazovanja prikazati na različite načine. Vrlo često crta samo sebe na komadu papira. Provodeći analizu metodologije "Moja obitelj" i postavljajući djetetu vodeća pitanja, možete dobiti odgovor da su roditelji bili na poslu ili su išli u posjet. Ali zapravo su to najčešće verzije. Dijete u srcu dijete ne doživljava sebe i roditelje kao jednu obitelj.

• Manifestacije ljubomore ili "poput Pepeljuge". Ovu vrstu odgoja nalazimo u obiteljima s nekoliko djece. Najčešće jedan od njih sebe smatra idolom, a drugi, naprotiv, lišen je pažnje i brige. Roditelji su ostavili brata i sestru, a on se osjeća usamljeno i beskorisno. Na slici se to i očituje. Prvo će se privući brat ili sestra. U blizini su roditelji. Najčešće su im oči okrenute i prema drugom djetetu. Umjetnik slika sebe malog i nepristojnog negdje u kutu. Ako ste dobili takve rezultate metodologije "Moja obitelj", svakako biste trebali preispitati svoje obiteljske odnose. Dijete bi se trebalo osjećati važnim i potrebnim.
• Obrazovanje "u kultu bolesti". Vrlo često se roditelji previše brinu o svojoj djeci. Takvo obrazovanje dovodi do činjenice da se dijete boji svega, zatvara u sebe. Lik koji će pokazati ovu vrstu obrazovanja prožet je egocentrizmom. U središtu će biti mali umjetnik, a oko njega svi članovi obitelji koji mu pokušavaju ugoditi. Prilično često, na slici, odrasli drže takvo dijete za ruke ili ga zagrljaju vrlo čvrsto. To simbolizira njihovo hiper-čuvanje. Metodologija „Moja obitelj“ za mlađe školarce omogućava određivanje tko brine o djetetu previše. Ta će osoba biti na najbližoj slici. Pored toga, figure djeteta i osobe koja se brine za njega bit će vrlo slične jedna drugoj (iste oči, ruke, usne, boja odjeće). Što su roditelji i dijete sličniji na slici, to ga više pokreću.
• „Željezna šaka”. Ova vrsta obrazovanja podrazumijeva da jedan od roditelja, ili možda oboje, često kažnjava i zlostavlja dijete. Mladi umjetnik će to sigurno prikazati na slici. Agresor će izgledati bijesno, raščupani, obojeni u tamne nijanse, s velikim ustima. Metoda "Moja obitelj" za predškolsku djecu pomaže razumjeti stav djeteta prema ovom članu obitelji. Ako je previše iscrtava, snažno pritisne olovku, stvara grube dodire, to znači da osjeća ljutnju prema toj osobi. Ako se dijete boji agresora, privući će ga vrlo tankim zakrivljenim linijama.

Primjeri dešifriranja testa slike "Moja obitelj"

U početku se može činiti da je tumačenje rezultata ispitivanja vrlo teško. Mnogi mali dijelovi su jednostavno zbunjujući. Zapravo, malo se prilagodivši, lako možete dešifrirati sliku svog djeteta.

Slika broj 1 sa strane izgleda vrlo pozitivno. Prvo dijete slikao je sebe, zatim tatu, dvije godine stariju sestru, kao i mamu. Treba napomenuti da je najmanji umjetnik na slici. Mama, tata i sestra gotovo su iste visine. Najvjerojatnije, beba najbolje komunicira s tatom, jer se slikao pored sebe. Ali s majkom i sestrom odnosi s njim nisu laki. Prvo, stoje mu najudaljenije, a drugo, obojeni su svijetlim i hladnim bojama.

Drugi crtež nacrtala je djevojčica stara 11 godina. Na prvi pogled čini se da je obitelj vrlo prijateljska, jer svi se drže za ruke. Ali u ovom slučaju pokazuje da su roditelji previše zaštitnički nastrojeni prema svojoj djeci. Osim toga, sestra je okrenula leđa umjetniku, vjerojatno u njihovoj vezi nije sve tako glatko kao što se čini.

Treća slika jasno pokazuje princip obrazovanja "idol". Ovdje je mlada umjetnica prikazala sebe vrlo veliko i živopisno. Roditelji na njezinoj pozadini izgledaju potpuno neopisivo.

Četvrta brojka jasno ukazuje na obiteljske sukobe i nevolje. Između mame i tate je baka. Očito je da je ona izvor svađa i sukoba (umjetnica u svakom slučaju tako misli). Mali stas bake ukazuje na to da dijete ne smatra svojim autoritetom. U međuvremenu, djeca su vrlo prijateljska i znaju svoje mjesto u obitelji.

Na posljednjoj, petoj slici možete vidjeti prijateljsku obitelj u kojoj djeca oponašaju roditelje. O tome svjedoči boja odjeće. Očeve su ruke mnogo kraće i prilijepljene za tijelo, što sugerira da je bez kralježnice, a najvjerojatnije je to majka koja je glavna u kući.

Ukratko, možemo reći da je cilj metodologije "Moja obitelj" identificirati probleme i opće psihoemocionalno stanje u određenom dijelu društva. Vrlo je važno da dijete ovaj zadatak obavlja u opuštenoj atmosferi. Prije toga ne bi trebalo biti svađa i sukoba. Ispitivanje se može obaviti više puta. Pretpostavimo da identificirate određene probleme, pokušajte ih riješiti. Nakon mjesec dana preporučuje se ponoviti test. Tako možete pratiti dinamiku promjena u obitelji, stanje djeteta, njegovih osjećaja i problema.

Metodologija "Obiteljsko crtanje"  spada u klasu nestrukturiranih projektivnih tehnika. Takve tehnike daju čovjeku mogućnost da reflektira i interpretira vanjsku i unutarnju stvarnost na svoj način (Romanova E. S, Potemkina O. F., 1991; Loseva V. K., 1995; Burlachuk L. F; Morozov S. M .; 1999 , Berne R. S, Kaufman S. X., 2000; Mahover K., 2000; Dileo D., 2001). Proizvod kreativne aktivnosti dobiven kao rezultat njihove primjene otkriva individualne tipološke karakteristike klijentove osobnosti: ideje, raspoloženja, stanja, osjećaje, stavove.

