Nestandardne metode crtanja u vrtiću. "Jesenske boje na drveću"

Umjetnost slikanja ne temelji se na tradiciji.

Moj posao je koristiti se nekonvencionalnim slikarskim tehnikama. Crtanje na nekonvencionalne načine, zabavna, očaravajuća aktivnost koja djecu iznenađuje i oduševljava. Razvojno okruženje igra važnu ulogu u razvoju djeteta. Stoga sam prilikom organiziranja okruženja za razvoj predmeta uzeo u obzir da je sadržaj u razvoju i imao je za cilj razviti kreativnost svakog djeteta u skladu s njegovim Nekonvencionalni crtež –

Izvođenje nastave pomoću netradicionalnih tehnika

Pomaže u ublažavanju dječjih strahova;
Razvija samopouzdanje;
Razvija prostorno razmišljanje;
Uči djecu da slobodno izražavaju svoje ideje;
Potiče djecu na kreativna pretraživanja i rješenja;
Uči djecu radu s raznim materijalima;
Razvija osjećaj za kompoziciju, ritam, boju, percepciju boja; osjećaj teksture i volumena;
Razvija finu motoriku ruku;
Razvija kreativnost, maštu i let fantazije.
Dok rade, djeca dobivaju estetski užitak.

Upoznavši se s metodološkom literaturom različitih autora, poput priručnika A.V. Nikitina "Netradicionalne tehnike crtanja u vrtiću", I.A. Lykova - "Metodološki priručnik za stručnjake predškolskih odgojnih ustanova", T.N. Doronova - „Priroda, umjetnost i vizualna aktivnost djece“ R.G. Kazakova "Vizualna aktivnost u vrtiću" pronašla sam puno zanimljivih ideja i postavila sam si sljedeće zadatke:

Razviti tehničke vještine crtanja u djece.
Upoznajte djecu s raznim netradicionalnim tehnikama crtanja.
Naučiti kako stvoriti vlastitu jedinstvenu sliku na crtežima za netradicionalno crtanje različitim tehnikama crtanja.
Upoznati predškolce s nekonvencionalnim crtanjem.

Mnogo je netradicionalnih tehnika crtanja, njihova neobičnost je u tome što djeci omogućuju brzo postizanje željenog rezultata. Na primjer, koje dijete neće zanimati crtanje prstima, crtanje vlastitim dlanom, stavljanje mrlja na papir i dobivanje smiješnog crteža. Dijete voli brzo postizati rezultate u svom radu.

Blotografija.

Slika prstima.
Crtanje rukom.

Uzmite pravokutni list papira, 3 olovke. Raspodjeljuju se odrasli i dijete: tko će prvi crtati, tko drugi, tko treći. Prvi počinje crtati, a zatim zatvara svoj crtež, savijajući list na vrhu i ostavljajući malo, neki dio, da nastavi (na primjer vrat). Drugi, ne videći ništa osim vrata, prirodno nastavlja trup, ostavljajući vidljiv samo dio nogu. Treći završava. Tada se otvori cijeli list - i gotovo uvijek ispadne smiješno: zbog nedosljednosti proporcija, boja.

Crtanje sebe ili crtanje iz života svojih omiljenih igračaka.

Papir za motanje.
"Slikam mamu" ...
Zgužvani otisak papira.
Voštane bojice + akvarel.
Svijeća + akvarel.
Bitmapa.
Sprej.
Otisci listova.

Crteži od pjene.
Iz nekog razloga, svi smo skloni misliti da ako slikamo bojama, onda je to potrebno četkom. Ne uvijek, kažu članovi TRIZ-a. Pjenasta guma može doći u pomoć. Savjetujemo vam da od toga napravite razne razne male geometrijske figure, a zatim ih pričvrstite tankom žicom na štapić ili olovku (ne izoštrenu). Alat je spreman. Sada ga možete umočiti u boju i metodom pečata nacrtati crvene trokute, žute krugove, zelene kvadrate (sva pjenasta guma, za razliku od vate, dobro se pere). Isprva će djeca nasumično crtati geometrijske oblike. A onda ponudite da od njih napravite najjednostavnije ukrase - prvo od jedne vrste lika, a zatim od dvije, tri.

Tajanstveni crteži
.
Crtanje bojicama.
Predškolci vole raznolikost. Te mogućnosti pružaju nam obične bojice, sanguine, ugljen. Glatki asfalt, porculan, keramičke pločice, kamenje - ovo je osnova na kojoj se kreda i ugljen dobro uklapaju. Dakle, asfalt ima prostranu sliku parcela. Oni (ako nema kiše) mogu se razviti sljedeći dan. A onda izmišljajte priče na temelju zapleta. A na keramičkim pločicama (koje se ponekad čuvaju u ostacima negdje u smočnici) preporučujemo prikazivanje uzoraka i malih predmeta bojicama ili ugljenom. Od velikog kamenja (poput valova) traži se da ga ukrase pod slikom glave životinje ili ispod panja. Ovisi o tome na što ili kome kamen sliči oblikom.

Magična metoda crtanja.

Ova se metoda provodi na sljedeći način. Kutom voštane svijeće crta se slika na bijelom papiru (božićno drvce, kuća ili možda cijela parcela). Zatim se četkom, ili bolje pamučnom vunom ili pjenastom gumom, na cijelu sliku nanosi boja. Zbog činjenice da boja ne leži na podebljanoj slici sa svijećom, čini se da se crtež iznenada pojavljuje pred očima djece, manifestirajući se. Isti efekt možete dobiti prvo bojanjem uredskim ljepilom ili komadom sapuna za rublje. U ovom slučaju, odabir pozadine predmeta igra važnu ulogu. Na primjer, snjegovića nacrtanog svijećom bolje je naslikati plavom bojom, a čamac zelenom bojom. Ne treba brinuti ako

Slika sitni kamenčići.
Nitkografska metoda.
Monotipska metoda.
Crtanje na mokrom papiru.
Slike od tkanine.
Volumetrijska primjena.
Crtamo koristeći razglednice.
Učenje stvaranja pozadine.
Kolaž.
Vizualna aktivnost korištenjem netradicionalnih materijala i tehnika pridonosi razvoju djeteta:

Fina motorika ruku i taktilna percepcija;
Prostorna orijentacija na listu papira, percepcija oka i vida;
Pažnja i ustrajnost;
Fine vještine i sposobnosti, promatranje, estetska percepcija, emocionalna reaktivnost;
Uz to, u procesu ove aktivnosti predškolac razvija vještine kontrole i samokontrole.

Kreativni proces pravo je čudo. Promatrajte kako djeca otkrivaju svoje jedinstvene sposobnosti i radost stvaranja. Ovdje počinju osjećati blagodati kreativnosti i vjeruju da su pogreške samo koraci ka postizanju cilja, a ne prepreka, kako u kreativnosti tako i u svim aspektima njihova života. Djeci je bolje usaditi:
Rezultat dječjeg rada na mnogo načina ovisi o njegovom interesu, stoga je u lekciji važno aktivirati pažnju predškolca, poticati ga na aktivnost uz pomoć dodatnih podražaja. Takvi poticaji mogu biti:

igra, koja je glavna aktivnost djece;
trenutak iznenađenja - u posjet dolazi omiljeni junak bajke ili crtića i poziva dijete na putovanje;
zahtjev za pomoć, jer djeca nikada neće odbiti pomoći slaboj osobi, važno je da se osjećaju značajno;
glazbena pratnja. Itd.

crtanje prstiju;
otisak pečatima od krumpira;
crtanje dlanovima.

ubod tvrdom, polusuhom četkom.
tisak na pjenastu gumu;
tisak pluta;
voštane bojice + akvarel;
svijeća + akvarel;
otisci listova;
crteži ruku;
crtanje pamučnim štapićima;
čarobni konopi.

crtanje pijeskom;
crtanje mjehurićima sapunice;
crtanje zgužvanim papirom;
blotografija slamkom;
monotip krajolika;
ispis matrice;
monotip subjekta;
blotografija je česta;
plastelineografija.

Simulacijska igra.
"Čarobno cvijeće".

Zadaci:
Oprema:
Vokabular:
GCD potez:

Ako to izbrusite
Nacrtajte što god želite;
Sunce, planine, borovi, plaža,
Što je to? (olovka).

(Vježbu ponoviti 2 puta)

- Što čuješ?

(Prikaz tehnike crtanja)

Fizika "Cvijeće"

Modeliranje.
Slušatelji su podijeljeni u grupe. Zamoljeni su da naprave nacrt koristeći nekonvencionalne metode crtanja.

Odraz.
Rasprava o rezultatima zajedničkih aktivnosti.

Kako je rekao V.A. Suhomlinski: „Podrijetlo sposobnosti i darova djece nadohvat je ruke. Iz prstiju, slikovito rečeno, postoje najfinije niti-struje koje napaja izvor kreativne misli. Drugim riječima, što dijete ima više vještina, to je dijete pametnije. "

Preuzimanje datoteka:

Pregled:

« Netradicionalne tehnike crtanja u vrtiću i njihova uloga u razvoju predškolske djece "

Umjetnost slikanja ne temelji se na tradiciji.

Djeca od najranije dobi pokušavaju u svojoj umjetnosti odraziti svoje dojmove o svijetu oko sebe.
Moj posao je koristiti se nekonvencionalnim slikarskim tehnikama. Crtanje na nekonvencionalne načine, zabavna, očaravajuća aktivnost koja djecu iznenađuje i oduševljava. Razvojno okruženje igra važnu ulogu u razvoju djeteta. Stoga sam prilikom organiziranja okruženja za razvoj predmeta uzeo u obzir da je sadržaj u razvoju i imao je za cilj razviti kreativnost svakog djeteta u skladu s njegovimNekonvencionalni crtež –
individualne mogućnosti, dostupne i primjerene dobnim obilježjima djece. Koliko nepotrebnih zanimljivih stvari kod kuće (četkica za zube, češljevi, pjenasta guma, čepovi, polistiren, kalem konca, svijeće itd.). Izašli smo u šetnju, pogledati izbliza i koliko ima zanimljivih stvari: štapići, čunjevi, lišće, kamenčići, sjemenke biljaka, maslačak, čičak, topola. Svi su ti predmeti obogatili kutak proizvodnih aktivnosti. Neobični materijali i originalne tehnike privlače djecu činjenicom da riječ "Ne" ovdje nije prisutna, možete crtati što god želite i kako želite, a možete čak i osmisliti svoju neobičnu tehniku. Djeca osjećaju nezaboravne, pozitivne emocije, a po emocijama se može prosuditi djetetovo raspoloženje, što ga usrećuje, što rastužuje.
Izvođenje nastave pomoću netradicionalnih tehnika

Pomaže u ublažavanju dječjih strahova;
Razvija samopouzdanje;
Razvija prostorno razmišljanje;
Uči djecu da slobodno izražavaju svoje ideje;
Potiče djecu na kreativna pretraživanja i rješenja;
Uči djecu radu s raznim materijalima;
Razvija osjećaj za kompoziciju, ritam, boju, percepciju boja; osjećaj teksture i volumena;
Razvija finu motoriku ruku;
Razvija kreativnost, maštu i let fantazije.
Dok rade, djeca dobivaju estetski užitak.

Nakon analize crteža predškolaca, došao sam do zaključka da je potrebno olakšati vještine crtanja, jer čak ni svaka odrasla osoba neće moći prikazati predmet. To može uvelike povećati zanimanje predškolaca za crtanje. Mnogo je netradicionalnih tehnika crtanja, njihova neobičnost je u tome što djeci omogućuju brzo postizanje željenog rezultata.
Sudjelovanje u gradskoj metodološkoj udruzi "Mladi umjetnik" ponukalo me na razmišljanje: "Zašto ne bih u praksi isprobao tehnike netradicionalnog crtanja na satovima crtanja?"
Sastavio sam dugoročni plan rada za svaku dobnu skupinu, napisao bilješke s nastave za djecu različite predškolske dobi. I izabrao sam temu za samoobrazovanje "Netradicionalna tehnika crtanja u vrtiću".
Uspjeh poučavanja netradicionalnih tehnika u velikoj mjeri ovisi o tome koje metode i tehnike učitelj koristi kako bi djeci prenio određeni sadržaj, oblikovao njihova znanja, sposobnosti i vještine.
Upoznavši se s metodološkom literaturom različitih autora, poput priručnika A.V. Nikitina "Netradicionalne tehnike crtanja u vrtiću", I.A. Lykova - "Metodološki priručnik za stručnjake predškolskih odgojnih ustanova", T.N. Doronova - „Priroda, umjetnost i vizualna aktivnost djece“ R.G. Kazakova "Vizualna aktivnost u vrtiću" pronašla sam puno zanimljivih ideja i postavila sam si sljedeće zadatke:

Razviti tehničke vještine crtanja u djece.
Upoznajte djecu s raznim netradicionalnim tehnikama crtanja.
Naučiti kako stvoriti vlastitu jedinstvenu sliku na crtežima za netradicionalno crtanje različitim tehnikama crtanja.
Upoznati predškolce s nekonvencionalnim crtanjem.

Rezultati dijagnostike pokazali su da je visoka razina savladavanja programa u odjeljku "Dijete u svijetu fantastike i likovne umjetnosti" porasla za 25%.
Iskustvo je pokazalo da ovladavanje netradicionalnom slikovnom tehnikom daje predškolcima istinsku radost ako je izgrađena uzimajući u obzir specifičnosti aktivnosti i dob djece. Sretni su crtati različite uzorke bez da imaju poteškoća. Djeca hrabro uzimaju umjetničke materijale, djeca se ne boje njihove raznolikosti i izgleda neovisnog izbora. Uživaju u samom procesu izvršenja. Djeca su spremna ponoviti ovu ili onu radnju mnogo puta. I što je pokret bolji, to ga više zadovoljstva ponavljaju, kao da pokazuju svoj uspjeh, i raduju se, skrećući pažnju odrasle osobe na svoja postignuća.
Tijekom rada naišao sam na problem, djeca se boje crtati, jer, kako im se čini, ne mogu i neće uspjeti.
To je posebno uočljivo u srednjoj skupini, gdje su vještine vizualne aktivnosti kod djece još uvijek slabo razvijene, pokreti u formiranju oblika nisu dovoljno oblikovani. Djeci nedostaje samopouzdanja, mašte, neovisnosti. Poticaj da djecu potaknete na aktivnost, da vjeruju da vrlo lako mogu postati mali umjetnici i stvarati čuda na papiru. I uspio sam pronaći ono što mi je trebalo. Koristila sam iskustvo svojih kolega u učenju djece crtanju. A kasnije sam ga revidirao, napravio svoje prilagodbe.
Planiram održati „Dan odmora“, kako bih roditelje zainteresirao za tehniku \u200b\u200bnetradicionalnog crtanja.
Mnogo je netradicionalnih tehnika crtanja, njihova neobičnost je u tome što djeci omogućuju brzo postizanje željenog rezultata. Na primjer, koje dijete neće zanimati crtanje prstima, crtanje vlastitim dlanom, stavljanje mrlja na papir i dobivanje smiješnog crteža. Dijete voli brzo postizati rezultate u svom radu.

