Короленко, "В лошото общество": есе-разсъждение. Композиция на тема: Маруся и Соня: две детства в историята В лошо общество, Короленко Маруся и Соня сравнение на две детства
Четенето не винаги е забавление. Книгата понякога разстройва, кара те да се замислиш, да промениш възгледите си за живота. Следователно изборът на художествена литература играе значителна роля в развитието на личността на тийнейджър. Изключително важно е да възпитате у детето способността да съчувства, да съпреживява другите. Тази изключително важна тема беше посветена от Владимир Короленко „В лошото общество“. Есе върху тази история ще разкрие истинското значение на думи като състрадание и милост.
за автора
Преди да пристъпим към анализа на произведението, си струва да кажем няколко думи за писателя Владимир Короленко. Той е роден в средата на 19 век и тъй като губи баща си доста рано, преживява трудности и трудности от собствения си опит. Трудното детство формира специален мироглед. Короленко реагира с болка на несправедливостта, която е чудовищно изобилна на този свят. Той показва своя опит в произведения на изкуството, повечето от които са посветени на децата. Един от тях беше наречен от Короленко "В лошо общество". Тази творба обаче има и друго име – „Децата на подземието“.
Деца на изгнаниците
Тази история е посветена на неспокойния живот на бедните. Социалното неравенство е проблем, който е разглеждан от велики писатели и мислители. Тази тема е доста сложна и противоречива. Но невинните деца страдат от неравенството, което възрастните са установили. Така беше, е и вероятно ще бъде още много векове. Само състраданието може да смекчи жестокостта - чувство, на което Короленко посвети "В лошото общество". Едно есе по тази тема трябва да започне с дефиницията на тази важна морална категория.
Какво е състрадание?
Каква е идеята на произведението на Короленко „В лошото общество“? Есе върху историята на децата от ъндърграунда може да започне с тълкуване на многозначната дума "състрадание". Както вече споменахме, тази тема беше разгледана от класиците на руската и чуждестранната литература. Струва си да си припомним думите на австрийския писател, който вярва, че има два вида състрадание. Едното е сантиментално и страхливо чувство. Другото е вярно. Първото не е нищо друго освен желанието да се предпазиш от вида на чуждото нещастие. Вторият насърчава действие. Човек, който знае как да съчувства истински, е в състояние да направи всичко, което е по силите на хората, и дори отвъд тях.
Героят на разказа на Короленко "В лошо общество", въпреки много младата си възраст, показва чисти безкористни чувства. Вася знае как да съчувства истински. Необичайно зряло и благородно дело извършва момче от сантименталния разказ на Короленко "В лошо общество".
Композиция "Маруся и Соня - две детства"
В историята има два малки героя. Никога не се срещат. Какво общо имат? Възраст и липса на майка. Сравнението на тези две момичета играе важна роля в цялостния анализ на тази работа.
Първата е Соня, сестрата на Вася. Тя живее в удобна къща, има грижовна бавачка и любящ баща. Втората - Маруся - момиче, което живее в студено, неудобно подземие. Тя също не е лишена от бащина любов. Освен това тя има брат, който е готов на всичко (и по-често Валек отива на кражба), за да нахрани сестра си. Но жителите на града се отнасят с презрение към семейство Маруся. Това е подобно на живота на онези, които са предопределени да бъдат изгнаници, не само в прилично общество, но дори сред същите просяци като тях самите. Тази съдба обаче заобикаля момичето, тъй като тя умира много рано.
Съдбата на Sony е съвсем различна. Баща й е уважаван човек в града. И затова хората около самата Соня се отнасят с топла симпатия. Чрез примера на тези два образа младите читатели трябва да разберат важна морална идея. Тя се крие във факта, че различни социални предразсъдъци, присъстващи във всяко общество, пораждат жестокост. И особено страшно е, когато децата страдат от това.
За приятелството
След като прочетете разказа на Короленко „В лошо общество“, композицията „Моят приятел Вася“ е стандартна творческа задача. Децата пишат за това как виждат истинското приятелство и посочват доброто момче Вася като пример. Но в образа на този малък герой са важни не толкова топлите му чувства към Валк и Маруза, а желанието му да помага и подкрепя представители на отхвърлените слоеве на обществото. Всъщност, още преди да се срещне с децата от подземието, „собственикът“ на изоставения замък благосклонно кани Вася да посети, но той отказва. Той е по-привлечен от онези, които са били отхвърлени, от онези, чието съществуване предизвиква съжаление и състрадание. Това, може би, е основната идея на разказа на Короленко „В лошо общество“. Есе за Вася много често се пише от деца след прочитане на произведението.
Композиция за Вася
Но ако искаме да посветим една творческа задача на такава възвишена тема като приятелството, е необходимо първо да изложим съдържанието на главата, в която е изобразено значимо познанство.
Вася, син на градски съдия, реши един ден да направи кратка екскурзия заедно със съседните момчета. Дестинацията беше изоставен параклис. Всички останали обекти в града са обследвани дълго време и неведнъж. И само тя остана неизследвана структура. Тази стара мрачна сграда предизвика повече ужас, отколкото любопитство. Но каква беше изненадата на Вася, когато се оказа, че някой живее в тази полуразрушена сграда! Момчето беше единственото, което знаеше за това. Той не каза нищо на приятелите си.
