Dom > Posvađani > Kazalište u vrtiću, u izvedbi mnogih roditelja, ograničeno je na predstave koje djeci prikazuju profesionalni glumci. Organizacija za razvoj


Kazalište u vrtiću, u izvedbi mnogih roditelja, ograničeno je na predstave koje djeci prikazuju profesionalni glumci. Organizacija za razvoj




DONETSKA NARODNA REPUBLIKA

ODJEL ZA OBRAZOVANJE UPRAVE GRADA DONETSKA

OPĆINSKA PREDŠKOLSKA OBRAZOVNA USTANOVA

"Rasadnik br. 303 DONETSKOG GRADA"

Metodološki vodič za središte kazališnih igara

Uradi sam bajku

Goncharova Inna Anatolyevna, odgojiteljica

Donjeck 2016

Uvod

Kreativna aktivnost i razvoj ljudskih kreativnih sposobnosti sastavni su dio socijalno-ekonomskih i duhovnih pravaca moderne društvene strukture. Riječ "kreativnost" u društvenom smislu znači tražiti, prikazivati \u200b\u200bnešto što se nije susretalo u prošlom iskustvu, kako individualnom, tako i društvenom. Kreativna aktivnost je aktivnost koja rađa nešto novo; besplatno umijeće stvaranja novog proizvoda koji nosi odraz osobnog "ja".

Dječje stvaralaštvo jedan je od hitnih problema predškolske pedagogije i dječje psihologije. Istražili su je L. S. Vygotsky, A. N. Leontiev, JI. I. Venger, N. A. Vetlugina, B. M. Teplov, O. M. Dyachenko, A. I. Volkov i mnogi drugi. Slično tome, jedno od glavnih načela Državne obrazovne ustanove za obrazovanje je razvoj kreativne osobnosti.

Kazališna aktivnost najrasprostranjenija je vrsta dječjeg stvaralaštva. Djetetu je blizak i razumljiv, duboko leži u njegovoj prirodi i odražava se spontano, jer je povezan s igrom. Dijete želi bilo koji svoj izum, dojmove iz života oko sebe utjeloviti u živim slikama i postupcima. Ulazeći u sliku, on igra bilo koju ulogu, pokušavajući oponašati ono što je vidio i što ga je zanimalo, i prima veliko emocionalno zadovoljstvo.

Postoje mnoge vrste dječjeg kazališta i svi zajedno pomažu djetetu:

Oblikujte ispravan model ponašanja u suvremenom svijetu;

Podignuti opću kulturu djeteta, uvesti duhovne vrijednosti;

Upoznati ga s dječjom književnošću, glazbom, likovnom umjetnošću, pravilima bontona, ritualima, tradicijom, potaknuti stalni interes;

Poboljšajte vještinu utjelovljenja određenih iskustava u igri, potaknite stvaranje novih slika i potaknite razmišljanje.

Glavni dio

Organizacija kazališta u vrtiću

Koje se vrste kazališta u vrtiću mogu organizirati? U pedagoškoj se literaturi predlaže provođenje takvih aktivnosti s predškolcima kao što su: stolno kazalište; klupa; jahanje; ručni zglob; kat; lutkarsko kazalište uživo. Zauzvrat, svaka od ovih vrsta podijeljena je na podvrste. Stand kazalište Kazalište je površina na koju su pričvršćeni likovi-likovi i ukrasi. Ova vrsta uključuje: Kazalište na flanegrafu (daska prekrivena tkaninom). Za organizaciju ove vrste aktivnosti trebat će vam industrijski ili samostalno izrađeni flanelegraf i figurice-likovi odabranog umjetničkog djela na kojima trebate stražnja strana pričvrstite čičak. Dakle, kako se radnja razvija, dijete se potiče da na flanegraf priloži potrebne figure. Magnetni je zapravo isti kao i prethodni tip, koristi se samo metalna ploča, a na likove su pričvršćene magnetske trake umjesto čičaka. Osnova i, u skladu s tim, likovi takvog kazališta vrlo su različite veličine: od male stolne verzije do punopravnog ekrana za gledalište ili glazbenu dvoranu. Kazalište sjena u vrtovima najtajnovitije je i neobično za percepciju djece, predškolci s oduševljenjem sudjeluju u takvoj igri. Za organizaciju ove vrste kazališta trebat će vam paravan (razvučena okomito bijela tkanina), fenjer ili stolna svjetiljka (ovisno o veličini ekrana), crne kartonske figure. Umjesto likova igračke, sjene se mogu stvarati izravno rukom i prstima. Ova vrsta naziva se "kazalište živih sjena".

Stolno kazalište Naziv ove vrste kazališta govori samo za sebe - igrane aktivnosti izvode se na stolu. Njegova je osobitost u tome što krajolik i likovi moraju biti mali kako bi mogli na površinu postaviti sve potrebne atribute igre. Što je stolno kazalište u vrtiću: Papir (karton). Često se takvo spremno kazalište može naći u bilo kojem dječjem časopisu - samo trebate izrezati i prikupiti sve potrebne detalje i možete započeti izvedbu. Magnetic je metalna ploča s magnetima - likovima bajke. Kazalište izrađeno od prirodnih materijala, na primjer, češera, kestena, žira itd. Prikladno je takve likove smjestiti u kutiju s pijeskom. " Kazalište na zapešću Ova vrsta uključuje kazališne aktivnosti koje zahtijevaju atribute poput lutki od prstiju ili igračaka - "rukavice". U vrtiću postoje sljedeće vrste "zglobnih" kazališta: prst; rukavica. Što je potrebno za organizaciju takve kazališne aktivnosti? Prije svega, potreban vam je zaslon. Njegova veličina izravno ovisi o veličini znakova. Zauzvrat, lutke učitelj najčešće izrađuje samostalno. Ali učenici također mogu aktivno sudjelovati u stvaranju likova. Na primjer, lutke za prste možete napraviti od kartonskih čunjeva, tkanine, teniskih loptica i drugih materijala. "Lutke za rukavice" mogu se izrađivati, na primjer, od rukavice ili čarape, šivanjem potrebnih elemenata (lica, ruku, odjeće itd.) Na bazu. Važno je napomenuti da kazalište prstiju, uz ostale prednosti, učinkovito razvija i finu motoriku predškolaca, što, pak, izravno utječe na formiranje dječjeg govora.

Kazalište konja Što je kazalište jahanja? Taj su pojam ruski lutkari uveli u 16. stoljeću. Njegova je osobitost u činjenici da su lutke više od visine osobe koja ih kontrolira. Oni su sljedeće vrste: U kazalištu za trske koriste se lutke koje su, sukladno tome, učvršćene na visokom štapu, a osoba koja kontrolira likove skrivena je iza paravana. Kazalište B-b-bo dobiva veliku popularnost. U principu, ovo je ista "rukavica", budući da se lutke stavljaju na ruku. Jedina je razlika u tome što se koristi visoki zaslon i tako se likovi publici prikazuju na razini većoj od visine lutkara. Kazalište žlica u vrtiću smatra se ne manje zanimljivim. Vrlo je jednostavno samostalno izraditi atribute za takvu aktivnost u igri. Za to vam treba drvena žlica. Na konveksnom dijelu nacrtano je lice lika, a na dršku se stavlja odjeća bajkovitog junaka. Tijekom inscenacije dječje predstave, lutkari drže likove iz žlica za dršku.

