3 ovoz bergan 3 ta ixtirolar Bax Si. Ikkita va uch ko'zli ixtiro bo'yicha I.C.
IK nomidagi bolalar badiiy maktabi Arkshiv.
DEH o'qituvchilari uchun uslubiy qo'llanma
"Ixtirolar IS.S. Baxa
postashkov
Kirish
Ixtirolar IS. O'sha kun oldin, bu kunga ko'ra, uch asr oldin, polikligi bilan tanishishni boshlagan har bir kishining musiqiy g'oyalar va ilhomining manbai bo'lgan. Bu haqiqiylikni yaratadigan haqiqatni chindan ham hayratga soladi aRT ART ARTIPES musiqa san'ati, Bax mening oldimda "texnik" vazifalar oldiga qo'ydi.
Faristyil nashrining sarlavhasi sahifasida Leyptigdagi nashriyot uyi (1933) Baxning keng qo'llanmasi: "Samimiy qo'llanma, ayniqsa, o'rganishni istaganlar, birinchi navbatda, aniq yo'ldir. Sof ikki arp chalishni o'rganishni o'rganing, ikkinchidan, keyinchalik yaxshilab, uchta majburiy ovozni davolash yaxshi va yaxshi, nafaqat ixtiro qilishni o'rganadi yaxshi mavzularAmmo ularni to'g'ri ishlab chiqish; Asosiysi - qo'shiqchining o'yinchisini o'ylash va kompozitsiyaning ta'mini olish. "
"Mehnatlangan kalit", bu yillar o'sha yillarda yozilgan Bahuxovskiy ijodkorligi tasvirlangan "Bu Bahuxovskiy ijodkorligi" entsiklopediyasi, ikkinchisi soyada qoldi. Mashhur musiqachi Aleksandr Maikapara haqidagi fikriga rozi bo'lolmaydi, u shunday deb yozdi: "Yuqorida, 1722 yilda ... Bax" Yaxshilangan kalitning birinchi jildini "yakunladi". Ixtironi va simfonikligi o'zlariga "tiniq kalit" kabi mahoratni ayon qilishlari uchun maxsus dalillar yo'q. Ixtirolar va simfoniya bir vaqtning o'zida yaratilgan boshqa taniqli Bahovovning boshqa asarlaridan kam emas. Ixtirolar yaratish davrida Baxning to'liq ijodiy etukligi va simfoniya, Baxing skripka va Kayirlar, Brandenburg kontsertlari uchun kostyum uchun kostyumlarni yaratadi . biri
Ixtirolar va simfoniya munosabati, juda etuk emas, Glenn Guld ko'p jihatdan yuz berdi. Bu mubolag'asiz, ixtirolarning yorqin qatlami va simfoniya ushbu spektakllarning eng yuqori badiiy darajasini namoyish etdi.
Pedagogik amaliyotda ma'lum bir o'quv tartibi bor edi kalitsion ishlari BAHA. Unda dudobush Anna Magdalen Baxdan tashqarida kichik xurmo va zudlik ortida sarmoya va simfoniyadan so'ng kuzatiladi. Shunday qilib, ixtirolar bilan pianinoga musiqa maktabida o'qiyotgan deyarli har kimni qaraganlar.
Polifon musiqasining qatl etilishi musiqachi oldida har doim maxsus vazifalarni qo'yadi. Matnni o'rganish va barcha yozilgan yozuvlarni to'g'ri o'ynatish uchun etarli emas - har bir ovozning mazmunini doimiy ravishda anglash kerak: u asl yoki o'zgartirilgan shaklda (pasayish, pasayishida) to'g'ri keladimi yoki yo'qmi tikuv yoki oyna aks ettirish va boshqalar). Polifonik o'yin tuzilmasining to'g'ri tushunchasiz, u o'z ichidagi ovozlar hayotini doimiy ravishda kuzatib, spektakl asosan ma'nodan mahrum.
Boochning ijrosiga yondashuvda qiyinchiliklar, shuningdek, "yalang'och" eslatma yozganligi, diqqatga sazovor matnni, ko'rsatmalar, soyalar, hatto sur'atlar bilan kuzatmasdan yozadi. Shuning uchun ijrochi o'ychan bo'lib chiqadi tahliliy ishu o'z-o'zidan qilishi kerak. Faqat bu holatda, uning qatl qilinishi ishonish yoki hech bo'lmaganda vakolatli bo'lishi mumkin .
Bu asboblar Uchta maqsadga intilmoqda:
1. O'zaro ixtirolar, ixtirolar, ixtirolar va simfoniya tarixi bo'yicha ma'lumotni umumlashtirish, S. Baxax, dinamika, dinimizika, dinimizika, distikulyatsiya va turli manbalarda ajratilgan zargarlik buyumlari. Foyda boshlig'i ushbu masalalarga bag'ishlangan.
2. Qarzi ko'proq yoki kamroq batafsil tahlil O'qituvchilar ishini (ayniqsa yangi boshlanuvchilar) jalb qilish uchun bir nechta ixtirolar. Shuningdek, tahlilda keltirilgan tahlil yana bir algoritm sifatida xizmat qiladi mustaqil ish Hamma.
3. Polifonik usullari va printsiplarini qaytarib berish, Bo'ch ixtirolari imkonsizligini bilmasdan qaytaring. Polifoniyaning asosiy tushunchalari, ushbu fanning umumiy g'oyasi har bir musiqachi, shuningdek, uyg'unlik yoki oddiy musiqiy musiqa nazariyasi uchun zarurdir.
Taqdim etilgan uslubiy qo'llanma Bolalar musiqa maktablari, pianino, musiqa bo'yicha pianino va polikyatsiyaning o'qitish metodikasi bo'yicha o'rta maxsus musiqa o'quv yurtlarida qo'llanilishi mumkin.
1-bob. Ijo'l injoshish va tahririyat tarixi tarixi I. Baha.
Bizga kelgan 15 ta arafalqli ixtironi eng katta klavisha daftarchasida, ellisliy o'g'li I. Baha - Wilgelm Friidemanni o'rgatish uchun yozilgan. Tuzatilgan ma'lumotlar bo'yicha ushbu daftar 1720 yilda ishga tushirilgan. Unda har xil shakllar va turli darajadagi qiyinchilik darajasi, shu jumladan 15 ikkilik zaxiralarida turlicha. Ular boshqa nomni kiyishgan - bu erda boshqa tartibda joylashgan va tank matnining butun sonidagi ixtirolarning umumiy versiyasi bilan ajralib turardi. Wilgelm Friedemanning klaviatsiyasining rekordlari, lekin aksariyat spektakllar. Yoxann Sebastian Baxning o'zi. Ayni paytda ushbu avtomatni Yangi Xeyven, Conneciya (AQSh) dagi Yelester, Connection (AQSh) kutubxonasida saqlanadi. 1932 yilgacha u xususiy yig'ilishda bo'lgan va shuning uchun tadqiqotchilar tomonidan keng qo'llanilishi mumkin emas edi.
Shuningdek, ixtirolar va simfoniyaning keyingi versiyasi ham ma'lum bo'ldi - bu Baxning qo'li bilan to'liq yozilgan 1723-avtograf. Bastakorning hayoti ostida boshqa variantlar nashr etilmagan. Vaqt an'anasi edi. 18-asr boshlarida pedagogik insholar deyarli hech qachon chop etilmagan, ammo yozishmalar orqali tarqatilgan. Bu voqea, ehtimol, talabalar tomonidan o'tkazilganidan keyin asl nusxasi bo'lib xizmat qilishi kerak edi - bu aniqlik, u yozilgan g'amxo'rligi bilan tasdiqlanadi.
Bundan tashqari, inventarizatsiya va simfoniyalar biz Baxning talabalari yoki oilasi a'zolari tomonidan amalga oshirilgan bir nechta nusxada bizga etib bordi. Ushbu nusxalarga ba'zan avtograflar etarli darajada aniq bo'lmagan taqdirda, bezaklar yoki urish kabi tushunishlarni tushunishga yordam beradi. Ulardan ba'zilari Baxning hayotida yaratilgan. Ular alohida ahamiyatga ega. Ixtirolar va Bax simfoniyalarining tavsifini tahlil qilish, Bax, bu erda, bu erda musiqa matnidagi noaniqliklar va beparvolik haqida o'z ishlarini tugatmagan deb taxmin qilish mumkin. Bizga ma'lum bo'lgan narsa bu spektakllardagi ishlarning faqat biri.
Uzoq vaqtdan beri deyarli shu kungacha Baxovaskiy ijodkorligi tadqiqotchilari Baxob ijodkorligi so'zlari, Baxax so'zlarining ma'nosi masalasini 1723 yilning sarlavhasi asosida muhokama qiladilar. Bo'ron munozaralarida Tetrdi 1720-dagi 1720-da ixtiro va simfoniyadagi spektakllar nomini o'zgartirish bilan bog'liq.
"Ixtiro" atamasi birinchi marta Kladon majmuasiga nisbatan 1555 yilda "Kladson" ning murakkab shaklida birinchi marta qo'llaniladi. Keyin, bir qator bastakorlar bir xil muddatda ishlatgan, ular umuman musiqa bilan bog'liq holda juda kamdan-kam iste'mol qilinadi. Shunday qilib, masalan, u F.A tomonidan ishlatilgan. "Dunyo: skripka va doimiylik uchun ikki vazn ixtirolari" spektakllaridagi baxtiyor 1714. Qizig'i shundaki, ushbu ixtirolardan to'rttasi o'zlari uchun qayta yozadi.
Tushuncha "Kashfiyot" -"Ixtirosda" bo'limida ajoyib san'at haqidagi ta'limotda qo'llaniladi. M. Lobanova ixtiroga yozganidek, men "eski" yoki yangi vazifa yoki yangi vazifa yoki yangi vazifani ko'rdim yangi texnika. To'qima Tahila, jumboqlar bir xil, kulgili, ajoyib g'alati va ajoyib, va teng narsa - mohir, epchil, makkorlik, mohir, murakkab va seminar. Investitsiya "ajoyib she'riyat" ning bir qismi edi. Ixtirolar vazifalarida vazifalar va buyruqlarni to'plash, ko'rsatma va jumboqlarning vazifalari kulgili. Ta'lim berish va topish uchun bu didaktik va ko'ngilochar maqsadlar, aqlli ongning tabiiy qobiliyatlarini kuchaytirdi, "2.
V. Golovanov xuddi shu narsani yozadi: "Tsiklning nomi inventarizatsiya o'zi - Baxning o'quvchilarini ochishga nima sabab bo'lganini tushunish kerak. F. Buzoni ixtirolar tahririyatiga yozgan: "O'zining yaratilishidagi rassom yaxshi o'ylangan rassom yaxshi o'yini ... Har bir kishining kombinatsiyasida, o'ziga xos ma'nosi yashirin." to'rt
Qanday bo'lmasin, "ixtiro" atamasi har bir musiqachining ixtirolari tufayli, Ixabarsiya tufayli aniq minnatdorchilik bildirmoqda. N. Forschelga ko'ra, Baga, ixtironing birinchi biografi. musiqa qurilishiBunday tarzda yozilganki, undan taqlid qilish va ya'ni ovoz berish orqali butunlay o'ynashi mumkin. "5. Albatta, bunday "musiqiy qurilish" ostida, promoy ish mavzusini anglatadi.
