Аргументи за всеки проблем. Ролята на детството в човешкия живот - аргументи и състав
- А. С. Пушкин."Евгений Онегин". Човек понякога, без да забележи собственото си щастие, минава покрай него. Когато в него възникне чувство на любов, става късно. Това се случи с Евгений Онегин. Отначало той отхвърли любовта на селско момиче. След като я срещнал няколко години по -късно, той разбрал, че е влюбен. За съжаление щастието им е невъзможно.
- М. Ю Лермонтов."Герой на нашето време". Истинската любов на Печорин към Вера. Несериозното му отношение към Мария и Бела.
- И С. Тургенев.„Бащи и синове“. Евгений Базаров отрече всичко, включително и любовта. Но животът го накара да изпита това истинско чувство към Анна Одинцова. Суровият нихилист не можеше да устои на ума и чара на тази жена.
- И А. Гончаров.Обломов. Любовта на Обломов Олга Илинская. Желанието на Олга да изтръгне Иля от състоянието на безразличие и мързел. Обломов се опита да намери целта на живота в любовта. Усилията на влюбените обаче бяха напразни.
- А. Н. Островски.Невъзможно е да се живее без любов. Доказателство за това е например дълбоката драма, преживяна от Катерина, главната героиня на пиесата „Гръмотевичната буря“ от А. Н. Островски.
- I.A. Гончаров.Обломов.Голямата сила на любовта е темата на много писатели. Често човек е в състояние да промени дори живота си в името на любимата си. Това обаче не винаги се получава. Например Иля Илич, героят на романа на I.A. Гончарова "Обломов", заради любовта изостави много от навиците си. Олга, преживяла разочарование, хвърля Обломов. Взаимно обогатяващото се развитие на връзката им не се получи, защото желанието за вегетация „пълзене от ден на ден“ се оказа по -силно за Иля.
- L.N. Толстой.Любовта е страхотно чувство. Може да промени живота на човек. Но това може да донесе много надежда и разочарование. Това състояние обаче може да преобрази и човек. Такива житейски ситуации са описани от големия руски писател Л.Н. Толстой в романа Война и мир. Например, принц Болконски, след житейските трудности, беше убеден, че никога повече няма да изпита щастие и радост. Срещата с Наташа Ростова обаче промени погледа му за света. Любовта е голяма сила.
- А. Куприн.Понякога изглежда, че поезията изчезва от живота ни, магическата красота на любовта, че чувствата на хората намаляват. Вярата в любов все още удивлява читателите с разказа на А. Куприн „Гранатовата гривна“. Може да се нарече вълнуващ химн на любовта. Подобни истории помагат да се поддържа вярата, че светът е красив и че понякога недостъпното е достъпно за хората.
- I.A. Гончаров "Обломов".Влиянието на приятелството върху формирането на личността е сериозна тема, която притеснява И. А. Гончаров. Героите на неговия роман, връстници и приятели, И. И. Обломов и А. И. Столц, са показани почти по същата схема: детство, среда, образование. Но Столц се опита да промени съня на своя приятел. Опитите му бяха неуспешни. След смъртта на Обломов Андрей взе сина си Иля в семейството си. Това правят истинските приятели.
- I.A. Гончаров "Обломов".В приятелството се осъществява взаимно влияние. Връзките могат да бъдат крехки, ако хората не желаят да си помагат. Това е показано в романа на I.A. Гончарова "Обломов". Апатичното, трудно изкачване на Иля Илич и младата енергия на Андрей Столц - всичко това говори за невъзможността за приятелство между тези хора. Андрей обаче положи всички усилия да насърчи Обломов да извърши някаква дейност. Вярно е, че Иля Илич не може да отговори адекватно на загрижеността на приятел. Но желанията и опитите на Столц заслужават уважение.
- I.S. Тургенев "Бащи и синове".Приятелството не винаги е силно, особено ако се основава на подчинението на един човек на друг. Подобна ситуация е описана от Тургенев в романа "Бащи и синове". Аркадий Кирсанов в началото беше яростен привърженик на нихилистичните възгледи на Базаров и се смяташе за свой приятел. Той обаче бързо загуби убеждението си и премина на страната на по -старото поколение. Базаров, според Аркадий, е оставен сам. Това се случи, защото приятелството не беше равно.
- Н.В. Гогол "Тарас Булба" (за приятелство, партньорство).Фактът, че "няма по -свежа връзка на партньорство", се казва в историята на Н. Гогол "Тарас Булба".
Дата на публикуване: 25.12.2016
Готови аргументи за написване на изпита, които подчертават:
Проблемът за ролята на семейството при формирането на личността на детето
Проблемът за влиянието на родителите върху развитието на личността на човек
Проблемът за приемствеността на поколенията
Проблемът с образованието
Възможни тези:
По -често децата растат точно като родителите си.
Именно в семейството моралните ценности и житейски принципи са заложени в личността на детето.
Децата възприемат както положителни, така и отрицателни черти от родителите си, които служат за пример.
D. I. Fonvizin комедия "Минор"
Ярък пример за влиянието на родителите върху формирането на личността на детето е комедията на Фонвизин "Непълнолетният". Г -жа Простакова инвестира значителни суми в образованието на единствения си син. Тя обичаше Митрофанушка с цялото си майчино сърце и прекалено го глезеше, съжаляваше и ценеше без причина, без да забелязва недостатъците на сина си. Детето, осъзнавайки стойността си в очите на майка си, се възползва от неговото положение. Прекомерното попечителство над Простакова доведе до факта, че младежът е израснал като мързелив, егоистичен и необразован човек, неспособен да обича дори собствената си майка.
Комедията на Фонвизин „Минорът“ може да послужи като доказателство, че децата научават много от родителите си. Г -жа Простакова наема учители за сина си, въпреки че самата тя е неграмотна. Пред Митрофанушка тя биеше слугите, обиждаше съпруга си, проявяваше пълно неуважение към другите и се държеше грубо, или напротив, ласкаеше богатите гости. Не е изненадващо, че младият мъж е израснал същия и се е държал грубо дори спрямо собствената си майка. Виждайки как синът му отблъсква най -скъпия човек, Стародум обобщава: "Ето зли достойни плодове!"
