От древни времена дървото е особено възприемано в народното съзнание. Подготовка за GIA (C1) Кратко представяне Текст От древни времена отделно дърво е било особено възприемано в съзнанието на народа
Текст 1: „Бях предаден от скъп човек…“
„Бях предадена от любим човек, бях предадена от най-добрия ми приятел“. За съжаление често чуваме подобни изказвания. Най-често предаваме тези, в които сме вложили душата си. Моделът тук е следният: колкото повече благодеяние, толкова по-силно е предателството. В такива ситуации се припомня изказването на Хюго: „Безразличен съм към ударите с нож на врага, но убождането с игла на моя приятел е болезнено за мен.“ /53/
Мнозина търпят подигравки със себе си, надявайки се, че съвестта на предателя ще се събуди. Но това, което го няма, не може да се събуди. Съвестта е функция на душата, а предателят я няма. Предателят обикновено обяснява постъпката си с интересите на каузата, но за да оправдае първото предателство, той извършва второто, третото и т. н. ad infinitum./47/
Предателството напълно унищожава достойнството на човек. В резултат на това предателите се държат по различен начин. Някой защитава поведението си, опитвайки се да оправдае постъпката си, някой изпада в чувство за вина и страх от предстоящо възмездие, а някой просто се опитва да забрави всичко, без да се натоварва нито с емоции, нито с мисли. Във всеки случай животът на предателя става празен, безполезен и безсмислен. / 51 / М. Литвак
Общо 151 думи
сбито изявление
Доста често чуваме твърдения, че някой е бил предаден от любим човек. Най-често предаваме тези, в които сме вложили душата си. И колкото по-голямо е благодеянието, толкова по-силно е предателството. Хюго каза, че е безразличен към ударите с нож на врага, но страда от убождането с игла на приятел. /43/
Мнозина понасят тормоза с надеждата, че съвестта на предателя ще се събуди. Но предателят не го прави. Той обяснява постъпката си с интересите на каузата, но за да оправдае първото предателство, извършва нови. /28/
Предателят напълно унищожава достойнството на човек. Предателите се държат различно. Някой се опитва да се оправдае, някой изпада в страх от възмездие, някой се опитва да забрави всичко. Във всеки случай животът на предателя става празен и безсмислен./31/ Общо 99 думи.
ТЕКСТ 2 "Гори"
Чехов, през устата на д-р Астров, изрази една от своите абсолютно удивителни по точност мисли, че горите учат човек да разбира красотата. В горите величествената красота и сила на природата, подсилени от известна мъгла на тайнственост, се появяват пред нас с най-голяма изразителност. Това им придава особен чар. И не мога да премълча, че в дълбините на нашите гори се създадоха истински бисери на нашата поезия.
Горите са най-големият източник на вдъхновение и здраве. Това са гигантски лаборатории. Те произвеждат кислород и улавят отровни газове и прах. Всеки от вас, разбира се, помни въздуха след гръмотевична буря. Той е ароматен, свеж, пълен с озон. И така, в горите сякаш невидима и нечувана вечна гръмотевична буря бушува и разпръсква потоци от озониран въздух над земята.
В горите дишате въздух, който е двеста пъти по-чист и по-здравословен от въздуха в градовете. Той е лечебен, удължава живота, повишава жизнеността ни и накрая превръща механичния и понякога труден за нас процес на дишане в удоволствие. Който го е изпитал на себе си, кой знае как се диша в боровите гори, затоплени от слънцето, ще си спомни, разбира се, невероятното състояние на привидно несъзнателна радост и сила, които ни поглъщат, щом влезем в горите от задушния град къщи.
(По К. Паустовски) 187 думи
Кратко представяне на "Гора" (по Паустовски) /76 думи от 187/
Антон Чехов изрази подходящата идея, че горите учат човек да разбира красотата. Нейната красота, сила и мистерия се появяват в горите. В дълбините на нашите гори се създадоха перлите на нашата поезия. /28 реда/
Горите са източник на вдъхновение и здраве.Това са гигантски лаборатории, които произвеждат свеж ароматен кислород и улавят отровни газове и прах. / 21 w./
Въздухът в горите е двеста пъти по-здравословен от въздуха в градовете. Той е лечебен, удължава живота, радва, доставя удоволствие, когато влезем в горите от задушните градове. /25 реда/
Текст 3 "Когато бях на десет години..."
Когато бях на около десет години, нечия грижовна ръка ми сложи том с Animal Heroes. (21) Смятам го за моя „будилник“. От други хора знам, че за тях „будилникът“ на усещането за природа беше месец, прекаран през лятото на село, разходка в гората с човек, който „отваря очите си за всичко“, първото пътуване с раница, нощувка в гората ... / 54 /
Няма нужда да изброявам всичко, което може да събуди в човешкото детство интерес и благоговейно отношение към великата мистерия на живота. Разбира се, необходими са и учебници. Израствайки, човек трябва да разбере с ума си колко сложно всичко в живия свят е преплетено, взаимосвързано, как този свят е силен и в същото време уязвим, как всичко в живота ни зависи от богатството на земята, от здравето. на дивата природа. Това училище трябва да бъде. /62/
И все пак в началото на всичко е любовта. Събудена навреме, тя прави познанието за света интересно и вълнуващо. С него човек придобива и определена опорна точка, важна отправна точка за всички ценности на живота. Любов към всичко, което става зелено, диша, издава звуци, блести с цветове - и има любов, която приближава човека до щастието. /51/
/167 думи/
сбито изявление
„Будилникът“ на усещането за природата за мен беше томът „Животни-юнаци“, представен ми на десетгодишна възраст. За други разходките в гората, животът на село, пътуването с раница, нощувките в гората се превърнаха в този „будилник” ... /31/
Израствайки, човек трябва да проумее с ума си как всичко в живия свят е преплетено, как всичко в живота ни зависи от богатството на земята, от здравето на дивата природа. Това училище трябва да бъде./29/
И все пак, в началото на всичко има любов, пробудена навреме към всичко живо. С него човек придобива определена опорна точка за преброяване на всички ценности на живота./24/ /Общо 86 думи/
Текст 4 Има стойности
Има ценности, които се променят, губят се, изчезват, превръщайки се в прах на времето. Но без значение как се променя обществото, вечните ценности остават в продължение на хиляди години, които са от голямо значение за хората от всички поколения и култури. Една от тези вечни ценности, разбира се, е приятелството./39/
Хората много често използват тази дума в езика си, наричат определени хора свои приятели, но малко хора могат да формулират какво е приятелство, кой е истински приятел, какъв трябва да бъде. Всички определения за приятелство са сходни в едно: приятелството е връзка, основана на взаимната откритост на хората, пълно доверие и постоянна готовност да си помагаме по всяко време./59/
Основното е, че приятелите имат еднакви житейски ценности, подобни духовни насоки, тогава те ще могат да бъдат приятели, дори ако отношението им към определени явления от живота е различно. И тогава истинското приятелство не се влияе от времето и разстоянието. Хората могат да си говорят само от време на време, да са разделени с години и все пак да бъдат много близки приятели. Такова постоянство е отличителният белег на истинското приятелство./61/
(От интернет) 163 думи
Микротеми на изходния текст
1. Една от вечните ценности, които са от голямо значение за хората от всички поколения и култури, е приятелството.
