Korolenko, "Yomon jamiyatda": insho-mulohaza. Mavzu bo'yicha kompozitsiya: Marusya va Sonya: hikoyadagi ikkita bolalik Yomon jamiyatda Korolenko Marusya va Sonya ikki bolalikni taqqoslaydi
O'qish har doim ham o'yin-kulgi emas. Kitob ba'zan sizni xafa qiladi, o'ylantiradi, hayotga bo'lgan qarashingizni o'zgartiradi. Binobarin, o‘smir shaxsini shakllantirishda badiiy adabiyotni tanlash katta rol o‘ynaydi. Bolaga hamdardlik, boshqalarga hamdard bo'lish qobiliyatini singdirish juda muhimdir. Bu juda muhim mavzu Vladimir Korolenko tomonidan "Yomon jamiyatda" bag'ishlangan. Ushbu hikoyaga bag‘ishlangan insho shafqat, rahm-shafqat kabi so‘zlarning asl ma’nosini ochib beradi.
muallif haqida
Asar tahliliga o'tishdan oldin yozuvchi Vladimir Korolenko haqida bir necha so'z aytishga arziydi. U 19-asrning oʻrtalarida tugʻilgan, otasidan ancha erta ayrilgani uchun oʻz tajribasidan mashaqqat va mashaqqatlarni boshidan kechirgan. Qiyin bolalik o'ziga xos dunyoqarashni shakllantirdi. Korolenko bu dunyoda juda ko'p bo'lgan adolatsizlikka og'riq bilan munosabatda bo'ldi. U o'z tajribalarini san'at asarlarida namoyish etdi, ularning aksariyati bolalarga bag'ishlangan. Ulardan birini Korolenko "Yomon jamiyatda" deb atagan. Biroq, bu asarning boshqa nomi bor - "Yer osti bolalari".
Ajratilganlarning bolalari
Bu hikoya kambag'allarning notinch hayotiga bag'ishlangan. Ijtimoiy tengsizlik buyuk yozuvchilar va mutafakkirlar tomonidan ko'rib chiqilgan muammodir. Bu mavzu ancha murakkab va munozarali. Ammo begunoh bolalar kattalar o‘rnatgan tengsizlikdan aziyat chekmoqda. Shunday bo'lgan, shunday bo'lgan va, ehtimol, yana ko'p asrlar davomida shunday bo'ladi. Faqat shafqatsizlik shafqatsizlikni yumshata oladi - bu tuyg'u Korolenko "Yomon jamiyatda" bag'ishlagan. Ushbu mavzu bo'yicha insho ushbu muhim axloqiy kategoriyaning ta'rifi bilan boshlanishi kerak.
Rahmdillik nima?
Korolenkoning "Yomon jamiyatda" asarining g'oyasi nima? "Yer osti bolalari" hikoyasi haqidagi insho "rahm-shafqat" polisemantik so'zining talqini bilan boshlanishi mumkin. Yuqorida aytib o'tilganidek, bu mavzu rus va xorijiy adabiyot klassiklari tomonidan ko'rib chiqilgan. Avstriyalik yozuvchining rahm-shafqatning ikki turi borligiga ishongan so'zlarini eslash kerak. Ulardan biri sentimental va qo'rqoq tuyg'u. Boshqasi haqiqat. Birinchisi, boshqa birovning baxtsizligi ko'rinishidan o'zini himoya qilish istagidan boshqa narsa emas. Ikkinchisi harakatni rag'batlantiradi. Qanday qilib chinakam hamdard bo'lishni biladigan odam, inson kuchida va hatto undan tashqarida ham hamma narsani qilishga qodir.
Korolenkoning "Yomon jamiyatda" hikoyasi qahramoni juda yosh bo'lishiga qaramay, sof fidokorona tuyg'ularni namoyon etadi. Vasya chinakam hamdardlik bildirishni biladi. Korolenkoning "Yomon jamiyatda" sentimental hikoyasidagi bola g'ayrioddiy etuk va olijanob ishni bajaradi.
"Marusya va Sonya - ikki bolalik" kompozitsiyasi
Hikoyada ikkita kichik qahramon bor. Ular hech qachon uchrashmaydilar. Ularda qanday umumiylik bor? Onaning yoshi va yo'qligi. Bu ikki qizning qiyoslanishi ushbu ishni umumiy tahlil qilishda muhim rol o'ynaydi.
Birinchisi, Vasyaning singlisi Sonya. U qulay uyda yashaydi, uning g'amxo'r enagasi va mehribon otasi bor. Ikkinchisi - Marusya - sovuq, noqulay zindonda yashovchi qiz. U ham otalik mehridan mahrum emas. Bundan tashqari, uning singlisini boqish uchun hamma narsaga tayyor bo'lgan akasi bor (va ko'pincha Valek o'g'irlik qiladi). Ammo shaharliklar Marusya oilasiga nafrat bilan munosabatda bo'lishadi. Nafaqat odobli jamiyatda, balki o‘zlari kabi tilanchilar orasida ham o‘z taqdiridan chetda qolib ketganlar hayotiga o‘xshaydi. Biroq, bu taqdir qizni chetlab o'tadi, chunki u juda erta vafot etadi.
Sony taqdiri butunlay boshqacha. Uning otasi shaharda hurmatli odam. Shuning uchun, Sonyaning o'zi atrofidagilarga iliq hamdardlik bilan munosabatda bo'lishadi. Ushbu ikki tasvir misolida yosh kitobxonlar muhim axloqiy g'oyani tushunishlari kerak. Bu har qanday jamiyatda mavjud bo'lgan turli xil ijtimoiy xurofotlar shafqatsizlikni keltirib chiqarishida yotadi. Va ayniqsa, bolalar bundan azob chekayotganda qo'rqinchli.
Do'stlik haqida
Korolenkoning "Yomon jamiyatda" hikoyasini o'qib bo'lgach, "Mening do'stim Vasya" kompozitsiyasi standart ijodiy vazifadir. Bolalar haqiqiy do'stlikni qanday ko'rishlari haqida yozadilar va yaxshi bola Vasyani misol qilib keltiradilar. Ammo bu kichkina qahramon timsolida uning Valk va Marusaga bo'lgan iliq his-tuyg'ulari emas, balki jamiyatning chetlangan qatlamlari vakillariga yordam berish va qo'llab-quvvatlash istagi muhim ahamiyatga ega. Darhaqiqat, zindondagi bolalar bilan uchrashishdan oldin ham, tashlab ketilgan qal'aning "egasi" Vasyani tashrif buyurishga taklif qiladi, lekin u rad etadi. U rad etilganlarga, borligi shafqat va rahm-shafqatga sabab bo'lganlarga ko'proq jalb qilinadi. Bu, ehtimol, Korolenkoning "Yomon jamiyatda" hikoyasining asosiy g'oyasi. Vasya haqidagi insho ko'pincha bolalar tomonidan asarni o'qib chiqqandan keyin yoziladi.
Vasya haqida kompozitsiya
Ammo ijodiy topshiriqni do‘stlik kabi yuksak mavzuga bag‘ishlamoqchi bo‘lsak, avvalo, muhim tanishuv tasvirlangan bobning mazmunini belgilab olish zarur.
