Qattiq belgini qanday chop etish kerak. IPhone-dagi qattiq belgi qayerda
Agar siz iPhone egasi bo'lsangiz, tez-tez SMS yozing va hozir ham klaviaturada qattiq belgi qaerda bo'lishi mumkinligini bilmasangiz, bugungi material siz uchun maxsus yaratilgan.
Men iPhone-ni qo'lga kiritgandan so'ng, men juda oddiy narsani angladim, olma qurilmalari ulardan foydalanishni osonlashtirish uchun maksimal darajada harakat qilmoqda.
Ehtimol, odamlar ko'p yillar davomida o'tirib, siz qarindoshlaringiz va do'stlaringizga imkon qadar tezroq javob berishingiz uchun qurilmada va barchasini yozish haqida barcha kichik narsalarni ishlab chiqishgan.
iPhone-da qattiq belgi (b).
Sizni uzoq vaqt qiynamaslik uchun men darhol uning qaerdaligini aniq tushuntirmoqchiman. Birinchidan, biz, masalan, SMS-ga boramiz, shunda siz klaviaturadan foydalanishingiz mumkin.
Endi biz barmog'imiz bilan yumshoq belgini chimchilaymiz va darhol "'" harfini ko'rishingiz mumkin bo'lgan qo'shimcha oyna ochiladi.
Buning ustiga kursorni olib boring va belgi darhol xabarlar qatorida paydo bo'ladi. Menga kelsak, hamma narsa mantiqiy va sodda, garchi men qurilmamni birinchi marta yoqganimda, men buni bilmaganman va do'stlarim menga aytishdi.
Natijalar
Ko'pchilik shikoyat qiladi va nima uchun iPhone-da qattiq belgi yo'qligini so'raydi, lekin siz ko'rib turganingizdek, faqat Google-ga borib, to'g'ri savol bering.
iPhone-da foydalanishni osonlashtiradigan ko'plab sirlar mavjud, masalan, yozishni tezlashtirish va boshqa narsalar. Keyingi maqolalarda boshqa xususiyatlarni muhokama qilamiz.
Endi siz do'stlaringiz bilan sevimli iPhone-dagi qattiq belgining joylashuvi haqida ma'lumot almashish imkoniyatiga egasiz.
1.
Bola keng tabassum qilishi va tishlari orasiga keng tarqalgan tilni qo'yishi kerak - faqat uning cho'zilgan uchi pastki tishlarga yotishi kerak. Bolaning tilini yuqori tishlari bilan tishlamasligiga ishonch hosil qiling.
2.
Boladan tilning eng uchiga zarba berishini so'rang, shunda u sovuqni sezadi. Bolaga qo'lini og'ziga qo'yib, uning ustida ekshalatsiyani his qilsin.
3.
Bola tilning uchiga puflayotganda, siz uning o'rta chizig'i bo'ylab tish pichog'ini qo'yasiz, uni tilga ozgina bosib, kelajakda havo "chaqib ketadigan" "truba" hosil qiladi. Tish pichog'i bolaning og'ziga taxminan ikki santimetr sig'ishi kerak. Agar til chetlansa, uni chuqurroq yopishtiring.
4.
Tilni tish pichog'i bilan bosganingizda, noaniq "lisping" hushtak eshitila boshlaydi.
5.
Shundan so'ng, bola tishlarini birlashtirishi kerak, shunda ular orasiga faqat tish pichog'i qo'yiladi (siz uni tishlashingiz shart emas) va til tishlarning orqasida (ichkarida) qoladi. Bola tilning uchida zarba berishni davom ettirishi kerak, ekshalatsiyani tishlar orasidan his qilish kerak. Tishlarning konvergentsiyasi paytida hushtakni to'xtatib bo'lmaydi.
6.
Bola "hushtak" qilayotganda, siz uning tilini tish pichog'i bilan qattiqroq yoki aksincha, zaifroq bosasiz, uni og'izga chuqur o'tkazasiz yoki aksincha, tilning eng uchiga tegizasiz. Shunday qilib, siz [s] tovushi eng to'g'ri keladigan pozitsiyani qidiryapsiz.
