Pedagoške značajke formiranja i razvoja kreativnog amaterskog kolektiva. Amaterske izvedbe: definicija i značajke Značajke funkcioniranja amaterskog kolektiva
Stranica 1
Amaterska umjetnost - neprofesionalno umjetničko stvaralaštvo masa na polju likovne i dekorativne - primijenjena, glazbena, kazališna, koreografska i cirkuska umjetnost, kino, fotografija itd. Amaterska umjetnost uključuje stvaranje i izvođenje umjetničkih djela od strane amatera, koji izvode kolektivno ili samostalno.
Amaterska umjetnička grupa kreativna je udruga ljubitelja jedne od vrsta umjetnosti, koja dobrovoljno radi u klubovima ili drugim kulturnim institucijama. Kolektivna amaterska izvedba ima niz značajki. To je prisutnost jedinstvenog cilja, vođa, tijela samouprave, kao i kombinacija javnih i osobnih težnji i interesa članova amaterske skupine.
Bitni znakovi amaterskog stvaralaštva: dobrovoljnost sudjelovanja u amaterskom kolektivu, inicijativa i aktivnost amaterskih sudionika, duhovna motivacija članova amaterskih kolektiva, funkcioniranje amaterskih predstava na polju slobodnog vremena. Specifični znakovi amaterskog stvaralaštva: organiziranost, nepostojanje posebne pripreme za aktivnost među sudionicima amaterske izvedbe, niža razina aktivnosti od profesionalnih skupina, bezplatnost itd.
"Amaterska umjetnost jedinstveni je društveni i kulturni fenomen, s višetipskom i multifunkcionalnom strukturom, koja ima svojstva razonode i umjetničke kulture. Kao što znate, razonoda je dio slobodnog vremena usmjerenog na osobni razvoj, koji se koristi za komunikaciju, potrošnju vrijednosti duhovne kulture, zabavu, razne vrste nereguliranih aktivnosti koje pružaju odmor i daljnji razvoj ličnosti. " (Murashko) "Budući da je dio slobodnog vremena, slobodno vrijeme privlači mlade nereguliranim i dobrovoljnim odabirom različitih oblika, demokracijom, emocionalnom obojenošću, sposobnošću kombiniranja fizičke i intelektualne aktivnosti, kreativne i kontemplativne, produkcije i igre. Za značajan dio mladih, socijalne institucije slobodne aktivnosti vodeća su područja socio-kulturne integracije i osobnog ispunjenja. "
Amaterske izvedbe igraju važnu ulogu u estetskom odgoju. Pridružujući se umjetnosti, osoba razvija svoju sposobnost percepcije i uvažavanja ljepote, podiže svoju kulturnu razinu i razvija se duhovno. "Koreografski amaterski kolektivi, ispunjavajući zadatke estetskog formiranja ličnosti, služe cilju masovnog odgoja i obrazovanja. Ti se zadaci rješavaju pomoću plesne umjetnosti" "Stvaranje aktivne, duhovno bogate osobnosti cilj je amaterskog kazališta." Pošteno, gore navedeno može se pripisati bilo kojoj drugoj vrsti amaterske umjetnosti. Bilo da se radi o pjevanju, skladanju ili izvođenju glazbe, sudjelovanju u cirkuskim predstavama, stvaranju predmeta likovne i ukrasno-primijenjene umjetnosti, sve to pridonosi razvoju intelektualne i opće kulturne razine pojedinca.
"Amaterske izvedbe ... nisu samo škola umjetničkih vještina, već, što je možda još važnije, škola života, škola građanstva. Drugim riječima, buđenje za aktivnu umjetničku aktivnost i razvijanje vlastitih sposobnosti, osoba ne samo da se tvrdi umjetnost, i nadasve se potvrđuje kao član društva, čije su aktivnosti i čiji su talenti društveno potrebni i korisni. "
Sudjelovanje u amaterskom timu razvija osjećaj odgovornosti. Osoba nastoji dodijeljene zadatke obavljati kvalitetno, a ne iznevjeriti druge članove i vođe timova. Dobrovoljno, bez ikakve prisile, pohađanje nastave i sudjelovanje na koncertima (priredbe, festivali, natjecanja, izložbe, itd.) Pomaže u podizanju razine samodiscipline.
Ostale publikacije:
Povijest muzeja
Umjetnički muzeji jedno su od najznačajnijih dostignuća ljudske civilizacije. Oni čuvaju i čine ljudima dostupnim jedinstvene kreacije ljudskog duha. Povijest nastanka umjetničkih muzeja datira iz antike. Riječ...
Isaac Ilyich Levitan
Isaac Ilyich Levitan rođen je 30. kolovoza 1860. u Litvi, u gradu Kybarty, pokrajina Kovno. Njegov otac služio je kao blagajnik na željezničkoj stanici. Obitelj je bila velika i siromašna. U nadi da će poboljšati stvari, obitelj se preselila u Moskvu, ali nije ...
Francesca Rastrelli
Francesca Bartolomeo Rastrelli rođena je u Parizu 1700. godine u obitelji poznatog arhitekta i kipara Bartolomea Carla Rastrellija i španjolske plemkinje. Francescin otac, Bartolomeo Carlo, krajem 1715. prihvatio je ponudu ruskog ...
Uvod
Život moderne osobe raznolik je i raznolik u svojim manifestacijama. O tome kako se osoba odmara, u velikoj mjeri ovise njezina dobrobit, zdravlje i, u konačnici, rad. Visok ritam života, protok dojmova i raznih informacija izravno utječu na prirodu odmora, način korištenja slobodnog vremena, na ukuse i potrebe ljudi, njihove estetske potrebe. Zato amatersko umjetničko stvaralaštvo zauzima bitno mjesto među važnim elementima razonode. Uvijek ima mjesta za ovu vrstu zanimanja u školama, srednjim i visokim obrazovnim ustanovama, u poduzećima, u palačama i domovima kulture, u seoskim klubovima itd.
Potreba za komunikacijom, samoizražavanjem, želja za sudjelovanjem u javnom životu, želja za pridruživanjem umjetnosti, potiče mnoge ljude različitih dobnih skupina na sudjelovanje u amaterskim predstavama. Amaterska kreativnost je raznolika, svatko može odabrati vrstu koja mu se sviđa. Neki su blizu pokretnih i energičnih satova u plesnoj skupini, drugi - mirnog i bez žurbe stvaranja predmeta dekorativne i primijenjene umjetnosti.
Glavni zadatak amaterskog izvođenja je razviti društvenu aktivnost i kreativni potencijal pojedinca, organizirati razne oblike razonode i rekreacije, stvoriti uvjete za potpuno samoostvarenje na polju razonode.
Svrha kolegijskog rada je proučiti bit i specifičnosti amaterske umjetnosti.
upoznati se s poviješću nastanka i razvoja amaterske izvedbe;
otkriti karakteristična obilježja amaterske umjetnosti, njezine značajke, sličnosti i razlike s autentičnim folklorom i profesionalnom umjetnošću.
proučiti značajke razvoja amaterske umjetnosti u Bjelorusiji u sadašnjoj fazi;
Predmet rada je amatersko (amatersko) umjetničko stvaralaštvo.
Predmet rada je povijest nastanka, struktura i trenutno stanje amaterskih izvedbi.
Metodološka osnova istraživanja bio je rad sljedećih autora: L. Emelyanov - "Suvremena amaterska izvedba i problemi folklora", L. Kogan - "Umjetnost i mi", L. Futlik "Obrazovanje kreativnošću", A. Karagin - "Odgojni rad u amaterskom kolektivu" i drugi.
Metode istraživanja - komparativna, induktivna, deduktivna, sinteza i analiza literature na temu istraživanja.
Tečaj uključuje: naslovnu stranicu; sadržaj; dirigiranje; 3 poglavlja; zaključak; bibliografski popis.
Prvo je poglavlje posvećeno povijesti nastanka, formiranja i razvoja amaterskih izvedbi. Drugo poglavlje ispituje pojam amaterskih izvedbi, uspoređuje ga s folklorom i profesionalnom umjetnošću. Treće poglavlje analizira stanje umjetničkog amaterskog izvođenja u Bjelorusiji u sadašnjoj fazi. U zaključku rezimiramo raspravljenu temu.
1. Pojava i razvoj amaterskih izvedbi
1.1 Pojava amaterske umjetnosti u dubinama narodne umjetničke kulture
Od davnina su ljudi nastojali izraziti svoju osobnu percepciju svijeta plesom, crtežom, pjesmom i još mnogo toga.
"Ples je jedan od najstarijih i najpopularnijih oblika umjetnosti. Odražava društvene i estetske ideale ljudi, njegovu povijest, radnu aktivnost tijekom stoljeća, način života, običaje, običaje, karakter. Ljudi u plesu stvaraju idealnu sliku kojoj odgovaraju težiti i koji se utvrđuje u emocionalnoj umjetničkoj formi. Umjetnički odražavajući stvarnost, ples prenosi svjetonazor ljudi, njegova moderna ideja ljepote jedno je od glavnih obilježja narodnog plesa. Odražava suvremeno razumijevanje stvarnosti pomoću davno uspostavljenog plesnog jezika, pristupačnog, razumljivog narodu, voljenom Sadržaj i izražajna sredstva narodnog plesa neprestano se razvijaju u skladu s promjenama koje se događaju u životu. Povijest plesne umjetnosti seže u duboku antiku. U zoru svog postojanja čovječanstvo je otkrilo načine izražavanja misli, osjećaja, djela pokretima. Ples šuti. Ovdje nije. riječ zvuči, ali izražajnost plastičnosti ljudskog tijela i glazbeni ritmovi i melodije snažniji su, pa je stoga plesni jezik internacionalni i svima razumljiv. "
Pjevanje, umjetnost i obrt i druge vrste kreativnosti razvijale su se zajedno s narodnim plesom. "Energija stvaranja, potreba za ljepotom ... očitovala se u umjetničkim zanatima, u bogatstvu i sadržaju svakodnevne kulture"
Postojali su krugovi ljubitelja plesa, glazbe, poezije i mnogih drugih vrsta umjetnosti i narodne umjetnosti, ali, kako povijest pokazuje, njihova je sudbina bila kratkog vijeka.
