Yoki bu bahonadir. Hosil predloglar: qo‘llanish xususiyatlari va imlosi
Predlog gapning xizmat bo`lagi bo`lib, uning asosiy vazifasi olmoshlar, otlar, sonlar va boshqa gap bo`laklariga mansub so`zlar o`rtasidagi bog`lanishdir.
Predlog tushunchasi
Predloglar ikki predmet (yelkanli qayiq), predmet bilan harakat (daryoga qara), predmet va belgi o‘rtasidagi munosabatni bildiradi (fidoyilikka tayyor). Predloglar hollar, sonlar, zamonlar va jinslarga ko'ra o'zgarmaydi.
Ular hech qachon gapda mustaqil a'zo vazifasini bajarmaydi. Ko'pincha gapda predloglar otlardan oldin yoki otga ishora qiluvchi o'zgartiruvchilardan oldin qo'yiladi. Masalan: qizil libosda. Ayrim predloglar otdan keyin ham ishlatilishi mumkin. Masalan: nima uchun yoki nima uchun.
Ta'lim uchun predloglarning turlari
Tuzilish usuliga koʻra bosh gaplar ikki turga boʻlinadi: hosila boʻlmagan va hosila. Hosil bo'lmaganlar bosh gaplar (ba'zan tub bo'laklar deb ataladi) boshqa gap bo'laklari bilan hech qanday aloqasi bo'lmagan, ya'ni ulardan yasalmagan yuklamalardir. Hosilasiz yuklamalarga misollar: at, chunki, dan, bilan, holda.
Hosilalar predloglar (ibtidoiy bo‘lmagan) gapning mustaqil bo‘laklariga mansub so‘zlar asosida tuzilgan yuklamalardir. Hosil predloglar uch guruhga bo'linadi:
Ko‘makchi: qarama-qarshi, atrofida, birga, yaqin;
Denominated: shaklida, hisobiga, hisobga olib, haqida, davomida;
Og'zaki: shu jumladan, boshlab, istisno, keyin, rahmat.
Tuzilishi bo‘yicha bosh gaplarning turlari
Old gaplar tuzilishiga ko‘ra ikki guruhga bo‘linadi: sodda va qo‘shma. Oddiy predloglar birga yoziladi: haqida, rahmat, atrofida, natijada. Kompozit predloglar alohida yozilishi kerak bo'lgan ikki yoki undan ortiq so'zlarni o'z ichiga oladi: davomida, aloqada, tomon, qarab, tashqari.
Bosh gapning morfologik tahlili
Old qo'shimchalar ushbu sxema bo'yicha tahlil qilinishi kerak:
1. Gap bo‘lagi, grammatik roli (bu predlog gapda nima uchun ishlatiladi);
2. Morfologik belgilarni aniqlash:
Hosila yoki hosila bo'lmagan;
Oddiy yoki murakkab.
Misol uchun: Mariya Ivanovna qo'llarini orqasiga olib, tezda yashash xonasini burchakdan burchakka aylanib chiqdi, oldiga qarab, o'ychan bosh chayqadi. Ushbu jumlada to'rtta predlog mavjud:
- tomonidan: sodda, hosila bo‘lmagan, gapda ot qo‘shilgan holda qo‘llangan;
- dan: sodda, hosila bo‘lmagan, gapda ot qo‘shilgan holda qo‘llangan;
- V: sodda, hosila bo‘lmagan, ot bilan gapda kelishik kelishigida qo‘llangan;
Olga Shuvaykina
Darsning qisqacha mazmuni “Mebel qismlarining nomi. Fazoviy predloglardan foydalanish"
Dastur mazmuni
O'qituvchi bilan birgalikda qisqa hikoya tuzishni o'rganing; mebelning alohida qismlarini nomlashni o'rganish; fazo predloglarini, on, for, about so‘zlarida tushunish va qo‘llashni mashq qilish; otlarning nasl shaklini to‘g‘ri qo‘llashni o‘rgatish.