7.
Bunday pozitsiya topilganda, siz unda "chivin hushtak" deb atash mumkin bo'lgan hushtak tovushini mashq qilasiz.
8.
Ovoz [s] to'g'ri eshitilganda, siz bolaning og'zidan tish pichog'ini ehtiyotkorlik bilan olib tashlashingiz kerak bo'ladi. Bir muncha vaqt davomida tovush inersiya bilan davom etadi.
9.
Bola mustaqil ravishda tilni to'g'ri joyga qo'yishni va "chivin" kabi hushtak chalishni o'rganmaguncha, siz ushbu texnikadan foydalanishingiz kerak.
10.
Shundan so'ng, bo'g'inlarning talaffuziga o'ting (rasmlarga ko'ra).
11.
Agar bo'g'indagi bola tovushning artikulyatsiyasini yo'qotsa, u bilan bir muddat tish pichog'i bilan bo'g'inlarni talaffuz qiling.
12.
Ovoz to'g'ri talaffuz qilinganda, bolaga qanday tovushni talaffuz qilishini ayting.
Ovozni [C] to'g'ri [C] dan sozlash
Boladan [s "] tovushini talaffuz qilish uchun sizga taqlid qilishini so'rang. Uning og'ziga qarang va uning tilining uchi qayerda ekanligini ko'ring.
1.
Tilning uchi ustki tishlar tagiga yoki yuqori kesma tishlarga suyanib turishi mumkin. Bunday holda, bolaga [s] tovushini berishni boshlang (pastga qarang).
2.
Tilning uchi pastki tishlarga suyanib turishi mumkin. Keyin siz birinchi navbatda bolani bu tovushni tilning yuqori pozitsiyasi bilan talaffuz qilishni o'rgatishingiz kerak bo'ladi.
Ovozni [s "] tilning yuqori holati bilan o'rnatish.
Tilning uchini yuqori kesma tishlarga suyaning va shu holatda [s "] tovushini talaffuz qiling. Og'zingizni bir oz oching, shunda artikulyatsiyangiz bolaga ko'rinadi. Boladan "s"] tovushini talaffuz qilishni so'rang. xuddi siz kabi.
Bola bu tovushni qanday talaffuz qilishni allaqachon bilganligi sababli, bu vazifa unga unchalik qiyinchilik tug'dirmaydi, chunki u talaffuzining to'g'riligini quloq bilan tekshiradi.
1.
Bolaga "yuqori til" tovushini [s "] tortib olishga ruxsat bering. Undagi havo oqimini his qilish uchun kaftingizni og'zingizga (bir oz pastdan) qo'yishingiz kerak (bir oz salqin). Dudoqlar cho'zilishi kerak. tabassum.
2.
Yumshoq tovush [s "] uzun talaffuzi paytida (qo'lingizdagi havo oqimini diqqat bilan kuzatib boring), bola asta-sekin lablarini yumalab, oxirida, unli tovushni talaffuz qilgandek, ularni naychaga cho'zishi kerak. [y] (faqat kengroq teshik qoldirib). Siz bolaga lablar shaklini qanday o'zgartirishni indamay ko'rsatasiz va u buni sizdan keyin takrorlaydi. [s "] tovushi yanada qattiqroq eshitiladi.
Bolaning lablarini yumaloq qilib, bir vaqtning o'zida og'zini keng ochmasligiga ishonch hosil qiling, o'ta og'ir holatlarda unga yuqori kesmalarni pastki tishlarga qo'yishga ruxsat berilishi mumkin.
3.
Bola doimo kaftiga tushadigan havo oqimiga ergashishi kerak. Unga shunday ko'rsatma bering: "Siz asta-sekin lablaringizni oldinga cho'zishingiz kerak, ammo havo oqimi hali ham kaftga tushishi kerak. Borgan sari issiq bo'ladi va oxir-oqibat siz uni qizdirishingiz kerak bo'ladi."
