Sjećam se djetinjstva d a Granina. Prema tekstu Granin
Sastav prema tekstu D.A. Granin iz kolekcije Tsybulko, verzija 1.
Djetinjstvo je posebno vrijeme u životu svake osobe. Dugo godina njegujemo uspomene na ovo razdoblje. Ali koja je vrijednost uspomena iz djetinjstva? Upravo to pitanje brine autora teksta predloženog za analizu.
Autor otkriva problem prisjećajući se vlastitog djetinjstva. DA. Granin poziva čitatelje da zarone s njim u nevjerojatan svijet, gdje se može "letjeti među oblacima", biti bilo tko, osjetiti unutarnju i vanjsku slobodu. DA. Granin naglašava da su svi osjećaji iz djetinjstva bili svjetliji, hrana ukusnija. U svojim razmišljanjima, književnik otkriva glavno prepoznatljivo obilježje djetinjstva: "Činilo mi se da je svijet uređen za mene, bio sam radost za oca i majku, još uvijek nije bilo osjećaja dužnosti, nije bilo odgovornosti."
Autorov je stav očit: vrijednost sjećanja iz djetinjstva leži u činjenici da je osoba u njima u stanju pronaći inspiraciju, jer nikad ne blijedi. O djetinjstvu se, tvrdi autor, sjećamo samo dobrog, a sve loše se briše.
Ne mogu se ne složiti s mišljenjem autora. Doista, uspomene iz djetinjstva zauzimaju posebno mjesto u ljudskoj duši, pomažu u suočavanju s poteškoćama. Nostalgija za divnim vremenom pomaže odrasloj osobi da zadrži "dijete" u sebi. Ponekad jednostavno zaboravimo kako uživati \u200b\u200bu životu, postanemo preozbiljni, gubimo zanimanje za ono što je zaista važno, vrteći glavom brigama oko brojeva i računa.
Mnogi autori pišu o ovom divnom vremenu. Primjerice, A. de Saint-Exupery, u svojoj alegorijskoj priči "Mali princ", priča nam priču o dječaku koji je posjetio najudaljenije kutke našeg svemira. Iznenadio se kad je otkrio ogroman jaz između njega i odraslih koji su potpuno zaboravili što znači biti djeca. Više ih zanimaju brojke, poput gospodina grimiznog lica koji tvrdi da je "ozbiljan čovjek". Nikoga ne voli, ne osjeća ništa, a teško ga je nazvati muškarcem. Mali princ zaključuje da je gljiva.
Nikolenka, glavni lik trilogije "Djetinjstvo", "Adolescencija", "Mladost" L.N. Tolstoj, također drag uspomenama. U prvoj knjizi dijeli svoja sjećanja na djetinjstvo, majku i svijet oko sebe. Ovaj svijet djetinjstva prikazan je kao najsretnija pozornica u njegovom životu. Ali u sljedećim knjigama lik odrasta, u njegovom se životu događaju mnogi događaji. Izgubi majku, preseli se u drugi grad. U odraslom životu ne odnose se svi prema njemu s takvom toplinom kao u djetinjstvu, ali uspomene mu griju dušu i pomažu mu u suočavanju s poteškoćama. Nezaboravna atmosfera ljubavi i radosti pomaže odraslom junaku da shvati da je dobro najvažnije u životu.
Iz mnogih razloga važno je sačuvati uspomene iz djetinjstva, ali najvažnije je učiniti ih ugodnima za svako dijete.
Tekst D.A. Granina:
(1) Djetinjstvo rijetko pruža priliku da se nešto pogodi o djetetovoj budućnosti. (2) Bez obzira na to koliko se očevi i majke trude špijunirati što će proizaći iz njihova djeteta, oni nisu opravdani. (3) Svi oni u djetinjstvu vide predgovor za odraslu dob, pripremu. (4) Zapravo, djetinjstvo je neovisno kraljevstvo, odvojena zemlja, neovisna o budućnosti odraslih, o roditeljskim planovima, ono je, ako želite, glavni dio života, to je glavna dob osobe. (5) Štoviše, osoba je namijenjena djetinjstvu, rođena za djetinjstvo, djetinjstvo se najviše sjeća starosti, pa možemo reći da je djetinjstvo budućnost odrasle osobe.
(6) Djetinjstvo je bilo najsretnije vrijeme u mom životu. (7) Ne zato što se pogoršalo. (8) I narednih godina zahvaljujem sudbini i bilo je puno dobrih stvari. (9) Ali djetinjstvo se razlikovalo od ostatka života po tome što mi se tada svijet činio uređenim za mene, bila sam radost za oca i majku, nisam bila ni za koga, još uvijek nije bilo osjećaja dužnosti, nije bilo odgovornosti, pa, pokupi šmrklje, pa ići na spavanje. (10) Djetinjstvo je neodgovorno. (11) Tada su se počeli pojavljivati \u200b\u200bkućanski poslovi. (12) Idi. (13) Donesi. (14) Perite ... (15) Bila je škola, lekcije, sat, vrijeme.
(16) Živio sam među mravima, travom, bobicama, guskama. (17) Mogao bih ležati u polju, letjeti među oblacima, trčati do nitko ne zna gdje, samo se utrkivati, biti parna lokomotiva, automobil, konj. (18) Mogao je razgovarati s bilo kojom odraslom osobom. (19) Ovo je bilo kraljevstvo slobode. (20) Ne samo vanjski, već i unutarnji. (21) Mogao sam satima gledati s mosta u vodu. (22) Što sam tamo vidio? (23) Dugo sam bio besposlen u streljani. (24) Kovačnica je bila čarobni prizor.
