Mavzu bo'yicha nostandart usulda rasm chizish: "Dandelion, karahindiba - poyasi barmoq singari nozik!" (sinf xulosasi). Bolalar bog'chasida noan'anaviy chizish texnikasi
Yozda 1 yosh guruhdagi ish tajribasidan.
O'qituvchiga yordam beradigan noan'anaviy rasm uslubi (bu holda biz yomg'ir tufayli guruhda qoldik) Idishlarni yuvish uchun shimgichni asl va ajoyib rasmlarni yaratishda bizga yordam beradi. Shimgichni bo'yash - bu hali ham qo'llarida cho'tka ushlab turolmaydigan bolalar uchun ajoyib echim, va hamma bolalar qo'llarini bo'yoq bilan bulg'ashni yaxshi ko'rmaydi. Shimgich bilan qanday qilib chizishni o'rganish juda oddiy: palitraga turli xil rangdagi kerakli miqdordagi bo'yoqlarni qo'ying va shimgich bilan katta konturli chizilgan rasmni chizishga harakat qiling. Farzandingizga qog'ozga shimgichni qanday bo'yashni ko'rsating: to'satdan tegmang yoki supurib tashlang.
An'anaviy bo'lmagan chizish texnikasi "Dandelionlar"
Maqsad:
Bolalarga "Dandelion" shablonini shimgichni bilan chizishga o'rgating
Bolalarni ranglarni farqlashni o'rgating, ularni to'g'ri chaqiring
Bolalarda rasm chizishda to'g'ri pozani shakllantirish
Bolalarning badiiy tajribasini boyiting
Barmoqlarning nozik vosita mahoratini rivojlantiring
Bolalarning rasmga bo'lgan qiziqishini, ijobiy hissiy reaktsiyasini va bajarishda aniqligini oshirish
Kirish
Savol: - Bolalar, derazadan qarang - yomg'ir (bolalarning e'tiborini o'yin maydonchasidagi gulzorga qaratadi).
Bolalar, gulzorda o'sayotgan sariq gullarga qarang. Ular nimaga o'xshaydi? - (Bolalar bayonotlari). O'qituvchi xulosa qiladi - bu gullar sariq kabi, quyosh kabi.
E. Serovaning "Dandelion" she'rini o'qish
Bir karahindiba kiyadi
Sarafan sarafan
O'sadi, kiyinadi
Bir oz oq libosda
Jismoniy tarbiya. O'qituvchi matndagi harakatlarni ko'rsatadi va bolalarni ularni takrorlashga taklif qiladi.
Karahindiba kiyish
Sarafan (boshingizni quyosh aylanasi shaklida uzatadi)
O'sish, kiyinish (sekin ko'tarilib, yon tomonga qo'llar)
Biroz oq ko'ylakda (bahor)
Savol: Bolalar, quyosh bizga iliqlik beradi, bizni o'z nurlari bilan isitadi. Daraxtlarni, butalarni, qushlarni, hayvonlarni va bizni isitadi. Ammo endi u ketdi. Qayerda? Siz qaerda yashirildingiz? - bolalarning javoblari. O'qituvchi xulosa qildi - quyosh bulut ortida yashirindi.
Savol: Va biz quyoshsiz xafa bo'lmasligimiz uchun sizga karahindiba gullarini qanday chizishni o'rgatmoqchiman. Men bilan tortasizmi? - bolalarning javoblari. O'qituvchi bolalarni rasm chizish uchun stollarga o'tirishga taklif qiladi, holatni to'g'rilaydi.
Asosiy qism
Paschada - karahindiba tasvirlangan mavzuli rasm (o'qituvchi bolalarning e'tiborini tortadi). Har bir bolaning stolida shimgich, shablon va bo'yoq bilan palitrasi mavjud (o'qituvchi bolalarning e'tiborini shimgichga qaratadi va bolalar u bilan nimani chizishini tushuntiradi).
Savol: - Bolalar, qarang, momaqaymoq butunlay oq (o'qituvchi naqshlarga e'tibor beradi).
Rasmga qarang. Dandelionning oyoqlari va barglarining rangi qanday? - bolalarning javoblari. O'qituvchi oyoqni shimgichni qanday qilib shablonda qoldirishni tushuntiradi.
Rasmga qarang. Dandelion shlyapasining rangi qanday? - bolalarning javoblari.
