Pastki o'simliklar haqida savollar. Komediya testi D
DI. Fonvizin. “O‘smirlar” 1-variant 1. “O‘smirlar” komediyasi qahramonlaridan qaysi biri “o‘z kuchini yovuzlik uchun g‘ayriinsoniy ishlatadigan” yovuz niyatli johillarni tinchlantirishni maqsad qilgan? a) Starodum b) Pravdin c) Milon d) Skotinin 2. “Insondagi to‘g‘ridan-to‘g‘ri qadr-qimmat – ruh” so‘zlari komediya qahramonlaridan qaysi biriga tegishli? a) Milon b) Starodum c) Pravdin d) Prostakov 3. Qaysi komediya qahramoni D. I. Fonvizinning o‘ziga yaqinroq? a) Starodum b) Pravdin c) Milon d) Skotinin 4. D.I. janri. Fonvizin "O'sish" A) komediya; B) drama; B) fojia. 5. So`zlarda muallif ovozi jaranglaydi: A) Milon; B) Starodum; B) Haqiqat. 6. Fonvizin asarda qoralaydi: A) johil zodagonlar; B) past ma'lumotli o'qituvchilar; C) krepostnoylarning xizmatkorligi. 7. “Yer osti” ekspozitsiyasi: A) kaftanni sinash sahnasi; B) Prostakovaning eri bilan suhbati; C) Skotininning Sofiya bilan unashtirilgani haqidagi xabar. 8. Prostakova Mitrofanni Sofyaga turmushga berishga qaror qiladi, chunki: A) qizning halolligi, samimiyligi unga yoqadi; B) boshqa kelinlar yo'q; C) u katta boylikning merosxo'ri. 9. “Undergrowth”dan mashhur bo‘lgan ibora: A) “Undashtirilganni ot bilan aylanib bo‘lmaydi”; B) “Men o‘qishni xohlamayman, turmushga chiqmoqchiman”; C) “O‘zi xohlagan kishiga mehr va do‘stlik; munosiblar uchun joylar va darajalar. 10. Starodumning: “Ma’rifat ezgu jonni ulug‘laydi” iborasi: A) tarbiya masalasiga; B) vatanparvarlik; B) yuksaklik. 11. Asardagi g’oyaviy muxoliflar: A) Prostakova va Skotinin; B) Prostakova va Starodum; C) Prostakova va Mitrofan. 12. Klassizm dramaturgiyasiga xos badiiy texnika: A) “so‘zlashuvchi nomlar”; B) neytral muallif pozitsiyasi; C) bir nechta hikoyalar. DI. Fonvizin. 2-variant “O‘t o‘simligi” 1. “O‘smirlar” pyesasini qaysi adabiy yo‘nalishga bog‘lash mumkin? A) realizm B) klassitsizm C) sentimentalizm D) romantizm 2. D.I.Fonvizin o‘z komediyasida XVIII asrning qaysi an’anasini buzgan? A) “uchlik” nazariyasi B) “gaplashuvchi” familiyalar C) ishqiy munosabatlar D) xarakterlarni bir tomonlama xarakterlash 3. Mitrofan matematika fanini kim o‘qitgan? a) Starodum b) Vralman c) Tsifirkin d) Kuteikin 4. Mitrofanning asosiy ustozi kim, u kimdan saboq olgan? A) Vralman B) Tsifirkin C) Kuteikin D) Prostakova 5. Ma’rifatparvarlikni yoyish va jaholatga qarshi kurash bo‘yicha muallif dasturini qaysi qahramon – mulohazakor belgilab beradi, D.I.Fonvizin barcha illatlarning sababi deb biladi? A) Starodum B) Prostakov C) Milon D) Pravdin B) vatanparvarlik; B) yuksaklik. 7. Klassizm dramaturgiyasiga xos badiiy texnika: A) “so‘zlashuvchi nomlar”; B) neytral muallif pozitsiyasi; C) bir nechta uchastkalar 8 . Komediya qahramonlaridan qaysi biri: "Men o'qishni xohlamayman, men turmush qurmoqchiman" degan so'zlarga ega? 1) Milon 2) Mitrofan 3) Pravdin 4) Tsifirkin a) Milon b) Pravdin c) Starodum d) Prostakov 10. Mitrofan nomi yunoncha “onaga o‘xshash” degan ma’noni bildiradi. O'xshashlik namoyon bo'ladi: A) hikmatda; B) qo'pollik va bilimsizlikda; C) boshqalarga hurmat. 11. O'tmishda nemis Vralman kim edi? A) askar b) murabbiy v) sartarosh d) o‘qituvchi 12. Asardagi g‘oyaviy muxoliflar: A) Prostakova va Skotinin; B) Prostakova va Starodum; C) Prostakova va Mitrofan.
"NEDOROSL" KOMEDIYASI BO'YICHA TESTLAR.
Prostakova xonim(Trishka). Chiqing, mollar. (Eremeevna.) Qani, Eremeevna, bolaga nonushta qilsin. Axir choy ichaman, tez orada o‘qituvchilar keladi.
Eremeevna. U allaqachon, onasi, beshta bulochka eyishga rozi bo'ldi.
Prostakova xonim. Demak, sen oltinchidan afsusdasan, ahmoq? Qanday g'ayrat! Bemalol tomosha qiling.
Eremeevna. Salom, onam. Axir men buni Mitrofan Terentyevich uchun aytdim. Protoskoval ertalabgacha.
Prostakova xonim. Oh, Xudoning onasi! Sizga nima bo'ldi, Mitrofanushka?
Mitrofan. Ha, onam. Kecha kechki ovqatdan keyin tutqanoq tutdim.
Skotinin. Ha, tushunarli, uka, kechki ovqatni maroqli qildingiz.
Mitrofan. Men esa, amaki, kechki ovqatni deyarli yemadim.
Prostakov. Eslayman, do'stim, siz nimadir yeyishga qaror qilgansiz.
Mitrofan. Nima! Uch bo'lak jo'xori go'shti, ha o'choq, esimda yo'q, beshta, esimda yo'q, oltita.
Eremeevna. Kechasi vaqti-vaqti bilan u ichishni so'radi. Butun ko'za kvasni eyishga loyiq edi.
Mitrofan. Endi esa telbadek yuribman. Tun bo'yi bunday axlat ko'zlarga ko'tarildi.
Prostakova xonim. Qanday axlat, Mitrofanushka?
Mitrofan. Ha, keyin siz, onangiz, keyin otangiz.
Prostakova xonim. Qanday ekan?
Mitrofan. Men uxlashni boshlaganimdan so'ng, siz, onam, otani urishga qaror qilganingizni ko'raman.
Prostakov(chetga). Xo'sh! mening muammom! qo'lda orzu!
Mitrofan(yoyilib). Shunday qilib, men afsuslandim.
Prostakova xonim(g'azab bilan). Kim, Mitrofanushka?
Mitrofan. Siz, ona: juda charchadingiz, otani urasiz.
Prostakova xonim. Meni quchoqlang, qalb do'stim! Mana, o‘g‘lim, tasalli beruvchilarimdan biri.
Skotinin. Xo'sh, Mitrofanushka! Siz, menimcha, otaning emas, onaning o'g'lisiz.
