Razredi srednje skupine Proljeće je stiglo. Satovi razvoja govora na temu "Proljeće"
Sažetak GCD-a u srednjoj skupini na temu "Došlo je proljeće."
Opis materijala: Nudim vam sažetak izravnih obrazovnih aktivnosti za djecu srednje skupine (4 - 5 godina) na temu "Došlo je proljeće." Ovaj materijal će biti koristan za nastavnike srednjih škola.
Sažetak izravnih obrazovnih aktivnosti na temu "Proljeće je došlo."
Integracija obrazovnih područja:“Komunikacija”, “Kognicija”, “Glazba”, “Zdravlje”, “Umjetničko stvaralaštvo”, “Sigurnost”
Zadaci:
Obrazovni:učvrstiti znanje o promjeni godišnjih doba; dati ideju o promjenama koje se događaju u prirodi u rano proljeće; prepoznati najjednostavnije uzročno-posljedične veze; naučiti tvoriti imenice pomoću deminutivnih nastavaka; aktivirati vještine promatranja; naučiti djecu stvarati brodove od papira, kombinirajući tehnike apliciranja: rezanje kuta da biste dobili trup broda, rezanje kvadrata dijagonalno da biste dobili jedro.
U razvoju: razvijati motoriku prstiju - sposobnost kombiniranja govora s pokretima (finim i općim); razvijati slušnu i vidnu pažnju.
Govor: razvijati kod djece sposobnost slušanja i razumijevanja govora upućenog njima, odgovaranja na pitanja i sudjelovanja u kolektivnom razgovoru.
Obrazovni: njegovati ljubav prema prirodi.
Materijal: slika "Proljeće"; mekana igračka Sunny; prostirke za masažu.
Brošura:štapići za brojanje i krugovi od žutog kartona; kvadrati različitih boja, škare, ljepilo, uljana krpa, salveta, listovi papira s prikazanim potokom.
Pripremni radovi:Recenzija albuma “Proljeće”; pamćenje lekcija tjelesnog odgoja "Proljeće", gimnastika za oči "Sunce", zagonetke o proljeću; sastavljanje priče na temelju slike "Došlo je proljeće"; promatrajući u hodu znakove proljeća.
GCD napredak:
Organizacijski trenutak.
Dođi k meni moj prijatelju.
Brzo uđite u krug.
Desno je prijatelj, a lijevo je prijatelj,
Ovdje je svatko svakome prijatelj.
Držimo se zajedno za ruke,
I smiješimo se jedno drugome.
Misterija.
Snijeg se topi.
Livada je oživjela.
Dolazi dan.
Kada se to događa?
(Proljeće)
Koje je godišnje doba sada vani?
Koje je doba godine bilo?
Djeca sjede na stolicama.
Gledajući sliku. (Didaktički materijal u slikama. Godišnja doba: u gradu, na selu, u prirodi. Jesen u prirodi.)
Pažljivo pogledajte sliku.
Koje je godišnje doba prikazano na njemu?
Zašto ste tako odlučili?
Obratite pažnju na nebo.
Kakvo je nebo u proljeće?
Kakvo je sunce u proljeće?
Što se događa sa snijegom u proljeće?
Zašto?
Što se događa s drvećem u proljeće?
Koje životinje vidite na slici?
Koje su ovo životinje?
Zašto?
Koju od ovih životinja ne možemo vidjeti na zimskoj slici?
Zašto?
Snijeg se otopio i pojavilo se prvo cvijeće.
Kako se oni zovu?
Ljudi, tko je još prikazan na slici?
Što oni nose?
Što dečki rade?
Kako su se pojavili streamovi?
Dobro napravljeno!
Dečki, želite li nam ne samo reći što se događa vani kada dođe proljeće, već to i pokazati?
Tjelesne vježbe: "Proljeće".
Došlo je proljeće. Nebo se razvedrilo. Nebo se razvedrilo Od blistavog sunca. Sunce je počelo grijati Zagrijte sve oko sebe. Snijeg se posvuda topi, topi I bježi s vodom. Potoci teku i zvone Žele brzo do rijeke. Dečki su izašli u dvorište u šetnju. Vani je sve toplije i toplije. Skinuli su bunde - Obukli smo jakne. Djeca su se počela igrati - I porinite čamce. Dobro u proljeće - Ne želim ići kući! | Pomičite ruke naprijed i u stranu, kao da odmičete oblake. Podignite ruke prema gore, otvorite dlanove (prsti - zrake), spustite ruke sa strane. Valoviti pokreti ruku. Dlanovi zajedno, cik-cak pokreti. Hodanje u mjestu. Pokreti oponašaju skidanje i oblačenje odjeće te zakopčavanje patentnih zatvarača. Dlanovi skupljeni i palac podignut prema gore – jedriti. |
Ljudi, zašto se snijeg i led tope u proljeće?
