Може ли краят на Евгений Онегин да се нарече отворен? Настъпи ли духовното единство на главните герои на Евгений Онегин в края на романа? Няколко интересни есета
Едно от най-забележителните произведения на Александър Сергеевич Пушкин, „Евгений Онегин“, има доста любопитен и вълнуващ край и оставя един въпрос. Ако по-нататъшната съдба на героинята Татяна е очевидна, тогава какво бъдеще очаква главният герой? Това е добра тема за обсъждане и има защо, защото авторът умишлено е използвал техниката на „отворен край“ в романа.
В последната част Татяна, по настояване на майка си, се омъжва за видния принц, въпреки факта, че чувствата й към Юджийн никога не са изчезнали, дори след като той хладно отхвърли нейната чиста моминска любов. В семейния живот едно момиче намира спокойствие и самочувствие. Няколко години по-късно случайно се срещат на бал в Санкт Петербург, където Татяна изумява Онегин със своята студенина и непристъпност. От млада влюбена провинциалка, тя се превърна в горда и величествена светска дама, а той едва я разпознава.
През следващите вечери тя почти не го забелязва и нищо не издава вълнението й. Той изнемогва и страда от нейното безразличие и осъзнава, че я обича. Бившият млад гребец осъзнава безсмислието на безгрижно изживените години и че може да бъде щастлив с Таня, но е твърде късно. Отчаян, той й пише страстни писма с признания, но не получава отговор. Не издържа повече, той отива в дома на Татяна и я намира обляна в сълзи да чете писмата му. Той се хвърля в краката й и моли да бъде с него, но Татяна го отхвърля, макар и без злоба. Тя страда не по-малко от Юджийн, защото все още го обича, но достойнството и лоялността към съпруга й са преди всичко за нея. Тя си тръгва с чувство на горчивина от невъзможността да промени всичко, оставяйки го изумен и съсипан, изгубил и последната си надежда.
Романът ви кара да се замислите за отговорността на хората за техните действия, за това до какви последствия могат да доведат привидно невинни грешки на младостта. Авторът показва, че животът е непредвидим и ироничен, когато сменя местата на героите. Татяна остава да живее както преди, без любов към съпруга си, но без да губи честта си, но писателят не казва какво ще се случи с нещастния Юджийн, който е загубил смисъла на живота. Може би защото няма значение, защото какво значение има какво ще се случи, ако морално всичко е свършило за него?
Вариант 2
В една любовна история "Евгений Онегин"ясен край. Татяна не иска любовна връзка с Онегин. Оказва се в отчаяние. За читателите става ясно каква ще бъде съдбата на героинята, но е невъзможно да се предскаже какво ще се случи впоследствие с Юджийн. Има различни спекулации защо се е получила тази версия на края.
От една страна, в рецензиите имаше преценки, че оценките на критиците не позволяват на писателя да завърши описанието на главния герой на романа. Пушкин, както всички знаят, създава глави 9 и 10 от произведението, те разказват за пътуването на Онегин и факта, че той решава да се присъедини към кръга на декабристите. Тези текстове обясняват изключително свободомислещи наклонности, които цензурата не е в състояние да пропусне. От друга страна, почти всички критици са единодушни в оценката си, че писателят съзнателно не е искал да проточи историята на Онегин. Най-вероятно има различни мотиви за това. Може би писателят е искал да каже с ясен край, че сега всичко е решено за Онегин. Любовните чувства към главния герой станаха единственият му шанс да се роди отново и да живее пълноценно, а оставката на Татяна показва духовната смърт на Евгений, в тази връзка няма значение какви истории ще му се случат по-късно, тъй като те няма не поправяй нищо в никакъв случай.
Най-вероятно оставката на Татяна не е краят на живота на Онегин, а първите стъпки от следващия й етап. Пушкин е последовател на концепцията за променливостта на жизнения път. Например в края на главата той съобщава, че начинът на живот на Ленски може да се окаже различен, но тогава същото правило може да се приложи към Онегин. Той наистина може да стане част от кръга на декабристите, тъй като не може да понесе незначителния и безполезен начин на живот. Той можеше да отиде срещу социалните възгледи, когато провеждаше реформи в собственото си село. Такъв курс е реален, но не е задължителен, тъй като Онегин все още е много горд човек, който защитава социалните трансформации. Главният герой има възможност например да се премести в Кавказ, както направиха почти всички негови връстници, загубили вяра в реалността. Може също да се случи Онегин отново да се затвори в себе си и да прекара остатъка от живота си по образа и подобието на своя чичо, който „гледа през прозореца и мачка мухи“. Може да има и други истории, защото образът на героя е надарен с различни способности.
В резултат на това отвореният край показва на хората, на читателя, възможността за независим творчески процес: всеки от нас лично ще си представи и спекулира какво се е случило с Евгений Онегин, както са успели първите читатели на романа.
Няколко интересни есета
- Есе по творчеството на Вий Гогол
Като може би най-известната мистична творба на великолепния писател Николай Гогол, тя е създадена под вдъхновението на автора според една от народните легенди.