Prostakov. Hech bo'lmaganda men uni ota-ona kabi yaxshi ko'raman, bu aqlli bola, bu aqlli bola, qiziqarli, ko'ngilochar; Ba'zida men u bilan birga bo'laman, xursandchilik bilan men o'zimning o'g'lim Skotinin ekanligiga ishonmayman. Endigina quvnoq yigitimiz nimagadir qovog‘ini solib turibdi.
Prostakova xonim. Nega shaharga shifokor yubormaysiz?
Mitrofan. Yo'q, yo'q, ona. Men o'zimni yaxshilaganim ma'qul. Men hozir kaptarxonaga yuguraman, shuning uchun ham ...
Prostakova xonim. Demak, Rabbiy rahmdildir. Qani, quvnoq, Mitrofanushka.
Mitrofan va Yeremeevna ketishadi.
IN 1.“Yer osti” spektakli qaysi janrga mansubligini ko‘rsating.
IN 2. 18-asr adabiyotida rivojlangan, tamoyillari asarda oʻz ifodasini topgan adabiy yoʻnalishni ayting.
AT 3. Yuqoridagi sahna qahramonlar o'rtasidagi jonli suhbatni aks ettiradi. Badiiy asar qahramonlari o‘rtasidagi bu muloqot shakli qanday nomlanadi?
AT 4. Spektakl davomida muallifning tushuntirishlari va mulohazalari (“yonga”, “bo‘shashdi”, “bezovta”) beriladi. Ular uchun atama nima?
AT 5. Qahramonlarning nutqi adabiy me'yorni buzadigan so'zlar va iboralar bilan to'la ("shunday axlat", "meni ushla" va boshqalar). Nutqning ushbu turini belgilang.
AT 6. Ushbu epizoddagi qahramonlarning ismlari va familiyalari ma'lum bir semantik yukni ko'taradi. Bu ism va familiyalar nima deb ataladi?
AT 7. Yuqoridagi sahnada qahramonlar, harakatning joyi va vaqti haqida ma'lumotlar mavjud bo'lib, u boshlanishidan oldin sodir bo'lgan holatlar tasvirlangan. Ushbu xususiyatlar bilan ajralib turadigan syujetning rivojlanish bosqichini ko'rsating.
C1. Prostakovlar oilasidagi ta'lim tizimi haqida nima deyish mumkin?
C2. Rus yozuvchilarining qaysi asarlarida zodagonlarning axloqi satirik tarzda aks ettirilgan va ularni asarga nima yaqinlashtiradi?
IN 1. Komediya
IN 2. Klassizm
AT 3. Dialog
AT 4. izohlar
AT 5. xalq tili
AT 6. Gapirmoqda
AT 7. ekspozitsiya
Starodum va Pravdin |
Pravdin. Kecha bu erdagi styuardessaning o'zi menga xabar bergan paket edi.
Starodum. Xo'sh, endi sizda yovuz yer egasining g'ayriinsoniyligini to'xtatishning yo'li bormi?
Pravdin. Menga birinchi quturganda, unga bo'ysunadigan odamlar azob chekishi mumkin bo'lgan uy va qishloqlarni o'z qo'liga olish buyurilgan.
Starodum. Xudoga shukurki, insoniyat himoya topadi! Ishoning, do‘stim, hukmdor qayerda o‘ylaydi, qayerda o‘zining haqiqiy shon-shuhratini bilsa, o‘sha yerda uning huquqlari insoniyatga qaytib kelmaydi. U erda har bir kishi tez orada har bir kishi o'z baxti va manfaatini qonuniy bo'lgan yagona narsadan izlashi kerakligini his qiladi ... va o'z turiga qullik orqali zulm qilish noqonuniydir.
Pravdin. Men bu borada siz bilan roziman; Ha, tuban qalblar o'z foydasini topadigan xurofotlarni yo'q qilish naqadar qiyin!
Starodum. Eshiting, do'stim! Buyuk hukmdor - dono hukmdor. Uning vazifasi odamlarga ularning bevosita foydasini ko'rsatishdir. Uning donoligining ulug'vorligi odamlar ustidan hukmronlik qilishdir, chunki butlarni boshqarish uchun donolik yo'q. Qishloqning eng yomoni bo‘lgan dehqon odatda podani boqishni tanlaydi, chunki chorva boqish uchun ozgina aql kerak bo‘ladi. Taxtga loyiq suveren o'z fuqarolarining ruhini yuksaltirishga intiladi. Biz buni o'z ko'zimiz bilan ko'ramiz.
Pravdin. Hukmdorlar erkin qalblarga ega bo'lishdan zavqlanadigan zavq shunchalik katta bo'lishi kerakki, men qanday niyatlar chalg'itishi mumkinligini tushunmayapman ...
Starodum. A! Haqiqat yo'liga kirish va undan hech qachon og'ishmaslik uchun podshohda naqadar buyuk ruh bo'lishi kerak! O'ziga xos taqdiri qo'lida bo'lgan insonning ruhini zabt etish uchun qanchadan qancha to'rlar o'rnatilgan! Va birinchi navbatda, ziqna xushomadgo‘ylar to‘dasi...
Pravdin. Ma'naviy nafratsiz xushomadgo'yning nima ekanligini tasavvur qilib bo'lmaydi.
Starodum. Xushomadchi - bu nafaqat boshqalar, balki o'zi haqida ham yaxshi fikrga ega bo'lmagan mavjudot. Uning barcha xohish-istaklari, avvalo, insonning ongini ko'r qilish, keyin esa undan kerakli narsani qilishdir. U tungi o'g'ri, avval shamni o'chiradi, keyin esa o'g'irlik qila boshlaydi.
Pravdin. Insonlarning baxtsizliklari, albatta, o'zlarining buzuqligidan kelib chiqadi; lekin odamlarni mehribon qilish yo'llari ...
Starodum. Ular suverenning qo'lida. Yaxshi odobsiz hech kim xalq bo'lib chiqmasligini hamma ko'radi; savobli narsalarni na yomon xizmat, na pulga sotib ololmaydi; Odamlar joylarga tanlanadi, joylar odamlar tomonidan o'g'irlanmaydi - shunda har kim o'zini yaxshi tutishda o'ziga xos ustunlikni topadi va hamma yaxshi bo'ladi.
Pravdin. Yarmarka. Buyuk Suveren beradi ...
Starodum.
Pravdin. Muvaffaqiyatli odamlar kam bo'lmasligi uchun hozirda ta'lim olish uchun alohida sa'y-harakatlar qilinmoqda ...
Starodum. Bu davlat farovonligining kaliti bo'lishi kerak. Biz yomon ta'limning barcha ayanchli oqibatlarini ko'ramiz. Xo'sh, johil ota-onalar ham johil o'qituvchilarga pul to'layotgan vatan uchun Mitrofanushkadan nima chiqishi mumkin? O'g'lining axloqiy tarbiyasini o'z quliga ishonib topshirgan olijanob otalar qancha! Oradan o‘n besh yil o‘tib, bitta qul o‘rniga ikkita, keksa amaki va yosh xo‘jayin chiqadi.
Pravdin. Lekin yuqori davlatning odamlari o'z farzandlarini ma'rifatli qiladi ...
