Dom > Varajuća žena > Iskustvo i pogreške u pripremi materijala. Smjer iskustva i pogreške metodološke preporuke za trening


Iskustvo i pogreške u pripremi materijala. Smjer iskustva i pogreške metodološke preporuke za trening




Veličina: px

Počnite prikazivati \u200b\u200bsa stranice:

Prijepis

1 Smjer "ISKUSTVO I POGREŠKE" Metodološke preporuke za pripremu za pisanje završnog eseja

2 Službeni komentar U okviru smjernice moguće je rasuđivati \u200b\u200bo vrijednosti duhovnog i praktičnog iskustva pojedinca, ljudi, čovječanstva u cjelini, o cijeni pogrešaka na putu poznavanja svijeta, stjecanja života iskustvo. Književnost često natjera na razmišljanje o odnosu iskustva i pogrešaka: o iskustvu koje sprječava pogreške, o pogreškama bez kojih je nemoguće krenuti životnim putem i o nepopravljivim, tragičnim pogreškama.

3 Metodičke preporuke "Iskustvo i pogreške" smjer je u kojem se u manjoj mjeri podrazumijeva jasno suprotstavljanje dvaju polarnih koncepata, jer bez pogrešaka iskustva ima i ne može biti. Književni junak čineći pogreške, analizirajući ih i stječući tako iskustvo, mijenja se, usavršava, ide putem duhovnog i moralnog razvoja. Procjenjujući postupke likova, čitatelj stječe svoje neprocjenjivo životno iskustvo, a književnost postaje pravi udžbenik života, pomažući da ne napravi vlastite pogreške čiji trošak može biti vrlo velik.

4 Govoreći o pogreškama koje su učinili junaci, valja napomenuti da pogrešna odluka, dvosmislen čin može utjecati ne samo na život pojedinca, već i imati najfatalniji učinak na sudbinu drugih. U literaturi susrećemo i takve tragične pogreške koje utječu na sudbinu čitavih naroda. Upravo se u tim aspektima može pristupiti analizi ovog tematskog područja.

5 Aforizmi i izreke poznatih ljudi Ne biste se trebali sramiti zbog straha da ne pogriješite, najveća je pogreška lišiti se iskustva. Luc de Clapier Vauvenargue Postoji mnogo načina da pogriješite, možete postupiti ispravno samo na jedan način, tako da je prvi lagan, a drugi težak; lako promašiti, teško pogoditi. Aristotel U svim stvarima možemo učiti samo metodom pokušaja i pogrešaka, upadajući u pogreške i ispravljajući se. Karl Raimund Popper

6 Duboko se vara onaj koji misli da se neće prevariti ako drugi misle umjesto njega. Aurelius Markov Lako zaboravljamo svoje pogreške kad su poznate samo nama. François de La Rochefoucauld Iskoristite svaku pogrešku. Ludwig Wittgenstein

7 Sramežljivost može biti prikladna svugdje, samo ne u priznavanju svojih pogrešaka. Gotthold Ephraim Lessing Lakše je pronaći pogrešku nego istinu. Johann Wolfgang Goethe U svim stvarima možemo naučiti samo pokušajima i pogreškama, padanjem u pogreške i ispravljanjem. Karl Raimund Popper

8 Kao potporu u svom obrazloženju možete se pozvati na sljedeća djela.

9 F.M. Dostojevskog "Zločin i kazna". Raskoljnikov, ubivši Alenu Ivanovnu i priznajući što je učinio, ne shvaća u potpunosti cijelu tragediju zločina koji je počinio, ne prepoznaje zabludu svoje teorije, samo žali što nije mogao prijestupiti, što se sada ne može svrstati među izabrani. I samo na teškom radu, duša iznošeni junak ne samo da se kaje (pokajao se, priznajući ubojstvo), već kreće teškim putem pokajanja. Pisac naglašava da se osoba koja prizna svoje pogreške može promijeniti, vrijedna je oproštaja i treba joj pomoć i suosjećanje.

10 M.A. Šolohov "Sudbina čovjeka", K.G. Paustovsky "Telegram". Junaci takvih različitih djela čine sličnu fatalnu pogrešku, zbog koje ću žaliti cijeli život, ali, nažalost, ništa se ne može ispraviti. Andrej Sokolov, odlazeći na front, odguruje suprugu grleći ga, junaka nerviraju njezine suze, on je ljut, vjerujući da ga ona "živog zakopava", ali ispostavlja se obrnuto: on se vraća, a obitelj umire. Ovaj gubitak za njega je užasna tuga, a sada se za svaku sitnicu krivi i s neizrecivom boli kaže: "Do svoje smrti, do svog posljednjeg sata, umrijet ću i neću si oprostiti što sam je tada odgurnuo! "

11 Priča o K.G. Paustovsky je priča o usamljenoj starosti. Baka Katerina, napuštena od vlastite kćeri, piše: „Draga moja, neću preživjeti ovu zimu. Dođite i na jedan dan. Daj da te pogledam, držim te za ruke. " Ali Nastya se umiruje riječima: "Budući da majka piše, znači da je živa." Razmišljajući o strancima, priređujući izložbu mladog kipara, kći zaboravlja na svoju jedinu voljenu osobu. I tek nakon što je čula tople riječi zahvalnosti „za brigu o toj osobi“, heroina se prisjeća da u torbici ima brzojav: „Katya umire. Tihon ". Pokajanje dolazi prekasno: „Mama! Kako se to moglo dogoditi? Napokon, u životu nemam nikoga. Ne i neće biti draži. Makar da stignem na vrijeme, da me bar vidi, da bar oprosti ”. Kći stiže, ali nema nikoga tko bi tražio oprost. Gorko iskustvo glavnih likova uči čitatelja da bude pažljiv prema bližnjima "prije nego što bude prekasno".