Роман на Б. Л. Василиев „Не стреляйте по бели лебеди“
Проблемът за влиянието на семейството върху личността на детето е засегнат и в романа на Василиев „Не стреляйте по бели лебеди“. Егор Полушкин, главният герой, прояви благоговейно и внимателно отношение към всичко живо. Синът му Колка пое любовта към природата от баща си. Когато момчето разбрало, че убиецът Вовка ще измъчва кученцето до смърт, той, без да се колебае, се отказал от въртящата се пръчка, за да спаси животното, въпреки че разбирал, че никога повече няма да му бъде даден такъв подарък.
Романът на Василиев „Не стреляйте по бели лебеди“ показва колко деца са подобни на родителите си. Бурянов, като горски стопанин, злоупотребява с положението си. Той изсече гората, откъсна липите, не поддържаше ред на поверената му територия. Недалеч от баща си отиде Вовка, който за пари придружаваше туристите до места, където ловът и риболовът бяха забранени.
В романа на Василиев „Не стреляйте по бели лебеди“ е показано, че децата приемат както положителни, така и отрицателни черти от родителите си. Егор Полушкин обичаше всички живи същества, а синът му беше същият: той пише стихове за зачитане на природата и в името на спасяването на кученцето дава новата си въртяща се пръчка на люлеещия се. Горският Бурянов, възползвайки се от положението си, изсече гората, откъсна липите, което не беше най -добрият пример за сина му Вовка. Момчето израсна като безмилостен и алчен изнудвач.
Историята на А. Пушкин "Капитанската дъщеря"
Проблемът за влиянието на семейството върху личността на човек е засегнат и в разказа на Пушкин „Капитанската дъщеря“. Андрей Гринев обърна голямо внимание на отглеждането на сина си, желаейки момчето да стане истински мъж. Изпращайки Петруша на служба, баща му му даде заповед: „Грижи се отново за роклята си, но почитай, когато си млад“. Може би благодарение на това младежът се показа от най -добрите си страни по време на бунта, демонстрирайки смелост, честност и жажда за справедливост.
Романът на Лев Толстой "Война и мир"
Ценностите на семейството се предават от родители на деца и пример за това е романът на Толстой Война и мир. В семейството на Ростов, където моралните ценности играят важна роля, децата: Николай, Петър и Наташа, поеха от родителите си такива качества като откритост, честност и доброта. В семейство Курагини, където всичко се решава с пари, Хелън и Анатол израстват егоистични и егоистични като баща си.
Писателят Владимир Амлински разглежда проблема за ролята на възрастните във формирането на личността на тийнейджър по примера на неговите детски спомени.
Коментирайки този проблем, бих искал да отбележа, че той е интересен както за възрастни, така и за юноши.
Авторът насочва вниманието ни към факта, че е толкова важно, че по жизнения път на тийнейджър, „скитащ се в тъмното, гледащ, смътно си представящ от какво имаш нужда в живота“, има възрастен, който ще ти помогне да намериш истински ценности В този живот.
В. Амлински позволява на читателя да повярва в силата на такова влияние на възрастен. Такъв човек беше по житейския си път. Тя беше началникът на библиотеката, радист, преминал през войната, който знаеше стойността на самотата и човешкото нещастие. Тя проявява силно любопитство към неудобните тийнейджъри от следвоенния период, като ги кани в библиотеката, където четат книгите на Платонов и Паустовски. Тези книги помогнаха на децата да опознаят света около себе си и себе си.
"Един прост живот, човешки взаимоотношения, човешки съдби, ... нещо потъна завинаги, като зърно, хвърлено в плодородна земя, и покълна много по -късно и придоби безкраен, безкраен живот сега." Писателят е убеден, че такива хора оставят следа в развиващата се млада душа завинаги.
Напълно съм съгласен с позицията на автора. В юношеството човек започва да възприема и разбира състоянието на собственото си „аз“. Юношеството е особено чувствително към вътрешни психологически проблеми. И колко важно е, когато наблизо има мъдър наставник, който ще ви помогне да разберете себе си и света около вас.
Този проблем се отразява и в художествената литература. За този проблем се замисли и Борис Василиев в работата си „Моите коне летят ...“. Никога няма да забравя репликите от тази работа: „И сега с ужас си мисля какъв бих станал, ако не бях срещнал първата си учителка, която видя своя дълг не в това да натъпче децата със знания и да направи от тях бъдещи роботи. Специалисти , но в образованието на гражданите на Отечеството ... ”. През целия си живот Василиев носи добри спомени за своя учител. Може би нейните уроци възпитават в него бъдещия писател, нетърпелив да излее чувствата си към своите ученици-читатели. Така Василиев показа колко голяма е заслугата на учителя в живота на човек.
Работата на В. Распутин „Френски уроци“ показва ролята на учителя за оформяне на личността на главния герой в трудните военни години. Момчето помни уроците на доброта и сърдечност до края на живота си, преподавани от Лидия Михайловна.
И така, от всичко казано, изводът следва: най -доброто и морално се полага в детството и затова е важно човек, който обича децата, намира радост в общуването с него, вярва, че ще стане добър човек , и споменът за който завинаги ще остане в сърцето.
Валерия Гумовская ©
- Събитията, случили се в детството, събуждат нови стремежи у човека
- Възрастният живот на човек до голяма степен се определя от това, което е научил в детството
- Хората запомнят детските моменти като най -щастливите.
- Трудното детство може да не разбие човек, но да го направи много по -силен.