Starodum. Shunday qilib, do'stim; ha, shuni istardimki, barcha o'rgimchaklar bilan insoniyat bilimining, odob-axloqining asosiy maqsadi unutilmas ekan. Ishoning, buzuq odamda ilm yomonlik qilish uchun shafqatsiz quroldir. Ma’rifat ezgu qalbni yuksaltiradi. Men, masalan, ustozi olijanob janobning o‘g‘liga tarbiya berayotganda unga har kuni Tarixni ochib, unda ikki o‘rinni ko‘rsatib qo‘yishini istardim: birinchisida, ulug‘ insonlar o‘z Vatani obodligiga qanday hissa qo‘shgan; boshqasida, noloyiq zodagon kabi, ishonchnoma va vakolatini yovuzlikka ishlatib, u ajoyib zodagonlik cho'qqisidan nafrat va haqorat tubiga quladi.
IN 1.“O‘sish” spektakli qaysi adabiy yo‘nalish doirasida yaratilgan?
IN 2.“O‘sish” spektaklining ushbu parchasida qaysi davr g‘oyalari targ‘ib qilingan?
AT 3.“O‘sish” spektakli mansub dramaturgiya janri qanday nomlanadi?
AT 4. Qaysi atama belgilar almashinuvi bo'lgan nutq shaklini anglatadi:
« Starodum. O'zi xohlagan kishiga rahm-shafqat va do'stlik; munosiblarga ko'priklar va darajalar.
Pravdin. To'g'ri, munosib odamlar kam bo'lmasligi uchun hozirda ta'lim olish uchun alohida harakatlar qilinmoqda ... "?
AT 5.Как называется изречения, выражающие в лаконичной форме законченные и обобщённые мысли: : «Великий государь есть государь премудрый», «каждый должен искать своего счастья и выгод в том одном, что законно…», «наука в развращённом человеке есть лютое оружие делать зло» va boshq.?
AT 6. Pyesaning ushbu fragmentida yovuz yer egasi deb ataladigan "O'sish" spektakli qahramonining ismini ko'rsating.
C1. Nega bu parcha «buyuk hukmdor» haqidagi munozaralarga shunchalik ko'p joy ajratadi?
C1. Ushbu parchaning asosiy mavzusi nima va u asarning umumiy muammolari bilan qanday bog'liq.
C2. Qaysi rus yozuvchilari o'z asarlari sahifalarida ideal hukmdor obrazini yaratishga harakat qilganlar?
IN 1. Klassizm
IN 2. Ta'lim
AT 3. Komediya
AT 4. Dialog
AT 5. Aforizm
AT 6. Prostakov
Pravdin. Uyalmaysizmi, Kuteikin?
Kuteikin(boshini pastga tushirdi). Uyat, la’nati.
Starodum(Tsifirkin). Mana sizga, do'stim, yaxshi ruh uchun.
Tsifirkin. Rahmat, oliyjanobligingiz. Rahmat. Sen menga berasan. O'zi, loyiq emas, men bir asr talab qilmayman.
Milon(Unga pul beradi). Mana sizga, do'stim!
Tsifirkin. Va yana rahmat.
Pravdin ham unga pul beradi.
Tsifirkin. Nimadan arz qilyapsan, sharaf?
Pravdin. Chunki siz Kuteikinga o'xshamaysiz.
Tsifirkin. VA! Janobi oliylari. Men askarman.
Pravdin (Tsifirkin). Do'stim, Xudo bilan bor.
Tsyfirkin ketadi.
Pravdin. Siz, Kuteikin, ehtimol, ertaga bu erga kelib, xo'jayiningizni o'zi tarashga qiynalarsiz.
Kuteikin (tugamoqda). O'zim bilan! Men hamma narsadan chekinaman.
Vralman (Starodum). Eshitish, fashe fysokrotie keksa odamni tark qilmang. Meni sepga qaytaring.
Starodum. Ha, siz, Vralman, men choy, otlardan orqada qoldingizmi?
Vralman. Hey, yo'q, azizim! Shiuchi yomon hidi bor edi, men otlar bilan bir fse ekanligim meni tashvishga soldi.
Prostakova xonim, Starodum, Milon, Sophia, Pravdin, Mitrofan, Eremeevna.
Starodum (Sofiya va Milanning qo'llarini ushlab, Pravdinga). Xo'sh, do'stim! Biz boramiz. Bizga tilakdosh...
Pravdin. Halol qalblar haqli bo'lgan barcha baxt.
Prostakova xonim (o'g'lini quchoqlashga shoshiladi). Siz men bilan yolg'iz qoldingiz, mening samimiy do'stim Mitrofanushka!
Mitrofan. Ha, tushing, ona, buyurganidek...
Prostakova xonim. Sen ham! Va sen meni tashlab ketasan! A! noshukur! (U hushidan ketdi.)
Sofiya(uning oldiga yuguradi). Voy Xudoyim! Uning xotirasi yo'q.
Starodum (Sofiya). Unga yordam bering, unga yordam bering.
Sofiya va Eremeevna yordam beradi.
Pravdin (Mitrofanga). Harom! Onangizga qo'pol munosabatda bo'lishingiz kerakmi? Uning sizga bo'lgan aqldan ozgan sevgisi uni eng ko'p baxtsizlikka olib keldi.
Mitrofan. Ha, u noma'lumga o'xshaydi ...
Pravdin. Qo'pol!
Starodum(Eremeevna). U hozir nima? Nima?
Eremeevna(Xonim Prostakovaga diqqat bilan qarab, qo'llarini siqib). Uyg'oning, otam, uyg'on.
Pravdin (Mitrofanga). BILAN sen, do'stim, men nima qilishni bilaman. Xizmat qilish uchun ketdi ...
Mitrofan (qo'lini silkitib). Men uchun, ular aytgan joyda.
Prostakova xonim (umidsizlikda uyg'onish). Men butunlay o'ldim! Mening kuchim tortib olindi! Sharmandalikdan ko'zingizni hech qayerga ko'rsatolmaysiz! Mening o'g'lim yo'q!
Starodum (Prostakova xonimga ishora qilib) Mana, yovuz fikrning munosib mevalari!
IN 1. Bu parcha asar syujetining rivojlanishida qaysi element hisoblanadi?
IN 2.“Ostida” asarining janrini aniqlang?
AT 3. Asar oxiridagi personajlardan qaysi biri muallifning voqealarga bahosini ifodalaydi?
AT 4. Parcha matni turli shaxslarning qisqacha bayonotlarining muqobilligidir. Dramatik asardagi og'zaki muloqotning bu turi qanday nomlanadi?
AT 5. Prostakovaning so‘nggi gapidan xalq tiliga tegishli so‘zni toping va yozing.
AT 6. Klassizmning o'ziga xos usullaridan biri bu familiyasi orqali qahramonning xarakterini ochishdir. Bu familiyalar nima deb ataladi?
C2. Rus klassiklarining qaysi asarlarida "yomon axloqning munosib mevalari" ochib berilgan?
IN 1. tan olish
IN 2. Komediya
AT 3. Starodum
AT 4. Dialog
AT 5. hech qayerda
AT 6. Gapirmoqda
. "O'sish"
1. Quyidagi matn qismini o‘qing va B1-B4 topshiriqlarini bajaring
Ikkinchi harakat, tashqi ko'rinishVI
Prostakova xonim. Xo'sh, endi hech bo'lmaganda rus tilida orqalarni o'qing, Mitrofanushka.
