Dom > Varanje muža > Književni kviz omiljeni književni junaci. Književne zagonetke, natjecanja, kvizovi


Književni kviz omiljeni književni junaci. Književne zagonetke, natjecanja, kvizovi




U svijetu književnih junaka

Kviz iz bajke

Učitelj započinje svoj uvodni govor uz zvuk glazbe.

- Bajka ... Slušajući bajku, svatko od nas nađe se u čarobnom svijetu. Hodamo stazama kamo nikada nije kročila ljudska noga. Tamo lete divlji labudovi, palače su građene od snijega. U čarobnoj zemlji zli čarobnjak pretvara princezu u žabu, dječaka u jarca, odojci grade kuće.

Volite li ruske narodne bajke?

Naravno, vole ih i djeca i odrasli. Te su nam priče poznate od ranog djetinjstva. Smijemo im se ljubazno, zataškanog daha, čitamo o najnevjerojatnijim čudima, suosjećamo s našim omiljenim likovima i bojimo se zlog vuka i lukave lisice

Mnogo je zanimljivih bajki, ali među njima ima i najskupljih i najdražih. Danas ćemo ih se sjećati, upoznati mnoge junake bajki.

Na našem odmoru sudjeluju 3 ekipe.

1 tim - "Kolobok".
2. tim - "Winnie the Pooh".
3. tim - "Pepeljuga".

Predstavljeni su timovi. Sad se upoznajmo s uvjetima naše igre.

Budi tiho!

Nemojte tražiti!

Svaka momčad dobiva žeton za jedan točan odgovor. Na kraju KVN-a izbrojit ćemo tko ima najviše žetona.

1. zadatak. Iz kojih su bajki ove crte?Dodatak 1

- Djevojčica je uzela najveću žlicu i otpila iz najveće šalice; zatim je uzela srednju žlicu i otpila iz srednje šalice; zatim je uzela malu žlicu i otpila iz male plave šalice, a Mišutkina juha činila joj se najboljom.(Tri medvjeda)


- Jednom davno bili su pijetao i kokoš. Pijetao je kopao i kopao bob.(Sjeme graha)

Moja je koliba svijetla, a vaša tamna! (Koliba Zajuškina)


- Nemam brkove, već brkove, ne šape, već šape, ne zube, već zube - ne bojim se nikoga... (Zec - hvali se)

Od čega peći? Nema brašna. E-e, stara! Izgrebajte kutiju, označite dno bačve - možda se skupi brašno.(Licitar)


- Tanya i njezina baka ustale su ujutro, izašle u dvorište, a bik, crna bačva, šeta dvorištem. Tanyushka je bila oduševljena, pokupila je bilje, počela hraniti bika.(Tar bik)

Lisica me nosi

Za tamne šume

Za brze rijeke

Za visoke planine ...

Mačka i kos, spasi me! (Kokot - zlatni češalj)


- Došlo je vrijeme: čovjek kopa repu, a medvjed puzi iz Dubrovke:
- Pa čovječe, podijelimo!
- Dobro, medvjede! Dopustite da vam donesem vrhove - i uzeo mu kolica s vrhovima.(Čovjek i medvjed)


- Djeca su otvorila vrata. Vuk je skočio u kolibu i pojeo svu djecu. Samo se najmanji popeo u peć, tamo ga vuk nije našao.(Vuk i sedam mladih koza)

Ja sam jarac-dereza, pola bočne strane je lupin, kupljen za tri groša, dok iskačem, dok iskačem, udarat ću nogama, ubo rogovima - ostaci će ići stražnjim ulicama! (Jarac Dereza)


"Ovo će biti poklon mojoj ženi", pomisli djed, uze lisičicu i stavi je na kolica, dok je išao naprijed. A lisičarka je odabrala vrijeme i počela lagano bacati iz kolica sve za ribu i ribu, sve za ribu i ribu. Izbacio sam svu ribu i otišao... (Sestra lisica i sivi vuk)


- Već su njih dvoje. Trči zeko, otrči do rukavice, pita:
- Tko, tko živi u rukavicu?
- Miš je strugalica, žaba je skakanje. A tko si ti? (Ruka)


– Lisica je poprimila dosadu: mislila je da je sita cijeli tjedan i otišla kući, kao da previše srkne. Dok je to uzvraćalo, reagiralo je. Od tada je lisičino prijateljstvo s dizalicom bilo razdvojeno. (Lisica i ždral)

2. zadatak. Rebus. Dečki moraju pogoditi slagalicu i saznati ime priče.Dodatak # 2

Mačka, lisica, oblak, čarapa.(medenjak)

3. zadatak. Riješiti križaljku? Dodatak br. 3-4

4. zadatak. Da pogađate zagonetke i razmišljate u kojim se bajkama nalaze? Dodatak br. 3-4

  1. Kokoš je došla iz šume

U crvenoj bundi

  1. Ona je mala
    Ali dugačak rep,
    Sivi krzneni kaput,
    Oštri zubi.     (Miš - "Ryaba Piletina", "Spikelet", "Teremok".)
  1. U svijetloj je uniformi.
    Poticaji za ljepotu.
    Po danu je nasilnik
    Sat ujutro.     (Pijetao - "Pjetlić - zlatni češalj", "Zima")
  1. Bijela zimi, siva ljeti. (Zec - "Kolobok", "Rukavica".)
  1. Ljeti šeta šumom
    Odmaranje u brlogu zimi (Medvjed - "Kolobok", "Tri medvjeda", "Maša i medvjed", "Čovjek i medvjed", "Rukavica".)
  1. Tko ima flaster,
    Niste stisnuti u kameri?
    Na nogama kopita.
    Iz korita jede i pije. (Praščić - "Tri praščića", "Zima")
  1. Ljutit osjetljiv

Živi u divljini šume.

Igla je puno

A nit nije jedna. (Jež - "Zimska kuća životinja")


Dijapozitivi:

- Djevojčica je uzela najveću žlicu i otpila iz najveće šalice; zatim je uzela srednju žlicu i otpila iz srednje čaše; zatim je uzela malu žlicu i otpila iz male plave šalice, a Mišutkina juha činila joj se najboljom.

Jednom su bili pijetao i kokoš. Pijetao je kopao i kopao bob

Moja je koliba svijetla, a vaša tamna!

Nemam brkove, već brkove, ne šape, već šape, ne zube, već zube - ne bojim se nikoga

Od čega peći? Nema brašna. E-e, stara! Izgrebajte kutiju, označite dno bačve - možda brašna i napunite je.

Tanya i njezina baka ustale su ujutro, izašle na dvorište, a dvorištem je šetao smolani bik, crna bačva. Tanyushka je bila oduševljena, pokupila je bilje, počela hraniti bika.

: Dvije riječi ruskog jezika s izravno suprotnim značenjima potječu od jedne riječi - "tuberkuloza". Štoviše, jedna od ovih riječi znači nešto lijepo, a druga - naprotiv - strašna je. Morate imenovati obje ove riječi.
Savjet: ovo se lijepo spominje u pjesmi Borisa Pasternaka.