"Obiteljsko crtanje" prvenstveno je namijenjeno identificiranju karakteristika obiteljskih odnosa i emocionalnih problema. Na temelju slike, komentara i odgovora klijenta na pitanja psihologa u vezi s crtanjem, ova tehnika otkriva njegove osjećaje prema onim članovima obitelji koje smatra najvažnijim, čiji je utjecaj, i pozitivan i negativan, za njega najznačajniji.

Na crtežima (prema L. Cormanu) oni analiziraju:

• grafička kvaliteta (priroda linija, proporcije figura, upotreba prostora, točnost);
• formalna struktura (dinamičnost slike, raspored članova obitelji), sadržaj (analiza značenja).

Tehnika Obiteljskog crtanja prikladna je za upotrebu, pomaže u uspostavljanju dobrog emocionalnog kontakta i dostupna je osobama sa smanjenom inteligencijom. Posebno je produktivna njegova upotreba u predškolskoj i osnovnoškolskoj dobi, kada djeca često imaju poteškoća u verbalizaciji. Međutim, ova se tehnika i pravila za njezino tumačenje mogu uspješno primijeniti u radu s odraslima.

Priručnik s uputama, Za rad se subjektu nudi list bijelog papira dimenzija 15 x 20 cm ili 21 x 29 cm, olovka ili jednostavna olovka. Eraser se ne preporučuje. Ako klijent utvrdi da mu je dizajn oštećen, možete dati drugi list i zatim usporediti sliku. Odrasli mogu precrtati ono što im se ne sviđa i nacrtati na drugačiji način.

Dopušteno je koristiti različite opcije za upute.

1. "Nacrtaj svoju obitelj." U ovom se slučaju ne preporučuje objasniti što riječ "obitelj" znači, a kao odgovor na pitanja trebali biste samo ponoviti upute.
2. "Nacrtajte svoju obitelj tamo gdje su svi zaokupljeni svakodnevnim aktivnostima."
3. "Nacrtajte svoju obitelj onako kako vi to zamislite."
4. "Nacrtajte svoju obitelj u obliku fantastičnih (nepostojećih) bića."
5. "Nacrtajte svoju obitelj u obliku metafore, slike, simbola koji izražava njene značajke."

Istodobno, kupce (posebno djecu) treba podsjetiti da ovdje ne postavljaju ocjene i ne ocjenjuju svoje umjetničke sposobnosti.

Za pojedinačnu dijagnostiku protokol bilježi redoslijed crtanja znakova i predmeta, pauze duže od 15 sekundi, pokušaje ispravljanja detalja, spontane komentare, emocionalne reakcije i njihovu povezanost sa sadržajem slike.

Nakon dovršetka zadatka obično se postavljaju sljedeća pitanja: "Tko je ovdje slikan?", "Gdje su smješteni?", "Što rade?", "Kakvo je njihovo raspoloženje ovdje?", "O čemu razmišljaju?", Itd. Tijekom ankete psiholog bi trebao pokušati otkriti značenje nacrtanog: osjećaji za pojedine članove obitelji; razlozi koji su bili prisiljeni ne prikazati nekoga od njih (ako se to dogodilo) ili, naprotiv, privući osobe koje ne pripadaju obitelji. Izravna pitanja treba izbjegavati, ne inzistirajte na odgovorima, jer to može izazvati anksioznost i izazvati obrambene reakcije.

Ocjena crtanja

Crteži se ocjenjuju kvalitativno. Za njihovo tumačenje preporučuje se prikupljanje obiteljske anamneze: informacije o sastavu i starosti članova obitelji i o njenim glavnim problemima. Praksa pokazuje da obično u obiteljskom crtežu nema nezgoda. Uostalom, i klijent, i dijete i odrasla osoba, ne izvlači predmete iz prirode, već u svojim idejama odražava odnose ljudi bliskih njemu i njegovih osjećaja prema njima.

Na temelju takvih brojki može se utvrditi sljedeće:

Značajke obiteljskih odnosa i emocionalno blagostanje

u obitelji. Na primjer, ako članovi obitelji stoje u blizini, drže se za ruke, rade nešto zajedno, smiješe se - to ukazuje na njihovo jedinstvo i pozitivan stav. Suprotno ukazuje na razdor i loše raspoloženje: članovi obitelji su okrenuti i daleko jedan od drugog, negativne emocije su vrlo izražene.

• Značajke stanja klijenta tijekom crtanja, Prisutnost jakog zasjenjenja, malih veličina često ukazuje na nepovoljno fizičko stanje, napetost, krutost. Naprotiv, velike veličine, upotreba čitavog lista za crtanje može ukazivati \u200b\u200bna suprotno: dobro raspoloženje, opuštenost, nedostatak napetosti i umora.
• Stupanj fine kulture, fazi slikovne aktivnosti klijenta. Treba obratiti pozornost na primitivnost slike ili, obrnuto, na jasnoću i izražajnost slika, eleganciju linija, emocionalnu izražajnost.
• Pri tumačenju crteža uvijek biste trebali obratiti pažnju na one slučajeve kada naslikao više ili manje članova obiteljinego što stvarno jest (na primjer, prikazan je tata koji nije tamo ili, naprotiv, stariji brat nije nacrtan).

Kriteriji za ocjenjivanje

1. Nepostojanje jednog od članova njihove obitelji znači:

• Prisutnost nesvjesnih negativnih osjećaja prema ovoj osobi, koje subjekt doživljava kao zabranjene: "Moram voljeti ovu osobu, a on me nervira, a ovo je loše, tako da ga neću privlačiti."
• Manjak emocionalnog kontakta s ovim likom - kao da on nije u unutarnjem svijetu teme.

Analiza obiteljskog crtanja Dima B., 8 godina, učenik 1. razreda

Dijagnoza: zaostala organska lezija mozga.

Dima je portretirao sebe i svog oca. Mama i baka, s kojima u vrijeme pregleda živi u istoj obitelji, nisu prikazane na slici.

Priča i dijalog s psihologom prema crtežu: Dima: „Moj otac i ja idemo posjetiti Nikitu. Igrat ćemo se s računalom. " Psiholog: "Zašto oboje zajedno?" - "Mama radi vikendom." - "Kako ti se sviđa ovdje, s tatom na slici?" - "Kao, volim ga. Mama također, ali ... "Zatim dolazi stanka i razgovor završava.

