Sažetak GCD-a za crtanje "Maslačak" za djecu druge mlađe skupine. Sažetak lekcije crtanja u drugoj mlađoj skupini "Žuti maslačak
Sažetak GCD-a za crtanje u drugoj mlađoj skupini "Maslačci u travi"
Svrha: Učvrstiti tehnike crtanja bojama; sposobnost nježnog ispiranja četke. Pobudite želju da crtežom prenesete ljepotu procvjetale livade, oblik cvijeća. Razviti estetsku percepciju, kreativnu maštu.
Prethodno djelo: Čitanje poezije o cvijeću, gledanje ilustracija o cvijeću. Promatrajući maslačke u šetnji.
Materijal: štafelaj, uzorak crteža, ilustracija maslačka. Gvaš, kist za slikanje, četkica za ljepilo od dlačica, salvete, čaše za vodu, listovi papira
Tijek obrazovnih aktivnosti izravno.
Odgajatelj: Slušajte, pjesmu o cvijetu i recite mi kako se zove:
Samo sunce je ugrijalo
Putem u nizu
Cvijeće dotjerano
Tvoja sunčana odjeća.
Uživajte na suncu
Kupanje u rosi
Sjaju poput zvijezda
U niskoj travi.
Vrijeme i cvijet trče
Pretvorena u balon!
Tiho sam puhnula na njega
I nije na dlanu!
Djeca: maslačak.
Odgajatelj: Tako je, to je maslačak. Naš maslačak nosi žuti sarafan. Odrasti, obuci se u bijelu haljinu. Pogledajmo to na slici. Kakav maslačak?
Djeca: Zgodna, žuta, okrugla.
Odgajatelj: Pazi, kakvu dršku ima, dugu, zelenu. A maslačak ima i lišće. Koje su boje?
Djeca: zelena
Odgajatelj: Što maslačak ima?
Djeca: stabljika, lišće, cvijet.
Odgajatelj: Čemu služi cvijeće?
Djeca: Diviti im se.
Odgajatelj: Da, divite se, ali ne samo. Cvijeće je potrebno za insekte. Cvijeće je dio prirode. Hrana krilatih gurmana skrivena je u svijetlim vjenčićima cvijeća. Puno je peludi koja se hrani nekim insektima. Evo laganih kapi slatkog soka - nektara.
U zelenoj travi žuti maslačak izgleda vrlo lijepo. Ima ih puno, ali ne biste ih trebali čupati. Maslačak neće stajati u vazi, već će odmah umrijeti.
Danas ćemo nacrtati maslačak u travi. Ali prije crtanja, napravit ćemo tjelesni odgoj.Maslačak, maslačak!
(Čučanj, a zatim polako ustati)
Stabljika je tanka poput prsta.
Ako je vjetar brz, brz
(Rasprši u različitim smjerovima)
Odletjet će na čistinu
Sve okolo će zašuštati.
(Kažu "sh-sh-sh-sh-sh")
Stamenke maslačka,
Odletjet će u okruglom plesu
(Držite se za ruke i hodajte u krugovima)
I stopiti se s nebeskim svodom.
Odgajatelj: Sada je vrijeme da odemo u radionicu i nacrtamo maslačak. Što trebamo za ovo?
Djeca: četka, papir, boje.
Odgajatelj: Tako je, evo papira i kista do vas. Otvorite žuti gvaš i suhom četkom nacrtajte šešir maslačka. Okrugla je. Zatim vrhom slikarske četke bojimo stabljiku. Stabljika je tanka, zelena. Što ste još zaboravili nacrtati?
Djeca: leci.
Odgajatelj: Tako je, zeleno lišće. Duge su. To su (pokazuje kako crtati).
Maslačak raste u travi. Stoga ćemo i crtati travu. Pogledajte svoje crteže. Kakve ste lijepe maslačke dobili. Napravimo izložbu od crteža. Ovo će stvoriti veliku livadu maslačka.
