Insho “Mening kasbim musiqa direktori. "Mening kasbim musiqa direktori" inshosi
Musiqa direktori esse
"Men, musiqa va bolalar"
Nadejda Medvedeva
Musiqa butun dunyoni ilhomlantiradi, ruhni qanotlar bilan ta'minlaydi, tasavvurning parvoziga yordam beradi;
musiqa bor narsaga hayot va quvonch baxsh etadi.
Uni hamma go'zal va hamma narsaning timsoli deb atash mumkin.
Men ishlayapman musiqa direktori. Bu nima degani bolalar bog'chasida musiqa direktori? Bu kasb menda qancha yangi qobiliyatlarni ochib berdi! Mutaxassislik musiqa direktori bunda o'ziga xosdir turlicha birlashtirganligi kasblar: musiqachi va rassom, ssenariynavis va rejissyor, liboslar dizayneri va aktyori, vizajist va ovoz muhandisi. U loyihalashtirmoqda musiqa zali, skriptlarni yozadi, ko'plab bayramlarni o'tkazadi. Va bu jarayonda qancha faoliyatni o'zlashtirish kerak musiqiy va umumiy rivojlanish bolalar: bu eshitish musiqa, qo'shiq aytish, musiqiy jihatdan- ritmik faoliyat, teatrlashtirish, o'ynash musiqiy asboblar. Ko'p yillik tajribam shuni xulosa qilishimga imkon beradiki, bu barcha tadbirlarda bolalar bilan ishlash, albatta, o'qituvchining o'zi ijodini o'z ichiga oladi, ularsiz bolalarning ijodiy rivojlanishini tasavvur qilib bo'lmaydi. Bir so'z bilan aytganda, siz qanchalik qiziqarli, kasbiy jihatdan - savodli, iqtidorli, ko'p jihatdan bog'liq musiqiy va bolalarning ijodiy rivojlanishi, bolalar bog'chasida quvonch muhiti.
Bolalar bilan o'tkazgan har bir kunim meni yangi g'oyalarni izlashga undaydi, yutuqlarim natijasidan zavqlanish va shogirdlarim muvaffaqiyatidan quvonish uchun mahoratimni oshirishga undaydi.
Har kuni ishga tayyorlanib, beixtiyor o'zingizdan so'raysiz savollar: Bugun meni nima kutmoqda? Bolalar meni qanday kutib olishadi va qadrlashadi? Katta yoshdagi talabalar bilan yangi raqsni o'rganish qanday kechadi? Repetitsiya yaxshi o'tadimi? musiqiy katta yoshdagi o'quvchilar va o'qituvchilar ishtirokidagi chiqish? Men bu savollarning barchasiga ish paytida yoki ish kunining oxirida javob olaman. Ba'zan o'z-o'zidan paydo bo'lgan savollarga javob topa olmayman, keyin men hamkasblarim yordamiga murojaat qilaman, adabiyotlardan javob izlayman va shu orqali o'z-o'zini tarbiyalashimni oshiraman, bu esa mutaxassis uchun ajralmas shartdir. har qanday o'qituvchining o'sishi.
Zamonaviy ta’lim tizimida har bir o‘qituvchining malakasini oshirish, eng yangi pedagogik texnologiya va metodlarni o‘zlashtirish uning butun faoliyati davomida muhim bosqich hisoblanadi. Katta harfli o'qituvchini faqat doimiy ravishda o'rganadigan va o'z kasbiy darajasini oshiruvchi shaxs deb atash mumkin. Musiqa direktori umr bo'yi o'rganuvchidir, o'zining kasbiy tajribasini rivojlantirish va takomillashtirish va uni hamkasblari, hamkasblari, ota-onalari bilan saxiylik bilan baham ko'rish.
Kasbim haqida mulohaza yuritar ekanman, shunday xulosaga keldimki, men bola shaxsining tug'ilishining negizida turibman. Yordam berishi menga bog'liq musiqa eng yaxshi fazilatlarni rivojlantirish shaxslar: ruhiy sezgirlik, atrofdagi dunyoning uyg'unligini his qilish qobiliyati, mehribonlik, go'zallikka moyillik. Uzoq vaqt davomida bolalar bilan birinchi uchrashuvlar, ular birinchi kelganlarida xotirada qoladi Bolalar bog'chasi. Ushbu qiyin moslashish davrida bolaning rejalashtirishi kerak musiqiy shunday faoliyat olib bordiki, qayg'u va yaqin odamlardan ajralishni unutib, u o'zini quvonch va zavq muhitiga cho'mdirishi mumkin edi. Bizning zamonaviy kompyuterlashtirish, innovatsiyalar, dasturlarni takomillashtirish va ularga qo'yiladigan talablar butunlay boshqacha bolalar: zamonaviy, rivojlangan, faol, lekin o'tgan yillardagi bolalarni va zamonaviy bolalarni birlashtirgan narsa bor - bu hozirda onasining o'rnini bosayotgan kattalarning sevgisini, g'amxo'rligini, mehrini his qilish istagi! Va men bu tuyg'uni ko'p yillik faoliyatim davomida olib yuraman.
