Bolalar uchun dunyo sinf soati. Dars soati: “Bolalar uchun dunyo
Sinf soati mavzusida:
"Dunyo bolalariga tinchlik"
Maqsad: MIR, SIMBOL so`zlari ma`nosi bilan bilimlarni mustahkamlash, urushlarning kelib chiqish sabablarini, nizolarni hal qilish yo`llarini ko`rsatish;
vatanparvarlikni, er yuzida tinchlikni saqlashga mas'uliyatli munosabatni tarbiyalash;
nutqni, mantiqiy fikrlashni, e'tiborni, xotirani rivojlantirish.
Uskunalar: Bo'sh vatman qog'ozi (globus tasviri), rangli qalamlar, elim, kaptar naqshlari.
Darslar davomida:
Tashkilot.
Mavzular va maqsadlarni muloqot qilish.
Men DUNYO so'zini chizaman
Quyosh yer yuzida porlayapti
Bolalar o't ustida o'ynashmoqda
Daryo ko'k, lekin -
Uning bo'ylab paroxod suzib ketmoqda.
Mana, uyda - osmongacha!
Mana gullar, bu esa onam,
Uning yonida mening singlim ...
Men "dunyo" so'zini chizaman.
3. Darsning asosiy qismi.
3.1. Kirish suhbati
- Tinchlik nima?
- Mana, bu so'zning ma'nosini tushuntirish izohli lug'at:
1. DUNYO – Olam, sayyora, yer shari, shuningdek, aholi, yer sharidagi odamlar.
2. DUNYO - do'stlik, har kim o'rtasidagi kelishuv, urushning yo'qligi; sukunat, tinchlik;
urushni tugatish to'g'risidagi kelishuv.
Sinf soatimiz “Dunyo bolalariga tinchlik” shiori ostida o‘tkazilmoqda. Ushbu iboraning ma'nosini tushuntiring.
3.2. Maqollar bilan ishlash.
Maqollarni davom ettiring:
Maqollar: Tinchlik barpo qiladi, urush vayron qiladi.
Sayyorada tinchlik - baxtli bolalar.
Tinchlik uchun birga turing - urush bo'lmaydi.
Nozik dunyo har qanday janjaldan yaxshiroqdir.
- Maqolning ma’nosini tushuntiring.
3.3. O'yin "Qarama-qarshi so'zlarni toping"
Nafrat - bu sevgi.
Noinsoniylik saxiylikdir.
Shafqatsizlik, g'azab - rahm-shafqat.
Befarqlik - rahm-shafqat, sezgirlik, sezgirlik.
Dushmanlik - do'stlik.
3.4. Suhbat elementlari bilan o'qituvchining hikoyasi.
DUNYO so‘ziga qarama-qarshi so‘z qaysi? /Urush/.
- Yuragimiz doim ham tinch emas. Radio, televidenie, gazetalar bezovta qiluvchi yangiliklar olib keladi. Nima uchun bu sodir bo'lmoqda? Odamlarning tinch yashashiga nima xalaqit beradi?
- Buyuklardan keyin Vatan urushi 70 yil o'tdi. Ammo bu vaqt ichida allaqachon turli burchaklar sayyoramizda 100 dan ortiq urushlar bo'lib o'tdi.
- Bu urushlarni qanday odamlar boshlayapti? (Shafqatsiz, shafqatsiz, mas'uliyatsiz).
- Harbiy harakatlardan qochish mumkinmi? Qanaqasiga? (O'rtada yuzaga keladigan nizolarga mas'uliyat bilan munosabatda bo'lishimiz kerak turli mamlakatlar, va muzokaralar, kelishuvlar orqali yuzaga kelgan muammolarni hal qilish, tinch muzokaralar olib borish.)
- Ko'pincha urushlar turli tomonlarning noto'g'ri tushunishi yoki bir davlat boshqa davlatning bahsli masalalarini hal qilishga aralashganligi sababli yuzaga keladi, bu mutlaqo qabul qilinishi mumkin emas.
Ranglar har doim ham his-tuyg'ularni va kayfiyatni etkazish uchun ishlatilmaydi. Ba'zan rang nimanidir ramziy qiladi, ya'ni u biror narsaning ramzidir.
3. 5. Jismoniy tarbiya.
3. 6. Tinchlik ramzi haqida suhbat.
Tinchlik ramzi nima ekanligini bilasizmi?
Sir:
Bu kichik qush
Shaharlarda yashaydi.
Unga sinib quying -
Coos va pecks. (Kabutar)
Va faqat kaptar emas, balki Oq kaptar... Nega?
Injil afsonasiga ko'ra, Nuh Yerdan suv kelgan yoki yo'qligini bilish uchun kaptarni qo'yib yubordi. Kabutar tumshug‘ida yangi zaytun bargi bilan uning oldiga qaytib keldi. O'shandan beri oq kaptarning tumshug'idagi zaytun novdasi tinchlik, donolik va farovonlik timsoliga aylandi.
3. 7. Jamoada ishlash.
Plakatda bolalar globus tasvirini bo'yashadi, kaptarlarni kesib, globus figurasiga yopishtiradilar.
4. Darsning xulosasi.
4.1. Suhbat
Dunyoni qurish qiyin, lekin uni saqlab qolish undan ham qiyin. Dunyo juda nozik.