(Sunce je svojom toplinom otopilo snijeg i led)
Želite li od svakoga napraviti vlastito sunce?
Djeca pomoću žutog kruga i štapića za brojanje stvaraju jarko proljetno sunce koje je svojim zrakama zagrijalo cijelu zemlju.
Kakva divna sunca si stvorio.
A ja imam sunce.
Želiš li se igrati s njim?
Igra: "Nježna riječ."
Ja ću tebi dati sunce i reći riječ, a ti ćeš meni dati sunce i reći ćeš istu riječ, ali ljubaznu. Na primjer: sunce je sunce.
Vjetar je povjetarac.
Potok je potok.
Cvijet je cvijet.
Grana je grana.
List je list.
Zraka – zraka.
Oblak – oblak.
Ledenica – ledenica.
Dečki, naše sunce je toliko ugrijalo da se sav snijeg otopio i počeli su teći bistri proljetni potoci.
A ti i ja smo se pretvorili u proljetni zvonki potok.
Mobilna igra "Stream".
Glazba svira (crtić “Maša i medvjed”. serija “Stiglo je proljeće”). Djeca idu „stazom zdravlja“.
Sjedaju za stolove.
Dečki, u dvorištu našeg vrtića također postoje potoci.
Kako mogu igrati Snap?(porinuti čamce)
Sada će svatko od vas napraviti svoj brod.
Promotri i imenuj dijelove čamca.
Palubu izrađujemo od smeđeg pravokutnika odsijecanjem jednog kuta.
Izrađujemo jedro od crvenog kvadrata, režući ga dijagonalno.
Dobro napravljeno!
Napravimo jedan dugi tok. I naši će brodovi isploviti.
Djeca postavljaju svoje radove na stol, praveći dugačak niz.
Pogledajte radove druge djece.
Jako ste se trudili. Oči su ti umorne. Napravimo neke vježbe za oči.
Gimnastika za oči "Sunce".
Sunce, sunce! Sjaj na nebu! Daj nam svijetle zrake! Zraka sunca brzo je galopirala I sletio je na ramena momaka. Tračak sunca pjevao je pjesmu Svatko je gledao u svoja ramena. Sunce je nestalo Otišao na počinak. Na mjestu smo Sjednimo s tobom! | Podignite ruke prema gore, zamahnite udesno, ulijevo, prateći pogledom. Ruke naprijed. Desnu ruku ispružite naprijed. Polako pomičite kažiprst desne ruke od ruke prema ramenu, prateći pogledom. Ponovite i lijevom rukom. Zatvori oči. Sjednite. |
Ljudi, znate toliko o proljeću.
Ne brkate li zimu s proljećem?
Provjerimo:
Zima je otišla, a proljeće - ... - je došlo.
Zima je hladna, a proljeće je ... - toplo.
Zimi sunce smrzava, a u proljeće - ... - grije.
Zimi su snježni nanosi visoki, au proljeće -... - niski.
Zimi nose bunde, au proljeće - ... - jakne.
Sve su točno odgovorili, bravo.
Sažetak GCD-a u srednjoj skupini "Proljeće"
Odgojitelj: Novikova I.G.
MAUDO "Dječji vrtić br. 7" SP br. 1,
Yalutorovsk, 2017. Ojačati dječje ideje o proljeću i njegovim znakovima.
Razjasniti i generalizirati dječje ideje o karakterističnim znakovima proljeća, proširiti dječje znanje o proljeću;
Proširiti i aktivirati vokabular na temu;
Razvijati sposobnost djece za timski rad;
Oprema:
ilustracije na temu proljeća, pismo sa zagonetkama, igra "Godišnja doba".
Napredak lekcije:
Odgajatelj: Dečki, sunce nam je došlo na lekciju. Što je?Djeca: Vesela, blistava, žuta, proljetna
Odgajatelj: Nasmiješimo se jedni drugima kao sunce nama, pružimo jedni drugima dobro raspoloženje. Ljudi, zima je trajala jako dugo s mrazevima, jakim vjetrovima, snijegom, sivim, tmurnim nebom. Svi smo morali nositi toplu odjeću (tople jakne, bunde, kape, zimske čizme, čizme).