Odgovor: Od latinskog "tuberkula" došle su dvije riječi: "tuberkuloza" i "tuberoza" - ruža prekrivena tuberkulama.

Komentar: U pjesmi B. Pasternaka "Gozbe" nalaze se sljedeći redovi:
"Pijem gorčinu tuberoze, gorčinu jesenskog neba
I u njima vaša izdaje gorući potok. "

Pitanje 20: A. S. Puškin u "Malim tragedijama" nedvosmisleno je dao naslutiti kojoj tvrtki, koja proizvodi prerađivače, više odgovara. Koji?

Pitanje 21: Postoji gradić Kozmodemyansk na Volgi između Nižnjeg Novgoroda i Čeboksarija. Početkom ovog stoljeća ovaj je grad ušao u poznato književno djelo, ali pod drugim imenom. Put junaka djela prolazio je kroz ovaj grad, a događaji koji su se odvijali u ovom gradu povezani su s vrlo popularnom igrom. Kakvo je ovo djelo i kako se u njemu zvao grad?

Pitanje 22: Mala kutija, pekara, kućni ljubimac, dio lica. Završite ovaj popis literature.

Pitanje 24: Koji se ruski književnik preziva, imena i patronika sastoji od istog broja slova?

Odgovor:
Griboyedov Alexander Sergeevich,
Čakovski Aleksandar Borisovič (1913.-1994.),
Begičev Dmitrij Nikitič (1786.-1855.),
Biryukov Nikolay Zotovich (1912-66),
Stanjukovič Konstantin Mihajlovič (1843-1903).

igri, karte koje označavaju broj momčadi, pet setova s \u200b\u200bbrojevima odgovora (1,2,3,4,5), zvjezdice.

Napredak igre

Voditelj: Danas smo se okupili za kviz Literarni prsten. Sva pitanja koja se postavljaju vezana su uz narodnu umjetnost, književna djela i književne bajke.

Pravila igre (slajd 2)

  • U igri sudjeluje 5 momčadi. Pitanja će se postavljati redom svakom timu. Svi timovi mogu odgovoriti na sva pitanja.
  • Za svaki točan odgovor na svoje pitanje tim dobiva 1 bod.
  • Za točan odgovor na pitanje drugog tima možete dobiti zvjezdicu.
  • Daje se 5 sekundi za razmišljanje o svakom pitanju.
  • Nakon svake runde, a ima ih tri, eliminirat će se jedan tim igrača s najmanjim brojem bodova.
  • Ako nekoliko momčadi ima isti broj bodova, tada će se uzeti u obzir zvijezde.
  • U super igri borit će se dvije momčadi koje dođu do finala.

Bodovi će se izračunati ... (domaćin predstavlja žiri)

1. kolo

Voditelj: Vatrena ptica je utjelovljenje blistavog Boga Sunca! Slika ove ptice stvorena je fantazijom drevnog čovjeka i sačuvana je u ruskim bajkama kao ideal nebeske ljepote i sreće. Prototip ove prekrasne ptice bila je priroda koja okružuje čovjeka. Morate razotkriti pjesničke slike ptica koje su živjele i još uvijek žive u našim šumama. Mislim da mnoge od njih jako dobro poznajemo. Morate ih pogoditi u mitološkim opisima naših predaka.

Zadatak 1: (slajd 3) Evo slika ptica: orao, sova, pijetao, kukavica, vrana.

1. Među Slavenima su je smatrali pticom, bila je posvećena božici proljeća i predviđala je početak grmljavine i kiše.

(Kukavica)

2. Ova je ptica živjela do tristo godina i jedina je mogla donijeti živu i mrtvu vodu.

3. U seljačkom životu bila je štovana kao simbol nebeske vatre i ujedno talisman od nje. Njezina se slika i danas nalazi na krovovima kuća.

4. Tajanstvena ptica, ljubiteljica noćnog života. Popularni val nazvao ju je čuvaricom blaga i najmudrijom od zemaljskih ptica.

5. Od davnina je ova ptica postala simbol ponosa, moći i slobode. Mitovi kažu da se glavni bog Slavena, Perun, pojavio na zemlji u masci ove ptice.

Voditelj: Ništa manje bogat i raznolik nije ni svijet životinja u slavenskim legendama. Glava i gospodar životinjskog carstva bio je Indrik, zvijer. Imao je mnogo predmeta. Imali su divna svojstva. Ali bilo je onih koji su stvarno živjeli i danas žive u našim ruskim šumama. Posvetit ćemo tim životinjama pitanja.

Zadatak 2. (Slide 4) Ovdje su slike životinja i životinja.

1. Prema narodnom vjerovanju, on je oličenje tame. Glavni slavenski bog Perun mogao im se obratiti kad se želio pojaviti na zemlji. Ova je zvijer znala govoriti ljudskim glasom, bila je obdarena mudrošću i glumila je u mnogim ruskim bajkama.

2. Prema legendi, ovo je čovjek kojeg je zli čarobnjak pretvorio u divlju zvijer. On sam nikada ne napada osobu, zna hodati na stražnjim nogama. Jedan od glavnih slavenskih bogova, Veles, može se pojaviti u njegovom pojavljivanju na zemlji.

(Snositi)

3. Ova životinja djeluje kao pratnja čarobnjaka ili vještica, ali ruski narod je jako voli. Prema slavenskim vjerovanjima, ovo je vrlo inteligentna životinja. Uz to su povezani mnogi znakovi i poslovice.

do oshka)

4. U davnim vremenima, kada su sile prirode obožavane, tamna sila jahala je na ovoj crnoj životinji, a bogovi boje i tame jahali su istu bijelu životinju. Pjesnička narodna riječ naziva ga "čovječjim krilima".

5. O ovom našem vjernom prijatelju naš je narod sastavio puno krilatih izraza, znakova, poslovica, zagonetki. On je iste pasmine kao i vuk, ali već dugo - njegov žestoki neprijatelj.

(Pas, pas).

Time je zaključen prvi krug.

Ekipa br. ... napušta igru.

2. kolo

(Dijapozitiv 5) Vodeći:Ne sumnjam da ste bajke slušali prije nego što ste naučili čitati.

“Kakva ljepota - ove bajke! Svaka je pjesma ...
Priča je laž, ali u njoj ima nagovještaja ... ”, napisao je A.S. Puškin o narodnim pričama.
Podrijetlom iz davnina, priča se i dalje prenosi od usta do usta,
se mijenja i ponovno pojavljuje.

Tko je pročitao mnogo bajki
Lako pronađite odgovore.
Znate ih već toliko dugo.
Pa, provjerimo!

Zadatak 1: (slajd 6) Evo 4 slike likova iz narodnih priča.

1. Tko je naredio: „Medicinske sestre, dadilje, pripremite se, opremite! Ispeci mi ujutro mekani bijeli kruh koji sam jeo kod svog dragog oca ”?