O'qituvchi bo'yoq va shimgichni o'zgartiradi, shablonga shlyapa qanday rang berish kerakligini tushuntiradi.
Agar kerak bo'lsa, o'qituvchi bolalarga yordam beradi.
Yakuniy qism
Savol: - Shunday qilib, bizda karahindiba bor. Bolalar, biz nima qildik? - bolalarning javoblari.
Shimgich bilan bo'yashni yoqtirdingizmi? - bolalarning javoblari.
O'qituvchi bolalarni maqtaydi va ko'rgazmada bolalar bilan rasmlar osadi.
Savol: Bolalar, biz qo'llarimizni biroz iflos qildik. Nima qilsa bo'ladi? - bolalarning javoblari. O'qituvchi xulosa qiladi, siz qo'lingizni yuvishingiz kerak.
Maqsad: Paxta kurtaklari bilan chizishni o'rganing.
Vazifalar: Paxta kurtaklari yordamida gulning tasvirini, uning tuzilishi va shaklini etkazishga o'rgatish. Ranglar (yashil, sariq, qizil, ko'k) va geometrik shakllar (doira, kvadrat, uchburchak) haqidagi bilimlarni mustahkamlash. Tabiatga g'amxo'rlik qilish.
Material: Albom varaqalari, sariq va yashil gouache, karahindiba, salfetkalar, paxta kurtaklari, rangtasvir kitoblari, sehrli quti, o'yinchoq asalari, rangli qog'ozdan tayyorlangan gullar, rangli geometrik shakllar.
Dastlabki ish: sayr qilish uchun o't va gullarga qarash.
Sinflarning borishi
1. Org. lahza.
Barcha bolalar bir davraga yig'ilishdi
Men sizning do'stingizman, siz esa mening do'stimsiz.
Qo'lingizni mahkam ushlang
Va bir-biringizga tabassum qiling.
Kelinglar, hammamiz tabassum qilaylik va bir-birimiz va mehmonlarimiz bilan yaxshi kayfiyatni baham ko'raylik.
2. "Gullarni rangi bo'yicha to'plang" o'yini.
- Bolalar, yilning qaysi vaqti?
- Va bizning o'tloqda rangli gullar gulladi. Menda stolda geometrik shakllar mavjud. Bu qanday raqam?
- qizil doira, ko'k uchburchak, sariq kvadrat.
- To'g'ri, yaxshi!
- Bitta gul olib, ko'k uchburchak yotgan stolga ko'k gullar, qizil doira yotgan qizil gullar, sariq kvadrat yotadigan stolga sariq gullar qo'ying. Tekshiramiz.
- Bolalar, biz nechta gul yig'dik?
3. Bahorda, barcha tabiat uyqudan uyg'onadi.
Avval qanday gullar gullaydi?
- Snoubordlar, koltsfoot, momaqaymoqlar. Dandelion - shifobaxsh va juda foydali dorivor o'simlik. Uning barglarida ko'plab vitaminlar mavjud bo'lib, salatlarda va karahindiba gullaridan murabbo ishlatilishi mumkin. Dandelion deyarli har qanday sharoitda erta bahordan kech kuzgacha gullaydi. Yomg'irdan oldin va kechqurun u yopiladi, quruq ob-havo sharoitida u ochiladi. Dandelion har doim sariq rangga ega emas, vaqt o'tadi va uning gullari bekamu to'p kabi oq rangga aylanadi. Siz ularni puflab yuborishingiz mumkin va ular kichik parashutlar kabi uchishadi.
Qarang, momaqaymoq qanday chiroyli. Bu gul quyoshda nimaga o'xshaydi?
D: bir xil yumaloq va sariq.
Savol: Dandelion nimaga ega?
- ildiz, barglar, gul.
4. Birovning g'azabini eshiting. Kim u?
Fashionista qanotli
libos chizilgan
Hech bo'lmaganda balandligi kichik
tishlang - yomon bo'ladi!
D: asalari.
Savol: Assalomu alaykum! Isming nima?
Kichkina asalari bizning guruhimizda bir karahindiba paydo bo'lganini aniqladilar. U erta uyg'ongan edi, va gullar hech qaerda gullamagan edi. Asalarichi nektarni sinab ko'rmoqchi. Shunday qilib, u biz tomonga uchib ketdi.
Savol: Asalari ko'plab gul nektarlarini to'plashi kerak. Uni qayerdan olamiz?
D: chizish.
5. Jismoniy tarbiya.
Boshlashdan oldin biz siz bilan o'ynaymiz.
