Meksikalik ertakning muloyim quyon haqida qisqacha bayoni. Meksika xalq ertak
Shunday bo'lsa-da, "Odobli quyon (Kambodja ertaki)" ertakini hatto kattalar uchun ham o'qish yoqimli, siz darhol bolaligingizni eslaysiz va yana kichkina bola kabi qahramonlarga hamdard bo'lasiz va ular bilan xursand bo'lasiz. Insonning dunyoqarashi bosqichma-bosqich shakllanadi va bunday asar yosh kitobxonlarimiz uchun nihoyatda muhim va tarbiyaviy ahamiyatga ega. Va fikr keladi va uning orqasida bu ajoyib va aql bovar qilmaydigan dunyoga sho'ng'ish, kamtar va dono malikaning sevgisini qozonish istagi. Dahoning mahorati bilan qahramonlar portretlari tasvirlangan, ularning tashqi qiyofasi, boy ichki dunyosi ijodga, unda sodir bo‘layotgan voqealarga “jon nafas oladi”. Barcha tasvirlar oddiy, oddiy va yoshlikdagi tushunmovchiliklarni keltirib chiqarmaydi, chunki biz ularni kundalik hayotimizda har kuni uchratamiz. Voqea olis zamonlarda yoki xalq aytganidek, “Olqa zamonlarda” bo‘lib o‘tadi, lekin o‘sha qiyinchiliklar, o‘sha to‘siq va qiyinchiliklar zamondoshlarimizga yaqin. Bu syujet sodda va ta’bir joiz bo‘lsa, hayotiy bo‘lsa, kundalik hayotimizda shunga o‘xshash vaziyatlar yuzaga kelganda, bu juda foydali bo‘lib, bu yaxshi eslab qolishga yordam beradi. "Muloyim quyon (Kambodja ertaki)" ertakini ushbu ijodga bo'lgan muhabbat va xohishingizni yo'qotmasdan, son-sanoqsiz onlayn bepul o'qishingiz mumkin.
Bir paytlar juda kamtar va odobli bir quyon bor ekan. Bir kuni u dehqonning bog‘ida mo‘l-ko‘l karam yeb, uyiga ketishga hozirlanayotgan ekan, birdan tulkiga ko‘zi tushdi. U o'rmonga qaytayotgan edi. U dehqonning hovlisidan tovuq o‘g‘irlay olmadi, juda g‘azablangan va och edi.
Quyonning yuragi titrab ketdi. Yugur, lekin qayerda? Quyon esa g‘or tomon yugurdi. U erda uni yana bir dahshatli xavf kutayotganini bilmas edi - g'orga Ilon joylashdi.
Biroq, quyon yaxshi tarbiyalangan va u birovning uyiga ruxsatsiz kirishi kerak emasligini bilardi. Salom aytishim kerak, deb o'yladi u, lekin kim bilan? Albatta, g'or bilan!
Va quyon orqa oyoqlariga o'tirib, muloyimlik bilan dedi:
- Salom, yaxshi g'or! Iltimos, kirishimga ruxsat bering.
Quyonning ovozini eshitgan Ilon qanchalik xursand bo'ldi! U quyon go‘shtini juda yaxshi ko‘rardi.
- Kiring, kiring! - javob berdi u Quyonni aldamoqchi bo'lib.
Ammo Quyon uning ovozidan kim bilan muomala qilayotganini juda yaxshi tushundi.
"Sizni bezovta qilganim uchun uzr", dedi u. - Meni quyon kutayotganini butunlay unutibman! Xayr. Salomat bo'ling! - va iloji boricha tezroq qochishga shoshildi.
Quyon teshigiga yugurdi va xushmuomalalik hech kimga zarar keltirmaydi, deb o'yladi.
Ilon to'pga o'ralib, to'ng'illadi:
- Unga javob bermasam yaxshi bo'lardi! Oh, bu muloyim quyonlar! U kirish uchun ruxsat so'rashi kerak edi!
Ko'ryapsizmi, bolam, odobli bo'lish qanchalik muhim! Tasavvur qila olasizmi, quyon bilan nima bo'lishi mumkin edi, agar ... brrrr!! Va bu haqda o'ylash qo'rqinchli!
Bir paytlar juda kamtar va odobli bir quyon yashar ekan. Bir kuni u dehqonning bog‘ida mo‘l-ko‘l karam yeb, uyiga ketishga hozirlanayotgan ekan, birdan tulkiga ko‘zi tushdi. U o'rmonga qaytayotgan edi. U dehqonning hovlisidan tovuq o‘g‘irlay olmadi, juda g‘azablangan va och edi.