Валек и Маруся
В параклиса живееха децата на Тибурци, водачът на долните слоеве на градското население. Вася почти веднага се сприятели с Валк и Маруся. Той помогна на тези деца, направи всичко по силите си. И най-вече братът и сестрата се нуждаеха от най-необходимото за човешкото съществуване – храна. По-късно Вася разбра, че Валек търгува с кражби и въпреки че това откритие беше изключително неприятно за сина на съдията, той се опита да се отнася с разбиране към начина на живот на новия си приятел. И едва след като момчето осъзна, че кражбата за тези хора е единственият начин да оцелеят, той напълно осъзна, че няма право да ги осъжда. Така са изобразени отношенията на деца от различни социални светове в творбата на Короленко „В лошото общество”.
Композиция "Моят любим герой"
Една от най-трогателните и тъжни глави в тази история е тази, в която говорим за последните дни от живота на Маруся. Може би събитията, предшестващи смъртта на момичето, трябва да бъдат описани и анализирани подробно, когато се пише есе за характера на творчеството на Короленко - млад герой, но който знае как да съчувства като не всеки възрастен.
Когато топлите дни отминаха, Маруся започна да се чувства все по-зле. И Вася си помисли, че единственият начин да я спаси може да бъде голяма ярка кукла. Тази скъпа играчка принадлежеше на Соня и беше подарък от покойната й майка. След като измоли за известно време куклата от сестра си, Вася я занесе на умиращото момиче. И дори когато баща му разбра за загубата, момчето не разкри тайните за това къде живеят приятелите му. Той беше несправедливо наказан, но удържа на думата си, дадена веднъж на Тибурций.
Маруся е мъртва. Тибурци се появи в къщата на съдията, върна куклата и разказа за добротата и милостта на Вася. Дълги години съдията се срамуваше пред сина си за студеното отношение, което проявяваше към него. Бащата също се чувстваше виновен, че Вася не срещна разбирателство и любов в родния си дом, сред близки роднини, а ги намери в приюта на непознати и далечни хора от „лошото общество“.
Есе, базирано на произведението „В лошото общество“ на В. Г. Короленко „Защо Маруся и Соня имат две различни детства?“
В малко място, наречено Княжье-Вено, живееха две малки момиченца. Едната се казваше Соня и беше дъщеря на градски съдия. Маруся (второто момиче) живееше с просяци. Те принадлежаха към различни социални слоеве и затова животът им беше много различен. Тези момичета просто не биха могли да имат същото детство.
Четиригодишната Соня живееше влюбена и доволна в голяма къща с градина. Тя израства като весело, здраво дете, беше румена, кръгла, жизнена, винаги елегантно облечена. Баща й много я обичаше и я разглези. Тя имаше много красиви рокли, панделки за плитки, различни играчки. Обслужваха я стара бавачка и камериерка. Шестгодишният Вася обичаше да играе с малката си сестра, харесваше нейния звучен весел смях.
Малката Маруся живееше с просяци в стара тъмница. Животът й беше много тежък. Тя нямаше нищо, което Соня притежаваше. Студ и глад, липса на елементарни условия, това беше животът на това бедно, нещастно момиче. От постоянно недохранване тя изглеждаше изтощена. Слаба, бледа, тя трудно ходи, а гласът й беше като едва доловим тънък звънец. Момичето не можеше да играе игри на открито - просто нямаше достатъчно сила за това. Десетгодишният брат Валек я съжаляваше и обичаше и й помагаше с каквото може.
На примера на тези две момичета писателят В. Короленко показа два свята на детството: безопасно и сигурно, в което живее дъщерята на градския съдия Соня, и изпълнен с трудности, мрачния свят на малката Маруся. Сивият камък на подземията буквално изсмука живота на нещастната малка Маруся. Тя непрекъснато кашляше и отслабваше буквално всеки ден. Момичето живя много малко (малко повече от три години) и се случи така, че най-голямата радост в живота й беше красива кукла, представена от брата на Соня.
Урок 4
Сравнете - е да се сравняват, т.е. сложете 2 обекта един до друг и ги разгледайте от някаква обща гледна точка, за да откриете приликите и разликите между тях.
следователно, Сравнителни характеристики два литературни героя е сравнение на двама герои от някаква обща гледна точка, за да се намерят приликите и разликите между тях.
Тази обща гледна точка е основа сравнения. Ако не можете да намерите база за сравнение, тогава не можете да сравните.
Темата на есе-разсъждение от сравнителен тип обикновено се формулира по следния начин: „Валек и Вася“, „Пан Тибурци и съдията“, „Соня и Маруся“. Можете да сравнявате не само литературни герои, но и двама писатели, два периода в развитието на литературата, две произведения на едни и същи или различни писатели и т.н.
Трябва да сравним Маруся и Соня, тъй като V.G. Короленко в образите на тези момичета представи два модела от детството. Можете да ги сравните по следния план:
Планирайте.
Маруся и Соня: две детства.
1. Намерете портретните характеристики на Маруся и Соня.
2. Сравнете героите според следния план:
А) външен вид
Б) дрехи;
Б) черти на характера;
Г) какво правят.
3. Какъв художествен похват използва писателят при създаването на портретни характеристики на момичета?
4. Какво чувства Вася към Маруся и Соня?