Kazalište na otvorenom U kazalištu na otvorenom koriste se lutke. Prilično ih je teško izraditi sami, pa se najčešće kupuju u specijaliziranim trgovinama. Zbog ove se značajke ova vrsta kazališne djelatnosti rijetko izvodi u vrtićima. Ali upravo je lutkarsko kazalište ono što kod predškolaca izaziva buru osjećaja i oduševljenja. Budući da djeca još ne razumiju mehanizam djelovanja takvih lutki, djeca zamišljaju da su igračke same "oživjele". Upravo taj element "čuda", "bajke" doprinosi pojavi pozitivnih emocija u predškolaca.

Kazalište lutki uživo Ali češće od ostalih u vrtiću se organizira kazalište lutaka "uživo". Takve se aktivnosti mogu provoditi kao lekcija iz razvoja govora, svijeta oko sebe, učenja stranog jezika, kao i tijekom razonode. Osim toga, produkcija kazališta "uživo" može se posvetiti bilo kojem odmoru, na primjer, Maslenici ili Novoj godini. Postoje sljedeće vrste opisane igre: kazalište maski; kazalište divovskih lutaka. Potonje se najčešće provodi kao razonoda u predškolskoj odgojno-obrazovnoj ustanovi. Uloge divovskih lutki izvode odrasli ili stariji predškolci. Mlađa djeca mogu se ponašati samo kao gledatelji. Tada je kazalište maski pogodno za djecu bilo koje dobi. Čak i najmanji učenici imaju priliku "transformirati se" u junaka bajke. Učitelj može pozvati djecu da prepričaju priču koju djeca vole na tako neobičan način ili pripreme punopravni govor za roditelje. Predškolci mogu samostalno izrađivati \u200b\u200bmaske za predstojeću izvedbu pod vodstvom učitelja, na primjer, na satovima umjetničkog i estetskog razvoja ili tijekom slobodnih aktivnosti. Da bi se kazališne aktivnosti mogle organizirati s predškolcima, bit će potrebni različiti atributi, uključujući maske, lutke i ukrase. Naravno, potrebnu opremu možete kupiti u specijaliziranim trgovinama. No nudeći djeci da naprave potrebnu opremu za teatraliziranje bajke, moguće je ne samo diverzificirati obrazovni proces predškolaca, povećati motivaciju za rad, već i ostvariti glavne obrazovne i obrazovne ciljeve. Što se može koristiti za izradu kazališta za predškolce? Za većinu ovih kreativnih aktivnosti potrebno je kazališno platno. Vrtić obično ima navedenu opremu u igraonici ili u glazbenoj sobi. Ali u nedostatku zaslona potrebne veličine, možete ga sami izraditi. Najlakši način za izradu takvog atributa za kazališnu igru \u200b\u200bje povlačenje guste tkanine na vratima. Ovisno o vrsti aktivnosti koju treba izvesti, u materijalu se ili izreže "prozor" ili se odozgo napravi uvlaka za smještaj likova. Zaslon za kazalište prstiju. Da biste organizirali kazalište prstiju, potreban vam je mali zaslon. Stoga se navedeni atribut može napraviti od kartonskih kutija, na dnu kojih se mora izrezati rupa. Tada takav zaslon mora biti estetski ugodan. Preporuča se ukrasiti kutiju univerzalnim ukrasima kako ne biste morali izrađivati \u200b\u200bnovi zaslon za svaku bajku zasebno. Dakle, možete urediti u obliku šumske čistine, urediti "kuću na rubu". Lutke za kazalište u predškolskoj odgojnoj ustanovi od otpadnih materijala Predškolci jako vole samostalno izrađivati \u200b\u200blutke-likove za kazališne igre od neobičnih materijala. Što se može koristiti za izradu takvih atributa? Učitelj koji vježba kreativnost u poslu može izrađivati \u200b\u200bfigurice od najneočekivanijih materijala. Primjerice, papirnato kazalište je najlakši i najbrži način za DIY likove. Također možete koristiti drvene štapiće za sladoled, lijepeći ih filcem, folijom, samoljepljivim filmom u boji. Materijali za izradu likova kazališta lutaka: karton, izrada dvije rupe za prste na dnu; kutije šibica; teniske loptice; kuglice na napuhavanje; jednokratno posuđe: tanjuri, šalice, žlice; čarape, rukavice, rukavice; plastične boce; prirodni materijal itd. Tako u vrtiću možete organizirati različite vrste kazališta. Pri planiranju takvih aktivnosti važno je da učitelj uzme u obzir dob i individualne karakteristike učenika, njihove interese. Osim toga, potrebno je ne samo pravilno voditi kazališnu igru, već i metodički ispravno razmišljati o pripremnoj i završnoj fazi rada s djecom. Učinkovitost pedagoškog rada s predškolcima općenito ovisi o tim čimbenicima.

Praktični dio

Djetinjstvo svakoga od nas prolazi u svijetu igara uloga koje pomažu djetetu da savlada pravila i zakone odraslih. Svako se dijete igra na svoj način, ali svi kopiraju odrasle, omiljene likove u svojim igrama, pokušavajući biti poput njih. Dječje igre mogu se promatrati kao improvizirane kazališne predstave. Dijete dobiva priliku glumiti glumca, redatelja, dekoratora, rekvizite, glazbenika. Izrada rekvizita, ukrasa, kostima stvara likovnu i tehničku kreativnost djece. Djeca crtaju, kipaju, šivaju i sve te aktivnosti stječu značenje i svrhu kao dio zajedničke ideje koja uzbuđuje djecu.

Za organizaciju upravo takvog kreativnog procesa koristi se područje kazališne djelatnosti. Smješteno je u dobro osvijetljenom prostoru pored kutova za glazbu i knjige.

Igračke za stolno kazalište mogu se izrađivati \u200b\u200bod papira i kartona. Ove ravne igračke lijepe se u dva dijela i postavljaju na drvene, plastične ili kartonske stalke. To su igračke na konusu, cilindru i disku (naša mala inovacija u stolnom kinu). Slika se lijepi na gotov model. Ako koristite ravne slike, dobit ćete kazalište slika.


Vrlo zanimljivo kazalište prstiju... Može se izrađivati \u200b\u200bod papira, tkanine, plesti od

nit. Glavna želja i vaša mašta.



Ne mogu a da vam ne pokažem kazalište rukavice... Izrađen je od papira u obliku trokuta koji

omogućuje igrački da bude stabilna.

Djeca se također rado igraju lutke od rukavica - krpe za umivanje.


Kazalište na plastičnim ili drvenim žlicama vrlo je zanimljivo za djecu. Lutka se izrađuje vrlo lako. Slika lika zalijepljena je na žlicu i spremna za voila kazalište na žlicama.


Lutke Bibabo možete kupiti ili napraviti sami od čarapa.


Na području kazališne djelatnosti mora postojati kazalište sjena: prst i ravnina. Nije ih teško napraviti, izrezali smo lik lika iz crnog kartona.


Kape junaka iz bajki ili, drugim riječima, kazalište maski također bi trebale biti prisutne na području kazališta. Maske su izrađene od kartona (za snagu) i po želji se mogu mijenjati.

Da biste takav kreativni kutak učinili još širim, možete uključiti: Kazalište na magnetima, kazalište Trostevoy, Kazalište kostima

Didaktički materijal

Didaktička igra Igra "Igrajte kazalište"

Cilj: Upoznajte djecu s kazalištem. Dajte početnu ideju o tome kako kazalište djeluje, tko radi u kazalištu, kako se pripremaju predstave, pozornica itd. Proširiti dječje vidike, poticati zanimanje za nove stvari, ljubav prema kazalištu, želju da postanete "glumac".

Oprema:igra je pozornica i kulisa, atributi - rekviziti za odigravanje scene, performans: stolica, stol, kauč, maketa ljetnog vrta, ukras sobe, dio dvorišta. Skup karata koji prikazuju ljude različitih kazališnih profesija i set karata koji prikazuju postupke ove profesije.

