У дома > любов > Литературни трикове на писателя, които могат да бъдат полезни на всеки. Литературни похвати на писател, които могат да бъдат полезни на всеки Как се нарича техниката на опозицията в литературата


Литературни трикове на писателя, които могат да бъдат полезни на всеки. Литературни похвати на писател, които могат да бъдат полезни на всеки Как се нарича техниката на опозицията в литературата




ДЕЙСТВИЕ ПЕТО

Феномен I

Стародум и Правдин.

С т а р о д у м. Слушай, приятелю! Велик суверен е мъдър суверен. Неговата работа е да показва на хората пряката им полза. Славата на неговата мъдрост е, че да управлява хората, защото няма мъдрост да управляваш идоли. Селянинът, който е най-бедният от всички в селото, обикновено избира да пасе стадото, защото трябва малко ум, за да пасе добитъка. Суверенът, достоен за трона, се стреми да издигне душите на своите поданици. Виждаме го със собствените си очи.

П р а в г и н. Удоволствието, на което суверените се радват да притежават свободни души, трябва да е толкова голямо, че не разбирам какви мотиви могат да разсеят...

С т а р о д у м. А! Колко голяма душа трябва да бъде в суверена, за да поеме по пътя на истината и никога да не бъде прелъстен от него! Колко мрежи са поставени, за да уловят душата на човек, който има в ръцете си съдбата на себеподобните си! И първо, тълпа от скъперни ласкатели...

P r a in d и n. Без духовно презрение човек не може да си представи какво е ласкател.

Ласкателят е същество, което няма добро мнение не само за другите, долу за себе си. Цялото му желание е първо да заслепи ума на човек и след това да направи от него това, от което се нуждае. Той е нощен крадец, който първо ще угаси свещта, а след това ще открадне.

П р а в г и н. Човешките нещастия, разбира се, се дължат на собствената им поквара; но начини да направиш хората мили...

S tardum Те са в ръцете на суверена. Колко скоро всеки може да види, че без добро поведение никой не може да стане хора; че никакво подло старшинство и никакви пари не могат да купят това, което е възнаградено със заслуги; че хората се избират за места, а не местата се крадат от хората - тогава всеки намира предимството си да се държи добре и всеки става добър.

П р а в г и н. честна. Великият суверен дава...

С т а р д у м. Милосърдие и приятелство към онези, на които той пожелае; места и звания за достойните.

P r a in d и n. За да няма недостиг на достойни хора, сега се полагат специални усилия за образованието ...

Stardum.Тя трябва да бъде гаранция за благосъстоянието на държавата. Виждаме всички неприятни последици от лошото възпитание. Е, какво може да излезе от Митрофанушка за отечеството, за което невежи родители плащат пари на невежи учители? Колко благородни бащи, които поверяват нравственото възпитание на сина си на своя крепостен роб! Петнадесет години по-късно вместо един роб си тръгват двама, стар чичо и млад господар.

П р а в г и н. Но хората от най-висшата държава просветяват децата си ...

С т а р о д у м. И така, приятелю; да, бих искал във всички науки да не се забравя основната цел на цялото човешко познание, доброто поведение. Повярвайте ми, че науката в един покварен човек е жестоко оръжие за извършване на зло. Просветлението издига една добродетелна душа. Бих искал, например, когато възпитава сина на благороден господар, неговият наставник всеки ден да му отваря Историята и да му показва две места в нея: в едното колко велики хора са допринесли за доброто на своето отечество; в другия като недостоен благородник, използвал доверието и властта си за зло, от висотата на великолепното си благородство паднал в бездната на презрението и укорите.

(D.I.Fonvizin "Непълнолетен")

Изпитната работа по литература (ИУ) се основава на система за поетапно тестване на способностите на завършилите да възприемат и анализират художествени произведения в техните жанрови и родови специфики, на базата на познания по историко-литературен и теоретико-литературен природата. Подготовката за изпита по литература включва повтаряне на целия материал от курса.

Задачи B1-B12 изискват овладяване на умения за определяне на принадлежността на художествен текст към определен жанр, идентифициране на езиковите средства за художествена образност и определяне на тяхната роля за разкриване на идейно-тематично съдържание на произведение.

Презентациите са предназначени да упражнят познания за терминологията на прозаичните, драматургичните и лирическите произведения. Презентационните материали могат да бъдат включени в определена част от урока като викторина или да се използват в факултативни часове за подготовка за изпита по литература.

Въпроси, базирани на драматични произведения.

1) Какъв термин обозначава формата на речта на героите, която е размяна на реплики? (диалог)

2) Една от характерните техники на класицизма е разкриването на характера на героя чрез неговото фамилно име. Как се казват тези имена? (говорене)

3) Как в литературната критика се наричат ​​персонажи, които не излизат на сцената? (несценично)

4) Фрагментът изобразява остър сблъсък на позициите на героите. Как се казва такъв сблъсък в творбата? (конфликт)

6) Как се казва подробно изявление на един герой? (монолог)

7) Назовете термина, който обозначава изказването на персонажите в пиесата. Как се казва отделно взета фраза на събеседника в сценичен диалог в драмата? (Забележка)

8) Какъв е терминът, който се използва в литературната критика за обозначаване на израз, който е станал крилат? (афоризъм)

9) Как се нарича методът за противопоставяне на различни явления в произведение на изкуството (антитеза, контраст)

10) Кой термин обозначава важен незначителен детайл, който съдържа важно значение? (подробно)

11) Как се нарича конфронтация, конфронтация, която служи като стимул за развитие на действие? (Конфликт, сблъсък)

12) Как се нарича частта от действието на пиесата, в която са разрешени всички основни противоречия? (Развръзка)

Въпроси, базирани на лирически произведения.

