Lykovning keskin naqshlari. "Sovuq naqsh" tayyorlovchi guruhidagi Odoning qisqacha mazmuni (dekorativ rasm)
Badiiy ijodda mavhum tugun.
Tasvir mavzusi " Sovuq naqsh»
O'qituvchi Bezborodova M.V.
Maqsad:Bolalarning badiiy didini shakllantirish, rivojlanish ijodiy salohiyatKo'rinib turibdiki, tabiatning go'zalligini e'tiborga oling.
Vazifalar:
1. Tabiiy hodisalar sohasidagi bolalarning kognitiv darajasini boyitadi;
2. rivojlanish ijodiy ko'nikmalar Bolalar - rasmlar bilan aks ettirish
3. Hissiyotchilik, faoliyat, uyushmalarning, tabiatni sevish, go'zal, badiiy so'zga, musiqaga o'rgatish.
Dastlabki ish: Qishki landshaftning go'zalligi uchun tabiatda kuzatish; tirik va jonsiz tabiatda mavsumiy o'zgarishlar haqida suhbatlar; She'rlarni o'qish:
S. Hasenin "Qishki, AKets", K. Balmont "Snovaşm" va "Balfakka" ehtiyotsiz boqildi "; "Qish" mavzusidagi rasmlarni ko'rish " Qish qiziqarli", Fevral.
Faoliyat: samarali, kognitiv, kommunikativ, dvigatel.
Bolalar yoshi: Tayyorgarlik maktabi kompensatsiyasi guruhi.
Ustuvor yo'nalish: Badiiy - estetik rivojlanish.
Integratsiya: kognitiv rivojlanish, nutqni rivojlantirish.
Rejalashtirilgan natijalar: Bolalar vizual material bilan mahorat va mahorat tajribasini yaxshilamoqdalar, o'z-o'zidan spirtli rasmning usuli o'zlashtirildi; Rivojlangan monologik nutq.
Uskunalar:
Namoyish materiallari:tasvirning ikki turidagi rasmlar bilan konvert qishki manzara, ko'p qavatli uyning tasviri, derazalardagi derazalarda muzli naqshlar, ko'p qavatli uyning tasviri bo'sh, derazalar bo'sh,musonio Vivaldi "Qish", lena magnitolasi.
Tarqatma: Shamlar, guach ko'k, paralyly gidring, salfetkalar, rasm chizish uchun qog'oz varaqalar.
Tugunning harakatlanishi:
1 qism. O'qituvchi: Bolalar, men bugun ertalab ushbu konvertni topdim. Ehtimol kimdir bizga xat yubordi. (Konvertda yoritilgan rasmlar mavjud). Bizni bu o'yinni kim yuborganini bilishni xohlaysizmi? Keyin rasm yig'ib, suhbatning mavzusini o'rganaylik. Keling va bitta bo'lakni oling. Va endi qarang teskari tomon. Turli xil rangdagi rasmlarda "ko'ylak" ni ko'ring. Iltimos, ko'k "ko'ylak" bilan rasmga ega bo'lgan yigitlar ko'k doira bilan belgilangan stolga boradilar. Binafsha rangli "ko'ylak" - binafsha rang bilan belgilangan stolga keling. (Chunki o'yin qishki xarakterning tasviri bilan suratga olish taklif etiladi. Bolalarning soni bolalar soniga to'g'ri keladi.) Yilning qaysi vaqtida tasvirlanganmi?
Bolalar: Suratlar qishni tasvirlaydi.
O'qituvchi: T. Shuragina she'rini o'qing "Siz qishni taniysizmi?"
Chuqur qorni aylaning,
Qaerda men hech narsa ko'rmayman
Bog'lanish va o'z-o'zidan o'z-o'zidan.
Siz qishni taniysizmi?
Siz uni qanday alomatlar bilasiz?
Bolalar: Qishda kunlar kuzda ham qisqa.
Quyosh porlaydi, lekin umuman isitilmaydi va kamdan-kam bulutlar tufayli paydo bo'ladi.
Kundan keyingi kun - qor yog'ishi. Bekamu ko'ylak oq qor Tezda kam bulutlardan uchib, oq parda atrofidagi hamma narsani qopladi.
Qor er osti yostiqchasini qoplaydi, daraxtlar va butalar shoxlari ustida yotadi.
Tarbiyachi: Qanday boshqa so'zlar ismi ko'rmadi?
Bolalar: Qish sovuq kunlar.
Daryolar, ko'llar va ko'llarda qalin muz bilan qoplangan.
Sovuq derazalardagi g'alati naqshlarni tortadi.
Ba'zan eriting. Sug'urtalar sevgilim, shaharlar bilan o'ralgan holda, muzlar osilgan.
Sovuq va quyoshli ob-havo qorlari quyoshda va oyoq ostidagi maydalagichni uchratsa.
O'qituvchi:Daryoni muz ostidagi o'rang,
Muzlatilgan ko'chmas mulk
Kumush tushxonalar yonmoqda.
Siz qishni taniysizmi?
Daraxtlar nimaga o'xshaydi?
Bolalar:Yog'och oq rangli drenajga o'xshash shaffof bo'lib qoladi.
Daraxtlar va butalar bargsiz turadi. Qishda ular yemaydilar va o'smaydi. Ular chuqur uyquga botishdi.
O'qituvchi: Va yigitlar nima kabi qishda nima qilyapsizlar?