12 M.Yu. Lermontov "Junak našeg doba". Junak romana M.Yu. Lermontov. Grigorij Aleksandrovič Pečorin pripada mladima njegovog doba koji su bili razočarani životom. I sam Pechorin za sebe kaže: "U meni žive dvoje ljudi: jedan živi u punom smislu te riječi, drugi ga misli i sudi." Lermontov je lik energična, inteligentna osoba, ali ne može naći primjenu za svoj um i svoje znanje. Pechorin je okrutan i ravnodušan egoist, jer nanosi nesreću svima s kojima komunicira, a ne brine se za stanje drugih ljudi. V G. Belinski ga je nazvao "egoistom koji pati", jer Grigorij Aleksandrovič za svoje postupke krivi sebe, svjestan je svojih postupaka, zabrinutosti i ne donosi mu zadovoljstvo.

13 Grigorij Aleksandrovič vrlo je pametna i razumna osoba, zna priznati svoje pogreške, ali istodobno želi naučiti druge da priznaju svoje, kao što je, primjerice, neprestano pokušavao gurnuti Grušnickog da prizna svoju krivnju i željeli su njihov spor riješiti mirnim putem. Junak shvaća svoje pogreške, ali ne poduzima ništa da ih ispravi, vlastito ga iskustvo ničemu ne nauči. Unatoč činjenici da Pechorin apsolutno razumije da uništava ljudske živote ("uništava živote mirnih krijumčara", Bela umire njegovom krivnjom itd.), Junak se nastavlja "igrati" sa sudbinom drugih, čineći tako sebe nesretni ...

14 L.N. Tolstoj "Rat i mir". Ako Lermontovljev junak, shvaćajući svoje pogreške, nije mogao krenuti putem duhovnog i moralnog usavršavanja, tada stečeno iskustvo pomaže voljenim Tolstojevim junacima da postanu bolji. Kad se tema razmatra u ovom aspektu, može se obratiti analizi slika A. Bolkonskog i P. Bezuhova.

15 M.A. Šolohov "Tihi Don". Govoreći o tome kako iskustvo vojnih bitaka mijenja ljude, tjera ih da procjenjuju svoje životne pogreške, može se okrenuti slici Grigorija Melehova. Boreći se sada na strani bijelih, sada na strani crvenih, razumije kakva je monstruozna nepravda oko njega, a i sam griješi, stječe vojno iskustvo i izvlači najvažnije zaključke u svom životu: "Moram orati moje ruke." Dom, obitelj je vrijednost. A svaka ideologija koja ljude tjera na ubijanje je pogreška. Osoba koja je već mudra prema životnom iskustvu razumije da u životu nije glavna stvar rat, već sin koji se sretne na vratima kuće. Vrijedno je napomenuti da junak priznaje da je pogriješio. Upravo je to uzrokovalo njegovo opetovano bacanje iz bijelog u crveno.

16 M.A. Bulgakov "Pasje srce". Ako o iskustvu govorimo kao o „postupku eksperimentalne reprodukcije neke pojave, stvaranju nečega novog pod određenim uvjetima u svrhu istraživanja“, onda o praktičnom iskustvu profesora Preobraženskog za „razjašnjavanje pitanja opstanka hipofize, a kasnije o njegovom učinku na podmlađivanje organizma kod ljudi "teško se može u cijelosti nazvati uspješnim. Znanstveno, prilično je uspješan. Profesor Preobrazhensky izvodi jedinstvenu operaciju. Znanstveni rezultat bio je neočekivan i impresivan, ali u svakodnevnom životu doveo je do najstrašnijih posljedica.

17 Analizirajući svoju pogrešku, profesor shvaća da je pas bio puno „ljudskiji“ od P.P. Šarikov. Stoga smo uvjereni da je humanoidni hibrid Šarikova više neuspjeh nego pobjeda profesora Preobraženskog. I sam to razumije: Stari magarac ... Evo, doktore, što se događa kad istraživač, umjesto da paralelno hoda i pipa po prirodi, forsira pitanje i podigne veo: evo, uzmi Šarikova i pojedi ga s kašom. Philip Philipovich dolazi do zaključka da nasilno miješanje u prirodu čovjeka i društva dovodi do katastrofalnih rezultata.

18 V.G. Rasputin "Oproštaj od Matere". Raspravljajući o pogreškama koje su nepopravljive i donose patnju ne samo svakoj pojedinoj osobi, već i ljudima u cjelini, može se obratiti ovoj priči o piscu dvadesetog stoljeća. Ovo nije samo rad o gubitku doma, već i o tome kako pogrešne odluke uključuju katastrofe koje će zasigurno utjecati na život društva u cjelini.

19 Za Rasputina je apsolutno jasno da slom, raspad nacije, naroda, zemlje započinje raspadom obitelji. A razlog tome je tragična pogreška što je napredak mnogo važniji od duša starih ljudi koji se opraštaju od svog doma. I nema kajanja u srcima mladosti. Starija generacija, mudrija po životnom iskustvu, ne želi napustiti svoj rodni otok, ne zato što ne mogu cijeniti sve blagodati civilizacije, već prvenstveno zato što su za te pogodnosti dužne pružiti Matiru, odnosno izdati svoju prošlost . A patnja starijih osoba iskustvo je koje svatko od nas mora naučiti. Osoba se ne može, ne smije odreći svojih korijena.

20 U raspravama na ovu temu može se okrenuti povijesti i onim katastrofama koje su uzrokovane "ekonomskom" aktivnošću čovjeka. Rasputinova priča nije samo priča o velikim građevinskim projektima, to je tragično iskustvo prethodnih generacija za izgradnju nas, ljudi XXI stoljeća.

21 IZVORI listovi bilježnica sch & sa \u003d x & ved \u003d 0ahukewjo5t7kkkdpahxkeywkhc7sb- IQ_AUICSgC & biw \u003d 1352 & bih \u003d 601 # newwindow \u003d 1 & tbm \u003d isch & q \u003d% D0% B5% B5% D0% D% D% D1 % D0% D% D% D1% 8D% BB0%% D1% 82% D0% B8% D0% BF & imgrc \u003d QhIRugc5LIJ5EM% 3A kompas NnLSuuXI / AAAAAAAAGPA / 28bVRUfkvKg / s1600 / essay-clipart _04a. Metodičke preporuke za pripremu za pisanje akademske godine u završnom ruskom jeziku 2016/2017 jezik i književnost Stavropol, str. Sastavljač prezentacije je učitelj ruskog jezika i književnosti MBOU SOSH 8, Mozdok, Sjeverna Osetija-Alania Pogrebnyak N.M.