Ixtirolar tartibi o'zgartirilganligini kuzatish juda qiziq. "Notutk Wilxelm Wilgelm Freedeman" da, ularning birinchi yarmida asosiy gaykaning zinapoyasida joylashgan: C, D, E, F, g, keyin ikkinchi darajali tonnalarning tonnag'asidagi qadamlar Qizindosh: h, b, A, g, f, E, E-E, D, d, C. Uch ovozli ixtirolar (bu erda xayoliy xayollar) o'xshashdir. Baxning yakuniy nashrida ular allaqachon boshqacha, ular bilan boshqacha: C, C, D, D, F, F, A, B, H. Ko'rinib turibdiki, ular bu safar, tonakaklar qarindoshligidan qat'i nazar, bir qator xromatik qadamlarni to'ldirish bilan yuqorida joylashgan. Aftidan, bu erda BACH qo'llaniladi - kerakli o'zgarishlar bilan - u bir yil oldin (1722 yilda) "yaxshi tashqi kalit" ni topgan joyning printsipi.
"Xabarlar" da u ushbu spektaklarni o'rganish bilan bog'liq uchta asosiy vazifani ko'rish mumkin.
polifonik o'yin mahoratini birinchi bo'lib ikkitasida va keyin bajaring
o'yinni o'rganish va shu bilan birga kompozitsiyaning ko'nikmalari;
3) qo'shiqchi, KantAbail Playerni ishlab chiqish istagi.
Shuni ta'kidlash kerakki, Baxning davrida musiqa mashg'ulotlari sintetik deb topildi, keyin professional ijrochi mavjud bo'lolmadi, shu bilan birga kompozitor bo'lmaydi turli janrlar va asbobingizni shakllantiradi va improvizatsiya qiladi. Hozirgi kunda musiqachining faoliyati boshqacha ko'rinadi. Ammo, shunga qaramay, talaba, uning tashabbuslari va mustaqillik, kompozitsiyaning shaklini tushunish asosida to'g'ri bajaruvchi echimlarni izlashda faollikni izlash zarurligi rasmni yaqinlashtirib olishVa batafsil ma'lumotga (iboralar, mototlar va tegishli brauzsiklik va dinamik rejaning a'zoligi) - Bularning barchasi uzoqdan Kach davrida ham muhimdir.
"Notyuok Anna Magdalen Bax" dan nisbatan oddiy o'yinlar bilan, investitsion talabalarning murakkab talablariga javob beradi -, ya'ni poliformoni, ikkalasi ham boshqa ovoz bilan taqlid qiladi ma'lum bir vaqt oralig'i. Bu ushbu xususiyatlar bilan bog'liq, masalan, vaqtga asoslanganligi qo'llab-quvvatlanadigan ballar Turli xil ovozlarni ishlab chiqishda mavzu va qarama-qarshiliklar boshlandi, diqqatni cheklash e'tiborini cheklashni talab qilib, bajarishni qiyinlashtiradi.
Alohida fikrlash, I. Baha I. Baha, kalitdagi kantileen, xonanda o'yinchining o'yinchisini ishlab chiqarish istagi haqida tezis talab qiladi. Bu buyuk bastakorning musiqasining mohiyati, uning insoniy tuyg'ularni kesib tashlash qobiliyati, tirik hissiy boshni aks ettiradi. O'yinning Kantabil Maneru va Legato tushunchasini to'liq aniqlamang. Bax musiqasi bunday zarbalar bilan tavsiflanadi legato., har bir ohangning aniq gapi bilan ajralib turadi; va yana, Nolishoiz., DAVLAT., STACACATO..
Ixtiro mavzusi turli xil musiqiy janrlar - raqs, instrumental, vokal bilan aloqani aniqlaydi. Shuning uchun Bahovskiy ixtirolarining turli xil cholg'ulardagi o'yinlarning ijrosi, musiqa xarakteri bilan klaviatura uchun yaxshi ajratilgan, denglik bilan ajratilgan.
Savollar Boahmskaya artikulyatsiya Batafsil, I.A. Budo - Leningrad konservatoriyasining professori tomonidan o'rganilgan. Qo'lyozmalarning matnlarini tahlil qilish va Baxning ishlarini bajarish amaliyotini o'rganish, u asarlarga nisbatan ikkita qoidani ko'rib chiqdi: sakkizinchi va fanfirat qoidasi. I.A. Bryudo Baxax ixtirolari, qoida tariqasida, qo'shni ritmik duratsiyalardan iboratligiga e'tibor qaratdi. Agar Baxning bitta ovozi bo'lsa, chorak sakkizinchi chorakda ko'rsatilgan bo'lsa, chorak alohida brauzlanib, sakkizinchi chorakda amalga oshiriladi. Bu sakkizinchi qoida. Fanfare qoidasi: ohangning umumiy shakli, sakrashlar kirilmagan harakat bilan almashinadi; Musiqa katta vaqt oralig'ida sakrash bo'lsa, unda uning tovushlari artikulyatsiyani o'zgartirishni talab qiladi.
Nisbatan dinamika Baha musiqasi qatl etilganda, uning yozuvlarida nuans ko'chib o'tishini tushunish juda muhimdir. Dinamikasi katta binolar tomonidan qoplangan, u uzoq muddatli o'sish uchun mantiqiy, uzoq muddatli o'sish uchun mantiqiy, qarama-qarshi uchastkalarni turli xil tembre rangi bilan taqqoslash uchun mantiqiy. Formaning katta qismlarining arxitektonika bilan belgilangan bunday dinamik terasta deb ataladi. Shuningdek, u vositalarning dinamikasini o'z ichiga oladi (bitta ovoz) forte, Boshqacha pianino.). Ammo tabiiy intonatsiyaga asoslangan eng kichik musiqa ichidagi dinamikasi ham muhimdir. Ushbu qoidalarga rioya qilish yaxshi rivojlangan ijrochini talab qiladi musiqiy ta'm Va o'lchov hissi.
Bax uslubining muhim xususiyati shundaki, muallif tomonidan ko'rsatiladigan o'zgarishlar bundan mustasno, bitta sur'atda o'rnatilishi kerak. Umuman olganda, tempsAgar Baxning davrida barcha tez sur'atlar sekinroq va sekinroq ekanligini hisobga olish kerak.
Pedallanish masalasiga qisqacha ta'sir ko'rsatuvchi, shuni ta'kidlash kerakki, pedaldan foydalanish juda ehtiyotkorlik kerak. Asosan, uni faqat bitta ohangli liniya tovushlarini bog'lash uchun qo'llar etishmasligi kerak bo'lgan joyda ishlatilishi mumkin.
Bax musiqasining ulkan ifodali vositasi - bezak. Ushbu muammo atrofida ko'plab tortishuvlar mavjud. Turli ijrochilarda ohanglarni dekodlash sezilarli darajada farq qiladi. Baxning o'zidan bir qator zargarlik buyumlarini ochish jadvali Wilgelm Fredeman daftariga kirdi. Bizda "daftar Anna Magdalen Bax" da nashr etilgan.
Baxning eng tez-tez iste'mol qilinishi:
Foreglag - ko'pincha asosiy ovozning davomiyligi tufayli amalga oshiriladi va ba'zan ba'zan avvalgi ohangni hisoblaydi.
Qutil - qoida tariqasida, yuqori yordamchi ovozdan dekodlangan. Quyidagi holatlarda asosiy:
eng yaxshi yordamchi ohangda musiqada bo'lsa;
har bir trakil bir organdan yuqori bo'lganida, garmonik asosni saqlab qolish uchun;
ish almashinuvdan boshlanganda.
Bezatish, qoida tariqasida, davomiyligi. Tell tez va sekin duratsiyalarni amalga oshirishi mumkin. Bu o'sha paytda ovozning ritmi bilan birlashtirilmaydi.
Medar kesib o'tdi uni etkazib beriladigan ovoz tufayli har doim amalga oshiriladi. Uchta tovushdan iborat: asosiy - asosiy yordamchi - asosiy. Ohang yoki yarim kechada pastga siljish bo'ladi - bu Ladaning ushbu epizodida dominantning tuzilishiga bog'liq.
Mordentning mag'rur bo'lmagani - bu qisqa izlanish. Bu, qoida tariqasida, yuqori yordamchi ohangdan boshlab to'rtta tovushdan iborat. Yakuniy versiya uchun mumkin: asosiy - eng yaxshi yordamchi asosiy yordamchi hisoblanadi. Namunaviy meorent yozgan eslatma oldida, u allaqachon yuqori yordamchi ovoz, shuningdek harakatlanuvchi sur'atda bo'lgan holatda ham mantiqiydir.
Popelto: Yuqori yordamchi ovoz - asosiy - asosiy yordamchi - asosiy yordamchi.
Ixtirolarning ko'plab nashrlari va simfoniya I. Baha, yuqorida ko'rsatilgan muammolar turlichalar bilan yoritilgan. Keling, ulardan eng mashhuri haqida to'xtalaylik.
K. Cherni, K. Cherni muharrirlari - Virtuoso san'atining obro'si bo'lgan romantik davrning yorqin vakili. Baxning ixtirolari bo'yicha ixtirolar bo'yicha eksplozitsiya mavjud, sur'atlar bilan o'xshash dinamika, fugasi diniculyatsiyaga bo'lgan ehtiros. Shu bilan birga, juda ko'p ishonchli. Xususan, muallifning rejasiga juda mos keladigan asbobning singllarini ochish istagi.
Ehtimol, eng keng tarqalgan va keng tarqalgan taniqli taniqli musiqachi F. Bezonining muharrirlari. Uning ajralmas plyus juda katta tushuntirish matnlari bo'lib, unda har bir ish shakli va tuzilishini tahlil qilishga katta e'tibor beriladi. Buzoni-ning tahririyati ko'plab tafsilotlar, tahririyatga ko'proq va badiiyona. Bu terasta dinamikasini qo'llaydi, barcha zargarlik buyumlari, soya va qo'llanmaning yoritilishi, soyalari va qo'llanmalari tafsilotlarning xususiyatini ochib beradi. Uning talqiniyati jasorat, energetika, ikkalanish dinamikasi bilan ajralib turadi. Umuman olganda, u Bax uslubi haqidagi fikrlarimizga yaqinlashadi. Ammo ba'zida, bastakorning ishida ochishni xohlashi, Buzoni jasorati o'lchov hissini yo'qotadi. Ba'zan u nopontatoning qiymatini oshiradi. Barcha bezaklar to'g'ridan-to'g'ri matnga kiritilganligi uchun, chunki bu erkinlik va hatto yirik mutaxassisning har qanday talqinini aks ettiruvchi bezaklar, hatto asosiy mutaxassisning har qanday talqin qilinishi mumkin emas va eng yaxshisidir yoki boshqa beton ish.
Ta'lim amaliyoti o'quv amaliyotida keng qo'llaniladi. Bu rahbar pedagogik tahririyat. Unda muharrir "fanfare" va "sakkizinchi" qoidalariga muvofiq turli xil ovozlarni turli xil ovozlarni namoyish etadi. Ushbu nashrda barcha saqlanib qolgan Bahuxovning barcha belgilari va istaklariga ehtiyotkorlik bilan munosabatda bo'lish.
A.Goldenveizer tahririyati talabalar uchun etarli imkoniyat emas. Juda murakkab dekodlangan bezaklar, ariza har doim ham bolalar qo'lining imkoniyatlariga mos kelmaydi. A. B. Goldenveyor birinchi navbatda, dastlabki manba tomonidan tasdiqlangan muallifning matnini taqdim etishga harakat qildi. Bu juda muhim edi, chunki mashinalarning keng tarqalgan nashrida noto'g'ri eslatmalarga qadar bir qator matn noaniqliklarni o'z ichiga oladi. Ushbu nashrda ariza batafsil, bezaklar bilan bezatilgan. Bajarish tabiati ko'rsatilgan umumiy xususiyatlar.