(25) Kao dijete volio je satima ležati na toplim balvanima splavi, gledati u vodu, kako se tamo igraju u crvenkastim dubinama, mračno blistaju.
(26) Okreni se na leđa, oblaci lebde na nebu i čini se da moj splav pluta. (27) Voda klokoće ispod trupaca, tamo gdje pluta - naravno, u daleke zemlje, tu su palme, pustinje, deve. (28) U dječjim zemljama nije bilo nebodera, autocesta, bila je zemlja Fenimore Cooper, ponekad Jack London - bilo je snježno, mećava, mraz.
(29) Djetinjstvo je crni kruh, topao, mirisni, to tada nije bilo, ostalo je tamo, ovo je zeleni grašak, ovo je trava pod golim nogama, to su pite s mrkvom, ražom, s krumpirom, ovo je domaći kvas. (30) Gdje nestaje naša hrana iz djetinjstva? (31) I zašto ona nužno nestaje? (32) Makovi, nemasni šećer, proso kaša s bučom ...
(33) Bilo je toliko različitih sretnih, veselih ... (34) Djetinjstvo je ostalo glavno i ljepše tijekom godina. (35) I tamo sam plakao, bio sam nesretan. (36) Srećom, to je bilo potpuno zaboravljeno, ostala je samo draž tog života. (37) Upravo život. (38) Nije bilo ljubavi, ni slave, ni putovanja, samo život, čisti osjećaj oduševljenja nečijim postojanjem pod ovim nebom. (39) Vrijednost prijateljstva ili sreće da imamo roditelje još nismo shvatili, sve to kasnije, kasnije, a tamo, na splavu, samo ja, nebo, rijeka, slatki magloviti snovi ...
DA Granin jedan je od nevjerojatnih majstora umjetničke riječi. Njegova nam djela ulijevaju pijetetan odnos prema djetinjstvu.
Autor nudi razmišljanje o važnom problemu: vrijednosti djetinjstva u ljudskom životu. U tekstu ponuđenom za analizu, DA Granin podsjeća na djetinjstvo kao na jednu od najboljih faza svog života: "Djetinjstvo je bilo najsretnije doba u životu."
U potpunosti dijelim stav autora. Svatko od nas ima drhtave trenutke iz djetinjstva koji su imali velik utjecaj na nas, oblikovali su naš svjetonazor i čvrsto se nastanili u našem sjećanju i koje naše srce pažljivo čuva. Dopustite mi da vam dam književne primjere koji podupiru moje mišljenje. Prvo, djelo Antoinea de Saint-Exuperyja "Mali princ". Glavni lik je još vrlo mlad, tek počinje shvaćati život, odvajati dobro od zla, tražiti ljepotu u krhkom svijetu. Postoji nešto što Mali princ zbog svoje dobi ne može razumjeti - ovo je smrt. Ovo nije kraj, nastavio je u nastavku.
Korisni materijal na temu
- na tekst D. Granina "1) Djetinjstvo rijetko daje priliku pogoditi bilo što o djetetovoj budućnosti"
Ali junak vidi život, ne boji se riskirati - možda je ovo najvažnija čar djetinjstva. Drugo, roman IAGoncharova Oblomov. U poglavlju "Oblomov san" glavni se lik prisjeća svog djetinjstva, tog bezbrižnog vremena koje je imalo velik utjecaj na formiranje junaka kao osobe. Ova sjećanja ispunjavaju srce Ilje Iljiča strahopoštovanjem.
Tekst koji sam pročitao pomogao mi je da se utvrdim u stavu da je djetinjstvo najbezbrižnije i najbezbrižnije, ali vrlo potrebno i najvažnije vrijeme za osobu. Djetinjstvo je otvorilo nove vidike za svakoga od nas, dalo nam uspomene koje će ugrijati čovjeka i u najhladnijim danima.
2. opcija
Djetinjstvo je prekrasno doba u životu svake osobe. Ovo je prekrasno i bezbrižno vrijeme, početak života. Zato se, kao odrasli, sjećamo samo najboljeg o djetinjstvu.
Problem vrijednosti sjećanja iz djetinjstva pokrenuo je u tekstu D. Granin. Autor dijeli sjećanja iz djetinjstva, nazivajući djetinjstvo kraljevstvom slobode. "Bilo je toliko različitih sretnih, veselih ..." - uzvikuje.
U potpunosti dijelim mišljenje autora. Po mom mišljenju, sjećanja iz djetinjstva zaista su prekrasna: u osnovi, odrastajući, sve se više prisjećamo djetinjstva. Sve je loše potpuno zaboravljeno, ostala je samo draž dječjeg života. Tema sjećanja iz djetinjstva često se dotiče u literaturi. Jedno od najpoznatijih djela sjećanja iz djetinjstva je autobiografski roman Raya Bradburyja Vino maslačka. Autor govori o praznicima dvanaestogodišnjaka, o njegovim ljetnim pustolovinama i dojmovima. Knjiga vrlo slikovito opisuje sam ugođaj djetinjstva, ispunjen radošću i osjećajem oduševljenja.
Ruski pisci također su se okrenuli temi djetinjstva. Najpoznatija pjesma rasvijetljena u sjećanjima iz djetinjstva je Surikovo djetinjstvo. U njemu se autor prisjeća sankanja sa seoskim dječacima. U glavnom liku mnogi se čitatelji prepoznaju u djetinjstvu. Pjesma je prožeta nepažnjom i dječjom veselošću.
Stoga je djetinjstvo najsretnije životno razdoblje, zato moramo cijeniti i čuvati uspomene iz djetinjstva.
