Литературни произведения на тема опит и грешки. Връзката между опит и грешка
Пример за есе на тема: „Опитът е син на трудни грешки“
Житейски опит ... От какво е направен? От извършените дела, казаните думи, взетите решения, както правилни, така и грешни. Често опитът е изводите, които правим, като допускаме грешки. Има въпрос: как животът се различава от училището? Отговорът звучи така: животът дава контрол преди урока. Всъщност, човек понякога неочаквано се оказва в трудна ситуация и може да вземе грешно решение, да извърши необмислен акт. Понякога действията му водят до трагични последици... И едва по-късно осъзнава, че е сгрешил, и усвоява урока, преподаден му от живота.
Нека се обърнем към литературни примери... В разказа на В. Осеева „Червената котка“ виждаме две момчета, които се отстраниха житейски урок от собствената ми грешка. След като случайно счупили прозореца, те били сигурни, че домакинята, възрастна самотна жена, със сигурност ще се оплаче на родителите си и тогава наказанието не може да бъде избегнато. Като отмъщение откраднали от нея домашния любимец, котка джинджифил, и го дали на непозната възрастна жена. Момчетата обаче скоро осъзнаха, че с постъпката си причиниха неизразима скръб на Мария Павловна, защото котката беше единственото напомняне за единствения син на жената, който почина рано. Виждайки страданието й, момчетата изпитваха съчувствие към нея, осъзнаха, че са допуснали ужасна грешка и се опитаха да я поправят. Намериха котката и я върнаха на стопанина си. Виждаме как те се променят през цялата история. Ако в началото на историята те се ръководят от егоистични мотиви, страх, желание да избегнат отговорността, то в края героите вече не мислят за себе си, действията им са продиктувани от състрадание, желание да помогнат. Животът ги научи на важен урок и момчетата го научиха.
Нека си припомним историята на А. Мас „Капанът“. Той описва постъпката на момиче на име Валентин. Героинята не харесва съпругата на брат си Рита. Това чувство е толкова силно, че Валентина решава да постави капан на снаха си: да изкопае дупка и да я прикрие, така че Рита, стъпвайки, да падне. Тя осъзнава плана си и Рита попада в подготвен капан. Само изведнъж се оказва, че е била в петия месец от бременността и в резултат на падането може да загуби бебето. Валентина е ужасена от стореното. Тя не искаше да убие никого, още по-малко дете! Сега тя ще трябва да живее с трайно чувство за вина. Като е направила, може би, непоправима грешка, героинята е придобила, макар и горчива, но ценна житейски опит, което в бъдеще, може би, ще я спаси от грешни стъпки, ще промени отношението й към хората и към себе си, ще я накара да се замисли за последствията от своите действия.
Обобщавайки казаното, бих искал да добавя, че опитът, който често е резултат от „трудни грешки“, оказва голямо влияние върху нашите по-нататъшен живот... С опита идва разбирането на много важни истини, светогледът се променя, нашите решения стават по-балансирани. И това е основната му стойност.
(394 думи)
Пример за есе на тема: „Важен ли е за нас опитът от предишни поколения?“
Важен ли е опитът от предишните поколения за нас? Размишлявайки върху този въпрос, човек не може да не стигне до отговора: разбира се, да. Опитът на нашите бащи и дядовци, на всички наши хора е несъмнено значим за нас, защото мъдростта, натрупана през вековете, ни показва пътя, който помага да се избегнат много грешки. Така, по-старо поколение Руснаците преминаха теста за Великата отечествена война. Войната остави незаличима следа в сърцата на онези, които случайно видяха ужасите на военните дни със собствените си очи. Настоящото поколение, макар да знае за тях само от слухове, от книги и филми, истории на ветерани, също разбира, че няма нищо по-лошо и не може да бъде. Горчивият опит от суровите военни години ни учи да не забравяме колко мъка и страдание може да донесе войната. Трябва да помним това, за да не се повтаря трагедията отново и отново.
