Učitelj i Margarita natjerali su me na razmišljanje. Koje je tajno značenje briljantnog romana Majstor i Margarita
M. Bulgakov "Majstor i Margarita"
Ako razmislimo o pitanju što su nam dali veliki pisci u prošlom XX. Stoljeću, primijetit ćemo da ih je bilo mnogo. Ali među njima je bio jedan koji se okrenuo izravno čovjekovom umu i njegovom ponekad uspavanju, ali nije umro u njemu do posljednjeg trenutka. Ovo je Mikhail Afanasyevich Bulgakov. Njegova književna baština postala je čitateljskom svijetu poznata tek četvrt stoljeća nakon njegove smrti i odmah se svrstala u red svjetskih klasika. Izvrsno poznavanje zapadnjačkog modernizma, simpatičan odnos prema domaćoj avangardi, koja je od dekadencije prešla u futurizam, oslanjanje na najbolje književne tradicije tijekom godina razvijali su estetski ukus pisca. Bulgakov je volio svoju domovinu i zato je u svojim djelima žurio uhvatiti daleke nade za njezino obnavljanje, za zdrave odnose među ljudima, za iskorjenjivanje mračnih nagona u ljudskoj duši.
Roman "Majstor i Margarita" utjelovljuje duboki duhovni put koji je njegov autor prolazio dva desetljeća. Rođenjem "Majstora i Margarite" Bulgakov je njegovo ime premjestilo u niz najboljih ruskih pisaca. U ovom je romanu Bulgakov naglasio jaz između zemaljskog, kozmičkog i biblijskog svijeta. Bulgakov u svoj roman uvodi nadnaravna bića otvorena strastima i patnjama, koja se ne mogu jednoznačno procijeniti sa stajališta tradicionalnih kriterija dobra i zla, kako bi se pokazala njihova tajanstvena veza s čovjekom. Takve slike su vrag na slici Wolanda i njegove pratnje. No, đavao također pripada biblijskom svijetu i u romanu djeluje kao izvršitelj božanske pravde. U njegovim je rukama pala sudbina društvenog života Moskve tridesetih godina. U njegovim rukama bile su i sudbine junaka romana - Majstora i Margarite.
Gospodar, usamljeni povjesničar koji je želio razumjeti život čitavog čovječanstva i o njemu napisati roman, odlučio se okrenuti povijesti odabirom Novog zavjeta za proučavanje. U njegovom su se romanu pojavila dva lika - Poncije Pilat i Ješua. Jeshua je naizgled obična osoba, ali zapravo obdaren posebnim darom da liječi ljude, ulijeva im vjeru, nadu i ljubav. Suočio se sa svjetonazorom Poncija Pilata, pokazao svoje viđenje života i shvatio da mu nije mjesto u svijetu kukavičkih i neodgovornih ljudi. Stoga se predaje ideji da će biti pogubljen.
U Bulgakovljevom romanu kombiniraju se prošlost i sadašnjost. Učiteljev roman o Ješui i Pilatu ključ je modernog života. U romanu su poglavlja "Novi zavjet" sa svojim specifičnim problemima povezana s poglavljima "Moskva". Moderni ljudi, baš kao i ljudi iz Novog zavjeta, zaboravljajući na Boga, na Univerzum, žive na Zemlji, svakodnevnim problemima odgurujući vječne vrijednosti. A to dovodi do činjenice da čovječanstvo leti u ponor. U tom smislu, Bulgakovljev roman služi kao upozorenje budućem čovječanstvu na posljedice kršenja zakona bića.
Upoznavši Margaritu, Učitelj je otkrio nešto zajedničko između sebe i nje. To je bila potraga za srećom koju su počeli tražiti zajedno. Ali na putu su imali teška iskušenja, dugo razdvajanje. Pa ipak, unatoč tome, zadržali su u sebi snagu ljubavi i dobrote, pa stoga, voljom viših sila, dobivaju zasluženu sreću i vječni mir. Pa, roman Učitelja, na kraju kojeg oprošteni Poncije Pilat nepovratno odlazi, zajedno s rukopisom koji su čitale više sile, izvađen je iz okvira zemaljske konkretnosti i prenošen u Gornji svijet. Dakle, opraštanje također postaje jedna od glavnih tema romana.
Nakon čitanja romana "Majstor i Margarita", osoba može filozofirati o moralnim problemima i problemu duhovne suštine svijeta. Roman nas također tjera na razmišljanje o svrsi svog postojanja, uči nas biti odgovorni za ono što smo učinili, uči nas voljeti primjerom uzajamne ljubavi između Učitelja i Margarite, i što je najvažnije - oslanjati se na iskustvo prošlosti, ne mijenjati svoje ideale i principe i pokušavati ne kršiti zakone bića.
Recenzije
Čak je i u bilo kojem "hakiranju" prisutan djelić duše. Ali u ovom "smeću" vidim toliko dječjih napora da pišu eseje bez iskustva kritičara i uopće bez ikakvih vještina da mi se ovaj esej čini vrlo lijepim.
A najgore je što ako bi vam sin donio takav esej, a vi ga ne biste prepoznali kao slatkog i dirljivog, da biste svojim riječima podcijenili doprinos njegovog djela eseju, tada bi ovo bio početak propasti vaše veze. Ne daj Bože nekome takav otac koji uništava ono čega se dotakne.
Tema lekcije: „Razmišljanja o romanu M.A. Bulgakov "Majstor i Margarita"
Ciljevi lekcije:
Da bi se studentima pomoglo da shvate moralni i društveni značaj M.A. Bulgakov;
Proširiti razumijevanje njegovog utjecaja na kulturni i duhovni život naše zemlje;
Uključite ih u posao traženja, pobuđujući zanimanje za osobnost i rad pisca;
Oblikovati vještine samostalne analize autorskih djela;
Izrazite svoj stav prema onome što ste pročitali;
Neka razmišljaju o problemu dobra i zla, odanosti i izdaje, istine i laži.
Oprema:
zemljovidi istraživača; književni učenjaci; arhivisti.