3. opcija
Djetinjstvo je sretno vrijeme u životu svake osobe. Godine djetinjstva pune su avanture, dobrote i čistoće duše. U tekstu predloženom za analizu, D. A. Granin upravo postavlja problem vrijednosti dječjih uspomena u ljudskom životu.
Autor otkriva problem razmišljajući o djetinjstvu kao sretnom vremenu u svom životu. Tada ga ništa nije brinulo, "nije bilo osjećaja dužnosti, nije bilo obveze". Zahvaljuje sudbini na dobrom djetinjstvu i kaže da tada još nije bila spoznata cijela vrijednost djetinjstva.
Ne mogu se ne složiti s D. A. Graninom. Uistinu, svaka je osoba imala bezbrižno, sretno djetinjstvo. Ovo je vrijeme kada čovjek uživa u najjednostavnijim stvarima.
Razmišljajući o ovom problemu, prisjećam se autobiografske trilogije Maksima Gorkog. U priči "U ljudima" Alyosha Peshkov, radeći na parobrodu kao perilica posuđa, prisjeća se svog ranog djetinjstva, majke, bake koja ga je učila samo dobrim stvarima. U kući djeda Kaširina, u kojoj niko nije bio voljen i pošteđen, baka je bila jedina osoba koja se brinula za malog Aljošu i voljela ga.
Naravno, prisjećamo se i trilogije Lava Tolstoja. U priči "Djetinjstvo" Nikolenka Irtenyev uživa u uspomenama na sretno doba iz djetinjstva. Govori o tome kako se njegova majka brinula o njemu. Dodir njegovih ruku i glas njegove majke tjeraju ga da je beskrajno voli.
Dakle, djetinjstvo ostavlja trag na duši svake osobe. Odrastajući, čovjek razumije vrijednost djetinjstva i s osmijehom na licu prisjeća se svog bezbrižnog djetinjstva, što je svima najvažnije.
Opcija 4
U središtu naše pažnje je tekst ruskog sovjetskog književnika Danila Aleksandroviča Granina, koji opisuje moralni problem kukavičluka i kukavičluka skriven iza dobrih namjera.
Potpuno se slažem s autorovim mišljenjem, jer doista, vrijeme leti vrlo brzo i jednostavno je nemoguće razmišljati jednostrano: možete propustiti posljednju priliku da se susretnete oči u oči sa svojim izmišljenim strahom. Možda je to potpuno neopravdano i oni čekaju vaš prvi korak i nemaju pojma čime se vodite, radite ili ne radite određene radnje. Tako je glavni lik prekasno shvatio svoju pogrešku, koja se sada više nikada ne može ispraviti ...
Hitnost ovog problema pokazuje snažna, osjećajna pjesma Aleksandra Trifonoviča Tvardovskog, koja sadrži sljedeće redove:
“Znam, nisam kriv
Činjenica da drugi nisu došli iz rata,
Taj-tko je stariji, tko je mlađi-
Ostao tamo, a ne o istom govoru,
Da sam ih mogao, ali nisam mogao spasiti
Ne radi se o tome, ali ipak, ipak, ipak ... "
Mislim da su ove riječi vrlo bliske Daniilu Granitsu, čija mu savjest nije dopustila sastanak s majkom njegovog preminulog suborca. Osjećaj krivnje što nije došao uzeti u obzir isti zabarikadirao mu je um.
A u djelu Konstantina Georgijeviča Paustovskog "Telegram" glavni lik Nastya u gradskoj vrevi i vječnim nevoljama zahladnio je i nije obraćao pažnju na majku. Čak ni na brzojav koji je obavještavao o bolesti žene, nije odmah odgovorila. Nažalost, djevojčica je zakasnila s namjerom da posjeti staru majku: Katerina Ivanovna je umrla. Sve se dogodilo zbog iste lažne sramote. Napokon, sve bi se moglo ispraviti korakom prema susretu sa svojim strahom malo ranije.
Ljudi imaju tendenciju griješiti, bojati se i sramiti se. Često jednostavno ne znamo isplati li se učiniti ovaj ili onaj čin. Ciklus misli vodi sada do jednog, sad do drugog odgovora, a vrijeme, prihvaćajući svoj vrtlog, neovisno donosi odluku umjesto nas. Prolaznost vremena je ono čega se zaista vrijedi bojati. Dakle, trebate barem jednom prekoračiti sva svoja uvjerenja kako ne biste jednom zauvijek izgubili kontakt s voljenom osobom.
5. opcija
Što je djetinjstvo, koje mjesto zauzima u čovjekovom životu? - na pitanja su na koja nas autor nagovara da nagađamo.
Granin postavlja problem vrijednosti sjećanja iz djetinjstva u čovjekovu životu, koji je relevantan u svako doba, budući da su jedan od najvećih uspjeha u čovjekovom životu sjećanja na sretno djetinjstvo, koja se uvelike odražavaju u našoj budućnosti. Danil Aleksandrovich raspravlja o onome čega se najčešće sjećamo u odrasloj dobi, pokušava pronaći odgovore na svoja pitanja i opravdanja za djelovanje (21).
Stav autora izražen je sasvim jasno. Svoje djetinjstvo opisuje s divljenjem, što podrazumijeva i njegovo zadovoljstvo njime. Prema Graninu, djetinjstvo je glavno doba osobe, glavni dio života. Tako je, u životu svakoga od nas zauzima posebno mjesto. S godinama je cijenimo i sve je češće pamtimo. Djetinjstvo je doba života, tijekom kojeg nismo odgovorni ni za što (10), u potpunosti se osjećamo slobodno (19).