1.2 Retrospektiva razvoja amaterskih izvedbi
U prvim godinama formiranja sovjetske vlasti uništene su kulturne institucije, posebno one neformalne. Ali potreba za formiranjem "novog čovjeka" - graditelja komunizma, učinila je potrebnim traženje novih oblika utjecaja na svijest mlađe generacije. Čelnici državnih i stranačkih vlasti vidjeli su u razvoju amaterskih izvedbi snažnu polugu ne samo za unapređivanje kulturnog života ljudi, već i za njihovo obrazovanje u duhu "komunističkih ideala". Na temelju urbanog folklora i svakodnevne umjetničke amaterske prakse oblikovan je novi oblik kreativnosti koji se od prethodnih razlikovao prvenstveno organizacijskim dizajnom, žanrovskom specifičnošću i prisutnošću društvenih ciljeva. Isprva je to bilo razdoblje spontanog nastanka i nicanja izbojaka amaterske umjetnosti u dubinama postojećih oblika urbane umjetničke kulture. Postupno su transformirani postojeći žanrovi urbanog folklora i amaterskog stvaralaštva uzimajući za primjer profesionalnu umjetnost - kazalište, zbor, instrumentalne izvedbe. Pojavile su se amaterske umjetničke formacije. Amaterski kolektivi nastali su u klubovima, kućama (palačama) kulture, tvornicama, tvornicama, obrazovnim institucijama, vojnim jedinicama, kolektivnim farmama, državnim gospodarstvima, u prometu itd.
Sredinom 30-ih. amaterske izvedbe dostigle su visoku ideološku i umjetničku razinu. Mnogi majstori profesionalne umjetnosti pokrovitelj su nad amaterskim skupinama. U 30-ima. u raznim saveznim i autonomnim republikama postali su rašireni amaterski nacionalni zborovi, ansambli pjesama i plesa te krugovi likovne i primijenjene umjetnosti. Od kraja 30-ih. repertoar kazališnih kolektiva počeo je uključivati \u200b\u200bnajbolje predstave sovjetskih dramatičara, klasična djela. Za usmjeravanje i pomoć u amaterskim predstavama stvoren je Središnji dom amaterske umjetnosti koji je 1936. pretvoren u Svevezni dom narodne umjetnosti (od 1939. - nazvan po N.K.Krupskaya), a 1958. - u Centralni dom narodne umjetnosti (TsDNT). Četrdesetih godina. kuće narodne umjetnosti organiziraju se u svim republikama, teritorijima i regijama.
Tijekom Velikog domovinskog rata vojno-domoljubna tema zauzimala je glavno mjesto na repertoaru amaterskih predstava. Puno se radilo na servisiranju fronte, bolnica, poduzeća obrambene industrije itd.
Amaterska umjetnost u svom modernom smislu svoj je vrhunac doživjela nakon Otadžbinskog rata u razdoblju domoljubnog uspona, kada su bivši vojnici fronte došli na čelo mnogih umjetničkih sfera, koji su imali što za reći i stvoriti u umjetnosti.
Sovjetska vlada stvorila je sve uvjete za razvoj narodne umjetnosti. "Zahvaljujući vodstvu sovjetske vlade sredinom 20. stoljeća, kultura i umjetnost zemlje procvjetale su. Jedna od sastavnica velikog djela na polju kulturne gradnje bila je amaterska izvedba" Tijekom ovih godina poprimila je neobično široke razmjere. Deseci tisuća koreografskih krugova pojavili su se u školama i klubovima s milijunima sudionika u njima. Nastala su posebna metodološka središta za upravljanje amaterskim nastupima. "Sveukupni pregled amaterskih izvedbi, koji se održao 1951. godine, jasan je dokaz uspjeha na ovom području." Od kraja 50-ih. najzreliji amaterski kolektivi dobili su naslov narodnih kazališta. Uz dramska, postoje i glazbena - opere. Razni amaterski ansambli, orkestri, cirkuske i estradne skupine, zborovi postali su rašireni.
70-ih i 80-ih održavale su se godišnje izložbe amaterske umjetnosti. 1975. godine održao se prvi sveveznički festival amaterske umjetnosti radnika. Amaterska umjetnost dobila je širok opseg u drugim zemljama, gdje su stvoreni povoljni uvjeti za razvoj amaterskih izvedbi.
Masovni razvoj amaterskih izvedbi otkrio je mnoge talentirane izvođače i redatelje. Stvoren je velik broj profesionalnih timova. Među njima su poznati ansambli narodnih plesova, ansambli pjesama i plesa, ruski narodni zborovi, čiji su sastavni i sastavni dio plesne skupine.
Amaterska umjetnost nastavlja živjeti i danas. Zadaci su modernih amaterskih predstava - održavanje gradskih praznika, masovnih svečanosti. Program kulturnog razvoja uključuje poticanje narodne umjetnosti, razvoj amaterskih predstava.
2. Bit, specifičnost i značajke amaterskog umjetničkog stvaralaštva
2.1 Amaterska umjetnost: definicija i znakovi
Amaterska umjetnost - neprofesionalno umjetničko stvaralaštvo masa na polju likovne i dekorativne - primijenjene, glazbene, kazališne, koreografske i cirkuske umjetnosti, kino, fotografija itd. Amaterska umjetnost uključuje stvaranje i izvođenje umjetničkih djela od strane amatera koji izvode kolektivno ili samostalno.
Amaterska umjetnička grupa kreativno je udruženje ljubitelja jednog od oblika umjetnosti, koji dobrovoljno radi u klubovima ili drugim kulturnim institucijama. Kolektivna amaterska izvedba ima niz značajki. To je prisutnost jedinstvenog cilja, vođa, tijela samouprave, kao i kombinacija javnih i osobnih težnji i interesa članova amaterske skupine.
Bitni znakovi amaterskog stvaralaštva: dobrovoljnost sudjelovanja u amaterskom kolektivu, inicijativa i aktivnost amaterskih sudionika, duhovna motivacija članova amaterskih kolektiva, funkcioniranje amaterskih predstava na polju slobodnog vremena. Specifični znakovi amaterskog stvaralaštva: organiziranost, nedostatak posebne pripreme za aktivnost među amaterskim sudionicima, niža razina aktivnosti od profesionalnih kolektiva, bezplatnost itd.
"Amaterska umjetnost jedinstveni je društveni i kulturni fenomen, s višetipskom i multifunkcionalnom strukturom, koja ima svojstva razonode i umjetničke kulture. Kao što znate, razonoda je dio slobodnog vremena usmjerenog na osobni razvoj, koji se koristi za komunikaciju, potrošnju vrijednosti duhovne kulture, zabavu, razne vrste nereguliranih aktivnosti koje pružaju odmor i daljnji razvoj ličnosti. " (Murashko) "Budući da je dio slobodnog vremena, slobodno vrijeme privlači mlade nereguliranim i dobrovoljnim odabirom različitih oblika, demokracijom, emocionalnom obojenošću, sposobnošću kombiniranja fizičkih i intelektualnih aktivnosti, kreativnih i kontemplativnih, produkcijskih i igračkih. Za značajan dio mladih, socijalne institucije slobodne aktivnosti vodeća su područja socio-kulturne integracije i osobnog ispunjenja. "
Amaterske izvedbe igraju važnu ulogu u estetskom odgoju. Pridružujući se umjetnosti, osoba razvija svoju sposobnost percepcije i uvažavanja ljepote, podiže svoju kulturnu razinu i razvija se duhovno. "Koreografski amaterski kolektivi, ispunjavajući zadatke estetskog formiranja ličnosti, služe cilju masovnog odgoja i obrazovanja. Ti se zadaci rješavaju pomoću plesne umjetnosti" "Stvaranje aktivne, duhovno bogate osobnosti cilj je amaterskog kazališta." Pošteno, gore navedeno može se pripisati bilo kojoj drugoj vrsti amaterske umjetnosti. Bilo da se radi o pjevanju, skladanju ili izvođenju glazbe, sudjelovanju u cirkuskim predstavama, stvaranju predmeta likovne i ukrasno-primijenjene umjetnosti, sve to doprinosi razvoju intelektualne i opće kulturne razine pojedinca.
"Amaterske izvedbe ... nisu samo škola umjetničkih vještina, već, što je možda još važnije, škola života, škola građanstva. Drugim riječima, buđenje za aktivnu umjetničku aktivnost i razvijanje vlastitih sposobnosti, osoba ne samo da se tvrdi umjetnost, i nadasve se potvrđuje kao član društva, čije su aktivnosti i čiji su talenti društveno potrebni i korisni. "
Sudjelovanje u amaterskom timu razvija osjećaj odgovornosti. Osoba nastoji dodijeljene zadatke obavljati kvalitetno, a ne iznevjeriti druge članove i vođe timova. Dobrovoljno, bez ikakve prisile, pohađanje nastave i sudjelovanje na koncertima (priredbe, festivali, natjecanja, izložbe, itd.) Pomaže u podizanju razine samodiscipline.
Amaterske izvedbe mogu se promatrati kao socio-pedagoška vrijednost koja provodi sustav funkcija: informacijske i kognitivne; komunikativni; socijalna, koja u umjetničkom proizvodu sadrži etičke vrijednosti, norme, ideale karakteristične za različita povijesna razdoblja razvoja kulture, osiguravajući tako kontinuitet, sposobnost prenošenja s koljena na koljeno; estetski, jer u sebi nosi ideju ljepote u životu društva, u svakodnevnom životu, u jeziku, plastici, oblicima; odgojni, doprinoseći razvoju i promjeni duhovnih vrijednosti i individualnih potreba.
Kroz oblike amaterskih predstava, interakciju folklorizma i profesionalne umjetnosti, njihovih izvođača, estetskih normi, tehnika itd.
2.2 Amaterska umjetnost i folklor
Ljudi su oduvijek stvarali prekrasne umjetničke vrijednosti. Uz profesionalnu umjetnost živjela je i narodna umjetnost - neimenovani "folklor". Narodne pjesme, bajke, legende, poslovice bile su i ostale nepresušni izvor nadahnuća za profesionalne umjetnike.
Nema sumnje da su amaterske izvedbe proizašle iz folklora. Sve do sredine dvadesetog stoljeća, kao takvo, nije postojala razlika između tih pojmova. "Da li se amaterska izvedba odnosi na područje folklora - takvo pitanje nije pokrenuto, a zapravo se nije moglo pokrenuti, jer su folklor i narodna umjetnost bili apsolutno identični pojmovi. Stoga su u folklornim zbirkama 30-50-ih, zajedno s vlastitim folklornim materijalima, možemo pronaći puno pjesama nastalih u amaterskim skupinama. Po tadašnjim studijama folklora, svi su ti materijali bili podjednako činjenice narodne umjetnosti, bez ikakvih dodatnih kvalifikacija. Jedino što je trebalo od djela da bi ono ušlo u sferu folklorističke pažnje , - ovo je slučajnost u bilo kojim trenucima kreativnog ("tradicionalnog") ili tehničkog (kolektivnost, anonimnost, "poliranje") poretka s djelima klasičnog folklora. Ako je takva podudarnost bila očita, tada nije bilo drugih sumnji u folklor predmetnog djela, i nije moglo nastati. Stoga je cijelo pitanje sastojao se samo u otkrivanju u amaterskim izvedbama nekih specifičnih znakova koji bi ga mogli približiti folkloru. "
S vremenom su pojmovi "folklor" i "amaterske izvedbe" sve prepoznatljiviji.