- Любовта, която обгражда едно дете, не винаги е добра за него
- Детството е подготовка за живота на възрастните, защото още в детството в човека започват да се формират морални ценности
Аргументи
I.A. Гончаров „Обломов“. От детството Иля Илич Обломов е заобиколен от любов, грижа и нежност. Родителите му не се занимаваха много с домакинските задължения, мислейки повече за вкусна храна и предпочитайки задължителната следобедна дрямка. Цялото семейство гали Илюша, единственото дете в семейството, така че той растеше зависим: всичко възможно беше направено за него от слуги и родители. Детството на Обломов не може да не повлияе на бъдещето му: ценностите на Иля Илич не са се променили през годините. А Обломовка, родното му село, остана символ на идеалния живот за героя.
L.N. Толстой "Война и мир". Децата от семейство Ростов израстват в атмосфера на любов и грижа. Те не се страхуваха да изразят емоциите си; научиха се от родителите си на искреност, честност и откритост към хората. Безоблачното детство направи героите не мързеливи и безделници, а мили и съпричастни хора с чувствително сърце. Петя Ростов, който е усвоил най -добрите качества на родителите си, осъзнава положителните си черти на характера в зряла възраст. Не може да остане безразличен, когато разбере, че войната започва. Детството на принц Андрю и принцеса Мария не може да се нарече безоблачно: баща им винаги е бил строг и понякога груб с тях. Но високите морални ценности, насадени от бащата в детството, станаха определящи в зрелия живот на героите. Андрей и Мария Болконски израснаха като истински патриоти, справедливи и честни хора.
М. Горки "Детство". Съдбата на Альоша Пешков не беше лесна. До началото на училището семейството му бе толкова обедняло, че детето беше принудено да си изкарва прехраната. След известно време Альоша, по указание на дядо си, трябваше да отиде „в хората“, тоест да напусне дома си, за да работи. Но нещастията не свършиха дотук: близките му започнаха да умират един след друг, а връстниците на момчето изобщо не го харесваха. И въпреки че Альоша Пешков е имал тежко детство, в него се развиват най -важните вътрешни качества за човек: доброта, способност за състрадание, чувствителност. Трудните житейски обстоятелства не му отнеха най -важното, за което човек е ценен.
Ю. Яковлев „Той уби кучето ми“. Дори в детството в човек възниква важно качество на личността - способността да съчувства на всичко живо. От историята научаваме за Саша, която реши да даде подслон на бездомно куче. Нито един възрастен не подкрепи желанието на момчето да помогне на живо същество. Бащата -насилник застреля животното при първа възможност. Сашка беше шокирана. Той реши, че винаги ще защитава изоставените животни, когато стане възрастен. Инцидентът, който се случи с героя в детството, събуди в него принципите на бъдещия му живот.
ПРОБЛЕМЪТ ЗА СТАБИЛНОСТ И ДЪРВОСТ НА РУСКАТА ВЪРХУ ВЪРХУ ВОЕННИ ТЕСТОВЕ
1. В романа на Л.Н. Тостого "Война и мир" Андрей Болконски убеждава своя приятел Пиер Безухов, че битката е спечелена от армия, която желае да победи врага с всички средства и нямаща по -добро разположение. На полето Бородино всеки руски войник се биеше отчаяно и безкористно, знаейки, че зад него стои древната столица, сърцето на Русия, Москва.
2. В разказа на Б.Л. Василиева "И зорите тук са тихи ..." Пет млади момичета, които се противопоставиха на немските диверсанти, загинаха, защитавайки родината си. Рита Осянина, Женя Комелкова, Лиза Бричкина, Соня Гурвич и Галя Четвертак можеха да оцелеят, но бяха сигурни, че трябва да се борят докрай. Зенитчиците показаха смелост и издръжливост, показаха се като истински патриоти.
ПРОБЛЕМЪТ НА НЕЖНОСТТА
1. пример за жертвена любов е Джен Ейр, героинята на едноименния роман на Шарлот Бронте. Джен с радост стана очите и ръцете на най -скъпия за нея човек, когато той ослепя.
2. В романа на Л.Н. "Война и мир" на Толстой Мария Болконская търпеливо понася строгостта на баща си. Тя обича стария принц, въпреки трудния му характер. Принцесата дори не мисли за факта, че баща й често е прекалено взискателен към нея. Любовта на Мария е искрена, чиста, лека.
ПРОБЛЕМЪТ ЗА СЪХРАНЕНИЕ НА ЧЕСТТА
1. В романа на А.С. „Капитанската дъщеря“ на Пушкин за Петър Гринев беше най -важният житейски принцип на честта. Дори изправен пред заплахата от смъртно наказание, Петър, който се беше заклел във вярност на императрицата, отказа да признае суверена в Пугачев. Героят разбираше, че това решение може да му коства живота, но чувството за дълг надделя над страха. Алексей Швабрин, от друга страна, извърши предателство и загуби собственото си достойнство, когато се присъедини към лагера на измамник.
2. Проблемът за запазване на честта е повдигнат в историята на Н.В. "Тарас Булба" на Гогол. Двамата синове на главния герой са напълно различни. Остап е честен и смел човек. Той никога не предаде другарите си и умря като герой. Андрей е романтичен човек. В името на любовта към полякинята той издава родината си. Личните интереси са на преден план. Андрий умира от ръцете на баща си, който не може да прости предателството. Така че винаги трябва първо да бъдете честни със себе си.
ПРОБЛЕМЪТ НА ПОВЕЧЕНА ЛЮБОВ
1. В романа на А.С. Пушкин "Капитанската дъщеря" Пьотър Гринев и Маша Миронова се обичат. Петър защитава честта на любимата си в двубой със Швабрин, който обиди момичето. На свой ред Маша спасява Гриньов от изгнание, когато „иска милост“ от императрицата. По този начин взаимопомощта е в основата на отношенията между Маша и Петър.
2. Безкористната любов е една от темите на М.А. Булгаков „Майсторът и Маргарита“. Една жена е в състояние да приеме интересите и стремежите на своя любовник като свои, и му помага във всичко. Майсторът пише роман - и това става съдържанието на живота на Маргарита. Тя пренаписва напълно завършени глави, опитва се да запази господаря спокоен и щастлив. В това една жена вижда съдбата си.