Materiallar, jihozlar
Qo'g'irchoq mebellari: stol, stul, shkaf, to'shak; o'yinchoqlar: qo'g'irchoq, o'rdak, mushukchalar, quyonlar.
Usullar, texnikalar
Badiiy so'z, "Kim nima qila oladi" o'yini.
Darsning borishi:
1. Org. moment.
Barcha bolalar aylanaga yig'ilishdi,
Men sizning do'stingizman va siz mening do'stimsiz.
Keling, qo'l ushlaymiz
Va keling, bir-birimizga tabassum qilaylik!
2. Maqsadni belgilash.
"So'zni ayt" o'yini.
Agar uxlashni xohlasangiz, ... (to'shak) sizni yotoqxonada kutmoqda.
Tushlikda choy va piroglar ichamiz... (jadval).
Bizning Tanyaning yotishi qanchalik yoqimli ... (divan).
Biz kozok, ko'ylagi va issiq sharfni ehtiyotkorlik bilan yig'amiz .... (shkaf).
Bolalar javob berishadi, keyin o'z joylariga o'tirishadi.
Doskaga mebel qismlarining rasmlari osilgan.
O'qituvchi: Bolalar, siz allaqachon taxmin qilganingizdek, bugun sinfda mebel haqida gaplashamiz.
2. Asosiy qism.
Tarbiyachi: Bolalar, bu xona. Bu yerda Katya ismli qiz yashaydi. Ayting-chi, xonada qanday narsalar bor?
Bolalar: stol, stul, shkaf, to'shak.
O'qituvchi: To'g'ri, stol, stul, shkaf, to'shak - bu mebel.
Bolalar, Katya qayerda o'tiradi?
Bolalar: Katya stulda o'tiradi.
Tarbiyachi: Katya bilan birga xonada uning do'stlari yashaydi - mushukcha, quyon, it, o'rdak. Ular yashirishni yaxshi ko'radilar. Katya xonani tark etdi va hayvonlar yashirindi.
Kichkina quyon shkafda, mushukcha stolda, it karavot yonida, o'rdak to'shakda.
Katya qaytib keldi va uning do'stlari yo'qligini ko'rdi (stul yonida hech kim yo'q edi, shkafda hech kim yo'q edi va shkafning orqasida ham hech kim yo'q edi).
Tarbiyachi: Bolalar, Katyaga hayvonlarni topishga yordam bering.
Arina, kimni topmoqchisiz? U qayerga yashirindi?
Bola javob beradi.
Pavlik, kimni topasiz?
3. Fizika. bir daqiqa.
Qizlar va yigitlar
Quyonlar kabi sakrash
Qo'llar qarsak chalish
Ular oyoqlarini urishadi
Ko'zlar miltillaydi
Keyin ular dam olishadi.
"To'p bilan o'ynang" o'yini.
Bolalar, to'pni stulga, stul ostiga, stulning yoniga qo'ying.
Bolalar o'z joylarini egallaydilar.
Bolalar, endi biz Katya va uning do'stlari haqida hikoya yozishga harakat qilamiz.
Bir vaqtlar Katya ismli qiz yashar edi. Uning do'stlari u bilan yashar edi - mushukcha, quyon, it, o'rdak. Bir kuni Katya xonadan chiqqanida hayvonlar yashirinib qolishdi. Kichkina quyon shkafda, mushukcha stolda, it karavot yonida, o'rdak to'shakda. Katya keldi, lekin hayvonlar yo'q edi.
Tarbiyachi: bolalar, sizga Katya haqida kim aytib berishni xohlaydi?
4. Darsning qisqacha mazmuni.
Bolalar, bugun darsda nima haqida gaplashdik (mebel haqida).
Siz va men nima qildik? (Biz Katya haqida hikoya tuzayotgan edik).
Mavzu bo'yicha nashrlar:
“B-IZ predloglarini mustahkamlash” darsining qisqacha mazmuni. Leksik mavzu “Maktab” Maqsad: Bolalarning maktab, maktab anjomlari haqida olgan bilimlarini mustahkamlash.Maqsadlar: Ta’limiy: ichida, dan bosh gaplarni birlashtirish; kelishuvni birlashtirish.