1) Как се нарича стилистичната фигура въз основа на промяна на директния словоред? (обръщане)

2) Термин, който в литературната критика се нарича изобразително и изразно средство, което ви позволява да прехвърляте значението чрез сходство от един предмет на друг? (Метафора)

3) Стиховете на стихотворението се основават на сравнение на картини от природата и състоянието на човек. Как се нарича тази техника в литературната критика? (сравнение, паралелизъм)

4) Посочете името на стилистичното средство, което поетът използва, като започнете ред със същата дума. (Анафора)

5) Какви видове рими познавате? (Пръстен, чифт, кръст)

6) Как се нарича поетическа техника, основана на повторение на гласни звуци? (асонанс)

7) Как се нарича поетическата техника за повтаряне на едни и същи съгласни звуци? (алитерация)

8) Как се казва техника, която ви позволява да дарите света около вас с човешки чувства и преживявания? (представяне под чужда самоличност)

9) Как се нарича комбинация от редове, държани заедно от обща рима и интонация в литературната критика? (строфа)

10) Какъв е терминът, използван за обозначаване на съзвучието на краищата на поетичните редове? (рима)

11) Какво е името на техника, базирана на комбинация от несъвместими понятия? (оксимотрон)

12) Назовете вида на пътеката въз основа на сравнението на обекти или явления? (сравнение)

13) Как се нарича обобщен образ, който включва много асоциативни характеристики? (символ)

14) Как се нарича техниката, състояща се в замяна на дума с описателен израз, указващ важни свойства, качества, признаци на обект или явление? (перифраза)

15) За да засили емоционалната значимост на твърдението, авторът използва формата на въпрос, който не изисква отговор. Как се казва това изразно средство? (риторичен въпрос)

16) Назовете вида на композицията, характеризираща се с повторението в началото и в края на парчето от същия мотив, реплика и др. (кръг)

17) Как се нарича художествена техника, основана на остра опозиция? (антитеза, контраст)

18) Как се нарича образна дефиниция, която служи като средство за художествено изразяване? (епитет)

19) Цитат, предшестващ следващото произведение и повтарящ основния текст (Епиграф)

20) До какви средства за изразяване на собствената си позиция прибягва поетът, подлагайки своите герои не на скрити, а на откровено осмиване, изобличение? (Сарказъм)

Въпроси, базирани на проза.

  1. Как се казва монологът в литературно произведение, който героят произнася „на себе си?“ (вътрешен монолог)
  2. Как се нарича средство в литературната критика, което помага да се опише герой („слаб“, „слаб“)? // Кои са имената на образните определения, които са традиционните средства за художествено изобразяване? (Епитет)
  3. Събитията в творбата са представени от гледна точка на измислен персонаж. Как се казва героят в творбата, на когото е поверено разказването на събития и други персонажи? (Разказвачът)
  4. Как се нарича родът на литературата, към който принадлежи историята? (епичен)
  5. Как се нарича умишленото използване на същите думи в текста, което засилва значението на твърдението? (повтаряне)
  6. Какъв е терминът за начина на показване на вътрешното състояние на героите, мислите и чувствата? (Психологизъм)
  7. Как се нарича експресивен детайл, който носи важно семантично натоварване в художествен текст? (подробно)
  8. Посочете термина, който обозначава разположението и връзката на части, епизоди, образи в художествено произведение // С какъв термин се обозначава организацията на части от произведение, образи и техните връзки? (композиция)
  9. Посочете вида на пътя въз основа на прехвърлянето на свойствата на едни предмети и явления на други („пламък на таланта“). (Метафора)
  10. В началото на фрагмента е дадено описание на външния вид на героя. Какво е името на този инструмент за характеризиране? (портрет)
  11. Какъв термин е обичайно да се обозначава описанието на природата? (пейзаж)
  12. Посочете троп, който представлява замяната на собствено име с описателна фраза. (Перифраза)
  13. Символичен образ, чието значение надхвърля обективното значение. (Символ)
  14. С какъв термин е обичайно да се обозначава част от произведение, която изобразява обстоятелствата, предшестващи основните събития от сюжета? (излагане)
  15. Какъв е терминът за набор от събития, обрати и обрати на действие в произведение? (Сюжет)
  16. Какъв е терминът за крайния компонент на произведението? (епилог)
  17. Как се нарича формата на алегорията, характерна за басните, притчи? (алегория)
  18. Посочете името на техниката на художественото преувеличение, при която правдоподобността отстъпва място на фантазията, карикатурата. (гротеска)
  19. Как се нарича типът описание в литературните произведения, което позволи на автора да пресъздаде атмосферата на жилището? (интериор)

Задачи 6, 11, 12, 13 KIM USE по литература е предназначена за познаване на художествени и визуални средства и способност за намирането им в художествения текст и прилагането им в литературния анализ.

Тези въпроси са насочени най-вече към практическите умения на кандидатите. Поради тази причина изучаването на тема „Художествени и визуални средства” от „Теория на литературата” върху конкретни текстове ще бъде много полезно при решаване на задачи на изпита.