Epigraf
Ali moramo živjeti bez podvale,
Pa živite tako na kraju
Da privuče ljubav prema svemiru
Čujte budući poziv.
(B.L. Pasternak)
Rukopisi ne gore (latinska poslovica)
"Pakao i raj na nebu", kažu faca.
Pogledao sam se, bio uvjeren u laž:
Pakao i raj nisu krugovi u vrtovima svemira.
Pakao i raj dvije su polovice duše.
(Omar Khayyam)
Tijekom nastave
1 ... Riječ učitelja ... Danas je naša lekcija posvećena ličnosti M.A. Bulgakov i njegov roman Majstor i Margarita. Molim vas da zapišete epigraf i slušate glazbu Johanna Sebastiana Bacha, briljantnog skladatelja koji je napisao božansku glazbu - "Pakao i raj na nebu ...".
Nisam slučajno pročitao ove hakove Omara Khayyama. Nikad nije kasno da osoba zaviri u sebe, da shvati - tko sam ja i zašto živim na ovom svijetu? Što u sebi nosim dobro ili zlo? M. A. Bulgakov pokušao je odgovoriti na ova i mnoga druga pitanja.
Jednom je američki književnik Ernest Hemingway rekao ovu frazu: "Sve su dobre knjige jednake u jednom, kad pročitate do kraja, čini vam se da vam se sve ovo dogodilo, pa će tako i ostati s vama - loše, dobro."
Doista pročitati umjetničko djelo znači doživjeti ga, razmisliti, shvatiti što je uzrokovalo ono što je izazvalo vaš odgovor, učinilo vas sretnim ili ogorčenim, koja je njegova vrijednost za vas osobno. Bez promišljenog i ocjenjivačkog stava prema pročitanom nemoguće je imati blagotvoran utjecaj fikcije na duhovni svijet čitatelja.
Zato je svrha naše lekcije razumjeti složenu kompoziciju romana, promišljati i shvatiti što M.A.Bulgakov znači za svakog od nas, za ljude koji žive u blizini u tako složenom kontradiktornom svijetu, svijetu u kojem ponekad ne možete shvatiti gdje je istina, gdje je laž gdje je zlo, gdje je dobro. A da bismo bolje razumjeli djelo pisca, potrebno je dobro poznavati njegovu osobnost i sudbinu.
1955. godine nobelovac B. Pasternak napisao je sljedeće riječi u svojoj pjesmi "Biti slavan ružno je ..." Ali treba živjeti bez podvale ... ". Mislim da je M.A. Bulgakov je čuo kako zvoni budućnost i živio je upravo takav život. Sada, da biste bolje upoznali njegovu osobnost, zamislite da će i sam pisac biti u našoj publici i morat ćete ga intervjuirati. Svatko od vas može igrati ulogu Mihaila Afanaseviča. Sjetite se samo da imate posebnu misiju: \u200b\u200bpredstavite našim gostima osobu koju predstavljate.
Intervju
1. Recite mi, gdje je bilo vaše djetinjstvo? (Rođen sam u gradu Kijevu, u obitelji profesora teologije A. I. Bulgakova i Varvare Mihajlovne. Moji su roditelji bili visoko obrazovani i inteligentni ljudi).
2. Koje su tradicije prevladavale u vašem domu? (Prvo, moja je majka bila kraljica kuće, uspjela je stvoriti ozračje za naše sretno djetinjstvo (za mene i moju 4 braće, 2 sestre.) Knjiga se štovala u kući: Puškin i Gogolj moji su omiljeni pisci od djetinjstva.
3. Kakvo ste obrazovanje stekli? (Prvo, domaće zadaće pod nadzorom moje majke, jer je prije braka bila profesorica u gimnaziji. Tada sam u 1900. ušao u prvu Aleksandrovsku gimnaziju, a onda sam odlučio postati liječnik i upisao sveučilište u Kijevu na Medicinskom fakultetu, koji sam uoči diplome s odličom diplomirao prvi svjetski rat).
4. Kako je Prvi svjetski rat utjecao na vaš život? (Rat je preokrenuo ne samo moj život, već i život zemlje. Dobrovoljno s misijom Crvenog križa otišao sam na jugozapadnu frontu, kojom je zapovijedao legendarni general Brusilov. Ovdje, u bolnicama u prvoj crti, operirao sam vojnike s prve crte, vidio što je rat i shvatio - to je najgora stvar koja se čovječanstvu može dogoditi).
5. Kako ste završili u smolenskoj provinciji u selu Nikolskoye? (Zbog zabune, po naredbi moskovskog guvernera, zemaljski me liječnik opozvao i poslao u ovo selo. Situacija ovdje nije bila puno bolja nego na fronti. Nije bilo lijekova. Svugdje je vladalo neznanje. Suočio sam se sa strašnim bolestima. Ali ovdje sam započeo "Bilješke mladog liječnika".
6. Kako ste se osjećali prema revoluciji i građanskom ratu? (Oduvijek sam bio protiv nasilja. A revolucija u meni nije izazvala nikakvo oduševljenje. Želio sam živjeti i raditi ono što sam volio).
7. Gdje ste se našli tijekom revolucije? (Bio sam u Kijevu. Otvorio sam privatnu kliniku. Ali nisam smio kloniti se. Moć se mijenjala od 1917. do 1919. gotovo svaki dan. Crveni, bijeli, petliurci, Nijemci. Ali svima im je trebala medicinska pomoć. .).
8. Kada ste napokon shvatili da je vaš poziv književnost, da ćete biti književnik? (u Vladikavkazu, gdje sam završio, povlačeći se s Bijelom vojskom).
9. Što vam je globalno promijenilo život? (1921. preselio sam se u Moskvu i ubrzo su objavljene priče „Fatalna jaja“ i „Pasje srce“. Ali prava sreća došla mi je kasnije kao dramaturginji. 1926., predstava „Dani Turbina“ postavljena je u Moskovskom umjetničkom kazalištu, u kazalištu Vakhtangov) „Zoykinin stan." Ali ovo sretno vrijeme nije dugo potrajalo. Napadi su započeli u tisku, bio sam književnik koji se nije uklapao u okvir koji su definirale vlasti. Došlo je vrijeme progona, iz novina su pohrlile: „Dolje bugakovizam!" 1929. godine, svi moji predstave su bile isključene s repertoara kazališta. Našao sam se bez sredstava za život).