Yozuvchi Nikolay Tixonov shunday degan edi: “Har kim, kim bo‘lishidan qat’i nazar, nima qilsa, fidokorona va sodiq xizmatni talab qiladigan yana bir burchi bor: dunyoni himoya qilish”.
- Bu so'zlarni qanday tushunasiz?
Siz sayyoramizning yoshlarisiz. Va dunyoda ko'p narsa kelajakda sizga bog'liq bo'ladi.
maqsad: bolalarga urushlarning sabablarini, bunday nizolarni hal qilish usullarini tushuntirish. Dunyoni saqlash uchun mas'uliyat hissini tarbiyalash.
Darslar davomida: O'qituvchi kichik tabrik so'zini aytadi va dars mavzusi doskada rebus shaklida shifrlanganligini aytadi. Bolalarni jumboqni echishga taklif qiladi. Javob DUNYO.
Dunyo nima - bolalarni o'zlarini ifoda etishga taklif qiladi, so'ngra lug'atdan ta'rifni o'qiydi.
Tinchlik so‘ziga esa qaysi so‘z qarama-qarshidir? (urush). Bolalarning urush haqida nima bilishi va u bilan qanchalik chambarchas bog'liqligiga qarab keyingi muhokama. Urush nima? Nima uchun odamlar urushadi? Odamlarning tinch yashashiga nima xalaqit beradi? Urushlarni qanday odamlar boshlaydi?
Oldindan siz 50/50 urush va tinch hayotni ko'rsatadigan rangli rasmlar to'plamini tayyorlashingiz mumkin. O'qituvchi bolalarni turishga va ikkita stolga qo'yishga taklif qiladi. Natijalarni ko'rib chiqing va so'rang, qaysi to'plam ularga ko'proq yoqadi? Nega? Ular qanday yashashni xohlashadi? Agar ular prezident bo'lishsa nima qilishardi?
Bolalar oldindan o'rganilgan to'rtliklarni o'qiydilar:
Bolalar she'r o'qiydilar:
Ikki dunyo ... Xo'sh, uchinchi bo'lsa-chi?
Kim omon qoladi, kim omon qoladi
yigirma birinchi asr
uni qonli, dahshatli asr deb ataydi.
Hamma narsa saqlanib qolsin:
o'rmonlar, dalalar va daryolar,
va har bir tirik mavjudot.
U har bir insonda g'alaba qozonsin
Yerga muhabbat - uning maskani ...
Tong yanada yorqinroq va yumshoqroq yonmoqda.
Olis yulduzlarning sovuq nurlari xiralashadi.
Er yuzidagi tinchlik muhimroq narsa emas.
Erdagi hayot go'zalroq emas!
Tinchlik siyosati mamlakatimiz qonunidir. Tinchlik masalasi, ayniqsa, urushlar bo'layotgan hozirgi paytda keskin
Qayerga qarasang -
Bolalar, bolalar, bolalar!
Ular uchun butun insoniyat mas'uldir!
Ammo tunda barcha qit'alarda
Yashirin joylarda bombalar aylanmoqda.
Ularning ko'pi sayyorada to'plangan -
Ularning tagida yer cho‘kib keta boshladi.
Ular faqat qayerga tashlashni o'ylaydilar?
Qaerga tashlasangiz ham -
Bolalar, bolalar, bolalar!
Ko'p dunyolar kerak emas
Bizga kerak bo'lgan yagona narsa
Gullar hidida
Tinch va qalb bilan do'stona.
Odamlar uchun zarur
Do'stlar, ochiq joylar, kitoblar sahifalari
Onalarimizning ajinlari
Bolalarning momiq kirpiklari.
Mehnatda, orzularning qaynashida
Yosh kuchlarga erkinlik berish
Kurashda, sevgida - to'liqlik darajasiga
Biz ochko'zlik bilan dunyodan zavqlanamiz.
Quyosh biz uchun urush soyasini tutmasligi uchun,
Va hammaning baxtiga erishish uchun uni tugatish uchun -
Butun dunyo odamlarini birlashtiring
Yana birlashgan, qattiqroq va qattiqroq.
Yaxshi niyatli odamlar bir ovozdan
Biz urush kuchlariga qarshi devor sifatida turamiz, -
Va biz dunyoda hech kimga ruxsat bermaymiz
Dunyoni falokatlar tubiga botirish uchun.
Har bir xonadonda, har bir yurtda tinchlik bo'lsin!
Tinchlik - bu sayyoradagi hayot!
Dunyo bizning Yerimizdagi quyoshdir!
Tinchlik kattalarga ham, bolalarga ham kerak!
- Bugun, bolalar, biz siz bilan kabutarlar qilamiz. Kabutar tinchlik ramzi, urush, zo'ravonlik, tashvish va ko'z yoshlarga qarshi kurashning ramzi.
- Har bir kaptarda siz bizning katta sayyoramizning barcha odamlari uchun tinchlik bo'lgan tilagingizni yozasiz.
- Bizning kaptarlarimiz butun dunyoga Rossiya va boshqa mamlakatlardagi bolalar urushni xohlamasligini aytsin.
