Test komedije D.I.
TESTOVI NA KOMEDIJI "UNROSAL".
Gospođa Prostakova (Trishki). Izlazi, stoko. (Eremeevni) Hajde, Eremeevna, pusti dijete da doručkuje. Napokon, ja sam čaj, uskoro dolaze učitelji.
Eremeevna.Već se, majko, udostojio pojesti pet kiflica.
Gospođa Prostakova. Znači, žao ti je zbog šestog, zvijeri? Kakva marljivost! Molim te pogledaj.
Eremeevna. Da, dobro zdravlje, majko. Rekao sam ovo za Mitrofana Terentjeviča. Žudio sam do jutra.
Gospođa Prostakova. O, majko božja! Što ti se dogodilo, Mitrofanuška?
Mitrofan. U redu, majko. Jučer nakon večere shvatila sam.
Skotinin. Da, očito je, brate, dobro si večerao.
Mitrofan. A ja, ujače, uopće nisam večerao.
Prostakov. Sjećam se, prijatelju, udostojio si se pojesti nešto.
Mitrofan. Što! Kriške goveđe govedine tri, ali ognjišta, ne sjećam se, pet, ne sjećam se šest.
Eremeevna. Noću je svako malo tražio piće. Udostojio se pojesti cijeli vrč kvasa.
Mitrofan. I sad hodam kao lud. Noć mi se sve takvo smeće popela u oči.
Gospođa Prostakova. Kakvo smeće, Mitrofanuška?
Mitrofan. Da, onda ti, majka, pa otac.
Gospođa Prostakova... Kako je?
Mitrofan. Čim počnem zaspati, tada vidim da ćeš se ti, majko, udostojiti pobijediti oca.
Prostakov (na stranu). Dobro! moja nevolja! spavaj u ruci!
Mitrofan(raširiti). Pa mi je bilo žao.
Gospođa Prostakova (iznervirano). Koga, Mitrofanuška?
Mitrofan. Ti, majko: tako si umorna, tučeš oca.
Gospođa Prostakova. Zagrli me, prijatelju srca! Evo mog sina, moja jedina utjeha.
Skotinin. Pa, Mitrofanuška! Ti si, vidim, majčin sin, a ne otac.
Prostakov. Barem ga volim, kako i priliči roditelju, nešto pametno dijete, nešto razumno, zabavno, zabavljačko; ponekad sam izvan sebe s njim, od radosti i sama doista ne vjerujem da je on moj sin Skotinin. Tek sada naš ljubitelj zabave stoji namrgođen.
Gospođa Prostakova.Da pošaljem liječnika u grad?
Mitrofan... Ne, ne, majko. Radije bih se i sam ozdravio. Odjurit ću sada do golubarnika, možda bilo koji ...
Gospođa Prostakova. Pa je možda Bog milosrdan. Idi i zabavljaj se, Mitrofanushka.
Mitrofan i Eremeevna odlaze.
U 1. Navedite žanr kojem pripada predstava „Minor“.
AT 2. Navedi književni pokret koji se razvio u književnosti 18. stoljeća, a čija su načela utjelovljena u predstavi.
AT 3. Gornja scena snima animirani razgovor likova. Kako se zove ovaj oblik komunikacije između junaka umjetničkog djela?
AT 4... Tijekom predstave daju se autorova objašnjenja i primjedbe („u stranu“, „raspršeno“, „s dosadom“). Kojim su pojmom označeni?
AT 5. Govor likova obiluje riječima i izrazima koji krše književnu normu ("takvo smeće", "ublaži me" itd.). Naznačite ovu vrstu govora.
AT 6. Imena i prezimena junaka ove epizode nose određeno semantičko opterećenje. Kako se zovu ta imena i prezimena?
U 7. Gornja scena sadrži informacije o likovima, mjestu i vremenu radnje, opisuju se okolnosti koje su se dogodile prije nego što je započela. Navedite fazu u razvoju fabule koju karakteriziraju imenovani znakovi.
C1. Što možete reći o odgojnom sustavu u obitelji Prostakov?
C2. Koja djela ruskih književnika satirično odražavaju običaje plemića i što ih približava predstavi?
U 1. Komedija
AT 2. Klasicizam
AT 3. Dijalog
AT 4. Opaske
AT 5. Žargon
AT 6. Govoreći
U 7. Izlaganje
Starodum i Pravdin |
Pravdin. Ovo je paket o kojem me jučer obavijestila sama domaća domaćica.
Starodum. Pa, imate li sada način da okončate nehumanost zlog zemljoposjednika?
Pravdin... Upućen sam da skrbim nad kućom i selima kod prve bjesnoće, od koje bi mogli patiti ljudi pod njezinom kontrolom.