5. Защо V.G. Короленко контрастира Соня и Маруся?
6. Напишете грях на една от темите: „Соня”, „Маруся”.
Да работим с масата Езикови средства за изразяване на прилики и разлики и за преход на речта от една част на сравнението към друга"
|
За какво са те? |
Примери |
|
1) За изразяване на сходство. |
думи:
"подобен", "подобен", "същите", "подобни" и т.н. Местоимения
"и двете" ("и двете"). |
|
2) За изразяване на различията. |
Антоними:
обрати от типа: "разликите между Sony и Marousi (е) това"; "Маруся и Соня се различават по това ..." и т.н. |
|
3) За речева регистрация на прехода от една част на сравнението към друга. |
Тип оборот: „Сега разгледайте отличителните (подобни) черти на Маруся и Соня“; „въпреки приликите (или разликите), има разлики (прилики) между Маруся и Соня“ и т.н. |
Погледнете таблицата и намерете отговори на следните въпроси:
Какви езикови средства могат да се използват за изразяване на сходство? разлики? за речевия дизайн на прехода от една част на сравнението към друга?
Цялата атмосфера на подземието направи болезнено впечатление на Вася. Той беше изумен, че хората живеят в него, защото това, което видя, казваше, че е невъзможно да се живее.)
^ Коя беше най-тъжната част от тази снимка?
(Тези хора са изхвърлени от обществото, те са жертви на социални обстоятелства.)
(Най-тъжното нещо в тази картина беше Маруся, която едва се откроява на фона на сивия камък като странно и малко мъгливо петно. Всичко това поразява Вася. Той ясно си представя колко жестоки, студени камъни изсмукват живота от нея.)
^
4.
Как разбирате думите за сивите камъни, изсмукали живота на Маруся? Как се нарича художествената среда, която авторът използва?
(Позовавайки се на рисунките на учениците)
^ Какъв е символът на "сивия камък"?
(Сив камък - глад, студ, безмилостност, безчувствие, страх, безразличие.
Сивият камък е символ на човешката жестокост, на несправедливостта на законите, които карат човек да страда за него. Това съжаление стисна сърцето му)
^ Сравнете условията на живот на Маруся и Соня и как тези условия повлияха на външния вид и характера на Соня и Маруся.
Изразителен прочит на портретите на Маруся и Соня (с. 23-24-25).
Намерете художествени изразни средства (епитети, сравнения), с които авторът изразява отношението си.
Възможно ли е да се каже, че авторът се възхищава на Маруся, нейната красота (руса коса, тюркоазени очи, дълги мигли).
^ Намерете детайлите на портрета, които показват симпатичното отношение на писателя към неговия герой.
(Мъничко създание, криви крака, глава като глава на полска камбана, роклята е мръсна и стара, залитна като стрък трева.
Прочетете портрета на Соня.
Кой автор показва това момиче?
Какво накара момичетата да изглеждат различно?
(Условия на живот: Маруся беше просяка, бездомна; Соня от "приличното общество").
Изследване 3.Художествени възможности на антонимите.
В работата на В. Г. Короленко „В лошо общество“ авторът описва две момичета - Соня и Маруся. Маруся е от бедно семейство, а Соня е от богато. Нека намерим антоними в текста и да се опитаме да разберем техните художествени възможности.
Маруся
Беше бледо, мъничко създание, като цвете, което расте без лъчите на слънцето. Въпреки четирите си години тя все още ходи зле, стъпваше несигурно с криви крака... ръцете й бяха тънки и прозрачни; главата се люлееше на тънка шия, като глава на полска камбана; очите понякога изглеждаха толкова недетински тъжни...
Моят малък приятел почти не тичаше и много рядко се смееше; когато се смееше, смехът й звучеше като най-малката сребърна камбанка, която вече не се чуваше на десет стъпки. Роклята й беше мръсна и стара, нямаше панделки в плитката, но косата й беше много по-едра и по-луксозна от тази на Соня.
Соня
Неволно я сравних със сестра си; бяха на една възраст, но моята Соня беше кръгла като поничка и еластична като топка. Тя тичаше толкова оживено, когато си играеше, толкова силно се смееше, винаги носеше толкова красиви рокли и всеки ден прислужницата вплиташе алена панделка в тъмната й коса.
Портрет на Маруся
Портретните описания на Маруся в разказа са концентрично разположени. Принципът на концентричност ви позволява "физически" да задържите героя в зрителното поле на читателя. Тази характеристика е присъща не само на портретните изображения, но е стабилна характеристика на художествения стил на V.G. Короленко като цяло. Това, наред с други неща, обяснява използването в текста на редица постоянни епитети, сравнения, метафорични образи ( сив камък,например). Детайлите на портрета в разказа периодично се повтарят, варират, непрекъснато взаимодействат с контекста. Подробните детайли на портрета на Маруся отговарят на идеята на изображението: Маруся е толкова малка, мъничка, защото сив камъкя изтощи. Постоянното повторение на детайлите създава ритмичната монотонност на мотива за неизбежната смърт на това невинно същество: малко момиченце - мъничка, тъжна фигура - малък гроб.