Sehrli ajoyib dunyoda o'zlari va o'quvchilari uchun yangi kashfiyotlar uchun doimiy izlanishda musiqa vaqt sezilmay o'tadi. Qarabsizki, bolalaringiz allaqachon ulg'ayib, tayyor "tomda turing". Bitiruv marosimida men xursandman, chunki bolalar katta bo'ldi, g'urur, borligi uchun musiqa qayg'u ularning hayotining bir qismiga aylandi, chunki ajralish har doim qayg'uli va bundan ham ko'proq, agar siz o'zingiz yoqtirgan fidgetlar bilan xayrlashsangiz. Lekin ko'proq kasbimdan mamnunman.
Ishonchim komilki, kasb musiqa direktori dunyodagi eng yaxshisi! Musiqiy direktor - bu shaxs, bola qalbida umid va o‘ziga ishonch uyg‘otadigan, qiz va o‘g‘il bolalarning kelajakda muvaffaqiyat qozonishiga yordam beradi. Mening kasbimda ikkita eng katta mo''jiza, menimcha, uyg'unlashganini anglash qanday baxt - Bolalar va musiqa!
Taqdimotlarni oldindan ko‘rish imkoniyatidan foydalanish uchun Google hisobini (hisob qaydnomasi) yarating va tizimga kiring: https://accounts.google.com
Slayd sarlavhalari:
Musiqa direktori - bu kasb emas, balki kasb"
Petrushina Janna Olegovna MADOU № 20 musiqiy direktori, Kaliningrad
Dunyoda turli kasblar bor, Har birining o'ziga xos jozibasi bor. Ammo men ishlagandan ko'ra olijanob, zarur va ajoyibroq yo'q! Va agar shoirga maqtov qo'yilsa, Yoki san'atkor, qo'shiqchi ulug'lansa, O'shanda quvonaman, chunki men ularni yaqinda mehr bilan o'stirganman!
Musiqa dunyosiga kirish.
Musiqa zali bilan birinchi uchrashuv
Yer yuzida musiqa deb ataladigan bitta mamlakat bor, u undoshlar va unda yashaydigan tovushlar. Ammo ularni kimning qo'llari ochadi?
Orkestr jonli cholg'u bo'lib, u eng baland va eng katta. Jon, qo'rquv bilan dirijyor olov bilan o'ynaydi
Xoreografiya ajoyib! Biz paypoqni tortamiz! Va yana! Bir marta! Ikki! Uch! Bir nechta darslar va siz ta'sirchansiz - raqam nozik va harakatlar oson!
Mana, sahnada haqiqiy o'yin boshlandi.Bu erda bolalarni qo'shiq aytish, raqsga tushish va aktyor bo'lishni o'rgatish uchun alohida iste'dod kerak. hamma chiqsin!
Menga ruxsat bering, azizim, endi sizni birinchi valsga taklif qilaman.
Bu erda kuz yomg'irining musiqasi lenta kabi aylanadi va unda ruh kuylaydi, qalb jiringlaydi!
Teatr olami biz uchun o'z orqasini ochadi, Biz esa mo''jizalar va ertaklarni ko'ramiz. U erda Pinokkio, mushuk Basilio, Elis qahramonlarni, niqoblarni osongina o'zgartiring. O'yin va sarguzashtlarning sehrli dunyosi, Har qanday bola bu erga tashrif buyurishni xohlaydi. To'satdan u Zolushkaga yoki shahzodaga aylanadi va o'z iste'dodlarini hammaga ko'rsatadi. Bolalik ertakdek bo'lsin, Har lahza mo'jizalar sodir bo'lsin, Atrofdagi olam mehribon bo'lsin, Yaxshilik yana yomonlik ustidan g'alaba qozonsin!
"Mushuk uyi"
"Kichik suv parisi"
— Ey malika!
"Tumbelina"
"Uyqudagi malika"
"Yong'oqchi"
"Bo'ri va echkilar"
"Zolushka"
Ijodiy ustaxonamizda ko'ngli va qalbi bilan ishlaymiz.
Va biz qiyinchiliksiz tikamiz, ishonasizlar menga Va kiyik va ayiq.
Omad menga hayotda tabassum qildi. Bu taqdir uchun rahmat. Bilaman, bu dunyoda, bu yer yuzida boshqacha bo‘lishi mumkin emas. Axir, dunyoda qancha kasblar bor, Muhim, zarur va mehnat. Lekin men bolalarga qiziqaman, ularsiz hayotni tasavvur qila olmayman, bolalar bilan qo'shiq kuylayman, barcha bolalarga raqsga tushaman. va bundan ajoyib kasb yo'q! Buni qat'iy ayta olaman. Dunyoda musiqasiz yashash zerikarli, buni hamma narsada sezish kerak. Xo'sh, asosiy musiqa - bu bolalar! Men shuni aytmoqchi edim.
Mavzu bo'yicha: uslubiy ishlanmalar, taqdimotlar va eslatmalar
Musiqiy direktor Koroleva T.A.ning tahliliy hisoboti. 2014-15 o'quv yili uchun.
Men ushbu hujjatni musiqa rahbarining o'quv yili davomida bajarilgan ishlar uchun javobgarligining bir varianti sifatida taklif qilaman....
Ish tajribasi “Musiqa janrlari va musiqa turlari haqida g‘oyalarni shakllantirish asosida yaxlit o‘quv jarayonini tashkil etish”...