Bolalar: Qishda, juda kulgili qiziqarli. Skripting, chang'i sporti, shirding. Qiyin kunlarda yigitlar qal'a va qor slaydlarini qurishadi, qor to'pini o'ynang, yopishqoq qordan snownerni suratga olishadi.
O'qituvchi: Tog 'tog' oldidan yugurish
Biz orqa tomondan shamolladik.
Endi qiziqarli emas
Siz qishni taniysizmi?
Qanday bayramlarda qishda?
Bolalar:Dekabr oyining oxirida bolalar va kattalar yangi yil uchrashuviga tayyorgarlik ko'rishmoqda. Rojdestvo daraxtini kiyintiring, uni ko'p rangli to'plar, giyanlar bilan bezang. Bolalar daraxt atrofida raqsga tushishadi, qo'shiq kuylashadi, Rojdestvo daraxti ostida sovg'alar topadilar.
O'qituvchi: Biz qalin archa olib keldik
Bizning eng sevimli bayramimiz.
Biz unga boncuklarni osib qo'yamiz.
Siz qishni taniysizmi?
Qishda yana qanday bayramlarni nishonlaymiz?
Bolalar:7 sakrash Biz Masihning nutqining yorqin bayramini nishonlaymiz, Iso Masih bugungi kunda tug'ilgan va osmonda yangi yorqin yulduz yoritilgan.
Fevral oxirida odamlar qishda vohish va bahor uchrashuviga tayyorgarlik ko'rishadi. Bozor karnavali. Qip-qizil krepni pishiring.
Fizkululminmintka
Biz qor to'plarida o'ynaymiz
Oh, bu biznes nima?
Biz sovuq kunni sevamiz,
Biz qor to'pini o'ynash uchun juda dangasa emasmiz.
CLAP, CLP - Yuma
Siz bizdan qochmaysiz.
CLAP, CLP - Yuma
Va endi menda tashladim.
Sovuq bizni muzlatib qo'ysin
Endi tashvishlanamiz.
Maqtovni maqtasa,
Oyoqlaridagi mo'yna.
CLAP, CLP - Yuma
Siz bizdan qochmaysiz.
CLAP, CLP - Yuma
Va endi menda tashladim.
2 qismi. O'qituvchi:
Yigitlar, ishonchli va ajralmas yordamchi kim? (Sovuq)
O'ngdan. Qish qanday keladi va sovuq keldi. Sovuq yorug'lik orqali yuradi. U o'rmonlar va dalalarda, shaharlar va qishloqlarda qotib qolgan. U bizning uyimizga keldi. Derazaga taqillatdik va biz o'sha paytda uxladik va hech narsa eshitmadik. Bizni bayroq bilan sovuq qoldirdim. Ertalab uyg'ondik, derazaga qaradi. (Repetitor oson qavatli uyning tasviri, qaysi rasmlar osilgan rasmlarda osilgan rasmlarda osilgan)
Qanday go'zal! Rasm! Hammasi dantel va naqshlardagi! Bu sovuq yozdi, bo'yalgan.
Nima derazada sovuq naqshda ko'rish mumkin?
Bolalar: Shiddatli qishki o'rmon, daraxtlarning qorli novdalari, ohang gullari, qor parchalari, muz gullari, xurmo barglari, guruch qushlari, jingalak va ilgaklar studes.
TarbiyachiSizlardan kim biladi?
Bolalar : Shisha sovuqda sehr bilan; Windows-dagi qor to'pini tashlaydi va ular derazaga yopishtirilgan.
O'qituvchi: Tashqarida juda sovuq bo'lganida, uyda - iliq, iliq havo sovuq stakan bilan aloqa qiladi, deraza chiroyli qorli naqshlar bilan ketmoqda.
Va agar biz bir nechta derazani ko'rib chiqsak, siz bir xil naqshni topa olmaysiz, har bir naqshning o'ziga xos rasmiga ega, u o'ziga xos va o'ziga xos jihatdan ajoyib.
Sovuq ustasi, uni darhol ko'rish mumkin:
Men hali albomimni ochmadim
Va u allaqachon cho'tka va bo'yoqsiz
Tungi kuniga barcha derazalar bizni bo'yashdi.
Bolalar, siz nima deb o'ylaysiz, siz bunday sovuq naqshlarni chizishingiz mumkin edi?
Aslida, siz sinab ko'rishingiz mumkin. Ammo sehrgar sovuq bizning qalamlarimiz, belgilarimizni muzlab qoldi. Va yana nima dog 'tushirishingiz mumkin? (Bolalar ro'yxati)
Oddiy shamlarni chizishga harakat qilishingizni maslahat beraman. O'qituvchi bolani yo'lning elementiga chiqishni taklif qiladi. Chizish ko'rinmaydi. Nima qilsa bo'ladi? Bilaman. Men ko'rinmas chizma chizig'iga yordam beradigan bir sirim bor. Siz chizasiz chiroyli naqshlar Windows shamida, shunda biz ko'k guoache bilan chizilgan sehr va tonchani etkazib beramiz. O'ylaymanki, siz bilan hamma narsa sovuqdan ko'ra yomonroq bo'lmaydi.
3 qismi. Bolalarning ishi. Chizma elementlari bir-birlariga mos kelmasligi uchun varaq ko'rinmas naqshni to'ldirayotganda, varaqning yuqori qismidagi eng yaxshisini chizishni boshlang. Ko'k guoach ustiga qoplangan tayyor chizilgan rasm. Varaqni yoping Bo'sh joylarni qoldirmasdan bir tekis.
