Debatchilarning rasmiga e'tibor bering. Yu.ning rasmi asosida yaratilgan kompozitsiya
Tasvirlangan mebellarning haddan tashqari ziqnaligi rasmda emas.Oddiy ovqat xonasi mebellari, egilgan metall trubalardan yog'ochdan yasalgan o'rindiqlar va stol usti.
Bor pishloqining oxiri yo'q
achchiq tonggacha suzib ketdi,
va endi yuzimiz yo'q,
bir-biriga qarash uchun hech narsa.
Olga Bertgolts.
Rasmda tasvirlangan vaziyatning haddan tashqari ziqnaligi.Oddiy ovqat xonasi mebellari, egilgan metall quvurlardan yasalgan.
Bu universitet va maktab oshxonasi yoki yarim yerto'ladagi arzon ovqatlanish joyi bo'lishi mumkin.
Ulardan ikkitasi bor, bir o'g'il va bir qiz. Rassom rasmini “Munozara” deb atadi, balki bu bahs emas, balki shunchaki bir yigitning she’rlarini o‘qiyotgani, eng ayanchli o‘rinlarda biroz ingrashi. Uning holatida, imo-ishoralarida nimadir bu haqda gapiradi. O‘tkir laklangan tuflilar, uning barcha kiyimlari bu yigitni bugungi kun tili bilan aytganda ko‘proq “nerd” deb aytishga imkon beradi, u qimmatli vaqtini kuchli sportga bag‘ishlamasligi aniq. Ko'tarilgan muammo haqida suhbatdoshining fikrini bilish uning uchun juda muhim va u yaxshiroq ishontirish uchun imo-ishora qiladi. Issiqlikda u hatto silliq plitkali polda turgan taburening chetiga o'tiradi va muvozanatni yo'qotish xavfi bor.
Suhbatdoshi uning barmoqlarini egib, uni himoya qilish uchun dalillarni yig'adi, aniqrog'i uning nuqtai nazarini himoya qiladi.
U stulga mahkam o'tiradi, hayajonlanmaydi, lekin xotirjamlik bilan uni tinglaydi.
Baland etiklar bizga ko'proq kuz yoki erta bahorga o'xshashligini aytadi, lekin tashqarida hali unchalik sovuq emas.
Qizning qizil sochlari bor, ehtimol o'ziniki, ehtimol bo'yalgan, lekin ular unga mos keladi. Ular uning kostyumi bilan yoqimli uyg'unlashadi, bu ham tashqarida juda sovuq emasligini tasdiqlaydi.
Ular bir-birlari bilan ishtiyoq bilan gaplashmoqdalar, umumiy mavzuga ega, ammo nuqtai nazarlari bir xil emas. Bular oddiy odamlar, keyinchalik “oltmishinchi” deb ataladigan yoshlar. Aynan ular shoirlar Yevtushenko, Rojdestvenskiylar uchun shon-shuhrat yaratdilar, aynan shu yoshlar Pushkin haykali oldiga shoirlarning o'tkir satrlarini tinglash uchun kelishdi.
Rassomning yozish uslubi, garchi rasm kichik chiziq bilan yozilgan bo'lsa-da, ancha beparvo. Yigitning orqa chizig'idagi ba'zi burchaklar, qiz kiyimining unchalik silliq chizig'i emas, lekin umuman rasmning taassurotini buzmaydi.
Y.Pimenovning “Munozara” kartinasi asosida munozarachi uchun eslatma janrida yozilgan insho.
Darsning maqsadi : o`quvchining nutq madaniyatini, rasmni tasvirlash malakalarini rivojlantirish; ijodiy ishda shaxssiz gaplardan foydalanishni o‘rgatish; nutqning ushbu turining fikrlash kabi usullarini o'rgatish, matnni qayta aytib berish ko'nikmalarini shakllantirish.
Metodik usullar:savollar bo'yicha suhbat, o'qituvchining tushuntirishi, ijodiy ishga tayyorlash, she'rlar tahlili, 374-sonli mashq ustida ishlash.
Dars jihozlari:Y. Pimenovning "Munozara" kartinasi, V. Tushnova va A. Gavryushkinning she'rlari.
Dars turi : nutqni rivojlantirish darsi (yozishni o'rganish)
Darsning epigrafi.
Munozaradagi eng qiyin narsa o'z nuqtai nazaringizni himoya qilish emas, balki u haqida aniq tasavvurga ega bo'lishdir.