Mitrofan. Ha, eshaklar, qanday qilib emas.
Prostakova xonim. Yashang va o'rganing, aziz do'stim! Bunday narsa.
Mitrofan. Qanday qilib bunday emas! O'rganish aqlga keladi. Bu yerga amakilaringizni olib kelishingiz kerak!
Xonim Prostakov a. Nima? Nima bo'ldi?
Mitrofan. Ha! o'sha va amaki melankolikdan buni ko'ring; va u erda mushtlaridan va soat kitobi uchun. Yo'q, shuning uchun men, rahmat, men bilan allaqachon bir uchim bor!
Prostakova xonim (qo'rqib). Nima, nima qilmoqchisiz? Esingizda bo'lsin, azizim!
Mitrofan. Vite bu erda va daryo yaqin. Sho'ng'in, shuning uchun ismingizni eslang.
Prostakova xonim (o'zingizdan tashqarida). O'lgan! O'lgan! Xudo siz bilan!
Eremeevna. Amaki hamma narsadan qo‘rqardi. Deyarli sochlarini ushladi. Va hech narsa uchun ... hech narsa uchun ...
Prostakova xonim (yomonlik). Xo'sh...
Eremeevna. Men uni xafa qildim: turmushga chiqmoqchimisiz? ..
Prostakova xonim. Xo'sh...
Eremeevna. Bola yashirmadi, uzoq vaqt davomida, de, amaki, ov oladi. U qanday dovdirab qoladi, onam, qanday qilib o'zini tashlaydi! ..
Prostakova xonim (titroq). Xo‘sh... sen esa, yirtqich hayvon, hang-mang bo‘lding-u, ukangning kosasini tishlamading, tumshug‘ini qulog‘igacha tortmading...
Eremeevna. Qabul qilindi! Oh, men qabul qildim, ha ... Prostakova xonim. Ha... ha... bolangiz emas, jonivor! Siz uchun robenka hatto o'limgacha o'ldiradi.
Eremeevna. Ey yaratuvchi, saqla va rahm qil! Ha, agar akam o'sha paytda ketishga rozi bo'lmasa, men u bilan ajrashgan bo'lardim. Xudo buni qo'ymaydi. Bular zerikarli bo'lar edi (tirnoqlarga ishora) Men tishlarni qutqarmagan bo'lardim.
Prostakova xonim. Siz barcha hayvonlar, faqat so'zda g'ayratlisiz, amalda emas ...
Eremeevna (yig'lab). Men senga g'ayratli emasman, ona! Siz qanday qilib ko'proq xizmat qilishni bilmayapsiz ... Men nafaqat bundan xursand bo'lardim ... siz oshqozoningizga achinmaysiz ... lekin siz xohlamaysiz.
Kuteikin. Bizga qaytarib buyurtma berasizmi?
Tsifirkin. Qayoqqa ketyapmiz, sening (Birgalikda.)
zodagonlik?
Prostakova xonim. Siz hali ham, keksa jodugar, va yig'lab yubordi. Boring, ularni siz bilan ovqatlantiring va kechki ovqatdan keyin darhol bu erga qaytib keling. (Mitrofanga.) Men bilan kel, Mitrofanushka. Seni endi ko'zimdan chiqarmayman. Men sizga bir oz aytganimdek, dunyoda yashang, sevib qoladi. Senga asr emas, do'stim, o'rganishing uchun asr emas. Siz, Xudoga shukur, siz allaqachon shunchalik ko'p narsani tushunasizki, siz o'zingiz bolalarni xo'roz qilasiz. (Eremeevnaga.) Men sizning yo'lingiz bilan emas, balki akam bilan tarjima qilaman. Ona va onaning qadrdon ekanligini barcha yaxshi odamlar ko'rsin. (Mitrofan bilan ketadi.)
Kuteikin. Sizning hayotingiz, Eremeevna, butunlay zulmatga o'xshaydi. Ovqatlanishga boraylik, lekin qayg'u bilan avval bir stakan ichamiz ...
Tsifirkin. Va yana bir bor, mana o'sha va ko'paytirish
Eremeevna(ko'z yoshlari bilan). Oson emas meni olib ketmaydi!
Qirq yildan beri xizmat qilaman, lekin rahm-shafqat o‘sha-o‘sha...
Kuteikin. Baraka qanchalik buyuk?
Eremeevna. Yiliga besh so'm, Ha, kuniga besh shapaloq.
Kuteikin va Tsifirkin uni olib ketishadi qo'llar ostida
Tsifirkin. Keling, stolda yil bo'yi nima ishlayotganingizni ko'rib chiqaylik.
IN 1."O'sish" spektakli qanday janrda?
IN 2. San'at qaysi adabiy oqimga mansub?
AT 3. Mitrofan amakining ismi nima?
AT 4. Sobiq seminarist Kuteikin va iste'fodagi serjant Tsifirkinning Prostakovlar uyidagi o'rni qanday?
2. Cheklangan hajmdagi batafsil javobli topshiriqlar (5-10 jumla)CI, C2
C1.Prostakova xonimning fikricha, onalik mehri va onalik burchi nimada namoyon bo'lishi kerak?
C2. 19-asr rus adabiyotining qaysi asarlarida yosh zodagonning taʼlim va tarbiyasi mavzusi birinchi oʻringa chiqdi va qanday yoʻllar bilan? ularning qahramonlari va Mitrofan Prostakov o'rtasidagi o'xshashlik va farqlar?
Javoblar:
C1. Prostakova xonimning onalik sevgisi haddan tashqari tajovuzkorlik va namoyonlarning qo'polligi bilan ajralib turadi. Prostakovaning fikriga ko'ra, sevgi, birinchi navbatda, agar Mitrofanushkaning manfaatlari bo'lsa, hatto birodarning ham "krujkaga ... tishlashga" va "tumshug'ini va ...... qulog'ini tortishga" tayyorligi deb hisoblanishi kerak. hech bo'lmaganda qandaydir zarar ko'radi. Ta'lim olish sizning sevimli o'g'lingizning o'yin-kulgiga to'sqinlik qilmasligi va undan ham ko'proq uning sog'lig'iga ta'sir qilmasligi kerak: dars va to'yimli tushlik o'rtasidagi tanlov har doim tushlik foydasiga amalga oshiriladi. Oxir-oqibat, Mitrofanushkaga bo'lgan muhabbat tufayli Prostakova jinoyat (Sofiyani o'g'irlash) va g'ayrioddiy tavba qilishga tayyor. Ammo uning uchun asosiy narsa Mitrofanushkani haqiqiy Prostakov sifatida tarbiyalashdir: "Bizning Prostakov familiyasidan, sizning yoningizda yotgan holda, saflar o'z-o'zidan uchib ketadi." Bolaligidanoq yonboshlab yotish imkoniyatini Mitrofanga onasi bergan; faqat buyurtmani kutish kerak ...