- Kabutarlar yasash, tilaklar yozish. Moviy osmon tasvirlangan stend tayyorlanmoqda. Bolalar o'z kabutarlarini yozma tilaklar bilan stendga biriktiradilar.
Tatyana Kamynina
"Dunyo bolalariga tinchlik" katta guruhidagi GCD referati
Maqsad:
1. MIR, RAMAZ so‘zlarining ma’nosi, davlat ramzlaridagi ranglar ma’nosi bilan tanishtirish (Bayroq, ramz bilan tanishtirish. dunyo; urushlarning sabablarini, konfliktlarni hal qilish yo'llarini ko'rsatish.
2. Nutqni, mantiqiy fikrlashni, diqqatni, xotirani rivojlantirish. 3. Vatanparvarlik, tabiatni asrashga mas’uliyat bilan munosabatda bo‘lishni tarbiyalash er yuzida tinchlik, turli millat vakillariga hurmat.
3. Idrokni shakllantirish "Vatan", bolalarning Rossiya, uning o'tmishi va buguni haqidagi bilimlarini umumlashtirish va tizimlashtirish, bolalarda vatanparvarlik tuyg'usini va o'z vataniga, mintaqaga, shaharga muhabbat tuyg'usini rivojlantirish, tarbiyalash. hurmatli munosabat Kimga davlat ramzlari... So'zlarni tinglash, ularning ma'nosini tushunish qobiliyatini rivojlantirish. Diqqat, nutq va tahlil qilish qobiliyatini rivojlantirish.
Vazifalar:
Bolalarning Rossiya davlati haqidagi bilimlarini boyitishda davom eting;
Bolalarda o'z mamlakatiga, mintaqasiga, shahriga hurmatli munosabatni shakllantirish;
O'z vataniga, vatandoshlariga muhabbat va g'urur tuyg'ularini tarbiyalash.
Ta'lim integratsiyasi hududlar:
"Bilish", "Ijtimoiylashtirish", "Aloqa", "O'qish fantastika» , « Badiiy ijod» , "Musiqa", "Jismoniy ta'lim-tarbiya".
Bolalar faoliyatining turlari:
kognitiv tadqiqotlar, muloqot, badiiy adabiyotni idrok etish.
Darsning borishi
Pedagog: Issiq quyoshda isitilmaydi. O'rmonlar bargi bilan kiyingan, Hamma bolalar qo'lida guldastalar, Garchi kun qayg'uli, ammo quvnoq, Sen g'amginsan siz: - Xayr, yoz! VA quvonmoq: - Salom, maktab!
Bugun yangi o'quv yili boshlanishiga bag'ishlangan bayram - Bilimlar kuni. Katta bo'lganingda sen ham maktabga borasan. Va biz Bilim ummoni bo'ylab yana bir sayohatga chiqdik. Biz yo'lda ko'p qiyinchiliklarga duch kelamiz, lekin biz tajribali kashfiyotchilarmiz, demak, biz hamma narsaga dosh beramiz. Va endi boshlaylik.
1. 1 sentyabr - kun dunyo... - Tinchlik nima? (bolalar javoblari)- Mana, bu so'zning ma'nosini tushuntirish oqilona beradi lug'at: 1. DUNYO – Olam, sayyora, globus, shuningdek, yer shari aholisi, odamlari. 2. TINCHLIK - do'stona aloqalar, odamlar o'rtasidagi, urushning yo'qligi; sukunat, tinchlik; urushni tugatish to'g'risidagi kelishuv.
Bizning darsimiz ostida o'tkaziladi shiori: “Tinchlik dunyo bolalari» ... Ushbu iboraning ma'nosini tushuntiring. (Bolalar uchun butun yerga tinchlik kerak).
2. - Va xalqimiz tinchlik haqida qanday maqollar yozgan?
Tinchlik barpo qiladi, urush vayron qiladi. Sayyorada tinchlik - baxtli bolalar. Tinchlik uchun birga turing - urush bo'lmaydi. Nozik dunyo har qanday janjaldan yaxshiroqdir.
Pedagog: Yaxshi bolalar!
3. Suhbat.
DUNYO so‘ziga qarama-qarshi so‘z qaysi? (Urush)
Yuragimiz har doim ham tinch emas. Radio, televidenie, gazetalar bezovta qiluvchi yangiliklar olib keladi. Dunyoning u yoki bu chekkasida bombalar yerga quladi, maktablar, bolalar bog'chalari, kasalxonalar yonmoqda, yuzlab odamlar halok bo'lmoqda. Nima uchun bu sodir bo'lmoqda? Odamlarning tinch yashashiga nima xalaqit beradi?
Bu urushlarni qanday odamlar boshlayapti? (Shafqatsiz, shafqatsiz, mas'uliyatsiz)... - Harbiy harakatlardan qochish mumkinmi? Qanaqasiga?
Bolalar javoblari: muzokaralar, kelishuvlar orqali yuzaga kelgan muammolarni hal qilish, tinch yo'l bilan muzokara qila olish.) Hammamiz siz bilan, qaysi davlatda yashaymiz? (Rossiya) Rossiyada odamlar tinch yashaydimi?