Quyonning yuragi titrab ketdi. Yugur, lekin qayerda? Quyon esa g‘or tomon yugurdi. U erda uni yana bir dahshatli xavf kutayotganini bilmas edi - g'orga Ilon joylashdi.
Biroq, quyon yaxshi tarbiyalangan va u birovning uyiga ruxsatsiz kirishi kerak emasligini bilardi. "Salom aytishim kerak," deb o'yladi u, "lekin kim bilan? Albatta, g'or bilan! "Va orqa oyoqlariga o'tirdi. Quyon muloyimlik bilan dedi:
- Salom, yaxshi g'or! Iltimos, kirishimga ruxsat bering.
Kiring, kiring! - javob berdi u Quyonni aldamoqchi bo'lib. Ammo Quyon uning ovozidan kim bilan muomala qilayotganini juda yaxshi tushundi.
Sizni bezovta qilganim uchun uzr”, dedi u. - Meni quyon kutayotganini butunlay unutibman! Xayr. Salomat bo'ling! - va iloji boricha tezroq qochishga shoshildi.
Quyon teshigiga yugurdi va xushmuomalalik hech kimga zarar keltirmaydi, deb o'yladi. Ilon to'pga o'ralib, to'ng'illadi:
- Unga javob bermasam yaxshi bo'lardi! Oh, bu muloyim quyonlar. U kirish uchun ruxsat so'rashi kerak edi!
Mariya Timakova (Zelenina)
Katta guruh bolalariga qayta hikoya qilishni o'rgatish sxemasi. Meksikaning "Odobli quyon" ertakini qayta hikoya qilish
Dastur tarkibi: Bolalarga ertakning maqsadini tushunishga yordam bering: xushmuomalalik har doim o'rinli va u mukofotlanadi. Matnni qayta aytib berish orqali ertak qahramonlarining xarakterini intonatsiya yordamida etkazishga o'rgatish. Muloyim harakatlarga ijobiy munosabat va ularni bajarish istagini tarbiyalash.
Lug'at ishi: bolalarga iboralarni tushuntiring, yurak titraydi, iloji boricha tezroq qoching.
Dastlabki ish: Quyon va quyon tasvirlarini tekshirish va taqqoslash. O'qituvchining janubiy ilonlar, ularning odatlari, ovqatlanishi haqida hikoyasi; kitoblarni o'qish va g'orlar haqidagi rasmlarga qarash.
O'quv faoliyatining borishi:
I qism. Bolalarni ishni idrok etishga tayyorlash.
Kimni xushmuomala deb atashganini eslaysizmi?
Nega siz xushmuomala bo'lishingiz kerak?
To'g'ri, muloyim odamlar bilan suhbatlashish yoqimliroq, xushmuomalalik janjal qilmaslikka va hamjihatlikda yashashga yordam beradi.
Va muloyimlik ba'zan qiyin paytlarda yordam berishi mumkin. Bu haqda Meksikaning "Odobli quyon" ertakida aytilgan. Xushmuomalalik quyonga muammodan qochishga qanday yordam berganini tinglang.
II qism. Matnni idrok qilishni tashkil etish. Ertak o'qish.
Muloyim quyon (Meksika ertaki).
Bir paytlar juda kamtar va odobli bir quyon yashar ekan. Bir kuni uyiga ketayotib, tulkiga ko‘zi tushdi. U o'rmonga qaytayotgan edi. U bir dehqonning hovlisidan tovuq o'g'irlay olmadi va u juda ham edi
g'azablangan va och. Quyonning yuragi titrab ketdi. Yugur, lekin qayerda? Quyon esa g‘or tomon yugurdi. U erda uni yana bir dahshatli xavf kutayotganini bilmas edi: g'orga ilon joylashdi.
"Biz g'orga salom aytishimiz kerak", deb o'yladi u va orqa oyoqlariga o'tirib, Quyon muloyimlik bilan dedi:
Salom, yaxshi g'or! Iltimos, kirishimga ruxsat bering.
Kiring, kiring! - javob berdi u Quyonni aldamoqchi bo'lib. Ammo Quyon uning ovozidan kim bilan muomala qilayotganini juda yaxshi tushundi.
Sizni bezovta qilganim uchun uzr”, dedi u. - Meni quyon kutayotganini butunlay unutibman! Xayr. Salomat bo'ling! - va iloji boricha tezroq qochishga shoshildi.
Quyon teshigiga yugurdi va xushmuomalalik hech kimga zarar keltirmaydi, deb o'yladi.