Shahar sudyasining o'g'li Vasya bir kuni qo'shni bolalar bilan birga qisqa ekskursiyaga borishga qaror qildi. Manzil tashlandiq ibodatxona edi. Shahardagi boshqa barcha ob'ektlar uzoq vaqt davomida va bir necha marta ko'rib chiqilgan. Va faqat u o'rganilmagan tuzilma bo'lib qoldi. Bu eski ma'yus bino qiziqishdan ham ko'proq dahshatga sabab bo'ldi. Ammo bu yarim vayron bo'lgan binoda kimdir istiqomat qilayotgani ma'lum bo'lganda, Vasyani nima ajablantirdi! Bu haqda faqat bola bilardi. U do'stlariga hech narsa demadi.
Valek va Marusya
Chapelda shahar aholisining quyi qatlamlari rahbari Tyburtsyning bolalari yashagan. Vasya deyarli darhol Valk va Marusya bilan do'stlashdi. U bu bolalarga yordam berdi, qo'lidan kelganini qildi. Va eng muhimi, aka-uka va opa-singilga inson hayoti uchun eng zarur narsa - oziq-ovqat kerak edi. Keyinchalik Vasya Valekning o'g'irlik bilan savdo qilishini tushundi va bu kashfiyot sudyaning o'g'li uchun juda yoqimsiz bo'lsa-da, u yangi do'stining turmush tarziga tushunish bilan munosabatda bo'lishga harakat qildi. Va bola bu odamlar uchun o'g'irlik omon qolishning yagona yo'li ekanligini tushunganidan keyingina, u ularni qoralashga haqqi yo'qligini to'liq angladi. Korolenkoning "Yomon jamiyatda" asarida turli ijtimoiy olamlardagi bolalarning munosabatlari shunday tasvirlangan.
"Mening sevimli qahramonim" kompozitsiyasi
Ushbu hikoyaning eng ta'sirli va qayg'uli boblaridan biri biz Marusya hayotining so'nggi kunlari haqida gapiradigan bo'limdir. Ehtimol, Korolenko asarining xarakteri haqida insho yozishda qizning o'limidan oldingi voqealarni batafsil tasvirlash va tahlil qilish kerak - yosh qahramon, lekin har bir kattalar kabi hamdard bo'lishni kim biladi.
Issiq kunlar o'tib ketganda, Marusya o'zini tobora yomonlasha boshladi. Va Vasya uni qutqarishning yagona yo'li katta yorqin qo'g'irchoq bo'lishi mumkin deb o'yladi. Bu qimmatbaho o'yinchoq Sonyaga tegishli bo'lib, uning marhum onasining sovg'asi edi. Bir muddat opasidan qo'g'irchoqni iltimos qilib, Vasya uni o'layotgan qizga olib bordi. Va hatto otasi yo'qotish haqida bilganida ham, bola do'stlari qaerda yashashi haqida sirlarni oshkor qilmadi. Uni nohaq jazoladilar, lekin bir paytlar Tiburtsiyga bergan so‘zida turdi.
Marusya vafot etdi. Tyburtsy sudyaning uyida paydo bo'ldi, qo'g'irchoqni qaytarib berdi va Vasyaning mehribonligi va rahm-shafqati haqida gapirdi. Ko‘p yillar davomida sudya o‘g‘liga sovuq munosabatda bo‘lgani uchun uning oldida uyaldi. Ota, shuningdek, Vasya o'z uyida, yaqin qarindoshlari orasida tushunish va muhabbatni uchratmagani uchun o'zini aybdor his qildi, balki ularni begonalar va "yomon jamiyat" dan uzoq odamlarning panohida topdi.
V. G. Korolenkoning "Yomon jamiyatda" asari asosida yaratilgan insho "Nega Marusya va Sonyaning ikki xil bolaligi bor?"
Knyajye-Veno degan kichkina joyda ikkita kichkina qiz yashar edi. Birining ismi Sonya edi va u shahar sudyasining qizi edi. Marusya (ikkinchi qiz) tilanchilar bilan yashagan. Ular turli ijtimoiy qatlamlarga mansub edi va shuning uchun ularning hayoti juda boshqacha edi. Bu qizlar shunchaki bir xil bolalikni o'tkaza olmadilar.
To'rt yoshli Sonya bog'li katta uyda sevgi va mamnuniyat bilan yashadi. U quvnoq, sog'lom bola bo'lib o'sgan, qizg'ish, yumaloq, jonli, har doim chiroyli kiyingan. Otasi uni juda yaxshi ko'rardi va uni buzardi. Uning ko'plab chiroyli ko'ylaklar, o'rash uchun lentalari, turli o'yinchoqlari bor edi. Unga keksa enaga va xizmatchi xizmat qilardi. Olti yoshli Vasya singlisi bilan o'ynashni yaxshi ko'rardi, unga uning quvnoq kulgisi yoqdi.
Kichkina Marusya eski zindonda tilanchilar bilan yashar edi. Uning hayoti juda og'ir edi. Uning Sonyaga tegishli hech narsasi yo'q edi. Sovuqlik va ochlik, oddiy sharoitlarning yo'qligi - bu bechora, baxtsiz qizning hayoti. Doimiy to'yib ovqatlanmaslikdan u charchagan ko'rinardi. Ozg'in, rangi oqarib ketgan, u zo'rg'a yurardi va uning ovozi zo'rg'a eshitiladigan ingichka qo'ng'iroqqa o'xshardi. Qiz ochiq o'yinlarni o'ynay olmadi - buning uchun u etarli kuchga ega emas edi. O'n yashar akasi Valek unga achinib, sevib, qo'lidan kelganicha yordam berdi.
Bu ikki qiz misolida yozuvchi V. Korolenko bolalikning ikki olamini ko‘rsatdi: xavfsiz va osoyishta, unda shahar sudyasining qizi Sonya yashaydi va mashaqqatlarga to‘la, jajji Marusyaning qorong‘u dunyosi. Zindonlarning kulrang toshlari baxtsiz Marusyaning hayotini tom ma'noda so'rib oldi. U doimo yo'taladi va har kuni tom ma'noda zaiflashdi. Qiz juda oz yashadi (uch yildan sal ko'proq) va shunday bo'ldiki, uning hayotidagi eng katta quvonch Sonyaning akasi tomonidan sovg'a qilingan go'zal qo'g'irchoq edi.
4-dars
Taqqoslash - solishtirish, ya'ni. 2 ta ob'ektni yonma-yon qo'ying va ular orasidagi o'xshashlik va farqlarni topish uchun ularni qandaydir umumiy nuqtai nazardan ko'rib chiqing.
Demak, Qiyosiy xususiyatlar ikki adabiy qahramon - ikki qahramonni qandaydir umumiy nuqtai nazardan taqqoslash, ular orasidagi o'xshashlik va farqlarni topish uchun.
Bu umumiy nuqtai nazar asos taqqoslashlar. Agar siz taqqoslash uchun asos topa olmasangiz, unda siz taqqoslay olmaysiz.
Qiyosiy turdagi insho-mulohaza mavzusi odatda quyidagicha shakllantiriladi: "Valek va Vasya", "Pan Tyburtsy va sudya", "Sonya va Marusya". Siz nafaqat adabiy qahramonlarni, balki ikkita yozuvchini, adabiyot taraqqiyotining ikki davrini, bir xil yoki turli yozuvchilarning ikkita asarini va hokazolarni taqqoslashingiz mumkin.
Biz Marusya va Sonyani solishtirishimiz kerak, chunki V.G. Korolenko bu qizlarning suratlarida bolalikning ikkita modelini taqdim etdi. Siz ularni quyidagi rejaga muvofiq taqqoslashingiz mumkin:
Reja.
Marusya va Sonya: ikki bolalik.
