Stvorite nevjerojatan kolaž u Photoshopu. Sažetak lekcije: kolektivni rad "kolaž" junaci omiljenih bajki "Kolaž zasnovan na ruskim narodnim pričama
Kolaž kao način mnemotehnike u razvoju govora kod starijih predškolaca. Djeca komponiraju. Bajke. Autor kolaža i bajke Rogov Sasha ima 7 godina. 2010
Kolaž je jedna od mnemotehničkih tehnika predstavljanja informacija.
Kolaž - kratica za "Svašta" (francuski)
Metoda kolaža zanimljiva je starijim predškolcima. Djeca starije predškolske dobi imaju određene vještine produktivne aktivnosti: crtaju, mogu izrađivati \u200b\u200baplikacije iz različitih materijala. Kolažna metoda prikladna je za uporabu u dječjem pisanju. Dijete samo smisli bajku ili priču i umjesto ilustracija napravi kolaž. To vam omogućuje koncentraciju cijele radnje na jednom listu.
Nudim vam uzorke dječjeg stvaralaštva. Djeca pripremne skupine od 6, 5 do 7 godina.
Veseli slikar.
U određenom kraljevstvu, u određenoj državi, bile su šumske životinje.
Među njima je živio veseli zec-slikar.
Imao je rijedak talent.
Zec je sam izrađivao boje miješajući zeleno lišće, crvene i žute bobice, gljive
vodom iz izvora.
Tim je bojama zec šetao šumom i slikao kolibe za životinje, slikao slike.
I sve što je dodirnuo njegov kist postalo je svijetlo, lagano, elegantno.
Sve životinje voljele su veselog zeca i njegov dar.
Ali u ovoj šumi živio je zli Čarobnjak - nije volio jarke boje.
Svidjela mu se samo jedna crna boja.
I jednom, kad je zec zaspao, zli Čarobnjak sa svojim slugama ukrao mu je boje i kistove.
Kako je vrijeme prolazilo, šuma je počela gubiti svoju svjetlost, jarke boje. Životinje su počele razmišljati kako bi mogle vratiti zečeve čarobne četke. A onda su u pomoć pozvali šumsku vilu. Sama vila nije voljela dosadnu sivu šumu.
Odlučila je pomoći zvijerima i vratila zečeve četke, a zli Čarobnjak zauvijek je protjeran iz šume, koja je opet postala elegantna i svečana.
Vjerni prijatelji.
Jednom davno bilo je mrkve, cikle i krumpira. Živjeli su zajedno: mrkva je davala sok, cikla je pravila vinaigrette, krumpir kuhana juha. Ali onda je jednog dana zadesila katastrofa. Mrkve više nema. Cikla i krumpir su tugovali, tugovali i krenuli u potragu za svojom djevojkom. Hodali su preko polja i susreli Poljskog miša. Poljski miš dao im je splet, ne lagan, ali čaroban. Zakotrljala se lopta, a krumpir i cikla trčali su za njim. Odjednom je vrabac ispred njih, plače, gladan ga je. Hranili smo ga krumpirom i ciklom juhom i vinaigretom. Vrapče im se zahvalio i rekao: "Koliko vam treba moja pomoć, ispustite moje pero, i ja ću se odmah pojaviti" i Vrapče je odletio, a Krumpir i Repa potrčali su dalje za loptom. Poveo je njihovu loptu u kraljevstvo zlog pauka. Tamo, u tamnici, sjedila je Mrkva, a paukove su je sluge čuvale sa svih strana. Kako oslobađate mrkvu? Sjetili su se ovdje krumpira i cikle o vrapčevom peru, bacili pero i vrabac je odletio do njih. Krumpir i Repa ispričali su o svojoj nesreći. Vrabac je odletio do pauka i kljunuo ga. Odmah je sve zaiskrilo i carstvo pauka se srušilo. A Repa i Krumpir uzeli su svoju Mrkvu i krenuli put povratka. I zarastali su zajedno veselo i prijateljski.