- Историята на създаването на историята Един ден от живота на Иван Денисович Солженицин
Първото публикувано произведение на Александър Солженицин е разказът „Един ден от живота на Иван Денисович“. Публикувана е в 11-ия брой на списание New World през 1962 г. с тираж над 100 хиляди
- Главните герои на произведението Бронзовият конник
„Бронзовият конник“ е стихотворение на А. С. Пушкин. Главният герой на произведението е беден служител Юджийн. Евгений е влюбен в Параша, момиче, което живее от другата страна на Нева
- Характеристики на Тибалт в есето на Шекспир за Ромео и Жулиета
Тибалт е един от второстепенните герои в световноизвестната класическа пиеса на Уилям Шекспир, трагедията, наречена Ромео и Жулиета.
Един ден отидохме с родителите ми и брат ми да берем гъби. Времето беше прекрасно, слънцето грееше, птичките пееха, а тревата беше буйна и зелена. Бях в страхотно настроение и исках да тичам през гората и да събера най-много гъби.
Най-великият роман в стихове на Александър Сергеевич Пушкин „Евгений Онегин“ учудва със своята дълбочина и двусмисленост. Според мен, след като прочете това произведение, всеки ще има в душата си точно това, което читателят би искал да извлече и разбере за себе си. Затова за някои Онегин е жесток и предател, унищожил млад и невинен поет. А за някои самият Евгений ще бъде нещастен млад мъж, който е напълно объркан в своите връзки, стремежи и цели в живота. Някои ще съжаляват за главния герой, докато други, напротив, ще бъдат убедени, че той е получил това, което заслужава.
Последната част на този роман е структурирана по много непредвидим начин. На първо място, сватбата на Татяна и благородния принц. Въпреки факта, че чувствата на Татяна към Евгений не са изчезнали, тя прекрасно разбира, че те никога няма да бъдат заедно, защото той, доста жестоко, но и великодушно, отхвърли нейната чиста, невинна и страстна любов. Следователно, по настояване на майка си и по същество против волята си, младото момиче все пак се съгласява на много успешен брак. Тя не обича съпруга си, но го уважава изключително много и никога няма да тръгне против волята му.
Съдбата обаче по ирония на съдбата след няколко години отново събира двама провалени влюбени – Татяна и Евгений. Ясно е, че момичето е намерило спокойствие и стабилен семеен живот. И точно когато всичко започва да се оправя за нея, се появява дългогодишната любов на живота й Евгений.
Външно Татяна остава студена и сдържана с младия мъж. Не се съмнявам, че това й коства огромни психически и физически сили. Но момичето остава сдържано докрай и не демонстрира своята привързаност или дори просто интерес към Онегин. И ето че такова поведение събужда у Евгения отдавна забравени чувства. Той започва да осъзнава, че въпреки всичко обича Татяна и би искал да бъде с нея. Отне му обаче твърде много време, за да осъзнае това. Онегин пише страстно писмо с декларация за любов към момичето, молейки я да напусне съпруга си и да бъде с него.
Изненадващо е, че веднага щом Татяна стана студена, безразлична и недостъпна, чувствата на Онегин към нея се събудиха. Оказва се, че младежът се е интересувал само от онези момичета, които могат да бъдат описани като „забраненият плод е сладък“.
И тук Татяна се проявява като вярна и благородна съпруга. Тя дори не отговаря на писмата на Онегин, за да не компрометира отново високото си положение в обществото. Евгений Онегин не може да живее така и сам идва при Татяна. Той я намери разстроена и разстроена, докато четеше любовното му писмо.
Младият мъж се хвърля в краката й и я моли да остави всичко и всички и да замине с него. Татяна честно признава, че все още обича Евгений и предложението му е нещо, за което е мечтала през целия си живот и можеше да се сбъдне преди няколко години. Но сега това е напълно невъзможно, тя е омъжена за друг човек и е готова да бъде вярна само на него до края на дните си. В този момент Татяна си тръгва и съпругът й се появява. Евгений Онегин е в пълен шок. Може би за първи път в живота му момиче му отказа. Оказва се, че Татяна и Евгений сякаш са си разменили местата. Преди това Юджийн можеше толкова лесно да откаже чувствата на всяка красота. И тук самата Татяна също го изостави. Според мен идеологическият смисъл е точно в това, че Онегин осъзнава и разбира колко болезнен е бил за феновете си, които са го обичали „в собствената си кожа“. Всички тези емоции, които беше посял около себе си, сега се връщаха и при тях.
Както знаете, развръзката на романа на Пушкин в стихове (или по-скоро основната му схема на сюжета, съдържаща се в осем глави) е изградена на принципа на „антифинала“; той отрича всички литературни очаквания, определени от протичането на сюжета в жанровата рамка на романния разказ. Романът завършва внезапно, неочаквано за читателя и дори, като че ли, за самия автор:
<...>И ето го моят герой
В момент, който е зло за него,
Читателю, сега ще си тръгнем.
За дълго време... завинаги. Зад него
Съвсем на един път сме
Скитал се по света. Честито
Един друг с брега. Ура!
Отдавна е време (нали?)!
Според логиката на стандартния сюжет на романа любовната декларация на героинята към героя трябваше да доведе или до техния съюз, или до драматични действия, които биха спрели нормалния ход на живота им (смърт, заминаване за манастир, бягство извън „ обитаем свят”, очертан от романното пространство и др.) . Но в романа на Пушкин „нищо“ следва решителното обяснение и декларация в любовта на Татяна към Онегин („нищо“ от гледна точка на предварително определената литературна схема).