Starodum. Hvala Bogu što čovječanstvo može naći zaštitu! Vjeruj mi, prijatelju, tamo gdje suveren misli, gdje zna koja je njegova istinska slava, tamo čovječanstvo ne može ne vratiti svoja prava. Tamo će svatko uskoro osjetiti da bi svatko trebao tražiti vlastitu sreću i koristi u jedinoj stvari koja je legalna ... i da je protuzakonito tlačenje vlastite vrste ropstvom.
Pravdin.U ovome se slažem s vama; kako je teško uništiti ukorijenjene predrasude u kojima niske duše nalaze svoje koristi!
Starodum... Slušaj, prijatelju! Veliki suveren je mudar suveren. Njegova je stvar pokazati ljudima njihovu izravnu korist. Slava njegove mudrosti je u tome da vlada ljudima, jer nema mudrosti da se obračunava s idolima. Seljak, koji je najsiromašniji od svih u selu, obično odluči pasti stado, jer je potrebno malo pameti kako bi napasao stoku. Suveren dostojan prijestolja nastoji uzdići duše svojih podanika. Vidimo to vlastitim očima.
Pravdin. Užitak koji suvereni uživaju u posjedovanju slobodnih duša mora biti toliko velik da ne razumijem koji bi motivi mogli odvratiti pozornost ...
Starodum. I! Koliko velika duša treba biti u suverenom da bi krenula putem istine i nikada se s nje ne zavodi! Koliko je mreža postavljeno da uhvati dušu osobe koja u svojim rukama ima sudbinu svoje vrste! I prvo, gomila škrtih laskavaca ...
Pravdin. Bez duhovnog prezira ne može se zamisliti što je laskavac.
Starodum. Laskavac je stvorenje koje o sebi nema dobro mišljenje ne samo o drugima, dolje. Sva mu je želja prvo zaslijepiti um čovjeka, a zatim od njega napraviti ono što mu treba. On je noćni lopov koji će prvo ugasiti svijeću, a zatim će ukrasti.
Pravdin... Ljudske nesreće, naravno, posljedica su vlastite korupcije; ali načine kako ljude učiniti ljubaznima ...
Starodum. U rukama su suverena. Koliko brzo svi vide da bez dobrog ponašanja nitko ne može postati ljudima; da ni gnusan staž ni novac ne mogu kupiti ono što se nagrađuje za zasluge; da se ljudi biraju za mjesta, a ne da ih ljudi kradu - tada svatko smatra da je njegova prednost dobra i svi postaju dobri.
Pravdin... Pošteno. Veliki suveren daje ...
Starodum.
Pravdin... Kako dostojnih ljudi ne bi nedostajalo, sada se posebni napori ulažu u obrazovanje ...
Starodum. To bi trebalo biti jamstvo dobrobiti države. Vidimo sve nesretne posljedice lošeg odgoja. Pa, što može proizaći iz Mitrofanushke za domovinu, za koju neuki roditelji plaćaju novac neukim učiteljima? Koliko plemenitih očeva koji moralno obrazovanje svoga sina povjeravaju svome kmetu robovu! Petnaest godina kasnije, umjesto jednog roba, odlaze dvoje, stari ujak i mladi gospodar.
Pravdin. Ali osobe najviše države prosvjetljuju svoju djecu ...
Starodum. Dakle, prijatelju; Da, volio bih da kod svih pauka nije zaboravljen glavni cilj cjelokupnog ljudskog znanja, dobro ponašanje. Vjerujte mi da je znanost u izopačenoj osobi okrutno oružje za činjenje zla. Prosvjetljenje uzdiže jednu kreposnu dušu. Želio bih, na primjer, da mu, kad odgaja sina plemenitog gospodara, njegov mentor svakodnevno otvara Povijest i pokazuje mu dva mjesta u njoj: na jednom, kako su veliki ljudi pridonijeli dobrobiti svoje domovine; u drugom je kao nedostojan plemić, koji je svoje povjerenje i moć upotrijebio za zlo, s visine svog veličanstvenog plemstva pao u ponor prezira i prijekora.
U 1.U okviru kojeg je književnog pravca nastala predstava "Mali rast"?
AT 2.Ideje koje se ere promoviraju u ovom fragmentu predstave "Minor"?
AT 3.Kako se zove žanr drame kojem pripada predstava „Minor“?
AT 4... Koji je pojam za oblik govora likova, a to je razmjena replika:
« Starodum. Milosrđe i prijateljstvo onima kojima se sviđa; most i redove onima koji su vrijedni.
Pravdin... Da ne bi nedostajalo dostojnih ljudi, sada se ulažu posebni napori u obrazovanje ... "?
AT 5.Kako se zovu izreke koje u lakoničnom obliku izražavaju cjelovite i generalizirane misli: „Veliki suveren je mudri suveren“, „svatko bi trebao tražiti svoju sreću i koristi u nečemu što je legalno ...“, „znanost u razvratnoj osobi žestoko je oružje za zlo“ i tako dalje.?