4.
Natijada, bola qattiq tovush [s] oladi. Agar u talaffuzning yumshoqligini saqlab qolishga harakat qilayotganini sezsangiz (lablar yumaloqlashishi bilan u avtomatik ravishda yo'qolishi kerak), unga ayting: endi uning vazifasi [s"] tovushini talaffuz qilish emas, balki issiq oqim qilishdir. kaftingizdagi havo.
5.
Farzandingizga aytingki, u lablarini tabassumga cho'zgan holda ovoz chiqarganda, uning og'zida oriq, kichik chivin "chiqiradi" va havoning oqishi salqin bo'lib chiqadi. Va u lablarini naychaga tortganda, semiz, yaxshi ovqatlangan chivin "chiqiradi" va undan havo oqimi qizib ketadi.
6.
Oxir-oqibat, bolani darhol "yog'li chivin bilan chiyillash" ga taklif qiling. Agar bu qiyin bo'lsa, u (rasmda) bo'g'inini aytsin [su] (bolaning lablari allaqachon mos holatda). Bu bo'g'in "semiz chivin" deb talaffuz qilinishi kerak.
7.
Agar to'g'ri yoki deyarli to'g'ri tovush [s] eshitilsa, unli [s] talaffuzida bo'lgani kabi (yuqori va pastki tishlar ko'rinadigan bo'lishi uchun) lablarni oldinga surish kerak bo'ladi. Tishlar yopiq qolishi kerak. Farzandingizga buni qanday qilishni ko'rsating. Bundan tovushning talaffuzi aniqroq bo'ladi. Siz (rasmda) [sy] bo'g'inini talaffuz qilishingiz mumkin.
8.
Talaffuzni aniqlashtirish uchun siz bolaga tilni yuqori tishlarga qattiqroq bosishni taklif qilishingiz mumkin.
9.
Kelajakda tovushni [sa], [sy], [se], [so], [su] ("yog'li chivinni gapirishga o'rgating") so'zlarida tuzating.
10.
Bola [s] tovushini to'g'ri talaffuz qilganda, unga qanday tovushni talaffuz qilishini ayting.
Ovoz sozlamalari [C] dan interdental tovushdan [C]
Agar bola [s] tovushini interdental tarzda talaffuz qilsa (ya'ni tili tishlari orasiga chiqib qolsa), undan bu tovushni talaffuz qilishni so'rang va u buni qanday bajarishini ko'ring.
1.
Bolaning tili bo'ylab "truba" bo'lishi mumkin, uning "chiqishi" tekshirilganda sizga ko'rinadi. Aynan shu "yiv" orqali havo oqimini ta'minlash kerak.
Agar bolada shunday talaffuz bo'lsa, tovush [s] ustida ishlayotganda, siz uni baland ovozda talaffuz qilishingiz mumkin, ovozni o'z nomi bilan chaqirishingiz mumkin. Siz darhol bolani ovozni [s] (interdental) talaffuz qilishga taklif qilishingiz kerak bo'ladi va kelajakda unga tishlarning orqasida tilni qanday qilib "olib tashlash" kerakligini tushuntiring va ko'rsating (pastga qarang).
2.
Til qattiq massada tishlar orasida yotishi mumkin, uning bo'ylab "yiv" hosil bo'lmaydi, havo bolaning og'zidan chiqib ketadi, shunchaki uning atrofida oqadi.
3.
Ovoz [s] boshqa usulda talaffuz qilinishi mumkin (denalararo emas).
Oxirgi ikki holatda, bola birinchi navbatda tovushning "to'g'ri" interdental talaffuzini qo'yishi kerak [s]. Siz [s] tovushini baland ovozda talaffuz qila olmaysiz.
Interdental tovush [s] bayonoti.
1.