Финалът на Онегин е създаден от известната Болдинская през есента на 1830 г. Пушкин внезапно се оказва затворен в Болдино, където е дошъл да организира делата си преди женитбата си, поради холерни карантини. В навечерието на поредната решителна промяна в живота му той се оказва затворен в принудителна самота, в тревожна неизвестност за съдбата на своята булка, останала в Москва, и приятелите си.
Подтекстът на последната строфа на „Евгений Онегин“ се отнася до картината на приятелския кръг като Тайната вечеря, подобна на тази, изобразена в писмото до В. Л. Давидов и в един от фрагментите на десета глава. Незаменим компонент на този образ е прочитът на стихотворенията от поета като „свещен” текст, който утвърждава едно ново общение. В десета глава „Ноелс“ играят тази роля („Пушкин чете своите ноелс“); в последната строфа на осма глава тази роля се играе от „първите строфи“ на романа, които поетът чете на приятелите си.
Този приятелски празник, „празник на живота“, беше прекъснат; много от участниците (включително В. Л. Давидов, заточен в Сибир) си тръгнаха, без да допият чашата си. Тяхната книга на живота („романът”) остана непрочетена, както непрочетена за тях повестта на Пушкин, чието начало беше създадено пред очите им. В памет на този прекъснат празник на четенето сега Пушкин завършва неочаквано романа си, „внезапно“ се разделя със своя герой. Така романът на Пушкин придобива символичната роля на „книга на живота“: неговият ход и внезапно прекъсване съдържат символично съдбата на „тези“, които са били свидетели на неговото начало. Тази поетична идея придава нотка на „пророчески“ смисъл на известните редове:
<...>И разстоянието на свободен романс
Аз през магически кристал
Все още не можах да го различа ясно.
(Тоест тогава смисълът на пророчеството/пророчеството, съдържащо се в неговата „книга на съдбата” е все още „неясен” за поета).
Имаше известна композиционна логика в това, че Пушкин отказа да включи в романа своята „хроника“, замислена като десета глава. Героите на „хрониката“ невидимо присъстват в края на „Евгений Онегин“ - те присъстват в символичния образ на неговия „прекъснат“ край и в думите на сбогуването на автора с творбата му.
„Евгений Онегин“ завършва в повратна точка за Пушкин, в навечерието на рязка промяна в живота му. В този момент той хвърля ретроспективен поглед върху цяла епоха от живота си, чиято хронологична рамка е приблизително очертана от времето, когато работи върху романа. Поетът е като че ли последният, който напуска символичния празник, разделяйки се, следвайки своите съучастници в празника на причастието, с „тържеството на живота“ - ерата на 1820-те.
Препис
1 Есе на тема какво е идеологическото значение на края на Евгений Онегин Евгений Онегин Пушкин в кратко резюме: кратко и пълно съдържание, есета, аудиокниги. Образът на Татяна в романа на А. С. Пушкин Евгений Онегин. Есе на тема какво ме привлича Есе на тема Образование и възпитание по комедията невежа Есе на тема какъв е идейният смисъл на края на Евгений Онегин. Есета Есета Пушкин Евгений Онегин есета по произведението. Проблеми за смисъла на живота, щастието, дълга в романа "Евгений Онегин". Листов: Темата за любовта е традиционна в руската литература. И накрая във финала на романа всички са маски на приятел, съвременник, разказвач. Намерете есе по темата, според произведението, според картината: Булгаков Михаил Афанасиевич Какъв е смисълът на края на комедията на А.С. Грибоедова Горко от ума. Тема на урока. o Устно съчинение Как се появява князът в текста на поемата, ролята на епизода Плачът на Ярославна в идейното съдържание на творбата, дефинирането на развръзката на действието, отворения край, разбиране: значението на творческата история на повестта Евгений Онегин4.71 Оригиналността на жанра. Каква тема е отразена в това стихотворение и в текстовете на С. Есенин, можете ли да номерирате темата, която сте избрали, и след това да напишете есе по тази тема в дуел на дузъл (въз основа на романа на А. С. Пушкин Евгений Онегин) ? Какъв виждате като идеологически смисъл на последната няма сцена от комедията на Гогол? Есе на тема какъв е идеологическият смисъл на края на Евгений Онегин >>>Още<<< сочинение в чём идейный смысл финала евгения онегина. литература по теме экология чешуекрылых вредителей календарнотематическое планирование по Сочинения Сочинения Пушкин Евгений Онегин сочинения. поиск нужной информации по заданной теме в источниках различного типа, Смысл финала поэмы. Моцарт Знать понятия проблематика, идейное содержание, система образов, Сочинение по роману Евгений Онегин.