Ужасните изпитания от военните дни са ярко показани в произведенията на руския и чужда литература... Нека си припомним романа на А. Лиханов „Моят генерал“. В главата „Друга история. За тръбача "авторът разказва за човек, който е бил в концентрационен лагер по време на Великата Отечествена война... Той беше тръбач и германците го принудиха да свири заедно с други пленени музиканти забавни мелодииескортиране на хора до "банята". Само че това изобщо не беше баня, а печки, в които бяха изгаряни затворници и музикантите знаеха за това. Невъзможно е без потръпване да се прочетат редовете, които описват зверствата на фашистите. Николай, така се казваше героят на тази история, оцеля по чудо след екзекуцията. Авторът показва какви ужасни изпитания са попаднали в участъка на неговия герой. Той е освободен от лагера, научава, че семейството му - съпругата и детето му са изчезнали по време на бомбардировката. Той дълго търси близките си и след това осъзна, че войната е унищожила и тях. Лиханов описва душевното състояние на героя по следния начин: „Все едно е починал един тръбач. Жив, но не жив. Той ходи, яде, пие, но сякаш не ходи, яде, пие. А другият човек е напълно. Преди войната той обичаше музиката най-вече. След войната той не може да чуе. " Читателят разбира, че раната, нанесена на човек от война, никога няма да се излекува докрай.
Трагедията на войната е показана и в стихотворението на К. Симонов „Майорът доведе момчето на каретата с оръжие“. Виждаме малко момче, от което баща му извади Крепост Брест... Детето притиска играчка към гърдите си, докато самият той е сивокос. Читателят разбира какви не детски изпитания са попаднали в неговата участ: майка му умира и само за няколко дни той самият вижда толкова много ужасно, което не може да бъде предадено с думи. Нищо чудно, че писателят казва: „В продължение на десет години в този и този свят тези десет дни ще му бъдат отчетени“. Виждаме, че войната не щади никого: нито възрастни, нито деца. И няма по-важен урок за бъдещите поколения: трябва да защитим мира на цялата планета, а не да оставим трагедията да се повтори отново.
Обобщавайки горното, можем да заключим: опитът от предишните поколения ни учи да не повтаряме трагични грешки, предупреждава срещу грешни решения. Експериментът, проведен от журналистите на Първия канал, е показателен. Те се обърнаха към хората на улицата с въпроса: необходимо ли е да се нанесе превантивна стачка срещу САЩ? И ВСИЧКИ от анкетираните отговориха недвусмислено „не“. Експериментът показа, че съвременното поколение руснаци, осъзнало трагичния опит на своите бащи и дядовци, разбира, че войната носи само ужас и болка и не иска това да се повтори.
(481 думи)
Пример за есе на тема: "Кои грешки могат да бъдат наречени непоправими?"
Възможно ли е да живеете живот, без да правите грешки? Аз не мисля. Човек, който върви по пътя на живота, не е имунизиран от грешна стъпка. Понякога той извършва действия, които водят до трагични последици, цената на грешните решения е нечий живот. И въпреки че човек в крайна сметка осъзнава, че е направил грешка, нищо не може да се промени.
Героинята на приказката Н.Д. Телешова "Бяла чапла". Принцеса Изолда пожела да има необикновено сватбено облекло, включително гребен на чапла. Знаеше, че заради тази туфа чаплата ще трябва да бъде убита, но това не спря принцесата. Помисли само, една чапла! Тя така или иначе ще умре рано или късно. Егоистичното желание на Изолда беше най-силно. По-късно тя научила, че заради красивите гребени чаплите започнали да бъдат избивани на хиляди и в крайна сметка напълно унищожени. Принцесата беше шокирана да разбере, че заради нея цялото им семейство е унищожено. Тя осъзна, че е направила ужасна грешка, която сега не може да бъде поправена. В същото време тази история се превърна в жесток урок за Изолда, накара я да се замисли за своите действия и последиците от тях. Героинята реши, че никога повече няма да навреди на никого, освен това ще направи добро, ще мисли не за себе си, а за другите.
Нека си припомним историята „Ваканция на Марс“ от Р. Брадбъри. Той описва семейство, което е отлетяло до Марс. Отначало изглежда, че това е пътуване с удоволствие, но по-късно научаваме, че героите са едни от малкото, успели да избягат от Земята. Човечеството е допуснало ужасна, непоправима грешка: „Науката скочи напред твърде бързо и твърде далеч и хората се изгубиха в машинната джунгла ... Те не направиха това; безкрайно измисляха все повече и повече нови машини - вместо да се научат да ги управляват. " Виждаме трагичните последици от това. Увлечени от научно-техническия прогрес, хората забравиха за най-важните неща и започнаха да се унищожават: „Войните ставаха все по-разрушителни и в крайна сметка съсипаха Земята ... Земята загина“. Самото човечество унищожи своята планета, своя дом. Авторът показва, че грешка, допусната от хората, е непоправима. За шепа оцелели обаче това ще бъде горчив урок. Може би човечеството, продължавайки да живее на Марс, ще избере различен път на развитие и ще избегне повторение на подобна трагедия.