Освен това ВТОРИЯТ КРИТЕРИЙ може просто да бъде доволен от възможността да включи някои литературни термини (тропи, фигури, звуково писане) в анализа при писане на есе.

Пример

6. В творбата остро се противопоставят двама благородници Гринев и Швабрин. Как се нарича техниката на рязкото противопоставяне в художествен текст?

Пример

11. Посочете номера на строфата (числото се изписва като ред в именителен падеж), в който Г. Р. Державин използва оксиморон.
Отговор: _________________________

За подробен анализ вижте видеото.

Пример

12. От четвъртата строфа напишете епитет, който характеризира отношението на Г. Р. Державин към поетическото умение.
Отговор:__________________________

За подробен анализ вижте видеото.

Пример

13. От списъка по-долу изберете три имена на художествени средства и похвати, използвани от поета в първата строфа на това стихотворение. Запишете числата, под които са посочени.
1) хипербола;
2) антитеза;
3) метафора;
4) повторете;
5) сравнение.
Издигнах си прекрасен, вечен паметник,
Той е по-твърд от металите и по-висок от пирамидите;
Нито вихрушка, нито гръм ще разбият мимолетното,
И полетът няма да го смаже.
Отговор:___________________________

За подробен анализ вижте видеото.

МАТЕРИАЛ ЗА СПРАВКА

За да направим речта си по-богата, използваме думи в преносен смисъл. Такива думи се наричат пътеки(от гръцката дума tropos "обървам"). Троп- това е обрат на речта, използван в преносен, а не в буквален смисъл, например: остър ум, силен характер, той е като Айфеловата кула, пламъкът на битката бавно изгаряше.

Епитет- художествено определение, което подчертава качествата, свойствата и особеностите на изобразения обект, които са важни за автора. Всеки елемент има няколко качества, така че може да има много епитети, които определят една и съща дума. Например, морето може да бъде страхотно, примамливо, бушуващо, безгранично, свободно стихия. Писателят И. А. Гончаров, описвайки първото си запознанство с Атлантическия океан, казва: „Погледнах неблагоприятно към океана и ... мислено проверих епитетите, дадени му от Байрон, Пушкин, Бенедиктов и други -„ мрачен, мрачен, могъщ “, а Фадеев (моряк) – „ядосан“, „солен, скучен, грозен и монотонен!“ - Добавих към този списък." Така че, когато използваме познати свойства, за да подчертаем някаква характеристика на обект, явление, събитие, ние използваме епитет. Епитетът е емоционално оцветена дума (най-често прилагателно), която помага да се създаде по-ярко образно представяне на обект, действие или явление, което характеризира. Често това е многозначна дума, използвана в преносен смисъл. Чувствата и оценките в епитета могат да бъдат изразени директно. В народното творчество има т.нар постоянни епитети, т.е. неизменно повтарящи се характеристики, които са тясно свързани с думата или дефинирани. Например, "слънцето е ясно", "смел добър човек", "копринена трева". Постоянни епитети понякога се срещат в литературата. Епитетите правят художествената реч по-богата, по-въображаема, по-изразителна. Те носят не само запомнящ се поетичен образ, но и отношението на писателя към изобразения човек, предават неговите чувства и настроения.

Сравнение- това е такъв образен израз, който е изграден върху съпоставянето на два обекта. Изглежда лесно да се определи, защото често е придружен от думи. като, точно, като, като, като... Обърнете внимание на сравненията, които А. С. Пушкин използва в своите стихотворения:

Пред тях
Вече белокаменна Москва,
Като топлина, със златни кръстове
Старите глави горят.

Специална художествена роля в описанието на Бородинската битка ("Бородино" от М. Ю. Лермонтов) изиграха сравненията ("французите се движеха като облаци", "банерите се носеха като сенки"). Сравнение- Това е образен израз, изграден върху сравнението на два обекта, понятия или състояния, които имат общ признак, поради което значението на първия обект се засилва.

Метафора- в превод от гръцки означава "прехвърляне". Когато казваме „вали дъжд“, ние пренасяме човешкото действие върху природен феномен. Това е метафора. Метафората се основава на неназовано сравнение на един предмет или явление с друг въз основа на общ признак за тях. Често се казва, че метафората е скрито сравнение. Метафорите са познати на нашата реч и помагат да я направим по-изразителна: главата се върти, търговската мрежа, пролетта е дошла... Още в древни времена Аристотел говори за важността на използването на метафори: „Да съставиш добри метафори означава да забележете приликите в природата." Поетическата метафора се отличава със своята свежест и новост. Четем например от Пушкин:

Водени от пролетните лъчи
От околните планини вече има сняг
Избягал от кални потоци
Към потъналите ливади

Всички тропи, които откривате на страниците на художествената литература, правят речта на писателя по-изразителна. Те трябва да могат да виждат, усещат и разбират. Още по-добре е, ако използвате тези художествени средства в речта си. Метафора- това е дума или израз, използван в преносно значение, основата на такова преносно значение е сходството на предмети или явления по някакъв начин. В резултат на това пренасяне се създава художествен образ. Метафората е скрито сравнение... В сравнението винаги има два елемента: какво се сравнява и с какво се сравнява. А метафората смело изхвърля един от елементите и пренася смисъла си върху друг. Метафората е много подобна на гатанка и също като гатанка трябва да се отгатне, за да се разбере какъв елемент на сравнение се крие зад нея. Художествен текст, съдържащ метафора, също ни приканва да отгатнем поетични гатанки

ПОМОЩЕН РЕЧНИК

АЛЕГОРИЯ- алегория, изразяване на абстрактни понятия или явления в конкретни образи. Алегорията се използва в гатанки, приказки, басни. Страхливостта е представена под формата на заек, хитростта - под формата на лисица и т.н.