Boje su odjednom postale cvijeće,
Osvijetljeno sve okolo!
U novom žutom sarafanu
Maslačka livada.
Sažetak GCD za crtanje "Maslačak"
za djecu druge mlađe skupine
Romankova Z.A., edukator 2 ml. gr. MOBU gimnazija br. 44 iz Sočija
Glavno obrazovno područje: "Umjetničko stvaranje".
Integracija:
Komunikacija
Spoznaja
Čitanje beletristike
Ciljevi : proširiti prikazdjeco o proljeću i pojavi jaglaca, poučitedjeca masovno crtaju maslačakkoristeći tradicionalne i netradicionalne tehnike.
Zadaci:
Obrazovni: podučavatidjeca crtaju cvijet maslačka.
Pojačajte znanje o primarnim bojama(zeleno, žuta boja ).
Vježbajtedjeco u tehnici crtanja gvaš bojama.
Ojačati sposobnost pravilnog držanja četke, crtanja boje, crtanja lišćamaslačak način pridržavanja i cvijet s pamučnim pupovima(na nekonvencionalan način).
Učvrstiti znanjedjeca o maslačku, njegovi dijelovi(stabljika, lišće, cvijet).
Razvoj: razvijati slušnu i percepciju boja.
Razvijati govordjeco, za obogaćivanje rječnika:(jaglac).
Obrazovni : njegovati zanimanje i ljubav prema prirodi, poštovanje prema njoj: ne možete brati cvijeće.
Gajiti prijateljski odnos, želju za zajedničkim radom.
Oprema: ilustracijemaslačak, didaktička igra "saberi cvijet", košarica samaslačak, modeli leptira, gvaš boježute i zelene boje, četke broj 10, tonirani papir, pamučni tamponi.
Prethodni rad:
1. Praćenjemaslačak u šetnji.
2. Pregled ilustracije “Maslačak ".
3. Čitanje beletristike o jaglacima.
4. Pogađanje zagonetki o jaglacima.
GCD potez:
- Odgajatelj : Dobro jutro nasmijanim licima, dobro jutro životinjama i pticama!
Nasmiješimo se i podarimo osmijeh jedni drugima!
Dobro napravljeno! Uputili ste jedni drugima osmijeh, pogled i sunce vam se osmjehuje! Ugrijava nas svojom toplinom! Imamo dobro proljeće i radosno raspoloženje!
Dečki! Pazi, kakva je to košara, tko ju je donio?
Oh, mislim da znam! Ovo proljeće donijelo je košaru, a sada pogodite moju zagonetku:
Kap sunca rano ujutro
Pojavio se na čistini
Unutra ježuti sarafan
Obučen( Maslačak ).
Dobro napravljeno! Pogodio si!Maslačak jedan se od prvih pojavljuje na livadama, kada zasja sunce, zagrijavajući sve oko sebe svojom toplinom, a priroda se počne buditi, sve cvjeta.
A sada, predlažem da poslušate pjesmu omaslačak:
Sunce je spustilo zlatnu zraku
Povećanamaslačak je prvi, mladi,
Ima divnu, zlatnu boju,
On je mali portret velikog sunca!
Pogledajmo izblizamaslačakkako izgleda?
- Djeco : suncu, piletini, krugu.
Koja bojamaslačak?
- Djeco : žuta boja!
Štomaslačak? Na čemu raste?
- Djeco : na stabljici(na nozi)
Koje je boje stabljika?
- Djeca: zeleno!
Što još ima cvijet?
- Djeca: lišće!
Pogledajte, djeco, lišće je dugo i valovito uz rub, a također je zeleno. Kako je lijep!
Ajmo se sada igrati i od dijelova napraviti cijeli cvijet(didaktička igra „saberi cvijet“).
Djeca sakupljaju cvijet
Jesi li umoran? Ajmo se malo odmoriti!
Tjelesna i zdravstvena kultura:
Jedan dva tri četiri pet,
Ići ćemo u šetnju livadom!