Barmoq gimnastika:
Men sovuqdan qo'rqmayman, (barmog'ingiz bilan qo'rqiting)
Men u bilan juda xalaqit beryapman. ("Qasr" dagi qo'llar
Sovuqqa tushing, (stolda ikkita barmoq bilan yuring)
Tronet qo'lida burunga teging. (Ni bosing)
Shunday qilib, siz yalang'och bo'lmaslik kerak, (barmog'ingiz bilan qo'rqiting)
Sakrash, yugurish va o'ynash. (Rasm rasmlari)
Antonio Vivaldi "Qish" ning ajoyib musiqasi qishda kayfiyatni yaratishga yordam beradi.
Bolalar rasmlarini tonlashdan oldin, sehrni talaffuz qiladi
Shaffof, varaqda
Biz mumni chizamiz.
Barchamizni xohlaymiz
Ertak muz.
Tayyor rasmlar, bolalar derazalar singari ko'p qavatli uyning rasmiga biriktirilgan.
4 qism. O'qituvchi: Bolalar, qanday ajoyib naqsh oldingiz! Haqiqiy kabi! Siz, Ksyusha, bu naqshlarni qanday deb ataysiz? Ularni qaysi so'z deb ataysiz?
Men fikrlaringizni, his-tuyg'ularingizni, hissiyotlaringizni ifoda etish imkoniyatini beraman. Bolalar epits-sifatlar bilan shug'ullanishadi: original, ajoyib, sehrli, sirli, sirli, sirli.
O'qituvchi:bolalar, siz ushbu qishki naqshlarda nimani ko'rdingiz?
Bolalar:ajoyib gullar, uxlab yotgan daraxtlar, chiroyli qushlarning patlari va boshqalar.
O'qituvchi:Bolalar va Nasta sizga she'r bilib olishdi.
Santa Klaus derazalarda nafas oladi,
Shisha rasmlarda yozadi:
O'qlar, minoralar va gullar
Yaqin atrofdagi go'zallik!
Nima billur ertak
U bu bo'yoqlarni oldimi?
Barglarini qisqartiradi
Kumush dantel ...
Voy, go'zallik. (V. tatarinov)
Siz ham, yigitlar, g'ayrioddiy go'zallikni keltirib chiqardingiz.
Juda qoyil! Hatto kayfiyat ham ko'tarildi. Siz hali ham qanday his-tuyg'ularni boshdan kechirmoqdasiz?
Bolalar: Quvonch, quvnoqlik, hayrat va zavq va sehr hissi.
O'qituvchi: Go'zallik, bolalar, ajoyib kayfiyatni yaratadi! AQShning qarindoshi, ruhini ... go'zallik uchun go'zallik uchun rahmat! Endi quyoshning tasvirini oling va sizga eng yoqqan rasmning yonida yopishadi. Bolalar ustaxonalarni nishonlashadi va o'z tanlovlarini tushuntirishadi.
Ishlatilgan kitoblar
· "Bolalar bog'chasida an'anaviy chizma texnikasi" N.Davdov. 2007 yil "Bitikni nashr etish"
· "" Qish "mavzusida" Qish "mavzusida katta maktabgacha ta'lim yoshidagi bolalar bilan mashg'ulotlar. "Sciptoal Perber" 2009 yil
Elena Chulilina
Mavzu: "Derazadagi sovuq naqshlar"
Maqsad:qishda go'zallik haqidagi g'oyalarni kengaytiring.
Vazifalar:
Ta'lim: Bolalarga stencil-dan foydalanib, foydalanishni kengaytirish dekorativ elementlarva cho'tka cho'tkasi bilan chizilgan rasmlarni tuzating.
Rivojlanayotgan: Tarkibi tarkibini ishlab chiqing estetik idrok, Naqshlarning go'zalligini hayratga solish istagingizni chaqiring.
Ta'lim: Badiiy did, mustaqillik.
Usul va texnikalar:vizual, og'zaki, amaliy.
Dastlabki ish: "Qish" mavzusidagi albomlarni, rasmlarni, ponot rasmlari, she'rlar, jumboqlarni ko'rib chiqing.
Materiallar: Oq qog'ozli varaqlar A4, cho'tkalar, stencils, bo'yoq - guoach ko'k, ko'k, binafsha ranglar, salfetkalar.
Faoliyat: O'yin, kommunikativ, kognitiv, samarali.
Sayohat kursi.
1. Tashkiliy maktab.
O'qituvchi. She'rdan parchani tinglang.
GREY SOVARY Sovuqqa ...
Shisha - sovuq sovuq.
Qancha tomchilar va chiziqlar!
Men faqat bitimni bilaman,
Derazada kim bor. (N. Frenkel)
2. Asosiy qismi.
O'qituvchi "Sovuq naqsh" yoki "qish oynasi" albomining bolalarini ko'rsatadi. Suhbat: Windows-da derazalarda ko'rinadigan mo'jizalar paydo bo'ladi. Ular uzoq vaqtdan beri ko'rib chiqilishi mumkin bo'lgan ajoyib rasmlarga o'xshaydi. Men ular qanday ko'rinishini hayron qilaman va ularni kim tortadi? Kim biladi? (Bolalarning javoblari - sovuq). Va sovuq haqida belgilar mavjud. Uzoq vaqt davomida odamlar ob-havo haqida bilishadi, derazalarga qarashadi va agar bu naqsh paydo bo'lsa, ob-havo qorli, bulutli bo'ladi, keyin, keyin ravshan bo'ladi.