A. Morua
Darslar davomida.
O'qituvchining so'zi:
Bugungi darsimizda biz rassom Y.Pimenov bilan tanishamiz va uning “Munozara” kartinasi bilan tanishamiz, unda rassom biz bilgan dunyoni tasvirlagan, biroq ayni paytda g‘ayrioddiy narsalarni ochib bergan. Darhaqiqat, "Munozara" rasmida g'ayrioddiy narsa nima? Ammo bir maktabning yigitlari ushbu rasmning reproduktsiyasini maktab o'quvchilarini qiziqtiradigan mavzular bo'yicha suhbat yaqinda bo'lib o'tishi haqidagi e'lon yoniga osib qo'yishdi. Biz siz bilan bahschilar uchun eslatma tuzib olishimiz kerak.(Darsning maqsadi aniqlangan)
Rassom haqida bir necha so'z. (oldindan tayyorlangan talaba)
Y.Pimenov (1903–1977) butun sovet davrida shuhrati so‘nmagan rassomdir. Mashhur VXUTEMAS bitiruvchisining faoliyati 1920-yillarda baquvvat boshlangan. O'sha paytda Pimenov afsonaviy OST - "Dolbert rassomlari jamiyati" ning asoschilaridan biri va eng faol ishtirokchilaridan biri, quroldoshi va hamfikrlari A. Deineka, K. Vyalov, S. Luchishkin - yosh edi. inqilobdan keyingi davr sanʼatini ulugʻlagan ijodkorlar.
Ya.Pimenov ijodi vaqt oʻtishi bilan “Vaqt, olgʻa!” davriga toʻgʻri keladigan ifodali umumlashtirishdan dunyoni tinchroq, uygʻunlashgan idrok etishga oʻzgardi, uning ramzi mashhur “Yangi Moskva” – yarmarka portreti edi. ertalab Moskva ko'chalarida mashina haydab ketayotgan sochli ayol.
Leonid Shishkin galereyasidagi ko'rgazmada tomoshabin noma'lum Pimenovni ko'radi: 1940-1970 yillardagi dastgoh rasmi. (rassomning oilasi to'plamidan), teatr dekoratsiyasining eskizlari va o'nlab chizmalar va eskizlar, doimo virtuoz va ifodali.
Yu.Pimenovda shubhasiz adabiy sovg'a bor edi. Hayotligida ham bir qancha kitoblari nashr etilgan bo‘lib, ularda o‘quvchiga san’at va hayot haqidagi boy xotiralari, o‘y-fikrlari bilan o‘rtoqlashgan. Oddiy va yorqin til, musavvirning zukko va hikmatli fikrlari, muallif dizayni vakichik bosma nashrlar uzoq vaqtdan beri bu nashrlarni bibliografik nodirlikka aylantirgan. Leonid Shishkin galereyasiasarlari bilan tasvirlangan Y.Pimenovning “Yer san’ati” nomli yangi kitobi nashr etildi.
O'qituvchi:
Y.Pimenovning rasmlarini ko'rib chiqaylik. Rassomning uslubida nimani ko'rasiz? (Barcha tuvallar yorqin, ochiq ranglar, zamonaviy mavzudagi optimistik syujetlar bilan bo'yalgan. Ekspressiv va virtuoz rangtasvir.)
- Darslikning 374-sonli mashqini oching va o'qing.
- Inson atrofdagi odamlarga nisbatan o'zini qanday tutishi kerak? E'tibor bering, o'zini to'g'ri tutgan odam odamlarga zavq bag'ishlaydi va uning xatti-harakatidan o'zi juda katta zavq oladi.
- Rasmni ko'rib chiqing. Rasmdagi kim?(O'g'il va qiz, ular stolda o'tirib, bir narsani zo'ravonlik bilan muhokama qilishmoqda)
- Rasm joylashuvi? (ehtimol, maktab oshxonasi).
- Qaysi tafsilotlar yigitlar haqiqatan ham bahslashayotganini ko'rsatadi?(qizning qo'lining hayajonli to'lqini, qizning noto'g'ri ekanligini butun tashqi ko'rinishi bilan ko'rsatadigan bolaning sabrsiz pozasi)
- Ular bir-birlarini tinglashadimi?(Ehtimol, yo'q, hamma o'zining haq ekaniga amin.)