Za mene su najugodnija sjećanja iz djetinjstva. Uvijek se sjetim svega najboljeg. O svom djetinjstvu razmišljam s morem pozitivnih emocija, čini mi se bajkovito. Zbog svoje male dobi mislim da je djetinjstvo najbolje vrijeme u kojem se uvijek želim vratiti, proživjeti opet divni trenuci. Po mom mišljenju, dobro djetinjstvo dugujemo roditeljima, bakama i djedovima - uostalom, oni su „kreatori“ naših sjećanja iz djetinjstva.
Uspomene iz djetinjstva za svakoga su različite: neki su sretni, a neki tužni. U djelu Lava Tolstoja "Djetinjstvo" glavni lik Nikolenka pretrpio je puno nesreće. S deset godina morao je podnijeti gorčinu ljubavi, odvojenosti i ono najgore - smrt svoje majke. Bilo je to od trenutka posljednjeg događaja kada je njegovo djetinjstvo završilo. Da, ovo je primjer ne s najboljim uspomenama koje će dječaku ostaviti dubok, težak i tužan trag, ali nažalost, to se često događa.
Autor mi je, opisujući svoje djetinjstvo, dopustio da se sjetim svojih trenutaka, razmislim o pitanjima postavljenim u tekstu i važnosti problema koji je on postavio. Ovaj je tekst ostavio ugodan dojam. Volio bih da svaka osoba, sjećajući se svog djetinjstva, osjeti sreću i zamolim roditelje da pokušaju od djetinjstva svoje djece učiniti nezaboravno vrijeme u njihovom životu.
Mogućnost 6
Djetinjstvo ... Nikad ne zaboravite na osobu u ono divno vrijeme kada je živjela bez briga, bilo kakvih nevolja, nekih problema, nedaća, kad mu je bilo drago što su pored njega najdraži i najdraži ljudi - mama i tata. Da, nema sumnje, djetinjstvo je sretno vrijeme u sudbini svih. Nemoguće je zamisliti život bez njega.
Autor teksta dotiče se problema uloge djetinjstva u ljudskoj sudbini. Kako bi skrenuo pozornost na ovo pitanje, D. A. Granin govori o sretnom vremenu u životu. Iznosi neke činjenice. Autor teksta piše o bezbrižnom, divnom vremenu. U djetinjstvu se svijet doživljava drugačije nego u odrasloj dobi. Okruženje se pojavljuje u jarkim bojama, najobičnije stvari djeluju fantastično. Primjerice, hrana za djetinjstvo je posebna. U tom se razdoblju pojavljuje takav život čija sreća leži u činjenici da ste na ovom svijetu.
Stav autora izuzetno je jasan i razumljiv. Autor tvrdi da je djetinjstvo bezbrižno, sretno vrijeme u životu. Smatra da je glavna dob osobe djetinjstvo. Dijete je u ovom trenutku uistinu sretno, jer osoba živi bez brige, raduje se najosnovnijim stvarima.
U svijetu fantastike postoji mnogo primjera koji dokazuju ulogu djetinjstva u sudbini pojedinca. Na primjer, djelo "Djetinjstvo" Lava Tolstoja živo prenosi onu posebnu, nezaboravnu notu istinske sreće. Glavni lik govori o svom djetinjstvu, o tome kako je trčao s prijateljima, igrajući se lovcima. Na kraju priče postavlja pitanje za koje, u principu, nije potreban odgovor: "Koje bi vrijeme moglo biti bolje nego kad su dvije najbolje vrline - nevina veselost i bezgranična potreba za ljubavlju - bili jedini motivi u životu?"
U romanu Lava Tolstoja "Rat i mir", junakinja Natasha Rostova u djetinjstvu je živjela bezbrižno i sretno. Nije imala problema. Sve se to kasnije pojavilo u njezinoj sudbini.
Dakle, nesumnjivo je da je uloga djetinjstva u ljudskom životu kolosalna. Uživati \u200b\u200bu najosnovnijim stvarima, biti u radosti i ljubavi istinska je sreća. Djetinjstvo je glavno i značajno razdoblje u životu.
Opcija 7
Kad smo bili mali, svi smo sanjali da što prije odrastemo, postanemo neovisni i neovisni. Ali kasnije, mnogi su shvatili zabludu svojih želja i htjeli su se vratiti u daleka sretna i bezbrižna vremena. Koja je vrijednost djetinjstva i koju ulogu on ima u ljudskom životu? To je problem o kojem D.A. Granin razmišlja u predloženom tekstu.
Autor se s radošću u srcu prisjeća svog najsretnijeg vremena u životu. Pisac djetinjstvo naziva "kraljevstvom slobode", jer tada nije bilo dužnosti, odgovornosti, dužnosti, a postojala je samo velika želja za proučavanjem svega nepoznatog. Naravno, s godinama se puno toga zaboravlja, ali „čar tog života“ zauvijek ostaje u sjećanju svih.
Čak je i sama osoba rođena i namijenjena posebno za djetinjstvo.
Mnogi su se pisci i pjesnici u svojim djelima bavili tim problemom. Posebno se prisjetimo romana AIGoncharova "Oblomov". Kako je slatko za junaka sjećanje na djetinjstvo, gdje brige i nevolje padaju na ramena roditelja, a dijete ima neograničenu slobodu, snagu i energiju. Život odraslih potpuno mijenja junaka. Postaje lijena, nezanimljiva osoba koja do kraja svojih dana sanja o povratku u djetinjstvo.