10. Koje ste korake poduzeli da biste se zaštitili? (Poslao sam pismo vladi SSSR-a. 28. ožujka Staljin me nazvao u moj stan i obećao da ću se zaposliti. Doista, prihvaćen sam kao drugi redatelj u Moskovskom umjetničkom kazalištu.)
11. Imate puno djela, koju od svojih knjiga smatrate najvažnijom u svom životu? ("Majstor i Margarita". Ovo je moj roman "zalazak sunca". Počeo sam ga pisati 1928., a dovršio 1940. Ovaj roman je prošao 7 izdanja, isprva se zvao "Crni mađioničar").
12. Kome ste posvetili ovaj roman? (Roman je posvećen mojoj supruzi Eleni Sergejevni. Bila je moja Margarita. Napustila je blagostanje, blagostanje i podijelila sa mnom patnju progonjenih. Moj je roman objavljen 1966.).
13. Mislite li da je vaša knjiga potrebna današnjoj omladini? (Mislim da će im dojmovi koje će mladi steći čitajući roman pomoći da se bolje snađu u modernom svijetu, koji je toliko agresivan, u kojem se ruše ideali dobrote i humanizma. Roman će im pomoći da se bolje razumiju i da se tolerantnije odnose prema drugima. Glavno je da ova knjiga pomaže ostati čovjek u bilo kojem trenutku, pod bilo kojim režimom)
Riječ učitelja.
- Slijedit ćemo savjete M.A. Bulgakov i obratite se romanu Majstor i Margarita. Roman je složen, nije ga tako teško razumjeti bez razumijevanja posebnosti kompozicije i interakcije likova.
- Pa kakav je sastav romana? (Radnja se odvija u dva vremenska prostora: U Moskvi 30-ih godinaXX stoljeću i u JeršalaimuJa stoljeće n. e. Događaji se odvijaju u stvarnim i nestvarnim dimenzijama. U romanu djeluju stvarni ljudi i Sotonina pratnja.)
- Okrenimo se tablici likova iz romana "Majstor i Margarita".
Jeršalaim 1. st. OGLAS . Moskva XX u. 30-ih
Učitelj Jeshua
Poncije Pilat Woland
Levi Matthew Ivan Beskućnici
- Kakva je radnja romana? (Ovo je roman u romanu. Učitelj je pisao o događajima iz Evanđelja, reinterpretirajući ih. U romanu je priča o Ješui i Učitelju nešto zajedničko.)
Učitelj, nastavnik, profesor: Prije nego što se okrenemo romanu i njegovim problemima, sjetimo se povijesti.
- Što je Moskva 30-ih godinaXX stoljeća? (Politika. Ekonomija. Kultura.)
- Što je Jeruzalem? (U knjizi je to Yershalaim. Rimska provincija. Drevni glavni grad judejske države. Njime vlada guverner prokuratora Rimskog carstva. Totalitarna država.)
- Roman je višeznačan, filozofski. Moramo otkriti što je autor htio reći, do kojih ga je problema briga? (Roman o ljubavi, predanosti, dobru i zlu. O čovjeku i njegovoj biti, o moralu.)
Poglavlje 1 ... Woland se pojavljuje u Moskvi.
Koja je glavna poanta poglavlja? (Mislim da je glavno u ovom poglavlju to što su ljudi izgubili vjeru i žive u nevjerici. Napokon, Berlioz je inteligentna osoba, predsjednik MASSOLIT-a, negira Boga. To znači dobro, ali što je najvažnije, on je dogmatičar, osoba koja nije slobodna u svom misaonom procesu. Štoviše, obmanjuje ljude poput Ivana Beskućnika. Berlioz se protivi bilo kakvom neslaganju i ulijeva mržnju. Zbog toga gubi glavu.
Još je jedan problem kod osobe kako doživljava moć?
Okrenimo se2. poglavlje "Poncije Pilat". Prije svega, potrebno je razlikovati biblijskog Isusa i Bulgakovljevu Ješuu.
Roman "Majstor i Margarita"Sin Božji, star 33 godine
Yeshu-Ha-Nozri, 27 godina
Majka - Marija, Otac - tesar Josip.
Ne sjeća se svojih roditelja. Otac je možda Sirijac, skitnica.
Ima 12 učenika - apostola.
1 student - Matthew Levi.
Popularno u narodu; svečana dobrodošlica na ulazu u Jeruzalem na magarcu. Propovijed na gori.
U gradu ga nitko ne poznaje.
Pokop Krista i njegovo uskrsnuće 3. dana.
Ješuino tijelo oteo je Matthew Levi.
Juda se objesio.
Juda je ubijen po zapovijedi Poncija Pilata.
Čuda božanskog podrijetla.
Liječnik, filozof zemaljskom riječju oslobađa Pontija Pilata od glavobolje.
Zašto Učitelj čini Poncija Pilata glavnim likom svog romana? (Jer mora napraviti moralni izbor.)
Kako Poncije Pilat osjeća Ješuu? (Napokon je pronašao nekoga tko ga razumije, želi ovu osobu bolje upoznati.)
Zašto Pilat još uvijek naređuje smaknuće Ješue? (Budući da se Ješua usudio kritizirati vlasti, Ponti Pilate je bio uplašen, prestravljen. Nije mogao prekoračiti svoju karijeru.)
Kako se osjeća Poncije Pilat nakon Ješuine egzekucije? (Trpi, doživljava grižnju savjesti. Pilat osvećuje Ješuinu smrt, po njegovu je nalogu ubijen Juda iz Karijata. Želi smiriti savjest, ali to ne pomaže. Prokurist neprestano razmišlja o svom dijalogu s Ha-Nozrijem o moći. Sad Pilat smatra da nije potrebno slijediti državne interese, možda ipak treba biti jednak univerzalnim ljudskim vrijednostima.)