2 Пушкин, работейки върху романа „Евгений Онегин“, създава не само образа на есе по темата за това какъв е идеологическият смисъл на края на „Евгений Онегин“. Предмет. Художественият свят на романа на А. С. Пушкин "Евгений Онегин". Идейно-естетическият свят на романа. Връзка с ранната история на Евгений Онегин. Неговата логика, смисъл и значение на устройството на огледалния сюжет се движи. Белински В.Г. Произведения на Александър Пушкин. Статии 8, 9. Klyuchevsky V.O. Помощ, спешно трябва да напиша есе на една от темите: 4-какъв е идеологическият смисъл на края на Евгений Онегин Msnastay998 сега ми помогнете да напиша есе на тема литературата е дейност, в която е необходима отново. Темата за излишния човек в руската литература е свързана с образа на Евгений Онегин. Възниква въпросът: какъв е смисълът на живота на героя? уроци от последната сцена на романа на А. С. Пушкин Евгений Онегин в романа Евгений Онегин ИДЕАЛНОТО ЗНАЧЕНИЕ НА КАРТИНИТЕ НА РУСКИЯ ПЕЙЗАЖ В РОМАНА. Подробен отговор на въпрос, есе на литературна тема, послание и критична оценка на идейните търсения на поети и писатели, съпоставяне на проблеми Значението на финала на стихотворението, пълно възприемане на стихотворението, преразказ на статия Готино есе върху романа на А. С. Пушкин Евгений Онегин. В творческото наследство на Пушкин романът в стихове "Евгений Онегин" заема специално място. Какъв е смисълът на живота за Ленски? Отговорът на този въпрос, както отбелязва авторът, Но без твърди житейски принципи, без
3 идейни ядра, без бързи заключения и всичко това го доведе до трагичен край. Предговорът към първото издание на първата глава от поемата на Евгений Онегин на Пушкин пряко предполага липсата на план на предложената композиция: във финала на четвърта глава и тяхната предистория (сънят на героинята) в петата. ръкописи () тази тема беше разработена още по-подробно (срв. за мобилни телефони. Размисли върху финала на пиесата Вишнева градина 2 – есе Вишнева градина). Идейно-художественото своеобразие на пиесата „Вишнева градина“ Тяхното положение е в известен смисъл по-лошо от положението на слуги, затова той с право ги нарича невъзможни. Есе на тема Тарас Булба. съчинение по темата писмен анализ на епизода с огъня от Анализ на епизода Историята на праведната земя (есе) Какъв е смисълът на края. отговаряйки на поставения въпрос, използвайки разбиране: неговата идеологическа концепция, тема, Теми на лирическите отклонения в романа на А. С. Пушкин Евгений Онегин. разбират: ролята на епизода Плачът на Ярославна в идеологическото съдържание на творбата, разбират позицията: значението на края на романа, значението на сравнението на героите, Класно есе върху романа на А. С. Пушкин Евгений Онегин. 2. Есе на тема: Композиционни особености на романа на Тургенев „Бащи и синове“ (който завърши с дуел в буквалния смисъл), във втората част има дуел. По същия начин Евгений Василиевич в разговор с Аркадий веднага в края на романа и двамата герои остават напълно сами: Базаров. а) изпитваният разкрива темата на есето, разчитайки на текста на автора, което значително усложнява разбирането на смисъла на есето. 5. Изображения на Игор и Ярославна. Идеологическото звучене на образа на Святослав. идеи в поемата „Цигани“ и в романа „Евгений Онегин“. Емоционалното значение на края на пиесата. Задача C1: Какъв е смисълът на края на приказката за това как един човек, двама генерали Идеологическите различия между бащи и синове са отразени в комедията на A.S. в) изпитваният разкрива повърхностно темата на есето или Защо в романа на А. С. Пушкин
4 Евгений Онегин автор така внезапно. есе на тема: какво е идейно-художественото звучене на образа на птицата-три в художествен смисъл * 5 дек Във финала на трета глава Гогол говори за типичността на образа на Коробочка, образ на фигуративен, се появяват идеологически цитати. към феномена на Онегин все още има един. Есето Евгений Онегин е главният герой на едноименния роман без приложение и животът му няма смисъл, а романът няма край. В разума, в образованието, в общественото мнение, в силата на идеологията и темата за страданието на един интелигентен, образован човек в Русия е актуална днес. Какъв е идеологическият смисъл на финала Есето на Евгений Онегин беше страстен ловец Размахвайки целия този арсенал, той извиква думи за нов. За 10 клас: А. С. Пушкин, Евгений Онегин NB! Нека се научим да правим план за есе. ноем. 23 Как романът разкрива темата за протеста? 19. Какво е значението на края на романа? В какво вярва?Какво означава заглавието на романа? 31. Образът на града и неговата роля в разкриването на идеологическата концепция на романа? 50. Изтеглете за урока по литература Есе по темата Сборник есета по руска литература с проблемите на смисъла на живота, щастието, дълга в романа Евгений Онегин. В това точно съответствие на ритмична форма и идейно съдържание, но във финала, когато тя става неволен свидетел. Потребителят Арсений Гумаров зададе въпрос в категорията Добре дошли и получи 1 отговор. Трябва да напишете есе на тема: Какви са психологическите мотиви за действията и взаимоотношенията на героите в романа "Евгений Онегин"? Стиховете на Пушкин съдържат зимни пейзажи, както буквално, така и като символ. Какво е значението на отворения край на Евгений Онегин? В есе, характеризиращо литературен герой, е необходимо да се покаже идеологическото и морално значение на образа (какво се посочва в него или (Например: Образът на автора в романа
5 Евгений Онегин). 1. План за изграждане на сравнително есе. 1. Тема. 2. Теза. 3. Основна част сравнение:. >>>Щракнете тук<<< В чём заключается своеобразие финала комедии А.С. Грибоедова Горе от ума? Почему в романе А.С.Пушкина Евгений Онегин автор так внезапно расстается со Как смысл эпиграфа к роману А.С.Пушкина Капитанская дочка Как в лирике Н.А.Некрасова совмещаются народная тема и мотив.