CMD. №1 disk, slayd № 13 "Kaida klarsizmi?".
6. Stolga o'tiring.
- Bugun biz paxta kurtaklari bilan chizamiz. Biz paxta kurtaklarini o'ng qo'limizda, uchta barmoq bilan ushlab turamiz. Qanday qilib chizishingizni ko'ring. Biz paxta bo'yog'iga yashil bo'yoq tortamiz va to'g'ri chiziqni chizamiz. Bu bizning gul sopi, va biz barg chizish uchun ham qisqa chiziq chizamiz. Biz poyani va barglarni tortdik, endi gul chizamiz. Buni amalga oshirish uchun biz boshqa paxta supachasiga sariq bo'yoq tortamiz, varaqqa yorqin sariq nuqta qo'yamiz, so'ngra uning atrofida aylana ichida juda ko'p nuqta mavjud (tushuntirish taxminiy displey bilan birga keladi).
Shunday qilib, gul sarg'ish va ravonga aylandi.
Mana, bizning guruhimizda yana bir karahindiba o'sdi. Va endi o'zingiz ham karahindiba tortasiz. Tayoqlarni oling, chizishni boshlang.
7. BOLALARNING DASTURI.
Savol: Qanday ajoyib gullar chiqdi. Bizning guruhimizda oltin o'tloq o'sdi. Asalarilar unga o'tirishadi va shirin nektar ichishadi!
8. Ko'zgu.
Yaxshi ishlangan yigitlar. Gullarga aylanmoqchimisiz?
Mashq qilish "Gul".
Gul, gul deydi: bargingni ol.
Yo'lga chiqing va oyog'ingizni muhrlang.
Ha, boshingizni silkitib, ertalab quyosh bilan tanishing.
Poyani ozgina egib oling, bu erda gul uchun to'lov bo'ladi.
Endi shudring bilan yuving, dam oling va tinchlaning.
Va nihoyat, hamma kunni o'z shon-sharafi bilan kutib olishga tayyor.
9. Bolalar, biz bugun nimani chizdik?
- karahindiba.
Mayya kichkina asalari siz uchun sovg'alar bo'yalgan asalarilarni tayyorladi.
Hamma yigitlar sinab ko'rishdi, Mayya ari juda xursand.
Moskva viloyati, Dmitrovskiy tumani, pos. 50-sonli "Spark" kombinatsiyalangan tipdagi bolalar bog'chasining shaharcha maktabgacha ta'lim muassasasi. Iksha, №7 o'rta guruh
To'ldirdi va o'qituvchi tomonidan tayyorlandi: Bondareva A.V. 2016-2017 maktab yil
Maqsad: Dandelion gullarini qanday qilib zararkunandalarga o'rgatish.
Muammo:
- bolalarning cho'tka uchi bilan barglarni bo'yash qobiliyatini mustahkamlash
- bolalarning birinchi bahor gullari haqidagi bilimlarini kengaytirish.
- Bolalarning so'z boyligini boyiting, she'riyatga qiziqishni uyg'oting.
Materiallar: yashil rangdagi A-4 qog'oz, sariq gouache, qattiq va yumshoq ikkita cho'tka, har bir bola uchun salfetkalar, suv idishi, karahindiba tasvirlangan rasm.
Dastlabki ish: yovvoyi tabiatdagi bahorgi o'zgarishlarni kuzatish. Yurish uchun momaqaymoqlarni tekshirish, bilim ertakini o'qish "Dandelion va shamol" .
Darsning borishi: Bolalar, salom bolalar. Bir ko'z tashlang, bizda mehmonlar bor. Salom deylik Salom .
Tarbiyachi: Hozir qaysi mavsum?
Bolalar: Bahor.
Tarbiyachi: Siz endi bahor kelishini qanday belgilar bilan bildingiz? (quyosh iliqroq porlay boshladi, qushlar uchib kirdi, kurtaklari daraxtlarga gullab, maysalar yashil rangga aylandi, birinchi gullar gulladi).
Tarbiyachi: Va qanday bahor gullarini bilasiz?
Bolalar: qor ko'chkisi, koltsfoot, karahindiba.
Dandelion - dala o'simlik. Shuning uchun uni ko'pincha o'tloqlarda, dalalarda, bog'da, o'rmonda topish mumkin.
Bizga she'r o'qing "Dandelion" .
Quyosh oltin nur sochdi.