АЛИТЕРАЦИЯ- повторение на еднакви или сходно звучащи съгласни, обикновено използвани за звукова изразителност, но имащи и визуални възможности: Гората сваля пурпурната си рокля (А. Пушкин).

Тези възможности за алитерация не се ограничават само до звукоподражание (Те биеха копитата, пееха сякаш. // Гъба, габър. Ковчег. Груб, - В. Маяковски). Свързвайки заедно различни по значение, но сходно звучащи думи, алитерацията по този начин установява неконвенционални семантични връзки между тях, например: Виждам светкавица от мрака // И мрака на мраморния гръм (А. Бели),

В литературата на ХХ век алитерацията става собственост не само на поетическата, но и на прозаичната реч.

НАМЕСКАНЕ- алюзия за реално литературно, историческо, политическо явление, което се мисли за общоизвестно и затова не се нарича. Например линиите А. Блок"Меден конник, летящ // На неподвижен кон" ("Пушкин дом") - алюзия към стихотворението на Пушкин "Медният конник".

АНАГРАМА- пермутация на букви или звуци от даден речник, даване на нова дума. Анаграмата "криптира" оригиналната дума, следователно нейният обхват често е литературна игра (псевдоними, ребуси, гатанки); например в романите на Владимир Набоков анаграмните версии на името на писателя - Вивиан Датор-Блок или барон Клим Авидов - са признаци за присъствието на автора в текста.

АНАФОРА(единична команда) - повторение на дума или група от думи в началото на няколко стиха, строфи, фрази.

Когато конете умират, те дишат
Когато билките умрат, те изсъхват
Когато слънцата умират, те угасват
Когато хората умират, те пеят песни

В. Хлебников

АНТИТЕЗА- 1) стилистична фигура, основана на рязко противопоставяне на образи и понятия: "... Как срещнахме дъждовен ден // Бяла огнена нощ" (А. Блок); 2) в широк смисъл - всякакъв смислен контраст на различни нива на произведение на изкуството.

АСОНАНС- 1) повторение на гласни звуци, най-често ударни, например: „Скала и наметало. Скала, и наметало, и шапка ... ”(Б, Пастернак); 2) неточна рима, в която ударените гласни съвпадат и съгласните не съвпадат, например:

От онези дни той започна да се премества над недрата на парка
Сурова, ледена зеленина октомври.
Краят на навигацията беше изкован от зорите,
Спирален ларинкс и болки в костите,

Б. Пастернак

Летя бързо по чугунени релси, / мисля, че моя собствена мисъл (Н. Некрасов)

АФОРИЗЪМ- кратко изречение, изразяващо значима, дълбока мисъл в оригинална, художествено изострена форма. Афоризмът прилича на поговорка, но за разлика от него принадлежи на определен човек, писател, учен (Щастливи часове не се спазват. - А. Грибоедов).

ХИПЕРБОЛА- 1) средство за художествено представяне, основано на преувеличение. 2) художествено преувеличение („реки от кръв“).

В сто и четиридесет слънца пламна залезът(В. Маяковски).

ГРОТЕСКА- (от френски bizarre) - умишлена деформация, изкривяване на реалните пропорции на изобразения обект, странна комбинация от правдоподобност и фантазия. Основата на Г. е хипербола; устойчивите черти на гротескния образ са алогичност, подчертан парадокс, демонстративна условност. Гротескният образ съчетава комичното и трагичното, красивото и грозното, предизвиквайки едновременно смях и ужас. В руската литература на ХХ век А. Платонов ("Ямата"), В. Маяковски ("Баня", "Дървеница") и Е. Шварц ("Дракон") се обръщат към Г.

ИНВЕРСИЯ- необичаен словоред. Инверсията придава на фразата специална изразителност. И. логически и/или интонационно подбира дума (част от изречение), например: „Слушай ... далече, на езерото Чад // Изящен жираф броди“ (Н. Гумилев).

ИРОНИЯ- 1) вид пътека; противопоставяне на буквалното значение на думата на значението, което е вложено в нея от говорещия; 2) един вид комикс, израз на подигравка под маската на сериозност: „Чернишевски беше прав и солиден човек, като дъбов ствол“ (В. Набоков),

COMIC- смешно, смешно в живота и изкуството.

КРИЛАТИ ДУМИ- широко използвани подходящи думи, образни изрази, известни изказвания на исторически личности.

LITOTES- художествено подценяване. Палец момче.

МЕТАФОРА- вида на пътя, прехвърлянето на свойства или атрибути на един обект към друг според принципа на сходството. В литературата на ХХ век се разпространява разширената Москва: метафоричен образ обхваща няколко фрази или цяло произведение (обикновено поетично), превръщайки се в самостоятелна картина. Така например в стихотворението на Н. Гумильов „Изгубеният трамвай” главният М. се разгръща в цял сюжет – фантасмагорично пътешествие из нощен Петербург. Използването на М. в пряк, буквален смисъл (условното усвояване на едно явление с друго се смята за тяхната реална идентичност) се нарича изпълнение на М., прилагането на М. се свързва с по-нататъшното разгръщане на М. , и превръщането му в поредица от събития. Пример за изпълнение на М. - стихотворението на В. Маяковски "Цигулка и малко нервен", "Така станах куче",

МЕТОНИМИЯ- видът пътека, "преименуването" на обект или явление, възможно поради замяната на прякото обозначение с дума, свързана с него според принципа на сливане (съдържащо-съдържание; вещ - материалът, от който е направено ; автор-skshsssoosoon работа и др.). Пример за метонимия:

И сега, в отговор, нещо удари струните,
Лъковете пееха неистово ...