Обобщавайки казаното, бих искал да добавя: някои грешки, допуснати от хората, водят до трагични последици, които не могат да бъдат коригирани. Дори и най-горчивият опит обаче е нашият учител, който помага да се преразгледа нашето отношение към света и предупреждава да не се повтарят грешните стъпки.
(368 думи)
Пример за есе на тема: „Какво добавя опит за четене към житейски опит?“
Какво добавя опитът за четене към жизнения опит? Размишлявайки върху този въпрос, човек не може да не стигне до отговор: четейки книги, ние черпим мъдростта на поколенията. Трябва ли човек да разбира важни истини само чрез собствения си опит? Разбира се, че не. Книгите му дават възможност да се учи от грешките на героите, да разбере опита на цялото човечество. Уроците, извлечени от прочетените книги, ще помогнат на човек да приеме правилни решения, ще предупреди да не допускате грешки.
Нека се обърнем към литературни примери. И така, в работата на В. Осеева "Баба" разказва за възрастна жена, което беше пренебрегнато в семейството. Главният герой в семейството не беше уважаван, често упрекван, дори не смяташе за необходимо да поздравява. Тя беше груба, дори не я наричаха друго освен „баба“. Никой не оцени това, което тя направи за близките си, но цял ден почистваше, миеше, готвеше. Загрижеността й не предизвиква чувства на благодарност от семейството, тя се възприема като нещо, което се приема за даденост. Авторът подчертава безкористната, всепрощаваща любов на бабата към децата и внука си. Отне много време, преди внукът Борка да започне да разбира как той и родителите му грешат по отношение на нея, защото никой от тях никога не й е казал добра дума. Първият тласък беше разговор с приятел, който каза, че баба му е най-важната в семейството му, защото тя е отгледала всички. Това накара Борка да се замисли за отношението към собствената си баба. Обаче едва след смъртта си Борка осъзна колко много обича семейството си, колко много прави за нея. Осъзнаването на грешките, мъчителните чувства на вина и закъснялото покаяние дойдоха само когато нищо не можеше да бъде коригирано. Дълбоко чувство вината обхваща героя, но нищо не може да се промени, бабата не може да бъде върната, което означава, че човек не може да каже дума за прошка и закъсняла благодарност. Тази история ни учи да ценим близките, докато са наоколо, да им показваме внимание и любов. Несъмнено човек трябва да научи тази важна истина, преди да е станало твърде късно и горчив опит литературен герой ще помогне на читателя да избегне такава грешка в собствения си живот.
Историята на А.Мас „Труден изпит“ разказва за преживяването на преодоляване на трудностите. главен герой - момиче на име Аня Горчакова, която успя да издържи трудно изпитание. Героинята мечтаеше да стане актриса, тя искаше родителите й, пристигнали на пиесата в детския лагер, да оценят нейната игра. Тя много се стараеше, но беше разочарована: в уречения ден родителите й така и не пристигнаха. Обзета от чувство на отчаяние, тя реши да не излиза на сцената. Аргументите на учителя й помогнаха да се справи с чувствата си. Аня осъзна, че не бива да подвежда другарите си, трябва да се научи да се контролира и да изпълнява задачата си, независимо от всичко. И така се случи, тя изигра най-доброто. Именно този инцидент научи героинята да се контролира. Първият опит за преодоляване на трудностите помогна на момичето да постигне целта си - по-късно тя стана известна актриса... Писателят иска да ни даде урок: колкото и силни да са негативните чувства, трябва да можем да се справим с тях и да се придвижим към целта си, въпреки разочарованията и неуспехите. Опитът на героинята на историята ще помогне на читателя да разсъждава върху собственото си поведение в трудни ситуации, ще покаже верния път.
По този начин можем да кажем, че опитът за четене играе важна роля в живота на човека: литературата ни дава възможност да разберем важни истини, формира мирогледа ни. Книгите са източник на светлина, който ни озарява житейски път.
(497 думи)
Пример за есе на тема: "Какви събития и впечатления от живота помагат на човек да порасне, да натрупа опит?"