Pedagog: – O‘tgan yili davlatimiz ramzlari haqida gapirgan edik. Davlatimizning nomi nima? (Rossiya)
Bizning vatanimiz shunchalik kattaki, agar biz bir mintaqadan ikkinchisiga sayohat qilmoqchi bo'lsak, eng tez poyezdda bu yo'lga bir hafta ketadi va samolyotda biz kun bo'yi parvoz qilishimiz kerak.
Endi bolalar bizga Rossiya haqida gapirib berishadi she'rlar:
Rossiyaga e'tibor bering, boshqa Rossiya yo'q.
Uning tinchligi va osoyishtaligiga g'amxo'rlik qiling,
Bu osmon va quyosh, dasturxonda bu non
Va unutilgan qishloqdagi mahalliy deraza.
Rossiya kuchli bo'lishi uchun g'amxo'rlik qiling
Bizni qiyin paytlarda muammolardan qutqarish uchun.
U qo'rquvni bilmaydi va uning po'lati kuchli.
VA oxirgi ko'ylak u do'sti uchun afsuslanmaydi.
Pedagog: Yaxshi bolalar! Endi biz taqdimotni tomosha qilamiz "Bizning Rossiya" va mamlakatimiz ramzlarini eslang.
(Mening vatanim - Rossiya taqdimoti)
Ularga nom bering. (Bayroq, Gerb, Madhiya)... - Bayrog'imiz qanday ko'rinishga ega? - Bu ranglar tasodifan paydo bo'lmagan. Oq rang tinchlik, vijdon pokligi, Moviy rang- osmon, sadoqat va haqiqat, QIZIL rang - jasorat, hayot ramzi.
Jismoniy ta'lim-tarbiya:
Bolalar, endi men sizga qog'oz chiziqlarini ko'rsataman, siz esa men ko'rsatgan harakatlar, imo-ishoralar bilan ko'rsatishingiz kerak.
Oq chiziq - qor (O'tir)
Moviy chiziq - osmon (oyoqlarda tebranish, qo'llarni silkitish)
Qizil - quyosh (qo'llarni yuqoriga ko'taring, barmoqlarni yopmasdan - quyosh nurlari) .
Pedagog: Rossiyada eng katta va eng ko'p daryolar mavjud, eng chuqur ko'l - Baykal. Vatanimiz tabiati naqadar rang-barang, qanchadan-qancha go‘zal shaharlarimiz bor. Va har biringiz uchun Vatan nima?
Bolalar: (bu biz yashaydigan joy; bu mening onam va mening oilam; bu bizning shahrimiz; bu ham bolalar bog'chasi, Stavropol o'lkasi, Mixaylovsk shahri)
Ertalab quyosh chiqadi.
Hammani ko'chaga chaqiradi.
Men uydan chiqaman -
Salom mening ko'cham
Men qo'shiq aytaman va yuqorida
Qushlar menga qo'shiq aytmoqda
Yo'lda o'tlar menga shivirlaydi
Siz tez, do'stim, o'sasiz.
Men o'tlarga qo'shiq aytaman
Men shamollarga qo'shiq aytaman
Men quyoshga qo'shiq aytaman -
Salom, Vatanim!
4. Pedagog: Bolalar, biz siz bilan qaysi yurtda yashaymiz? (Stavropol)
Mening yurtim qanchalik buyuk
Kengliklar qanchalik keng!
Ko'llar, daryolar va dalalar
O'rmonlar, dashtlar va tog'lar
Mening yurtim keng tarqalgan
Shimoldan janubga.
Biz baxtli yurtda yashayapmiz
Va biz buni bilishimiz kerak.
Uning rus mamlakati.
Sizning sevimli nurli yurtingiz.
(Taqdimot Stavropol viloyati - ona yurt)
5. Pedagog: - Bizning Vatanimiz katta, boy va go'zal mamlakat... Unda ko'plab shaharlar, qishloqlar, qishloqlar, qishloqlar bor. Shahrimizning nomini bilasizmi?
Menda borligini bilib oldim
Katta oila bor:
Yo'l ham, o'rmon ham,
Daladagi har bir spikelet.
Daryo, osmon moviy
Bularning hammasi meniki.
Oqim qo'shig'ini tinglang -
Bu mening vatanim!
Bolalar bog'chasi, do'stlarim -
Bu mening vatanim!
Men dunyodagi hammani yaxshi ko'raman
Bu mening vatanim!
(Mixaylovsk taqdimoti)
Pedagog: Bolalar, har kuni ish kunlarida qayerga kelasiz?
(Bolalar bog'chasiga)
Bolalar bog'chasi ikkinchi uydir
Bu erda hammamiz birga yashaymiz
Biz bayramlarni nishonlaymiz, uxlaymiz,
Biz qo'shiq aytamiz, o'ynaymiz, xatlarni o'rganamiz.
Biz tez orada katta bo'lamiz va hammamiz maktabga boramiz!
Pedagog: Ko'ryapsizmi, bolalar, bizning Rossiyada, bizning mintaqamizda, bizning shahrimizda va bizda bolalar bog'chasi hamma tinch yashaydi.
Dunyoga tinchlik!
Bugun Ertaga.
Dunyoga tinchlik!
Asrlar uchun hamma.
Atrofga qarang, atrofga qarang - Dunyo bizning uyimiz.
Shunday qilib, u uydagi yorug'lik qorong'i bo'lishining ahamiyati yo'q.