Darsning qisqacha mazmuni "Mebel qirolligiga sayohat" Ta'lim yo'nalishlarining integratsiyasi: "Nutqni rivojlantirish", "Kognitiv rivojlanish", "Ijtimoiy-kommunikativ rivojlanish", "Badiiy.
Fazoviy tushunchalarni shakllantirish va fazoga yo'naltirish ko'nikmalarini rivojlantirish bo'yicha darsning qisqacha mazmuni Mavzu: “Makonga yo'naltirish ko'nikmalarini va fazoviy yo'nalishlarni o'z-o'zidan aniqlash qobiliyatini rivojlantirish” To'ldiruvchi: O'qituvchi Denisova.
Matematik rivojlanish darsining qisqacha mazmuni “Jismlarning vaznini aniqlash. Ob'ektlarni uzunligi bo'yicha taqqoslash" (o'rta guruh) Maqsadlar: 1. Bolalarni ob'ektlarning og'irligini (og'ir, engil, eng engil) aniqlashga o'rgatish. 2. Bolalarni ob'ektlarni taqqoslash qobiliyatiga o'rgatishda davom eting.
10 yoshli nogiron bolalar uchun sinf rejasidan foydalangan holda fazoviy tushunchalarni rivojlantirish bo'yicha darsning qisqacha mazmuni Mavzu: “Sinf rejasi”. Maqsad: sinf rejasini o'qish va tasvirlash jarayonida fazoviy tushunchalarni shakllantirish. Vazifalar: toping.
Dars eslatmalari "Mebel o'tmishiga sayohat""Mebel o'tmishiga sayohat" Ta'limning ustuvor yo'nalishi: kognitiv rivojlanish, kommunikativ rivojlanish Ta'lim integratsiyasi.
Kompensatsion fokusning katta guruhidagi darsning qisqacha mazmuni "In" va "on" predloglarini farqlash. Maqsad: "in" va "on" predloglari haqidagi tushunchani aniqlashtirish. “In”, “on” predloglarini bosh gapdagi otlar bilan ishlatishni mashq qiling.
Darsning nomi: “Fiona perini qutqarish” Darsning nomi: Fairy Fionani qutqarish Maqsad va vazifalar Ta'limiy Kognitiv rivojlanish: 5 raqamini shakllantirish qobiliyatini takomillashtirish.
Nutqni rivojlantirish bo'yicha darsning qisqacha mazmuni "Partnomalar mamlakatiga sayohat" Mavzu: Old gaplar yurtiga sayohat. Guruh: tayyorgarlik. Maqsad: old qo'shimchalar va holatlarning oxirini to'g'ri ishlatishni birlashtirish.
Kichik guruhdagi NNODning qisqacha mazmuni “Alohida ob'ektlardan ob'ektlar guruhini tuzish va undan bittasini ajratish. Doira tushunchasi" Ikkinchi kichik guruhdagi bolalar uchun uzluksiz bevosita ta'lim faoliyatini tashkil etish
Rus tilida ko'plab imlo qoidalari mavjud. Ularning aksariyati nafaqat maktab o'quvchilari va rus tilini o'rganadigan chet elliklar, balki kattalar uchun ham yozishni qiyinlashtiradi. Bu qoidalardan biri bosh gaplarning imlosidir. Asosiy muammo ularni to'g'ri topishdir. Oddiy hosila bo'lmagan predloglar bilan hamma narsa ko'proq yoki kamroq aniq va ko'pchilik ularni topishda qiynalmaydi. Ammo rus tilida kontekstga qarab nutqning turli qismlariga murojaat qilishi mumkin bo'lgan yana bir so'z guruhi mavjud. Bular qo'shimchalar, otlar yoki gerundlardan kelib chiqqan hosila predloglari. Ularni yozish shunchalik qiyinki, ko'pchilik ularni matnda uchratishda juda qiynaladi.