Jeste li umorni od pričanja bajki djeci? Pozovite ih da smisle svoje. To će vam pomoći razviti djetetovu maštu i poslužiti kao dobra govorna vježba za vaše dijete. Varijacija i preplitanje situacija iz različitih bajki može biti mnogo, važno je samo ne zaboraviti na glavne, početne likove - dobit ćete "kolaž bajki". A djeci predškolske dobi predstavite ovu metodu u situaciji igre. To se radi otprilike kako slijedi.
U kući vjerojatno imate debelu knjigu bajki. To se jednom dogodilo ovoj knjizi. Sve su stranice bile u njemu zbrkane. Prva je bila bajka "Princeza žaba". Čim se Ivan Carevič spremio slijediti Vasilisu Lijepu do kraljevstva Koshchei Immortal, upao je u sasvim drugu bajku. Princ nema svojih vjernih pomoćnika: ni zeca, ni medvjeda, ni patke. Kako sada možete osloboditi Vasilisu Lijepu? Nema se što učiniti: Ivan Carevič prošao je kroz stranice drugih bajki. Tek što je prešao preko stranice, ... Kako su mu pomogli junaci drugih bajki?
Bajka iz smiješne rime
Smiješne rime obično su kratke i pomažu djeci da sastave nevjerojatne priče. Prvo, kod djece razvijaju smisao za humor, a drugo, tekst rime služi im kao polazna točka za pisanje. S osmijehom čitamo rimu i nudimo priču.
Na primjer:
Balon, razigran
Nestašan i tvrdoglav
Pobjegao je s vjetrom.
I nije nam rekao gdje.
Dijete se poziva da izmisli što se dalje dogodilo s balonom.
Nastavljamo priču
Iz nekog smo razloga navikli na davno poznate i logično cjelovite krajeve bajki. Uistinu, u bajkama je sve logično završeno: repa je izvučena, Kolobok je pojela lisica, Crvenkapica i baka ostale su žive i neozlijeđene. Pepeljuga i princ su se vjenčali. Čini se, što još treba izmisliti i izmisliti? Gianni Rodari vjeruje da ne samo da možemo, već i koristan, i nudi metodu "A što onda?" (početak nakon kraja). Ova metoda je korisna i zanimljiva jer: možemo, mijenjajući kraj bajke, usmjeriti dijete na ispravan pedagoški kanal;razvijati djetetovu maštu razbijajući prevladavajuće stereotipe.
Razmislimo o tome: repa je izvučena i kako je podijeljena - tko joj se miješao, tko je za to najviše radio; Kolobok je pojela lisica - ili se možda kolobok u trbuhu lisice uz pomoć čarobnih riječi pretvorio u diva i počeo ometati lisicu; što su spasioci Crvenkapice i bake učinili zlikovcu vuku; i kako žive Pepeljuga i princ kad se vjenčaju - možda im se maćeha i njezine kćeri opet ometaju. Kao što vidite, mogućnosti uvijek postoje.
Institucija socijalne službe državne riznice
Krasnodarski teritorij "Ust-Labinsky socijalna i rehabilitacija
centar za maloljetnike "
odobravam
Direktor GKU SO KK
"Ust-Labinskiy SRTSN"
R. A. Savčenko
"_____" ___________________2017
Sažetak lekcije
Timski rad:
Kolaž "Heroji najdražih priča"
Razvijen od: nastavnik odjeljenja
dijagnostika i socijalna rehabilitacija
E.V. Ivanova
Ust-Labinsk
2017
Kolaž
"Heroji najdražih priča"
Cilj: organizirati slobodno vrijeme učenika, stvoriti interes za narodnu kulturu Rusije, kroz ruske i sovjetske bajke;stvaranje povoljne emocionalne klime u timu; razvoj kreativnih sposobnosti; njegovanje osjećaja kolektivizma, sposobnosti rada u grupi, koordiniranja njihovih postupaka;formiranje komunikacijskih vještina.
Materijali i oprema: slike junaka dječjih bajki, papir za crtanje, olovke u boji i flomasteri, akvareli, ljepilo, škare.
Dobna skupina: 12-17 godina
Napredak događaja:
1.Organizacijski trenutak
2. Uvodna riječ
Bajka hoda šumom, vodi bajku za ruku,
Bajka izlazi iz rijeke, iz tramvaja, iz vrata.