Glavna stvar koja razlikuje amatersku izvedbu od folklora je organizacija. Samoaktivnost je "oblik koji pretpostavlja ne samo prisutnost kreativnih trenutaka općenito, već i određena sredstva organizacije". Folklor, "kao manifestacija primarnih kreativnih težnji, nastaje, međutim, spontano," neplanirano "i samo za to ne podrazumijeva nikakvu preliminarnu organizaciju. Drugim riječima, nitko ne može predvidjeti pojavu folklornog djela. Svaki put kad s tim morate računati kao činjenicu, prihvatiti je ili odbiti, ali predvidjeti kada će i tko će nastati, na koju će stranu stvarnosti biti usmjeren - to se ne može učiniti ni pod kojim uvjetima. Stoga je nemoguće zamisliti organizaciju ili organizacije čiji bi zadatak obuhvaćao, recimo, obrazovanje folklornih kadrova, proučavanje kreativnih potreba autora folklora, upravljanje razvojem folklora, dok slični zadaci u odnosu na amaterske predstave nikoga ne iznenađuju. "
Umjetnička djela nastaju u folkloru. Amaterska izvedba povezana je s stvaranjem i izvedbom, dok se mogu izvoditi djela i folklora i profesionalnih autora. Ako su autori folklora u pravilu nepoznati, tada u amaterskim izvedbama poznajemo i autore i izvođače.
2.3 Amaterska i profesionalna umjetnost
Može se primijetiti da amaterske izvedbe ponavljaju vrste i žanrove koji postoje u profesionalnoj umjetnosti. Ova značajka omogućuje vam kreativno posuđivanje metoda rada i obrazovnog procesa, a u određenoj mjeri i repertoara profesionalnih izvođača i grupa. Faze pretvaranja amaterske umjetnosti u profesionalnu mogu biti različite.
Izgledi za kreativni rast otvoren je za svaki amaterski kolektiv, kao i za svakog njegovog člana. Leži u činjenici da, nakon što su postigli dovoljno visoku razinu vještine, kolektiv ili osoba dobivaju široko priznanje, a njihov daljnji rad je uglavnom profesionaliziran. Mnoga profesionalna dramska i glazbena kazališta i ansambli odrasli su na temelju amaterskih predstava. Najveće profesionalne grupe popunjavaju se zahvaljujući nadarenim sudionicima amaterskih izvedbi.
A ipak je glavna svrha amaterskog izvođenja drugačija. Daje priliku za kreativno samoizražavanje, ispoljavanje sebe u zanimljivom obliku umjetnosti onim ljudima koji to iz bilo kojeg razloga nisu mogli ili nisu željeli raditi profesionalno. Amaterska umjetnost ne zahtijeva određenu razinu sposobnosti ili prethodnog treninga od svojih sudionika. Dostupan je gotovo svima.
Izbor kreativne aktivnosti, samo sudjelovanje u ovom ili onom timu isključivo je dobrovoljan i vođen je prvenstveno interesima samih sudionika.
Ako se profesionalna umjetnost može nazvati radom, tada su amaterske izvedbe besplatne. Ljude ne privlači materijalna korist od bavljenja ovom ili onom vrstom kreativnosti, već samo sudjelovanje, zadovoljstvo stečeno kreativnim procesom.
3. Amaterska umjetnost Bjelorusije: stanje, problemi, izgledi
Očita je potreba za umjetnošću i prijeko potrebna umjetnička kreativnost. Glavna društvena vrijednost kulture i umjetnosti je u tome što su oni mehanizmi za reguliranje društva. I sada nam je više nego ikad potrebno ispoljavanje kreativne inicijative, stvarne inicijative stanovništva.
Narodna umjetnost najvažniji je sloj naše nacionalne kulture, njezin temelj, bez kojeg je nemoguće formiranje nacionalne svijesti i razvoj profesionalne umjetnosti.
"Masovni karakter svojstven amaterskom stvaralaštvu omogućuje mu da bude osnova kulturnog života bjeloruskog naroda, nositelj i pokazatelj njegovog potencijala u kulturnom djelovanju. Danas ovaj snažni društveni i umjetnički pokret u svojim redovima ujedinjuje više od 500 tisuća ljudi koji sudjeluju u 30 tisuća umjetničkih skupina. različite vrste, žanrovi, oblici ".
Glavnu ulogu u strukturi narodne umjetnosti u Bjelorusiji trenutno igraju amaterske izvedbe. Njegova povijest seže više od jednog desetljeća. Na putu svog razvoja amaterska izvedba formirala se i strukturno i sadržajno. Trenutno je predstavljaju amaterski zborovi i kapele, kazališta i plesni ansambli, instrumentalne glazbene skupine i cirkuski studiji, hobi klubovi i radionice.
"Najrasprostranjeniji u republici je vokalni i zborski žanr amaterskog stvaralaštva koji broji oko 10 tisuća kolektiva." Ljubitelji zbora pjevaju u vokalnim sastavima, narodnim, akademskim, folklornim i estradnim skupinama. Aktivno se razvijaju amaterski zborovi s narodnim stilom izvedbe. Veteranski kolektivi zauzimaju počasno mjesto među zborovima.
Niz pozitivnih promjena događa se i u instrumentalnom žanru. Pojavljuju se amaterski simfonijski i pop-simfonijski orkestri, što svjedoči o njihovim visokim izvođačkim vještinama, glazbenom ukusu i profesionalnoj izobrazbi amaterskih umjetnika. Zahvaljujući školama s glazbenim predrasudama, pojavile su se mnoge dječje instrumentalne skupine, pristaše narodne glazbe.
Vrlo svijetla paleta kazališnih i dramskih amaterskih predstava republike. "Danas njegova struktura uključuje 188 dramskih, lutkarskih, minijaturnih, igara, pantomima itd., Koja imaju titulu" nacionalna "," uzorna "."
Pokret nacionalnog i kulturnog preporoda značajno je obogatio repertoar amaterskih skupina, uključujući plesne skupine. Nastupi folklornih scenskih skupina postaju svjetliji i živopisniji, postaju zanimljiviji i leksički i tematski. "Repertoar mnogih koreografskih skupina sastoji se od 65% bjeloruskih djela. Prema službenim statistikama, u republici postoji oko 4 tisuće koreografskih skupina."
Umjetnička i izvođačka razina kolektiva raste, na repertoaru se pojavljuju originalna djela. I kao rezultat toga - izlazak na pozornicu glavnog grada, na državnim događanjima, sudjelovanje na prestižnim međunarodnim festivalima i natjecanjima. Bjeloruski umjetnici amateri posjetili su gotovo 100 zemalja svijeta, predstavljajući svoju republiku i njezinu kulturu.
Prema istraživanjima, statistikama i praktičnim zapažanjima, u tijelu narodne umjetnosti postoje brojni unutarnji procesi, koji ne mogu a da ne utječu na izglede za njezin razvoj.
Prvo, u posljednje vrijeme postoji tendencija smanjenja sudjelovanja stanovništva u amaterskim aktivnostima, posebno odraslih. Drugo, zbog niza objektivnih razloga organizacija izvedbi amaterskih umjetnika postaje složenija. Ipak, važnost amaterskih izvedbi kao dodatka profesionalnoj umjetnosti u regijama, u ruralnim područjima od velike je važnosti u smislu organiziranja kulturnih usluga i estetskog obrazovanja stanovništva. Treće, dobna struktura amaterskih izvedbi mijenja se: dolazi do pomaka pokazatelja prema dječjoj amaterskoj izvedbi. Jasno je da se ta činjenica može smatrati pozitivnom, budući da jedan od hitnih problema povezanih s moralnim poboljšanjem društva i njegove budućnosti je traženje optimalnih mogućnosti za organiziranje slobodnog vremena mlađe generacije. "U republičkim kulturnim institucijama postoji više od 10 tisuća različitih klupskih formacija za djecu i mlade, koje ujedinjuju više od 100 tisuća ljudi."
Različita je dinamika razvoja seoskih i urbanih amaterskih predstava. U gradu situacija izgleda ugodnije. Događaju se određene promjene u žanrovskoj strukturi amaterskih klubova. Ideja nacionalnog i kulturnog preporoda potaknula je stvaralačku energiju narodne umjetnosti: povećao se interes za folklor, narodne tradicije, scenske nošnje, potraga i stvaranje novog repertoara. Folklorne skupine scenske orijentacije, netradicionalne za amaterske izvedbe, brojni vokalni i instrumentalni sastavi, rock grupe, studijska kazališta itd.
Razvoj medija, porast razine obrazovanja i procesi urbanizacije donekle su smanjili važnost kulturne i obrazovne funkcije amaterskog izvođenja. Ali na skali društva sve veće značenje dobivaju takve funkcije amaterskog izvođenja kao što su razvoj umjetničkih sposobnosti, formiranje određenih kvaliteta ličnosti, pa čak i njezino ispravljanje. Stoga je narodna umjetnost danas više usmjerena na osobnost. Odnos prema samoostvarenju, samoorganiziranju, odnosima s istomišljenicima - ovo je moderno funkcionalno opterećenje koje pada na amatersku izvedbu.
Jednako važna funkcija amaterskog stvaralaštva društvenog plana nedavno je postala organizacija slobodnog vremena i života različitih skupina stanovništva. Problem je postao hitan: kako rekreaciju učiniti raznolikom, kako za to upotrijebiti raspoloživi kulturni materijal, učiniti svakodnevni život estetski atraktivnim, uređenim prema umjetničkim kanonima i uz sudjelovanje vlastite kreativnosti. Sada postoji proces uzajamnog obogaćivanja, nadmetanja različitih vrsta umjetničkog stvaralaštva, oblika njihove provedbe, borbe za „svog“ sudionika itd.
