Literatura nam daje ogroman i najdublji. Matematičke zapovijedi D.
"Biografije pisaca" doprinosi estetskom razvoju osobnosti čitatelja, čini vještine vještina samo-aktualizacije tinejdžera, težnja djeteta na samopoznavanje i samooblikovanje se poboljšava. I. S. Turgenev. Penetracija u kreativnu radionicu pisca i tajne genija: Ljubav junak je lijep, duhovno pokriven ...
"Stilovi i žanrovi teksta" - ne sviđaju loptu! Stariji par na Uskrs odlučio je ispeći tortu, a ne paštetu, već neka vrsta kolača. Draga djeca! Svrha: Ne idite u šumu jedan bez nadzora! Nakon što je gladan, jeo sam tuđe kašu. Tema: Obrada informacija tekstova različitih stilova i žanrova (praktični rad).
"Razvijanje književnosti" - Funkcije fikcije. Umjetnički tekstovi. Razvijanje funkcija fikcije. Kognitivno etetski estetski razvoj i aktiviranje mašte, prilagodbe verbalnoj umjetnosti figurativnog mišljenja. Uvjeti koji smanjuju potencijal razvoja fikcije.
"Oralna narodna kreativnost" - što znači "oralni"? Rođenje oralne narodne umjetnosti izgubljena je negdje u dubinama stoljeća. Čitanje članka u udžbeniku o oralnoj narodnoj umjetnosti. Ciljevi lekcije: Što je "folklor"? Stojeći u šumi starca, staviti na crvenu kapu. Učitelj ruskog jezika i književnosti: Ovchinkova n.V. Mou "Stepanovsky boju".
"Herojski ep naroda svijeta" - kao ep je razvijen, slika Gilgameše se mijenja. Kovač ilmarienne. "Mahabharata" - ilustracije knjiga. Mahabharata je herojska pjesma koja se sastoji od 18 knjiga ili parv. Pripada broj najpoznatijih epskih djela čovječanstva. Prekrasna Djevice sjevera. Krikovi pokazuje glavu Hageng Guntera.
"Research literatura" - primarni izvori. Iv. Moj savjet: Volonterističko rješenje. Savjeti: Udobne osobnosti i uvjeti. Kućna upotreba: Počnite tamo gdje su se drugi zaustavili. Kada prestati čitati? U svim slučajevima središnja kategorija ostaje razumijevanje (istaknuto stajalište). Iii. Strani jezici. Izdavač.
Ukupno u predmetu 18 prezentacija
Literatura nam daje ogroman, opsežan i najdublje iskustvo života. Ona čini osobu inteligentno, u njoj se razvija ne samo osjećaj ljepote, već i razumijevanje - razumijevanje života, sve njegove poteškoće, služi kao vodič za druge ere i druge narode, otkriva srce ljudi ispred vas , U riječi, čini vas mudrim.
Osoba - Samo izrazite svoj stav prema onome što vam se dogodilo ili s nekim drugim.
"Nije zainteresiran", ali zanimljivo čitanje je da to čini ljubavnu književnost i što širi horizont čovjeka.
Pokušajte odabrati knjigu vašem ukusu, omesti na vrijeme od svega na svijetu, sjednite s knjigom više, a vi ćete shvatiti da postoje mnoge knjige, bez kojih ne možete živjeti.
Pročitajte više i pročitajte s najvećim izborom. Odredite vlastiti izbor, u skladu s onim u ulozi koju je knjiga odabrala u povijesti ljudske kulture stječe se da postane klasična. To znači da u njemu postoji nešto značajno. Ili je možda neophodno za kulturu čovječanstva biti bitna za vas?
Klasični rad je onaj koji je porastao test vremena. S njim nećeš izgubiti vrijeme. Ali klasik danas ne može odgovoriti na sva pitanja. Stoga je potrebno čitati modernu literaturu. Nemojte žuriti samo za svaku modernu knjigu. Nemojte biti trezor. Suit uzrokuje da osoba nepromišljeno provodi veliki i najdragocjeniji kapital, koji posjeduje, njegovo je vrijeme.