Приемането на предварителна сигнализация е друга характеристика на стила, свързана с концентричната структура на описанието на външния вид. Не по детски тъжна усмивка на Маруся напомня на Вася за покойната й майка в последните дни от живота й. Мъничката, бледността, дори русата коса също са предварителни сигнали. Всички тези знаци художествено се сливат в картината на призрачното, ефимерно съществуване на Маруся - малко мъгливо петънцепочти неразличими в потока слънчева светлина. Може да се проследи как семантичните връзки на епитета се разширяват от глава на глава. малък- отправната точка за описание на външния вид на Маруся.
Глава I. Всъщност малко се говори за Марус: малко момиченце в прегръдките на Пан Тибурци. В самото начало на главата научаваме: майката на Вася почина, Вася има малка сестра Соня.
Глава II. Нищо не се казва за Марус. Но отново се споменава малката сестра на Вася, за бледото лице на покойната му майка, за цветята, които я покриваха.
Глава III. За Марус: мръсно лице; руса коса; Сини очи; нестабилни стъпки; малки ръчички, мънички. Епитет малъкразклонена в редица по-конкретни определения, отразяващи трагичната същност на образа. Разкриват се дълбините на първоначално предполагаемия неутрален епитет.
Глава IV. За Марус: малки ръце; бледо лице; бледо, мъничко създание; криви крака; ръцете са тънки и прозрачни; главата се люлееше на тънък врат; приглушен смях; роклята е мръсна и стара; тъжен; движенията са бавни; очите изпъкваха наситено синьо в бледото лице; дълги мигли спуснати; мъничка тъжна фигура, от която сивият камък изсмука живота. Тук - директно сравнение на Маруся и Соня, умиращата майка на Маруся и Вася, множество препратки към цветя. Повторения, вариации на по-рано изброени характеристики, добавяне на нови.
Глава V. За Марус: руса глава; странно и малко мъгливо петънце, което сякаш ще се размаже и ще изчезне; малка фигурка на момиче.
Глава VI. За Марус: тя звънна с слабите оттенъци на жалкия си смях и плесна по каменния под с бавни крака; руса коса; тюркоазени очи. Определение малъкразкрива все по-пълно: Маруся не е просто малко момиченце, а защото живее в бедност, някъде на гробище, в тъмница.
Глава VII. За Марус: тя продължаваше да отслабва; лицето й пребледня; очите потъмняха, станаха по-големи; клепачите се повдигат трудно; намалява все повече и повече; меките вълни на слабия й смях; тъжна усмивка. Разработване на дадена тема - малък- продължава: един малък живот запада, предопределен от социални причини.
Глава VIII. За Марус: тя гледаше равнодушно с големи, потъмнели и неподвижни очи; изсъхна като цвете през есента; руса коса, разпръсната по възглавницата; затворени очи леко хлътнали и оцветени в още по-рязко синьо; тялото й беше почистено с есенни цветя. Детайлите на портрета са изтласкани от описанието на есенните цветове по смислен начин. Основното тук е контрастът, произтичащ от сравнението: ранната смърт на майката на Вася е смъртта на Маруся. Случайност и редовност.
Заключение - във връзка с Маруся: светлините на гробовете в тъмни есенни нощи проблясват със синя зловеща светлина; гробът беше пълен с цветя; над малък гроб. Във връзка с образа на Маруся, епитетът „малък“ се оказва във фокуса, семантичен центърцялата история.
ИЗХОД:
Вие и аз, момчета, виждаме, че антонимите помагат на писателя да рисува портрети на момичета, показва разликата в техните съдби. В художествената реч антонимите могат да бъдат думи, които обикновено не се възприемат като антоними. Могат да се противопоставят и цели фрази.
Разбирането на символиката на сивия камък като образна характеристика на порядките, съществували в страната, задушаваща всичко живо, е трудно и Читателят трябва да им помогне да стигнат до правилния извод. Вася е не по-малко шокиран, когато научава не само къде живеят приятелите му, но и как си изкарват прехраната.
Какво чувства Вася, когато научава за просешкия живот на Валек и Маруся? - Попитай ни. За да се отговори на въпроса, е полезно да се прочете в лица и да се анализира диалогът между Вася и Валек, като се обърне специално внимание на авторските забележки, с които писателят характеризира интонацията на всеки. Питаме: „Защо Валек се ухили, когато чу въпроса на Вася за закупуване на ролки? Защо гласът на Вася, когато говори за недопустимостта на кражбата, е тъжен отражение? Защо, гадаейки за тежкото положение на приятелите си, Вася пита: „Вие ли сте ... просяци?“ - с нисък глас? „Просяци!“ — изрече мрачно Валек.
Работата върху диалога, по бележка на всеки автор поотделно, ще помогне на учениците да разберат драмата, която се случваше в душата на Вася: син на съдия, човек с кристална честност, високи морални правила, Вася от ранно детство поглъща непоклатими морални истини с цялото му същество: не можеш да крадеш, лъжеш обиждай слабите. В живота всичко се оказва по-сложно: приятелите му, които той обича и уважава, са не само просяци, но и крадци.
От гледна точка на морала, усвоен от Вася, постъпката на Валек заслужава осъждане, неслучайно Вася е в тъжен размисъл. И в същото време причината, която неговият приятел изтъква в своя защита, изглежда на Вася доста сериозна: в края на краищата Маруся, най-доверчивото и беззащитно същество в света, умира от глад. Вася не чува жалките думи на Маруся, не вижда как тя лакомо стиска парче хляб с две ръце. Осъзнавайки колко труден е животът за приятелите му, Вася изпитва дълбоко страдание, не може да помогне: сърцето го болеше, нещо се обърна в гърдите му, любовта ... не стана по-слаба, но към нея се добави остър поток от съжаление, достигайки до сърдечна болка.