AT 6.Navedite ime junakinje predstave "Minor", u kojoj je u ovom fragmentu predstave nazvana zlom zemljoposjednicom. "
C1. Zašto u ovom odlomku posvećuje toliko prostora argumentima o "velikom suverenu"?
C1. Koja je glavna tema ovog odlomka i kako se odnosi na opći problem predstave.
C2. Koji su ruski pisci pokušavali stvoriti sliku idealnog vladara na stranicama svojih djela?
U 1. Klasicizam
AT 2. Obrazovanje
AT 3. Komedija
AT 4. Dijalog
AT 5. Aforizam
AT 6. Prostakov
Pravdin... Zar se ne sramiš, Kuteikin?
Kuteikin (sagnuvši glavu). Sramite se, prokleti.
Starodum (Csyfirkinu). Evo ti, prijatelju, za dragu dušu.
Tsifirkin. Hvala vam, časni sude. Zahvalan. Možete mi slobodno dati. Sama, ne zaslužujem to, neću zahtijevati stoljeće.
Milon (dajući mu novac). Evo još za tebe, prijatelju!
Tsifirkin... I hvala također.
Pravdin mu daje i novac.
Tsifirkin. Zašto, časni suce, favorizirate?
Pravdin.Za to što nisam bio poput Kuteikina.
Tsifirkin... I! Časni sude. Ja sam vojnik.
Pravdin (Csyfirkinu).Hajde, prijatelju, s Bogom.
Tsyfirkin odlazi.
Pravdin. A ti, Kuteikin, možda sutra dođeš ovamo i potrudiš se obračunati sa samom damom.
Kuteikin (Ponestaje).Sa sobom! Povlačim se od svega.
Vralman (Starodumu.)Starof sluh nije ostafte, fashe fysokoroty. Odvedi me u sepa.
Starodum... Da, ti, Vralmane, imam čaj, zaostao sam za konjima?
Vralman.Hej ne, moja patjuška! Shiuchi sa stoičkim hospotama, to me se ticalo, INTO sam fse s konjima.
Gospođa Prostakova, Starodum, Milon, Sofya, Pravdin, Mitrofan, Eremeevna.
Starodum (Pravdinu, držeći se za ruke Sophije i Milana).Pa prijatelju! Idemo. Poželi nam ...
Pravdin. Sva sreća na koju imaju iskrena srca.
Gospođa Prostakova (žureći da zagrli sina).Ostala si sama sa mnom, dragi moj prijatelju, Mitrofanushka!
Mitrofan. Da, makni se majko, kako nametnuto ...
Gospođa Prostakova... A ti! A ti me ostavljaš! I! nezahvalan! (Onesvijestio se.)
Sophia(trčeći do nje).O moj Bože! Ona nema pamćenja.
Starodum (Sophia).Pomozi joj, pomozi joj.
Sofya i Eremeevna pomažu.
Pravdin (Mitrofanu).Podlac! Bi li trebao biti grub prema majci? Njezina suluda ljubav prema vama dovela ju je ponajviše do nesreće.
Mitrofan. Zašto se čini da je nepoznata ...
Pravdin... Nepristojan!
Starodum(Eremeevna).Što je ona sada? Što?
Eremeevna(pažljivo gledajući gospođu Prostakovu i dižući ruke).Probudit ću se, oče moj, probudi se.
Pravdin (Mitrofanu). IZti, prijatelju moj, znam što mi je činiti. Idemo služiti ...
Mitrofan (odmahujući rukom).Za mene, gdje god kažu.
Gospođa Prostakova (buđenje u očaju).Potpuno sam izgubljen! Moć mi je uzeta! Od srama ne možete nigdje pokazati oči! Ja nemam sina!
Starodum (pokazujući na gospođu Prostakovu)Ovdje je zlo vrijedno voće!
U 1.Koji je element u razvoju radnje djela ovaj fragment?
AT 2.Definirajte žanr djela "Minor"?
AT 3.Koji od likova u finalu predstave izražava autorovu ocjenu događaja?
AT 4.Tekst fragmenta izmjena je kratkih izjava različitih osoba. Kako se zove ova vrsta verbalne komunikacije u dramskom djelu?
AT 5.Pronađite i zapišite riječ iz posljednje primjedbe Prostakove koja se odnosi na narodni jezik.
AT 6.Jedna od karakterističnih tehnika klasicizma je otkrivanje karaktera junaka kroz njegovo prezime. Kako se zovu ta imena?
C2. U kojim su djelima ruskih klasika prikazani "dostojni plodovi zla"?