А. Блок

ПЕРСОНАЛИЗАЦИЯ- особен вид метафора, пренасяне на човешки черти и действия върху неодушевени предмети и явления.

ПЕРИФРАЗА- видът на пътеката, замяна на прякото име на обект или явление с описателен завой (П. се изгражда на същия принцип като гатанка; изброени са съществени „идентифициращи“ признаци на неназован обект). В руската поезия на „Сребърния век”, особено в символистичната поезия на „тайнствени намеци” и „неизказани истини”, П. е един от най-често използваните техники; в П. намира израз тенденция към размиване на буквалното, „речниково” значение на думата, към безграничната двусмисленост на всяко изказване. Стихотворенията с гатанки са често срещано явление във футуристичната поезия:

И само една светеща круша
О, сянката счупи копията на битката,
На клон на ложи с плюшени цветя
Висяха болезнени фракове.

В. Маяковски.

На езика на буквалните съответствия горният пасаж означава нещо като следното: светлините угаснаха, театърът беше пълен с публика,

ПСЕВДОНИЯ- измислено име или условен знак, под който авторът публикува своето произведение.

СПОМЕН- напомняне (припомняне) на други литературни произведения чрез използването на характерни за тях образи, мотиви, речеви модели, в поетическата реч - ритмично-синтактични движения. Като смислено средство Р. е предназначено за паметта и асоциативното възприятие на читателя. Пример R .:

Обичах те. Любовта все още е (може би
което е просто болка) пробива мозъците ми.

И. Бродски

САРКАЗЪМ- язвителна, жилеща подигравка.

САТИРА- вид комикс, който най-безмилостно осмива несъвършенството на света, човешките пороци.

СИМВОЛ- изображение, което максимално обобщено и експресивно изразява идеята или отличителните черти на събитие или явление.

СИНЕКДОХА- стилистично средство - името на частта вместо цялото или обратното („малката ми глава няма“ вместо „изгубен съм“, „огнище“ вместо „къща“).

СИНТАКСИЧЕН ПАРАЛЕЛИЗЪМ- идентична или подобна конструкция на съседни фрагменти от литературен текст (по-често - поетични редове или строфи):

Обадих ти се, но ти не погледна назад
Проливах сълзи, но ти не слезе.

А. Блок

СТИЛИЗАЦИЯ- умишлено имитация на стил на някой друг. Обект на С. може да бъде не само индивидуалният стил на един или друг автор, но и общовъзприеманите стилове на литературната епоха и националната култура. В историческата проза най-често се изразява в използването на архаични особености на езика. Целта на историческия С. е да създаде аромата на епохата, ефекта от присъствието на читателя при описаните обстоятелства,

ЕЛИПСИС- стилистична фигура: пропускане на дума, чието значение лесно се реконструира от контекста. Съществената функция е да създаде ефекта на лирическата „сдържаност“, умишлена небрежност и подчертан динамизъм на речта. пример:

бърлога за звяра,
Към скитника - пътят,
Мъртвите са скъпи
Всеки с вкуса си.

М. Цветаева

Във връзка с

1. Как се нарича формата на алегория, характерна за басните, притчи? ( Алегория)

2. Какъв е терминът, който се използва в литературната критика за обозначаване на израз, който е станал крилат? ИЛИ: В речта на героите на пиесата има много кратки, образни изказвания, изразяващи оригинални мисли (например в речта на Аш: „Ти не си пирон, аз не съм клещи ...“). Как се наричат ​​тези твърдения? ИЛИ: Много реплики на героите на пиесата са станали често срещани (например: „Не можеш винаги да лекуваш душа с истина“). Посочете термина, който обозначава подходящи образни изрази, съдържащи завършена философска мисъл. ( Афоризъм)

3. Как се наричат ​​в литературната критика персонажите, които не излизат на сцената? ИЛИ: В разказите на г-жа Простакова и Скотинин се появяват „покойният баща” и чичо Вавила Фалелейх. Какви са имената на героите, споменати в речта на героите, но не се появяват на сцената? ( Извън сцената)

4. Как се казва монологът в литературно произведение, който героят произнася „на себе си”? ( Вътрешен монолог)

5. Искайки да покаже важността си, Хлестаков използва очевидно преувеличение: „само тридесет и пет хиляди куриера“. Как се нарича художествена техника, основана на преувеличение? ( Хипербола)

6. Една от характерните техники на класицизма е разкриването на характера на героя чрез неговото фамилно име. Как се казват тези имена? ИЛИ: В фамилното име на Хлестаков, както и в фамилните имена на други герои в пиесата, има известна фигуративна характеристика. Как се казват тези имена? ( Говорейки)

7. Посочете името на техниката на художественото преувеличение, при която правдоподобността отстъпва място на фантазията, карикатурата. ( Гротескни)

8. Как се нарича експресивен детайл, който носи важно смислово натоварване в художествен текст? ИЛИ: Посочете името на детайла, който придава на историята особена изразителност (например сълза, която се търкулна от Чичиков. ИЛИ: Какъв термин обозначава значим незначителен детайл, който съдържа важно значение (например сандъкът на бащата от историята на г-жа Простакова)? ( Детайл)

9. С какъв термин се обозначава формата на речта на героите, която е размяна на реплики? ИЛИ: Текстът на фрагмента е редуване на изявленията на героите, обърнати един срещу друг. Как се нарича тази форма на речева комуникация? ( Диалог)

10. Посочете жанркъм които принадлежи произведението. (Епични жанрове: роман, разказ, разказ, приказка, басня, епос, разказ, скица ... Драматични жанрове: драма, комедия, трагедия ...