Nutq terapiyasi guruhi o'qituvchisi Pavlova I. O. va musiqiy direktor Madan M. A. tomonidan "ONRli bolalar bilan tuzatish ishlarida bolalarning badiiy va ijodiy rivojlanishi" uslubiy ishlanmasi.
Tuzatish guruhlarida (OHG) bolalar bilan ishlash GCDni o'tkazishda alohida yondashuvni talab qiladi. To'g'ri "badiiy-estetik yo'nalish" ...
Katta guruhning bolalari va ota-onalari uchun musiqiy o'yin-kulgi Qisqa muddatli loyiha Musiqiy direktor Morozova.Ya.A.
Katta guruhning bolalari va ota-onalari uchun musiqiy o'yin-kulgi Qisqa muddatli loyihaMusiqa direktori Morozova.Ya.A....
Olga Noyanova
"Mening kasbim - musiqa direktori" inshosi
Insho -"MENI KASBI - MUSIQA REJISTORI»
"Bolalar go'zallik, o'yinlar, ertaklar, musiqa, rasm chizish, fantaziya, ijodkorlik dunyosida yashashlari kerak". V. Suxomlinskiy
"Musiqa - insoniyatning universal tili". Bu mashhur amerikalik shoir Genri Longfelloning so'zlari. Va men qo'shimcha qilgan bo'lardim - bolalar bilan muloqot qilish tili. Musiqa, qo‘shiq, ohangdor xalq kuylari orqali bolada go‘zallik, ona Vatanga muhabbat tuyg‘ularini shakllantirish mumkin.
Men yo'q oilada tug'ilganman professional musiqachilar, lekin qo'shiqlar tez-tez yangradi. Onamning tiniq va kuchli ovozini, dadamning sevimli qo‘shig‘ini yaxshi eslayman. n. P. "Yosh kazak Don bo'ylab yurmoqda", Men onamning akalari ajoyib ijro etgan akkordeon tovushlarini eslayman. Bolaligimdan men barcha uy konsertlarida faol ishtirok etaman. O‘shanda qishlog‘imizda musiqa maktabi ochilgan va albatta musiqa maktabining akkordeon sinfida o‘quvchilar ro‘yxatida edim. Maktabni tugatgach, hech ikkilanmay Tuladagi 1-sonli pedagogika bilim yurtiga o‘qishga kirdim. Tarqatishdan so'ng u tug'ilgan qishlog'iga umumiy o'rta maktabda musiqa o'qituvchisi sifatida keldi. Hamma narsa bo'lib tuyuldi xop: bolalar meni yaxshi ko'rishdi, o'qituvchilar meni hurmat qilishdi, lekin bolalar bilan ishlash istagi hali ham g'alaba qozondi. Va 30 yildan ortiq vaqt davomida men 3-sonli bolalar bog'chasida ishlayapman p.Issiq musiqali yetakchi.
mening eng ajoyib kasb, eng g'ayrioddiy va olijanob, kasb -"musiqiy nazoratchi» .
Musiqiy nazoratchi- bu shunchaki lavozim emas, bu hurmat bilan olib borilishi kerak bo'lgan unvon, bu maktabgacha yoshdagi bolalar uchun katta mas'uliyatdir, ular keyinchalik katta hayotga kirishadi. Men xursandman, mening kasb va mening sevimli mashg'ulotim bir butundir. Bu mening hayotim ishim. O‘zing sevmagan narsaga muhabbat singdirib bo‘lmaydi, degan donishmand to‘g‘ri aytdi.
Insonni o'rab turgan dunyo - bu cheksiz hodisalar boyligi, bitmas-tuganmas go'zalligi bilan tabiat olami. Mening asosiy vazifam - bu go'zallikni har bir bolaga etkazish, u bu ajoyib dunyoning barcha jozibasini ko'rishi, tushunishi va his qilishi uchun. Go'zallik bilan ta'lim qalblarni olijanob, yengillashtiradi "qalin teri", bolaning his-tuyg'ularini shunchalik yaxshilaydiki, u so'zni, rasmni, musiqani yaxshi qabul qiladi. Ba'zan bu darhol sodir bo'lmaydi, lekin siz kutishingiz kerak, bolaga ishonishingiz kerak, keyin u albatta go'zalni sevib qoladi.
Men, mehribon sehrgar kabi, sirli va sirli musiqa olamiga eshik ochaman, yangi ko'zni qamashtiruvchi ranglar bilan bolalarning tasavvurini o'ziga jalb qilaman.
