Don donini asta-sekin chizing. Bug'doy yumshoq va qattiq
Elena Baranova
"Qo'pollik". "Badiiy va estetik rivojlanish" (rasm chizish) bo'yicha komposti katta guruh kompensatsiya turi
Dizayn tarkibiy qism.
Mavzu: « Bosh» .
Ta'limni birlashtirish mintaqalar: badiiy va estetik rivojlanishJismoniy rivojlanish, nutq rivojlanishkognitiv rivojlanish, ijtimoiy-kommunikativ rivojlanish.
maqsad: Bolalar o'rganish rasm chizish Noan'anaviy bo'lmagan texnikalik "Chop etish".
Vazifalar:
Tartibga solishli ta'lim: Bolalarning bilimlarini kengaytirish dog ', o'rganmoq guaach bo'yoqining spikellarini torting, uning tuzilish xususiyatlarini olib, ko'nikmalarni mahkamlang chizma Qishloq poshsining qoziqlaridan foydalanish, bolalarning sifatlari nutqida faollashish (oltin, ot (o'rindiqlar).
Tartibga solishli ta'lim: O'qish badiiy ta'mboshqalarga yordam berish istagini keltiring
Tuzatish rivojlanayotgan: auditni rivojlantirish diqqat, fikrlash, kichik motor, ritm hissini ishlab chiqing, rivojlanmoq Estetik idrok.
Uskunalar va materiallar:
Soft o'yinchoqlar teatri (Xookerel, sichqonlar, quyosh, o'yinchoq kulba, o'yinchoq supurgi, tabiiy bug'doy bosh, Mikerbert, A4 formatining albom varaqlari, guueaectin, ikki tur cho'tkasi (№6 va №6 stakanlar, salfetkalar, non bilan.
Bolalar faoliyati:
o'yin - O'yin "Non", nutq bilan birga bo'lgan Fizminutka; Aloqaviy - savollar - Javoblar, o'yin "Non"; tasviriy rasm; musiqiy qo'shiq qo'shiq "Quyosh", "Non"Fizmminutkadagi musiqiy va ritmik harakatlar "Sunning yurtida"; Kognitiv-tadqiqotlar sharhi bosh, O'yindagi asosiy harakatlarni harakat, o'zlashtirish "Non", idrok badiiy Adabiyot I. folklor.: Ertaklarni tinglash.
Dastlabki ish: Ukraina ertaklarini o'qish « Bosh» O'ylab ko'ring ustunMultfilm tomosha qilib, rasmni ko'ring « Bosh» , qo'shiqni o'rganish "Quyosh"Fizik tergovchi o'rganish "Sunning yurtida", B. B. "Non".
Tashkiliy tarkibiy qism:
Darsga tayyorgarlik:
"Oltin Guach" bilan 5 ta banka, 5 ta albom varaq, 5 ta salfetkalar, 10 ta cho'tka, 5 stakan suv bilan suv bilan.
Sanpin 2.4.1.30499-13 va sog'liqni saqlash texnologiyalariga muvofiq darslarni o'tkazish.
Disk to'g'ridan-to'g'ri doimiy o'quv ishlari - 25 daqiqadan oshmasligi kerak, tugunda saqlanadigan joyda, jismoniy hujumlarni o'tkazish.
Usul:
1) vizual
2) og'zaki,
3) amaliy
4) o'yin.
Qabul qiluvchilar: Topishmoq, o'yin, shou, tushuntirish.
Motivatsiya:
Yumshoq o'yinchoq teatri (Xookerel, sichqonlar).
Sayohat kursi:
Bolalar, mehmonlarga qarash bizga keldi. Ularga salom aytaylik.
Bolalar salomlashadi.
Siz bilan mehmonlarimizni bosishingiz mumkin.
Bolalar ruxsat berishadi.
Bugun men sizga ertak aytaman. Uni tinglashni xohlaysizmi?
Bolalar rozi bo'lishadi.
Xop. Keyin har qanday bo'sh joylarni egallab oling.