Vratimo se sada Moskvi.
Zašto mislite da se Woland pojavljuje u Moskvi? (Prvo, želi znati kako su se ljudi u ovom gradu promijenili?)
Što se događa u Varietyu? (Woland testira Moskovljane i vidi da ti ljudi ni u što ne vjeruju. Prizori s Varenukhom, Rimskim i Bengalskim. Preplavi ih mržnja. Ipak, u posljednji trenutak uplašili su se svoje okrutnosti i pokazali milost prema Bengalskom. "Ljudi su poput ljudi", - kaže Woland o njima.)
Pa jesu li se ljudi promijenili? (Promijenili su se jer im milost samo ponekad zakuca u srce. "Stambeni problem ih je razmazio", kaže Woland.)
Zašto Woland govori ovu frazu? (Zbog toga se događa izdaja. Aloisy Mogarych izdaje Učitelja da bi preuzeo njegov stan.)
Ali ima li drugih ljudi u gradu? (Da, ovo je Učitelj koji piše roman o Ponciju Pilatu. Razmišlja o moralu i živi u skladu s moralnim načelima. Gubi svoj dom. Razum, ali ostaje ČOVJEK u punom razumijevanju ove riječi. Ovo je Margarita, koja mu je, izgubivši svog voljenog, ostala vjerna Za ljubav je sposobna za sve.)
Dakle, zato je Woland bira za kraljicu svog bala? (Margarita je plemenitija i iskrenija od svih ostalih u romanu, milosrdna je, a to je glavno. Za ljubav može puno učiniti.)
Woland može sve: nagraditi i kazniti, ali ne može oprostiti. Napokon je Margarita, zemaljska žena, koja oprašta Fridi (Fridina priča). Učitelj je taj koji daje slobodu Ponciju Pilatu i oprašta mu pogubljenje Ješue. Gotov je vječni spor između dobra i zla).
Koju je još misiju ispunio Woland? (Vratio je pravdu)
Sjećate se tko je kažnjen u romanu? (Dogmatičari (Berlioz), izdajice (Aloisy Mogarych), kukavice.
Zašto je Učitelj dostojan "Mira, a ne Svjetla"?
A) nije se smirio;
B) nije se odrekao zemaljske ljubavi;
C) sanjao je o slobodi, a mir ovdje je sloboda za Učitelja
Sad, sažejmo lekciju. (Dječji odgovori)
Samostalni rad: napiši mini esej na jednu od tema:
A) Dobro i zlo u romanu;
B) „Čemu me naučio roman?“;
C) "Što sam shvatio nakon čitanja romana?"
Rad u skupinama. Ukrštenica.
Zaštita crteža.
Odraz.
U lekciji sam ponovio da ...
Svidjelo mi se što ...
Danas sam naučio da ...
Moja ocjena na lekciji ...
Domaća zadaća ... Mini - kompozicija. Napišite pismo Učitelju. Napišite pismo Ponciju Pilatu.
"Majstor i Margarita" filozofsko je djelo koje tjera na razmišljanje o smislu života, o smrti, a posebno o onome što osobu čeka nakon nje. U ovom djelu Mihail Bulgakov kombinira „vražje“, mračne i mistične slike i svijetle, biblijske motive. Naravno, više su puta pisci govorili na temu dobra i zla, života i smrti, ali još uvijek nitko nije razmatrao ove koncepte u ovom smislu.
Zadržimo se na tamnijem dijelu radnje. Jedna od glavnih crta romana pojavljivanje je gospodina Wolanda i društva u Moskvi i trikovi njegove svite. Čini se da samo promatra što se događa i procjenjuje. Sila koja želi zlo, ali čini samo dobro, kako je napisao Goethe. Netko tko ne govori ništa dobro, ali ne čini ništa loše, kako je napisao Wilde. Đavolsku narav uvijek su karakterizirali paradoksi, jer sadrže proturječnu prirodu moralnih uvjerenja čovječanstva. Zli demon gleda na događaje, na ljude, ali ne čini ništa. Ovo raspoloženje, energija, smjer - sve što želite, ali ne i akcija. Samo osoba ima pravo nešto poduzeti, a suprotstavljene sile koje čine njezinu narav usmjeravaju njezinu ruku. Zlo se u ovom djelu ne predstavlja kao nešto loše, već kao nešto što je sastavni dio svakoga od nas i ne nužno najgore. Buntovni duh suprotstavljanja je taj koji pokreće Učitelja u procesu stvaranja. Upravo on nadahnjuje Margaritu da se odrekne besmislene birokracije i potiče je na traženje istinske sreće. Štoviše, čak i propovjednik Ješua želi baciti postojeći poredak u ruševine i na njegovo mjesto podići Kraljevstvo Božje. Poziva ljude na revolucionarne promjene, na odlučne mjere, na borbu protiv dugogodišnje tradicije. Sataniel se također pobunio od vojske arhanđela, iako mu se pripisuje ponos, a Bog - Sin - ljubav prema braći i sestrama.
Takozvani roman u romanu ili redak Jeshua Ha-Nozrija razrjeđuje djelo puno satire o sovjetskom načinu života i mističnosti demonskih pustolova. Čitatelj zamišlja prizore iz života Isusa Krista, osuđene zbog poziva na svrgavanje Cezara i vračanja, što je (ako se sjetimo uskrsnuća Lazara i pretvaranja vode u vino) sa stajališta tadašnjeg zakonodavstva sasvim točno. Kroz cijelu knjigu autor nam dokazuje da zlo uvijek ide uz dobro i da jedno bez drugog ne može postojati, baš kao što Ješua, spasitelj čovječanstva, ne može a da ne krši zemaljske zakone, ispunjavajući misiju Nebeskog Oca.
Ne mogu svi čitati i razumjeti ovu knjigu. Da biste razumjeli sve što se događa i čuli što autor želi reći čitatelju, morate znati Bibliju, povijest i točno razumjeti vrijeme koje je ispričano u romanu. Mnogi se ovom romanu vraćaju nakon škole, jer mi, tinejdžeri, roman razumijemo samo na razini radnje, a filozofiju doživljavamo fragmentirano. Neki su fragmenti navedeni gore, ali sve misli koje je iznio Bulgakov mogu se u potpunosti uvažiti tek s godinama.