Jeste li primijetili što veliki dojam čini te djela literature, koja se čitaju u mirnoj, slobodnoj i neizgovornoj atmosferi, na primjer na odmoru ili na nekom nekom nekom kompleksu i ne ometaju pažnju bolesti?
Literatura nam daje ogroman, opsežan i najdublje iskustvo života.
Rukopis
Procjena stoljeća čitanja literature bila je jedan od glavnih pokazatelja osobe obrazovanog u svim aspektima.
U ovom tekstu D.S. Lighthačov podiže do danas problem knjiga u životu osobe danas.
Okrećući se na temu, autor se usredotočuje na činjenicu da je jednostavno, "nasilno", zainteresirano čitanje mnogo manje važno i produktivno, a ne čitati "nezainteresirano", za vlastito zadovoljstvo - sporo i izmjereno, s razumijevanjem za sve malo stvari. Upravo takva vrsta potrošnje literature, uglavnom klasična, pomaže voljeti i poštivati \u200b\u200brad pisaca i pjesnika, uistinu uživati \u200b\u200bu djelima i, a ne manje važno, proširiti vlastite horizonte. Dmitry Sergeevich drži paralelu između knjige i televizora i usredotočuje se na činjenicu da radi, za razliku od TV emisija, osoba može izabrati vlastitu dušu, računati vrijeme za ovu vrstu slobodnog vremena i time zaroniti u knjigu mnogo dublje , skupljajući najvažnije i zanimljivije trenutke. Takvo mirno, promišljeno i izmjereno čitanje pomoći će u održavanju "najvećeg i najdragocjenijeg kapitala", koji čovjek posjeduje, njegovo je vrijeme.
Autor vjeruje da su knjige koje čine osobu. Literatura je sposobna podići inteligenciju u čovjeku, razviti osjećaj izvrsne, kao i razumijevanje života u svim svojim zrakoplovima. Uz pomoć knjiga, moguće je putovati "na druge epohe drugim narodima", kao i izlet u duše ogromnog skupa pristojanih i zanimljivih ličnosti. Drugim riječima, to su knjige koje nas čine mudrim.
U potpunosti se slažem s mišljenjem D.S. Licighheva i vjeruju da bez knjiga nemoguće je u potpunosti stvoriti osobu kao osobu. Postoje mnoge knjige, bez koje je teško zamisliti život bilo koje osobe - oni su postavili potrebnu osnovu, potrebnu osobu za ugodno postojanje u društvu. Takve knjige ne služe samo kao smjernica za osobu - također su i nastavnici i psiholozi i sugovornici.
U antiutopiji, Ray Bradbury "451 stupnjeva Fahrenheita" Problem uloga za čitanje prikazan je kroz prizmu degradiranog društva u kojem su knjige zabranjene zakonom. Ljudi u njemu su bebeless, nemoralni, nemaju vlastita mišljenja, nemaju kritičko mišljenje i općenito, neku želju samostalno razmišljati, sav njihov razvoj je koncentriran oko zidova koji nalikuju TV ekranima. Ali glavni lik na početku, kao i ljudi oko njega, ne primjećuje ništa loše u svom načinu života, sve dok se ne odluči čitati knjigu. I tek nakon toga shvatio je kako je prazan, glupi i nesretan, shvatio da bi ga čitanje moglo zamijeniti i njegovu ženu, i prijatelje, pa čak i cijeli svijet, siromašni i prazni.