1. Marusya va Sonyaning portret xarakteristikalarini toping.
2. Quyidagi reja asosida qahramonlarni solishtiring:
A) tashqi ko'rinish
B) kiyim;
B) xarakter xususiyatlari;
D) ular nima qilmoqdalar.
3. Yozuvchi qizlarning portret xarakteristikalarini yaratishda qanday badiiy texnikadan foydalanadi?
4. Vasya Marusa va Sonyaga qanday munosabatda?
5. Nima uchun V.G. Korolenko Sonya va Marusyani taqqoslaydi?
6. "Sonya", "Marusya" mavzularidan birida gunohkor yozing.
Keling, stol bilan ishlaylik Til o'xshashlik va farqlarni ifodalash va nutqni taqqoslashning bir qismidan ikkinchisiga o'tish vositasidir.
|
Ular nima uchun? |
Misollar |
|
1) o'xshashlikni ifodalash. |
Sozlar:
"o'xshash", "o'xshash", "bir xil", "o'xshash" va boshqalar. Olmoshlar
"ikkalasi" ("ikkalasi" ham). |
|
2) Farqlarni ifodalash. |
Antonimlar:
turdagi burilishlar: "Sony va Marousi o'rtasidagi farqlar (bu)"; "Marusya va Sonya bir-biridan farq qiladi ..." va hokazo. |
|
3) Taqqoslashning bir qismidan ikkinchisiga o'tishni nutqni qayd etish uchun. |
Aylanma turi: "Endi Marusya va Sonyaning o'ziga xos (o'xshash) xususiyatlarini ko'rib chiqing"; "O'xshashliklarga (yoki farqlarga) qaramay, Marusya va Sonya o'rtasida farqlar (o'xshashliklar) mavjud" va boshqalar. |
Jadvalga qarang va quyidagi savollarga javob toping:
O'xshashlikni ifodalash uchun qanday lingvistik vositalardan foydalanish mumkin? farqlar? taqqoslashning bir qismidan ikkinchisiga o'tishning nutq dizayni uchun?
Zindonning butun atmosferasi Vasyada og'riqli taassurot qoldirdi. U erda odamlar yashayotganidan hayratda qoldi, chunki u ko'rgan narsa yashash mumkin emasligini aytdi.)
^ Ushbu rasmning eng qayg'uli joyi nima edi?
(Bu odamlar jamiyatdan haydalgan, ular ijtimoiy vaziyatlarning qurboni.)
(Bu suratdagi eng achinarlisi Marusya edi, u kulrang tosh fonida g‘alati va kichik tumanli dog‘dek zo‘rg‘a ko‘zga tashlanib turardi. Bularning barchasi Vasyani hayratga soladi. U qanday shafqatsiz, sovuq toshlar uning hayotini so‘rib olishini aniq tasavvur qiladi).
^
4.
Marusyadan hayotni so'rib olgan kulrang toshlar haqidagi so'zlarni qanday tushunasiz? Muallif foydalanadigan badiiy vosita qanday nomlanadi?
(Talabalar chizgan rasmlarga murojaat qilib)
^ "Kulrang tosh" ning ramzi nima?
(Kulrang tosh - ochlik, sovuqlik, shafqatsizlik, shafqatsizlik, qo'rquv, befarqlik.
Kulrang tosh inson shafqatsizligining ramzi, qonunlarning adolatsizligidan azob chekadi. Bu afsus uning yuragini siqdi)
^ Marusya va Sonyaning yashash sharoitlarini va bu sharoitlar Sonya va Marusyaning tashqi ko'rinishi va xarakteriga qanday ta'sir qilganini solishtiring.
Marusya va Sonya portretlarini ifodali o'qish (23-24-25-betlar).
Muallif o‘z munosabatini bildirgan badiiy ifoda vositalarini (epitetlar, qiyoslar) toping.
Muallif Marusyaga, uning go‘zalligiga (sariq sochlar, firuza ko‘zlari, uzun kipriklari) qoyil qoladi, deyish mumkinmi?
^ Yozuvchining o'z qahramoniga nisbatan hamdardlik munosabatini aks ettiruvchi portret tafsilotlarini toping.
(Kichik jonzot, oyoqlari qiyshiq, boshi dala qo'ng'irog'ining boshiga o'xshaydi, kiyimi iflos va eski, o't tig'i kabi gandiraklab qo'yilgan.
Sonyaning portretini o'qing.
Bu qizni qaysi muallif ko'rsatadi?
Qizlarning boshqacha ko'rinishiga nima sabab bo'ldi?
(Yashash sharoiti: Marusya tilanchi, uysiz edi; Sonya "munosib jamiyat"dan).
Tadqiqot 3.Antonimlarning badiiy imkoniyatlari.
V. G. Korolenkoning "Yomon jamiyatda" asarida muallif ikki qiz - Sonya va Marusyani tasvirlaydi. Marusya kambag'al oiladan, Sonya esa boy oiladan. Keling, matndan antonimlarni topib, ularning badiiy imkoniyatlarini tushunishga harakat qilaylik.
Marusya
Bu quyosh nurlarisiz o'sadigan gulga o'xshash rangpar, mitti jonzot edi. To'rt yil bo'lishiga qaramay, u hali ham yomon yurar, qiyshiq oyoqlari bilan ishonchsiz qadam tashlar edi ... qo'llari ingichka va shaffof edi; boshi dala qo'ng'irog'ining boshiga o'xshab, ingichka bo'yin ustida chayqaldi; ko'zlar ba'zan juda g'amgin ko'rinardi ...
Mening kichkina do'stim deyarli yugurmas va juda kamdan-kam kulardi; u kulganda, uning kulgisi eng kichik kumush qo'ng'iroqqa o'xshardi, endi o'n qadam davomida eshitilmaydi. Uning ko'ylagi iflos va eski edi, ortiqcha oro bermay lentalari yo'q edi, lekin sochlari Sonyanikidan ancha katta va hashamatli edi.
Sonya
Men beixtiyor uni singlimga qiyosladim; ular bir xil yoshda edi, lekin mening Sonya donut kabi yumaloq va to'p kabi elastik edi. U o‘ynaganda shunday tez yugurardi, shunday qattiq kulardi, doim shunday chiroyli ko‘ylaklar kiyar, xizmatkor esa har kuni uning qora sochlariga qip-qizil lenta to‘qardi.
Marusya portreti
Hikoyada Marusyaning portret tasvirlari konsentrik tarzda joylashtirilgan. Konsentriklik printsipi qahramonni o'quvchining ko'rish sohasida "jismoniy" saqlashga imkon beradi. Bu xususiyat nafaqat portret tasvirlariga xos, balki V.G. badiiy uslubining barqaror xususiyatidir. Korolenko umuman olganda. Bu, boshqa narsalar qatorida, matnda bir qator doimiy epithets, taqqoslash, metaforik tasvirlardan foydalanishni tushuntiradi ( kulrang tosh, Misol uchun). Hikoyadagi portret tafsilotlari vaqti-vaqti bilan takrorlanadi, o'zgaradi, kontekst bilan uzluksiz o'zaro ta'sir qiladi. Marusya portretining batafsil tavsifi tasvir g'oyasiga mos keladi: Marusya juda kichkina, kichkina, chunki kulrang tosh uni charchatdi. Tafsilotlarning doimiy takrorlanishi bu begunoh jonzotning muqarrar o'limi motivining ritmik monotonligini yaratadi: kichkina qiz - kichkina, qayg'uli raqam - kichik qabr.