C2. Yosh zodagonning ta'lim va tarbiyasi mavzusi bir necha bor 19-asr rus yozuvchilarining e'tiborini tortdi. "Kapitanning qizi"da to'g'ridan-to'g'ri "O'sish" ga havolalar mavjud: Grinev birinchi bobda u "voyaga etmagan", kaptarlarni quvib, hovli bolalari bilan sakrab o'ynaganini aytadi. Ta'lim olish haqidagi hikoyada Grinev juda istehzoli: Bopr unga mutlaqo hech narsani o'rgata olmadi; lekin Grinev o'zining asosiy hayotiy saboqini otasidan "o'sish" oldi - "yoshligidan sha'nini saqlab qolish" ahdini. Yana bir misol, shu nomli romandagi Oblomovning tarbiyalanishi haqidagi hikoya. O'yin-kulgi, qoniqarli ovqatlanish, enagadan ertak tinglash - bu imkoniyatlarning barchasi unga mo'l-ko'l bo'lsa ham taqdim etiladi va aynan shular uning tarbiyasi tamoyillarini Mitrofan Prostakov tarbiyalaganlarga yaqinlashtiradi. . Biroq, Fonvizin qahramonining taqdiri johil va johil bo'lib qolsa, unda muallif Oblomovni chinakam mehribon, samimiy inson sifatida "kabutar mehribonligi" va oltin yurak bilan ko'rsatadi.
Asardan parcha o‘qing va barcha topshiriqlarni bajaring.1-variant.
3-harakat, 7-voqea.
So'zlardan: Prostakova xonim. U dam olayotganda, do'stim, hech bo'lmaganda tashqi ko'rinish uchun, o'qing, qanday ishlayotganingiz uning qulog'iga tushsin, Mitrofanushka.
So'zlardan oldin: Mitrofan. "Odamlarni haqorat qilish".
Kuteikin. "Va uni ..."
IN 1. Nima uchun Prostakova xonim Mitrofanushkaga o'qishni maslahat beradi?
IN 2. O'qish qanday tugaydi?
AT 3. Drama syujetiga ko'ra Tsyfirkin kim?
AT 4. Prostakova xonim Mitrofanga pul muammosini hal qilganda qanday maslahat beradi?
AT 5. Komediyaning ushbu hodisasida Mitrofanning qanday fazilatlari namoyon bo'ladi?
AT 6.“O‘smirlar” spektaklining asosiy muammosi nimada?
AT 7.“O‘sish” pyesasi qaysi adabiy yo‘nalish qonunlariga ko‘ra yozilgan?
AT 8. O'qish hodisasining asosiy mazmuni nimadan iborat?
AT 9. Qahramonlar nutqiga qo'pol, uslubiy jihatdan qisqartirilgan ohang beradigan og'zaki va grammatik shakllarning terminologik nomini yozing: "siz har doim mehnat qilishni xohlaysiz", "keyin turmushga chiqish", "firibgarlik qilish".
SOAT 10 DA. Prostakova xonimning so'zlari bu hodisada qanday rol o'ynaydi?
11 da. Bu hodisani harakat rivojlanishining avj nuqtasi deb atash mumkinmi?
12 da.“Yer osti” spektaklining janrini belgilang. Unga ta'rif bering.
B13. Ikki yoki undan ortiq personajlar o‘rtasidagi harakat davomida sodir bo‘ladigan suhbat adabiyotshunoslikda nima deyiladi?
"Undergrowth" komediyasi bo'yicha nazorat testi.
Asardan parcha o‘qing va barcha topshiriqlarni bajaring.2-variant.
5-harakat, 1-fenomen.
So'zlardan: Pravdin.Kecha bu yerda styuardessa menga siz bilan birga xabar bergan paket edi.
So'zlarga: Starodum Nima bo'ldi?
B1-B7 topshiriqlarini bajarishda savollarga so'z birikmasi shaklida javob bering.
IN 1. Starodum er egasi Prostakovaning qaysi fe'l-atvoridan xalos bo'lishni xohlaydi?
IN 2. Drama syujetiga ko'ra Starodum kim?
AT 3. Starodumga ko'ra, odamlarni mehribon qilish yo'llari kimning qo'lida?
AT 4. Starodum insonning haqiqiy xizmati haqida qanday so'zlarni aytadi?
AT 5. Bu hodisa qanday tugaydi?
AT 6. Starodum Mitrofanning yomon tarbiyasi sababini nimada ko'rmoqda?
AT 7. Starodumning fikricha, buzuq odamda ilm nima?
B8-B13 topshiriqlarini bajarayotganda savolga batafsil javob bering.
AT 8. Ushbu hodisada qaysi mavzu Starodum va Pravdin o'rtasidagi muloqotda asosiy mavzuga aylandi?
AT 9. Ushbu muloqot ishtirokchilaridan qaysi biri inson tarbiyasi haqida donoroq mulohazalar bildiradi?
SOAT 10 DA. Starodumning ma'rifat haqidagi qaysi iborasini qanotli deb hisoblash mumkin?
12 da. Starodumning Prostakova xonim haqidagi qaysi mashhur iborasi "O'sish" komediyasini tugatadi?
B13. Komediyadagi "voyaga etmagan" so'zining ma'nosi nima?
Javoblar.
Variant 1.
IN 1. Buning uchun.
IN 2. Soatlar kitobini o'qish.
AT 3. Tsyfirkin - iste'fodagi serjant.
AT 4. Pul topdim, hech kim bilan baham ko'rmadim.
AT 5. Ahmoqlik va madaniyatsizlik.
AT 6. Oilaviy uy xo'jaligi.
AT 7. Klassizm qonunlariga ko'ra.
AT 8. O'qilgan hodisaning asosiy mazmuni - Mitrofanning Tsyfirkin bilan arifmetika darsi.
AT 9. xalq tili.
11 da. Yo'q, bu avj nuqtasi emas.
12 da. Bu asar komediya janriga mansub. Komediya (yunoncha «quvnoq olomon»dan) — hayotdagi vaziyatlar va kulgiga sabab boʻladigan personajlar tasvirlangan dramatik asar.
B13. Dialog.
Javoblar.
Variant 2.
IN 1. G'ayriinsoniylik.
IN 2. Fazilatli zodagon.
AT 3. Suverenning qo'lida.
AT 4."Odamlar joylar uchun tanlanadi, joylar odamlar tomonidan o'g'irlangan emas"
AT 5. Starodumning hayratlanarli savoli.
AT 6. Nodon ota-onaning o'g'lini bilimsiz o'qituvchilarga to'lashida.
AT 7. Qattiq qurol bilan yomonlik qilish.
AT 8. Starodum va Pravdin o‘rtasidagi muloqotning asosiy mavzusi jamiyatda shaxsni tarbiyalash mavzusi edi.
AT 9. Starodum.
SOAT 10 DA. Ma’rifat ezgu qalbni yuksaltiradi.
11 da. Ha mumkin.
12 da."Mana, yovuzlikning munosib mevalari"
B13. Bu so'z ahmoq johil va onaning sevgilisi bilan sinonimga aylanadi.
Sinov
D.I.Fonvizinning "Undergrowth" asari asosida (8-sinf)
1 VARITA
1. Bu asar qaysi janrga tegishli?
1) romantika 2) tragediya 3) komediya 4) drama
2. Fonvizin davrida kimni taglik deb atashganini belgilang?
1) 15-17 yoshli o‘smir 2) komediyaning bosh qahramoni 3) dangasa, dunyoqarashi tor, nodon 4) ta’lim olmagan, xizmat qilishga, turmushga chiqish huquqiga ega bo‘lmagan zodagon.