Blotografija.

Sastoji se od podučavanja djece kako napraviti mrlje (crne i obojene). Tada ih dijete od 3 godine može gledati i vidjeti slike, predmete ili pojedinačne detalje. "Kako izgleda vaš blot ili moj?", "Na koga ili na što vas podsjeća?" - ova su pitanja vrlo korisna jer razvijati mišljenje i maštu. Nakon toga, bez prisiljavanja djeteta, ali pokazivanja, preporučujemo prijelaz na sljedeću fazu - traženje ili dovršavanje mrlja. Rezultat može biti cijela radnja.
Crtanje zajedno na dugoj traci papira.
Usput, korisno je promijeniti format papira (tj. Dati ne samo standard). U ovom će slučaju dugačka traka pomoći dvjema ljudima da crtaju bez ometanja jedni drugih. Možete crtati izolirane predmete ili parcele, tj. raditi u blizini. Pa čak i u ovom slučaju, djetetu je toplije iz lakta mame ili tate. A onda je poželjno prijeći na kolektivno crtanje. Odrasli i dijete dogovaraju se tko će što crtati, da bi dobili jednu parcelu.
Udarac tvrdom, polusuhom četkom.
Sredstva izražajnosti: tekstura boje, boja. Materijali: tvrda četka, gvaš, papir bilo koje boje i veličine ili izrezana silueta pahuljaste ili trnovite životinje. Način dobivanja slike: dijete spušta četku u gvaš i udara je o papir držeći je okomito. Tijekom rada četka ne tone u vodu. Ovo će ispuniti cijeli list, obris ili predložak. Ispada imitacija teksture pahuljaste ili bodljikave površine.
Slika prstima.
Sredstva izražajnosti: mjesto, točka, kratka crta, boja. Materijali: zdjele s gvašom, gusti papir bilo koje boje, mali listovi, salvete. Način dobivanja slike: dijete spušta prst u gvaš i nanosi točke, mrlje na papir. Svaki je prst ispunjen bojom druge boje. Nakon posla, prsti se brišu ubrusom, zatim se gvaš lako ispere.
Crtanje rukom.
Sredstva izražajnosti: mrlja, boja, fantastična silueta. Materijali: široki tanjurići s gvašom, četka, gusti papir bilo koje boje, veliki listovi, salvete. Način dobivanja slike: dijete spušta dlan (čitav kist) u gvaš ili ga oslikava četkom (od 5 godina) i pravi otisak na papiru. Crtajte i desnom i lijevom rukom, obojane u različite boje. Nakon posla, ruke se brišu ubrusom, a zatim se gvaš lako ispire.
Crtanje s tajnom u tri para ruku.
Uzmite pravokutni list papira, 3 olovke. Raspodjeljuju se odrasli i dijete: tko će prvi crtati, tko drugi, tko treći. Prvi počinje crtati, a zatim zatvara svoj crtež, savijajući list na vrhu i ostavljajući malo, neki dio, da nastavi (na primjer vrat). Drugi, ne videći ništa osim vrata, prirodno nastavlja trup, ostavljajući vidljiv samo dio nogu. Treći završava. Tada se otvori cijeli list - i gotovo uvijek ispadne smiješno: zbog nedosljednosti proporcija, boja.

Crtanje sebe ili crtanje iz života svojih omiljenih igračaka.

Crtanje iz života razvija promatranje, sposobnost prikazivanja prema pravilima, a ne stvaranja. crtajte na takav način da proporcijama, oblicima i bojama izgleda poput originala. Predložite da se prvo nacrtate u ogledalu. I svakako puno puta pogledati se u zrcalo. Još bolje, pokažite kako ćete se vi odrasli slikati, svakako se puno puta pogledavši u ogledalo. Tada prepustite djetetu da odabere predmet za sebe, to može biti omiljena lutka, medvjed ili automobil. Važno je naučiti dugo promatrati, uspoređujući dijelove predmeta. I dalje. Ako se dijete udalji od prirode, unese nešto svoje, uslijed čega se pojavljuje potpuno drugačiji predmet ili igračka, nemojte se uzrujavati. Pohvalite svoje dijete: "Danas ste nacrtali novi automobil! Vjerojatno ga želite?" Ali na kraju takvog crteža nužno je pitati: "Po čemu se izvučeni automobil razlikuje od ovog?"
Papir za motanje.
Sredstva izražajnosti: tekstura, volumen. Materijali: salvete ili obostrani obostrani papir, PVA ljepilo uliveno u tanjurić, gusti papir ili karton u boji za podlogu. Način dobivanja slike: dijete gužva papir u rukama dok ne postane mekan. Zatim iz njega kotrlja loptu. Njegove veličine mogu biti različite: od male (bobica) do velike (oblak, gruda za snjegovića). Nakon toga, papirna gruda umoči se u ljepilo i zalijepi na podlogu.
"Slikam mamu" ...
Bilo bi lijepo nastaviti crtati iz života ili crtati iz sjećanja (članovi obitelji, rodbina i prijatelji mogu postati predmeti za takvu sliku). Fotografije ili razgovori o karakterističnim značajkama izgleda odsutne rodbine mogu se koristiti kao pomoćni materijal ... Fotografije se snimaju i ispituju. Održava se razgovor: "Što je Valina baka? Koja je njezina kosa? Njezina frizura? Najdraža haljina? Osmijeh?" I započinje proces sustvaranja. Nakon nekog vremena možete se ponuditi crtanju djevojaka iz sjećanja. Kada prikupite dovoljno crteža s prikazima rodbine i prijatelja, savjetujemo vam da organizirate mini izložbu "Moja obitelj i prijatelji", na kojoj se cijene prvi portreti predškolca.
Zgužvani otisak papira.
Sredstva izražajnosti: mrlja, tekstura, boja. Materijali: tanjurić ili plastična kutija koja sadrži jastučić za žig izrađen od tanke pjenaste gume impregnirane gvašem, debelog papira bilo koje boje i veličine, zgužvanog papira. Način dobivanja slike: dijete mastilom pritisne zgužvani papir na pločicu za pečat i ostavlja otisak na papiru. Da bi se dobila drugačija boja, mijenjaju se i tanjurić i zgužvani papir.
Voštane bojice + akvarel.
Sredstva izražajnosti: boja, linija, mrlja, tekstura. Mediji: voštane bojice, gusti bijeli papir, akvarel, četke. Način dobivanja slike: dijete crta voštanim bojicama na bijelom papiru. Zatim list boji akvarelima u jednu ili više boja. Crtež bojicom ostaje neobojen.
Svijeća + akvarel.
Sredstva izražajnosti: boja, linija, mrlja, tekstura. Mediji: svijeća, gusti papir, akvarel, četke. Način dobivanja slike: dijete crta svijećom na papiru. Zatim list boji akvarelima u jednu ili više boja. Uzorak svijećnjaka ostaje bijel.
Bitmapa.
Djeci se sviđa sve nekonvencionalno. Crtanje točkama odnosi se na neobične, u ovom slučaju, tehnike. Za provedbu možete uzeti flomaster, olovku, staviti je okomito na bijeli list papira i početi crtati. Ali ovdje su najbolji crteži u bitovima dobiveni bojama. Evo kako to učiniti. Šibica, lišena sumpora, čvrsto je omotana malim komadom vate i umočena u gustu boju. I tada je princip crtanja točaka isti. Glavna stvar je odmah zainteresirati dijete.
Sprej.
Sredstva izražajnosti: točka, tekstura. Materijali: papir, gvaš, tvrda četka, komad debelog kartona ili plastike (5x5 cm). Način dobivanja slike: dijete crta bojom kist i udara četkom o karton koji drži preko papira. Zatim list boji akvarelima u jednu ili više boja. Boja prska na papir.
Otisci listova.
Sredstva izražajnosti: tekstura, boja. Materijali: papir, gvaš, lišće različitih stabala (po mogućnosti srušeno), četke. Način dobivanja slike: dijete pokriva komad drveta bojama različitih boja, a zatim ga nanosi obojenom stranom na papir kako bi dobilo otisak. Svaki put kad se uzme novi list. Peteljke lišća mogu se bojati četkom.
Izvodeći ciklus nastave koristeći razne tehnike za prepoznavanje sposobnosti djece u proteklom vremenu, jasno je da djeca imaju sposobnost rada s bojama koristeći netradicionalne tehnike. U djece slabo razvijenih umjetničkih i kreativnih sposobnosti pokazatelji su nešto viši nego na početku školske godine, ali zbog uporabe netradicionalnih materijala, razine entuzijazma za temu i tehniku \u200b\u200bte sposobnosti percepcije boja poboljšana.
Crteži od pjene.
Iz nekog razloga, svi smo skloni misliti da ako slikamo bojama, onda je to potrebno četkom. Ne uvijek, kažu članovi TRIZ-a. Pjenasta guma može doći u pomoć. Savjetujemo vam da od toga napravite razne razne male geometrijske figure, a zatim ih pričvrstite tankom žicom na štapić ili olovku (ne izoštrenu). Alat je spreman. Sada ga možete umočiti u boju i metodom pečata nacrtati crvene trokute, žute krugove, zelene kvadrate (sva pjenasta guma, za razliku od vate, dobro se pere). Isprva će djeca nasumično crtati geometrijske oblike. A onda ponudite da od njih napravite najjednostavnije ukrase - prvo od jedne vrste lika, a zatim od dvije, tri.

Tajanstveni crteži
.
Tajanstveni crteži mogu se dobiti na sljedeći način. Uzme se karton veličine oko 20x20 cm i presavije na pola. Zatim se odabire poluvuljena ili vunena nit duga oko 30 cm, čiji je kraj umočen u gustu boju 8-10 cm i stegnut unutar kartona. Zatim biste trebali provući ovu nit unutar kartona, a zatim je ukloniti i otvoriti karton. Ispada kaotična slika koju odrasli s djecom ispituju, ocrtavaju i dopunjuju. Izuzetno je korisno imenovati dobivene slike. Ovaj složeni mentalni i govorni rad, u kombinaciji s vizualnim radom, pridonijet će intelektualnom razvoju predškolske djece.
Crtanje bojicama.
Predškolci vole raznolikost. Te mogućnosti pružaju nam obične bojice, sanguine, ugljen. Glatki asfalt, porculan, keramičke pločice, kamenje - ovo je osnova na kojoj se kreda i ugljen dobro uklapaju. Dakle, asfalt ima prostranu sliku parcela. Oni (ako nema kiše) mogu se razviti sljedeći dan. A onda izmišljajte priče na temelju zapleta. A na keramičkim pločicama (koje se ponekad čuvaju u ostacima negdje u smočnici) preporučujemo prikazivanje uzoraka i malih predmeta bojicama ili ugljenom. Od velikog kamenja (poput valova) traži se da ga ukrase pod slikom glave životinje ili ispod panja. Ovisi o tome na što ili kome kamen sliči oblikom.

Magična metoda crtanja.

Ova se metoda provodi na sljedeći način. Kutom voštane svijeće crta se slika na bijelom papiru (božićno drvce, kuća ili možda cijela parcela). Zatim se četkom, ili bolje pamučnom vunom ili pjenom gumom, na cijelu sliku nanosi boja. Zbog činjenice da boja ne pada na podebljanu sliku svijećom, čini se da se crtež iznenada pojavljuje pred očima djece, manifestirajući se. Isti efekt možete dobiti slikanjem prvo uredskim ljepilom ili komadom sapuna za rublje. U ovom slučaju, odabir pozadine predmeta igra važnu ulogu. Na primjer, snjegovića nacrtanog svijećom bolje je naslikati plavom bojom, a čamac zelenom bojom. Ne treba brinuti ako