Oldindan signalni qabul qilish - tashqi ko'rinish tavsifining konsentrik tuzilishi bilan bog'liq uslubning yana bir xususiyati. Marusyaning bolalarcha ma'yus bo'lmagan tabassumi Vasyaga hayotining so'nggi kunlaridagi marhum onasini eslatadi. Kichkinalik, rangparlik, hatto sariq sochlar ham dastlabki signaldir. Bu belgilarning barchasi Marusyaning arvoh, vaqtinchalik mavjudligi rasmida badiiy ravishda birlashadi - kichik tumanli dog' quyosh nuri oqimida deyarli farqlanmaydi. Epitetning semantik aloqalari qanday bobdan bobga kengayib borishini kuzatish mumkin. kichik- Marusyaning ko'rinishini tasvirlashning boshlang'ich nuqtasi.
I bob. Aslida Marus haqida kam narsa aytilgan: Pan Tyburtsi qo'lidagi kichkina qiz. Bobning boshida biz bilib olamiz: Vasyaning onasi vafot etdi, Vasyaning singlisi Sonya bor.
II bob. Marus haqida hech narsa aytilmagan. Ammo yana Vasyaning singlisi, marhum onasining rangpar chehrasi, uni qoplagan gullar haqida esga olinadi.
III bob. Marus haqida: iflos yuz; sariq sochlar; moviy ko'zlar; beqaror qadamlar; kichkina qo'llar, kichkina. Epithet kichik obrazning fojiali mohiyatini aks ettiruvchi yana bir qancha aniq ta’riflarga tarvaqaylab ketgan. Dastlab neytral deb hisoblangan epitetning chuqurligi ochiladi.
IV bob. Marus haqida: kichik qo'llar; rangpar yuz; rangpar, mayda jonzot; egilgan oyoqlar; qo'llar nozik va shaffof; boshi ingichka bo'yniga chayqaldi; bo'g'iq kulgi; kiyim iflos va eski; qayg'uli; harakatlar sekin; ko'zlar oqargan yuzda chuqur ko'k rangda turdi; uzun kirpiklar tushirildi; kulrang tosh hayotni so'rib olgan kichkina, g'amgin figura. Bu erda - Marusya va Sonya, Marusya va Vasyaning o'layotgan onasini to'g'ridan-to'g'ri taqqoslash, gullarga ko'plab havolalar. Takrorlashlar, ilgari sanab o'tilgan xususiyatlarning o'zgarishi, yangilarini qo'shish.
V bob. Marus haqida: sarg'ish bosh; g'alati va kichik tumanli dog', go'yo xiralashib, yo'q bo'lib ketadi; qizning kichkina figurasi.
VI bob. Marus haqida: u achinarli kulgining xira tuslari bilan jiringladi va sekin oyoqlari bilan tosh polga urdi; sariq sochlar; turkuaz ko'zlar. Ta'rif kichik borgan sari to'liqroq ochib beradi: Marusya shunchaki kichkina qiz emas, balki u qashshoqlikda, qayerdadir qabristonda, zindonda yashayotgani uchun.
VII bob. Marus haqida: u vazn yo'qotishda davom etdi; uning yuzi oqarib ketdi; ko'zlar qorayadi, kattalashdi; ko'z qovoqlari qiyinchilik bilan ko'tarildi; tobora zaiflashadi; uning xira kulgisining mayin to‘lqinlari; qayg'uli tabassum. Berilgan mavzuni ishlab chiqish - kichik- davom etadi: ijtimoiy sabablar bilan oldindan belgilab qo'yilgan kichik hayot kamayib bormoqda.
VIII bob. Marus haqida: u katta, qoraygan va harakatsiz ko'zlari bilan befarq qaradi; kuzda guldek quriydi; yostiq ustiga sochilgan sariq sochlar; yopiq ko'zlar biroz cho'kib ketgan va yanada keskin ko'k rangga bo'yalgan; uning tanasi kuz gullari bilan tozalandi. Portret tafsilotlari kuzgi ranglarning tavsifidan mazmunli tarzda chiqarib yuboriladi. Bu erda asosiy narsa - taqqoslashdan kelib chiqadigan qarama-qarshilik: Vasya onasining erta o'limi - Marusyaning o'limi. Tasodifiylik va muntazamlik.
Xulosa - Marusya bilan bog'liq holda: qorong'u kuz kechalarida qabrlardagi chiroqlar ko'k mash'um nur bilan miltillaydi; qabr gullarga to'la edi; kichik qabr ustida. Marusya obraziga nisbatan "kichik" epiteti diqqat markazida bo'ladi, semantik markaz butun hikoya.
Xulosa:
Siz va men, yigitlar, antonimlar yozuvchiga qizlarning portretlarini chizishda yordam berishini, ularning taqdirlaridagi farqni ko'rsatishini ko'ramiz. Badiiy nutqda antonimlar odatda antonim sifatida qabul qilinmaydigan so'zlar bo'lishi mumkin. Butun iboralar ham qarama-qarshi bo'lishi mumkin.
Kulrang toshning ramziy ma'nosini butun tirik mavjudotlarni bo'g'ib qo'ygan mamlakatda mavjud bo'lgan tartiblarning majoziy xususiyati sifatida tushunish qiyin va O'quvchi ularga to'g'ri xulosa chiqarishga yordam berishi kerak. Vasya nafaqat do'stlarining qayerda yashashini, balki ular qanday qilib tirikchilik qilishlarini ham bilib, hayratda qoladi.
Valek va Marusyaning tilanchilik hayoti haqida bilib, Vasya nimani his qiladi? - bizdan so'rang. Savolga javob berish uchun yozuvchining har birining intonatsiyasini tavsiflagan muallifning mulohazalariga alohida e'tibor berib, yuzma-yuz o'qish va Vasya va Valek o'rtasidagi dialogni tahlil qilish foydalidir. Biz so'raymiz: "Nega Valek Vasyaning rulon sotib olish haqidagi savolini eshitib, jilmayib qo'ydi? Nima uchun Vasyaning ovozi, o'g'irlikning yo'l qo'yilmasligi haqida gapirganda, qayg'uli aks etadi? Nega do'stlarining ahvolini taxmin qilib, Vasya so'radi: "Siz ... tilanchilarmisiz?" - past ovozda? — Tilanchilar!
Muloqot ustida ishlash, har bir muallifning alohida eslatmasi bo'yicha, talabalarga Vasyaning qalbida kechayotgan dramani tushunishga yordam beradi: sudyaning o'g'li, billur halollik, yuksak axloqiy qoidalar, Vasya bolaligidanoq buzilmas axloqiy haqiqatlarni o'zlashtirgan. uning butun borlig'i: siz o'g'irlay olmaysiz, yolg'on gapira olmaysiz, zaiflarni xafa qilasiz. Hayotda hamma narsa murakkabroq bo'lib chiqadi: uning sevgan va hurmat qiladigan do'stlari nafaqat tilanchilar, balki o'g'rilar hamdir.
Vasya o'rgangan axloq nuqtai nazaridan, Valekning qilmishi qoralashga arziydi, Vasyaning qayg'uli fikr yuritishi bejiz emas. Va shu bilan birga, uning do'sti himoya qilish uchun ilgari surgan sabab Vasyaga juda jiddiy ko'rinadi: dunyodagi eng ishonchli va himoyasiz mavjudot Marusya ochlikdan azob chekmoqda. Vasya Marusyaning qayg'uli so'zlarini eshitmaydi, uning ikki qo'li bilan ochko'zlik bilan bir bo'lak nonni siqib chiqarayotganini ko'ra olmaydi. Do'stlari uchun hayot naqadar og'ir ekanligini anglagan Vasya chuqur iztirobni boshdan kechiradi, yordam bera olmaydi: yuragi og'riydi, ko'kragida nimadir aylanib ketdi, sevgi ... zaiflashmadi, lekin unga keskin pushaymonlik oqimi qo'shildi, yurak og'rig'iga erishish.