Materijal:Igra je izrađena od kartona i dolazi s kompletom malih igračaka za odigravanje scena predstave. Karte od debelog laminiranog kartona.

Zaključak

Iz vlastitog iskustva pobrinuli smo se da djeca:

1. ovladati vještinama izražajnog govora i pravilima ponašanja,

2. etiketa komunikacije s vršnjacima i odraslima;

3. pokazati interes i želju za izvedbenim umjetnostima,

4. sposobni su prenijeti razne osjećaje pomoću izraza lica, gesta, intonacije

5. samostalno izvoditi i prenositi slike bajkovitih likova.

Zahvaljujući zajedničkim naporima, život naše djece postao je zanimljiv i sadržajan, ispunjen živopisnim dojmovima, zanimljivim stvarima i radošću kreativnosti. Djeca se u svakodnevnom životu koriste vještinama stečenim u kazališnim aktivnostima

      Uvod ………………………………… ..3

2. Organizacija kazališta u vrtiću ... ... ... ... 4

3. Praktični dio ………………………… 16

4. Didaktički materijal …………………… 22

5. Zaključak …………………………………. 24

6.Popis literature ………………………… 26

Književnost

1. Migunova E.V. Kazališna pedagogija u vrtiću, trgovački centar Sfera, 2009.

2. Ščetkin A.V. Kazališna aktivnost u vrtiću Mozaik - sinteza, 2008.

3. Dodokina N.D., Evdokimova E.S. Obiteljsko kazalište u vrtiću, Mozaik - Sinteza, 2008

4. Gubanova N.F. Igračke aktivnosti u vrtiću Mozaik - sinteza, 2008.

5. Baranova E.V., Savelyeva A.M. Od vještina do mozaika kreativnosti - sinteza, 2009.

6. Gubanova N.F. Razvoj igračke aktivnosti Mozaik - sinteza, 2008.

Kazališna umjetnost razumljiva je i dostupna djeci jer se temelji na igri. Kazalište utječe na gledatelja umjetničkim riječima, postupcima, bojama, glazbom.
Važno je od predškolske godine razviti dječji interes za kazalište, želju da ga pohađaju, sudjeluju u kazališnim igrama, jednostavnim predstavama. Dječja potreba za igrom očituje se vrlo rano. Već s 2-3 godine djeca rado prikazuju medvjeda s palicom, odbjeglog zečića, lukavu lisicu. Oni se lako, sa zadovoljstvom, reinkarniraju s jedne slike na drugu. Njihove su akcije jednostrane, oponašajuće, oponašajuće, ali istodobno emocionalno intenzivne.

Mala su djeca zahvalni gledateljima ako znaju s njima razgovarati s pozornice, uzimajući u obzir posebnosti njihovog razvoja. Glavno je da roditelji razumiju kamo i u koju svrhu mogu odvesti svoje dijete. Prerano je voditi dvoje ili trogodišnjake u pravo kazalište. Repertoar dječjih predstava u pravilu nije namijenjen ovoj dobi. Stoga predlažemo stvaranje kazališta kod kuće ili u vrtiću. Za malu djecu (do 3 godine) možete započeti s najjednostavnijim, na primjer, izvedbom s igračkama, kojoj su privučeni i mališani.

Nove igračke (lutke, psi, medvjedi, itd.), A bez rada odrasle osobe, dijete prvo izazovu oduševljenje, zanimanje i iznenađenje. S vremenom novost percepcije nestaje, pojavljuju se drugi dojmovi koji postaju značajniji. A zaboravljene igračke nedostaju negdje u kutovima. Kako im možete pomoći da dugo uđu u bebin život i postanu njegovi miljenici?


Dječje kazalište u vrtiću: od čega početi?

Od djetinjstva uključite djecu u kazališne i igrane aktivnosti. Postanite redatelj i stvorite kazalište. Predškolcima je ovo igranje elementarnih životnih situacija s igračkama, postavljanje poznatih književnih djela: pjesama, pjesama, bajki, priča.

Savjetujemo vam da smislite jednostavnu radnju kad se dijete upoznaje s novom igračkom: pas se izgubio i traži pravog prijatelja; lutka - mala kćer koja treba brigu i ljubav; medvjed je pojeo previše meda, potrebna mu je pomoć obiteljskog liječnika.

Možete pobijediti bilo koju dječju igračku, od jednostavnih radnji s njom, postupno prelazite na male, jednostavne parcele. I u budućnosti će se te priče razvijati oslanjajući se na životno iskustvo. Odrasla osoba također se uključuje u igru \u200b\u200bi preuzima određene uloge, pokazuje primjer postupanja u datoj situaciji, improvizira tijekom igre, razgovara s određenom igračkom, potiče dijete na razmišljanje, djelovanje i reagiranje. To su takozvane igre improvizacije.

Dječje kazalište kod kuće

Ako vaše dijete ima svoju omiljenu igračku (Carlson, Pinocchio, Barbie itd.), Učinite to glavnim junakom dječjeg kućnog kazališta s kojim se svakodnevno događaju nevjerojatne pustolovine. Postupno proširite njegov društveni krug uključivanjem drugih igračaka u igru.
Ne zaboravite na kazalište prstiju, koje je također vrlo korisno za predškolsku djecu.
Uz pomoć izabranog protagonista možete razgovarati o svemu na svijetu. Ako se u nečemu prevari, učini nešto loše, tada ga djeca sama ispravljaju i podučavaju. Ove jednostavne improvizacije donose im pravo zadovoljstvo. Ne primjećuju ni da njihov omiljeni lik govori glasom oca ili mame.
Treba li dijete sudjelovati u predstavi?
Djeca postepeno više nisu zadovoljna ulogom gledatelja, sama predlažu zaplet, rado se uključuju u događaje, igraju se igračkama, razgovaraju s likovima u pričama kao jednaki, sposobna su izraziti vlastite osjećaje izrazima lica, gestama, pokretima, intonacijom.

Kad djetetove radnje s igračkama postanu složenije, pridržavajte se unaprijed smišljenog plana, već se možete obratiti tekstovima pjesama, pjesama, jednostavnih i poznatih bajki i pokušati ih odigrati i s jasnoćom i bez nje. Ako je tekst dovoljno voluminozan, uputno je prvo pozvati dijete da reproducira pojedine epizode djela, a zatim i cijelu radnju. Uz uobičajene predstave s igračkama, kazalište prstiju može se koristiti za pomoć djeci u razvoju motorike ruku.


Razne kazališne predstave temeljene na bajkama privlače djecu jer su pristupačne i u skladu s njihovim interesima. Doprinose formiranju inicijative, neovisnosti, odgovornosti, sposobnosti razlikovanja dobra i zla, razvijaju govor, izraze lica, geste, vještine kulture komunikacije, daju priliku za pridruživanje čarobnom svijetu kazališne umjetnosti od djetinjstva. Kazalište prstiju u predškolskoj dobi pomoći će razviti finu motoriku ruku.

Naravno, ovo još nije pravo kazalište. U vrtiću se takve improvizacijske igre s igračkama nazivaju "kazalište igračaka" jer postoje njegovi elementi: izvođenje uloga, prepoznavanje nekih karakternih osobina, pokušaj prenošenja i slično. Glavna stvar je uključiti dijete u improvizirani dijalog, razviti zajedničke akcije s junacima-igračkama. Dakle, u kazališnoj aktivnosti klinac uči određene tehnike igre bez didaktičkog pritiska, aktiviraju se njegova mašta i maštarija te se očituju elementi kreativnosti.