Službeni komentar: "Iskustvo i pogreške" U okviru smjera moguće je rasuđivati \u200b\u200bo vrijednosti duhovnog i praktičnog iskustva pojedinca, ljudi, čovječanstva u cjelini, o cijeni pogrešaka na putu znanja

Esej na temu sudbine osobe u neljudskom svijetu esej u smjeru Teme ovog smjera usmjeravaju studente na ratove, utjecaj rata na sudbinu osobe i države, o moralnom izboru

1 Završni esej 1 ZAVRŠNI ESEJ (IZJAVA) Prvi preduvjet za sudjelovanje u USE-u za diplomce tekuće godine je završni esej (prezentacija), koji je polazna točka

Esej na temu mog omiljenog književnog junaka Andreja Bolkonskog Olge Kuznjecove, učiteljice ruskog jezika i književnosti. Natasha Rostova i Maria Bolkonskaya omiljene su Tolstojeve junakinje s Maryom i

Sastavite sudbinu junaka u romanu Bijela garda Sastav prema djelu: Bijela garda / Autor: M.A.Bulgakov / Jedini jedinstveni Nije bilo čovjeka u doba revolucije i građanskog rata, čija sudbina nije došla

Materijali za esej u smjeru "Godina književnosti u Rusiji" Ovaj je smjer poput spašavanja: ako ne znate rusku klasičnu književnost, pišite u ovom smjeru. Odnosno, možete barem

SAŽETAK 2017/2018 .. TEMATSKI SMJER "VJERNOST I PROMJENA". U okviru smjera, može se govoriti o odanosti i izdaji kao suprotnim manifestacijama ljudske osobnosti, s obzirom

Sastavljanje razumijevanja dobra i istine u predstavi na dnu Veličina nije tamo gdje nema jednostavnosti, dobrote i istine, ustvrdio je pisac. M. Gorky pokušao je odgovoriti na ovo pitanje u predstavi Na dnu. Osim Sposobnosti udubljenja

Zašto su raskolnici zaspali nakon ubojstva? Esej U takvim se uvjetima mogla roditi Raskoljnikova ideja o pravu jakih Zašto, nakon ubojstva starice i Lizavete Sonje Marmeladove Dakle

"Čitanje pokreta duše" Priča V. Oseeve "Babka" 03/11/2015 Biblioteka MAOU Licej 23 Kalinjingrad Galina Kozlovskaja "Čitanje pokreta duše" O čemu god pisac govorio u knjizi, on govori o osobi,

Esej o pravima ili krivnji raskolnika No, činjenica da osoba ne može a da ne griješi i da je stoga kriva pred Bogom, više je ili manje sama po sebi razumljiva. jesam li mogao tako uvjerljivo prikazati Raskoljnikova?

SMJER 3. CILJEVI I SREDSTVA Komentar stručnjaka FIPI-a Koncepti ovog smjera međusobno su povezani i omogućuju razmišljanje o životnim težnjama osobe, važnosti smislenog postavljanja ciljeva, vještini

Obrazloženje kompozicije prema tekstu Paustovskog katerina ivanovna SASTAVI-2 Tekst Paustovskog priča je o takvim ljudima. Katerina Ivanovna, junakinja priče, sama na ovom svijetu. U obrazloženju

Materijali za esej u režiji "Dom" (prema romanu Lava Tolstoja "Rat i mir"): dom, slatki dom Kakva šteta što ovaj roman samom svojom pojavom u vama izaziva strah! Velika romansa velikih

Voljela bih da je moj djed veteran tog rata. I uvijek je pričao svoje vojne priče. Volio bih da je moja baka veteran rada. I rekla je svojim unucima, kako im je tada bilo teško. Ali mi

Problem vjere kao očitovanje moralne stamenosti čovjeka Čovjekov problem moralnog izbora u ekstremnoj životnoj situaciji. Problem očitovanja bezobrazluka ljudi u odnosu na svakog

Smjer "Razum i razumnost" Metodološke preporuke za pripremu za pisanje završnog eseja SLUŽBENI KOMENTAR Smjer uključuje razmišljanje o umu i osjećaju kao dvije najvažnije komponente

Teme eseja o književnosti 2. polovice 19. stoljeća 1. Slike trgovaca-tirana u drami A. N. Ostrovskog "Oluja". 2. a) Katerinina emocionalna drama. (Na temelju drame A. N. Ostrovskog "Oluja".) B) Tema "male

Ono što se kod Tolstoja cijeni u romanu Rat i mir je esej Smatra se da je riječ o velikom ruskom piscu Lavu Nikolajeviču Tolstoju. To je vrsta djela koja se smatra ratom i mirom, poznata u cijelom svijetu. cijeniti

Esej na temu problema i lekcije iz književnosti 20. stoljeća 1940. godine napisali su eseje na temu Zašto volim vođu naroda da bi ispit trebao uzeti u obzir znanje iz književnosti i povijesti, a esej iz ovo Ako dijete

ODOBRENO naredbom ministra obrazovanja Republike Bjelorusije 03.12.2018. 836 Ulaznice za ispit kao vanjski student prilikom savladavanja sadržaja obrazovnog programa srednjeg obrazovanja u akademskom

Pišući o onome o čemu me roman o bumeru natjerao na razmišljanje I posljednje stranice romana potakle su me na razmišljanje: pokazalo se da je Zakhar bio jako iznerviran zbog ovog lijenog Oblomova. Napisao sam eseje. sastav po litri

Izložba virtualne knjige knjižnice BPOU UR "Glaaovskiy Technical College" N. M. Karamzin "Jadna Liza" (1792.) Priča je postala uzor ruske sentimentalne književnosti. Nasuprot klasicizmu

Kompozicija na temu junaka tog vremena u predstavi Voćnjak trešanja Čehovljevi inovativni pogledi u predstavi Voćnjak trešnje. Zapisujući u njemu o smiješnim duhovima starog vremena nad Gaevom, Ranevskaya, izgrađena na borbi

Kompozicija na temu Raskoljnikove ideje i njezina provjera Kompozicije temeljene na djelu Dostojevskog F.M. Zločin i kazna Raskoljnikova ideja i njen krah (prema romanu F. M. Dostojevskog. Raskoljnikov živi