I za mnom, i za tobom, bajke se trče u gomili,
Obožavane bajke slađe su od bilo kojeg bobičastog voća.
U bajci sunce gori, u njemu vlada pravda,
Priča je pametna i ljupka, put joj je otvoren svugdje.
– Krenimo na nevjerojatno putovanje tamo gdje bajke šetaju zemljom, gdje Emelya posjećuje cara na štednjaku, gdje Ivan Carevič traži Koscheevu smrt, a u voćnjacima rastu mlade jabuke.
Kao da bajka čeka posjet pred našim vratima,
Ruski narod, moderan na selu!
"Kolobok" i "Teremok" nisu dosadne bajke,
A ljudi su smislili "dosadne" bajke.
– Što su "dosadne" bajke? (Ovo je vrsta priče koju možete neprestano pričati.)
– Sad ću vam reći jedno od ovih:
Jednom davno bio je kralj
Kralj je imao dvor
U dvorištu je bio kolac
Bilo je mokro na kolcu,
Početi ispočetka!
– Rusi su u svojoj kasici prasici sakupili mnogo čudesnih bajki. Koje su vam najdraže bajke? (Učenici zovu)
Na svijetu postoji mnogo bajki, sve su one jako drage prema djeci.
A čemu nas bajke uče, odgovorite bez poticanja.
Dječji odgovori (Budite ljubazni, pošteni, pomažite jedni drugima, pomažite u nevolji itd.)
Jesi li gladan? A ja ću vas počastiti salatom iz bajke! Hoćete li "pojesti"?
"Salata iz bajki".
– Jednom davno bili su djed i žena. Imali su Ryaba Chicken. Djed kaže babi: "Ispeci me, babo, lepinja, a ja ću na rijeku, uloviti ribu." Žena je otišla u staju, strugala dvije šake brašna i pekla repu. Repa se kotrlja stazom, a prema njoj je koliba na kokošjim nogama. Koliba i kaže: "Crvenkapice, pojest ću te!" A ona odgovara: „Ne jedi me, bolje me baci u vodu, ispunit ću tvoje tri želje. Samo recite: "Prema zapovijedi štuke, prema mojoj želji." Želja se ostvarila: narastao je sedmobojni cvijet, a u sredini sjedi Palčica, na nozi ima jednu kristalnu papuču. A u njegovoj je ruci zlatni ključ s Carlsonovog tavana, koji živi na krovu. To je kraj bajke, ali tko je dobro slušao!
Danas u Centru imamo dan bajki. Hajde da smislimo svoju bajku. Nacrtajmo likove i napravimo kolaž s njima.
3. Glavni dio
Odgajatelj: Želim vas podsjetiti na sigurnosna pravila pri radu sa škarama (upute).
Učenici crtaju i ukrašavaju junake svojih omiljenih bajki te oblikuju kolaž na listu Whatman papira.
4. Sažetak lekcije: Svi su sjajno odradili posao. Pogledajte ljepotu koju imamo. "Priča je laž, ali u njoj ima nagovještaja, pouka za dobre momke!"
Pozdrav dragi korisnici web stranice
U ovom uputstvu napravit ćemo čarobni kolaž sa šumskom vilom. Kao rezultat, trebali bismo dobiti nešto poput ovoga:
Materijali za lekciju:
Korak 1.Otvorite slike koje ćemo koristiti. Autor je koristio sljedeće slike: Pozadina, Grana stabla i Fotografija modela.
Korak 2.Stvorimo prikladnu pozadinu. Koristit ćemo maštu i otvorenu sliku. Prvo idite na pozadinske slojeve i kliknite Ctrl +Jkopirati ga. Sada idite na Uređivanje - Transformacija - Flip Horizontal (Uredi - Transformiraj - Okreni vodoravno) i ovim slojem malo preklopite pozadinu.
3. korakSada pritisnite Ctrl +Eza spajanje slojeva. Slika izgleda pomalo neprirodno, poput odraza u zrcalu, ali nakon obrade četkom i pečatom poprimit će prirodan izgled.