Tekshiruv tarkibiga S. Denche tahririyati kiradi. Unda aniq qo'lyozmalar asosida muallif dinamik, artikulyatsiya, sur'atlar bilan bog'liq mualliflik huquqini to'pladi. Shuningdek, ushbu materialni sarhisob qilib, Baga-uslubga xos bo'lgan umumiy naqshlarni topishga harakat qildi.
6 Ixtirolar I.A.Budo, I.A. Baxning poliponik daftariga joylashtirilgan. Ushbu daftar mazmunli maqolani, qiziqarli sharhlar bilan taqdim etiladi. Umuman olganda, bu juda yaxshi ibratli nashr. Uning asosida siz terasta va ohangdorlik dinamikasi bilan tanishishingiz mumkin. Bundan tashqari, har bir ovozda har bir ovozning alohida dinamik belgilari mavjud, ular bilan to'liq - har bir qismning dinamikasi ko'rsatilgan. Shuningdek, ushbu nashrda motivlarning tuzilishini ko'rsatadigan maxsus belgilar qo'llaniladi.
Juda qimmatbaho, ammo afsuski, juda kam umumiy tahririyat. Hermaniy (Vengriya). U ikkita daftardan iborat. Bir joyda Bahuxovskiy matnida, u erda filialdan tashqari belgi yo'q. Boshqa tomondan, har bir ixtiro uchun muallifning ko'rsatmalar chiqariladi. Tezkorlik, dinamika, artikulyatsiya masalalari bo'yicha muallifning pozitsiyasining zamonaviy taqdimotiga rioya qiling. Hernadi shaklni juda batafsil tahlil qiladi, barcha munozarali joylarni topadi va tushuntiradi, polifonik va texnik qiyinchiliklarni, dekodchilik va dekodlashni dekodlash uchun qo'shimcha yordam beradi.
Ichida so'nggi paytlarda Mamlakatimizda taniqli musiqachi, klavessinsist, organist, musiqachi A.E. Maikapara. Shuningdek, u har bir ixtironing shakllanishini batafsil tahlil qiladi, ularning sxemalarini qiziqarli sharhlarda qatnashadi. Boax matn qora rangda ko'rsatilgan, muharrir ko'rsatmalari qizil rangda berilgan.
2-bob.
Ixtirolarning tarkibiy va polifonik va ixtirolari I. Bax
Ushbu intonatsion ritmik shaklda va mavzu xarakteri bilan belgilanadigan namuna tarkibiga ko'ra, inventarizatsiya yaxshi temperatsion kalitning ipidan katta feverga yaqin. Bu dunyoqarashim bo'yicha men. Bax va uning zamondoshlari chuqur dindor edilar. Protestan xorasining atosorning musiqiy tilida va protestanni yaxshilashning ohanglarini davolash bilan bir qatorda, aniq ma'noga ega bo'lgan alohida ohangni ko'paytirish bilan bog'liq asarlarning ta'siri to'g'risida Baga zamondoshlari uchun B. Yavorskiy aytdilar. Taniqli olimlar, ko'plab musiqa tadqiqotlari, bir yoki boshqa usulda, bu mavzuni ta'sir qildi. U V.B. kitobiga bag'ishlangan. Simsiz "Musiqa I. S. Baha" ning asosi va xunukning asosi deb ataladigan joyda. 6 Ixtironing dastlabki aylanmasi (qayta Mi-FA-ga qadar) - Rabbimizning irodasini tushunish, yuqori ovozning mavzusini davom ettirishning maqsadi (tuz -DU-S) - taqdirni oldindan belgilash, Xudoning irodasini qabul qilish ramzi. Bu holatda uning yorqin ovozi zavq va quvonchni anglatadi.
Polifoniya nuqtai nazaridan qiziq, bu ixtiro qiziq, chunki deyarli barchasi o'z elementlaridan charchagandek, mavzu mavzusiga asoslangan. Ixtirolar va simfoniya tsiklini ochish, go'yo polifonik usullar maktabini namoyish etish, turli xil ish shaklida turli xil ish shaklida shakllanish mahoratini ochgandek taassurot bor bitta mavzudagi xoldinglar.
Ixtiro 3 xususiy tuzilmani - 6 + 8 + 8 soatga ega. Uning mavzusi qisqa, qisqa, (butun debriyajni egallaydi). Keyinchalik yuqori qismida keltirilgan, keyin pastki ovozda u birinchi bosqichdan, avval beshinchi kundan boshlab beshinchi bosqichda. Ikkinchi xushmuomalalik bilan, odatda, Baxning so'zlari bilan foydalaniladigan Baxish paytida ishlatiladi - Masihni ulug'lash.
Birinchi oraliq 3 - 4 ta xushmum. Bu yuqori ovozli (la-tuz-fa-mi ...) mavzuning apellyatsiyasi (oynasi aks ettirilgan). Nijniy ovoz (Si-DU-MI) - uning ikki tomonlama ritmik o'sishi muqaddas birligning timsoli. Birinchi qismida 5 ta xushmuomalalik, bu erda katta tuzoq, keyin gidentitsioner va shalkaning o'zi, bu erda tugatilgan mavzularni eshitib, keyin pasayishda oyna aks ettirilgan.
Ikkinchi qism, shuningdek, birinchisiga bir xil ikkita mavzuni boshlang, ammo endi yolg'iz asosiyda. Shu bilan birga, ovozlarni o'zgartirish tartibi - duet past ovozni boshlaydi. Shunday qilib, Bah oktavning murakkab vertikal-ko'chib o'tkaziladigan vertikal fondini qabul qiladi (J v \u003d -21). 9-10 ta funktsiyada, oynasi - birinchi navbatda, birinchi ovoz kabi, birinchi ovozda, birinchi ovozda (yuqori ovoz balandligi sinishi). 11-12 kuzatildi - bu oraliq - uning ketma-ketligi bo'yicha 3 ta aloqa - La Minoridagi birinchi qismning oraliqi - birinchi qismida bashoratli zona va kadrlar ikkinchi bo'limni tugatadi ixtiro. Bu erda ikkita oktava (Mi-Mi-La-la), "Srocus" - "muqaddas" - Masihning tirilishining slavyanlari.
Uchinchi bo'lim ikkinchi toifaning kanonik ketma-ketligini boshlaydi (P va R masofa - R va P 1 - yarim). Munduzning matbuotda mavzuni bosib, yuqori ovozni (LA-SAR-FA-MI) boshlaydi. Unga past ovoz bilan javob beriladi. 16-yilda asl shakldagi mavzuni yuqori qismida (Mi-F-tuz) va keyin pastki ovozda. 17 Takt - 15 yoshida bo'lgani kabi. 18 Takt - 16 ta xushmuomala bo'lsa - mavzu asosan shakllanadi. Keyingi (19-20t.) - Intermediya - ketma-ketlik. Yuqori ovoz mavzuni va pastki qismida, o'z-o'zidan, aylanma va ritmik o'sish. Bu yana - muqaddas birligning ramzi (Sib-La-Sol-P) - uch marta. Keyingi - mayorga oldindan taxmin va kadastlik. Bass yana bir martalik oktavaning xarakterli nuqtasiga e'tibor qaratmoqda. Ishonch mohirona investitsiyalarni engil va ovozni tasdiqlovchi to'liq yakunlaydi.
Ikki bo'yinli investitsiya № 2, ahamiyatsiz.
Ushbu ixtiro, birinchisiga nisbatan, mavzularning mazmuni va tabiati, shuningdek shakllarga nisbatan yangi xususiyatlarni aniqlaydi. Uning ovozi engil qayg'uga ega, rivojlanish tabiiylik va qulaylik bilan ajralib turadi. Voyaga etmagan sur'atda doimiy ravishda o'n oltinchi darajada harakatlanish hayotning o'zi yoki mavjudligining abadiyligi haqidagi xotirjamlik sifatida qabul qilinadi. Intonatsiya shaklini inventarizatsiya qilishning asosi silliq harakatning kombinatsiyasi bo'lib, keng ifodali interval - Sekst, oktava, ong.
Ushbu o'yinning shaklini tushunishning eng muhim lahzasi kanonik lahzadir. Yuqori ovozning birinchi badiiy birligi pastki oktavaga ko'chib o'tadi, shu vaqtning o'zida yuqori qismida hamrapikt Bundan tashqari, ushbu kontrolakning yana bir ovozi bilan uzoqlashtirilgan bo'lsa, yana bir cozerpoint sinovdan o'tkaziladi. Yuqori ovozda 10 soat davomida doimiy ravishda rivojlanmoqda, bu ikki soat davomida aniqlik bilan amalga oshiriladi Quyidagi OCKAVA ovozini tushiring. Birinchi inventarizatsiya bo'limining sxematik tuzilmasi bilan Canonning bo'limlarini ko'rsatadigan ma'lumotni quyidagicha ifodalash mumkin:
Ixtironing ikkinchi qismida birinchi ovoz bir xil mavzu bilan keladi. Ammo bu erda yuqori ovozning yangi akkumining fonida eshitiladi. Uning tashqi ko'rinishi qat'iy, ehtimol, o'n oltinchi ovozning doimiy harakatini, shuningdek, garovga ega bo'lgan tonallikka o'tishni davom ettirish istagi.
Uchinchi oyatga qaytishda asosiy tonalga qaytish zarur bo'lgan yangi mushtarak tovushlari yuqori ovozli tovushlar. Unda Baxning dastlabki ikki bosqichini asosiy bosqichda, birinchi navbatda, va Botda bo'lgani kabi, avvalgiday: birinchi ikkitasining qatag'oni tematik elementlar Barcha rivojlanishga kompensatsiya, ishning asosiy g'oyasi.
Shunga o'xshash polifonik usullar va shakllanish tamoyillari topilgan 8-ko'zli inventarizatsiya qilingan 8-uy, FA MA'LUMOT.
Uning kayfiyatida bu o'yin "Gloria" ning massasining kichikligini eslatadi. S. Baha. Uning mavzusi engil, quvonchli, inventarizatsiyaning butun ko'rinishini aniqlaydi. Buzilgan tonik hushyorligining tovushlarini ko'tarib, oktyabrning oktyabrda va o'n oltinchi o'rinli tezkor poygada chiqariladigan energiya to'playdi. Ortga ko'tarilish va farishta parvozlari bilan tug'ilgan birlashmalar ishlab chiqishda pasayish. Yorqin lahzada 4-chi kuzatgichda "Qo'ng'irchoqlarni", qo'ng'iroqlarning ohangi - Rabbimizning qarindoshlari.
5-6, 27-28, 31 soatlarda seksel harakatlanish seklel harakati paydo bo'ladi - qoniqish va quvonchli mulohaza timsolidir.
Ixtironing shakli 3 ta - 11 + 14 + 9 soat ichida aniqlanishi mumkin.