KAO. Puškin je podigao problem uloge knjiga u životu osobe u romanu "Eugene Onegin". Tatiana, jedan od glavnih likova djela, rastao u obitelji, gdje čitanje nije bilo stalno zanimanje, a nije bilo kulturnog obrazovanja kao takve. Međutim, duša junakinja zahtijevala je kulturni razvoj, komunicirajući s zanimljivim ljudima, htjela je otvoriti nekoga, jer je u to vrijeme mogla voditi duhovne razgovore samo s njezinom dadiljom. A onda je Tatyana otkrila romane za sebe i u tom trenutku pronašao ne samo stalni, inteligentni, romantični, kulturni sugovornik, dobila je novi život u tim romanima, koji se ubrzo pomiješao s pravim. Možda čitanja isključivo romana ne igraju najbolju ulogu u formiranju ideal heroina, ali se djevojka sama odrasla zrela, zanimljiva, nadahnuta i samodostatna osoba.
Dakle, može se zaključiti da je čitanje jedinstvena lekcija koja može zamijeniti i ljudsku komunikaciju i gledati TV, i važno je razumjeti kakvu se knjigu igraju u razvoju osobnosti. Čitanje dobre literature, razvijamo i sposobnost da govorimo, i sposobnost razmišljanja, a to je sastavni kriterij zrele osobnosti.
"Pisma dobra i lijepa" u kojoj akademik Dmitry Likvids odražava na vječno i daje savjete s mladima, postao je bestseler 1985. godine i prevedeni su na mnoge jezike. Izdavač izdavača Alpina ponovno će se obratiti prikupljanje jednog od najpoznatijih znanstvenika XX. Stoljeća. "Teorije i prakse" objavljuju nekoliko slova - zašto karijerizam može učiniti osobu nesretnom i nepodnošljivom, jer će inteligencija pomoći da živi dugo i za koju je osoba "nezainteresirana" čitanje.
Jedanaesto pismo
O karijerizmu
Čovjek od prvog dana rođenja se razvija. On je usmjeren na budućnost. On uči, uči staviti nove izazove, čak ni razumijevanje. I koliko brzo svladava svoj položaj u životu. Već se žlica može držati i prve riječi za reći.
Tada uči repovima i mladićima.
I vrijeme dolazi primijeniti vaše znanje, kako bi se postigla ono što teži. Zrelost. Moramo živjeti stvarno ...
Ali overclocking je sačuvan, a to umjesto vježbanja dolazi za mnogo puta svladavanja položaja u životu. Pokret ide na inerciju. Čovjek cijelo vrijeme teži u budućnosti, a budućnost više nije u stvarnom znanju, ne u ovladavanju vještinama, već u samom uređaju u profitabilnom položaju. Sadržaj, istinski sadržaj je izgubljen. Trenutno se ne događa, još uvijek postoji prazna aspiracija u budućnosti. Ovo je karijerizam. Unutarnje tjeskobe čine čovjek nezadovoljan osobno i nepodnošljivom za druge.
Dvanaesto pismo
Čovjek bi trebao biti inteligentan
Osoba mora biti inteligentna! A ako njegova profesija ne zahtijeva inteligenciju? A ako ne može dobiti obrazovanje: tako okolnosti? I ako okoliš ne dopušta? A ako inteligencija to čini "bijelim gavranom" među svojim kolegama, prijateljima, rodbini, jednostavno će ometati njegovo približavanje s drugim ljudima?
Ne, ne i ne! Inteligencija je potrebna u svim okolnostima. Potreban je za druge, a za osobu.
Vrlo je vrlo važno i prije svega kako bi živjela sretno i dugo vremena - da, za dugo vremena! Za inteligenciju je jednaka moralnom zdravlju, a zdravlje je potrebno da žive dugo - ne samo fizički, već i mentalno. U jednoj staroj knjizi rečeno je: "Njegov otac i njegova majka i njihova majka, i vi ćete biti na zemlji." To se također odnosi na cijeli narod i za zasebnu osobu. Ovo je mudro.
Ali prije svega, definiramo što je inteligencija, a onda zašto je povezana s.
Mnogi ljudi misle: inteligentna osoba je onaj koji je mnogo pročitao, dobio dobro obrazovanje (pa čak i koristi od humanitarnih), mnogo putovao.