"Musiqa yomg'irga o'xshaydi, tomchi tomchi
yurakka singib, uni jonlantiradi"
Bolalar hayotida birinchi marta musiqa tilini, uning nutqini, intonatsiyasini va tez orada tushuna boshlaganlarida, ularning jo'shqin ko'zlarini ko'rish qanchalik quvonchli. tushunchalar: tembr, ritm, shakl, janr ular uchun yaqin va sodda bo‘lib qoladi, demak, har bir bola asta-sekin bilimli, intellektual rivojlangan, madaniyatli shaxsga aylanadi. Men o'zim qo'shiq aytishni yaxshi ko'raman va o'z ishimda sinf va to'garak ishlarida qo'shiqchilik mahoratini rivojlantirishga katta o'rin beraman. Bu borada umumlashtirilgan tajriba mavzu: "Maktabgacha yoshdagi bolalarda musiqa darslarida va vokal to'garagida qo'shiq aytish qobiliyatini rivojlantirish." Mening shogirdlarim ham qo‘shiq kuylashni, ko‘plab tanlovlarda qatnashishni va shu bilan birga sovrinli o‘rinlarni qo‘lga kiritishni yaxshi ko‘radilar, ular va ularning ota-onalari bilan men ular haqida qayg‘uraman, muvaffaqiyat va g‘alabalaridan quvonaman. Mening darslarimda bolalar nafaqat Rimskiy-Korsakov, Chaykovskiy, Shumann, Sviridov va boshqalarning asarlarini tinglashadi, balki qo'shiq aytishda, harakatlarda, cholg'u asboblarida, "yashash" tasvir orqali musiqa. Mustaqil ijodiy izlanish kelajakdagi iste'dodni yuzaga chiqarish imkonini beradi. Bir vaqtlar buyuk ustoz V. Suxomlinskiy dedi: "Har bir o'quvchining iste'dodi va ijodiy kuchiga ishoning!"
Va men ishonaman, unga ochilishiga yordam beradi.
Ha, albatta, musiqa tuyg'ularni uyg'otadi. Ularning eng kuchlisi va eng zaruri, ehtimol, o'z ona yurtga muhabbatdir. Mening o‘qituvchi sifatidagi vazifam – xalqim an’analari va madaniyatiga hurmatni shakllantirish, milliy o‘zlikni anglash, oilaning o‘rni, undagi o‘rnimni anglashga o‘rgatishdir. Darsda bolalar o‘z xalqining hayoti, hayoti, faoliyati bilan tanishadilar, qadimiy uy-ro‘zg‘or buyumlari, unutilgan so‘z va tushunchalar bilan tanishadilar. Ish dasturimni ishlab chiqdim “Xalq an’analarining tiklanishi”, Men mini-muzeyning asoschisiman. Men uni chaqirdim "Yuqori xona". Antikvarliklar ushbu yo'nalishning ob'ekt rivojlanuvchi muhiti bo'lib, xalq bayramlari, yig'ilishlari va boshqalarni bezash uchun bezak bo'lib xizmat qiladi.
Bolalar olingan bilimlarni ajoyib g'ayrioddiy rang-barang bayramlarda namoyish etadilar! "Kuz", "Kechki yig'ilishlar", "Rojdestvo", "Keng Shrovetide", Fisih ... - hamma uchun quvonch. Bolalar muvaffaqiyatga erishganlarida juda xursand bo'lishadi. Biz bolalar bilan tez-tez rekvizitlar, musiqa asboblari (chaqirlar, tovushli qutilar, kostyum elementlari) yasaymiz, ota-onalar bizning ezgu tashabbusimizni qo'llab-quvvatlaydilar va har tomonlama yordam berishga harakat qilishadi. Odatda bunday bayramlar choy ziyofati bilan tugaydi va har doim rus samovari, zanjabil pishirig'i bilan yakunlanadi. , quritilgan turli shirinliklar.Ota-onalar, tarbiyachilar, bolalarning o‘zlaridan samimiy minnatdorchilik so‘zlari – men uchun chinakam baxt va mehnatimga berilgan yuksak bahodir.
Barcha turdagi musiqiy mashg'ulotlar o'tkaziladigan musiqa darslariga rahmat tadbirlar: tinglash, kuylash, musiqiy va ritmik harakatlar, o'yinlar, dramatizatsiya, bolalar cholg'u asboblarida chalish, ijodkorlik va boshqalar, bolalar turli bilim, ko'nikma va malakalarni oladi. Bolalarning eshitish, ritm tuyg'usi, qo'shiq aytish va raqsga tushish qobiliyatlari rivojlanadi, ijrochilik qobiliyatlari ochiladi.
Bolalarning musiqiy rivojlanishi va tarbiyasi bo'yicha ishning muvaffaqiyati musiqaning birgalikdagi faoliyatisiz mumkin emas maktabgacha ta'lim muassasasi rahbari va o'qituvchilari uning ishi birinchi navbatda bolalar salomatligini saqlashga qaratilgan. Musiqa rivojlanishi bolaning jismoniy farovonligi bilan uzviy bog'liqligini fan isbotladi. Qo'shiq aytish ovoz apparatini, nutqni rivojlantiradi, tovush paychalarini mustahkamlaydi, bolalarning nafas olishini tartibga soladi. Ritm bolaning holatini, harakatlarini muvofiqlashtirishni, ishonchini va plastikligini yaxshilaydi. Musiqa tinglash ruhiy salomatlikni yaxshilaydi. Shu munosabat bilan o‘qituvchilik amaliyotimga innovatsion usullar va salomatlikni tejaydigan texnologiyalar – mobil musiqa o‘yinlari, dinamik pauzalar, barmoq o‘yinlari, nafas olish mashqlari, logoritmikalar, musiqa terapiyasini kiritaman.
