uy > Sevgi > Nosov bolalar uchun ishlaydi. Nikolay Nosov: hikoyalar va rasmlardagi bolalar yozuvchisining qiziqarli tarjimai holi


Nosov bolalar uchun ishlaydi. Nikolay Nosov: hikoyalar va rasmlardagi bolalar yozuvchisining qiziqarli tarjimai holi




Mishka va men juda yosh bo'lganimizda, biz mashina minishni juda xohlardik, lekin bunga erisha olmadik. Haydovchilarni qancha so‘ramaylik, hech kim bizni mindirgisi kelmasdi. Bir kuni biz hovlida yurgan edik. To'satdan biz qaradik - ko'chada, bizning darvozamiz yonida bir mashina to'xtadi. Haydovchi mashinadan tushib, qayoqqadir ketdi. Biz yugurdik. Men gapiryapman:

Bu Volga.

Yo'q, bu "Moskvich".

Siz ko'p narsani tushunasiz! Men aytaman.

Albatta, Moskvich, - deydi Mishka. - Uning qalpoqchasiga qarang.

Nima, - deyman, - kaput? Qizlarda kapot bor, mashinada kapot bor! Tanaga qarang. Ayiq qaradi va dedi:

Xo'sh, bunday qorin, xuddi "Moskvich" kabi.

Bu sensan, - deyman, - qorni bor, lekin mashinaning qorni yo'q.

O'zing qorin deding.

Men qorinni emas, tanani aytdim! Ey sen! Siz tushunmaysiz, lekin siz ko'tarilasiz!

Ayiq orqadan mashinaga yaqinlashdi va dedi:

Volgada haqiqatan ham bufer bormi? Bu "Moskvich" ning buferi.

Men gapiryapman:

Siz jim bo'lganingiz ma'qul. Boshqa turdagi buferni ixtiro qildi. Bufer vagonda joylashgan temir yo'l, va mashinada bamper bor. “Moskvich”da ham, “Volga”da ham bamper bor.

Ayiq qo'llari bilan bamperga tegib dedi:

Siz bu bamperda o'tirib haydashingiz mumkin.

qilmang, men unga aytaman.

Qo'rqmang. Bir oz borib, sakrab tushaylik. Keyin haydovchi kelib mashinaga o‘tirdi. Ayiq orqa tomondan yugurib kelib, bamperga o'tirdi va pichirladi:

Tezroq oʻtiring! Tezroq oʻtiring!

Men gapiryapman:

Kerak emas!

Tez keling! Oh, kichkina qo'rqoq! Yugurib kelib, yonimga bordim. Mashina ishga tushdi va u qanday shoshiladi!

Ayiq qo'rqib ketdi va dedi:

Men sakrab chiqaman! Men sakrab chiqaman!

Qo'yma, - deyman, - o'zingga zarar yetkazasan! Va u takrorlaydi:

Men sakrab chiqaman! Men sakrab chiqaman!

Va u allaqachon bir oyog'ini tushirishni boshladi. Ortimga qarasam, orqamizdan boshqa mashina yugurib kelayotgandi. Men baqiraman:

Jasorat qilmang! Mana, mashina hozir ustingdan o‘tib ketadi!

Yo‘lakdagi odamlar to‘xtab, bizga qarashadi. Chorrahada politsiyachi hushtak chaldi. Ayiq qo'rqib ketdi, asfaltga sakrab tushdi, lekin qo'llarini qo'yib yubormadi, u bamperni ushlab turadi, oyoqlari yer bo'ylab sudraladi. Men qo‘rqib ketdim, yoqasidan ushlab sudrab oldim. Mashina to'xtadi, men hamma narsani sudrab yurdim. Ayiq nihoyat yana bamperga chiqdi. Odamlar atrofga to'planishdi. Men baqiraman:

Kutib turing, ahmoq, mahkam ushlang!

Keyin hamma kulib yubordi. To‘xtab qolganimizni ko‘rib, yig‘lab yubordim.

Tush, - deyman Mishkaga.

Va u qo'rquv bilan hech narsani tushunmaydi. Men uni bu bamperdan majburan yirtib tashladim. Bir politsiyachi yugurib kelib, raqamni yozib oldi. Haydovchi kabinadan tushdi - hamma unga tegdi:

Ortingda nima bo'layotganini ko'rmayapsizmi?

Va ular bizni unutishdi. Men Mishkaga pichirlayman:

Biz chetga chiqib, xiyobonga yugurdik. Ular nafas olishdan uyga yugurishdi. Mishkaning ikkala tizzasi qonga bo'yalgan, shimi yirtilgan. U qornida asfaltda haydab ketayotganida edi. U buni onasidan olgan!

Keyin Mishka aytadi:

Shimlar hech narsa emas, siz ularni tikishingiz mumkin va tizzalaringiz o'z-o'zidan tuzalib ketadi. Shunchaki haydovchiga achinaman: balki biz tufayli oladi. Politsiyachi davlat raqamini yozib oldimi?

Men gapiryapman:

Men qolib, haydovchining aybi yo'qligini aytishim kerak edi.

Va biz politsiyachiga xat yozamiz, - deydi Mishka.

Biz xat yozishni boshladik. Ular yigirma varaq qog'ozni yozdilar, yozdilar, buzdilar va nihoyat yozdilar:

“Hurmatli oʻrtoq politsiyachi! Siz raqamni noto'g'ri yozdingiz. Ya'ni, siz raqamni to'g'ri yozdingiz, faqat haydovchining aybi noto'g'ri. Haydovchi aybdor emas: Mishka va men aybdormiz. Biz yopishdik, lekin u bilmas edi. Haydovchi yaxshi va to'g'ri haydaydi. ”

Ular konvertga shunday yozdilar:

"Gorkiy va Bolshaya Gruzinskaya ko'chalari burchagi, politsiyachini oling".

Xatni muhrlab, qutiga tashlashdi. Ehtimol, shunday bo'ladi.

Muhim qaror

Bu Mishka bilan tunukadan yasayotgan bug‘ mashinasi portlagandan keyin sodir bo‘ldi. Ayiq suvni haddan tashqari qizdirdi, konserva yorilib ketdi va issiq bug' uning qo'lini kuydirdi. Mishkinaning onasi darhol qo'lini naftalan moyi bilan surtgani yaxshi. Bu juda yaxshi davo... Kim ishonmasa, sinab ko'rsin. Siz uni darhol surtishingiz kerak, chunki siz o'zingizni yoqib yuborganingizdek, teri chiqib ketguncha.

Mashina yorilib ketganidan so'ng, Mishkaning onasi bizni u bilan aralashishimizni taqiqladi va uni axlat qutisiga tashladi. Biz bir muddat aylanib yurishimiz kerak edi. Zerikish halokatli edi. Bahor boshlandi. Hamma joyda qor erib borardi. Ko‘chalar bo‘ylab daryolar shivirlab o‘tdi. Derazalarda allaqachon buloqdek quyosh porlab turardi. Lekin hech narsa bizni xursand qilmadi. Mishka bilan bizning xarakterimiz shunday - bizga albatta nimadir qilish kerak. Qiladigan ish bo‘lmasa, qiladigan ish topilgunimizcha zerikamiz va zerikamiz.

Men Mishkaning oldiga kelganimda va u stolda o'tiribdi, burni qandaydir kitobga ko'milgan, boshi qo'llari bilan bog'langan va dunyoda bu kitobdan boshqa hech narsa yo'q, menda borligini ko'rmaydi va hatto sezmaydi. kel. Menga e'tibor bersin deb ataylab eshikni qattiqroq yopdim.

Oh, bu sensan, Nikoladze! - Mishka xursand bo'ldi. U meni hech qachon ismim bilan chaqirmagan. U shunchaki “Kolya” deyish o‘rniga, u meni hozir Nikola, hozir Mikola, hozir Mikula Selyaninovich, hozir Mikluxo-Maklay deb ataydi va hatto bir paytlar meni yunoncha Nikolaki deb atay boshladi. Bir so'z bilan aytganda, har kuni yangi nom paydo bo'ladi. Lekin men xafa emasman. Unga juda yoqsa o'zini chaqirsin.

Ha, menman, deyman. - Va bu kitobingiz nima? Nega uni shomildek ushlab qolding?

Yuqori darajada qiziqarli kitob, - deydi Mishka. “Bugun ertalab gazeta do'konidan sotib oldim.

Men qaradim: muqovasida xo'roz va tovuq va unda "Parranda go'shti" deb yozilgan, har bir sahifada esa tovuqxona va chizmalar.

Buning nimasi qiziq? Men aytaman. - Bu qandaydir ilmiy kitob.

Bu ilmiy bo'lgani yaxshi. Bu siz uchun qandaydir ertaklar emas. Hammasi rost. Bu foydali kitob.

Mishka shunday odam - foydali bo'lishi uchun u mutlaqo hamma narsaga muhtoj. Qo‘shimcha puli bo‘lsa, do‘konga borib, foydali kitob sotib oladi. Bir marta u “Teskari trigonometrik funksiyalar va Chebishev polinomlari” nomli kitobni sotib oldi. Albatta, u bu kitobdagi biror so‘zni ham tushunmadi va biroz dono bo‘lgach, o‘qishga qaror qildi. O'shandan beri bu kitob uning javonida - uning dono bo'lishini kutmoqda.

Mishka o'qiyotgan sahifani belgilab, kitobni yopdi.

Mana, uka, hamma narsa bor, - dedi u, - tovuq, o'rdak, g'oz, kurka qanday boqish kerak.

Siz kurkalarni ko'paytirmoqchimisiz? Men so'radim.

Buni kim bilmaydi! Men aytaman. - O'tgan yili onam bilan kolxozda bo'lib, inkubatorni ko'rganman. U yerda tovuqlar har kuni besh-ming bo‘lak bo‘lib chiqardi. Ular inkubatordan majburan olib tashlandi.

Nima deyapsan! - hayron bo'ldi Mishka. - Ilgari bu haqda bilmasdim. Men tovuqlarni har doim tovuq tug'diradi deb o'yladim. Qishloqda yashaganimizda, jo'jalarini inkubatsiya qilayotgan ona tovuqni ko'rdim.

Men tovuqni ham ko'rdim. Ammo inkubator ancha yaxshi. Tovuq ostiga o'nlab tuxum qo'ying - bu hammasi, lekin siz bir vaqtning o'zida mingta tuxum qo'yishingiz mumkin.

Bilaman, - deydi Mishka. - Bu yerda bu haqda yozilgan. Va keyin, tovuq tuxum ustiga o'tirib, tovuqlarni tarbiyalayotganda, u tuxum qo'ymaydi va agar tovuqlar inkubator tomonidan inkubatsiya qilinsa, tovuq har doim qo'yadi va juda ko'p tuxum bor.