Ilon to'pga o'ralib, to'ng'illadi:
Unga javob bermasam yaxshi bo'lardi! Oh, bu muloyim quyonlar. U kirish uchun ruxsat so'rashi kerak edi!
III qism. Idrokni chuqurlashtirish va aniqlashtirish. Ish yuzasidan suhbat:
Sizga ertak yoqdimi? Sizga ayniqsa nima yoqdi?
Kamtarin va muloyim Quyon uyga qaytganida nima bo'ldi?
Quyon tulkiga ko'zi tushdi va u g'azablanib, och qoldi,
chunki u uni o'g'irlay olmadi. (tovuq).
Quyonning yuragi titrab ketdi. "Yurak titraydi" so'zlari nimani anglatadi?
Bolalarning javoblarini tinglab, matndan parchani takrorlayman: “Quyonning yuragi titrab ketdi. Yugur, lekin qayerda? Quyon esa g‘or tomon yugurdi. U erda uni yana bir dahshatli xavf kutayotganini bilmas edi: ilon.
Qo‘rqqanidan bo‘lsa kerak, odobli quyon g‘orga salom berishga qaror qildi. U nima dedi? Qanaqasiga?
Bolalar uchun salomlashishni xushmuomalalik bilan talaffuz qilish uchun mashqlar.
Ammo quyon kim bilan muomala qilayotganini qanday taxmin qildi?
“Iloji boricha tezroq yugur” iborasini qanday tushunasiz?
Xo'sh, Quyonga xavfdan qutulishga nima yordam berdi?
IV qism. Biz bilan matnni takroriy idrok qilishni tashkil etish -
qayta hikoya qilish, axloqiy motivatsiya.
Muloyim quyon haqidagi hikoyani yana tinglang va uni eslab qolishga harakat qiling. Biz buni qanday aytishni o'rganamiz va kechqurun biz bolalarning oldiga boramiz va siz ularga bu ertakni aytib berasiz.
Takroriy o'qish.
V qism Bolalar tomonidan matnni takrorlashni tashkil etish. Agar xohlasangiz, matnni so'rayman. Bolalarni qayta hikoya qilish paytida men ulardan mustaqillikka erishaman.
Baholashda matnning izchilligi va to'liqligini, pauzalarning yo'qligi va ifodaliligini ta'kidlayman.
Taxminiy baho: “Bolalarga qanday yoqadi. ularga hikoya qiladi. U hamma narsani batafsil va tartibda, uzoq to'xtamasdan va ifodali aytdi" yoki: "Siz yaxshisiz
Aytdim-ku, lekin siz quyon uchun muloyim va muloyim gapirishni, ilon uchun esa shivirlab gapirishni biroz o'rganishingiz kerak, shunda hammasi yaxshi bo'ladi.
Ertak dramatizatsiyasi. 2 ta takrorlashdan so'ng, men bolalarga quyon, tulki va ilonning niqoblarini taklif qilaman, rollarni taqsimlayman va ertak sahnalashtiriladi.
Dars oxirida men bolalar allaqachon ertaklarni yaxshiroq aytib berishlarini, deyarli hamma narsani eslab qolishlarini ta'kidlayman.
Men bo'sh vaqtingizda bolalar uchun takroriy hikoyalarga tayyorgarlik ko'rishni taklif qilaman.
Mavzu bo'yicha nashrlar:
Nutqni rivojlantirish bo'yicha dars "Odobli quyon" ertakini takrorlash Mavzu: “Odobli quyon” ertagini takrorlash, “odoblilik” so‘ziga tushuntirish. Maqsadlar: izchil nutq: bolalarning matnni takrorlash qobiliyatini rivojlantirish.
O'rta guruhdagi "Badiiy adabiyotni o'qish" o'quv yo'nalishidagi o'quv faoliyatining konspekti "Sholg'om" ertakini takrorlash Shahar avtonom maktabgacha ta'lim muassasasi umumiy rivojlanish tipidagi bolalar bog'chasi № 15g. Tuymazi shahar tumani Tuymazinskiy.
Sinfda birinchi marta eshitilgan "Kirpi va quyon" ertakini takrorlash bo'yicha darsning qisqacha mazmuni Dastur mazmuni: birinchi marta eshitilgan ertakni aytib berishni o'rganing, uni bo'shliqlarsiz va pauzalarsiz aytib bering, boshqalarning so'zlarini diqqat bilan tinglang.