Ali u prirodi sve ide svojim tokom, a oštru zimu zamijenilo je novo godišnje doba. Sada možete pokušati pogoditi kako se zove. (Uzima kovertu.)
Odgajatelj: Netko mi ga je bacio na prozor,
Pogledajte pismo.
Možda je zraka sunca
Što me škaklja po licu?
Možda je vrabac
Leti, pao?
Od koga je stiglo pismo?
Želiš li znati?
Onda morate pokušati
Vi rješavate zagonetke!
Odgajatelj: Otvorimo kovertu i pogodimo zagonetke:
Grimizna lopta na plavom nebu
On je svijetao i vruć. (Sunce.)
bijela mrkva
Zimi raste
I kako sunce grije
Gorke suze liju. (Ledenica.)
Useljenje kod čvorka
Raduje se bez kraja.
Tako da ptica rugalica živi s nama -
Napravili smo... (kućicu za ptice)
U plavoj košulji
Prolazi po dnu klanca. (Potok)
Ovdje na grani nečija kuća,
Bez vrata, bez prozora,
Ali tamo je toplo za piliće,
Ovo je ime kuće... (Gnijezdo)
Na rijeci pucketa i grmi,
Ovo znači ledolomac
Na rijeci je led
To znači...(ledohod)
Mrkva je bijela,
Rasla je cijelu zimu.
Sunce je zagrijalo -
Pojeo sve mrkve (Icicle)
Ima nos poput mrkve
Jako voli mraz
Ne smrzava se po hladnom vremenu.
A proljeće dođe i topi se. (Snjegović)
Prvo da se izvuče iz zemlje
Na otopljenju.
Ne boji se mraza
Iako mala (Snjegulja)
Ona dolazi s ljubavlju
I s mojom bajkom.
Mahnut će čarobnim štapićem,
Snjegulja će procvjetati u šumi (proljeće)
Snijeg se topi,
Livada je oživjela
Dolazi dan.
Kada se to događa? (U proljeće.)
Odgajatelj: Tako je, momci, proljeće je. Pogledajte ove ilustracije i recite nam što je na njima prikazano. Koje je godišnje doba na ovoj slici?
Djeca: Zima.
Odgajatelj:Što vidimo na njemu?
Djeca: Puno snijega, djeca se sankaju, drveće prekriveno snijegom, djeca toplo obučena itd.
Odgajatelj: Koje je godišnje doba prikazano na drugoj slici?
Djeca: Proljeće.
Odgajatelj: Po kojim predmetima ste pogodili da je proljeće?
Djeca: Sunce jako sja, ledenice, potoci, otopljene površine, ptice su stigle itd.
Odgajatelj: Dajmo proljeću lijepe riječi. Kakvo je proljeće?
Djeca: Toplo, lijepo, sunčano, mirisno, zvonko, svijetlo, zeleno, cvjetajuće, bučno.
Odgajatelj: Hajdemo igrati igru "Prekrasna torba". Pogledaj moju torbu, ima nešto u njoj! Želite li znati što je u njemu? Odat ću vam tajnu da sadrži puno malih kartica sa slikama. Prići ćeš mi, vaditi jednu po jednu sliku i imenovati što je na njoj nacrtano i koje se doba godine događa. Morate staviti zimske slike na polje gdje je prikazana zima, a proljetne slike - za proljeće. (Djeca naizmjenično dolaze, uzimaju sličicu, nazivaju ono što je na njoj nacrtano i povezuju to s godišnjim dobom.)
Odgajatelj: Dečki, ponovno nazovite znakove proljeća.
Djeca: Sunce grije, snijeg se topi, pojavili su se potoci, ledenice vise s krovova, otopljene površine, dan je postao duži, noć kraća, ptice dolijeću, djeca i odrasli oblače laganu odjeću , puše topao vjetar.
Odgajatelj: Nakon kojeg godišnjeg doba počinje proljeće?
Djeca: Nakon zime dolazi proljeće.
Odgajatelj: Ljudi, jesu li zima i proljeće slični jedno drugom?
Djeca: Ne.
Igra "Reci suprotno".
Zimi je snijeg bijel, a u proljeće siv,
Zimi je snijeg čist, a u proljeće prljav,
Zimi su dani hladni, a u proljeće topli,
Zimi su dani kratki, a u proljeće dugi,
Zimi je sunce slabo, ali u proljeće je sjajno,
Zimi je nebo sivo, a u proljeće plavo,
Zimi je vjetar hladan, a u proljeće topao.
Odgajatelj: U kojem mjesecu počinje proljeće?