FA MAZMUNI MAJBURIYaTINI O'RNATISH. C-Bar mayordagi asosiy qismidan ikkinchi bo'lim. SI-BF mayordan boshlanadigan uchinchi bo'lim, FA mayor tilida tugaydi. Ushbu ixtironing uchligi kanonik taqlid qilishga sezilarli bo'ladi. Birinchidan, bu pastki oktavaga kanon. Sakkizinchi xushmuomalalik bilan u "Kumanda" dan "sakraydi", deya xabar berishicha, Kadilar tomonidan uzluksiz. Ikkinchi rivojlanish qismida ovozlar joylar bilan o'zgartiriladi, aslida kanon faqat 3 soat, yangi raqam bilan ikki marta (TT. 15, 17). To'g'ridan-ketlikning beqaror nusxasi, ovozlarning vertikal bosqichi bilan birgalikda faol modulyatsiya harakati, uchinchi qismlarga qatag'on uchinchi qismga olib keladi. Uning ReysSontal xususiyati birinchi qismning birinchi uchta soatining "kesilishi" bilan aniq takrorlanishi - bu yorqin dinamik ta'sir ko'rsatadi.
Umumiy majoziy tizimga ko'ra, shuningdek, mavzudagi intonatsiyalarga ko'ra, bu erda (oktavadagi irqlar. 7, harakatning ahamiyati) ikkinchi ikki in ixtirosiga o'xshaydi. Ammo bu juda uzoq, sezilarli darajada va chuqurroq va uchta odam taqdimotining imkoniyatlari polifonik va uyg'unlik hissi jihatidan kengroqdir.
Ushbu ixtirada ajoyib ohangli sovg'a I. Baha to'liq o'zini namoyon qildi. Kenglik va uzoq vaqt, ritmik xilma-xillik va musiqa erkinligi uning hozirgi yangiliklari, doimiy yangilanishlari va rivojlanishi bilan tinglovchilarni qamrab oladi.
Tabiatdagi Vokal inventarizatsiyasining mavzusi ikki soatdan ko'proq vaqtni qamrab oladi. Bu keng interfalslarning ifodali zarbasi bilan juda xotirjam, kuylash ohangidir. B. Yavorskiy 7 kontseptsiyasiga asoslanib, siz badiiy ma'noda turli xil motovlarning ramzlarini izlashingiz mumkin: tinch turish, farovonlik, birinchi xushmuomalalik bilan quchoqlash, bu tonik tovushlaridagi harakat Okcuktli bass taraqqiyoti bilan birgalikda yuqori ovozda hushyor; Afsuski, charchoq, keksa yoshdagi xislat va qayg'u - bu ongda ifodali harakat. 7 Ovozli baland ovozda. Kichik shkafning zinapoyasi bo'ylab o'sish va pastga harakatlanishning muhim joylarining muqobilligi mavzu ichida yorug'lik va zulmat balansini yaratadi. Shunday qilib, tinglovchilar ongida tug'ilgan birinchi ikkita amaliyot, chuqur falsafiy va diniy tarkibga to'lgan bir qator majoziy birlashmalar. Hisob-fakturaning nuqtai nazaridan, o'yin boshlanishi Bax poliponining obro'si ulug'vor namunasidir, buning uchun testrant texnikasi tirik, she'riy nutq edi. 
Shunisi diqqatga sazovor vosita - 5-8. Ko'pincha BACH fevallarida bo'lgani kabi, mavzuning va tezlashayotgan ohangli inqiloblarda qurilgan. Shu bilan birga, ularning elementlari katta sifatli o'zgarishlarga duchor bo'ladi. Yuqori ovozda, mavzu (Mi - tuz) tovushlari (Mi - tuz) tovushlari, lekin roker (tuz yo'llari) va m.7-da tushadigan sakrash bilan birgalikda. Pastki qismida - oktava emas, balki B.7-dagi mavzuning birinchi elementi. Shundan so'ng, o'rta ovozda, o'n oltinchi darajaga farishtalar harakati to'lqini kabi oson ko'rinadi. Ehtiyotkorlik bilan ko'rib chiqilishi ma'lum bo'ladi, bu mavzuning ikkinchi xushmuomala emas, balki tushkunlikka tushadigan ritmik pasayadi. 7 B.2 kursining o'rnini egallaydi. Umuman olgandaki, mavzudagi muvozanat va tinchlik haqidagi fikrlar muvozanat va xotirjamlik g'oyasi va qayg'u g'oyasini ko'targanlar ma'rifatli, yorug'likka ega bo'lganlar esa ravshan, yorug'likning qarshisida paydo bo'lganligini ta'kidlash mumkin. Ushbu qurilish quyida joylashgan ohangning ketma-ketligi sifatida takrorlanadi. Quyidagi ikki soat ichida Mi-B Mece-da hushyor bo'lib, hushyor bo'lib, bu qolishning timsolidir. Yuqori qismida ohakli qo'ng'iroqlarni eslatadi. Ikkinchi xushmuomalalik bilan almashtirish o'rta ovozning harakatlanishiga taqlid qiladigan yumshoq yiqilgan eng ko'p zarbalar bilan almashtiriladi.
Yuqori ovozning oxirida, yuqori ovozda juda yorqin ko'rinadi, o'n oltinchi o'rinni aniq belgilab qo'ydi. Bu ixtironing birinchi cho'qqisi, katabazning figurasi, chaqqon, tobut tarkibidagi pozitsiyaning ramzi. Ushbu motiflar rivojlanish qismida muhim rol o'ynaydi.
Shu zahotiyoq C MYYIC ning tonalligidagi ikkinchi ekspozitsiyasi boshlanadi. Bu erda mavzu ikki marta - pastki va yuqori ovozda ham o'tkaziladi. Qizig'i shundaki, ikkinchisi Baxning mavzusini ushlab turish, sopranda uchinchi ishda uchinchi ovozda belgini beradi. Aslida, u tezkor holatga tushadi va mavzuni va antiklar o'rtasida oktavaning murakkab vertikal harakatlanishiga bog'liq bo'lgan munosabatlar paydo bo'ladi. 3-rasmga va undan ko'pga qarang.
Keyinchalik keyingi 4 ta ish - bu oktavning uch toqat qopqog'idagi birinchi ovozning bir qismidir, u erda o'rta va pastki qismida yuqori ovoz o'zgaruvchan.
Uzoq vaqt davomida rivojlangan o'tish va Kadenzadan keyin rivojlanayotgan qismi kichik tuzda boshlanadi. Unda mavzu paydo bo'ladi. Tozalangan qizg'in intervallar tovush, dinamika o'sib bormoqda, o'n oltinchi harakati bor. Mana sovuqqonlik Satlabosatning barcha ovozlaridagi barcha ixtirolar, barcha ovozlar bilan uchdan uch yarim oktag'allarga o'tadigan barcha ixtirolar, u o'ziga xos nuqtai nazar, o'ziga xos nuqtai nazarlar xarakterli intervallarga sakrash bilan bog'liq,
Xushxabar bilan kichik bir yakuniy qism 28 qayta ko'rib chiqilgan shakldagi materialni takrorlaydi. Bu erda engil mayorning o'rniga, og'irligi o'n oltinchi yilning kamayib borishi o'rniga, o'rta va yuqori ovozlarning uzoq muddatli ko'tarilishi ta'kidlanadi va tirilish g'oyasini anglatadi .
Foydalanishda ishlatiladigan polifonik atamalar lug'ati.
Qarama-qarshilik - (LAT. "Payuntum" punktsiya "kontunktsiyaga qo'shilish kontunxumi - eslatmalarga e'tibor bering. 1. Polifony atamasi uchun sinonim. 2. Melotifonik butunlay ohangli mustaqil ovozlardan biri.
Murakkab raqobatchi - har qanday boshqa tartibda bir xil o'zgarmagan ovozlarning bir ovozi bo'lishi mumkin bo'lgan ovozlar kombinatsiyasi.
Boshlang'ich ulanish - birinchi marta eshitiladigan murakkab qoplamadagi murakkab va keyin keyingi parametrlar bilan taqqoslang.
Hosilaaralash - boshlang'ich ulanishning keyingi parametrlari.
Ko'chib keladigan teckettt - lotiv birikmaning o'zgaruvchan ovozlari yoki o'zgarmagan ovozlarni almashish davridagi o'zgarishlar natijasida o'zgaruvchan kompleks kompleks kompleks shakli turi olinadi.
Vertikal harakatlanuvchi konteyner - o'zgarmas ovozlar orasidagi intervallarni o'zgartirishga asoslanib, mobil counterportipe-ning ko'rinishi.
Gorizontal harakatlanuvchi konteyner - o'zgarmagan ovozlarni qo'shilish vaqtini o'zgartirishga asoslanib, mobil Cozerpint-ning ko'rinishi.
Ikkita ko'p qavatli balchiq - vertikal ravishda - ko'charbozli akkrumonning xilma-xilligi, unda ikki ovozning qarama-qarshi yo'nalishi oktava tarkibiy qismlari miqdorida yuzaga keladi.
Vertikal indeks -vertikal siljishning algebraik miqdori ko'rsatilgan ovozlarni o'zaro almashish oralig'ini ko'rsatadigan algebraik miqdorini ko'rsatuvchi ko'rsatma.
Taqlid- Taqdimot, taqdimotning har qanday ovozi bilan, muammoni boshqa ovozda darhol takrorlashda takrorlangan taqdimotni qabul qilish.
Kanon yoki kanonik taqlid - taqqoslaydigan ovozni muntazam ravishda taqqoslash ovozi boshlang'ich ovozda ko'rsatilgan barcha narsalarni aks ettiradi.
Kanronik ketma-ketlik- Xaritiladigan kontropli bilan taqlidni birlashtirgan polifonik xatni qabul qilish. Birinchi nashrning kanronlashtirilgan ketma-ketligi vertikal siljituvchi Counterpoint, ikkinchis - gorizontal harakatlanishni talab qiladi.
Antisita - polifonik ish mavzusiga qarshi.
Shifolangan Ilos - Qaysi ovozdan qat'i nazar, har bir mavzuga hamroh bo'ladi.
Oraliq - Mavzular orasida joylashgan musiqa qurilishi.
Xulosa
Ijod I. Baha - hodisa haqiqatan ham noyobdir. Hatto orasida ham eng katta bastakorlar O'tmishda, ehtimol, bizlarga, shuningdek, ularning ahamiyati va chuqurligi kabi tushunarli va to'liq bo'lib tuyulgan rassomlar yo'q. Bu tasodifan emas, Baxa musiqasining xavotiri emas, balki "oqim emas" va dengiz unga ism bo'lishi kerak. " 8 Brax, "Agar barcha musiqiy adabiyotlar bo'lsa," Schumant, "Baxdan mahrum bo'lsak, Baxdan mahrum bo'lsak, men baxtli bo'lar edik. " to'qqiz
Paradokshofiy va bir vaqtning o'zida, Baxning tengdoshlari bir oz qiziqarli va taniqli ko'rinishga ega ekanligi, shakl va mazmunli kabi ko'rinadi. Faqatgina Asta-sekin Baxovskiy san'atining musiqiy tarixida ulkan rolini ochib berdi.
F. Buzoni aytganidek: "San'at asarini idrok etish uchun, ishning yarmi o'zini o'zi qabul qilishi kerak." 10 Shuning uchun Baxning musiqasini tahlil qilish, xususan, uning ixtirolari va simfoniyasi o'quv jarayonining zaruriy tomonidir. Tarkibni o'ylamasdan, musiqiy til, Har bir asarlar tarkibining polifonik naqshlari o'zlarining vakolatli ijro etish va eng muhimi, ularning miqyosini tushunish uchun imkonsizdir.
O'qituvchining asosiy vazifasi talabalarni Buyukga kiritishdir musiqiy madaniyat, Katta ruhiy boylikka. Hech bo'lmaganda ma'lum darajada talabaga ma'lum darajada, bu uslubiy qo'llanma ma'lum darajada buyuk dahoning uch qirrali ekanligi ma'lum.