Slika sitni kamenčići.
Naravno, najčešće dijete prikazuje veliko kamenje u avionu, na papiru, rjeđe na asfaltu, veliko kamenje. Prikazivanje aviona kuće, drveća, automobila, životinja na papiru nije toliko primamljivo kao stvaranje vlastitih opsežnih kreacija. S tim u vezi idealno se koriste morski šljunak. Glatke su, male i razlikuju se u obliku. Sam oblik kamenčića ponekad će djetetu reći koju sliku treba stvoriti u ovom slučaju (a ponekad će odrasli pomoći djeci). Bolje je slikati jedan kamenčić ispod žabe, drugi - ispod bubice, a iz treće će izaći prekrasna gljiva. Na šljunak se nanosi svijetla gusta boja - i slika je spremna. I bolje je završiti ovako: nakon što se kamenčić osuši, prekrijte ga bezbojnim lakom. U ovom slučaju, voluminozna buba ili žaba napravljena od dječjih ruku svijetli, sjaji sjajno. Ova će igračka više puta sudjelovati u neovisnim dječjim igrama i bit će od velike koristi svom vlasniku.
Nitkografska metoda.
Ova metoda postoji uglavnom za djevojčice. Ali to ne znači da nije prikladan za djecu suprotnog spola. A sastoji se u sljedećem. Prvo se zaslon od 25x25 cm izrađuje od kartona. Na karton se lijepi baršunasti papir ili obični flanel. Bilo bi lijepo pripremiti lijepu torbu sa setom vunenih ili polu-vunenih niti raznih boja za ekran. Ova se metoda temelji na sljedećoj značajci: niti s određenim postotkom vune privlače flanelni ili baršunasti papir. Samo ih trebate pričvrstiti laganim pokretima kažiprsta. Takve niti mogu se koristiti za pripremu zanimljivih priča. Razvija se mašta, osjećaj okusa. Pogotovo djevojke uče vješto birati boje. Neke boje niti prikladne su za svijetlu flanel, a potpuno druge za tamne flanele. Tako započinje postupni put do ženskog zanata, ručnog rada koji im je itekako potreban.
Monotipska metoda.
Dvije riječi o ovoj nažalost rijetko korištenoj metodi. I uzalud. Budući da sadrži puno stvari koje su primamljive za predškolce. Ukratko, ovo je slika na celofanu, koja se zatim prenosi na papir. Na glatkom celofanu slikam bojom četkom, šibicom vatom ili prstom. Boja bi trebala biti gusta i živahna. I odmah, dok se boja ne osuši, okrenite celofansku sliku na gusti bijeli papir i, kao, crtajte crtež, a zatim ga podignite. Ispadaju dvije slike. Ponekad slika ostane na celofanu, ponekad na papiru.
Crtanje na mokrom papiru.
Donedavno se vjerovalo da možete crtati samo na suhom papiru, jer je boja dovoljno razrijeđena vodom. Ali postoji čitav niz predmeta, zapleta, slika koje je najbolje nacrtati na mokrom papiru. Potrebne su vam nejasnoće, neodređenost, na primjer, ako dijete želi prikazati sljedeće teme: "Grad u magli", "Sanjao sam snove", "Kiša pada", "Noćni grad", "Cvijeće iza zavjese" itd. Morate naučiti svog predškolca da papir malo navlaži. Ako je papir prevlažan, crtež možda neće raditi. Stoga se preporuča namočiti grumen vate u čistoj vodi, istisnuti i držati preko cijelog lista papira ili (ako je potrebno) samo na zasebnom dijelu. A papir je spreman za proizvodnju nejasnih slika.
Slike od tkanine.
U vrećici sakupljamo ostatke tkanina svih vrsta uzoraka i raznih kvaliteta. I chintz i brokat dobro će doći, kako se kaže. Vrlo je važno na konkretnim primjerima pokazati kako crtež na tkanini, kao i njezino odijevanje, mogu pomoći da se nešto u radnji prikaže vrlo vedro i istovremeno lako. Evo nekoliko primjera. Dakle, cvijeće je prikazano na jednoj od tkanina. Izrezuju se duž konture, lijepe (samo pastom ili drugim dobrim ljepilom), a zatim slikaju na stolu ili vazi. Dobiva se prostrana šarena slika. Postoje tkanine koje mogu dobro poslužiti kao kuća ili tijelo životinje, ili prekrasan kišobran, ili kapa za lutku, ili torbica.
Volumetrijska primjena.
Očito je da djeca vole raditi aplikacije: izrezati i zalijepiti nešto, dobivajući veliko zadovoljstvo iz samog postupka. I trebate im stvoriti sve uvjete. Zajedno s ravnom aplikacijom, naučite ih kako napraviti volumetrijske: predškolci bolje percipiraju volumetrijske i realističnije odražavaju svijet oko sebe. Da biste dobili takvu sliku, potrebno je dječjim rukama zgužvati aplikativni papir u boji, a zatim malo ispraviti i izrezati potreban oblik. Zatim je jednostavno zalijepite i po potrebi olovkom ili flomasterom dovršite crtanje pojedinih detalja. Napravite, na primjer, kornjaču koju vole djeca. Sjetite se smeđeg papira, malo izravnajte, izrežite ovalni oblik i zalijepite, a zatim bojite na glavi i nogama.
Crtamo koristeći razglednice.
Zapravo gotovo svaki dom ima tonu starih razglednica. Prođite s djecom kroz stare razglednice, naučite vas kako izrezati potrebne slike i zalijepiti ih za mjesto, u radnji. Svijetla tvornička slika predmeta i pojava dat će i najjednostavnijem nepretencioznom crtežu potpuno umjetnički dizajn. Kako dijete od tri, četiri i čak pet godina može nacrtati psa i kornjaša? Ne. Ali psu i bubici privući će sunce, kišu i bit će vrlo sretan. Ili ako zajedno s djecom iz razglednice izrežete bajkovitu kuću s bakom na prozoru i zalijepite je, tada će mu predškolac, usredotočujući se na svoju maštu, znanje bajki i vizualne vještine, nesumnjivo nešto privući.
Učenje stvaranja pozadine.
Obično djeca crtaju na bijelom papiru. Tako da to možete jasnije vidjeti. Ovako je brže. Ali neke zavjere zahtijevaju pozadinu. I, moram reći, svi dječji radovi izgledaju bolje na unaprijed napravljenoj pozadini. Mnoga djeca pozadinu izrađuju četkom, štoviše, običnom, malom. Iako postoji jednostavan i pouzdan način: napraviti pozadinu vatom ili komadom pjenaste gume umočenim u vodu i bojom.
Kolaž.
Sam koncept objašnjava značenje ove metode: u njoj je prikupljeno nekoliko gore navedenih. Općenito, u idealnom slučaju, čini nam se važnim sljedeće: dobro je kad je predškolac ne samo da je upoznat s raznim tehnikama slike, već i ne zaboravlja na njih te ih koristi na mjestu ispunjavajući zadani cilj. Primjerice, jedno od djece uzrasta 5-6 godina odlučilo je crtati ljeto, a za to koristi bitmapu (cvijeće), a dijete prstom crta sunce, rezat će voće i povrće s razglednica, slikat će nebo i oblake tkaninama itd. Nema ograničenja za poboljšanje i kreativnost u vizualnoj aktivnosti. Učiteljica-istraživačica engleskog jezika Anna Rogovin preporučuje da se za vježbe crtanja koristi sve što vam je pri ruci: crtajte krpom, papirnatom salvetom (mnogo puta presavijenom); obojite prljavom vodom, starim lišćem čaja, talogom kave, iscijedite iz bobica. Također je korisno bojiti limenke i boce, kaleme i kutije itd.
Vizualna aktivnost korištenjem netradicionalnih materijala i tehnika pridonosi razvoju djeteta:

Fina motorika ruku i taktilna percepcija;
Prostorna orijentacija na listu papira, percepcija oka i vida;
Pažnja i ustrajnost;
Fine vještine i sposobnosti, promatranje, estetska percepcija, emocionalna reakcija;
Uz to, u procesu ove aktivnosti predškolac razvija vještine kontrole i samokontrole.

Kreativni proces pravo je čudo. Promatrajte kako djeca otkrivaju svoje jedinstvene sposobnosti i radost stvaranja. Ovdje počinju osjećati blagodati kreativnosti i vjeruju da su pogreške samo koraci ka postizanju cilja, a ne prepreka, kako u kreativnosti tako i u svim aspektima njihova života. Djeci je bolje usaditi:"Ne postoji ispravan put u kreativnosti, ne postoji pogrešan put, postoji samo vaš vlastiti put."
Rezultat dječjeg rada u mnogočemu ovisi o njegovom interesu, stoga je u lekciji važno aktivirati pažnju predškolca, poticati ga na aktivnost uz pomoć dodatnih podražaja. Takvi poticaji mogu biti:

igra, koja je glavna aktivnost djece;
trenutak iznenađenja - u posjet dolazi omiljeni junak bajke ili crtića i poziva dijete na putovanje;
tražeći pomoć, jer djeca nikada neće odbiti pomoći slabima, važno je da se osjećaju značajno;
glazbena pratnja. Itd.

Uz to, poželjno je djeci slikovito, emocionalno objasniti metode djelovanja i pokazati tehnike slike.
Preporuča se koristiti s djecom mlađe predškolske dobi:

crtanje prstiju;
otisak pečatima od krumpira;
crtanje dlanovima.

Djeca srednje predškolske dobi mogu se upoznati sa složenijim tehnikama:

ubod tvrdom, polusuhom četkom.
tisak na pjenastu gumu;
tisak pluta;
voštane bojice + akvarel;
svijeća + akvarel;
otisci listova;
crteži ruku;
crtanje pamučnim štapićima;
čarobni konopi.

A u starijoj predškolskoj dobi djeca mogu naučiti još teže metode i tehnike:

crtanje pijeskom;
crtanje mjehurićima sapunice;
crtanje zgužvanim papirom;
blotografija slamkom;
monotip krajolika;
ispis matrice;
monotip subjekta;
blotografija je česta;
plastelineografija.

Svaka od ovih tehnika je mala igra. Njihova uporaba omogućuje djeci da se osjećaju opuštenije, odvažnije, neposrednije, razvija maštu, daje potpunu slobodu za samoizražavanje.
Simulacijska igra.
Sažetak lekcije o vizualnoj aktivnosti u nekonvencionalnoj tehnici crtanja za stariju grupu na temu:"Čarobno cvijeće".
Lekcija se održava u jednoj fazi.
Zadaci: uz pomoć netradicionalnih tehnika crtanja kod djece razvijati trajni interes za umjetnost. Formirati sposobnost samostalnog odabira sheme boja boja koja odgovara radosnom ljetnom raspoloženju. Razviti percepciju boja, poboljšati finu motoriku prstiju i ruku. Izazovite pozitivan odgovor na rezultate vaše kreativnosti.
Oprema: vuneni konac, list albuma, akvareli ili gvaši, četke, po jedna olovka za svako dijete, posude s vodom na svakom stolu, mokre krpe za ruke.
Vokabular: šareno ljeto, crveno, zeleno, žuto, narančasto, plavo, čarobno cvijeće, šuška (olovka), lopta.
GCD potez: kroz kratki razgovor o ljetu stvorite djeci radostan, pozitivan stav za predstojeću lekciju crtanja.
- Dečki, koje je boje ljeto? (Djeca navode svijetle boje svojstvene toplom sunčanom ljetu)
- Koje cvijeće znate? (Kamilica, petunija, ruže itd.)
Dopustite da se i danas sjetimo toplog ljeta, iako se već radujete zimi, a mi ćemo nacrtati vrlo lijepo cvijeće koje smo vidjeli na našoj stranici.
- Želiš li ih nacrtati? Zatim zauzmite svoja mjesta za stolovima i, molim vas, pogodite zagonetku:
Ako to izbrusite
Nacrtajte što god želite;
Sunce, planine, borovi, plaža,
Što je to? (olovka).
- Tako je, momci! Što još možeš nacrtati? (Uz markere, kredu, četke i boje)
- A što nam pomaže u crtanju sa svim tim i drugim predmetima? (Uz pomoć vodećih pitanja, ako djeca ne odgovore odmah, dobijte točan odgovor - ruku i prste).
- Recite mi, što radimo ujutro kako bismo bili spremni za dugi, zanimljiv dan, osjećali se vedro i vedro? Što radimo? (punjenje).
- Tako je! Dakle, da bismo mogli početi crtati, moramo pripremiti prste za posao. Poigrajmo se s njima.
Igra prsta "Pet i pet".

(Vježbu ponoviti 2 puta)
- Dobro napravljeno! Sada uzmite olovku u obje ruke između dlanova, držite je i kotrljajte. Prinesite ga desnom uhu (lijevom uhu).
- Što čuješ?
- Kakav zvuk proizvodi olovka? (Šuška)
- Ispravno šuška. Utrljajte drugu olovku između dlanova i slušajte.
Sada odložite olovku i dodirnite dlanove. Što su postali? Nanesite ih na obraze, na čelo. Što osjećaš? (Dlanovi su se zagrijali)
- Tako je! Sada su vaše ruke i prsti spremni za crtanje. Danas vam nudim neobičan način crtanja. Nikad prije niste ovako slikali. Želite probati i naučiti? Zove se „nitkografija“.
(Prikaz tehnike crtanja)
- Uzmem konac, a sada smotam konac na list tako da dobijete loptu. Sada morate umočiti nit u odabranu boju, držeći se za kraj niti, nježno pomažući da četkom kotrljate nit na list, kao što ste to učinili sa suhim koncem. Kraj suhe niti usmjeravam prema dolje držeći je u desnoj ruci, a dlanom lijeve ruke lagano pritisnem kuglu, polako izvlačim nit ispod dlanova. Magija se dogodila!
Želite li probati sami? Za početak probudite svoje boje, ali ne sve, već samo one koje su prikladne za ljeto.
- Isprobajte i vidite hoćete li dobiti magiju? Siguran sam da će uspjeti! (Djeca rade posao)
Tijekom zadatka divim se jarkim bojama koje su odabrali i uspješnoj manifestaciji njihove čarobne vještine, a dok se suše pretvaraju se u cvijeće i igraju se malo.
Fizika "Cvijeće"

(Vježbu ponoviti 2-3 puta)
- Dečki, dok smo se odmarali, naše cvijeće oslikano na neobičan način se osušilo, a možemo ih završiti i slikati, crtati im lišće (Djeca posao dovode do kraja, a dok je posao suh, vlažnim maramicama brišemo ruke i stolove, stavljamo stvari u red na radnom mjestu )
- Pa, vaše je cvijeće potpuno spremno i možete ga predstaviti majkama!
Modeliranje.
Slušatelji su podijeljeni u grupe. Zamoljeni su da izrade sinopsis koristeći netradicionalne metode crtanja.

Odraz.
Rasprava o rezultatima zajedničkih aktivnosti.

Umjetnik i pjesnik živi u svakome od nas, a mi za to ni ne znamo, tačnije, zaboravili smo. Sjetite se prispodobe o "zakopanim talentima". Doista, mnogi ljudi svoj talent "zakopaju" u zemlju, ne mogavši \u200b\u200bse otkriti. Ovako "neotkriveni talenti" hodaju ulicama i žive uobičajenim životom. Samo što nitko nije obraćao pažnju na sklonosti i sposobnosti u djetinjstvu. Trebate upamtiti jednostavno pravilo - nema netalentirane djece, postoje neotkrivena djeca. A mi, odrasli, bismo trebali pomoći otkriti te talente!
Kako je rekao V.A. Suhomlinski:„Podrijetlo dječjih sposobnosti i talenata nadohvat je ruke. Iz prstiju, slikovito rečeno, postoje najfinije niti-struje koje napaja izvor kreativne misli. Drugim riječima, što dijete ima više vještina, to je dijete pametnije. "

Materijal na stranici će se stalno ažurirati!

Svi znamo da bebe svijet doživljavaju kroz senzacije. Takva ploča u boji osvojit će dijete i oduševiti transformacije koje nastaju dodirivanjem vlastitim rukama!
Materijali:
- boje
- bijeli karton ili platno na kartonu
- film

Crtanje na netradicionalne načine vrlo je uzbudljivo za djecu. Ovo je neobično, zanimljivo i otvara čitavo polje za eksperimentiranje. Uz to, satovi koji koriste netradicionalne tehnike crtanja pomažu u ublažavanju dječjih strahova, razvijaju finu motoriku ruku, jačaju povjerenje u vlastite sposobnosti, razvijaju prostorno i maštovito mišljenje, što potiče djecu da slobodno izražavaju svoje ideje, traže kreativne načine za njihovo rješavanje. Djeca uče raditi s materijalima koji su različite teksture i volumena, imaju priliku maštati i pokazati neovisnost.
Ispod su jednostavne tehnike koje su dostupne i zanimljive djeci predškolske i osnovnoškolske dobi.

Igra "Složena slika" ili "crtanje" gotovo kao Pablo Picasso.

Tehnika "Pointilizam"
(Francuski Pointillisme, doslovno "point", francuski point - point) trend je u vizualnim umjetnostima, čiji je utemeljitelj francuski slikar novoimpresionista Georges Seurat. Seurat je slikao slike koristeći sitne raznobojne točkice umjesto uobičajenih poteza i čvrstih obojenih područja. Različite je nijanse postizao postavljanjem točaka čistih boja jedna blizu druge. Najpoznatija Seuratova slika zove se "Nedjeljna šetnja otokom La Grande Jatte".
Obično, kada se od djece zatraži da naslikaju sliku tehnikom pointilizma, umjesto četkice koriste vatu. Pozvali bismo vas da isprobate crtanje rastopljenim olovkama od voska.

Scratchboard tehnika

Pozadina u boji nanosi se na list papira. Kad se boja osuši, natrljajte list voskom ili svijećom. Ulijte maskaru u šampon ili tekući sapun. Pokrijte cijeli list ovom smjesom. Nakon što se list osuši, trebate ogrebati crtež izoštrenim štapom. To može biti prostor, drveće, vaza s cvijećem, općenito, sve što potiče maštu.