Vrlo je važno pravodobno vidjeti i iskoristiti mogućnosti svojstvene prirodi različitih vrsta umjetnosti i organizacijskih i kreativnih oblika amaterske djelatnosti, staviti ih u službu estetskog i moralnog odgoja djece i mladih i drugih kategorija stanovništva. U praksi još uvijek postoji "nostalgično" raspoloženje: želja za očuvanjem i razvojem, prije svega, tradicionalnih, dugo "svladanih" vrsta izvođenja amaterskih izvedbi. Cjelokupna struktura amaterske umjetnosti danas se zakomplicira, a zadaća kulturnih tijela i institucija je odrediti njihovu ulogu i njihovo mjesto u tim procesima.
Zaključak
Umjetničke i estetske vrijednosti djeluju kao dio duhovne kulture ljudi, stvorene da zadovolje i uzdignu različite potrebe osobe. Osnova za razvoj duhovne kulture od pamtivijeka su amaterske izvedbe.
Pažnja znanstvenika prema amaterskim nastupima ljudi kao etnokulturnom fenomenu primjećuje se od devetnaestog stoljeća. Međutim, aktivni razvoj amaterskih izvedbi odnosi se na drugo desetljeće dvadesetog stoljeća.
U razvoju amaterskih izvedbi može se razlikovati nekoliko faza.
Prva etapa (1917. - 932.). U tom je razdoblju razvoj amaterskih izvedbi imao svoja obilježja. Došlo je do promišljanja predrevolucionarne amaterske umjetnosti, kretanja prema novim oblicima, obogaćivanja njihovog sadržaja; tragalo se za novim metodama rada. Vodeći glazbeni žanrovi u amaterskom stvaralaštvu bili su limeni i pučki orkestri, narodni i akademski zborovi.
Druga etapa (1933.-1960.). U razvoju amaterskog stvaralaštva dogodile su se radikalne promjene: formiran je sustav državnog i javnog vodstva amaterskih izvedbi i obuke osoblja. Pojavom velike industrije započela je brza gradnja osnovnih kuća i palača kulture, gdje su tisuće radnika i zaposlenika bile angažirane u umjetničkim kolektivima, promijenili su se materijalni uvjeti za rad krugova.
Treća faza (1960.-1991.). Zabilježen je kvalitativni rast izvedbe amaterskih skupina, mnoge kreativne udruge dobile su titulu "Narodne". Povećao se broj sudionika koji se bave amaterskom umjetnošću. Pojavili su se novi žanrovi amaterske umjetnosti - autorski honorar, vokalni i instrumentalni ansambli, vokalni akademski pjevački studiji. 1977. i 1987. Održani su svesavezni festivali amaterske umjetnosti.
Četvrta faza (od 1991. do danas). U amaterskoj umjetnosti pojavila se kriza, povezana s promjenom državnog i društvenog sustava u našoj zemlji. Mnogi produkcijski timovi s kućama i dvorištima kulture odbijaju ih financirati (uključujući materijalnu potporu kreativnim timovima) zbog poteškoća povezanih s prijelazom na nove oblike upravljanja.
Transformacija političkih, ekonomskih i socijalnih sustava nije mogla ne utjecati na socijalno-ekonomsko okruženje funkcioniranja kulture. S jedne strane, danas su najvažnije društvene institucije za "emitiranje" kulturnih dobara profesionalni kreativni timovi kazališta, državnih i privatnih koncertnih udruga, mediji - radio, televizija i još mnogo toga. S druge strane, amaterska kreativna udruženja palača i domova kulture i dalje zauzimaju značajno mjesto u pripremi i prijenosu „proizvoda“ kulture.
Treba napomenuti da se u ovoj fazi razvoja našeg društva amatersko umjetničko stvaralaštvo radnog naroda kvalitativno promijenilo. Ako je dugo bila glavna stvar promicanje umjetnosti pomoću amaterske izvedbe, sada je njena osnova zadovoljenje umjetničkih i estetskih potreba osobe, ličnosti, potreba za samoizražavanjem, upoznavanje s kulturnim vrijednostima.
U radu amaterskih skupina funkcija razvijanja sposobnosti, formiranja osobnih kvaliteta i specifične osobnosti te jačanje estetskih aspekata obrazovanja postaje sve važnija. Nova definirajuća funkcija postaje odnos prema samoorganizaciji, samoorijentaciji, prema odnosima, prema potrazi za vlastitim "ja".
Na polju amaterskih izvedbi paralelno se razvijaju kreativni pravci, vrste, žanrovi, temeljeni na različitim tradicijama i u vezi s različitim razinama umjetnosti - profesionalnom, svakodnevnom, klasičnom, folklornom, masovnom, elitnom, avangardnom itd.
Amaterska umjetnost igra važnu ulogu u kulturi naše zemlje. Ministarstvo kulture Republike Bjelorusije izradilo je Uredbu o amaterskom kolektivu umjetničkog stvaralaštva koja definira osnovna načela djelovanja, uvjete za stvaranje i funkcioniranje neprofesionalnih kolektiva umjetničkog stvaralaštva i narodnih obrta. Glavni ciljevi amaterskog kolektiva su:
obnova, očuvanje, razvoj i širenje bjeloruske tradicionalne kulture;
privlačenje stanovništva kulturnim tradicijama različitih regija Bjelorusije, tradicijama domaće i strane kulture;
stvaranje, očuvanje i širenje kulturnih vrijednosti i široko uključivanje različitih društvenih skupina stanovništva u kreativni rad;
popularizacija djela koja su dobila javno priznanje;
stjecanje znanja i vještina u raznim vrstama umjetničkog stvaralaštva i skladan razvoj kreativnih sposobnosti pojedinca, stvaranje uvjeta za njegovo samoostvarenje;
organizacija besplatne razonode i zadovoljavanje kulturnih potreba građana.
Državna tijela zajedno sa sindikatima i drugim javnim udrugama stvaraju sustav socijalnih, organizacijskih, pravnih i ekonomskih jamstava za kreativno djelovanje amaterskog kolektiva, a republička, regionalna i okružna metodološka središta narodne umjetnosti pružaju metodološku pomoć. Amaterski kolektiv ima pravo obavljati koncertne, kazališne, izložbene aktivnosti, sudjelovati na festivalima, priredbama, natjecanjima i drugim kulturnim događanjima te sudjelovati u ispunjavanju društvenih i kreativnih naloga.
Za očuvanje i razvoj amaterske umjetnosti potrebni su sljedeći uvjeti:
proučavanje i korištenje povijesnih i kulturnih tradicija u praktičnim aktivnostima kulturnih institucija;
formiranje stabilnih interesa za razne oblike umjetničkog stvaralaštva među članovima amaterskih udruga, kao i različitih skupina stanovništva koje nisu uključene u aktivne oblike amaterskog umjetničkog stvaralaštva;
ažuriranje sadržaja aktivnosti amaterskih udruga, klubova od interesa na temelju razvoja inicijative, aktivnog amaterskog nastupa stanovništva i drugih oblika aktivnosti (uključujući uspostavljanje kreativnih kontakata u zajedničkoj razonodi).
"Amatersko umjetničko stvaralaštvo svijetli je fenomen bjeloruske nacionalne kulture. Pouzdano i pažljivo čuva duhovno nasljeđe naroda. Amaterske skupine provode značajan rad na razvoju kreativnih sposobnosti stanovništva, istinska su središta skladnog obrazovanja pojedinca, njegovog estetskog razvoja. Možemo biti ponosni na dostignuća narodne umjetnosti Bjelorusije. I moramo učiniti sve da se ovo vrijedno duhovno skladište bjeloruskog naroda svake godine obnavlja i doprinosi razvoju našeg društva. "
Želio bih se nadati da amaterska umjetnost neće izgubiti svoju važnost u budućnosti, razvijat će se, širiti, stjecati nove oblike i pridonositi kulturnom razvoju pojedinca i društva.
Bibliografski popis
1. Baklanova T.I. - Amaterska umjetnost u SSSR-u. Uch. džeparac. M., 1986.
2. Beljanska LB - Želim izaći na pozornicu. Donjeck, Stalker, 1997.
3. Vanslov V.V. - Sveobuhvatan razvoj osobnosti i umjetnosti. M., Umjetnost, 1963.
4. Vasilenko V.P. - Amaterska umjetnost i folklor. M., 1979.
5. Višnjak A.I., Tarasenko V.I. - Kultura razonode mladih. Kijev, srednja škola, 1988.
6. Volkov I.P. - Obrazovanje kreativnošću. M., Znanje, 1989.
7. Volovik A.F., Volovik V.A. - Pedagogija slobodnog vremena. M., 1998.
8. Galin A.L. - Osobnost i kreativnost. Novosibirsk, Progress, 1999.
9. Demčenko A.K. - Prilike za rusku dokolicu, M., Club, 1996.
10. Evkin S.I., Shekhtman L.B. - Amaterske umjetničke aktivnosti u Rusiji. M., 1987
11. Emelyanov L.P. - Folklor i amaterske predstave. L., Znanost, 1992.
12. Ignatiev I.A. Amaterske izvedbe kao faktor upoznavanja članova produkcijskog tima s umjetničkim i estetskim vrijednostima. Sažetak autora. dis. Cand. ped. Znanosti: 13.00.05. / I.A. Ignatiev; Ljudi, 2005. (monografija).
13. Kargin A.N. - Obrazovni rad u amaterskoj grupi, M, Obrazovanje, 1984.
14. Kogan L.N. - Umjetnost i mi. M., Mlada garda, 1970.
15. Konstantinovsky V.S. - Učite lijepe stvari. M., Mlada garda, 1973.
16. Likhachev B.T. - Teorija estetskog odgoja školaraca. M.: Pedagogija, 1999 (monografija).
17. Meserer A.B. - Pleši. Razmišljati. Vrijeme, Moskva, Umjetnost, 1979.
18. V.G. Muraško. Kriteriji za vrednovanje amaterskog stvaralaštva kao jedinstvenog društvenog i kulturnog fenomena. BSUK, članak.
19. G.A. Nastjukov - Narodni ples na amaterskoj pozornici. M., Profizdat, 1976.
20. Amaterska umjetnost: ustaljeni i novi trendovi. Mater. Rep. znanstveni i praktični. konf.: 22-23.10.1998; Minsk, 1999., Bel IPK
21. Smagin A.I. - Organizacija umjetničkog stvaranja. Tečaj predavanja, AES, 2007.
22. V. I. Smirnova Amaterske predstave kao socijalni i pedagoški fenomen. Sažetak autora. dis. Cand. ped. znanosti; Lenjingrad. država Institut za kulturu po Krupskaya; L. 1989.