Tuzama predloglarning xususiyatlari
Rus tilidagi barcha predloglar o'ziga xos ma'no va morfologik xususiyatlarga ega bo'lmagan yordamchi nutq qismlaridir. Ular jumladagi so'zlar o'rtasida bog'lovchi bo'g'in bo'lib xizmat qiladi va grammatik jihatdan to'g'ri va malakali qurilishni qurish uchun ishlatiladi. Rus tilida hosila predloglari nisbatan yaqinda paydo bo'lgan. Ular o'zlarining morfologik xususiyatlari va ma'nosini yo'qotganligi sababli nutqning muhim qismlaridan kelib chiqqan. Shu sababli, ularning imlosi ko'pincha asl so'zlardan farq qiladi va imloda qiyinchiliklarga olib keladi. Ular nutqda juda tez-tez ishlatiladi, shuning uchun har bir savodli odam ularni topib, to'g'ri yozishi kerak.
Nutqning ushbu qismining xususiyatlari
1. Hosil predloglar sodda, bir so‘zdan iborat bo‘lishi mumkin, masalan, “yaqin”, “atrofda”, “rahmat”, “tomon” va boshqalar. Ammo ularning ko'pchiligi nutqning muhim qismi sifatida ega bo'lgan shaklini saqlab qolgan ikkita so'zdan iborat. Odatda bu hosila bo'lmagan predlogning ot bilan birikmasi bo'lib, u bilan ma'no va grammatik jihatdan birlashtirilgan bo'lib, u ko'pincha bitta so'z sifatida qabul qilinadi. Masalan: "yordam bilan", "yo'qligi uchun", "hisob qilmaslik", "hisobiga", "miqyosida" va boshqalar.
2. Bunday predloglarning imlosini yodlash kerak, chunki ko'pincha u hech qanday qoidalar bilan tartibga solinmaydi. Qiyin holatlarda siz imlo lug'atini tekshirishingiz kerak. Eng katta qiyinchilik "davomi", "davomida", "natijasida", "keyinchalik" predloglarini yozishda.
3. Gapda mustaqil gap bo‘lagi emas, balki hosila predlogi qo‘llanishini aniqlash uchun uni boshqa bosh gap yoki bog‘lovchi bilan almashtirish kerak. Masalan, "natijada" - "chunki", "haqida" - "haqida", "to'g'ri" - "ga", "yoqadi" - "qanday".
4. O‘zlari hosil bo‘lgan mustaqil bo‘laklardan farqlash qiyin bo‘lgan kichik turkumli yasama predloglar mavjud. Bu ularni yozishda qiyinchiliklarga olib keladi. Bunday holda, siz faqat kontekstdagi ma'noni tushunishingiz mumkin. Bu so'zlar: "haqida", "natijasida", "rahmat", "qat'iy" va boshqalar.
Hosil predloglarning turlari
Ko‘rib chiqilayotgan barcha predloglar qaysi gap bo‘lagidan kelganiga qarab uch guruhga bo‘linadi.
1. Ko‘makchi ergash gaplar, ya’ni ergash gaplardan yasalgan hosila ergash gaplar o‘z ma’nosini saqlab qolgan. Asosan ular ob'ektning kosmosdagi vaqti va joylashishini ko'rsatadi. Masalan, "uy yaqinida", "maktabdan keyin", "quti ichida" va boshqalar.
2. Denominal predloglar otdan yasalganligi uchun shunday deyiladi. Ular fazoviy, vaqtinchalik, sabab yoki ob'ekt munosabatlarini bildirishi mumkin. Bu old qo'shimchalarning juda katta guruhi bo'lib, ular ko'pincha imloda qiyinchiliklarga olib keladi, masalan: "bog'lanishda", "darajada", "haqida", "o'xshash", "kelishda" va boshqalar.
3. Og'zaki yuklamalar qo'shimcha harakat ma'nosini yo'qotgan gerundlardan kelib chiqadi. Ular otlar bilan chambarchas bog'liq va odatda faqat bitta holatda ishlatiladi. Masalan: “(nimaga?) rahmat”, “(nima?)ga qaramay”, “(nimaga?)”.