Ishlatilgan manbalar ro'yxati
1. Bourzoni, F. Shanba kuni: I. S. Bax. Pianino uchun ixtirolar. - M., 1968 yil.
2. Grigoriyev, S. poliforon darsligi. / Dan. Grigorev, T. Myuller.3 Ed .. M., 1977 yil.-309 bet.
3.Golovanov, V. Ikki ovozli ixtirolarning tarkibiy va polifonik xususiyatlari I. Baha. - M., 1998 yil.-245 b.
4.Givenal, I., Schukina, L. Musiqiy adabiyotlar, ichkarida. 1. 2-chi., Harakat. va qo'shimcha. - Musiqa, 1944- sah. Izohlar.
5. DRUZIN, M. I. S. BACH. - M., 1982 yil.-383 p.
6. Cogan, G. Feruchchobuzoni. - M., 1971 yil 225 p.
7.Lobanova M. G'arbiy Evropa musiqiy baroki: estetika va she'r muammolari. - M., 1994 yil (320 S).
8.1 sentyabr.ru:3 [elektron resurs]. - Kirish rejimi: http://art.1sepnbem.ru/artaculy.php?id\u003d200701601608. M., Klassik - XXI, 2006. 56 p.
10.Forkel, I.N. Jooaganna Sebastyan Baha hayoti, san'ati va asarlari haqida. - M., 1988 yil 98- sah.
2 Lobanova M. G'arbiy Evropa musiqiy baroki: estetika va she'rlar muammolari. - M., 1994., p. 46-47.
3 Golovnov V. Ikki tishli ixtironing tarkibiy va polifonik xususiyatlari I. Baha. - M., 1998 yil. P.85-86.
4 Buzoni F. Shanba kuni: I. S. Bax. Pianino uchun ixtirolar. - M, 1968, b. 10
5 forschel i.n. Jooaganna Sebastyan Baha hayoti, san'ati va asarlari haqida. - M., 1988 yil P. 53.
6 V. B. Musiqa rimmsizligi I. Baha. M., Klassik - XXI, 2006, C. 6 - 8.
7 "Musiqa Bax" va V.B kitobida ochib berilgan. Buyumlar bilan. 11 - 24.
8 kit. Kitobda: Givenal I., Schukina l. musiqa adabiyoti, in. 1. m.: Musiqa. 1985 yil P. 137.
10 Kogan G. Feruchchobuzoni. 1971, p. 3.
Sinfda poliano dmshida polipyan ustida ishlash
Metdikning misolida - tahlil qilish I. Baxning asosiy ixtirolari ikki ko'zli ixtirolar.
Dars xususiyatlari (sinflar)
Ta'lim darajasi: qo'shimcha ta'lim Bolalar
Sinf: 3-sinf
Mavzu: Mutaxassisligi (pianino)
Dars turi: darsni o'rganish va yangi bilimlarni birlashtirish
Sinfdagi o'quvchilar: 1
Ishlatiladigan uskunalar:
Asbob - pianino.
Reja - mavhum
Ochiq dars Parvina o'qituvchi L.e. Pianino sinfida
Dars mavzusi: pianino dmsh klassida polipyan ustida ishlash.
Dars turi: Dars yangi bilim va ko'nikmalarni takomillashtirish.
Darsning maqsadi: polikline va ularning chuqur tushunish haqidagi bilimlarini soddalashtirish va umumlashtirish, yoshdagi poliponiy ustida dmsh darslari Ikki ovozli ixtironing metodiko-ijrosi tahlili misolida. Kach.
Vazifalar darsi:
O'quv: poliklinik fikrlash ko'nikmalarini rivojlantirish
Ta'lim: xulq-atvor va aloqa kommunikativ madaniyatini rivojlantirish.
Muloqotni rivojlantirish: "polifony" mavzusida ufqni kengaytirish, aql, e'tibor, tafakkur, xayolot.
Usullar: Tahliliy, hissiy drama, mantiqiy va assotsiatsion fikrlash, axloqan - estetik bilim.
Tuzilish darsi
1. tasodifan dars
Tashkiliy bosqichi
Sinfdagi xabarlar va harakat
2. Darsning asosiy qismi
Nazariy qismi
Ixtiro ustida ish olib boring Dromasor I. Baha
3. Sahna, shu jumladan
Baholash
Uy vazifasi.
Darsning asosiy qismi.
Polytifonik asarlar ustida ishlash pianinolarni o'rganishning ajralmas qismi hisoblanadi.
Polytifonik spektakli tadqiqotlar nafaqat polikik musiqa ijrosi ko'nikmalarini, balki butunlay pianalistik trenistik tayyorgarlikni o'rganishga yordam beradi. O-melodik liniyani o'tkazish qobiliyatida eshitish ma'lumotida poliponiyada ishlashning o'rni. Ammo poliponik usul ustida ishlash texnik ko'nikma sohasida katta foyda keltiradi. Bunday ish sizga aniqlikni, ovozli oqishni amalga oshirishga imkon beradi; Shuningdek, maxsus itoatkorlikni, cho'tka va barmoqlarning moslashuvchanligini rivojlantiradi.
Polifonik to'qima eshitish, polifonik musiqani ijro etish, talaba mashg'ulot davomida rivojlanadi va chuqurlashadi.
Polifonik ovozni tarbiyalash bo'yicha eng yaxshi pedagogik materiallar I.A. Baxning asosiy merosi hisoblanadi.
Ammo "ixtirolar" ni o'rganishdan oldin, talaba ma'lum polifonik bilimlarni olishi kerak. U ularni Baxning boshqa ishlarida o'rganishi kerak.
A.M.BACH tomonidan "Musiqa daftar" dan kamida "Musiqa daftar" dan bir nechta asarlarni, shuningdek, "Kichkina oldindan kelganlar va fugue" dan o'rganish kerak.
Bax, asta-sekin va ketma-ketlik ishlarini o'rganishda juda muhimdir. "Yangi noutbuk" to'plamida talaba qarama-qarshi polifon bilan uchrashadi. Samytifyni o'rganishda asosiy vazifa har bir ovozning intonatsiyasining intellektivligi va mustaqilligida ishlaydi, talaba juda yaxshi vakili bo'lishi kerak, bu mustaqillik nimada namoyon bo'ladi?
SAVOL: Ovozlarning mustaqilligi nima?
Javob:
Ovozlar tovushining boshqa belgisida, ovozli vositada (yuqori ovoz ba'zan skripkada jiringlash ovozi deb tasavvur qilishi mumkin bo'lsa, pastki qismida - selopaning baxmal ovozi kabi);
Ko'pincha, ko'pincha bir-biriga to'g'ri emas (ohanglarning eng mos kelmasligi);
Zararli emas (bir ovozda - legato, boshqa - legato);
Turli ritmda (yuqoriga ko'tarilgan yuqori ovoz, chorakning tinch harakati - pastki ovozda);
Dinamik rivojlanishning mos kelmasida (bitta ovozda - Kasterendo, boshqasida - Diminuendo).
"Kichik ko'rinishi va peshonalari" to'plami o'qituvchini talabaning tanishini chuqurlashtirish uchun beradi xarakterli xususiyatlar Booch iborasi, artikulyatsiya, dinamika, ovoz berish; Unga polifonik uslub, mavzu, antipoza, yashirilgan polifon, taqlid va boshqa narsalar kabi eng muhim tushunchalarni tushuntirish.
Ushbu to'plamdan biz "ixtirolar" ni o'rganishga murojaat qilamiz.
Savol: Darsda qanday ishni o'ynaymiz?
Javob: ixtiro
Savol: "Ixtiro" so'zi nimani anglatadi?
Javob: ixtiro, fantastika.
Pedagog: "Ixtiro" so'zini "Bax" so'zidan foydalanmaganlar yangilikni va u tomonidan yaratilgan ikki sochli spektakllarning o'ziga xosligini ta'kidlashni xohlashdi
Spektakl bilan qisqacha tanishish (tanishish shu tarzda sodir bo'ldi: qiz darhol ikkita qo'l bilan o'ynashni juda qiyin bo'lganligi sababli, Diana alohida qo'llar bilan bir qismni o'ynadi. O'qituvchiga ikkita ovoz o'ynadi tepasi, diina - pastki ovoz va aksincha).
Bunday qisqa vaqtdan keyin ular asosiy inventarizatsiya linkini - mavzular, uning chegaralari, xarakterini o'rganishni boshladilar.
Mavzu nima?
Agar mavzu bo'lsa asosiy g'oya Asarlar, butun ishning tabiati va tasviri mavzuning tabiatiga bog'liq bo'ladi.
Savol: Mavzuning tabiati nima?
Javob: jonli, hal qiluvchi va qo'shiqchi.
Savol: Xarakterni aniqlash nima?
Javob: Avval kvartda ohangning baquvvat harakatida, keyin uchinchi kletherda ixtiyoriy harakatda. 16-eslatma, shuningdek tovushning faol, jonli va aniq belgilarini ko'rsatadi.
Shunga ko'ra, ovozning dinamikasini tanlang: Mavzuga tushingmf. Yorug'lik va bir vaqtning o'zida hal qiluvchi tovush.
Biz qo'shiqchilar va benuqson hunarmandchilikka egamiz - ovoz va ritmik (ritmik, bir martalik - ikkita ») ga erishamiz. Mavzuning dinamik intilishiga e'tibor qaratishD..
Ushbu ixtirodagi antiqa anticasyon ma'lum bir mavzu bilan boshlanadi, ko'rinishi ko'rinadi. Mavzu va muxolifat savol-javob nisbati. Muxolifatni xotirjamlik bilan javob topishning mavzusini qo'llab-quvvatlamoqda.
Alohida-alohida barcha mavzularni, antik olish, mavzularga taqlid qilish. Turli okkrlar, tonalar, kerakli tovush yoritish (turli xil vositalar ovozini ifodalovchi).
Keyin aloqa (va ovozli) mavzular - Anminonlarga, mavzular: taqlid (javob). O'quvchi - o'qituvchi va aksincha.
Biz inventarizatsiya shaklini bilib olamiz.
Savol: Ushbu ixtirada nechta qism?
Uch qism
1 qismi - boshlanib, asosiy tarkibida tuzlanadi;
2 qism - tuzni boshlaydi, LA-ni ahamiyatsiz ravishda tugaydi;
3 qism - La-La-mayor.
Ixtiroda, shuningdek, bu juda katta ahamiyatga ega emas, ammo u bilan sodir bo'ladigan barcha o'zgarishlar.
Har bir qismdagi mavzu bilan qanday o'zgarishlar ro'y beradi? Talaba bilan birgalikda har bir ovozda mavzuni barcha o'zgarishlarni kuzatamiz. Tahlil tugagandan so'ng, biz butun inventarizatsiya "suhbatdoshlar" ning tirik muloqoti ekanligiga aminmiz.
Maslahat ma'lumotlariga ko'ra, N. Kalinina talabalarini shunday tushuntirish mumkin: Bahaning polifonik ishidagi mavzuni barcha turdagi sarguzashtlar bo'lgan, bu har xil sarguzashtlar bilan bog'liq. Ushbu o'zgarishlarning badiiy asarlarini tushunish muhimdir.
1 qismdan, mavzuni tezda tez o'tadigan mavzuni ikki marta o'tkazib yubordi va biz allaqachon bilib olganimizdek, ular o'zlarining savol-javob munosabatlarini bildiradilar; Bassda mavzuning okkrivali takrorlanadi.