Pogledajte među cvijeće
Leptiri lepršaju
raznobojna krila trepere uokolo,
jedan-dva, jedan-dva, igra je gotova!
Dečki, pogledajte, stigli su leptiri, a imamo tako malo cvijeća! Čistina je gotovo prazna! Kako ćemo pomoći leptirima? Imamo boje, četke.
- Djeco : možemo nacrtati cvijet!
Dobro napravljeno! No, prije nego što počnemo crtati, pripremimo prste za posao.
Gimnastika prstima:
Naše su ruke poput cvijeća
prsti poput latica,
sunce se budi, cvijeće se otvara,
u mraku će opet vrlo čvrsto spavati!
A sada, sjetimo se kako pravilno nacrtati cvijet: prvo upišemo zelenu boju i nacrtamo stabljiku, povučemo punu crtu od vrha do dna, zatim također nacrtamo lišće, a tako da postanu pahuljasti, nanosimo kist cijelom dužinom lista, sada dobro operemo četku od zelene boje. Sušimo je na salveti, uzimamo pamučni tampon u ruke i podižemo bojužute boje, stavite preko stabljike u krugžute točkice, što više točkica - puhastiji je naš cvijet(djeca počinju raditi, kojima treba pomoć - ja pomažem) .
Momci, uzmite svojemaslačak i napravimo od njih smiješnu livadu(djeca objavljuju svoj rad) .
Tebi se sviđa? Gledajte - svidjelo se našim leptirima, veselo mašu krilima!
Kako lijepožuti maslačak na zelenoj travi! Iako ih je mnogo, ne biste ih trebali čupati.Maslačak neće stajati u vazi, oni će odmah umrijeti. Čuvajmo cvijeće, nemojmo ga brati i čuvati ljepotu prirode, a pčele, leptiri i mravi će nam zahvaliti što smo za njih sačuvali cvijeće!
Zvuči melodija pjesme Jurija Antonova"Ne berite cvijeće" , djeca plešu oko veselihmaslačak livada.
Rogonova Julija Vladimirovna
MBDOU "Dječji vrtić br. 134"
dzerzhinsk, regija Nižnji Novgorod
Odgajatelj
Sažetak GCD-a za crtanje u drugoj mlađoj skupini: "Žuti maslačak"
Svrha: naučiti kako prstima nacrtati maslačak.
Zadaci:
1.
Obrazovno područje "Socijalni i komunikativni razvoj":
Razviti izražajni govor, pamćenje, pažnju; izazvati emocionalni i estetski odgovor na ovu temu;
2.
Obrazovno područje "Kognitivni razvoj": učvrstiti znanje o proljeću, o prvim cvjetovima, njihovoj strukturi; učvrstiti znanje o insektima (pčela); njegovati poštivanje prirode.
3.
Obrazovno područje "Razvoj govora": razviti sposobnost slušanja pjesme, odgovaranja na pitanja, podučavati odabir opisnih pridjeva za imenicu; razviti točan izgovor zvuka.
4.
Obrazovno područje "Umjetnički i estetski razvoj":naučiti prstima prenijeti sliku cvijeta, njegovu strukturu i oblik; učvrstiti znanje o primarnim bojama; poticati zanimanje za kreativnost.
5.
Obrazovno područje "Fizički razvoj": razviti finu motoriku ruku, koordinaciju pokreta; poticati želju za sudjelovanjem u igrama na otvorenom.
Prethodni rad:promatranje trave i cvijeća, insekata u šetnji, gledanje albuma "Cvijeće", "Insekti"; pogađanje zagonetki o proljeću, cvijeću.
Metode: slušanje djela, razgovor, individualni odgovori djece, korištenje trenutka iznenađenja, problematična situacija, pokazivanje načina djelovanja, objašnjenje, igra na otvorenom, poticaj.
Sadržaji:listovi albuma, žuti i zeleni gvaši, maslačak i pčele model prema broju djece, salvete.
Sadržaj obrazovnih aktivnosti:
1.