Agar barcha tovuqlar tovuq chiqmasa, balki tuxum qo'ysa, qancha qo'shimcha tuxum olishini hisoblay boshladik. Ma'lum bo'lishicha, tovuq jo'jalarini yigirma bir kun inkubatsiya qiladi, keyin u kichik tovuqlarni boqadi, shuning uchun u yana tuxum qo'yishni boshlashiga uch oy o'tadi.

Uch oy - to'qson kun, - dedi Mishka. - Agar tovuq tovuqlarni inkubatsiya qilmasa, u bir yilda yana to'qson tuxum qo'yishi mumkin edi. O'nta tovuqli kichik ferma bir yilda to'qqiz yuz ko'proq tuxum ishlab chiqarardi. Agar siz parrandachilik fermasida ming tovuq bo'lgan kolxoz yoki sovxoz kabi fermani oladigan bo'lsangiz, unda to'qson ming tuxum ko'proq bo'ladi. O'ylab ko'ring - to'qson ming!

Biz inkubatorning afzalliklari haqida uzoq vaqt gaplashdik. Keyin Mishka dedi:

Ammo tovuqlar tuxumdan chiqishi uchun o'zimiz kichik inkubator yasasak nima bo'ladi?

Buni qanday qilamiz? Men aytaman. - Axir, buni qanday qilishni bilish kerak.

Hech qanday qiyin narsa yo'q, - deydi Mishka. - Hamma narsa kitobda yozilgan. Asosiysi, tuxumlar ketma-ket yigirma bir kun isitiladi, keyin esa ulardan tovuqlar chiqadi.

To'satdan bizda tovuqlar bo'lishini juda xohlardim, chunki men har xil qushlar va hayvonlarni yaxshi ko'raman. Kuzda Mishka bilan men hatto yosh tabiatshunoslar to'garagiga yozilib, tirik burchakda ishladik, keyin Mishka bu bug 'dvigatelini o'ylab topdi va biz davraga borishni to'xtatdik. Rahbarimiz bo‘lgan Vitya Smirnov ishlamasak, bizni ro‘yxatdan o‘chirib tashlashini aytdi, biz esa o‘chiramiz, dedik, o‘chirmadi.

Ayiq bizda kichik tovuqlar bo'lsa, qanchalik yaxshi bo'lishini ayta boshladi.

Ular juda yoqimli bo'ladi! - u aytdi. - Ular uchun oshxonaning bir burchagini to'sib qo'yish mumkin bo'ladi va u erda yashashlariga ruxsat berishadi, biz ularni boqamiz va ularga g'amxo'rlik qilamiz.

Ammo ular tug'ilmaguncha, siz uch hafta davomida chalkashishingiz kerak! Men aytaman.

Nega ovora? Keling, inkubator yasaymiz - ular tuxumdan chiqadi. Men bu haqda o'yladim.

Ayiq menga xavotir bilan qaradi. Men u haqiqatan ham imkon qadar tezroq biznesga kirishni xohlayotganini ko'rdim.

Ha mayli! Men aytaman. - Hali qiladigan ishimiz yo'q, harakat qilaylik.

Siz rozi bo'lishingizni bilardim! - Mishka xursand bo'ldi. - Men o'zim bu ishni o'z zimmamga olgan bo'lardim, lekin sizsiz zerikdim.

Chiqish topildi

O'sha kechasi men uzoq vaqt uxlay olmadim.

Bir soat davomida men inkubator haqida o'yladim. Avvaliga onamdan kerosin chiroqni yoqishimizga ruxsat berishini so‘ramoqchi edim, lekin keyin tushundimki, onam olovdan juda qo‘rqadi va doim mendan gugurt yashiradi. Bundan tashqari, Mishkinaning onasi bizdan kerosin chiroqni olib tashladi va uni hech qachon qaytarib bermadi. Hamma uzoq vaqt uxlab yotgan edi, lekin men bu haqda o'yladim va hech qanday tarzda uxlay olmadim.

Birdan xayolimga juda yaxshi fikr keldi: “Suvni elektr lampochkaga qizdirsangiz-chi?”.

Men ayyorona o‘rnimdan turib, stol chirog‘ini yoqib, lampochkadan qancha issiqlik hosil bo‘lishini bilish uchun barmog‘imni unga qo‘ydim. Lampochka tezda qizib ketdi, shuning uchun barmoqni ushlab turish mumkin emas edi. Keyin devordan termometrni olib, lampochkaga suyab qo‘ydim.

Simob tezda ko'tarilib, yuqori uchiga suyandi, shuning uchun hatto bo'linmalar ham termometrda etarli emas edi. Bu juda ko'p issiqlik borligini anglatadi.

Men tinchlanib, termometrni joyiga osib qo‘ydim. Keyinchalik, bir muncha vaqt o'tgach, biz bu termometr yolg'on gapira boshlaganini va noto'g'ri haroratni ko'rsatganini aniqladik. Xona salqin bo‘lganda, negadir qirq darajaga yaqin issiqlik ko‘rsatar, qizib ketganda simob eng tepasiga ko‘tarilib, silkinib ketgunicha o‘sha yerda qolib ketdi. U hech qachon o'ttiz darajadan kam issiqlikni ko'rsatmagan, shuning uchun u yolg'on gapirmasa, qishda ham isitishsiz yashashimiz mumkin edi.

Ehtimol, bu termometrni chiroqqa qo'yganim uchun sodir bo'lgandir? Bilmayman.

Ertasi kuni men Mishkaga ixtirom haqida gapirib berdim.

Maktabdan qaytgach, men onamdan shkafimizdagi eski stol chiroqini so'radim va biz suvni elektr toki bilan isitishga qaror qildik. Biz tortmachaga kerosin o'rniga stol chiroqini qo'ydik va chiroqni suv idishiga yaqinroq qilish va uni yaxshiroq isitish uchun Mishka uning ostiga bir nechta kitoblarni qo'ydi. Men elektrni yoqdim va biz termometrni kuzatishni boshladik. Dastlab, termometrdagi simob uzoq vaqt davomida to'xtab qoldi va biz hatto undan hech narsa chiqmasligidan qo'rqishni boshladik. Keyin lampochka asta-sekin suvni qizdirdi va simob asta-sekin yuqoriga ko'tarila boshladi.

Yarim soat ichida u o'ttiz to'qqiz darajaga ko'tarildi. Ayiq xursandligidan qo‘llarini qarsak chalib baqirdi:

Xayr! Mana, haqiqiy tovuq harorati!.. Ma'lum bo'lishicha, elektr toki kerosindan yomon emas.

Albatta, - deyman, - bundan ham yomoni yo'q. Elektr quvvati yanada yaxshi, chunki kerosin yong'inga olib kelishi mumkin, ammo elektr toki ishlamaydi.

Keyin termometrdagi simob yuqoriga ko'tarilib, qirq darajaga ko'tarilganini payqadik.

STOP! - baqirdi Mishka. - STOP! U qaerga ko'tarilganiga qarang!

Biz uni qandaydir tarzda to'xtatishimiz kerak "deyman.

Qanday qilib uni to'xtata olasiz? Agar u kerosin chiroq bo'lsa, tayoqni mahkamlash mumkin edi.

Elektr bo'lganda qanday sug'urta bor!

Bu hech qayerda ishlamaydi, sizning elektringiz! - Mishka jahli chiqdi.

Nega mening elektrim? - Men xafa bo'ldim. - Bu sizniki kabi meniki.

Lekin siz uni elektr toki bilan isitishni ixtiro qildingiz. Mana, allaqachon qirq ikki daraja! Agar shunday bo'ladigan bo'lsa, unda barcha tuxumlar qaynatiladi va tovuqlar ishlamaydi.

Kuting, deyman. - Menimcha, lampochkani pastga tushirish kerak, keyin suvni isitish uchun u zaiflashadi va harorat pasayadi.

Biz chiroq ostidan eng qalin kitobni chiqarib, nima bo'lishini ko'ra boshladik. Merkuriy asta-sekin pastga tushdi va o'ttiz to'qqiz darajaga tushdi. Biz yengil nafas oldik va Mishka dedi:

Xo'sh, endi hammasi joyida. Jo'jalar tuxumdan chiqishi mumkin. Endi men onamdan pul so'rayman, siz ham uyga yugurib pul so'rang. Biz birlashamiz va do'kondan o'nlab tuxum sotib olamiz.

Men imkon qadar tezroq uyga yugurdim va onamdan tuxum uchun pul so'ray boshladim.

Onam menga nima uchun tuxum kerakligini tushunolmadi. Men unga inkubator o‘rnatganimizni va tovuqlarni olib chiqmoqchi ekanligimizni zo‘r berib tushuntirdim.

Siz ishlamaysiz, - dedi onam. - Bu hazil ishmi - tovuqsiz tovuqlarni chiqarish! Siz faqat vaqtingizni behuda sarf qilasiz.

Lekin men onamni kuzatib, hamma narsani so'radim.

Mayli, - dedi onam rozi bo'ldi. - Qayerdan tuxum sotib olmoqchisiz?

Do'konda, deyman. - Yana qayerda?

Do'kondan tuxum bunday biznes uchun mos emas, deydi onam. - Tovuqlarga tovuq yaqinda qo'ygan eng yangi tuxum kerak va uzoq vaqt yotgan tuxumlar chiqmaydi.

Men Mishkaning oldiga qaytib, onamning menga aytganlarini aytdim.

Oh, men bo'sh odamman! - deydi Mishka. — Axir bu haqda kitobda yozilgan. Men butunlay unutdim!

Ertasi kuni biz qishloqda o'tgan yili birga yashagan Natasha xolanikiga borishga qaror qildik. Natasha xolaning o'z tovuqlari bor va biz undan eng yangi tuxum olishimizga amin edik.

Tirik qalpoq

Shlyapa sandiqda yotardi, mushukcha Vaska tortmaning yonida polda o'tirar edi, Vovka va Vadik stolda o'tirib, rasm chizishdi. To'satdan ularning orqasiga nimadir tushdi - polga quladi. Ular o'girilib, shkafning yonida polda shlyapani ko'rdilar.

Vovka sandiqqa bordi, egilib, shlyapasini ko'tarmoqchi bo'ldi - va birdan baqirdi:

- Oh ah! - va yon tomonga yuguring.

- Nimasiz? — soʻradi Vadik.

- U tirik!

- Kim tirik?

- Shlya-shlya-hat-pa.

- Nima sen! Shlyapalar jonlimi?

- O'zingizni qidiring!

Vadik yaqinlashib, shlyapaga qaray boshladi. To'satdan shlyapa to'g'ri unga qarab sudralib ketdi. U qanday qichqiradi:

- Ay! - va divanga otildi. Vovka uning orqasidan ergashdi.

Shlyapa xonaning o'rtasiga chiqib, to'xtadi. Yigitlar unga qarashadi va qo'rquvdan titrashadi. Keyin shlyapa o'girilib, divanga o'tirdi.

- Ay! Voy! - baqirishdi yigitlar.