ПРОБЛЕМЪТ НА ПОКАЯНИЕТО
1. В романа на Ф.М. „Престъпление и наказание“ на Достоевски показва дългия път към покаянието на Родион Расколников. Уверен в валидността на своята теория за „разрешаване на кръвта по съвест“, главният герой презира себе си заради собствената си слабост и не осъзнава тежестта на престъплението. Вярата в Бог и любовта към Соня Мармеладова обаче водят Расколников към покаяние.
ПРОБЛЕМЪТ НА ТЪРСЕНЕТО СЪЗНАЧЕНИЕ НА ЖИВОТА В СЪВРЕМЕННИЯ СВЕТ
1. В историята на I.A. Бунин "Мистър от Сан Франциско" американски милионер служи на "златното теле". Главният герой вярва, че смисълът на живота се крие в натрупването на богатство. Когато Господ умря, се оказа, че истинското щастие го е подминало.
2. В романа на Лео Николаевич Толстой „Война и мир“ Наташа Ростова вижда смисъла на семейния живот, любовта към семейството и приятелите. След сватбата с Пиер Безухов, главният герой отказва социалния живот, напълно се посвещава на семейството. Наташа Ростова намери съдбата си на този свят и стана истински щастлива.
ПРОБЛЕМЪТ ЗА ЛИТЕРАТУРНАТА НЕПОЧИТАНИЕ И НИСКОТО НИВО НА ОБРАЗОВАНИЕТО МЪЖ МЛАДИТЕ
1. В "Писма за добро и красиво" Д.С. Лихачев твърди, че една книга учи човек по -добре от всяко произведение. Известният учен се възхищава на способността на книгата да възпитава човек, да оформя нейния вътрешен свят. Академик Д.С. Лихачев стига до извода, че книгите учат да мислят, правят човека интелигентен.
2. Рей Бредбъри във Фаренхайт 451 показва какво се е случило с човечеството, след като всички книги бяха напълно унищожени. Може да изглежда, че в такова общество няма социални проблеми. Отговорът се крие във факта, че той е просто бездушен, тъй като няма литература, способна да накара хората да анализират, мислят и вземат решения.
ПРОБЛЕМЪТ НА ВЪЗВИЗВАНЕТО НА ДЕЦА
1. В романа на I.A. Гончарова "Обломов" Иля Илич израства в атмосфера на постоянно попечителство от родители и възпитатели. Като дете главният герой беше любознателно и активно дете, но прекомерните грижи доведоха до летаргия и слабост на Обломов в зряла възраст.
2. В романа на Л.Н. "Войната и мира" на Толстой в семейството на Ростов, цари духът на взаимно разбирателство, лоялност и любов. Благодарение на това Наташа, Николай и Петя станаха достойни хора, наследиха доброта и благородство. По този начин условията, създадени от Ростови, допринесоха за хармоничното развитие на техните деца.
ПРОБЛЕМЪТ НА РОЛЯТА НА ПРОФЕСИОНАЛИЗМА
1. В разказа на Б.Л. Василиева "Моите коне летят ..." Докторът на Смоленск Янсон работи неуморно. Главният герой бърза да помогне на болните при всяко време. Благодарение на отзивчивостта и професионализма си, д -р Янсън успя да спечели любовта и уважението на всички жители на града.
2.
ПРОБЛЕМЪТ НА СЪДБАТА НА ВОЙНИК ВЪВ ВОЙНАТА
1. Съдбата на главните героини на историята от Б.Л. Василиева "И зорите тук са тихи ...". Петима млади зенитни артилеристи се противопоставиха на германските диверсанти. Силите не бяха равни: всички момичета бяха убити. Рита Осянина, Женя Комелкова, Лиза Бричкина, Соня Гурвич и Галя Четвертак можеха да оцелеят, но бяха сигурни, че трябва да се борят докрай. Момичетата са станали примери за постоянство и смелост.
2. Историята на В. Биков „Сотников“ разказва за двама партизани, които са пленени от германците по време на Великата отечествена война. По -нататъшната съдба на войниците беше различна. Така Рибак предал родината си и се съгласил да служи на германците. Сотников отказа да се предаде и избра смъртта.
ПРОБЛЕМЪТ НА ЕГОИЗМА НА ВЛЮБЕН МЪЖ
1. В разказа на Н.В. Гогол "Тарас Булба" Андрий, от любов към поляка, отиде в лагера на врага, предаде брат си, баща си и родината. Младежът без колебание реши да излезе с оръжие срещу вчерашните си другари. За Андрий личните интереси са на първо място. Млад мъж умира от ръцете на баща си, който не може да прости предателството и егоизма на по -малкия си син.
2. Неприемливо е, когато любовта се превърне в мания, като главния герой П. Зюскинд "Парфюм. Историята на убиец". Жан-Батист Гренуй не е способен на високи чувства. Интересуват го само миризмите, създаването на аромат, който вдъхва любов към хората. Гренуй е пример за егоист, който, за да изпълни своята мета, отива при най -тежките престъпления.
Проблемът с предателството
1. В романа на В.А. Каверина "Двама капитани" Ромашов многократно предаде хората около него. В училище Ромашка подслуша и докладва на ръководителя всичко, което се говори за него. По -късно Ромашов стигна дотам, че събира информация, доказваща вината на Николай Антонович в смъртта на експедицията на капитан Татаринов. Всички действия на Лайка са ниски, унищожаващи не само живота му, но и съдбата на други хора.
2. Още по -дълбоки последици водят до действията на героя на историята от В.Г. Распутин „Живей и помни“. Андрей Гусков дезертира и става предател. Тази непоправима грешка не само го обрича на самота и изгнание от обществото, но и причинява самоубийството на съпругата му Настя.
ПРОБЛЕМЪТ НА ЗАБЕЛЯВАНЕ НА ВЪНШНОСТ
1. В романа на Лев Николаевич Толстой „Война и мир“ Хелън Курагин, въпреки блестящия си външен вид и успехи в обществото, няма богат вътрешен свят. Нейните основни приоритети в живота са парите и славата. Така в романа тази красота е олицетворение на злото и духовното падение.