2. Приятелството е връзка, основана на откритост, доверие и желание да си помагаме.
3. Приятелите имат еднакви житейски ценности, духовни насоки. Постоянството е отличителният белег на истинското приятелство.
сбито изявление
Има ценности, които изчезват с времето. Но за всички времена има вечни ценности, които имат значение за всички поколения и култури. Едно от тях е приятелството./28/
Хората често използват думата "приятелство" в речта, смятат много хора за приятели, но не винаги могат да кажат какво е приятелство, какъв трябва да бъде истинският приятел. Всички дефиниции обаче са еднакви. Приятелството е взаимна откритост, пълно доверие и готовност винаги да помогнеш./41/
Основното е, че приятелите имат еднакви житейски ценности и цели. И тогава тяхното приятелство не се влияе от времето, разстоянието или несъгласието. Такова постоянство е отличителният белег на истинското приятелство./28/ Общо 94 думи.
Текст 5 "Деца на войната"
Войната беше жестоко и сурово училище за децата. Те не седяха на бюра, а в замръзнали окопи и пред тях не бяха тетрадки, а бронебойни снаряди и колани за картечници. Те все още нямаха житейски опит и следователно не разбираха истинската стойност на простите неща, на които не придавате значение в ежедневния спокоен живот. Войната изпълни духовния им опит до краен предел. Те можеха да плачат не от мъка, а от омраза, можеха по детски да се радват на пролетния кран на клин, както никога не се радваха нито преди войната, нито след войната, с нежност да запазят в душите си топлината на отминала младост. / 91 думи /
Оцелелите се завърнаха от войната, като успяха да съхранят в себе си чист, сияен свят, вяра и надежда, станаха по-непримирими с несправедливостта, по-добри към доброто. /25 думи/
Въпреки че войната вече се е превърнала в история, споменът за нея трябва да живее, защото главните участници в историята са Хората и Времето. Да не забравяме Времето означава да не забравяме хората. Да не забравяме хората означава да не забравяме Времето. / 36 думи/ /Общо - 152 думи/
/ по Ю.В.Бондарев/
Текстови микротеми:
1 Войната се превърна в жестоко и грубо училище за деца.
2 След като преминаха през войната, младите хора придобиха огромен духовен опит и успяха да запазят своята човечност
3. Основните участници в историята са Хората и Времето, споменът за които не трябва да избледнява.
сбито изявление
Войната беше жестоко училище за децата.Те не сядаха на чиновете си, а пред тях не бяха тетрадки, а боеприпаси. Те все още нямаха житейски опит и не разбираха истинската стойност на нещата в мирния живот. Войната изпълни душите им до краен предел. Те можеха да плачат не от мъка, а от омраза, радваха се на жеравовия клин, както никога преди и след войната, нежно съхраняваха топлината на младостта в душите си. /65 сл./
Оцелелите успяха да запазят чист свят, вяра в доброто, омраза към несправедливостта./18 сл./
Въпреки че войната се е превърнала в история, споменът за нея трябва да живее. Не трябва да забравяме хората и тяхното време./15/ Общо 88 думи
Текст 6
думата "мама" - специална дума. Тя ни придружава през целия ни живот, звучи с любов и нежност на езиците на всички народи.
Мястото на майката в нашия живот е изключително. Носим я и радост, и болка в трудни обстоятелства, звъним на майка си и вярваме, че тя бърза да помогне, любовта й вдъхновява. Думата "майка" е еквивалентна на думата "живот".
Колко художници, композитори, поети са създали прекрасни творби за майка ми! За съжаление късно осъзнаваме, че сме забравили да кажем мили думи на майка си и не й доставяхме радост всеки ден. Но благодарните деца са най-добрият подарък за майките.
Текст 7
Възможно ли е да се определи какво е изкуство с една изчерпателна формула? Разбира се, че не. Изкуството е чар и магьосничество, то е откровение на смешното и трагичното, то е морал и безнравственост, то е познание за света и човека. В изкуството човек създава своя образ като нещо отделно, способно да съществува извън себе си и да остане след него като негова следа в историята.
Моментът на обръщането на човека към творчеството е може би най-голямото откритие, без аналог в историята. Наистина, чрез изкуството всеки отделен човек и нация като цяло осмисля своите характеристики, своя живот, своето място в света. Изкуството ви позволява да влезете в контакт с индивиди, народи и цивилизации, които са отдалечени от нас във времето и пространството. И не просто да влезем в контакт, а да ги разпознаем и разберем, защото езикът на изкуството е универсален и именно той дава възможност на човечеството да се почувства като едно цяло.