- Muammoga yechim topishga qaror qildingizmi?(Ehtimol, qiz va o'g'il ishonchsiz bo'lib qolishadi, lekin men qanday qilib kelishuv topilishini xohlayman).
- Sizningcha, 14 yoshda o'quvchilar o'rtasida nima bahs mavzusi bo'lishi mumkin?
- Munozarali vaziyatga tushib qolganingizda o'zingizni qanday tutasiz?
- Bahslilar uchun qanday harakatlar rejasini taklif qila olasiz?
Eslatma namunasi:
- Bir-birini tinglash qobiliyati;
- Muammolarni bartaraf etish;
- Xulq-atvor madaniyati.
Leksik ish:
- Munozara so‘zi uchun sinonimlarni tanlang. (bahs, munozara, bahs, munozara, dialektika, munozara).
Bu so‘zlarning ayrimlarining lug‘aviy ma’nosiga e’tibor bering.
dialektika ( yunonchadíaleketík - bahslashish, fikr yuritish san'ati) - asosiy usullardan birifalsafiyo'rganilayotgan mavzu bo'yicha turli nuqtai nazarlarni tahlil qilish asosida dunyoni bilish. Qoidaga ko'ra, turli nuqtai nazarlarning bunday keng qamrovli tahlili ikki qarama-qarshi muhim pozitsiyaning to'qnashuviga to'g'ri keladi, ular odatda deyiladi.tezis va antiteza.
Munozara (dan lat. munozara - har qanday munozarali masalani, muammoni ko'rib chiqish, tadqiq qilish), jamoatchilik muhokamasi;bahs. Munozarani boshqa nizo turlaridan ajratib turadigan ikkita eng muhim xususiyatioshkoralik(Mavjudligi tomoshabinlar) va fikrlash. Suhbatdoshning fikriga qarshi bo'lgan har bir tomon o'z pozitsiyasini bahslashadigan bahsli (munozarali) muammoni muhokama qilish.
Munozarada har bir kishi tegishli qaror qabul qilishi va undan ham yaxshiroq kelishuvga erishishi kerak. Konsensus kelishuvi so‘zining sinonimi.
Konsensus (dan lat. konsensus - rozilik ) - manfaatdor tomonlarning ko'pchiligining asosiy e'tirozlari bo'lmagan taqdirda umumiy kelishuv asosida qarorlar qabul qilish usuli. Masalan, YevrAzES doirasida Davlatlararo Kengash a'zolikni to'xtatib turish to'g'risidagi qarorlar bundan mustasno, konsensus asosida qarorlar qabul qiladi.Konsensus asosida qaror qabul qilish.
Guruh ishlari (1-guruh - Gavryushkin A.E. she'ri, 2-guruh - Tushnova V.) - She'rdagi asosiy fikrni toping.
Bahs
Bekorchi pozitsiyalar yo'q
Har qanday flotning kemalarida.
Bu erda eng muhim pozitsiya nima?
Kim bahslashishga qiziqadi?
Shu tariqa janjal kelib chiqdi.
Navigator aqlli odam bilan bahslashdi.
Shovqin, qichqiriq, kimdir asabiy tik,
Savol (falsetto) - bas javobi ...
— Men rahbarman! - dedi navigator
Va haydovchi rozi bo'lmadi ...
Bahsli poygada g'alaba
Shunday qilib, hech kim ololmaydi
To'satdan kimdir aqlli taklif qildi:
"Keling, joyni almashtiraylik ..."
U qo'shishni unutmadi:
— Keyin o‘zimiz ko‘ramiz!
Bu hafta band bo'ldi
Keyin birlashtiruvchi novdalar birdan isinishni boshladi.
Navigator shunday deb o'yladi: "Muammo bo'lish uchun ..."
Axir, men bunga zo'rg'a dosh beraman.
U yuqoriga ko'tariladi
(Mana, o'qituvchi xaritada o'tiribdi):
"Munozara dengizchilarning kulgisiga sabab bo'ldi,
Ular bilan qornimga urdingiz...
Agar bog'lovchi novdalar issiq bo'lsa,
me'yorni ko'p marta oshirib,
Men yutqazdim, bahsda siz haqsiz.
Endi qaytib ket, do'stim."
Bizning ongimiz biroz xo'rsindi,
Va u charchagan holda aytadi:
"O'tiring, navigator, siz stulda,
Ha, avval meni tinglang ...