Djeca: Proljeće počinje u ožujku.
Odgajatelj: Koliko mjeseci ima proljeće? Imenujte ih.
Djeca: ožujak, travanj, svibanj
Odgajatelj: Mart-kapaljka, protalnik.
Travanj-Vodenjak, Breza.
Svibanjska trava, pelud.
Odgajatelj:Što mislite, zašto su ljudi proljetne mjesece tako zvali?
Dječji odgovori.
Odgajatelj: Kakav je vjetar u proljeće?
Djeca: Toplo, svježe.
Odgajatelj: Kakvo je proljetno nebo?
Djeca: Vedro, svijetlo, visoko, čisto.
Odgajatelj: Koje još znakove proljeća znate?
Djeca: Ptice se vraćaju iz toplijih krajeva (Demonstracija slika s pticama). Na stablima bubre pupoljci. (Demonstrira se vrbova grančica s pupoljcima.). Pupoljci pucaju i raste zeleno lišće. Pojavljuje se zelena trava, prvi cvjetovi su snjegovići. Ljudi se oblače u laganu odjeću.
Tjelesna minuta:
Sunce, sunce, Djeca hodaju u krugu, držeći se za ruke. Zlatno dno.
Gori, gori jasno
Da ne izlazi van.
U vrtu je tekao potok, Trčali su u krug.
Stiglo je stotinjak topova koji “lete” u krug.
A snježni nanosi se tope, tope, Polako čuče.
I cvijeće raste. Istegnite se na prstima, ruke gore.
Odgajatelj: Djeco, što mislite tko nam donosi proljeće?
Djeca: Sunčano
Odgajatelj: Naravno, dušo. Sunce je pridonijelo pojavi potočića, zvonkih kapi, pupoljaka na drveću, prve trave, prvog lišća.
Najvažniji znak proljeća je blago proljetno sunce koje jako sja i grije zemlju.
Odgajatelj: Kakvo je tvoje raspoloženje kad nema sunca?
Djeca: Tužno, loše, tužno.
Odgajatelj: Pokažite kakvi ste kad ste tužni. Kakvo je tvoje raspoloženje kad sunce sja?
Djeca: Veselo, radosno
Odgajatelj: Pokažite kakvi ste kada ste sretni.
U ruskim narodnim pjesmicama za djecu kažu:
Proljeće, crveno proljeće!
Dođi proljeće, jasno!
Dođi proljeće s radošću,
Dođi proljeće s milosrđem
Uz vrelo sunce,
Uz jaku kišu,
Donesite žetvu
U našu sretnu zemlju!
Svatko ima puno briga u proljeće. Ptice grade gnijezda i izlegu piliće. Životinje se brinu za svoje potomstvo. A proljeće je radno vrijeme za ljude. Njivu treba preorati i pšenicu posijati. Zasadite vrtove povrćem. I sve se mora obaviti na vrijeme. Nije ni čudo što ljudi kažu "Proljetni dan godinu hrani".
Top na planini - proljeće je u dvorištu.
Zima plaši proljeće, ali se ono samo topi.
Proljeće je crveno od cvijeća, a jesen od pita
Odgojitelj: Dečki, sada ćemo vam pokazati kako cvijeće raste.
Gimnastika za prste "Cvijet"
Na proplanku je rastao visok cvijet. Pokažite cvijet rukama.
Jednog proljetnog jutra otvorila sam latice. Raširite prste.
Ljepota i prehrana za sve latice Pokret prstiju zajedno i odvojeno.
Zajedno puštaju korijenje pod zemljom. Dlanovi prema dolje, stražnja strana
Jedan prema drugom, raširite prste.
Odgajatelj: O kojem godišnjem dobu smo danas govorili?
Djeca: O proljeću.
Odgajatelj: Koje znakove proljeća pamtiš?
Djeca: Sunce grije, snijeg se topi, pojavili su se potoci, ledenice vise s krovova, otopljene površine, dan je postao duži, noć kraća, ptice dolijeću, ljudi nose laganu odjeću, topli vjetar puše.
Odgajatelj: Danas su se svi potrudili. Dobro napravljeno.
Cilj:
Utvrditi razinu znanja djece o proljetnim promjenama u živoj i neživoj prirodi, razjasniti karakteristične znakove proljeća, identificirati najjednostavnije uzročno-posljedične veze, razviti vizualnu percepciju, slušnu i vizualnu pažnju, aktivirati visoke kvalitetan vokabular, razvijati maštu, te njegovati ljubav prema prirodi.