Bularning barchasi katta tayyorgarlikni, kundalik hissiy munosabatni, o'z-o'zini tarbiyalashni doimiy ravishda takomillashtirishni talab qiladi. Men har doim mintaqadagi hamkasblarimning tajribasi bilan katta qiziqish bilan tanishaman va Butunrossiya miqyosida musiqa ta'limi sohasidagi eng so'nggi uslubiy ishlanmalarni kuzatishga va ularni amaliyotimda qo'llashga harakat qilaman.
O'qituvchining professional portreti"chizish" uning Ishlar: mohirona tashkil etilgan ta'lim faoliyati, qiziqarli bayramlar, tomoshalar, o'yin-kulgilar, bolalarning yuzlarida tabassum va, albatta, ota-onalar bilan ijodiy ishbilarmonlik aloqalari.
Ota-onalar turli musiqiy tadbirlarda ishtirok etishadi. Ular o'z farzandlarining rivojlanishda qanday rivojlanganligini kuzatadilar. Va bu qadamlarni yanada ishonchli qilish uchun o'quvchilarning ota-onalari bilan yaqin aloqada ishlash kerak. Axir, zamonaviy dunyo, afsuski, ularning farzandlari bilan yaqin muloqot qilish, suhbatlar, tinglashlarga soya soladi. "bolalarcha" oila davrasida musiqa, bolalarga beshiklar kuylash ... Lekin bu har bir bola uchun juda zarur! Bolalarni oiladagi zamonaviy bolalar ko'pincha eshitadigan og'ir ritmlar va disharmoniya ta'siridan himoya qilish kerak, deb ta'kidlayotganlar qanchalik to'g'ri. Shuning uchun men turli tadbirlarga tayyorgarlik ko'rishda ota-onalarni bolalar va maktabgacha ta'lim muassasalari o'qituvchilari bilan birgalikdagi tadbirlarga jalb qilishga harakat qilaman; Men muntazam ravishda ota-onalar yig'ilishlarida so'zga chiqaman, individual maslahatlar o'tkazaman, ma'lumotni ma'lumot taxtalarida joylashtiraman, slayderlardan foydalanaman va hokazo.
“Agar inson eng nozik yoshda, har bir go‘zallikni juda yaxshi qabul qiladigan chog‘ida biz uning qalbida ijodkorni uyg‘otsak, qulog‘ini o‘stirib, zarur bilimlarni bersak, xalqimizning keyingi hayoti beqiyos boy va to‘kin bo‘ladi”. (D. Shostakovich).
Zamonaviy musiqa nima maktabgacha ta'lim muassasasi rahbari? Bu o'qituvchi, psixolog, hamrohlikchi, badiiy nazoratchi, xoreograf, ssenariy muallifi, ovoz muhandisi, spektakl va kontsertlar rejissyori, dizayner va liboslar dizayneri hammasi bir joyga jamlangan. Hayot bir joyda turmaydi. Bolalarning avlodlari o'zgaradi, ularning qiziqishlari o'zgaradi. Va o'z o'quvchilari uchun qiziqarli bo'lishlari uchun, ular nima ekanligini bilish uchun "nafas olish", manfaatdor shunchaki zarur "zamondan xabardor bo'lish". Bolalar bog'chasida yillar davomida band bo'lgan musiqiy hayotdan so'ng, men o'zim uchun musiqiy asar qanchalik muhimligini angladim. yetakchi umuman bolalar bog'chasi uchun. Bu musiqa olami har bir maktabgacha ta’lim muassasasining ruhidir. Musiqa bolalarni, ularning ota-onalarini va tarbiyachilarni birlashtiradi. Musiqaning kommunikativ xususiyatlari kuchli va o'ziga xosdir. Ehtimol, bu juda baland, lekin menimcha, har bir musiqiy nazoratchi munosib bo‘lishga intilishi kerak "yuz" bolalar bog'chasi.
Ba'zan qiyin! Lekin bunga arziydi! Chunki o'quvchilarda o'z mehnatingiz natijasini ko'rish juda yoqimli. Bola ko'z o'ngingizda bo'lsa, qalbimda juda iliq va quvonchli "oshkor", bo'ladi "kichkina rassom", har doim ishtiyoq bilan musiqiylikka intiladi Zal: u qo'shiq aytishni, raqsga tushishni, o'ynashni, o'rganishni, yaratishni xohlaydi. Bitiruvchilarni qishlog‘imizdagi turli ijodiy jamoalarda ko‘rish va siz ham bolaning ijodiy qobiliyatini rivojlantirishga o‘z hissangizni qo‘shganingizni, ota-onalarga turtki bo‘lganingizni, yo‘l-yo‘riq ko‘rsatganingizni, san’atning keng olamiga yo‘llanma berganingizni anglash naqadar yoqimli! Men rivojlanishga, o'rganishga va qolishga tayyorman "Musiqa perisi" ularning talabalari va undan tashqarida. Men musiqachiman xo'jayin va bundan faxrlanadi!
Shaxsiy insho Mashhur musiqashunos, ustoz Mixailning so‘zlari bilan yakunlayman Kazinika: “Agar farzandlaringiz Nobel mukofoti sari birinchi qadamni qoʻyishini istasangiz, kimyodan emas, musiqadan boshlang. Musiqa miya uchun oziq-ovqat uchun, barcha keyingi ilmiy kashfiyotlar musiqa tuzilmalarida yashiringan. I. Eynshteyn skripka bilan, Plank esa pianinoda - tasodif emas, injiqlik emas, balki ilohiy zarurat.