Odabir alata Pečat (S) (Clone Stamp Tool) i započnite s kloniranjem drveća i trave dok rezultat ne izgleda prirodno. Alat Četka(B) (Alat za četke) crnom bojom obojite korijenje drveća (riješite se simetrije).
4. korakDodajmo sada oblake. Učinimo to četkom; boja bi trebala biti žuta. Žuti i narančasti oblaci izgledaju dobro na slikama poput naše. Mogu se preuzeti četke.
Korak 5.Ajmo sada dodati neke ptice. Za to ćemo ponovno koristiti četke, evo poveznice na neke.
Korak 6.U ovom ćemo koraku dodati mjesec, možete dodati čak i dva, ovo je "čarobni" kolaž i zakoni fizike ovdje ne vrijede. Evo nekoliko besplatnih
Korak 7.Posljednji element koji ćemo dodati je stablo. Stavite ga na desnu stranu kompozicije. To radimo kako bismo se riješili simetrije.
Pronađite kist koji najbolje odgovara vašoj pozadini i upotrijebite ga. Evo nekoliko četkica.
Korak 8.To je to, gotovi smo s pozadinom. Sada moramo poraditi na modelu. Odabir alata Pen (P) (Pen Tool) i odaberite djevojku. Izradite novi sloj nazvan "Model" i tamo zalijepite odabranu djevojku.
Korak 9.Sve vile imaju dugu kosu. Odabir alata Laso (L) (Lasso Tool) i odaberite dio kose. Odlučivši se
gurnuti Ctrl +Jda ih kopirate u novi sloj.
Korak 10.Sada pomaknite sloj koji smo upravo stvorili dolje gdje završava kosa. Instrumenti Prst (R) (alat za razmazivanje) i Slobodna transformacija (Besplatna transformacija) Napravimo glavni dio kose sličan onome što smo ovdje postavili. Ostavimo to za sada, na kosu ćemo se vratiti kasnije.
11. korakSada moramo prilagoditi svjetla i sjene. Stvorite novi sloj za prilagodbu. Mi biramo Obline (Krivulje). Koristite autorove mogućnosti ili jednostavno potamnite kožu.
Napunite masku sloja crnom bojom. Sada idemo preko
tamna područja kože našeg modela. Pazite da postavite tvrdoću četke na 0%, također možete smanjiti neprozirnost četke kako biste postigli gladak prijelaz.
Korak 12.Ponavljamo korak 11, tek sada trebamo koristiti različite postavke krivulje. Ovaj put čistimo lakše dijelove.
Korak 13.Skoro smo gotovi s djevojkom. Sad ćemo dodati malo šminke da istaknemo izgled. Stvorite novi sloj, odaberite mekani kist i obojite crnom bojom odmah iznad očiju. Kada završimo, smanjujemo Neprozirnost (Neprozirnost) do 60% - 70%.
14. korakZasada je dobro. Završili smo s pripremom modela, sada ćemo ga premjestiti u glavni dokument.
Korak 15.Sad dodajmo krila. Krila koja sam koristio su besplatne četke koje možete pronaći bilo gdje, evo nekoliko besplatnih četkica za krila.
Napravio sam krila žuta, ista kao i nebo i stavio sam svako od njih na zaseban sloj tako da ih možete pomicati ako je potrebno.
Korak 16.Vratimo se kosi. Odaberite alat Finger (R) (Smudge Tool), postavljen način (Mode) Normalan(Normalan), krutost: 100% , koristimo četka s mekim rubovima i promjera 1px ili 2px... Sada počinjemo prolaziti prstom po rubu kose.
Korak 17.Sad dodajmo stablo. Prvo morate očistiti pozadinu grane. Pomoću alata odaberite granu Pen(P) (Pen Tool) i alat
Brzi odabir (W) (Alat za brzi odabir). Trebalo bi biti lijepo.
Sada alat Prst (R) (Alat za razmazivanje) Namažite rubove stabla. Kada završite, premjestite granu u glavni dokument.
Korak 18.Sada ćemo nacrtati cvijet koji ćemo smjestiti u kosu. Mi stvaramo
novi sloj, odaberite alat Četka (B) (Alat za četke). Počnite slikati kako je prikazano na slici. Koristite boje #989
ba2 i #a58532.