Okrenimo se epskom romanu Lava Tolstoja "Rat i mir". Ljepota Natashe Rostove leži u činjenici da je od djetinjstva mogla izdržati energiju, zaigranost, znatiželju i zadržati ih tijekom cijelog života. Stoga su junakinja imale sretne ne samo djetinjstvo okružene Sonjom i Borisom, već i godine svog formiranja kao osobe.
Nakon čitanja teksta dolazim do sljedećeg zaključka: djetinjstvo bez sumnje igra važnu ulogu u formiranju osobe kao osobe i najbolji je trenutak u životu.
Učinkovita priprema za ispit (svi predmeti) - započnite pripremu
Ažurirano: 04.03.2017
Pažnja!
Hvala na pažnji.
Ako primijetite pogrešku ili pogrešku u kucanju, odaberite tekst i pritisnite Ctrl + Enter.
Tako ćete imati neprocjenjivu korist za projekt i ostale čitatelje.
ruski jezik
12 od 24
(1) Djetinjstvo rijetko pruža priliku da se nešto pogodi o djetetovoj budućnosti. (2) Bez obzira na to koliko se očevi i majke trude špijunirati što će proizaći iz njihova djeteta, oni nisu opravdani. (3) Svi oni u djetinjstvu vide predgovor za odraslu dob, pripremu. (4) Zapravo, djetinjstvo je neovisno kraljevstvo, odvojena zemlja, neovisna o budućnosti odraslih, o roditeljskim planovima, ono je, ako želite, glavni dio života, to je glavna dob osobe. (5) Štoviše, osoba je namijenjena djetinjstvu, rođena za djetinjstvo, djetinjstvo se najviše sjeća starosti, pa možemo reći da je djetinjstvo budućnost odrasle osobe.
(6) Djetinjstvo je bilo najsretnije vrijeme u mom životu. (7) Ne zato što se pogoršalo. (8) I narednih godina zahvaljujem sudbini i bilo je puno dobrih stvari. (9) Ali djetinjstvo se razlikovalo od ostatka života po tome što mi se tada svijet činio uređenim za mene, bila sam radost za oca i majku, nisam bila ni za koga, još uvijek nije bilo osjećaja dužnosti, nije bilo odgovornosti, pa, pokupi šmrklje, pa ići na spavanje. (10) Djetinjstvo je neodgovorno. (11) Tada su se počeli pojavljivati \u200b\u200bkućanski poslovi. (12) Idi. (13) Donesi. (14) Perite ... (15) Bila je škola, lekcije, sat, vrijeme.
(16) Živio sam među mravima, travom, bobicama, guskama. (17) Mogao bih ležati u polju, letjeti među oblacima, trčati do nitko ne zna gdje, samo se utrkivati, biti parna lokomotiva, automobil, konj. (18) Mogao je razgovarati s bilo kojom odraslom osobom. (19) Ovo je bilo kraljevstvo slobode. (20) Ne samo vanjski, već i unutarnji. (21) Mogao sam satima gledati s mosta u vodu. (22) Što sam tamo vidio? (23) Dugo sam bio besposlen u streljani. (24) Kovačnica je bila čarobni prizor.
(25) Kao dijete volio je satima ležati na toplim balvanima splavi, gledati u vodu, kako se tamo igraju u crvenkastim dubinama, mračno blistaju.
(26) Okreni se na leđa, oblaci lebde na nebu i čini se da moj splav pluta. (27) Voda klokoće ispod trupaca, tamo gdje pluta - naravno, u daleke zemlje, tu su palme, pustinje, deve. (28) U dječjim zemljama nije bilo nebodera, autocesta, bila je zemlja Fenimore Cooper, ponekad Jack London - bilo je snježno, mećava, mraz.
(29) Djetinjstvo je crni kruh, topao, mirisni, to tada nije bilo, ostalo je tamo, ovo je zeleni grašak, ovo je trava pod golim nogama, to su pite s mrkvom, ražom, s krumpirom, ovo je domaći kvas. (30) Gdje nestaje naša hrana iz djetinjstva? (31) I zašto ona nužno nestaje? (32) Makovi, nemasni šećer, proso kaša s bučom ...
(33) Bilo je toliko različitih sretnih, veselih ... (34) Djetinjstvo je ostalo glavno i ljepše tijekom godina. (35) I tamo sam plakao, bio sam nesretan. (36) Srećom, to je bilo potpuno zaboravljeno, ostala je samo draž tog života. (37) Upravo život. (38) Nije bilo ljubavi, ni slave, ni putovanja, samo život, čisti osjećaj oduševljenja nečijim postojanjem pod ovim nebom. (39) Vrijednost prijateljstva ili sreće da imamo roditelje još nismo shvatili, sve to kasnije, kasnije, a tamo, na splavu, samo ja, nebo, rijeka, slatki magloviti snovi ...
Prikaži cijeli tekst
Djetinjstvo je važna faza u čovjekovu životu. Ovo je bezbrižno vrijeme. Mislim da se većina nas sjetimo svog djetinjstva s nježnim strahopoštovanjem. U ovom tekstu DA Granin postavlja problem vrijednosti djetinjstva. Ovaj je problem uvijek relevantan, jer u tom vremenskom razdoblju dijete uči komunicirati sa svijetom oko sebe, formira svoje ideje o njemu, stječe vještine, karakterne osobine koje će u budućnosti utjecati na formiranje ličnosti.