Ertalab tabassum qilish uchun
Qo'shiq aytish va orzu qilish
Butun er yuzidagi bolalarga
Biz kelajak sari dadil yurdik
Tinchlik - tinchlikni e'lon qilish
Erning barcha aholisi nomidan!
Pedagog:
Siz o'ynashingiz uchun - Bizga tinchlik kerak!
Hamma narsani bilish uchun - Bizga tinchlik kerak!
O'sish uchun - Bizga tinchlik kerak!
Dunyoga kirish uchun - Bizga tinchlik kerak!
Va belgi nima dunyo?
Sir: Bu kichik qush, shaharlarda yashaydi. Unga sinib quying - Coos va pecks. (Kabutar)
Va faqat kaptar emas, balki oq kaptar. Nega? (Belgi DUNYO)
5. Asfaltga kaptarlarning chizilgan rasmlari.
bizning saytimizga va rangli qalam bilan bunday kaptarlarni chizish.
Qo'shiq fonogrammasi "Har doim quyosh bo'lsin"
Tegishli nashrlar:
"Kokerel, kokerel, tilla taroq" (rangli xamirni siqish) O'rta guruh uchun dars“Kokerel, kokerel, tilla taroq” (rangli xamirni siqib chiqarish) Dastur mazmuni: Plastmassadan rangli xamirni siqib chiqarish ko`nikmasini o`rganish.
Maqsad: bolalarni tanishtirish noan'anaviy texnika palma bosib chiqarish. Cho'tka yordamida tasvirni tafsilotlar bilan to'ldirishni o'rganing. Bilimlarni mustahkamlash.
"Kokerel-oltin taroq". Katta guruhda amaliy dars To'g'ridan-to'g'ri - ta'lim faoliyati badiiy va estetik rivojlanish bo'yicha Katta guruhda (o'qituvchi Bortuleva IN) Mavzu :.
"Kokerel-oltin taroq" birinchi kichik guruhida nutq va chizishni rivojlantirish bo'yicha kompleks dars Maqsad: tanishtirishni davom ettirish folklor asarlari, ularni mustahkamlang kognitiv faoliyat, kichik birodarlarimizga muhabbatni rivojlantirish.
Maqsad: bolalarda g'oyani shakllantirish xarakterli xususiyatlar to'g'ridan-to'g'ri hissiy tajribani boyitish asosida xo'roz tasviri.
Birinchi kichik guruhda rasm chizish bo'yicha ochiq darsning konspekti "Kokerel, kokerel, oltin taroq" Maqsad: gouache bilan bo'yash ko'nikmalarini o'rgatish; barmoq bilan chiziqlar chizish, ularni bir nuqtadan joylashtirish qobiliyatini o'rganish; asosiy bilimlarni mustahkamlash.
Vazifalar: - Filimonovo xalq rasmi bilan tanishishni mustahkamlash; dekorativ bezak kokerel. Bolalarning rasm chizish qobiliyatini shakllantirish.
"Kokerel - oltin taroq" birinchi kichik guruhida nutqni rivojlantirish bo'yicha darsning qisqacha mazmuni Birinchisida nutqni rivojlantirish bo'yicha darsning qisqacha mazmuni yosh guruh"Kokerel - oltin taroq" Maqsad: Bolalarni folklor asari bilan tanishtirish.
O'rta guruhda qo'llash "Kokerel, kokerel - oltin taroq" MKDOU Buturlinovskiy DS №11 O'qituvchi Gaivoronskaya VV Maqsad va vazifalar: 1. Asosiy ranglar haqidagi bilimlarni mustahkamlash. 2. Bolalarni chizishda mashq qilish.
"Kokerel, oltin taroq" o'rta guruhidagi integratsiyalashgan darsning konspekti"Kokerel, oltin taroq" Maqsad: tasavvurni rivojlantirish, ijodiy faoliyat, "ko'p yoki kamroq" tushunchasi. Vazifalar: hissa qo'shish.
Rasmlar kutubxonasi:
Va to'rtinchidan, bu tarmoqda foyda bilan o'tkaziladigan vaqt! Yangi dunyo bizga yangi imkoniyatlar beradi va Internetdan uzoqlasha olmaydi. Farzandlarimiz gapirishni boshlashdan avval smartfon va planshetlardan foydalanishni o‘rganadilar. Ular klaviaturada so'zlarni teradilar va shundan keyingina ularni qo'lda yozishni o'rganadilar. Ijtimoiy tarmoqlar va boshqa internet imkoniyatlaridan foydalanayotgan ota-onalar farzandlariga o‘rnak bo‘layotgani, bolalar ham virtual do‘stlari bilan muloqot qilishni, blog yuritishni, so‘rovnomalar yozishni, test natijalarini e’lon qilishni xohlashlari aniq. Bolalarni "kattalar" Internetiga qo'yib bo'lmasligi aniq. Ammo siz ularni bir-biri bilan muloqot qiladigan, ma'lumot almashadigan, raqobatlashadigan va yaratadigan joy bilan jihozlashingiz mumkin. Bunday xavfsiz bolalar muloqoti joyi GlobalLab bo'lib, bu kurs besh va olti yoshli bolalar uchun muloqot maydoniga aylanadi!