Ikki sichqoncha, burish va aylantirish uchun, yalang'och bo'yinli kokerel. Faqatgina sichqonlar, ular raqsga tushishadi va o'ynashadi, va xo'rozlar orqa tomondan ko'tariladi, barcha qo'shiq uyg'ona bo'ladi.
Yigitlar xo'rozimiz quyosh nurini uyg'otishga yordam beraylik.
Bolalar qo'shiq kuylashadi va harakat qilishadi :
Quyosh, quyosh nuri, (Qo'llari quyoshidagi rasm)
Derazaga qarab. (Deraza qo'llarining tasviri)
Yigitlar bilan qarash (tomon tomonga qo'llar)
Siz yigitlarsiz! (Lantersning qo'llari)
Quyosh chiqadi.
Petushok:
Yordam uchun yigitlar sizga rahmat! Men hovliga supurish uchun boraman.
Oh, men topdim! Ammo avval, taxmin qiling topishmoq:
U va mo'ylovi
Yuzta cho'ntada yuzta bolalar.
Ishonchmi?
Bolalarning javoblari.
To'g'ri, bu bosh. Uning oltin ranglari. Mo'ylov, bu erda cho'ntaklar, ammo yigitlar donalar (Shoular). Shuningdek, bor bosh?
Bolalarning javoblari.
Menga sichqonlar menga qo'ng'iroq qiling.
Aylanmoq! Qarang, topdim!
u bosh! Siz uni aylantirishingiz kerak!
Unga kim rozi bo'ladi?
Men emas!
Men emas!
Mayli, men davom etaman!
Bolalar, kelinglar siz bilan o'ynaymiz, o'sishi kerak bo'lgan narsani eslang dog 'va keyin men moltman bosh.
Jismoniy daqiqa "Don erida" (Musiqa rahbari musiqasiga):
1. Yerda don tushdi.
(Bolalar yig'ilib, boshlarini tizzaga bostirib, qo'llari bilan yopishadi)
2. Quyoshda salomlashish.
(Bolalar boshlarini boshlarini ko'taradilar, izlamoq:
"Oltin quyosh, siz donni donga aylantirasiz!"
"Yomg'ir, yomg'ir, artish! Non hosil bo'ladi! ")
(Bolalar oldinga, kaftlarni oldinga olib, yuqoriga ko'taradilar "Splash" o'zingiz suv bilan.)
3. Yer erini yuvdi va o'sadigan o'sadi!
(Bolalar sekinlashadi).
4. Yorug'lik va iliqlik bilan (tomon tomonga qo'llar)
5. Va chiroyli aylandi (oldinga qo'llar).
6. oltin shamolda spikeletlar suzmoqda,
(Bolalar paypoqlarga tikilib, to'g'ri qo'llarini ko'tarib, qo'llar tushiriladi).
7. Kamdan ozmoq.
(Bolalar qurol ko'taradi alohida:
"Vintage saqlandi! Keling, olib tashlang!
(Pastga pastga qarab)
Rahmat yigitlar! Va men qayerda bosh? Menda bugun tug'ilgan kunim bor va men non pishirishni xohladim!
Tarbiyachi:
Xavotir olmang, xo'roz. Bolalar, keling, xo'rozga yordam beraylik dog '.
Bolalar o'zaro kelishib olishadi va o'tirishadi.
Qachon qanday o'tirishni eslaylik chizmoq: "To'liq boshlamagan deydi, men buni ish uchun olaman!"
O'qituvchi dastgoh va sharhlarga tortadi.