U 1. Razmjena
AT 2. Komedija
AT 3. Starodum
AT 4. Dijalog
AT 5. Nigdje
AT 6. Govoreći
... "Minor"
1. Pročitajte tekst u nastavku i dovršite zadatke B1-B4
Druga radnja, fenomenVI
Gospođa Prostakova... E, sad, iako na ruskom, pročitaj stražnju stranu, Mitrofanushka.
Mitrofan. Da, kundaci, kako pogrešno.
Gospođa Prostakova... Živi i uči, dragi moj prijatelju! Takva stvar.
Mitrofan. Kako da ne to! Učenje će mi pasti na pamet. Ovdje biste doveli stričeve!
Gospođa Prostakov a. Što? Što?
Mitrofan. Da! i vidi da ujak čezne; i tamo iz njegovih šaka i za knjigu sati. Ne, tako da ja, hvala, već imam jedan kraj sa sobom!
Gospođa Prostakova (prestrašeno).Što, što želite učiniti? Dođi k sebi, draga!
Mitrofan... Vit ovdje i rijeka je blizu. Zaroni, pa zapamti kako se zvao.
Gospođa Prostakova (izvan sebe).Ubio sam te! Ubio sam te! Bog je s tobom!
Eremeevna... Stric je sve uplašio. Gotovo je zgrabio dlake. I ni za što ... ni o čemu ...
Gospođa Prostakova (ispad).Dobro...
Eremeevna. Zalijepio za njega: želiš li se udati? ..
Gospođa Prostakova. Dobro...
Eremeevna... Dijete dugo nije skrivalo, de, striče, lov traje. Kako će poludjeti, majko moja, kako će ustati! ..
Gospođa Prostakova (drhtanje).Pa ... a ti si, zvijeri, zanijemila i nisi se držala šalice svog brata i nisi mu pocepala njušku preko ušiju ...
Eremeevna. Uzeo sam! Oh, da, da ... gospođo Prostakova. Da ... ali što ... ne vaše dijete, zvijeri! Ubijte dječaka do smrti za vas.
Eremeevna... Ah, stvoritelju, spasi i smiluj se! Da, da se moj brat u tom trenutku nije udostojio otići, raskinula bih s njim. To Bog ne bi postavio. Bi li ovo (pokazujući na nokte)ne bih se brinula za svoje očnjake.
Gospođa Prostakova. Svi, zvijeri, revni ste samo u riječima, a ne u nošenju ...
Eremeevna (plač).Nisam marljiv s tobom, majko! Ne znate kako služiti više ... Bilo bi mi drago ne samo da ne žalite za svojim trbuhom ... već ne želite ništa.
Kuteikin... Hoćete li nam zapovijedati na putu?
Tsifirkin... Kamo idemo, tvoji (Zajedno.)
plemstvo?
Gospođa Prostakova... Još uvijek si stara vještice i briznula u plač. Idi, nahrani ih sa sobom, a nakon večere, odmah opet dođi ovamo. (Mitrofanu.)Pođi sa mnom, Mitrofanuška. Neću te sada ispustiti iz očiju. Kao što vam malo kažem, zaljubit će se u život u svijetu. Nisu tvoje godine, prijatelju, nisu tvoje godine za učenje. Zahvaljujući Bogu, već toliko razumijete da ćete i sami potaknuti djecu. (Za Eremeevnu.)S bratom nisam preveden na tvoj način. Neka svi ljubazni ljudi vide da je majka i da je majka draga. (Odlazi s Mitrofanom.)
Kuteikin... Tvoj život, Eremeevna, kao mrkli mrak. Idemo na obrok, ali od tuge prvo popijte čašu ...
Tsifirkin... A postoji i drugo, evo množenja
Eremeevna(u suzama).Tvrdi me neće odvesti!
Služim četrdeset godina, ali milost je i dalje ista ...
Kuteikin. A koliko je velika dobrohotnost?
Eremeevna. Pet rubalja GODINE, da, pet šamara dnevno.
Kuteikin i Tsyfirkin je odvedu ispod ruku
Tsifirkin... Pogledajmo tablicu da imate prihode tijekom cijele godine.
U 1. Koji je žanr predstave "Minor"?
AT 2... Kojem književnom pravcu pripada kreativnost?
AT 3... Kako se zove ujak Mitrofan?
AT 4. Koji su položaji bivšeg sjemeništarca Kuteikina i umirovljenog narednika Tsyfirkina u kući Prostakovih?
2. Zadaci s detaljnim odgovorom ograničenog broja (5-10 rečenica)CI, C2
C1.U čemu bi se, prema gospođi Prostakovoj, trebala očitovati majčina ljubav i majčina dužnost?
C2... U kojim je djelima ruske književnosti XIX stoljeća istaknuta tema obrazovanja i odgoja mladog plemića i u čemu sličnosti i razlike njihovih junaka s Mitrofanom Prostakovom?