- Kursni qanday sotib olish va undan foydalanish mumkin?
Ota-onaga bola bilan o'qish uchun kurs uchun bitta litsenziyani sotib olish kifoya, eng yaxshisi, farzandingiz hisobidan.
Kursga obuna muddati - Faollashtirilgan kundan boshlab 12 oy.
Farzandingiz obuna muddati tugashi to‘g‘risida sertifikat oladi. Agar siz avval kursning barcha topshiriqlarini bajargan bo'lsangiz, unda siz qo'llab-quvvatlash xizmatiga yozishingiz va muddatidan oldin sertifikat berishni so'rashingiz mumkin. E'tibor bering, bu holda biz kursning barcha loyihalarida farzandingiz tomonidan to'ldirilgan anketalar mavjudligini tekshirishga majbur bo'lamiz.
Shuningdek, siz maktabgacha yoshdagi bolalar uchun kurslar to'plamini sotib olishingiz mumkin - "Dunyoni o'rganing: 5-6 yoshli bolalar uchun" + "Dunyoni o'rganing: maktabga tayyorgarlik." 2 ta mahsulot uchun narx pastroq bo'ladi. Obuna muddati - faollashtirilgan kundan boshlab 24 oy.
O'qituvchi bolalar bog'chasida guruhni boshqaradi yoki maktabga tayyorgarlik guruhi uchun siz maktabgacha ta'lim muassasasi uchun to'plamni sotib olishingiz kerak, unga quyidagilar kiradi:
DOW o'rnatildi " Katta guruh»:
1) Kursda qatnashish uchun oʻz Virtual sayt va guruhingizni tashkil qilish imkoniyatiga ega “Guruh” tarifida litsenziya. Obuna muddati 12 oy. Obunaga kiritilgan individual litsenziyalar soni 15 + 1 (15 talaba va o'qituvchi).
2) 16 kishilik litsenziya faollashtirilgan kundan boshlab 12 oy davomida “Dunyo bilan tanishish: 5-6 yoshli bolalar uchun” kursiga kirish.
3) Kursni guruhda tamomlaganlik sertifikati (kursning barcha loyihalarida ishtirok etish sharti bilan).
4) Guruhning har bir aʼzosi uchun kursni tamomlaganligi toʻgʻrisidagi sertifikatlar (kursning barcha loyihalarida guruhning ishtirok etishi sharti bilan).
"Yuqori guruh + maktabga tayyorgarlik" maktabgacha ta'lim muassasalari to'plami:
1) Kursda qatnashish uchun oʻz Virtual sayt va guruhingizni tashkil qilish imkoniyatiga ega “Guruh” tarifida litsenziya. Obuna 24 oy davomida amal qiladi. Obunaga kiritilgan individual litsenziyalar soni 15 + 1 (15 talaba va o'qituvchi).
2) 16 kishilik litsenziya faollashtirilgan kundan boshlab 24 oy davomida “Dunyo bilan tanishish: 5-6 yoshli bolalar uchun” kursiga kirish.
3) 16 kishi uchun litsenziya faollashtirilgan kundan boshlab 24 oy davomida “Dunyo bilan tanishish: maktabga tayyorgarlik” kursiga kirish.
4) Guruhda 2 ta kursni tamomlaganlik sertifikati (kursning barcha loyihalarida ishtirok etish sharti bilan).
5) Guruhning har bir aʼzosi uchun kurslarni tamomlaganligi toʻgʻrisidagi sertifikatlar (kursning barcha loyihalarida guruhning ishtirok etishi sharti bilan).
Maktabga tayyorgarlik ko'rish va maktabgacha yoshdagi bolalar uchun sinflarni rivojlantirish guruhlarini boshqaradigan o'qituvchilar diqqatiga! GlobalLab bazasida - bizning yordamimiz bilan shunday guruhlar va darslarni tashkil qilish uchun siz uchun maxsus taklifimiz bor onlayn kurslar... Agar qiziqsangiz, bizga yozing
Foydalanish uchun oldindan ko'rish taqdimotlar uchun oʻzingizga Google hisobi (hisob qaydnomasi) yarating va unga kiring: https://accounts.google.com
Slayd sarlavhalari:
"Dunyo bolalariga tinchlik" sinf soati o'qituvchi boshlang'ich sinflar: Miller Maya Anatolyevna MKOU "Lutorichesky ta'lim markazi"
DUNYO - Koinot, sayyora, globus, shuningdek, aholi, yer sharidagi odamlar. 2. DUNYO - do'stona aloqalar, kimdir o'rtasidagi kelishuv, urushning yo'qligi; sukunat, tinchlik; urushni tugatish to'g'risidagi kelishuv. So'zning ma'nosi:
Tinchlik barpo qiladi, urush vayron qiladi. Sayyorada tinchlik - baxtli bolalar. Tinchlik uchun birga turing - urush bo'lmaydi. Nozik dunyo har qanday janjaldan yaxshiroqdir.
OQ rang - tinchlik, vijdon pokligi, KO'K rang - osmon, sadoqat va haqiqat, QIZIL rang - jasorat, hayot ramzi.