Bolalarga "Tulki va echki" ertakini aytib berishga o'rgatish bo'yicha darsning qisqacha mazmuni MBDOU "142-sonli bolalar bog'chasi" Bolalarning jismoniy rivojlanishi yo'nalishidagi faoliyatni ustuvor amalga oshirish bilan umumiy rivojlanish turi..
Katta guruhdagi bolalarni badiiy adabiyot bilan tanishtirish bo'yicha darsning qisqacha mazmuni. V.Suteevning ertagini takrorlash. Katta guruhdagi bolalarni badiiy adabiyot bilan tanishtirish bo'yicha darsning qisqacha mazmuni. Maqsadlar: Bolalarni ishni takrorlashga o'rgatish.
"Tulki va echki" rus xalq ertakini takrorlash bo'yicha darsning qisqacha mazmuni."Arxangelsk shahri" munitsipalitet tarkibidagi shahar byudjetli maktabgacha ta'lim muassasasi "Birlashtirilgan bolalar bog'chasi.
Bir paytlar juda kamtar va odobli bir quyon yashar ekan. Bir kuni u dehqonning bog'ida mo'l-ko'l karam yeb, uyga ketishga tayyorlanayotgan edi, lekin birdan Tulkini payqadi. U o'rmonga qaytayotgan edi. U dehqonning hovlisidan tovuqni o'g'irlay olmadi, shuning uchun Tulki juda g'azablangan va och edi.
Quyonning yuragi titrab ketdi. Yugur, lekin qayerda? Quyon esa g‘or tomon yugurdi.
U erda uni yana bir dahshatli xavf kutayotganini bilmas edi - g'orga ilon joylashdi.
Biroq, quyon yaxshi tarbiyalangan va u birovning uyiga ruxsatsiz kirishi kerak emasligini bilardi.
"Salom aytishim kerak," deb o'yladi u, "lekin kim bilan? Albatta, g‘or bilan!” Va quyon orqa oyoqlariga o'tirib, muloyimlik bilan dedi:
Salom, yaxshi g'or! Iltimos, kirishimga ruxsat bering.
Kiring, kiring! - javob berdi u Quyonni aldamoqchi bo'lib.
Sizni bezovta qilganim uchun uzr”, dedi u. - Quyon meni kutayotganini butunlay unutibman! Xayr. Salomat bo'ling! - va iloji boricha tezroq qochishga shoshildi.
Quyon teshigiga yugurdi va xushmuomalalik hech kimga zarar keltirmaydi, deb o'yladi.
Ilon to'pga o'ralib, to'ng'illadi:
Unga javob bermasam yaxshi bo'lardi! Oh, bu muloyim quyonlar! U kirish uchun ruxsat so'rashi kerak edi!
Bir paytlar juda kamtar va odobli bir quyon yashar ekan. Bir kuni u dehqonning bog'ida mo'l-ko'l karam yeb, uyiga ketmoqchi edi, lekin birdan Tulkiga ko'zi tushdi. U o'rmonga qaytayotgan edi. U dehqonning hovlisidan tovuq o‘g‘irlay olmadi, juda g‘azablangan va och edi.
Quyonning yuragi titrab ketdi. Yugur, lekin qayerda? Quyon esa g‘or tomon yugurdi. U erda uni yana bir dahshatli xavf kutayotganini bilmas edi - g'orga ilon joylashdi. Biroq, quyon yaxshi tarbiyalangan va u birovning uyiga ruxsatsiz kirishi kerak emasligini bilardi. "Salom aytishim kerak," deb o'yladi u, "lekin kim bilan? G'or bilan, albatta!"
Va quyon orqa oyoqlariga o'tirib, muloyimlik bilan dedi:
- Salom, yaxshi g'or! Iltimos, kirishimga ruxsat bering.
Quyonning ovozini eshitgan Ilon qanchalik xursand bo'ldi! U quyon go‘shtini juda yaxshi ko‘rardi.
- Kiring, kiring! - javob berdi u Quyonni aldamoqchi bo'lib.
Ammo Quyon uning ovozidan kim bilan muomala qilayotganini juda yaxshi tushundi.
"Sizni bezovta qilganim uchun uzr", dedi u. - Quyon meni kutayotganini butunlay unutibman! Xayr. Salomat bo'ling! - va iloji boricha tezroq qochishga shoshildi.
Quyon teshigiga yugurdi va xushmuomalalik hech kimga zarar keltirmaydi, deb o'yladi. Ilon to'pga o'ralib, to'ng'illadi:
- Unga javob bermasam yaxshi bo'lardi! Oh, bu muloyim quyonlar! U kirish uchun ruxsat so'rashi kerak edi!