3. Mitrofanushka necha yoshda?
1) 14 yosh 2) 15 yosh 3) 16 yosh 4) 18 yosh
4. Ona va Mitrofanushka qanday o'xshash?
1) donolik, mehribonlik 2) qo'pollik, nodonlik 3) boshqalarga hurmat,
4) yaqinlarga bo'lgan muhabbat
5. D.Fonvizinning “Ostida” asarida harakat qayerda sodir bo‘ladi?
1) Skotinin mulkida 2) Starodum mulkida 3) Prostakova qishlog'ida
4) Sofiya qishlog'ida
6. Nima uchun Mitrofan yangi kaftan oladi?
1) Prostakovaning tug'ilgan kuni sharafiga 2) to'y uchun 3) "amakining fitnasi" uchun
4) Mitrofan nomi kuni uchun
7. Yer egasi Skotininning ismi nima?
1) Trifon 2) Tixon 3) Taras 4) Timoti
8. Qahramonlardan qaysi biri: "Men o'qishni xohlamayman, turmushga chiqmoqchiman" dedi?
1) Skotinin 2) Mitrofan 3) Milon 4) Pravdin
9. Kuteikin Mitrofanushkaga dars beradi:
1) arifmetika 2) tarix 3) savodxonlik 4) geografiya
10. Vralman kelib chiqishi bo'yicha kim?
1) italyan 2) nemis 3) fransuz 4) ingliz
11. O'qituvchilardan qaysi biri ish oxirida Mitrofanni o'qitish uchun pul mukofotidan bosh tortdi?
1) Vralman 2) Tsyfirkin 3) Kuteikin
12. Nima sababdan Prostakova Mitrofanni Sofiyaga uylantirmoqchi edi?
1) Prostakova Sofiyani qizi kabi sevib qoldi va qiz ularning oilasiga kirishini xohladi.
2) Sofya universitetga kirmoqchi, lekin Prostakova xonim uni qo'yib yuborishni istamaydi.
3) Sofiya katta boylikning vorisi bo'ldi.
4) Prostakova Sofiyani qo'pol Skotininga turmushga berish haqidagi fikrini o'zgartirdi, chunki u taqdiridan xavotirda edi.
5) Sofiya Starodumning jiyani, shuning uchun Prostakova xonim uchun bunday olijanob, halol va olijanob inson bilan turmush qurish katta sharafdir.
13. Sofiyaning kuyoviga kim aylanadi?
1) Skotinin 2) Pravdin 3) Milon 4) Mitrofan
14. O'yin oxirida Mitrofan qayerga olib ketilgan?
1) universitetga 2) to'yga 3) xizmatga 4) Skotinina qishlog'iga
15. Oxirgi so'zlarni kim aytdi: "Mana yovuz fikrning munosib mevalari!"
1) Prostakova 2) Pravdin 3) Mitrofan 4) Starodum
VARIANT 2
1. “O‘sish” pyesasini qaysi adabiy yo‘nalishga bog‘lash mumkin?
2. Fonvizin davridagi o'smalar ... deb nomlangan:
1) komediyaning bosh qahramoni2) 15-17 yoshli o'smir 3) dangasa, cheklangan, nodon 4) zodagon, emaso'qigan, xizmat qilish huquqiga ega emas, turmushga chiqadi.
3. Mitrofanning asosiy ustozi kim, u kimdan saboq olgan?
1) Vralman 2) Kuteikin 3) Tsyfirkin 4) Prostakova
4. Gapning to‘g‘ri davomini tanlang: Mitrofan dahshatli, chunki u ...
1) qo'pol dangasa 2) zararsiz nodon va ochko'z 3) shafqatsiz, noshukur va ruhsiz johil 4) tarbiyasiz, o'rganishni istamaydigan yosh barich.
5. "O'sish" komediyasida harakat qayerda sodir bo'ladi?1) qishloqda 2) shaharda 3) tog‘da 4) o‘rmonda
6. Mitrofan matematikadan kim dars bergan?1) Starodum 2) Tsyfirkin 3) Vralman 4) Kuteikin
7. Komediya qahramonlaridan qaysi biri so‘zlarning muallifi:"Men o'qishni xohlamayman, turmushga chiqmoqchiman"?
1) Milon 2) Mitrofan 3) Pravdin 4) Tsifirkin
8. Mitrofanning kaftini kim tikgan?1) Prostakova 2) Kuteikin 3) Trishka 4) Eremeevna
9. Sofiya kim?1) Mitrofanning enagasi 2) xizmatkor 3) Starodumning jiyani 4) Milonning qizi
10. Prostakova xonim Trishkani qanday chaqiradi?1) ahmoq 2) bungler 3) dangasa 4) chorva
11. Birodar Prostakova1) Starodum 2) Milon 3) Pravdin 4) Skotinin
12. Mitrofan qanday qushlarni hurmat qilgan?1) kabutarlar 2) qirq 3) qoyalar 4) chumchuqlar
13. Starodum qayerga ketgan?1) Sibirga 2) Peterburgga 3) Moskvaga 4) Gorkiyga
14. “Saflar boshlanadi – ixlos to‘xtaydi” degan so‘z kimning?
1) Prostakova 2) Pravdin 3) Starodum 4) Skotinina
15. Starodumning otasi kimga xizmat qilgan?1) Ketrin 2) Aleksandr 3) Nikolay 4) Pyotr
Sinov uchun kalitlari
1 variant | |||||||||||||||
Variant 2 | |||||||||||||||
"4" va "5" uchun test
D.I.Fonvizinning "O'sish" komediyasi bo'yicha test
1. “O‘sish” pyesasini qaysi adabiy yo‘nalishga bog‘lash mumkin?
A. realizm B. sentimentalizm B. klassitsizm D. romantizm
2. D.I.Fonvizin o‘z komediyasida XVIII asrning qaysi an’anasini buzgan?
A. Uchbirlik nazariyasi B. Sevgi munosabatlari
B. "gaplashuvchi" familiyalar D. personajlarning bir tomonlama xususiyatlari
3. Komediyada qaysi ijtimoiy tip ifodalanmaydi?
A. zodagon ziyolilar B. mitropolitdvoryanlar B. viloyat yer egalari D. krepostnoylar
4. Fonvizin davridagi o'smalar ... deb nomlangan:
A. komediya qahramoniB. 15—17 yoshli oʻsmir C. dangasa, dunyoqarashi tor, nodon D. zodagon, emas.o'qigan, xizmat qilish huquqiga ega emas, turmushga chiqadi.
5. D.I.Fonvizinning “O‘sish ostida” komediyasining mavzularini aniqlang:
A. tarbiya va taʼlimC. muhabbat B. jaholatni qoralash D. avtokratiyaga qarshi kurash
6. Mitrofanning asosiy ustozi kim, u kimdan saboq olgan?
A. Vralman V. Kuteikin B. Tsyfirkin G. Prostakova
7. Gapning to‘g‘ri davomini tanlang: Mitrofan dahshatli, chunki u ...
A. qo‘pol dangasa B. zararsiz johil va ochko‘z C. shafqatsiz, noshukur va
ruhsiz johil G. yosh barich, odobsiz va oʻrganishni istamaydigan
8. iboraning NOG'OS davomini tanlang: “O'sish” birinchi ijtimoiy-siyosiy.komediya bu...