"Tinchlik kaptari" hunarmandchilik qog'ozi
Dunyo tinchligi orzuim, Bir oiladek yashasin odamlar. Urushlar, otishmalar bo'lmasin, Uylarda eshiklar ochilsin. Sevgi va ishonch men uchun, Va cheksiz tinchlik butun Yer uchun!
Darsdan fotolar
Ko‘rib chiqish:
Sinfdan tashqari faoliyat
2-sinfda
"Dunyo bolalariga tinchlik"
Boshlang'ich maktab o'qituvchisi
Miller Maya Anatolyevna
2015-2014 o'quv yili
Maqsad: tinchlikni targ‘ib qiluvchi tadbir o‘tkazish.
Vazifalar:
- yangi bayram sanasi, tarixdagi fojiali voqealar bilan tanishtirish;
- rivojlantirish eng yaxshi fazilatlar insonparvarlik: vatanparvarlik, fuqarolik, o'z vatanidan g'ururlanish, tinchlikka intilish;
- shaxsiy javobgarlik va tinchlikni saqlashga daxldorlik hissini shakllantirish.
Dastlabki ish:ikki o‘quvchiga she’r o‘rganish vazifasi beriladi.
Uskunalar: qog'oz, qaychi, yopishtiruvchi tayoq, kaptar naqshlari, ortiqcha oro bermay, kesilgan maqollar.
"Tinchlik" so'zining ma'nosi haqida suhbat
Slayd 1
Salom, oltin kuz!
Salom maktab! Dars uchun
Bizni to'xtovsiz chaqirib,
Iridescent qo'ng'iroq.
Slayd 2
Yoz o'tib ketdi. Hammangiz yana maktab partalariga o'tirdingiz. Va bilim yurtiga sayohatingizni davom ettiring.
Slayd 3
Oldingizda nima bor? Bu jumboqni kim hal qiladi? Sinf soatida nima haqida gaplashamiz?
- To'g'ri. Bugun bizning sinf soatimiz sayyoramizdagi tinchlikka bag'ishlangan.
- Tinchlik so'zini qanday tushunasiz? Bu sig'imli, qisqa va juda muhim so'z bilan nimani tushunamiz? (yigitlar gapirishadi).
Qiz she’rda dunyo haqida shunday yozgan. (Dina Mixaylova)
Men DUNYO so'zini chizaman
Quyosh yer yuzida porlayapti
Bolalar o't ustida o'ynashmoqda
Daryo ko'k, lekin -
Uning bo'ylab paroxod suzib ketmoqda.
Mana, uyda - osmongacha!
Mana gullar, bu esa onam,
Uning yonida mening singlim ...
Men "dunyo" so'zini chizaman.
- Tinchlik nima?
Slayd 4
- Izohli lug'atda bu so'zning ma'nosi shunday izohlangan:
1. DUNYO – Olam, sayyora, yer shari, shuningdek, aholi, yer sharidagi odamlar.
2. TINCHLIK – do‘stona rishtalar, kimdir o‘rtasidagi kelishuv, urushning yo‘qligi;
sukunat, tinchlik; urushni tugatish to'g'risidagi kelishuv.
Tinchlik haqidagi maqollar bilan guruhlarda ishlash.
Endi men sizlarga tinchlik haqidagi maqollarni taklif qilmoqchiman. Ammo ular chalkashdi, keling, ularni qayta tiklashga harakat qilaylik. (har bir guruhda maqol alohida so'zlar bilan beriladi)
Tinchlik barpo qiladi, urush vayron qiladi.
Nozik dunyo yaxshi janjaldan yaxshiroqdir.
Sayyorada tinchlik - baxtli bolalar.
Tinchlik uchun birga turing - urush bo'lmaydi.
Slayd 5
- DUNYO, bu so'z qanchalik serqirra.
Tinchlik - bu so'z urush yo'qligini anglatadi!
Tinchlik - tinchlik va farovonlik!
Dunyo butun olam va bizning mo'rt sayyoramiz Yerdir!
Dunyo ichki va ruhiy dunyo kishi!
haqida xabar Xalqaro bayram- Tinchlik kuni.
- Er sayyorasidagi ko'pchilik odamlar uchun dunyo kundalik haqiqatdir. Ko‘chalarimiz tinch, bolalarimiz maktabga boradi. Jamiyat poydevori mustahkam bo‘lgan joyda tinchlikning bebaho ne’mati hech kimga alohida e’tibor bermasligi mumkin.
- Biroq, juda ko'p odamlar uchun zamonaviy dunyo bu sovg'a ajoyib tushdan boshqa narsa emas. Ular zanjirlarda, beqarorlik va qo'rquv muhitida yashaydilar. Ular uchun bu kun asosan mavjud.
- 1982 yilda BMT Bosh Assambleyasi o'z rezolyutsiyasida Xalqaro Tinchlik kunini umumjahon zo'ravonlikdan voz kechish va o't ochishni to'xtatish kuni deb e'lon qildi. O'shandan beri bayram har yili 21 sentyabrda nishonlanadi. Ushbu bayram insoniyatni nafaqat dunyo haqida o'ylashga, balki u uchun biror narsa qilishga ham qaratilgan.
- BMT barcha mamlakatlar va xalqlarga ushbu kunda harbiy harakatlarni to'xtatish yoki tinchlik masalalari bo'yicha ma'rifiy va ommaviy axborot kampaniyalarini o'tkazish orqali ushbu kunni nishonlashni taklif qildi.