("Princeza žaba")

2. Koja priča govori o četiri odvažna bijega i jednom zlikovskom ubojstvu?

("Kolobok")

3. Koja bajka završava riječima: „Zla vještica bila je vezana za rep konja i puštena na otvoreno polje“?

(“Sestra Alyonushka i brat Ivanushka ")

Zadatak 2: (slajd 7) Moderator: Vidite četiri crteža s likovima iz bajke.

1. Jesu li svi ovi crteži ilustracije za ruske narodne priče?

("Krokodil Gena i njegovi prijatelji")

Voditelj: Krokodil Gena i njegov prijatelj Čeburaška - ove likove iz bajke izumio je naš suvremenik Eduard Uspenski.

Poznate bajke o caru Saltanu, o mrtvoj princezi, o ribaru i ribi temelje se na narodnim bajkama. Znate li dobro priče o A.S. Puškin?

Provjerimo sada! Slušajte pažljivo, jer se pitanje čita samo jednom.

Zadatak 3: (slajd 8) Ovdje su ilustracije za bajke A. S. Puškina. Navedi bajku i njenog junaka.

1. Trojica zlonamjernika, dok su bili u službi visokog dužnosnika, počinili su krivotvorenje dokumenta, što je imalo tužne, vrlo dramatične posljedice: obitelj je uništena. Majka i sin su strogo kažnjeni. Ali na kraju je istina trijumfirala, zlo je poraženo.

(Tkač s kuharom, sa šogorom Babom Babarikhom. "Priča o caru Saltanu")

2. Pod pritiskom kraljevske osobe, ova je žena počinila strašan zločin. Pod maskom jadnog prosjaka ušla je u ljubaznu, nesumnjivu djevojku i počastila je vrlo uobičajenim ukusnim voćem. Kao rezultat toga, pala je mrtva.

(Chernavka je otrovala mladu princezu. "Priča o mrtvoj princezi i sedam bogatira")

3. Ova nevjerovatno lijepa, ali vrlo lukava osoba počinila je ozbiljan zločin. Na bojnom polju ubila je dva mlada brata, a zatim došla do oca.

(Kraljica Šemahan. "Priča o zlatnom pijetlu")

Zadatak 4:

Voditelj: A sada imate sljedeću skupinu pitanja o bajkama A. S. Puškina. ( Slajd 9)

  1. Od kojeg je plemenitog metala izrađen lanac koji je visio na hrastu u blizini Lukomorye?

    2. 1. Srebro.
    2. Željezo.
    3. Platina.
    4. Zlato.

    (Uz more zeleni hrast;
    Zlatni lanac na tom hrastu ...)

  2. Koja je bila posljednja želja starice u Priči o ribaru i ribi?

    3. 1. Biti plemkinja u stupu.
    2. Budi gospodarica mora.
    3. Biti slobodna kraljica.
    4. Novo korito.

  3. Što od navedenog nije uključeno u moralnost Puškinove priče o zlatnom pijetlu?
    1. Laži.

    4. 2. Lekcija.
    3. Savjet.
    4. Zarok.

(Priča je laž, ali u njoj ima nagovještaja!
Dobri momci lekcija.)

  1. Koje je riječi starica grdila svog starca u "Priči o ribaru i ribi"
    1. Ti si moja.
    2. Glava ti je prazna.
    3. Budalo, budalo.
    4. Oh, podli stari.

Dodatak: Budalo, budalo!
Niste znali kako uzeti otkupninu od ribe!

Zadatak 5:

(Slajd 13) Ovdje su ilustracije književnih priča.

1. Koja bajka govori o umjetničkoj razini vokalnih i instrumentalnih sastava?

(Fra Grimm "Bremenski muzičari")

Time je zaključen drugi krug.

Ekipa br. ... eliminirana je iz igre.

3. kolo

U svom govoru koristimo ne samo poslovice i izreke, već i krilate izraze koji su im vrlo slični: kratki citati, figurativni izrazi, izreke povijesnih ličnosti koje su u naš govor ušle iz književnih izvora.

Krilati izrazi su, na neki način, na pola puta do poslovica: poput poslovica, naširoko se koriste u govoru, ali, za razliku od izreka, obično pripadaju poznatom autoru.

Vježba 1:

(slajd 14) Ovdje su portreti A.S.Puskina, N.V. Gogolj, A.P. Čehov, D.I. Fonvizin. Potrebno je utvrditi koji od njih pripada ulovnoj frazi koju sam pročitao.

  1. "Kratkoća je sestra talenta" (A. P. Čehov)
  2. "Strpi se, kozače - bit ćeš ataman!" (N.V. Gogolj T. Bulba - Andrija)
  3. "Ne želim učiti, ali želim se vjenčati." D.I.Fonvizin

Zadatak 2:

  1. Autor priče "Noć prije Božića". (N.V.Gogolj )
  2. Autor priča "Debeo i tanak", "Smrt službenika". (A.P.Čehov )
  3. Autor priče "Djeca podzemlja" (V.G.Korolenko )
  4. Autor priče "Mu-Mu". (I. S. Turgenjev )

Zadatak 2: (slajd 16) Prije nego što postanete junaci književnih djela Prema donjem opisu odredite tko je taj junak, iz kojeg djela, tko je autor djela.

  1. „Sprijeda je savršeni Nijemac: uski, neprestano se vrteći i njuškajući sve što je naišlo, njuška završava okruglom njuškom, noge su vrlo tanke. Ali straga je bio pravi provincijski odvjetnik u uniformi, dok mu je rep visio poput odorenog kaputa ... ”(Prokletstvo.„ Noć prije Božića “, Gogolj)
  2. “Bosi, u spavaćicama. Na glavi su kape. Vrlo debela i lijena. Oni vole živjeti na tuđi račun ". ("Priča o tome kako je jedan čovjek hranio dva generala", Saltykov-Shchedrin.)
  3. „Odjeveni su u crvene marokanske čizme sa srebrnim potkovicama, široke hlače široke poput crnog mora, s tisuću nabora, zavezane zlatnom uzicom. Lica su im blago preplanula od crnih brkova. Na glavi su ovnički šeširi sa zlatnim vrhom ”. (Ostap i Andrij. "Taras Bulba", Gogolj)

Zadatak 3: (slajd 17) Pronađite "nepotrebno":

1. “Konjsko prezime”, “Peresolil”, “Mu-Mu”, “Debeo i mršav”. ("Mu-Mu" je napisao I. S. Turgenjev, a druge priče A. P. Čehov)

(Slajd 18)

1. "Noć prije Božića", "Generalni inspektor", "Kapetanova kći", "Večeri na farmi u blizini Dikanke". ("Kapetanova kći" Aleksandra Puškina i druga djela Nikolaja Gogolja)

Vodeći: Ovo je bilo posljednje pitanje treće runde.