Tehnika "Pjenasti oron"

Dodajte šampon ili sapun u vodu, stisnite spužvu u njoj da biste stvorili gustu pjenu, sakupljajte pjenu spužvom na staklu, dodajte boju, stavite list papira na vrh. Zagladite ga i podignite. Pozadina je spremna. Približne teme: "Posjećivanje male sirene", "Čarolija prirode", "Gdje je hladno ili vruće".

Tehnika "Fotokopija"

(Crtanje voštanim olovkama, uljnim pastelama, svijećom.)
Na papir se svijećom i voštanim bojicama nanosi crtež. Tada se cijeli list ispunjava akvarelima.

Tehnika "Crtanje dlanom i prstima"

Umjesto četkica - dlanovi i prsti. Umočite ruku u boju, pustite da se ocijedi i stavite dlan na list papira. Prstom nacrtajte točke na rezultirajućem ispisu, pruge - za svaki prst - crtež druge boje. Prikladno je koristiti tanku četku za minijaturni dizajn crteža. Polje za maštu je beskrajno!

Tehnika "Dijatip i monotipija"

Diatipia - nanesite lagani sloj boje krpom krpom na glatku površinu kartona. Na vrh stavite list papira i nacrtajte nešto olovkom ili samo štapićem. Na strani koja je pritisnuta na karton dobiva se otisak.

Monotip - nakapajte boju različitih boja s jedne strane lista. Savijte list na pola, izravnajte ga rukom, rasklopite. Približne teme: "Žaba", "Cvijet", "Dok se breze gledaju u zrcalo", "U zemlji divnih leptira".

Tehnika "slikanje mozaikom"

Jednostavnom olovkom na papir nacrtajte sliku predmeta. Podijelite crtež na dijelove. Ispunite zasebne dijelove crteža olovkama u boji, flomasterima ili bojama, odaberite boje koje se podudaraju i lijepo usklađuju; razmislite o boji pozadine.

Tehnika "slikanje plastelinom"

Napravite skicu olovke buduće slike na gustom kartonu. Predmeti se "prelakiraju" plastelinom - mažu se u komadićima.

Tehnika raspršivanja

Na kraju četkice ili četke uzmite malo boje, nagnite četkicu preko lima i
pređite štapom po hrpi. Sprej će se raspršiti po listu. Splatter se može koristiti kao dodatni efekt već stvorene slike ili kao prekrivanje određene siluete izrezane s papira. Postupno prskanje, kao što je prikazano dolje, daje zanimljiv volumetrijski efekt.

Tehnika "Tisak jesenskim lišćem"

Pali javorov list, na primjer, laganim potezima kista prekrijte ga gvaš bojama, stavite na pripremljeni list papira obojanom stranom prema dolje. Na vrh pričvrstite papir i pritisnite rukom.

Tehnika crtanja zgužvanog papira

Zgužvajte tanki list papira i spustite ga u boju, a zatim kvržicu pričvrstite na debeli papirnati list na određenom mjestu - tamo gdje želite prikazati čipku oblaka, bujnu krunu jesenskog stabla ili vatromet, sve ovisi isključivo o vašoj zamisli.

Tehnika "Kristalna tekstura"

Navoj duljine 25 cm. Obojite ga u različite boje. Položite na bilo koji način na papir. Izvadite krajeve niti. Na vrh stavite još jedan list papira i zagladite ga dlanom. Izvucite sve niti jednu po jednu, uklonite gornji list.

Tehnika "Crtanje vlažnom gazom"

Na list papira nanosi se navlažena gaza, a na njega se crtež nanosi gvašom. Kad se boja malo osuši, gaza se uklanja. Pojedinosti su upotpunjene tankim kistom (slike pahuljastih životinja, slikoviti krajolici itd.)

"Netradicionalne tehnike crtanja u vrtiću i njihova uloga u razvoju predškolske djece."

(Odgovori)
Nekonvencionalan-

Ne temelji se na tradiciji.
Ne držeći se tradicije.

(Rječnik sinonima).
(Odgovori)
Nekonvencionalni crtež –

crtanje prstiju;
crtanje dlanovima;
nabijanje.

tisak na pjenastu gumu;
tisak pluta;
voštane bojice + akvarel;
svijeća + akvarel;
otisci listova;
crteži ruku;
crtanje pamučnim štapićima;
čarobni konopi.

crtanje pijeskom;
crtanje mjehurićima sapunice;
crtanje zgužvanim papirom;
blotografija slamkom;
monotip krajolika;
ispis matrice;
monotip subjekta;
blotografija je česta;
plastelineografija.

Tehnika "Tamping"

Crteži od pjene.

Voštane bojice + akvarel.

Crtanje svijećom.

Tehnika "Monopitia"

Tehnika "Diapitia"

Učenje stvaranja pozadine.

Tehnika "Blotografija"

Tehnika "Oslikavanje niti"

Nitkografska metoda.

Crtanje razglednicama.

Tehnika prskanja -

Možete tako crtati snijeg.

Tehnika slikanja piljevine.

Frottage tehnika

Crtanje gumicom

"Crtamo malim vrećicama."

Tehnika otisaka

Listovi tiskani.

Scratchboard tehnika

Tehnika " ogrebotina "Također se nazivaju" ogrebotine na kandži "!

tinta rešetka tehnika grebanja .
vosak svijeća trupla ... Možete, naravno, i gvaš akrilne boje crna boja

Scratchboard - tehnika gravure na kartonu

gravura na kartonu

Opcija 1.

Korisni savjeti:

2. opcija.

3. opcija

Crtanje komadom tekstila

Crtamo plastelinom!

Značajke tehnike:

Crtanje solju.

Slikanje obojenom soli.

Boja soli:

Crtanje četkicom za zube.

Kolaž.

Zgužvani otisak papira.

Primjer vitraja:

"Netradicionalne tehnike crtanja u vrtiću i njihova uloga u razvoju predškolske djece."

Crtanje je za dijete velik i ozbiljan posao. Čak i doodle logotipi sadrže vrlo specifične informacije i značenje za malog umjetnika. Određena prednost crtanja u usporedbi s drugim vrstama aktivnosti je ta što ta vrsta kreativnosti zahtijeva koordinirano sudjelovanje mnogih mentalnih funkcija. Poznati učitelj I. Disterweg vjerovao je: "Onaj koji crta za jedan sat dobije više od onoga koji traži samo devet sati." Budući da je izravno povezan s najvažnijim mentalnim funkcijama - vidom, motoričkom koordinacijom, govorom i razmišljanjem, crtanje ne samo da doprinosi razvoju svake od ovih funkcija, već ih i međusobno povezuje, pomaže djetetu da usmeri brzo usvojeno znanje, da formulira i popravi model sve složenije ideje o svijet.

Što mislite da ta riječ može značiti na nekonvencionalan način?
(Odgovori)
Nekonvencionalan-

Ne temelji se na tradiciji.
Javljajući se ne na temelju ustaljene tradicije, naseljavajući se ne prema ustaljenim običajima. Odlikuje se originalnošću.
Ne držeći se tradicije.

(Objašnjavajući rječnik Efremove, TF Efremov, 2000.)
Sinonimi: pojedinačno, na nov način, izvanredno, jedinstveno, nestandardno, netrivijalno, originalno, na nov način, na svoj način, originalno, neovisno, osebujno, originalno.
(Rječnik sinonima).
Što se podrazumijeva pod izrazom "netradicionalni crtež"?
(Odgovori)
Nekonvencionalni crtež –
Umjetnost prikazivanja, a ne temeljena na tradiciji.

Djeca od najranije dobi pokušavaju u svojoj umjetnosti odraziti svoje dojmove o svijetu oko sebe. ... Crtanje na netradicionalne načine zabavna je, očaravajuća aktivnost koja iznenađuje i oduševljava djecu.
Koliko nepotrebnih zanimljivih stvari kod kuće (četkica za zube, češljevi, pjenasta guma, čepovi, polistiren, kalem niti, svijeće itd.). Izašli smo u šetnju, pogledati izbliza i koliko ima zanimljivih stvari: štapići, čunjevi, lišće, kamenčići, sjeme biljaka, maslačak, čičak, topola. kako želite i čak možete smisliti vlastitu neobičnu tehniku. Djeca osjećaju nezaboravne, pozitivne emocije, a po emocijama se može prosuditi djetetovo raspoloženje, što ga usrećuje, što rastužuje.

Netradicionalni crtež koristi se u ranoj dobi tako da dijete brzo crta, jer mu je još uvijek teško pokazati ustrajnost. A za stariju djecu netradicionalno crtanje način je pokazivanja kreativnosti. Budući da je rezultat već važan za stariju bebu, tako da crtež bude svijetao, lijep i odražava sve događaje. Ovo je izvrsna prilika za djecu da razmišljaju, pokušavaju, pretražuju, eksperimentiraju i što je najvažnije, izražavaju se.
Izvođenje nastave pomoću netradicionalnih tehnika

Pomaže u ublažavanju dječjih strahova;
Razvija samopouzdanje;
Razvija prostorno razmišljanje;
Uči djecu da slobodno izražavaju svoje ideje;
Potiče djecu na kreativna pretraživanja i rješenja;
Uči djecu radu s raznim materijalima;
Razvija osjećaj za kompoziciju, ritam, boju, percepciju boja; osjećaj teksture i volumena;
Razvija finu motoriku ruku;
Razvija kreativnost, maštu i let fantazije.
Dok rade, djeca dobivaju estetski užitak.

Preporuča se koristiti s djecom mlađe predškolske dobi:

crtanje prstiju;
otisak pečatima od krumpira;
crtanje dlanovima;
nabijanje.

Djeca srednje predškolske dobi mogu se upoznati sa složenijim tehnikama:

ubod tvrdom, polusuhom četkom.
tisak na pjenastu gumu;
tisak pluta;
voštane bojice + akvarel;
svijeća + akvarel;
otisci listova;
crteži ruku;
crtanje pamučnim štapićima;
čarobni konopi.

A u starijoj predškolskoj dobi djeca mogu naučiti još teže metode i tehnike:

crtanje pijeskom;
crtanje mjehurićima sapunice;
crtanje zgužvanim papirom;
blotografija slamkom;
monotip krajolika;
ispis matrice;
monotip subjekta;
blotografija je česta;
plastelineografija.

Svaka od ovih tehnika je mala igra. Njihova uporaba omogućuje djeci da se osjećaju opuštenije, odvažnije, neposrednije, razvija maštu, daje potpunu slobodu za samoizražavanje.

Slikanje prstima - sretno.

Upoznavanje djece s netradicionalnim tehnikama crtanja bolje je slikanjem prstima - ovo je najlakši način za dobivanje slike. U ranoj dobi, mnoge bebe tek uče koristiti se umjetničkim alatima, pa je stoga djeci lakše kontrolirati pokrete vlastitog prsta nego olovkom ili četkom. Svaka četka za prst ima svoju boju. Možete crtati točkicama, mrljama, mrljama - i na ulici će padati snijeg, a iz cijevi će se izvlačiti dim, a ono što je grozd samo je prizor za bolne oči.

Djeca jako vole crtati dlanovima. Dijete umočimo u dlan u boju, a beba njime stavi otisak na papir, zatim dopunjavamo crtež oznakama s prstiju i dobivamo žirafu, pritisnuli su dlan na stupac i prstima nacrtali točke - dobili smo jesensku šumu. A ako dlan obojite u različite boje, možete dobiti smiješne hobotnice ili veselo sunce i prekrasnog leptira.

Otisak pečatima od krumpira.

Ova tehnika omogućuje vam ponavljano prikazivanje istog predmeta praveći razne kompozicije od njegovih otisaka. Dijete pritisne pečat na blazinicu s tintom i ispisuje ga na list papira. Možete upotrijebiti pola jabuke.

Tehnika "Tamping"

Ovu tehniku \u200b\u200bkoristimo od malih nogu. Dajemo tampon od pjenaste gume i, umačući ga u boju, djeca stvaraju slike. Ispada lagano, prozračni oblaci, pahuljasti maslačak.

Šabloniranje brisa.

Dijete nanosi matricu na papir, umoči pjenastu gumu u boju i natapka pjenastu gumu duž matrice, a zatim pažljivo uklanja matricu, ako je potrebno, ponavlja postupak nakon što se boja osuši.

Crteži od pjene.

Iz nekog razloga, svi smo skloni misliti da ako slikamo bojama, onda je to potrebno četkom. Ne uvijek, pjenasta guma može doći do spašavanja. Savjetujemo vam da od toga napravite razne razne male geometrijske figure, a zatim ih pričvrstite tankom žicom na štapić ili olovku (ne izoštrenu). Alat je spreman. Sada ga možete umočiti u boju i metodom žigova nacrtati crvene trokute, žute krugove, zelene kvadrate (sva pjenasta guma, za razliku od vate, dobro se pere). Isprva će djeca nasumično crtati geometrijske oblike. A onda ponudite da od njih napravite najjednostavnije ukrase - prvo od jedne vrste lika, a zatim od dvije, tri.

Udarac tvrdom, polusuhom četkom.

Sredstva izražajnosti: tekstura boje, boja. Materijali: tvrda četka, gvaš, papir bilo koje boje i veličine ili izrezana silueta pahuljaste ili trnovite životinje. Način dobivanja slike: dijete spušta kist u gvaš i udara ga po papiru držeći ga okomito. Tijekom rada četka ne tone u vodu. Ovo ispunjava cijeli list, obris ili predložak. Ispada imitacija teksture pahuljaste ili bodljikave površine.

Voštane bojice + akvarel.

Sredstva izražajnosti: boja, linija, mrlja, tekstura. Mediji: voštane bojice, gusti bijeli papir, akvarel, četke. Način dobivanja slike: dijete crta voštanim bojicama na bijelom papiru. Zatim list boji akvarelima u jednu ili više boja. Crtež bojicom ostaje neobojen.

Crtanje svijećom.

Djeca vole slikati svijećom. Crtanjem nevidljivih poteza ili stavljanjem točkica, a zatim nanošenjem boje na list, možete vidjeti kišu ili valove na listu, uzorke na prozoru.

Tehnika "Monopitia"

Ova je tehnika najčešća. Savijući list papira na pola, nanesite nekoliko kapi tekuće boje na jedan dio lista, pokrijte drugom polovicom lista, šireći se, vidjet ćete neobične uzorke. U njima možete vidjeti cvijeće, oblake, lisičarku. Ako na jednoj strani nacrtate leptira sklopljenih krila, drugom polovicom prekrijte sliku, možete vidjeti da je leptir raširio krila i odletio. Koristeći ove tehnike, djeci je lako objasniti zakon simetrije.