Важно е да разберем, че този период във формирането на съзнанието на момчето е от решаващо значение: да осъдим семейство Тибурци за позорната кражба, с която живеят, и да се отдръпнат или намерят в душата извинение за своето начин на живот, осъзнавайки, че те водят до това.ужасни условия на живот?
„Какво решение взема Вася по отношение на приятелите си? В коя фраза на момчето звучи това решение? Как се потвърждава от поведението на Вася? Какво впечатление прави Tyburtsy Drab на Вася? - това са въпросите, които помагат на учителя да организира по-нататъшния ход на разговора с нас.
Вася остава верен на приятелите си - отговарят Читателите - Той решително казва на Валек, че винаги ще ходи при тях. И тези думи звучат като клетва за приятелство, която нищо няма да разклати. С цялото си поведение Вася потвърждава думите му: не дава да се разбере на децата колко тежко им е било новината за просията им; опитва се да не изглежда, че му е неприятно да стои в тяхната "къща"; той смело понася гнева на страхотния пан Тибурций и търси благоволението му. Приятелството на Вася издържа много важно изпитание. И момчето излезе победител от това.
Срещата с Тибурций оставя голяма следа в душата на Вася. Читателите трябва да се замислят върху въпроса: "Какво е забележително във външния вид на Тибурций?" В резултат на разговора стигаме до извода, че разказвачът с помощта на портрет сякаш повдига воала над трудния, трагичен живот на тази забележителна личност, в чийто външен вид и маймунска подвижност, и хитрост, и дълбока тъга и остро прозрение, енергия, ум съжителстват. Това ще помогне на учениците да разберат чертите на „прекрасната личност“, която предизвика такъв пламтящ интерес у Вася.
Вася знае, че децата обичат Tyburtsy. Валек често повтаря свои изказвания, чийто авторитет за него е неизменен. Маруся нежно и доверчиво се протяга към Тибурци, знаейки неговата доброта. Тя решително защитава Тибурций от предположението, че може да обиди някого: „Не бой се, Вася, не бой се! - казва момичето.- Той никога не пържи момчетата на огъня... Не е вярно! Тибурций също обича своите, гали ги, грижи се за тях. Именно този вид човешко внимание, участие липсва на Вася в собственото му семейство, поради което той посяга към семейство Тибурци, чувствайки се комфортно и уверено тук.
Проницателният Тибурций веднага оценява това необичайно приятелство. Вижда колко са привързани децата му към момчето. Валек е притеснен, страхува се, че Вася няма да бъде допуснат да ги посети. Маруся с пълна убеденост премахва от Вася ужасното подозрение, че някой ден той ще съди Валек. Тибурций харесва простотата, смелостта, сдържаността на Вася, неговата вярност в приятелството, способността да пази тайна. Нека привлечем вниманието на учениците към онзи момент от разговора, когато Тибурци, шегувайки се с Вася, го нарича съдия и предполага, че Вася в крайна сметка ще съди Валек.
- - Защо Вася беше толкова обиден и ядосан, когато чу тези думи? - ще попитаме учениците. Децата отговарят: „Той се обиди, че може да мислят за него така. В края на краищата Вася вярваше, че само лоши хора, виновни за всякакви престъпления, са осъдени. Валек и Маруся, от негова гледна точка, не бяха виновни за нищо. Той разбра, че са нещастни, но не и престъпници.
Tyburtsy говори ласкаво за Вася, наричайки го свестен човек, човек, който има частица от човешко сърце в гърдите си. Тази висока оценка и далновидно определение за по-нататъшното поведение на Вася („...може би е добре, че вашият път минаваше през нашия“) характеризират не само момчето, но преди всичко самия Тибурци като изключителна личност. Този човек с трудна, разбита съдба, потънал на самото дъно на живота в резултат на неравностойна борба със съществуващата система и нейните неправедни закони, успя да запази най-добрите човешки черти.
Правейки заключение за промените, които настъпват в съзнанието на Вася под влиянието на Тибурций и неговото собствено, Читателят ще отбележи, че „неясни въпроси и чувства“, които тревожеха момчето, показват, че той вече не мисли само за съдбата на приятелите си , но и за околния живот, където царят законите на социалното неравенство: господството на едни, просия и липса на права на други.
Още от сайта
Говорейки за последните дни на Маруся, читателите преди всичко се позовават на описанието на външния вид на болното момиче. Важно е те да следват динамиката на портрета (лице, очи, усмивка, смях и т.н.) и да разберат, че промените в детайлите на външния вид на героя често са доказателство за вътрешни промени. И така, чрез външните признаци на портрета на героинята, писателят изобразява постепенното й изчезване. Съвсем наскоро Маруся „звънна с слабите оттенъци на жалкия си смях и плесна с непохватните си крака по каменния под“ (Глава VI), но след това листата започнаха да пожълтяват и с тях болестта на момичето започна да се развива от само себе си. чувствах. Маруся „отслабваше, лицето й пребледняваше, очите й потъмняха... клепачите й се повдигаха трудно, момчетата изчерпваха всичките си усилия само да предизвикат тихите преливания на слабия й смях, да видят тъжната й усмивка“ (гл. VII).