Zanimljiv? Neka bude na vašem zidu!
Ciljevi lekcije:
- pomoći studentima da razumiju moralni i društveni značaj M. A. Bulgakova;
- proširiti razumijevanje njegovog utjecaja na kulturni i duhovni život naše zemlje;
- uključiti ih u posao traženja, probudivši zanimanje za osobnost i djelo pisca;
- razvijati vještine samostalne analize autorskih djela;
- izrazite svoj stav prema onome što ste pročitali;
- natjerat će vas na razmišljanje o problemu dobra i zla, odanosti i izdaje, istine i laži.
Oprema:
- gramofon,
- zemljovidi istraživača; književni učenjaci. arhivisti.
Epigraf
Ali moramo živjeti bez podvale,
Pa živite tako na kraju
Da privuče ljubav prema svemiru
Čujte budući poziv. (B. Pasternak).
Rukopisi ne gore. (Latinska poslovica)
"Pakao i raj na nebu", kažu faca.
Pogledao sam se, bio uvjeren u laž:
Pakao i raj nisu krugovi u vrtovima svemira.
Pakao i raj dvije su polovice duše. (Omar Haim).
Tijekom nastave
Riječ učitelja:DANAŠNJA LEKCIJA NAM JE POSVETENA OSOBNOSTI MA Bulgakov i njegov roman Majstor i Margarita.
Molim vas da zapišete epigraf lekcije i slušate glazbu Johanna Sebastiana Bacha, briljantnog skladatelja koji je napisao božansku glazbu - "Pakao i raj na nebu ..." ...
Nisam slučajno pročitao ove hakove Omara Khayyama. Nikad nije kasno da osoba zaviri u sebe, da shvati - tko sam ja i zašto živim na ovom svijetu? Što u sebi nosim dobro ili zlo? M.A. pokušao je odgovoriti na ova i mnoga druga pitanja. Bulgakov.
Jednom je američki književnik Ernest Hemingway rekao ovu frazu: - "Sve su dobre knjige jednake u jednom, kad pročitate do kraja, čini vam se da vam se sve ovo dogodilo, pa će tako i ostati - loše dobro."
Istinski pročitati umjetničko djelo znači doživjeti ga, razmisliti, shvatiti što je izazvalo vaš odgovor, natjeralo vas da se radujete ili ogorčite, koja je njegova vrijednost za vas osobno, bez promišljenog i procjenjivačkog stava prema onome što ste pročitali nemoguće je imati blagotvoran učinak fikcije na duhovni svijet čitač.
Zato je svrha naše lekcije razumjeti složenu kompoziciju romana, promišljati i razumjeti što M.A.Bulgakov znači za svakog od nas, za ljude koji žive u blizini u tako složenom i kontradiktornom svijetu, svijetu u kojem ponekad ne možete shvatiti gdje je istina, gdje je laž, gdje je zlo, gdje je dobro. A da bismo bolje razumjeli djelo pisca, potrebno je dobro poznavati njegovu osobnost i sudbinu.
1956. godine nobelovac B. Pasternak napisao je sljedeće riječi u svojoj pjesmi „Biti slavan ružno je ...“: „Ali moramo živjeti bez podvale ...“. Mislim da je M.A. Bulgakov, čuo je budući poziv i živio upravo takav život. Sada, da biste bolje upoznali njegovu osobnost, zamislite da je i sam pisac u našoj publici i morat ćete ga intervjuirati. Svatko od vas može igrati ulogu Mihaila Afanaseviča. Sjetite se samo da imate posebnu misiju: \u200b\u200bupoznate naše goste s osobom koju predstavljate.
Intervju.
1) Recite mi, gdje je bilo vaše djetinjstvo? (Rođen sam u gradu Kijevu, u obitelji profesora teologije A.I. Bulgakova i Varvare Mihajlovne. Moji su roditelji bili visoko obrazovani i inteligentni ljudi)
2) Koje su tradicije dominirale u vašem domu? (Prvo je moja majka bila kraljica kuće, uspjela je stvoriti ozračje za naše sretno djetinjstvo (za mene i moju 4 braće i 2 sestre.) Knjiga se štovala u kući: Puškin i Gogolj moji su najdraži pisci od djetinjstva.
3) Kakvo ste obrazovanje stekli? (Prvo domaće zadaće pod vodstvom moje majke, budući da je prije udaje bila profesorica u gimnaziji. Tada sam 1900. godine ušla u prvu Aleksandrovsku gimnaziju, a onda sam odlučila postati liječnicom i upisala sveučilište u Kijevu na Medicinskom fakultetu. Predvečer sam diplomirala s odličom prvi svjetski rat).
4) Kako je Prvi svjetski rat utjecao na vaš život? (Rat je preokrenuo ne samo moj život, već i život zemlje. Dobrovoljno s misijom Crvenog križa otišao sam na jugozapadnu frontu, kojom je zapovijedao legendarni general Brusilov. Ovdje, u bolnicama u prvoj crti, operirao sam vojnike s prve crte, vidio što je rat i razumio - ovo je najgora stvar koja se čovječanstvu može dogoditi.)
5) Kako ste završili u smolenskoj provinciji u selu Nikolskoye? (Zbog zabune, po naredbi moskovskog guvernera, zemaljski me liječnik opozvao i poslao u ovo selo. Situacija ovdje nije bila puno bolja nego na fronti. Nije bilo lijekova. Posvuda je vladalo neznanje. Suočio sam se sa strašnim bolestima. Ali ovdje sam započeo "Bilješke mladog liječnika".
6) Kako ste se osjećali prema revoluciji i građanskom ratu? (Oduvijek sam bio protiv nasilja. A revolucija u meni nije izazvala nikakvo oduševljenje. Želio sam živjeti i raditi svoje najdraže stvari.)