Biz divandan sakrab tushdik va xonadan yugurdik. Ular oshxonaga yugurishdi va eshikni orqalaridan yopdilar.

- Men oo-oo-ho-ho-ho! - deydi Vovka.

- Qayerda?

- Uyimga boraman.

- Nega?

- Men shlyapalardan qo'rqaman! Men xonada aylanib yurgan shlyapani birinchi marta ko'rishim.

- Balki kimdir uni ipdan tortayotgandir?

- Xo'sh, borib ko'ring.

- Keling, birga boraylik. Men klubni olaman. Agar u yonimizga chiqsa, men uni kaltak bilan yorib yuboraman.

- To'xtang, men ham klub olib ketaman.

- Ha, bizda boshqa klub yo'q.

- Xo'sh, men chang'i ustunini olaman.

Ular golf dastasi va chang'i ustunini olib, eshikni ochib, xonaga qarashdi.

- U qayerda? — soʻradi Vadik.

- Mana, stol yonida.

- Endi men uni kaltak bilan yorib yuboraman! - deydi Vadik. - Mayli, yaqinroq o'rmalab ketsin, shunday sershovqin!

Lekin shlyapa stol yonida yotib, qimirlamadi.

- Ha, qo'rqib ketdim! - yigitlar xursand bo'lishdi. - Bizga ko'tarilishga qo'rqadi.

- Endi men uni qo'rqitaman, - dedi Vadik.

U tayoq bilan polni taqillata boshladi va baqirdi:

- Hey shapka!

Lekin shlyapa qimirlamadi.

"Keling, kartoshkani olib, kartoshka bilan otamiz", dedi Vovka.

Ular oshxonaga qaytib, savatdagi kartoshkani olib, shlyapa ichiga tashlay boshladilar, ularni tashladilar, tashladilar va nihoyat Vadik urishdi. Shlyapa sakrab chiqadi!

- Myau! - Nimadir qichqirdi. Mana, shlyapa ostidan kulrang quyruq, keyin panjasi chiqib ketdi, keyin mushukchaning o'zi sakrab chiqdi.

- Vaska! - yigitlar xursand bo'lishdi.

— Balki u yerda o‘tirgan bo‘lsa kerak, sandiqdan shlyapa uning ustiga tushib ketdi, — taxmin qildi Vovka.

Vadik Vaskani ushlab oldi va uni quchoqlaylik!

- Vaska, azizim, shlyapaning ostiga qanday tushding?

Ammo Vaska hech narsa demadi, u shunchaki xirillab, yorug'likka ko'zlarini pirpiratdi.

Yamoq

Bobkaning ajoyib shimlari bor edi: yashil, aniqrog'i, xaki. Bobka ularni juda yaxshi ko'rardi va har doim maqtanardi:

Qaranglar, bolalar, mening shimlarim qanday? Askarlar!

Hamma yigitlar, albatta, hasad qilishardi. Hech kimda bunday yashil shim yo'q edi.

Bir marta Bobka panjara ustiga chiqib, tirnoqni ushlab, bu ajoyib shimlarni yirtib tashladi. U hafsalasi pir bo'lganidan yig'lab yuborishiga sal qoldi, tezroq uyga borib, onasidan uni tikib berishni so'ray boshladi.

Onam jahli chiqib:

Siz panjaralarga chiqasiz, shimlaringizni yirtasiz, men esa tikishim kerakmi?

Men boshqa qilmayman! Qani, onam!

O'zini tikish.

Demak, men qila olmayman!

Men uni sindirishga, boshqarishga va tikishga muvaffaq bo'ldim.

Xo'sh, men shunday yuraman, - dedi Bobka va hovliga kirdi.

Yigitlar uning ishtonida teshik borligini ko‘rib, kula boshlashdi.

Qanaqa askarsan, deyishadi, shiming yirtilgan bo‘lsa?

Va Bobka uzr so'raydi:

Onamga tikib berishni iltimos qildim, lekin u xohlamadi.

Onalar askarlar uchun shimlarini tikadilarmi? - deyishadi yigitlar. - Askarning o'zi hamma narsaga qodir bo'lishi kerak: yamoq qo'yish va tugmani tikish.

Bobka uyalib ketdi.

U uyiga borib, onasidan igna, ip va yashil mato so'radi. Matodan bodring kattaligidagi yamoqni kesib, shimiga tika boshladi.

Bu oson ish emas edi. Bundan tashqari, Bobka shoshilib, barmoqlarini igna bilan teshdi.

Nega in'ektsiya qilyapsiz? Oh, yomon odam! - dedi Bobka ignaga va sanchilib qolmaslik uchun uni eng uchidan ushlab olishga urindi.

Nihoyat, yamoq tikilgan. U shimga quritilgan qo'ziqorin kabi yopishib oldi va uning atrofidagi mato ajinlar bo'lib, bir oyog'i hatto qisqaroq bo'lib qoldi.

Xo'sh, bu qayerga ketadi? - shimini ko'zdan kechirarkan, Bobka to'ng'illadi. - Bundan ham battarroq! Biz hamma narsani yana qaytadan qilishimiz kerak.

U pichoqni olib, yamoqni yirtib tashladi. So‘ng uni to‘g‘rilab, yana shimiga kiydi-da, siyoh qalam bilan yamoqning atrofiga avaylab chizib, yana tika boshladi. Endi u sekin, ehtiyotkorlik bilan tikdi va har doim yamoq yo'ldan chiqmasligiga ishonch hosil qildi.

U uzoq vaqt tebranib, hidladi va xirillashdi, lekin hamma narsani qilgandan keyin, yamoqqa qarash yoqimli edi. U bir tekis, silliq va shunday mahkam tikilganki, uni tish bilan yirtib bo‘lmasdi.

Nihoyat Bobka shimini kiyib, hovliga chiqdi. Yigitlar uni o'rab olishdi.

Juda qoyil! ular aytishdi. - Va yamoq, qarang, qalam bilan chizilgan. Uni o‘zi tikgani darrov ayon bo‘ladi.

Va Bobka hamma ko'rishi uchun har tomonga o'girildi va dedi:

Eh, men hali ham tugma tikishni o'rganishim kerak edi, lekin afsuski, ularning hech biri tushmadi! Xo'sh, hech narsa. Bir kun kelib u chiqib ketadi - uni o'zim tikishga ishonch hosil qiling.

Ko'ngilochar

Valya va men ko'ngilocharmiz. Biz har doim qandaydir o'yinlarni boshlaymiz.

Bir kuni biz "Uch kichkina cho'chqa" ertakini o'qidik. Va keyin ular o'ynashni boshladilar. Avvaliga biz xonani aylanib chiqdik, sakrab chiqdik va baqirdik:

Biz qo'rqmaymiz kulrang bo'ri!

Keyin onam do'konga bordi va Valya dedi:

Keling, Petya, keling, ertakdagi cho'chqalarniki kabi o'zimizga uy quraylik.

Biz karavotdan yopinchiqlarni olib, stolga osib qo'ydik. Shunday qilib, uy chiqdi. Biz unga chiqdik va u qorong'i, qorong'i!

Valya deydi:

Bizning o'z uyimiz borligi yaxshi! Biz doim shu yerda yashaymiz va hech kimni ichkariga kiritmaymiz, agar bo‘z bo‘ri kelsa, biz uni haydab chiqaramiz.

Men gapiryapman:

Afsuski, uyimizda deraza yo'q, juda qorong'i!

Hech narsa, - deydi Valya. - Cho'chqalarning uylari derazasiz.

Men so'rayapman:

Meni ko'ryabsanmi?

Yo'q, siz esa menmi?

Va men - aytaman - yo'q. Men hatto o'zimni ham ko'rmayapman.

To'satdan kimdir oyog'imdan ushlab oldi! Qanday qilib qichqiraman! U stol ostidan sakrab tushdi va Valya orqamdan ergashdi!

Nima sen? - so'raydi.

Men, - deyman, - kimdir oyog'idan ushlab oldi. Balki kulrang bo'ri?

Valya qo'rqib ketdi va xonadan yugurib chiqdi. Men unga ergashaman. Biz koridorga yugurib chiqdik va eshikni yopdik.

Qani, — deyman, — ochilmasin deb eshikni ushlab tur. Biz eshikni ushlab turdik, ushlab turdik. Valya deydi:

Balki u yerda hech kim yo'qdir?

Men gapiryapman:

Keyin oyog'imga kim tegdi?

Bu men, - deydi Valya, - qayerda ekanligingizni bilmoqchi edim.

Oldin nima demadingiz?

Men, - deydi u, - qo'rqib ketdim. Siz meni qo'rqitdingiz.

Biz eshikni ochdik. Xonada hech kim yo'q. Ammo biz hali ham stolga yaqinlashishdan qo'rqamiz: to'satdan uning ostidan kulrang bo'ri sudralib chiqadi!

Men gapiryapman:

Qopqoqlarni echib oling. Va Valya deydi:

Yo'q, ket! Men gapiryapman:

U yerda hech kim yo‘q.

Yoki bordir! Oyog‘im uchida stolga bordim-da, adyolning chetidan tortib, eshik tomon yugurdim. Ko‘rpacha yiqilib, stol ostida hech kim yo‘q. Biz xursand bo'ldik. Ular uyni tuzatmoqchi bo'lishdi, faqat Valya aytadi:

To'satdan yana kimdir oyog'ini ushladi!

Shunday qilib, ular endi "uchta kichik cho'chqa" o'ynashmadi.

Blot

Men sizga Fedya Rybkin haqida, u butun sinfni qanday kulgisi haqida gapirib beraman. Yigitlarni kuldiradigan odati bor edi. Va u parvo qilmadi: hozir o'zgarish yoki dars. Shunday ekan. Bu Fedyaning Grisha Kopeikin bilan bir shisha maskara uchun janjallashgani bilan boshlandi. Rostini aytsam, bu yerda hech qanday jang bo‘lmagan. Hech kim hech kimni mag'lub etmadi. Ular shunchaki shishani bir-birining qo‘lidan yulib olishdi, undan siyoh sachraydi, bir tomchi Fedyaning peshonasiga tushdi. Bundan uning peshonasiga bir tiyindek qora dog‘ tushdi.

Avvaliga Fedya g'azablandi, keyin u yigitlar uning dog'iga qarab kulishayotganini ko'rdi va bundan ham yaxshiroq deb qaror qildi. Va u dog'ni yuvmadi.

Tez orada qo'ng'iroq chalindi, Zinaida Ivanovna keldi va dars boshlandi. Hamma yigitlar Fedyaga qarashdi va uning dog'iga jimgina kulishdi. Fedya o'zining tashqi ko'rinishi bilan yigitlarni kuldirishi juda yoqdi. U ataylab barmog‘ini shisha ichiga solib, burniga maskara surtdi. Bu vaqtda unga hech kim kulmasdan qaray olmasdi. Sinf xonasi shovqin-suronga aylandi.