Birlashtiruvchi novdalar qizil rangga aylangan,
Bunda men xatoimni ko'ryapman.
Bu, navigator, sizning aybingiz emas.
Vino menga yaqinroq...
Men faqat senga tan olaman
Uchinchi kuni biz sahroda suzib yuramiz.
Bizning tubimiz ostida qum quruq,
Bizning kemamiz qayerda, men hozir bilmayman."
Shu bilan ularning bahsi tugadi.
Oxir-oqibat, haqiqat oddiy.
Duradgorga bolta bering
Talabaga darslikni o'qishga ruxsat bering…
V.Tushnova
Bahs natija bermadi
umidsiz...
Keyin ayvonga chiqdim
sovuq sukunat bilan yuving
issiq yuz.
Shishgan ko'zlari yonib ketdi
og'ir bosh,
va yuragimni kuydirdi, isitilmadi
sizning taqiqlangan so'zlaringiz.
Hamma narsa tinch va sovuq edi
sovuq miltillagan slyuda,
dunyoga hayrat bilan qaradi
katta ko'k yulduz.
Qayinlar sutli nurda muzladi,
tepada aylanayotgan tutun kabi
va mening qo'limda
ringlet
noaniq ko'k rang porladi.
Hech qanday shivir eshitilmadi
uyga quloq soladigan sukunat hukm surardi...
Va men ko'z yoshlarim bilan tabassum qildim
sababini bilmasdan.
Osmon porlab turardi, ko'k edi,
nafas oldi, erga tushdi ...
Va yuragim yig'ladi va qo'shiq aytdi ...
Va kuyladi ...
Xudo uni hukm qilsin!
She'rlarda asosiy narsa nimani ta'kidladi? (bahs foydasiz narsa, har kim o'z ishini qilishi kerak - bu bizning inshoimizning asosiy g'oyasi bo'ladi).
Rejalashtirish.
I. Rassom Y. Pimenov haqida
II “Munozara” kartinasi.
- Oddiydagi g'ayrioddiyning tasviri.
- Rasmning tafsilotlari, yigitlar haqiqatan ham bahslashayotganini aytadi.
- Munozarachilar kelishuv topa oladimi?
- Debatchi uchun eslatma.
III Munozara - foydasiz ish.
Dars xulosasi:
Va men darsni donishmandlarning so'zlari bilan yakunlamoqchiman: o'zingiz uchun asosiy narsani tanlang.
Sening haqqing qasam ichish, mening haqqim quloq solish emas.
Aristipp
Nodonlarning maslahatini eshitgandan ko'ra, donolarning bahsini tinglagan afzal.
O'tkir Daniel
Siz janjalda sabr-toqatdan ko'ra ko'proq narsani yo'qotasiz: g'alaba qozonib, siz haqiqatni emas, balki yomon xulq-atvoringizni himoya qilasiz.
Gracian - va - Morales
Do'stlar o'rtasidagi nizo qo'pol, dushmanlik va do'stona munosabatlarga ziddir.
F. Petrarka
Munozarada ko'pincha haqiqat emas, beadablik va notiqlik g'alaba qozonadi.
Menander
Ikkala tomonni ham eshitmasdan hukm chiqarmang
Bir chashka qahva ustida o'tirganda hech qachon do'stona bahslarga kirishmaydigan biron bir odam yo'q. Ana shunday hayotiy vaziyatlardan biri 1968 yilda yozuvchi Yu.Pimenovning “Munozara” kartinasida namoyon bo'ladi.
Rasmning oldingi qismida ikkita do'st. Ular ingichka oyoqli metall stolda oddiy kursilarda o'tirishadi. O'ng tarafdagi qiz uzun jigarrang sviter, jinsi shim va baland qora etik kiygan. Qizning qizil sochlari qora soch turmagi bilan orqaga bog'langan. Uning chap tomonida qizning do'stiga o'xshagan bir yigit o'tiradi. U ko'k kostyum va qora tuflida. Uning qora sochlari va oqargan terisi bor. Yoshlar imo-ishora qiladilar, faol muloqot qilishadi.
Rasmning fonida kulrang devorlar va bej va jigarrang plitkalar bilan qoplangan zamin mavjud. Bahslashayotgan odamlarning stolidagi bezak va idish-tovoqlarga qaraganda, bu joy talabalar oshxonasi.