Ular qanday ma'nolarga ega?
Har bir yasama predlog otlar bilan qo‘shilganda unga o‘ziga xos ma’no beradi. Ko'pincha ular bitta holat bilan ishlatiladi, lekin siz ular haqida so'zlovchi savollarni ham berishingiz mumkin. Olingan predloglarning eng keng tarqalgan ma'nolari:
Ular ma'lum bir vaqtni bildiradi: "vaqtida", "oxirida", "tugallanganda", "keyin" va boshqalar;
Sabab bog`lanishlari predloglar orqali aniqlanadi: “rahmat”, “qaramay”, “tufayli”, “natijasida”;
Ular ob'ektning joylashishini ko'rsatishi mumkin: "yaqin", "haqida", "qarama-qarshi", "oldida" va boshqalar.
Old qo'shimchalarni to'g'ri yozishni qanday o'rganish kerak
Mustaqil so`zlarning yozilishi imlo qoidalari bilan tartibga solinadi. Ko'pchilik ularni maktabda o'rgangan va imloda hech qanday qiyinchilik tug'dirmaydi. Olingan predloglar esa hech qanday qoidaga amal qilmaydi. Ularni qanday yozishni eslab qolishingiz kerak. Ammo qiyin holatlarda siz imlo lug'ati bilan tekshirishingiz mumkin. Qiyinchilik ko'pincha odamlarning predlogli jumlalarni mustaqil nutq qismlari bo'lgan konstruktsiyalardan ajrata olmasligi bilan bog'liq. Agar siz ushbu so'zlarni matndan topishni o'rgansangiz, xatolar kamroq bo'ladi. Axir, ko'pchilik hali ham imloning asosiy qoidalarini bilishadi.
Matndagi predloglarni izlash usullari
1. So'zni boshqa predlog bilan almashtirishga harakat qilish kerak. Har bir hosila predlogi bo‘lmaganlar turkumidan o‘xshashiga ega, masalan, “ko‘rinishidan - tufayli”, “haqida - haqida”, “to‘g‘ri – to‘g‘risida”, “quyida - uchun” va boshqalar. Nutqning muhim qismlari faqat sinonimlar bilan almashtiriladi: "hisob uchun - kitob uchun", "uchrashuv uchun - sana uchun".
2. So‘z haqida savol bering. Agar gapda predlog mavjud bo'lsa, u ehtimol savolning bir qismi bo'ladi va javob ot bo'ladi: "Men maktab qarshisida yashayman - (nimaga qarshi?)" yoki "(qaerda?) - qarshisida. maktab.” Va so'z, nutqning mustaqil qismi sifatida, "bu uy qarama-qarshi - (qaerda?) - qarama-qarshi" degan savolga javob beradi.
3. Hosil predlogni gapdan ma’nosini yo‘qotmasdan, grammatik tuzilmani buzmasdan olib tashlab bo‘lmaydi: “ustun oldidan yurish – ustunni (?) yurish”. Agar siz nutqning muhim qismini olib tashlasangiz, unda ma'no zaiflashsa ham, jumla o'z yaxlitligini yo'qotmaydi: "u oldinga yurdi - u yurdi".
4. Ularni ma’no jihatdan ham ajratish mumkin. Masalan, “kun davomida” vaqtni bildiruvchi predlog, “daryo davomida” esa suv oqimini bildiruvchi ot.