Tehnika "Diapitia"

Pomoću tampona ili boje nanesite lagani sloj boje na glatku površinu kartona. Stavite list papira na vrh i pozovite dijete da olovkom nešto nacrta, pazeći da jako ne pritisne papir. Na strani koja je bila pritisnuta na karton dobiva se otisak - zrcalna slika crteža zanimljive teksture i obojene pozadine.

Tehnika mokrog slikanja

Kako pravilno navlažiti list za crtanje

To je najvažnije u tehnici mokrog slikanja. Morate pronaći sredinu: previše suh list neće dopustiti da boja lijepo teče. Ako ima previše vode, boja će se raširiti po cijelom listu, a crtež također neće uspjeti.

Vrhom četke crtajte na mokrom listu laganim dodirima. Kad četkicom dodirnete mokri list, boja bi se trebala širiti oko 1-2 centimetra u promjeru oko četke.

Ako boja ne curi, niste dovoljno smočili list. Ako se boja previše širi, vode je previše. Suvišak vode može se ukloniti suhom četkom ili spužvom.

Crteži su vrlo uvjerljivi, čija je tema nekako povezana s vodom: ribe u ribnjaku ili akvariju, more, oblaci s kišom. Cvijeće je vrlo živopisno.

Na mokrom listu možete nacrtati samo pozadinu budućeg crteža. Ili pomoću matrice možete nacrtati neku figuru (na primjer, životinju) i namočiti pozadinu samo oko ove figure.

Učenje stvaranja pozadine.
Obično djeca crtaju na bijelom papiru. Tako da to možete jasnije vidjeti. Ovako je brže. Ali neke scene zahtijevaju pozadinu. I, moram reći, svi dječji radovi izgledaju bolje na unaprijed napravljenoj pozadini. Mnoga djeca pozadinu izrađuju četkom, štoviše, običnom, malom. Iako postoji jednostavan i pouzdan način: napraviti pozadinu vatom ili komadom pjenaste gume umočenim u vodu i bojom. Na kraju pozadinu možete napraviti voštanim bojicama.

Tehnika "Blotografija"

Igra mrljama (blotografija) dobro razvija maštu. Dijete grabi gvaš plastičnom žlicom i izlije na papir. Rezultat su slučajna mjesta. Zatim je list prekriven drugim listom i pritisnut. Djeca pregledavaju sliku, utvrđuju: „Kako to izgleda? ".

Tehnika "Oslikavanje niti"

Ova tehnika oduševljava djecu. Trebat će vam pamučni konac, set razrijeđenih gvaša ili akvarela koje s vremena na vrijeme trebate promiješati i papir. Izrežite konce tako da bebe prikladno rade s njima, 10-15 cm, umočite nit u boju tako da bude natopljena. Držeći ga za vrh, pažljivo ga položite na papir i prekrijte drugim listom tako da vrh konca viri. Držite gornji list povlačeći konac. Rezultat je vrlo lijepa slika.

Nitkografska metoda.

Ova metoda postoji uglavnom za djevojčice. Ali to ne znači da nije prikladan za djecu suprotnog spola. A sastoji se u sljedećem. Prvo se zaslon od 25x25 cm izrađuje od kartona. Na karton se lijepi baršunasti papir ili obični flanel. Bilo bi lijepo pripremiti lijepu torbu sa setom vunenih ili polu-vunenih niti raznih boja za ekran. Ova se metoda temelji na sljedećoj značajci: niti s određenim postotkom vune privlače flanelni ili baršunasti papir. Samo ih trebate pričvrstiti laganim pokretima kažiprsta. Takve niti mogu se koristiti za pripremu zanimljivih priča. Razvija se mašta, osjećaj okusa. Pogotovo djevojke uče vješto birati boje. Neke boje niti prikladne su za svijetlu flanel, a potpuno druge za tamne flanele. Tako započinje postupni put do ženskog zanata, ručnog rada koji im je itekako potreban.

Crtanje razglednicama.

Zapravo gotovo svaki dom ima tonu starih razglednica. Prođite s djecom kroz stare razglednice, naučite vas kako izrezati potrebne slike i zalijepiti ih za mjesto, u radnji. Svijetla tvornička slika predmeta i pojava dat će i najjednostavnijem nepretencioznom crtežu potpuno umjetnički dizajn. Kako dijete od tri, četiri i čak pet godina može nacrtati psa i kornjaša? Ne. Ali psu i bubici privući će sunce, kišu i bit će vrlo sretan. Ili ako zajedno s djecom iz razglednice izrežete bajkovitu kuću s bakom na prozoru i zalijepite je, tada će mu predškolac, usredotočujući se na svoju maštu, znanje bajki i vizualne vještine, nesumnjivo nešto privući.

Tehnika prskanja -

Tehnika "prskanje" - prskanje kapi s kojima se u vrtiću mogu nositi četkica za zube i ravnalo, češalj. Četkicom za zube podignite boju i povucite ravnalo duž površine četke prema sebi. Teme za crtanje mogu biti apsolutno bilo koje. Na primjer, na list papira stavljamo sastav suhih biljaka. Primjenjujemo matricu za vaze i matricu za leptir. Odvrnite četkicu za zube od sebe (čekinje gore) i počnite je češljati ravnalom, crtajući odozdo prema gore. Ne bojte se prskati, ako sve radnje izvedete ispravno, prskanja boje i vode letjet će na posao. Raspršite stvoreni sastav po konturi, za to odaberite tamnije i zasićenije boje (bordo, crvena, tamnozelena).

Možete tako crtati snijeg.

Slika prstima pomoću pijeska

Vrlo zanimljiv posao koji djeca rade sa zadovoljstvom! Lekcija se odvija u dvije faze: - u prvoj fazi pripremamo list papira (po mogućnosti velikog formata) za daljnje crtanje - nanesite ljepilo na cijelu površinu i ravnomjerno pospite pijeskom (unaprijed pripremljenim i dobro prosijanim) Nakon toga pustite da se ljepilo osuši! Nakon što se ljepilo osuši, potrebno je ukloniti višak pijeska - samo ga pažljivo otpuhati) Nakon završetka prve faze nastavljamo s drugom - izravno na crtanje! Pozovite djecu da nacrtaju jesensko drvce prstima na pjeskovitoj površini lista u različitim bojama.

Tehnika crtanja griza.

Na list papira se olovkom nanosi crtež (ili se uzimaju gotove bojanke). Zatim su, jedan po jedan, elementi uzorka premazani ljepilom i prekriveni grizom. Pustite da se osuši, otresite višak žitarica. Kad je crtež suh, obojite ga gvašem.

Tehnika slikanja piljevine.

Ova metoda je jednostavna, dostupna gotovo svakom djetetu. ... Na površinu proizvoda olovkom se nanosi crtež (ili se uzima gotova boja).

Zatim su, jedan po jedan, elementi uzorka premazani ljepilom i prekriveni obojenom piljevinom. Najbolje drvo je breza i jasika, piljevina bi trebala biti bijela. Ako nije moguće pripremiti piljevinu od breze ili jasike, tada će to učiniti četinarska piljevina. Pripremljena piljevina se suši i prosijava kroz fino sito. Sirova piljevina je vrlo slabo prosijana. Nakon toga se pripremljeni materijal prelakira bojama. Koristimo gvaš boje. Boje se razrjeđuju vodom u potrebnoj koncentraciji. Količina vode određuje se empirijski. Što više vode, blijedi će biti materijal za bojanje, stoga će se promijeniti zasićenje boje same piljevine. Pripremljena piljevina ulijeva se u gazu, veže (ne čvrsto) i puni otopinama za bojanje (dobro promiješajte). Radi bolje impregnacije, piljevinu ostavljamo jedan dan u otopini (povremeno miješajući, zatim odvežemo gazu, stavimo je na film i osušimo u blizini baterije. Obojena i osušena piljevina čuva se u plastičnim posudama.

Frottage tehnika

Još jedna zanimljiva tehnika za stvaranje malih remek-djela. Riječ "frottage" dolazi od francuskog frotter - "trljati, brisati". Svi smo mi u djetinjstvu prebacivali novčiće na papir, stavljajući ih pod list bilježnice i slikajući olovkom! Ispostavilo se da je ovo promašaj.

Tehnika smrzavanja sastoji se u tome da se neki utisnuti predmet stavi pod papir i oboji ga pastelama, na nekoliko minuta - i zanat sam za sebe je spreman! Glavni zadatak je pronaći reljef koji će na papiru izgledati zanimljivo. I birajte boje, naravno.

Tehnika crtanja - crtanje koncem

Već drugu godinu u radu koristim nekonvencionalnu tehniku \u200b\u200b- crtanje koncem. Djeca uče crtati ne samo olovkama i bojama, već i žicama u boji. Prvo se jednostavni uzorci, petlje postavljaju nizom, a zatim prelaze na složenije objekte. Svaka lekcija popraćena je bajkom koja odgovara temi. U ovim se razredima koriste: poezija, zagonetke, gimnastika prstiju, minuta vježbanja. Djeca vole ove aktivnosti, osjećaju radost i ponosna su na svoj rad. Razvijaju finu motoriku ruku, pripremaju ruku za pisanje, razvijaju maštu i jačaju vještine crtanja.

Crtanje gumicom

Cijeli list zasjenite jednostavnom olovkom. Zatim uzmemo gumicu, obrubimo sredinu cvijeta i gumicom obrišemo latice, i tako crtamo čitav buket, kad završimo s „crtanjem“ gumicom, možete bojom obojiti žutu sredinu i zeleno lišće kamilice.

"Crtamo malim vrećicama."

Za posao trebate pripremiti listove albuma, akvarele MED, četku br. 5-6, vrećice s vodom i celofanom, prethodno izrezane uzdužno i poprijeko.

Jedino što se djeci ne bi trebalo zamoriti je da brzo radite četkom, a ne da se boje osuše na papiru. Ako su se, ipak, primijenjene boje prvo uspjele osušiti - pomozite ih navlažiti vodom.

Brzo nanesite akvarel na list. Na središte slike stavljamo celofan, navlažimo vrhove prstiju vodom i NEŽNIM rotacijskim pokretima stvaramo bore vrećice na papiru. Usmjeravamo rotaciju prstiju u bilo kojem smjeru. Vrećica se lijepi na tinti papira, a bore skupljaju vodu i akvarel. Na tim mjestima papir će se razvedriti. Neka se papir osuši, nemojte žuriti s uklanjanjem vrećice. nakon nekog vremena skinemo torbu i vidimo što se dogodilo. Imate set listova s \u200b\u200botmjenim uzorcima. Ovo je izvrsna podloga za slike, ekskluzivni materijal za apliciranje, pahulje, jesensko lišće, slova itd.

Tehnika otisaka

Listovi tiskani.

Vrlo je zanimljivo slikati otiscima listova. Pokrijte lišće gvašem, a zatim stavite obojanu stranu na list papira, pritisnite i uklonite, dobit ćete uredan ispis biljke u boji.

Scratchboard tehnika

Tehnika " ogrebotina "Također se nazivaju" ogrebotine na kandži "!

Crtež je istaknut grebanjem olovkom ili oštrim alatom na papiru ili kartonu, poplavljen tinta (kako se ne bi zamutilo, trebate dodati malo deterdženta ili šampona, samo nekoliko kapi). Riječ dolazi iz francuskog rešetka- ogrebotina, ogrebotina, dakle drugo ime za tehniku \u200b\u200b- tehnika grebanja .
Obično uzmemo gusti papir, zasjenjujući debelim slojem obojenih voštanih bojica. Možete uzeti šareni karton s gotovim šarenim uzorkom, a zatim se možete ograničiti na uobičajeni vosak svijeća (nije u boji). Zatim nanesite sloj na površinu širokom četkom ili spužvom trupla ... Možete, naravno, i gvaš koristite, ali se nakon sušenja zaprlja. Možete koristiti i akrilne boje crna boja iskoristiti. Kad se osuši, grebemo crtež oštrim predmetom - strugalicom, nožem, iglom za pletenje, plastičnom vilicom, čačkalicom. Uzorak se formira na crnoj pozadini od tankih bijelih ili obojenih poteza.

Djeca obično vole ovu vrstu crteža. Scratchboard - tehnika zabavno i neobično, dijete je zarobljeno postupkom "manifestacije" gravure na kartonu... Crteži na početku treninga mogu biti vrlo jednostavni: obrisi predmeta, paučina, balon itd. Postupno se zadaci mogu komplicirati.

Prostor za maštu ovdje je jednostavno ogroman: na primjer, možete crtati gravura na kartonu plastična vilica: netaknuta - valovi na moru, lomljenje "dodatnih" zubaca - cesta, tračnice itd. Možete se sjetiti upotrebe ručke vilice, plastičnog noža za jednokratnu upotrebu, pa čak i žlice!

Opcija 1.

1) Debeli karton, skica obojenim voštanim bojicama - možete koristiti jednu boju, možete koristiti raznobojne prugaste mrlje (debeli sloj). Ne ostavljajući bijele mrlje.

2) Na vrh stavite široku četku ili čak malu spužvicu - prekrijte slojem gustog (konzistencija kiselog vrhnja) crnog gvaša (ili crne tinte + kap šampona - ne slika ruke dok radite, ili akrilnom bojom), pustite da se osuši.

3) Uzmite kemijsku olovku koja ne piše (ili naoštrenu drvenu palicu za sushi, ili čačkalicu, pa čak i plastičnu vilicu, ili neki drugi prikladan šiljasti predmet, ili sve predmete odjednom) - i kad se ogrebete, pojavljuju se jasne kontrastne raznobojne crte. Možete crtati crtama, potezima - što god: podvodni svijet, svijetla jesenska šuma, svemir ...

Korisni savjeti:

Ako se gvaš (tinta) otkotrlja sa sloja tretiranog voštanim bojicama (bojicama) - tada bazu možete odmastiti talkom (posuti odozgo i utrljati vatom).
Tako da vam gvaš ne slika ruke prilikom grebanja crteža - trebate mu dodati malo PVA ljepila prije nanošenja i dobro promiješati. Ili, prilikom crtanja, stavite prazan papir ispod ruke koja leži na listu.

2. opcija.

1) Za podlogu možete uzeti obojeni ili bijeli karton ili karton s gotovim svijetlim uzorkom (čak će i isti kartonski poklopac od kartona u boji). Trljajte bazu jednostavnom voštanom svijećom.

2) Drugi i treći korak - vidi opciju 1.

3. opcija

1) Za podlogu možete uzeti bijeli karton i bojati pozadinu bilo kojim bojama i kako god želite. Suho. Zatim drugi i treći korak opcije 1.

Crtanje komadom tekstila

Uzmemo komad tkanine dimenzija 10 x 5 cm, zgužvamo ga, napravimo nešto poput tampona. Umočite krpu u gvaš boju. Možete slikati crnim gvašem na bijelom kartonu. Također možete slikati na obojenoj pozadini, na primjer, plavoj, bijeloj boji, tada ćemo dobiti "Zimski krajolik".