Odgovori:
C1... Majčinska ljubav gospođe Prostakove razlikuje se od izrazite agresivnosti i bezobrazluka manifestacija. Prema mišljenju Prostakove, ljubav, prije svega, treba smatrati spremnošću čak i da brat "zagrize u kriglu" i "pocepa mu njušku i ....... uši", ako su barem na neki način ugroženi interesi Mitrofanushke. Obrazovanje ne bi trebalo ometati zabavu vašeg voljenog sina, a još više ne bi trebalo utjecati na njegovo zdravlje: izbor između lekcije i obilnog ručka uvijek će biti u korist ručka. U finalu, iz ljubavi prema Mitrofanushki, Prostakova je spremna počiniti i zločin (otmica Sophije) i razmetljivo kajanje. Ali glavno za nju je odgojiti Mitrofanushku kao pravog Prostakova: "Iz vlastitog prezimena, Prostakovi, look-tka, ležeći na boku, redovi lete sami sebi." Od djetinjstva je Mitrofanu majka pružila priliku da legne na bok; ostaje čekati redove ...
C2. Tema obrazovanja i odgoja mladog plemića više je puta privlačila pažnju ruskih književnika 19. stoljeća. Izravne reference na "Dječačića" sadržane su u "Kapetanovoj kćeri": Grinev u prvom poglavlju kaže da je "odrastao premalo", ganjajući golubove i igrajući se sa dvorišnim dječacima u skoku. U priči o svom obrazovanju Grinev je krajnje ironičan: Beaupre ga nije mogao naučiti apsolutno ničemu; ali svoju glavnu životnu lekciju, "neuki" Grinev dobio je od oca - savez "da sačuva čast od mladosti". Drugi je primjer povijest odgoja Oblomova u istoimenom romanu. Zafrkavati se, jesti obilno jelo, slušati bajku dadilje - sve te mogućnosti pružaju mu se čak i u izobilju i upravo su one koje približavaju načela njegova odgoja onima kojima je odgojen Mitrofan Prostakov. Međutim, ako je junaku Fonvizina suđeno da ostane neuki i neuki, onda Oblomov autor prikazuje kao istinski ljubaznog, iskrenog, obdarenog "golubom nježnošću" i zlatnim srcem.
Pročitajte odlomak iz predstave i dovršite svaku aktivnost 1. opcija.
Akcija 3, fenomen 7.
Iz riječi: gospođa Prostakova. Dok se odmara, moj prijatelj, barem radi izgleda, nauči da mu padne na uho kako radiš, Mitrofanushka.
Prije riječi: Mitrofan. "Difamacija muškaraca".
Kuteikin. "I uni ..."
U 1.Zašto gospođa Prostakova savjetuje Mitrofanushku da studira?
AT 2. Kako završava fenomen čitanja?
AT 3.Tko je Tsyfirkin prema zapletu drame?
AT 4. Kakav savjet gospođa Prostakova nudi Mitrofanu kad riješi problem s novcem?
AT 5... Koje se osobine Mitrofana očituju u ovom komičnom fenomenu?
AT 6.Koji je glavni problem predstave "Minor?"
U 7.Prema kanonima kojeg je književnog pravca napisana predstava "Mali rast"?
U 8.Koji je glavni sadržaj pročitanog fenomena?
U 9.Napišite terminološki naziv verbalnih i gramatičkih oblika koji govoru likova daju grubu, stilski umanjenu hladovinu: "uvijek ćeš biti besposlen", "pa se vjenčati", "zamamljen".
U 10 SATI.Kakvu ulogu u ovom fenomenu imaju primjedbe gospođe Prostakove?
U 11.Može li se ovaj fenomen nazvati vrhuncem u razvoju akcije?
U 12.Navedite žanr predstave "Minor". Dajte mu definiciju.
B13.Kako se zove razgovor između dva ili više likova u književnim studijama koji se događa tijekom radnje?
Kontrolni test za komediju "Minor".
Pročitajte odlomak iz predstave i dovršite svaku aktivnost 2.
Aktivnost 5, fenomen 1.
Iz riječi: Pravdin, ovo je paket o kojem me jučer obavijestila domaća domaćica.
Prije riječi: Starodum Što se dogodilo?
Kada izvršavate zadatke B1-B7, dajte odgovore na pitanja u obliku kombinacije riječi.
U 1.Koju karakternu osobinu zemljoposjednice Prostakove želi Starodum ukloniti?
AT 2.Tko je Starodum prema radnji drame?
AT 3.U čijim su rukama načini da ljudi budu ljubazni, prema Starodumu?
AT 4.Koje riječi kaže Starodum o istinskoj službi neke osobe?
AT 5.Kako završava ovaj fenomen?
AT 6.Što Starodum vidi kao razlog lošeg odgoja Mitrofana?
U 7.Što je, prema Starodumu, znanost u izopačenoj osobi?