Prije izračuna bodova i utvrđivanja dviju momčadi koje su došle do finala, pogledajte ovdje (pokazuje na okvire).Pred vama su tri prekrasne kutije. A tim koji ima najviše zvijezda može ih otvoriti.

Za svaki otvoreni okvir dajete zvjezdicu, tako da kutije možete držati otvorenima i spremiti zvjezdice za kraj.

Zamolit ćemo žiri da objavi rezultate III kruga ...

Napustiti ... (dodjeljuju im se nagrade).

Došli smo do finala ...

Konačni

DOBAVLJAČ (slajd 20)

Od riječi "PROVERSE" morate sastaviti što više riječi. Svako se slovo može upotrijebiti onoliko puta koliko se pojavi u ovoj riječi. Pobijedit će onaj tko pozove posljednju riječ. Zadatak se daje 2 minute. Vrijeme je prošlo ...

Finalisti imenuju izmišljene riječi redom, ali one riječi koje je protivnik već rekao ne računaju se.

Pobjeda ... Pokloni se dodjeljuju (prvo gubitničkom paru, a zatim pobjednicima).

Kviz iz književnosti s odgovorima za školarce

1. Tko je prva žena spisateljica koja je dobila Nobelovu nagradu? (Selma Lagerlef, 1909.)

2. Što znači naslov knjige kratkih priča Giovannija Boccaccia "The Decameron"? (Na grčkom - "Deset dnevnika")

3. Književni pseudonim američkog književnika Samuela Clemensa? (Mark Twain, godine života - 1835.-1910.)

4. Koji je engleski književnik umro na otoku u Tihom oceanu 1849. godine? (Robert Louis Stevenson, 1850.-1894.)

5. Imena detektiva koja se najčešće nalaze u romanima Agathe Christie? (Hercule Poirot, gospođica Marple, Tommy i Tapence, Parker Payne)

6. Koja su dva velika pisca sedamnaestog stoljeća umrla iste godine i dana? (William Shakespeare i Miguel Cervantes de Saavedra umrli su 25. travnja 1616.)

7. Književni pseudonim kojeg poznatog književnika poklapa se s imenom velikog europskog grada? (Jack London, 1987.-1916.)

8. Koja su se dva velika ruska pisca devetnaestog stoljeća rodila iste godine i dana? (Vyacheslav Yakovlevich Shishkov i Ivan Sergeevich Shmelev rođeni su 3. listopada 1873.)

9. Koje je pravo ime francuskog književnika Stendhala? (Henri-Marie Bayle, 1783.-1842.)

10. Kako se zvala žena koju je Sherlock Holmes nazivao "ovom ženom"? (Iren Adler)

11. Koji epigraf započinje priču "Kapetanova kći" Aleksandra Sergejeviča Puškina? ("Pazi na čast iz mladosti")

12. Junak se koje knjige bori protiv vjetrenjača? (Don Quijote u romanu Miguela Cervantesa de Saaverdra)

14. Što je "bijeli stih"? (Nerimirani stih; često u drami - jambki pentametar)

15. Kako se zvala Don Quijotova dama od srca? (Dul'sinea Toboskaya)

16. U Shakespeareovoj drami Romeo i Julija, Romeo je imenovan Montague. Kako se Juliet preziva? (Kapulet)

17. U čije ime je nastao pojam „sadizam“? (Markiz de Sade, Donasien Alphonse François, 1740.-1814.)

18. Kako se zove knjiga koja je postala nastavak "Alise u zemlji čudesa" Lewisa Carrolla? ("Alisa u zemlji čudesa")

19. Oko koje je knjige smještena priča o imenu ruže? (Oko knjige "Aristotel")

20. Tko je stvorio lik oca Browna? (Napisao Gilbert Chesterton, 1874.-1936.)

21. Koje se knjige mogu nazvati najvećim bestselerima provjerenim vremenom? (Biblija; Njegovim stopama, Charles M. Seldon (1897); Nestali s vjetrom Margaret Mitchell (1936); Dale Carnegie's Kako osvojiti i utjecati na ljude (1937))

22. Za koje je djelo Ivan Aleksejevič Bunin dobio Nobelovu nagradu? ("Gospodin iz San Francisca" (1933))

23. Gabriel García Márquez napisao je Sto godina samoće. 1982. dobio je Nobelovu nagradu. Iz koje je zemlje ovaj autor? (Iz Kolumbije)

26. Kome Hamlet kaže sljedeću frazu: "Nema nitkova u danskom kraljevstvu koji ne bi bio okorjeli prevarant"? (Horatio)

27. Tri karte koje imaju čarobni učinak u "Pikovoj kraljici"? (Tri, sedam, as)

28. Pjesma kojeg pjesnika bila je osnova opere Aleko Sergeja Vasiljeviča Rahmanjinova? (Pjesma Aleksandra Sergejeviča Puškina "Cigani")

30. Tko je poslužio kao prototip glavne junakinje romana Lana Tolstoja Ana Karenjina? (Maria Alexandrovna Gartung - kći Aleksandra Sergeeviča Puškina)

31. "Zaljubila se u mene zbog muka, a ja sam je volio zbog suosjećanja s njima." Iz koje je drame ovaj citat? (Iz predstave "Othello" Williama Shakespearea)

32. Kako se zvao ruski književnik koji je napisao dramu "Galeb"? (Anton Pavlovič Čehov, godine života - 1860. - 1904.)

33. Tko je stvorio sliku povjerenika Maigreta? (Georges Simenon, godine života - 1903.-1989.)

34. Kad se obilježava Međunarodni dan dječje knjige. Čiji je rođendan? (2. travnja, rođendan Hansa Christiana Andersena, godine života - 1805-1875)

35. Koji se roman ruskog književnika po imenu poklapa sa poznatim glazbenim djelom? ("Kreutzerova sonata" Lava Tolstoja)

36. Koga su zvali "Avonov labud"? (William Shakespeare)

37. Koja su djela Aleksandra Sergejeviča Puškina objedinjena pod naslovom "Male tragedije"? ("Pohlepni vitez", "Gozba u doba kuge", "Kameni gost", "Mozart i Salieri")

38. Je li ime Jules Verne za "Tajanstveni otok"? (Otok Lincoln)

39. Ime Lewisa Stevensona "Otok blaga"? (Otok Pinos, Kuba)

40. Najpoznatija ličnost svjetske književnosti je "Vitez žalosne slike". Tko je to? (Don Quijote iz La Manche)

41. Aurora Dupin bila je poznata francuska spisateljica, bila je prijateljica s Fredericom Chopinom. Pod kojim je pseudonimom napisala? (Georges Sand, godine života - 1804.-1876.)

42. Pod kojim je carem u Rusiji započelo tiskanje knjiga? (Pod Ivanom IV., Nadimkom Grozni)

43. Junak romana je mladić koji zadržava mladost, dok njegov portret stari. Kako se zove ovo djelo? ("Portret Doriana Graya" Oscara Wildea, godine života - 1854.-1900.)