Ето защо от древни времена отношението към изкуството се е формирало не като забавление или забавление, а като мощна сила, способна не само да улови образа на времето и човека, но и да го предаде на потомците. (Според Юрий Василиевич Бондарев)
сбито изявление
Невъзможно е да се определи с една формула какво е изкуство. Изкуството е магьосничество, разкриващо смешното и трагичното, морала и безнравствеността, познанието за света и човека. В изкуството човек създава свой собствен образ, способен да съществува извън него и да остане в историята./35/
Моментът, в който човек се обръща към творчеството, е най-голямото откритие, защото чрез него човек и един народ осмислят своя живот. Вашето място в света. Изкуството ви позволява да влезете във връзка с личности, цивилизации, хора през времето и пространството./32/
Ето защо от древни времена се формира отношението към изкуството не като забавление, а като мощна сила, способна да остави образа на времето и човека на потомството. / 25 / Общо 82 сл.
Текст 8. "Рецепта за избор на път"
Просто няма и не може да има универсална рецепта как да изберете правилния, единствения истински, единствен път в живота, предназначен за вас. И окончателният избор винаги остава за индивида.
Правим този избор още в детството, когато избираме приятели, учим се да изграждаме отношения с връстници и играем. Но повечето от най-важните решения, които определят пътя на живота, ние все още вземаме в младостта си. Според учените втората половина на второто десетилетие от живота е най-важният период. По това време човек като правило избира най-важното за останалата част от живота си: най-близкия си приятел, кръга на основните му интереси, професията си.
Ясно е, че такъв избор е отговорен въпрос. Не може да бъде отменено, не може да бъде отложено за по-късно. Не трябва да се надявате, че грешката може да бъде поправена по-късно: ще бъде навреме, целият живот е напред! Нещо, разбира се, може да се коригира, промени, но не всичко. И грешните решения няма да останат без последствия. В крайна сметка успехът идва при тези, които знаят какво искат, решително правят избор, вярват в себе си и упорито постигат целите си.
(Според Андрей Николаевич Москвин)
сбито изявление
Просто няма универсална рецепта за избор на правилния път в живота. Окончателният избор винаги остава за човека./16/
Правим този избор още в детството, но все още вземаме повечето от най-важните решения в младостта си. В крайна сметка младостта е най-важният период, когато човек избира основното за живота си: приятел, интереси, професия. / 33 /
Такъв избор е отговорен въпрос. Не може да бъде отложено за по-късно Не се надявайте, че след това можете да поправите всичко. Оправяш нещо, но последствията ще останат. А успехът идва при тези, които решително правят избор, вярват в себе си и упорито вървят към целта./38/ Общо 87 с.
Текст 9
"Приятелството винаги очаква тестовете"
Изпитанията винаги очакват приятелството. Основният днес е
променен начин на живот, промяна в начина и рутината на живот. С ускорение
темпът на живот, с желанието бързо да се осъзнае, дойде разбирателство
значението на времето. По-рано беше невъзможно да си представим, напр.
така че домакините да са натоварени от гостите. Сега това време е цената на постижението
неговата цел, почивка и гостоприемство престанаха да имат значение. Често срещан
срещите и спокойните разговори вече не са незаменими спътници
приятелство. Поради факта, че живеем в различни ритми, срещайки се с приятели
стават рядкост.
Но ето парадоксът: преди кръгът на общуване беше ограничен, днес
човек е потиснат от излишъка на принудителното общуване. Особено това
забележимо в градове с висока гъстота на населението. Опитваме се
застанете отделно, изберете уединено място в метрото, в кафене, в читалня
библиотеки.
Изглежда, че такава излишък на задължителна комуникация и желание
до изолация трябва да намали нуждата от приятелство до минимум, направи
завинаги е без значение. Но не е така. Отношенията с приятели остават
първо място. Тяхното съществуване топли душата със сигурността, че ние
в най-трудния момент. (Според Николай Прохорович Кришчук)
Кратко резюме "Тестовете очакват приятелството винаги..." /сбито/
Тестовете винаги чакат приятелството. Основното днес е промяна в начина на живот, липса на време. Преди собствениците не бяха обременени от гости, но сега почивката с приятели и гостоприемството престанаха да са важни. Спокойните разговори и срещи станаха рядкост, защото хората живеят в различен ритъм. /38/
Но тук е парадоксът. Преди кръгът на общуване беше тесен, но днес сме потиснати от принудително общуване. Хората в големите градове са склонни да се пенсионират. /двадесет/
Текст 10
Всеки от нас някога е имал любими играчки. Може би всеки човек има светъл и нежен спомен, свързан с тях, който внимателно пази в сърцето си. Любимата играчка е най-яркият спомен от детството на всеки човек.
В ерата на компютърните технологии истинските играчки вече не привличат същото внимание като виртуалните. Но въпреки всички новости, които се появяват, като телефони и компютърно оборудване, играчката все още остава уникална и незаменима по рода си, защото нищо не учи и развива детето като играчка, с която то може да общува, играе и дори да придобива жизненост. .
Играчката е ключът към съзнанието на малкия човек. За да се развият и укрепят положителните качества в него, да се направи психически здрав, да се внуши любов към другите, да се формира правилно разбиране за доброто и злото, е необходимо внимателно да изберете играчка, като помните, че тя ще донесе в неговия свят не само собствения си образ, но и поведение, атрибути, както и ценностната система и мироглед. Невъзможно е да се отгледа пълноценен човек с помощта на играчки с негативна ориентация.