O'g'il bola ongini shakllantirishning ushbu davri hal qiluvchi ahamiyatga ega ekanligini tushunish uchun bizni tushunish muhimdir: Tyburtsy oilasini ular yashayotgan sharmandali o'g'irlik uchun qoralash va chetga chiqish yoki qalbida o'z xatti-harakatlari uchun bahona topish. hayot tarzi, ular bu erga olib borayotganini tushunib, dahshatli yashash sharoitlari?
"Vasya do'stlariga nisbatan qanday qaror qabul qiladi? Bu qaror bolaning qaysi iborasida yangraydi? Vasyaning xatti-harakati bilan qanday tasdiqlanadi? Tyburtsy Drab Vasyada qanday taassurot qoldiradi? - bu savollar o'qituvchiga biz bilan suhbatning keyingi yo'nalishini tashkil etishga yordam beradi.
Vasya o'z do'stlariga sodiq qoladi, - deb javob beradi O'quvchilar.- U Valekga qat'iyat bilan ularning oldiga borishini aytadi. Va bu so'zlar do'stlik qasamyodiga o'xshaydi, uni hech narsa silkitmaydi. Vasya butun xatti-harakati bilan uning so'zlarini tasdiqlaydi: u bolalarga ularning tilanchiliklari haqidagi xabar qanchalik qiyin bo'lganini tushuntirmaydi; ularning "uyida" qolish yoqimsiz ekanligini ko'rsatmaslikka harakat qiladi; u dahshatli Pan Tiburtiusning g'azabiga jasorat bilan chidadi va uning marhamatiga intiladi. Vasyaning do'stligi juda muhim sinovdan o'tdi. Va bola undan g'olib chiqdi.
Tyburtsiy bilan uchrashuv Vasyaning qalbida katta iz qoldiradi. O'quvchilar: "Tiburtiusning paydo bo'lishida nima diqqatga sazovor?" Degan savol haqida o'ylashlari kerak. Suhbat natijasida shunday xulosaga keldikki, hikoyachi portret yordamida bu ajoyib shaxsning mashaqqatli, fojiali hayoti pardasini ko‘targanga o‘xshaydi, qiyofasi ham maymun harakatchanligi, ayyorligi, teranligi. qayg'u va o'tkir tushuncha, energiya, aql birga mavjud. Bu maktab o'quvchilariga Vasyaga bo'lgan qiziqishni uyg'otgan "ajoyib shaxs" xususiyatlarini tushunishga yordam beradi.
Vasya bolalar Tyburtsni yaxshi ko'rishlarini biladi. Valek tez-tez o'z bayonotlarini takrorlaydi, uning vakolati u uchun o'zgarmasdir. Marusya mehribon va ishonch bilan Tyburtsyga uning mehribonligini bilib, unga murojaat qiladi. U Tyburtsiyni kimnidir xafa qilishi mumkin degan taxmindan qat’iy himoya qiladi: “Qo‘rqma, Vasya, qo‘rqma! - deydi qiz.- U yigitlarni hech qachon olovda qovurmaydi... Bu to'g'ri emas! Tiburtius ham o'zinikini yaxshi ko'radi, ularni erkalaydi, ularga g'amxo'rlik qiladi. Vasyaning o'z oilasida aynan shunday insoniy e'tibor, ishtirok etishmaydi, shuning uchun u bu erda o'zini qulay va ishonchli his qilib, Tyburtsy oilasiga murojaat qiladi.
Aqlli Tiburtius bu g'ayrioddiy do'stlikni darhol qadrlaydi. U bolalarining bolaga qanchalik bog'langanligini ko'radi. Valek xavotirda, Vasya ularga tashrif buyurishiga ruxsat berilmasligidan qo'rqadi. Marusya to'liq ishonch bilan Vasyadan bir kun kelib Valekni hukm qiladi degan dahshatli shubhani yo'q qiladi. Tiburtius soddalikni, jasoratni, Vasyaning vazminligini, do'stlikdagi sodiqligini, sir saqlash qobiliyatini yaxshi ko'radi. Keling, maktab o'quvchilarining e'tiborini suhbat chog'iga qarataylik, Tiburtsi Vasya bilan hazillashib, uni sudya deb ataydi va Vasya oxir-oqibat Valekni hukm qilishini taklif qiladi.
- - Nega Vasya bu so'zlarni eshitganida shunchalik xafa bo'ldi va g'azablandi? - biz talabalardan so'raymiz. Bolalar javob berishadi: “Uni shunday o'ylashlari uchun u xafa bo'ldi. Axir, Vasya har qanday jinoyatda aybdor faqat yomon odamlar hukm qilinishiga ishongan. Valek va Marusya, uning nuqtai nazaridan, hech narsada aybdor emas edi. U ularning baxtsiz ekanini tushundi, lekin jinoyatchi emas.
Tyburtsy Vasya haqida xushomadgo'ylik bilan gapiradi, uni ko'kragida inson qalbining bir bo'lagi bor odam deb ataydi. Vasyaning keyingi xulq-atvorining bunday yuksak bahosi va uzoqni ko'rgan ta'rifi ("... Balki sizning yo'lingiz biznikidan o'tgani yaxshidir") nafaqat bolani, balki birinchi navbatda Tiburtsining o'zini ajoyib shaxs sifatida tavsiflaydi. Taqdiri og‘ir, singan bu inson mavjud tuzum va uning nohaq qonunlari bilan tengsiz kurash natijasida hayot tubiga cho‘kib, eng yaxshi insoniy fazilatlarni saqlab qolishga muvaffaq bo‘ldi.
Tyburtius va uning ta'siri ostida Vasyaning ongida sodir bo'lgan o'zgarishlar haqida xulosa chiqarar ekan, O'quvchi bolani tashvishga solayotgan "noaniq savollar va his-tuyg'ular" endi u faqat do'stlarining taqdiri haqida o'ylamasligidan dalolat beradi. , shuningdek, ijtimoiy tengsizlik qonunlari hukm suradigan atrofdagi hayot haqida: ba'zilarining hukmronligi, boshqalarning tilanchilik va huquqlarining etishmasligi.
Saytdan ko'proq
Marusyaning so'nggi kunlari haqida gapirganda, O'quvchilar birinchi navbatda kasal qizning tashqi ko'rinishining tavsifiga murojaat qilishadi. Ularning portret dinamikasiga (yuz, ko‘z, tabassum, kulish va hokazo) amal qilishlari va qahramonning tashqi ko‘rinishi tafsilotlaridagi o‘zgarishlar ko‘pincha ichki o‘zgarishlarning ham dalili ekanligini tushunishlari muhim. Shunday qilib, yozuvchi qahramon portretining tashqi belgilari orqali uning asta-sekin yo'q bo'lib ketishini tasvirlaydi. Yaqinda Ma-rusya "o'zining bechora kulgisi bilan jiringladi va bema'ni oyoqlarini tosh polga urdi" (VI bob), lekin keyin barglar sarg'aya boshladi va ular bilan qizning kasalligi o'zini namoyon qila boshladi. his qildi. Marusya "bora-bora ingichkalashdi, yuzi oqarib ketdi, ko'zlari qorong'ilashdi ... qovoqlari zo'rg'a ko'tarildi, bolalar uning zaif kulgisini uyg'otish, uning ma'yus tabassumini ko'rish uchun bor kuchlarini sarfladilar" (bo'lim). VII).