V.: Ljudi, vi i ja idemo u posjetu i pogodite koga:
Ako se snijeg posvuda topi
Pretvara se u potok.
Trava plaho izlazi
Dan je sve duži
Ako sunce jače sja
Ako ptice ne mogu spavati
Ako vjetar postane topliji
Dakle (proljeće) nam je stiglo.
D.: proljeće.
V.: Tako je momci, proljeće je. Danas ćemo ići na putovanje u proljetnu šumu." Ali prije nego što odete na izlet, obucimo se za šetnju kroz jesensku šumu. Što da obučemo za šetnju?
D\i “Četvrti nepar” (proljetna odjeća).
V.: Bravo, dečki, sada smo spremni za put, a za to izgovarajmo čarobne riječi: zavrti se - okreni se u proljetnoj šumi i pronađi sebe.
V.: (na štafelaju je slika koja prikazuje rano proljeće). Dečki, pažljivo pogledajte sliku i recite mi kakvo je proljeće ovdje prikazano.
D.: rano proljeće.
V.: Tako je dečki, kako ste pogodili?
D.: snijeg potamni, topi se, potoci teku, ledenice se pojavljuju na krovovima, led se spušta na rijekama, pojavljuju se otopljene mrlje.
Didaktička igra "Kad se što dogodi."
- Zima je otišla, ali proljeće je (došlo)
- Zimi medvjed spava, a u proljeće - (budi se)
— Zima je hladna, a proljeće (toplo)
— Zimi sunce sja, a u proljeće (grije)
- Snijeg pada zimi, a topi se u proljeće
- Zimi je zec bijel, a u proljeće (siv)
- Zimi su dani kratki, a u proljeće (dugi)
— Zimi drveće spava, a u proljeće (se budi).
Odgojitelj: Bravo dečki, točno ste odgovorili. Prošetajmo dalje šumskom stazom, pogledajmo tko je odletio u proljetnu šumu. Imenuj ptice selice i prikaži ih slikama.
Djeca imenuju ptice selice i pokazuju ih na slikama.
V.: Dečki, što ptice rade u proljeće?
D.: ptice izlegu piliće.
V.: Ljudi, kako vi i ja možemo pomoći pticama?
D.: napraviti kućice za ptice i objesiti ih po parkovima i šumama.
V.: Ljudi, mi smo na proljetnoj livadi. Kako se zove cvijeće koje se prvo pojavi?
D.: jaglaci.
V.: Tako je, ljudi, ali pogledajte je li sve cvijeće na našoj livadi proljetno.
D\i "Četvrti kotač"
V.: Bravo dečki, idemo dalje. (Na štafelaju je slika života životinja zimi). Recite nam kako se život životinja mijenja u proljeće.
D.: divlje životinje mijenjaju svoje krznene kapute svjetlijim, životinje imaju mladunce.
V.: Bravo momci, pa, završilo je naše putovanje kroz šumu i završili smo na rubu sela, recite mi što se događa u životima ljudi s dolaskom proljeća. (na slagačkom platnu slika sela bila je u proljeće).
D.: ljudi oru zemlju, sade usjeve.
V.: Tako je momci. A koje alate ljudi koriste u proljeće?
D.: lopate, grablje, kante za zalijevanje, četke za krečenje debla.
V.: Ljudi, znate puno o proljeću i vrijeme je da se vratimo u grupu. Recimo da se čarobne riječi vrte okolo – zavrti se i nađi se u našoj grupi.
V.: Ljudi, svidjelo vam se naše putovanje.
D.: Da.
V.: Što ti se najviše svidjelo?
Dječji odgovori.
. .Tema lekcije: Proljeće dolazi. Kapi zvone
Sadržaj programa: Predškolce upoznajte sa znakovima proljeća i uspostavite najjednostavnije veze: sunce sja, kapi počinju zvoniti na ulici, pojavljuju se otopljene mrlje, a zatim prvo cvijeće i trava. Razvijati zapažanje i znatiželju u radu. Njegujte ljubav prema prirodi i želju za njezinom zaštitom.
Materijal: lutka - siluete i odjeća za njih: Dunno i njegovi prijatelji. Kartica za modeliranje "Proljetno vrijeme". Lopatice za svako dijete. Snimanje pada. Sat u boji za određivanje godišnjeg doba.
Napredak lekcije
Učitelj traži od djece da pogledaju kroz prozor i odrede znakove koje doba godine promatraju izvan prozora? (razgovara se o odgovorima djece)
Igra se didaktička igra „Postavi model današnjice“.