Kad uključujete djecu u dramatiziranje bajki i drugih književnih djela s igračkama, prvo zajedno odaberite one koji odgovaraju odabranoj radnji. Važno je da prilikom igranja likovi razgovaraju, izvršavaju određene radnje u skladu s tekstom. Za izvođenje književnih djela možete koristiti ne samo obične igračke, već i stolno kazalište igračaka.

Koje igračke i opremu trebam kupiti u vrtiću za organizaciju kazališta?

Da biste organizirali dječje kazalište, možda će vam trebati igračke, likovi iz raznih djela. U prodaji su gotovi setovi kazališta ravnog stola temeljeni na zapletima različitih bajki. Takav je set svojevrsni model, uz pomoć kojeg dijete može igrati ne samo fragmente, već i cijelu bajku, govoreći riječi svakog lika i glumeći za svakog od njih. Predškolci dobro percipiraju dijaloški govor, interakciju između likova, stoga, od sviranja različitih tekstova s \u200b\u200bjasnoćom, postupno možete prijeći na igranje uloga u zajedničkim kazališnim aktivnostima s odraslima: tijekom imitacija igara, dramatiziranja bajki, postavljanja i čitanja stihova napisanih u dijaloškim ulogama. oblik.

Ako je moguće, povećajte broj likova, u rad uključite djecu iz starijih skupina. Što su djeca starija, to im više pažnje treba pridavati razumijevanju sadržaja umjetničkog djela, karakteristika likova i ponašanja različitih likova koji djeluju, kreću se, govore na svoj način, na različite načine.

Kako pripremiti kazališnu predstavu?

Korisno je maštati o svakom liku zajedno, smišljati male priče. Ovo će proširiti dječje ideje o slikama koje se mogu igrati. Važno je potaknuti predškolce na kreativnu neovisnost, možete im ponuditi da pokažete, na primjer, koliko naporno djeluje pijetao i istodobno, kako neozbiljni miševi plešu i pjevaju (bajka "Kokot i dva miša").

Stariji predškolci već su u stanju prenijeti raspoloženje i duševno stanje likova. Učite djecu od djetinjstva da savladaju sredstva emocionalne izražajnosti, odnosno izražavanje osjećaja mimikom lica, gestama, intonacijom, riječima, osjećajima. Vježbajte ih u ovome. Na primjer, djetetu možete ponuditi da pokaže koliko su djed i žena sretni kad je piletina položila jaje i kako tuguju kad se srušilo, pjeva pjesme Koloboka (samouvjereno i smjelo, iznenađeno, radosno, tužno) ili Kozy-Dereza ("strašnim" glasom).

Sve to pomaže djetetu da „uđe u sliku“. Takvo postupno uključivanje predškolca u kazališne i zaigrane aktivnosti daje pozitivne rezultate. Sa šest godina već može biti ne samo sudionik i izvođač određenih uloga, već i „redatelj“ koji razvija vlastite scenarije i samostalno prikazuje predstavu „kazališta igračaka“ ili kazališta lutaka. Može biti inicijator i organizator dramatizacijskih igara među vršnjacima temeljenih na zapletima poznatih umjetničkih djela, može prenijeti karakteristična obilježja određene scenske slike i, što je najvažnije, ostvariti potrebe za samoizražavanjem, komunikacijom i otkrivanjem osobnog odnosa prema svom junaku. Organizacija elementarnih kazališnih aktivnosti djece kod kuće i u predškolskoj ustanovi pridonosi formiranju njihova interesa za kazalište kao umjetničku formu, određene ideje o kazalištu, kazališnu terminologiju i estetsku percepciju kazališnih predstava.

Kako može izgledati kazalište u vrtiću?

Redateljske igre uključuju stolnu ploču, sjenu, kazalište bibabo, kazalište lutaka. Atribut je karakterni atribut koji simbolizira njegova tipična svojstva.

Kazalište sjena - odnosi se na redateljeve kazališne igre. Ovo je predstava performansa na prozirnom platnu od platna, tamno izrezbarenim likovima likova i jarkom izvoru svjetlosti.

Kazalište prstiju predstava je nevjerojatne akcije, u kojoj su izvođači skriveni, a likovi se oblače na prste, imajući posebnu strukturu atributa, ovo je dobra gimnastika za ruke. Kazalište Finger zahtijeva posebne ukrase. Tijekom radnji kreću se jednim ili svim prstima izgovarajući tekst i pomičući ruku.

Kazalište lutaka sustavna je umjetnost, gdje se koriste i umjetnička riječ i vizualna slika - lutka, i slikoviti i ukrasni dizajn i glazbena pratnja.
Pogledajte video film « »:


Međutim, kazalište u vrtiću širi je pojam i također podrazumijeva izravno sudjelovanje djece kao glumca, scenarista, redatelja. Kazalište u vrtiću uživa veliku ljubav među predškolcima. Djeca se uvijek rado pridruže igri: aktivno sudjeluju u predstavi, odgovaraju na pitanja lutkarskih likova, suosjećaju s njima i upućuju ih.




Kazalište u vrtiću "raste" s djecom. Upoznavanje sa svijetom ljepote započinje s prvom juniorskom skupinom. Djeca se ponašaju kao gledatelji, ali koji na kraju izvedbe smiju upoznati likove, igrati se s njima i staviti ih u kutiju.


U drugoj najmlađoj skupini djeca postaju aktivni sudionici priča. Kazalište prstiju ili kazalište lutaka nešto je što će predškolci razumjeti u ovoj dobi. Scenariji su u pravilu posuđeni iz ruskih narodnih priča, a djeca glumci uče oponašati karakteristične pokrete vilinskih lisica, zečeva i vukova.


U srednjoj skupini kazalište u vrtiću dostiže novu razinu. Djeca su pozvana da ponove oponašanje i intonaciju likova. Djeca se uključuju kao glumci i organiziraju se predstave za roditelje. Moram reći da je kazalište u vrtiću vrlo korisno za nesigurnu djecu. Dobivaju priliku izraziti se kako bi se otvorili, ali istodobno, kao da „ostaju u sjeni“ iza ekrana.




Škola glume privodi se kraju u pripremnoj skupini, kada se djeci nude složeni mizansceni, junaci s "problematičnim" likovima i lutke s kojima se teško može nositi, poput štapića ili mekih igračaka. Tijekom cijelog predškolskog puta važno je ne ostaviti niti jedno dijete nezapaženo. Svatko bi trebao imati malu, ali ulogu. U pravilu se šutljivoj djeci nude uloge bez riječi, a aktivnoj djeci koja dobro govore daju se veliki dijelovi teksta za učenje. Jedan od važnih uvjeta za provedbu sustava likovnog i estetskog odgoja u predškolskoj ustanovi je pravilna organizacija predmetno-prostornog okruženja u razvoju. Stoga bi svaka dobna skupina trebala imati estetski ugodno kazališno igralište. Jedan od važnih uvjeta za provedbu sustava likovnog i estetskog odgoja u predškolskoj ustanovi je pravilna organizacija predmetno-prostornog okruženja u razvoju. Stoga bi svaka dobna skupina trebala imati estetski ugodno kazališno igralište.