Kada izvršavate zadatke B8-B13, dajte detaljan odgovor na pitanje.
U 8... Koja je tema u ovom fenomenu postala glavna u dijalogu između Staroduma i Pravdina?
U 9.Tko od sudionika ovog dijaloga iznosi mudrije prosudbe o odgoju neke osobe?
U 10 SATI.Koju Starodumovu frazu o prosvjetljenju možemo smatrati krilatom?
U 12.Kojom poznatom Starodumovom frazom o gospođi Prostakovoj završava komediju "Minor"?
B13.Koje je značenje riječi "podrast" u komediji?
Odgovori.
Opcija 1.
U 1.Za emisiju.
AT 2.Čitajući Knjigu sati.
AT 3.Tsyfirkin je umirovljeni narednik.
AT 4.Pronašao novac, nisam ga podijelio ni s kim.
AT 5.Glupost i nekultura.
AT 6.Obitelj i domaćinstvo.
U 7.Prema kanonima klasicizma.
U 8.Glavni sadržaj pročitanog fenomena lekcija je iz aritmetike Mitrofana i Tsyfirkina.
U 9.Uobičajeni govor.
U 11.Ne, ovo nije vrhunac.
U 12.Ovo djelo pripada žanru komedije. Komedija (s grčkog "Vesela gužva") dramsko je djelo koje prikazuje životne situacije i likove koji izazivaju smijeh.
B13.Dijalog.
Odgovori.
2. opcija.
U 1.Nečovječnost.
AT 2.Čestiti plemić.
AT 3.U rukama suverena.
AT 4."Ljudi su izabrani za mjesta, a ne za mjesta koja su ljudi oteli"
AT 5.Zapanjeno Starodumovo pitanje.
AT 6.U plati neukih roditelja za obrazovanje njihovog sina neukim učiteljima.
U 7.Činiti zlo okrutnim oružjem.
U 8.Glavna tema dijaloga između Staroduma i Pravdina bila je tema ljudskog obrazovanja u društvu.
U 9.Starodum.
U 10 SATI.Prosvjetljenje uzdiže jednu kreposnu dušu.
U 11.Da, možeš.
U 12."Ovdje su zli vrijedni plodovi"
B13.Ova riječ postaje sinonim za glupu neznalicu i maminu dragu.
Komedija D.I. Fonvizin. 20 - pitanja. Razina: srednja.
Testni zadaci temeljeni na radu D.I. Fonvizina "Minor"
Točan odgovor označen je s +
1. U kojem se stoljeću događaju događaji koje je opisao autor djela?
2. Što znači riječ "podrast"?
A) osoba niskog rasta
B) mladi dječak koji nije završio obrazovnu ustanovu
C) maloljetni plemić koji još nije započeo javnu službu
D) najmlađi sin u obitelji
3. Tko je bila gospođa Prostakova?
Princeza
B) Trgovčeva supruga
C) dama kmetica
D) Žena guvernera
4. Tko je bila Mitrofanushka Eremeevna?
A) Teta po majci
B) Tetka po ocu
C) Medicinska sestra
D) Sluškinja
5. Koju je profesiju Vralman imao prije strasti prema znanosti?
B) krčmar
C) batler
D) postolar
6. Gdje se odigrava predstava?
A) Na imanju Prostakovih
B) Na imanju Skotinin
C) Na imanju Starodub
D) U Sankt Peterburgu
7. Kako se Mitrofanushka odnosio prema roditeljima?
A) volio ih je
B) S prezirom
C) Bojao sam ih se
D) Poštovao ih
8. Za koga se Skotinin želio oženiti?
A) Na Eremeevni
B) O gradskoj glumici
C) Na kmetu na imanju Prostakova
D) O Starodubovoj nećakinji Sofiji
9. Tko posjeduje sljedeće riječi: “Vidim sličnu neljudskost u ovoj kući. Mazim, međutim, da uskoro postavim granice inata supruge i gluposti muža. Već sam obavijestio našeg šefa o svim ovdašnjim barbarstvima i ne oklijevam da će se poduzeti mjere za njihovo smirivanje "?
A) Starodubu
B) Pravdin
C) Skotinin
D) Prostakov
test 10. Koga je Skotinin najviše volio?
Sestra
C) Mitrofanuška
D) Svinje
11. Tko je bio Sofijin ljubavnik?
A) Pravdin
B) Mitrofanuška
D) Skotinin
12. Koja karakteristika odgovara gospodinu Prostakovu?
A) Glup, nema mišljenje
B) Hrabar, hrabar
C) Mudar, iskren
D) Vesela, lijepa
13. Tko posjeduje sljedeće riječi: „Da, nekako, časni sude! Jedem samo malo arichmetike, pa jedem u gradu u blizini službenika u računovodstvenim poslovima. Bog nije svima otkrio znanost: pa tko se ne razumije, unajmim ga grof, da povjerujem, a zatim da zbrojim rezultate "?