Dandelion o'sdi - birinchi, yosh.
U ajoyib oltin rangga ega.
U katta quyoshli kichik portret.
Tarbiyachi: Sizga she'r yoqdimi? Va she'r nima haqida edi? Va keling, bir karahindiba qanday ko'rinishini, qanday shaklda ekanligini ko'rib chiqaylik (quyoshda, dumaloq). Bir gul qanday qismlardan iborat? (Ildiz, barglar, gul, ildiz.) To'g'ri, yaxshi.
Tarbiyachi: Endi stollarga o'tir, biz chizamiz.
Tarbiyachi: Oldingizda bir varaq yashil qog'ozni ko'ring, ikkita cho'tkaning biri qattiq, ikkinchisi yumshoq va gouache sariq-yashil. Biz boshidanoq poke usuli yordamida karahindiba gullarini chizishimiz kerak. Biz boshidan qattiq cho'tka olamiz, uni suvga tashlaymiz va sariq bo'yoqni olamiz va tayoq usulida karahindiba chizamiz. Ushbu gulning barglari uzun, ingichka, jag'li shaklga ega. Nozik uchini ko'rsatib, ingichka chiziq bilan chizishni boshlang. Keyin bargning to'g'ri shakli tasvirlangan taglikning yon tomonlariga chinnigullar qo'shing.
Tarbiyachi: Keling, siz bilan barmoq mashqlarini bajaramiz, shunda karahindibalar qurib qoladi. Stoldan chiqing va stullarni itaring.
Bizning nozik gullarimiz (barmoqlar kameraga yopishgan)
Gul barglarini to'kib tashlang. (barmoqlar turli yo'nalishlarda)
Shamol biroz nafas oladi (bolalar engil urishadi)
Gulbarglar qimirladi. (qo'l silkitib)
Bizning nozik gullarimiz.
Gul barglarini yoping (mushtlarini yana mahkam qisish)
Bosh silkitadi (mushtlarni silkit)
Jimgina uxlab qoling. (qo'llarni stoldan olib tashlang)
Tarbiyachi: Endi stollarga o'tiring. Bizning momaqaymoq qurib qoldi. Endi biz barglarni yumshoq bo'yoq bilan yashil bo'yoq bilan chizamiz. Ushbu gulning barglari uzun, ingichka, jag'li shaklga ega. Nozik uchini ko'rsatib, ingichka chiziq bilan chizishni boshlang. Keyin bargning to'g'ri shakli tasvirlangan taglikning yon tomonlariga chinnigullar qo'shing.
O'qituvchi: Bolalar, vaqt yaqinlashayotganini bilasizmi va oq barglari sariq barglarni almashtirmoqda.
Oltin va yosh
Bir hafta davomida u kulrang tusga kirdi.
Ikki kun
Kal bosh.
Dandelion juda oddiy guldir. Uyg'onadi va quyosh bilan yotadi. Bulutli, yomg'irli ob-havo sharoitida, karahindiba barglarini ochmaydi, yopiq holda saqlaydi. Va hasharotlar karahindibalarni juda yaxshi ko'radi. Qovoqchalar va kapalaklar karahindiba shirin nektarini ichishadi. Asalarilar gulchanglarni to'playdilar va karahindiba asal qiladilar.
Natijada:
Siz bilan darsimizda nima qilganimizni eslaylikmi?
Sizga nima ko'proq yoqdi?
Asalarilar karahindiba gullaridan nimalarni to'playdilar?
Bugun barcha yigitlar urinib ko'rishdi. Yaxshi! Endi chizmalarimizni birgalikda ko'rib chiqamiz.
Manbalar:
- Bondarenko T. M. 4-5 yoshli bolalar bilan ekologik mashg'ulotlar. - Volgograd, o'qituvchi, 2006 yil
- Lykova I.A. Vizual faoliyat: rejalashtirish, sinf eslatmalari, ko'rsatmalar. O'rta guruh. - M.: Karapuz-didaktika, 2006. - M .: Vlados, 2001 yil.
- Koldina D.N. 4-5 yoshdagi bolalar bilan rasm chizish. Sinflarning xulosalari. - M.: MOSAIC-SYNTHESIS, 2014 yil.