44. Pod kojim su općim naslovom ujedinjeni glavni romani Honorea de Balzaca? ("Ljudska komedija" - ovaj je ciklus obuhvatio četrdeset svezaka)

45. Koji su španjolski pjesnici ubijeni tijekom španjolskog građanskog rata? (Federico Garcia Lorca, godine života - 1898.-1936.)

46. \u200b\u200bKoji je ruski pisac priča o romanu Jurija Nikolajeviča Tynyanov-a "Smrt Vazir-Mukhtara"? (O Aleksandru Sergeeviču Gribojedovu)

47. Kome je Alexander Blok posvetio ciklus "Pjesme o lijepoj dami"? (Svojoj supruzi - Lyubov Dmitrievna Mendeleeva)

48. Deset dana deset mladih ljudi pričaju jedni drugima različite priče. Što je ovo djelo? ("Dekameron" Giovannija Boccaccia)

49. Kada je prva knjiga objavljena u Rusiji? Kako se zvalo? (Godine 1564., "Apostol")

50. Tko je stvorio sliku Jamesa Bonda? ("Agent 007" Ian Lancaster Fleming, godine života - 1908.-1964.)

51. Kako se zvao dekan katedrale Notre Dame u romanu Victora Huga? (Kvazimodo)

52. Tko je od engleskih književnika stvorio sliku "Petra Pana"? (James Matthew Barry, 1860.-1937.)

53. Kada se događa Margaret Mitchell Gone with the Wind? (Borba između Sjevera i robova Juga u Sjedinjenim Državama pretvorila se u građanski rat - 1861.-1865.)

54. Kako se zovu trojica velikih starogrčkih tragičara? (Eshil, Sofoklo, Euripid)

55. Kako se zove prvi roman Julesa Vernea koji mu je donio slavu? ("Pet tjedana u balonu")

56. Koja od knjiga Novoga zavjeta predviđa kraj svijeta? ("Otkrivenje Ivana Evanđelista: Apokalipsa")

57. Koliko je komedija napisao Lope de Begue? (Tisuću i pol komedija)

58. Nakon objavljivanja kojeg je romana Julesa Vernea Francusko geografsko društvo pokrenulo inicijativu za usvajanje jedinstvenog sustava mjerenja vremena? ("Oko svijeta za osamdeset dana")

59. Na kojem je djelu Victora Huga postavljena opera Giuseppea Verdija "Rigoletto"? ("Kralj je zabavan")

60. Tko je komediju Alighierija Dantea nazvao "Božanskom"? (Giovanni Boccaccio)

61. Koji se engleski književnik smatra utemeljiteljem periodičnog tiska? (Daniel Defoe)

62. Kako se zove priča Jeronima Klapke Jerome - nastavak knjige "Troje u čamcu, ne računajući psa"? ("Tri na biciklima")

63. Koja je povijesna pjesma Sergeja Aleksandroviča Jesenjina? ("Pugačev")

64. Kako su se zvale junakinje predstave Antona Pavloviča Čehova "Tri sestre"? (Olga, Maša i Irina Prozorov)

65. Koje su priče bile uključene u trilogiju Arkadija Petroviča Gaidara? ("Timur i njegov tim", "Zapovjednik snježne tvrđave", "Timurova zakletva")

66. Kakvo je obrazovanje bio pisac koji je stvorio sliku Sherlocka Holmesa? (Conan Doyle je bio liječnik)

67. Od čega je umro književnik Emil Zola? (Od dima peći)

68. Koji je izvanredni norveški dramatičar pokrenuo Međunarodni pokret za prava žena? Kako se zove ovaj pokret? (Heinrich Ibsen, "Ibsenizam")

69. Koji je ruski književnik utemeljitelj sentimentalizma u ruskoj književnosti? (Nikolaj Mihajlovič Karamzin, godine života - 1766. - 1826.)

70. Ime belgijskog književnika koji je stvorio knjigu Legenda o Ulespiegelu i Lammi Gudzak? (Charles de Coster, godine života - 1827.-1879.)

72. Tko je po zanimanju bio François Rabelais? (Liječnik)

73. Tko je po zanimanju bio Erich Maria Remarque? (Učitelj, nastavnik, profesor)

74. Tko je po zanimanju bio Thomas Mine Reed? (Novinar)

75. Tko je po zanimanju bio Edmond Rostand? (Odvjetnik)

76. Tko je po zanimanju bio Jonathan Swift? (Svečenik)

77. Tko je bio Antoine de Saint-Exupery po zanimanju? (Ratni pilot)

78. Tko je po zanimanju bio Savignen Cyrano de Bergerac? (Vojni)

79. Tko je po zanimanju bio Georges Simenon? (Novinar)

80. Tko je po zanimanju bio Walter Scott? (Odvjetnik)

81. Tko je po zanimanju bio Abe Kobo? (Liječnik)

82. Tko je po zanimanju bio Isaac Asimov? (Znanstvenik biokemičar)

83. Tko je po zanimanju bio Louis Aragon? (Liječnik)

84. Tko je po zanimanju bio Honore de Balzac? (Odvjetnik)

85. Rubajatov rukopis Omara Khayyama tragično je umro 1912. godine za vrijeme najveće katastrofe ove godine. Što joj se dogodilo? (Rukopis je potonuo zajedno s Titanicom)

86. O kojoj je heroini Aleksandar Sergejevič Puškin napisao sljedeće redove:

“Kad se to negdje dogodilo

Upoznaje crnog redovnika

Ili brzi zec između polja

Pretrčao sam joj put

Ne znajući kako početi sa strahom

Pun tužnih slutnji,

Je li očekivala nesreću ”?

(O Tatjani Larini)

87. Francuski pjesnik i dramatičar Edmond Rostand napisao je divnu dramu u stihu "Cyrano de Bergerac". Prototip glavnog junaka za Rostanda je postulirao francuski književnik, filozof, esejist, znanstvenik i ratnik po imenu Cyrano de Bergerac, koji je zapravo živio u sedamnaestom stoljeću. Međutim, Rostand je u svojoj predstavi smislio takve detalje izgleda svog junaka, koje stvarna osoba nije imala. Koji je ovaj prepoznatljiv detalj? (Vrlo dugačak nos)

88. Ruski pjesnik Aleksandar Aleksandrovič Blok napisao je:

"U krčmama, u sokacima, u zavojima,

U električnom snu u stvarnosti ... "

Što je Block podrazumijevao pod "električnim budnim snom"? (Kino)

89. U devetnaestom stoljeću čovjek kojeg su mještani zvali Tusitala Stevoni živio je na otoku Samoa, smještenom u Tihom oceanu. "Tusitala" na lokalnom dijalektu znači "pripovjedač priča". A što je ta čudna riječ "Stevoni"? (Ovo je Stevensonovo iskrivljeno englesko prezime)

90. U romanu jugoslavenskog književnika Milorada Pavića, Hazarski rječnik, jedan od junaka, Sotona, inkarniran na zemlji, kaže da su svi stanovnici ove regije u Rumunjskoj rođeni pjesnici, žive kao lopovi i umiru ... Od koga? (Vampiri)