11. Определете жанр на произведението... Фонвизин "Непълнолетният" е комедия. Грибоедов "Горко от остроумието" е комедия. Гогол "Главният инспектор" е комедия. „Гръмотевицата“ на Островски е драма, а „Вишневата градина“ на Чехов е комедия. Горчивото „На дъното“ е драма.

12. Коя жанрово разнообразиероманът има ли връзка? ( Социално-философски, психологически, социални и битови...)

13. Към кой етап от развитието на действието принадлежи този фрагмент? ( Началото, кулминацията, развръзката). ИЛИ: Как се нарича моментът на най-високо напрежение в развитието на драматичен сюжет. ( Кулминация).

14. Свободният, непринуден характер на речта на героите е подчертан в този фрагмент чрез нарушаване на директния ред на думите във фразите им: „Ще ти дам пари за тях“; — Все пак никога не съм продавал мъртвите. Назовете тази техника. ( Инверсия)

15. Как се нарича типът описание в литературните произведения, което позволи на автора да пресъздаде атмосферата на жилището? ИЛИ: Посочете термина, използван в литературната критика за описание на обстановката на действието, вътрешната украса на помещението („... в ъгъла, пред черната дъска на иконата на Богородица Триръценица, лампа гореше, те седнаха на дълга маса на черен кожен диван ..."). ( Интериор)

16. Назовете художествена техника, която се състои в това, че подразбиращото се значение на дума или фраза е противоположно на изразеното буквално („Един експерт по тълкуване на постановления“). ( Ирония)

17. Фрагментът започва и завършва с описание на пожара в Смоленск и т.н. Посочете термина, който обозначава разположението и връзката на части, епизоди, образи в художествено произведение. ИЛИ: Какъв е терминът за организацията на части от произведение, изображения и техните връзки? ( Състав)

18. Фрагментът изобразява остър сблъсък на позициите на героите. Как се казва такъв сблъсък в творбата? ИЛИ: Сблъсъците между героите се откриват от самото начало на пиесата. Как се казва непреодолимото противоречие, стоящо в основата на драматичното действие? ( Конфликт)

19. Вид конфликт? (Обществени, любовни, социални). ИЛИ: Конфликтът, свързан с връзката между героя и героинята, определя сюжетното действие на „Чист понеделник“ от И.А. Бунин. Дайте определение на този конфликт. ( любов)

20. В рамките на какво литературно направлениесъздадено ли е това произведение? ( Сантиментализъм, класицизъм, реализъм, символизъм...). ИЛИ: Посочете името на литературното движение от 18 век, чиято традиция продължава Грибоедов, дарявайки някои от героите на своята реалистична пиеса с „говорещи“ фамилии - характеристики. ( класицизъм) ИЛИ: Как се казва литературното движение, чиито принципи са отчасти формулирани във втората част на представения фрагмент („да извеждаме всяка минута всичко, което е пред очите ни и което безразличните очи не виждат – цялата ужасна, невероятна кал от малки неща, които са заплели живота ни")? ( Реализъм)

21. Посочете вида на пътя, базиран на прехвърлянето на свойствата на едни предмети и явления на други („пламъкът на таланта“). ИЛИ: Какъв е терминът за средствата за алегорична изразителност, към които авторът се позовава, когато описва гигантския кораб Атлантида: „... подовете... зейнаха с огнени очи, които бяха неизчислими”? ( Метафора)

22. Как се казва подробно изявление на един герой? ( Монолог)

23. В началото на епизода е дадено описание на нощното село. Какъв е терминът за такова описание? ИЛИ: С какъв термин е обичайно да се обозначава описанието на природата? ( Пейзаж)

24. Посочете троп, представляващ замяната на собствено име с описателна фраза. ( Перифраза)

25. Как се нарича умишленото използване на същите думи в текста, което засилва значението на твърдението? ИЛИ: "Да, той ме мразеше, мразеше...", "Толкова е трудно, толкова трудно." Как се нарича тази техника? ( Повторете)

26. Назовете художествен инструмент въз основа на образа на външния вид на човек, неговото лице, дрехи и др. („Плъхът на горната й устна беше покрит със скреж, кехлибарът на бузите й стана леко розов, чернотата на копчето напълно се сля със зеницата...“). ИЛИ: В началото на фрагмента е дадено описание на външния вид на героя. Какво е името на този инструмент за характеризиране? ( Портрет)

27. Речта на героите е изпълнена с думи и изрази, които нарушават литературната норма („такива боклук”, „обезмети ме” и т.н.). Посочете този тип реч. ( Народен език)