23. Tkačenko T.A. - Narodni ples. M., 1967.
24. Uralskaya V.I. - Priroda plesa. M., Sov. Rusija, 1981.
25. Footlik L.I. - Obrazovanje kreativnošću. Perm, 1984.
70-ih i 80-ih održavale su se godišnje izložbe amaterske umjetnosti. 1975. godine održao se prvi sveveznički festival amaterske umjetnosti radnika. Amaterska umjetnost dobila je širok opseg u drugim zemljama, gdje su stvoreni povoljni uvjeti za razvoj amaterskih izvedbi.
Masovni razvoj amaterskih izvedbi otkrio je mnoge talentirane izvođače i redatelje. Stvoren je velik broj profesionalnih timova. Među njima su poznati ansambli narodnih plesova, ansambli pjesama i plesa, ruski narodni zborovi, čiji su sastavni i sastavni dio plesne skupine.
Amaterska umjetnost nastavlja živjeti i danas. Zadaci su modernih amaterskih predstava - održavanje gradskih praznika, masovnih svečanosti. Program kulturnog razvoja uključuje poticanje narodne umjetnosti, razvoj amaterskih predstava.
2. Bit, specifičnost i značajke amaterskog umjetničkog stvaralaštva
2.1 Amaterska umjetnost: definicija i znakovi
Amaterska umjetnost - neprofesionalno umjetničko stvaralaštvo masa na polju likovne i dekorativne - primijenjena, glazbena, kazališna, koreografska i cirkuska umjetnost, kino, fotografija itd. Amaterska umjetnost uključuje stvaranje i izvođenje umjetničkih djela od strane amatera, koji izvode kolektivno ili samostalno.
Amaterska umjetnička grupa kreativna je udruga ljubitelja jedne od vrsta umjetnosti, koja dobrovoljno radi u klubovima ili drugim kulturnim institucijama. Kolektivna amaterska izvedba ima niz značajki. To je prisutnost jedinstvenog cilja, vođa, tijela samouprave, kao i kombinacija javnih i osobnih težnji i interesa članova amaterske skupine.
Bitni znakovi amaterskog stvaralaštva: dobrovoljnost sudjelovanja u amaterskom kolektivu, inicijativa i aktivnost amaterskih sudionika, duhovna motivacija članova amaterskih kolektiva, funkcioniranje amaterskih predstava na polju slobodnog vremena. Specifični znakovi amaterskog stvaralaštva: organiziranost, nepostojanje posebne pripreme za aktivnost među sudionicima amaterske izvedbe, niža razina aktivnosti od profesionalnih skupina, bezplatnost itd.
"Amaterska umjetnost jedinstveni je društveni i kulturni fenomen, s višetipskom i multifunkcionalnom strukturom, koja ima svojstva razonode i umjetničke kulture. Kao što znate, razonoda je dio slobodnog vremena usmjerenog na osobni razvoj, koji se koristi za komunikaciju, potrošnju vrijednosti duhovne kulture, zabavu, razne vrste nereguliranih aktivnosti koje pružaju odmor i daljnji razvoj ličnosti. " (Murashko) "Budući da je dio slobodnog vremena, slobodno vrijeme privlači mlade nereguliranim i dobrovoljnim odabirom različitih oblika, demokracijom, emocionalnom obojenošću, sposobnošću kombiniranja fizičke i intelektualne aktivnosti, kreativne i kontemplativne, produkcije i igre. Za značajan dio mladih, socijalne institucije slobodne aktivnosti vodeća su područja socio-kulturne integracije i osobnog ispunjenja. "
Amaterske izvedbe igraju važnu ulogu u estetskom odgoju. Pridružujući se umjetnosti, osoba razvija svoju sposobnost percepcije i uvažavanja ljepote, podiže svoju kulturnu razinu i razvija se duhovno. "Koreografski amaterski kolektivi, ispunjavajući zadatke estetskog formiranja ličnosti, služe cilju masovnog odgoja i obrazovanja. Ti se zadaci rješavaju pomoću plesne umjetnosti" "Stvaranje aktivne, duhovno bogate osobnosti cilj je amaterskog kazališta." Pošteno, gore navedeno može se pripisati bilo kojoj drugoj vrsti amaterske umjetnosti. Bilo da se radi o pjevanju, skladanju ili izvođenju glazbe, sudjelovanju u cirkuskim predstavama, stvaranju predmeta likovne i ukrasno-primijenjene umjetnosti, sve to pridonosi razvoju intelektualne i opće kulturne razine pojedinca.
"Amaterske izvedbe ... nisu samo škola umjetničkih vještina, već, što je možda još važnije, škola života, škola građanstva. Drugim riječima, buđenje za aktivnu umjetničku aktivnost i razvijanje vlastitih sposobnosti, osoba ne samo da se tvrdi umjetnost, i nadasve se potvrđuje kao član društva, čije su aktivnosti i čiji su talenti društveno potrebni i korisni. "
Sudjelovanje u amaterskom timu razvija osjećaj odgovornosti. Osoba nastoji dodijeljene zadatke obavljati kvalitetno, a ne iznevjeriti druge članove i vođe timova. Dobrovoljno, bez ikakve prisile, pohađanje nastave i sudjelovanje na koncertima (priredbe, festivali, natjecanja, izložbe, itd.) Pomaže u podizanju razine samodiscipline.
Amaterske izvedbe mogu se promatrati kao društvena i pedagoška vrijednost koja provodi sustav funkcija: informacijske i kognitivne; komunikativni; socijalna, koja u umjetničkom proizvodu sadrži etičke vrijednosti, norme, ideale karakteristične za različita povijesna razdoblja razvoja kulture, osiguravajući time kontinuitet, sposobnost prenošenja s koljena na koljeno; estetski, jer u sebi nosi ideju ljepote u životu društva, u svakodnevnom životu, u jeziku, plastici, oblicima; odgojni, doprinoseći razvoju i promjeni duhovnih vrijednosti i individualnih potreba.
Kroz oblike amaterskih predstava, interakciju folklorizma i profesionalne umjetnosti, njihovih izvođača, estetskih normi, tehnika itd.
2.2 Amaterska umjetnost i folklor
Ljudi su oduvijek stvarali prekrasne umjetničke vrijednosti. Uz profesionalnu umjetnost živjela je i narodna umjetnost - neimenovani „folklor“. Narodne pjesme, bajke, legende, poslovice bile su i ostale nepresušni izvor nadahnuća za profesionalne umjetnike.
Nema sumnje da su amaterske izvedbe proizašle iz folklora. Sve do sredine dvadesetog stoljeća, kao takvo, nije postojala razlika između tih pojmova. "Da li se amaterska izvedba odnosi na područje folklora - takvo pitanje nije postavljeno, a zapravo se nije moglo pokrenuti, jer su folklor i narodna umjetnost bili apsolutno identični pojmovi. Stoga su u folklornim zbirkama 30-50-ih godina, zajedno s vlastitim folklornim materijalima, možemo pronaći puno pjesama sastavljenih u amaterskim skupinama. Po mišljenju tadašnjih studija folklora, svi su ti materijali bili podjednako činjenice narodne umjetnosti, bez ikakvih dodatnih kvalifikacija. Jedino što je trebalo od djela da bi ono ušlo u sferu folklorističke pažnje , - ovo je slučajnost u bilo kojim trenucima kreativnog ("tradicionalnog") ili tehničkog (kolektivnost, anonimnost, "poliranje") poretka s djelima klasičnog folklora. Ako je takva podudarnost bila očita, tada nije bilo drugih sumnji u folklor predmetnog djela, i nije moglo nastati. Stoga je cijelo pitanje sastojao se samo u prepoznavanju amaterskih izvedbi nekih specifičnih znakova koji ga mogu približiti folkloru. "
S vremenom su pojmovi "folklor" i "amaterske izvedbe" sve prepoznatljiviji.
Glavna stvar koja razlikuje amatersku izvedbu od folklora je organizacija. Samoaktivnost je "oblik koji pretpostavlja ne samo prisutnost kreativnih trenutaka općenito, već i određena sredstva organizacije". Folklor, "kao manifestacija primarnih kreativnih težnji, nastaje, međutim, spontano," neplanirano "i samo za to ne podrazumijeva nikakvu preliminarnu organizaciju. Drugim riječima, nitko ne može predvidjeti pojavu folklornog djela. Svaki put kad s tim morate računati kao činjenicu, prihvatiti je ili odbiti, ali predvidjeti kada će i tko će nastati, na koju će stranu stvarnosti biti usmjeren - to se ne može učiniti ni pod kojim uvjetima. Stoga je nemoguće zamisliti organizaciju ili organizacije čiji bi zadatak obuhvaćao, recimo, obrazovanje folklornih kadrova, proučavanje kreativnih potreba autora folklora, upravljanje razvojem folklora, dok slični zadaci u odnosu na amaterske predstave nikoga ne iznenađuju. "
Umjetnička djela nastaju u folkloru. Amaterska izvedba povezana je s stvaranjem i izvedbom, dok se mogu izvoditi djela i folklora i profesionalnih autora. Ako su autori folklora u pravilu nepoznati, tada u amaterskim izvedbama poznajemo i autore i izvođače.
2.3 Amaterska i profesionalna umjetnost
Može se primijetiti da amaterske izvedbe ponavljaju vrste i žanrove koji postoje u profesionalnoj umjetnosti. Ova značajka omogućuje vam kreativno posuđivanje metoda rada i obrazovnog procesa, a u određenoj mjeri i repertoara profesionalnih izvođača i grupa. Faze pretvaranja amaterske umjetnosti u profesionalnu mogu biti različite.
Izgledi za kreativni rast otvoren je za svaki amaterski kolektiv, kao i za svakog njegovog člana. Leži u činjenici da, nakon što su postigli dovoljno visoku razinu vještine, kolektiv ili osoba dobivaju široko priznanje, a njihov daljnji rad je uglavnom profesionaliziran. Mnoga profesionalna dramska i glazbena kazališta i ansambli odrasli su na temelju amaterskih predstava. Najveće profesionalne grupe popunjavaju se zahvaljujući nadarenim sudionicima amaterskih izvedbi.
PRIBLIŽNI POLOŽAJ
O AMATERSKOM KOLEKTIVU
UMJETNIČKA KREATIVNOST
Ovom se Uredbom uređuju djelatnosti amaterskih umjetničkih kolektiva koji djeluju na temelju državnih kulturnih i zabavnih institucija i institucija drugih oblika vlasništva.