Djeca pomoću flomastera izrađuju model dana prema sljedećim parametrima:
Djeca flomasterima izrađuju skice u bilo kojem obliku. Zatim svojim skicama objašnjavaju vrijeme.
Sunce je sjajno i blistavo. Sjaji i smiješi se.
Oblaci plove plavim nebom.
Vani ne pada kiša.
Vani je jak vjetar. Trese drveće.
Koje ćemo godišnje doba namjestiti na našem satu Four Seasons? (sezona - proljeće)
Dopušta li nam vrijeme vani danas šetnju ili ne? (razgovara se o odgovorima djece i zaključuje da je vrijeme povoljno za šetnju)
Danas ćemo naše omiljene igračke ponijeti sa sobom u šetnju. Kakvu odjeću trebamo nositi za njih?
Održanog didaktička igra "Obucimo naše prijatelje u proljeće!"
Djeca trebaju odabrati odgovarajuću odjeću za svoje prijatelje: djevojčice i dječake (siluete lutaka i odjeća)
Oleg, reci nam tko je tvoj prijatelj i što si mu pomogao obući u šetnju?
Moj prijatelj Ne znam. Pomogao sam mu da obuče svoj lijepi šešir, hlače i jaknu. Svezao sam šal oko vrata.
Alina, tko je tvoj prijatelj i što si mu pomogla obući za šetnju?
Moja prijateljica je mala lutka Anečka. Pomogao sam joj obući prekrasan kaput, šešir, hlače i šal. Dao sam joj i malu torbicu.
Sergej, tko je tvoj prijatelj i što si pomogao svom prijatelju da obuče u šetnju?
Moja prijateljica je Znayka. Pomogla sam mu da obuče zelenu jaknu i zeleni šal, te crne hlače. Dala sam mu i malu aktovku s knjigama. itd.
Kako jednom riječju opisati odjeću koju ste pomogli obući svojim prijateljima, kakva je? (proljeće, svjetlo)
Sada smo svi spremni i možemo u šetnju.
Gdje biste danas voljeli ići u šetnju? (odgovori djece se raspravljaju i dovode do činjenice da mogu ići u park koji se nalazi u blizini škole)
Drugi dio sata održava se u školskom parku.
Na putu do parka učiteljica i djeca promatraju cestu.
Koje automobile viđamo na cesti? (razgovara se o odgovorima djece)
Kako se zove cesta kojom prometuju automobili? (kolovoz)
Gdje bi ljudi trebali ići? (na pločniku)
Kako ljudi zovu ljude koji hodaju pločnikom? (pješaci)
Koja se pravila moraju pridržavati pješaci? (Prometni zakoni)
Tako smo došli u park. Koliko vas nam može reći što je park? (razgovara se o odgovorima djece: park je mjesto za šetnju odraslih i djece)
Što park ima za odrasle? (razgovara se o odgovorima djece i dolazi do zaključka da park za odrasle ima: klupe, staze, cvjetnjake, drveće i sl.)
Što park ima za djecu? (razgovara se o odgovorima djece i dolazi do zaključka da park za djecu ima: klupe, ljuljačke, pješčanik, gimnastičke ljestve, staze za biciklizam, rolanje i dr.)
Djeco, koliko vas je primijetilo promjene u parku od zadnjeg puta kada smo bili ovdje? Što se promijenilo? (razgovara se o odgovorima djece)
U parku veselo cvrkuću vrapci i cvrkuću ptice.
Zašto ptice tako veselo cvrkuću? (drago im je što je stiglo proljeće)
Park je neobično osvijetljen od sunca i zelene trave na otopljenim dijelovima.
Koje zvukove čujemo osim cvrkuta ptica? (slaba zvonjava)
Što su kapi? (tope se ledenice)
Zašto su se ledenice počele topiti? (sunce grije)
Gdje su se pojavile prve otopljene zakrpe? (gdje sunce više sja)
Zašto se zelena trava pojavljuje na otopljenim mjestima? (jer je sunce otopilo snijeg, pretvorio se u vodu, nahranio zemlju, a trava je počela rasti)
Što je biljci potrebno za rast? (sunce, toplina, voda, zemlja)
Idemo do drveća i pogledajmo naše drveće u parku.
Koja ste stabla prepoznali? (razgovara se o odgovorima djece)
Prepoznao sam brezu. Ima bijelu deblu i crne mrlje.
Prepoznao sam planinski pepeo. Na njegovim granama ima i crvenog planinskog pepela.