28. Кой термин обозначава начин за показване на вътрешното състояние на героите, мислите и чувствата? ИЛИ: Как се нарича образът на вътрешните преживявания на героя, проявени в поведението му? („Объркан, изчервяващ се, прави отрицателен жест с глава“)? ( Психологизъм)

29. Събитията в творбата са представени от името на измислен персонаж. Как се казва героят в творбата, на когото е поверено разказването на събития и други персонажи? ( Разказвачът)

30. Как се казва героят, който изразява авторовата позиция? ( Resoner)

31. Първото действие на пиесата на М. Горки „На дъното” се открива с обяснението на автора: „Мазе, което прилича на пещера. Таванът е тежки каменни сводове, опушени, с отпаднала мазилка...”. Как се казва обяснението на автора, което предхожда или придружава хода на действието в пиесата? ИЛИ: Посочете термина, използван в пиесите за кратките коментари на автора („Дразни го“, „С въздишка“ и т.н.). ( Забележка)

32. Назовете термина, който обозначава изказването на персонажите в пиесата. ИЛИ: Как се казва отделно взета фраза на събеседника в сценичния диалог в драмата? ( Реплика)

33. Посочете името миллитература, към която принадлежи произведението? ( Епопея, драма)

34. Как се нарича специален вид комикс в литературната критика: осмиване, излагане на негативните аспекти на живота, изобразяването им в абсурдна карикатура (например образът на генерали в приказката на М. Е. Салтиков-Щедрин " Приказката за това как един човек храни двама генерали"?) ( сатира)

35. Описвайки механата, където пристигат юнаците, И.А. Бунин използва фигуративен израз, базиран на съотношението на два обекта, понятия или състояния, които имат общ признак („това беше сдвоено, като в баня“). Как се казва тази художествена техника? ИЛИ: Посочете техниката, използвана от автора в следната фраза: „... издигайки се високо над всички други гении на света, като орел, който се рее над другите, летящ високо“. ( Сравнение)

36. Как се нарича частта от действието (действието) на драматично произведение, в която композицията на персонажите остава непроменена? ( Сцена)

37. Какъв е терминът за съвкупност от събития, обрати и обрати на действие в една творба? ( парцел)

39. Художествено време и пространство- най-важните характеристики на авторския модел на света. Каква традиционна пространствена референтна точка използва Гончаров, за да създаде образа на едно символично наситено затворено пространство? ( Къща)

41. Дадената сцена съдържа информация за персонажите, мястото и времето на действието, описани са обстоятелствата, които са се случили преди началото му. Посочете етапа в развитието на сюжета, който се характеризира с назованите знаци. ИЛИ: С какъв термин е обичайно да се обозначава част от произведение, където са изобразени обстоятелства, предшестващи основните събития от сюжета? ( Експозиция)

42. Какъв е терминът за крайния компонент на произведението? ( Епилог)

43. Как се нарича средство в литературната критика, което помага да се опише герой („слаб“, „малък“)? ИЛИ: Как се наричат ​​образните определения, които са традиционните средства за художествено изобразяване? (

Не го губете.Абонирайте се и получете линк към статията по пощата си.

Писането, както е споменато в това, е интересен творчески процес със свои собствени характеристики, трикове и тънкости. И един от най-ефективните начини за разграничаване на текст от общата маса, придавайки му уникалност, необичайност и способността да предизвиква истински интерес и желание за пълно четене, са техниките на литературно писане. Използвани са по всяко време. Първо, директно от поети, мислители, писатели, автори на романи, разкази и други произведения на изкуството. В днешно време те се използват активно от маркетолози, журналисти, копирайтъри и всъщност всички онези хора, които от време на време трябва да напишат ярък и запомнящ се текст. Но с помощта на литературни техники човек може не само да украси текста, но и да даде възможност на читателя да почувства по-точно какво е искал да предаде авторът, да погледне нещата, стр.

Няма значение дали пишете текстове професионално, правите ли първите си стъпки в писането или създавате добър текст просто се появява от време на време в списъка ви с отговорности, във всеки случай е необходимо и важно да знаете какви литературни техники съществува за писател. Умението да ги използвате е много полезно умение, което може да бъде полезно на всеки и не само при писане на текстове, но и в обикновената реч.

Каним ви да се запознаете с най-често срещаните и ефективни литературни техники. На всеки от тях ще бъде предоставен ярък пример за по-точно разбиране.

Литературни техники

Афоризъм

  • "Да ласкаеш е да кажеш на човек какво точно мисли за себе си." - Дейл Карнеги
  • „Безсмъртието ни струва живота“ (Рамон де Кампоамор)
  • „Оптимизмът е религията на революциите“ (Жан Банви)

Ирония

Иронията е подигравка, в която истинското значение се противопоставя на истинското значение. Това създава впечатлението, че предметът на разговора не е това, което изглежда на пръв поглед.

  • Фразата, изречена на измамника: „Да, виждам, днес работиш неуморно“
  • Фразата каза за дъждовно време: "Времето шепне"
  • Фраза, изречена на човек в делови костюм: "Здравей, отиваш ли да бягаш?"

Епитет

Епитетът е дума, която определя предмет или действие и в същото време подчертава неговата особеност. С помощта на епитет можете да придадете на израз или фраза нов нюанс, да го направите по-цветен и ярък.

  • Гордвоин, бъди упорит
  • Костюм фантастичноцветове
  • Красавица момиче безпрецедентен

Метафора

Метафората е израз или дума, основана на сравнението на един предмет с друг въз основа на общите им черти, но използвана в преносен смисъл.