- Tug'ilishdan maktabgacha
Ushbu darsda quyidagi vazifalar bajariladi:
- so'zlar bilan so'z boyligini rivojlantirish: natyurmort, rasm, kurtaklari, o'tloq, xushbo'y va qiyosiy burilishlar;
Yuklash:
Ko'rib chiqish:
MDOU IRMO "Markovskiy estrodiol tipdagi bolalar bog'chasi"
Darsning qisqacha mazmuni
tasviriy san'at sohasida
Mavzu: Dandelionlar
o'qituvchi Stepanova D.N
Dastur vazifalari:
- noan'anaviy usulda rasm chizish ko'nikmalarini “qattiq yarim quruq cho'tka bilan” yopishtirish;
- rasm elementini "bosib chiqarish" usuli bilan tanishtirish;
- so'zlar bilan so'z boyligini rivojlantiring: natyurmort, rasm, kurtaklari, o'tloq, aroma, qiyosiy burilishlar;
- kompozitsion ko'nikmalarni shakllantirish;
- tabiatga muhabbat va rasmga qiziqishni tarbiyalash.
Material:
- Vazo surati tushirilgan A5 varaq
- Tarqatma tarqatish:
- turli vazalar tasvirlangan A4 varaq;
- suv rangidagi bo'yoqlar;
- oq gouache bilan plastinka;
- qattiq cho'tka;
- cho'tka № 4, № 2;
- qalpoqchali qalamdan;
- qog'oz peçeteler;
- ho'l ro'molcha.
Musiqiy hamrohlik:
P.I. Chaykovskiy "Gullar valsi".
Dastlabki ish:
- bolalar rasm chizish uchun varaqlarni bo'yashlari;
- "qattiq yarim quruq cho'tka bilan surish" texnikasida ishlash;
- ekran uchun bosib chiqarish orqali bolalar uchun vaza naqshini tayyorlash;
- "Dandelion" she'rini yodlash V. Stepanova (bitta bola)
O'quv faoliyati kursi:
O'qituvchi: Shudring o'tida yondi
Oltin chiroq
Keyin xira bo'lib, tashqariga chiqdi
Va bema'ni gapga o'girildi
(bolalar - momaqaymoq)
O'qituvchi: Bu to'g'ri karahindiba. Dandelion ajoyib, sehrli guldir. Nega shunday deb o'ylaysiz?
Bolalar: (u bekamu ko'stga aylanadi va uzoqqa ucha oladi, kech bahordan kuzgacha gullaydi, quyoshga o'xshaydi ... ..)
O'qituvchi: Ha bolalar, bu oddiy gul bizni butun yoz davomida mamnun qiladi. Biz uni guldastalarga to'playmiz, gulchambarlarni to'qamiz. Bilasizmi, hatto
buyuk rassomlar ko'pincha rasmlarida bu oddiy va juda chiroyli gulni tasvirlashgan. Keling, karahindibalar rassomlar tomonidan qanday tasvirlanganligini ko'rib chiqaylik.
Slayd 1,2,3 (karahindiba tasvirlangan slaydlar)
Bola she'r o'qiydi
Yo'l chetidagi karahindiba
Oltin quyoshga o'xshar edi
Ammo xiralashgan va o'xshar edi
Oq tutun ustida.
Siz issiq o'tloq bo'ylab uchasiz
Va tinch daryo ustidan.
Men sizga do'stdek bo'laman
Qo'lingizni uzunroq silkit.
V. Stepanov
4-slayd
O'qituvchi: Men ushbu rasmga batafsil to'xtalmoqchi edim. Isaak Levitan tomonidan Dandelionlar
Keling, yaqinroq bo'lib, muallifning his-tuyg'ularini aks ettirgan rasmni ko'rishga va his qilishga harakat qilaylik.
Bu shunchaki hayot.
- Hali rasmlar deb nomlangan rasmlarni eslaysizmi?
Bolalar: (vaza ichida gullar, sabzavotlar yoki mevalar tasvirlangan rasmlar)
O'qituvchi: Va bilingki, tekshirib ko'ramiz!
Didaktik o'yin "Rasm bilan tanishing"
(Slaydda: manzara, portret va natyurmort).
O'qituvchi: Rassom yana qanday rasm?
(Agar bolalar to'g'ri taxmin qilishsa, barcha rasmlar yo'qoladi va natyurmort hajmi kattalashadi).
O'qituvchi: Rassom o'tloq bo'ylab yurib, momaqaymoqlarni olib, guldastaga solib qo'ydi va juda chiroyli bo'lib chiqdi. Va bu rasmni chizish unga ilhom berdi.