Rasm muallif tomonidan ijobiy his-tuyg'ular bilan chizilgan, ikki do'st o'rtasidagi tortishuv qiziqarli va faol suhbatga o'xshaydi. Ular janjallashmaydilar, faqat o'zlarining fikrlari turlicha bo'lgan narsalarni muhokama qilishadi. Buni suratdagi qahramonlarning yuzlarida ham ko‘rish mumkin. Muallif oddiy syujetga yengillik va go‘zallik baxsh etadi, undan o‘z rasmida qiziqarli harakat yaratadi.
Rasmning syujeti oddiy va biroz oddiy: unda ikki kishi - yigit va yosh qiz o'rtasidagi tortishuv tasvirlangan. Bo'layotgan voqealarning davri o'tgan asrning 60-70 yillari. Atrof-muhitdan ma'lum bo'lishicha, voqealar, ehtimol, ta'lim muassasasi yoki boshqa "davlat" muassasasining oshxonasida sodir bo'ladi. Buni o'sha davr uchun xos bo'lgan, dekor va hashamatsiz, oddiy moyli bo'yoq bilan qoplangan kulrang-ko'k devorlar, "shaxmat taxtasi" tartibidagi plitkali pol, byudjet va amaliy mebellar - metall oyoqli stol va stullar tasdiqlaydi. E'tiborga loyiq bo'lmagan oddiy interyer, o'sha yillardagi ko'pchilik ovqatlanish korxonalariga xosdir.
Ushbu rasmda biz nimani ko'rmoqdamiz? Stolda er-xotin o'tiradi: bir yigit va juda yosh qiz. Uning qizg'ish sochlari boshining orqa tomoniga yig'ilib, kamon qisqichi bilan mahkamlangan, portlashlari bir tekis kesilgan. U egnida to‘q rangli matolardan tikilgan tantanali kostyum kiygan, yubka tizzagacha, baland etik kiygan. O‘ychan qizning qarshisida biz uning suhbatdoshini, kulrang kostyum va lak kiygan qora sochli yigitni ko‘ramiz. Hamma narsa shuni ko'rsatadiki, biz haddan tashqari narsalarga ega bo'lmagan oddiy talabalarmiz: ular kamtarona kiyingan, ammo did bilan.
Yoshlar o‘rtasida qizg‘in suhbat bo‘lib o‘tdi. Biroq, bu ochiqchasiga tinch muloqot bo'lib, unda har kim o'z nuqtai nazarini bildirishi va uni himoya qilishi, qo'pollik, haqorat va suhbatdoshni tahqirlashga o'tmasdan, har xil dalillar keltirishi mumkin. Suratda qo'lga kiritilgan paytda, yigit shunchaki o'z nuqtai nazari bilan bahslashmoqda va uni juda hissiyotli qiladi. Buni, boshqa narsalar qatori, uning tanasining holatiga e'tibor berish orqali tushunish mumkin: qo'llarning harakatlanishi, boshning engil egilishi, o'ng oyoqning chetga qo'yilganligi va hokazo. U o'zining shak-shubhasiz haqligiga aniq ishonadi, his qiladi va raqib ustidan tez g'alaba qozonishini intiqlik bilan kutadi. Qiz, aksincha, o'zini juda vazmin tutadi va ko'proq vazmin va tarang ko'rinadi. Ko'rsatkich barmog'i iyagiga bosilgan, orqa tekis, boshning holati - bularning barchasi uning dalillari allaqachon tugaganidan dalolat beradi va u shoshilinch ravishda o'z pozitsiyasini himoya qilish va vaziyatdan chiqish uchun qanday so'zlardan foydalanish mumkinligini o'ylashga harakat qiladi. noqulay vaziyat. Qiz o'yladi: u bor e'tiborini tortishuvga qaratgan va atrofda sodir bo'layotgan voqealardan boshqa hech narsani sezmaydi. Biroq, suhbatdoshga qaragan holati va nigohiga qaraganda, u xuddi qarama-qarshi o'tirgan raqibning dalillari kabi dialogning mohiyatiga befarq emas.