O'qituvchi jumboqlarni o'qiydi:
Usta nima
Shisha bilan qoplangan
Va barglar va o'tlar,
Va atirgullar (Sovuq)
Qo'lsiz oyoqsiz,
Va bu qanday tortishishni biladi. (Sovuq)
3. Fizkultminmintka.(Harakatlar matn orqali amalga oshiriladi)
Men sovuqdan qo'rqmayman,
Men u bilan juda xalaqit beryapman.
Men uchun sovuq,
Tronet qo'lida burunga teging.
Shunday qilib, siz yalanmaslik kerak
Sakrash, yugurish va o'ynash. (A. Rojdestvo)
4. Rasm. Bolalarning mustaqil faoliyati. Cho'tka va guoacha bilan bo'yash haqida eslatib o'ting.
5. Ko'zgu.
Bugun nima qilmoqchimiz?
Derazadagi sovuq naqshlarda nimani ko'rib chiqish mumkin?
Sizga nima ko'proq yoqdi?
6. Ko'rgazma ijodiy ish Bolalar.
Mavzu bo'yicha nashrlar:
Qishki-sovuq mavsum, bo'ron va sovuq sovuqlar vaqti. Ammo kimdir uchun qiziqarli o'yinlar, o'yin-kulgilar, o'yin-kulgilar, bayramlar. Rassom.
"Sovuq naqsh" o'rta guruhidagi integral klasslarni o'z ichiga oladi Hududlarning integratsiyasi: bilim, aloqa. Maqsad: bolalarni tanishtirish noan'anaviy bo'lmagan texnikalik rasm chizish. Birlashtirilgan vazifalar: - O'rganish.
Bolalar bog'chasining tayyorgarlik maktabida "Karelian naqshlari" integral klassining mavhumligi Mavzu bo'yicha integral klasslarning mavhumligi: "Karelian naqshlari" bolalar bog'chasining tayyorgarlik guruhidagi "Karelian naqshlari". " Mavzu: "Karelian naqshlari".
"Sovuq naqshlar" tayyorgarlik guruhida to'g'ridan-to'g'ri o'quv yurtining mavhumligi Maqsad: Bolalarning dantellardagi rulo san'atlari haqidagi g'oyalarini kengaytirish. Vazifalar: Ta'lim: 1. Bolalarni dantelni jalb qilish uchun o'qishni davom eting.
"Sovuq naqsh" katta guruhiga chizilgan Edodning qisqacha mazmuni Dasturiy ta'minot vazifalari: Ta'lim: bolalarni sovuq naqshlarni chizish uchun o'rgating. Turli xil ijodiy foydalanish uchun vaziyat yarating.
Tayyorlov guruhiga qo'shilgan rasmning referati - bu fotosopiya texnikasida sham chizig'ining rasmidir. "Sovuq naqsh" mavzusi Atrofdagi dunyodagi estetik munosabatni shakllantirish maqsadi, san'at asarlari, badiiy va ijodiy faoliyat.
Mavhum ochiq sinf "Sovuq naqshlar" mavzusiga ko'ra: "Sovuq naqshlar" Maqsadlari: qishda bolalarga qiziqishni rivojlantirishga ko'maklashish.
Mavhum
Tashkillashtirilgan o'quv ishlari Tayyorgarlik bolalar bog'chasining bolalari bilan
(Bo'lim o'quv dasturi "Art Ijod")
Mavzu: "Sovuq naqshlar".
Ta'lim sohalarining integratsiyasi:"Badiiy ijod", "aloqa", "bilish", "musiqa".
Bolalik faoliyatining turlari: Samarali, o'quv va tadqiqot, o'yin.
Tadbirning maqsadi:
"Fotosopopiyalar" ni an'anaviy bo'lmagan texnik vositalar bilan tanishish - sham yoki mumning nozik va tuz chizig'i bilan chizish.
Vazifalar:
Ta'lim:
Bolalarni derazalarda muzlash naqshlarini chizish.
O'zingizni tanlash qobiliyatini shakllantiring rang gamut Qishki kayfiyatga mos keladigan bo'yoqlar.
Rivojlanayotgan:
Yordamida noan'anaviy uskunalar bolalarda doimiy qiziqish uyg'otadi yaxshi faoliyat.
Rangni idrok etish, takomillashtirish kichik motor barmoqlar va cho'tkalar.
Ta'lim:
Tarbiyalamoq an'anaviy bo'lmagan rasm, Ijodiy mahorat.
Usul va texnikalar:
Badiiy so'z yordamida o'yin holati.
O'qituvchini ko'rsatish va tushuntirish.
Bolalarning ishini kuzatish.
O'qituvchi va bolalar sifatida ishlarni tahlil qilish.
Materiallar va uskunalar:
Deraza shaklida bezatilgan bir o'lchamdagi zich qog'oz varaqlar; gouach, mumi bo'r oq rang, cho'tkalar, kavanoz suv, palitra, tuz.
I. Kirish qismi.
1. Tashkiliy lahzalar.
Pi Tchayovskiyning "yanvar" (fasl) tovushlari.
2 . O'yin daqiqasini yoriting.
Yigitlar, yilning qaysi davrida "Tchayovskiy" o'z ishida "Tchayovskiyni aks ettirdi?
Qish - yilning ajoyib vaqti! Qishda turli mo''jizalar paydo bo'ladi! Shunday qilib, men kichkina paket oldim va unda qutiga ega bo'ldim. Men unga qarashni xohladim, lekin muammo bo'lib, u ochilmaydi? Men nima bo'lganini bilaman. Qish haqidagi she'rni o'qiganingizda ochiladi. Qish haqidagi she'rni kim biladi va uni o'qiydi.