A) Vralman
B) Csifirkin
C) Kuteikin
D) Pravdin
14. Kako je gospođa Prostakova osjećala svog sina?
A) Mrzena
B) Stalno izgrđivani i kažnjavani
C) ljubila sam se na njega
D) Bilo me je sram
15. Gdje je Starodub bio nekoliko godina prije dolaska u Moskvu?
A) U Sibiru
B) U Sankt Peterburgu
C) Na ljekovitim izvorima
D) Na putovanju oko svijeta
16. Tko je čitao francuske knjige o odgoju djevojčica?
B) Mitrofanuška
C) Prostakova
17. O kome je Pravdin govorio: "Za tebe, njezina luda ljubav i dovela je najviše od svega u nesreću"?
A) O Sophiji
B) O Prostakovoj
C) O Eremeevni
D) O Skotininovoj ženi
18. Tko posjeduje sljedeće riječi: „Ajme! Ah! Ah! Ah! Ah! Sad se zajebavam! Umarit hatyat repenka! Majko smiješ! Ismijajte nat sfayi jutro, kator tefyat mesesof vukao, - pa žvakaj, asmy typhus f sfet "?
A) Prostakov
B) Csifirkin
C) Kuteikin
D) Vralman
19. Što je D.I. Fonvizin kroz lik Mitrofanushke?
A) Lijena glupa osoba
B) Loš učinak učitelja
C) Općenito degradacija ruskog plemstva
D) Nezahvalni sin
test-20. Koji je glavni problem u komediji?
A) Problem odgoja i obrazovanja
B) Problem ljubavi i vlastitog interesa
C) Problem obmane i podvale
D) Problem odnosa među generacijama
Test književnosti Nedorosl 'D.I. Fonvizin za ocjenu 9 s odgovorima. Test uključuje 2 mogućnosti. Svaka verzija ima 3 dijela. Dio A - 4 zadatka. Dio B - 2 zadatka. Dio C - 1 zadatak.
opcija 1
A1. Odaberite ispravnu izjavu:
1) D.I. Fonvizin je rođen u bogatoj obitelji.
2) D.I. Fonvizin je bio vrlo mirno, nekomunikativno dijete.
3) D.I. Fonvizin je sanjao o reformama i transformacijama u Rusiji.
4) D.I. Fonvizin je uvijek tražio unapređenje.
A2. Tko od junaka komedije "Maloljetnik" namjerava "umiriti zlonamjerne neznalice" koji "nehumano koriste svoju moć za zlo"?
1) Starodum
2) Pravdin
3) Milon
4) Skotinin
A3. Zašto Prostakova želi udati Mitrofanushku za Sofiju?
1) Mitrofanushka voli Sophiju
2) ona razumije da je Sophia dobra i draga djevojka
3) žao joj je Sophia
4) želi se dočepati Sophijinog novca
A4. Koji je junak komedije "Minor" najbliži D.I. Fonvizin?
1) Milon
2) Pravdin
3) Starodum
4) Kuteikin
U 1. U kojem je gradu bio D.I. Fonvizin?
AT 2. Kome od junaka komedije "Minor" pripadaju riječi: "Ne želim učiti, želim se vjenčati"?
C1. Kakav je stav D.I. Fonvizin obrazovanju mladih plemića?
2. opcija
A1. Odaberite pogrešnu izjavu:
1) D.I. Fonvizinu je bilo teško podučavati.
2) Za kreativnost D.I. Fonvizin se odlikuje satiričnom orijentacijom.
3) D.I. Fonvizin je bio protiv neograničene monarhije.
4) D.I. Fonvizin je objavio niz publicističkih djela u kojima su bile dopuštene polemike s Katarinom II.
A2. Kome od junaka komedije "Minor" pripadaju riječi: "Izravno dostojanstvo u čovjeku je duša"?
1) Milona
2) Starodum
3) Pravdin
4) Prostakovu
A3. Tko je podučavao Mitrofana matematičkim znanostima?
1) Starodum
2) Vralman
3) Tsifirkin
4) Kuteikin
A4. Tko je od junaka komedije "Minor" "dvorište ostavio bez sela, bez činova ... ali kući donio netaknut ... dušu, čast, pravila"?
1) Najjednostavniji
2) Milon
3) Pravdin
4) Starodum
U 1. Tko je napisao o D.I. Fonvizin dani redovi?
To je bio poznati književnik
Poznati ruski veseljak,
Rugač, prekriven lovorom,
Denis, bič i strah za neznalice.
AT 2. Pod čijim je pokroviteljstvom bila postavljena komedija "Maloljetnica" na sceni Slobodnog ruskog kazališta?
C1. O kojim se moralnim pitanjima raspravlja u dijalozima između Staroduma i Pravdina?