Muallif sodir bo'layotgan voqealarni shu qadar aniq tasvirlay olganki, rasmni ko'rgan har bir kishi sodir bo'layotgan voqealarning mohiyatini so'zsiz tushuna oladi. Imo-ishoralar, kiyim-kechak, pozalar - barchasi bizning oldimizda, ehtimol, bo'lajak sessiya yoki so'nggi yangiliklar haqida gapiradigan aqlli yoshlar borligini anglatadi. Ularning muloqoti ruxsat etilganidan tashqariga chiqmaydi va qasam ichishga aylanmaydi, garchi har qanday nizoga xos keskinlik qayd etilgan.
“Munozara” kartinasi o‘tgan asr o‘rtalarida rus rassomi Y.Pimen tomonidan chizilgan. Ya'ni, 1968 yilda. Ushbu muallifning aksariyat asarlari singari, "Munozara" kartinasi sovet xalqining oddiy kundalik hayotini aks ettiradi.
Rasmda katta ehtimol bilan talabalar bo'lgan qiz va yigit ko'rsatilgan. Atrofdagi muhitga, ya'ni oddiy taburetlarga va stol ustidagi plitalarga qarab, yoshlar ovqat xonasida bo'lgan deb taxmin qilish mumkin.
Yoshlar oddiygina kiyingan. Qizil sochli va boshida kichkina qora kamon o'rnatilgan qiz qora yubka, jigarrang ko'ylagi va qora etik kiygan. Uning qarshisida o'tirgan yigit klassik kulrang kostyum va poyabzal kiygan. Ikkalasi ham o'sha yillardagi klassik uslubda kiyingan.
Yoshlarning imo-ishoralaridan ular o‘rtasida qandaydir tortishuv borligi ko‘rinib turibdi. Ammo, ehtimol, bu tinch nizo bo'lib, unda hech qanday haqorat yo'q, ehtimol unda hamma o'z nuqtai nazarini ko'rsatadi. Yigitning imo-ishoralaridan ko‘rinib turibdiki, u nimanidir isbotlamoqchi bo‘lib, o‘ychanlik bilan qo‘lini iyagiga tutgan qizdan ko‘rinib turibdiki, yigitning dalillari qizni ishontirdi yoki hech bo‘lmaganda uning aytganlarini o‘ylashga majbur qildi. . Katta ehtimol bilan, qiz raqibiga nima javob berishni o'ylaydi. Har bir inson kursida to'liq emas, balki chekkada o'tiradi, bu har kim o'z ishini himoya qilishni davom ettirishga tayyorligini ko'rsatadi.
Ammo, ehtimol, yigitning nuqtai nazari yanada mustahkam edi, shuning uchun qizning aytadigan gapi yo'q va shuning uchun u rasmda o'ychan. Ehtimol, janjal oxirigacha u javob bera olmaydi va yigit bahsda g'alaba qozonadi.
Yu.Pimenov “Munozara” kartinasini shu qadar aniq chizganki, unda nima bo‘layotganini hech kim tushunishi qiyin bo‘lmasdi. Va qizil sochli qiz va rasmda tasvirlangan klassik kulrang kostyumdagi yigit o'rtasidagi nizo hikoyasini hamma ko'rishi va tushunishi mumkin.
8-sinf. Rus tili
Disput Pimenov rasmining kompozitsion tavsifi
Bu rasm juda qiziq. U janjalni tasvirlaydi. Erkak va ayol o'rtasidagi kelishmovchilik, garchi ular hali yosh bo'lsalar ham. Menimcha, bu biz o'rta maktab o'quvchilari kabi. Bu bolalar emasligi aniq, garchi ular maktab formasida bo'lsalar ham.
Ular kulrang "qiziqsiz" devor fonida tasvirlangan. Lekin bu yerda pol shaxmat taxtasiga o'xshaydi. Va shaxmatdagi donalar ham o'ziga xos tarzda bahslashadi. Ehtimol, bu qahramonlar qolgan ikkita raqam bilan taqqoslangandir. Bu ularning bahsida kim g'alaba qozonishiga bog'liq! Ayollar yoki erkaklar ...
Ular stolda stolda o'tirishadi. O'ng tomonda bir bola bor, biz uning yuzini ko'rmayapmiz, chunki u tomoshabindan yuz o'girgan. U kursidan sakrab tushishiga sal qoldi. U aniq tarang - janjal qizg'inda. U nimanidir isbotlayotgan bo'lsa kerak. Munozarachining o'zi kulrang-ko'k kostyumda, qora uchli etikda.