Кратко представяне. "Любими играчки" /77 думи от 158/
Всеки от нас някога е имал любими играчки, с които са свързани най-ярките, нежни и ярки спомени от детството. /осемнадесет/
В ерата на компютърните технологии истинските играчки вече не привличат същото внимание като виртуалните. Но детската играчка остава незаменима, защото нищо не учи и развива едно дете така. /29/
Играчката е ключът към съзнанието на малкия човек. За да развиете в него положителни качества, за да го направите психически здрав, трябва да изберете правилната играчка. Невъзможно е да се отгледа пълноценен човек с помощта на играчки с негативна ориентация. /тридесет/
Текст 11: „Ние често говорим за трудностите на образованието...“
Често говорим за трудностите, свързани с отглеждането на човек, започващ живот. А най-големият проблем е отслабването на семейните връзки, намаляването на значението на семейството в отглеждането на дете. И ако в първите години нищо трайно в морален смисъл не е било заложено в човека от семейството, то по-късно обществото ще има много проблеми с този гражданин. /51/
Другата крайност е свръхзакрилата на детето от страна на родителите. Това също е следствие от отслабването на семейния принцип. Родителите не дадоха на детето си духовна топлина и, чувствайки тази вина, те се стремят в бъдеще да изплащат вътрешния си духовен дълг със закъснели дребни грижи и материални облаги. /36/
Светът се променя, става различен. Но ако родителите не могат да установят вътрешен контакт с детето, прехвърляйки основните грижи към баби и дядовци или обществени организации, тогава не бива да се учудва, че някое дете придобива цинизъм и невяра в безкористността толкова рано, че животът му обеднява, става плосък и сух. /48/
(Според Юрий Маркович Нагибин)
/136 думи/
сбито изявление
Често говорим за трудностите при отглеждането на дете в семейство. Най-важният проблем е отслабването на семейните връзки. И ако в ранните години семейството не е внушило силен морал на детето, тогава обществото ще има проблеми с този гражданин. /35/
Друг проблем е свръхзакрилата на детето от страна на родителите. Родителите не дадоха на детето топлина и го заменят със закъснели дребни грижи и материални облаги. / 21 /
Светът се променя. И ако родителите не са установили контакт с детето, прехвърлиха грижата за него към баба и дядо и училище, тогава не бива да се учудвате, че някои деца придобиват цинизъм рано, животът им обеднява, става безинтересен. / 34 / / 90 думи /
ТЕКСТ 12 Дърво
От древни времена самостоятелното дърво е особено възприемано в народното съзнание. За нашите далечни предци дървото приличаше на човек. Стволът му сякаш беше тялото, корените - краката, короната - главата, клоните - ръцете. Като човек то растеше и узряваше, остаряваше и умря. Дървото даде плод. В него имаше движение на животворни сокове – точно същото. Как се движи кръвта в човек. Може да боли, да стене, да скърца. Той притежаваше такива добродетели като сила, сила, твърдост.
Специално възприятие за дървото може да се намери в Библията. Още на първите му страници се споменават две дървета от Райската градина, предназначени да играят важна роля в историята на човечеството: дървото на живота и дървото на познанието за доброто и злото. Плодовете на първия дават безсмъртие. Под дървото тук разбираме вярата, а под неговите плодове - даровете на вярата: любов, духовна чистота, безсмъртие. Второто дърво е призовано да изпита тази вяра. Напомня ни, че човек може да избере в живота си както пътя на доброто, така и пътя на злото. За това мисли вярващият, когато види изображението на дърво върху иконите.
Особено отбелязани бяха дълголетните дървета, красивите дървета. Руските художници и поети ни оставиха много живописни и словесни изображения на такива дървета. Достатъчно е например да надникнем в картините на И. Шишкин "Корабна горичка", "Ръж", "Бор". В лирическите песни хората споделят най-съкровените си чувства с дървото. Той става сякаш чувствителен събеседник, приятел. (По А. Камкин) 198 думи
От незапомнени времена хората са особено възприемали дървото.Приличаше на човек: багажникът е тялото. Корените са краката, короната е главата, клоните са ръцете, соковете са кръвта. Като човек нарасна. Да остарееш, да се разболееш, да умреш, да остарееш. Може да бъде твърд и силен. /32 сл. /
Специално възприятие за дървото може да се намери в Библията. Двете дървета на Едемската градина са дървото на живота и дървото на познанието за доброто и злото. Единият дава плодовете на безсмъртието, а другият изпитва човек, избира зло или добро.За това вярва вярващият, когато види дървета на иконата. /40 сл./
Особено отбелязани бяха дълголетните дървета, дървета - красиви руски художници и поети. А в песните хората споделят най-съкровените си чувства с дърво, като с приятел. /22 реда/ - 94
Текст 13 "Музика"
Музиката е може би най-чудното творение на човека, неговата вечна мистерия и наслада. Никой не е влизал в съприкосновение с човешкото подсъзнание така тясно, както музикантът, - онази много непонятна материя и вечна мистерия, която живее в нас, смущава и вълнува. Хората плачат, когато слушат музика, плачат от съприкосновение с нещо красиво, привидно безмълвно, завинаги изгубено, плачат, съжалявайки себе си и онова чисто, чудно творение в себе си, което е замислено от природата, но в борбата за съществуване човекът е унищожен. .
Музиката връща на човека всичко най-добро, което е в него и ще остане на земята. Мисля, че човек може да е чувал музика, преди да се научи да говори. Изниква една бунтовна мисъл, че в началото е имало шум на вятъра, плискане на вълни, пеене на птици, шумолене на трева и звук от падащи листа. И само като възприеме звук от природата, човек сглобява една дума от нея.
Музиката и природата са най-верните, свети и неизменни неща, които остават в човека и не му позволяват да се развихри напълно. Имам предвид истинска музика, не онзи демонизъм, не онази оглушителна вакханалия, която завихри човека в необмислен див танц, потопи го в някаква инстинктивна имитация на виещ и ревящ звяр, на който дойде времето да напомним откъде сме тръгнали , и чийто образ и прилика се губят.