Slikanje sitnih kamenčića.
Naravno, najčešće dijete prikazuje veliko kamenje u avionu, na papiru, rjeđe na asfaltu, veliko kamenje. Prikazivanje aviona kuće, drveća, automobila, životinja na papiru nije toliko primamljivo kao stvaranje vlastitih opsežnih kreacija. S tim u vezi idealno se koriste morski šljunak. Glatke su, male i razlikuju se u obliku. Sam oblik kamenčića ponekad će djetetu reći koju sliku treba stvoriti u ovom slučaju (a ponekad će odrasli pomoći djeci). Bolje je slikati jedan kamenčić ispod žabe, drugi - ispod bubice, a iz treće će izaći prekrasna gljiva. Na šljunak se nanosi svijetla gusta boja - i slika je spremna. I bolje je završiti ovako: nakon što se kamenčić osuši, prekrijte ga bezbojnim lakom. U ovom slučaju, voluminozna buba ili žaba napravljena od dječjih ruku svijetli, sjaji sjajno. Ova će igračka više puta sudjelovati u neovisnim dječjim igrama i bit će od velike koristi svom vlasniku.

Crtamo plastelinom!

Slika plastelina na staklu.

Od plastelina možete izvajati ne samo volumetrijske figure, već i stvarati prekrasne kreacije u avionu. Ova tehnika ima svoje ime - crtanje plastelinom. Ovo je vrlo zabavna aktivnost i za malu djecu i za stariju djecu.

Pa, što nam je trebalo za stvaranje crteža od plastelina?

1. Visokokvalitetni plastelin, koji se dobro gnječi i međusobno se miješa. Što se manje lijepi za ruke, to bolje.

2. Osnova slike: staklo, karton, drveni okvir. (Okvir)

3. Daska za modeliranje, čaša vode, salvete za ruke, hrpe, razni improvizirani uređaji za stvaranje željene teksture.

Staklo koristimo kao podlogu za izradu slike tehnikom obrnute aplikacije i obavezno zaštitimo rub stakla električnom trakom kako djeca ne bi ozlijeđena. Ali treba napomenuti da se ovaj posao obavlja pod pomnim nadzorom odraslih.

Značajke tehnike:

Crtanje (bojanje možete staviti u okvir za fotografiju umjesto fotografije. I mi počinjemo stvarati) Prije nego što započnete s modeliranjem, trebate razmisliti o kombinaciji boja i miješanjem odabrati potrebne nijanse. Odabranu boju počinjemo primjenjivati \u200b\u200bna željene detalje slike sa strane na koju slika gleda iz okvira). Ravnomjerno rasporedite plastelin prstom, bez prekoračenja linija skica. Debljina sloja ne više od 2-3 mm.

Na kraju rada pažljivo obrišite staklo od masnih otisaka, uklonite drugi zaštitni film. Odabir prikladnog lista kartona za pozadinu. Umetnite sliku sa stražnjom stranom natrag u okvir.

Tehnika crtanja "Pointilizam"

Naziv pokreta u slikanju pointilizma potječe od francuske riječi pointiller, što znači "pisati točkama". Pointilizam - crtanje točkicama različitih boja (točkasti potezi). Stoga je ova tehnika sasvim u mogućnosti predškolske djece.

Crtamo tehnikom pointilizma, koristeći različite vizualne materijale: samo prste, tampone, pamučne krpice, četke, flomastere, flomastere.

Crtanje solju.

Prvo izvedemo crtež jednostavnom olovkom. Akvarelima slikamo mali dio slike. Pospite solju. Sol upija višak vode i lijepi se za plahtu. Otresite višak soli. Nastavljamo raditi u istom duhu do kraja. Korištenje soli ima neobičan učinak. Pokušajte - vidjet ćete.

Slikanje obojenom soli.

Sol se može bojati u različite boje .

Boja soli:

Za početak gvaš razrijedimo u posudi s malom količinom vode (što više vode, to je boja svjetlija. Što manje vode, to je boja intenzivnija). Zatim u tanjur ulijte sol i izlijte obojenu vodu. Nježno pomiješajte sol vilicom tako da se sva sol oboji. Možete je osušiti u pećnici, zagrijati pećnicu na 100 stupnjeva i tamo staviti naše limenke sa soli na sat vremena. možete koristiti mikrovalnu pećnicu, kalupi se tu postavljaju 5-10 minuta na maksimalnu temperaturu. Nakon što izvadite sol, vidjet ćete da imate suhe grudice. Uzimamo plastičnu vrećicu i u nju ulijemo sol. Zatim razvaljajte sol na dasci za rezanje dok ne postane mrvičasta. Za svaku boju uzimamo zasebnu teglu.

Crtamo crtež jednostavnom olovkom, zatim PVA ljepilom, posipamo solju na ljepilo.

Crtanje četkicom za zube.

Odmah ću rezervirati da se ova tehnika ne sviđa svima. Ali prilikom crtanja nekih predmeta, jednostavno nije zamjenjiv. Stoga, recimo i o njoj. Crtajući četkicom za zube, umočivši je poput četke u boju, dobivate stvarno pahuljasto božićno drvce, valove na moru, čupavu životinju. Teško će biti postići ovaj efekt četkom.

Tehnika slikanja uljnim pastelama na baršunastom papiru.

Olovka se lako kreće po papiru i zasjenjena je prstom, stvarajući nježnije nijanse, a djeca su jednostavno oduševljena ovom tehnikom! Crteži su svijetli i smiješni.

Kolaž.

Sam koncept objašnjava značenje ove metode: u njoj je prikupljeno nekoliko gore navedenih. Općenito, u idealnom slučaju, čini nam se važnim sljedeće: dobro je kad je predškolac ne samo da je upoznat s raznim tehnikama slike, već i ne zaboravlja na njih te ih koristi na mjestu ispunjavajući zadani cilj. Primjerice, jedno od djece uzrasta 5-6 godina odlučilo je crtati ljeto, a za to koristi bitmapu (cvijeće), a dijete prstom crta sunce, rezat će voće i povrće s razglednica, slikat će nebo i oblake tkaninama itd. Nema ograničenja za poboljšanje i kreativnost u vizualnoj aktivnosti. Učiteljica-istraživačica engleskog jezika Anna Rogovin preporučuje da se za vježbe crtanja koristi sve što vam je pri ruci: crtajte krpom, papirnatom salvetom (mnogo puta presavijenom); obojite prljavom vodom, starim lišćem čaja, talogom kave, iscijedite iz bobica. Također je korisno bojiti limenke i boce, kaleme i kutije itd.

Zgužvani otisak papira.
Sredstva izražajnosti: mrlja, tekstura, boja. Materijali: tanjurić ili plastična kutija koja sadrži jastučić za žig izrađen od tanke pjenaste gume impregnirane gvašem, debelog papira bilo koje boje i veličine, zgužvanog papira. Način dobivanja slike: dijete mastilom pritisne zgužvani papir na pločicu za štampu i ostavlja otisak na papiru. Da bi se dobila drugačija boja, mijenjaju se i tanjurić i zgužvani papir.

Tehnika vitraja - lijepljenje slika

Kontura budućeg crteža izrađena je PVA ljepilom iz boce s odmjerenim izljevom. Preliminarna skica može se nacrtati jednostavnom olovkom. Tada granice konture moraju biti suhe. Nakon toga, prostor između kontura obojan je svijetlim bojama. Ljepljivi obrubi sprečavaju da boja teče i miješa se.

Primjer vitraja:

Jednostavnom olovkom, bez pritiska, podijelite list crtama koje se sijeku u različitim smjerovima, uvijek od ruba do ruba (dizajn pahuljice).
Nacrtajte linije od krajeva rezultirajuće pahuljice do sredine svake zrake kako biste napravili male prozore - "komade stakla".
Zaokružite konturu ljepilom PVA i pustite da se osuši.
Obojite prostor između granica ljepila svijetlim bojama.

Netradicionalne tehnike crtanja kao sredstvo za ispravljanje psihe omogućuju vam prevladavanje osjećaja straha. Može se reći da malom umjetniku omogućuje da se odmakne od predmetne slike, da crtežom izrazi svoje osjećaje i osjećaje, daje slobodu, ulijeva povjerenje u svoje sposobnosti. Suvremena istraživanja dokazuju da nekonvencionalne tehnike snimanja pomažu smanjiti uzbuđenje emocionalno dezinhibirane djece. Istodobno, pretjerano aktivnim treba dovoljno prostora za razmještanje aktivnosti. Zaključak je da je pažnja rastresena i krajnje nestabilna. U procesu "igranja umjetnika" zona aktivnosti se sužava, amplituda pokreta se smanjuje. Stjecanjem odgovarajućeg iskustva u crtanju u netradicionalnoj tehnici dijete time prevladava strah. Daljnja kreativnost pružit će mu samo zadovoljstvo, čak i ako radi samo četkom i bojama.

Majstorska klasa crtanja. Nekonvencionalni crtež komadom tekstila

Tema: "Pejzaž s komadom tekstila - u 3 minute"

Izračunava se majstorska klasa: za stariju djecu predškolskog uzrasta, odgojitelje, roditelje.

Ugovoreni sastanak: ovaj crtež, izrađen vlastitim rukama u netradicionalnim tehnikama, izvrstan je poklon za obitelj i prijatelje, može se koristiti za ukrašavanje interijera sobe, izložbe dječje umjetnosti.

Ciljevi i zadaci: razvoj umjetničkih i kreativnih sposobnosti djece predškolske dobi upotrebom netradicionalnih tehnika crtanja, razvoj fine motorike prstiju i koordinacije pokreta. Poboljšanje razine pedagoških vještina učitelja i roditelja.

Materijali: bijeli papir formata A - 4, crni gvaš, paleta, komad tekstila dimenzija 10 x5 cm, bijelo PVA ljepilo, list kartona u boji.

Opis Master klase:

Otvorili smo radionicu.

Divite se - to je to!

Pozivamo sve da uče

Zabavno je surađivati!

Samo hrabar i žilav

Dođite do cilja veselo.

Predlažem vam da danas, u praksi, svladate netradicionalne tehnike crtanja, postanete izravni sudionici naše majstorske nastave.

I želim vam predstaviti nekonvencionalnu tehniku \u200b\u200bcrtanja - crtanje tekstilom, odnosno (tkaninom). I predlažem da danas slikate krajolike, bez pomoći četke - jednostavnim komadom tkanine.

Kao što znamo, krajolik je crtež koji prikazuje prirodu, odnosno šume, rijeke, polja, livade, jezera, planine.

Ako vidite na slici

Rijeka je povučena

Ili smrekov i bijeli mraz,

Ili vrt i oblaci.

Ili snježnu ravnicu

Ili polje i koliba,

Potrebno slikanje

Nazvan ... krajolik.

Uostalom, kako kaže kineska mudrost.

Čujem i zaboravljam, vidim i pamtim, činim i razumijem.

Stoga predlažem prijestup.

Za posao nam trebaju: crni gvaš, budući da ćemo crtati u crnom tonu, komade pamučne tkanine, list bijelog papira formata A - 4, bijelo PVA ljepilo, list obojenog kartona (za ukrašavanje djela).

Uzmemo komad tkanine dimenzija 10 x 5 cm, zgužvamo ga, napravimo nešto poput tampona.

Umočimo krpu od tkanine u crnu boju gvaša i nacrtamo liniju horizonta na listu.

Crtu nebo-zemlja nazivamo horizontom. Što je viša linija horizonta, to se više prostora otvara našim očima.

Crta horizonta nacrtali smo metodom provlačenja.

Sada u daljini moramo nacrtati šumu, za to susjednim pokretima slučajno ispisujemo drveće i grmlje, dok dobivamo teksturirane otiske.

Šuma i grmlje na horizontu su spremni.

Važno je zapamtiti da se u pozadini predmeti čine malim, a u prednjem planu izgledaju veći i jasniji. Sada, u prvi plan, tamponom nacrtajte liniju obale.

Obala je spremna.

Počnimo tiskati grmlje.

Grmlje je spremno.

Crtamo metodom prostiranja, kaotično mazanje komadom tkanine na nebeskim oblacima ili oblacima.

Oblaci su izvučeni.

Počnimo crtati mreškanje na jezeru.

Valovi su spremni.

Sada nacrtajte sunce i njegov odraz u vodi.

Crtanje je jedna od najradosnijih i najzabavnijih aktivnosti djeteta. U vrtiću se puno vremena posvećuje nastavi umjetnosti. Najvažnije je da malu djecu nije potrebno prisiljavati na ovu vrstu kreativnosti - oni sami rado crtaju. Važno je da svaki mališan doživi situaciju uspjeha bez obzira na svoje likovne sposobnosti. A da bi se stvorili takvi uvjeti, netradicionalne tehnike crtanja dolaze u pomoć učitelju. Razmotrimo neke značajke djela, a također dajmo primjer popisa najuspješnijih tema za savladavanje ove vrste kreativnosti u dugoročnom planiranju.

Zašto su nekonvencionalne tehnike dobre

U pripremnoj skupini tradicionalno crtanje zahtijeva značajnu komplikaciju tehnike u usporedbi s ranijim fazama odgojnih aktivnosti u vrtiću. Ali što učiniti ako dijete ne može napraviti ravne linije, održavati proporcije i jasno crtati obrise? Nakon par neuspjeha, a mališan može zauvijek izgubiti zanimanje za crtanje. U ovom slučaju štede nekonvencionalne tehnike crtanja. Glavna stvar koju djecu uče je odsutnost straha od pogreške.

Samo okruženje nastave crtanja u t \u003d netradicionalnim tehnikama postavlja djecu na pozitivno očekivanje uspjeha, bez obzira na njihove sposobnosti

glavna stvar koju djecu uče je odsutnost straha od pogreške... Napokon, crtež je vrlo lako ispraviti, dovoljno je slikati na nečemu ili ga izbrisati. Također, nekonvencionalne tehnike slikanja

dati mališanima povjerenje u sebe, u svoje sposobnosti;
razvijati estetski ukus, kreativnost, maštu;
pomoći u širenju ideja o svijetu;
razviti finu motoriku;
odgajati neovisnost mišljenja.

Koje se tehnike koriste u pripremnoj skupini

S djecom od 6 do 7 godina možete vježbati sve načine stvaranja slike koju djeca upoznaju tijekom cijelog razdoblja učenja u vrtiću. Štoviše, kreativni edukatori na ovaj popis donose niz novih tehnika.

Zanimljivo je. Opasno je upotrebljavati gvaš za tehničare kojima je potrebna jako razrijeđena boja jer se nakon sušenja može pojaviti bijela prevlaka.

Crtanje pamučnim štapićima

Zanimljivo je. Parcele u ovoj tehnici mogu se kreirati i unutar obrisa i bez njega.

Suština metode leži u činjenici da se boja (akvarel ili gvaš), umjesto uobičajenom četkom, nanosi pamučnom krpom. Možete stvoriti crtež crtama (drugim riječima, upotrijebite ga poput četke), ili ga možete probosti, odnosno nanijeti štapić na list papira, pritisnuti prema dolje i tako stvoriti zaplet. Da biste radili, potreban vam je jednostavan set:

pamučni tamponi (odvojeno za svaku boju boje);
boje;
vlažne maramice (obrišite prste i netočnosti na crtežu).