Biz sizning qo'lingizda katta cho'tkalarni olib, suvga botirib olamiz, ortiqcha tomchilar dumini dumi bilan chiqaradi, shunda cho'tka emas, shuning uchun cho'tka emas iflos. Biz poyani yuqoridan ko'taramiz, poyakaning o'rtasidanni topamiz va nuqta qo'yamiz, shu paytgacha poydevorning turli tomonlaridan cho'ntaklaringizni chizamiz "Chop etish". Buni qanday qilishimizni eslaymiz. Taselning belgini qog'ozga qo'llang va darhol olib tashlang. SLAM SLAP-SHAP. Bu silliq, chiroyli izni chiqaradi. Va oxirgi marta Sumchcher eng yuqori qismida bosh. Endi biz yupqa cho'tkaga olib, mo'ylovni tortamiz bosh, cho'ntaklar orasidagi puxta. Ularga o'rindiqlar deyiladi. Va allaqachon kim bo'shliqlarni tortdi, mumkin hEVED-ni chizish.
Bolalar o'ynagan (bolalarning mustaqil faolligi, o'qituvchilar har bir bolaga alohida yordam beradi va ularni maqtashadi).
Bolalar, rasmlaringizni bitta stolga qo'ying! Ularga quritilsin!
Bolalar, bugun siz bilan nima qilishgan?
Bolalarning javoblari.
Nima bosh?
Bolalarning javoblari.
XUZLARNI NIMA bosh?
Bolalarning javoblari.
Xo'roz bolalarning ishlariga qoyil qolaveradi, yigitlarni maqtaydi va yordami uchun ularga minnatdorchilik bildiradi!
Safarli lahzalar:
Sichqonlar tavsiya etilgan va nonni olib keling!
Sizni ismli kunlar bilan tabriklaymiz! Biz buni oldik boshUlar o'ralgan holda, uni tegirmonga olib bordilar, ular xamirni yoyib, xamirni yoyib, nonni pishirdi!
Rahmat, sichqonlar!
Bolalar, xo'rozni tabriklaymiz va non ichaylik!
Bolalar Kookelni tabriklashadi va non kuylashadi (Musiqa rahbari musiqasiga):
Uy hayvonlarida qanday pishiramiz g'alla:
(Kockerel atrofida bolalar raqsi)
Bu erda bunday kashta tikish
(yopiq qo'llarini ko'taring)
Bu erda bunday Nijina,
(Bolalar qichishish, quyi qo'llari)
Bu erda kengligi.
(bolalar yaqinda cho'zilgan qo'llarning kengligini kamaytirishadi)
Kaparaway, siz kimni tanlayotganingiz uchun!
(Petushk bolalarni aylanib chiqib, ularni aylana bilan chetlab) tanlaydi.
Men haqiqat, men barchani yaxshi ko'raman, lekin (tanlangan bola nomi) xammadan zo'r!
(doiradagi bolalardan birini ko'rsatadi).
Tanlangan chaqaloq va karerada doiradagi raqs tushadi. O'yin barcha bolalar raqsga tushmaguncha takrorlanadi.
Xo'roz va sichqonlar bolalarga va ular bilan xayrlashishni va ular bilan xayrlashish.
Refleksli tarkibiy qism:
Maqsad va vazifalarni erishdi, bolalar faol bo'lganlar, ular hamma narsani qilishdi. Faoliyat turi - rasm Modellashtirishni almashtirish mumkin edi.
Adabiyot:
1. Lykov I. va bolalar bog'chasidagi tasviriy faoliyat.
2. Ukraina peri ertak « Bosh» .
3. Malova V. V. mavhum Maktabgacha tarbiyachining ma'naviy-axloqiy tarbiya, rus xalq madaniyati sohasidagi ma'naviy-axloqiy tarbiya masalalari to'g'risida da'volar.