Pedagogik insho "Mening kasbim
Musiqa direktori!
Munitsipal byudjet
Ta'lim muassasasi
"Novotalitskaya maktabi"
"Rodnichok" maktabgacha ta'lim guruhlari.
pedagogik insho
"Mening kasbim musiqa direktori".
Inixova Olga Vyacheslavovna
musiqa direktori
Novo-Talitsy qishlog'i
Bolalar go'zallik dunyosida yashashlari kerak,
o'yinlar, ertaklar, musiqa, rasm chizish,
fantaziya, ijodkorlik.
Vasiliy Aleksandrovich Suxomlinskiy.
Men har doim bolalar bilan musiqa qilishimni bilardim. Men musiqachi ekanligimni angladim.
Ammo bu birdaniga sodir bo'lmadi...
Besh yoshimdan fortepiano saboqlari, bog‘chadagi raqs va qo‘shiqlar, va albatta, musiqa maktabi o‘qituvchisi meni shu yo‘lga solib qo‘ygan, hozirgacha davom etaman.
Men Ivanovo musiqa kollejini fortepiano sinfida tamomlaganimdan so‘ng professional musiqachi bo‘ldim va Vladimir pedagogika universitetining musiqa fakultetida eng yuqori darajadagi musiqiy ta’lim oldim. Hozir esa musiqa o‘qituvchisi, fortepiano o‘qituvchisi, hamrohlikchiman.
Va endi men qila olaman! Qanday yordam berishim mumkin? Birinchi o'qituvchilarim men uchun qilgan narsalarni bolalar uchun qilish. Bu ayollar – go‘zal, mayin, mehribon, quvnoq – menda musiqa olib kelgan go‘zallik urug‘larini yetishtirdilar.
Shunday qilib, olti yil oldin men bolalar bog'chasining musiqa xonasiga kirdim ...
Hammasi joyida, men tayyorman. Va endi ular menga qarashadi - mening birinchi chaqaloqlarim! Ular men bilgan hamma narsani tushuna olmayotganga o'xshaydi. Ammo ular ochiq og'iz va ochiq ko'zlar bilan hamma narsani o'zlashtiradilar. Ma'lum bo'lishicha, to'rt yoshli bolalar ko'p narsani bilishadi, ular to'g'ri ayta olmaydilar, lekin ular aniq his qilishadi va hatto bizdan ham ko'proq. Shunda men o'zim uchun eng muhim narsani angladim. Men, ko'plab kattalar singari, o'sishni xohlamadim, lekin bolalarning yonida bu juda oddiy bo'lib chiqdi. Va eng muhimi, bolalarga nafaqat musiqa olamining barcha go'zalligini etkazish, balki uni to'g'ri taqdim etish uchun siz bola bo'lishingiz kerak. Va men qaror qildimbolalik dunyosida qoling , va bolalar bilan birgalikda musiqani yangi tarzda his qilishni o'rganing - ular bilan chin dildan hayratda.
Bu birinchi bolalar menga qanchalik quvonch, tabassum, muloyimlik keltirdilar! O'shandan beri men ularning hammasini yaxshi ko'raman. Kayfiyati, xarakteri bo'yicha har xil, bolalar qo'shiqlari kabi. Ular bilan birga men ertakga sho'ng'iyman, kashfiyotlar qilaman, kulgili musiqiy o'yinlarni o'ynayman. Bolalarga men ulardan hech qanday aqlli emasligimni, ular bilan teng ekanligimizni ko'rsatish muhimdir. Shunda ular albatta ochiladi va men ularning qalbiga abadiy musiqa olib keladigan go'zallik, muhabbat va ezgulik urug'larini ekish imkoniga ega bo'laman. Zero, har bir insonda tug‘ilishdanoq tabiiy salohiyat borki, men o‘qituvchi sifatida buni e’tibordan chetda qoldirib bo‘lmaydi.
Farzandlarim ulg‘aygach nima bo‘lishini, umrini qanday kasblarga bag‘ishlashini oldindan ayta olmayman, chunki maktabgacha ta’lim muassasalarimizdan boshqa odamlar ham ko‘rishadi. Lekin men uchun musiqa tufayli ularning qalbida qanday nihollar yorishi juda muhim. Urushlar, qurol-yarog‘ va foydaning shafqatsizligiga to‘la zamonaviy dunyoda odob-axloq va mehr-oqibatga o‘rin yo‘q. Va bu fazilatlar musiqani tarbiyalashga yordam beradi. Bu poklik va quvonch keltiradi. Odamlar shunday deyishlari ajablanarli emas:"Qo'shiq aytadigan joyini o'rnat. Qo'shiq aytadiganlar yomon o'ylamaydilar".
Kasbimning navbatdagi muhim tushunchasi shundaki, men shunchaki bolalar bog'chasining musiqiy direktori emasman,Men universal o'qituvchiman . Ma'lum bo'lishicha, men nafaqat musiqachi, balki qo'shiqchi, ssenariy muallifi, kitobxon, xoreograf va liboslar dizayneriman. Men shunday bo'lishim kerakki, o'zim va ta'lim tizimimiz oldiga qo'ygan barcha maqsad va vazifalarni to'liq amalga oshira olaman.