Qanday hosila yuklamalar birga yoziladi
Nutqning ushbu qismidagi so'zlar orasida rus tilida uzoq vaqtdan beri ishlatilgan ko'plab so'zlar mavjud. Ba'zi predloglar otlar bilan shu qadar qo'shilib ketganki, deyarli hech kim ularni yozishda qiynalmaydi. Masalan, "yaqin", "yoqadi", "ko'rinishida", "o'rniga", "yoqadi", "ichida" va boshqalar. Lekin shunday so‘zlar ham borki, ular faqat bosh gap vazifasida kelgandagina birga yoziladi. Va bu erda siz ularni nutqning muhim qismlaridan ajrata olishingiz kerak. Masalan, "yomg'ir tufayli" predlogi; siz uni "tufayli" so'zi bilan almashtirishingiz mumkin va "ishning oqibati" - ot: "(nimada?) - natijada." Tez-tez ishlatiladigan predloglarga ko'proq misollar va ularning nutqning omonim qismlari bilan farqi: "bir-biriga" - "do'stlar bilan uchrashish uchun", "ta'mirlash haqida" - "bank hisobiga". Shuni ham yodda tutish kerakki, gerundlardan tuzilgan old qo'shimchalardagi "yo'q" birgalikda yoziladi: "katta yoshiga qaramay (nima bo'lsa ham?)" predlogidir, lekin solishtiring: "u atrofga qaramasdan yurdi" .
Qo‘shma hosila yuklamalar
Ikki so`zdan tashkil topgan old qo`shimchalarning imlosi ham qiyinchilik tug`diradi. Ammo ular bu so'zlarning alohida imlosi bilan bog'liq emas, balki ko'pincha bosh gap oxiridagi harf bilan bog'liq. Buni eslab qolish kerak, chunki u asosan bu so'zlar kelib chiqqan otlardan butunlay farq qiladi:
“Va” harfi “keyin”, “kelgach”, “oxirida”, “bog’lanishda”, “mos”, “qiyoslashda”, “davrida” predloglari oxirida yoziladi;
Siz oxirida "e" harfi bo'lgan old qo'shimchalarning imlosini eslab qolishingiz kerak: "davomi", "davomi", "xulosasida", "aksincha", "yakunida", "xotirada", "kelgach. "," "kelgach" ";
Bundan tashqari, deyarli hech qanday qiyinchilik tug'dirmaydigan bir guruh old qo'shimchalar mavjud: "fazilat bilan", "darajada", "bog'lanishda" va boshqalar.
Biror kishining nutqi savodli bo'lishi uchun iloji boricha hosila predloglaridan foydalanish kerak. Ular tilni boyitadi, fikringizni aniqroq ifodalash va grammatik jihatdan to'g'ri konstruktsiyalardan foydalanish imkonini beradi.
Rus tilidagi predloglardan foydalanishdagi asosiy qiyinchilik ko'p sonli istisnolardadir. Biroq, birinchi navbatda, asosiy tamoyilni tushunishga arziydi - u yoki bu so'z bilan qaysi predlogdan foydalanish kerak.
Agar stol, shkaf, muzlatgich, quti, sandiq kabi moddiy narsalar haqida gapiradigan bo'lsak, unda "On" predlogi ob'ekt yuzasida (tepasida) va "In" - ob'ekt ichidagi joyni anglatadi. .
Masalan:
Kiyimlarni tortmasining sandig'iga qo'ying.
Kiyimlarni shkafga joylashtiring.
Darslikni stol ustiga qo'ying.
Darslikni stol ustiga qo'ying.
Hatto aniq chegaralari bo'lmagan ob'ektlarda, masalan, o'tlarda, siz ko'pincha "In" va "On" predlogidan foydalanishingiz mumkin.
Masalan:
Biz maysa ustida piknik qildik.
Bir quyon o'tga yashirindi.
Shunday qilib, agar bir ob'ekt boshqasining yuzasida aniq joylashgan bo'lsa, biz "On" predlogidan foydalanamiz.
Diqqat! Til mantiqiga ko'ra, bu sirt yuqoridan cheklanmagan, ochiq narsa bo'lib ko'rinadi. Buni eslash kerak, chunki narsalarga bunday qarash tilning mantiqiyligi va madaniyatini tushunishga yordam beradi, bu esa lingvistik qobiliyatni yanada rivojlantiradi.
Masalan:
ko'chada
Ko'prik ustida
qirg'oqda
To'xtash joyida
maydonda
balkonda
stadionda
Bozorda
stulda
divanda
stolda
plastinkada
tog'da
orolda
Shuningdek, "On" predlogi asosiy yo'nalishlar haqida gapirganda ishlatiladi:
Janubda, shimolda, g'arbda, sharqda.