B. oʻzining johilligi va qalbsizligida “onadek” dahshatli shaxs sifatida koʻrsatiladi.
B. uy gʻoya — G. ruhini tarbiyalash zarurati muallif krepostnoylikni yoʻq qilishga chaqiradi.
A. Starodum V. Milon B. Prostakov G. Pravdin
10. Asar qahramonlarini ular aytgan aforizmlar bilan bog‘lang:
1. “Men o‘qishni xohlamayman, turmushga chiqmoqchiman” 2. “Tanashadim, keyin urishaman; uy shunday ushlab turadi"
3. “To‘ng‘izlar ichida men o‘zim eng aqllisiman” 4. “Hech kim zolim bo‘la olmaydi” 5. “Sening ko‘zingda ular men bilan hech narsani ko‘rmaydilar” 6. “Mana, yomonlikning munosib mevalari! ”
A. Pravdin B. Starodum V. Prostakova G. Mitrofan D. Skotinin E. Prostakov
____________________________________________________________________________
11. Fonvizin haqida: “Ozodlik do‘sti Fonvizin jasur hukmdorning satirasidek porladi...” degan so‘zlarni kim yozgan?
1) Pushkin 2) Gogol 3) Baratinskiy 4) Derjavin
12. “O‘sish” komediyasida harakat qayerda sodir bo‘ladi?1) qishloqda 2) shaharda 3) tog‘da 4) o‘rmonda
13. Mitrofan matematikadan kim dars bergan?1) Starodum 2) Tsyfirkin 3) Vralman 4) Kuteikin
14. Komediya qahramonlaridan qaysi biri so‘zlarning muallifi:"Men o'qishni xohlamayman, turmushga chiqmoqchiman"?
1) Milon 2) Mitrofan 3) Pravdin 4) Tsifirkin
15. Mitrofanning kaftini kim tikgan?1) Prostakova 2) Kuteikin 3) Trishka 4) Eremeevna
16. Sofiya kim?1) Mitrofanning enagasi 2) xizmatkor 3) Starodumning jiyani 4) Milonning qizi
17. Prostakova xonim Trishkani qanday chaqiradi?1) ahmoq 2) bungler 3) dangasa 4) chorva
18. Birodar Prostakova1) Starodum 2) Milon 3) Pravdin 4) Skotinin
19. Mitrofan qanday qushlarni hurmat qilgan?1) kabutarlar 2) qirq 3) qoyalar 4) chumchuqlar
20. Starodum qayerga ketgan?1) Sibirga 2) Peterburgga 3) Moskvaga 4) Gorkiyga
21. Mirofanga o‘qish va yozishni kim o‘rgatgan?1) Vralman 2) Kuteikin 3) Pravdin 4) Eremeevna
22. Adam Adamovich Vralmanning millati1) rus 2) nemis 3) tatar 4) fransuz
23. Pravdin qayerda tug‘ilgan?1) qishloqda 2) Peterburgda 3) Moskvada 4) Sibirda
24. “Saflar boshlanadi – ixlos to‘xtaydi” degan so‘z kimning?
1) Prostakova 2) Pravdin 3) Starodum 4) Skotinina
25. Starodumning otasi kimga xizmat qilgan?1) Ketrin 2) Aleksandr 3) Nikolay 4) Pyotr
26. Sofiya kitobni qaysi yozuvchi o‘qigan?1) rus 2) ingliz 3) nemis 4) fransuz
Komediya test javoblariF.I. Fonvizin "O'sish"
1-B, 2-D, 3-C, 4-D, 5-A, B; 6-D, 7-B, 8-D, 9-A;
- - 1-d, 2-c, 3-d, 4-a, 5-e, 6-b.
11. 1)
13. 2)
14. 2)
15. 3)
16. 3)
17. 4)
18. 4)
19. 1)
20. 1)
21. 2)
22. 2)
23. 3)
24. 3)
25. 4)
26. 4)
Quyidagi savollarga yozma javob bering:
1. Mitrofanning bilimsiz, bilimsiz, qo‘pol bo‘lishida kim aybdor deb o‘ylaysiz?
2. Sizningcha, ta'lim va tarbiya o'rtasidagi farq nima? Shaxsni shakllantirish uchun nima muhimroq va nima uchun?
3. Nima uchun bugun D.I.Fonvizin komediyasi qiziqarli va ibratli?
"3" uchun test
1. Asardagi voqealar vaqtida Mitrofanushka necha yoshda? 14 15 16 17
2. Prostakova xonimning qizlik familiyasi nima edi?Pravdina Zvereva Volkova Skotinina
3. Mitrofanushka bilan nechta o'qituvchi ishlaydi?Bir, ikki, uch, to'rt
4. Qahramonlardan qaysi biri bir paytlar Starodumning murabbiyi bo‘lib xizmat qilgan?Trishka Kuteikin Skotinin Vralman
5. Qaysi qahramon ayniqsa cho'chqalarni yaxshi ko'radi?Trishka Skotinin bekasi Prostakova Prostakov
6. Qahramonlardan qaysi biri bir vaqtlar imperator saroyida xizmat qilgan?Starodum Milon Pravdin Prostakov
8. Vralman Mitrofanushkaga qaysi tilni o‘rgatadi?Nemis inglizcha frantsuzcha italyancha
9. Yer egasi Skotininning ismi nima?Terenty Taras Timofey Tixon
10. Serf - tikuvchi Prostakovning ismi nima?Trishka maydanozi Sasha Mishka
11. Starodum Prostakovlarga qayerdan keladi?Frantsiyadan Sibirdan Polshadan Prussiyadan
12. Kecha kechasi Mitrofan ko'p ovqatlandi:tortlar murabbo piroglar kotletlar
13. Epizodlardan birida Prostakova nima to'qadi?paypoq hamyon sharf shapka
Arifmetik fransuz nemis savodxonligi
15. Janob Prostakovning ismi nima?Grigoriy Terentiy Vasiliy Petr
16. Mitrofanning enagasining ismi nima?Evlampevna Eliseevna Eremeevna Egorovna
18. O'yin oxirida Mitrofan qayerga olib ketilgan?To'pga Xizmatga To'yga Teatrga
19. Qahramonlardan qaysi biri Sofiyaning amakisi?Prostakov Pravdin Skotinin Starodum
20. Prostakovlarning tikuvchisi Mitrofan uchun "yomon tikilgan":Yelek Kaftan shimli ko'ylak
"Undergrowth" komediyasi bo'yicha test D.I. Fonvizina
1. Asardagi voqealar vaqtida Mitrofanushka necha yoshda? 14 15 16 17
2. Prostakova xonimning qizlik familiyasi nima edi? Pravdina Zvereva Volkova Skotinina
3. Mitrofanushka bilan nechta o'qituvchi ishlaydi? Bir, ikki, uch, to'rt
4. Qahramonlardan qaysi biri bir paytlar Starodumning murabbiyi bo‘lib xizmat qilgan? Trishka Kuteikin Skotinin Vralman
5. Qaysi qahramon ayniqsa cho'chqalarni yaxshi ko'radi? Trishka Skotinin bekasi Prostakova Prostakov
6. Qahramonlardan qaysi biri bir vaqtlar imperator saroyida xizmat qilgan? Starodum Milon Pravdin Prostakov
7. Asar oxirida qahramonlardan qaysi biri Sofiyaning kuyoviga aylanadi?
Skotinin Milon Mitrofanushka Prostakov
8. Vralman Mitrofanushkaga qaysi tilni o‘rgatadi? Nemis inglizcha frantsuzcha italyancha
9. Yer egasi Skotininning ismi nima? Terenty Taras Timofey Tixon
10. Serf - tikuvchi Prostakovning ismi nima? Trishka maydanozi Sasha Mishka
11. Starodum Prostakovlarga qayerdan keladi? Frantsiyadan Sibirdan Polshadan Prussiyadan
12. Mitrofan oldidan kechasi juda ko'p ovqatlandi: tortlar murabbo piroglar kotletlar
13. Epizodlardan birida Prostakova nima to'qadi? paypoq hamyon sharf shapka
14. O’qituvchi Kuteikin Mitrofanga qaysi fandan dars beradi?
Arifmetik fransuz nemis savodxonligi
15. Janob Prostakovning ismi nima? Grigoriy Terentiy Vasiliy Petr
16. Mitrofanning enagasining ismi nima? Evlampevna Eliseevna Eremeevna Egorovna
17. Prostakov qishlog'ida askarlar bilan to'xtagan ofitserning ismi nima?
Pravdin Starodum Milon Vralman
18. O'yin oxirida Mitrofan qayerga olib ketilgan? To'pga Xizmatga To'yga Teatrga
19. Qahramonlardan qaysi biri Sofiyaning amakisi? Prostakov Pravdin Skotinin Starodum
20. Prostakovlarning tikuvchisi Mitrofan uchun "yomon tikilgan": Vest Kaftan Pantaloons ko'ylagi
Savollarga javoblar"Undergrowth" komediyasi bo'yicha test
1. 15 yosh 2. Skotinina 3. uch 4. Vralman 5. Skotinin
6. Starodum 7. Milon 8. Fransuz 9. Taras 10. Trishka
11. Sibirdan 12. Pirogov 13. hamyon 14. xat 15. Terenty 16. Eremeevna 17. Milon 18. xizmatga 19. Starodum 20. kaftan
Munitsipal avtonom umumiy ta'lim muassasasi
“5-son umumiy o’rta ta’lim maktabi”
Perm viloyati, Berezniki shahri
"Klassisizm. Komediya D.I.Fonvizin "O'sish"
Tayyorlangan
rus tili va adabiyoti o'qituvchisi
Belozerova Valentina Aleksandrovna
Berezniki
Klassizm. D.I.Fonvizin "O'sish"
Sinov.
1. Klassizm - bu
A) badiiy asarning janri
B) adabiy yo‘nalish
C) adabiyot turi
D) ijodiy usul
2. Rus adabiyotida u klassitsizm vakili bo‘lmagan
A) D.I.Fonvizin
B) M.V.Lomonosov
C) N.M. Karamzin
3. M.V.Lomonosovning rus adabiyotiga xizmatlari
A) she’riyat islohoti
B) til islohoti
C) romantizm belgilarining ochilishi
4. D.I.Fonvizinning "O'sish" asari janrini aniqlang.
B) fojia
B) komediya
D) satira
5. D.I.Fonvizinning «O‘sish» komediyasini qanday adabiy yo‘nalishga kiritish mumkin?
A) sentimentalizm
B) klassitsizm
B) romantizm
D) realizm
6. Qaysi asar D.I. qalamiga mansub emas. Fonvizin?
A) Brigadir
B) “Sud grammatikasi”
B) "Nevskiy prospekti"
D) "o'sish"
7. Har qanday dramatik asarning zamirida yotadi
A) epilog
B) ramziylik
B) galstuk
D) ziddiyat
8. D.I.Fonvizinning “O‘sish” komediyasining konflikti qarama-qarshiliklarga asoslangan.
A) Prostakov - Prostakov
B) Skotinin, Pravdin - Mitrofan
C) Starodum, Pravdin, Milon - Prostakova, Skotinin
9. Asarda zodagonlikning qanday turlari ifodalangan? (2 ta javob)
A) viloyat
B) metropolitan, zodagon
B) olijanob ziyolilar
D) yer egalari
10. Komediya harakati sodir bo'ladi
A) Skotininning mulki
B) Starodum nomi bilan atalgan
C) Prostakova qishlog'i
D) Sofiya qishlog'i
11. Harakat rivojlanadigan vaqt
A) hafta B) oy C) kun D) yil
12. Familiyalarni gapirish - taniqli klassik uslub. Spektakl matnida nutqiy nomlar qanday rol o'ynaydi?
A) komediya effektini yaratish
B) ijobiy va salbiy belgilarga bo'linish usulidir
C) xarakterni tavsiflash
13. D.I.Fonvizinning “O‘sish” komediyasining mavzusini aniqlang (nima haqida?)
A) sevgi
B) jaholatni qoralash
B) avtokratiyaga qarshi kurash
14. Bu so'zlarni kim aytadi? - Men sizga aytmadimmi, o'g'rilar krujkasi, sizlar kaftanlaringizni kengroq qilib qo'yinglar. Bola o'sib bormoqda; nozik qurilishning tor kaftansiz bola"
A) Prostakov
B) Eremeevna
15. Bu so'zlarni kim aytadi? "Sening ko'zlaringda meniki hech narsa ko'rmaydi"
A) Skotinin
B) Prostakov
B) Mitrofan
D) Trishka
16. Bu so'zlarni kim aytadi? - Yo'q, xonim, men bunday tarbiyalanmaganman. Men xatlarni olaman, lekin men har doim boshqasiga o'qishni buyuraman.
A) Prostakov
D) Eremeevna
17. O‘tmishda matematika o‘qituvchisi Tsifirkin kim edi?
A) seminarchi
B) askar
B) tikuvchi
18. Bu so'zlarni kim aytadi? "Do'stim, hech bo'lmaganda tashqi ko'rinish uchun, o'rgan. Va keyin turmushga chiqasan."
A) Skotinin
B) Tsifirkin
B) Prostakov
D) Prostakov
19. Prostakova uchun eng og'ir jazo nima?
A) mulkni yo'qotish
B) o'g'ilning umidsizlikka tushishi
20. Klassizmning qanday qonunlari D.I. Fonvizin "O'sish" komediyasida?
A) qahramonlarning ijobiy va salbiyga qat’iy bo‘linishi
B) uchta birlikning hukmronligi
C) qahramonlarning bir tomonlama xususiyatlari
D) ko'tarilgan lug'atdan foydalanish
21. Komediyada obrazlar tizimi qanday tamoyil asosida qurilgan?
A) qahramonlar bir ma’noli, ijobiy qahramonlar ko‘p qirrali
B) salbiy belgilar “ruhsiz tana”, ijobiylar “tanasiz ruh”
22. “Ostida” komediyasi nomining ma’nosini qanday izohlay olasiz?
A) dangasa, cheklangan, nodon odam
B) komediyaning bosh qahramoni
C) tegishli ta'lim olmagan va shuning uchun xizmatga kirish va turmush qurish huquqiga ega bo'lmagan zodagon
Klassizm. D.I.Fonvizin "O'sish"
Test uchun javoblar