Zinaida Ivanovna avvaliga nima bo'lganini tushuna olmadi, lekin tez orada Fedinaning dog'ini payqab qoldi va hatto ajablanib to'xtadi.

"Yuzingni nima bilan bo'yading, siyoh?" - deb so'radi u.

- Ha, - Fedya bosh irg'adi.

- Qanday siyoh? Bunisi? Zinaida Ivanovna stol ustidagi shishani ko'rsatdi.

- Bu, - tasdiqladi Fedya va og'zi deyarli quloqlariga tegdi.

Zinaida Ivanovna burniga ko'zoynak taqib, jiddiy nigoh bilan Fedyaning yuzidagi qora dog'larni ko'zdan kechirdi, shundan so'ng u vahima bilan bosh chayqadi.

“Bekorga qilding, behuda!” dedi u.

- Nega? - Fyodor xavotirga tushdi.

- Ha, ko'rdingizmi, bu kimyoviy, zaharli siyoh. U terini yeydi. Shundan kelib chiqqan holda, teri birinchi navbatda qichishishni boshlaydi, keyin uning ustida pufakchalar paydo bo'ladi, keyin esa liken va yaralar butun yuzga o'tadi.

Fedya qo'rqib ketdi. Uning yuzi cho'zilib ketdi, og'zi o'z-o'zidan ochildi.

"Men endi maskara ishlatmayman", dedi u.

— Ha, rostdan ham endi bo'lmaysiz deb o'ylayman!— Zinaida Ivanovna jilmayib, darsni davom ettirdi.

Fedya tezda siyoh dog'larini ro'molcha bilan arta boshladi, so'ng qo'rqib ketgan yuzini Grisha Kopeikinga qaratdi va so'radi:

- Ha, - dedi Grisha pichirlab. Fedya yana yuzini silay boshladi, ro'molcha va qog'oz bilan ishqaladi, ammo qora dog'lar teriga chuqur botib ketgan va o'chmasdi. Grisha Fedyaga o'chirgichni berib dedi:

- Bu yerda. Menda ajoyib elastik tasma bor. Uni ishqalang, sinab ko'ring. Agar u sizga yordam bermasa, bekorga yozing.

Fedya Grishinaning yuzini elastik tasma bilan silay boshladi, lekin bu ham yordam bermadi. Keyin u yuvinish uchun qochishga qaror qildi va qo'lini ko'tardi. Ammo Zinaida Ivanovna, xuddi ataylab, uni payqamadi. U - keyin o'rnidan turdi, keyin o'tirdi, keyin oyoq uchida ko'tarilib, qo'lini iloji boricha yuqoriga cho'zishga harakat qildi. Nihoyat Zinaida Ivanovna nima istayotganini so'radi.

- Borib yuvinaman, - deb so'radi Fedya g'amgin ovozda.

- Va nima, yuz allaqachon qichimayaptimi?

- Yo'q, - taraddudlandi Fedya.- Hali qichimaganga o'xshaydi.

- Xo'sh, unda o'tir. Tanaffusda yuvish uchun vaqtingiz bo'ladi.

Fedya o'tirdi va yana yuzini quritgich bilan ishqalay boshladi.

- Qichishishmi? - xavotir bilan so'radi Grisha.

- Yo'q, qichimayapti shekilli... Yo'q, qichiydiganga o'xshaydi. Qichishadimi yoki qichimaydimi, ajrata olmayman. Bu allaqachon qichishganga o'xshaydi! Xo'sh, qarang, hali pufakchalar yo'qmi?

"Hali pufakchalar yo'q, lekin atrofdagi hamma narsa allaqachon qizarib ketgan", dedi Grisha pichirlab.

- Qizarib ketdimi? - Fyodor qo'rqib ketdi. - Nega qizarib ketding? Ehtimol, pufakchalar yoki yaralar allaqachon boshlangandir?

Fedya yana qo'lini ko'tarib, Zinaida Ivanovnadan yuvinishga ruxsat berishini so'ray boshladi.

“Qichidi!” deb pichirladi.

Endi uning kulishga vaqti yo'q edi. Va Zinaida Ivanovna dedi:

- Hech narsa. Tirnashib ketsin. Ammo keyingi safar yuzingizni hech narsa bilan surtmaysiz.

Fedya igna va igna ustida o'tirdi va har doim qo'llari bilan yuzini ushladi. Unga uning yuzi qichisha boshlagandek tuyula boshladi va dog'lar o'rnida allaqachon shish paydo bo'la boshladi.

"Uch emassan yaxshiroq", deb maslahat berdi Grisha.

Nihoyat qo‘ng‘iroq chalindi. Fedya birinchi bo'lib sinfdan sakrab chiqdi va bor tezligida yuvinish joyiga yugurdi. U yerda u doimo yuzini sovun bilan ishqalar, butun sinf uni masxara qilishardi. Nihoyat, u maskara dog'larini tozalab, bir hafta davomida jiddiylashdi. Yuzimga pufakchalar sakrab tushishini kutdim. Ammo pufakchalar sakrab chiqmadi va bu hafta davomida Fedya hatto darsda qanday kulishni ham unutdi. Endi u faqat tanaffuslarda kuladi, hatto har doim ham emas.

Tog'da

Yigitlar kun bo'yi ishlashdi - ular hovlida qorli slaydni qurishdi. Ular qorni belkurak bilan urib, shiypon devori ostiga to‘kib tashlashdi. Slayd faqat tushlik uchun tayyor edi. Yigitlar unga suv quyishdi va kechki ovqat uchun uyga yugurishdi.

“Tushlik qilamiz,” deyishdi ular, “va tepalik bir muddat muzlab qoladi. Tushlikdan keyin esa chana bilan kelamiz va haydashga boramiz.

Oltinchi kvartiradan Kotka Chijov esa ayyor! U tepalik qurmagan. Uyda o'tirib, boshqalar ishlayotganda derazadan tashqariga qaraydi. Yigitlar unga tepalik qurishga bor, deb baqirishadi, lekin u shunchaki qo'llarini derazadan tashqariga yoyib, boshini chayqadi - go'yo bunday qilmaslik kerak. Yigitlar ketgach, u tezda kiyinib, konkini kiyib, hovliga otildi. Qorda chayqaladigan konki, teal! Va u to'g'ri konkida ucha olmaydi! Men toqqa chiqdim.

- Oh, u aytadi - yaxshi slayd chiqdi! Endi men sakrab ketyapman.

Shunchaki tepalikka chiqdim - burunni urish!

- Qoyil ! - gapiryapti. - Sirg'anchiq!

U o'rnidan turdi va yana - boo! Men o'n marta yiqildim. U hech qanday tarzda tepalikka chiqa olmaydi.

"Nima qilish kerak?" - o'ylaydi.

Men o'yladim, o'yladim - va shunday qildim:

— Endi unga qum sepib, ustiga chiqaman.

U fanerani olib, farrosh xonasiga yo‘l oldi. Bir quti qum bor. U qutidagi qumni tepalikka sudra boshladi. Uning oldiga sepiladi va u yanada balandroq ko'tariladi. Eng tepaga ko'tarildi.

- Endi, - deydi u, - men sakrab ketyapman!

U oyog'i bilan itarib yubordi va yana burnini urdi! Konkida qum ustida yurmaydi! Kotka qornida yotadi va aytadi:

- Endi qanday qilib qumga minishingiz mumkin?

Va u to'rt oyoqqa pastga tushdi. Keyin yigitlar yugurib kelishdi. Ular ko'rishadi - tepalik qum bilan sepilgan.

- Bu yerni kim buzdi? Ular baqirishdi. - Kim tepalikka qum sepdi? Ko‘rdingizmi, Kotka?

- Yo'q, - deydi Kotka, - men ko'rmaganman. O‘zim sepdim, sirpanchiq bo‘lgani uchun, ustiga chiqolmay qoldim.

- Oh, aqlli yigit! Qarang, nima o'ylab topdingiz! Biz ishladik, ishladik, u esa qum bilan! Endi qanday qilib konkida uchasiz?

Kotka deydi:

- Balki qachondir qor yog'ar, qumni to'ldiradi, shuning uchun minish mumkin.

- Demak, qor, balki bir haftadan keyin ketadi, lekin bugun biz minishimiz kerak.

"Xo'sh, men bilmayman", deydi Kotka.

- Bilmaysanmi! Siz tepalikni qanday buzishni bilasiz, lekin uni qanday tuzatishni bilmaysiz! Hozir belkurakni oling!

Kotka konkini yechib, belkurak oldi.

- Qumni qor bilan yoping!

Kotka tepalikka qor sepa boshladi, yigitlar yana suv quyishdi.

— Endi, — deyishadi, — muzlab qoladi, minish ham bo‘ladi.

Va Kotka ishlashni shunchalik yaxshi ko'rardiki, u yon tomondan belkurak bilan qadam tashladi.

- Bu, - deydi u, - hamma ko'tarilishi oson bo'lishi uchun, aks holda yana kimdir qum sepadi!

Qadamlar

Bir kuni Petya qaytib kelayotgan edi bolalar bog'chasi... Shu kuni u o'ngacha hisoblashni o'rgandi. U uyiga yetib bordi va singlisi Valya allaqachon darvoza oldida kutib turardi.

Ular zinapoyaga ko'tarila boshladilar va Petya baland ovoz bilan qadamlarni hisobladi:

- Xo'sh, nega to'xtading? - so'radi Valya.

- Xo'sh, esda tuting, - deydi Valya. Ular zinapoyada turishdi, turishdi. Petya deydi:

- Yo'q, buni eslay olmayman. Xo'sh, qaytadan boshlaylik.

Ular zinadan pastga tushishdi. Ular yana yuqoriga ko'tarila boshladilar.

- Bitta, - deydi Petya, - ikki, uch, to'rt, besh ...

Va u yana to'xtadi.

- Yana unutdingizmi? - so'radi Valya.

- Unutdim! Qanday ekan! Esingizda bo'lsin, men birdan unutdim! Xo'sh, yana urinib ko'ramiz.

Ular yana zinadan pastga tushishdi va Petya boshidan boshladi:

- Bir, ikki, uch, to'rt, besh ...

- Balki yigirma besh? - so'radi Valya.

- Ha yoq! Siz faqat fikrlashga aralashasiz! Ko'rdingmi, sen tufayli unutdim! Biz yana boshlashimiz kerak.

- Avvaliga xohlamayman! - deydi Valya. - Bu nima? Yuqoriga va pastga, yuqoriga va pastga! Oyoqlarim allaqachon og'riyapti.

"Agar buni xohlamasangiz, kerak emas", deb javob berdi Petya. - Va men eslamaguncha uzoqqa bormayman.

Valya uyiga borib, onasiga dedi:

- Oyim, u erda Petya zinapoyadagi qadamlarni sanaydi: bir, ikki, uch, to'rt, besh, keyin esa eslolmaydi.