Prema majci, roditelji su se razveli prije više od godinu dana. Dima vidi oca ne više od jednom mjesečno. Otac ga otac vodi slobodnim danom i vodi ga roditeljima ili u posjet. Prema majci, sina odlikuje "tvrdoglavost, negativizam, niska motivacija za učenje, nepoštivanje odnosa prema majci i baki". Mama je prisiljena stalno pratiti studije svoga sina, raditi domaće zadatke s njim: "Posljednju četvrtinu završila sam bez trojke. Ali zašto me to koštalo! "Otac ne sudjeluje u studijama svog sina. Poteškoće u odnosima sa sinom potaknule su žalbu psihologa. Nepostojanje majke i bake na slici ukazuje da Dima na nesvjesnoj razini postupa negativno. Poseže za ocem, s kojim se ugodno provodi, bez da radi dosadne studije.

Analiza obiteljskog crtanja Antona V., 9 godina, učenik 3. razreda

Dijagnoza: krpelj. Izvana se hiperkinetički poremećaj očituje stalnim tresenjem glave sa strane na stranu, kao da dijete kaže ne.

Na slici je prikazan bijeli štakor Wanda. Mama, tata i sam dečko nisu slikani. Anton je sliku prokomentirao na sljedeći način: "Ovo je moja obitelj. Wanda - podmukla, zlobna, grize, s ogromnim zubima. Mali je, a zubi su veliki. Kao kad se naljutiš. Roka - dok mrmlja. Dobro od mrmljanja. Moj prijatelj. Zabavno je s njom. I neću privući sve ostale. "

Prema majci, ona i suprug imaju kronično sukobljene odnose. Čak se savjetovala sa sinom trebaju li se razvesti. Anton protiv razvoda. Odsustvo roditelja na slici ukazuje na prisutnost nesvjesnih negativnih osjećaja prema njima, a dječak doživljava kao zabranjene: "Moram voljeti svoje roditelje i oni me nerviraju zbog njihovih sukoba. To je loše, tako da ih uopće neću nacrtati." Odsutnost samog Antona na slici ukazuje na poteškoće samoizražavanja u odnosima s voljenim osobama: "Teško mi je ovdje pronaći svoje mjesto." Izbor bijelog štakora kao jedinog prikazanog člana obitelji ukazuje na značaj koji dječak ima za njene prirodne karakteristike, a koje je naveo: "podmukli, zlobni, ugrizni". Navodno, na simboličkoj razini, oni odražavaju njegovu skrivenu napetost i agresivnost u odnosu na situaciju u obitelji, koja se očituje u hiperkinetičkom sindromu.

3. Prostor lišća analogan je životnom prostoru. Kao i u stvarnom životu, u ravnini lista svaka se osoba nesvjesno trudi da zauzme sebi i proizvodima svoje aktivnosti onoliko prostora koliko zaslužuje, prema njegovom mišljenju. Drugim riječima, ako ima nisko samopoštovanje, tada u stvarnom svijetu zauzima malo prostora i, crtajući na komadu papira, uzima samo mali dio toga. Naprotiv, ljudi su samouvjereni, dobro prilagođeni, crtaju slobodno, na velikoj skali i mogu zauzeti cijeli list.

Analiza obiteljskog crteža Filipa G., 15 godina, učenik 9. razreda

Dijagnoza: vegetovaskularna distonija po hipotoničnom tipu.

Razlog za obraćanje psihologu bila je reakcija tinejdžera na odvajanje od njegove obitelji (odlazak majke, očuha i mlađeg brata u drugi grad). Filip je ležao dva dana, okrenuo se zidu, odbijao hranu i nije razgovarao s bakom. Tada je imao poteškoća sa učenjem, i počeo je odbijati ići u školu. Njegovo se stanje pogoršalo, a tada se majka odlučila vratiti svom sinu.

Na slici su prikazani majka, očuh i mlađi brat (iz braka majke i očuha). Priča crtanjem. Filip: „Nisam ovdje. Ali da je slikao sebe, stajao bi iza majke i Nikolke. Mama će se igrati s Nikolkom, razmišlja gdje s njim, kako da ga zabavi. Njeno je raspoloženje dobro, radosno. Nikolka se nasmije da će hodati. Tata ga sluša i misli - otići na poslovni sastanak ili otkazati? Zatim odluči ići u šetnju “. Psiholog: "A o čemu biste mislili?" - "Bi li pomislili što obući? Imamo Nikolku poput ove - penje se svuda, penje se. "

Odsutnost autora na slici ukazuje na poteškoće samoizražavanja u odnosima s voljenima, povezane s osjećajem inferiornosti: "Ovdje me ne primjećuju", "Teško mi je ovdje pronaći svoje mjesto." O niskom samopoštovanju i stupnju Filipovih tvrdnji svjedoči i slika obitelji u obliku grupe malih figura u donjem lijevom dijelu lista: "Čak i malobrojnost kojoj težim, ne mogu."

4. Ako je grupa malih figura prikazana na dnu lista, to ukazuje na kombinaciju niskog samopoštovanja i niske razine težnji: "Već sam odbio mnoge stvari u životu, ali čak i tu sitnicu kojoj težim, ne mogu." Ako je mala slika postavljena na vrh lista, a veliki donji dio lista prazan, to ukazuje na to da se nisko samopoštovanje kombinira s visokom razinom težnje: "Želim puno stvari u životu, ali mogu malo učiniti."

5. Neživi predmeti prikazani na slici predmet su posebne privrženosti obitelji i često zamjenjuju njene članove.

Analiza crteža Mitya P., 17 godina, studentica 1. godine

Dijagnoza: povremena uporaba droga.

Na slici nema članova obitelji: mama, tata, sam Mitya i mlađa sestra Katya, 15 godina. Umjesto ljudi slikana je kuća bez vrata, garaža i ograda koja ih povezuje. Naziv slike: "Obiteljsko ognjište."