Odgovori na test iz književnosti M.V. Lomonosov i G.R. Derzhavin za ocjenu 9
opcija 1
A1-3
A2-1
A3-4
A4-3
U 1. U Moskvi
AT 2. Mitrofan
2. opcija
A1-1
A2-3
A3-3
A4-4
U 1. KAO. Puškin
AT 2. Potemkin
Općinska autonomna obrazovna ustanova
"Srednja škola broj 5"
grad Berezniki, Permska oblast
"Klasicizam. Komedija D.I.Fonvizin "Minor"
Pripremljeno
nastavnik ruskog jezika i književnosti
Belozerova Valentina Aleksandrovna
berezniki
Klasicizam. D.I.Fonvizin "Minor"
Test.
1.Klasicizam je
A) žanr umjetničkog djela
B) književni pravac
C) vrsta literature
D) kreativna metoda
2. U ruskoj književnosti nije bio predstavnik klasicizma
A) D.I. Fonvizin
B) M.V.Lomonosov
C) N.M. Karamzin
3. Zasluga MV Lomonosova prije ruske književnosti bila je
A) reforma versifikacije
B) jezična reforma
C) otkrivanje znakova romantizma
4. Definirajte žanr djela DI Fonvizina "Minor"
B) tragedija
C) komedija
D) satira
5. Koji se književni smjer može pripisati komediji DI Fonvizina "Minor"?
A) sentimentalizam
B) klasicizam
C) romantizam
D) realizam
6. Koje djelo ne pripada peru D.I. Fonvizin?
A) "Brigadir"
B) "Sudska gramatika"
C) "Nevski prospekt"
D) "Maloljetnik"
7. Temelj svakog dramskog djela je
A) epilog
B) simbolika
B) kravata
D) sukob
8. Sukob komedije Dmitrija Fonvizina "Maloljetnik" temelji se na kontradikcijama
A) Prostakov - Prostakova
B) Skotinin, Pravdin - Mitrofan
C) Starodum, Pravdin, Milon - Prostakova, Skotinin
9. Koje su vrste plemstva zastupljene u predstavi? (2 odgovora)
A) provincijski
B) metropolit, plemenit
C) plemeniti intelektualci
D) feudalni veleposjednici
10. Komedija se odvija u
A) Skotininovo imanje
B) nazvan po Starodumu
C) selo Prostakova
D) Selo Sophia
11. Vrijeme tijekom kojeg se radnja razvija
A) tjedan B) mjesec C) dan D) godina
12. Govorna prezimena poznata su klasicistička tehnika. Koja je uloga govornih prezimena u tekstu predstave?
A) stvoriti komični efekt
B) su način dijeljenja na pozitivne i negativne likove
C) odrediti karakter junaka
13. Definirajte temu komedije Dmitrija Fonvizina "Minor" (o čemu?)
Ljubav
B) izlaganje neznanju
C) borba protiv autokracije
14. Tko izgovara ove riječi? “Nisam li ti rekao, lopovska šalica, tako da si proširio svoj kaput. Dijete raste; dijete bez nježnog uskog kaftana "
A) Prostakova
B) Eremeevna
15. Tko izgovara ove riječi? "Tvojim očima moje ne vide ništa"
A) Skotinin
B) Prostakov
C) Mitrofan
D) Triška
16. Tko izgovara ove riječi? „Ne, gospođo, nisam tako odgojen. Mogu primati pisma, ali uvijek naručim nekome drugom da pročita ”
A) Prostakova
D) Eremeevna
17. Tko je u prošlosti bio učitelj matematike Tsifirkin?
A) sjemeništarac
B) vojnik
B) krojač
18. Tko izgovara ove riječi? “Moj prijatelj, barem radi izgleda, nauči. I tamo se vjenčate "
A) Skotinin
B) Tsifirkin
C) Prostakov
D) Prostakova
19. Koja je najstroža kazna za Prostakovu?
A) gubitak imovine
B) razočaranje u sina
20. Koje zakone klasicizma čini D.I. Fonvizin u komediji "Minor"?
A) stroga podjela junaka na pozitivne i negativne
B) vladavina triju jedinstava
C) jednostrana karakterizacija junaka
D) korištenjem uzvišenog rječnika
21. Na kojem se principu gradi sustav slika u komediji?
A) junaci su jednoznačni, dobrote su višestrane
B) negativni likovi predstavljaju "meso bez duha", pozitivni - "duh bez mesa"
22. Kako možete objasniti značenje imena komedije "Minor"?
A) lijena, ograničena, neuka osoba
B) glavni lik komedije
C) plemić koji nije stekao odgovarajuće obrazovanje i stoga nema pravo stupiti u službu i oženiti se
Klasicizam. D.I.Fonvizin "Minor"
Odgovori na test