91. Osamdesetih godina dvadesetog stoljeća talijanski sveučilišni profesori primijetili su da se broj studenata upisanih na specijalizaciju iz povijesti srednjeg vijeka dramatično povećao. Anketa je pokazala da je knjiga razlog tome. Koji? ("Ime ruže", Umberto Eco)

92. Kao što znate, Griboyedovljeva komedija "Jao od pameti" postala je najbogatiji izvor izreka i poslovica. Da bismo nadmašili ovu predstavu brojem aforizama, bila je potrebna dilogija. Koji? ("Dvanaest stolica" i "Zlatno tele", autori - Ilya Ilf i Evgeny Petrov)

93. Roman Umberta Eka Ime ruže, posvećen životu srednjovjekovnog samostana, govori o bolnoj "monaškoj grčevi". Ne pogađa sve redovnike, već samo one koji rade u knjižnici. Koji je dio njihova tijela bio grč? (Prsti ruku kojima su kopirali knjige)

94. Koji je najočitiji junak Williama Shakespearea? (Hamlet)

95. Za koju je knjigu James Clavel platio najveći honorar - 5 milijuna dolara? ("Uragan")

96. U kojem se muzeju nalazi najstarija poznata Biblija napisana na grčkom? (U Vatikanskom muzeju, Italija)

97. Radnju kojeg je romana Alexandre Dumas pronašao u Bilješkama iz arhiva pariške policije? ("Grof Monte Cristo")

98. Alexandre Dumas počinio je, kako su napisali njegovi suvremenici, "jednu od najšarmantnijih ludosti koje sam ikad činio." Što je učinio? (Naredio je sagraditi dvorac Monte Cristo, koji je preživio do danas)

99. U kojem se gradu Francuske nalaze ulice grofa Monte Cristo, opata Farije i Edmonda Dantesa? (U Marseilleu, gdje su se dogodili događaji iz romana "Grof Monte Cristo")

100. Voljom sudbine, dinastija Romanov na ruskom prijestolju započela je od samostana Ipatiev (grad Kostroma, 1613.) i završila u Kući Ipatievskih (grad Jekaterinburg, 1918.). Ovo je zapisano u knjizi ruskog književnika Jevgenija Birjukova. Kako se zove ova knjiga? ("Kuća Ipatiev". Jekaterinburg. Izdavačka kuća "SV-96", 2003)

U zemlji književnih junaka

Ciljevi:

    usaditi ljubav prema čitanju;

    obogatiti iskustvo komunikacije djece u timu;

    naučiti organizirati slobodno vrijeme;

    pomoći djeci da vide svoja postignuća, uspjehe i shvate potrebu za novim znanjima;

    proširiti rječnik učenika.

Oprema : slike bajkovitih likova, žetone, nagrade.

Zvuči glazba. "Dođite i posjetite nas što prije ..."

Učitelj: Dečki, naš današnji kviz sastojat će se od nekoliko faza. Prvi korak - zagrijati se ... Navedi junake iz bajki koji su nam došli u posjet.


ZAGRIJATI SE"ZNATE LI DOBRO BAJKE?"
1. Koliko mjeseci braće je junakinja bajke S. Marshak upoznala na novogodišnjoj vatri? (12)
2. Tko je od Vasilise Mudre pretvorio žabu? (Koschei Besmrtni.)
3. Kako su se zvala tri medvjeda iz bajke L. Tolstoja „Tri medvjeda“? (Mihail Potapič, Nastasja Petrovna, Mišutka.)
4. Koji je od tri praščića sagradio najtrajniju kuću? (Naf-Naf.)
5. Što je kraljica rekla gledajući u čarobno ogledalo?

(Moje svjetlo, ogledalo! Kaži
Da, izvijesti cijelu istinu.
Ja sam najljepša na svijetu,
Sve rumenilo i bjelje?)

6. Gdje je smrt besmrtnika Koshchei? (Drvo, škrinja, zec, patka, jaje, igla.)
7. Kako se zvala mačja krava Matroskin? (Murka.)
8. Koliko je puta starac bacio mrežu u more? (3.)
9. Koliko je razbojnika nadmudrio Ali Baba? (40)
10. Od koga je Kolobok otišao? (Od djeda i bake, zeca, vuka, medvjeda.)


1. kolo.“ Čiji je ovo portret? "
1. „Laže, proteže se s jedne strane na drugu, mašući. Ona ustane, skoči i sjedne do prozora da broji muhe ... ”(Lijenost)
2. Tko je ta junakinja i iz koje bajke?

Bijelog lica, crnih obrva,
Na raspolaganje takvom krotkom,
A mladoženja ju je pronašao - princa Elizeja.

(Princeza iz bajke "Priča o mrtvoj princezi i sedam heroja")
3. U kojoj ste bajci čitali o ovoj ljepotici?

Svijetli mjesec pod kosom
A u čelu gori zvijezda
I ona je sama pristojna,
Djeluje poput pave.

(AS Puškin. "Priča o caru Saltanu".)
4. "Lagano je čarobnim štapićem dotaknula svoju haljinu, a stara se haljina pretvorila u divnu odjeću od srebrnog i zlatnog brokata, svu posutu dragim kamenjem."
Tko je i u kojoj bajci pretvorio staru haljinu u balsku haljinu? (Vila, "Pepeljuga".)
5. Pogodite o kome se radi?
„Pred njom sjedi stari sijedi muškarac; sjedi na ledenoj klupi i jede grude snijega; odmahuje glavom - mraz mu pada s kose, umire u duhu - spušta se jaka para ”. (Moroz Ivanovič.)
6. „Hoda, zijeva sa strane, čita znakove, gavran broji. U međuvremenu, nepoznati pas zapeo je iza mene i pojeo sve kiflice jedan za drugim. " O kojoj djevojci to govori?
(O djevojčici Zhenya iz bajke V. Kataeva "Cvijet-sedam-cvijet".)

2. kolo. Misije za kapetane
Učenici dobivaju predmet za koji moraju imenovati ime junaka bajke kojem ovaj predmet pripada.
Grašak ("Princeza i grašak")
Orahova ljuska ("Palčica")
Plavi balon ("Winnie the Pooh i prijatelji")
Zlatni ključ ("Buratino")
Košara s pitama ("Crvenkapa")
Sanjke (Kai "Snježna kraljica")
Papirnati čamac ("Nepokolebljivi limeni vojnik")
Patkino jaje ("Ružno pače")


3. krug.Ruske narodne priče
1. Tko je s kime dogovorio takvu podjelu: “Tvoji vrhovi, ali moji korijeni”. (Čovjek s medvjedom u bajci "Čovjek i medvjed".)
2. Recite mi, koji se junak igrao na pitama? (Medvjed iz bajke "Maša i medvjed".)
3. Kojim riječima započinju ruske bajke? ("Jednom davno ...", "U određenom kraljevstvu, u određenoj državi ...")
4. Čime je lisica hranila ždrala? (Kashi.)
5. Iz koje su bajke ove crtice?