7) Gdje ste se našli tijekom revolucije? (Bio sam u Kijevu. Otvorio sam privatnu kliniku. Ali nisu mi dopustili da se klonim. Snaga se mijenjala od 1917. do 1919. gotovo svaki dan, sada Crveni, sada Bijeli, sada Petliura, sada Nijemci. Ali svima im je trebala medicinska pomoć. )
8) Kada ste napokon shvatili da je vaš poziv književnost, da ćete biti književnik? (U Vladikavkazu, gdje sam završio, povlačeći se s Bijelom vojskom).
9) Što je globalno promijenilo vaš život? (1921. preselila sam se u Moskvu i uskoro su objavljene priče „Fatalna jaja“ i „Pasje srce“. Ali prava sreća došla mi je kao dramaturgu. 1926., predstava „Dani turbina“ postavljena je u Moskovskom umjetničkom kazalištu, u kazalištu Vahtangov, u kazalištu „Zojkinin stan "Ali ovo sretno vrijeme nije dugo potrajalo. Počeli su napadi u tisku, bio sam književnik koji se nije uklapao u okvir koji su definirale vlasti. Došlo je vrijeme uznemiravanja, iz novina su pohrlile:" Dolje Bulgakov. "1929. sve moje drame bile su isključene iz repertoari kazališta.Ostavio sam bez sredstava za život.
10) Koje ste korake poduzeli da biste se zaštitili? (Poslao sam pismo vladi SSSR-a. 28. ožujka Staljin me nazvao u moj stan i obećao da ću dobiti posao. Doista, primljen sam kao drugi redatelj u Moskovskom umjetničkom kazalištu.)
11) IMATE mnogo djela, koju od svojih knjiga smatrate glavnom u svom životu? („Majstor i Margarita.“ Ovo je moj roman „zalaska sunca“. Počeo sam ga pisati 1928., a dovršio 1940. Ovaj roman je prošao 7 izdanja, isprva se zvao „Crni mađioničar“.)
12) Kome ste posvetili ovaj roman? (Roman je posvećen mojoj supruzi Eleni Sergejevni. Bila je moja Margarita. Ostavila je dobrobit, blagostanje i podijelila sa mnom patnju progonjenih. Moj je roman objavljen 1966.)
13) Mislite li da je vaša knjiga potrebna današnjoj omladini? (Mislim da će im dojmovi koje će mladi steći čitajući roman pomoći da se bolje snađu u modernom svijetu koji je toliko agresivan u kojem se ruše ideali dobrote i humanizma. Roman će im pomoći da razumiju sebe i budu tolerantniji jedni prema drugima.)
Glavno je da ova knjiga pomaže da ostanemo ljudi u bilo kojem trenutku, pod bilo kojim režimom.
Riječ učitelja.
Slijedit ćemo savjete M.A. Bulgakov i obratite se romanu Majstor i Margarita. Roman je složen, nije ga tako lako razumjeti, a da se ne razumiju posebnosti kompozicije i interakcija likova.
Pa kakav je sastav romana? (Radnja se odvija u dva vremenska prostora: u Moskvi 30-ih godina 20-og stoljeća i u Jerušalajumu 30-ih godina 1-og stoljeća nove ere. Događaji se odvijaju u stvarnoj i nestvarnoj dimenziji. Stvarni ljudi i sotonina pratnja djeluju u romanu.)
Okrenimo se tablici likova iz romana "Majstor i Margarita".
Koja je radnja romana? (Ovo je roman u romanu. Učitelj je pisao o događajima iz Evanđelja, reinterpretirajući ih. U romanu je priča o Ješui i Učitelju nešto zajedničko.)
Učitelj, nastavnik, profesor:Prije nego što se okrenemo romanu i njegovim problemima, sjetimo se povijesti.
Što je Moskva 1930-ih?
1) Što predstavlja Jeruzalem? (U knjizi je to Jerušalaim. Rimska provincija. Drevni glavni grad židovske države. Njime upravlja guverner prokuratora Rimskog carstva. Općenito, totalitarna država.)
Roman je višeznačan, filozofski. Moramo otkriti što je autor htio reći, do kojih ga je problema briga? (Pa o čemu je ovaj roman? (O ljubavi, o predanosti. O dobru i zlu, čovjeku i njegovoj biti, o moralu.)
Poglavlje 1. Woland se pojavljuje u Moskvi.
2) Što je glavna poanta ovog poglavlja? (Mislim da je glavno u ovom poglavlju to što su ljudi izgubili vjeru i žive u nevjerici. Uostalom, Berlioz je inteligentna osoba, predsjednik MASSOLIT-a, negira Boga. To znači dobro, ali glavno je da je dogmatičar, osoba koja nije slobodna u svom misaonom procesu. Štoviše, on zavarava ljude poput Ivana Bezdomnyja. Berlioz se protivi bilo kakvom neslaganju i ulijeva mržnju. Zbog toga gubi glavu.)
2. Sljedeći problem povezan s osobom je kako ona doživljava moć?
Okrenimo se poglavlju 2 „Poncije Pilat“. Prije svega, treba razlikovati biblijskog Isusa i Bulgakovljevu Ješuu.
| Biblija. | Roman "Majstor i Margarita" |
| Sin Božji, star 33 godine. | Yeshua-Ha-Nozri ima 27 godina. |
| Majka Marija, otac - tesar Josip. | Ne sjeća se svojih roditelja. Otac je možda Sirijac, skitnica. |
| Ima 12 učenika - apostola. | 1 student Levi Matthew. |
| Popularno u narodu; svečani sastanak kad se na magarcu jahao u Jeruzalem. Propovijed na gori. | U gradu ga nitko ne poznaje. |
| Pokop Krista i njegovo uskrsnuće 3. dana. | Ješuino tijelo oteo je Matthew Levi. |
| Juda se objesio. | Juda je ubijen po zapovijedi Poncija Pilata. |
| Čuda božanskog podrijetla. | Liječnik, filozof zemaljskom riječju oslobađa Pontija Pilata glavobolje. |
3) Zašto Učitelj čini Poncija Pilata glavnim likom svog romana? (Jer mora napraviti moralni izbor.)