сбито изявление
Музиката е най-чудното творение на човека и вечна мистерия. Никой не е влизал в контакт с подсъзнанието на по-близък човек от музикант. Хората плачат, когато слушат музика от съприкосновението с красивото и чистото, което е замислено от природата, но съсипано от човека. /33 думи/
Музиката връща на човека всичко най-добро в него и на земята. Мисля, че хората са чували музика, преди да се научат да говорят. Тази музика беше различни звуци на природата, след това се образува дума. /29 думи/
Музиката и природата са най-свещените неща, които предпазват човека от вилнеене. Имам предвид истинска музика, а не онзи див демонизъм, вой и диви танци, които сега завихрят човек. /30сл./
Текст 14
В общество, където се култивира идеята за индивидуализъм, мнозина са забравили за неща като взаимопомощ. А обществото просто се е формирало и продължава да съществува с помощта на обща кауза, общи интереси, благодарение на това, че всеки от нас се допълва като мозайка. И как сега да подкрепим друга различна гледна точка, която гласи, че няма други интереси освен нашите? И въпросът тук дори не е, че звучи много егоистично, въпросът е, че само в този въпрос са свързани лични и обществени вкусове.
Разбирате ли колко по-интересно и изкушаващо е, отколкото изглежда? В крайна сметка индивидуализмът унищожава обществото и следователно ни влошава. Само взаимната подкрепа може да запази и укрепи обществото.
И кое е най-подходящо за нашите интереси – взаимопомощ или избор в собствена полза (егоизъм)? Тук явно ще има още мнения. Трябва да си помагаме, ако искаме да живеем добре заедно и да не зависим от никого. И когато помагате на хора в трудна ситуация, не е нужно да чакате благодарност, просто трябва да помогнете, а не да търсите ползи за себе си и те определено ще ви помогнат в замяна.
сбито изявление
В общество, където се култивира идеята за индивидуализъм, мнозина са забравили за взаимопомощта и взаимопомощта. Човешкото общество се е формирало и съществува благодарение на обща кауза, поради факта, че всеки от нас се допълва взаимно.
Твърдението, че съществуват само нашите собствени интереси, звучи егоистично. По този въпрос личните и обществените интереси се преплитат. Индивидуализмът разрушава и отслабва обществото. Само взаимната подкрепа може да запази и укрепи хората.
Трябва да си помагаме, ако искаме да живеем добре заедно и да не зависим от никого. Трябва да помагаме, а не да търсим облаги за себе си. Тогава те определено ще ви помогнат. (90 w.)
Текст 15
Красотата на околния свят: цвете и полетът на лястовица, мъгливо езеро и звезда, изгряващо слънце и пчелна пита, гъсто дърво и женско лице - цялата красота на околния свят постепенно се натрупва в човека душа, тогава връщането неизбежно започна. На дръжката на бойна брадва се появи изображение на цвете или елен. Образът на слънцето или птица украсяваше кофа от брезова кора или примитивна глинена чиния. В крайна сметка народното творчество все още има ярко изразен приложен характер. Всеки декориран продукт е преди всичко продукт, независимо дали е солница, дъга, лъжица, волан, шейна, кърпа, бебешка люлка...
Тогава изкуството тръгна. Рисунката върху скалата няма приложен характер. Това е просто радостен или тъжен вик на душата. От безполезна рисунка върху скала до рисунка на Рембранд, операта на Вагнер, скулптурата на Роден, романа на Достоевски, стихотворението на Блок, пируета на Галина Уланова.
сбито изявление
Текст 16
Грубостта в езика, както и грубостта в маниерите, небрежността в облеклото е много често срещано явление и свидетелства за несигурността на човек, за неговата слабост, а съвсем не за силата. Не говоря за това, че това е признак на лошо възпитание, а понякога и на жестокост.
Един наистина силен и уравновесен човек няма да говори високо и да псува излишно. В крайна сметка отдавна е известно, че всяко наше действие, всяка наша дума се отразява в околните и е враждебна към най-ценното нещо на света – човешкия живот. И силният човек, разбирайки всичко това, е просто силен в своето благородство и щедрост.
За да научите добра, спокойна, интелигентна реч е необходимо дълго време и внимателно - слушане, запаметяване, четене. Но въпреки че е трудно - необходимо е, наистина необходимо! Речта ни е най-важната част не само от нашето поведение, но и от нашата личност, нашата душа, ум, способността ни да не се поддаваме на влиянията на околната среда, ако тя се „влачи“.
сбито изявление
1) Грубостта в езика е често срещано явление, което показва слабостта и несигурността на човек. Това е признак на лошо възпитание, а понякога и на жестокост.
2) Един наистина силен и уравновесен човек няма да говори високо и да псува. Всяко действие, което предприемаме и всяка дума, която казваме, оказва влияние върху хората около нас. Силният човек разбира това. Той е силен само заради своето благородство и щедрост.
3) Трябва да се научите на спокойна и интелигентна реч дълго време и внимателно. Това наистина е необходимо, защото речта е най-важната част от личността и способността да не се поддава на влиянието на околната среда, ако тя е „пристрастяваща“.
Текст 17
Времето променя хората. Но освен времето, има и друга категория, която ви засяга, може би дори по-силно от времето. Това е начин на живот, отношение към него, състрадание към другите. Има аргумент, че състраданието се възпитава от собственото нещастие. Не ми харесва тази идея. Вярвам, че състраданието е специален талант и без него е трудно да останеш човек.
Човек със спокойна съдба, разбира се, знае за неприятностите, че има нещастни хора и сред тях деца. Да, нещастията и неприятностите са неизбежни. Но животът е устроен така, че нещастието изглежда на щастливите най-често далече, понякога дори нереално. Ако всичко е наред с вас, неприятностите сякаш са разпръснати по света с малки песъчинки, нещастието изглежда нетипично, а щастието изглежда типично. Щастието няма да бъде щастие, ако всеки момент започне да мисли за беда и мъка.
Собствените проблеми оставят белези в душата и учат човека на важни истини. Но ако човек помни само такива уроци, той има недооценена чувствителност. Лесно е да плачеш от собствената си болка. По-трудно е да плачеш от чужда болка. Известен мислител от миналото е казал: „Благоденствието разкрива нашите пороци и унищожава нашите добродетели“.