Bajarilida, biz mavzular va anonuonlar muloqotini yo'q qilmaslikka qaror qildik va taqlid qilish juda jimgina o'ynashga qaror qildik. Agar siz sifat jihatidan rioya qilsangiz, taqlid tinglashi kerak. Oyin.
Ambrat: Mavzu bilan nima sodir bo'ladi, qanday o'zgarishlar?
Javob:
Birinchi tushkunlik ketma-ketligi boshlanadi. Bu erda bu erda muomaladagi tovushlar, i.e. qarama-qarshi harakatda eshitiladi. Oyin.
Ikkinchi ketma-ketlik mavzuning ikkinchi qismida, ammo teskari harakatda qurilgan.
Oyin.
Pedagog: Ikkinchi ketma-ketlikda sodir bo'ladigan modulyatsiya dominant - tuz mutaxassisligi darajasiga olib keladi.
Pastki va yuqori ovozlarda motivlarning birinchi qismida, bu ichki ovozlarning ichki rivojlanishiga mos keladigan past va yuqori ovozlardagi motivlardagi birinchi qismida namoyish etish juda muhimdir. Ilmli ilmli o'yin.
Va, ehtimol, siz ushbu mantiqni yo'q qilmaslik uchun ular o'rtasida bo'lgan mavzularga e'tiborni jalb qilmasligingiz kerak.
2 qismi
Savol: Ikkinchi qismda nima qilingan?
Javob: Taqdimotchi past ovozga aylanadi va mavzuga taqlid - yuqoridan o'tadi. Chiroyli ovozli muloqot ham bu erda yangradi.
Savol: ketma-ketlikda nima bo'ladi? Ular bu yerdami?
Pedagog: Polifikik harflarni qabul qilish ikki qanotli papka deb ataladi.
Va o'sish sur'atlari yoki pasayish sur'atlari?
Javob: Fossoqlar kamayadi, ammo vasvasalar kuchayadi, chunki ular mavzuni rivojlantiradi va tasdiqlaydi.
Pedagog: eng yuqori darajadagi e'tiborni jalb qilish. Oqshushlardan keyin ovozlar qisman yakuniy kelishuvga binoan amalga oshiriladi.
3 qism.
3 qismi mavzuga taqlid qilish bilan boshlanadi - bu yana bir dialog. Ammo avvalgilardan farqli o'laroq, bu erda mavzu doimiy ovoz bilan yakunlanadi. Mavzuning ushbu istakida eng yuqori darajadagi tovushga, diqqatni to'lash va uni sezilarli darajada o'ynash kerak.
Va nihoyat, biz oxirgi ketma-ketlikni o'rganishga aylantiramiz (2019 - 20). Etakchi rol yuqori ovoz tomon harakatlanmoqda. Birinchi navbatda birinchi navbatda o'ziga xos o'xshashlikda qiziq. Ikkala ovoz ham bir xil ohanglar, ammo muomalada. Oyin.
Bu erda tarqatishdagi mavzu bo'yicha 16-eslatmaning pasayish harakati (mavzuni tom ma'noda harakatda). Bass ovozi ham o'zgarmoqda: mavzuni aylantirishdagi birinchi sababni aylantirishdagi tovushlarni ko'paytirish. Bunday podaliconik qabulni qayta tiklanadigan hamkasb deb ataladi.
Savol: ketma-ketlik o'sishiga?
Javob: Ha. Va u ishonchli va faol investitsiyalarning eng yuqori darajalariga olib keladi.
Ilmli ilmli o'yin.
Dinamik investitsiya rejasi juda oddiy:
Ma'lumki, BAAA asarlarida eng yuqori darajaga ko'tarilgan kaddidlarga to'g'ri keladi. Ular ovoz bilan ijro etiladi. Keyin - pasayish: 2 qism bizf. yokimp; 3 qism - boshlanadip.. Oxirgi ketma-ketlik eng katta dinamik kadastonning eng katta cho'qqisiga to'g'ri keladi.
Butun ixtironing amalga oshishi talaba.
UY VAZIFASI
Ko'p sonli polifonik maxluqlar orasida bastakor ixtirolarni chaqiradigan o'n beshta sochli spektakllar va bir xil uchta sochli, simfoniya nomlangan o'n beshta sochli spektakllar mavjud. Nega u bu kabi ismlarni berganini shunchaki sir saqlaydi. "Ixtiro" so'zi "ixtiro" yoki hatto "fantastika" deb tarjima qilinishi mumkin. Ushbu atama kiritilgan XVI asr Clemen Jeken, ularga Shansonni bildiradi murakkab shakl. Ba'zida u har qanday ijro etish fokuslari bo'lgan spektakllar deb nomlangan (masalan, Jon dyuard. Bir ovozda bir marta ijrochi uchun o'yinni o'tkazdi). Bahi tufayli.
Ko'pgina ixtirolar va simfoniya Baga, otasi 1720 yilda o'g'liga bo'yanishni boshladi, ammo simfoniyalar "xayolot" deb nomlangan. 1723 yilda bastakor - bu ixtiro va simfoniyalar guruhi guruhlangan to'plamdir. Sarlavha sahifasi Bu bastakor to'plamni nashr qilishni rejalashtirganligini ko'rsatadi, ammo bu sodir bo'lmadi. Unda muallif ushbu maqsadni bildiradi: "Faqat ikkita ovoz bilan", balki ... uchta majburiy ovozni bajarish uchun. " Bu ixtirolarning pedagogik yo'nalishini va muallif nafaqat o'z farzandlari uchun, balki asosiy o'yin san'atini yaxshilamoqchi bo'lgan ko'plab odamlar uchun ham shundan dalolat beradi. Asosiy vazifa sifatida bastakor "o'yin uslubi" - va aslida uning tezkor ovozi bilan klaviatsiyaning paydo bo'lishini anglatadi. Bu juda qiyin, bunga erishish juda qiyin edi (pianinodan ko'ra ancha qiyin). Inventarizatsiya va simfoniyadagi pedagogik material sifatida fuglar uchun o'ziga xos "yondashuvlar" deb o'ylashadi. Ularda talabalar barmoqlarni ishlab chiqishga va yanada murakkab polifonik tuzilishni amalga oshirishga tayyorlanishdi.
Ixtirolar va xayollar alohida janrlar sifatida ko'rib chiqilishi mumkin, ammo shakllar emas - ularda ham kanonlar yoki zokarlar, ammo ba'zi xususiyatlarga ega. Masalan, ko'plab innovatsiyalarda (D-asosiy, qayta asosiy, Sol-kichik) va simfoniya (Si-Minor, D Minor), odatda Bax Devers-da, lekin uchun taqlid qilinadi oktava. Fuglyukning Booch simfoniyalari va ixtirolarini ajratib turadigan yana bir xususiyat - bu isyonda birinchi ko'rinishda birinchi ko'rinishdir, u birinchi ko'rinishda birinchi marta paydo bo'lib, u ko'pincha epizodik kontrastli kontoy bo'ladi.
To'plam chiqishi:
Ixtirolarning stilistik tahlili BAHA o'rta maktab o'quvchisining maxsus pianino sinfida ishlash shakli sifatida
Kopilova Lyudmila Viktorovna
o'qituvchi
"Quyosh bolalar bo'yicha san'at maktabi",
RF, Tyumen viloyati, Tashqi ishlar vaziri
I.-ning stilistik tahlili Baxning ixtirolari yuqori shaklli o'quvchilarning maxsus pianino sinfida ish olib boradi
Ludmila Kopilova.
o'qituvchi.
"Quyosh bolalar" san'at maktabi "
Rossiya, Tyumen viloyati, Tashqi ishlar vaziri
Izoh
Ixtirolarni amalga oshirishning aniq qiyinchiliklari Bax, o'rta maktab o'quvchisini majburlash - pianist alohida bilim va ko'nikmalarga ega. Maqolada ko'rib chiqilgan stilistik tahlil usuli talabani ixtirolarning bajarilishini bilishini, artikulyatsiya, dinamika, moslama, sur'atlar bilan shug'ullanadigan asosiy tamoyillarni oshkor qiladi.
Mavhum
ISSni o'ynashning o'ziga xos qiyinchiliklari Baxning ixtirolari yuqori darajadagi o'quvchi - maxsus bilim va ko'nikmalarga ega bo'lish uchun. Tadbirda ko'rib chiqilgan stilistik tahlilning ko'rib chiqilishi o'quvchilarni ixtirolar o'ynashni, artikulyatsiya, dinamika, barmoq va sur'atning asosiy printsiplarini ochib berishni rejalashtiradi.
Kalit so'zlar:musiqiy pedagogika; Polifon musiqasi; Stilistik tahlil.
Kalit so'zlar:musiqiy pedagogika; Polifon musiqasi; Stilistik tahlil.
Verteks vemexi bo'lgan polifon musiqasi olamiga reklama qilish BAHA, - har qanday ixtisoslik musiqachining barkamol rivojlanishining, shu jumladan pianinochi. Polifonik ishlarni o'rganish - Ixtirolar Ixborot Bax, musiqiy pedagogika qiyin qismlaridan biri. XVII-XVIII asr tadqiqotchilari, shu jumladan ichki tadqiqotchilarning polikligini o'rganishdagi yutuqlar bastakning musiqiy tilining namunasini tushunish uchun juda muhimdir, bu ularni e'tiborsiz qoldirolmaydi. Afsuski, tadqiqot adabiyoti va uning ta'limoti amaliyoti o'rtasida musiqa maktablarida sezilarli tafsilotlar mavjud. Bog'laning, unutilgan, qimmatli nazariy kuzatuvlar va umumlashtirish. Ixtirolarni o'rganish Bax eskirgan nashrlarga ko'ra olib boriladi va ovoz berish uchun rasmiy ishlashga keladi. Shunday qilib, "Ixtirolar ixtirolarini aniqlash" mavzusi BAHA o'rta maktab o'quvchisining maxsus pianino sinfida ishlash shakli sifatida "- bu muhim va uning o'qish zarur. Ushbu ishning yangiliklari shundaki, biz talabalar o'qituvchilarining tajribasini, ularning poliponiya bo'yicha ishlash usullarini moslashtirdik BAHA, metodologiyasiga, katta talaba pianinochisi bilan. Ishning maqsadi - stilistik tahlilning samaradorligini, katta pianinochi maktab o'quvchisi. Tadqiqot ob'ekti katta pianalist maktab o'quvchilarining musiqiy ijro etilishini rivojlantirish jarayoni hisoblanadi. Tadqiqot mavzusi - bu ishning stilistik tahlilidir. Tadqiqot gipotezasi - biz katta maktab o'quvchisi bilan ixtirolarni bajarish, agar ishning stilistik tahlili foydalansa, ongli bo'ladi deb o'ylaymiz. Tadqiqot vazifalari:
- tadqiqot mavzusi bo'yicha ilmiy va uslubiy adabiyotlarni tahlil qilish;
- katta pianino maktab o'quvchilarining psixologik va pedagogik xususiyatlarini aniqlang;
- katta pianinochi maktab o'quvchisi bilan ixtirolarga ta'sir etuvchi asosiy stilistik printsiplarni aniqlang.
Jarayonda nazariy tadqiqotlarUsullardan foydalanilgan: og'zaki tushuntirish, taqqoslashlar, umumlashtirish, stilistik tahlil.