O ti, Petya-jednostavnost,
Malo zabunio:
Nisam poslušao Kota,
Pogledao sam kroz prozor ...

(„Kokot je zlatni češalj.“)
6. Tko je prvi pronašao teremok? (Mali miš.)

4 kruga. "Pogodi me"
Bajka 1
“Znao sam da će ovako završiti. Bolno otrcan i star, toliko godina stojim na terenu. Sanjao sam, naravno, da će se netko nastaniti u meni ... Ali bilo ih je toliko da jednostavno nisam mogao izdržati i srušio se ... "
Bajka 2
„Kakav rep ima ovaj Miš! Ne može se usporediti ni s djedovom ni s bakinom šakom. A ovaj je Miš morao istrčati u najnepovoljnijem trenutku. Sad bi mi se svi divili. Legao bih na najvidljivije mjesto ... "
Bajka 3
“Drago mi je što sam na čelu ove Djevojke. Ona pazi na mene. Uvijek sam čista. Volim putovati s njom kroz šumu, posjetiti baku. Ali ovdje je problem: moja ljubavnica je vrlo, vrlo pouzdana. Zbog toga joj se događaju svakakve nevolje ... "
Bajka 4
“Iskreno, neugodno je kad te Mačka postavi na noge. Ima kandže. Izgrebalo me i potrgalo sve moje uloške. Naravno, razumijem da sve to trči zbog vlasnika, ali boli ... "
Bajka 5
“Sigurno je ne bismo željeli iznevjeriti. Mogli smo zaostati i cijela bi priča završila tamo, na balu. Ali nemamo pravo ni žuriti ni zaostajati ... "
Bajka 6
"Ona je dobra djevojka. Ljubazna, brižna. Ali morate znati SEBE. Što možete, a što ne možete. Po prirodi mi je vruće: zagrijavam ga, palim, topim ... Zašto preskočiti mene? .. "
Bajka 7
“Ja sam, naravno, bio spreman ispuniti bilo koju njezinu želju. Napokon, njezin muž mi je spasio život. Ali, na kraju sam shvatio: što više daješ osobi, to više želi. Tako da takvi ljudi moraju ostati u slomljenom koritu ... "
Rezimirajući. Ceremonija nagrađivanja pobjednika .

Otvoreni događaj izvannastavnog čitanja

"U zemlji književnih junaka"

u 2 "B" razredu

Učiteljica Korunova V.N.

17.10.2012


"Dijete koje je iskusilo radost kreativnosti, čak i do najmanjeg stupnja, postaje drugačije od djeteta koje oponaša djela drugih."

B. Asafiev

Osnovna škola svijet je djetinjstva, nade, gdje je tlo za kreativne aktivnosti najpovoljnije i gdje produhovljena potraga za razumom i dobrotom ne blijedi.

Mislim da samo ona osoba može uspješno živjeti i funkcionirati u potpunosti u suvremenom društvu, koja je sposobna samostalno nadići standardni standard znanja, vještina i vještina, samostalno odabrati, donijeti neovisnu odluku. Stoga je jedan od društveno značajnih zadataka moderne škole razvoj kreativne osobnosti u procesu osposobljavanja i obrazovanja. U školi je potrebno podučavati kreativnost, t.j. „Uvještavati“ u učenika sposobnost i potrebu da samostalno pronađu rješenje za dosad nečuvene odgojne i izvannastavne zadatke, osloboditi učenikovu misao, naučiti ga da nastoji stvoriti nešto novo.

Razvoj kreativnog potencijala osobe provodi se zbog obogaćivanja njegove emocionalne sfere, formiranja nestandardnog, produktivnog mišljenja, formiranja individualnosti. Kreativni je čin spoznaja jedinstvenosti, individualnosti, jedinstvenosti osobe.

Stvaranje - ovo je stvaranje objektivno ili subjektivno novog. Djeci je važna subjektivna novost njihovog stvaralačkog djelovanja.

Vjerujem da su najpovoljnije za razvoj djetetovog kreativnog potencijala lekcije književno čitanje. Fikcija nosi ogroman razvojni i obrazovni potencijal: uvodi dijete u duhovno iskustvo čovječanstva, razvija njegov um, oplemenjuje njegove osjećaje.

Čitanje uključuje kreativni čin, i to: subjektivno, individualno opažanje onoga što se čita i svjesnost kroz njega sebe kao osobe. Kao i svaka kreativnost, čitanje je emocionalna aktivnost koja se temelji na osobnoj percepciji i stvaranju slika umjetničkog djela u nečijoj mašti.

Književno čitanje u osnovnim razredima slijedi sljedeće glavno ciljevi : pomozite svom djetetu da postane čitatelj; čitajući djelo i njegovu osnovnu analizu, upoznati studente s bogatim svijetom domaće i strane književnosti; upoznati s posebnostima umjetnosti umjetničke riječi i tako obogatiti čitanje i životno iskustvo mlađih učenika. Književno čitanje trebalo bi cjelovito riješiti probleme emocionalnog, kreativnog, književnog i čitateljskog razvoja djeteta, kao i njegovo moralno i estetsko obrazovanje. Treba imati na umu da je čitanje za dijete posao, i kreativnost, i nova otkrića, i samoobrazovanje, i naravno, zadovoljstvo.

Razvoj dječje kreativnosti, po mom mišljenju, prvenstveno ovisi o osjetljivom, taktičnom, razumijevajućem učitelju i njegovom kreativnom potencijalu. Stoga učitelj ima sljedeće zadatke:

1) uočiti bilo kakve kreativne manifestacije učenika;

2) stvoriti uvjete za razvoj kreativnih sposobnosti u učionici i u izvannastavnim aktivnostima.

Da bi se razvijala kreativna aktivnost na satima književnog čitanja, ruskog jezika i svijeta oko njega, potrebno je koristiti sustav kreativnih zadataka koji udovoljava sljedećim zahtjevima:


    kognitivni kreativni zadaci trebali bi se graditi na interdisciplinarnoj integrativnoj osnovi i pridonositi razvoju pamćenja, pažnje, mašte djece;


    kreativne zadatke treba odabrati uzimajući u obzir racionalni slijed njihova izlaganja: od reproduktivnih, usmjerenih na nadogradnju postojećih znanja, do djelomičnih pretraživačkih, a zatim do čisto kreativnih.


    sustav zadataka trebao bi dovesti do razvoja mentalne fleksibilnosti, znatiželje, sposobnosti iznošenja i testiranja hipoteza.