Da bi dokazao svoje misli, autor navodi svoje obrazloženje: "djetinjstvo je neovisno kraljevstvo, zasebna zemlja ... ono je, ako želite, glavni dio života, to je glavno doba osobe." D. Granin naglašava da je djetinjstvo jedna od najznačajnijih faza u čovjekovom životu. Također, kaže autor o svom djetinjstvu, opisujući kako je mogao satima gledati s mosta u vodu, ležati na balvanima splavi, gledati oblake: „Vrijednost prijateljstva ili sreće što su imali roditelje još nije bila ostvarena, sve to kasnije, kasnije i tamo, na splavu, samo ja, nebo, rijeka, slatki magloviti snovi ... ". D. Granin opisuje svoje jedinstvo s prirodom, pokazuje nebrigu toga doba, prisjeća se svog djetinjstva s nježnim osjećajima.
Slažem se s DA Graninom, jer je ovo vrijeme koje ima snažan utjecaj na nas. Učimo razumjeti prirodu, svijet oko sebe. Dijete promatra događaje koji se događaju, pokušava s njim komunicirati. Svaka se osoba, vjerojatno, sa zebnjom prisjeća tog bajkovitog vremena kad, čini se, nije bilo vremena, problema i briga. Da bismo dokazali ovaj stav, obratimo se argumentima iz fikcije.
Prvo, slikovit primjer vrijednosti djetinjstva je djelo L.N. Tolstojev rat i mir. Autor opisuje obitelj Rostov, toplu atmosferu obiteljskih odnosa u kojoj se odgajaju djeca. Braća i sestre su vrlo prijateljski raspoloženi, otvoreni. Nataši su od djetinjstva usadili važne vrijednosti, poput ljubavi, pažnje, briga za druge... Djevojčica je odrasla promatrajući svoje roditeljepreuzimajući i
Kriteriji
- 1 od 1 Q1 Formuliranje problema izvornog koda
- 3 od 3 K2
ruski jezik
12 od 24
(1) Djetinjstvo rijetko pruža priliku da se nešto pogodi o djetetovoj budućnosti. (2) Bez obzira na to koliko se očevi i majke trude špijunirati što će proizaći iz njihova djeteta, oni nisu opravdani. (3) Svi oni u djetinjstvu vide predgovor za odraslu dob, pripremu. (4) Zapravo, djetinjstvo je neovisno kraljevstvo, odvojena zemlja, neovisna o budućnosti odraslih, o roditeljskim planovima, ono je, ako želite, glavni dio života, to je glavna dob osobe. (5) Štoviše, osoba je namijenjena djetinjstvu, rođena za djetinjstvo, djetinjstvo se najviše sjeća starosti, pa možemo reći da je djetinjstvo budućnost odrasle osobe.
(6) Djetinjstvo je bilo najsretnije vrijeme u mom životu. (7) Ne zato što se pogoršalo. (8) I narednih godina zahvaljujem sudbini i bilo je puno dobrih stvari. (9) Ali djetinjstvo se razlikovalo od ostatka života po tome što mi se tada svijet činio uređenim za mene, bila sam radost za oca i majku, nisam bila ni za koga, još uvijek nije bilo osjećaja dužnosti, nije bilo odgovornosti, pa, pokupi šmrklje, pa ići na spavanje. (10) Djetinjstvo je neodgovorno. (11) Tada su se počeli pojavljivati \u200b\u200bkućanski poslovi. (12) Idi. (13) Donesi. (14) Perite ... (15) Bila je škola, lekcije, sat, vrijeme.
(16) Živio sam među mravima, travom, bobicama, guskama. (17) Mogao bih ležati u polju, letjeti među oblacima, trčati do nitko ne zna gdje, samo se utrkivati, biti parna lokomotiva, automobil, konj. (18) Mogao je razgovarati s bilo kojom odraslom osobom. (19) Ovo je bilo kraljevstvo slobode. (20) Ne samo vanjski, već i unutarnji. (21) Mogao sam satima gledati s mosta u vodu. (22) Što sam tamo vidio? (23) Dugo sam bio besposlen u streljani. (24) Kovačnica je bila čarobni prizor.
(25) Kao dijete volio je satima ležati na toplim balvanima splavi, gledati u vodu, kako se tamo igraju u crvenkastim dubinama, mračno blistaju.
(26) Okreni se na leđa, oblaci lebde na nebu i čini se da moj splav pluta. (27) Voda klokoće ispod trupaca, tamo gdje pluta - naravno, u daleke zemlje, tu su palme, pustinje, deve. (28) U dječjim zemljama nije bilo nebodera, autocesta, bila je zemlja Fenimore Cooper, ponekad Jack London - bilo je snježno, mećava, mraz.
(29) Djetinjstvo je crni kruh, topao, mirisni, to tada nije bilo, ostalo je tamo, ovo je zeleni grašak, ovo je trava pod golim nogama, to su pite s mrkvom, ražom, s krumpirom, ovo je domaći kvas. (30) Gdje nestaje naša hrana iz djetinjstva? (31) I zašto ona nužno nestaje? (32) Makovi, nemasni šećer, proso kaša s bučom ...
(33) Bilo je toliko različitih sretnih, veselih ... (34) Djetinjstvo je ostalo glavno i ljepše tijekom godina. (35) I tamo sam plakao, bio sam nesretan. (36) Srećom, to je bilo potpuno zaboravljeno, ostala je samo draž tog života. (37) Upravo život. (38) Nije bilo ljubavi, ni slave, ni putovanja, samo život, čisti osjećaj oduševljenja nečijim postojanjem pod ovim nebom. (39) Vrijednost prijateljstva ili sreće da imamo roditelje još nismo shvatili, sve to kasnije, kasnije, a tamo, na splavu, samo ja, nebo, rijeka, slatki magloviti snovi ...