Valya yana zinapoyaga yugurdi va Petya barcha qadamlarni sanab chiqdi:

- Bir, ikki, uch, to'rt, besh ...

- Olti! - shivirlaydi Valya. - Olti! Olti!

- Olti! - Petya xursand bo'lib, davom etdi. - Yetti sakkiz to'qqiz o'n.

Zinaning tugagani yaxshi, aks holda u hech qachon uyga etib bormagan bo'lardi, chunki u faqat o'ngacha hisoblashni o'rgangan.

Buyuk yozuvchi Nikolay Nosov qalamiga mansub hikoya va ertaklar, garchi do‘kon peshtaxtalarida uning zamondoshlari hikoyalarining katta tanlovi taqdim etilgan bo‘lsa-da, har bir kichik kitobxonning e’tiboridan chetda qolmadi. Nikolay Nosovning bolalar uchun asarlari bolalar adabiyotining standarti bo'lib, biz taklif qilamiz qisqa sharh ulardan ba'zilari.

Bu yigirma bir bobdan iborat kitobxonlarning sevimli hikoyalaridan biridir. Unda maktab o‘quvchilarining hayoti, o‘y-fikrlari, tashvishlari, keyin esa, bolalar bo‘lsa ham, shaxsiy xulosalarga asoslangan xatti-harakatlar tasvirlangan. Qiziqarli hikoyalar Vitya hayotida sodir bo'lgan voqealar hikoyaga hazil-mutoyiba bag'ishlaydi va o'quvchini hayratda qoldiradi.

Nosov tomonidan uchta jildda g'ayrioddiy Dunno qahramoni haqida yozilgan hikoya "Dunno va uning do'stlarining sarguzashtlari" kitobidan boshlanadi. Voqealar Gullar shaharchasida boshlanadi, u erda yashovchilardan biri sayohat qilish g'oyasini o'ylab topadi issiq havo shari... Do'stlarning sarguzashtlari tobora kuchayib bormoqda va uyga yo'l topish uchun ko'p kuch va zukkolik kerak bo'ladi.

Dunno haqidagi trilogiyaning ikkinchi qismi, lekin bu erda qahramonning xatti-harakati yaramas kaltalikdan o'zgaradi, u faqat yaxshi ishlarni qiladigan hamdard bolaga aylanadi. Buning tufayli Dunno sovg'a sifatida sehrli tayoqchani oladi va yo'lda yangi do'stlar va sarguzashtlar kutayotgan Quyoshli shaharga yangi sayohatlarga yo'l oladi.

Nosov trilogiyasining o'ttiz olti bobdan iborat yakuniy qismi va ularning har birida yozuvchi chuqur ma'no qo'ygan, matn esa qulay shaklda taqdim etilgan. Asosiy voqealar bilan birga oyda sodir bo'ladi haqiqiy do'stlar Bilmayman, kim ham kattalardek fikr yuritadi. Bu qism bejiz bolalar uchun hayot darsligi deb atalmagan.

Nosovning hovlida mashinani ko‘rib, bu “Volga” yoki “Moskvich” ekanligi borasida kelishmovchilikka uchragan ikki yosh bola o‘rtasidagi tortishuvi tasvirlangan qisqa hikoyasi. Keyin o'rtoqlardan birida mashinaning bamperiga minish g'oyasi bor edi, chunki bundan oldin yigitlar minishni orzu qilishgan, ammo haydovchilarning hech biri bu iltimosga rozi bo'lmagan.

Bu hikoya Vadik va Vovaning polda shlyapani qanday ko'rishi va ajablanib, "tirik" ekanligi haqida. Yigitlar uning to'satdan polda sudralay boshlaganini ko'rishdi va ularni qo'rqitishdi. Do'stlar vaziyatni o'rganishga qaror qilishdi va oxir-oqibat javob topishdi. Shlyapa yerda o‘tirgan mushuk Vaskaning ustiga tushdi.

Hikoyada aytilishicha, oddiy macun ikki o'rtoq Kostya va Shurikning sarguzashtlariga olib kelishi mumkin. Ular buni oynachi derazalarni yopayotganda olishdi va shundan keyin kinoda sodir bo'lgan kulgili sarguzashtlar boshlandi. Notanish kishi shlakka o'tirdi, u zanjabil bilan adashdi va oxirida u butunlay yo'qoldi.

Nosovning ma'lumotli hikoyasi, unda bola Bobkaning o'zi shimini tikishni o'rganadi, chunki onasi ularni tikishdan bosh tortdi. Va u ularni shunday yirtib tashladi: to'siqdan oshib, ushladi va yirtib tashladi. Ko‘p sinov va xatolardan so‘ng yosh tikuvchi ajoyib yamoq yasaydi.

Voqealar asosida rivojlanadigan qisqa hikoya mashhur ertak"Uch cho'chqa". Yigitlar uni o'qib, o'yin boshlashga qaror qilishdi. Ular kichkina uy qurishdi va derazalar yo'qligini va shuning uchun hech narsa ko'rinmasligini aniqladilar. Va bu erda birdan ularga kulrang bo'ri kelgandek tuyuldi ...

Onaning o'g'li Vitalikka qanday sovg'a qilgani haqidagi hikoya. Va bu go'zal baliq - crucian sazan bilan akvarium edi. Avvaliga bola unga qaradi, keyin u bundan charchadi va u do'sti bilan hushtak almashishga qaror qildi. Onam baliqni uyda topmagach, qayerga g'oyib bo'lganini aniqlashga qaror qildi. Vitalik ayyor edi va onasiga haqiqatni aytishni xohlamadi, lekin oxirida u tan oldi.

Nikolay Nosov o'zining "Xayollar" hikoyasida bolalar qanday qilib ertak o'ylab topishlarini va ularni bir-birlari bilan baham ko'rishlarini ko'rsatadi. Lekin shu bilan birga, ular kim ko'proq ixtiro qilingani uchun raqobatlashadilar. Ammo bu yerda u murabboni o‘zi yegan Igorni uchratib qoladi va onasiga buni singlisi qilganini aytadi. Yigitlar qizga achinishdi va muzqaymoq sotib olishdi.

Eng biri kulgili hikoyalar... Unda savol ostida onasi va o'g'li Mishka mamlakatda qanday yashaganligi va kichkina do'sti ularga tashrif buyurishi haqida. Yigitlar yolg'iz qolishdi, chunki onam shaharga ketishi kerak edi. U yigitlarga bo'tqa pishirishni aytdi. Do'stlar kun bo'yi zavqlanishdi, lekin keyin ular och qolishdi va o'yin-kulgi bo'tqa pishirishni boshladi.

Bolalarning yaxshi va yomon xulq-atvori haqida ibratli hikoya. Bosh qahramon Fedya Rybkin - o'ylab topadigan kulgili bola kulgili hikoyalar... Ammo muammo shundaki, u maktabda dars paytida ham zavqlanadi. Va bir kuni o'qituvchi unga donolik bilan dars berishga qaror qildi va u muvaffaqiyatga erishdi.

Mishaning onasi o'g'liga o'zini qo'pol tutishni aytgani va unga dalda sifatida lolipop berishga va'da bergani haqidagi hikoya. Misha urinib ko'rdi, lekin keyin u bufetga chiqdi, shakar kosasini oldi va unda shakarlamalar bor edi. U qarshilik ko'rsata olmadi va bittasini yedi, lekin yopishqoq qo'llari bilan shakar kosasini oldi va u sindi. Onam kelganida singan qand kosasi va yegan konfet topildi.

Hikoyaning bosh qahramoni - Sasha, u o'zi uchun qurol olishni juda xohladi, lekin onam buni taqiqladi. Bir kuni opalari unga uzoq kutilgan o'yinchoqni sovg'a qilishdi. Sasha to'pponcha bilan o'ynadi va buvisini yuziga yaqin joyda otib, qo'rqitishga qaror qildi. To'satdan politsiyachi tashrif buyurdi. Bu erda eng qiziqarli narsa boshlandi va bola odamlarni qo'rqitish mumkin emasligini abadiy esladi.

Bu hikoya maktab o'quvchisi Fedya Rybkin haqida Uy vazifasi matematika. U radioni yoqdi va muammolarni hal qilishga kirishdi. Unga bu qiziqroq bo'lib tuyuldi. Albatta, radiodagi qo'shiqlar darslarga qaraganda ancha qiziqarli edi, shuning uchun barcha qo'shiqlar diqqat bilan tinglandi, lekin muammo Fedya tomonidan to'g'ri hal qilinmadi.

Shura bobosiga

Yozda qishloqda bobosi va buvisinikiga borgan ikki aka-uka haqida hikoya. Yigitlar baliq ovlashga qaror qilishdi va buning uchun chodirda dastlab qarmoq topishga qaror qilishdi, lekin u yolg'iz edi. Ammo galosh ham topildi, uning yordamida siz juda ko'p qiziqarli narsalarni topishingiz mumkin. Hovuzda baliq ovlash unchalik oson emas edi ...

Uch bola uyda yolg'iz qolib, bekinmachoq o'ynashga qaror qilgani haqidagi hikoya. Yashirinadigan joy unchalik ko‘p bo‘lmasa-da, ulardan biri topa olmasligi uchun yashiringan. Qidiruv jarayonida butun xonadon butunlay parokanda bo‘lgan, shundan so‘ng uni tozalashga yana bir soat vaqt ketgan.

Nosovning yosh bola Pavlik haqidagi hikoyasi, u bahorda o'z dachasiga borib, tengdoshlari uning kuchiga ishonmasa ham, bog'da biror narsa ekishga qaror qildi. Onam menga bog' uchun belkurak berdi, buvisi esa urug'larni berib, qanday ekish kerakligini tushuntirdi. Natijada, bu sholg'om ekanligi ma'lum bo'ldi, u Pavlik tufayli ko'tarilib, o'sdi.

Hikoyada Nosov bekinmachoq o'ynashni yaxshi ko'radigan o'g'il bolalar haqida gapiradi, lekin har doim biri doimo yashirinib yurgan, ikkinchisi esa doimo qidirib yurgan. O'yinda o'z do'stini qidirgan Slavikning o'zi achchiqlandi. U do'sti Vityani shkafga yopishga qaror qildi. Shkafda biroz vaqt o'tkazgach, bola nima uchun uni do'sti tomonidan qulflanganini tushunmadi.

O'lja uchun o'rmonga borgan, ammo hech kimni tutolmay, dam olish uchun to'xtagan uchta ovchi haqida hikoya qiluvchi ibratli hikoya. Ular o'tirib, bir-birlariga kulgili voqealarni aytib berishdi. Natijada, biz hayvonlarni o'ldirish shart emasligini tushundik, lekin siz allaqachon o'rmonda dam olishingiz mumkin.