O'ng tomonda jigarrang maktab formasida qizil sochli qiz. U etik kiygan, chunki, albatta, tashqarida kuz. Qizning sochlari qizil rangli quyruqda yig'ilgan. Ehtimol, bularning barchasi uning "tulki" ekanligiga ishoradir! Ular qizlar, umuman olganda, ular ayyor bo'lishlari mumkin. Bu erdagi yigit xochga mixlanmoqda, nimanidir isbotlayapti va u o'zining ba'zi manfaatlaridan kelib chiqib, shunchaki janjalda qatnashishi mumkin. Odatda qizlarga ishonish qiyin. Ularning o'zlari hech qachon oddiy do'stlikka ega emaslar. Ular faqat boshqa birovga "qarshi" do'st bo'lishlari mumkin. Biz yigitlar bir xil emasmiz! Biz do'stmiz - asrlar davomida shunday. Albatta, har doim istisnolar mavjud.
Shunday qilib, qiz haqiqatan ham bu erda o'z kursida jim o'tiradi. U yigitga qiziqish bilan qaraydi.
Har doimgidek, janjalda qo'llarini sindira oladigan uchinchi qahramon hali yo'q. Bir soniya kabi. Keyinchalik hech kim nizo shartlari bir xil emasligini aytmasligi uchun - guvoh albatta kerak.
Rasm ancha kulrang bo'lsa-da, bu bahsning olovi seziladi. Yigit esa juda xavotirga tushishi mumkin, chunki bu qiz uning so'zini qabul qilmaydi, bo'ysunmaydi. Lekin ayollar avval erkaklarni tinglashlari kerak edi. Va endi - har birining o'z fikri bor ... Va har biri erkakka raqib. Zararli mavjudotlar ular ayollardir, lekin ularsiz, albatta, zerikarli bo'lar edi ...
Umid qilamanki, oxir-oqibat, bola bahsda g'alaba qozonadi. Unga kerakligi aniq! Axir, insonning g'ururi. Qiz bola, ya'ni qiz buni tushunib, unga achinishi mumkin edi!
Yo‘q bo‘lsa-da, bizga “rahmimdan” bunday g‘alaba kerak emas. Yigitning o'zi g'alaba qozonadi va u zaif jonzot (beqaror asab tizimiga ega) sifatida xafa bo'lmasligi uchun u ko'z yoshlarini oqlamasligi uchun qiz bilan ozgina o'ynaydi.
Ba'zi qiziqarli insholar
- Vasnetsov malika Nesmeyana rasmiga asoslangan kompozitsiya
Rus rassomi Viktor Mixaylovich Vasnetsov o'zining "Nesmeyana-Tsarevna" rasmini 1916 yildan 1926 yilgacha bo'lgan davrda chizgan. Ba'zi tanqidchilar tuval Rossiyaning o'sha davrdagi pozitsiyasini aks ettiradi, degan fikrda.
- "Bektoshi uzumni Chexov inshosi" hikoyasida Nikolay Ivanovichning obrazi
Asarning asosiy qahramonlaridan biri Nikolay Ivanovich Chimsha-Gimalayskiy bo'lib, yozuvchi tomonidan merosxo'r zodagon timsolida namoyon bo'lgan, yoshligidan davlat amaldori sifatida xizmat qilgan.
- Rus sayyohi Karamzinning maktublari asarini tahlil qilish
1789-1790 yillarda Nikolay Mixaylovich Karamzin sayohatda edi. U Germaniya, Shveytsariya, Frantsiya va Angliya bo'ylab ko'chib o'tdi. Sayohatlari davomida u qaydlar va eslatmalar qildi, keyinchalik ular ishiga aylandi
- Lermontov kompozitsiyasi lirikasidagi tabiat
Maksim Yuryevich Lermontov o'z vatanini, o'zi yashagan odamlarni nihoyatda yaxshi ko'rar edi, u o'z ona yurtining tabiati naqadar go'zalligini his etar va uning nafosatini ta'kidlaydi.
- Jerkovning "Urush va tinchlik" romanidagi kompozitsiyasi: tasvir va xususiyatlar
Tolstoy ijodidagi eng muhim mavzulardan biri rus ofitserining sha'ni va qadr-qimmatidir. Jerkovning tavsifi 1805-1807 yillardagi urushda rus armiyasi nima uchun mag'lubiyatga uchraganini tushunishga to'liq yordam berdi.