Organiziranje vremena.
Odgajatelj: Dečki, sjajno je doba godine - proljeće. Sva se priroda budi iz dugog sna. Koji cvjetovi neki od prvih procvjetaju?
Djeca: maslačak.
Odgajatelj:Pročitat ću vam prekrasnu pjesmu o maslačku!
„Sunce je palo
Zlatna zraka.
Maslačak je narastao -
Prvo mlado!
Ima divnu
Zlatna boja,
Veliko je sunce
Mali portret! "
- Pogledajte kako je lijep maslačak. Kako ovaj cvijet izgleda kao sunce?
Djeca: Ista okrugla i žuta.
Odgajatelj: Što maslačak ima? (stabljika, lišće, cvijet) Čujte, netko bruji. Tko je to?
Krilata modnica, haljina na pruge!
Rast će, iako mrvica, ugristi, bit će loš!
Djeca: Pčela.
(Pčela je dodana u skupinu)
Odgajatelj: Pozdrav pčela! Kako se zoveš? (Maya) Pčela je otkrila da se maslačak pojavio u našoj grupi. Probudila se rano, a cvijeće još nigdje nije procvjetalo. Pčela tako želi okusiti nektar. Tako je doletjela do nas, ali do nas je doletjela ne sama, sa svojim prijateljima - pčelama.
Odgajatelj: (donosi pčele)
Igra na otvorenom "Maslačak"
Maslačak, maslačak!
(Čučanj, a zatim polako ustati)
Stabljika je tanka poput prsta.
Ako je vjetar brz, brz
(Rasprši u različitim smjerovima)
Odletjet će na čistinu
Sve okolo će zašuštati.
(Kažu "sh-sh-sh-sh-sh")
Stamenke maslačka
Odletjet će u okruglom plesu
(Držite se za ruke i hodajte u krugovima)
I stopiti se s nebeskim svodom.
2.
Problematična situacija.
- Dečki, ima puno pčela, jedan cvijet. Kukci neće imati dovoljno cvjetnog nektara. Gdje ga možemo dobiti?
Djeca: Crtanje.
2. Odgajatelj: Čime ćemo slikati? Nemamo četke.
Djeca teško mogu odgovoriti.
Odgajatelj: Nema veze, uvijek imamo spremnih 10 četkica koje su uvijek uz nas. Koje su to četke? Jeste li pogodili? To su naravno naši prsti! Svaki prst ima svoj kist. A sada ću vas naučiti kako slikati prstima četkom. Odaberite bilo koji list koji vam se najviše sviđa u boji. Stavimo žutu boju na prst, stavimo svijetlu točku na list, a zatim oko njega u krugu ima puno točkica.
Odgajatelj: (uz objašnjenje prati grubu demonstraciju) Dakle, cvijet je žut, pahuljast. Što smo još zaboravili nacrtati?
Djeca: Stabljika i list.
Odgajatelj: Mogu se nacrtati ravnim crtama. Tko želi pokazati? (dijete crta na uzorku) Gledajte, u našoj je skupini izrastao još jedan maslačak. Sada sami crtate maslačak za svaku pčelu.
Djeca crtaju.
3.
Rezimirajući.
Odgajatelj: Kakvo je prekrasno cvijeće ispalo. Sad složite maslačke - dobit ćete zlatnu livadu. Naše će pčele sjediti na njemu i piti slatki nektar! Dečki, možete li brati cvijeće? (dječji odgovori). Zašto? (dječji odgovori).
Svi su se dečki potrudili, pčele su jako sretne. Dobro napravljeno!