Nosovning ushbu hikoyasidagi voqealar uchta do'st ishtirok etgan bolalar lagerida sodir bo'ladi, lekin boshqalardan bir kun oldin. Kunduzi ular zavqlanishdi, hatto uyni bezashdi, lekin tun tushgach, birdan eshik taqilladi, bolalar qo'rqib ketishdi. Ular bu kim degan savoliga javob ololmadilar va tun bo'yi yigitlar kimligini tushuna olmadilar. Ertalab hamma narsa tozalandi.

Bobi va Vaskaning mushuki uyda bo'lmaganida, Bobikni tashrif buyurishga taklif qilgan Barboska iti haqidagi kulgili hikoya. Qorovul uydagi narsalar bilan maqtandi: endi oyna, endi taroq, endi qamchi. Suhbat davomida do'stlar to'g'ridan-to'g'ri to'shakda uxlab qolishdi va bobosi kelib, buni bilib, ularni haydab chiqara boshladi, shuning uchun Qorovul karavot ostiga yashirindi.

Ko'p vaqtini buvisi bilan onasi va otasi ishlaganida o'tkazgan besh yoshli qizcha Ninochka haqida hikoya. Va bir kuni u kattalarga metallolom yetkazib berish uchun temir izlashda yordam berish fikrini tug'dirdi. Ikki katta bo‘lgan yigitga yo‘l ko‘rsatsa, yo‘lni unutib, adashibdi. Bolalar uyga yo'l topishga yordam berishdi.

Yozgi ta'tilda kundalik yuritishga qaror qilgan Kolya Sinitsyn ismli a'lochi talaba haqida qiziqarli ibratli hikoya. Kolyaning onasi, agar u hamma narsani chiroyli yozsa, unga qalam sotib olishga va'da berdi. Bola butun o‘ylarini, bo‘lgan voqea-hodisalarini qog‘ozga tushirmoqchi bo‘ldi, biroq u shunchalik ovora bo‘lib ketdiki, daftar tugab qoldi.

Yer osti

Moskva metrosiga xolasinikiga borgan ikki bolakayning sayohati haqidagi hikoya. Harakatlanuvchi zinapoyalarni tomosha qilib, to'xtab, poezdga minib, bolalar adashganini tushunishdi. Va birdan ular onasi va xolalarini uchratishdi, ular vaziyatdan kulishdi. Va oxir-oqibat ular o'zlari adashib qolishdi.

Nikolay Nikolaevich Nosov(1908 - 1976) - Sovet bolalar yozuvchisi, ssenariy muallifi, Dunno haqidagi eng mashhur asarlar trilogiyasi. Iste'dodli muallif tomonidan yozilgan bolalar uchun hikoyalar juda hayajonli, shuning uchun ular o'g'il va qizlarga yoqadi. Tengdoshlarining sarguzashtlari haqidagi kulgili hikoyalar oson va jonli til bilan ajralib turadi. Ko'chada, uyda va maktabda qiziqarli voqealar sodir bo'ladi. Hikoya chiziqlari yoshidan qat'i nazar, o'quvchiga qiziq bo'ladi.
Sovet yozuvchisi bolalarni do'stlik, halollik, o'zaro yordam va sadoqat tushunchalari bilan tanishtiradi. N. Nosovning ijodi tufayli bola qanday vaziyatlarda muammolarga olib kelishi mumkinligini, shuningdek, bunday muammolardan qochish uchun qanday harakat qilish kerakligini bilib oladi. Ko'ngilochar ishlar orqali chaqaloq vositachilik tajribasini oladi, bu esa keyingi hayotda unga foydali bo'ladi.

Nosovning hikoyalari Internetda o'qiladi

Nosovning ertaklari uning realistik hikoyalaridan kam emas. Ularning qahramonlari fantastik ertaklarni o'qigandan so'ng darhol bolalarning qalbini zabt etadi. Ko'pchilik mashhur qahramon Bu past bo'yli Dunno, u bilan turli xil sarguzashtlar sodir bo'ladi. Nikolay Nosovning kichik asarlari - bolaning mustaqil o'qishni boshlashi uchun eng mos variant. Sovet yozuvchisining asarlari saytda to'plangan va tashrif buyuruvchilar uchun mavjud. Ular bolalar va ularning ota-onalari uchun juda qiziqarli bo'ladi.

Kineshma pedagogika kolleji

Nazorat ishi

Mavzu: “N.Nosovning bolalar uchun kulgili hikoyalari”

TO'LIQ ISMI SHARIF. Ambarova Anna Vladimirovna

4-kurs “A” guruhi

Mavzu Bolalar adabiyoti

Ish 1 Variant 8

Manzil Ivanovo viloyati, Shuiskiy tumani,

p.g.t. Kolobovo, st. 1-zavod 39-8

Reja

1 Yozuvchi asarlaridagi qiziqarli va jiddiy kombinatsiyalar. Xususiyatlari ijodiy uslub Nosov axloqiy va estetik masalalarni shakllantirish va hal qilishda

2 Hajviy hikoyalar ("Orzuchilar", "Bodringlar", "Mishkinaning bo'tqasi", "Jivaya shapka" va boshqalar). Originallik psixologik xususiyatlar qahramonlar, hazil

3 Nosov asarlarining kulgili bolalar kitobini yaratish uchun ahamiyati

Bibliografiya

1. Yorqin kulgili iste'dod egasi Nikolay Nosov, bolalar hazilni juda erta, ikki yoshga to'lmasdanoq tushuna boshlaydilar va ular endigina o'rgangan narsalarning tartibini buzish kulgili deb hisoblardi. Umuman olganda, Nosovning kitoblari, qoida tariqasida, ikkita manzilga ega - bola va o'qituvchi. O'qituvchi Nosov bolaning harakatlarining motivlari va motivlarini tushunishga yordam beradi va shuning uchun unga ta'sir qilishning yanada nozik usullarini topishga yordam beradi. U bolani kulgi bilan tarbiyalaydi va bu, siz bilganingizdek, har qanday tarbiyadan ko'ra yaxshiroq tarbiyachidir.

V kulgili hikoyalar Nosov kichik talabalar va bolalar uchun maktab yoshi kulgili vaziyatda emas, balki qahramonlardadir, ularning hajviyligi o'g'il bolalar tabiatining o'ziga xos xususiyatlaridan kelib chiqadi. Nosovning kulgili kitoblari jiddiy narsalar haqida hikoya qiladi va bolalar qahramonlarning hayotiy tajribasini idrok etib, ularga ishonib topshirilgan vazifa uchun mas'uliyat qanchalik qiyinligini bilib oladilar.

Maktabgacha va boshlang'ich maktab yoshidagi bolalar uchun hikoyalar, harakatga boy, dinamik, kutilmagan komik vaziyatlarga to'la. Hikoyalar lirika va yumorga boy; hikoya odatda birinchi shaxsda bo‘ladi.

Kulgili vaziyatlar Nosovga qahramonning fikrlash va xatti-harakatlari mantiqini ko'rsatishga yordam beradi. "Qiziqlikning asl sababi tashqi sharoitda emas, balki odamlarning o'zida, o'zida insoniy belgilar", - deb yozgan Nosov.

Yozuvchining bola psixologiyasi haqidagi tushunchasi badiiy jihatdan ishonchli. Uning asarlarida bolalar idrokining o'ziga xos xususiyatlari aks etadi. Lakonik ekspressiv dialog, kulgili vaziyat muallifga yigitlarning xarakterini tasvirlashga yordam beradi

Nosov o'z hikoyalarida bolalar bilan qanday gaplashishni biladi, eng samimiy fikrlarni qanday tushunishni biladi. Nosovning hikoyalarini o'qib, oldingizda haqiqiy yigitlarni ko'rasiz - biz uchrashadigan odam Kundalik hayot, kuchli va zaif tomonlari, chuqurligi va soddaligi bilan. Yozuvchi o'z asarida jasorat bilan xayolparastlik, yaramas ixtiroga murojaat qiladi. Uning har bir hikoyasi yoki romani hayotda sodir bo'lgan yoki sodir bo'lishi mumkin bo'lgan voqeaga asoslanadi, biz atrofdagi haqiqatda tez-tez uchragan yigitlarning qahramonlari tasvirlangan.

Uning hikoya va hikoyalarining kuchi asl va quvnoq bolalar xarakterining haqiqatga to'g'ri, mohirona namoyon bo'lishidadir.

Nikolay Nosovning barcha ishlari bolalarga chinakam, aqlli muhabbat bilan qoplangan. Nosovning qaysi hikoyasini o'qishni boshlasak, darhol birinchi sahifadanoq biz quvonchni his qilamiz. Qanchalik uzoqroq o'qisak, shunchalik qiziqarli bo'ladi.

Qiziqarli hikoyalarda doimo sizni jiddiy o'ylashga majbur qiladigan narsa yashiringan. Buning qanday zarurligini o'ylab ko'ring dastlabki yillar o'zingizni mustaqil hayotga tayyorlang: bo'tqa pishirishni, skovorodkada qiyma qovurishni, bog'ga ko'chat ekishni va telefoningizni ta'mirlashni, gaz uchqunlarini yoqishni va yo'l harakati qoidalariga rioya qilishni o'rganing. Buni hamma bilishi va qila olishi kerak. Bu hikoyalar xarakterning yomon xislatlaridan - beparvolik, qo'rqoqlik, haddan tashqari qiziquvchanlik, qo'pollik va takabburlik, dangasalik va loqaydlikdan xalos bo'lishga yordam beradi.

Yozuvchi yosh bolalarni nafaqat o‘zlari, balki o‘rtoqlari haqida ham o‘ylashga o‘rgatadi. Qahramonlar bilan birga ruhiy yengillik, katta mamnuniyatni boshdan kechiramiz. Yozuvchi, odatda, o'z asarining axloqiy fikrini ko'z-ko'z qilishga qarshi bo'lib, shunday yozishga intiladi. kichik o'quvchi Men o'zim xulosa qildim. Bolalarni chuqur anglagan yozuvchi hech qachon haqiqatni keltirmaydi sof shakl, hech qanday spekülasyon, ijodiy tasavvur yo'q. N.N. Nosov ajoyib bolalar yozuvchisi. Ajablanarlisi va hayratlanarlisi shundaki, nafaqat bolalar favqulodda quvnoqlik, kuch-quvvat va kuch-quvvat to'lqinini olishadi, balki kattalar ham o'zlarining "qiyin" bolalik muammolarini eslab, darhol bolalik muhitiga tushib qolishadi.

Badiiy so'z har doim o'qituvchilar, ota-onalar va bolalar duch keladigan kundalik muammolarni ko'proq hissiyot bilan ifodalaydi. Bu zerikarli va'z, ko'rsatmalar, tushuntirishlardan ko'ra samaraliroqdir. Nosovning hikoyalarini qizg'in muhokama qilish nafaqat uning kitoblari qahramonlari bilan bolalik mamlakati bo'ylab hayajonli sayohat, balki bu to'planishdir. hayotiy tajriba, axloqiy tushunchalar, "yaxshi" nima, "yomon" nima, qanday qilib to'g'ri ish qilish kerak, qanday qilib kuchli va jasur bo'lishni o'rganish kerak.