Približni propisi o formiranju klubova u ustanovi za kulturu i razonodu (Dodatak br. 2 Odluci Odbora Ministarstva kulture Ruske Federacije od 29. svibnja 2002. br. 10 "O nekim mjerama za poticanje aktivnosti općinskih kulturnih institucija");
Smjernice za provedbu pitanja lokalne samouprave u području kulture gradskih i seoskih naselja, općinskih okruga i Smjernice za stvaranje uvjeta za razvoj lokalne tradicionalne narodne umjetnosti, odobrene Naredbom Ministarstva kulture i masovnih komunikacija Ruske Federacije br. 229 od 25. svibnja 2006.
1. OPĆE ODREDBE
1.1. Kolektiv amaterskog umjetničkog stvaralaštva (u daljnjem tekstu kolektiv) podrazumijeva se trajno, bez prava pravne osobe, dobrovoljno udruženje amatera i izvođača glazbene, zborske, vokalne, koreografske, kazališne, vizualne, umjetničke i zanatske umjetnosti, cirkus, film, fotografija, video - umjetnost koja se temelji na zajednici umjetničkih interesa i zajedničkim obrazovnim i kreativnim aktivnostima sudionika, pridonoseći razvoju talenata svojih sudionika, razvoju i stvaranju kulturnih i tehničkih vrijednosti od strane njih u slobodno vrijeme od njihovog glavnog rada i studija.
1.2. Vrste kolektiva su: studio - amaterski klupski kolektiv s prevlašću obrazovnih i kreativnih aktivnosti u sadržaju djela i krug - amaterski klupski kolektiv (u pravilu za stjecanje određenih vještina i sposobnosti - pletenje, vez, pjevanje itd.), Koji karakterizira mali broj sudionika, nedostatak pripremnih skupina, studija itd.
1.3. U svojim aktivnostima tim se vodi prema:
Postojeće zakonodavstvo Ruske Federacije;
Povelja osnovne kulturne i zabavne ustanove;
Plan rada osnovne kulturne i zabavne ustanove;
Propisi o vašem timu i (ako je potrebno) ugovor s čelnikom osnovne institucije. Propisi o određenom timu izrađuju se na temelju povelje ustanove za kulturu i slobodno vrijeme, a odobrava ih voditelj osnovne ustanove za kulturu i razonodu.
2. GLAVNE ZADATKE KOLEKTIVA
2.1. Kolektiv amaterskog umjetničkog stvaralaštva osmišljen je kako bi promovirao:
Upoznavanje stanovništva s kulturnim tradicijama naroda Ruske Federacije, najboljim primjerima nacionalne i svjetske kulture;
Daljnji razvoj amaterske umjetnosti, široko uključivanje različitih društvenih skupina u rad;
Organizacija razonode stanovništva, skladan razvoj ličnosti, formiranje moralnih kvaliteta i estetskih ukusa;
Popularizacija kreativnosti profesionalnih i amaterskih autora koji su stvorili djela koja su dobila javno priznanje;
Stjecanje znanja, vještina i vještina u raznim vrstama umjetničkog stvaralaštva, razvoj kreativnih sposobnosti stanovništva;
Stvaranje uvjeta za kulturnu rehabilitaciju djece s teškoćama u razvoju i socijalizaciju djece iz socijalno ugroženog okruženja kroz kreativne aktivnosti;
Stvaranje uvjeta za aktivno sudjelovanje u kulturnom životu i stvaralaštvu socijalno nezaštićenih segmenata stanovništva.
2.2. Repertoar kolektiva amaterskog umjetničkog stvaralaštva formiran je od djela svjetske i domaće drame, glazbe, koreografije itd., Najboljih primjera domaće i strane umjetnosti, multinacionalne umjetnosti naroda Ruske Federacije, djela suvremenih domaćih i stranih autora; repertoar bi trebao pridonijeti domoljubnom, moralnom i estetskom odgoju, formiranju tolerancije, pozitivnih stavova i promicanju zdravog načina života.
3. ORGANIZACIJA AKTIVNOSTI KOLEKTIVA
AMATERSKA UMJETNIČKA DJELA
3.1. Kolektiv amaterskog umjetničkog stvaralaštva stvara se, reorganizira i likvidira odlukom voditelja ustanove za kulturu i slobodno vrijeme. Timu je osigurana soba za izvođenje nastave, osigurana je potrebna materijalno-tehnička baza.
3.2. Kolektivi mogu obavljati svoje aktivnosti na račun konsolidiranog proračunskog financiranja i izvanproračunskih sredstava dobivenih vlastitim aktivnostima, pružanja plaćenih usluga, sredstava članova tima, uključujući članarine, namjenskih primitaka fizičkih i pravnih osoba dodijeljenih za razvoj tima, kao i dobrovoljne donacije.
Uvjeti za članstvo u kolektivu utvrđeni su njegovim Pravilnikom. Veličina članarine (ako postoji) utvrđuje se svake godine po nalogu čelnika matične ustanove na temelju procijenjenih troškova tima.
3.3. Nastava u kolektivima sustavno se održava najmanje 3 akademska sata tjedno (akademski sat - 45 minuta).
3.4. Tim provodi svoje aktivnosti u skladu sa standardima utvrđenim u točki 5.1 ovih Propisa. U dogovoru s voditeljem ustanove za kulturu i razonodu, novostvorene skupine tijekom prve dvije godine postojanja mogu obavljati svoje aktivnosti u skladu sa standardima utvrđenim u točki 5.2 ovih Propisa.
3.5. U dogovoru s voditeljem ustanove za kulturu i razonodu, kolektivi mogu pružati plaćene usluge (predstave, koncerti, predstave, izložbe itd.), Uz glavni plan rada ustanove za kulturu i razonodu. Sredstva od prodaje plaćenih usluga mogu se koristiti za kupnju kostima, rekvizita, kupnju nastavnih sredstava, poticanje sudionika i vođa timova, kao i za plaćanje putnih troškova i troškova viza tijekom sudjelovanja u ruskim i stranim projektima.
3.6. Za svoje uspjehe u raznim žanrovima stvaralaštva, kolektivi mogu biti nominirani za naslov "Narodni, uzorni kolektiv amaterskog umjetničkog stvaralaštva".
Vođe i najbolji članovi tima koji vode plodnu kreativnu aktivnost mogu se predstaviti na propisani način za nagrađivanje svim oblicima poticanja prihvaćenim i učinkovitim u industriji.
4. OBRAZOVNI I KREATIVNO-ORGANIZACIJSKI RAD U KOLEKTIVIMA
4.1. Nastavno-obrazovni rad u timovima određen je planovima i programima i trebao bi sadržavati:
U svim kolektivima - upoznavanje s poviješću umjetnosti, procesima koji se odvijaju u amaterskoj narodnoj umjetnosti, razvojnim trendovima pojedinih vrsta i žanrova; rasprava o pitanjima formiranja repertoara.
U obrazovne svrhe članovi kolektiva posjećuju muzeje, izložbe, kazališta, koncerte itd.
U kolektivima kazališne umjetnosti (dramski, glazbeni i dramski kolektivi, kazališta lutaka, mladi gledatelji, mala kazališta - pozornica, poezija, minijatura, kazališta pantomime itd.) - satovi glume, govorne tehnike i umjetničke riječi, glazbene pismenosti, produkcije glasa; učenje vokalnih dijelova; rad s redateljem, dramaturgom, skladateljem, korepetitorom; radovi na minijaturi, tematski program, književna ili književno-glazbena skladba, proza, poezija ili ciklus pjesama.
U kolektivima glazbene umjetnosti (zborovi, vokalni ansambli, ansambli narodnih pjesama, ansambli pjesama i plesa, orkestri narodnih instrumenata, pop i limene glazbe, vokalni i instrumentalni sastavi, glazbenici, pjevači) - satovi iz proučavanja glazbene pismenosti, solfeggia, povijesti i teorije glazbe, zborovi umjetnost, produkcija glasa; dijelovi za zbor s pratnjom i bez pratnje, dijelovi za učenje sa solistima i ansamblima; učenje dijelova ansambala, zborova, izvođenje općih proba, klasični i karakteristični trening; učenje solo, skupnih plesova, koreografskih minijatura; učenje sviranja glazbenih instrumenata; upoznavanje s početnim načelima instrumentacije za glazbene sastave, izvođenje orkestralnih lekcija za učenje dijelova.
U folklornim skupinama (ansambli) - proučavanje narodne svečane i obredne kulture i lokalnih izvođačkih tradicija, svladavanje narodnog načina pjevanja, učenje vokalnih dionica u ansamblu, učenje skladbi uz glazbenu pratnju i bez pratnje narodnih glazbenih instrumenata, proučavanje osnova scenskog pokreta i narodne koreografije, svladavanje vještina sviranja tradicionalni narodni (nacionalni) instrumenti, rad sa solistima, malim ansamblima (dueti, trija, kvarteti), scenski rad, priprema narodnih skladbi, kazališne predstave (fragmenti) temeljene na narodnim blagdanima i događajima iz narodnog kalendara.
U kolektivima koreografske umjetnosti (narodni, klasični, pop, sportski, moderni, etnografski i plesovi u plesu) - satovi iz proučavanja povijesti i teorije koreografije; klasični i karakteristični trening; učenje solo i grupnih plesova, koreografskih minijatura, skladbi, plesnih apartmana, zapletnih izvedbi.
U kolektivima cirkuske umjetnosti (cirkus, izvođači izvornog žanra) - satovi iz proučavanja povijesti cirkuske umjetnosti; trening i tjelesni razvoj; tehnike cirkuske umjetnosti, glazbeni i umjetnički dizajn, redateljska odluka broja.
U kolektivima - satovi iz proučavanja povijesti likovne i dekorativne umjetnosti; tehnika i tehnologija slikanja, grafike, skulpture i primijenjene umjetnosti - rezbarenje, jurnjava, intarzija, umjetnički vez, izrada perlica, itd .; kompozicije; izvođenje zadataka umjetničkog dizajna; organizacija izložbi, rad na otvorenom.
U kolektivima foto, filma, video umjetnosti - satovi iz proučavanja povijesti kinematografije i fotografije; materijalni dio; kinematografija, video i fotografske tehnike; redateljske, kinematografske, scenarističke vještine; organizacija pogleda, analiza i rasprava o amaterskim filmovima i fotografijama; metodologija za organiziranje izložbi fotografija, gledanje filmova i videozapisa, izvođenje dizajnerskih radova (s fotografima amaterima); stvaranje filmova raznih tema.