Zanimljivo je. Akrilne boje koriste se u nekim predškolskim odgojno-obrazovnim ustanovama. Ali nije baš prikladno crtati s njima na papiru, jer se zbog njihove dosljednosti dugo suše, ali na tkanini se dobivaju nevjerojatni crteži. Tako se pojavila još jedna nekonvencionalna tehnika slikanja - akrilom na tkanini.

Primjer crtanja pamučnim štapićima

"Proljetno raspoloženje"

Ovo je primjer izrade crteža bez unaprijed nacrtanog obrisa.

Upute:

„Štap smočimo zelenom bojom i crtamo stabljiku s manjim stabljikama koje se razilaze u različitim smjerovima. Povlačimo punu crtu za svaki komad stabljike. "
“Navlažimo štap žutom bojom i nanosimo kružne poteze na osnovu stabljike. Linija treba nalikovati spiralnim krugovima - od najmanjeg do najvećeg. "
"Umočimo pamučni tampon u drugu boju i ponovimo prethodni korak."

Dijete može stvoriti jedan cvijet s raznobojnim pupoljcima ili može napraviti cijeli buket. Ako je moguće, dijete treba sam odabrati shemu boja.

Video. Maslačak u tehnici crtanja pamučnim štapićima

Fotogalerija crteža u tehnici crtanja pamučnim štapićima

Crteži pamučnim štapićima mogu se kombinirati s aplikacijom Tehnika crtanja pamučnim štapićima često se kombinira s tehnikom crtanja prstima (bobice su na ovoj slici prikazane prstima) Da bi crtež dobio jasniji obris, elementi flomastera mogu se kružiti flomasterima

Izvlačenje crteža: duga, rowan i druge kompozicije

Nije slučajno što ova tehnika koegzistira s metodom stvaranja uzorka pamučnim tamponima. Činjenica je da se u nekim izvorima ove dvije metode smatraju identičnim. Da, doista, najčešći način stvaranja crteža pamučnom krpom je bockanje, odnosno štapić je umočen u boju (gvaš ili akvarel), a kada je okomit na list, ispis se vrši na papiru. Posebno lijepi crteži dobivaju se ako uzmete nekoliko štapića, povežete ih u snop i crtate ovom grozdom. Ipak, prilikom upotrebe može se dobiti poke

prsti - tada se otisak vrši prstom natopljenim bojom;
tvrda četka - ispada da je iglasta;
mekana četka - otisak je mekši, kao da je zaobljen.

Zanimljivo je. Crtanje prstima posebno se široko koristi kada se radi u mlađoj skupini. Ova metoda omogućava bebama da razviju finu motoriku i istodobno upoznaju sebe i svoje kreativne sposobnosti.

Razmotrite primjere stvaranja uzoraka pokea pomoću pamučnih štapića.

Primjeri crteža

"Duga"

Upute:

Uzmi 14 štapića.
"Umočite 2 štapića u crveno i zabodite dugin luk."
Tada dečki ponavljaju akciju s parovima drugih duginih boja (narančasta, žuta, zelena, svijetloplava, plava, ljubičasta).
"Sad smočnicu smočimo žutom bojom, a sunčevim zrakama bojimo sunčeve zrake."
"Nebo u pozadini prikazujemo plavom bojom".
"Umočite štap u bijelu boju i kružnim pokretima stvorite oblake na nebu."

Postoji još jedna mogućnost za stvaranje duge pomoću ove tehnike. Ali to zahtijeva određenu vještinu, jer ćemo u jedan redak povezati raznobojne parove.

Upute:

"Štap smočite crvenom bojom i stavite na čistu plahtu."
"Brzo radimo istu operaciju s drugim bojama."
"Uzimamo palice u jednu linearnu gredu i pravimo ubode u luku."
Dalje, završavamo zaplet prema prethodnim uputama.

Zanimljivo je. Ova se verzija crteža izvodi brže, ali zahtijeva određenu vještinu djece, jer štapiće morate brzo umočiti u boju, a zatim ih jasno smjestiti u jedan redak u prstima.

"Oskoruša"

Crtanje na jesensku temu omogućuje vam kombiniranje dviju tehnika: linija i bockanja pamučnim štapićima.

Upute:

"Umočite štap u crnu boju i nacrtajte stablo drveta granama."
"Uzmi hrpu štapića, zaveži je gumicom."
"Hrpu umočimo u crvenu boju i stvaramo gomilu rovana jednim udarcem."

Video. Maca vrba u tehnici crtanja četkom

Fotogalerija crteža tehnikom poke

Ako je boja razrijeđena do konzistencije kiselog vrhnja, tada će crtež trnkom ispasti reljefniji.Da biste nabijali tvrdom četkom, ne trebate dodavati puno vode u boju.Prikladno je oborine vršiti pamučnom krpom.

Tehnika slikanja solju

Kao što naziv metode sugerira, za stvaranje slike potrebna vam je sol. Bolje je ako nije dodatni, već obični kamen, tako da kristali budu različitih veličina - to će crtež učiniti voluminoznijim. Osim toga, ova tehnika zahtijeva

ljepilo (PVA ili silikat);
baza lima svijetle boje (ovo je temeljni uvjet, jer podloga za crtanje solju mora biti kontrastna, inače će se slika izgubiti).

Zanimljivo je. Alternativa soli može biti griz. Postoje i mogućnosti za izradu crteža pomoću heljde, zdrobljene riže itd.

Solisanje se sastoji od 4 faze:

Konturiranje slike olovkom.
Crtanje konture ljepilom.
Pokrivanje podloge solju.
Sušenje i odlaganje viška soli.

Ako je potrebno, crtež se može naslikati tehnikom blotanja slamkom ili vlaženjem dijela spužve bojom. Međutim, to zahtijeva ponovno sušenje, kao i prilično mukotrpan posao bojenja.

Primjeri crteža u tehnici crtanja solju

"Ptica"

Ovaj crtež napravljen je od kombinacije materijala - sunce je napravljeno sa žitaricama.

Upute:

"Na listu plave boje nacrtajte (zaokružite matricu) pticu u letu."
"Crtanje sunca".
"Nanesite ljepilo obilno na cijelu pticu i na sunce, ne prelazeći obrise crteža."
"Pustiti da ljepilo" uhvati "- 30-60 sekundi."
„2/3 lista napunimo solju, pokušavajući nanijeti jednak sloj na pticu. Možete pomoći prstima. "
"Trećinu lista (tamo gdje je sunce) pokrivamo proso."
Sljedeći dan možete nastaviti raditi.
"Ulijemo višak soli i prosa."
"Crnim flomasterom izrađujemo ptičje oko."

"Planeti u svemiru"

Ovaj primjer zahtijeva naknadno bojanje. Uz to, ovdje se kao dodatna slikovna sredstva koriste aplikacija (zvijezde) i papirna konstrukcija (raketa).

Upute:

"Nacrtajte 5 krugova-planeta različitih veličina na plavoj podlozi." Možete upotrijebiti par kompasa ili pustiti djecu da kruže kartonskim krugovima različitih promjera.
"Nježno ispunite granice konture ljepilom."
"Ispuni crtež solju."
Radovi se nastavljaju sutradan.
"Ulivanje viška soli."
"Boje razrijedimo vodom."
"Umočimo četkicu u boju i napravimo kap na krug."
"Ovako radimo kroz sve krugove praveći mrlje različitih boja kako bismo dobili prijelaze."
Nastavljamo raditi nakon što se boja osuši (barem svaki drugi dan). Za to vrijeme djeca mogu napraviti origami raketu i izrezati zvijezde.
"Zalijepi zvijezde i raketu."

Video. Slani vatromet

Fotogalerija crteža solju

Sol je nezamjenjiv materijal za crtanje slika zimskih noći. Da bi se zadržala jasnoća obrisa, sljedeći element treba bojiti tek nakon što se prethodni osuši. Crteži solju kod djece razvijaju suptilan osjećaj boje

Slike nacrtane dlanovima

Kao što i samo ime govori, dječji dlanovi bit će materijal za stvaranje slike. Na njih možete nanijeti gvaš ili akvarel razrijeđen vodom. Štoviše, može biti jedne boje ili možda nekoliko, ako su, na primjer, dlanovi cvijeće u vazi. Glavna stvar je da djeca imaju vlažne maramice i sposobnost temeljitog opranja ruku nakon crtanja.

Primjer crteža dlanovima

"Leptir"

Upute:

"Zelenom bojom bojimo tijelo leptira, lagano se šireći prema dolje."
"Antene činimo plavim, a crvene točkice stavljamo na njihove krajeve."
"Stavljamo žutu boju na dlanove i otisak lijevo i desno dolje, stavljajući dlanove palčevima dolje."
"Obrišemo olovke, nanosimo ružičastu boju."
"Dlanove smo stavili lijevo i desno na vrh tako da palčevi budu na vrhu."
"Obrišemo olovke i bojimo krugove-mrlje na krilima leptira."

Video. Kako crtati lava dlanovima

Fotogalerija ručnih crteža

Za ovaj crtež, uz dlanove, korišteni su i prsti. Nakon nanošenja otiska, hobotnicama treba dati gotov oblik s konturom i njihove oči moraju biti gotove. Ako se dlanovi ne obrišu nakon jedne boje, već se odmah nanose sljedeće, tada će se ispostaviti da su stabla raznobojna, uistinu jesenski Crteži dlanovima mogu se pretvoriti u aplikacije

Metoda slikanja prstima

Kao što je već spomenuto, možete bocnuti prstima. Ali također se u pripremnoj skupini aktivno koristi kombinacija otisaka s crtama. Za crtanje trebate boju (gvaš, akvarel) razrijeđenu vodom, vlažne maramice.

Zanimljivo je. Slikanje prstima često se kombinira s crtanjem otisaka ruku.

Primjer crteža tehnikom crtanja prstima

"Jesenske boje na drveću"

Upute:

"Kažiprst umočimo u zelenu boju i crtamo veliki krug s njegovim otiscima."
"Unutar ovog kruga bockamo različite boje kako bismo stvorili lišće na drveću."
"Palac umočimo u smeđu boju i crtamo jednu crtu pri dnu - ovo je deblo našeg stabla."
"Dodavanje lišća ispod drveta."

Video. Ljetna livada u tehnici crtanja prstima

Fotogalerija crteža prstima

Tehniku \u200b\u200bcrtanja prstima savršeno nadopunjuju elementi izrađeni dlanovima. Prsti mogu stvarati scene u pokretu Da bi božićno drvce bilo svijetlo, za svaku granu prst se mora ponovo umočiti u boju

Slikanje voštanim bojicama

Suština ove tehnike je da djeca stvore zaplet koristeći voštane bojice, a zatim cijelu podlogu boje vodenim bojama (ili gvašem, razrijeđenim vodom). Kao alternativu bojicama možete upotrijebiti običnu voštanu svijeću - tada će slika ispasti monotona.

Primjer crtanja voštanim bojicama

"Zalazak sunca nad morem"

Upute:

"Nacrtajte polukrug sunca voštanim bojicama."
"Izrađujemo zrake, crtamo valove na moru tamnoplavom kredom."
"Gustu četku namočite plavom bojom i nanesite na cijeli crtež ne dodirujući sunce."

Video. Pozdrav u tehnici crtanja voštanim bojicama i akvarelima

Fotogalerija crteža voštanim bojicama

Ako pomiješate nekoliko nijansi plave boje, pozadina će postati još svjetlija. Za ovu sliku pozadina se izrađuje tintom, a crtež bojicama ne prelaže. Zanimljive slike dobivaju se ako crtež nacrtan bojicama ne prekrivate vodenim bojama

Slikanje sprejom

Rad na ovaj nekonvencionalan način, za razliku od prethodnih, zahtijeva određenu pripremu. Bit metode je sljedeća:

na kartonu se stvara crtež;
ova je silueta izrezana, primijenjena na drugi list kartona;
matrica je ocrtana, nacrtani su detalji (na primjer, latice cvijeta);
izvučeni elementi su izrezani;
pozadina se nanosi na list papira;
primjenjuje se predložak s utorima;
stara četkica za zube (prst, četka za boju) raspršuje se na matricu (čini se da čačkalica briše boju s čekinja);
nakon sušenja izvlače se potrebni detalji slike.

Zanimljivo je. Ako parcela ne bi trebala biti obojana, postupak je pojednostavljen do faze izrezivanja siluete, koja se zatim postavlja na podnožje, štiteći konturu od prskanja na podlogu.

Primjer crteža pomoću tehnike prskanja

"Zimska šuma"

Upute:

“Za ovaj će crtež biti potrebno sjenčanje. Stoga ćemo prije prskanja bojama obojiti potrebne elemente i pustiti ih da se osuše. "
"Crtanje stabala, izrezivanje njihovih silueta."
"Primjenjujemo siluete na drugu bazu, crtamo oblik lišća na njoj."
"Izrezivanje ove siluete lišća."
Opet ga nanosimo na novu podlogu, izrađujemo konturu lišća, malo odstupajući od gotovog sloja. "
Izrežite drugu siluetu lišća.
“Izrađujemo siluetu snježnih nanosa, ostavljajući proreze. Izrezati. "
"Deblo i drugu siluetu lišća stavili smo na podlogu."
"Kist umočimo u boju, prstom prskamo po cijelom listu."
"Nanesite siluete drugog sloja lišća i snježnih nanosa, ponovno nanesite sprej."
"Uklanjanje matrica."

Video. Mrtva priroda s cvijećem u tehnici spreja

Fotogalerija crteža tehnikom raspršivanja

Šablone leptira mogu se rasporediti na različite načine kako bi slici dali lakoću i prirodnost. Da biste prskali ptice, trebaju vam dvije matrice: leđa s glavom i dojkama. Za ovaj obrazac prvo izrađujemo cvijeće, a zatim dovršavamo crtanje stabljika, lišća

Tehnika blotografije slamkom

Ova metoda stvaranja slika ne samo da otkriva kreativni potencijal djece, već ima i blagotvoran učinak na njihovo zdravlje, jer puhanje boje kroz cijev razvija snagu pluća i cjelokupnog bebinog dišnog sustava. Za crtanje potreban vam je jednostavan set:

tekuće razrijeđene boje (akvarel, gvaš ili tinta);
pipeta ili mala žlica;
koktel cijev;
četke, olovke za dopunu radnje crteža.

Suština tehnike je da dijete žlicom ili pipetom uzima boju, kaplje na list papira, a zatim ispuhuje ovo mjesto kroz cijev u različitim smjerovima, stvarajući željene oblike. U ovom slučaju, štapić ne dodiruje kap boje ili list papira. Ako trebate napraviti male grane, trebali biste brzo puhati gore-dolje, lijevo i desno, ovisno o smjeru parcele.