4. Averina I. E. Bolalar bog'chasida fortimmy daqiqa.
Dars barcha botaniyalarga va Gagwesga bag'ishlangan. Siz bug'doy qalamini bosqichma-bosqich chizishni ko'rasiz. Albatta, men butun dalani chizmoqchi emasman, lekin men sizga ba'zi novdalarni ko'rsataman:
Bug'doy - bu yeyiladigan maysa. Bu juda ko'p sovg'alarni keltirib chiqaradi: non, Makaroshki, shirinliklar, pivo va boshqa olijanob ichimliklar. Shunday qilib, u kattalar va bolalarni yaxshi ko'radi. To'g'ri, o'sgan, maydalanmoqda va hech kim ishlov berishni yaxshi ko'rmaydi, lekin u allaqachon boshqacha suhbat. Bastarlarning shpallarini tasvirlash uchun sizga ko'p sabr va g'amxo'rlik qilish kerak. Bu erda maxsus tasvir texnikasi yo'q, nisbatlarni kuzatish kerak emas. Bug'doyning turlari va navlari shunchalik ko'pki, u o'zini nima o'sishini ham bilmaydi. Boshqa tomondan, siz chiroyli qilishingiz kerak, mendan keyin takrorlang.
Qanday qilib bug'doy qalamini asta-sekin chizish
Bir qadam. Eskizni ildiz shaklida tayyorlash.
Ikkinchi qadam. Funaga o'xshash dumaloq shakllarni qo'shing.
Uchinchi qadam. Biz konturlarni tuzatamiz, mo'ylov qo'shing.
Umumiy ta'limni boshqarish
Saratov viloyati RTishkevskiy tumani
Munitsipal maktabgacha maktab ta'lim muassasasi
« Bolalar bog'chasi №12 "yulduz". G. RTishchevo Saratov viloyati "
Mavhum chizma
Mavzu; "non - hamma narsa"
O'qituvchi: Kolomiens V.E.
2016
"Non - barcha bosh" mavhum chizmachisi
Maqsad: Bolalarni o'rgating noan'anaviy usullar Bug'doyning aylanishi.
Bolalarning bug'doy shoxlari haqida bilimlarini kengaytirish va chuqurlashtirish, uning tashqi ko'rinishi.
jim qoziq bilan chizish mahoratini ta'minlash.
- Motivatsiyani yaxshilash yaxshi faoliyat uning axloqiy ahamiyatini anglash orqali; Keng tarqalgan va kichik ta'sirni yaxshilang.
Bolalar sifatlari nutqida (sariq, giyohvand, oltin).
O'quv muammolari: Mustaqillikka Ta'lim berish va ishlashga e'tibor qaratish, ishlarni bo'yoq bilan ishlashda boshlang'ich, aniqlikka olib keladi. Tarbiyalamoq ehtiyotkorlik Nonga.
Tuzilish kasbi
O'qituvchi aytadi qadimgi afsona Non kolosumi haqida:
Uzoq vaqtlarda, Xudoning O'zi er yuzida bo'lganida, odamlarning hayoti engil va to'la edi. Yil davomida butun yil yozda turdi. Sizga kerak bo'lganda yomg'ir kerak bo'lganda - quyosh porladi. O'rmonlarda mevali daraxtlar o'sdi. Hayvonlar kamtar va hamma oziqlangan o'tlar edi. Odamlar biron bir kasalliklar yoki baxtsizliklar va ochlikni bilishmagan. Non koloslari juda katta edi - deyarli hech qanday poydevor yo'q edi, donalar er yuzidan boshlandi va har bir don Bobning kattaligi edi. Non shunchalik ko'p ediki, hech kim uni qadrlamagan. Xudo bir vaqtlar yerda yurdi va onasini ag'darilgan bolaga yoqilgan bola nonini ko'rdi va jandiderga ovqatni rad etdi. Xudo g'azablanib, osmonga ko'tarilib, nondan mahrum bo'ldi. Er - tosh, quritilgan daryolar kabi o'tlar. Ochlik keldi. Keyin mushuk va it non so'rash uchun Xudoga borishdi. U tozalab, mushuk va itning uzun poyasida kichik nayzalarni ajratdi. Xudo shu qadar yozda yilning yarmini egallay boshladi. Qish - odamlar va yoz - hayvonlar uchun. Odamlar yangi nonni zaxiralash, birinchi bo'lak mushuklar va itlarga berildi. Va endi menga afsonaviy ta'limot nima o'rgating?