Elena Pelipenko
Lekcija GCD "Žuti maslačak" (druga mlađa skupina)
OPĆINSKI PRORAČUN PREDŠKOLSKA OBRAZOVNA USTANOVA OBRAZOVNI VRTIĆ № 18
GRAD SLAVJANSK-ON-KUBAN
OPĆINSKO OBRAZOVANJE
SLAVENSKI KOTAR
sv. Lenjinova kuća 82 grada Slavjansk-na-Kuban
tel: 8-86146-7-82-92
Sadržaj neposrednih obrazovnih aktivnosti
« Maslačak»
(2 mlađa skupina)
Priredio E. V. Pelipenko
Odgajatelj MBDOU d / s o / v br. 18
Slika prstima
Tema: « Maslačak» , koristeći TRIZ, razvojne, ICT, tehnologije koje štede zdravlje.
Sadržaj softvera: Nastavite upoznavati djecu s karakteristikama ljetnog vremena i prirode. Proširite ideje o šumskim biljkama, formirajte odnos s poštovanjem prema njima. Razvijte želju za divljenjem cvjetajućim zeljastim biljkama. Pobudite u djeci želju da crtežom prenesu ljepotu procvjetalog cvijeta, njegov oblik, strukturu. Vježbajte tehnike crtanja prstiju. Ojačati sposobnost preciznog nanošenja boje na list papira. Razviti estetsku percepciju, kreativnu maštu.
Vokabularni rad: maslačak, sunce, zraka, zlatno, malo, lijepo, žuta boja, stabljika, lišće, cvijet, modni, pčela, nektar, livada, zlatna, slatka.
Didaktički materijal:
Demonstracija: ilustracije sa slikama maslački na livadi... Slika sa slikom maslačci na štafelaju... Model pčela prema broju djece. Flannelegraph, slike za flannelegraph.
Točenje: tonirani papir za crtanje (veličina A4, boje za prste, staklenka vode, vlažne maramice.
Glazbena podloga. Glazbena skladba Čajkovski "Godišnja doba".
Tehnika: slikanje prstima.
Tijek obrazovnih aktivnosti.
Odgajatelj: Dečki, kako divno jutro imamo danas! I kakvo sunce! Šalje svoje vruće zrake da nas griju. Baš lijepo, osjećalo nam se toplo!
(Učitelj recitira pjesmu Svetlane Saharove i prati riječi flanelgrafskim prikazom.)
Ujutro se probudilo sunce (Izlaže sunce)
Ispružena, nasmiješila se. (zrake)
Sunce se počelo peći
I sve sazrijeva okolo.
Snijeg se iznenada počeo topiti, (potok, lokve)
Pretvorio se u kapljicu.
Veselo je pjevušio,
Trčao sam stazom.
Trava je počela zelenjeti (Trava)
Ptice su počele glasno pjevati. (Ptice)
Transformirani bubrezi (lišće)
U zelenom lišću.
Životinje su sretne, ptice su sretne, (zvijeri)
Sva djeca su zadovoljna.
Došlo je ljetno crveno
Poziva sve u šetnju.
Odgajatelj: Želite li prošetati?
Djeco: Da.
Odgajatelj: I želim prošetati. I danas vas pozivam da prošetate šumskom proplankom. Jeste li spremni poći sa mnom?
Djeco: Da
Odgajatelj: Dobro, moraš zatvoriti oči, a ja ću reći magija riječi:
Djeca - ne uznemiravajte se, zajedno prošećite.
1, 2, okreni se, nađi se na čistini.
(U ovom trenutku rasipa cvijeće po tepihu, uključuje zvučni zapis sa šumskim zvukovima.)
Odgajatelj: Pogledajte kako je lijepa čistina. Dečki, što čujete? (Ptice pjevaju)
A što nam je pod nogama? (Trava)
I recite mi zašto se šuma toliko promijenila, u koje doba godine? (Ljeto)
Koje znakove ljeta znate? (Sunce je jako toplo, ptice su stigle, pjevaju svoje pjesme, puše topli vjetar, cvijeće cvjeta, leptiri lete)
Odgajatelj: Dečki, što nedostaje našoj čistini?
Naravno, spojimo cvijet.
A koliko cvijeća imamo na livadi (Jedan)
Ajmo mirisati.
Vježba disanja "Miris cvijeta"
(kroz nos mirno udahnite, zadržite dah i polako izdahnite
"A-a!"