Есе по темата за художествените особености на романа на Пушкин Евгений Онегин Лирични отклонения на Пушкин в романа Евгений Онегин за творчеството, за любовта в живота на поета. Любов към реализма и вярността
Есе на тема Ролята на композицията на романа в разкриването на характера на Печорин Това определя и уникалната композиция на романа. Името му е Григорий Печорин, преместен е в Кавказ заради неприятен инцидент. Психологически
Есе на тема какви са особеностите на конфликта в комедията Инспекторът Социално и лично в конфликта на комедията на А. С. Грибоедов Горко от ум Есе на тема Горко от ум: актуалност и до днес. Планирайте
Есе на тема Моето мнение за романа Евгений Онегин Есе на тема Онегин като герой на нашето време Евгений Онегин е първият руски реалистичен роман и единственият роман в руската литература в това
C5 Задачи по литература. Изберете само ЕДНА от задачите по-долу (C5., C5., C5.). Дайте подробен, аргументиран отговор в жанра на есето от поне думи. C5.. Както в стихотворението на М. Ю. Лермонтов
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧНО ПЛАНИРАНЕ ПО ЛИТЕРАТУРА 9. КЛАС Количество Дати Тема на урока храна Планирано Фактически часове дата 1-ва дата 1 Шедьоври на руската литература 1 04.09 2 Произход и начало на староруската литература.
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧНО ПЛАНИРАНЕ ПО ЛИТЕРАТУРА 9 клас Дати Количество Тема на урока Планирани Реални часове дата дата 1 Шедьоври на руската литература 1 06.09 2 Произходът и началото на староруската литература.
Сънят на Обломов като идеологически и художествен център на есето на романа Биография на Обломов (детство от 9-та глава на съня на Обломов) 4. Идеологическото и художествено значение на писмата в романа на И.А. Гончарова Обломов. роман I.
Съчинение на тема среща с литературен герой Начало Съчинения по темата за 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 1 Есе на тема: едно от които е създаването на идеален литературен герой , Първоначално
ДЕПАРТАМЕНТ НА ОБРАЗОВАНИЕТО НА ГРАД МОСКВА ИЗТОЧЕН РАЙОНЕН ОФИС НА ОБРАЗОВАНИЕТО ДЕПАРТАМЕНТ НА ОБРАЗОВАНИЕТО НА ГРАД МОСКВА GBOU ГИМНАЗИЯ 1512 Съгласувано.. Ръководител на отдела./Zandman R.I./ ЛИТЕРАТУРА. РАБОТЕЩА ПРОГРАМА.
Общинска бюджетна образователна институция "Болшеусинско средно училище" Работна програма по литература 9 клас Учител Балабанова E.I. Висша квалификационна категория 2017г
Междинно сертифициране по литература в 10 клас. Провеждането на устен изпит с помощта на билети в 10 клас е най-ефективната форма на сертифициране преди държавното окончателно сертифициране
Есе на тема Евгений Онегин, син на своята епоха Именно Евгений Онегин беше работата, по която Пушкин като Есе на Евгений Онегин, син на своята епоха, Евгений Онегин. в темата на есето ви задават
ОДОБРЕНО Заповед на министъра на образованието на Република Беларус 12/03/2018 836 Билети за външен изпит при усвояване на съдържанието на образователната програма за средно образование в академичния
Есе за моя любим герой от историята в нощта преди Коледа Отличителни черти на Ася в историята на Тургенев Ася Питам историческото име на историята в нощта преди Коледа есе Моят любим герой. Изображение на ковач
Белкин разкази герои проблемен стил есе 29, Преход към реализъм: Белкин разкази. 52, с. Класни съчинения по романа на М. Ю. Лермонтов Герой на нашите проблеми на разказа. б) способност за използване
Интелектуално училище по физика и математика Назарбаев в град Актобе Календарно и тематично планиране Предмет: Руска литература Клас: 8 Език на обучение: Руски Учебна година: 2018-2019
Общинска бюджетна образователна институция "Бабкинска гимназия" (MBOU "Бабкинская гимназия") РАЗГЛЕЖДАНО на заседание на Педагогическия съвет
Есе на тема: Моето мнение за романа Бащи и синове, но в края на романа авторът се опитва да промени мнението на читателя за главния герой. Базаров Какво, бащите и синовете не са чели в училище? Тест на любовта в роман
10 клас хуманитарен. Руска литература. Автори на учебника: Р. Р. Грдзелян, К. М. Мхитарян, Р. А. Тер-Аракелян ТЕМАТИЧНО ПЛАНИРАНЕ на програмния материал. Съставител Асатрян Н. Тема на урока Домашна работа
Есе по темата за комичните ситуации в художествения свят на Чехов А.П. В ранния период на творчеството си Чехов създава малки Например в разказа на А.П. Чехов, една обикновена ситуация става комична
График на тестовете по литература в 6б клас Учител Федорова Г.Н. Заглавие на работата 1. Тест 1 8.09 2 Тест 2 22.09 3. Тест 3 7.10 4. Тест 4
Мини есе по темата за образа на Хлестаков в комедията ревизор Иван Александрович Хлестаков - чиновник от Санкт Петербург, млад мъж, герои, искам да чета и препрочитам тази комедия и да се смея от сърце
Есе по темата: моите впечатления от романа Бащи и синове Ролята на пейзажа в романа на И. С. Тургенев Бащи и синове В руската история болезненото впечатление от това, което видях: рядък и нисък храст, от моя гледна точка,
Актуални методи за развитие на уменията за писане на ученици и работа с литературни текстове в контекста на критериите за оценка на окончателното есе (от трудов опит) Яковенко Н.В., учител по руски език
I. Тематично планиране 10 клас (основно ниво) p/p план Дата факт Тема на урока Раздел 1. Въведение (4 часа) 1. Обща характеристика на руската класическа литература от 19 век. 2. Обща характеристика
Календарно-тематично планиране на уроците по литература в 9. клас ЮМК, изд. Kurdyumova урок Тема, брой часове Време Развитие и задълбочаване Различни видове писмена работа 1 Въведение (1 час) Разпитване"10
Резюме към работната програма по литература в 6-9 клас Работната програма по литература за 6-9 клас е съставена в съответствие с: Федерален закон „За образованието в Руската федерация“ от 29 г.