2. В романа на Виктор Юго катедралата „Нотр Дам“ Квазимодо е гърбав, който е преодолял много трудности през целия си живот. Външният вид на главния герой е напълно грозен, но зад него стои благородна и красива душа, способна искрено да обича.
ПРОБЛЕМЪТ НА ВОЙНСКАТА ТРАНЦИЯ
1. В разказа на В.Г. Распутин "Живей и помни" Андрей Гусков дезертира и става предател. В началото на войната главният герой се биеше честно и смело, ходеше на разузнаване, никога не се криеше зад гърба на другарите си. След известно време обаче Гусков се зачуди защо трябва да се бие. В този момент егоизмът надделя и Андрей направи непоправима грешка, която го обрича на самота, изгонване от обществото и стана причина за самоубийството на съпругата му Настена. Угризенията на съвестта измъчваха героя, но той вече не можеше да промени нищо.
2. В разказа „Сотников“ на В. Биков партизанинът Рибак издава родината си и се съгласява да служи на „Велика Германия“. Другарят му Сотников, от друга страна, е пример за устойчивост. Въпреки непоносимата болка, която изпитва по време на изтезанията, партизанинът отказва да каже истината на полицията. Рибарят осъзнава низостта на постъпката си, иска да бяга, но осъзнава, че няма връщане назад.
ПРОБЛЕМЪТ НА ВЛИЯНИЕТО НА ЛЮБОВТА ЗА РОДИНАТА НА ТВОРЧЕСТВОТО
1. Ю. Я. Яковлев в разказа си „Събудени от славеи“ пише за трудното момче Селюженка, което хората около него не харесвали. Една нощ главният герой чул треската на славей. Прекрасни звуци изумиха детето, предизвикаха интерес към творчеството. Селюженок се записва в художествено училище и оттогава отношението на възрастните към него се променя. Авторът убеждава читателя, че природата събужда най -добрите качества в човешката душа, помага за разкриване на творческия потенциал.
2. Любовта към родния край е основният мотив на художника А.Г. Венецианов. Редица картини, посветени на живота на обикновените селяни, принадлежат на неговата четка. "Жътвари", "Захарка", "Спяща овчарка" - това са любимите ми платна на художника. Животът на обикновените хора, красотата на природата на Русия подтикнаха А.Г. Венецианов да създаде картини, които привличат вниманието на зрителите със своята свежест и искреност повече от два века.
ПРОБЛЕМЪТ ЗА ВЛИЯНИЕТО НА ДЕТСКИТЕ СПОМЕНИ НА ЧОВЕШКИЯ ЖИВОТ
1. В романа на I.A. Гончарова "Обломов" главният герой смята детството за най -щастливото време. Иля Илич израства в атмосфера на постоянна грижа от родителите и възпитателите си. Прекалените грижи станаха причина за апатията на Обломов в зряла възраст. Изглеждаше, че любовта към Олга Илинская трябваше да събуди Иля Илич. Неговият начин на живот обаче остава непроменен, защото начинът на родната му Обломовка завинаги оставя следа в съдбата на главния герой. По този начин спомените от детството повлияха на живота на Иля Илич.
2. В стихотворението „Моят път“ С.А. Йесенин призна, че детските му години играят важна роля в работата му. Някъде на деветгодишна възраст момчето, вдъхновено от природата на родното си село, написва първото си произведение. Така детството предопредели жизнения път на С.А. Есенин.
ПРОБЛЕМЪТ ОТ ИЗБОРА НА ЖИВОТЕН ПЪТ
1. Основната тема на романа на I.A. Гончарова "Обломов" - съдбата на човек, който не успя да избере правилния път в живота. Писателят подчертава, че апатията и неработоспособността превърнаха Иля Илич в безделен човек. Липсата на воля и никакви интереси не позволиха на главния герой да стане щастлив и да реализира своя потенциал.
2.
От книгата на М. Мирски "Изцеление със скалпел. Академик Н. Н. Бурденко" научих, че един изключителен лекар първо е учил в духовна семинария, но скоро разбра, че иска да се посвети на медицината. След като влезе в университета, N.N. Бурденко се интересува от анатомия, която скоро му помага да стане известен хирург.
3. D.S. Лихачев в „Писма за доброто и красивото“ твърди, че „трябва да изживееш живота си достойно, за да не се срамуваш да си спомниш“. С тези думи академикът подчертава, че съдбата е непредсказуема, но е важно да останете щедър, честен и не безразличен човек.
ПРОБЛЕМЪТ НА ЛОЯЛНОСТТА НА КУЧЕТО
1. В разказа на Г.Н. Троеполски "Бяло бимско черно ухо" разказва трагичната съдба на шотландския сетер. Кучето Бим отчаяно се опитва да намери своя господар, който е получил инфаркт. По пътя си кучето среща трудности. За съжаление собственикът намира домашния любимец, след като кучето е убито. Бима може с увереност да се нарече истински приятел, отдаден на собственика до края на дните си.
2. В романа на Ерик Найт „Ласи“ семейство Караклоу е принудено да дава колите си на други хора поради финансови затруднения. Ласи копнее за бившите си собственици и това чувство се засилва само когато новият собственик я отвежда от дома й. Коли избягва и преодолява много препятствия. Въпреки всички трудности, кучето се събира отново с предишните си собственици.
ПРОБЛЕМЪТ НА ИЗКЛЮЧЕНИЕТО В ЧЛ
1. В разказа на В.Г. Короленко "Слепият музикант" Петър Попелски трябваше да преодолее много трудности, за да намери своето място в живота. Въпреки слепотата си, Петрус стана пианист, който със свиренето си помогна на хората да станат по -чисти по сърце и по -добри в душата.
2. В историята на A.I. Момчето от Куприн "Конус" Юрий Агазаров е музикант-самоук. Писателят подчертава, че младата пианистка е изненадващо талантлива и работлива. Дареността на момчето не остава незабелязана. Изпълнението му впечатли известния пианист Антон Рубинщайн. Така Юри стана известен в цяла Русия като един от най -талантливите композитори.