Psiholozi su dokazali da je igra aktivnost sastavni dio skladnog svestranog razvoja predškolske djece. To je zbog dobnih karakteristika razvoja mentalnih procesa kod beba. Uz pomoć toga, predškolci uče svijet oko sebe, uče komunicirati i komunicirati s vršnjacima te se prilagođavaju u društvu. Kazalište je jedna od najučinkovitijih vrsta igraćih aktivnosti u vrtiću. U takvim aktivnostima predškolci pokazuju kreativnu aktivnost, ostvaruju svoj potencijal, razvijaju sposobnosti. Stoga je toliko važno voditi kazališne igre u predškolskoj odgojnoj ustanovi. Takve aktivnosti organiziraju se u predškolskoj ustanovi u različitim oblicima. O tome koje su vrste kazališta u vrtiću i kako ih pravilno organizirati, razmotrit ćemo u ovom materijalu. Uz to ćemo podijeliti zanimljive ideje za izradu atributa i opreme za takav rad.

Utjecaj kazališne igre na razvoj predškolske dobi

Nemoguće je precijeniti blagotvorne učinke kazališnih igara. Takve aktivnosti doprinose:

  • asimilacija i objedinjavanje obrazovnog materijala od strane djece;
  • razvoj govora i fine motorike;
  • formiranje komunikacijskih vještina;
  • razvoj kreativnih sposobnosti, prepoznavanje talenata djece;
  • formiranje sposobnosti interakcije s drugima;
  • formiranje osjetljivo-emocionalne sfere;
  • pojava stalnog zanimanja za beletristiku, knjige;
  • odgoj estetskog ukusa;
  • razvoj osobnih osobina kao što su predanost, volja, inicijativa i druge.

Vrste kazališta u predškolskoj odgojnoj ustanovi

Dakle, organizacija kazališnih aktivnosti u predškolskom odgoju i obrazovanju rješava ciljeve niza odgojno-obrazovnih ciljeva. Uz to, doprinosi provedbi zahtjeva državnog standarda, budući da djeca zahvaljujući ovom obliku pedagoškog rada uče samostalno iznositi ideje, raspravljati, pokazivati \u200b\u200binicijativu i kreativnost.

Koje se vrste kazališta u vrtiću mogu organizirati? U pedagoškoj literaturi predlaže se provođenje aktivnosti s predškolcima kao što su:

  • stolno kazalište;
  • klupa;
  • jahanje;
  • ručni zglob;
  • kat;
  • lutkarsko kazalište uživo.

Zauzvrat, svaka od ovih vrsta podijeljena je na podvrste. O svakom od njih ćemo vam reći više u nastavku.

Stand kazalište

Kazalište je površina na kojoj su pričvršćeni likovi-likovi i ukrasi. Ova vrsta uključuje:

  1. Kazalište na flanegrafu (daska prekrivena platnom). Da biste to organizirali, trebat će vam industrijski ili samostalno izrađeni flanelegraf i figurice-likovi odabranog umjetničkog djela, na koje trebate pričvrstiti čičak na stražnjoj strani. Dakle, kako se radnja razvija, dijete se potiče da na flanegraf priloži potrebne figure.
  2. Magnetni je zapravo isti kao i prethodni tip, koristi se samo metalna ploča, a na likove su pričvršćene magnetske trake umjesto čičaka. Osnova i, sukladno tome, likovi takvog kazališta vrlo su različite veličine: od male stolne verzije do punopravnog ekrana za gledalište ili glazbenu dvoranu.
  3. u vrtićima - najtajanstveniji i najneobičniji za percepciju djece, predškolci s oduševljenjem sudjeluju u takvoj igri. Za organizaciju ove vrste kazališta trebat će vam paravan (razvučena okomito bijela tkanina), lampion ili stolna svjetiljka (ovisno o veličini ekrana), crne kartonske figure. Umjesto likova igračke, sjene se mogu stvarati izravno rukom i prstima. Ova vrsta naziva se "kazalište živih sjena".

Stolno kazalište

Ime ove vrste kazališta govori samo za sebe - igrane aktivnosti izvode se na stolu. Njegova je osobitost to što krajolik i likovi moraju biti mali kako bi mogli na površinu postaviti sve potrebne atribute igre. Što je stolno kazalište u vrtiću:

  1. Papir (karton). Često se takvo spremno kazalište može naći u bilo kojem dječjem časopisu - samo trebate izrezati i prikupiti sve potrebne detalje i možete započeti izvedbu.
  2. Magnetic je metalna ploča s magnetima - likovima bajke.
  3. Kazalište izrađeno od prirodnih materijala, na primjer, češera, kestena, žira itd. Prikladno je takve likove smjestiti u kutiju s pijeskom.

Kazalište "Zglob"

Ova vrsta uključuje kazališne aktivnosti koje zahtijevaju atribute poput lutki od prstiju ili igračaka - "rukavice". U vrtiću postoje sljedeće vrste "zglobnih" kazališta:

  • prst;
  • rukavica.

Što je potrebno za organizaciju takve kazališne aktivnosti? Prije svega, potreban vam je zaslon. Njegova veličina izravno ovisi o veličini znakova. Zauzvrat, lutke učitelj najčešće izrađuje samostalno. Ali učenici također mogu aktivno sudjelovati u stvaranju likova. Na primjer, lutke za prste možete napraviti od kartonskih čunjeva, tkanine, teniskih loptica i drugih materijala.

"Lutke za rukavice" mogu se izrađivati, na primjer, od rukavice ili čarape, šivanjem potrebnih elemenata (lica, ruku, odjeće itd.) Na bazu.

Važno je napomenuti da kazalište prstiju, uz ostale prednosti, učinkovito razvija i finu motoriku predškolaca, što, pak, izravno utječe na formiranje dječjeg govora.

Kazalište konja

Što je kazalište jahanja? Taj su pojam ruski lutkari uveli u 16. stoljeću. Njegova je osobitost u činjenici da su lutke više od visine osobe koja ih kontrolira. Oni su sljedeće vrste:

  1. U kazalištu za trske koriste se lutke koje su, sukladno tome, učvršćene na visokom štapu, a osoba koja kontrolira likove skriva se iza paravana.
  2. Kazalište B-b-bo dobiva veliku popularnost. U principu, ovo je ista "rukavica", budući da se lutke stavljaju na ruku. Jedina je razlika u tome što se koristi visoki zaslon i tako se likovi publici prikazuju na razini većoj od visine lutkara.
  3. Kazalište žlica u vrtiću smatra se ne manje zanimljivim. Vrlo je jednostavno samostalno izraditi atribute za takvu igru. Za to vam treba drvena žlica. Na njegovom konveksnom dijelu nacrtano je lice lika, a na dršku se stavlja odjeća bajkovitog junaka. Tijekom inscenacije dječje predstave, lutkari drže likove iz žlica za dršku.

Kazalište na otvorenom

U kazalištu na otvorenom koriste se lutke. Prilično ih je teško izraditi sami, pa se najčešće kupuju u specijaliziranim trgovinama. Zbog ove se značajke ova vrsta kazališne djelatnosti rijetko izvodi u vrtićima. Ali upravo je lutkarsko kazalište ono što kod predškolaca izaziva buru osjećaja i oduševljenja. Budući da djeca još ne razumiju mehanizam djelovanja takvih lutki, djeca zamišljaju da su igračke same "oživjele". Upravo taj element "čuda", "bajke" doprinosi pojavi pozitivnih emocija u predškolaca.

Kazalište lutki uživo

Ali češće od ostalih u vrtiću se organizira kazalište lutaka "uživo". Takve se aktivnosti mogu provoditi kao lekcija iz razvoja govora, svijeta oko sebe, učenja stranog jezika, kao i tijekom razonode. Osim toga, produkcija kazališta "uživo" može se posvetiti bilo kojem odmoru, na primjer, Maslenici ili Novoj godini.

Postoje sljedeće vrste opisanih igraćih aktivnosti:

  • maska;
  • kazalište divovskih lutaka.