Какви събития и впечатления от живота помагат на човек да порасне, да натрупа опит? Отговаряйки на този въпрос, можем да кажем, че това могат да бъдат съвсем различни събития.
Детето расте най-бързо, когато попадне в трудна ситуация, например по време на война. Войната отнема близките му, хората умират пред очите му, светът се руши. Преживявайки мъка и страдание, той започва да възприема реалността по различен начин, тук приключва детството му.
Нека се обърнем към стихотворението на К. Симонов „Майорът доведе момчето на каретата с оръжие“. Виждаме малко момче, което беше изведено от баща му от брестската крепост. Детето притиска играчка към гърдите си, докато самият той е сивокос. Читателят разбира какви не детски изпитания са попаднали в неговата участ: майка му умира и само за няколко дни той самият вижда толкова много ужасно, което не може да бъде предадено с думи. Нищо чудно, че писателят казва: „В продължение на десет години в този и този свят тези десет дни ще му бъдат отчетени“. Войната осакатява душата, отнема детството, кара те да пораснеш преждевременно.
Но страданието не е единственият тласък за израстването. За едно дете опитът, който придобива, е важен, когато взема решения самостоятелно, научава се да носи отговорност не само за себе си, но и за другите и започва да се грижи за някого.
И така, в разказа на А. Алексин "Междувременно някъде ..." главният герой Сергей Емелянов, случайно четейки писмо, адресирано до баща си, научава за съществуването на неговото бивша съпруга... Жената моли за помощ. Изглежда, че Сергей няма какво да прави в къщата й и първият му импулс беше просто да й върне писмото и да си тръгне. Но съчувствие към мъката на тази жена, някога изоставена от съпруга си, а сега осиновен син, го кара да избере различен път. Сережа решава постоянно да посещава Нина Георгиевна, да й помага във всичко, да я спасява от най-страшното бедствие - самотата. И когато баща му го кани да отиде на почивка на морето, юнакът отказва. В края на краищата той обеща на Нина Георгиевна да бъде до нея и не може да се превърне в новата й загуба. Авторът подчертава, че именно този жизнен опит на героя го прави по-зрял, не без основание Сергей признава: „Може би необходимостта да се превърне в нечий защитник, избавител дойде при мен с първия зов на мъжката зряла възраст. Не можете да забравите първия човек, който е започнал да се нуждае от вас. "
Обобщавайки казаното, можем да заключим, че детето расте, когато в живота му настъпят повратни моменти, които коренно променят живота му.
Животът е дълъг път към върхови постижения. Всеки преминава през него независимо. Това означава, че той израства сам, запознава се с промените, които се случват в човека, опознава света с неговите непредсказуеми, като движението на атмосферните маси, хода на историята. Но човечеството не иска да се учи от грешките на предишните поколения и упорито стъпва отново и отново на едни и същи гребла.
Романът на Михаил Александрович Шолохов “ Тих Дон». Трагична история на няколко поколения от едно семейство, уловено във водовъртеж на ужасни разрушителни събития, дава представа за онези грешки, които водят до колапс, смърт на почти всички членове на семейство Мелехови. Речник дава концепцията за думата грешка:
неволно отклонение от правилните действия, дела, мисли.
Струва ми се, че в това определение основната дума е „неволно“. Никой не иска да прави грешки нарочно, да озлобява всички и всичко. По-често човек, допускайки грешка, е уверен в своята правда. Това прави Григорий Мелехов. През целия роман той прави всичко някак си „извън себе си“. Срещу разумното, логично отхвърляне на любовта към омъжена Аксиния, той постига взаимно чувство:
Той упорито, с напориста упоритост я ухажваше.
Когато бащата решава да ожени сина си за момиче от богато семейство, което не изпитва чувства към Наталия, само се подчинява на волята на Пантелей Прокофич, Григорий прави нова грешка. Връщайки се при Аксиния, след което я хвърля, връщайки се към Наталия, Григорий се втурва между две различни любими жени. Грешката завършва с трагедия и за двамата: единият умира от аборт, другият умира от куршум. Така е и при определянето на пътя му в революцията: той търси хармония, най-висшата истина, истина, но никъде не ги намира. И преходът от червени към казаци, а след това към бели, нов преход към червените също не му носи нито свобода, нито справедливост, нито хармония. „Блажен онзи, който посети нашия свят във фатални моменти“, каза веднъж Ф. И. Тютчев. Григорий - светец в шинел на войника - велик воин, който така страстно искаше мир, но не го намери, защото получи такъв дял ...