O'qituvchi: Rassom gullarni qaerdan oldi? Shuning uchun ularni qanday nomlash mumkin?
Bolalar: ( Maysada. O'tloqi.)
O'qituvchi: Nima uchun rassom bunday kulrang, ma'yus fonni tanladi deb o'ylaysiz?
Bolalar: ( Kulrang fon bilan taqqoslaganda oq va sariq shlyapalardagi karahindibalar yorqin, iliq va havodor ko'rinadi)
O'qituvchi: Bolalar, diqqat qiling, rasmda turli xil karahindibalar ko'rsatilgan. Ular qanday farq qiladilar?
Bolalar: (Kurtaklari, gullab-yashnagan gullari va oq qopqoq bilan qoplangan gullar)
O'qituvchi: Bolalar, keling, o'yin o'ynaymiz. (Bolalar aylanib turishadi)
"So'zni tanlang" to'pi bilan didaktik mashq
Quyosh kabi sariq.
Davra ...
Yumshoq ...
Oq rang ...
O'tkir, ... kabi
... kabi mo'rt
Qanday ajoyib gul!
O'qituvchi: Bolalar, endi men sizga bu bizning xonamizdagi karahindibali vaza deb tasavvur qilishni taklif qilaman. (Bolalar ekran oldida yarim doira ichida o'tirishadi)
- Vazo haqida nima deyishimiz mumkin? U qanday odam?
Bolalar: (loy, og'ir)
O'qituvchi: Vazo og'ir, loydan va undagi gullar mo'rt, nozik ko'rinadi.
Bolalar, bu erda biron bir quyosh bormi?
Bolalar: Ha
O'qituvchi: Qanday taxmin qildingiz?
Bolalar: rasmning o'zida emas.
O'qituvchi: Deraza tashqarisida g'oyib bo'ldi. Bu hali yorqin, dangasa emas.
Bir oz porlaydi shishadan. Quyosh vaza ustiga porlaydi va undan soya tushadi.
Bolalar, gullar xonada. Bizning xushbo'y hidimiz nima? Uni nafas olaylik.
Bolalar: (Shirin, asal, xushbo'y, yangi ...)
O'qituvchi: Bolalar, siz bu gullarga qaraganingizda nimani his qilasiz? Sizning kayfiyatingiz qanday?
Bolalar: yaxshi, quvnoq, xotirjam.
O'qituvchi: Issiqlik, quvonch hissi, yozni uzaytirish istagi. Qog'ozda ko'rgan hamma narsani chizadigan odamning ismi nima?
Bolalar: Rassom.
O'qituvchi: Va bu rasmga qarab men ham rassom bo'lishni xohladim. Siz-chi?
Yodingizdami, oxirgi marta vaza tortganmisiz? Ulardan ba'zilari bo'sh ...
Bolalar: Keling, unga karahindiba guldastalarini joylashtiramiz.
O'qituvchi: Ijodiy ustaxonamizda o'tirishdan oldin sizga dam olishingizni maslahat beraman.
Fizminutka "Dandelion"
Dandelion, karahindiba!
(Qovoq, keyin asta ko'taring)
Poyasi barmoq singari ingichka.
Agar shamol tez bo'lsa, tez
(Turli yo'nalishlarda sochish)
Men kliringga uchaman
Atrofdagi hamma narsa shildirab ketadi.
(Shhhhhhh deyishadi)
Stamen momaqaymoq
Dumaloq raqsga tushing
(Qo'lingizni ushlang va aylanada yuring)
Va shtamp bilan birlashtiring.
Tandirni qanday chizish kerakligini ko'rsatish
O'qituvchi: Qanday qilib kurtakni chizishimiz mumkin?
Bolalar: botirish orqali.
O'qituvchi: Kurtak nimaga o'xshaydi? Yopiq qo'lda ko'rsataylik (ko'rsatmoqda) kurtakni chizish).
"Va sariq gullaydigan gul ochiq palma kabi ko'rinadi."
Qanday qilib biz uni chizishimiz mumkin? Uni qattiq cho'tka yordamida jabduq bilan chizish mumkin. (Gullaydigan karahindiba rasmini ko'rsatish)
- Mana, biz eng qiziqarli mitti gulga erishdik. Bu shuni anglatadiki, karahindiba urug'lari pishgan va ular shamol bilan uzoqqa uchishga tayyor. Men sizga bu gulni chop etish bilan chizishingizni maslahat beraman. Hech kim muhrni qanday qo'yganini ko'rdingizmi? Bu rasm chizilgan ob'ekt bo'yoqqa tushirilganda va bu rasm (chizma) qog'ozga bosilganda. Bosib chiqarish usulidan foydalanib, bizda dandelionlar yam-yashil. Dandelion parashutlari nimaga o'xshaydi?