Komentari na crtežu temeljeni na pitanjima psihologa: "Kako se tata osjeća kao kod kuće?" - "Ne znam ..." - "Kao mama?" - "Ne znam ... tužan sam, beznadan - ne slažem se s roditeljima, neću uvjeriti Oni su u svom svjetonazoru konzervativci. Sestro - bezbrižna, prerano je zabrinuti. "

Zamjena obitelji s neživim predmetima pokazuje da je ovdje zatvorena svijet kuće bez vrata najveća obiteljska vrijednost. Odsustvo članova obitelji na slici ukazuje na nedostatak emocionalnog kontakta s njima. Odsutnost samog Mitya sugerira da on ne vidi mjesto za sebe u ovom svijetu. Relativno mala slika kuće nalazi se na vrhu, a veliki donji dio lista prazan, što je znak kombinacije Mityinog niskog samopoštovanja i visoke razine tvrdnji: "Želim puno u životu, ali mogu malo učiniti."

Mamin stil odgoja je dominantna hiperprotekcija („Nitko u obitelji ne ide nikuda pa ne znam“). Cijelog je života vodila sina u svim njegovim poslovima, posebno na studijama (učitelji iz petog razreda, prijem na sveučilište poznanstvom i zbog primanja mita, kontrola komunikacije). U vrijeme studija Mitya je studentica na Fakultetu svjetske ekonomije na prestižnom sveučilištu. Međutim, vjeruje da ne može studirati, pa je odlučio biti DJ ("Budući da ekonomista radi, a DJ se opušta okružen prijateljima, ima dobru glazbu, komunicira i prima 6-10 tisuća dolara mjesečno za to"). Mitya sve večeri i noći provodi igrajući igrice u računalnom klubu, gdje je počeo koristiti drogu. Kako ne bi otišao, majka mu uzme ključeve, zaključa vrata, čuvare, ali sin i dalje bježi od kuće.

Pri tumačenju crteža kuće mogu se primijetiti sljedeće točke. Odsustvo vrata ukazuje na to da se subjekt teško otvara drugima, posebno u kućnom krugu. Postavljanje slike iznad središta lista - da osjeća težinu svoje borbe i relativnu nedostupnost cilja, stoga je sklon tražiti zadovoljstvo u fantazijama. Perspektiva „iznad teme“ (pogled odozdo prema gore) odražava činjenicu da je autor crteža odbačen, uklonjen i nije prepoznat kod kuće. Prisutnost zgrada (ograde, garaže) ukazuje na agresiju na stvarne vlasnike kuće ili na pobunu protiv onoga što predmet smatra umjetnim kulturnim standardima.

6. Veličina prikazanog lika ili predmeta izražava njegovu subjektivnu vrijednost za dijete i pokazuje koje mjesto u njegovoj duši zauzima odnos s tim likom ili predmetom u određenom trenutku (sl. 2.5). Veličina se koristi za izražavanje vrijednosti, straha i poštovanja.

Analiza obiteljskog crteža Tolija T., 7,5 godina, učenik 1. razreda

Dijagnoza: zdrava. Žalbe na poremećaje ponašanja u školi (prema učiteljici: „Počeo sam se šutjeti, ustao sam u učionici - nisam mogao dugo odmarati, grizajući one učenike koji su ga pretukli ili povukao za kosu“).

Na slici su prikazani svi članovi obitelji: mama, Tolya, baka i djed (dječak ga zove tata). Otac je napustio obitelj kad je Kolya imao tri godine. Priča i dijalog prema crtežu: Tolya: „Mama se smije na šalu koju sam ispričala. Trčim, igram nogomet. Baka kuha večeru. Djed piše disertaciju. " Psiholog: "A tko je najvažniji na slici?" - "Najvažniji tata-djed." On svima naređuje. I bako, ona također svima naređuje. " - "A što ste ti i mama?" - "Mama, dobro sam. Ne kunemo se - to je sve. "

Najveća figura u liku, s najvećom glavom i s najvećim ustima, je mama. Očito je to zbog činjenice da Tolya podsvjesno osjeća strah i poštovanje prema njoj, ovisi o njezinim procjenama i sebe smatra najinteligentnijom. U razgovoru je Tolya rekao da ga je majka često tukla, kažnjavala zbog lošeg, s njezina stajališta, učenja i ponašanja. Zbog toga je dječak jako zabrinut. Sanja da bi ga majka voljela i bila ljubazna prema njemu. Tolya ima mala usta na slici, a to znači da još uvijek ne zna kako ili nema pravo izražavati svoje mišljenje. No, relativno velike ruke i dlanovi, slični šakama koje je dječak nacrtao za sebe i koje su po veličini usporedive s rukama i dlanovima drugih članova obitelji, sugeriraju da ih Tolya može "staviti u akciju".

8. Velika i / ili zasjenjena usta simbol su agresije, napada. Ako ustima osobe nedostaju ili su označene točkicom, on nema pravo izražavati svoje mišljenje i utjecati na druge.

9. Što je lik snažniji, veće su mu ruke. Odsustvo ruku kod djece starije od 6 godina pokazatelj je sramežljivosti, pasivnosti i ZPR-a. Skrivene ruke izražavaju krivnju. Pretjerana veličina ruku, raspoređivanje ruku i prstiju - ukazuje na sklonost agresiji.

10. Slika na liku lika koji službeno ne pripada obitelji (na primjer, član srodne obitelji, obiteljski prijatelj itd.) Ukazuje na nezadovoljene potrebe za ovim likom. Subjekt te želje ostvaruje u svojoj mašti, u imaginarnoj komunikaciji s tom osobom. Prisutnost izmišljenog (na primjer, bajkovitog) lika ukazuje na isti trend.

Analiza obiteljskog crteža Fedora P., 11 godina, učenik 7. razreda

Dijagnoza: opsesivni strahovi (boji se biti sam u stanu; boji se da nije ugasio gas, haubu, da nije ugasio svjetlo kad je napustio kuću).

U vrijeme studija živi s majkom i mačkom, Murom. Roditelji se ne razvode, već odvojeno žive nekoliko mjeseci. Prije njihovog odlaska, Fedor nikada nije ostao sam u stanu, jer je tata danju bio kod kuće. Na slici su sukcesivno prikazani tata, mama, Fedor, Mura i rođakinja Anya, 16 godina (jedna od tri kćeri oženjene sestre svoje majke, s kojom Fedor ljeti razgovara u vikendici). Priča o slikama: „Svi su dobro raspoloženi. Tata gleda TV, igra se sa mnom. Mama kuha, razgovara telefonom. Radim domaću zadaću. Mura svira, leglo. A Anya sluša igrača. "

Pojava tate i Ani na slici ukazuje na to da Fedor doživljava nedostatak komunikacije, treba mu podrška i zaštita. Na važnost njegova oca i Ani u njegovom životu ukazuje i veličina njihovih slika. Pozicioniranje sebe u prostor plahte nasuprot Ani pokazuje koliko su dobri odnosi između rođaka.