4.2. Kreativni i organizacijski rad u timovima uključuje:
Uključivanje sudionika u tim na dobrovoljnoj osnovi u slobodno vrijeme od rada (studija);
Organizacija i provođenje sustavne nastave u oblicima i vrstama tipičnim za određenu skupinu (proba, predavanje, lekcija, trening itd.), Podučavanje vještinama umjetničkog stvaralaštva;
Aktivnosti za stvaranje kreativne atmosfere u timovima; savjesno ispunjavanje uputa od strane sudionika, obrazovanje za poštivanje imovine ustanove;
Izvođenje kreativnih izvještaja o rezultatima njihovih aktivnosti (koncerti, izložbe, natjecanja, natjecanja, pokazni tečajevi i otvoreni tečajevi, kreativni laboratoriji, majstorski tečajevi itd.);
Sudjelovanje u zajedničkim projektima, programima i akcijama kulturne i zabavne ustanove, korištenje drugih oblika kreativnog rada i sudjelovanje u kulturnom i društvenom životu;
Sudjelovanje na općinskim, regionalnim, regionalnim, nacionalnim i međunarodnim festivalima, izložbama, natjecanjima, izložbama itd .;
Provođenje najmanje jednom u tromjesečju i na kraju godine skupštine članova tima koja sumira rezultate kreativnog rada;
Nagomilavanje nastavnih materijala, kao i materijala koji odražavaju povijest razvoja tima (planovi, dnevnici, izvještaji, albumi, skice, izgledi, programi, plakati, oglasi, knjižice, fotografija, film, video, itd.) I kreativni rad.
5. STANDARDI ZA IZVEDBU KOLEKTIVA
5.1. Tijekom kreativne sezone (od rujna do svibnja), amaterski umjetnički kolektivi moraju predati:
|
Naziv žanra kreativni tim |
Indikator performansi |
|
Kazališna |
Najmanje 1 jednočinka ili 4 broja (minijature); Najmanje 4 broja (minijature) za sudjelovanje na koncertima i nastupima osnovne kulturne ustanove; Godišnja obnova repertoara |
|
Zborovski, vokalni |
Nastupi na drugim prostorima najmanje 1 put u tromjesečju |
|
Instrumentalni |
Koncertni program (ne kraći od 60 minuta); Najmanje 6 brojeva za sudjelovanje na koncertima i nastupima osnovne kulturne ustanove; Godišnje ažuriranje najmanje 4 dijela trenutnog repertoara; Nastupi na drugim prostorima najmanje 1 put u tromjesečju |
|
Koreografski |
Koncertni program (ne kraći od 60 minuta); Najmanje 6 brojeva za sudjelovanje na koncertima i nastupima osnovne kulturne ustanove; Godišnja obnova programa najmanje 1 masovna produkcija ili najmanje 4 samostalne (duet, ansambl) izvedbe; Nastupi na drugim prostorima najmanje 1 put u tromjesečju |
|
Folklor |
Koncertni program u jednom dijelu (1 sat i 15 minuta), godišnje ažurirajući najmanje četvrtinu trenutnog repertoara; 8-10 brojeva za sudjelovanje na koncertima i nastupima osnovne kulturne ustanove; Nastupi na drugim prostorima najmanje 1 put u tromjesečju; Kreativni izvještaj stanovništvu - preduvjet je prisutnost na repertoaru najmanje 70% regionalne (lokalne) građe (pjesme, plesovi, narodne igre, instrumentalne melodije, ulomci narodnih blagdana i obreda). |
|
Cirkus |
Koncertni program (ne kraći od 60 minuta); Najmanje 6 brojeva za sudjelovanje na koncertima i nastupima osnovne kulturne ustanove; Godišnje ažuriranje najmanje 3 broja repertoara; Nastupi na drugim prostorima najmanje 1 put u tromjesečju |
|
Likovna i dekorativna umjetnost |
Najmanje 2 izložbe godišnje |
|
Fotografija |
Najmanje 2 izložbe godišnje |
|
Kino i video umjetnost |
Barem 2 parcele |
5.2. Za novostvorene kolektive tijekom prve 2 godine postojanja mogu se uspostaviti minimalni standardi. Tijekom kreativne sezone moraju dostaviti:
|
Naziv žanra kreativni tim |
Indikator performansi |
|
Kazališna |
Barem 2 - 3 minijature |
|
Zborovski, vokalni |
Najmanje 6 soba |
|
Instrumentalni |
Najmanje 6 soba |
|
Koreografski |
Barem 1 masovna proizvodnja ili najmanje 3 solo (duet, ansambl) nastupi |
|
Folklor |
Najmanje 6 soba |
|
Cirkus |
Najmanje 4 sobe |
|
Likovna i dekorativna umjetnost |
1 izložba godišnje |
|
Fotografija |
1 izložba godišnje |
|
Kino i video umjetnost |
Barem 2 parcele |
6. STOPE OSOBLJA
RAZLIČITI ŽANR I AKTIVNOSTI
Broj (popunjenost) amaterskih umjetničkih kolektiva određuje voditelj ustanove za kulturu i razonodu, uzimajući u obzir sljedeće minimalne standarde:
|
Naziv žanra kreativni tim |
Za urbane kulturno i slobodno vrijeme |
Za kulturu i razonodu institucije, smješten u sela |
|
Kazališna |
ne manje od 14 |
ne manje od 8 |
|
Vokalni Ansambli |
ne manje od 15 ne manje od 5 |
ne manje od 12 ne manje od 3 |
|
Instrumentalni Ansambli Orkestri |
ne manje od 6 ne manje od 15 |
ne manje od 3 ne manje od 12 |
|
Koreografski |
ne manje od 15 |
ne manje od 10 |
|
Folklor |
ne manje od 10 |
ne manje od 6 |
|
Cirkus |
ne manje od 10 |
ne manje od 5 |
|
Vizualne umjetnosti |
ne manje od 10 |
ne manje od 6 |
|
umjetnost i obrt |
ne manje od 10 |
ne manje od 6 |
|
Foto, kino, video umjetnost |
ne manje od 12 |
ne manje od 5 |
Ova se norma ne odnosi na vokalne i instrumentalne sastave u obliku dueta, trija, kvarteta.
7. KOLEKTIVNO UPRAVLJANJE
7.1. Opće upravljanje i nadzor nad aktivnostima kolektiva provodi voditelj ustanove za kulturu i razonodu. Da bi osigurao aktivnosti tima, voditelj ustanove stvara potrebne uvjete, odobrava propise o timu, planove rada, programe, procjene prihoda i troškova, raspored javnih govora, raspored treninga.
7.2. Izravno upravljanje kolektivom provodi stručnjak koji ima posebno obrazovanje i (ili) iskustvo u kolektivu umjetničkog stvaralaštva - redatelj, dirigent, zborovođa, koreograf, umjetnik, - voditelj studija likovnih, dekorativnih i primijenjenih umjetnosti itd., Koji može biti imenovan za voditelja kolektiv (u daljnjem tekstu - vođa).
7.3. Vođa tima se angažira i otpušta iz njega na način propisan važećim zakonodavstvom.
7.4. Vođa tima osobno je odgovoran za organizaciju kreativnog rada, program, sadržaj aktivnosti tima, njegov razvoj i financijske rezultate.
7.5. Vođa tima:
Provodi regrutaciju sudionika u timu i formira grupe prema stupnju pripremljenosti;
Formira repertoar, uzimajući u obzir kvalitetu djela, izvedbene i scenske mogućnosti kolektiva;
Usmjerava kreativnu aktivnost kolektiva na stvaranje umjetnički punopravnih predstava, predstava, koncertnih programa, djela likovne, dekorativne i primijenjene umjetnosti, filma, videa i fotografije itd .;
Priprema nastupe kolektiva, osigurava njegovo aktivno sudjelovanje na festivalima, priredbama, natjecanjima, koncertima i masovnim proslavama;
Ostvaruje kreativne kontakte s drugim amaterskim i profesionalnim skupinama;
Organizira kreativni prikaz rada kolektiva za izvještajno razdoblje (izvještavanje o koncertima, predstavama, nastupima amaterskih umjetničkih skupina, izložbama radova sudionika u formacijama likovne i dekorativno-primijenjene umjetnosti);
Dostavlja predstojniku ustanove za kulturu i razonodu godišnji plan organizacijskog i kreativnog rada;
Provodi u timu redoviti kreativni i edukativni rad na temelju odobrenog plana;
Vodi dnevnik rada tima;
Podnosi godišnje izvješće o radu tima s analizom postignuća i nedostataka, s prijedlozima za poboljšanje rada tima;
Izrađuje ostalu dokumentaciju u skladu s poveljom ustanove za kulturu i slobodno vrijeme, internim propisima o radu, sporazumom s voditeljem ustanove za kulturu i slobodno vrijeme i Pravilnikom o timu;
Stalno poboljšava svoju profesionalnu razinu, sudjeluje u događajima profesionalnog razvoja najmanje jednom u 5 godina.
8. PLAĆANJE ZA RAD ŠEFA KOLEKTIVA
8.1. Službene plaće vođa (stručnjaka) kolektiva koji rade u državnim kulturnim institucijama utvrđuju izvršne vlasti sastavnica Ruske Federacije u skladu s regulatornim dokumentima.
8.2. Službene plaće čelnika (stručnjaka) kolektiva koji rade u općinskim institucijama utvrđuju se u skladu sa sustavom nagrađivanja koji uspostavljaju lokalne samouprave.
8.3. Radno vrijeme voditelja timova s \u200b\u200bpunim radnim vremenom određuje se na 40 sati tjedno.
Tijekom radnog vremena kreativnih radnika kolektiva s punim radnim vremenom, vrijeme provedeno na:
Priprema i održavanje koncerata, priredbi, posebnih satova, grupnih i individualnih proba;
Obuka i sudjelovanje tima u kulturnim događajima koje organizira bazna institucija;
Događaji za puštanje predstava, koncertni programi, organizacija izložbi itd .;
Obilasci s ekipom;
Rad na izboru repertoara, izrada scenarističkih materijala;
Znanstvenoistraživačke i ekspedicijske aktivnosti na profilu nacionalnog tima;
Sudjelovanje na treninzima (seminari, tečajevi osvježavanja);
Gospodarske aktivnosti za poboljšanje i dizajn radnog prostora;
Dekoracija predstava, koncerti, priprema rekvizita, kostima, skice scenografije, snimanje fonograma.