Ushbu qoidaga bir qator istisnolar mavjud. Mana ulardan ba'zilari:
Biz suv havzalari haqida gapirganda "B" dan foydalanamiz (biz suvda bo'lishni nazarda tutamiz):
Daryoda baliq suzadi.
Biz ko'lda suzmoqdamiz.
“B” stul so‘zi bilan birga o‘tirgan odam haqida gapirganda ham qo‘llaniladi. Va qo'l so'zi bilan.
Men qulay stulda o'tirishni yaxshi ko'raman.
Bolalar qo'lida qoshiq tutishga o'rgatiladi.
Biz boshqa ob'ekt ichida joylashgan ob'ekt haqida gapirganda "B" predlogidan foydalanamiz. Ya'ni, ikkinchisi qutiga o'xshash yopiq narsaga o'xshaydi. Yoki aniq chegaralarga ega.
Masalan:
xonadonda
uyda
davlatda
parkda
bog'da
Istisnolar:
uyda
stantsiyasida
Omborda
zavodda
zavodda
Polning ustida
Agar biz moddiy narsalar haqida emas, balki voqealar haqida gapiradigan bo'lsak, unda biz ko'pincha "On" predlogidan foydalanamiz.
Masalan:
darsda
operada
ko'rgazmada
Biz "operada" deb ham aytishimiz mumkin, lekin keyin "opera" so'zi voqea toifasidan devorlari va tomi bo'lgan bino toifasiga o'tadi. Ya'ni, bu "opera teatrida" degan ma'noni anglatadi.
Istisnolar:
sayohatda
sayohat paytida
yo'lda
ta'tilda
ish safari
kinoga
Biz ushbu maqolada predloglardan foydalanish bilan bog'liq barcha istisnolarni eslatib o'tolmaymiz, shuning uchun siz eslab qolishingiz kerak bo'lgan boshqalarga duch kelishingiz mumkin.
Bahona- bu gapimizdagi ot, son va olmosh va boshqa so‘zlar o‘rtasidagi ma’no bog‘lanishni gap yoki so‘z birikmalarida ifodalovchi yordamchi bo‘lak: maktabga bordi, tog‘ga chiqdi, ko‘chadan yugurdi, otamga yaqinlashdi.
Rus tilidagi predloglar, boshqa yordamchi bo'laklar kabi o'zgarmaydi va har doim mavjud bo'lgan shaklda qoladi: o'rtada, yarmida, ustida, bilan. Shuningdek, bosh gaplar gapning a'zosi emas, lekin gapni tahlil qilishda bosh gaplar o'zlari bog'langan gap a'zosi bilan birga ta'kidlanadi: Keyin qisqa muddatli tebranishlar hayvon keldi mening oldimga (ikkilanishdan keyin- vaziyat, mening oldimga- vaziyat).
Predloglar, zarracha qo‘shma gaplar- bular yordamchi (mustaqil bo‘lmagan) gap bo‘laklari. Shunga qaramay, ular o'zlarining tasnifiga ega va ma'lum turlarga bo'lingan.
Old gaplarning turlari.
Morfologik xususiyatlariga ko'ra predloglar uch turga bo'lish mumkin:
- Oddiy predloglar- asosi bir xil bo'lgan bir so'zdan iborat bo'lgan predloglar: on, in, by, to, with, iso, over, about, after, oldin, rahmat va boshq .
- Murakkab predloglar- bittadan tashkil topgan, lekin ikkita ildizga ega bo'lgan va tire bilan yoziladigan predloglar: ostidan, orqasidan, ustidan va boshq.
- Qo‘shma predloglar- bu ikki yoki undan ortiq so'zdan iborat bo'lgan predloglar: davomida, davomida, farqli ravishda, qaramay va boshq.