Sat u učionici. Svi smo različiti, ali imamo više zajedničkog. Autor: Alekseeva Irina Viktorovna, učiteljica povijesti i društvenih znanosti Ovaj je sat nastave izgrađen u obliku dijaloga. Na početku školskog sata momci sjednu

Završni esej o književnosti u 11. razredu Datum pisanja i ponovnog polaganja, mjesto Diplomirani studenti napisat će završni esej prve srijede prosinca u svojim školama na teme koje je oblikovao Rosobrnadzor

Esej na temu umjetničke originalnosti romana Tihi Don Svjetski poznati roman Tihi don epski je, a on (više od 700) određen je žanrovskom originalnošću Šolohovog romana. Još ne vidim

Esej u tome što omiljeni junaci Tolstoja vide smisao života.Potraga za smislom života glavnih likova romana Rat i mir. Moj najdraži lik u romanu Rat i mir * Tolstoj nas prvi put upoznaje s Andrejem Pročitajte esej

Esej o najvažnijim ljudskim kvalitetama Glavne kartice. Esej na temu Zašto sam ponosan što sam Ruskinja? Lukyanenko Irina Sergeevna. Objavljeno Njihova djela imaju oblik i oblik

Esej na temu problema očeva i djece u suvremenom svijetu Najvažniji je, po mom mišljenju, problem očeva i djece, inače u suvremenom svijetu, čini mi se, ovo pitanje proizlazi iz nerazumijevanja.

"Zimski" esej: kako optimizirati proces pripreme diplomanata kada se radi s uputama za formuliranje tema? Sokolina Larisa Grigorievna, učiteljica ruskog jezika i književnosti BOU grada Omska

TEMA PROJEKTA: KNJIŽEVNI HEROJI U KRALJEVSTVU MORFEJA ILI SPAVNE FUNKCIJE U UMJETNIČKOJ LITERATURI Autor (i): Myakokhod Anastasia Škola: Licej 1561. Razred: 9 "G" Nadzornik: Myakokhod Yulia Viktorovna Is

Lekcija iz književnosti u 7. razredu "Lekcija milosrđa u priči V. G. Korolenka" U lošem društvu ", učiteljica ruskog jezika i književnosti N. A. Nelyapina.

Esej na temu dva susreta Pečorina s Maksimom Maksimičem Posljednji susret Pečorina i Maksima Maksimiča (Analiza epizode) Esej zasnovan na djelu M. Yu. Lermontova Junak našeg doba. Oni su razbijeni na

Želim ispraviti svoju pogrešku I poboljšati naše odnose, nadam se da ćete mi oprostiti i prestati se vrijeđati, znaš, volim te, dušo! Snijeg se vrti ispred prozora, Vani je zima, Gdje si, moj voljeni čovječe?

UPRAVA OPĆINE VOLKHOVSKI OPĆINA LENINGRADSKA REGIJA 187400, Volkhov, avenija Derzhavin, 60 ODBORNI ODBOR Telefoni: 714-76, 715-76 Faks: 714-76 07.10.2015 1106 Šefovi općina

KOU Hanti-Mansijskog autonomnog okruga-Jugre "Surgutska škola za učenike s invaliditetom" Sažetak lekcije "Književno čitanje" za učenike 8. razreda Nastavnik: Kharlamova A.I. Surgut, 2017. Razred: 8c Tema: K.

Govorni klišeji na ruskom jeziku za sastavljanje ispita. Klišeji za pisanje ispita. Klišeji koji se mogu koristiti za pisanje EGE eseja na ruskom jeziku. Elementi eseja Za upis Jezični alati

Slika i lik junaka u priči MA Šolohova "Sudbina čovjeka" Razred 9 Učitelj ruskog jezika i književnosti Kryukov SD Sadržaj Epigraf za lekciju ... 3 M. Sholokhov "Rođen sam na Donu" 4 Mihail Aleksandrovič

Priprema za pisanje završnog eseja o književnosti u 11. razredu 2016. akademske godine. Smjernice. Opći komentari o tematskim područjima. Građu pripremila učiteljica ruskog jezika

Valentin n Rasputin Oproštaj od Matere Kláre Formánková, 401787 Valentin n Rasputin publicist i književnik, autor priča i priča o sibirskom selu, o životu običnih ljudi rođen je 1937. godine u Sibiru

MBOU Luchanovskaya srednja škola nazvana po VV Mikhetku iz regije Tomsk "uopće nema žrtava iz rata." Istraživanje o radu Leonida Andreeviča Gartunga "Ne smijemo zaboraviti" Dovršio: Rudov Ivan, 10. razred.

Mali princ legendarno je djelo francuskog književnika Antoinea de Saint-Exuperyja. Ova dječja bajka za odrasle prvi je put objavljena 1943. godine, od tada na svijetu nema osobe koja

Lekcija o ORCSE. Modul: Svjetovna etika. Tema lekcije: "Sramota, krivnja, isprika" Svrha lekcije: formiranje motivacije za svjesno moralno ponašanje. Ciljevi lekcije: - upoznati s pojmovima "sram", "krivnja",

Završni esej (prezentacija) za akademsku godinu 2016-2017 Značajke sročenja tema završnog eseja za akademsku godinu 2016/17. Završni esej je, s jedne strane, nadpredmetne naravi, tj. usmjereno je

Kompozicija obrazloženja Eugene Onegin enciklopedija ruskog života Kompozicija na temu onoga što je zanimljivo o romanu Eugene Onegin era u romanu Eugene Onegin kao enciklopedija ruskog života. eseji za analizu i

Esej na temu neljudskosti Raskoljnikovljeve teorije Iz te individualističke teorije Raskoljnikov izvodi kategoriju opraštanja Raskoljnikov-čovjeku, ne oprašta svojoj neljudskoj teoriji. Tema grijeha

Specifikacija kontrolnog i mjernog rada na književnosti u 10 razreda 2016/17 akademske godine 1. Svrha rada utvrditi razinu osposobljenosti iz literature učenika 10 razreda. 2. Značajka

Esej je napisan prema određenom planu: 1. Uvod 2. Izjava o problemu 3. Komentar problema 4. Stav autora 5. Vaš stav 6. Književni argument 7. Bilo koji drugi argument 8. Zaključak

Službeni komentar U okviru smjernice moguće je rasuđivati \u200b\u200bo vrijednosti duhovnog i praktičnog iskustva pojedinca, ljudi, čovječanstva u cjelini, o cijeni pogrešaka na putu poznavanja svijeta, stjecanju životnog iskustva . Književnost često natjera na razmišljanje o odnosu iskustva i pogrešaka: o iskustvu koje sprječava pogreške, o pogreškama bez kojih je nemoguće krenuti životnim putem i o nepopravljivim, tragičnim pogreškama.