11. Položaj sebe u prostoru lista nasuprot drugoj osobi ukazuje na dobar (blizak) odnos s njim.

12. Prema principu vertikalne hijerarhije, iznad svega na slici je lik koji, prema svom autoru, ima najveću moć u obitelji (iako je možda najmanji po linearnoj veličini). Ispod svega je onaj čija je moć u obitelji minimalna.

13. Udaljenost između znakova (linearna udaljenost) povezana je s psihološkom udaljenošću. Tko je najbliži subjektu po psihološkom pogledu on taj prostorno prikazuje bliže sebi. Isto se odnosi i na druge likove: koga osoba percipira kao blizu jedan drugom, privući će one jedan pored drugog.

Analiza crteža obitelji Lena G., stara 13 godina

Dijagnoza: oštećeno držanje.

Žalbe: tvrdoglavost, negativizam, sukobi sa svim članovima obitelji. Korištenjem PDO upitnika utvrđeni su histeroidno-epileptoidna akcentuacija karaktera, izražena reakcija emancipacije i rizik od socijalne neprilagođenosti.

Na slici je djevojčica prikazala sve članove obitelji: u gornjem redu - mamu, baku i tatu, u donjem redu - sebe, brata Gosha 11 godina i mačku Timosha. Iz slike proizlazi da odrasli u ovoj obitelji, s gledišta djevojčica, imaju značajno više snage od djece. O tome svjedoči i odsustvo ruku na slici djevojčice, a stopala njenog brata zaustavljaju se. U podsustavu za odrasle osobe majka i baka su bliske jedna drugoj, a u dječjem podsustavu Lena i Gosh.

Obitelj živi u dvije sobe komunalnog stana, u jednoj sobi - baka, u drugoj - roditelji s djecom. Djeca nikada ne ostaju sama, bez nadzora starijih: baka je uvijek prisutna kod kuće, a u školi u kojoj studiraju, majka radi kao učiteljica.

14. Likovi koji su u izravnom međusobnom kontaktu (na primjer, rukama) u istom su tijesnom psihološkom kontaktu. Likovi koji se ne dodiruju nemaju takav kontakt.

15. Lik ili predmet koji uzrokuje subjekta najveću anksioznost prikazuju se ili s povećanim pritiskom, ili su snažno zasjenjene, ili su njeni obrisi zaokruženi nekoliko puta. Ali u nekim slučajevima može ga zaokružiti vrlo tanka, drhtava linija. Autor se, kako to kaže, ne usuđuje prikazati.

16. Likove s velikim, širokim očima autor doživljava kao tjeskobne, nemirne, kojima treba spasiti. Likovi s očima - "točkice", "klikovi" nose unutarnju "zabranu plakanja", odnosno boje se zatražiti pomoć.

17. Što je veće područje potpore u stopalima, tim se čvršće opaža lik na tlu. Nedostatak stopala, male, nestabilne noge - znak je neizvjesnosti, nestabilnosti, nedostatka snažnog temelja, nedostatka osnovnog osjećaja sigurnosti.

18. Ako su likovi na slici prikazani u jednom redu, potrebno je mentalno nacrtati vodoravnu crtu duž najniže točke nogu. Tada, u stvarnosti, samo oni ljudi koji "stoje" na ovoj liniji imaju podršku. Ostali, "visi u zraku", prema temi, nemaju samostalnu potporu u životu.

Analiza obiteljskog crteža Nastya K., 16, učenica 10. razreda

Dijagnoza: uobičajeni neurodermatitis.

Na slici su prikazani svi članovi obitelji: Nastya, mama, tata i brat Petya. Nastya je isprva odvojeno nacrtala sve članove obitelji, ali potom je ispravila crtež: pružila je ruku majci od nje i kao da je uzela majčinu ruku, a od majke je pružila ruku prema ocu, tako da je i majka na fotografiji uzela očevu ruku. Priča o crtanju: "Držim majčinu ruku za vrijeme hoda. Mama drži tatu za ruku (hoda). Brat Petya hoda u blizini (neovisan). Dobro sam raspoložena, majka je dobrog raspoloženja, a otac u prosječnom raspoloženju. Petja ima dobru. "

Nastya je identificirani pacijent. Počela se razboljeti ubrzo nakon što je njezin brat počeo otvoreno sukobljavati s njegovim ocem koji zlostavlja alkohol i čak ga je pretukao. Razboljela se, Nastya je pažnju članova obitelji skrenula na sebe, a sukobi između oca i sina počeli su se rjeđe događati. Iz slike se vidi da Nastya, kao da je, povuče mamu, a mama, odnosno tata, daleko je od Petje, pa je Petya sada "neovisna". Nastia je nekoliko puta zaokružila njenu konturu - naizgled, njezina bolest uzrokuje joj veliku unutarnju tjeskobu. Pored toga, istaknute su Nastina ruka koja poseže za mamom i mamina ruka koja poseže za tatom što ukazuje na subjektivni značaj napetog "spajanja kćeri s roditeljima". No, za razliku od ostalih prikazanih članova obitelji, djevojčica nema oči na slici, a to znači da zabranjuje sebi da traži pomoć. Molbu za pomoć izražavaju velike okrugle oči majke, koja je kćer dovela na konzultaciju. Nastya je nacrtala najveća stopala, osim toga, ako mentalno povučete vodoravnu liniju duž najniže točke nogu, ispada da Nastya sebi pripisuje osjećaj najveće „potpore u stvarnosti“. Vjeruje da je spašavanje obitelji, rješavanje sukoba između Petje i tate njezina dužnost.

Obrada testa "Obiteljski crtež" provodi se prema sljedećoj shemi:

	Istaknuti znakovi	Oznake značajki
	Ukupna veličina slike
	Broj članova obitelji
	Prikladne obiteljske veličine
	majka
	otac
	sestrin brat
	djed baka itd.
	Udaljenost između članova obitelji Prisutnost bilo kakvih znakova između njih
	Prisutnost životinja
	Vrsta slike: shematska slika realističan estetika u unutrašnjosti, na pozadini krajolika itd. metaforička slika u pokretu, radnji
	Stupanj očitovanja pozitivnih emocija (u točkama 1, 2, 3 ...)
	Stupanj točnosti

Kada ispunjavate zadatak prema ovim uputama, prisutnost ili odsutnost zajedničkih napora u određenim situacijama, koje su prikazane, koje mjesto im daje dijete koje obavlja test, itd.