Men bolalarga bilim, ko'nikma, qo'shiq va raqs ko'nikmalarini beraman, ritm hissi va ijrochilik fazilatlarini rivojlantiraman. Bu quruq, oddiy va qiziq emas. Ammo chaqaloq qanchalik to'g'ri rivojlanishi, uning kichik ichki dunyosi qanday uyg'unlik bilan to'ldirilishi menga bog'liq. Mening vazifam - bolalarni yaxshidan yomonni, go'zalni yomondan ajratishga o'rgatish. Mening vazifam - mustaqil ravishda xulosa chiqarish va har qanday vaziyatdan to'g'ri chiqish yo'lini topa oladigan insonni tarbiyalash.
Xo'sh, u kim - musiqa direktori?
Bu tovushlar, tuyg'ular olamiga qo'l bilan yetaklovchi kishi! Aynan shu inson empatiyaga, his qilishga, xayolot olamiga sho'ng'ishga va atrofdagi dunyoning barcha go'zalligini ko'rishga, uni va uning o'ziga xosligini anglashga tayyor bo'lgan barkamol shaxsni yaratadi!
Ajoyib kasb.
Omad menga hayotda tabassum qildi.
Bu taqdir uchun rahmat.
Boshqacha bo'lishi mumkin emasligini bilaman
Bu dunyoda, bu dunyoda.
Axir, dunyoda juda ko'p kasblar bor,
Muhim, zarur va mehnat.
Lekin men bolalarga qiziqaman
Va ularsiz hayotni tasavvur qila olmayman!
Men bolalar bilan qo'shiq kuylayman
Va men barcha yigitlarga raqsga tushishni o'rgataman.
va bundan ajoyib kasb yo'q!
Buni qat'iy ayta olaman.
Men bolalarni o'rgatmoqchiman
Yomg'ir tomchilarida musiqani tinglang
Va kuzgi barglarning shitirlashida,
Va o'rmon oqimining shovqini.
Men bolalarni o'rgatmoqchiman
Dengiz to'lqinlarida musiqaga qarang,
va osmondan tushgan qor parchalarida,
Va dalaning go'zal gullarida.
Dunyoda musiqasiz hayot zerikarli,
U hamma narsada ko'rinishi kerak.
Xo'sh, asosiy musiqa - bu bolalar!
Men shuni aytmoqchi edim.
(I.N. Olxovik)
Insho "Men bolalar bog'chasida musiqa direktoriman!".
Bir paytlar musiqa maktabini bitirgach, hayotimni musiqa bilan bog‘lashimni xayolimga ham keltirmagandim. Bundan tashqari, mening kasbim pedagogik faoliyat bilan bog'liq bo'lishini hatto tasavvur ham qila olmadim, hatto bolalar bog'chasidagi ish bilan. Agar kimdir menga musiqa direktori bo'laman, deb aytganida, ishonmagan bo'lardim.
Menga ishongan va Xanti-Mansiysk pedagogika kollejiga kirish imtihonlarini topshirishga ko‘ndirgan musiqa maktabi o‘qituvchisiga hurmat-ehtirom uchun imtihonlarga keldim. Shunday qilib, u musiqa bo'limiga o'qishga kirdi va kollejni tugatdi. Tarqatish yo'li bilan 1993 yilda meni Langepas shahriga maktabga musiqa o'qituvchisi bo'lib ishlashga yuborishdi. O‘qituvchilik faoliyatim shunday boshlangan.
Oilaviy sharoitga ko‘ra bolalar bog‘chasiga musiqa direktori bo‘lib ishga kirdim. Musiqa direktori kim, men "Brusnichka" bolalar bog'chasiga ishga kelganimda ham to'liq tushunmadim. Axir, men bu murakkab, serqirra, lekin juda qiziqarli kasbni o'rganishim va tushunishim kerak edi. Endi orqamga qarasam, ko‘p ishlar qilingan, ko‘p narsa tushunilgan va qayta o‘ylangan. Musiqiy-pedagogik amaliyotim davomida hech qachon o‘z kasbimni tanlaganimdan afsuslanmadim. Ko'p yillar o'tgach, endi ishonch bilan ayta olamanki, men uchun "musiqa direktori" bu shunchaki kasb yoki ish emas - bu kasb, ruhiy holat, hayot tarzidir.
Men musiqa direktori bo'lib ishlamayman, men musiqa direktori sifatida yashayman, musiqa direktori bo'lishdan zavqlanaman. Va, barcha qiyinchiliklarga va turmush o'rtog'imning meni bu "noshukur" kasbni tanlashdan qaytarishga urinishlariga qaramay, men ishlayman, shu kasbda yashayman.
Ishni har kuni bayram deb aytish qiyin, lekin biz har kuni turli xil belgilar bilan shug'ullanamiz. Bu ham juda qiyin. Ba'zan ular shunchaki taslim bo'lishadi, lekin bola sizga tabassum qilishi bilanoq, siz ularga xiyonat qila olmasligingizni tushunasiz. Bejiz emaski, bolalar sizni ko'chada uchratib, hammaga aytishadi - bu bizning Irina Nikolaevna va ular xursand bo'lib yugurib sizni quchoqlashadi va siz bog'dagi guruhga kirganingizda, "bir dasta" bo'lib chiqadi. kichikdir” hamma sizni quchoqlaguncha, yangilik ketmasligini aytadi. Bu eng yuqori ishonchlilik reytingi emasmi?