Potonje se najčešće provodi kao razonoda u predškolskoj odgojno-obrazovnoj ustanovi. Uloge divovskih lutki izvode odrasli ili stariji predškolci. Mlađa djeca mogu se ponašati samo kao gledatelji.

Tada je kazalište maski pogodno za djecu bilo koje dobi. Čak i najmanji učenici imaju priliku "transformirati se" u junaka bajke. Učitelj može pozvati djecu da prepričaju priču koju djeca vole na tako neobičan način ili pripreme punopravni govor za roditelje.

Predškolci mogu samostalno izrađivati \u200b\u200bmaske za predstojeću izvedbu pod vodstvom učitelja, na primjer, na satovima umjetničkog i estetskog razvoja ili tijekom slobodnih aktivnosti.

Kako sami izraditi paravan za kazalište u predškolskoj odgojnoj ustanovi?

Da bi se kazališne aktivnosti mogle organizirati s predškolcima, bit će potrebni različiti atributi, uključujući maske, lutke i ukrase. Naravno, potrebnu opremu možete kupiti u specijaliziranim trgovinama. No nudeći djeci da naprave potrebnu opremu za teatraliziranje bajke, moguće je ne samo diverzificirati obrazovni proces predškolaca, povećati motivaciju za rad, već i ostvariti glavne obrazovne i obrazovne ciljeve.

Što se može koristiti za izradu kazališta za predškolce? Za većinu ovih kreativnih aktivnosti potrebno je kazališno platno. Vrtić obično ima navedenu opremu u igraonici ili u glazbenoj sobi. Ali u nedostatku zaslona potrebne veličine, možete ga sami izraditi.

Najlakši način za izradu takvog atributa za kazališnu igru \u200b\u200bje povlačenje guste tkanine na vratima. Ovisno o vrsti aktivnosti koju treba izvesti, u materijalu se ili izreže "prozor" ili se odozgo napravi uvlaka za smještaj likova.

Zaslon za kazalište prstiju

Da biste organizirali kazalište prstiju, potreban vam je mali zaslon. Stoga se navedeni atribut može napraviti od kartonskih kutija, na dnu kojih se mora izrezati rupa. Tada takav zaslon mora biti estetski ugodan. Preporuča se ukrasiti kutiju univerzalnim ukrasima kako ne biste morali izrađivati \u200b\u200bnovi zaslon za svaku bajku zasebno. Dakle, možete urediti u obliku šumske čistine, urediti "kuću na rubu".

Lutke za kazalište u predškolskoj odgojnoj ustanovi od otpadnog materijala

Predškolci jako vole samostalno izrađivati \u200b\u200blutke-likove za kazališne igre od neobičnih materijala. Što se može koristiti za izradu takvih atributa? Učitelj koji vježba kreativnost u poslu može izrađivati \u200b\u200bfigurice od najneočekivanijih materijala. Na primjer, papirnato kazalište je najlakši i najbrži način za samostalno izradu likova.

Također možete koristiti drvene štapiće za sladoled, lijepeći ih filcem, folijom, samoljepljivim filmom u boji. Fotografije takvih likova za kazališne aktivnosti možete vidjeti u nastavku.

Materijali za izradu likova

Od čega još možete napraviti likove:

  • karton, čineći dvije rupe za prste na dnu;
  • kutije šibica;
  • teniske loptice;
  • kuglice na napuhavanje;
  • jednokratno posuđe: tanjuri, šalice, žlice;
  • čarape, rukavice, rukavice;
  • plastične boce;
  • prirodni materijal itd.

Tako je moguće organizirati različite vrste kazališta u vrtiću. Pri planiranju takvih aktivnosti važno je da učitelj uzme u obzir dob i individualne karakteristike učenika, njihove interese. Osim toga, potrebno je ne samo pravilno voditi kazališnu igru, već i metodički ispravno razmišljati o pripremnoj i završnoj fazi rada s djecom. Učinkovitost pedagoškog rada s predškolcima općenito ovisi o tim čimbenicima.

pedagoško iskustvo učitelja:

Tereščenko N.N., S. Vad

Općinska predškolska odgojna ustanova vrtić "Kamilica"

Moderne predškolske ustanove traže nove humanističke pristupe obrazovanju usmjerene na učenika. Danas su mnogi učitelji zaokupljeni pronalaženjem netradicionalnih načina u kreativnoj interakciji s djecom. Kako svaku lekciju s djetetom učiniti zanimljivom i uzbudljivom, jednostavno i nenametljivo mu reći o najvažnijoj stvari - o ljepoti i raznolikosti ovoga svijeta, koliko zanimljivo možete živjeti u njemu? Kako naučiti dijete svemu što mu je korisno u ovom složenom modernom životu? Kako obrazovati i razviti njegove osnovne sposobnosti: čuti, vidjeti, osjetiti, razumjeti, maštati i izmišljati?

Hitnost ovog problema određena je činjenicom da razvoj kreativnih sposobnosti u djece pridonosi svestranom razvoju djetetove ličnosti, povećava mogućnosti njegovog daljnjeg obrazovanja. Jedno od najpopularnijih i najuzbudljivijih područja u predškolskom odgoju i obrazovanju je kazališna djelatnost. Kazališna aktivnost omogućuje vam rješavanje mnogih pedagoških zadataka povezanih s formiranjem izražajnosti djetetova govora, intelektualnog i umjetničkog i estetskog obrazovanja. Sudjelujući u kazališnim igrama, djeca postaju sudionici raznih događaja u životu ljudi, životinja, biljaka, što im daje priliku da saznaju više o svijetu oko sebe. Istodobno, kazališna predstava u dijete ulijeva stalni interes za njegovu rodnu kulturu, književnost i kazalište. Obrazovna vrijednost kazališnih igara također je ogromna, djeca formiraju odnos poštovanja jedni prema drugima, uče radost povezanu s prevladavanjem poteškoća u komunikaciji, sumnju u sebe.

Moj glavni cilj je razviti dječje kreativne sposobnosti pomoću kazališne umjetnosti. Kazališna aktivnost razvija djetetovu osobnost, ulijeva stalni interes za književnost, kazalište, poboljšava vještinu utjelovljenja određenih iskustava u igri i potiče stvaranje novih slika.

Zadaci:

  1. Ojačati dječje ideje o raznim vrstama lutkarskih kazališta, znati ih razlikovati i imenovati (stolno kazalište, kazalište igračaka, kazalište sjena, kazalište rukavicama itd.)
  2. Razviti govor djece uz pomoć lutkarskog kazališta, poboljšati sposobnost izražavanja emocionalnog stanja junaka izrazima lica, gestama, pokretima tijela.
  3. Razvijati pamćenje, razmišljanje, maštu, pažnju djece.

Očekivani rezultati:

  • Obogatite rječnik djece imenicama, pridjevima, prilozima.
  • Povećati govornu aktivnost djece.
  • Potaknite ih da govore u obliku cjelovitih rečenica, da sastavljaju bajke.
  • Razviti elemente kreativnosti, inicijative; uz pomoć učitelja sudjelovati u inscenaciji i dramatizaciji narodnih priča.
  • Potaknite dječju zainteresiranost i ljubav prema fikciji.

Upotreba netradicionalnih oblika u kazališnim aktivnostima:

  • Nekonvencionalan oblik nastave (sadržaj takvih predavanja nije samo poznavanje teksta, već i gesta, izraza lica, pokreta, kostima)
  • Korištenje svijetle, netradicionalne predmetne opreme lekcije: set mekanih modula kao ukrasa koji omogućuju promjenu radne slike kazališne predstave, netradicionalni materijali za izradu različitih vrsta kazališta.