Но героят на романа на А. С. Пушкин, Евгений Онегин, придоби богат опит в общуването с момичета и жени. „Колко рано би могъл да бъде лицемер, да крие надежда, да ревнува ...“ - и винаги да постига целта си. Но опитът му изигра жестока шега. След като се запознах истинска любов, той не даде ход на „сладкия навик“, не искаше да загуби „омразната си свобода“. И Татяна се омъжи за друга. Онегин, като не намери скромно селско момиче в дама от обществото, възвърна зрението си! Опитът да върне Татяна завършва с провал за него. И той беше толкова уверен в себе си, в правилността на действията си, на избора си.
Никой не е имунизиран от грешки. Докато живеем живота си, ще правим грешки отново и отново. И когато натрупаме опит, може би ще загубим всякакъв интерес към живота. Всеки сам прави своя избор: умишлено прави нова грешка или седи тихо в приюта си и спокойно се наслаждава на преживяването ...
Заключително есе
в посока "Победа и поражение"
Невъзможно е човек да премине през живота без грешки. В касичката народна мъдрост има много поговорки, пословици и поговорки, които отразяват проблема с опита и грешките в живота ни. Всеки знае съществуващата фраза: „Само този, който не прави нищо, не греши“. Човек, опитвайки се да постигне определен успех, прави много грешки по пътя си. И тези грешки са много различни. Някои грешки карат човек да се чувства депресиран. Други ви принуждават да започнете всичко отначало. И в третата ситуация човек си поставя нови цели, отчитайки горчивия предишен опит и продължава напред. Пътят на живота е вечното търсене на своето място в живота. Всички трудности и неуспехи са наши собствени грешки. Всеки има право на грешки.
Световната литература, включително руската, винаги се е интересувала от тази тема. В романа на Лев Толстой „Война и мир“ любимите герои на автора минават през труден жизнен път. И всеки от тях има свой собствен път на духовно търсене. Но всички те са обединени от стремежа към щастие. По пътя към щастието принц Андрей Болконски, Пиер Безухов, Наташа Ростова допускат много грешки. Очарован от Лиза, принц Андрю не се жени по любов. Пиер, който сериозно не разбираше житейската ситуация, се ожени за Хелън Курагина, бездушна и студена красавица. Скоро след брака той осъзна, че е бил измамен. И Наташа Ростова, ставайки булка и бъдеща съпруга Принц Андрей, в негово отсъствие, беше отнесен от несериозния Анатол Курагин. Чувственият поглед на Курагин засенчи сдържаността и целомъдрието на княз Андрей. Героинята се държи по съвсем различен начин, общувайки с Курагин: срамежливостта, срамежливостта и плахостта на Наташа са изчезнали. Струваше й се, че това е любов. Наташа, млада и неопитна в сърдечните въпроси, все пак осъзна, че е предала любимия си. Тя беше много разстроена от непоправимата си грешка. Заобиколена от вниманието на семейството и приятелите си, момичето успя да се измъкне от тази психическа криза. Щастието е голяма чувствена и морална сила. А Лео Толстой показва, че Наташа стана истински щастлива, когато се омъжи за Пиер.
Героят на романа на Фьодор Михайлович Достоевски "Престъпление и наказание" Родион Расколников, извършил кърваво престъпление и признавайки за това, което е направил, не осъзнава напълно трагедията на това, което е извършил. Той не призна заблудата на своята теория. Расколников съжалява, че не е могъл да прегреши, че няма да може да се класифицира като един от избраните. Юнакът страда, мъчи, мъчи. И само в Сибир, в тежък труд, Расколников, измъчван и износен, не само се разкайва за делото си, но поема по най-трудния път, по пътя на покаянието. И четейки страниците на романа, разбираме, че писателят ни обръща внимание на факта, че човек, който е признал грешките си, е в състояние да се промени. Такъв човек се нуждае от помощ и състрадание. Соня Мармеладова е точно лицето на Ф. М. Достоевски, който е в състояние да подкрепи Расколников и да му помогне.
До какъв извод ме доведе разсъжденията по този проблем? Бих искал да отбележа това личен опит учи всеки от нас на живот. Тъжно или добродетелно, това преживяване е лично. А уроците, които ни преподава животът, са истинско училище, тя е тази, която формира характера и възпитава личността.