Kuz keldi, bemorning ahvoli yomonlashdi. Endi u "befarq qaradi ... katta qoraygan va harakatsiz ko'zlari bilan va biz uning kulgisini uzoq vaqt eshitmagan edik" (VIII bob). Faqat qo'g'irchoq qizni jonlantirishga muvaffaq bo'ldi, ammo bu uzoq davom etmadi. Vaqt keldi, Marusya o'zining oldiga "noaniq nigoh bilan ... unga nima bo'layotganini tushunmay" qaradi (VIII bob). Portretdagi ana shu o‘zgarishlarga e’tiborimizni qaratib, shu orqali ularni badiiy detallarga e’tiborli bo‘lishga, qahramonning ichki dunyosi xususiyatlarini ochishda ularning har biri qanday rol o‘ynashini ko‘rishga o‘rgatamiz.
Vasya Marusya kasalligi paytida uning xatti-harakatlarini qanday tavsiflaydi? - savol beramiz. O'quvchilar allaqachon bola haqida ko'p narsalarni bilishadi va uning bemorga bo'lgan g'amxo'rligi, fidoyilik darajasiga yetib, uning tabiiy va yagona mumkin bo'lgan xatti-harakati sifatida qabul qilinadi. O'quvchilarning ta'kidlashicha, Vasya Tyburtsy oilasida o'zini kerakli his qiladi. Uning tashqi ko'rinishi qizni jonlantiradi. Valek Vasyani akadek quchoqladi. Hatto Tiburtiy ham o'ziga ko'z yoshlari miltillagan ko'zlari bilan qaradi. Vasya do'stlarining qayg'usiga qandaydir tarzda yordam berish uchun bor kuchini sarflaydi. O'g'il bola otasi bo'lganida alohida ruhiy sezgirlikni namoyon qiladi -. yo'qolgan qo'g'irchoq haqida ma'lum. Uni singlisiga qaytarishning iloji yo'q - buning uchun Marusyani so'nggi quvonchidan mahrum qilish kerak edi - Vasya beparvolik bilan xafa bo'lgan Valek va Tyburtsyga shunday dedi: "Hech narsa! Enaga unutgan bo‘lsa kerak”. Vasya endi do'stlari uchun qanchalik og'ir ekanligini biladi va ularni tashvishlari bilan yuklashni istamay, jasorat bilan hamma narsani o'z zimmasiga oladi.
Vasyaning do'stlariga bo'lgan sadoqati, ruhiy mustahkamligi, so'ziga sodiqligi otasi bilan suhbatda eng yorqin namoyon bo'ladi. O'quvchi sudyaning hal qiluvchi tushuntirish sahnasini o'g'li bilan sinfda o'qiydi. Bu hikoyaning eng ta’sirli epizodlaridan biri bo‘lib, o‘quvchilar uni yaxshi, ifodali tinglashlari muhim.
O'qituvchining yordami bilan bolalar aktyorlik qahramonlarining hissiy kechinmalariga e'tibor berishadi. Bu ularga har birining ichki dunyosini yaxshiroq tushunishga yordam beradi. Suhbat mazmunidan kitobxonlar yaxshi xabardor. Hozircha matnga murojaat qilmasdan, biz ularni o'ylashga taklif qilamiz: suhbat boshlanishidan oldin ota va o'g'il nimani boshdan kechirdi?
Bolalar parchaning asosiy ohangini tushunishdi va ikkilanmasdan, Vasya bu uchrashuvdan xavotirda va qo'rqib ketgan deb javob berishdi. U otasining dahshatli, chidab bo'lmas ko'rinishidan qo'rqib ketdi. Vasya o'zini aybdor his qildi, chunki u otasini aldab, unga butun vaqtini qayerda o'tkazishini aytmadi. Otasi Vasyadan juda g'azablandi, chunki uni marhum onasi tomonidan sovg'a qilingan qo'g'irchoqni noma'lum odamlarga bergan egoist deb hisobladi.
Suhbat boshlanishidan oldin, Vasya qo'rqoqlik bilan lintelda to'xtadi. U g'amgin kuz quyoshini payqadi, yuragining tashvishli urishini his qildi; otasiga ko‘zlarini tikdi va darhol bo‘ynini yerga tushirdi. Ota onasining portreti oldida o'tirdi va Vasyaga "aylanmadi". O‘girilib qarasa, yuzi dahshatli edi. Vasya unga og'ir, harakatsiz va hayratlanarli qarashni his qildi. Suhbat davomida otaning qo'g'irchoq haqidagi so'zlari Vasyaga keskin tushdi, u titrab ketdi. Axir, u o'lgan onaning sovg'asini eng dahshatli insofsiz o'g'irlashda ayblanmoqda. Shuning uchun otaning yuzi oqarib ketdi, ko‘zlari g‘azabdan yonib ketdi.
Vasya otasining nigohi ostida egilib, boshini pastga va pastga tushirganiga, achchiq ko'z yoshlari yonoqlarini kuydirganiga qaramay, u do'stlariga bir og'iz so'z bilan xiyonat qilmaydi, o'sha paytda qo'rquvni emas, balki tashlab ketilgan odamning xafa tuyg'usini boshdan kechirdi. u erda, eski ibodatxonada uni isitadiganlarga bola va yonayotgan sevgi. Tiburtiusning paydo bo'lishi qiyin sahnani to'xtatadi.
Bolalarning ta'kidlashicha, sudya Tyburtsyni ma'yus va hayratlanarli ko'rinish bilan kutib oldi, u xotirjamlik bilan chidadi.
Tiburtius o'zini haq deb hisoblaydi. U bu erga Vasyani nohaq haqoratlardan himoya qilish uchun kelgan. U pan hakamini o'zini o'zi tinglashga majbur qilishi kerakligini biladi, shuning uchun u g'azablangan odamni g'azablantirmoqchi emas, xotirjam va yumshoq gapiradi.
Tyburtsyning chidamliligi, uning Vasyaga mehribon, mehribon munosabati sudyaning ehtiyotkorligini mag'lub qiladi, uni uysiz tilanchining so'zlarini tinglashga majbur qiladi. Biz bilmaymiz, faqat Tiburtsiy va qozi nima haqida gaplashayotganini taxmin qilamiz. Biroq, o'quvchilarga "Tiburtsiy Vasyaning otasiga nima dedi?" Degan vazifani tavsiya qilishning hojati yo'q. Tiburtsiy gaplarining mazmuni shu qadar ravshanki, uning nutqining o‘ziga xos uslubiga rioya qilish bolalar uchun shu qadar tushunarsizki, bunday vazifa nochor javoblar, yozuvchini “to‘ldirish” uchun muvaffaqiyatsiz urinishlarni keltirib chiqaradi. Maktab o'quvchilari uchun sudyaning tashqi xatti-harakati (imo-ishoralari, mimikasi, turishi) o'g'liga qanday yangi munosabatda bo'lishini kuzatish foydaliroqdir. Asarni o'qib, bolalar birinchi navbatda sudyaning Vasyaning yelkasiga og'ir qo'lini qo'yganiga, bu qo'l titrayotganiga e'tibor berishadi. Tyburtsyning birinchi so'zlaridan so'ng, Vasyaning yelkasidan ushlab turgan otaning qo'li bo'shashdi. Nihoyat, sudyaning Tyburtsy bilan suhbatidan so'ng, Vasya yana kimningdir qo'lini boshida his qildi. Bu otaning qo'li edi, lekin endi Vasyaning sochlarini ohista silardi. Tejamkor, ammo ifodali tafsilot Vasya otasining boshidan kechirgan tabiatini nozik tarzda ifodalaydi (g'azabdan hayratga, undan esa ishonch va mehrga qadar).