U međuvremenu, moguće je imati sve to i biti nevažno, a ne možete ga u velikoj mjeri, nego biti interno inteligentna osoba.
Obrazovanje se ne može pomiješati s inteligencijom. Obrazovanje živi sa starim sadržajem, inteligencijom - stvaranje nove i svijesti o staroj.
Štoviše ... lišavati doista inteligentnu osobu sve njegovog znanja, obrazovanja, lišiti sebe u sam pamćenje. Neka je zaboravio sve na svijetu, neće znati klasike literature, neće se sjetiti najvećih umjetničkih djela, najvažniji povijesni događaji će zaboraviti, ali ako će sa svim tim zadržati osjetljivost na intelektualne vrijednosti, ljubav za stjecanje Znanje, interes za povijest, estetska ravnodjelo, moći će razlikovati stvarno djelo umjetnosti iz nepristojnih "radi" napravljenog, samo za iznenađenje, ako se može diviti ljepoti prirode, razumjeti prirodu i individualnost druge osobe , ući u njegov položaj i razumijevanje druge osobe, da mu pomogne, neće pokazati grubost, ravnodušnost, nacrt, zavist, ali će cijeniti drugu u dostojanstvu, ako manifestira poštivanje kulture prošlosti, vještine Obrazovana osoba, odgovornost u rješavanju moralnih pitanja, bogatstvo i točnost njihovog jezika - govor i napisano - to će biti inteligentna osoba.
Inteligencija ne samo u znanju, već u sposobnosti razumijevanja drugog. Ona se manifestira u tisuću i tisućama sitnica: u sposobnosti da se s poštovanjem raspravlja, ponašaju se skromno za stolom, u sposobnoj neprihvatljivo (točno) da pomogne drugome, voditi brigu o prirodi, ne leglo oko sebe - učiniti Ne leglo cigarete ili psovka, loše ideje (ovo je također smeće, i što još!).
Obitelj Likshev, Dmitrij - u centru, 1929; Dmitry Likvid, 1989, © D. Baltermanz
Znao sam na ruskom sjeverno od seljaka koji su doista inteligentni. Promatrali su nevjerojatnu čistoću u svojim domovima, znali su kako cijeniti dobre pjesme, znala je kako reći "vysivshchina" (to jest, što se dogodilo s njima ili drugima), živjeli su u običnom životu, bili gostoljubivi i dobrodošli i razumjeli i nekoj tuđoj tuzi i tuđoj radosti.
Inteligencija je sposobnost razumijevanja, percepcije, to je tolerantan stav prema miru i ljudima.
Inteligentni treba razviti u sebi, trenirati - vlastiti duhovne sile, kako trenirati i fizički. I obuka je moguća i potrebna u svim uvjetima.
Da obuka fizičkih sila doprinosi dugovječnosti - razumljivo je. Mnogo manje shvaća da za dugovječnost potrebno je trenirati duhovnu i mentalnu snagu.
Činjenica je da je zli i zli odgovor na okolicu, grubost i nerazumijevanje drugih je znak duhovne i duhovne slabosti, ljudska nesposobnost da živi ... gura u prepun autobusa - slab i nervozan čovjek, iscrpljen, nepravilno na sve reagiranje. Svađa sa susjedima - također osoba koja ne zna kako živjeti, gluho duše. Estetski imuni - također je čovjek nesretan. To ne zna kako razumjeti drugu osobu koja mu pripisuje samo zle namjere, vječno uvrijeđen na druge - to je također osoba koja iscrpljuju svoj život i spriječi živote drugima. Mirna slabost dovodi do fizičke slabosti. Nisam liječnik, ali uvjeren sam. Zrno iskustvo me uvjerilo.
Osoba i ljubaznost čine osobu ne samo fizički zdravom, već i lijepom. Da, lijepo je.