O'qituvchi: Bolalar, topishmoqni taxmin qilishadi "uy, uy donasi bilan to'lgan holda o'sdi" (kolos). Bugun partiyada bo'g'ishlar, keling, men bilan nima bilganimizni aytaylik. Spikel o'sadi? Qanday o'simliklar borada qanday o'simliklar o'smoqda?
Bolalar: Bug'doy, javdar, arpa.
O'qituvchi: Bolalar, keling, bug'doy dala tasvirlangan rasmga qaraylik. Spikelda nima bor?
Bolalar: Donalar (o'qituvchilar tabiiy bug'doyning buloqlarini namoyish etadi)
Fizkululminmintka
Darhol, donalar yiqildi (bolalar siqilib ketmoqda),
Quyoshdagi bahor (qo'ldan yuqori qo'llar).
Men erni tomosha qildim va unib chiqishni (bolalar asta-sekin ko'tarishdi).
Yorug'lik va iliq tomonda va chiroyli o'girildi.
O'qituvchi: Bolalar, keling stolga keldik va bug'doy maydonini chizishga harakat qilaylik (men boshida skelet tortaman, keyin bir qoziqlarni silkitdim.
O'qituvchi bolalarni uning spikelet ekanligini tasavvur qilishni so'raydi va ular dona. Bolalar asta-sekin gilamcha doiraga borishmoqda, o'qituvchi markazda.
Bolalar, menga bug'doy donalarini nima qilishini ayting? (Turli xil navlar un)
An'anaviy bo'lmagan rasm. 4-sinfda master-klass "oltin spikelet".
Panfilova Nadejda Pavlovna, boshlang'ich o'qituvchi mbou sinflari "Rasine maktab gimnasium №2" Lo'ka "Qrim"Oltin spikelet" bosqichma-bosqich mahorat darslari. Noan'anaviy texnika Bolalar uchun rasm boshlang'ich maktab.
Ta'rif: Mahorat darsi qo'shimcha ta'lim, boshlang'ich maktab o'qituvchilar, o'qituvchilar, ijodiy bolalar va ota-onalar uchun qiziqarli bo'ladi. Erkak non uchun - asosiy taom. Bug'doy eng muhim non. "Bug'doy" nomi ko'p tillarda - Pshentsya, genty. Va uning nomi "yaylov" - "poklangan don" so'zidan kelib chiqqan.
"Chiqish, bug'doy,
Ildizining ildizidan,
Kolosistning tepasi.
Boshlamoq
U eman kabi kuchli edi.
Donga
Bu Vydryshko bilan edi! "
(Xalq qo'shig'i.)
Maqsad: Asar yaxshi ichki bezatish, ko'rgazma ko'rgazmasi, sovg'asi bo'ladi.
Maqsad:noan'anaviy rasmlarni qabul qilish bilan chizish.
Vazifalar:
- Spikelni noan'anaviy qabul qilish bilan shug'ullanishni o'rganish;
- tasavvurni rivojlantirish, bunyodkorlik qobiliyatlari;
- kuzatuv, estetik his-tuyg'ularni tomosha qiling,
Aniqlik, go'zal, tabiat, mehnatkash xalqiga hurmat.
Materiallar:
- barg,
-Cakers, Tassels,
-Vode, freym,
- bug'doy bug'doy.
Non o'simliklarbu odamni eng qadrli qiladi. Bu bug'doy (qish va bahorda), javdar, arpa, guruch, makkajo'xori, tarozi, jo'xori va boshqa ko'plab narsalar. Erkak non uchun - asosiy taom. Eng muhim non, "javdarga boy singil". Olimlar bug'doy eriga qiziqishdi. Rossiya olimi Nikolay Ivanovich Ivanovich Vavilov Bug'doyning "Crandina" Osiyo, Transcusacasiya ekanligini aniqladi. Tog'li joylarda va endi bug'doy suvlari bor.
Topishmoq.
Don oltin edi
Yashil bum bo'ldi.
Quyoshning yozi porladi,
Va bumom yarqirab ketdi.