Tri godine radim na ovoj temi. Svoj rad započeo sam odabirom različitih vrsta kazališta. Tada je aktivno počela koristiti kazalište u svojim razredima, postavljajući kazališne predstave s djecom. Dečki iz moje grupe pokazivali su takve priče kao "Repa" , "Kolobok" , "Priča o pijetlu" , "Labudove guske" , "Kako su zeci sagradili kuću" (prilog).

1. poglavlje Kazalište lutaka kao oblik umjetnosti

1. 1. Kazalište lutaka u vrtiću

Kazalište je jedan od najdemokratskijih i najpristupačnijih oblika umjetnosti za djecu. Omogućuje rješavanje mnogih hitnih problema suvremenih pedagoga geologije i psihologije koji se odnose na:

  • likovno obrazovanje i odgoj djece.
  • formiranje estetskog ukusa.
  • moralni odgoj
  • razvoj komunikacijskih osobina pojedinca.
  • obrazovanje volje, razvoj pamćenja, mašte, fantazije i govora.
  • stvaranje pozitivnog emocionalnog raspoloženja, ublažavanje stresa, sukoba kroz igru.

Kazalište ne samo da otkriva duhovni i kreativni potencijal djeteta, već mu pruža i stvarnu priliku za prilagodbu u društvenoj sferi. Ima velik utjecaj na svestrani razvoj djetetove osobnosti.

Iz pedagoške prakse jasno je da se djeca najviše od svega vole igrati s kazališnim lutkama, prikazivati \u200b\u200bpredstave i improvizirati. Igrajući se s kazališnom lutkom, dijete u ime junaka govori o svojim mislima, osjećajima, uz pomoć lutke može izraziti i regulirati vlastite osjećaje. Igrajući se lutkama, komunicirajući s drugim ljudima, plaha djeca počinju shvaćati proces komunikacije s vršnjacima i kao odrasli ljudi moći će se ponašati na različite načine i, ovisno o situaciji, pokazivati \u200b\u200bustrajnost.

Suvremena djeca nedovoljno predstavljaju život svojih predaka, njihov način života, tradicije i običaje. Narodne svečanosti i veselja zauzimali su vrlo istaknuto mjesto u životu ruskog naroda. Temelji budućeg profesionalnog kazališta rođeni su u sajamskim svečanostima. Proučavanje povijesti ruske kulture i sudjelovanje u predstavama pomoći će djeci da bolje razumiju tradiciju svog naroda.

Lutkarsko kazalište - umjetnost koju djeca upoznaju u ranoj fazi svog života, omiljena je dječja predstava. Djeca se često boje Djeda Mraza, Medvjeda i drugih likova koje glumci izvode na pozornicama kazališta, ali rado se igraju s igračkama koje prikazuju njihovu malu veličinu. Naviknuti na malu veličinu igračaka, ne boje se vuka ili Baba Yage, čak odmahuju prstima i tjeraju ih. Stoga kazalište lutaka za mališane čak ima neke prednosti u odnosu na kazalište u kojem glume ljudski glumci. Odavno je postala neophodna komponenta u životu našeg vrtića. "Kamilica" .

Kakav je značaj kazališta lutaka za razvoj predškolske djece?

  • Naše kazalište lutaka utječe na mlade gledatelje čitavim nizom umjetničkih sredstava. Prilikom prikazivanja predstava kazališta lutaka koriste se i umjetnička riječ i vizualna slika: lutka, slikovni i ukrasni dizajn, pjesma, glazbena pratnja.
  • Profesionalna upotreba lutkarskog kazališta od velike je pomoći u svakodnevnom radu s djecom za razvoj mentalnog, moralnog, estetskog odgoja kod djece. Stvara dobro raspoloženje za djecu, obogaćuje ih dojmovima, izaziva u njima emocije, potiče razvoj domoljublja i umjetničkog obrazovanja. Sretni osmijesi, blistave oči i radosna lica naše djece tijekom predstave uvjerljivo svjedoče koliko djeca vole lutkarsko kazalište, radujući se otvaranju zavjese.
  • Njegova je obrazovna vrijednost vrlo važna. U predškolskom razdoblju dijete počinje formirati karakter, interese, odnos prema okolini. Upravo je u ovoj dobi vrlo korisno djeci pokazivati \u200b\u200bprimjere prijateljstva, dobrote, ljubavi prema Rusiji, iskrenosti, iskrenosti, napornog rada, pokazivati \u200b\u200bsuze i smijeh te način modernog života.
  • Kazalište lutaka je po svojoj prirodi blisko i razumljivo maloj djeci i stoga ima ogroman emocionalni utjecaj na njih. Na pozornici našeg kazališta vide poznate i omiljene lutke i igračke. Kad se "oživljene" lutke počnu kretati, razgovarati, odvode djecu u potpuno novi, fascinantan svijet, svijet živih igračaka, u kojem je sve izvanredno, sve je moguće i atraktivno.
  • Glazba je važna komponenta izvedbe i estetskog obrazovanja djece. Kreće, postavlja karakter i ritam svakog lika, svake mizanscene, naglašava ritam kretanja lutki i njihovo raspoloženje. Lutkarska predstava ne prolazi bez lutkarskog pjevanja i plesanja, koje djeca jako vole i znaju. Glazba oblikuje, daje volumen i karizmu izvedbi. Poznate melodije i pjesme zbližavaju djecu i junake. Vrlo je dobro kad djeca sama pjevaju pjesmu s junakom i plešu u pauzi predstave s junacima izvodeći poznate pokrete u igrama i plesovima.

Možete početi uvoditi djecu u lutkarsko kazalište iz prve mlađe skupine. Odgajatelji, stariji predškolci djeci prikazuju male predstave, koristeći u tu svrhu razne vrste kazališta: kazalište slika, kazalište bi-ba-bo.

Do kraja godine, djeca prve mlađe skupine, stekavši određeno iskustvo, pokušavaju samostalno sudjelovati u lutkarskoj predstavi. To opredjeljenje treba održati, razviti i ojačati. U tu svrhu prikladno je kazalište prstiju.

Za djecu druge mlađe skupine najjednostavnije i najpristupačnije kazalište je lutkarsko kazalište na stolu.

U srednjoj skupini prelazimo na složenije kazalište. Djecu upoznajemo s kazališnim platnom i s lutkama za jahanje, lutkama i lutkama.

U starijoj skupini djecu treba upoznati s lutkama, pokazati im lutke s "Živom rukom" .

1.2 Vrste kazališta lutaka

U našem vrtiću sami izrađujemo i koristimo lutke u radu s djecom sljedeće vrste lutkarskih kazališta:

  • kino
  • kazalište flannelegraph
  • stolno kazalište
  • kazalište kutija, kuglica, cilindara.
  • kazalište prstiju
  • kazališne rukavice
  • kazalište igračaka
  • b-b-bo kazalište
  • kazalište sjena

Kazalište slika, kazalište flanelgraph i stolno kazalište najlakše je napraviti i prikazati. Djeca mogu sama nacrtati i izrezati takvo kazalište. Prikazivat će slike, siluete i smišljati vlastite priče. Ovdje je sve ravno i lutke i ukrasi, flanelograf - pokazuju na posebnoj ploči (prekriven flanelom), stolno kazalište - na sceni-stolu. Sve je dostupno izrezano od papira ili kartona. Svrha takvih kazališta je diverzificirati igre u skupinama, učiniti im igračku zanimljivijom, zabaviti i obradovati djecu onim što su učinili vlastitim rukama. Igre Flannelegraph razvijaju kreativnost i estetsko obrazovanje. Mala djeca vole gledati slike u knjigama, ali ako se slike prikazuju u pokretu, glumi, imat će još veće zadovoljstvo (prilog).