Badiiy shaxslar, olimlar, musiqachilar, o'qituvchilar namoyon bo'ldi katta qiziqish AQShning kalitli ishlarini stilistik tahlilga BAHA. I.A. kitobi. Bryudo - "Klaviatura yozuvlarini o'rganishda Musiqa maktabida Bax. " Uning muallifi asosiy musiqaning pedagogik ahamiyatini ochib beradi, I.S.S.S. tomonidan asarlardagi turli xil muharrirlarning savolini tug'diradi Bax haqida aytadi haqiqiy yozuvlar. Shuningdek, muallif polikyaty I.S.S.S. ning ijrosi asosiy tamoyillarini bildiradi Bax - dinamikasi, artikulyatsiya, temp, dastur. I.A. Ballo polifonni o'rganish uchun texnik usullarni taklif etadi. Kitob - N.P. Kalinina "I.I.S. Pianino sinfida Bax, "men.S. ning ishlarining mexanik rivojlanishining asosiy stereotiplarini engib o'tishni anglatadi Maktab o'quv dasturining bir qismi sifatida. N.p. Kalinina yosh pianinochilarga qanday erishish mumkinligini, polikliik spektakli poliklinik spektaklni tushuntiradi. Talabalarga qanday yordam berish kerak, ovozni tiklanishning maxsus turini o'rgating, polifonik taqdimotni tinglang va tushuning. "Baxe haqidagi suhbatlar" kitobida, mualliflar maktab o'quvchisidan va konsert musiqachisi bilan tugaydigan va kontsert musiqachisi bilan tugaydigan muammolar doirasini aniqlashga harakat qilmoqdalar. Maqola Kopchevskiy N.I. "Kichik xurmolar va qochqinlar" to'plamiga o'qituvchilarni o'rganishga chaqiradi ushbu material, kerakli stillar bilan tanishish uchun zarur bo'lgan vintage ishlari. Uning maqolasi, "ixtirolar" to'plamiga "ixtirolar", targ'ibotga hissa qo'shgan tadqiqotchilar muharrirlari haqida hikoya qiladi klaviatura ijodi I. BAHA.
I. IS-ga qiziqish Bax, pianino musiqa va unda romantik uslubda ustunlik qilish davrida keskin o'zgargan madaniy va tarixiy sharoitlarda paydo bo'ldi. I. Bach, o'limdan keyin asrning uch choragidan keyin qo'lyozmalarda, qo'lyozmalarda tiklandi. Birinchi pedagogik muharrirlar "Ixtirolar Ixborot BAAA, "muharrirlar - K. Cherni. U pedagogik repertuarda mustahkam mustahkamlandi, chunki u pianistik jihatdan afzalliklarga ega edi. Ushbu nashrda musiqachilar ko'p avlodlar tarbiyalangan. I.S.S.S.S. Bax shug'ullanar edi taniqli musiqachilar va bastakorlar. Keyinchalik, ular K. Cherni muharrirlari muharrirlari pianistlar va bastakorning portretini berishini tan olishga majbur bo'lishdi. Uning kamchiliklari shundaki, u K. Cherni yashagan romantikizm davrining ijro etilish xususiyatlarini aks ettirishicha. I. IS-ga yangi munosabat Bax, uni stilistik nomuvofiqliklardan ozod qilish istagi bilan ajralib turadi va uni XIX asrda ishlab chiqilgan chinakam ko'rinishga o'tkazadi. Shunday qilib, muharrirlar - F. Buzoni ijobiy ijroiyatning keng tarqalganligini, IIS musiqasining asl mohiyatini qanday ziddiyatli bo'lishini ko'rsatmoqchi BAHA. Buning uchun F. Buzoni stilistik jihatdan artikulyatsiya, dinamika, moslama, ish shaklini, ish shakli, bezaklarni yozib oladi. Uning fikrining muloyimlik yo'nalishi ba'zi mubolag'alarga olib keladi va uning nashrida alohida munozarali joylarni keltirib chiqaradi. F. Buzoni uning izohini faqat to'g'ri echim deb hisoblamaydi. Uning so'zlariga ko'ra, uning tushunchasi to'g'ri yo'l tutish uchun yaxshi rahbar bo'lib xizmat qilishi mumkin. Ixtirolar nashr etilganidan beri F.Uzoni tomonidan tahrirlangan Bax, ko'p vaqt o'tdi. Bu vaqt ichida ko'plab boshqa bir qator nashrlar, shu jumladan L. Yapokashi tahririyatidagi fundamental akademik nashrga ega. Ammo ba'zi tahririyat F. Buzoni - uning pedagogik yo'nalishi, bitta mafkuraviy va estetik kontseptsiyaning yorqin ifodasi bo'yicha erishganligi dargumon. F.Uzoni davrida hali ham ixtirolarning ilmiy va matnli tahririyati bo'lmagan. L. Lentshofning tahririyati Urcoctta, I.S.S. BAHA. F. Buzoni, "Ilova" tahririyati inventarizatsiya qilish asosida yakunlandi. Fundamil tabiatni taqsimlash - Noto'g'ri eslatmalar, "ilova" da aniqlangan, tuzatilgan o'zgartirish belgilari qayd etilgan, tuzatilgan, ular o'qituvchilardan foydalanishlari mumkin. Bugungi kunda F.Uzonining tahririyati tegishli bo'lib, unda musiqa maktablarida o'qitilmoqda. Maktab o'quvchilariga o'zi muallifining matnini ajratib turishi va unga qo'shilgan tahririyat - katta o'quv ahamiyatini qaratishi. Bu qobiliyat maktabga kalitlar uchun yozilgan asl nusxalarning xususiyatlari bilan tanishishga yordam beradi va ushbu matnlardan foydalangan holda tahririyat mehnatining mohiyatini tushunadi. Har bir alohida holatda maktab o'quvchisi Maktabning pure mualliflik huquqini o'qib, uning aniq ijrochi xulosalarini keltirib chiqaradi.
Polifonik ishlarni o'rganish I. Bax, o'rta maktabda jiddiy sahna. Katta maktab o'quvchisi - 10-11 dan 15 yilgacha. Bu yoshda kognitiv jarayonlarning asosiy xususiyatlari mustahkamlangan. Idrok maqsadi, o'zboshimchalik va barqarorlik bilan ajralib turadi, xotira mantiqiy xarakterga ega, tafakkur darajasi yuqori, tafakkur darajasi, nazariy va tanqidiy yo'nalishni oladi. O'smirda intellektual balog'atlik paydo bo'ldi. U nimanidir bilish istagida aytilgan. Maktab o'quvchilarining poliklinik musiqaga faol va qiziqishi, barchasi o'qituvchining polikik musiqasining asosiy elementlarini va unga xos bo'lgan bir qator tushunchalarni aniq tasavvur qilishga bog'liq .
I. Bax, ajralmas materiallar, musiqiy tafakkurni rivojlantirish, talabaning tashabbusi va mustaqilligini bilish. Polifonik bo'laklarni tushunish uchun I. Bax, maxsus bilimlari kerak, ularning assimilyatsiyasining oqilona tizimi kerak. Ushbu maqsadga erishish, bastakorning musiqiy tilining, uning davr an'analari, ijrochi musiqiy tilining asoslari asoslarini mustahkam bilishga asoslanadi. Ixtirolar IS. BAAA - ikki sochli spektakl. Ixtiro tarjima qilingan - badiiy, ixtiro. U ovozli fanning samimiy ovozi. Ishning asosi mavzu edi. XVII-XVIII asrning maydonlarida, uning rivojlanish, transformatsion va turli xil polifonik va qarshi taqsimlanishning turli usullarini namoyish etdilar. Qadimgi polifonik uslubning asarlari, bitta badiiy qiyofa kasb etilishi, mavzularning butun turi yotqizilgan. Mavzuni mavzuga qaratishi spektaklni boshlashga yo'naltirilishi kerak. Mavzuni tahlil qilish, talaba uning chegaralari, fe'l-atvorini, ritmik va interval tomonini aniqlaydi. O'qituvchi talaba bilan birgalikda har bir ovozda mavzuni ishlab chiqish va o'zgartirishni kuzatishi kerak. Mavzuni asosan shaklga ega, na okkual taqlid, qon aylanishida, qon aylanishiga olib kelishi mumkin. Mavzuning bunday tahlili talabani butun inventarizatsiya qilish suhbatlar dialogini anglatadi. Mavzuni ustida ishlashning asosiy usuli - bu intontirizmni anglash uchun sekin sur'atda. Mavzuni tahliliga ushbu yondashuv maktab o'quvchilarining inventarizatsiyasini o'zgartiradi. I. Bax spektakllarda turli xil polifononon qabul qilishdan foydalanadi - ikki baravar ko'p tirnoq oktapida, qayta tiklanadigan aksilterpoint, ketma-ketlik. Agar siz Counterpt maktabini taqdim qilsangiz badiiy texnikaBastakorning polifonik ijodining butun binosi bilan bog'liq, keyin u o'z bilimlarini ushbu sohada belgilash imkoniyatiga ega bo'ladi. Masalan, ikkita ovoz joylar bilan o'zgartirilganda, bunday podaliconik qabul deyiladi. Ikkita ovozli ohanglar bir xil ohanglarni o'rnatganda, ammo tirajda qayta tiklanadigan hamkasb deb ataladi. Maktabboy ko'proq polikik uslubning turli tomonlari va xususiyatlari haqida ko'proq ma'lumotga ega, shunchalik faol bo'lsa, uning ongi I. IS.S. tomonidan yakuniy ishlarning ma'nosiga kiritiladi. BAHA. Muxolifat - bu bir vaqtning o'zida mavzu bilan bir vaqtda o'rnatilgan musiqa. Boshqacha qilib aytganda, muxolifat polifon mahsulotidagi har qanday mavzularga qarshi kurashmoqda. Asosiy ish uslubi o'qituvchi bilan ansamblda. Talaba e'tiborini Mavzu va oldindan surish nisbati bo'yicha yo'naltiring. Ikkala ovoz bilan aloqada bo'lishdan ancha oldin, spektaklor bilan birinchi navbatda, birinchisi, birinchi navbatda. Yurak orqali yodlash, poliponda ishlash, birinchi navbatda, bitta sochli ohangda ishlash.
Musiqa-artikulyatsiyani to'g'ri ajratish ko'nikmalari, ya'ni I.I.S. BAHA. Artikulyatsiya - eng asosiy ekspressiv fondlardan biri, eski musiqiy musiqada BAHA. Ajablanarliligi sabablar, iboralar va shu bilan belgilarni aniqlash, parcha shaklini yoki butun ishni qurish, xarakterni aniqlashning muhim usuli hisoblanadi. Bryudo maslahat beradi: "urinish, klaviatura o'yinida, pedagogik jihatdan maqsadga muvofiq emas. Siqilish san'ati individual texnikani rivojlantirishda rivojlanmaydi, ammo barn shaklini taqqoslashda. Artikulyatni o'rganish ikki ovozli ishlarni o'rganish bilan boshlash yaxshiroqdir, unda har bir ovozning legato yoki STACACATO-da amalga oshirilganda, har bir ovozni ajratib turganda, har bir ovoz, legito yoki STACACATO-da amalga oshiriladi. Intermoniy adabiyot - bir niyatni boshqasidan ajratish uchun qo'llaniladi, ya'ni Kezura-nafas olishni oladi. Eng aniq ko'rinishi pauza. Maktab o'quvchilarini tanishtirish kerak turli xil usullar Vertikal indeksning belgilari - ikkita vertikal tire, liganing oxiri, stackato checurning oldida yozuvga imzo qo'ying. Pianistunos o'quvchi o'quvchilari ko'p intermolik ravishda artikulyatsiya qilishlari kerak, ularsiz ettitusli I.S. Baxning iloji yo'q. Asosiysi, niyatlarning aniqligi, aniq talaffuz va ularni bir-birlaridan ajratishdir. Pianchist maktab o'quvchilarini o'rganish, motiflarning asosiy turlarini ajratish kerak. Shu bilan birga, ma'lumotdan maktaboychi Solfigio sinflarida va musiqa nazariyasini olganligi sababli ishlatilishi kerak. U Yamba va Xheicning sabablarini ajratishi kerak. Motivlar - bu yamriik - kam vaqtdan kam vaqt ichida, ko'pincha ishsizliklar deb ataladi. Xuene Motifs - Enter kuchli ulush, Zaif hissani tugating. Asosiy ishning asosiy usuli har bir sababni alohida o'rgatish, so'ngra hamma narsani sekin surish, so'ngra quyidagi harakatni qo'llash: har bir sababni kuylashning birinchi ovozi yanada chuqur va sezilarli darajada ko'proqdir va barmoqning muddatini yumshatadi kalitdan.