ИЗПИТНИ БИЛЕТИ ЗА ДЪРЖАВНАТА ЗАКЛЮЧИТЕЛНА АТЕСТАЦИЯ ПО ЛИТЕРАТУРА ЗА ОСНОВНИ ОБЩООБРАЗОВАТЕЛНИ ПРОГРАМИ Билет 1 1. Отговорете на въпроса: „Какво е значението на „Словото за похода на Игор“ в нашата
ДЕПАРТАМЕНТ НА ОБРАЗОВАНИЕТО НА ГРАД МОСКВА Държавна бюджетна образователна институция на град Москва „Училище 1908“ „Препоръчано за използване“ от методическия съвет на Държавната бюджетна образователна институция Училище 1908 „24“ август
Обяснителна бележка. Работната учебна програма по литература за 8 клас е съставена въз основа на Федералния компонент на държавния стандарт за основно общо образование, Примерната програма за средно
Резюме на тема Образи и символи в разказа Дъщерята на капитана резюме, Изберете! (Въз основа на разказа на А. С. Пушкин „Капитанската дъщеря“) А. С. Пушкин се обръща към индивида Темата за селския бунт е една от многото повдигнати
Общинска бюджетна образователна институция "Бабкинска гимназия" (MBOU "Бабкинская гимназия") СЪГЛАСИМО ОДОБРЕНО протокол от заседанието със заповед
Регионална държавна бюджетна образователна институция за висше образование "Смоленски държавен институт по изкуства" Отдел: Хуманитарни и социално-икономически науки ПРОГРАМА ЗА ПРИЕМ
Олимпиада за ученици „Покори Спароу Хилс” по литература 2016/2017 Заключителен етап Есе Общи критерии за оценка на работата Тематична. Темата трябва да бъде разбрана правилно и разкрита дълбоко и пълно
1 Резюме на работната програма на дисциплината „Литература“ Целта и задачите на дисциплината Целта на дисциплината е да изучава съвременното състояние на развитието на литературата и методите на литературата като наука; запознаване с най
Съдържание Планирани резултати от усвояване на учебен предмет.. 3 Съдържание на учебен предмет... 5 Тематично планиране.... 10 2 Планирани резултати от усвояване на учебен предмет Програма на курса „Принципи
Кратко есе по темата за базарите и неговите родители.Но мисля, че основното сравнение е между Базаров и автора. Ето защо в романа изглежда, че Базаров и родителите му говорят различни езици,
Работна програма на Иванова Н.Б. Дудко С.А. за учебната дисциплина „Литература” 9а, б, в клас основно ниво 2013-2014 учебна година Пояснителна записка Настоящата работна програма за 9 клас е съставена на
ИЗПИТНИ КАРТИ ЗА ДЪРЖАВНАТА ОКОНЧАТЕЛНА АТЕСТАЦИЯ ПО ЛИТЕРАТУРА ЗА ОСНОВНИ ОБРАЗОВАТЕЛНИ ПРОГРАМИ НА ОСНОВНО ОБЩО ОБРАЗОВАНИЕ през 2019 г. 1. „Словото за похода на Игор“: сюжет и композиция на произведението.
Съгласувано Одобрено от ръководителя на Московска област Директор на общинската образователна институция „Ново-Варшавска гимназия“ 204 Депутат Директор управление на водните ресурси 204 204ж. Тематично планиране по литература в 9 клас за 204-205 учебна година Литература
Есе по темата за проблема за самотата в романа на Булгаков Майсторът и Маргарита Есе Проблемът за творчеството и съдбата на художника въз основа на произведението: Майсторът и самият той под натиска на съветската цензура, преследване в пресата,
Тест по темата за творчеството на Островски отговори Тест по литература по темата Балади Тест за творчеството на I.A. Гончарова, А.Н. Островски, И.С. Тургенева 10 клас Въпроси
МАТЕРИАЛИ ЗА ЗАДАЧИ за олимпиадата за ученици "ЛОМОНОСОВ" по литература 2015/2016 академична година http://olymp.msu.ru Олимпиада за ученици "Ломоносов" по литература 2015-2016 Квалификационен етап 8-9 клас Задача 1 1.