Tema "Moja obitelj" nalazi se na popisu obaveznih programa u obrazovnim programima likovne kulture u vrtićima i školama. Prema psiholozima, crtajući portret obitelji, dijete nehotice otvara unutarnji svijet, osjećaje i emocije. Analizom dječjih crteža može se razumjeti kako mala osoba doživljava obitelj i sebe u njoj, je li dijete ugodno, vjeruje li svojim roditeljima i postoje li problemi u vezama. Moguće interpretacije dječjih crteža na temu "Obitelj", kao i detaljne upute za crtanje obitelji olovkom i bojama nalaze se u našem članku.

Psihološki test "Nacrtaj obitelj" je osmišljen ne toliko za analizu osobnih kvaliteta svakog člana obitelji i djeteta, koliko za procjenu unutar-obiteljskih odnosa u cjelini, za prepoznavanje skrivenih sukoba i zlostavljanja. Metodologija se temelji na djetetovoj sposobnosti da u procesu kreativnosti nehotice, na simboličkoj razini, izrazi svoje osjećaje i osjećaje.

Na primjer, dijete može patiti od nedostatka roditeljske pažnje i povjerenja, osjeća se nevoljeno i nevažno za odrasle, osjeća strah, ljutnju ili bijes prema bilo kojem članu obitelji. Ako iz nekog ili drugog razloga svoje riječi i osjećaje ne izražava riječima, onda, crtajući obitelj, to može učiniti podsvjesno. Rezultati testova ponekad su neočekivani čak i za one obitelji koje se u svakom pogledu smatraju prosperitetnim.

Kako se provodi test? Djeca dobivaju pribor za crtanje: list albuma i set obojenih olovaka - a nude se kako bi prikazali obitelj. Prema tehnici, olovke trebaju biti samo 6 osnovnih boja: plava, zelena, crvena, žuta, smeđa i crna. Tema crteža "Obitelj" apsolutno je slobodna, bez jasnog zapleta. To jest, uže teme: „Sretna obitelj“, „Prijateljska obitelj“, „Obitelj na odmoru“, „Obiteljski odmor“ - nisu toliko informativne za ovaj test.

Preporučljivo je ne iznositi nikakva dodatna objašnjenja. Pokušaj pomoći malom umjetniku da se odluči za zaplet, ispraviti neke nedostatke u crtežu, komentirati, dati savjet ili postaviti pitanja također nije vrijedno. Neka dijete oslikava obitelj i sebe u njoj, točno onako kako zamišlja i osjeća.

U idealnom slučaju, bolje je ostaviti dijete dok crta, sam sa sobom, da se ne miješa. Što će se slobodniji i opušteniji osjećati u procesu kreativnosti, to će zanimljivija, iskrenija i informativnija ispasti slika. Ako dijete sebi postavlja pitanja (na primjer, „Što crtati?“ „Kako crtati?“), Pokušajte odgovoriti mirno i pomalo odbojno („Nacrtajte kako želite, kao što vidite, zamislite ...“).

Kad je crtež spreman, analizira se prema popisu kriterija o kojima ćemo govoriti u nastavku, u odjeljku „Crtanje na temu„ Moja obitelj “, objašnjenja“. To mogu učiniti i roditelji i psiholog u vrtiću ili školi. Ako je potrebno, dešifrirajte sliku detaljnije, saznajte određene detalje s djecom, vodite kratki razgovor i postavite brojna pojašnjenja. Možete provoditi test od 4-5 godina.

Crtajući na temu moja obitelj, objašnjenja

Profesionalni psiholozi analiziraju dječji rad na temi obitelji u tri smjera odjednom: proučavaju generaliziranu strukturu crteža, značajke slike članova obitelji i natpisa te stvarni proces crtanja.

Na što oni obraćaju pažnju prilikom tumačenja dječjih crteža "Moja obitelj":

• na redoslijedu crtanja;
• na zaplet, dodatne teme slike;
• na općoj shemi boja, preferencijama boja djeteta;
• trenuci pauze u procesu crtanja, njihovo trajanje;
• na kojim je figurama dijete ponovno izbrisalo ili slikalo;
• slijed slika članova obitelji i njih samih;
• veličine i proporcije figura ljudi, udaljenost među njima;
• značajke crtanja pojedinaca, figura, detalja izgleda;
• mjesto u crtežu samog djeteta, bilo da je slikao sebe;
• izmišljeni, koji u stvarnosti ne postoje, "članovi obitelji";
• koga od rodbine dijete je svjesno ili slučajno zaboravilo prikazati;
• na pozadini slike dodatni predmeti i predmeti prikazani na njoj.

Koja razjašnjenja (i koja dodatna) pitanja mogu djetetu postaviti:

• Recite (potpisujte) koga ste slikali (a), tko je to?
• Zašto ste nas odlučili nacrtati na moru (na odmoru, u ljetnoj rezidenciji)?
• Što radimo na slici? Tko je to izmislio? Tko je vlasnik ovog predmeta?
• Je li vam u crtanju zabavno ili nam nedostaje?
• Jeste li crtali poklonom (loptom, igračkom)? Čiji je to poklon?
• Gdje ste (brat, mama, tata, baka itd.) Na slici?
• Zašto ste odlučili ne privući sestru (djed, ujak itd.)? Zaboravio (ili) nije htio (a)?
• Tko je na vašoj slici najdraži i najsretniji? A tko je tužan? Zašto?
• Zamislite da imate tri karte za cirkus. S kim biste željeli otići na predstavu?
• Zamislite da ste bili na pustom otoku. S kim se od vas ne bi bojao živjeti?
• Imaš loto. U našoj obitelji ima pet ljudi, a samo četvero može igrati. Tko neće igrati?
• Napravite avion od dizajnera i stvari ne idu dobro. Koga želite pozvati za pomoć?