4) Kako Poncije Pilat osjeća Ješuu? (Napokon je pronašao nekoga tko ga razumije, želi ovu osobu bolje upoznati.)
5) Zašto Pilat još uvijek naređuje pogubljenje Ješue? (Budući da se Ješua usudio kritizirati vlasti, Pilat se, dakle, uplašio i bojao se. Nije mogao prekoračiti svoju karijeru.)
6) Kako se osjeća Poncije Pilat nakon pogubljenja Ješue? (Trpi, osjeća grižnju savjesti. Pilat osvećuje Ješuinu smrt, po njegovu nalogu ubija se Juda iz Karijata. Želi smiriti savjest, ali to ne pomaže. Prokurist neprestano razmišlja o svom dijalogu s Ha-Nozrijem o moći. Sad Pilat smatra da nije potrebno slijediti državne interese, možda ipak treba biti jednak univerzalnim ljudskim vrijednostima.)
Vratimo se sada Moskvi.
7) Što mislite zašto se Woland pojavljuje u Moskvi? (Prvo, želi znati kako su se ljudi u ovom gradu promijenili?)
8) Što se događa u estradi? (Woland testira Moskovljane i vidi da ti ljudi ni u što ne vjeruju. Scene s Varenukhom, Rimskim i Bengalskim. Preplavi ih mržnja. Ipak, u posljednjem trenutku boje se svoje okrutnosti i pokazuju milost prema Bengalskom. "Ljudi su poput ljudi", - kaže Woland o njima.)
9) Dakle, što su ljudi promijenili? (Promijenili su se jer milost samo ponekad zakuca na njihova srca. "Stambeni problem ih je uništio", kaže Woland.)
10) Zašto Woland govori ovu frazu? (Jer ovo dovodi do izdaje. Alois Mogarych izdaje Učitelja da bi preuzeo njegov stan.)
11) Ali ima li drugih ljudi u gradu? (Da, ovo je Učitelj koji piše roman o Ponciju Pilatu. Razmišlja o moralu i živi u skladu s moralnim načelima. Gubi svoj dom, svoj razum, ali ostaje ČOVJEK u punom razumijevanju ove riječi. To je Margarita, koja mu je, izgubivši svog voljenog, ostala vjerna. Za ljubav može učiniti sve.)
12) Dakle, zato je Woland bira za kraljicu svog bala? (Margarita je plemenitija i iskrenija od svih ostalih u romanu, milosrdna je, a to je glavno. Za ljubav može puno učiniti.)
Woland može sve: nagraditi i kazniti, ali ne može oprostiti. Napokon je Margarita, zemaljska žena, koja oprašta Fridi (Fridina priča). Učitelj je taj koji daje slobodu Ponciju Pilatu i oprašta mu pogubljenje Ješue. Vječni je spor između dobra i zla završen).
13) Koju je još misiju ispunio Woland? (Vratio je pravdu)
14) Sjetite se tko je kažnjen u romanu?
- dogmatičari (Berlioz.)
- izdajice (Aloiz Mogarych)
- gaće
Zašto je Učitelj dostojan "mira, ali ne i svjetlosti"?
a) smirio se,
b) nije se odrekao zemaljske ljubavi,
c) sanjao je o slobodi, a mir ovdje je sloboda za Učitelja.)
Sad, nakon što ste razumjeli našu lekciju, rezimirajte? (Dječji odgovori)
Samostalni rad: napiši mini esej o jednoj od tema
a) "Dobro i zlo";
b) "Čemu me roman naučio"
c) „Što sam razumio nakon čitanja romana“.
Grupni rad
| Križaljka. | Zaštita crteža. |
U lekciji sam ponovio da ...
Svidjelo mi se to što ……….
Danas sam saznao da ………….
Želim znati o ………
Moja ocjena na lekciji ………. ...
Sve brojne postojeće knjige možemo grubo podijeliti u dvije skupine: knjige za dušu i samo za čitanje. S potonjim je sve jasno: to su razne ljubavne priče u svijetlim naslovnicama, detektivske priče s glasnim imenima. Ove se knjige čitaju i zaboravljaju, a niti jedna od njih neće postati vaša omiljena ploča stola. Definicija prvog različita je za sve. Dobra knjiga mi puno znači. Napokon, pametan komad čovjeku može pružiti mnogo više od puke prilike da se dobro zabavi. Čitatelja tjera na razmišljanje, tjera ga na razmišljanje. Odjednom sebi otvorite dobre knjige, ali one ostaju s nama cijeli život. I ponovno ih čitajući otkrivate nove misli i osjećaje.
Slijedom ovih razmatranja, roman Gospodara i Margarite Mihaila Bulgakova sigurno se može nazvati dobrom knjigom. Štoviše, moj osvrt na ovo djelo mogao bi se sastojati samo od usklika i upitnika: osjećaj divljenja i divljenja stvaranju Učitelja toliko je jak, toliko je tajanstven
i neobjašnjivo. Ali pokušat ću zaroniti u ponor tajne nazvan "Majstor i Margarita".
Okrećući se romanu iznova i iznova, svaki put kad bih otkrio nešto novo. Svatko tko čita ovo djelo može sam pronaći ono što mu je zanimljivo, što ga uzbuđuje i zaokuplja. Trebate pročitati roman "Majstor i Margarita", a zatim ... romantičari će uživati \u200b\u200bu Ljubavi Majstora i Margarite kao najčišći, iskreni, željeni osjećaj; štovatelji Boga čuti će novu verziju stare priče o Ješui; filozofi će moći slagati zagonetke Bulgakova jer se iza svake linije romana krije sam život. Progon Bulgakova, cenzura RAPP-a, nemogućnost otvorenog govora - sve je to natjeralo autora da sakrije svoje misli, svoj stav. Čitatelj ih pronalazi i čita između redaka.