Текст 18
Често си казваме: Желая ти всичко най-добро. Това не е просто израз на учтивост. С тези думи изразяваме нашата човешка природа. Човек трябва да има голяма сила на духа, за да може да пожелае добро на другите. Способността да чувствате, способността да виждате хората около вас по добър начин е не само показател за култура, но и резултат от огромна вътрешна работа на духа.
Обръщайки се един към друг с молба, казваме: моля. Искането е импулс на душата. Да откажеш да помогнеш на човек означава да загубиш собственото си човешко достойнство. Безразличието към нуждаещите се от помощ е духовна деформация. За да се предпази от безразличието, човек трябва да развие в душата си съучастничество, състрадание и в същото време способност да различава безобидните човешки слабости от пороците, които осакатяват душата.
Да увеличим доброто в света около нас – това е най-голямата цел на живота. Доброто се състои от много неща и всеки път животът поставя задача на човек, която трябва да може да реши. Любовта и приятелството, разраствайки се и разпространявайки се в много неща, придобиват нови сили, стават все по-високи и по-мъдрият човекът, техният център.
сбито изявление
1) Пожелавайки добро на хората, ние изразяваме нашата човешка същност, защото това изисква голяма сила на духа. Способността да виждаме другите по добър начин е резултат от огромна вътрешна работа.
2) Да откажеш помощ означава да загубиш достойнство. За да се предпазите от безразличие към нуждаещите се от помощ, трябва да развиете съучастничество и състрадание, както и способност да различавате човешките слабости от пороците.
3) Увеличаването на доброто в света около нас е най-голямата цел на живота. Любовта и приятелството придобиват нова сила, стават по-високи, а човекът, техният център, по-мъдър.
Текст 19
Съвременният живот с неговия непрекъснато нарастващ темп кара хората да общуват с голям брой хора. Изненадващо, колкото повече такива "мимолетни" познати срещаме, толкова по-трудно е да намерим истински приятели сред тях. Едно обаче е ясно: всички изпитваме силна нужда от приятелство, близките приятелства все още са ни необходими, точно като храната и водата.
Какъв трябва да бъде истинският приятел? Истинският приятел винаги ще може да ви помогне в труден момент, но никога няма да ви използва като средство за постигане на целите си. Истинският приятел искрено ще се радва на успеха ви, но няма да се преструва, че се радва и в същото време ще ви завижда в душата си. Един приятел винаги ще намери точната дума за подкрепа, която толкова често липсва на хората. Винаги можете да разчитате на приятел, защото той е честен с вас.
Не мислете, че приятелят трябва да бъде идеален човек, лишен от никакви недостатъци. Не. Приятелят също е човек, а идеални хора няма. Основното нещо е да се отнасяте към него с доброта и внимание.
сбито изявление
1) Съвременният живот принуждава хората да общуват с голям брой "мимолетни" познати, сред които все по-трудно се намират истински приятели. Но всички изпитваме силна нужда от близко приятелство.
2) Какъв трябва да бъде истинският приятел? Той ще може да помогне в трудни моменти и никога няма да се възползва от вас. Той искрено ще се радва на успеха ви и няма да ви завижда. Той ще намери дума за насърчение. Можете да разчитате на него.
3) Приятел не е перфектен човек. Той има недостатъци. Основното нещо е да се отнасяте към него с доброта и внимание.
Текст 20
Спомних си стотици отговори на момчетата на въпроса: какъв човек искаш да станеш. Силни, смели, смели, умни, находчиви, безстрашни... И никой не каза – мил. Защо добротата не е наравно с такива добродетели като смелост и храброст? Но без доброта, истинска топлина на сърцето, духовната красота на човек е невъзможна. Добрите чувства, емоционалната култура са във фокуса на човечеството.
Днес, когато вече има достатъчно зло в света, трябва да бъдем по-толерантни, внимателни и мили един към друг, към околния жив свят и да вършим най-смелите дела в името на доброто. Следването по пътя на доброто е най-приемливият и единствен път за човек. Той е изпитан, верен е, полезен е както на човек, така и на обществото като цяло.
Да се научиш да чувстваш и да съчувстваш е най-трудното нещо в образованието. Ако добрите чувства не се възпитават в детството, те никога няма да бъдат възпитани, защото те се усвояват едновременно с познаването на първите и най-важни истини, основната от които е стойността на живота, чужда, собствена, живот на животинския свят и растенията. В детството човек трябва да премине през емоционална школа, школа за възпитание на добри чувства.
сбито изявление
1) Защо добротата не е наравно с доблестта и смелостта? В крайна сметка без доброта духовната красота на човек е невъзможна. Заедно с емоционалната култура, тя е фокусът на човечеството.
2) Днес трябва да бъдем по-добри един към друг, към животинския свят и да правим смели дела в името на доброто. Пътят на доброто е единственият истински за човека. Той е изпитан, верен, полезен както за човека, така и за обществото.
3) Ако добрите чувства не се възпитават в детството, те никога няма да бъдат възпитани. Те се усвояват заедно с основната истина - стойността на живота на всички живи същества. В детството човек трябва да премине през училището на добрите чувства.
От древни времена самостоятелното дърво е особено възприемано в народното съзнание. За нашите далечни предци дървото приличаше на човек. Стволът му сякаш беше тялото, корените - краката, короната - главата, клоните - ръцете. Като човек то растеше и узряваше, остаряваше и умря. Дървото даде плод. В него имаше движение на животворни сокове – точно същото. Как се движи кръвта в човек. Може да боли, да стене, да скърца. Той притежаваше такива добродетели като сила, сила, твърдост.