Bolaga tishlari orasiga juda keng tilni qo'yishiga ruxsat bering. Tilning uchi tishlar darajasida yoki biroz oldinga chiqib ketishi kerak. Dudoqlar tabassumga kuchli cho'zilgan bo'lishi kerak. Bolaning tilni ikki tomondan molarlar bilan ozgina tishlashi (iloji bo'lsa) maqsadga muvofiqdir.
2.
Bu holatda, u havo oqimini iloji boricha sovuqroq qilib, kaftining o'rtasiga puflasin. Siz kaftingizga bir parcha paxta qo'yishingiz va uni puflashingiz mumkin. Paxta momig'i bolaning og'zidan taxminan o'n santimetr masofada bo'lishi kerak. Uni puflamoqchi bo'lib, u tilning o'rta chizig'ida "truba" hosil qiladi. Havoning chiqishi noaniq hushtak ovozi bilan birga bo'ladi. Bolaning lablari doimo tabassumda bo'lishiga va artikulyatsiyada qatnashmasligiga ishonch hosil qiling. Avvaliga yuqori labni barmoq bilan ushlab turish mumkin.
3.
Bolaga ko'zguda uning "trubasini" ko'rsating, u orqali havo o'tayotganini tushuntiring, uning e'tiborini hushtak eshitilganiga qarating. Unga ayting-chi, katta chivin shunday "qo'pol ovozda" hushtak chaladi va endi siz va u kichkina hushtak chalayotgandek ingichka hushtak chalishni o'rganasiz.
Ovozning oxirgi sozlamalari [s].
1.
Bola "hushtak" ni to'xtatmasdan va oynaga qaramasdan (uning "o'yiq" yo'qolib qolmasligi uchun) asta-sekin tilini yuqori kesma tishlarning orqasidan olib tashlashi kerak, go'yo ularni tili bilan "silab" qo'ygandek, ularning ustiga suyanib turguncha. ichki tomoni. Unga buni qanday qilishni ko'rsating, [s] tovushini to'liq talaffuz qilishdan qoching (deyarli faqat og'zingizdan havo chiqaradigan engil shovqin bilan).
2.
Bolaning tili yuqori tishlarning ichki qismida bo'lsa, deyarli to'g'ri ovoz [s] eshitiladi. Shundan so'ng (sizning ko'rsatuvingizga ko'ra) bola og'zini to'g'ri tishlash shaklida yopishi kerak, to'liq ovoz [s] eshitiladi.
3.
Bolaning e'tiborini ushbu tovushga qarating, unga kichkina chivin shunday "hushtak chalishi" kerakligini ayting.
4.
Kelajakda chiviningizni bo'g'inlarni talaffuz qilish uchun "o'rgating" (rasmlardan).
5.
Bola bo'g'inlarni qiyinchiliksiz talaffuz qilishni o'rgangandan so'ng, unga qanday tovushni talaffuz qilishni o'rganganligini ayting.
Ilhomlanishda ovozni [C] sozlash
1.
Bolaning og'zini biroz ochib, butun perimetri bo'ylab pastki tishlar bilan aloqa qilish uchun og'zining pastki qismiga tekis keng tilni qo'ying. Unga bu artikulyatsiyani ko'rsating. Keyin u tishlarini muntazam tishlash shaklida yopishi (lekin siqmasligi) va lablarini tabassumga tortishi kerak.
2.
Bu holatda, nafas chiqargandan so'ng (yelkalari tushirilishi kerak), bola o'ziga juda oz havo "so'rishi" kerak, shuning uchun u tilning eng uchiga "urdi" va sovuq his qildi. Natijada, ko'proq yoki kamroq tushunarli, juda jim ovoz [lar] eshitiladi.
3.
Agar ovoz [s] ishlamasa (shunchaki "yig'lash" eshitiladi), u holda bola juda chuqur nafas oldi. Hatto ko'kragi qanday ko'tarilganini ham sezishingiz mumkin. Unga nafas olmaslik kerakligini ayting, faqat tilning uchini "sovutish" uchun tishlari orqali ozgina havoni "ichiga torting". Unga buni qanday qilishni ko'rsating, shunda u sezilmaydigan harakatni qanchalik darajada bajarishi kerakligini tushunadi.