Състав в четвъртата посока от FIPI.
"Опитът е най-добрият учител, само таксите за обучение са твърде високи."
Т. Карлайл
Живият живот не е поле за преминаване
Независимо дали човек върви по пътя или по горска пътека, той бърза - спънал се е и е паднал, получил е неравности, е получил охлузване, натъртване. Изневиделица. Защото бързаше. Боли само него сам.
Човек върви през живота, според съдбата, бърза, не се оглежда, спъва се. Изневиделица. Понеже бързаше, не мислеше за нищо и за никого. Боли ли го? Понякога да, по-често не. Но боли онези, които са наблизо, с които се е пресекъл пътят му на живот. Работим ли върху себе си, анализираме грешките и ги превръщаме в горчиви, но имаме опит, така че таксата за обучение да не е твърде висока. Всички правим грешки, но основното в живота ни е разбирането, че опитът, макар и понякога горчив, наистина е най-добрият учител в живота ни.
Да изпие такава горчива чаша грешки, които попаднаха в участъка на литературния герой Н.М. „Омагьосаният скитник“ на Лесков от Иван Северянич Флягин и да се стигне до праведен живот е един от илюстративните примери за това как несъвместимото се обединява в един човек и само времето и напрегнатата работа на мисълта на героя поставят всичко на мястото . Овом - овое, до Цезар - към Цезар, всеки - свой.
"Овое" започна с инцидент през младостта си, беден, безрадостен, крепостен: пакостите на младия постилион костваха живота на стария монах. От този момент, по мое мнение, животът на Флягин, по това време Голован, от раждането на обещания Бог, ще го доведе от едно нещастие до друго, от изпитание на изпитание, докато душата му се очисти и доведе героя до манастира. Дълго време той ще умре и няма да умре. В каквито и да е проблеми Иван не се сблъскваше, където и да служи. Но той оцеля! Не би могло да бъде иначе, защото в романа има фраза, която подхожда на главния герой възможно най-добре: „Вие сте руснак, нали? Руски човек може да се справи с всичко. " Въпреки че това беше казано за следващата работа на героя, аз съм склонен да виждам в тези думи съдбата на хора като Флягин. Много той трябваше да плати за грешките си: любов, плен в степите на Киргиз-Кайсак, вербуване - почти целия му живот, така че душата на героя да се пречисти. Ние, читателите, виждаме Флягин в момента, когато той е готов, след като е сменил робата си за боеприпаси, да даде живота си за руския народ.
Дадох пример, когато жизненият път на героя, започнал с грешки и изпитания, неговият горчив опит му позволи да осъзнае истинската си цел на земята - да защити руския народ. За съжаление не винаги е така. Ако пътят на Флягин е път нагоре, за пречистване, тогава животът на друг герой със забележителни способности от романа "Мрачна река" на В.Я. Шишкова е пътят към ада. И колко красиво започна всичко! Мащабно, с увереност, че той, Петър Громов, може всичко, дори упоритата сибирска река с безбройното богатство на нейния край, трябва да лежи в краката му. Форчън се усмихна на седемнадесетгодишното момче: да оцелее в тайгата, хвърлена там от баща си, дори с верния слуга Ибрахим, който беше наблизо, не е ли чудо ?! Колко сходни са някои от обстоятелствата на двамата герои, за които говоря: първият спаси живота му чрез молитвата на майка му, която умря по време на раждането му, вторият - шаман-вещицата Синилга, този, който няма да освободи един-единствен пътешественик жив от нейната мъртва прегръдка и Петър Громов съжалява.
Колко добро беше това седемнадесетгодишно момче в добрите си намерения да овладее тайговите богатства на Сибир, да строи фабрики, да пуска параходи, да се грижи за обикновенни хора... Но онзи, който каже, че малкият орел ще се хвърли и ще пусне ноктите си, ще бъде прав, ако някой попадне в тях, няма да е добре: хватката му е желязна, мъртва - да не избухне. И този, който казва: „Веднъж предал, той ще предаде повече от веднъж“. Тези две забележки вече не се отнасят до млад мъж с чисти мисли, а до богат златотърсач, който яде стерлет и се забавлява в столицата, а между тези професии той кара баща си в психиатрична болница, убива предания Ибрахим, любимия жена Анфиса, работници, вълк ... и собствената му душа. Душата не може да се справи с такъв шок, защото мисълта е дълбоко скрита в могъщото й тяло, като малък ембрион, който се опитва да достигне до съвестта, но остава там, умира. Писателят ни разказва за отсъствието на душа на търговец с помощта на едно сравнение: понякога той плаче, само сълзите му са живак, който се търкаля от стъклото. Цената за всички зверства на този хищник е висока - лудост.