Qanday o'q?
(Quloq.)
Quyosh erni isitadi,
Yomg'ir saxiy sug'orish
Yoz oxiriga qadar oxirgi muddat ozod qilindi
Spikelet maydonida ko'tarildi.
Quyosh maydoni to'ldirildi
Aytilishicha, oltin ...
Siqilish o'sdi, ishladi,
Engil quyosh quyildi
Kuch erdan oldi
Oltin qodir bo'ladi!
(Svetlana Bogdan.)
Taraqqiyot.
Albom barg gorizontal ravishda joylashtiring. Varaqning yuqori qismida biz ko'k rangda tor chiziqni qo'llaymiz.
Peçete (ho'l) bir oz bo'yoqni tozalang. Biz oq bo'yoqni namlaymiz.
Qorong'i yashil rang Bo'yoqlar ufq chizig'ini o'tkazadi.
Qo'llamoq sariq rang Gorizontal chiziqlar.
To'q sariq bo'yoq qo'shing.
Varaqning pastki qismida ochiq jigarrang bo'yoq qo'shing.
Moviy osmonda ufq chizig'ida ufq chizig'ida daraxtlarning konturlarini chiqaradi.
Jigarrang chiziqda biz vertikal chiziqlarni ko'taramiz. Bular poyga.
Bug'doy spikelida (mo'ylovni kesish kerak) Tassel Boryujka BIRINCHI BIRINCHI BIRINCHI BIRINCHIGA QARShI. Spikeletlarni muloyimlik bilan bosing va bir qator bosmalarni qiling. Bir necha marta takrorlash kerak va sariq bo'yoq ohangini o'zgartirganingizga ishonch hosil qiling.
Bargning pastki qismida yashil barglar o'tlar uchun mavjud.
Bug'doy jarohatlaydi, makkajo'xori o'sadi.
"Oltin spikeletlar" ishi
Mening o'quvchilarimning ishlari.
Sohada oltin,
Pishgan novdalar
Erdan u rek
Eng yangi sharbat.
Masxarabozlar bilan yuviladi
U osmonga qoyil qoldi
Va kal shamol
Ertalab artib ketdi.
U odam va xursand bo'ldi
Maydonda yo'qoldi va
U bilan bir xil
Birga dam olish.
(S. Bogdan.)
Dars barcha botaniyalarga va Gagwesga bag'ishlangan. Siz bug'doy qalamini bosqichma-bosqich chizishni ko'rasiz. Albatta, men umuman chizmoqchi emasman, lekin men bir nechta shpiklarni ko'rsataman:
Bug'doy - bu yeyiladigan maysa. Bu juda ko'p sovg'alarni keltirib chiqaradi: non, Makaroshki, shirinliklar, pivo va boshqa olijanob ichimliklar. Shunday qilib, u kattalar va bolalarni yaxshi ko'radi. To'g'ri, o'sgan, maydalanmoqda va hech kim ishlov berishni yaxshi ko'rmaydi, lekin u allaqachon boshqacha suhbat. Bastarlarning shpallarini tasvirlash uchun sizga ko'p sabr va g'amxo'rlik qilish kerak. Bu erda maxsus tasvir texnikasi yo'q, nisbatlarni kuzatish kerak emas. Bug'doyning turlari va navlari shunchalik ko'pki, u o'zini nima o'sishini ham bilmaydi. Boshqa tomondan, siz chiroyli qilishingiz kerak, mendan keyin takrorlang.
Qanday qilib bug'doy qalamini asta-sekin chizish
Bir qadam. Eskizni ildiz shaklida tayyorlash. 
Ikkinchi qadam. O'xshash dumaloq shakllarni qo'shing. 
Uchinchi qadam. Biz konturlarni tuzatamiz, mo'ylov qo'shing. 
To'rtinchi qadam. Lyuk qo'shing va katta mo'ylovni qo'shing. Tayyor: 
Ko'proq o'simliklar tasvirlashga harakat qiling.