Prilagodimo svjetlost i sjenu kao što smo to učinili s djevojčinom kožom. Ne morate se previše truditi, jer cvijet neće biti jako vidljiv.
Korak 19.Premjestite cvijet na kosu. A na nekim mjestima stavljamo kosu preko cvijeta.
Korak 20.Sada alat Prst (R) (Alat za razmazivanje) Napravite travu na haljini našeg modela.
21. korakSada moramo malo promijeniti atmosferu na slici. Mi stvaramo Novi sloj prilagodbe (Novi slojevi prilagodbe), odaberite Gradient karta (Gradient Map) i podesite postavke kao na donjoj slici.
Korak 22. Instalirati Neprozirnost (Neprozirnost) 60% ... Idite na masku sloja, odaberite četku s mekim rubovima, Neprozirnost (Neprozirnost) za set četkica 40% , svu travu obojite crnom bojom. Rezultat bi trebao biti otprilike ovaj:
Korak 23.Stvori drugu Sloj za prilagodbu Foto filter (Fotofilter). Boja # ec8a00 i 25% za gustoću (Gustoća), kvačica nasuprot natpisa „ Zadržite sjaj”(Očuvaj svjetlost) treba biti. Razlika nije uočljiva, ali postoji.
Korak 24.Sada stvorite novi sloj za prilagodbu i odaberite Obline (Krivulje), Postavke su iste kao na slici. Odaberite četku s mekim rubovima i bojite masku sloja kako je prikazano na slici.
Korak 25.Cstvoriti drugu Sloj za prilagodbu (Novi sloj prilagodbe) i ponovno odaberite Obline(Krivulje), podesite postavke kao što je prikazano u nastavku. Sada odaberite istu četku i bojite crnom na maski.
Korak 26.Primijenite Foto filter koji smo koristili u koraku 23.
Korak 27.Stvorite drugi sloj za prilagodbu, odaberite Gradient karta
(Karta gradijenta). Postavite postavke kao na donjoj slici, Neprozirnost
Sloj (neprozirnost) do 30%
.
Korak 28.Sada pritisnite Ctrl +A za odabir cijele slike idite Uređivanje - kopirajte spojene podatke (Uredi\u003e Kopiraj spojeno). Nakon toga idite na Uređivanje - Zalijepi (Uredi\u003e Zalijepi). Ovo će zalijepiti čitav rad u jedan sloj.
Korak 29Prolazimo Filtar - Renderiranje - Bljesak (Filter\u003e Render\u003e Lens Flare). Postavite odsjaj leće na isti način kao i autor, trebao bi izgledati kao da ga gleda djevojka. Stvorite masku sloja i maskirajte sve dijelove isticanja, osim srednjeg.
Korak 30.Dodajmo nevjerojatan efekt. Stvorite novi sloj prilagodbe i odaberite Miješanje kanala (Channel Mixer), odaberite plavi kanal. Postavljamo sljedeće postavke: Crvena +7, Zelena -13 i Plava +94.
Korak 31.Stvori drugu Sloj za prilagodbu (Novi sloj prilagodbe) i odaberite Nijansa / zasićenje (Hue / Saturation), smanjenje Svjetlina(Lakoća) prije -22 i pritisnite u redu... Sada odaberite alat Radijalni gradijent (G) (radijalni gradijent) i ispunite središte slike.
Tatjana Bezmenova
Jedna od omiljenih aktivnosti u vrtiću je da djeca s velikim zadovoljstvom crtaju, kipaju, dizajniraju i apliciraju. Svaka vrsta aktivnosti vrlo je važna za svestrani razvoj djeteta i ima vlastite mogućnosti da dijete odražava svoje dojmove o svijetu oko sebe. Odgajatelji se trude diverzificirati kreativnost djece, primijeniti nove tehnike, metode, tehnike.
Jedan od zanimljive tehnikečvrsto uključen u vrtić je kolaž.