8.4. Službene plaće za vođe krugova utvrđuju se za 3 sata rada u krugu dnevno, a korepetitor - za 4 sata rada dnevno. Za ove zaposlenike uspostavlja se mjesečno sažeto računovodstvo radnog vremena. U onim slučajevima kada vođe krugova i korepetitor ne mogu biti u potpunosti opterećeni radom, njihov se rad plaća za zadanu količinu rada po satnici.
U slučajevima kada je šefu kruga ili korepetitoru povjeren rad kruga (korepetitor) koji prelazi radno vrijeme utvrđeno ovim stavkom, plaćeni odrađeni sati plaćaju se po satnici u jednom iznosu.
Izračun satnice vrši se dijeljenjem mjesečne službene plaće šefa kruga sa 76,2 (prosječni mjesečni broj radnih dana je 25,4, pomnožen s 3 sata); korepetitor - sa 101,6 (prosječni mjesečni broj radnih dana je 25,4, pomnožen s 4 sata).
Tehnološki temelji rada s amaterskim umjetničkim kolektivom skup su metoda i tehnika koje pružaju ciljano reguliranje umjetničkih i kreativnih, umjetničko-pedagoških, umjetničkih i komunikativnih i umjetničkih i organizacijskih aktivnosti članova tima. Ova aktivnost usmjerena je prije svega na osobno samopoboljšanje i stvaranje uvjeta za samoorganiziranje procesa u skupinama i kolektivima ljubitelja umjetnosti (84).
Ključna karakteristika tehnoloških temelja rada s amaterskom umjetničkom skupinom zajednička je za sve sudionike cilj... Bilo koji je cilj mentalno očekivani, kao modelirani rezultat aktivnosti. Neraskidivo je povezan s objektivnim potrebama, zbog čega djeluje kao "idealan, unutarnje poticajni motiv ..." ljudskog djelovanja i "kako zakon određuje njihovu metodu i karakter".
U amaterskom umjetničkom kolektivu postoje dvije vrste ciljeva: individualni i kolektivni. Stvaranje tima ima smisla samo kada su ostvarenje pojedinačnih ciljeva sudionika ili kada su određeni ciljevi ostvarivi samo unapređenjem i provedbom zajedničkog cilja. Stvarni ciljevi bilo kojeg kolektiva rezultat su složene interakcije socijalnih ciljeva s pojedinačnim i grupnim ciljevima. Ciljevi koje je izvana postavio amaterski umjetnički kolektiv (od vodstva ustanove, od kulturnih vlasti itd.) Ciljevi su zadaci. Kao takvi se ciljevi mogu istaknuti: priprema za određeni datum koncertnog programa, nastup na mjestu koje odredi uprava, sudjelovanje kolektiva u masovnoj umjetničkoj i dobrotvornoj akciji i drugi.
U svom razvoju prolazi svaki amaterski kreativni tim nekoliko faza.
Formiranju kreativnog tima prethodi stupanj proučavanja socio-kulturnih uvjeta njegovo stvaranje u određenoj regiji i na temelju određene socio-kulturne institucije. Sljedeća faza u razvoju tima je identifikacija njegovih potencijalnih sudionika... Ovu fazu karakterizira složen proces provođenja socioloških istraživanja, organiziranja testova prihvaćanja, zapošljavanja tima i osoblja organizatora umjetničkog stvaralaštva i formiranja početne organizacijske strukture.
Sljedeća faza u razvoju umjetničke grupe je razdoblje pretraživanja i definiranja ciljeva i smjernica za aktivnosti i, shodno tome, glavnih područja rada, žanra, repertoarske politike... U tom se razdoblju pod utjecajem različitih socijalnih i psiholoških čimbenika formira unutarnja formalna i neformalna struktura kolektiva, odvija se interakcija socijalnih i osobnih umjetničkih i neumjetničkih stavova. Daljnji omjer organizacijskih i samoorganizirajućih procesa unutar i izvan tima vodi na pozornicu konačni organizacijski dizajn amaterske umjetničke skupine.
Pravni i regulatorni osnova djelovanja amaterskih umjetničkih organizacija je sustav zakonodavnih akata, propisa, saveznih i regionalnih programa za razvoj umjetničkog stvaralaštva.
Zakonodavni akti koji uređuju razvoj amaterske umjetnosti mogu biti uključuju Osnove zakonodavstva Ruske Federacije o kulturi, Zakon o javnim udruženjima i Zakon o obrazovanju, neki odjeljci Građanski zakonik Ruske Federacije.
"Osnovi zakonodavstva Ruske Federacije o kulturi", usvojeni 1992. godine, odražavaju jamstva države u pogledu ljudskih prava u području kulturnih djelatnosti, stvaranja umjetničkih djela, umjetničkog obrazovanja, organizacijskih i ekonomskih aktivnosti i prava intelektualnog vlasništva.
"Zakon o javnim udrugama", usvojen 1995. godine, daje jasan opis javnog udruženja, ciljeve načela i uvjeta njegovog stvaranja, specifičnosti financiranja i funkcioniranja. Zakon uspostavlja pravne norme vezane uz registraciju udruga građana i formiranje unutarnje ustrojstvene strukture.
„Zakon o odgoju i obrazovanju“ regulira aktivnosti struktura dodatnog obrazovanja unutar kojih mogu djelovati krugovi i studiji umjetničkog stvaralaštva.
Konačno, odjeljak o pravima intelektualnog vlasništva Građanskog zakonika Ruske Federacije uređuje odnose u vezi s autorskim pravima na polju umjetničkog stvaralaštva.
Djelatnosti umjetničkih organizacija amatera također su regulirane nizom posebnih Propisi.
U prvu skupinu spadaju odredbe izravno povezane s amaterskim stvaralaštvom i određivanjem redoslijeda rada kreativnih timova, bez obzira na njihovu vrstu ili žanr... To uključuje;
· Približni propisi o kolektivima amaterskih izvedbi i tehničkom stvaralaštvu;
· Propisi o amaterskim folklornim skupinama;
· Uredba o amaterskoj udruzi, hobi klubu;
· Propisi o organizaciji izložbi i prodaji djela amaterskih i narodnih umjetnika od strane kulturnih i obrazovnih institucija;
· Propisi o organizaciji sveruskog festivala narodne umjetnosti.
Druga skupina odredbi uključuje dokumenti koji otkrivaju značajke funkcioniranja određenih vrsta amaterskih organizacija - krugova i studija koji rade na temelju samodostatnosti, amaterskih vokalnih i instrumentalnih sastava, diskoteka.
Treća skupina regulatornih dokumenata uključuje odredbe o raznim vrstama kulturnih i zabavnih institucija (klubovi, zabavni centri, kafići za mlade, obrtničke kuće itd.) i njihove gospodarske aktivnosti.
Sve ove odredbe odobrene su 80-ih godina XX. Stoljeća i do sada su zastarjele, pa ih je potrebno prilagoditi.
AT " Približne odredbe o skupinama amaterskih izvedbi i tehničkom stvaralaštvu»Primjećuje se da se oni mogu stvarati u kulturnim institucijama, industrijskim poduzećima i obrazovnim institucijama, a financiraju se kako iz sredstava strukovnih organizacija, tako i iz posebnih sredstava koja u te svrhe dodjeljuju poduzeća i organizacije. Propisom se uređuje redovitost i trajanje nastave i proba kreativnih timova. Uz to, Pravilnik uzima u obzir standarde za koncertne, zabavne i izložbene aktivnosti kreativnih timova. Konkretno, kazališni kolektivi izdaju jednu višečinku ili dvije jednočinke godišnje; glazbene, koreografske i cirkuske skupine pripremaju koncertni program iz jednog odjela, godišnje ažurirajući najmanje trećinu trenutnog repertoara; kolektivi amaterskih fotografa, ljubitelja likovne i ukrasno-primijenjene umjetnosti godišnje pripreme jednu izložbu djela, a krug filmskih amatera stvori jedan kratki film. Općenito, nastupi amaterskih skupina trebali bi se održavati najmanje jednom ili dva puta mjesečno. Uredba također definira funkcionalne odgovornosti šefa kolektiva i daje preporuke o organizacijskoj strukturi umjetničke udruge.
AT " Propisi o amaterskim folklornim skupinama"Utvrđuje uvjete i postupak za dodjelu naziva nacionalnom amaterskom kolektivu, sadržaj rada takvih kolektiva, postupak potvrđivanja naziva" nacionalnim "od strane njih, specifičnosti vođenja i poticanja amaterskih narodnih kolektiva, njihovo osoblje i financiranje.
Propisi o amaterskoj udruzi, hobi klubu (1986) odnosi se na sve vrste amaterskog stvaralaštva i u odnosu na umjetničko stvaralaštvo može regulirati aktivnosti klubova za ljubitelje glazbe, kazališta, kina, likovne umjetnosti, pjesme, plesa, fotografije, umjetnosti i obrta itd. Takve udruge amatera izvođenje ili stvaranje umjetničkih djela ne postavljaju kao glavni cilj zajedničkih aktivnosti, već se vode znanjem, propagandom umjetničkih vrijednosti i razvojem svog odnosa prema jednoj ili drugoj vrsti umjetnosti u procesu komunikacije. Propis stoga regulira financijska pitanja funkcioniranja udruga; problemi njihovog stvaranja, registracije, reorganizacije i likvidacije. Uredba odražava pitanja organizacijske strukture amaterskih udruga i ovlasti izabranih tijela; razvijanje programa i plana za njihove aktivnosti; načela financijskih i gospodarskih aktivnosti.
Druga vrsta regulatornih dokumenata su upute i upute viših vlasti... Uključuju opise poslova umjetničkog voditelja Doma kulture; vođa kruga (kolektiva) amaterskog stvaralaštva; metodolog za amaterske izvedbe Doma kulture, kao i razna uputna pisma koja reguliraju određene aktivnosti kreativnog tima, na primjer, upravno pismo Ministarstva kulture "O organizaciji plaćenih koncerata i nastupa amaterskih umjetničkih skupina i izvođača" (1988).
Osnovna načela pedagoškog vodstvaumjetnički kolektiv amatera u suvremenim uvjetima su:
· Načelo ideološkog i umjetničkog pluralizma (raznolikost ideološkog sadržaja, sloboda izražavanja i sukob različitih ideja);
· Načelo odnosa elitne i masovne amaterske umjetnosti;
· Načelo kontinuiteta domaće umjetničke i povijesne tradicije;
· Načelo komunikacije s univerzalnim ljudskim umjetničkim vrijednostima kroz očuvanje i razvoj nacionalnih obilježja umjetnosti;
· Načelo umjetnosti i umjetničke originalnosti (84).