Настъпи есента, състоянието на пациента се влоши. Сега тя „изглеждаше безразлично... с големи потъмнели и неподвижни очи и отдавна не бяхме чували смеха й“ (Глава VIII). Само куклата успя да съживи момичето, но това не продължи дълго. Дойде времето, когато Маруся погледна пред себе си „с неясен поглед... без да осъзнава какво се случва с нея“ (Глава VIII). Обръщайки вниманието си към тези промени в портрета, по този начин ги учим да бъдат внимателни към художествените детайли, да виждат каква роля играе всеки от тях в разкриването на чертите на вътрешния свят на героя.
Как Вася характеризира поведението му по време на болестта на Маруся? - задаваме въпрос. Читателите вече знаят много за момчето, а загрижеността му за пациента, достигаща до безкористност, се възприема като негово естествено и единствено възможно поведение. Читателите отбелязват, че Вася се чувства необходима в семейство Тибурци. Появата му оживява момичето. Валек прегърна Вася като брат. Дори Тибурций се погледна с очи, в които блестяха сълзи. Вася полага всички усилия да помогне по някакъв начин на скръбта на приятелите си. Едно момче проявява особена духовна чувствителност, когато баща му става -. се знае за изчезналата кукла. Неспособен да я върне при сестра си - за това би било необходимо да се лиши Маруся от последната й радост - Вася с притворна небрежност заявява на натъжен Валек и Тибурци: „Нищо! Бавачката сигурно е забравила.” Вася знае колко е трудно за приятелите му сега и, като не иска да ги натоварва с тревогите си, смело поема всичко върху себе си.
Отдадеността на Вася към приятелите му, неговата душевна сила, лоялност към думата му се проявяват най-ясно в разговор с баща му. Читателят сам ще прочете сцената на решителното обяснение на съдията със сина си в класа. Това е един от най-трогателните епизоди в историята и е важно читателите да го слушат по добър, изразителен начин.
С помощта на учител децата ще обърнат внимание на емоционалните преживявания на действащите герои. Това ще им помогне да разберат по-добре вътрешния свят на всеки. Читателите са добре запознати със съдържанието на разговора. Без да се обръщаме към текста засега, ги приканваме да се замислят: какво преживяха бащата и синът преди да започне разговорът?
Децата уловиха основния тон на пасажа и без колебание отговарят, че Вася се притеснява и се страхува от тази среща. Той беше уплашен от страховития, непревземаем вид на баща си. Вася се чувстваше виновен, тъй като измами баща си, не му каза къде прекарва цялото си време. Бащата беше много ядосан на Вася, смятайки го за егоист, който даде куклата, подарена от покойната му майка на неизвестни хора.
Преди да започне разговорът, Вася плахо спря до прага. Той забеляза тъжното есенно слънце, почувства тревожния удар на собственото си сърце; вдигна очи към баща си и веднага сведе врата си на земята. Бащата седеше пред портрета на майка си и „не се обърна“ към Вася. Когато се обърна, лицето му беше ужасно. Вася усети тежък, неподвижен, съкрушителен поглед върху него. По време на разговора думите на бащата за куклата паднаха рязко върху Вася, той потръпна. В крайна сметка той е обвинен в най-ужасната нечестна кражба на подарък от починала майка. Затова лицето на бащата беше бледо, очите му горяха от гняв.
Въпреки факта, че Вася се сви под погледа на баща си, спускаше глава все по-ниско, горчиви сълзи изгаряха бузите му, той не предава приятелите си с дума, като в този момент изпитва не страх, а обидено чувство на изоставен дете и пламтяща любов към онези, които са го стоплили там, в стария параклис. Появата на Тибурций прекъсва трудната сцена.
Децата отбелязват, че съдията срещна Тибурци с мрачен и изненадан поглед, който той спокойно понесе.
Тибурций чувства, че е прав. Той дойде тук, за да защити Вася от несправедливи упреци. Той знае, че трябва да накара съдията да се вслуша в себе си, затова говори спокойно и нежно, без да иска да дразни ядосан човек.
Издръжливостта на Тибурци, неговото добро, привързано отношение към Вася побеждава предпазливостта на съдията, кара го да слуша думите на бездомен просяк. Не знаем, а само предполагаме за какво са говорили Тибурций и съдията. Едва ли обаче си струва да препоръчваме на учениците задачата: „Какво каза Тибурций на бащата на Вася?“, както понякога се практикува. Съдържанието на изказванията на Тибурций е толкова очевидно, а спазването на характерния стил на речта му е толкова недостъпно за децата, че подобна задача само ще породи безпомощни отговори, неуспешни опити да се „допълни“ писателят. За учениците е много по-полезно да проследят как външното поведение на съдията (в неговите жестове, изражение на лицето, поза) проявява ново отношение към сина му. Четейки творбата, децата ще обърнат внимание на факта, че в началото съдията постави тежка ръка на рамото на Вася, тази ръка трепереше. След първите думи на Тибурци ръката на бащата, която държеше рамото на Вася, се разхлаби. Най-накрая, след разговора на съдията с Тибурци, Вася отново усети нечия ръка върху главата си. Това беше ръката на бащата, но сега нежно гали косата на Вася. Пестелив, но изразителен детайл тънко предава естеството на преживяванията на бащата на Вася (от гняв до изумление и от него до доверие и обич).