Lice osobe iskrivljeno zlobom postaje ružno, a kretanje zle osobe je lišeno milosti - ne namjerno milosti, već prirodno, što je mnogo skuplje.
Društveni ljudski dug je inteligentan. Ovo je dug i pred sobom. To je ključ za njegovu osobnu sreću i "Auura goodwilla" oko njega i njega (to jest, upućena mu).
Sve što govorim o mladim čitateljima u ovoj knjizi je poziv za inteligenciju, fizičko i moralno zdravlje, ljepoti zdravlja. Bit ćemo dugo, kao ljudi i kao ljudi! Čitanje oca i majke trebala bi se široko shvatiti - kao što je poštovao sve najbolje u prošlosti, u prošlosti, što je otac i majka našeg današnjeg dana, velika modernost, koja pripada koja - velika sreća ,
Pismo dvadeset sekundi
Ljubav čitati!
Svaka osoba je dužna (naglašavam - obvezan) da se pobrinem za njegov intelektualni razvoj. To je njegova dužnost društvu u kojem živi, \u200b\u200ba pred sobom.
Glavni (ali, naravno, nije jedini) metoda njegovog intelektualnog razvoja.
Čitanje ne bi trebalo biti slučajno. Ovo je ogromna potrošnja vremena, a vrijeme je najveća vrijednost koja se ne može potrošiti na sitnice. Trebali biste pročitati u skladu s programom, naravno, ne prateći ga teško, ostavljajući ga od toga gdje se pojavljuju dodatni za čitanje interesa. Međutim, sa svim odstupanjima od početnog programa potrebno je sastaviti novo, uzimajući u obzir nove interese koji su se pojavili.
Čitanje, kako bi to bilo učinkovito, treba biti zainteresirano za čitanje. Potrebno je razviti interes za čitanje općenito ili određenim sektorima kulture. Kamata može biti u velikoj mjeri rezultat samoobrazovanja.
Program za čitanje nije tako jednostavan za sebe, a to bi trebalo biti učinjeno konzultantskim osobama, s postojećim referentnim prednostima različitih vrsta.
Opasnost od čitanja je razvoj (svjesno ili nesvjesno) po sebi tendenciju "dijagonalnog" gledanja tekstova ili na različite vrste metoda čitanja velike brzine.
Čitanje brzine stvara vidljivost znanja. Može se dopustiti samo u nekim vrstama profesija, čuvajte se stvaranja navika za čitanje velike brzine, dovodi do bolesti.
Jeste li primijetili što veliki dojam čini djela literature, koja se čitaju u mirnom, ležernoj i nezakonitoj postavci, na primjer, na odmoru ili u nekom nekom vrlo složenom i ne ometaju pažnju bolesti?
"Doktrina je teška kada ne znamo kako u njoj naći radost. Potrebno je za oblik odmora i zabave za odabir pametnog, sposobnog da nešto nauči "
"U nepovoljnom položaju", ali zanimljivo čitanje je da to čini ljubavnu književnost i što širi horizont čovjeka.
Zašto TV djelomično rastavlja knjigu sada? Da, jer televizor ne žuri da vidite neku vrstu prijenosa, to je ugodnije, tako da vam neće smetati, on vas ometa od briga, on vas diktira - kako gledati i što gledati i što gledati. Ali pokušajte odabrati knjigu vašem ukusu, omete se na vrijeme od svega u svijetu previše, sjednite s knjigom više, a vi ćete shvatiti da postoji mnogo knjiga, bez kojih ne možete živjeti, što je važnije i više zanimljivi od mnogih programa. Ne kažem: prestani gledati TV. Ali kažem: pogledajte s izborom. Operite vrijeme na ono što je dostojno ove potrošnje. Pročitajte više i pročitajte s najvećim izborom. Odredite svoj izbor sebe, u skladu s kakvom ulogom koju je knjiga koju ste odabrali u povijesti ljudske kulture da postane klasik. To znači da u njemu postoji nešto značajno. Ili je možda neophodno za kulturu čovječanstva biti bitna za vas?