Prikaži cijeli tekst
Djetinjstvo je važna faza u čovjekovu životu. Ovo je bezbrižno vrijeme. Mislim da se većina nas sjetimo svog djetinjstva s nježnim strahopoštovanjem. U ovom tekstu DA Granin postavlja problem vrijednosti djetinjstva. Ovaj je problem uvijek relevantan, jer u tom vremenskom razdoblju dijete uči komunicirati sa svijetom oko sebe, formira svoje ideje o njemu, stječe vještine, karakterne osobine koje će u budućnosti utjecati na formiranje ličnosti.
Da bi dokazao svoje misli, autor navodi svoje obrazloženje: "djetinjstvo je neovisno kraljevstvo, zasebna zemlja ... ono je, ako želite, glavni dio života, to je glavno doba osobe." D. Granin naglašava da je djetinjstvo jedna od najznačajnijih faza u čovjekovom životu. Također, kaže autor o svom djetinjstvu, opisujući kako je mogao satima gledati s mosta u vodu, ležati na balvanima splavi, gledati oblake: „Vrijednost prijateljstva ili sreće što su imali roditelje još nije bila ostvarena, sve to kasnije, kasnije i tamo, na splavu, samo ja, nebo, rijeka, slatki magloviti snovi ... ". D. Granin opisuje svoje jedinstvo s prirodom, pokazuje nebrigu toga doba, prisjeća se svog djetinjstva s nježnim osjećajima.
Slažem se s DA Graninom, jer je ovo vrijeme koje ima snažan utjecaj na nas. Učimo razumjeti prirodu, svijet oko sebe. Dijete promatra događaje koji se događaju, pokušava s njim komunicirati. Svaka se osoba, vjerojatno, sa zebnjom prisjeća tog bajkovitog vremena kad, čini se, nije bilo vremena, problema i briga. Da bismo dokazali ovaj stav, obratimo se argumentima iz fikcije.
Prvo, slikovit primjer vrijednosti djetinjstva je djelo L.N. Tolstojev rat i mir. Autor opisuje obitelj Rostov, toplu atmosferu obiteljskih odnosa u kojoj se odgajaju djeca. Braća i sestre su vrlo prijateljski raspoloženi, otvoreni. Nataši su od djetinjstva usadili važne vrijednosti, poput ljubavi, pažnje, briga za druge... Djevojčica je odrasla promatrajući svoje roditeljepreuzimajući i
Kriteriji
- 1 od 1 Q1 Formuliranje problema izvornog koda
- 3 od 3 K2
To je tvoja krivnja. Vi dajete primjer.
Nakon ovog trika, D. je imao tjeskobu da će se njegova majka osloboditi i otići
s pjevačima da lutaju dvorištima.
Zašto, zašto ste dali riječ,
Kad ne možeš voljeti.
Vjerojatno niste znali za to,
Da se mogu upropastiti.
Pjevala je s takvim osjećajem da je D. vjerovao da se sve to odnosi na nju i na nekoga tko će je prevariti i uništiti.
U romansama ju je netko ostavljao, odlazio, patila je od melankolije, spaljivala njegova pisma u kaminu, bila bolesna i bolesna, sanjala o sastanku. Istina, ponekad joj je taj "netko" nudio neka blaga, obećavao da će ih voljeti zauvijek.
Ah, radije bih da te ne upoznam
I ne bih te volio
Moje srce ne bi patilo
I bio sam sretan cijelo stoljeće.
Tada se pojavila još jedna kuća, ogromna, kamo su se preselili, očito zahvaljujući očevom šefu. Otac mu se jako svidio. Otac je mnoge privukao svojom dobrotom, povjerljivom ljubaznošću. Ljudi su mu dolazili ne samo da bi se posavjetovali s onim što bi mogao savjetovati, već da bi progovorili. Slušao je, znao je slušati suosjećajno, svom dušom udubljujući se u bit stvari. Dogodi se da osobi treba ovo više nego stvarna pomoć. Može se smatrati da je D. naslijedio ovu očinsku osobinu.
Naknadno je D. iz svog sjećanja izvukao neke sitnice, one su slučajno isplivale na površinu, čas riječ, čas poznata gesta, pokrećući nešto davno, nekad neshvatljivo, postupno se pojavio još jedan prijedlog: majka je također bila uključena u dobivanje ovog luksuznog stana. Blago rečeno - ulogu je imala i majka. Za to je šef posjećivao stari stan, i to sve češće. Svirao je gitaru, a majka je pjevala. Stan je bio velik. U to je vrijeme država rekvirirala i distribuirala ove gospodske stanove u stambenim zgradama raznim organizacijama. Šest soba, od kojih je jedna predsoblje. Sobe su velike, velika kuhinja sa štednjakom, ostava. Glavne prednje sobe gledaju na ulicu, a druge na dvorište.
Ljepota je bila prostranost. Mogli biste trčati po stanu, juriti hodnikom najjače što ste mogli. Ubrzo je iz Kijeva stigla očeva kći, D.-ova polusestra, koja je ušla u medicinski institut, živjela u hostelu i došla u posjet. S D. su u dvorani igrali igle za kuglanje. Kotrljali su kuglice po parketu, bila je to tako velika dvorana.