Ota va o'g'il o'rtasida vujudga kelgan yaqinlik, o'z navbatida, Vasya otasiga qanday munosabatda bo'lganini ta'sirchan tarzda ifodalashiga e'tibor qaratsak, yanada tushunarli bo'ladi: "Men uning qo'lini ishonch bilan oldim"; "Men uning qo'lini chaqqonlik bilan ushlab, o'pa boshladim"; "Uzoq to'xtatilgan sevgi yuragimga to'lib ketdi."
Ushbu epizodni tahlil qilish natijalarini umumlashtirib, bizni sudya va Tyburtsining tabiatini tushunishga olib borishni istab, biz savollarga javob berishni taklif qilamiz: “Nega Tyburtsy sudya uni tinglashiga ishonch hosil qildi? Tiburtiyni qozi uyiga kelishiga nima majbur qildi? Sudyani Vasyaga: "Men sizning oldingizda aybdorman, bolam ..." deyishga nima undadi?
Dastlabki birinchi savol maktab o'quvchilarini hayratda qoldiradi, lekin tez orada ular sudya qanday odam bo'lganligi haqidagi savolga javobni tushunish mumkinligini tushunishadi. Va keyin kitobxonlar Vasyaning otasi haqida bilgan hamma narsani hikoyadan eslashadi: bu Valekning sudyaning buzilmasligi va insoniyligi haqidagi bayonoti; bu Tiburtsiyning bahosi ("Otangiz, kichkintoy, dunyodagi barcha sudyalarning eng zo'ri. U tishsiz cholni oxirgi uyida zaharlashni shart deb bilmaydi ..."); nihoyat, bu sudyaning o'zining yovuz keksa Janushuga munosabati, uni sudya o'jarlik bilan uyidan haydab chiqardi, ibodatxonaning kambag'al aholisiga tuhmatni tinglashni xohlamadi.
Biz sudya jamiyatda mavjud shafqatsiz va adolatsiz qonunlarga xizmat qilishini bilsak-da, biz sudyaning o'zini yuksak axloqiy shaxs sifatida qabul qilamiz. Qattiq qayg'u uni qattiqlashtirdi, o'z farzandiga nisbatan qattiqqo'llik qildi, uni o'ziga tortishga majbur qildi, lekin uni adolat tuyg'usidan mahrum qilmadi.
Ushbu qattiqqo'l va o'ziga xos baxtsiz odamning xarakterini tushunib, endi o'quvchilar qo'yilgan savolga javob berishlari mumkin: kuzatuvchan Tiburtsiy Vasyaning otasini yaxshi o'rgangan va sudyaning insoniyligi, odamlarga bo'lgan mehribon munosabati hech kimga yomon munosabatda bo'lmasligiga ishongan. Unga hatto Tiburtiy kabi qashshoq odamga berilgan do'stona qo'lni qaytarishga imkon bering.
Nega Vasya va Sonya Marusyaning qabriga kelishdi?
Vasya va Sonya Marusyaning qabriga kelishdi, chunki ular uchun Marusya obrazi sevgi va insoniy azob-uqubatlar ramzi bo'ldi. Balki ular kichkina Marusani, insoniy qayg'uni doimo eslab qolishga va qayg'u qayerda bo'lmasin yordam berishga, o'z qilmishlari bilan dunyoni yaxshi tomonga o'zgartirishga va'da berishgandir.
Endi kichik nutqiy ish qilaylik. Поскольку сравнительная характеристика Гринева и Швабрина построена в основном на контрастах, целесообразно использовать вводные слова (“наоборот”, “напротив”) логичность выводов может быть передана с помощью слов и словосочетаний (“так как”, “доказательством этого служит”, “это подтверждает ”, “вот отчего”), а также вводных слов (“значит”, “таким образом”, “итак”, “наконец”), уместны и выражения, с помощью которых можно сравнивать параллельно (“если... то другой. .."), va boshq.
Vaeya ham do'stlikni qadrladi. Uning hayotida unga do'stona e'tibor, ma'naviy yaqinlik, haqiqiy do'stlar etishmadi. Ko'chadagi o'rtoqlar birinchi tekshiruvda uni hech qanday yordamisiz tashlab ketgan qo'rqoq xoinlar bo'lib chiqdi. Vasya tabiatan mehribon va sodiq odam edi. U o'zini kerakli his qilganida, unga chin dildan javob berdi. Valek Vasyaga otasini yaxshiroq bilishga yordam berdi. Marusya bilan do'stlikda Vasya katta akasi tuyg'usini, uyda o'z singlisiga ko'rsatishga to'sqinlik qilgan g'amxo'rligini sarmoya qildi. Vasya uchun nima uchun Marusya tashqi ko'rinishi va xatti-harakati bilan singlisi Sonyadan juda ajoyib farq qilishini tushunish hali ham qiyin va Valekning: "Kulrang tosh uning hayotini so'rib oldi" degan so'zlari aniqlik kiritmaydi, ular faqat afsuslanish tuyg'usini kuchaytiradi. Vasyani ko'proq xafa qiladi, do'stlarga bo'lgan munosabat. - Tilshunos o'z o'quvchilariga sudya va Tyburtsyning yashash sharoitlarini solishtirishni taklif qiladi va "Bu sharoitlar Sonya va Marusyaning tashqi ko'rinishi va xarakteriga qanday ta'sir qildi?" Degan savolga javob beradi. Portret1 ustidagi batafsil ish nafaqat qizlarni yaxshiroq tasavvur qilishlariga yordam beradi, balki Vasyaning xarakteristikasiga qo'shimcha ta'sir ko'rsatadi: insonning boshqalarni idrok etish usuli o'zini ko'p jihatdan ochib beradi.
Marusyani tavsiflovchi epithets va taqqoslashlar ortida kitobxonlar adabiy so'zning hissiy kuchini his qilishlari, Vasyaning hayajonini, uning his-tuyg'ularini ko'rishlari kerak. Marusya portretida o'quvchilar eng muhim hissiy elementlarni osongina aniqlaydilar; quyosh nurlarisiz o'sgan so'lib qolgan gulga o'xshash rangpar, mitti jonzot; u... yomon yurdi, qiyshiq oyoqlari bilan noaniq qadam tashlab, o‘t tig‘idek gandiraklab yurdi; uning qo'llari ingichka va shaffof edi; boshi dala qo'ng'irog'ining boshiga o'xshab, ingichka bo'yin ustida chayqaldi; deyarli hech qachon yugurmagan va juda kamdan-kam kulgan; uning kulgisi eng kichik kumush qo‘ng‘iroqqa o‘xshardi; uning kiyimi iflos va eski edi; uning ingichka qo'llarining harakatlari sekin edi; ko'zlari rangpar yuzida chuqur ko'k edi.
Biz e'tiborimizni hikoyachining qiz haqidagi har bir so'zida namoyon bo'ladigan ta'sirchan nazokatga, uning go'zalligiga (sariq qalin sochlar, firuza ko'zlari, uzun kipriklari) mahzun hayratiga qaratishimiz kerak. bola.