Bolalar :( Qor parchalarida, xochlar.)
O'qituvchi: Bunday tasvirni olish uchun siz qopqoqni bo'yoqqa botirib, iz qoldirishingiz kerak (gul elementini bosib chiqarish usulini ko'rsatib) (gul elementini bosib chiqarish usulini ko'rsatib). Tovushlar? Ha, lekin bitta bosma biz uchun etarli emas, biz ulardan ko'pini tayyorlashimiz kerak. Dandelionning oq qopqog'i qanday shaklda?
Bolalar: yumaloq
O'qituvchi: Bu to'g'ri va biz aylana shaklida bosib chiqaramiz. Bizda barcha gullar tayyor bo'lgach, siz ingichka jarohatlaydi va barglarini bo'yashingiz mumkin. Biz faqat cho'tkaning uchi bilan chizamiz.
Bolalarning mustaqil faoliyati
O'qituvchi: O'zingiz mos deb bilganingizcha ranglarni ko'paytiring. Barcha rasmlar boshqacha bo'ladi - kimdir bitta kurtakni, kimdir uchta, kimdir juda ko'p bema'ni karahindibalarni tortadi va kimdir bo'lmaydi.
O'qituvchi beradi individual yordam, kompozitsiyani tuzish qobiliyatiga e'tibor qaratadi.
Ko'zgu
- Mana bizning ishlarimiz tayyor! Sizga yoqdimi? Eng qiyin narsa nima edi? Eng oson narsa nima?
- Yigitlar sizda shunday ajoyib, sehrli momaqaymoqlar bor.
- Bilasizmi, rassomlar ko'rgazmadan oldin rasmlarini qanday chizishadi? (Ramkaga solingan). Peshindan keyin men ramka yasashni va ota-onalar uchun ko'rgazma tashkil qilishni taklif qilaman. Bizga nima kerak? (Bolalar doimiy ravishda turli xil ijodkorlik turlari bilan shug'ullanishganligi sababli, ular taklif qilishadi: kviling uchun chiziqlar, kartonning rangli gofrirovka chiziqlari, plastilin flagella).
"Dandelion" 4-6 yoshli bolalar uchun mahorat darsi
Ostanina Viktoriya Aleksandrovna, MDOU DS KV "Rainbow" QK "Kumush tuyoq" o'qituvchisi
Maqsad: An'anaviy bo'lmagan texnologiyalarda rasm chizish.
Vazifalar: - noan'anaviy chizish texnikasi - "poke" usuli bilan tanishish;
- ijodiy qobiliyatlarni rivojlantirish;
- gouache bilan ishlashda ehtiyot bo'lishni o'rganing.
Uchrashuv: Ushbu master-klass o'qituvchilar, qo'shimcha ta'lim o'qituvchilari, boshlang'ich sinf o'qituvchilari uchun foydali bo'ladi. Bolalari bilan mustaqil ravishda ishlaydigan ijodiy odamlar va ota-onalar ham undan foydalanishlari mumkin.
Ta'rif: Mahorat darsi o'zingizga bir gul - dandelionni chizishga imkon beradi. Buning uchun maxsus badiiy mahorat talab etilmaydi. Batafsil tavsif va bosqichma-bosqich fotosuratlar chizish jarayonini oson va samarali qiladi.
Materiallar: A4 varaq, gouache, bir stakan suv, paxta matosidan qilingan peçete, № 5 cho'tka, № 3, 5-sonli cho'tka (echki, dələ).
Yoz! Yoz! Yoz atrofida!
Shunday qilib, juda ko'p yorqin ranglar, xushbo'y o'tlar va rangli gullar. Ural tabiatining go'zalligi shunchaki hayratga soladi!
Moviy jo'xori gullari,
momaqaymoqning quyoshli go'zalligi,
papatyalarning nozik oqligi !!!
Qancha xushbo'y o'tlar, chigirtkalar va shov-shuvli ninachilar ...
Bugun biz siz bilan chizamiz ... Va biz chizgan narsa, topishmoq bizga aytib beradi!