Klasični rad je onaj koji je porastao test vremena. S njim nećeš izgubiti vrijeme. Ali klasik danas ne može odgovoriti na sva pitanja. Stoga morate čitati i. Nemojte žuriti samo za svaku modernu knjigu. Nemojte biti trezor. Osuđuju prisiljavaju ljude da nepromišljeno provode najveći i najdragocjeniji kapital kao što posjeduje, njegovo je vrijeme.
Pismo dvadeset šestog
Nauči učiti!
Mi smo u stoljeću u kojem će obrazovanje, znanje, profesionalne vještine igrati odlučujuću ulogu u sudbini osobe. Bez znanja, usput, sve je komplicirano, jednostavno je nemoguće raditi, u korist. Za robote. Čak će i izračuni biti izvršeni od strane računala, kao i crteža, izračune, izvješća, planiranje, itd. Osoba će napraviti nove ideje, razmisliti o tome što automobil neće moći razmišljati. A za to, opća inteligencija osobe će biti sve potrebnija, njegova sposobnost stvaranja novog i, naravno, moralne odgovornosti koja neće moći nositi automobil. Etika, jednostavna u prethodnom stoljeću, beskonačno. Jasno je. Dakle, najteži i najteži zadatak biti osoba će biti položena i najteži zadatak, i čovjek znanosti, čovjek moralno odgovoran za sve što se događa u doba automobila i robota. Opće obrazovanje može, čovjek kreativnog, kreatora svih novih i moralno odgovoran za sve što će se stvoriti.
Doktrina je da sada trebate mladić iz samog starosti. Uvijek morate učiti. Do kraja života ne samo učio, već je i studirao sve najveće znanstvenike. Promjena za učenje - ne možete učiti. Za znanje sve rastu i kompliciraju. Potrebno je zapamtiti da je najpovoljnije vrijeme za nastavu mladost. U mladosti je u djetinjstvu u adolescenciji, u mladosti je uma osoba najosjetljivija. Biti osjetljiv na jezike za učenje (što je iznimno važno), matematici, na asimilaciju samo znanja i razvoja estetske, stojeći pored razvoja moralnog i dijelom u stimuliranju.
Pozdrav ne gubite vrijeme na sitnicima, na "odmor", koji ponekad gume više od najtežeg posla, ne ispunjavaju vaš svjetlo um s blatnim tokovima glupih i besciljnih informacija ". Vodite brigu o sebi za učenja, stjecanje znanja i vještina, koji su samo u mladima lako i brzo.
I ovdje čujem grob uzdah mladića: kakav dosadan život nudite našu mladost! Samo naučite. I gdje je ostatak, zabava? Što mi, a ne radujemo se?
Ne. Stjecanje vještina i znanja je isti sport. Učenje je teško kada ne znamo kako pronaći radost u njoj. Moramo voljeti učiti i formirati rekreaciju i zabavu za odabir pametnih, koji također može naučiti nešto, razviti neke sposobnosti u nama koji će biti potrebni u životu.
A ako ne volite učiti? Ne može. Dakle, jednostavno niste otvorili radost koju dijete donosi, mladiću, stjecanje znanja i vještina.
Pogledajte malog djeteta - s onim što užitak počinje naučiti hodati, govoriti, kopati u različitim mehanizmima (dječaci), dolls sestre (djevojčica). Pokušajte nastaviti ovu radost ovladavanja novim. To u velikoj mjeri ovisi o vama. Ne registrirajte se: ne volim učiti! I pokušavate voljeti sve stavke koje idu u školu. Ako su ih drugi ljudi voljeli, zašto ih ne sviđaju! Pročitajte stalne knjige, a ne samo fikciju. Naučite priču i književnost. Oba bi trebala znati inteligentnu osobu. Oni koji daju čovjeku moralni i estetski horizont, čine svijet širom svijeta velikim, zanimljivim, emitirajućim iskustvom i radošću. Ako vam se ne sviđa nešto u bilo kojem predmetu - naprezanje i pokušati pronaći izvor radosti u njemu - radost stjecanja novog.