4.
Shundan so'ng, bolaga tilining uchida sovuq bo'lib his qilgan havoni (hali isitilmaganligi sababli) tishlari orqali "uchib tashlashni" ayting. Uni tilning uchidan "uchib" va tishlar orqali "uzatsin". Dudoqlar keng tabassumda qolishi kerak. Natijada, bola jim ovoz chiqaradi [s].
5.
Kelajakda u nafas olayotganda va nafas olayotganda tovushni talaffuz qilsin (xuddi havoning bir xil kichik qismini oldinga va orqaga "quvib"). Uning nafasi chiqmasligiga ishonch hosil qiling, dam olishiga ruxsat bering. Ko'krak va elkalarni pastga tushirish kerak, lablar tabassumga cho'ziladi. Nafas olayotganda havo to'liq tilning uchiga tushishi va darhol tilning uchidan ham "uchib ketishi" kerak. Siz bolani tilning uchidan "sovuqlik hissi" ni puflashni taklif qilishingiz mumkin.
6.
Ovoz [s] etarlicha barqaror bo'lganda, bolaga "kichik chivin" kabi nozik hushtak chalinishiga e'tibor bering. Nafas olishda uzoqroq "hushtak chalinsin".
7.
Keyin siz faqat nafas olayotganda "hushtak chalishingiz" kerak - vaqti-vaqti bilan, pauza bilan ("chivin, ular aytadilar, hushtak chaladi, keyin biroz o'ylaydi, keyin yana hushtak chaladi").
8.
Shundan so'ng, [sa], [se], [sy] bo'g'inlarining talaffuziga o'ting. [co], [su] (rasmlarga ko'ra). Farzandingizga "chiviningiz gapirishni o'rganadi" deb ayting.
9.
Ovoz [s] boladan aniq chiqsa, unga qanday tovushni talaffuz qilishini ayting.
Ovozni "C" tomonini o'rnatish.
Ovozni sozlashni mos yozuvlar tovushlarini mashq qilish bilan boshlash yaxshidir: [I], [F]. Bola tovushni to'g'ri talaffuz qila boshlaganida [I], til orqali shabada urishni so'rang, ovoz [C] eshitiladi.
O'rnatishning yana bir usuli: interdental tovushdan [C]. Bu usul tilning lateral qirralarini bir xil holatda saqlashga yordam beradi. Boladan tilning uchini tishlash va ayni paytda havo oqimini til orqali o'tkazish so'raladi.
Ovozni o'rnatish uchun qanday tayyorgarlik ko'rish haqida gapirdim R. Artikulyar apparatlar tayyor bo'lgach, siz ovozni o'rnatishni boshlashingiz mumkin. R ni o'rnatishning turli usullari mavjud, ularning har biri o'ziga xos tarzda yaxshi, shuning uchun barchasini bir vaqtning o'zida, navbatma-navbat yoki bir vaqtning o'zida sinab ko'rishingiz mumkin.
Eng ishonchli - "qo'ziqorin" dan. Tilni osmonga yopishtirish va tilning uchiga zarba berish uchun juda ko'p farqlar mavjud: zarba TSS, DZZ, JJ, TSHSH, faqat T yoki D. Agar til pastga tushib qolsa, uni zondlar bilan ushlab turing yoki shunchaki indekslang. molarlar sohasidagi barmoqlar. Yoki jag'larning yopilishiga yo'l qo'ymaslik uchun probni tishlar orasidagi ushlab turing. Usul juda oddiy va ishonchli. Yaxshi narsa shundaki, ovoz har doim mukammal va to'g'ri bo'ladi.