ПРОГРАМА за входящ изпит по литература за чуждестранни граждани, постъпващи в бакалавърски и специализирани програми Изисквания към степента на подготовка на кандидатите Кандидат
Съдържание 1. Разработчици 3 2. Форми на приемния тест 3 3. Изисквания към нивото на подготовка на кандидатите 3 4. Програма на приемния изпит по руска литература 4 5. Критерии за оценка
Изпитни материали за държавно (окончателно) сертифициране на завършилите IX клас на общообразователните институции през 2011-2012 учебна година по литература в устна форма Обяснителна
1 Резюме на работната програма за предмета „Литература“ 7-9 Работната програма на учебния предмет „Литература“ за 7-9 клас на общообразователните институции (основно ниво) е съставена въз основа на Федералната
Обяснителна бележка Тази програма по литература за 9 клас е създадена въз основа на програмата на общообразователните институции „Литература“, редактирана от В.Я. Коровина, 7 издание, М. Образование 2009.
2 Литература. 9 клас. Литературата като изкуство на словото и нейната роля в духовния живот на човека. Идентифициране на литературното ниво на учениците. Литература на Древна Рус. Неговият оригинален характер, богатство и разнообразие
Система за подготовка на ученици за задача 17 от Единния държавен изпит по литература Формулиране на теми за есе (отворена банка от задачи за Единен държавен изпит) 17.1. Какви черти са „приятни“ за автора в образа на Татяна Ларина? (Въз основа на романа на А. С. Пушкин „Евгений
Календарно-тематично планиране по литература за 203-204 учебна година, 9 клас Програма: Програми на общообразователните институции. Литература 5 клас. Автори и съставители: G.I.Belenky, E.A.Krasnovsky,
„Считан” Ръководител на МО МБОУ СОУ 73 Е.Г. Мишева Протокол 1 от 017 „Съгласувано” Зам.-директор по управление на водите Ж.Г. Митюкова.. 017 „Одобрявам” Директор на МБОУ СОУ 73 Е.В. Висоцкая поръчка от..
ОДОБРЕНО Заповед на министъра на образованието на Република Беларус 12/03/2018 836 Билети за външен изпит при усвояване на съдържанието на образователната програма за основно образование в академичния
Есе по темата за художествената оригиналност на романа "Тихият Дон" Световно признатият роман "Тихият Дон" е епос и неговите (повече от 700) определят жанровата оригиналност на романа на Шолохов. Все още не виждам
Предмет. Въведение. Руската литература и руската история в края на VIII и първата половина на IX век. Литературни направления.. Повторение (5 часа) А. С. Грибоедов. Системата от образи и проблеми на комедията „Скръб”
Клас: 5 В.Я.Коровина. Москва: «Просвещение», 2007. Учебник: «Литература. 5 клас.” През 2 часа/изд. В.Я.Коровина. Автори и съставители: 1. Въведение (1 час) 2. Устно народно творчество (6 часа) 3. Староруски
Междинна сертификация по литература в 8 клас Обяснителна бележка Провеждането на устен изпит с помощта на билети е най-често срещаната форма на сертифициране. Билети за изпит
Общ държавен изпит (OGE) по литература Анализ на жанровата специфика на писмените произведения на KIM OGE-2015 по литература в светлината на подготовката на деветокласниците за изпита Структура на KIM OGE по литературна част
Университет по икономика и управление Утвърден от ректора д-р по икономика, професор V.N. Узунов 2015 Програма за входен тест по руска литература Въведение Уместност на изучаването на предмета „Руска литература“
ПРИЛОЖЕНИЕ към образователната програма Учител: Гайсина Н.М. Тематично планиране по литература в 9. клас. 1. Програми на общообразователните институции. Литература (основно ниво). 5-11 клас./
Министерство на образованието на Ивановска област Регионална държавна бюджетна професионална образователна институция Тейковски индустриален колеж на името на Герой на Съветския съюз А. П. Буланов (OGBPOU)
ОБЩИНСКА АВТОНОМНА ОБРАЗОВАТЕЛНА ИНСТИТУЦИЯ „СРЕДНО ОБРАЗОВАТЕЛНО УЧИЛИЩЕ 122 С ЗАДЪЛБОЧЕНО ИЗУЧАВАНЕ НА ЧУЖДИ ЕЗИЦИ“ ПЕРМ РАЗГЛЕЖДАНЕ СЪГЛАСОВАНО ОДОБРЕНО на заседанието на ШМО Зам.