Naučite voljeti naučiti!
Ljubav čitati!
Svaka osoba je dužna (naglašavam - obvezan) da se pobrinem za njegov intelektualni razvoj. Ovo je njegova dužnost društvu u kojem živi, \u200b\u200ba pred sobom.
Glavni (ali, naravno, nije jedini) metoda njegovog intelektualnog razvoja.
Čitanje ne bi trebalo biti slučajno. Ovo je ogromna potrošnja vremena, a vrijeme je najveća vrijednost koja se ne može potrošiti na sitnice. Trebali biste pročitati u skladu s programom, naravno, bez teškog, udaljavati se od njega gdje se pojavljuju dodatni interesi za čitatelja. Međutim, sa svim odstupanjima od početnog programa potrebno je sastaviti novo, uzimajući u obzir nove interese koji su se pojavili.
Čitanje, kako bi to bilo učinkovito, treba biti zainteresirano za čitanje. Potrebno je razviti interes za čitanje općenito ili na određenim sektorima kulture. Kamata može biti u velikoj mjeri rezultat samoobrazovanja.
Program za čitanje nije tako jednostavan za sebe, a to bi trebalo biti učinjeno konzultantskim osobama, s postojećim referentnim prednostima različitih vrsta.
Opasnost od čitanja je razvoj (svjesno ili nesvjesno) po sebi tendenciju "dijagonalnog" gledanja tekstova ili na različite vrste metoda čitanja velike brzine.
"Čitanje brzine" stvara vidljivost znanja. Može se dopustiti samo u nekim vrstama profesija, štedeći stvaranje navika za čitanje velike brzine, - to dovodi do pozornosti.
Jeste li primijetili što veliki dojam čini djela literature, koja se čitaju u mirnoj, ležernoj i neizgovorenoj atmosferi, na primjer, na odmoru ili s nekim ne vrlo složenim i ne ometaju pažnju bolesti?
"U nepovoljnom položaju", ali zanimljivo čitanje je da to čini ljubavnu književnost i što širi horizont čovjeka.
Zašto TV djelomično rastavlja knjigu sada? Da, jer televizor ne žuri da vidite neku vrstu prijenosa, to je ugodnije, tako da vam neće smetati, on vas ometa od briga, on vas diktira - kako gledati i što gledati i što gledati. Ali pokušajte odabrati knjigu vašem ukusu, omesti u vrijeme svega u svijetu previše, sjednite s knjigom više, a vi ćete shvatiti da postoje mnoge knjige, bez kojih je nemoguće živjeti, što je važnije i zanimljivije od mnogih programa. Ne kažem: prestani gledati TV. Ali kažem: pogledajte s izborom. Operite vrijeme na ono što je dostojno ove potrošnje. Pročitajte više i pročitajte s najvećim izborom. Odredite svoj izbor sebe, u skladu s kakvom ulogom koju je knjiga koju ste odabrali u povijesti ljudske kulture da postane klasik. To znači da u njemu postoji nešto značajno. Ili je možda neophodno za kulturu čovječanstva biti bitna za vas?
Klasični rad je onaj koji je porastao test vremena. S njim nećeš izgubiti vrijeme. Ali klasik danas ne može odgovoriti na sva pitanja. Stoga je potrebno čitati modernu literaturu. Nemojte žuriti samo za svaku modernu knjigu. Nemojte biti trezor. Suit uzrokuje da osoba nepromišljeno provede najveći i najdragocjeniji kapital, koji posjeduje, - njegovo vrijeme.
Zapamtite, - da je Puškin napisao od brata Chisinaua i sestre Olge 31. srpnja 1822.: "Čitanje je najbolje poučavanje." Pogledajte "jezični rječnik za jezike" (Moskva, 1957) na riječima "knjiga" i "čitanje". Koliko piše Puškin o čitanju, govoreći o svojim omiljenim junacima s knjigom.