Odatda boshida siz ratchet olasiz - DRRR, uni qayta ishlash va R ga aylantirish oson. Lekin u ham vaqt ichida eng uzun, chunki qo'ziqorinni qanday qilishni o'rganish har doim ham tez ishlamaydi, agar bola ohang bilan bog'liq muammolarga duch kelsa. yoki tishlash. Bu noto'g'ri ifodalangan tovushni tuzatishning yagona yo'li: yon, tomoq, bir zarba. Ammo shuni yodda tutish kerakki, agar qo'ziqorin noto'g'ri bajarilgan bo'lsa, til osmonga yopishmaydi, balki shunchaki ko'tariladi yoki orqaga o'raladi, keyin ovoz ishlamaydi. Yoki chaqaloq tilning uchiga puflamaydi, u ham chiqmaydi.
Biz "motorni" ishga tushiramiz
Bu eng mashhur va mashhur usul. Keng til, xuddi "yelkan" kabi, alveolalarga tayanib, yuqoriga ko'taring. Koptok probi yoki barmoq bilan uning o'rta qismi bo'ylab yuguring. Vibratsiya qiling va DDDDD yoki frikativ DZZZZ deb ayting.
Ekshalatsiya etarlicha kuchli bo'lishi kerak va til keng bo'lishi kerak, albatta, u etarlicha rivojlangan bo'lishi kerak, tor va qalin ovoz bilan uni etkazish juda qiyin. Biroq, zaif ekshalasyon bilan.
qo'ng'iroq ovozi
Eng mashhuri - tovushni uyg'otish. Bu usul, masalan, bolalar adabiyotida, bola, yo'lbars bolasi yoki qarg'aning o'g'irlashiga taqlid qilishga urinib, oxir-oqibat R gapirishni o'rganganida, ular ishtirokisiz arzon va quvnoq bo'lib chiqadi. nutq terapevti. Ammo ko'pincha bu yo'l bilan bolani qichqirishga, bu tovush bilan so'zlarni talaffuz qilishga yoki tilni buralib gapirishga majbur qiladigan ko'plab tuzoqlar mavjud, ota-onalar nuqsonli tovushga erishadilar, chaqaloq qandaydir ekzotik tarzda burrs, keyin uni sutdan ajratish qiyin.
Chatterbox
"Gaplashuvchi" dan. Bola tezda, tilini osmon bo'ylab oldinga va orqaga yuguradi, bu mashqda bir nechta nomlar bor, suhbatdoshdan tashqari, "kurka" ham bor. Bunday holda, siz turli xil tovushlarni chiqarishingiz mumkin, agar R o'rnatilsa, RYA-RYA yoki BRL-BRL ga o'xshash narsa. Ko'pincha shu tarzda bitta zarbali P yoki Pb ni keltirib chiqarishi mumkin, bu keyinchalik mustahkamlanadi va mustahkamlanadi, PPRR yoki DRRRRR ga aylanadi.
Individual yondashuv
Umuman olganda, sahnalashtirishda men fiziologik yondashuvdan foydalanaman - men bolaning nimani yaxshiroq qilishini va qanday qobiliyatlar tezroq rivojlanishini diqqat bilan kuzataman. Agar bolalar ratchetni qanday yasashni allaqachon bilsalar - "pulemyot kabi otish", biz uni DR dan o'rnatamiz. Ba'zan, artikulyar gimnastikani bajarayotganda, darhol bitta zarbali P olinadi (uzoq tebranishsiz). Faqat uzoq tebranishga erishish uchun qoladi.
Dizartriya bilan
Dizartriyada P tovushini o'rnatish zaif palatal parda, tilning distoni va tupurikning kuchayishi bilan murakkablashadi. Ovozni diqqat bilan o'rganish kerak. Ammo adenoidit bo'lmasa, tovush nisbatan tez o'rnatiladi, ba'zan hatto hushtak va xirillashdan oldin. Vaqt o'tib, bola tupurikni yutishni o'rganadi, dush chaynash yordam beradi. Ba'zan yumshoq tanglayni ozgina massaj qilishingiz kerak, bu protsedura yoqimsiz, lekin juda samarali.