Primjer crtanja tehnikom blotografije slamkom

"Proplanak s cvijećem"

Upute:

"Kapamo zelenu boju i napuhujemo stabljike cvijeća na izbojcima."
"Sad kapljemo cvjetnu boju, raznesemo latice."
"Sunce zračimo zrakama na isti način."
"Stavite nekoliko malih kapi za travu u pozadinu, malo ispuhnite."
"Umočite četkicu u zelenu boju i obojite prvi plan - čistinu."

Video. Kako nacrtati stablo tehnikom blotografije slamkom u minuti

Fotogalerija crteža u tehnici blotografije slamkom

Na jednom crtežu možete kombinirati mrlje i kapljice raznesene kroz cijev. Za pejzaže ne možete zaista pokušati ispuhati kapi jednakom snagom, a u jednom smjeru Crteži tehnikom blobografije s cijevi mogu se kombinirati s klasičnim crtežom - dobivate vrlo originalne radove

Tehnika sirovog slikanja

Stvaranje vlažnih slika (koje se nazivaju i mokrim) omogućuje vam dobivanje slika s mutnim prijelazima. To je vrijedno, na primjer, za crtanje životinjskog krzna. Suština metode leži u činjenici da se temeljni list navlaži vodom, a zatim se crtež nanosi dok je mokar. Za to se koriste gvaš, akvarel ili tinta. Nakon što se slika osuši, izvlače se potrebni detalji.

Zanimljivo je. Da bi plahta dulje ostala vlažna, ispod nje se stavi vlažna krpa.

Postoji alternativni način slikanja mokrom tehnikom: na papir se nanese crtež, a zatim se list spusti u vodu sa slikom prema dolje, naglo izvuče i preokrene. Tako se boje slijevaju jedna u drugu, stvarajući originalne kombinacije. Obično na taj način slikaju krajolike, zalazak sunca. Ako se na slici misli na sliku neba (mora), to se može učiniti na sljedeći način: nanesite debelu liniju na suhi list, umočite ovaj dio lista u vodu, a zatim četkom razvucite element do željene veličine.

Primjer crtanja na sirovom

"Mače"

Upute:

"Jednostavnom olovkom nacrtajte obris mačića."
"Umočimo list u vodu."
"Sliku slikamo smeđom bojom."
Neka se slika osuši.
"Završavamo crtanje bojama (flomasteri) antenama, nosom, očima, trepavicama, ustima i jezikom."

Video. Crteži na mokrom na akvarelnom papiru

Foto galerija crteža na mokrom

Ako je sastav složen, tada možete staviti vlažnu salvetu ispod plahte - na taj će način papir dulje zadržati željeno stanje Završavamo crtanje kišnih kapi nakon što se glavna parcela osuši - tako će biti svjetlije. Za crteže na mokrom trebate uzeti gusti papir, idealni su akvarel

Tehnika otiska zgužvanog papira

U mlađim skupinama djeca su zgužvala listove papira, poravnala ih, a zatim nanijela boje - na ovaj je način crtež ispao zanimljivim nijansama i sjenama. U pripremnoj skupini tehnika postaje malo kompliciranija: s papirom papira momci slikaju obris radnje, čineći granice crteža mutnim, nejasnim. Da biste proveli ideju, trebate

nacrtajte obris radnje na listu papira;
ulijte boju (akvarel, gvaš) u ravnu posudu i razrijedite je do konzistencije kiselog vrhnja s vodom;
zgužvajte list papira (što je gušći to će ispis biti jasniji).

Zanimljivo je. Bolje je napraviti grumen papira od običnih stranica bilježnica. Što je gruda manja, otisci su manji.

Primjer crteža u tehnici otiska zgužvanim papirom

"Lisica"

Upute:

"Izrada obrisa lisičarke na papiru."
"Zgužvamo ½ dio jednog lista bilježnice."
"Nalijte boju u tanjur, dodajte nekoliko kapi vode."
"Umočite grudu u boju i nanesite je na konture."
"Ponavljajte dok se cijeli oblik ne prelakira."
"Kistom slikamo oko, nos, kandže."
"Plavu boju jako razrijedimo vodom i iscrtamo pozadinu."

Video. Jednostavan način slikanja krajolika

Fotogalerija zgužvanih crteža na papiru

Ovaj crtež je napravljen s malim komadićima zgužvanog papira. Prije rada s bojom trebate primijeniti obris slike. Elementi s zgužvanim papirom primjenjuju se nakon dovršenja glavnih elemenata kompozicije.

Okvirni prikaz lekcije

Da biste sastavili plan lekcije za učitelja, vrlo je važno pravilno formulirati ciljeve i zadatke rada. Samo u ovom slučaju bit će moguće odabrati prave tehnike i zainteresirati djecu. Među čimbenicima postavljanja ciljeva, uz one koji su navedeni kao ciljevi općenito upotrebe netradicionalnih tehnika crtanja, mogu se izdvojiti:

priprema djetetove ruke za pisanje;
razvoj percepcije višebojnih slika;
formiranje emocionalno pozitivnog stava prema kreativnom procesu;
razvoj kognitivnih sposobnosti.

Zadaci na kojima će se raditi u svakoj sesiji su

razvoj interesa za različite vizualne materijale, kao i želja za stvaranjem dostupnim izražajnim sredstvima;
podučavanje vještini miješanja boja kako bi se savladala čitava raznolikost paleta boja;
njegovati strpljenje na poslu;
oblikovati pozitivan pristup u procjeni rezultata njihovih aktivnosti i rada ostalih članova tima.

Uz formuliranje ciljeva i zadataka, učitelj mora pravilno rasporediti vrijeme između svih faza lekcije, čiji je vremenski raspored 30 minuta. Rad se gradi u 3 faze:

uvodni dio (oko 5 minuta) - motivacija djece, odnosno uporaba tehnika koje doprinose razvoju dječjeg interesa za rad (razgovor, igranje vizualizacijom, igra uloga, slušanje bajki, pjesama itd.);
glavni dio (oko 20 minuta) je izvođenje slike, kao i tjelesni odgoj i artikulacijska gimnastika;
završna faza (oko 5 minuta) - sažimanje, poticaj odgajatelja i samoanaliza djece u obliku odgovora na pitanja ("Jeste li voljeli crtati na tako neobičan način?", "Mislite li da ste uspjeli crtati?", "Čiji raditi, po vašem mišljenju, najljepše? "i tako dalje).

Važno je napomenuti da je takva raspodjela vremena za crtanje u nekonvencionalnoj tehnici uvjetna, jer postoje tehnike kojima je potrebno puno manje od dodijeljenih 20 minuta (na primjer, crtanje solju). U tom slučaju učitelj može više vremena posvetiti motivacijskim tehnikama.

Primjer obrisa lekcije crtanja u netradicionalnoj tehnici

Kirsanova Natalia “Sažetak lekcije o netradicionalnim tehnikama crtanja u pripremnoj skupini„ Zima. Zimska šuma "(detalj)

<… Практическая деятельность. Под музыку Чайковского «Времена года», «Зима»
Zima: - Ako želite, naučit ću vas kako crtati zimsko drvce bez četke i olovke. Za to ćemo upotrijebiti slamku i zrak.
-Na plavi papir nanesite kap tekućeg gvaša pipetom i nacrtajte deblo stabla, napuhavajući kap kroz cijev ("ispuhujući" trup).
- Ako je potrebno, nakapajte još gvaša na podnožje grana i nastavite napuhavati mrlju "crtajući" stablo željene visine.
Zima: - Vi ste pravi čarobnjaci! Uspjeli smo crtati drveće zrakom bez četke i olovke!
- Što drveće radi zimi? (Zimi se čini da se drveće smrzava i zaspi do proljeća.)
- Kad legnete u krevetić, što radite? (Pokrijte se pokrivačem)
- Hajde, a mi ćemo svoja stabla pokriti toplom i laganom dekom. Ali čime ih možemo pokriti? (Snijeg)
- Zbog toga na našoj slici mora padati snijeg. Koji će nam alat pomoći da prikažemo snijeg?
-Uzmi sljedeći "čarobni" predmet - pamučni tampon, umoči ga u tanku boju u boju i ispiši po cijeloj slici izgovarajući čarobne riječi:
"Neka snijeg padne na moj čarobni" list! "
- Naša gruda snijega prvo mora prekriti grane.
- A snijeg neprestano pada i pada, pokrivajući zemlju bijelom pahuljastom pokrivačem. I sada, pod drvetom, postaje sve više i više. Sad drugom stranom okrenite vatu, umočite je u boju i povucite nanose ispod stabla.
-Učinimo još jednu čaroliju - stavimo drveće na platno, što smo učinili? (Slika "Zimska šuma")
- Što mislite kako se osjećaju naša stabla? (Oni su topli, ugodni. Postali su još ljepši.)
3. Refleksija.
Odgajatelj: - Dečki, je li vam se svidio naš sastanak? Kako ti se svidjelo? Što ste danas naučili, kakvu magiju? (Crtajte na neobičan način). Tko se teško nosio sa zadatkom? Svi ste se izvrsno snašli. Dajem vam ove čarobne cijevi, uz pomoć njih možete stvoriti različite slike na papiru ...\u003e

Naprijed planiranje

Kako bi se obrazovni proces u vrtiću mogao organizirati, a rad učitelja uredno, smisleno i, što je najvažnije, djelotvorno, metodološko udruženje odgojitelja predškolskih ustanova izrađuje dugoročni plan rada.

Obično se sastavljanje plana sastoji od navođenja mjeseca rada, teme i tehnike dovršenja crteža, ciljeva korištenja određene tehnike. Također je naznačen izvor u kojem je ova metoda likovne umjetnosti detaljno opisana. Učitelj može naznačiti datum lekcije i odvojiti stupac za bilješke.

Primjer budućeg planiranja

Elena Naumova „Perspektivni plan za netradicionalno crtanje. Pripremna skupina "(fragment programa)

<…Декабрь
Tema: "Riba u akvariju među algama" (udarac tvrdom četkom s elementima apliciranja)
Svrha: Poboljšati sposobnost prenošenja različitih oblika, tekstura i proporcionalnih odnosa na crtežu. Gajiti ustrajnost, ljubav prema prirodi.
(Nikolkina T.A., str. 107)
Tema: "Moj mali krzneni prijatelju" (bockajte tvrdom četkom, ispisujte zgužvanim papirom)
Svrha: Poboljšati vještine djece u raznim vizualnim tehnikama. Naučiti, najizrazitije, prikazivati \u200b\u200bizgled životinja na crtežu. Razviti osjećaj za kompoziciju.
(Kazakova R. G. str. 110)
Tema: "Višebojni sprej" (sprej)
Svrha: Upoznati djecu s nekonvencionalnom tehnikom crtanja - prskanjem. Naučite stvarati raznoliku pozadinu za crtanje. Razvijati maštu, kreativnost.
(Kazakova R.G., str. 25.)
Tema: "Vilinska ptica" (crtanje dlanom)
Svrha: Poboljšati sposobnost izrade otisaka dlanova i bojanja na određenu sliku. Razvijati maštu, kreativnost. Njegovati točnost u radu.
(Kazakova R.G., str. 7.)
Siječnja
Tema: "Na novogodišnjoj zabavi" (utisnuti tampon od pjenaste gume, gvaš)
Svrha: Naučiti djecu ocrtavati siluetu božićnog drvca i prenositi pahuljastost grana pomoću otiska s tamponom od pjenaste gume. Ukrasite božićno drvce šarenim igračkama. Razvijte osjećaj za boju, fantaziju, kreativnost i maštu.
(Koldina D. N. str. 40) ...\u003e

Satovi crtanja u vrtiću jedan su od najvažnijih načina da dijete upozna svijet oko sebe, jer se djeca ne bave samo kreativnošću, već i samostalno pronalaze rješenja za postavljene praktične zadatke. To poboljšava promatranje, formira estetski ukus. Međutim, provedba ovih ciljeva zahtijeva djetetovo puno sudjelovanje u kreativnom procesu, što nije lako postići ako dijete nema vizualne sposobnosti. U ovom slučaju u pomoć dolaze nekonvencionalne tehnike crtanja. U pripremnoj skupini popis načina za stvaranje ploha na papiru značajno se širi u usporedbi s mlađim skupinama, a djeca koja su navikla raditi s neobičnim crtežima i dalje savladavaju ovu vrstu aktivnosti sa zadovoljstvom.

Kategorije

Izbor urednika

Nestandardne metode crtanja u vrtiću. "Jesenske boje na drveću"

Blotografija.

Crtanje sebe ili crtanje iz života svojih omiljenih igračaka.

Preuzimanje datoteka:

Pregled:

Tema: "Pejzaž s komadom tekstila - u 3 minute"

Opis Master klase:

Zašto su nekonvencionalne tehnike dobre

Koje se tehnike koriste u pripremnoj skupini

Crtanje pamučnim štapićima

Primjer crtanja pamučnim štapićima

Video. Maslačak u tehnici crtanja pamučnim štapićima

Fotogalerija crteža u tehnici crtanja pamučnim štapićima

Izvlačenje crteža: duga, rowan i druge kompozicije

Primjeri crteža

Video. Maca vrba u tehnici crtanja četkom

Fotogalerija crteža tehnikom poke

Tehnika slikanja solju

Primjeri crteža u tehnici crtanja solju

Video. Slani vatromet

Fotogalerija crteža solju

Slike nacrtane dlanovima

Primjer crteža dlanovima

Video. Kako crtati lava dlanovima

Fotogalerija ručnih crteža

Metoda slikanja prstima

Primjer crteža tehnikom crtanja prstima

Video. Ljetna livada u tehnici crtanja prstima

Fotogalerija crteža prstima

Slikanje voštanim bojicama

Primjer crtanja voštanim bojicama

Video. Pozdrav u tehnici crtanja voštanim bojicama i akvarelima

Fotogalerija crteža voštanim bojicama

Slikanje sprejom

Primjer crteža pomoću tehnike prskanja

Video. Mrtva priroda s cvijećem u tehnici spreja

Fotogalerija crteža tehnikom raspršivanja

Tehnika blotografije slamkom

Primjer crtanja tehnikom blotografije slamkom

Video. Kako nacrtati stablo tehnikom blotografije slamkom u minuti

Fotogalerija crteža u tehnici blotografije slamkom

Tehnika sirovog slikanja

Primjer crtanja na sirovom

Video. Crteži na mokrom na akvarelnom papiru

Foto galerija crteža na mokrom

Tehnika otiska zgužvanog papira

Primjer crteža u tehnici otiska zgužvanim papirom

Video. Jednostavan način slikanja krajolika

Fotogalerija zgužvanih crteža na papiru

Okvirni prikaz lekcije

Primjer obrisa lekcije crtanja u netradicionalnoj tehnici

Naprijed planiranje

Primjer budućeg planiranja

traži

Pretplata

Popularne objave

Posljednje bilješke