Близостта, възникнала между баща и син, ще стане още по-разбираема, когато обърнем внимание как на свой ред Вася трогателно изразява отношението си към баща си: „Доверчиво хванах ръката му“; „Сграбчих ръката му с енергичност и започнах да я целувам“; "Дълго сдържана любов нахлу в сърцето ми."
В желанието си да обобщим резултатите от анализа на този епизод и да ни доведе до разбиране на същността на съдията и Тибурци, предлагаме да отговорим на въпросите: „Защо Тибурци беше сигурен, че съдията ще го изслуша? Какво накара Тибурций да дойде в къщата на съдията? Какво накара съдията да каже на Вася: „Аз съм виновен пред теб, момче ...“?
Първият въпрос в началото предизвиква известно недоумение на учениците, но скоро те разбират, че отговорът на въпроса може да бъде разбран само като се разбере какъв човек е бил съдията. И тогава читателите си спомнят всичко, което знаят за бащата на Вася от историята: това е изказването на Валек за неподкупността и човечността на съдията; това е оценката на Тибурций („Баща ти, малкият, е най-добрият от всички съдии на света. Той не смята за необходимо да отрови стария беззъб звяр в последното му леговище ...“); накрая, това е отношението на самия съдия към злия старец Джанушу, когото съдията упорито прогонва от къщата му, без да иска да слуша клевети срещу бедните обитатели на параклиса.
Въпреки че знаем, че съдията служи на жестоките и несправедливи закони, които съществуват в обществото, ние възприемаме самия съдия като високоморална личност. Тежката скръб го закорави, направи го безчувствен към собственото си дете, принуди го да се оттегли в себе си, но не го лиши от чувство за справедливост.
След като разбраха чертите на характера на този строг и по свой начин нещастен човек, читателите вече ще могат да отговорят на поставения въпрос: наблюдателният Тибурций изучаваше добре бащата на Вася и вярваше, че човечността на съдията, неговото добро отношение към хората няма да позволи му да отблъсне приятелска ръка, протегната дори на такъв бедняк като Тибурций.
Защо Вася и Соня дойдоха на гроба на Маруся?
Вася и Соня дойдоха на гроба на Маруся, защото за тях образът на Маруся стана символ на любовта и човешкото страдание. Може би са се зарекли винаги да помнят за малката Маруся, за човешката мъка и да помагат на тази скръб, където и да се появи, да променят света към по-добро с делата си.
Сега нека направим малко работа с речта. Тъй като сравнителните характеристики на Гринев и Швабрин са изградени главно върху контрасти, препоръчително е да се използват уводни думи („напротив“, „напротив“), последователността на заключенията може да се предаде с думи и фрази („тъй като ”, „доказателството за това е”, „това потвърждава ”, „Ето защо”), както и уводни думи („означава”, „така”, „така”, „най-накрая”), изрази, които могат да се използват за сравнявайте паралелно („ако ... тогава друго...") и т.н.
Ваея също оцени възникналото приятелство. В живота му наистина му липсваха приятелско внимание, духовна близост, истински приятели. Другарите на улицата при първата проверка се оказаха страхливи предатели, които го оставиха без никаква помощ. Вася по природа беше мил и верен човек. Когато усети, че е нужен, той откликна с цялото си сърце. Валек помогна на Вася да опознае по-добре собствения си баща. В приятелството с Маруся Вася вложи това чувство на по-голям брат, тази грижа, която у дома му пречеше да проявява към сестра си. Все още е трудно за Вася да разбере защо Маруся е толкова поразително различна от сестра си Соня по външен вид и поведение, а думите на Валек: „Сивият камък изсмука живота от нея“ не изясняват, те само изострят чувството на съжаление, че още повече наранява Вася.отношение към приятели. - Езиковедът ще предложи на учениците си да сравнят условията на живот на своя съдия и Тибурци и да отговорят на въпроса: „Как тези условия повлияха на външния вид и характера на Соня и Маруся?“ Подробната работа по портрета1 не само ще им помогне да си представят по-добре момичетата, но и ще добави допълнителни щрихи към характеристиката на Вася: начинът, по който човек възприема другите, се разкрива по много начини.
Зад епитетите и сравненията, които характеризират Маруся, читателите трябва да усетят емоционалната сила на литературното слово, да видят вълнението на Вася, неговите чувства. В портрета на Маруся читателите лесно откриват най-важните емоционални елементи; бледо, мъничко същество, като изсъхнало цвете, израснало без слънчевите лъчи; ходеше... зле, стъпваше несигурно с криви крака и залиташе като стрък трева; ръцете й бяха тънки и прозрачни; главата се люлееше на тънка шия, като глава на полска камбана; почти никога не тичаше и се смееше много рядко; смехът й прозвуча като най-малката сребърна камбанка; роклята й беше мръсна и стара; движенията на тънките й ръце бяха бавни; очите бяха наситено сини на бледото лице.
Трябва да обърнем внимание на трогателната нежност на разказвача, която идва във всяка негова дума за момичето, тъжното възхищение от нейната красота (руса гъста коса, тюркоазени очи, дълги мигли), горчиво съжаление за мрачното съществуване на детето.