Slušajte zagonetke:
Rane kapi sunca
Pojavio se na čistini.
Ovo je žuti sarafan
Obučen (Maslačak.)
Odgajatelj: Pogledajte kako je lijepo maslačak... Kako ovaj cvijet izgleda kao sunce?
Okrugla je. Maslačak žutipoput sunca.
Dečki, pogledajte i od kojih se dijelova sastoji maslačak?
Cvijet, lišće, peteljka.
Dečki, nacrtajmo sa sobom dijelove koje ste imenovali u zraku. (crtamo u zraku, koliko stabljika ima cvijet?
Vidite koje boje lišće i peteljka, cvijet?
Ma ljudi, i čujete kako netko zuji.
(Baby Bee uleti)
Krilata modnica
Prugasta haljina
Barem sićušan
Ugristi će, bit će loše! Pčela.
Pozdrav pčela. Kako se zoveš?
Pčela: Maya.
Pčela je saznala da imamo grupa ima maslačak... Probudila se rano, a cvijeće još nigdje nije procvjetalo. Pčela tako želi okusiti nektar. Tako je odletjela k nama, ali do nas nije doletjela sama, već sa svojim prijateljima - pčelama.
(Učiteljica stavlja djeci kapice na pčele.)
Čitanje pjesme djece
1 Reb Bee radi cijeli dan (Ruke crtaju krug ispred sebe).
I nije lijena za rad. (Miješajte indeksima
negiranje prstiju.)
2 reb Od cvjetnih muha do cvjetova, (Ritmični valovi rukama.)
Zalijepi pelud na trbuh. (Kružni pokreti dlanom.)
3 Reb Proboscis usisava nektar, (Ispružite ruku prema naprijed, a zatim prema dolje,
sagni se.)
Za dan će prikupiti puno. ( "Otkriti" svi prsti ispred vas.)
4 reb Odnijet će nektar u košnicu (Prikažite let.)
I vratit će se poput metka. (Oštro izbacuje ruku s ispruženom
kažiprst prema naprijed.)
5 reb U saću nabijati med, (Lupajući nogama.)
Uskoro dolazi zima. (Jahanje.)
6 Reb Pčele će imati što jesti. (Simulira kretanje žlice.)
Moramo ih probati ljeti. (Imitacija nanošenja saća.)
Pčelinji ples
Odgajatelji Dečki, ima mnogo pčela, ali cvijet je samo jedan. Gdje možemo dobiti cvijet za svaku pčelu? Crtati.
Čime možete crtati? Boje, četke. Ali mi nemamo četke.
Nema veze, uvijek imamo spremnih 10 četkica koje su uvijek uz nas. Tko zna koje su to resice? Jeste li pogodili? To su naravno naši prsti.
Gimnastika prstima.
Ovaj prst je djed
Ovaj prst je baka
Ovaj prst je tata
Ovaj prst je mamica
Ovaj prst sam ja
To je cijela moja obitelj.
A sada ću vas naučiti kako slikati prstima četkom. Stavimo prst žuta boja, stavite svijetlu točku na list, a zatim oko njega ima mnogo točaka u krugu.
Učitelj obrazloženje prati uzornom emisijom.
Tako je cvijet ispao - žuta boja, pahuljasto. Što još nismo nacrtali?
Leci. Stabljika.
Da momci. Mogu se nacrtati ravnim crtama. Tko želi pokazati?
Dijete crta na uzorku.
Pogledajte u naš grupa je uzgojila još jedan maslačak... Sad ćete nacrtati sebe maslačak za svaku pčelu.
Djeca slikaju maslačak... Odgajatelj pruža individualnu pomoć po potrebi.
Odgajatelj: Kakvo je prekrasno cvijeće ispalo. Dobro napravljeno. Sad dodajmo maslačak zajedno - ispala je zlatna livada. Naše će pčele sjediti na njemu i piti slatki nektar. Poslušaj pjesmu koju ću ti pročitati.