Kalflagesdagi ilova eski musiqa Uning raqami bor muayyan xususiyatlar. To'g'ri tanlov Barmoqlar, polikinaning vakolatli, ifodali ijrosi uchun muhim shart. I.I. ISS davridagi boshqaruv an'analari Baha, artikulyatsiya izohlanishning asosiy vositasi bo'lganida, u maqsadlarni aniqlash va motiv shakllarini oshkor qilishga qaratilgan dasturga bo'ysundi. Ilgari, chekuvchilar uchta o'rtacha va kuchdan foydalangan, bu taxminan bir xil va kuchdan foydalangan, bu esa ovoz va ritmmik kechalarning erishilishi, qadimiy musiqa bo'yicha muhim foydalanishni ta'minladi. Kirish I. Birinchi barmoqning Bax, barmoqlarni siljitish printsipi - uzun barmog'i bilan 3-4-3. Oq kalitda qora kalit bilan bosh barmog'i saqlanib qolgan. F. Buzoni, birinchi bo'lib, niyatni va aqllarning aniq talaffuzi bilan tanishadigan qo'llanma asoslari va mavjud bo'lgan. F.Uzonini tiklash bizning davrimizda eng samarali bo'lib, ovozni bajarish uchun eng samarali hisoblanadi. Rivojlanish usuli - maktab o'quvchilarini o'qishni o'qishi va o'rganish uchun o'qitish.
Har qanday ishda barcha dinamik o'zgarishlar uchun o'lchovlarni his qilish Bax - sifatli, umuman uni badiiy va zamonaviy etkazish mumkin emas. Kalitga olib keladigan asarlar dinamikasi teras, bu atama F.Uzonidan foydalanishga kirdi. Baza asarlar yozilgan vositalar edi. Kalitning tushunchasi, vositalarni - yigiruv, keychchayir va Xaresutorni birlashtiradi. Har bir vosita o'ziga xos xususiyatlarga ega. Zamonaviy pianino - bu eng ko'p ishlarni bajarishga imkon beradigan vositadir turli xil uslublar. Kalit musiqasini ijro etishda pianino-asarlar fursatsion fondlaridan foydalanish haqida gapirganda, biz pianinoga taqlid qilishga urinish emas demoqchisiz vintage vositalariTo'g'ri bajarilishi uchun zarur bo'lgan ma'ruzachilarni qabul qilish jarayonida toping. Kalitga asoslangan ishlarda biz bilan uchrashgan qiyinchiliklar Bax, ular pianino I. BRAbulo tomonidan yozilgan emas. Bahudo ikki turini - vositasi - asbob va musiqani ta'kidlab, muhim farqni shakllantirgan. Toolni karnaylarga rahmat, ovozlarni, shuningdek musiqiy shaklning qismlarini taqqoslash mumkin. Shunday qilib, ikki ovozli o'yinda I. Brako ikki ovozni turli xil vositalar bilan ishlatishni taxmin qildi. Buning uchun u yuqori va pastki ovozlar uchun turli dinamik soyalarni taklif qiladi. Melodik dinamikaning boshlanishiga ko'ra, intonatsiyani yengillashtirishni aniqlash dinamik vositalardan foydalanishni anglatadi. Melodik dinamikaning asosiy funktsiyalari: Qo'llash strukturasini aniqlash, bunda javoblar tuzilishi, taqlidni dinamik tarzda aniqlash. Ixtirolarda har bir ovoz mustaqil bo'lib, har bir ovozning mustaqilligini engillashtirish uchun uning jadal rivojlanmoqda. Shuning uchun ovozlardagi eng yuqori darajaga ega bo'lmang, shundaki, eng mos keladi - shaxsiy, poliforon I. uchun odatiy holdir BAHA. Parentlar qismlar bilan keskin va ovoz chiqaradi. Har bir yangi bir qismi dinamik nuanane - pianino bilan boshlanadi, undan keyin ishonchni oshirib yuboradi. Ishning eng yuqori bosqichi yorqin va ifodali. Bizning vazifamiz, maktab o'quvchisiga ish forumi, ovoz berish xususiyatlarini tushunishni aks ettiruvchi dinamik reja yaratishga yordam beradi.
Musiqadagi tempni tanlash Bax ataytirishni tanlashiga bog'liq. Artikulyatsiya qabulxonasini o'zgartirish nafaqat ovozni, balki tempda tashqi ko'rinishi butunlay boshqacha bo'lishi mumkin. Tempto - bu artikulyatsiyaga nisbatan ikkilamchi va u undan kelib chiqqan holda. Sekin tezlikda ishlayotganda maktab o'quvchisi musiqani tushunadigan narsa eng muhim hisoblanadi. Va unga musiqani tushunish, u o'zining asosiy yutug'i, nima bo'lishini va barcha ishlarida davom etishi kerakligini hisobga olganligini o'rgatish muhimdir. Bu tezroq tempga erishish orqali erishish kerak, agar asosiy sifat buzilgan bo'lsa, unga ahamiyatsiz va arzon deb hisoblash kerak. O'lchash va qo'shiqchi - bu mening musiqamni zamonaviy ijro etishning kaliti nima BAHA.
Shuni ta'kidlash kerakki, ba'zi boshlang'ich paketlarda polikkoni o'rganish usuli barcha qo'llanmalar uchun bir xil. BAHA. I.I. Bax normal ravishda. U barqaror an'analar va qat'iy qonunlar va qoidalar asosida o'sdi. AQShning ishlarini bajarish uchun Bax, bilishingiz kerak stilistik xususiyatlar Harflar. Shunday qilib, biz stilistik tahlilning ijrosi, bu holda - ixtirolar. Faqat bastakor uslubining asosiy naqshlarini tahliliy o'rganish orqali siz bastakorning o'zi ijrochilarini tushunishingiz mumkin. O'qituvchining barcha sa'y-harakatlari bunga yo'naltirilishi kerak.
Adabiyotlar ro'yxati:
- Braudo I.A. Bahaning klaviaturaning musiqa maktabida o'qish haqida. - Sankt-Peterburg: "Shimoliy Koder", 1994 yil.
- Kalinina NP. Pianino sinfida Bax musiqasini aylantiring. - m .: "Klassic-21" nashriyoti, 2006 yil. - 144 p.
- Kopcchevskiy N.I. Tanlangan maqolalar. 1966 yil. - 25 s.
- Obuxova L.F. Yoshga bog'liq psixologiya. Qo'llanma. - m.: Rossiya pedagogika jamiyati, 2000 yil. - 443 p.
- Techenko I.E., Xitak A.F. Babax haqidagi suhbatlar. - m.: "Klascal -21" nashriyoti, 2010 yil. - 150 s.
Ikki tishli inventarizatsiyaning dastlabki versiyasi deb nomlangan « preambulum.» (Prludes) I. Bax 1720 yilda "Tarmoq daftari" tarmog'ida "S. Baxning joylashtiriladi. Keyin, ushbu spektakllarni qayta tiklash, I. S. Bax ularni "ixtirolar" deb atadi. Bunday nomni o'zgartirish nima?
« Kashfiyot - "Ixtiros" starkasida o'qituvchilikda nazarda tutilgan ritorika toifasi. "Notiq haqida badiiy" qonunlarining yaqinligi va musiqiy kompozitsiyaning qonunlari yaxshi ma'lum va batafsil o'rganadi. Xususan, atamada « kashfiyot "Ochilish", "Ixtiro", "innovatsiya" kabi qadriyatlarni ta'kidlang. Ixtiro janrlari Musiqada 1555 dan (K.N.Nanken) ma'lum.
I. Bahaning ushbu janriga bo'lgan qiziqishi haqidagi dalillar, u Shimoliy Solo F. A. A. A. A.Nonport (1713) uchun shaxsan qayta yozgan bo'lishi mumkin. Investitsiyalarda "Men eski yoki eski yoki yangi vazifa yoki yangi ishning janrini ko'rdim. To'qima Tahila, jumboqlar bir xil, kulgili, ajoyib g'alati va ajoyib, va teng narsa - mohir, epchil, makkorlik, mohir, murakkab va seminar. Investitsiya "ajoyib she'riyat" ning bir qismi edi. Ixtirolar vazifalarida vazifalar va buyruqlarni to'plash, ko'rsatma va jumboqlarning vazifalari kulgili. Ushbu didaktik va ko'ngilochar maqsadlarni o'rgatish va topish uchun, aqlli ongning tabiiy qobiliyatlarini kuchaytirdi. "[Lobanova M. G'arbiy Evropaning musiqa baroki: estetika va she'rlar muammolari. - M., 1994., p. 46-47].
Janrning bu xususiyati haqida yozadi V. Golovanov: "Inventarizatsiya qilishning nomi - bu talabalariga baxish ixtiyoriy va polifonik xususiyatlarini tushunish kerakligini tushunish kerak. BAHA. - M., 1998., p. 85-86]. F. Buzoni ixtirolar tahririyatidagi ixtirolar bo'yicha: "O'zining ijodidagi rassom yaxshi o'ylangan rassom:" Har bir kishining kombinatsiyasida va uning aniq ma'nosi yashirin "[ Buzoni F.Shanba kuni: I. S. Baxning pianino uchun ixtiro. - M, 1968, b. 10].
Melodik o'xshashlikning fikriga ko'ra - ARIA Alli Fa-Shishze (Si-Up # LA #-LA #), ARIA-da. Aria so'zlari quyidagicha: "Men tavba qilaman, yuragim vayron bo'ldi, tushkunlik, tushkunliklarim - tutqazishim, Iso, sodiq, Iso, sodiq, Iso, sodiq bo'lib qoladi." Aria, bitta ayol Isoni boshiga qo'ygan qimmatbaho taraqqiyot moyi tufayli Masih o'quvchilari orasida nizo sifatida qabul qilinadi. Buni ko'rgan shogirdlar: «Qiyomat nima o'zi?» Dedi. Axir, bu moyni katta pul evaziga sotish va ularni tilanchilarga tarqatish mumkin edi. Ammo Iso, hamma ularga: «Ayol bilan nima aralashtirasiz? - tanamda tutatqi tutating, u meni dafn qilish uchun qildi.
Tonallik bo'yicha, musiqa bo'yicha (Si - # - c) - Aria soprano SI kichik # 8 (12). Aria so'zlari quyidagicha: "Yurak, qichqiriq, qon ketish! Ko'kragingizda o'sgan bolakay boshlanadi, biqingning ohangi istagi paydo bo'ldi." Aria, u oliy ruhoniylardan o'ttiz kumush tanga olgan Isoni xiyonatiga qanday munosabatda bo'ldi.