Това са само няколко примера, потвърждаващи основна идея моите разсъждения: човек трябва да се научи да анализира грешките си, в същото време да натрупа опит и да си даде отчет какво и как е направено, така че пролетта на собствената му съдба да не се разтегне до такава степен, че той би бил готов да отплати на човека за всички негови грешни стъпки.
Добър предмет за писане, особено за младо поколение... Младите хора и техните родители, както и по-възрастните опитни познати и семейни приятели винаги са в негласна конфронтация. Младите хора искат да продължат напред, да опитат, да се развият, да получат емоции и да се впуснат в приключения. Готови ли са да грешат с всичко това - голям въпрос... Мислят ли за вероятността от грешки, за това как ще ги преживеят или ще ги поправят? Може би най-отговорните - да, но в по-голямата си част младите хора са уверени, че са прави и не мислят за възможни грешки.
Такова безразсъдство просто алармира техните родители и близки, които с какво се изкачват до тях? С опит. Най-често свои. На което младите са сигурни, че „няма да бъда такъв“. Но това е законът на живота и уви, такъв безценен и важен опит е резултат от действия и грешки. Иначе е невъзможно. Както казват мъдрите хора: „Който не прави нищо, не допуска грешки“. Правете се на камък и няма да сгрешите. Ами животът? Добре, животът ще премине покрай вас, това е многото камъни.
Разбира се, има доста произведения по тази тема в литературата. Това е за вас и "Бащи и синове", и кучешко сърце"Спомних си нещо различно чудесна работа и А.П. Чехов. "Ionych". За да бъда честен, това ме заинтригува в училище по простата причина, че главният герой в произведението се оказа моят ... съименник. Оказа се вълнуващо да прочета името ми в книгата. А отношението към главния герой беше сякаш към човек, сякаш не е непознат, сякаш той е далечен роднина за мен. Е, това е моето тийнейджърско възприятие беше такова.
Каква е същността на историята и как тук може да се припише темата „Опит и грешки“. Да, най-директната. Ако си спомняте историята, тогава за какво става дума? Млад лекар се озовава в малък град. Това, разбира се, не е границата на мечтите му, но самият лекар е млад, той има този много младежки ентусиазъм, някакви живи и истински емоции. Той среща местно семейство, чиято дъщеря му става скъпа. Поредица от събития следва през цялата история, след година, след 2, след още няколко години виждаме нашия герой и онези нещастни промени, които му се случват.
Може би, страхувайки се да сгреши веднъж, да изглежда нелепо, да не се предаде на чувствата, героят прави основната грешка в живота си. Страхувайки се да направи нещо нередно, мислейки какво ще кажат другите, той постепенно губи в себе си онова, което е толкова ценно в младостта си - желанието за движение и развитие. В определен смисъл можем да кажем, че Ionych се развива, но това е по-вероятно не растеж нагоре, а растеж в ширина, а понякога и в истинския смисъл на думата. С течение на времето младият лекар става външно не особено приятен човек - с наднормено тегло, дебел, заклещен ... без особени радости в живота.
Е, разбира се, може да се обвини Катрин, че не е разпознала веднага в Старцево човек, който се е оказал сладък за нея не веднага, а по-късно. И това вече е някаква друга грешка, вече нейна. Тя преследва жерава в небето, като изпусна синигера от ръцете си. Оказва се, че поредица от грешки оформя живота на двамата герои. И какво странно. Старцев предпочита да не прави нищо (прави изводи, да речем, от чужд опит) и греши. Катрин решава да напусне и също греши. Животът е като поредица от грешки, които формират опит, който води човека по-нататък. Проблемът е, че ако заключението въз основа на грешката е направено неправилно, тогава формираният опит ще продължи да води човека по грешен път.
И накрая, бих искал да си припомня още един ред по темата Опит и грешки - „Ако младостта знаеше, ако старостта можеше“. Едното е неотделимо от другото, но трябва да се помни, че е важно да се отделят фатални грешки от тези, които могат да бъдат преосмислени и коригирани.