Nosovning hikoyalarini bolalarga o'qib, siz zavqlanishingiz, chin dildan kulishingiz va o'zingiz uchun muhim xulosalar chiqarishingiz mumkin, unutmangki, sizning yoningizda har doim ham muammosiz va yaxshi yurmaydigan bir xil qizlar va o'g'il bolalar bor, siz hamma narsani o'rganishingiz mumkin, siz Faqat burningni osib qo'ymaslik va do'st bo'lish kerak.

Bu axloqiy va estetik tomon. Bolalar yozuvchisining ijtimoiy mavqei, dunyoqarashi ijodida o‘z ifodasini topgan. Bolalarga qaratilgan asarning ichki tashkil etilishi muallifning o'z dunyoqarashini, uning dunyoga ijtimoiy, axloqiy va estetik yo'nalishini aks ettiradi.

2. "Tirik qalpoq" hikoyasi doimo dolzarb bo'lib qoladi. Bu kulgili hikoya bolaligida ko'pchilikning sevimli voqeasi edi. Nega bolalar buni juda yaxshi eslashadi? Ha, chunki "bolalik qo'rquvi" bolani butun bolaligida ta'qib qiladi: "Agar bu palto tirik bo'lsa va hozir meni ushlab olsa?"

Bunday yoki boshqa shunga o'xshash "dahsatlar" ko'pincha yosh bolalarga tashrif buyurishadi. Nosovning "Tirik shlyapa" hikoyasi go'yo bolalar uchun qo'rquvni qanday engish bo'yicha qo'llanma. Bu hikoyani o'qib chiqqandan so'ng, bola uni har safar "o'ylab topilgan" qo'rquvlar ta'qib qilganda eslaydi va keyin u tabassum qiladi, qo'rquv ketadi, u dadil va quvnoq bo'ladi.

Hayotni tasdiqlashning kuchi umumiy xususiyat bolalar adabiyoti. Bolalikning hayotiy tasdig'ining o'zi optimistikdir. Kichkina bola Ishonchim komilki, u kelgan dunyo baxt uchun yaratilgan, bu to'g'ri va doimiy dunyo. Bu tuyg'u bolaning axloqiy salomatligi va kelajakdagi ijodiy mehnat qobiliyatining asosidir.

Halollik haqida hikoya - N. Nosovning "Bodringlar". Kotkaning kolxoz bodringlari uchun qancha tashvishlari bor edi! U nima xato qilganini tushunmay, xursand bo'lib, kolxoz dalasidan uyiga bodring olib, onasiga: "Hozir ularni qaytarib bering!" Va u qo'riqchidan qo'rqadi - ular shunchaki qochishga muvaffaq bo'lishdi va u yetib bormaganidan xursand bo'lishdi - keyin u borib ixtiyoriy ravishda "taslim bo'lishi" kerak edi. Va juda kech - hovlida qorong'i va qo'rqinchli. Ammo boshqa tomondan, Kotka bodringni qorovulga qaytarib berganida, uning ruhi shod edi va uyga boradigan yo'l endi uning uchun dahshatli emas, balki yoqimli edi. Yoki u dadilroq, o'ziga ishonganmi?

Nosovning hikoyalarida "yomon" hikoyalar yo'q. U o'z asarlarini shunday quradiki, bolalar ularga odobli o'rgatilganini sezmaydilar, hurmatli munosabat kattalar totuvlik va tinchlikda yashashga o'rgatiladi.

Nosov asarlari sahifalarida jonli dialog yangraydi, qahramon sodir bo'layotgan hamma narsaga - bolaga o'ziga xos tarzda, ko'pincha ba'zi badiiy jihatdan ishonchli voqealarni to'g'ridan-to'g'ri yoritishga munosabat bildiradi. Hamma narsaga o'zining bolalik nuqtai nazaridan baho beradigan qahramon psixologiyasiga bunday kirib borish Nosovning hikoyalarida nafaqat kulgili vaziyatni yaratadi, balki qahramonning xatti-harakati mantiqini hazil bilan bo'yashadi, bu esa ba'zan kattalar mantiqiga zid keladi. sog'lom fikr mantiqi.

Agar siz "Mishkinaning bo'tqasi" hikoyasining qahramonlarini eslasangiz, "- Xavotir olmang! Men onamni ovqat pishirayotganini ko'rdim. To‘q bo‘lasiz, ochlikdan o‘lmaysiz. Men shunday bo'tqa pishiramanki, barmoqlaringizni yalaysiz! ” Siz ularning mustaqilligi va mahoratidan hayratdasiz! Biz pechkani eritdik. Ayiq tovaga yorma quydi. Men gapiryapman:

Toshma kattaroq. Men haqiqatan ham ovqatlanmoqchiman!

To'liq qozon quyib, tepasiga suv quydi.

Suv ko'pmi? - Men so'rayman. - Tuxmat chiqadi.

Hech narsa, onam har doim shunday qiladi. Faqat pechka orqasiga qarang, men ovqat pishiraman, xotirjam bo'l.

Xo'sh, men pechka orqasiga qarayman, o'tin qo'yaman va Mishka bo'tqa pishiradi, ya'ni u ovqat pishirmaydi, lekin o'tirib, tovaga qaraydi, u o'zi pishiradi.

Mayli, bo‘tqa pishirib bo‘lmasdi, lekin pechni eritib, o‘tin qo‘yishdi. Quduqdan suv olishdi – chelakni cho‘ktirishdi, rost, lekin krujka, kostryulka bilan chiqarib olishdi. "- Bema'nilik! Hozir olib kelaman. U gugurtlarni olib, chelakka arqon bog‘lab, quduqqa ketdi. Bir daqiqada qaytadi.

Suv qayerda? - Men so'rayman.

Suv ... quduqda.

Quduqda nima borligini o'zim ham bilaman. Bir chelak suv qayerda?

Paqir esa quduqda, deydi u.

Qanday qilib - quduqda?

Shunday qilib, quduqda.

Sog'indingizmi?

Men uni sog'indim."

Minnalar tozalandi va ko'rdingizmi, agar yog'i yonib ketmaganida ular qovurilgan bo'lar edi. "- Biz jinnilarmiz! - deydi Mishka. - Bizda minnalar bor!

Men gapiryapman:

Endi minnalar bilan ovora bo'lishga vaqt yo'q! Tez orada yorug'lik boshlanadi.

Shunday qilib, biz ularni pishirmaymiz, balki qovuramiz. Bu tez, to'g'ri va siz tugatdingiz.

Qani, - deyman, - tez bo'lsa. Va agar u bo'tqa kabi bo'lsa, unda bu noo'rin yaxshiroq.

Bir lahzada ko'rasiz."

Va eng muhimi, ular topdilar to'g'ri qaror- Ular qo'shnisidan bo'tqa pishirishni so'rashdi va o'zlari buning uchun uning bog'ini o'tlashdi. “Ayiq dedi:

Begona o'tlar - bema'nilik! Bu umuman qiyin emas. Bo'tqa pishirishdan ko'ra osonroq! ” Xuddi shunday, zo'ravon energiya va fantaziya, ularning imkoniyatlarini ortiqcha baholash va hayotiy tajribaning etishmasligi bilan birgalikda, ko'pincha bolalarni kulgili holatga qo'yadi, bu esa muvaffaqiyatsizlik ularni tushkunlikka solmasligi bilan yanada kuchayadi, aksincha. odatda yangi fantaziyalar va kutilmagan harakatlar manbai.

S. Ya. Marshak ta'rifiga ko'ra, bu yozuvchi "o'ziga xos xususiyatga ega ijodiy shaxs", v ishlaydi Bu "hazil, lirizm va kundalik yozuvchining unutilmas hushyorligi uyg'unligi" namoyon bo'ldi. Nikolay Nosov asosan bolalar asarlarini yaratdi.

Nosovning bolalar uchun asarlari: ro'yxat

  • "O'yinchilar"
  • "Knock-knock!"
  • "Bog'bonlar"
  • "Mishkina pyuresi"
  • "Telefon"
  • "Qadam"
  • "Shog'om haqida"
  • "Orzular"
  • "Tolya Klyukvinning sarguzashtlari"
  • "Bir tom ostida"
  • "Quvnoq oila"
  • "Kolya Sinitsynning kundaligi"
  • "Vitya Maleev maktabda va uyda"
  • "Dunno va uning do'stlarining sarguzashtlari"
  • "Quyoshli shaharda bilmayman"

Va bu hammasi emas Nosovning bolalar asarlari ro'yxati ko'p avlodlar tomonidan sevilgan.

Nikolay Nosov qanday qilib bolalar yozuvchisi bo'ldi?

Nikolay Nikolaevich Nosov Kievda aktyor oilasida tug'ilgan. 15 yoshida u beton zavodiga ishchi bo'lib kirdi. 1927 yilda Kiev rassomlik institutida o'qishni boshladi. Ikki yil o'tgach, u Moskva kinematografiya institutiga ko'chib o'tdi, so'ngra rejissyor bo'lib ishladi - o'quv va filmlarni suratga olish. multfilmlar... Urush paytida Nosov harbiy-texnik filmlarni yaratgani uchun Qizil Yulduz ordeni bilan taqdirlangan.

Qaysi ota-ona yozishi shart emas edi uchun she'rlar, ertaklar, hikoyalar ularning bolalar? Nikolay Nikolaevich ham shunday qilishi kerak edi: uning katta bo'lgan o'g'li bor edi. Tajribalar muvaffaqiyatli o'tdi. 1938 yilda Nosovning hikoyasi Murzilka jurnalida paydo bo'ldi "O'yinchilar"... Ammo u 1945 yilda, birinchi kitobi nashr etilgandan keyingina professional yozuvchiga aylandi.

"Knock-knock!"- bu sarlavha bilan Nosov kichiklar uchun katta adabiyot eshigini taqillatdi. subtitr " Qiziqarli hikoyalar“Yumorist yozuvchi tug‘ilishi uchun ariza berildi. Bu erda biz birinchi navbatda Mishka bilan tanishamiz, uni keyinchalik Nosovning "Bog'bonlar", "Mishkinaning bo'tqasi", "Telefon" va boshqalarning kichik asarlarining butun tsiklida uchratamiz. Bu bola har doim yaxshi narsa qilishga harakat qiladi, lekin bu istakni o'zining kuchli tomonlari va mahoratiga moslashtirmaydi. Demak, kulgiga sabab bo'ladigan, ammo qoralovchi emas, balki xayrixoh vaziyatlar yuzaga keladi. Nosovning fikricha, "hazil - bu hamdardlik bilan masxara qilish". Boshqalar ham kitobxonlar orasida juda mashhur. Nosovning bolalar uchun asarlari: "Bir qadam", "Shog'om haqida", "Orzuchilar", "Tolya Klyukvinning sarguzashtlari", "Bir tom ostida".