Konceptualna obrada Ožegova rječnika: „Iskustvo je odraz u svijesti ljudi zakona zakonitosti objektivnog svijeta i društvene prakse, dobivenih kao rezultat njihovog aktivnog praktičnog znanja. Skup znanja i praktično svladanih vještina, sposobnosti. " "Pogreška je neispravnost u postupcima, mislima."

Metodološke preporuke Iskustvo / pogreške mogu se povezati sa događajima u životu zemlje, svijeta, s kolizijom osobe s društvom, s borbom osobe sa sobom. Treba imati na umu da se iskustvo i pogreške ne suprotstavljaju jedni drugima, teško ih je razdvojiti. Pogreška može biti vrlo korisno iskustvo.

Pokušajmo sugerirati koji problemi mogu zvučati u sročenju tema u smjeru "Iskustva i pogreške". Ti su problemi formulirani u komentaru na smjer.

Problemi Vrijednost duhovnog i praktičnog iskustva osobe. Cijena pogrešaka na putu poznavanja svijeta, stjecanja životnog iskustva. Odnos između iskustva i pogrešaka. Iskustvo kao prilika za sprečavanje pogrešaka. Nemogućnost kretanja naprijed bez grešaka. Tragične i nepopravljive pogreške. Sposobnost / nemogućnost prepoznavanja i ispravljanja pogrešaka. Iskustva i pogreške generacija očeva i djece.

Aforizmi i izreke poznatih ljudi Ne biste se trebali sramiti zbog straha da ne pogriješite, najveća je pogreška lišiti se iskustva. Luc de Clapier Vauvenargue Možete pogriješiti na različite načine, možete postupiti ispravno samo na jedan način, zato je prvi lak, a drugi težak; lako promašiti, teško pogoditi. Aristotel U svim stvarima možemo učiti samo metodom pokušaja i pogrešaka, padajući u zabludu i ispravljajući. Karl Raimund Popper

Duboko se vara tko misli da neće pogriješiti ako drugi misle umjesto njega. Aurelius Markov Svoje greške lako zaboravljamo kad su samo nama poznate. François de La Rochefoucauld Iskoristite svaku pogrešku. Ludwig Wittgenstein

Sramežljivost može biti prikladna svugdje, samo ne u priznavanju svojih pogrešaka. Gotthold Ephraim Lessing Lakše je pronaći pogrešku nego istinu. Johann Wolfgang Goethe U svim stvarima možemo učiti samo pokušajima i pogreškama, upadajući u pogreške i ispravljajući se. Karl Raimund Popper

Kao potporu u svom obrazloženju možete se obratiti sljedećim radovima. 1. "Riječ o Igorovoj pukovniji". 2. A. Puškin "Kapetanova kći"; "Eugene Onjegin". 3. M. Lermontov "Maskenbal"; "Junak našeg doba". 4. I. Turgenjev "Očevi i sinovi"; "Proljetne vode"; "Plemenito gnijezdo". 5. F. Dostojevski "Zločin i kazna". 6. L. N. Tolstoj "Rat i mir"; Anna Karenjina; „Nedjelja“. 7. A. Čehov "O ljubavi". 8. I. Bunin „Mister iz San. Francisco "; "Tamne uličice". 9. MA Kuprin "Olesya"; "Narukvica od granata".

10. Bulgakov "Pasje srce"; "Fatalna jaja". 11. MA Sholokhov "Sudbina čovjeka", "Tihi Don". 12. V. Kaverin "Dva kapetana". 13. KG Paustovsky "Telegram" 14. A. Aleksin "Mad Evdokia". 15. B. Ekimov "Govori, mama, govori". 16. V. Rasputin "Zbogom Matera" 17. Jack London "Martin Eden".

Razumijevanje problema pokrenutih u književnim djelima u okviru smjera "Iskustvo i pogreške" omogućuje nam formuliranje mogućih tema eseja. Kako se pogreške i iskustva međusobno povezuju? Slažete li se s mišljenjem da je izvor naše mudrosti naše iskustvo? Je li moguće steći životno iskustvo bez grešaka? Kako razumijete izreku "Iskustvo je najbolji učitelj, samo je školarina previsoka"? Iskustvo podučava samo one koji iz njega uče. Kako se nositi s pogreškama koje radimo na životnom putu? Mudrost ljudi ne mjeri se njihovim iskustvom, već sposobnošću doživljavanja. Slažete li se da je priznavanje pogrešaka dokaz čovjekove snage?

Može li se koja greška ispraviti? Je li tvrdnja A. Puškina da je iskustvo „sin teških pogrešaka“ i da nas takvo iskustvo priprema za nova otkrića? Zašto trebate analizirati svoje pogreške? Slažete li se da su pogreške osnova životnog iskustva? Što životu dodaje iskustvo čitanja? Kako razumijete izjavu "Živi život nije polje za prijelaz"? Kakav se život može smatrati ne uzaludnim? Trebate li uvijek priznati vlastite pogreške? Tko ništa ne čini, nikada nije u krivu. Pogreške su zajednički most između iskustva i mudrosti. Pokušajmo sugerirati koji problemi mogu zvučati u sročenju tema u smjeru "Iskustva i pogreške". Ti su problemi formulirani u komentaru na smjer.

Grupa argumenata FM Dostojevski "Zločin i kazna". Raskoljnikov, ubivši Alenu Ivanovnu i priznajući što je učinio, ne shvaća u potpunosti cijelu tragediju zločina koji je počinio, ne prepoznaje zabludu svoje teorije, samo žali što nije mogao prijestupiti, što se sada ne može svrstati među izabrani. I samo u teškom radu, duša iznošeni junak ne samo da se kaje (pokajao se, priznajući ubojstvo), već ide teškim putem pokajanja. Pisac naglašava da se osoba koja prizna svoje pogreške može promijeniti, vrijedna je oproštaja i treba joj pomoć i suosjećanje.