Prepoznao sam topolu. On je vrlo visok. Grane se sve protežu prema gore.
Priđimo bliže i vidimo kod kojeg drveta ima puno, a kod kojeg malo snijega i zašto?
Malo je snijega u blizini stabala oskoruša i topola, ali ima puno snijega u blizini breze.
Što mislite, zašto ima puno snijega u blizini stabla breze? (razgovaraju o odgovorima djece i zaključuju da je kora breze bijela, a kora oskoruše i topole tamna. Gdje je kora tamna, snijeg se počinje brže topiti)
Tko je primijetio promjene na granama drveća?
Na granama su se pojavile grudice.
Kako zovemo ove kvržice? (bubrezi)
Što su bubrezi? (ovo su kuće za lišće)
Zašto lišće treba ove kuće? (da preživi zimu i ne smrzne se)
Zašto su kućice lišća još uvijek zatvorene? (odgovori djece se raspravljaju i dovode do činjenice da se još nije sav snijeg otopio, hladan vjetar još uvijek puše. A lišće je vrlo nježno, može umrijeti od mraza)
Kome će trebati više vode za rast, travi ili drveću? (na drveće)
Zašto? (drveće je veliko, a trava mala)
Kako možete pomoći drveću da ima dovoljno vode nakon što se snijeg otopi? (morate baciti puno snijega ispod drveća)
Sada ćemo očistiti staze i pomoći drveću.
Provode se radne aktivnosti: učiteljica zajedno s djecom čisti staze, baca snijeg ispod drveća.
Koliko vas se sjeća kako smo zvali zadnji mjesec zime? (ako su djeca zaboravila, učitelj ih podsjeća - lutnja)
Zašto se veljača zove lutnja? (zima ne želi otići i zato šalje jake vjetrove, mećave, snježne padavine itd.)
Što mislite kako se može nazvati prvi mjesec proljeća? Što je on? (razgovara se o odgovorima djece)
Učitelj predlaže slušanje poslovica i izreka o prvom mjesecu proljeća:
“Veljača plaši proljeće, ali se ipak topi u ožujku.”
“Proljeće je danju crveno, a ni tada ne potpuno.”
“Veljača cvili, a ožujak suze roni.”
“Proljeće je crveno od cvijeća, a zima od snježnih nanosa!”
Vrlo često djeca i odrasli zazivaju proljeće da što prije dođe i donese toplinu. Svima je jako dosadna zima:
Dođi, crveno proljeće!
Dođi, sunce blistavo!
Donesite malo topline i malo vode!
Trava će pozelenjeti!
Ptica će pjevati pjesme!
Dođi, proljeće, s veseljem k nama!
Dođi s velikim milosrđem!
Otjerajte oštru zimu!
Ponesite toplo ljeto sa sobom!
Na kraju lekcije, učitelj nudi slušanje znakova o proljeću:
"Vidio sam čvorka - proljeće je na trijemu."
“Duge ledenice za dugo proljeće.”
“Snijeg se lijepi za drveće - za toplinu.”
Ciljevi: Konsolidirati dječje ideje o proljeću i njegovim znakovima. Razvijati koherentan govor, zapažanje, finu i grubu motoriku. Shvatite značenje zagonetki i pronađite odgovor. Proširite i aktivirajte vokabular na temu. Učvrstiti znanje o dijelovima cvijeta. Njegujte pun poštovanja, brižan odnos prema prirodi i svijetu koji ga okružuje.
Oprema: flanelograf, dijelovi cvijeta za flanelograf, kartice sa slikama proljetnog cvijeća, slike zapleta na temu "Proljeće", izrezane slike s cvijećem, omotnica sa zagonetkama, živi cvijet zumbula.
Pripremni radovi:
— promatranja u prirodi;
- čitanje pjesama o proljeću;
- pregled slika i ilustracija o proljeću, proljetnom cvijeću;
- rješavanje zagonetki.
Napredak lekcije:
Odgajatelj: Dečki, jučer sam išao u šetnju parkom, nisam ga prepoznao. Kako se park promijenio? Zašto ga nisam prepoznao? Tko je pogodio? Što se dogodilo sa snijegom? (otopljeno). Što se dogodilo s drvećem? (bubrezi su natečeni). Kakvo se cvijeće pojavilo? (Jaglaci).
Odgojitelj: Dečki, pogodite zagonetku i saznat ćete kojem će godišnjem dobu biti posvećena današnja lekcija.
Sada se nebo razvedrilo,
Sunce je zemlju grijalo,
Pjevaju potoci u šumi i cvjetaju snjegovići.