Roman "Majstor i Margarita" apoteoza je cjelokupnog djela Mihaila Bulgakova. Ovo je njegova najgorča i najiskrenija ljubav. Bol i patnja Učitelja zbog toga što ga nije prepoznao bol je samog Bulgakova. Nemoguće je ne osjetiti iskrenost autora, njegovu istinsku gorčinu koja zvuči u romanu. U Učiteljici i Margariti Bulgakov dijelom piše povijest svog života, ali ljude naziva drugim imenima, opisujući njihove likove onakve kakvi su stvarno postojali. Njegovi neprijatelji u romanu su ispisani zlom ironijom koja se pretvara u satiru. Rimsky, Varenukha, Styopa Likhodeev, "posvećeni" umjetnički radnici koji siju samo loš ukus i laž. Ali glavni Bulgakovov protivnik u romanu je Mihail Aleksandrovič Berlioz, predsjednik MASSOLIT-a, čitaj RAPP. Onaj koji odlučuje o sudbini književnog Olimpa, odlučuje treba li pisac biti dostojan da ga se naziva "sovjetskim". Dogmatičar je koji ne želi vjerovati očitom. Uz njegov pristanak odbacuju se djela koja ne odgovaraju ideološkim standardima književnika. Berlioz je slomio sudbinu Učitelja i mnogih drugih koji nisu tražili sitne radosti i sa svom se strašću posvetili svom poslu. Tko zauzima njihovo mjesto? Autor nas vodi do Kuće književnika, gdje je glavni život u punom jeku u restoranu Griboyedov. Pisac troši sav žar na sitne spletke, trčeći po uredima, jedući sve vrste delicija itd. Zbog toga vidimo gotovo potpuno odsustvo talentirane literature tijekom vladavine Berlioza.
Pomalo drugačiji, neobični Bulgakov pojavljuje se pred čitateljima u poglavljima o Ješui. Vidimo sličnost ovog biblijskog lika s autorom. Prema njegovim suvremenicima, Mihail Bulgakov bio je iskrena, iskrena osoba. Baš poput Jeshua, nosio je dobrotu i toplinu svojim najmilijima, ali, poput svog junaka, nije bio zaštićen od zla. Međutim, piscu nedostaje ta svetost, sposobnost opraštanja slabosti, nema te nježnosti svojstvene Ješui. Oštrog jezika, nemilosrdne satire i zle ironije, Bulgakov je bliži Sotoni. To je ono što autor čini sucem svih onih koji su zaglibili u poroku. U izvornoj je verziji Veliki vojvoda tame bio sam, ali, obnavljajući izgorjeli roman, književnik ga okružuje vrlo živopisnom pratnjom. Azazello, Korovjev, mačka Behemot stvorio je Učitelj za male podvale i trikove, zatim
kao što i sam Messire mora obaviti značajnije stvari. Bulgakov mu pokazuje arbitra sudbina, daje mu pravo kažnjavanja ili pomilovanja. Općenito, uloga crnih sila u romanu Majstor i Margarita neočekivana je. Woland se u Moskvi pojavljuje ne kako bi ohrabrio, već da bi kaznio grešnike. Za svakog smisli neobičnu kaznu. Na primjer, Styopa Likhodeev je sišao s samo prisilnim putovanjem na Jaltu. Redatelj estrade Rimsky strože je kažnjen, ali je ostao na životu. A najteži test čeka Berlioza. Stravična smrt, sprovod se pretvorio u farsu i, konačno, njegova glava je u rukama samog messirea. Zašto je tako strogo kažnjen? Odgovor se može pronaći u romanu. Prema autoru, najveći su grešnici oni koji su izgubili sposobnost sanjanja, izmišljanja, čije misli slijede odmjereni put. Berlioz je uvjereni, okorjeli dogmatičar. Ali od njega postoji posebna potražnja. Predsjednik MASSOLIT-a kontrolira duše ljudi, usmjerava njihove misli i osjećaje. Povjeren mu je izbor knjiga na kojima se odgajaju sljedeće generacije. Berlioz je iz pasmine onih pseudo-književnika s kojima se Bulgakov borio cijeli život. I Gospodar se osvećuje neprijateljima, prisiljavajući heroinu romana Margaritu da uništi omraženu Kuću književnika. Ona se osvećuje za progon, za progon, za svoju slomljenu sudbinu, za oskrnavljena djela. I nemoguće je osuditi Bulgakova - uostalom, istina je na njegovoj strani.
Ali ne samo mračne, sumorne osjećaje koje je autor uložio u svoju omiljenu kreaciju. "Ljubav je iskočila prije nas ... i obojicu nas udarila odjednom ..." Ove riječi otvaraju najljubaznije, najsvjetlije stranice romana. Ovo je ljubavna priča između Učitelja i Margarite. Vjerna asistentica, spisateljeva supruga Elena Sergeevna odrazila se na slici Margarite - najsenzualnije slike. Samo je ljubav Bulgakovljeve polusvijetnice, poluvještice spasila Učitelja, a Woland im pruža zasluženu sreću. Prošavši mnoga iskušenja, ali zadržavajući svoju ljubav, Učitelj i njegova Muza odlaze. Što ostaje čitatelju? Kako je završio ljubavni život?
"Ovako je završilo, moj učeniče ..." - posljednje riječi Učitelja. Oni su upućeni Ivanu Bezdomnom. Pjesnik se puno promijenio otkako smo ga upoznali na prvim stranicama romana. Nestao je taj bivši, osrednji, neiskren, lažni Ivan. Sastanak s Učiteljem transformirao ga je. Sada je filozof željan ići stopama svoga Učitelja. To je onaj koji ostaje među ljudima i nastavit će djelo Učitelja, djelo samog Bulgakova.
Svaka stranica, svako poglavlje romana natjeralo me da razmišljam, sanjam, brinem i zamjeram. Otkrio sam puno novih i zanimljivih stvari. Majstor i Margarita nije samo knjiga. Ovo je cijela filozofija. Filozofija Bulgakova. Njegov se glavni postulat vjerojatno može nazvati sljedećom mišlju: svaka bi osoba prije svega trebala biti osoba koja misli i osjeća, što je za mene Mihail Bulgakov. A ako, kao što je rekao R. Gamzatov, „dugovječnost knjige ovisi o stupnju talenta njezina tvorca“, tada će roman „Majstor i Margarita“ živjeti vječno.