Sonya Marusaning mutlaqo teskarisi edi. Donutdek yumaloq va to'pdek egiluvchan, tez yuguradigan, baland ovozda kuladigan, chiroyli ko'ylaklar kiygan Marusya va Sonyaning tashqi qiyofasini taqqoslab, o'quvchilar hayotda hukmronlik qilgan qonunlarning shafqatsiz adolatsizligi haqida xulosaga kelishadi. uyda begunoh va himoyasiz. To‘rtinchi sinfda o‘rganilgan adabiy ertaklardan boshlab, kitobxonlar personajlar tasvirining muhim tarkibiy qismlaridan biri bo‘lgan portret haqida doimiy ravishda amaliy kuzatishlar olib bordilar. “O‘lka bolalari” qissasini o‘rganish jarayonida amaliy kuzatishlarimizni umumlashtirish, ularga nazariy va adabiy tushunchani shakllantirish imkoni tug‘ilganda qulay sharoitlar yaratiladi. O‘quvchi portretning funksional rolini tushuntirar ekan, yozuvchi o‘z qahramoni qiyofasining har bir jihatini so‘zlashga, uning fe’l-atvori, his-tuyg‘ulari va kechinmalari, turmush sharoiti, unga bo‘lgan munosabati haqida gapirib berishga intilishini aytadi. hikoyachining o‘zi unga qarab.
Shunday qilib, agar qahramon portreti bilan tanishib, biz mehr-muhabbatli so'zlarni topamiz (kulgi eng kichik kumush qo'ng'iroq kabi yangradi; o't tig'i kabi tebrandi; urilgan qushning nochor nigohi bilan qaradi va hokazo). , Biz adibning qahramoniga mehribon, hamdardlik bilan munosabatda bo'lishini shubhasiz hukm qilishimiz mumkin. U erkalovchi kichraytiruvchi qo‘shimchalar, maxsus tanlangan qiyos va epitetlar bilan qahramonga bo‘lgan munosabatini ochib beradi.
O'quvchilarning ta'kidlashicha, zindonning butun atmosferasi Vasyada og'riqli taassurot qoldirdi. Uni ma'yus er osti mahbusining tomoshasi unchalik hayratda qoldirmadi, balki unda odamlar yashayotgani, ammo hamma narsa odamlarning zindonda qolishi mumkin emasligidan dalolat beradi: yorug'lik zo'rg'a o'tib ketadigan tosh devorlar. , keng ustunlar, tonozli shift bilan yopiladi. Ammo bu suratdagi eng achinarlisi Marusya edi, u kulrang tosh fonida g‘alati va mayda tumanli dog‘dek zo‘rg‘a ko‘zga tashlanib, xiralashib, g‘oyib bo‘lmoqchi edi. Bularning barchasi Vasyani hayratda qoldiradi, u shafqatsiz, sovuq toshlar, qizning mittigina qomatini kuchli quchoqlab, uning hayotini so'rib olishini aniq tasavvur qiladi. Kambag'al qizning chidab bo'lmas turmush sharoitiga guvoh bo'lgan Vasya, nihoyat, Tyburtsyning halokatli iborasining dahshatli ma'nosini to'liq anglaydi. Ammo bolaga shunday tuyuladiki, uni tuzatish, yaxshi tomonga o'zgartirish hali ham mumkin, faqat zindonni tark etish kerak: "Ketaylik ... bu erdan ketaylik ... Uni olib keting", - deb ko'ndiradi. Valek.
Bu qizlar bir xil yoshda, ammo ularning taqdiri juda boshqacha. Marusya shunday erta yoshda onasidan ayrilgan bo'lsa-da, u juda yaxshi yashash sharoitlarida yashaydi. Uning hayotiga hech narsa tahdid solmaydi, uning uyi, o'z to'shagi, ko'plab o'yinchoqlari bor, u iliqlik va farovonlikda yashaydi, lekin eng muhimi, uning oziq-ovqati bor, ularsiz birorta ham tirik mavjudot yashay olmaydi. Qizning beg'araz bolaligi bor, u g'amxo'rlik va muhabbat bilan o'ralgan.
Kichkina Sonya esa toshlar bilan o'ralgan holda yashaydi, uning boshi ustida doimiy tomi yo'q, u qorong'ulikda, namlikda, sovuqda yashaydi, eng yomoni, u ochlikdan o'lishga majbur, u juda kichkina, lekin u juda ko'p narsalarni boshdan kechirgan. U deyarli quyosh nurini ko'rmaydi, u g'orda qotib, kichik alanga kabi so'nib ketadi. Yaxshi xabar shundaki, uning atrofida uni sevadigan, uning baxtli hayoti uchun hamma narsani qilishga harakat qiladigan odamlar bor, lekin, afsuski, ular muvaffaqiyat qozonmaydi. Kichkina qizchaning hayoti u boshlanishidan oldin uzilib qoldi.
Ishning boshida o'quvchi Vasya va Sonyadan juda afsuslanadi, chunki ular onalarini yo'qotdilar, ammo keyin biz Valek va Marusyani, taqdiri bundan ham yomonroq bo'lgan bolalarni ko'ramiz. Ularning ahvoli shunchalik umidsizki, hatto o'g'irlik ham oqlanadi, chunki ularsiz ular omon qolmagan bo'lar edi. Muallif ikki bolaning bolaligini qarama-qarshi qo‘yadi, kitobxonlarning boshqalarga mehribon bo‘lishlarini, ular qashshoqlikda yomonlikni ko‘rmasliklarini, aksincha, ularga yordam berishga intiladi.
Marusya va Sonya bir xil yoshda, taxminan 4 yoshda edi va ikkalasi ham onalaridan ayrilgan edi. Bu erda ularning o'xshashligi tugaydi.
Sonya boy sudyaning qizi edi, unda hamma narsa bor edi: yaxshi ovqat, o'z xonasi, chiroyli o'yinchoqlar, enagalar. Unga hech narsa kerak emas edi, uning bolaligi, onasining o'limidan tashqari, bulutsiz edi.
Marusya, undan farqli o'laroq, doimiy muhtoj edi - uning o'z uyi yo'q edi, u tez-tez och edi, haqiqiy o'yinchoqlari yo'q edi va hokazo.
Bir kuni ularning taqdiri bir-biriga bog'lanib qoldi. Marusya doimiy to'yib ovqatlanmaslik va mahrumlikdan qurib, o'lishni boshladi. U allaqachon butunlay kasal bo'lib qolganida va atrofidagilar uning tez orada o'lishini tushunishganida, Sonyaning akasi bola Vasya Marusyaga yoqimli syurpriz qilishga qaror qildi. U Sonyaga o'zining sevimli, eng chiroyli qo'g'irchog'ini bir muddat berishni iltimos qildi. Avvaliga Sonya u bilan ajralishni xohlamadi, lekin o'layotgan qiz Marusya haqidagi voqea unga ta'sir qildi va u rozi bo'ldi.
Qo'g'irchoq Marusyada o'chmas taassurot qoldirdi. So'nggi kunlarda u birinchi marta to'shakdan turdi, qo'g'irchoqni tutqichidan boshlab, u bilan gaplasha boshladi va hatto kuldi. Shunday qilib, Sonya qo'g'irchog'i kambag'al qiz Marusyaning so'nggi kunlarini yoritdi.
Ko'p o'tmay u vafot etdi, lekin ko'p yillar davomida Sonya va uning akasi Vasya qabrga borib, Marusyani va uning og'ir, qisqa hayotini eslab, unga qarashdi.