Izvođenje kreativnog rada zahtijeva od učenika duboko poznavanje teksta umjetničkog djela: moraju se snalaziti u njemu, odabrati materijal povezan s tim kreativnim djelom - epizodu za ilustraciju, scenu za dramatizaciju itd. Lekcije književnog čitanja učenicima pružaju širok prostor za kreativnost: razne vrste prepričavanja, moje vlastite skladbe iz bajki, priča, pjesama, zagonetki, transformacija pročitanog teksta s privlačnošću mašte, dramatizacija, književne igre itd. U svom radu koristimigre - dramatizacija. Pozivam učenike da zamisle divnu bajkovitu situaciju, da zamisle postupke junaka bajke, da svojim hodom, gestama i glasom prenesu svoj karakter i raspoloženje. Poznate radnje mogu se mijenjati, nadopunjujući likove, mijenjajući njihove likove, situacije u kojima se nalaze, smišljajući nastavke poznatih bajki. Igrajući se scenama, djeca se upoznaju s pravilima govornog bontona, uče primjenjivati \u200b\u200bznanje u novim situacijama, otkrivaju nova znanja o okolnoj prirodi i svijetu. Prvo koristim gotove skripte, a zatim ih napišemo zajedno s učenicima. Razvoj likova i govora junaka omogućuje mi da bolje upoznam djecu, njihove interese, mogućnosti, udubim se u dječje probleme i pomognem im pronaći načine za njihovo rješavanje.

Nazvat ću moguće oblike dramatizacije: 1) kazalište lutaka; 2) kostimirane predstave temeljene na poznatim bajkama i pričama; 3) glazbene izvedbe bajki i priča; 4) izvedbe prema vlastitim scenarijima; 5) dramatizacija bajki.

Ova vrsta aktivnosti vrlo je prikladna ne samo za izvannastavni rad, već i kao oblik lekcije i čitanja. Da biste aktivirali čitalačku aktivnost djece, pomozite im vidjeti detalje djela, generalizirati stečeno znanje, učvrstiti ga, testirati njihovu domišljatost i domišljatost književne igre ... Na satovima čitanja, ruskog jezika i vanjskog svijeta te u izvannastavno vrijeme učenicima nudim razne kreativne zadatke koji razvijaju kreativnu aktivnost -zagonetke, igre riječi, križaljke, čarobnjaci, rebusi, anagrami, natjecanja, šarade, kvizovi, vicevi.

Dakle, razne vrste i oblici obrazovnih i čitateljskih aktivnosti, uključujući zabavne igre na književnom materijalu, doprinose kreativnom razvoju djece.

Korištenje kreativnih zadataka na satovima književnog čitanja omogućilo mi je da izvučem sljedeće zaključke. Mnoga su djeca razvila pozitivan stav prema zadacima kreativne prirode koja traži probleme. Postupno su počeli pokazivati \u200b\u200bviši stupanj neovisnosti; naučili postavljati pitanja i pronaći odgovore na njih, razmišljati i suosjećati, kao i analizirati pročitani tekst; razumjeti tuđe misli sadržane u tekstu; predstavljati slike koje je autor nacrtao i vidjeti na kojem jeziku znači da su te slike stvorene; osjetiti raspoloženje autora, pronaći pravu intonaciju za njegov prijenos.

Djeca su promijenila svoj stav prema vlastitim pogreškama i poteškoćama koje su se pojavile tijekom kreativne aktivnosti: počeli su ih mirnije doživljavati; povećala se sposobnost prevladavanja poteškoća, privođenja započetog posla do kraja. Sposobnost maštanja i mašte pri izvođenju djela kreativne prirode, kao i sposobnost simuliranja nestandardnih situacija, počele su se jasnije očitovati. Rado sastavljaju priče, pjesme, smiješne priče, bajke. Za lekcije okolnog svijeta nastaju zanimljivi eseji o raznim temama. Strastveno rade na stvaranju domaćih knjiga.

Vjerujem da je najbolji poticaj za dječju kreativnost slobodna atmosfera u školi i razredu, povjerenje i poštovanje učitelja, davanje učenicima neovisnosti, pažnje na interese svakog učenika, na njegove sklonosti, zdravlje, raznolik razvoj i sposobnosti.

Stoga možemo zaključiti da uporaba sustava kreativnih zadataka na satima književnog čitanja doprinosi razvoju kreativnog potencijala mlađih učenika.

Književnost:


    Aleshaeva N. P. Tupareva N. V. Razvoj kreativne aktivnosti mlađih učenika na satima književnog čitanja. // Osnovna škola plus PRIJE I POSLIJE 2004. Broj 11.


    Nikonovich E. V. Razvoj kreativnih sposobnosti na satima književnog čitanja. // Osnovna škola. 2005. broj 6.


    Ponomarev Ya. A. Psihologija kreativnosti. - M.: Nauka, 1990 (monografija).


    Romanova L. I. Razviti kreativnost u djece. // Osnovna škola. 1985. broj 10.


    Internet projekt "Festival - otvorena lekcija" "Razvoj kreativne aktivnosti mlađih učenika".


    Sukhov I. G. Zabavni materijali: VAKO, Moskva. 2005. godine

MAOU "Srednja škola br. 45"

Razvoj kreativnih sposobnosti na satima književnog čitanja

V. N. Korunova

Listopada 2012

Test

Opcija 1.

    Izračunaj: 18 - 6 30 + 30 35 - 0

7 + 8 70 – 40 0 + 89

9 – 9 34 – 3 41 + 9

    Riješiti problem. Učenik drugog razreda Vitya Ivanov bacio je loptu 15 m, a trećaš Maxim Petrov - 20 m. Koliko je dalje Maxim bacio loptu od Vitye?

28 + 35 61 – 34

43 + 47 84 – 19

59 + 38 75 – 36

    Riješiti problem. Ujutro je kiosk imao 48 novina i 25 časopisa. Tijekom dana prodano je 60 novina i časopisa. Koliko je novina i časopisa ostalo u kiosku do kraja dana?

    Konstruirajte poligon s vrhovima u točkama A, B i C. Ispunite prazna mjesta:

U mnogouglu ABC ___ temena, ___ stranice, ___ kut. Poligon ABC je _________________.

. NA

I. . IZ

Test na temu „Zbrajanje i oduzimanje dvoznamenkastih brojeva. Poligon"

2. opcija.

    Izračunaj: 19 - 7 20 + 50 18 - 0

6 + 7 90 – 30 0 + 42

8 – 8 57 – 5 51 + 9

    Riješiti problem. Crvenkapica je baki donijela poklone: \u200b\u200b16 pita s pekmezom i 20 s kupusom. Koliko je bilo manje pita od pekmeza od kupusa?

    Slijedite korake zapisujući brojeve u stupac.

35 + 55 72 – 18

27 + 49 94 – 57

43 + 38 81 – 43

    Riješiti problem. Trgovina je dobila 57 lutki i 36 automobila. U tjedan dana prodali smo 80 ovih igračaka. Koliko lutki i automobila ostaje za prodaju?

    Konstruirajte poligon s vrhovima u točkama M, E i K. Ispunite prazna mjesta:

U MEK poligonu postoji ___ vrhova, ___ stranica, ___ kutova. Poligon MEK je _________________.

. E

M. . do