Pismo dvadeset trećina
O osobnim knjižnicama
Mogu reći da ove knjige ne dolaze na one kojima ih trebaju. Ponekad služe ukras; Kupljene zbog lijepih veza, itd. Ali to nije tako zastrašujuće. Knjiga će uvijek pronaći onaj koji ga treba. Na primjer, kupuje knjigu čovjeka koji krasi svoju blagovaonicu. Ali on može imati sina i nećake. Sjetimo se kako su ljudi počeli biti zainteresirani za književnost - kroz knjižnice koje su pronašli oca ili njihove rodbine. Tako će knjiga jednog dana pronaći čitatelja. Može se prodati, a to je također dobro, bit će neke vrste knjiga, onda će opet naći svog čitatelja.
Što se tiče osobne knjižnice, mislim da je potrebno pristupiti ovom pitanju vrlo odgovorno. Ne samo zato što se osobna knjižnica ne smatra vlasniku posjetnice, a zato što ponekad postaje prestižan trenutak. Ako osoba kupuje knjige samo za prestiž, to radi uzalud. U prvom razgovoru, on će se dati. Postat će jasno da on sam nije čitao knjige, a ako je čitao, nisam razumio.
Nije potrebno učiniti svoju knjižnicu preveliko, nije potrebno ispuniti ga svojim knjigama "jednokratnog čitanja". Takve knjige trebaju biti poduzete u knjižnici kuće moraju biti knjige ponovnog čitanja, klasike (i više od voljenog), a većina svih referentnih knjiga, rječnika, bibliografije. Ponekad mogu zamijeniti cijelu knjižnicu. Budite sigurni da vodite bibliografiju u svojoj specijalnosti i karticama ove bibliografije, imajte na umu da se u ovoj knjizi čini važnim i potrebnim.
Ponavljam. Ako trebate knjigu za jednokratno čitanje, ne smije se kupiti. A umjetnost izrade osobnih knjižnica je suzdržati se od stjecanja takvih knjiga.
Pismo dvadeset četvrti
Bit ćemo sretni
(Odgovor na pismo u školi)
Dragi Seryozha! Vi ste u potpunosti u pravu, voljeti stare zgrade, stare stvari - sve što je pratilo osobu u prošlosti i prati ga u svom sadašnjem životu. Sve to ne samo da je ušlo samo u svijest čovjeka, nego i sama, kao da nešto doživljava od ljudi. Čini se da su stvari materijalne i postale su dio naše duhovne kulture, spojene s našim unutarnjim svijetom, koji bi se mogao nazvati našu "dušu". Uostalom, kažemo "iz cijele duše", ili "trebam za dušu", ili "učinjeno s dušom". Tako! Sve što je učinjeno s dušom dolazi iz duše, moramo nam dati dušu, - to je "duhovna kultura". Što je osoba koja je okružena ovom duhovnom kulturom, uronjena u nju, to je sretnije, zanimljivije za život, život dobiva zloću. I u čisto formalnom stavu prema radu, učenju, drugovima i poznanicima, glazbi, ne postoji ova "duhovna kultura" umjetnosti. To je "zbunjenost" - život mehanizma, ništa što se osjeća, ne može voljeti, žrtvovati se, imati moralne i estetske ideale.
Budimo sretni s ljudima, to jest, koji ima privrženosti, ljubazno i \u200b\u200bozbiljno nešto značajno, sposobni se žrtvovati zbog svog voljenog poslovanja i omiljenih ljudi. Ljudi koji nemaju sve to su nesretni, žive dosadnim životom, otapajući se u praznoj akviziciji ili malim, niskim "pokvarljivim" užicima.
Navodi:
D.S.likohachev. Slova o dobrom. St. Petersburg: "Ruski-Baltički informacijski centar Blitz", 1999.