Obiteljsko tumačenje crteža

Mogućnosti tumačenja dječjih crteža na temu "Obitelj":

Članovi obitelji na slici stoje blizu i drže se za ruke.  Svi su likovi uključeni u zajednički posao ili igru. Na njihovim licima - osmijesi, obilježja izgleda crtaju vedro i izražajno. Može se zaključiti da u obitelji prevladava međusobno razumijevanje i zajednički interesi, a dijete smatra jedinstvenom, snažnom i prijateljskom. Ali možda na ovaj način samo pokazuje kako bi želio vidjeti svoju obitelj.

Nekoliko je figura prikazano blizu jedan drugom, ostale su malo odmaknute., Možda tako mladi autor slike zamišlja odnos u obitelji. Vrijedno je obratiti pažnju u kojoj se skupini dijete slikalo.

Jedan od članova obitelji povučen je na udaljenosti od ostalih.  Očito je da se u stvarnom životu ta osoba drži odvojena, udaljena od obiteljskih problema i interesa samog djeteta. Štoviše, ako su crte njegova lica i drugi detalji njegovog izgleda dovoljno detaljno i jasno crtani, možemo pretpostaviti da je ta osoba značajna za dijete.

Potpisivanjem crteža dijete ne imenuje ni jednog člana obitelji imenom.  Odgovarajući na pitanje tko je prikazan na slici, dijete zove svog starijeg brata, na primjer, Olezhka, a sestru - tek mlađu sestru. Lako je shvatiti da prema bratu postupa mnogo prijateljskije nego prema svojoj sestri.

Na slici je malo ljudi, ali vrlo malo predmeta.  Zaključak sam za sebe sugerira da dijete nije dovoljno vezano za obitelj, da u njegovom neposrednom okruženju materijalne vrijednosti prevladavaju nad duhovnim. Nije sve tako jednostavno. Možda u mislima malog umjetnika svijet dosad prevladava nad emocijama. A možda na ovaj način jednostavno priopćava svoje želje.

Dijete nije privuklo jednog ili više članova obitelji.To ukazuje na jasne ili podsvjesne negativne osjećaje koje on ima prema tim ljudima: strah, ogorčenost, ljubomora. Na primjer, "zaboravljajući" prikazati brata, sestru koja, prema djetetovom mišljenju, dobiva više roditeljske ljubavi i brige, čini se da poriče njihovu prisutnost u obitelji.

Na slici nedostaje samo dijete.Možda autorica ima poteškoća sa samoizražavanjem u vlastitoj obitelji, ne osjeća emocionalnu naklonost, vlastiti značaj, ne osjeća u potpunosti roditeljsku brigu i ljubav.

Mladi umjetnik slikao je samo sebe.Ako je lik krupan, svijetao, crte lica jasno crtane, slika može ukazivati \u200b\u200bna djetetov egocentrizam, povjerenje u vlastiti značaj u obitelji. Ako je lik malen, prikazan tamnim ili neizrecivim bojama, to ukazuje da autor crteža osjeća usamljenost, napuštenost i odbijanje. Takve emocije prvorođeni često doživljavaju ubrzo nakon rođenja mlađeg brata ili sestre.

I djeca i odrasli na slici su približno iste visine.Štoviše, i dijete se često prikazuje iznad ostatka. To očituje osjećaj natjecanja, nadmetanje za roditeljsku (često majčinsku) ljubav sa sestrama, braćom, drugim roditeljem.

Jedan od znakova je primjetno veći od ostalih.Tako djeca predstavljaju najmoćnije, najznačajnije i autoritativne članove obitelji za njih, obično jednog od njihovih roditelja, baka i djedova. "Onaj tko je viši taj je glavni", dijete je razmišljalo otprilike na ovaj način.

Braća i sestre prikazani su na udaljenosti od figure autora slike.  Također se mogu privući između ostalih članova obitelji ili razgraničiti objektima. Ovo je signal problematičnih, konfliktnih odnosa između djece, rivalstva roditeljske pažnje.

Lik je nacrtan oštrim potezima, povremenim konturama, snažnim pritiskom.  Na slici dominiraju tmurni, tamni, neizrecivi tonovi. Može se pretpostaviti da ovaj član obitelji kod djeteta izaziva anksioznost, negativne emocije, suzbija ga i pokazuje agresiju.

Olovkom crtajući moju obitelj, korak po korak

Što pripremiti za crtanje olovkom:

• list albuma A4;
• 2 jednostavne olovke - srednje tvrde i meke;
• mala linija;
• brisač.

Redoslijed crtanja obitelji od tri osobe:

Faza 1. Pomoću srednje tvrde olovke nacrtajte shematski obris lica likova na crtežu. To će biti ovali odgovarajućih veličina. Pritisak na olovku trebao bi biti vrlo lagan. Prvo ćemo prikazati lica mame i tate - velike ovale. Između njih ostavite jaz na licu djeteta. Nacrtamo ga u obliku više zaobljenog ovalnog posljednjeg.

Faza 2. Također shematski pomoću geometrijskih oblika - pravokutnika i krugova - ocrtavamo oblik trupa, ruku i nogu mame, tate i djeteta.

Faza 3. Mi detaljno opisujemo sliku. Mekom olovkom, prateći proporcije, pažljivo crtamo crte lica. Nacrtajmo obrise likova, kose i odjeće likova. Da bi proporcije lica bile točne, uz pomoć ravnala možete izvršiti pomoćno označavanje - nacrtati jednu okomitu liniju u sredini i dvije vodoravne koje dijele oval na približno jednake dijelove. Na kraju rada, markup se mora pažljivo izbrisati.

Korak 4. Dovršite crtež. Obrisi lica i trupa, zavoja ruku i nogu mekani su olovkom jasnije. Nabor odjeće lako je zasjeniti. Pažljivo uklopite obrise. Da bismo slici dali volumen, sjenčenjem različitih satura označavamo sjene i penumbre. Dodatni potezi i linije s gumicom.

Crtanje sretne obitelji, korak po korak boje

• list albuma A4;
• ravnalo za označavanje proporcija slike;
• set boja akvarela ili gvaša;
• četkom.

Redoslijed rada:

Korak 1. Olovkom ocrtavamo glavne elemente budućeg crteža. Ovali označavaju obrise lica, pravokutnika i ravnih linija - trup, ruke i noge svih znakova. Na sredini nacrtamo jedva primjetnu vertikalu, nakon čega ga dijelimo na tri približno jednaka dijela vodoravnim linijama. Označavanje će vam pomoći da pravilno i proporcionalno prikažete crte lica.