N. Nosovning bolalar asarlari

"Quvnoq oila" hikoyasi

1949 yilda Nosovning birinchi hikoyasi nashr etildi - "Quvnoq oila" ... Ko'p jihatdan, u o'zlarini "Mishka va men" deb atagan yigitlarning obrazlari yaratilgan yozuvchining hikoyalariga hali ham yaqin. Do'stlar hali ham qolganini bilishmaydi: "Bizning Mishka bilan xarakterimiz shunday - biz albatta biror narsa qilishimiz kerak." Dastlab, yigitlar tezda bir sevimli mashg'ulotdan boshqasiga o'tishadi: "Ayiq shunday odam - u foydali bo'lishi uchun hamma narsaga muhtoj". Ammo bola o'zi uchun emas, balki hamma uchun foyda haqida o'ylaydi. Uning sovxozdagi inkubatorlarning foydalari haqidagi fikrlarida ijtimoiy yondashuv seziladi. Bu shuni anglatadiki, bolalarga ularni ajoyib maqsad sari ilhomlantiradigan aynan shunday mashg'ulotlarni topishga yordam berish kerak. Faqat shu maqsad tufayli Mishka va uning do'sti deyarli bir oy davomida uy qurilishi inkubatorida tovuqlarni boqishga muvaffaq bo'lishdi (bezovta o'g'il bolalar uchun uzoq vaqt!).

Syujetning butun rivojlanishi davomida muallif katta biznesni birgalikda, jamoa sifatida hal qilish kerakligini taklif qiladi. Biz o'g'il bolalarda, ayniqsa, juda tartibsiz bo'lgan Mishkada burch tuyg'usi, xatolari uchun javobgarlik hissi qanday rivojlanganligini ko'ramiz.

"Kolya Sinitsynning kundaligi" hikoyasi

Hikoyada "Kolya Sinitsynning kundaligi" yigitlarning umumiy foydali ish bilan shug'ullanish istagi haqida ham aytiladi. Bu kitobdagi “Quvnoq oila”dan farqli o‘laroq, yigitlar boshidanoq birga ishlaydilar va ongli ravishda “foydali bo‘ladigan ish”ni izlaydilar. Kundalik shakli yozuvchiga o'z qahramonining fikrlarini etkazishga imkon berdi. Ularda muallifning hazil-mutoyibalari bilan bo‘yalgan juda ko‘p soddalik, shu bilan birga, kashshoflarga xos axloqiy poklik ham ko‘p.

Nosov qahramonlaridan o'rnak olib, ko'plab bolalar inkubatorlar qurishni va asalarilarni ko'paytirishni boshladilar. Yozuvchi V.Kataev “Quvnoq oila”ni o‘qib, Kolya va Mishadan o‘rnak olishga qaror qilgan kichkina o‘g‘lining uydagi vayronagarchiliklari haqida hikoya qiladi. O'quvchilarni Nosovning hikoyalari qahramonlarning ishtiyoqi, syujetning jadal rivojlanishi, N.K.Krupskaya ta'kidlaganidek, 8-13 yoshli bolalar uchun qabul qilinishi mumkin bo'lmagan uzoq tavsiflarning yo'qligi bilan o'ziga jalb qiladi. Ko'p yigitlar Nosovga o'zlari Kolya Sinitsindan o'rnak olib, kundalik yozishni boshlaganliklarini aytishadi, ba'zilari esa ularni qanday nashr etishni so'rashadi.

Ushbu hikoyalarni o'qib chiqqandan so'ng, ota-onalar kattalarning yordami bolalar uchun qanchalik muhimligini chinakam tushunadilar. "Kolya Sinitsynning kundaligi" dagi keksa asalarichi tasodifan uning asalarizoriga tushib qolgan bolalarni qoralamadi, balki ularga yordam berdi. Kolya bu haqda shunday fikr yuritadi: “Qanday mehribon bobo bo'lib chiqdi! U bizga nafaqat asalari berishga va'da berdi, balki va'dasini ham bajardi." Bu bolalarga berilgan so'zni o'ylamasdan buzadigan kattalarga tanbeh. "Bugun men ham xursand bo'ldim," deb yozadi Kolya o'z kundaligida bir muncha vaqt o'tgach, "onam va dadam asalarizorga kelib, asalarilarimizga qarashdi." Farzandlaringizning qiziqishlarini chuqur o'rganish, ularni e'tiboringiz bilan rag'batlantirish qanchalik muhim ekanligiga misol!

"Vitya Maleev maktabda va uyda" hikoyasi

Agar "Quvnoq oila" va "Kolya Sinitsynning kundaligi" kitoblarida Nosov bu jarayonda qiziqishlar va kollektivizm tuyg'usining rivojlanishini ko'rsatsa. darsdan tashqari mashg'ulotlar, keyin uning uchinchi va eng muhim hikoyasi "Vitya Maleev maktabda va uyda" (1951) - asosan tarbiyaviy ishlarga bag'ishlangan. Davlat mukofoti bilan taqdirlangan va tanlovda eng yaxshilar qatoridan joy olgan badiiy kitob RSFSR Ta'lim vazirligi tomonidan o'tkazilgan bolalar uchun.

...Ajralmas do'stlar Vitya Maleev va Kostya Shishkin maktabni yaxshi ko'radilar, yaxshi o'qishni, haqiqiy inson bo'lib o'sishni xohlashadi. "Siz ajoyib narsani orzu qilasiz, - deb o'ylaydi Vitya, - va siz imkon qadar tezroq ulg'ayishni, kuchli va jasur bo'lishni, turli jasorat va qahramonliklarni amalga oshirishni xohlaysiz ..." Bu tushlarda ajablanarli narsa yo'q. Ular bizning butun tizimimiz tomonidan belgilanadi, bu esa maktab hayotining birinchi yillaridanoq bolalar uchun aniq istiqbollarni ochadi. Vitya nima uchun o'qish kerakligini aniq tushunadi, ammo muammo shundaki, u diqqatni jamlashni bilmaydi - futbol o'ynash vasvasasi uning hali ham mo'rt irodasidan kuchliroq bo'lib chiqadi.

Kitoblarda Sovet yozuvchilari oldin, o'qituvchi va butun sinf ta'sirida muvaffaqiyatga erishgan bolalarning tasvirlari bor edi. Lekin bu jarayon qanday kechganini yutqazganlarning o'zlari ham ko'rmadik. Nosov o'z qahramonining fikrlari va his-tuyg'ulari dunyosiga qarashga muvaffaq bo'ldi. "Vitya Maleev birinchi marta muammoni o'zi hal qilgan kashfiyot, - dedi S. Ya. Marshak Yozuvchilarning II qurultoyida, - nafaqat Vitiyaning, balki muallifning o'zi ham kashfiyoti. Nima uchun tushunarsiz narsa to'satdan tushunarli bo'lib qolishini, mulohazalar qanday qilib tasavvurga bog'liqligini ko'rsatish oson emas.

Kostya uchun tuzatish jarayoni ancha qiyin. U o'z harakatlarini tahlil qilish, ularni tanqid qilish Vityaga qaraganda kamroq. Kostya hatto maktabga borishni to'xtatadi va onasini aldab, kasal bo'lib ko'rsatadi. Uning nazarida diktant yozishdan ko‘ra sirk arenasida chiqish osonroqdek tuyuladi. Garchi Vitya pushaymon bo'lsa ham, u haqiqatni o'qituvchidan, butun sinfdan yashiradi. Aksincha harakat qilish, o'rtoq bo'lmaydi, deb o'ylaydi. Ammo ko'p o'tmay Vitya haqiqiy kashshof do'stining yomon ishlarini yashirmasligi, balki uni yaxshilashga yordam berishi kerakligini tushundi. Maleevning Shishkin bilan qanday munosabatda bo'lganligi, birinchi muvaffaqiyatsizliklarga qaramay, qanday qilib muvaffaqiyatga erishganligi tasvirlangan sahifalar hikoyada ayniqsa qiziqarli.

Lev Kassil ta’biri bilan aytganda, “pedagoglar Nosovning hikoyasidan o‘z ishida foydali bo‘ladigan ko‘p narsalarni topadilar”. Ota-onalar, Kostyaning onasi o'g'lining sevimli mashg'ulotlarini qanday qilib to'g'ri yo'naltira olmagani va uni irodasi yo'qligiga ilhomlantirgani haqida o'ylasin. Zina xola esa “uni o‘z zimmasiga olaman, o‘qishini tekshiraman, lekin har safar buni qilishni unutib qo‘yadi”, deb qo‘rqitardi. Vityaning ota-onasining misoli ham ibratlidir. Ona o‘g‘lini darsga kech o‘tirgani uchun har gal tanbeh berib, vaqtini to‘g‘ri taqsimlashga yordam bermagan. Va otasi bolaga arifmetikada yordam berishga majbur bo'lib, uning uchun muammoni shunchaki hal qildi va shunchalik sabrsizlik bilan tushuntirdiki, Vitya endi u bilan bog'lanishni xohlamadi.

"Vitya Maleev maktabda va uyda" kitobi dastlabki uch yilda 30 marta nashr etilgan. Bolalar kitoblari uyida bolalarning sevimli hikoyasi haqidagi yuzlab xatlar saqlanadi.

"Dunnoning sarguzashtlari" ertak

N. Nosovning aytishicha, uning kitoblarini muhokama qilganda bolalar ko'pincha: do'stliksiz to'laqonli maktab jamoasi bo'lmaydi, qizlar esa ko'pincha ularga nisbatan takabburlik qiladigan o'g'il bolalardan shikoyat qiladilar. Bu mavzu asosan ertak-hikoyaga bag'ishlangan. "Dunno va uning do'stlarining sarguzashtlari" ... Ammo nega yozuvchi fantaziyaga murojaat qilishga qaror qildi? U “Ertak shaklining o‘zi fantastik voqealar haqida hikoya qiluvchi asar sifatida o‘z o‘yin-kulgisi bilan o‘ynashga yaqin, bu esa doim o‘ynashga tayyor bo‘lgan bolada qiziqish uyg‘otadi”, deb tushuntiradi. Nosov asarlarida odatdagidek, Bosh qahramon yangi kitob - Dunno - kamchiliklarga ega. U izlanuvchan, faol, lekin ishlashni bilmaydi, bunga sabri yetmaydi. Shon-shuhratga intilayotgan bu kaltalik yolg'onni ham e'tiborsiz qoldirmaydi. Dunno qayta tarbiyalanmoqda.

Nosovning yangi ertakining qiziqarli epizodlari "Quyoshli shaharda bilmayman" yaxshi ishlarni beg'araz qilish kerakligini, afzalliklarga ega bo'lib, ularni ataylab ishlatish kerakligini, aks holda siz boshqalarga zarar etkazishingizni aytadi. Quyoshli shaharning suratlari aniq kelajakka qaratilgan.