Yumshoq va qattiq ovozni sozlash
Tezroq o'rnatiladigan P tovushini qattiqdan yumshoq qilib o'rnatish kerak bo'ladi. Va yumshoq Pb qiyinchilik tug'diradi, umuman talaffuz qilinmaydi yoki, masalan, PY PYA sifatida talaffuz qilinadi. Bunday holda siz gimnastika bilan shug'ullanishni davom ettirishingiz kerak (qo'ziqorin, yelkan, rassom). Bolaga tilning holatidagi farqni tushuntirib, P va iotated talaffuzini farqlash.
Ba'zan, aksincha, yumshoq P (Pb) dan qattiq P ni o'rnatish kerak. Agar yumshoq Pb bir ta'sirli bo'lsa, unda uzoq muddatli tebranishga erishish kerak, birinchi navbatda Ppppb, uni PPPga tarjima qilish. Tilning uchini massaj bilan mustahkamlang va uning sezgirligini oshiring (uchini yuqori labga, alveolalarga so'rish, "sincap kabi chertish"). Keyin bo'g'in va so'zlardagi yumshoq Pb va qattiq P talaffuzi o'rtasidagi farqni aniqlang.
Bu maqolani yakunlaydi, quyidagi materiallarda men izolyatsiya qilingan tovushni qanday tuzatish va uni so'zlar, iboralar va jumlalarda qanday avtomatlashtirish haqida gapiraman. O'qing, yangilanishlarga obuna bo'ling, sharhlar yozing, ijtimoiy tarmoqlarda do'stlaringiz va tanishlaringiz bilan baham ko'ring.
Maqolalar va layfxaklar
Barcha yangi foydalanuvchilar xabar yozayotganda, iPhone-da qattiq belgining qaerdaligini topa olmaydilar. Va, albatta, agar siz klaviaturaga diqqat bilan qarasangiz, bu harfdan tashqari deyarli barcha harflarni ko'rishingiz mumkin.
Keyin ko'pchilik qo'sh apostrofli so'zlarni yozishni boshlaydi, noto'g'ri yozilgan so'zlar yoki AutoCorrect funktsiyasidan foydalanishadi, ammo bularning barchasidan qochish mumkin. Axir, Apple smartfonida qattiq belgi hali ham mavjud, u displeyda joyni tejash uchun yashiringan.
Qattiq belgini qanday topish mumkin
Xabar yuborish yoki eslatma yozishda kerakli belgini topish uchun quyidagilarni bajaring:- Yumshoq belgi bilan tugmani bosing va ushlab turing.
- Endi, barmog'ingizni ko'tarmasdan, paydo bo'lgan oynada siz izlayotgan harfni tanlang.
- Katta harf b yozish uchun yumshoq belgini kechiktirishdan oldin o'q tugmasini bosing.
Amerika klaviaturasida qattiq belgini topishga odatlanmaganlar uchun aqlli odamlar faqat jailbreak bilan o'rnatilishi mumkin bo'lgan bir nechta klaviatura opsiyalarini yaratdilar - fayl tizimiga kirish.
Agar qattiq belgini topishning iloji bo'lmasa
- Birinchi iPhone 2007-yilda chiqarilganda deyarli barcha foydalanuvchilar klaviaturadagi belgilar aslidagidan ancha kichikroq ekanligi bilan duch kelishgan. Va ko'pchilik qattiq belgini, Yo harfini va boshqa belgilarni qaerdan qidirishni tushunmadi.
- Ishlab chiquvchilar ba'zi belgilarni topish uchun sensorli ekrandan foydalanish kerakligini tushuntirdilar. Shu bilan birga, kelgusi versiyalarda barcha harflarni asosiy klaviaturada joylashtirish imkoniyati ko'rib chiqilishi va'da qilingan.
- IPhone 3G chiqdi, undan keyin 3GS chiqdi, lekin vaziyat o'zgarmadi va "Kommersant" hali ham yashirin edi. To'rtinchi avlod iPhone egalari beshinchisi albatta barcha harflar bilan chiqishiga amin edilar, ammo bu sodir bo'lmadi.