MA Sholokhov "Sudbina čovjeka", KG Paustovsky "Telegram". Junaci takvih različitih djela čine sličnu fatalnu pogrešku, zbog koje ću žaliti cijeli život, ali, nažalost, ništa se ne može ispraviti. Andrej Sokolov, odlazeći na front, odguruje suprugu grleći ga, junaka nerviraju njezine suze, on je ljut, vjerujući da ga ona "živog zakopava", ali ispostavlja se obrnuto: on se vraća, a obitelj umire. Ovaj gubitak za njega je užasna tuga, a sada sam sebe krivi za svaku sitnicu i s neizrecivom boli govori: "Do svoje smrti, do svog posljednjeg sata, umrijet ću i neću si oprostiti što sam je odgurnuo! "

Priča KG Paustovskog priča je o usamljenoj starosti. Baka Katerina, napuštena od vlastite kćeri, piše: „Draga moja, neću preživjeti ovu zimu. Dođite i na jedan dan. Daj da te pogledam, držim te za ruke. " Ali Nastya se umiruje riječima: "Budući da majka piše, znači da je živa." Razmišljajući o strancima, priređujući izložbu mladog kipara, kći zaboravlja na svoju jedinu voljenu osobu. I tek nakon što je čula tople riječi zahvalnosti „za brigu o toj osobi“, heroina se prisjeća da u torbici ima brzojav: „Katya umire. Tihon ". Pokajanje dolazi prekasno: „Mama! Kako se to moglo dogoditi? Napokon, u životu nemam nikoga. Ne i neće biti draži. Makar da stignem na vrijeme, da me bar vidi, da bar oprosti ”. Kći stiže, ali nema nikoga tko bi tražio oprost. Gorko iskustvo glavnih likova uči čitatelja da bude pažljiv prema bližnjima "prije nego što bude prekasno".

M. Yu. Lermontov "Junak našeg doba". Junak romana M. Yu. Lermontova također čini niz pogrešaka u svom životu. Grigorij Aleksandrovič Pečorin pripada mladima njegovog doba koji su bili razočarani životom. I sam Pechorin za sebe kaže: "U meni žive dvoje ljudi: jedan živi u punom smislu te riječi, drugi ga misli i sudi." Lermontov je lik energična, inteligentna osoba, ali ne može naći primjenu za svoj um i svoje znanje. Pechorin je okrutan i ravnodušan egoist, jer nanosi nesreću svima s kojima komunicira, a ne brine se za stanje drugih ljudi. VG Belinski ga je nazvao "egoistom koji pati", jer Grigorij Aleksandrovič sebe krivi za svoje postupke, svjestan je svojih postupaka, briga i ne donosi mu zadovoljstvo.

Grigorij Aleksandrovič vrlo je inteligentna i razumna osoba, zna priznati svoje pogreške, ali istodobno želi naučiti druge da priznaju svoje, kao što je, primjerice, neprestano pokušavao gurnuti Grušnickog da prizna svoju krivnju i željeli mirno riješiti njihov spor. Junak shvaća svoje pogreške, ali ne poduzima ništa da ih ispravi, vlastito ga iskustvo ničemu ne nauči. Unatoč činjenici da Pechorin apsolutno razumije da uništava ljudske živote ("uništava živote mirnih krijumčara", Bela umire njegovom krivnjom itd.), Junak se nastavlja "igrati" sa sudbinom drugih, čineći tako sebe nesretni ...

L. N. Tolstoj "Rat i mir". Ako heroj Lermontova, shvaćajući svoje pogreške, nije mogao krenuti putem duhovnog i moralnog usavršavanja, tada stečeno iskustvo pomaže Tolstojevim omiljenim junacima da postanu bolji. Kad se tema razmatra u ovom aspektu, može se obratiti analizi slika A. Bolkonskog i P. Bezuhova.

MA Šolohov "Tihi Don". Govoreći o tome kako iskustvo vojnih bitaka mijenja ljude, tjera ih da procjenjuju svoje životne pogreške, može se okrenuti slici Grigorija Melehova. Boreći se na strani bijelih, pa na strani crvenih, razumije kakva je užasna nepravda oko njega, a i sam griješi, stječe vojno iskustvo i donosi najvažnije zaključke u svom životu: "... moje ruke treba orati. " Dom, obitelj - to je vrijednost. A svaka ideologija koja ljude tjera na ubijanje je pogreška. Osoba koja je već mudra prema životnom iskustvu razumije da u životu nije glavna stvar rat, već sin koji se sretne na vratima kuće. Vrijedno je napomenuti da junak priznaje da je pogriješio. Upravo je to uzrokovalo njegovo opetovano bacanje iz bijelog u crveno.

MA Bulgakov "Pasje srce". Ako govorimo o iskustvu kao o „postupku eksperimentalne reprodukcije neke pojave, stvaranju nečeg novog pod određenim uvjetima u svrhu istraživanja“, onda o praktičnom iskustvu profesora Preobraženskog za „razjašnjavanje pitanja opstanka hipofize, a kasnije o njegovom učinku na podmlađivanje organizma kod ljudi "teško se može u cijelosti nazvati uspješnim. Znanstveno, prilično je uspješan. Profesor Preobrazhensky izvodi jedinstvenu operaciju. Znanstveni rezultat bio je neočekivan i impresivan, ali u svakodnevnom životu doveo je do najstrašnijih posljedica.

Nakon analize svoje pogreške, profesor shvaća da je pas bio puno "ljudskiji" od P. P. Sharikova. Stoga smo uvjereni da je humanoidni hibrid Lopti više neuspjeh nego pobjeda profesora Preobraženskog. I sam to razumije: „Stari magarac. ... ... Evo, doktore, što se događa kad istraživač, umjesto da hoda paralelno i pipajući s prirodom, natjera na pitanje i podigne veo: evo, uzmi Šarikova i pojedi ga s kašom. Filippovič dolazi do zaključka da nasilno miješanje u prirodu čovjeka i društva dovodi do katastrofalnih rezultata.