  • Нерви от стомана
  • Дъждът барабани
  • Очите на челото се изкачиха

Сравнение

Сравнението е образен израз, който свързва различни предмети или явления с помощта на някои общи черти.

  • От ярката светлина на слънцето Юджийн ослепя за минута сякаш къртица
  • Гласът на другаря ми напомни скърцане ръждясал врата бримки
  • Кобилата беше пъргава как пламтящ Огъногън

Алюзия

Илюзията е специална фигура на речта, която съдържа индикация или намек за друг факт: политически, митологичен, исторически, литературен и др.

  • Вие сте просто страхотен комбинатор (препратка към романа на И. Илф и Е. Петров "Дванадесет стола")
  • Те направиха същото впечатление на тези хора, както испанците направиха индианците от Южна Америка (препратка към историческия факт за завладяването на Южна Америка от конкистадорите)
  • Нашето пътуване може да се нарече „Невероятните движения на руснаците в Европа“ (препратка към филма на Е. Рязанов „Невероятните приключения на италианците в Русия“)

Повторете

Повторението е дума или фраза, повтаряна няколко пъти в едно изречение, което придава допълнителна семантична и емоционална изразителност.

  • Горкото, горкото момче!
  • Уплашена, колко беше уплашена!
  • Върви, приятелю, напред смело! Вървете смело, не се срамувайте!

Представяне под чужда самоличност

Олицетворяването е образно използван израз или дума, чрез която свойствата на одушевените обекти се приписват на неодушевените обекти.

  • Снежна буря вой
  • Финанси пеятроманси
  • замръзване боядисанимодели на прозорци

Паралелни конструкции

Паралелните конструкции са обемни изречения, които позволяват на читателя да създаде асоциативна връзка между два или три обекта.

  • „В синьото море вълните пръскат, в синьото море звездите блестят“ (А.С. Пушкин)
  • "Диамантът е полиран с диамант, линията е продиктувана от линията" (S.A. Crafts)
  • „Какво търси в една далечна страна? Какво е хвърлил в родната си земя?" (М. Ю. Лермонтов)

Каламбур

Каламбурът е специална литературна техника, при която различни значения на една и съща дума (фрази, фрази), сходни по звук, се използват в един и същ контекст.

  • Папагалът казва на папагала: "Папагал, ще те папагам"
  • Валеше дъжд и баща ми и аз
  • „Оценяват златото по тегло, а по шеги – рейк“ (Д.Д. Минаев)

Замърсяване

Замърсяването е появата на една нова дума чрез комбиниране на две други.

  • Pizza Boy - Доставчик на пица (Pizza + Boy)
  • Pivoner - любител на бирата (Beer + Pioneer)
  • Батмобил - кола на Батман (Батман + кола)

Рационализирани изрази

Опростените изрази са фрази, които не изразяват нищо конкретно и крият личното отношение на автора, забулват смисъла или затрудняват разбирането.

  • Ще променим света към по-добро
  • Допустима загуба
  • Това не е нито добро, нито лошо

Градация

Градациите са начин за конструиране на изречения по такъв начин, че хомогенните думи в тях засилват или намаляват семантичното значение и емоционалното оцветяване.

  • "По-високо, по-бързо, по-силно" (Й. Цезар)
  • Капка, капка, дъжд, порой, та се лее като от кофа
  • „Той се тревожеше, тревожеше се, полудяваше“ (Ф.М.Достоевски)

Антитеза

Антитезата е фигура на речта, която използва риторическа опозиция на образи, състояния или понятия, които са свързани помежду си чрез общо семантично значение.

  • "Сега академик, ту герой, ту навигатор, ту дърводелец" (А. Пушкин)
  • "Който беше никой, той ще стане всичко" (IA Ахметиев)
  • "Където масата беше с храна, има ковчег" (G.R.Derzhavin)

Оксимотрон

Оксиморонът е стилистична фигура, която се счита за стилистична грешка - съчетава несъвместими (противоположни по значение) думи.

  • Живите мъртви
  • Горещ лед
  • Началото на края

И така, какво виждаме в крайна сметка? Броят на литературните устройства е удивителен. Освен изброените от нас могат да се назоват и парцелиране, инверсия, елипсис, епифора, хипербола, литота, перифраза, синекдоха, метонимия и др. И точно това разнообразие позволява на всеки човек да прилага тези техники навсякъде. Както вече споменахме, "сферата" на прилагане на литературни техники е не само писането, но и устната реч. Допълнен с епитети, афоризми, антитези, градации и други техники, той ще стане много по-ярък и изразителен, което е много полезно при овладяване и развитие. Не трябва обаче да забравяме, че злоупотребата с литературни техники може да направи текста или речта ви помпозни и изобщо не толкова красиви, колкото бихте искали да бъде. Ето защо трябва да бъдете сдържани и внимателни, когато прилагате тези техники, така че представянето на информацията да е сбито и гладко.

За по-пълно усвояване на материала ви препоръчваме, първо, да се запознаете с нашия урок по, и второ, и да обърнете внимание на стила на писане или речта на изключителни личности. Има огромен брой примери: от древногръцки философи и поети до великите писатели и ритори на нашето време.

Ще бъдем много благодарни, ако проявите инициатива и напишете в коментарите какви други литературни похвати на писатели познавате, но които не сме споменали.

Бихме искали също да знаем дали четенето на този материал ви е било полезно?