Yaxshi ishchilar.
O'qituvchi qutini ochadi.
Bolalar va bu erda qor pardasi sirli she'r bilan:
Ko'rinmas, ehtiyotkorlik bilan
U men uchun
Va rassom sifatida chizilgan,
Bu derazadagi naqshlar.
Bu zarang va bu Momohave,
Bu erda va palma ustunlik qilinadi.
Qanday qilib u go'zal chizadi
Oq bo'yoq!
Men qarayman - yirtilmang:
Chiziq novdalari yumshoq!
Va rassom sinab ko'rishdan mamnunman,
Hatto cho'tkalar ham kerak emas.
Ushbu ijrochi kim?
Albatta, sovuq.
II. Asosiy qism.
1. Mavzuga kirish.
Keling, qutidagi yana nima yotadi?
O'qituvchi qutidan rasmlarni sovuq naqshlar tasviri bilan tortadi. Bolalar o'qituvchi bilan birgalikda ularni o'ylab ko'rishadi.
Ushbu rasmlarga diqqat bilan qarang, ularga qanday sovuqqa tushdingiz?
Bolalar, ayting-chi, iltimos, ko'zoynakka chiroyli jo'jalar naqshlari qanday?
Sovuq, har doim havoda va xonada joylashgan shaffof suv bug'lari bilan naqshlarni tortadi. Issiq suv juftlari derazalarning sovuq derazalarida joylashgan va muz kristallariga, shuningdek, samoviy kashtalarda qor kristallariga aylanadi. Bunday muzlik kristallari ko'p, ular bir-biriga bog'langan. Muzlik tanazzullari tartibsizliklar bo'yicha guruhlanadi va asta-sekin qishki rangdagi ranglarda ajoyib ranglar bilan derazada muzdek bog'ni o'stiradi!
Afsuski, qishda bu qor to'griga qoyil qolishimiz mumkin. Ammo qish zarrachasi har doim biz bilan, biz qorga tushishimizga olib keladi.
2. Pechkaalchikovaya gimnastika: "Mana mening yordamchilarim."
- Ishni boshlashdan oldin men barmoqlarimizni rivojlantirishni va barmog'ingizni yutib olishni taklif qilaman.
Mana mening yordamchilarim, ular kabi o'girilib:
Va bu erda ham shunday va shuning uchun ular xafa bo'lmaydi.
Bir, ikki, uch, to'rt, besh.
Yana o'tirmang.
Biroz ishlang
Biz ularga dam olamiz.
Taqillatdi
Va yana yo'lga qayting.
3. Ish faoliyatini tushuntirish va tushuntirish.
Sizda bo'sh derazalarda bor. Siz ularga sovuq naqshlarni chizishingiz kerak. Va biz buni g'ayrioddiy tarzda qilamiz. Sizni "fotosopiya" va tuz rasmining noan'anaviy texnikasi bilan tanishtiraman.
"Fotokopiya" uslubi sham yoki oq mum jarayoni chizig'i va tuz chizig'i chizishni jonlantiradi, uni uchqun va toshib ketishga majbur qiladi.
Biz rejaga muvofiq turamiz:
Kelajakdagi naqshning eskizi bilan keling.
Oq mumsimon bo'r bilan chizilgan.
Suv ovqati yoki binafsha rangon akvarel bilan teng ravishda qoplangan.
Quruqlikka biroz chizishni bering.
Naqshni tuz bilan seping va quriting.
4. Bolalarning ishining qisqacha mazmuni.
Bolalar mustaqil ravishda rasmlarni bajaradilar. O'qituvchi individual yordam beradi.
5. Dinamik pauza.
Juda qoyil! Siz bilan chiroyli sovuq naqshlar paydo bo'ldi. Quritish uchun biroz vaqt kerak. Va biz hali ham siz bilan dam olamiz. Saroydan o'tib, biz qor pardasi ekanligimizni tasavvur qiling.
Biz kulgili qor pardasimiz,
Havoda o'ralgan.
Shamolni ochdi - uchib ketdi
Biz uchib ketdik, uchdik
Va er yuzida jimgina o'tirdi.
Shamol yana paydo bo'ldi
Va qor parchalari hamma narsani yo'qotadi.
Gapirdi uchib ketdi,
Va yana erga o'tirdim.
Iii Yakuniy qism.
1. Bolalar ishini tahlil qilish.
DASTURNING UYI WINDOWS bo'sh joy qoldiriladi.
Bolalar, sizga bu uy yoqadimi?
Undan nima yo'q?
Ushbu uyda chiroyli uchlarini hal qilishni taklif qilaman.
Bolalar derazalarini yopishadi.
Qanday ko'rinishga qarang chiroyli uy Biz chiqdik. Va derazalarda qanday sovuq naqshlar. Ular juda ko'p, shuning uchun porloq. Hatto bobosi ham sovuq, menimcha, albatta.
Movital maktabgacha ta'lim muassasasi
"Saratov viloyatining Pugacheva shahridagi 12-bolalar bog'chasi".
Sovuqli naqshlar
uyushgan o'quv ishlari Bolalar bilan
№3 guruh maktabiga tayyorgarlik
("Badiiy ijod" o'quv dasturining bo'limi)
O'qituvchi MDu №12: Belova T. P.