Sve se probudilo iz sna,
Stiglo nam je proljeće (djeca u zboru).
Odgojitelj: Tako je, momci, proljeće je došlo.
Jeste li uzbuđeni zbog proljeća? Dugo smo čekali proljeće, pa kakvo je to proljeće? (Dugo očekivano). U kakvom ste raspoloženju kada pričate o proljeću? (Smiješno, dobro, lijepo, ...).
Možete li reći - proljetno raspoloženje? Kakvo je sunce u proljeće? (Proljeće). Kakve su lokve u proljeće? (Proljeće). Kakvo je nebo u proljeće? (Oblak, potoci, drveće, trava, otopljeno područje, ledenica, kiša, dan)
Igra na otvorenom "Proljeće, crveno proljeće"
Proljeće, crveno proljeće! (djeca hodaju u krug držeći se za ruke)
Dođi, proljeće, s radošću,
S radošću, s radošću, (oni idu na drugu stranu)
S velikom milošću:
S visokim lanom, (zaustaviti se, podići ruke uvis, stati na prste, udahnuti)
S dubokim korijenima, (čučanj, spuštanje ruku, izdah)
S obilnim kruhom. (držeći se za ruke trče u krug).
Odgojitelj: Recimo vam što se događa u proljeće. Započni svoj odgovor riječju “proljeće”...
U proljeće... sunce jarko sja.
U proljeće se snijeg topi.
U proljeće se pojavljuju otopljene mrlje.
U proljeće se pojavljuju lokve.
Pupoljci nabubre u proljeće
Ptice stižu u proljeće.
Potoci teku u proljeće.
U proljeće se kukci bude.
U proljeće divlje životinje mijenjaju boju svoje dlake.
U proljeće životinje rađaju mladunce.
U proljeće se pojavljuje trava.
U proljeće se pojavljuju prvi cvjetovi: snjegulje, podbjel.
Odgajatelj: Dečki, netko nam kuca na vrata. (Unosi se živi cvijet u saksiji - zumbul i kuverta). Pogledaj - to je zumbul. Zumbul je također proljetno cvijeće. Zumbul kao i sve biljke ima stabljiku, listove, cvijet, a korijen je u zemlji. Stavimo zajedno cvijet na flanelograf ( djeca polažu cvijet na flanelograf).
Odgajatelj: Dečki, vidim da je kuverta pored lonca. Da vidimo što je u njemu? (Učitelj vadi list sa zagonetkama i kartice sa slikama proljetnog cvijeća). Dečki, ovo su zagonetke - zagonetke o prvom proljetnom cvijeću. Riješimo ove zagonetke:
Raste lijep, nježan,
Plava ili snježnobijela.
Cvate i ranije
Tada će se otopiti led na rijeci.
Procvjetao točno na vrijeme
Prvi martovski cvijet. (Visibaba)
Ogrijana zlatnom zrakom
Sunčev portret je narastao!
Ali žuti cvijet
Privremeno bez lišća (podbjel)
bijele točkice
Na zelenoj nozi. (Đurđevak)
Žuta, bijela, plava;
Rastu prazne na zemlji.
Proljeće ima trikove:
Procvjetali...(šafrani).
On žuri prema proljeću,
Primijetit ću to posvuda:
Mali žuti kaftan
Nosi...(maslačak).
Proljetni cvijet ima
Znakovi za izbjegavanje pogrešaka:
List je poput češnjaka,
A kruna je kao u prinčeva! (Narcis)
Odgojitelj: Dečki, riješili smo sve zagonetke!
Tjelesna minuta:
Na livadi raste cvijeće
Ljepota bez presedana (ruke u stranu)
Cvijeće dopire do sunca.
Protegnite se i vi s njima ( istezanje, ruke gore)
Ponekad puše vjetar
Ali to nije problem. ( njišući se s podignutim rukama)
Cvijeće se savija
Latice padaju. (savijanje naprijed)
I onda opet ustanu
I još uvijek cvjetaju. (ravnanje)
Održava se didaktička igra „Sakupi cvijet“.
Učitelj daje svakom djetetu omotnicu s izrezanom slikom. Djeca polažu svoj cvijet. Zatim učitelj pita svako dijete kakav je cvijet dobio.
Odgojitelj: Dečki, rekli ste znakove proljeća, pokazali kako cvijet raste, zapamtili imena proljetnog cvijeća, prikupili slike. super si!
Sažetak lekcije:
Što smo radili danas?
Što vam se najviše svidjelo?