Kelib chiqishi bo'yicha predloglar:
- Hosil bo‘lmagan predloglar- bu oddiy predloglar bo'lib, ular nutqning biron bir qismidan hosil bo'lishi bilan bog'lanishi mumkin emas: dan, ustida, ichida, da, uchun, tomonidan, dan, uchun va boshqalar. Hosil bo‘lmagan predloglarga murakkab yuklamalar ham kiradi: ustidan, orqasidan, ostidan.
- Hosil predloglar- bu nutqning boshqa qismlaridan (otlar, fe'llar va boshqalar) hosil bo'lgan predloglar: davomida, davomida, qaramay, nazarida, kabi va boshq.
Hosil predloglar.
Hosil predloglar mavjud predlogning shakllanishi bog'langan nutq qismiga bog'liq bo'lgan bir nechta turlar:
- Denominativ predloglar - ko'pincha otlardan yasalgan predloglar. Bunday yuklamalarning yasalishi qo`shimchalar yordamida yoki bevosita otdan sodir bo`lishi mumkin. Denominativ predloglarga quyidagilar kiradi: tufayli, farqli o'laroq, davomida, kabi, ko'rinishida, natijasida, davomida, farqli o'laroq va boshqalar. Boshlovchili ot yoki bahonami?
- Og'zaki yuklamalar gerunddan yasaladigan predloglardir: qaramay, shu jumladan, rahmat, keyinroq, keyinroq, qaramay va hokazo. Old gaplar bog‘lovchilardan qanday farq qiladi? yoki nutqning boshqa qismi?
- Ertak ergash gaplar ergash gaplardan hosil bo‘lgan ergash gaplardir: orqada, oldinda, haqida, ichida, yonida, atrofida, bundan mustasno, qaramay, va hokazo.
Old gaplar va ish kelishigi.
Old gaplar bir yoki bir nechta shakllar bilan ishlatilishi mumkin holatlar. Shu bilan birga, ma'lum bir holatda nazoratni talab qiluvchi predloglar mavjud: ko'ra - dativ, tufayli - genitiv va in - predlog va tuslovchi:
Jadvalga ko'ra, jadvalga muvofiq; yomg'ir tufayli, ona tufayli; Qrimga, Qrimda.
Bosh gaplarning leksik mezonlarga ko‘ra tasnifi.
Predlog ifodalashi mumkin:
- Vaqtinchalik munosabat: ertalabdan kechgacha sakrash;
- Fazoviy munosabat: Sankt-Peterburg va Baykal ko'liga tashrif buyuring;
- Munosabatlarni solishtiring va taqqoslang: men kabi baland, chaqnash kabi bir narsa;
- Eskort munosabati: o'zing bilan ol, ukang bilan kel;
- Sabab nisbati: qayg'udan yig'lab yubordi;
- Obyekt munosabati: ta'tilni unuting, to'y haqida gapiring;
- Maqsadli munosabatlar: tashqariga chiqadigan kiyim; bayram uchun ovqat;
Va boshqa toifalar.
Bosh gapning morfologik tahlili qanday amalga oshiriladi?
Old gapni tahlil qilish rejasi:
1) Gap bo`lagi, bu gap bo`lagining maqsadi;
2) Bosh gapning turi: sodda, qo`shma yoki murakkab;
3) Bosh gapning turi: hosila yoki hosila bo‘lmagan;
4) Qaysi so'zni anglatadi;
5) Qaysi holatda gapda (iborada) boshqariladi;
6) Bosh gapning lug‘aviy mezonlarga ko‘ra tasnifi.
Old gapning morfologik tahliliga misol.
Ayvonda ikki kishi turardi: u va u bilan.
Ayvonda)- predlog, berilgan gapdagi so‘zlarni bog‘lash uchun xizmat qiladi, sodda, hosila bo‘lmagan, otga ishora qiladi. "ayvon", bosh gap bilan qo‘llangan, ot bilan fazoviy-obyekt munosabatlariga ega.
U bilan)- bosh gap, gapdagi so‘zlarni bog‘lash uchun xizmat qiladi, sodda, hosila bo‘lmagan, olmoshga ishora qiladi. "u", cholg‘u holi bilan qo‘llangan, jo‘rlik ma’nosiga ega.