Pored svog stana, D. je živio u dvorištu. Dvorište je bilo puno smrdljivog smetlišta, sa štakorima, s ovješenom odjećom, lokalnim pijancima, čudacima, tračevima. Dvorište je bilo prljavo, a na njega su se otvarala stražnja vrata svih glavnih ulaza. Dvorište je svoj radni vijek živjelo od jutra do mraka. Ovdje su cijepali drva, pilali, prali, kuhali u praonici, dolazila su kolica da istovaraju smeće. Bilo je i nezarađenog života - navečer su žene sjedile na klupama i čavrljale. Igre tih godina, zaboravljene, preminule. Bakreni novčići bili su teški i igrali su nokaut igru. D. je bio majstor za nokautiranje teškim bakrenim novcem kako bi novčiće okrenuo naopako. Još jedna igra bila je "u zidu". Svirali smo "siskin". Ali više su voljeli igrati igre na otvorenom, timske igre - zaokruživanja,
igra, koja se iz nekog razloga zvala "stander", "Kozaci-pljačkaši".
Dvorišna djeca imala su vlastitu nenapisanu povelju ili, točnije, kodeks ponašanja. D. je doživio opasnost da bude označen kao mamin sin. Zadirkivali su ih "Gogochka": "Boy Gog, boy Gog, griz je spreman!" Bili su nemilosrdni prema pohlepnim ljudima: "Pohlepna govedina, prazna čokolada". Ili ovo: "Lak za cipele od voska-voska, na nosu - vruća palačinka!" Nije toliko bitna forma, bilo je ubitačno kako se sve izgovaralo, mogli su zadirkivati \u200b\u200bdo suza: "Zapovjednik puka - nos do stropa!", "Zamišljajući prvi razred, kamo idete u odmaralište!" Koliko ih je bilo, dvorišnih zafrkancija! Za mornara je D. odmah izdano: "Mornar - pauza od peći!" Svako malo stave ga na njegovo mjesto: "Očajnički ga tuku slučajno", "Šminkaju se, šminkaju i više se ne tuku".
Nenavikli prigovarati roditeljima, nenavikli na život, naučeni da se bore po pravilima.
Kuća je pregledana, penjala se od vrha do dna. Podrumi - gdje su se u kavezima držali nezamislivi smeće, ogrjev, stari namještaj, uokolo su trčali pacovi, mirisalo je na trulež. Na tavanima je bilo gore. Nešto se rojilo, šaputalo, tu su pronašli madrace na kojima je netko spavao, zelene mačje oči su svjetlucale u tekućoj tami. Konopi su visjeli. Hrpe starih predrevolucionarnih časopisa. Tu je započelo strahovanje, tko je koga uplašio, baš mjesto za zasjede, da bi se uzvikivalo divljim plačem, ili još bolje novinskim krekerom ili zajebavanjem napuhane papirnate vrećice. Iz cijevi od toplih opeka curio je dim. Čađave zrake goli su kostur kuće. Gotovo bez pregrada, ogroman prostor otvoren iznad svih stanova, bilo je moguće popeti se na željezni krov. Netko se skrivao u potkrovlju, činjenica je, ondje su ležali opušci i limenke: "Sad kao direktor donosim, udarit ćete ga trzajima i udariti motociklom!"
Dvorišna škola učila je pljuvati kroz zube. D. je to učinio, imao je procjep među prednjim zubima, a ražanj je letio poput strelice. To zviždanje bilo je gore. Jednostavno nisam mogao naučiti zviždati. Prsti u ustima su najmoćniji. Čak je i prste pocrkao - nije uspjelo.
I odjednom mu je jednog ljetnog dana, već u selu, pobjegao zaglušujuće jak zvižduk, bio je sam u šumi, nitko nije čuo, nije bilo svjedoka, zviždao je i zviždao, sretan zbog svoje pobjede.
Školska zajednica nije odjednom počela nadvladati dvorište. Prednost suda bila je sloboda. Samovolja, svoj sud, svoja pravila, bez učitelja, bez školskih propisa. I, naravno, tabu. Mogli biste se zakleti do mile volje. Netko je dobio "finski". Priče o gopnicima, o pankerima, o "slučaju Chubarov", kako je neka djevojka silovana u Chubarov Lane. Obrazovanje u dvorištu uključivalo je gangsterski nadimak, nasilničke pjesme, borbene tehnike, tučnjave, pustolovine prevaranata i, naravno, seks. Dvorište je služilo kao akademija za zabranjeno obrazovanje. U dvorištu se moglo dobiti ono što je bilo isključeno iz školskih sati i što je bilo strogo zabranjeno. U tom smislu, "dvorjani" su brzo nadoknadili svoje praznine. Ljubav, pobačaj, proces stvaranja djece, prostitutki, ljubavnica, nevjera, spolno prenosive bolesti, menstruacija, kondomi, masturbacija - jednom riječju, "sve u vezi sa seksom", što u obitelji ne bi trebalo biti "u nazočnosti djece".
Je li to govorilo o njegovoj ljubavi prema jeziku, o njegovim jezičnim sklonostima? Jedva. Primijetite koju smo pažljivu riječ odabrali - sklonost. Djetinjstvo rijetko pruža priliku da se nešto pogodi o budućnosti djeteta. Koliko god se tate i majke trudili špijunirati što će proizaći iz njihova djeteta, ne, nisu opravdani. Svi oni u djetinjstvu vide predgovor za odraslu dob, pripremu. Zapravo, djetinjstvo je neovisno kraljevstvo, zasebna zemlja, neovisna o budućnosti odraslih, o roditeljskim planovima, ono je, ako želite, glavni dio života, to je glavno doba osobe. Štoviše, osoba je namijenjena djetinjstvu, rođena za djetinjstvo, djetinjstvo se najviše sjeća starosti, pa možemo reći da je djetinjstvo budućnost odrasle osobe.