Специално възприятие за дървото може да се намери в Библията. Още на първите му страници се споменават две дървета от Райската градина, предназначени да играят важна роля в историята на човечеството: дървото на живота и дървото на познанието за доброто и злото. Плодовете на първия дават безсмъртие. Под дървото тук разбираме вярата, а под неговите плодове са даровете на вярата: любов, духовна чистота, безсмъртие. Второто дърво е призовано да изпита тази вяра. Напомня ни, че човек може да избере в живота си както пътя на доброто, така и пътя на злото. За това мисли вярващият, когато види изображението на дърво върху иконите.
Особено отбелязани бяха дълголетните дървета, красивите дървета. Руските художници и поети ни оставиха много живописни и словесни изображения на такива дървета. Достатъчно е например да надникнем в картините на И. Шишкин "Корабна горичка", "Ръж", "Бор". В лирическите песни хората споделят най-съкровените си чувства с дървото. Той става сякаш чувствителен събеседник, приятел.
(По А. Камкин) 198 думи
За нашите предци дървото приличаше на човек с ръце, крака и глава.Растеше, раждаше плод, остаряваше и умираше. В него имаше движение на животворни сокове Можеше да боли, да стене, имаше сила, крепост.
На страниците на Библията се споменават две дървета: дървото на живота и дървото на познанието на доброто и злото.Плодовете на първото носят безсмъртие, второто – вяра. Човек избира между доброто и злото.
Дърветата и 3 са изобразени в картините на много художници. В песните хората споделят чувствата си с тях, смятат ги за приятели.
Урок по руски език в 9 клас на тема: „Подготовка за писане на кратка презентация в изпитната работа на GIA“
Целта на урока:
подготвят учениците от 9 клас да напишат сбита презентация по журналистически текст.
Цели на урока:
Да се научи да изолира основното в информацията, да съкращава текста по различни начини;
Научете се да анализирате текста, да изолирате микротеми;
Изразявайте мислите си правилно, кратко и логично;
Да умее да намира и подходящо, точно да използва езикови средства за обобщено предаване на съдържание;
Запознайте се с художествен текст
Тип урок: урок за затвърждаване на знания, развиване на умения и способности.
Тип урок: урок за развитие на речта
Оборудване: на всяка маса текст „Дърво”, всеки ученик има таблица 1 и таблица 2, текст „Гора” за всеки ученик (за домашна работа).
По време на занятията
I. Организационен момент
учител: Здравейте момчета! Ще продължим да се подготвяме за държавното окончателно атестиране.
II. Формулиране на целта и задачите на урока
учител : Днес в урока ще се подготвим за писане на кратка презентация, ще тренираме в умението да анализираме текста, да изолираме микротеми и да научим методите и техниките за компресиране на текста.
III. Актуализиране на основни знания
учител : Не забравяйте, какви са характеристиките на сбито представяне?
(с кратко изложение ще преразкажем накратко отделни фрагменти от текста, оставяйки само най-важното, същественото)
учител : Задачата на сбито представяне е подборът на съществена информация, кратко предаване на съдържанието на текста, при условие че основните мисли на автора са предадени без изкривяване.
учител : Спомняте ли си какво е микротема?
(това е темата на фрагмент от текста, неговата част; сборът от микротеми предава основното съдържание на текста)
IV. Запознаване с текста
учител: Слушаме текста, опитваме се да определим темата, основната идея, тези.
"Дърво"
(По А. Камкин) 198 думи
V. Практическа работа
учител: Определете темата на текста.
(значението на дървото в човешкия живот)
учител: Определете идеята на текста.
учител: Определете вида на речта на дадения текст. Докажи го.
(типът на текста е разсъждение, както авторът твърди и доказва, че дървото има много общо с човек)
учител: Каква е структурата на текста на дискурса?
(текстовото разсъждение се състои от три части: теза, доказателства и заключение). Намерете признаци на разсъждение в текста.
(теза - за нашите предци дървото приличаше на човек; доказателство:
Дърво, като човек, порасна, узря, остаря, умря;
Библията споменава дървото на живота и дървото на познанието на доброто и злото;
Художници, поети, музиканти възпяха дървото в своите творби.
Заключение: дървото е постоянен спътник на човек, негов приятел.
учител: Определете стила на текста.
(стилът е публицистичен, тъй като текстът въздейства на читателя и го въвежда в определена информация).
На учениците се раздават листове с текст.
учител: Текстът е разделен на три абзаца. С каква цел?
(всеки параграф съдържа микротема, която отразява основната тема)
учител: Нека да определим микротемата на всеки параграф, да намерим ключовите думи.
Данните ще бъдат въведени в таблица. (всеки ученик има лист с основата на таблицата на бюрото, с отпечатани абзаци в първата колона; сам въвежда микротемата и плана, като работи с текста)
маса 1
Параграф | микротема | Планирайте |
От древни времена самостоятелното дърво е особено възприемано в народното съзнание. За нашите далечни предци дървото приличаше на човек. Стволът му сякаш беше тялото, корените - краката, короната - главата, клоните - ръцете. Като човек то растеше и узряваше, остаряваше и умря. Дървото даде плод. В него имаше движение на животворни сокове – точно същото. Как се движи кръвта в човек. Може да боли, да стене, да скърца. Той притежаваше такива добродетели като сила, сила, твърдост. | За нашите предци дървото приличаше на човек. Като човек дървото расте, узрява, остарява, умира, ражда плод, притежава сила, сила и твърдост. | Сходство с човек. |
Специално възприятие за дървото може да се намери в Библията. Още на първите му страници се споменават две дървета от Райската градина, предназначени да играят важна роля в историята на човечеството: дървото на живота и дървото на познанието за доброто и злото. Плодовете на първия дават безсмъртие. Под дървото тук разбираме вярата, а под неговите плодове са даровете на вярата: любов, духовна чистота, безсмъртие. Второто дърво е призовано да изпита тази вяра. Напомня ни, че човек може да избере в живота си както пътя на доброто, така и пътя на злото. За това мисли вярващият, когато види изображението на дърво върху иконите. | Дървото на живота и дървото на познанието за доброто и злото, споменати в Библията, изиграха важна роля в историята на човечеството. Първият символизира вярата и нейните дарове, вторият е изборът между добро и изкривяване. | Две дървета в райската градина. |
Особено отбелязани бяха дълголетните дървета, красивите дървета. Руските художници и поети ни оставиха много живописни и словесни изображения на такива дървета. Достатъчно е например да надникнем в картините на И. Шишкин "Корабна горичка", "Ръж", "Бор". В лирическите песни хората споделят най-съкровените си чувства с дървото. Той става сякаш чувствителен събеседник, приятел. | В руското изкуство има много изобразителни и словесни образи. В лирическите песни дървото се превръща в чувствителен събеседник, приятел. | Дърво в изкуството. |
VI. Работете върху компресирането на текст
учител: Има два начина за компресиране на текст: обобщаване на лична информация и изключване на вторична информация.