VG Rasputin "Oproštaj od Matere". Raspravljajući o pogreškama koje su nepopravljive i donose patnju ne samo svakoj pojedinoj osobi, već i ljudima u cjelini, može se obratiti ovoj priči o piscu dvadesetog stoljeća. Ovo nije samo rad o gubitku doma, već i o tome kako pogrešne odluke uključuju katastrofe koje će zasigurno utjecati na život društva u cjelini.

Za Rasputina je apsolutno jasno da kolaps, raspad nacije, naroda, zemlje započinje raspadom obitelji. A razlog tome je tragična pogreška što je napredak mnogo važniji od duša starih ljudi koji se opraštaju od svog doma. I nema kajanja u srcima mladosti. Starija generacija, mudra sa životnim iskustvom, ne želi napustiti svoj rodni otok, ne zato što ne mogu cijeniti sve civilizacijske blagodati, već prvenstveno zato što su za te pogodnosti dužne pružiti Matiru, odnosno izdati svoju prošlost . A patnja starijih osoba iskustvo je koje svatko od nas mora naučiti. Osoba se ne može, ne smije odreći svojih korijena.

U raspravama na ovu temu može se okrenuti povijesti i onim katastrofama koje su proizašle iz "ekonomske" ljudske aktivnosti. Rasputinova priča nije samo priča o velikim građevinskim projektima, to je tragično iskustvo prethodnih generacija za izgradnju nas, ljudi XXI stoljeća.

IZVORI http: // www. wpclipart. com / blanks / book_blank / diary_open_blank. png bilježnica http: // 7 oom. ru / powerpoint / fon-dlya-prezentacii-bloknot-07. jpg listovi https: // www. google. ru / traži? q \u003d% D 0% B 5% D 0% B 3% D 1% 8 D & novi prozor \u003d 1 & source \u003d lnms & tbm \u003d i sch & sa \u003d X & ved \u003d 0 ah. UKEwj. O 5 t 7 kk. KDPAh. XKEyw. KHc 7 s. BIQ_AUICSg. C & biw \u003d 1352 & bih \u003d 601 # novi prozor \u003d 1 & tbm \u003d isch & q \u003d% D 0% B 5% D 0% B 3% D 1% 8 D +% D 0% BB% D 0% BE% D 0% B 3% D 0% BE% D 1% 82% D 0% B 8% D 0% BF & imgrc \u003d Qh. IRugc 5 LIJ 5 EM% 3 A http: // www. uon. astraganski. ru / images / Gif / 7 b 0 d 3 ec 2 cece. gif kompas http: // 4. bp. blogspot. com / -DVEvd. RWM 3 Ug / Vi. Nn. LSuu. XI / AAAAGPA / 28 b. VRUfkv. Kg / s 1600 / esej-clipart-24 -08 -07_04 a. jpg student http: // efekti 1.ru / png / kartinka / 4 / kniga / 1 / kniga_18 -320. png knjige Metodološke preporuke za pripremu za pisanje završnog eseja u akademskoj 2016/2017 za nastavnike ruskog jezika i književnosti - Stavropol, 2016. - 46 str.

Od akademske godine 2014-2015., Završni maturski esej uključen je u program državnog završnog ovjeravanja školaraca. Ovaj se format značajno razlikuje od klasičnog ispita. Rad je nepredmetne naravi, oslanjajući se na znanje diplomanta iz područja književnosti. Esej ima za cilj otkriti ispitivačevu sposobnost rasuđivanja na zadanu temu i argumentirati njegovo stajalište. Uglavnom, završni esej omogućuje vam procjenu razine govorne kulture diplomanata. Za ispitni rad predloženo je pet tema s zatvorenog popisa.

  1. Uvod
  2. Glavni dio - teza i argumenti
  3. Zaključak - zaključak

Završni esej 2016. obuhvaća 350 riječi.

Vrijeme predviđeno za ispitni rad je 3 sata 55 minuta.

Završne teme eseja

Pitanja koja se predlažu za razmatranje obično su upućena na unutarnji svijet osobe, osobne odnose, psihološke karakteristike i koncepte univerzalnog ljudskog morala. Dakle, teme završnog eseja za akademsku godinu 2016-2017 uključuju sljedeća područja:

  1. "Iskustvo i pogreške"

Evo pojmova koje će ispitanik morati otkriti u procesu razmišljanja, pozivajući se na primjere iz svijeta književnosti. U završnom eseju 2016. maturant mora utvrditi odnos između ovih kategorija na temelju analize, izgradnje logičkih odnosa i primjene znanja o književnim djelima.

Jedna od tih tema je Iskustvo i pogreške.

Djela iz tečaja školskog programa o književnosti u pravilu su velika galerija različitih slika i likova pomoću kojih se može napisati završni esej na temu "Iskustvo i pogreške".

  • A.S. Puškinov roman "Eugene Onegin"
  • Roman M.Y. Lermontov "Junak našeg doba"
  • Roman M. A. Bulgakova "Majstor i Margarita"
  • Roman I.S. Turgenjev "Očevi i sinovi"
  • Roman Fjodora Dostojevskog "Zločin i kazna"
  • Priča A. I. Kuprina "Narukvica od granata"

Argumenti za završni esej 2016. "Iskustva i pogreške"

  • "Eugene Onegin" A.S.Puskina

Roman u stihu "Eugene Onegin" jasno pokazuje problem nepopravljivih pogrešaka u čovjekovom životu, koje mogu dovesti do ozbiljnih posljedica. Dakle, glavni lik - Eugene Onegin, svojim ponašanjem s Olgom u kući Larinovih, izazvao je ljubomoru svog prijatelja Lenskog, koji ga je izazvao na dvoboj. Prijatelji su se okupili u smrtonosnoj bitci, u kojoj se Vladimir, nažalost, pokazao nije tako okretan strijelac poput Evgenija. Neprijatno ponašanje i iznenadni dvoboj prijatelja tako su se pokazali velikom pogreškom u junakovom životu. Također se ovdje vrijedi okrenuti ljubavnoj priči Eugena i Tatjane, čija priznanja Onegin ozbiljno odbacuje. Tek godinama kasnije shvaća kakvu je fatalnu pogrešku počinio.