Sunce je palo
Zlatna zraka
Povećana maslačak -
Prvo mlado!
Ima divnu
Zlatna boja,
Veliko je sunce
Mali portret!
Svi su se dečki potrudili, pčele su jako sretne i hvala vam.
Sažetak o umjetničkom stvaralaštvu (crtanje) u drugoj mlađoj skupini "Maslačak"
Cilj: trening u sposobnosti crtanja maslačka metodom "lijepljenja".
Zadaci: oblikovati u djece zamisao o maslačku, naučiti ih da imenuju njegove dijelove; razviti emocionalni odgovor na ljepotu okolne prirode i finu motoriku; njegovati poštivanje prirode
.Prethodni rad: promatranje maslačka u šetnjama, gledanje ilustracija, čitanje i pamćenje pjesama maslačka.
Oprema: fotografije maslačka, žutog gvaša, četkica, posude s vodom, salveta, listova albuma sa slikom stabljike i lista maslačka.
Tijek lekcije:
Odgajatelj: Dečki, danas ćemo slikati portret našeg starog prijatelja. Vidi, saznaj?
Djeca: Da, to je maslačak.
Odgajatelj: Točno, koju smo te pjesmu naučili?
Djeca: Nosi maslačak
Žuti sarafan.
Odrasti - dotjeraj se
U maloj bijeloj haljini.
Lagana, prozračna,
Poslušan na vjetru.
("Maslačak" E. Serova)
Odgajatelj: Tako je, bravo. Maslačak je samonikla biljka, budući da ga nitko ne pazi. Otvara svoje latice prvim zrakama sunca, a zatvara ih svojim zalaskom sunca. Maslačak jako voli sunce i okreće glavu za njim. Vrijeme prolazi, a žute latice zamjenjuju bijele dlačice - sjemenke. Puhat će povjetarac, sjeme će se raspršiti daleko - daleko u različitim smjerovima, pasti na zemlju, pojavit će se novi cvjetovi. Pretvorimo se, na trenutak, u maslačak "sijede kose".
Fiz. minuta: "Maslačak"Maslačak, maslačak!
(Polako čučnite i ustanite.)
Stabljika je tanka poput prsta.
(Stojeći na vrhovima prstiju, ispružite se.)
Ako je vjetar brz, brz
Odletjet će na čistinu
(Raspršite u različitim smjerovima,
Sve okolo će zašuštati.
(Kažu: "Š-š-š-š ...")
Stamenke maslačka
Odletjet će u okruglom plesu
(Oni vode okrugli ples)
I stopiti se s nebeskim svodom
(Sjednu na stolice.)
Odgajatelj: Dečki, pogledajte sliku. Maslačak ima žutu glavicu, tanku peteljku, zeleno lišće i korijen u zemlji.
Pa koje je boje maslačak?
Kako izgleda?
Djeca: Žuto, na suncu.
Odgajatelj: Točno, pa, nacrtajmo našeg prijatelja.
Djeca crtaju.
Odgajatelj pojedinačno pokazuje kako pravilno raditi s četkom.
Na kraju rada, momci se dive njihovim crtežima.
Odgajatelj: Maslačci su prekrasni. I na našoj livadi na tom mjestu, oni su također prekrasni. Kako ćemo se odnositi prema njima?
Djeca: Divite se
Zaštititi.
Pokušajte ne otkinuti.
Odgajatelj: Točno, pokušat ćemo sačuvati ljepotu, a pčele će nam zahvaliti što smo im sačuvali cvijeće.
Odgajatelj: Dečki, što smo učinili s vama?
Djeca:Smatrao maslačkom.
Nacrtali smo maslačak.
Odgajatelj: Tako je, bravo!
Sunce je palo
Zlatna zraka.
Maslačak je narastao -
Prvo mlado!
Ima divnu
Zlatna boja,
Veliko je sunce
Mali portret.
(O. Vysotskaya)
Hvala svima na studiju.