Kstovskiy munitsipal tuman-maktabgacha ta'lim muassasasi ma'muriyati bolalar bog'chasi Ichidagi rasmlar bo'yicha referatsiyaning 32-sonli 32-sonli ko'rinishi tayyorlov guruhi Muammolarni o'rganish usulidan foydalanib, "sovuq naqsh" mavzusi tayyorlandi va o'tkazildi: MBDUO D / C №2 Lykova A.V. Dasturiy ta'minot tarkibi: - bolalarning qishki hodisalardagi tabiatga qiziqishni keltirib chiqaradi; - vizual kuzatuvni rivojlantirish, atrofdagi dunyoda g'ayrioddiylikni ko'rish va o'z ishida ko'rishni aks ettirish istagi; Vizual material bilan bepul tajribadagi bolalarning ko'nikma va ko'nikmalarini yaxshilash, bolalarga o'z-o'zidan chizish usulini tayyorlashda yordam berish; - xayolni rivojlantirish, ijodkorlik. Uskunalar: - Albom varag'i; - Ixtiyoriy varaq, o'lchamdagi ½ a4; - sham yoki sovunning bir qismi; - suvkopolor bo'yoqlar; - keng qoziq bilan cho'tkasi; - suv bilan shisha. Dastlabki ish: qishda derazalardagi sovuq naqshlarni kuzatish. To'g'ridan-to'g'ri o'quv faoliyati kursi 1. O'qituvchining tashkiliy qismi bolalarning zarbalarini taklif etadi. Osmondan yulduzlar tushadi, ular dalalarga tushadilar. Qon oqshomi ularning ostiga yashirsin. Ko'p, ko'p yulduzlar, ingichka, shisha kabi; Yulduzlar sovuq va er iliqdir. (Qor parchalari) Oq yanvarda daraxtlar kumush rangda cho'kib ketadi. Glitter chiroqlari bilan bezatilgan butalar, qayin va aspen ... (IIA), osmondagi toshdan uchib ketadi. Pasersbyni yashiring va shunchaki .... (Yashasin) dalada sayr qiling, yovvoyi tabiatda uching, biz bilishni xohlamaymiz, men hech kimni bilishni xohlamayman. Qishloq yugurishida, isrofgarlar tashqariga chiqadi. (Bo'r) u yozda emas, balki qishda, lekin quyosh uni to'laydi, u to'laydi va o'ladi. (SOSELKA) Ko'zoynak va barglar va o'tlar va o'tloqlar va atirgullar ustida nimalar bor. (Sovuq) pedagog. Yaxshi qilingan bolalar, siz juda kuzatasiz, shuning uchun jumboqlar to'g'ri yo'lladi. Ayting-chi, bu barcha hodisalarning barchasi qachon, yilning qaysi vaqtida? Bolalar. Qishda. O'qituvchi. Va ishonchli va ajralmas yordamchi kim? Bolalar. Sovuqqa. O'qituvchi. O'ngdan. Qish qanday keladi va sovuq keladi. Sovuq yorug'lik orqali yuradi. U o'rmonlar va dalalarda, shaharlar va qishloqlarda qotib qolgan. U bizning uyimizga keldi. Derazaga taqillatdik va biz o'sha paytda uxladik va hech narsa eshitilmadi. Bizni bayroq bilan sovuq qoldirdim. Ertalab uyg'ondik, derazaga qaradi. Qanday go'zal! Rasm! Hammasi dantel va naqshlardagi! Bu sovuq yozgan, bo'yalgan: oqarli pichoqlar, qor parchalari, muz gullari, palma barglari, palma barglari, palma barglari, palma barglari, palma barglari, baliq ovlash qushlarining qalampirlari. Sehrgar sovuq sehrgarni darhol ko'rish mumkin: men hali albomimni ochmadim va u allaqachon tuni bilan barcha derazalarni bir kechada bo'yashdi. D, chuyko. O'qituvchi. Bolalar, bu naqshlar qanday sovuq qanday ta'sir qiladi? Bolalarning fikri: Sehr bilan sovuqda shisha bilan urish, derazalardagi qor parchalarini tashlaydi va ular derazaga yopishtirilgan. O'qituvchi. Aslida, havoda joylashgan sovuq, sovuq shishadan, muzqa aylanib, muzqaymoqni shishiradi va shishadagi eng yaxshi ignalarga o'xshash muzga aylantiring, bu stakanning turli yo'nalishlarida ajralib turadi. Kulrang tun uchun ko'plar ko'p, ular bir-birlariga ko'payib borayotganga o'xshaydi. Natijada, turli xil naqshlar va rasmlar olinadi, unda tanish narsalarning konturlarini ko'rasiz. Shunday qilib, sovuq naqshlar qanchalik shakllangani va bu erda rassom shubhasiz sovuq bo'ladi. Biz ularni tomosha qilish imkoniyatiga ega bo'ldik, kim va sovuq rasmlarda nima ko'rdingiz? Bolalar: Rojdestvo daraxti, qor parchalari, kardan odam, gullar, qushlar. O'qituvchi. Yigitlar, nima deb o'ylaysiz, biz avval ko'rinmas ekan, ular avval ko'rinmas ekan, birdan qanday sovuqishni aniqlay olamiz? Bolalar. O'qituvchi yo'q. Va aslida bu mumkin: shundaki, biz avvalgi ko'rinadigan naqshlar mavjud, ammo agar ular yuqoridan suvko'l bo'yoqlari bilan qoplangan bo'lsa, naqshlar go'yo film namoyon bo'ladi. Ushbu