Kazalište igračaka - sve je obimno. Igračke se koriste za obične dječje igračke, kupljene u trgovini, a razne stvari mogu biti potrebne za izlaganje: posuđe, košarica, krevetić. Poželjno je da su sve igračke iste teksture. Takva prezentacija pomaže svjetlijoj percepciji, razvija prostornu i maštovitu viziju djece. Sadržaj scene trebao bi biti izuzetno jednostavan, bez pokreta i radnji koje su teške za igračke. Da bismo pokazali da se igračka kreće, polako je pomičemo prema naprijed, ako radi brže. Prilikom prikazivanja trebali biste mirno sjediti pred publikom, gledati glumačku igračku, ne praviti nepotrebne pokrete i izbjegavati nepotrebne izraze lica, kako ne biste odvratili pažnju od onoga što se događa na sceni, ne držite slobodnu ruku na stolu, već je odmah uklonite (prilog)... Svrha: poboljšati sposobnost prenošenja emocionalnog stanja likova pomoću lutkarskih tehnika.

Kazalište kutija, kuglica, cilindara - djeca se izrađuju od gotovih materijala: kutija i kuglica. Ostaje samo crtati ili lijepiti - oči, nos, uši, rogove, lukove i pregače, kopita i cipele. I što je potrebno za malu bajku. Djeca će tijekom rada sama ponuditi mnogo zanimljivosti (prilog)... Svrha takvih kazališta je dodati raznolikost igri, učiniti igračku zanimljivijom djeci, zabaviti ih i udovoljiti im onim što su učinili vlastitim rukama.

Kazalište prstiju - male torbe, ušivene od tkanine, odjevene na dječje prste. Ove torbe imaju elemente životinja i sliku ljudi (prilog)... Svrha: razviti finu motoriku ruku, poboljšati geste.

Kazalište rukavice - dječje rukavice i rukavice. Ne treba se preopteretiti stvarnim detaljima (prilog)... Svrha: oblikovati sposobnost vožnje lutki, samostalno izmišljati pokrete kako bi stvorili sliku, razviti finu motoriku ruku.

Kazalište Bi-ba-bo - lutka se stavlja na ruku, gdje je kažiprst glava, a prsti s desne i lijeve strane su ruke (prilog)... Svrha: učvrstiti vještine upravljanja lutkama s "Živom rukom" , obogatiti dječji rječnik, razviti jasnu i ispravnu dikciju.

Kazalište sjena su siluete zapleta i lutaka, izrezane od kartona i prekrivene crnom tintom (prilog)... Svrha: razvijati dječju maštu, podučavati kolektivno i zajedno, međusobno komunicirati, pokazujući svoju individualnost.

Da bismo lutkarske predstave učinili profesionalno blistavima, mi odrasli prvo naučimo sami posjedovati kazališne lutke. Pozornica našeg kazališta je platno. Na njemu se odvija radnja lutki, s ukrasima. Iza ekrana su lutkari njihovih lutaka s atributima za predstavu.

1. 3. Kazališne igre

Kazališna umjetnost djeci je bliska i razumljiva, jer je kazalište temeljeno na igri. Kako se njihova neovisnost razvija, kod djece se pojavljuju sve više i više novih ideja o kazališnim igrama, čiji su poticaj za postavljanje bajke, priče, priče, crtići, što je izazvalo želju za poigravanjem njihovim živopisnim slikama i zanimljivim zapletima. Igra je djetetu najpristupačniji i najzanimljiviji način obrade i izražavanja dojmova, znanja i osjećaja. U kazališnoj se predstavi provodi emocionalni razvoj: djeca se upoznaju s osjećajima, raspoloženjima junaka, svladavaju načine njihova vanjskog izražavanja i shvaćaju razloge jednog ili drugog raspoloženja. Važnost kazališne igre također je velika za razvoj govora. (poboljšanje dijaloga i monologa, svladavanje izražajnosti govora)... Napokon, kazališna igra je sredstvo samoizražavanja i samoostvarenja djeteta.

Karakteristična obilježja kazališnih igara su književna ili folklorna osnova njihovog sadržaja i prisutnost gledatelja. Mogu se podijeliti u dvije glavne skupine: dramatizaciju i režiju.

U dramatizacijskim igrama dijete, igrajući ulogu kao "Umjetnik" , samostalno stvara sliku koristeći skup sredstava verbalne i neverbalne izražajnosti. Vrste dramatizacije su:

  • igre-oponašanje slika životinja, ljudi, književnih likova;
  • dijalozi zasnovani na ulogama temeljeni na tekstu;
  • inscenacija djela; postavljanje predstava temeljenih na jednom ili nekoliko djela;
  • igre improvizacije vođene pričom (ili nekoliko parcela) bez prethodne pripreme.

U redateljevoj igri "Glumci su igračke ili njihove zamjene, a dijete organizira aktivnosti kao" scenarist i redatelj " , trči "Umjetnici" . "Zvuči" likova i komentirajući radnju, koristi se različitim načinima verbalnog izražavanja. Vrste redateljskih igara određuju se prema raznim kazalištima koja se koriste u vrtiću.

Kazališna djelatnost istodobno obavlja kognitivnu, obrazovnu i razvojnu funkciju.

Sudjelujem u kazališnim igrama, djeca uče o svijetu oko sebe, postaju sudionici događaja iz života ljudi, životinja i biljaka. Tema kazališnih igara može biti raznolika.

Obrazovna vrijednost kazališnih igara leži u formiranju odnosa djece s poštovanjem, razvoju kolektivizma. Posebno su važne moralne lekcije iz bajki-igara koje djeca dobivaju kao rezultat zajedničke analize svake igre.

Dječja kreativna aktivnost razvija se u kazališnim igrama. Djeca se zainteresiraju kada ne samo da govore, već se i ponašaju poput likova iz bajke.

U kazališnoj igri djeca oponašaju pokrete likova, dok se njihova koordinacija poboljšava, razvija se osjećaj za ritam. A pokreti, zauzvrat, povećavaju aktivnost govorno-motornog analizatora.

Iz igre u igru \u200b\u200bpovećava se aktivnost djece, oni pamte tekst, reinkarniraju se, ulaze u sliku, savladavaju izražajna sredstva. Djeca se počinju osjećati odgovornima za uspjeh igre.

Govoreći pred publikom, djeca svladavaju sramežljivost i sramotu, mobiliziraju svoju pažnju. Sve ove osobine povoljno će utjecati na djetetovo učenje u školi, pomoći će mu da se osjeća samopouzdano među vršnjacima.

Dakle, dramatizirana igra jedan je od najučinkovitijih načina utjecaja na dijete, u kojem se najjasnije očituje princip učenja: poučavati igranjem!

Poglavlje 2. Kazališna aktivnost kao proces interakcije, komunikacije i učenja

2. 1. Kazališna djelatnost kao prioritetni smjer moje nastavničke djelatnosti

Važno je od ranog djetinjstva upoznati malog čovjeka s kazalištem, književnošću, slikarstvom. Što ga prije započnete, više rezultata možete postići. Rad u vrtiću "Kamilica" , Odabrao sam kazališnu djelatnost kao jedan od prioritetnih pravaca.

Počevši od 2. mlađe skupine pa sve do mature, djecu učim osnovama glume i istovremeno ih uvodim u razne vrste lutkarskih kazališta. U tu svrhu koristim umjetničke igre i igre prstima, igre za izražajnost pokreta, njihovu plastičnost i koordinaciju.

< Предыдущая