"Bolalikda, sariq bosh bilan,
Mening yoshligimda mutlaqo oq sochli,
Ammo eskisi sodir bo'lmaydi,
Oq rangda pastga uchib ketdi! ”(E. Telushkina)
Albatta, bu karahindiba!
Mana u kelishgan!
Biz kichkina quyoshda va oq rangdagi momaqaymoqni bilamiz.
Va agar siz unga zarba bersangiz, u tarqaladi.
Va uning urug'lari juda uzoqqa uchadilar.
Biz bu erda shunday karahindiba chizamiz:
Yoki, ehtimol unchalik emas, mayda oq karahindiba qo'shamiz!
Ish uchun bizga kerak oq varaq, gouache, uchta cho'tka: oddiy №3 va №6 dog'lar va №5 qattiq cho'tka, stakan suv va to'qima peçete.
Biz sopi va barglarini bizga tanish bo'lgan odatdagi tarzda tortamiz. Lekin gullar noan'anaviy tarzda, "poke" usuli. Ushbu usul to'lqinli hayvonlar, gullar, qor, otashinlarni chizishda ishlatiladi. G'ayrioddiy narsa, rasm chizishni boshlashdan oldin cho'tkani suvga botirmaslik kerak, bu chizishning quruq usuli. Darhol quruq cho'tkani gouache ichiga botiring, u eng mos keladi, ammo esda tutishingiz kerakki, gouache qalin va quritilmasligi kerak. Gouache-ga botirish uchun sizga faqat cho'tkaning uchi kerak. Biz cho'tkani qat'iy vertikal ravishda ushlab turamiz, chizilgan rasmni qog'ozga cho'tka bilan yopishtiramiz, go'yo unga "zarba beramiz". Demak, ism - “poke” usuli. Qo'shimcha varaqda birinchi "pokni" qilamiz, shunda keyingi "pokes" ranglari bir xil bo'ladi. Gul uchun mo'ljallangan joyga bir tekis joylashib, bo'shliqlarni qoldirmaslikka va ularni bir-biriga qo'ymaslikka harakat qilib, "poklarni" bir-biriga yaqinroq joylashtiring. Va yana bir oz ko'proq sir: cho'tkaning uchini tekis, yumaloq va o'tkir emas, balki tekis bo'lishi uchun biroz kesish kerak. Keyin "poke" yanada bema'ni bo'ladi. Men qo'shimcha varaqni sinab ko'rishni, bir nechta pokiza qilishni, xayoliy shaklni to'ldirishni taklif qilaman.
Siz sinab ko'rdingizmi? Keyin davom eting! Ijodkorlik sari!
Jarayon:
1. Biz fonni qilamiz. Bizga 5-sonli cho'tka, ko'k gouache, suv kerak. Plitani suv bilan cho'tka bilan namlang, rangni teng ravishda qo'llang. Biz varaqning chetini har tomondan oq holda qoldirishga harakat qilamiz - bu ramka bo'ladi.
Varaqni quriting. Fon tayyor.
2. Varaqni vertikal ravishda joylashtiring. 3-sonli cho'tka jarohatlaydi.
3. Endi barglar. Birinchidan, konturni chizish.
Endi rang bilan to'ldiring.
4. Endi biz sariq karahindiba chizamiz. Bizga qattiq cho'tka va sariq gouache kerak. "Poke" usulining xususiyatlarini unutmang va gul chizishni boshlang. Yodda tutingki, varaqqa nisbatan cho'tka qat'iy vertikaldir! Va "poke", "poke", "poke"!
Mana bizning tirik quyoshimiz!
5. Oq gouache bilan bema'ni karahindiba torting.
Va yana bir musht.
Biz barglarni kontur bo'ylab nozik cho'tka bilan bezatamiz.
Ish tayyor!
Siz boshqa karahindiba variantlarini chizishingiz mumkin.
Ular bir-biriga shunday qarashadi.
Va bu erda karahindiba maydoni.
Mening bolalarim darhol guruhdagi devordagi ushbu ishlarga e'tibor qaratdilar va ular ham chizishni xohlashdi!
Men sizga eng yaxshi asarni taqdim etmoqchiman! Uni Ekaterina Ermakova ijro etdi. U bor-yo'g'i besh yoshda, lekin u o'z ishini butunlay o'zi tugatdi!
Mana bunday karahindiba !!!
Biz guruhda mini-ko'rgazma qildik!