Korak 2. Detaljno prikazujemo sliku. Nacrtajmo frizure, obrve, oči, nosove, uši, usne za likove. Odvažnije i jasnije nacrtajte obris lica i figura, nakon čega su linije malo zasjenjene. "Haljina" i "cipela" svi članovi obitelji prikazani na slici.

Korak 3. Izdajemo, ako je potrebno, pozadinu i dugoročni plan slike. Izbrišite sve dodatne redove i oznaku gumicom.

Korak 4. Obojite pripremljenu skicu akvarelom, uljnim pastelima ili gvašom.

Slika prijateljske obitelji kroz oči djece, fotografija

Obiteljski crtež u vrtu, korak po korak s fotografijom

Prije nego što dijete počne crtati, preporučljivo je kratko razgovarati s njim. Ponudite izračunavanje koliko je ljudi u obitelji. Pomozite odrediti temu slike: pitajte što će ljudi na slici raditi, hoće li im biti smiješno, hoće li se držati za ruke, kakvo će biti vrijeme itd.

Što pripremiti:

• list albuma A4;
• olovka za konture od filca ili jednostavna olovka;
• set uljnih pastela, akvarelnih boja ili gvaša.

Glavne faze crtanja:

Korak 1. Nacrtajte ovale - konture lica likova na slici. Radi praktičnosti, predloške se mogu izrezati iz debelog kartona. Ako obitelj ima četvero ljudi, savjetujemo vam da u centru predstavite majku i tatu, a djecu s obje strane roditelja. Na crtežu obitelji s tri osobe predlažemo da se dijete prikaže između figura odraslih.

Korak 2. Nacrtajmo torzo i noge. Nacrtajte ruke, neka roditelji i djeca čvrsto drže ruke. Detaljamo sliku - crtamo junake slike oči, nosove, usne, kosu, odjeću i cipele.

Prvo prikažite majku i tatu:

  Zatim - brat i sestra:

Korak 3. Pod nogama likova crtamo valovitu liniju - ocrtavamo konture trave. U sredini lista nacrtat ćemo veliki kišobran. Nacrtaćemo prekrasne oblake iznad, u kutu - blistavo sunce.

Korak 4. Neka dijete slika sliku pastelima ili bojama. Savjetujemo vam da kišobran učinite svijetlim, s višebojnim sektorima; trava - boje bujnog zelenila, oblaci - azurni, sunce - svijetlo žuto. Iz toga će slika postati šarena, vesela i vesela.

Dječji crtanje moje obitelji, u fazama

Predlažemo da pogledate kratki video tutorial koji će vizualno prikazati sve faze stvaranja dječjeg crteža na temu "Moja obitelj".

Crtanje obiteljskog stabla do škole

Na crtežima "Moja obitelj" djeca obično prikazuju najbliže rođake. Za rad "Obiteljsko stablo" zahtijevat će prethodnu obuku. Razgovarajte s djetetom, zapišite imena svih svojih bliskih, dalekih i već nestalih članova vaše obitelji. Pokušajte pronaći njihove fotografije, ispisati na pisaču, izrezati i zalijepiti na kartonske elipse, krugove ili kvadrate. Ne zaboravite napisati imena ispod fotografija.

Što pripremiti za crtanje:

• list albuma A4;
• fotografije članova obitelji ispisane na pisaču;
• jednostavna olovka srednje tvrdoće;
• set obojenih olovaka ili pastelnih bojica, akvarela, gvaša;
• brisač.

Faze crtanja obiteljskog stabla:

Korak 1. Pripremite pozadinu slike. Za obiteljsko stablo najbolje je plava boja. Nanosimo ga na papir pastelnim, voštanim bojicama ili akvarelom razrijeđenim u vodi. Nastavit ćemo raditi nakon što se boja osuši.

Korak 2. Nacrtajte stablo olovkom. Prije svega prikazat ćemo prtljažnik. Nacrtajte obrise grana i korijena. Označite krunu. Napravit ćemo prtljažnik širok i masivan. Cronus je veličanstven. Oni će simbolizirati snagu, snagu i pouzdanost obitelji.

Korak 3. konture obiteljskog stabla malo su zasjenjene. Dodatne linije i potezi bit će izbrisani gumicom za brisanje. Oboji sliku. Trup i korijenje bit će obojeni smeđim tonovima, kruna će biti smaragdno. Lišće crtamo kaotičnim čestim potezima ili zasićenim izležavanjem cikcaka. Po potrebi dodajte dodatne detalje slici: trava, oblaci, ptice.

Korak 4. Kad se boja na crtežu osuši, zalijepimo na krune slike svih članova obitelji s imenima.

To radimo na sljedeći način: na dnu vijenca, s obje strane središnje osi, stariji su rođaci, iznad su sljedeće generacije. S desne strane ćemo objaviti fotografije rodbine na očevoj strani, s lijeve strane - na majčinskoj strani.

Natječaj za crtanje moja obitelj, fotografija

Želimo vam uspjeh i inspiraciju u zajedničkoj obiteljskoj kreativnosti!

• Opcije za druge snove pozdravljanja
• Kako razumjeti ima li druga osoba osjećaje
• Kako razumjeti ima li druga osoba osjećaje
• Zašto stalno želite zagrliti osobu
• Jeste li se ikad zapitali zašto ljudi zagrljaju
• Duga kosa u muškoj knjizi snova
• Znanstvenici su objasnili zašto su zagrljaji potrebni
• Duga kosa u muškoj knjizi snova
• Kako se prestati zaljubiti zauvijek
• Napravite prvi korak: kako zainteresirati muškarca

• Kako se prestati zaljubiti u sve zgodne dečke
• Zašto sanjati izgubiti se?
• Kako razumjeti da vas tip voli: korisni trikovi
• Zašto sanjati o odlasku od kuće
• Kako piti svježe cijeđeni sok od jabuka
• Emocionalna ovisnost o drugoj osobi
• Kako razumjeti da vas tip voli: korisni trikovi
• Bacio momka, a sad mi je žao
• Zašto djevojke više vole negativce - glavni su razlozi
• Tip ne obraća pažnju u snu