- Aziz yigitlar! Siz maktabda o‘qigan bir yil davomida biz bir oila, bitta kichik davlatga aylandik. Keling, jamoamizda qayg'udan ko'ra muvaffaqiyat va quvonch ko'proq bo'lishi uchun hamma narsani birgalikda qilishga harakat qilaylik. Biz boshqalarga g'amxo'rlik qilishimiz, o'rtoqlarimizga yordam berishimiz, ularning fikrini hurmat qilishimiz kerak. Yaxshilik va adolat qonunlariga muvofiq yashang, o'z manfaatlaringizni o'rtoqlaringiz manfaatlari bilan bog'lang. Ko'p narsa bizning do'stligimizga bog'liq. Hatto ma'lum darajada sayyoramizda tinchlik.
Fojiali tarixiy faktlar bilan tanishish.
- "Tinchlik" so'ziga qarama-qarshi so'z nima. (urush)
Urushlar butun tarix davomida insoniyatni qiynab kelgan.
– Shveytsariyalik olim Jan-Jak Bebelning hisob-kitoblariga ko‘ra, so‘nggi 5,5 ming yil ichida sayyoramizda atigi 292 yil tinchlik hukm surgan. Yer yuzida 15 mingga yaqin urushlar halok boʻlgan, ularning yarmidan koʻpi Yevropada. Insoniyat hozir qiyin davrni boshdan kechirmoqda.
Slayd 6.7
1-o'quvchi:
Kaminada qor, tog 'kulida qor,
Onalar ibodatxonalarida qor paydo bo'ldi.
O'g'illarini kutmaganlar
Beslandagi maktabdan. Va qizlari ...
Ularga kim tasalli beradi? Ularga kim yordam beradi?
Bolalarini yo'q qilishni kim buyurdi?
Ularning katta dardini kim bosadi?
Yo'q, ehtimol ular tinchlik topa olmaydilar.
Siz ularni o'stirgansiz va o'stirgansiz,
Ularga quvonch, hayotda baxt tilashdi.
2-o'quvchi:
Ammo ularning yosh hayoti qisqardi ...
Va ular dunyoda yashashlari shart emas edi.
Qaytganlar sog‘-salomat, mayib bo‘lib qolgan
Ular terrorni abadiy eslashadi.
Bolalarga Beslandagi qayg'u haqida aytiladi,
O'shanda mamlakatda nima sodir bo'lganligi haqida ...
Men yoqimli yigitlarga bir oyat bag'ishlayman
Va men onalarga past ta'zim yuboraman.
Kuchli bo'l, ko'ngli ol, birida sen safdasan.
Va biz bu terrorni unutmaymiz,
Beslanda vafot etganlar haqida,
Jangda halok bo'lganlar haqida.
-
2004 yil 1 sentyabr. Kim bu dahshatli sanani eslamaydi ?! U xalqimiz hayotiga Beslan fojiasi bilan kirib keldi. Har doimgidek 1-sentyabr kuni bo'lganidek tinch, musaffo va ta'sirli kun qayg'u, yig'lash va og'riqdan titrab ketdi. Beslan shahrida misli ko‘rilmagan shafqatsizlarcha sodir etilgan yovuz terrorchilik harakati natijasida yuzlab tinch aholi halok bo‘ldi va yaralandi, ularning aksariyati begunoh bolalar edi. O'sha achchiq kunni hech qachon unuta olmaymiz. Abadiy xotira Beslanda o'ldirilganlarga! Bir daqiqa sukut bo'lsin. (Bir daqiqalik sukut)
– Ma’lumki, har bir davlatning o‘ziga xos ramzlari bor. Ularga nom bering. To'g'ri. Sizlardan qaysi biringiz bizning uch rangli rangimizning ma'nosini nomlaysiz?
Slayd 8
To'g'ri, bu ranglar tinchlik, sadoqat va hayotni anglatadi.
Amaliy ish. Kabutar yasash
- Tinchlik ramzi nima?
Sir:
Bu kichik qush
Shaharlarda yashaydi.
Unga sinib quying -
Coos va pecks. (Kabutar)
Slayd 9
- Men sizlarga lentalar va gullarni yopishtirishingiz kerak bo'lgan kaptarlarni tayyorladim. Va keyin ularga yozingbutun dunyo odamlarini ushbu ajoyib kun bilan tabriklayman. Bizning kaptarlarimiz butun dunyoga Rossiya va boshqa mamlakatlardagi bolalar urushni xohlamasligini aytsin. Bizning xabarlarimiz barcha qit'alarda, dunyoning barcha burchaklarida eshitilishiga ishonch hosil qilaylik.
Slaydlar 10,11,12,13
Reflektsiya
Slayd 14
Endi keling, qo'llarni birlashtiramiz, bir-birimizga tabassum qilamiz va ekranda ko'rgan she'rni o'qiymiz.
Dunyo tinchligi mening orzuim
Odamlar bir oiladek yashasin
Endi urushlar va qurollar bo'lmasin
Og'iz eshiklari hamma joyda uylarda ochiladi.
Sevgi va ishonch men uchun, cheksiz tinchlik esa butun Yer uchun!