Изключването на вторична информация включва:
А) Изключването на отделни думи, фрази, уводни думи и конструкции, които изясняват членовете на изречението.
Б) Изключването на един или повече синоними в поредица от еднородни членове.
В) Изключване на едно или повече изречения, съдържащи вторична информация, подробности, подробности.
Г) Премахване на обяснителни конструкции (еднородни членове с обобщаваща дума или редица прости изречения като част от несъединителен комплекс, обясняващ съдържанието на първата част).
Обобщаващата информация включва:
А) Изречения, които са близки по значение в рамките на параграф.
Б) Множество хомогенни членове.
VII. Самостоятелна работа
учител: Използвайки техники за компресиране, съкратете текста (листове с таблица са на бюрата на учениците; абзаците се отпечатват в първата колона, задачата на момчетата е да попълнят втората и третата колона)
таблица 2
Параграф | Какво беше приложено? | Какво стана? |
От древни времена самостоятелното дърво е особено възприемано в народното съзнание. За нашите далечни предци дървото приличаше на човек. Стволът му сякаш беше тялото, корените - краката, короната - главата, клоните - ръцете. Като човек то растеше и узряваше, остаряваше и умря. Дървото даде плод. В него имаше движение на животворни сокове – точно същото. Как се движи кръвта в човек. Може да боли, да стене, да скърца. Той притежаваше такива добродетели като сила, сила, твърдост. | Изключване на фрагмент от изречение, което е с по-малко значение; Замяна на фрагмент от изречение със синонимен израз; Изключването на изречения, съдържащи твърде широки и пълни аргументи. | За нашите предци дървото приличаше на човек. Като човек растеше, узряваше, остаряваше и умираше, дава плод. Може да боли, да стене, да скърца. Дървото притежаваше сила, сила, твърдост. |
Специално възприятие за дървото може да се намери в Библията. Още на първите му страници се споменават две дървета от Райската градина, предназначени да играят важна роля в историята на човечеството: дървото на живота и дървото на познанието за доброто и злото. Плодовете на първия дават безсмъртие. Под дървото тук разбираме вярата, а под неговите плодове са даровете на вярата: любов, духовна чистота, безсмъртие. Второто дърво е призовано да изпита тази вяра. Напомня ни, че човек може да избере в живота си както пътя на доброто, така и пътя на злото. За това мисли вярващият, когато види изображението на дърво върху иконите. | Изключване на изречения, съдържащи аргументи, представени твърде широко и напълно: Изключване на отделни членове на предложението, някои хомогенни членове: Елиминиране на повторенията; Изключване на вторична информация. | Важна роля в историята на човечеството играе дървото на живота, споменато в Библията и дървото на познанието за доброто и злото. Първото дърво символизира вярата и нейните дарове: любов, духовна чистота, безсмъртие. Второто дърво е призовано да изпита тази вяра. |
Особено отбелязани бяха дълголетните дървета, красивите дървета. Руските художници и поети ни оставиха много живописни и словесни изображения на такива дървета. Достатъчно е например да надникнем в картините на И. Шишкин "Корабна горичка", "Ръж", "Бор". В лирическите песни хората споделят най-съкровените си чувства с дървото. Той става сякаш чувствителен събеседник, приятел. | Изключване на вторична информация; Елиминиране на повторенията; Изключването на изречения, съдържащи твърде широки и пълни аргументи. | Руските художници, поети, музиканти са ни оставили много живописни и словесни изображения на дървета. В лирическите песни дървото става събеседник, приятел. (80 думи) |
VIII. Обобщавайки
Учениците сравняват резултатите си. Прочетете получените текстове.
IX. Домашна работа
Определете микротемите на текста, намерете ключови думи, съставете текстов план.
"Горите"
Чехов, през устата на д-р Астров, изрази една от своите абсолютно удивителни по точност мисли, че горите учат човек да разбира красотата. В горите величествената красота и сила на природата, подсилени от известна мъгла на тайнственост, се появяват пред нас с най-голяма изразителност. Това им придава особен чар. И не мога да премълча, че в дълбините на нашите гори се създадоха истински бисери на нашата поезия.
Горите са най-големият източник на вдъхновение и здраве. Това са гигантски лаборатории. Те произвеждат кислород и улавят отровни газове и прах. Всеки от вас, разбира се, помни въздуха след гръмотевична буря. Той е ароматен, свеж, пълен с озон. И така, в горите сякаш невидима и нечувана вечна гръмотевична буря бушува и разпръсква потоци от озониран въздух над земята.
В горите дишате въздух, който е двеста пъти по-чист и по-здравословен от въздуха в градовете. Той е лечебен, удължава живота, повишава жизнеността ни и накрая превръща механичния и понякога труден за нас процес на дишане в удоволствие. Който го е изпитал на себе си, кой знае как се диша в боровите гори, затоплени от слънцето, ще си спомни, разбира се, невероятното състояние на привидно несъзнателна радост и сила, които ни поглъщат, щом влезем в горите от задушния град къщи.
(По К. Паустовски) 187 думи