ПРОБЛЕМЪТ ЗА ЗНАЧЕНИЕТО НА ЖИВОТНИЯ ОПИТ ЗА ПИСАТЕЛИТЕ
1. В романа на Борис Пастернак „Доктор Живаго“ главният герой обича поезията. Юрий Живаго е свидетел на революцията и гражданската война. Тези събития са отразени в стихотворенията му. Така че самият живот вдъхновява поета да създава красиви произведения.
2. Темата за призванието на писателя е повдигната в романа на Джак Лондон „Мартин Идън“. Главният герой е моряк, който дълги години върши тежък физически труд. Мартин Идън посети различни страни, видя живота на обикновените хора. Всичко това стана основната тема на творчеството му. Така че житейският опит направи възможно един обикновен моряк да стане известен писател.
ПРОБЛЕМЪТ НА ВЛИЯНИЕТО НА МУЗИКАТА НА ПСИХИЧЕСКОТО СЪСТОЯНИЕ НА МЪЖ
1. В историята на A.I. "Гранатовата гривна" на Куприн Вера Шейна преживява духовно прочистване под звуците на соната на Бетовен. Слушайки класическа музика, героинята се успокоява след преживяванията, които е преживяла. Магическите звуци на соната помогнаха на Вера да намери вътрешен баланс, да намери смисъла на бъдещия си живот.
2. В романа на I.A. Гончарова "Обломов" Иля Илич се влюбва в Олга Илинская, когато я слуша как пее. Звуците на арията "Casta Diva" събуждат в душата му чувства, които никога не е изпитвал. I.A. Гончаров подчертава, че дълго време Обломов не е изпитвал „такава сила, такава сила, която сякаш се е издигнала от дъното на душата, готова за подвиг“.
ПРОБЛЕМЪТ НА МАЙЧИНСКАТА ЛЮБОВ
1.
В историята на А.С. Пушкин „Капитанската дъщеря“ описва сцената на сбогуването на Петър Гринев с майка му. Авдотя Василиевна беше депресирана, когато научи, че синът й трябва да замине за служба за дълго време. Сбогувайки се с Петър, жената не можа да сдържи сълзите си, защото за нея нямаше нищо по -трудно от раздялата със сина си. Любовта на Авдотя Василиевна е искрена и огромна.
ПРОБЛЕМЪТ НА ВЪЗДЕЙСТВИЕТО НА ИЗКУСТВЕНИТЕ ПРОИЗВЕДЕНИЯ ЗА ВОЙНАТА НА ЛИЦЕ
1. В разказа на Лев Касил „Голямата конфронтация“ Сима Крупицина всяка сутрин по радиото слушаше бюлетини с новини отпред. Един ден момичето чуло песента "Holy War". Сима беше толкова развълнувана от думите на този химн за защита на Отечеството, че реши да отиде на фронта. Ето как произведението на изкуството вдъхнови главния герой за подвиг.
ПРОБЛЕМЪТ НА ПАЛСНАТА НАУКА
1. В романа на В.Д. Дудинцев "Бели дрехи" Професор Рядно е дълбоко убеден в правилността на биологичната доктрина, одобрена от партията. За лична изгода академикът започва борба срещу генетичните учени. Ред яростно защитава псевдонаучните възгледи и отива на най -безчестните дела, за да постигне слава. Фанатизмът на академика води до смъртта на талантливи учени, прекратяване на важни изследвания.
2. G.N. Троеполски в разказа „Кандидат на науките“ се противопоставя на тези, които защитават фалшиви възгледи и идеи. Писателят е убеден, че такива учени пречат на развитието на науката и съответно на обществото като цяло. В разказа на Г.Н. Троеполски подчертава необходимостта от борба с псевдоучените.
ПРОБЛЕМЪТ НА КЪСНОТО РАЗКАЯНЕ
1. В историята на А.С. „Началникът на станцията“ на Пушкин Самсон Вирин остана сам, след като дъщеря му избяга с капитан Мински. Старецът не губеше надежда да намери Дуня, но всички опити останаха неуспешни. Пазителят е починал от меланхолия и отчаяние. Само няколко години по -късно Дуня дойде на гроба на баща си. Момичето се чувствало виновно за смъртта на пазача, но угризенията дошли твърде късно.
2. В разказа на К.Г. Паустовски "Telegram" Настя напусна майка си и отиде в Санкт Петербург, за да изгради кариера. Катерина Петровна имаше предчувствие за предстояща смърт и неведнъж молеше дъщеря си да я посети. Настя обаче остана безразлична към съдбата на майка си и нямаше време да дойде на погребението й. Момичето се разкая само на гроба на Катерина Петровна. Така К.Г. Паустовски твърди, че трябва да бъдете внимателни към близките си.
ПРОБЛЕМЪТ НА ИСТОРИЧЕСКАТА ПАМЕТ
1. В.Г. Распутин в есето си „Вечно поле“ пише за впечатленията си от пътуване до мястото на Куликовската битка. Писателят отбелязва, че са изминали повече от шестстотин години и през това време много се е променило. Споменът за тази битка обаче все още живее благодарение на обелиските, издигнати в чест на предците, защитавали Русия.
2. В разказа на Б.Л. Василиева "И зорите тук са тихи ..." паднаха пет момичета, борещи се за родината си. Много години по-късно техният съратник Федот Васков и синът на Рита Осянина Алберт се върнаха на мястото, където бяха убити зенитните артилеристи, за да издигнат надгробен камък и да увековечат техния подвиг.
ПРОБЛЕМЪТ НА ЖИВОТНИЯ НАЧИН НА ПОДАРЕНОТО ЛИЦЕ
1. В разказа на Б.Л. Василиева "Моите коне летят ..." Доктор Янсън от Смоленск е пример за безкористност, съчетана с висок професионализъм. Един талантлив лекар всеки ден, при всяко време, се втурваше да помага на болните, не изисквайки нищо в замяна. За тези качества лекарят спечели любовта и уважението на всички жители на града.