Musiqa direktori bo'lish - bu ish emas, bu chaqiruv! O'zingiz sevmagan va o'zingizni tushunmaydigan narsani sevishni va tushunishni o'rgatish mumkin emas. Men tanlagan kasb muntazamlik, monotonlik va zerikishdan xoli. Bu sizga doimiy ravishda bitmas-tuganmas hayotiy energiyani o'zlashtirishga imkon beradi, o'zingizni doimiy harakatda, izlanishda his qiladi, ichki dunyoni ochishni talab qiladi, ko'p qirrali ijodiy salohiyatni ochib beradi. Bularning barchasini shogirdlarimga beraman. Men musiqa yordamida har tomonlama rivojlangan barkamol shaxsni shakllantirishga yordam berishga, bolalarda ularni orzu qilishga, o'ylashga, yaratishga, hamdard bo'lishga, ularni farqlashga yordam beradigan his-tuyg'ularni, his-tuyg'ularni tug'ish imkoniyatini berishga harakat qilaman. go'zaldan "xunukdan", yaxshidan yomondan.
Bularning barchasi katta tayyorgarlikni, kundalik hissiy munosabatni, o'z-o'zini tarbiyalashni doimiy ravishda takomillashtirishni talab qiladi. Maktabgacha yoshdagi bolalar eng samimiy o'quvchilar, mening kichik do'stlarim. Ular da'vosiz, o'z xohish-istaklarini to'g'ri ifoda etadilar, qiziqish bildiradilar, qo'shiq aytishni yaxshi ko'radilar, musiqa bilan yangi uchrashuvlarni kutadilar, meni kutadilar! Mening sevimli mashg'ulotim o'yin ekanligini bilib, men har qanday vazifa yoki mashqni, hatto murakkab raqs yoki qo'shiqni o'rganishni o'yinga aylantiraman. Va keyin bu qiyin vazifa unchalik qiyin bo'lmaydi. Yigitlar ko‘z o‘ngimda qanday “o‘sib-ulg‘ayib”, boy bilim va tajriba to‘plashayotganini, ijodiy qobiliyatlarini namoyon qilayotganini ko‘raman. Ijodkorlik mening kasbimni bolalar bog'chasidagi boshqa kasblardan ajratib turadigan narsadir. Va agar bu bolalar va kattalarning ishi bo'lsa, bu allaqachon birgalikdagi natijadir. Dam olish kunlarida bu natijalarni ko'rganingizda, ko'z yoshlaringizga tegadi. Har safar, may oyida bitiruvchilar bilan xayrlashayotganda, ko'z yoshlari beixtiyor oqadi - axir, biz yigitlarni boshqa hayotga ko'ramiz, chunki biz bolalarga asosiy bilimlarni qo'yamiz, ularga atrofdagi go'zallikni ko'rishga va ularga mehribon bo'lishga o'rgatamiz. odamlar. Ha, albatta, musiqa tuyg'ularni uyg'otadi. Maktabgacha yoshdagi bolalar qiziquvchan "kichik odamlar" dir. Ular har doim yangi, qiziqarli, hissiy narsalarni talab qiladilar. Shuning uchun siz doimo zamon bilan hamnafas bo'lishingiz, yangi usullar, yondashuvlar, texnologiyalarni izlashingiz kerak. Buni zamonaviy hayot ham, zamonaviy ta’lim ham talab qilmoqda. Maktabgacha ta'lim muassasasi musiqiy direktorining asosiy vazifasi bolalarda musiqiy qobiliyatlarni rivojlantirishdir. Ularga musiqani, san’atning turli turlarini idrok etish va tushunishga, qo‘shiq aytishga, raqsga tushishga, o‘zini namoyon qilishga o‘rgatish, o‘ziga xos individuallikni namoyon etish, go‘zallik yaratishga o‘rgatishga harakat qilaman.
Musiqiy direktor universal o'qituvchidir. U ham musiqachi, ham xonanda, ham haykaltarosh va kitobxon, ssenarist va rejissyor, rejissyor, rassom va xoreograf. Ikki oddiy so'z "musiqiy direktor" chuqur ma'noga ega. "Musiqiy" - go'zal, shahvoniy, mehribon, o'ynoqi; "Lider" - qo'l berib, noma'lum va go'zallikka olib boradi ... Bilaman, meni yana ko'plab qiziqarli kashfiyotlar kutmoqda, chunki musiqa direktori kasbi ikki go'zal dunyoga - Musiqa olamiga cheksiz sayohatdir. Bolalar dunyosi va men bu ajoyib sayohatni davom ettirmoqchiman!
Endi men o'zim uchun faxr va hurmat hissi bilan aytishim mumkin: "Men bolalar bog'chasida musiqa direktoriman!".
"... Biz qo'ygan hamma narsa, hamma narsa bizga qaytadi,
Yaxshi ekin, yaxshi hosil olamiz.
Yurak yana quvonch bilan tabassum qilsin,
Uning bahoridan bir buloqni uchratgan.