chizmaning ushbu usuli "fotokopiya" deb nomlanadi. O'qituvchi bolalarni sham olishni taklif qiladi va shamning ko'rinmas izlarini qoldirmasligiga ishonch hosil qilish uchun qo'shimcha qog'oz varag'iga sarflashga harakat qiladi. Keyin ko'rinmas naqshning namoyon bo'lishini tomosha qilish uchun bo'yoqni yuqoriga qo'ying. O'qituvchi. Bolalar, nima uchun shamning chiziqlari nima uchun chizilmagan qog'oz varaqasi sifatida chizilmagan, nima uchun chizilmagan joyda bo'yalgan? Bolalar haqida fikrlar. O'qituvchi. Sham bir moddadan iborat, mumi, bu suvni qaytaradi, ko'rinishi uning yuzasidan aylanmoqda. Shuning uchun suvga qarshi ishlatiladigan material tomonidan ijro etilgan rasmda suv bilan suyultirilgan suv orqali bo'yoq bo'yoqni qo'llagandan so'ng namoyon bo'ladi. Bugun biz sehr yaratishga harakat qilamiz - sovuq naqshni torting, faqat shamning yordami bilan. Ammo boshida siz qish sehr aytishingiz kerak, shunda siz sovuqdan ham yomon emas. Qishki qor yog'di, doira ustida, boshing ustida, o'rmonda va yonida qo'llar ko'tariladi o'tloq, ularni silliq ravishda kamaytiradi. Savdo yo'llari, qo'llar - ularning oldida, ohista silliq ravishda silkitib, pastga silkitadi. Derazalarda Santa Klaus, cho'tka tarqalishi bilan taqlid qiling, cho'tka tarqalishi, o'zboshimchalik bilan yorqin yo'nalishda, to'g'ri, chap qo'llar bilan taqqoslang. Yoqimli plekses. Qo'lingizni boshingdan ko'taring, odamlarning qalbini silkitib qo'ydi, ular tomonlarini ularning og'zi go'zalligining go'zalligini pastga tushirish uchun: ko'zlar chiroqni engil naqshlarga tushiring. Siz, Meltelitsa, Kuchi, o'tirib, o'rnidan turing, qo'llaringizni ko'taring, raqs ko'taring, o'zingni eying. Dalada otish oqarish. O'qituvchi. Va endi biz barmoqlarimiz uchun kichik mashq qilamiz. Barmoqli gimnastika "mehmonlar" barmog'ini ziyorat qilish uchun "mehmonlar" barmoqni ziyorat qilish uchun amalga oshiriladi (qo'llar mushtlar ko'tarilgan) to'g'ridan-to'g'ri uyga tushdi (tomchi tomida) indekslar indeksi va o'rta, noma'lum. va oxirgi. (Barmoqlar deb ataladi) va qizcha-qizning o'zi esa ostonaga chiqdi. (Mushtdagi qo'llar, ham maizinni ko'tarib) barmoqlarni do'stlar bilan birga ko'tarishdi. (Ritmik jihatdan siqib, biz barmoqlaringizni ajratamiz) do'stisiz bu mumkin emas. (Qulfning qulfiga ulaning) 2. Rasm 1. Kelajakdagi naqsh tarkibini o'ylab ko'ring. 2. Naqsh bilan varaqni to'ldirish qoidasini kuzatib boradigan shamlardan foydalanib rasm chizib qo'ying: yuqori qismida pastga tushishni boshlang, chunki chizma elementlari bir-birining ustiga o'ralgan bo'lishi uchun ko'rinmas naqshni to'ldiradi. 3. Tayyor chizilgan rasm akvarel bo'yoq Ko'z silkitmaslik uchun ko'k yoki binafsha rang rangdagi ranglar, bo'yoqni bir joyda takrorlab qo'ymaslik, bo'sh joy qoldirmasdan, varaqni bir xil joyda qo'llang. 3. Mashg'ulotlar natijalari natijasida paydo bo'lgan sehrli naqshlardagi bolalar bilan hayratda qolish.
Natalya Semenova
Maqsad: bolalarga o'rgatish sovuqli naqshlar dantel uslubida; shakllangan qatorni kengaytirish va diversifikatsiya qilish (boshqalarning bepul, ijodiy foydalanish uchun vaziyatni yaratish dekorativ elementlar - Ballar, aylana, jingalak, barg, bargli, to'lqinli chiziq va boshqalar. cho'tka tugashi bilan chizish.
Uskuna: Vologdaga yoki fotosuratlari, ularning suratlari, xamra, oq guaach, cho'tkalar, salfetkalar, oson, ko'k karton yoki ko'k rang.
Tuzilish kasbi
1. Mavzu bo'yicha suhbat
Vologdae dan yoki rasmlari rasmlari bilan suratga tushish, mavzuni suratga tushiriladi.
O'qituvchi. Qarang, bolalar, men bugun qanday ajoyib salfetka olib keldim. U matodan tikilmaydi, u iplardan to'qilgan. Vologda hunarmandlari - yubkalar bunday favqulodda mahsulotlarni yasash. Ularning qo'llari tezda ishlaydi, yo'talni yoqib, bu erda havo to'sig'i. Keling, ko'rib chiqaylik naqsh Vologda dantelda. Bu erda biz doiralar, ballar, jingalaklar, to'g'ri va to'lqinli chiziqlar, gulbarglarni ko'rishimiz mumkin. Bu naqsh Bu sizga eslatadimi? Nima? Jumboqlarni tinglang maslahatlar:
Qishki rasmni ko'rdingizmi?