2. В трагедията на А.С. Пушкин "Моцарт и Салиери" разказва историята на живота на двама композитори. Салиери пише музика, за да стане известен, а Моцарт безкористно служи на изкуството. Поради завист Салиери отрови гения. Въпреки смъртта на Моцарт, неговите произведения живеят и вълнуват сърцата на хората.
ПРОБЛЕМЪТ НА РАЗБИВАНЕТО ПОСЛЕДИЦИТЕ НА ВОЙНАТА
1. Историята на А. Солженицин "Дворът на Матренин" изобразява живота на руската провинция след войната, довела не само до икономически упадък, но и до загуба на морал. Селяните загубиха част от икономиката си, станаха безчувствени и безсърдечни. Така войната води до непоправими последици.
2. В историята на М.А. Шолохов „Съдбата на човек“ показва живота на войник Андрей Соколов. Къщата му е разрушена от врага, а семейството му е убито при бомбардировките. Така М.А. Шолохов подчертава, че войната лишава хората от най -ценното, което имат.
ПРОБЛЕМЪТ НА ПРОТИВОПРОЧИТИЯ ВЪТ ВЪТРЕШНИЯ СВЕТ НА МЪЖ
1. В романа на И.С. Тургенев „Бащи и синове“ Евгений Базаров се отличава с интелигентност, трудолюбие, целенасоченост, но в същото време ученикът често е суров и груб. Базаров осъжда хората, които се поддават на чувства, но се убеждава в неправилността на възгледите си, когато се влюбва в Одинцов. Така че I.S. Тургенев показа, че хората се характеризират с непоследователност.
2. В романа на I.A. Гончарова "Обломов" Иля Илич има както отрицателни, така и положителни черти на характера. От една страна, главният герой е апатичен и самостоятелен. Обломов не се интересува от реалния живот, той го отегчава и уморява. От друга страна, Иля Илич се отличава със своята искреност, искреност и способността да разбира проблемите на друг човек. Това е неяснотата на характера на Обломов.
ПРОБЛЕМЪТ НА СЪВЕТНОТО ЛЕЧЕНИЕ ЗА ХОРАТА
1. В романа на Ф.М. "Престъпление и наказание" на Достоевски Порфирий Петрович разследва убийството на възрастна жена, която е заемодател. Изследователят е добър експерт в човешката психология. Той разбира мотивите за престъплението на Родион Расколников и отчасти му съчувства. Порфирий Петрович дава възможност на младежа да признае. Това по -късно ще послужи като смекчаващо вината обстоятелство по делото Расколников.
2. A.P. Чехов в разказа си „Хамелеон“ ни въвежда в историята на спор, който избухна заради ухапване от куче. Полицейският надзирател Очумелов се опитва да реши дали тя заслужава наказание. Присъдата на Очумелов зависи само от това дали кучето принадлежи към генерала или не. Надзорникът не търси справедливост. Неговата основна цел е да спечели услуга на генерала.
ПРОБЛЕМЪТ НА ОТНОШЕНИЯТА МЕЖДУ ЧОВЕКА И ПРИРОДАТА
1. В историята на В.П. Астафиев "Цар-риба" Игнатич е бракониерски от много години. Веднъж един рибар се закачи на гигантска есетра. Игнатич разбираше, че сам не може да се справи с рибата, но алчността не му позволява да извика на помощ брат си и механика. Скоро самият рибар беше на борда, оплетен в мрежите и куките си. Игнатич разбра, че може да умре. В.П. Астафиев пише: „Кралят на реката и царят на цялата природа са в един и същ капан“. Така авторът подчертава неразривната връзка между човека и природата.
2. В историята на A.I. Куприн "Олеся" главният герой живее в хармония с природата. Момичето се чувства като неразделна част от света около себе си, знае как да види красотата му. A.I. Куприн подчертава, че любовта към природата е помогнала на Олеся да запази душата си непокътната, искрена и красива.
ПРОБЛЕМЪТ НА РОЛЯТА НА МУЗИКАТА В ЧОВЕШКИЯ ЖИВОТ
1. В романа на I.A. Музиката на „Обломов“ на Гончаров играе важна роля. Иля Илич се влюбва в Олга Илинская, когато я слуша как пее. Звуците на арията "Casta Diva" събуждат чувства в сърцето му, които никога не е изпитвал. И. А. Гончаров специално подчертава, че Обломов отдавна не е изпитвал „такава сила, такава сила, която сякаш всички са се издигнали от дъното на душата, готова за подвиг“. Така музиката е в състояние да събуди искрени и силни чувства в човек.
2. В романа на М.А. Песните на Тихия Дон на Шолохов съпътстват казаците през целия им живот. Те пеят във военни кампании, на полето, на сватби. Казаците влагат цялата си душа в пеене. Песните разкриват тяхната доблест, любов към Дон, степите.
ПРОБЛЕМЪТ НА КНИГИТЕ, ПРЕДЛАГАНИ ПО ТЕЛЕВИЗИЯТА
1. Романът на Р. Бредбъри „Фаренхайт 451“ изобразява общество, основано на популярната култура. В този свят хората, които могат да мислят критично, са извън закона, а книгите, които ви карат да мислите за живота, се унищожават. Литературата е изместена от телевизията, която се превръща в основното забавление за хората. Те са бездушни, мислите им подлежат на стандарти. Р. Бредбъри убеждава читателите, че унищожаването на книгите неизбежно води до деградация на обществото.
2. В книгата „Писма за доброто и красивото” Д. С. Лихачов разсъждава върху въпроса: защо телевизията замества литературата. Академикът вярва, че това се случва, защото телевизията отвлича вниманието от притесненията, кара ви, без да бързате, да гледате някаква програма. D.S. Лихачев вижда това като заплаха за хората, тъй като телевизията „диктува как да гледате и какво да гледате“, прави хората слабоволни. Според филолога само книга може да направи човек духовно богат и образован.