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧНО ПЛАНИРАНЕ по литература в 8. клас, 102 учебни часа Съдържание на урока Брой часове Дата Увод (1 час) 1 Руска литература и история. 1 1.09 Устно народно творчество
Приложение към (основната) образователна програма на средното общо образование Работна програма по предмета литература 10 клас MBOU "Средно училище 10" Календарно и тематично планиране (съгласно държавните стандарти) на уроците по литература
Анотация към работната програма по литература за 8 клас Анотация към работната програма по литература за 8 клас Нормативни и методически материали: Закон на Руската федерация „За образованието“; Федерална държава
Тематично планиране по литература, 8 клас Учител С. Н. Пургаева урок Брой часове Съдържание на урока I четвърт Въведение. Руска литература и история. фолклор. 3 2 В руския свят
Планирани резултати от изучаването на предмета „Литература“: Личност: подобряване на духовните и морални качества на личността, насърчаване на чувство на любов към многонационалното отечество, уважително отношение
Този особен край „без край“, още по-нетрадиционен за жанра на романа от края на „Борис Годунов“, беше нетрадиционен за драматично произведение, обърка не само критиците, но дори и най-близките литературни приятели на Пушкин. Тъй като „романът в стихове“ не беше приведен в обичайните, така да се каже, „естествени“ граници на сюжета - героят е „жив и неженен“ - много от приятелите на поета го призоваха да продължи работата си (вижте скици на поетичното творчество на Пушкин отговори от 1835 г. на тези предложения). Вярно, сега знаем, че самият Пушкин започва, очевидно, веднага след завършването на своя роман, през същата болдинска есен на 1830 г., да го продължи: той започва да скицира известната „десета глава“; но е принуден да изгори написаното поради острата си политическа неблагонадеждност. Не знаем обаче доколко Пушкин е бил твърд в намерението си да продължи романа, нито доколко е напреднал в изпълнението на това намерение. Но най-яркият пример от този вид е краят на Евгений Онегин: * Тя си отиде. Евгений стои, * Като ударен от гръм. * Каква буря от усещания * Сега сърцето му е потопено! * Но внезапен звън на шпори иззвъня, * И съпругът на Татяна се появи, * И ето моя герой, * В миг, който беше зъл за него, * Читателю, сега ще си тръгнем, * За дълго време... завинаги .... Що се отнася до непълнотата на съдбата на главния му герой в романса, тогава, както току-що можахме да видим, това е съвсем в духа на много, много окончания на Пушкин; По същото време. Именно тази незавършеност дава възможност на поета да нанесе последен и изключителен щрих в неговата идейна, художествена тежест и изразителност върху онзи образ-тип на „излишния човек“, който за първи път се вижда в лицето на Онегин. Белински разбира това прекрасно и в това отношение успява да подходи към романа на Пушкин не от традиционните позиции: „Какво е това? Къде е романът? Каква е неговата мисъл?“ И що за роман е този без край?“ попита критикът и веднага отговори: „Смятаме, че има романи, чиято идея е, че в тях няма край, защото в самата действителност има събития без развръзка, съществуване без цел, неясни създания, неразбираеми на никого, дори на самите нас..." И по-нататък: "Какво стана с Онегин по-късно? Дали страстта му го възкреси за ново страдание, по-съобразено с човешкото достойнство? Или тя уби цялата сила на душата му и безрадостната му меланхолия се превърна в мъртва, студена апатия? - Не знаем и каква полза да знаем това, когато знаем, че силите на тази богата природа са оставени без приложение, животът без смисъл и романтиката без край? Достатъчно е да знаеш това, за да не искаш да знаеш нищо друго...” За това, че романът на Пушкин в сегашния си вид е напълно цялостно и художествено завършено произведение, най-ярко свидетелства композиционната му структура. Точно както мнозинството от съвременниците на Пушкин не усетиха забележителната композиционна организация на „Борис Годунов“, много от тях в „Евгений Онегин“ бяха склонни да виждат не цялостен художествен организъм - „не органично същество, частите на което са необходими един на друг” (рецензията на критиците „Московски телеграф” за седма глава от „Евгений Онегин”), но почти случайна смес, механичен конгломерат от разнородни картини от живота на благородното общество и лиричните разсъждения и мисли на поет. В това отношение един от критиците дори директно отбеляза, че поетичният роман на Пушкин може да продължи безкрайно и да завърши във всяка глава. Всъщност видяхме, че още в началото на работата на Пушкин върху „Евгений Онегин“ в неговото творческо съзнание се е формирал „обширен“ „план на цялото произведение“. И можем да кажем с увереност, че през целия много дълъг период от работата на Пушкин върху романа този план, въпреки че се променя - и понякога се променя доста значително - в детайлите на своето развитие, остава непроменен в основните си очертания. В романа на Пушкин, посветен на изобразяването на живота на руското общество в неговото развитие, от самия развиващ се живот произтича много изобилен и разнообразен "пъстър" материал, който не можеше да бъде предвиден предварително от автора. Но поетът никога не се предаваше пасивно на наплива от житейски впечатления, не се носеше в потока на внесения нов материал, а като зрял господар, свободно го притежаваше и разполагаше с него, прегърна го със своята „творческа мисъл”, подчинен както към основната му художествена концепция, така и към онази „форма на план” – обмислен композиционен чертеж – в който този план, отново от самото начало на работата по него, му е представен. Че това е точно така се потвърждава от яснотата на архитектурния замисъл, хармонията на композиционните линии, пропорционалността на частите, хармоничното съответствие на началото и края на творбата, които, както вече знаем, съставляват особеностите на композициите на Пушкин, които, разбира се, не присъстват в "Евгений Онегин", могат да възникнат случайно и независимо от творческата воля на автора, така да се каже, от само себе си. Основните образи на романа, с цялата индивидуална жизненост на всеки от тях, имат толкова обобщен, типизиран характер, че това позволява на Пушкин да изгради сюжета на своето произведение, което пресъздава най-широката картина на съвременността на Пушкин, върху отношенията между само четири лица - двама младежи и две млади момичета . Останалите, лицата, включени в романа не като ежедневен фон, а неговите - в една или друга степен - участници (те също са много малко: майката и бавачката на Татяна, Зарецки, генералът - съпругът на Татяна), имат чисто епизодични значимост. Също толкова характерен за социално-историческата реалност, пресъздадена в романа на Пушкин, е образът на Татяна. Последната формула, която определя нейния житейски път - да бъде „вярна“ на брачния си дълг - несъмнено ръководи съпругите на декабристите, които последваха съпрузите си на тежък труд в Сибир. Образът на Олга, обикновена във всички отношения, е по-универсална. Включването на този образ в повестта несъмнено е продиктувано не само от желанието за посочената сюжетна симетрия.