Kolaž - tehnički tehnika u vizualnim umjetnostima koja se sastoji u stvaranju slika ili grafičkih djela lijepljenjem predmeta ili materijala koji se razlikuju od osnove u boji i teksturi na bilo koju podlogu. Doslovni prijevod s francuskog - lijepljenje, apliciranje, s engleskog - kombinacija različitih elemenata. Kolaž može se dovršiti na bilo koji drugi način - tintom, akvarelom itd.
Malo povijesti.
Unatoč upotrebi umjetničkih metoda sličnih kolaž, umjetnost kolaž pojavio se tek nakon 1900., zajedno s prvom fazom modernizma.
Predak kolaž je francuski kubistički slikar Georges Braque. 1913. prvi je upotrijebio izvornu tehniku \u200b\u200b- lijepljenje traka obojenog papira na karton, a kako bi bio učinkovitiji, umjetnik je u boju umiješao pijesak. Kasnije se umjetniku pridružio i sjajni Pablo Picasso. Komadi novina, komadići tapeta, komadi tkanine i još mnogo toga ušli su u posao. Istaknuto mjesto je kolaž Henrija Matissea... Smislio je raznolikost dekupaž kolaža... Prema povjesničarima umjetnosti, prva osoba koja je prevela tehnika kolaža u umjetničku formu i predstavio je javnosti 1924. John Hartfield, koji je koristio kolaž kao satira protiv Hitlera i nacizma. U ruskoj umjetnosti, prvi koji se obratio tehnika kolaža, bio je Aristarkh Lentulov. Na svojim je platnima kombinirao slikovite fragmente s nalijepljenim komadićima folije i papirom u boji.
Postoje 4 glavna stila kolaž:
1. Pejzaž
2. Vegetativni
4. Oblik-linearni
U čemu se može prikazati kolaž? Doslovno što god želite. Možda baš zato kolaž toliko popularan u vrtiću. Ova vrsta je vrlo tražena kreativnost i u našoj grupi... Već sam napisao da volim raditi s djecom u ovome tehnika, moja su djeca još uvijek mala i ne mogu samostalno izvoditi takav posao, pa tako i naš kreativnost je suradnička... Želim pokazati kolažkoju smo napravili s djecom nakon čitanja bajke« Teremok» . Ova je priča vrlo zanimljiva, koju vole mala djeca, stvarno sam željela kolaž se pokazao zanimljivim, svijetao i nezaboravan. Za sliku sam tiskao teremok i likovi iz bajki, izrezali sve slike, a djeca su sve zalijepila na zeleni Whatman papir (pod mojom kontrolom)... Što je dobro kolaž u njemu možete koristiti, kao što sam već napisao, bilo koji materijal i završiti bojanje na bilo koji način, što smo i učinili - debla stabala bila su obojena smeđim gvašem, kruna je izrađena od valovitog papira, gužvanjem i od obojenog papira, presavijajući papir "Harmonika", cvijeće je djelomično zalijepljeno, djelomično obojeno.
Kolaž objesili smo ga u grupi, u visini očiju djece, djeca to gledaju sa zadovoljstvom, sjećaju se svih junaka bajke i kako se zove ova bajka.
Povezane publikacije:
Svake godine u našem vrtiću održavamo tradicionalno natjecanje za novogodišnje zanate i skladbe "Novogodišnja priča" .I premda u mojoj grupi.
Dobar dan, drage kolege! Opet jesen pred prozorom, kiša lije grašak, Lišće šuška, kako je jesen dobra! Svi volimo.
Umjetničko stvaralaštvo. Kolaž "Zimska zabava" .Dobar dan, dragi posjetitelji moje stranice. Evo nas prava zima.
Mi smo božićni ukrasi, zečevi, vjeverice, žabe. Ježevi, kornjače - tako preslatko! Ne bojimo se igala, Mi smo ukras božićnog drvca. U čaroliji.
„Novogodišnja kreativnost“ djeci je najzanimljivija aktivnost. Djeca rado crtaju, slikaju, pomažu odraslima u zanatima.
Izložba na temu "Jesenski zanati". Svrha: Razvoj zajedničkih aktivnosti odrasle osobe i djeteta, povećanje kreativnog zajedništva djece i roditelja.