ПРОБЛЕМЪТ НА РУСКОТО СЕЛО
1. В разказа на А. И. Солженицин „Матрионин Двор“ изобразява живота на руското село след войната. Хората не само обедняха, но и станаха безчувствени, бездуховни. Само Матриона запазваше чувство на съжаление към другите и винаги се притечеше на помощ на нуждаещите се. Трагичната смърт на главния герой е началото на смъртта на моралните основи на руската провинция.
2. В разказа на В.Г. „Сбогом с Матера“ на Распутин изобразява съдбата на жителите на острова, който трябва да бъде наводнен. Трудно е старите хора да се сбогуват с родната си земя, където са прекарали целия си живот, където са погребани техните предци. Краят на историята е трагичен. Заедно със селото изчезват неговите обичаи и традиции, които през вековете се предават от поколение на поколение и оформят уникалния характер на жителите на Матера.
ПРОБЛЕМЪТ ОТНОШЕНИЕТО НА ПОЕТИ И ТВОРЧЕСТВОТО им
1. КАТО. Пушкин в стихотворението си „Поетът и тълпата“ нарича „глупава тълпа“ онази част от руското общество, която не е разбрала целта и смисъла на творчеството. Според тълпата стихотворенията са в обществен интерес. Въпреки това, A.S. Пушкин вярва, че поетът ще престане да бъде творец, ако се подчини на волята на тълпата. Така основната цел на поета не е национално признание, а желанието да направи света по -красив.
2. В.В. Маяковски в стихотворението „С целия глас“ вижда съдбата на поета в служене на хората. Поезията е идеологическо оръжие, способно да вдъхнови хората, да ги подтикне към големи постижения. Така В.В. Маяковски смята, че човек трябва да се откаже от личната творческа свобода в името на обща велика цел.
ПРОБЛЕМЪТ НА ВЛИЯНИЕТО НА УЧИТЕЛЯ НА УЧЕНИЦИТЕ
1. В разказа на В.Г. Класният ръководител на „Уроци по френски“ на Распутин Лидия Михайловна е символ на човешката отзивчивост. Учителят помагал на селско момче, което учило далеч от дома си и живеело от ръка на уста. Лидия Михайловна трябваше да се противопостави на общоприетите правила, за да помогне на ученика. Освен това, докато учи с момчето, учителят го учи не само на уроци по френски, но и на уроци на доброта и състрадание.
2. В приказката-притча на Антоан дьо Сент_Екзюпери "Малкият принц", старият Лис се превърна в учител за главния герой, разказващ за любов, приятелство, отговорност, вярност. Той разкри на принца главната тайна на вселената: „Не можеш да видиш основното с очите си - само сърцето е зрящо“. Така че Лисицата даде на момчето важен житейски урок.
ПРОБЛЕМЪТ ОТНОШЕНИЕ КЪМ ДЕЦА СИРОТИ
1. В историята на М.А. Шолохов "Съдбата на човек" Андрей Соколов загуби семейството си по време на войната, но това не направи главния герой безсърдечен. Главният герой даде цялата останала любов на бездомното момче Ванюшка, замествайки баща си. Така М.А. Шолохов убеждава читателя, че въпреки трудностите в живота, човек не трябва да губи способността да съчувства на сираците.
2. Историята на Г. Белих и Л. Пантелеев „Република ШКИД“ изобразява живота на учениците в училище за социално и трудово обучение за деца на улицата и малолетни престъпници. Трябва да се отбележи, че не всички ученици успяха да станат свестни хора, но повечето от тях успяха да намерят себе си и тръгнаха по правилния път. Авторите на историята твърдят, че държавата трябва да обърне внимание на сираците, да създаде специални институции за тях, за да изкорени престъпността.
ПРОБЛЕМЪТ НА РОЛЯТА НА ЖЕНИТЕ през ВСВ
1. В разказа на Б.Л. Василиева "И зорите тук са тихи ..." Пет млади жени зенитни артилеристи загинаха в битка за Родината. Главните герои не се страхуваха да говорят срещу германските диверсанти. B.L. Василиев майсторски изобразява контраста между женствеността и бруталността на войната. Писателят убеждава читателя, че жените, на равна основа с мъжете, са способни на военни подвизи и героични постъпки.
2. В историята на В.А. "Майката на мъжа" на Закруткин показва съдбата на жена по време на войната. Главният герой Мария загуби цялото си семейство: съпруга и детето си. Въпреки факта, че жената остана съвсем сама, сърцето й не се втвърди. Мария остави седем сираци от Ленинград, замени майка им. Историята на В.А. Закруткина стана химн на една рускиня, която преживя много трудности и нещастия по време на войната, но запази доброта, съчувствие и желание да помага на други хора.
ПРОБЛЕМЪТ НА ПРОМЕНИТЕ В РУСКИЯ ЕЗИК
1. А. Книшев в статията "О велик и могъщ нов руски език!" пише с ирония за тези, които обичат да заемат. Според А. Книшев речта на политици и журналисти често става абсурдна, когато е претоварена с чужди думи. Тв водещият е сигурен, че прекомерното използване на заеми замърсява руския език.
2. В. Астафьев в разказа „Людочка“ свързва промените в езика с падането на нивото на човешката култура. Речта на Артьом-сапун, Стрекач и техните приятели е осеяна с криминален жаргон, който отразява лошото състояние на обществото, неговата деградация.
ПРОБЛЕМЪТ ЗА ИЗБОР НА ПРОФЕСИЯ
1. В.В. Маяковски в стихотворението „Кой да бъде? повдига проблема с избора на професия. Лирическият герой мисли как да намери правилния път в живота и професията. В.В. Маяковски стига до извода, че всички професии са добри и са еднакво необходими на хората.
2. В разказа на Е. Гришковец "Дарвин" главният герой след завършване на училище избира бизнес, който иска да прави през целия си живот. Той осъзнава, че случващото се е излишно и отказва да учи в института за култура, когато гледа представление, изиграно от студенти. Младият мъж е твърдо убеден, че професията трябва да бъде полезна и приятна.