Har doim mavjud!
Singlimning iccline kabi
Men muzlatilganman.
Qarang, men o'ynaganman
Stare Salekin kabi.
(Snowflake)
Yulduzcha yulduz keldi
Havo biroz
Qishloq va eritilgan
Palmamda.
(Snowflake)
Mushki osmondan tushadi
Qoriqish nurlari - yaramas.
Bu Ballerka motam tutdi
Oppoq oy (Qor parchalari)
Kechasi, birdan juda sovuq edi va ertalab biz derazadan hayratlanarli narsalarni ko'rdik ... sovuqli naqshlar. Va haqiqatan ham naqsh Dantel bizga eslatadi qish: Qor parchalari, g'ayrioddiy filiallar ko'proq. Chunki bu baliqchilik shimolda, Rossiya qishining uzoq oqshomi, ayollar gaplashayotganda, to'sig'ini kuylashdi va yoğurundi va srouq rasmlari Windows hayoliy gullar va barglarda.
2. Ish metodikasini namoyish qilish
O'qituvchi. Bugun biz sinfda o'ynaymiz naqshbu bizning derazalarimizni ko'ring. Buni qilish uchun karton ko'k yoki ko'k rangga ega bo'ling naqsh Bu juda yaxshi ajralib turdi. Birinchi jinlar, ballar, aylanalar va boshqa elementlar naqsh Eslatma oddiy qalam. Keling, rasmimiz qanday go'zalligini bilib olaylik va agar biz uni yoqtirsak, keling guoach rasm chizish. Siz boshlashingiz mumkin chop etish mumkin bo'lgan rasmlar darhol GuoAsU va bu holda, rasmda rasmda, qaysi element joylashganligini yodda tutish kerak. Shundagina bizning rasmimiz chiroyli, masalan, Vologda hunarmandlarini yoki derazalar bobogiga tortilgan laganlar kabi go'zal bo'ladi Sovuq. Men olishim kerak bo'lgan qanday rangli gomoch chizma? Albatta, oq.
3. Gimnastika barmoqlari "Qish"
Filiallarda qor to'g'omlari yotar edi. Daraxt shoxlari, bosh barmoqlar tarqalishi tasvirlangan
Va barcha bolalar yurish uchun yurishadi. Ikkala qo'lning indeksi va o'rta barmoqlari "Yugurish" oyoqlari kabi stol ustida
Ikkita qo'l bilan ilkli qor to'pi bilan deraza ostidagi ayolni pozit qiling
Yo'l qor yig'indisi. Qo'llar bilan dumaloq harakatlar
Chang'i, stol ustida silkit
Shishlar bir-biriga qo'shilish, ko'krak harakati
Palma ssenari chetga tushib, stolda orqaga va orqaga suring
Shoshilinch stullar.
4. Amaliy qism
Botgan mavzudagi bolalar rasmlarini ijro etish musiqiy hamrohlik (A. Vivaldi "Yil fasllari" (Qish)
5. Natija sinflari
O'qituvchi. Qarang, bolalar, bizda nechta yangi derazalar paydo bo'ldi guruh! Va har bir noyob naqsh. Bu erda bobosi Sovuq xursand bo'ladiOrangizda go'zal san'atkorlar o'smoqda!
Shisha emaklashda muzli naqsh
Va dantel ziravorlarsiz buziladi.
Mana bu mo''jizadir - derazadagi ertak o'sib bormoqda -
Fantaziya Qish jasorat bilan tanishadi!
Siz ikkita o'xshash ikkita derazalarni topa olmaysiz.
Har bir rasmda - shaxsiy.
Va har bir narsa o'ziga xosdir.
Sovuq - Rassom juda noyob!
Yomonlikdan ko'ra sovuq - bu ajoyib naqsh!
Siz shunchaki hamma narsani ko'rasiz!
Qanotingizni mashq qiling, o'zimni o'zim his eting
Va ertakda o'zingizni sinab ko'ring!
Mavzu bo'yicha nashrlar:
"Filimonovskiy o'yinchoqlarining rasm chizish" o'quv kursida bezak chizma Mavzuni chizish: Fili o'yinchoqlarining qog'ozli siluetlari. Darsning maqsadi: bolalarning Filimonovskiyning xilma-xilligi haqidagi fikrlarini kengaytirish.
Qishki-sovuq mavsum, bo'ron va sovuq sovuqlar vaqti. Ammo kimdir uchun qiziqarli o'yinlar, o'yin-kulgilar, o'yin-kulgilar, bayramlar. Rassom.
Bolalar guruhida kutilmaganda Snegiri olib kelgan konvertni kutayotgan edi. Bolalarni bosib chiqarish, qishki hodisalarning shov-shuvlarini taxmin qilishlari kerak edi.
"Sovuq naqsh" o'rta guruhidagi integral klasslarni o'z ichiga oladi Hududlarning integratsiyasi: bilim, aloqa. Maqsad: Bolalarni noan'anaviy chizma texnikasi bilan tanishtirish. Birlashtirilgan vazifalar: - O'rganish.
"Sovuq naqshlar" tayyorgarlik guruhida to'g'ridan-to'g'ri o'quv yurtining mavhumligi Maqsad: Bolalarning dantellardagi rulo san'atlari haqidagi g'oyalarini kengaytirish. Vazifalar: Ta'lim: 1. Bolalarni dantelni jalb qilish uchun o'qishni davom eting.