Соня беше точната противоположност на Маруся. Сравнявайки външния вид на Маруся и Соня, която беше кръгла като поничка и еластична като топка, тичаше оживено, смееше се силно, носеше красиви рокли, читателите ще стигнат до извода за жестоката несправедливост на законите, които царуваха в живота, обричайки невинни и беззащитни у дома. Започвайки с литературните приказки, изучавани в четвърти клас, читателите непрекъснато правеха практически наблюдения върху портрета, един от най-важните компоненти в изобразяването на персонажи. В процеса на изучаване на разказа „Децата на земята“ се създават благоприятни условия, когато е възможно да се обобщят практическите ни наблюдения, като им се даде формулировка на теоретична и литературна концепция. Обяснявайки функционалната роля на портрета, Читателят ще каже, че писателят се стреми да накара всяка черта на външния вид на своя герой да говори, разказвайки за особеностите на неговия характер, чувства и преживявания, за условията на живот, за отношението на самият разказвач към него.
Така че, ако, запознавайки се с портрета на герой, открием думи с нотка на обич (смяхът прозвуча като най-малката сребърна камбанка; залитна като стрък трева; погледна с безпомощен поглед на удряна птица и т.н.) , можем безпогрешно да съдим за любезно, симпатично отношение на писателя към своя герой. С гальовни умалителни суфикси, специално подбрани сравнения и епитети, той ни разкрива отношението си към героя.
Читателите казват, че цялата атмосфера на подземието направи болезнено впечатление на Вася. Той беше поразен не толкова от самия спектакъл на мрачната подземна крипта, а от факта, че в нея живеят хора, докато всичко свидетелства за невъзможността на човешкия престой в тъмницата: светлината, която едва пробива, каменните стени , широки колони, затварящи се със сводест таван. Но най-тъжното в тази картина беше Маруся, която едва се открояваше на фона на сивия камък като странно и малко мъгливо петънце, което сякаш щеше да се размие и да изчезне. Всичко това удивлява Вася, той ясно си представя как жестоки, студени камъни, затварящи се в силни прегръдки над малката фигура на момиче, изсмукват живота от нея. След като стана свидетел на непоносимите условия на живот на бедно момиче, Вася най-накрая напълно осъзнава ужасния смисъл на фаталната фраза на Тибурци. Но на момчето му се струва, че все още е възможно да го поправим, да го променим към по-добро, трябва само да напуснем подземието: „Да вървим... да се махаме оттук... Махнете я“, убеждава той Валек.
Тези момичета са на една и съща възраст, но съдбите им са много различни. Въпреки че Маруся загуби майка си в толкова ранна възраст, тя живее в отлични условия за живот. Нищо не застрашава живота й, тя има къща, собствено легло, много играчки, живее в топлина и уют, но най-важното има храна, без която нито едно живо същество не може да живее. Момичето има безгрижно детство, заобиколено е от грижа и любов.
А малката Соня живее заобиколена от камъни, тя няма постоянен покрив над главата си, живее в мрак, влага, студ, най-страшното е, че трябва да гладува, толкова е малка, но е преживяла много. Тя почти не вижда слънчева светлина, тя заглъхва в пещера, угасвайки като малък пламък. Добрата новина е, че е заобиколена от хора, които я обичат, които се опитват да направят всичко възможно за щастливия й живот, но, уви, не успяват. Животът на малко момиченце беше прекъснат, преди да успее да започне.
В началото на творбата читателят силно съжалява Вася и Соня, защото са загубили майка си, но след това виждаме Валек и Маруся, деца, чиято съдба е още по-лоша. Положението им е толкова безнадеждно, че дори кражбата е оправдана, защото без нея те не биха оцелели. Авторът противопоставя детството на две деца, иска читателите да станат по-добри към другите, така че да не виждат злото в неравностойните, а напротив, да се опитват да им помогнат.
Маруся и Соня бяха на една и съща възраст, около 4 години, и двете вече бяха загубили майка си. Тук приликите им свършват.
Соня беше дъщеря на богат съдия, имаше всичко: добра храна, собствена стая, красиви играчки, бавачки. Тя не се нуждаеше от нищо, детството й, с изключение на смъртта на майка й, беше безоблачно.
Маруся, за разлика от нея, имаше постоянна нужда - нямаше собствен дом, често беше гладна, нямаше истински играчки и т.н.
Един ден съдбите им се преплитаха. Маруся от постоянно недохранване и лишения започна да изсъхва и умира. Когато тя вече се разболя напълно и околните разбраха, че скоро ще умре, момчето Вася, братът на Соня, реши да направи приятна изненада на Маруся. Той се обърна към Соня с молба да му даде любимата му, най-красива кукла за известно време. Отначало Соня не искаше да се разделя с нея, но историята за умиращото момиче Маруся й се отрази и тя се съгласи.
Куклата направи незаличимо впечатление на Маруся. За първи път през последните дни тя стана от леглото, започна да води куклата за дръжката, да й говори и дори да се смее. Така куклата на Соня озари последните дни на бедното момиче Маруся.
Скоро тя почина, но в продължение на много години Соня и брат й Вася отидоха на гроба и се погрижиха за нея, спомняйки си за Маруся и нейния труден, кратък живот.