  • "Zločin i kazna" F. M. Dostojevskog

Središnje pitanje za junaka djela F . Želja M. Dostojevskog da shvati nečiju sposobnost djelovanja, odlučivanja o sudbini ljudi, ne obazirući se na norme univerzalnog ljudskog morala - "Ja sam stvorenje koje drhti ili imam pravo?" Rodion Raskolnikov počinio je zločin ubivši starog zajmodavca, a kasnije shvaća težinu djela. Manifestacija okrutnosti i neljudskosti, ogromna pogreška koja je za sobom povukla Rodionovu patnju, postala je za njega pouka. Nakon toga, junak kreće istinskim putem, zahvaljujući duhovnoj čistoći i suosjećanju Sonechke Marmeladove. Savršeni zločin za njega ostaje gorko životno iskustvo.

  • "Očevi i sinovi" I. S. Turgenjeva

Primjer sastava

Na svom životnom putu osoba mora donijeti velik broj vitalnih odluka, odabrati kako će postupiti u datoj situaciji. U procesu doživljavanja različitih događaja osoba stječe životno iskustvo, koje postaje njegova duhovna prtljaga, pomažući u kasnijem životu i interakciji s ljudima i društvom. Međutim, često se nalazimo u teškim, kontradiktornim uvjetima, kada ne možemo jamčiti ispravnost svoje odluke i biti sigurni da ono što smatramo točnim sada za nas neće postati velika pogreška.

Primjer utjecaja njegovih djela na život osobe može se vidjeti u romanu Aleksandra Puškina "Eugene Onegin". Djelo pokazuje problem nepopravljivih pogrešaka u ljudskom životu, koje mogu dovesti do ozbiljnih posljedica. Dakle, glavni lik Eugene Onjegin svojim ponašanjem s Olgom u kući Larinovih izazvao je ljubomoru svog prijatelja Lenskog koji ga je izazvao na dvoboj. Prijatelji su se okupili u smrtonosnoj bitci, u kojoj se Vladimir, nažalost, pokazao nije tako okretan strijelac poput Evgenija. Neprijatno ponašanje i iznenadni dvoboj prijatelja tako su se pokazali velikom pogreškom u junakovom životu. Također se ovdje vrijedi okrenuti ljubavnoj priči Eugena i Tatjane, čija priznanja Onegin ozbiljno odbacuje. Tek godinama kasnije shvaća kakvu je fatalnu pogrešku počinio.

Također se vrijedi osvrnuti na roman IS Turgenjeva "Očevi i sinovi", koji otkriva problem pogrešaka u nepokolebljivosti pogleda i uvjerenja, što može dovesti do katastrofalnih posljedica.

U djelu I.S. Turgenjeva Evgenij Bazarov napredan je mladić, nihilist koji poriče vrijednost iskustva prethodnih generacija. Kaže da uopće ne vjeruje u osjećaje: "Ljubav je smeće, neoprostiva glupost." Junak upoznaje Anu Odintsovu, u koju se zaljubljuje i boji se to priznati čak i samom sebi, jer bi to značilo kontradikciju s njegovim vlastitim uvjerenjima o univerzalnom poricanju. Međutim, kasnije postaje smrtno bolestan, ne priznajući to svojoj obitelji i prijateljima. Budući da je ozbiljno bolestan, napokon shvati da voli Anu. Tek na kraju svog života Eugene shvati koliko je pogriješio u svom odnosu prema ljubavi i nihilističkom svjetonazoru.

Stoga vrijedi razgovarati o tome koliko je važno ispravno procijeniti svoje misli i postupke, analizirajući postupke koji mogu dovesti do velike pogreške. Osoba se neprestano razvija, poboljšava svoj način razmišljanja i ponašanja, te stoga mora djelovati smišljeno, oslanjajući se na životno iskustvo.

Još uvijek imate pitanja? Pitajte ih u našoj VK grupi:

Život je dug put do izvrsnosti. Svatko to prolazi samostalno. To znači da odrasta sam, upoznaje se s promjenama koje se događaju u čovjeku, upoznaje svijet s njegovim nepredvidivim, poput kretanja atmosferskih masa, tijeka povijesti. Ali čovječanstvo ne želi učiti na pogreškama prethodnih generacija i tvrdoglavo iznova i iznova koračajući po istim grabljama.

Mučno je trebalo dugo vremena da se stvori roman Mihaila Aleksandroviča Šolohova, Tihi Don. Tragična priča nekoliko generacija jedne obitelji, uhvaćenih u vrtlogu strašnih razornih događaja, daje predodžbu o onim pogreškama koje dovode do sloma i smrti gotovo svih članova obitelji Melekhov. Objašnjavajući rječnik daje koncept riječi pogreška:

nenamjerno odstupanje od ispravnih radnji, djela, misli.

Čini mi se da je glavna riječ u ovoj definiciji "nenamjerna". Nitko ne želi namjerno pogriješiti, unatoč svima i svemu. Najčešće je osoba koja pogriješi sigurna da je u pravu. To radi Grigory Melekhov. Kroz cijeli roman sve čini nekako "izvan pameti". Protiv razumnog, logičnog odbijanja ljubavi prema oženjenoj Aksinji, postiže uzajamnost:

Tvrdoglavo joj se, s bahatom ustrajnošću, udvarao.

Kad otac odluči sina oženiti djevojkom iz bogate obitelji, a da ne osjeća nikakve osjećaje prema Nataliji, samo se pokoravajući volji Panteleya Prokoficha, Grigorij napravi još jednu pogrešku. Vraćajući se Aksinji, a zatim je napuštajući, vraćajući se Nataliji, Gregory juri između dvije voljene žene. Pogreška završava tragedijom za oboje: jedan umire od pobačaja, drugi umire od metka. Tako je i u određivanju njegovog puta u revoluciji: on traži sklad, najvišu istinu, istinu, ali ih nigdje ne nalazi. A prijelaz iz Redsa u Kozake, a zatim u Bijele, novi prijelaz u Redse također mu ne donosi ni slobodu, ni pravdu, ni sklad. "Blago onome koji je posjetio naš svijet u kobnim trenucima", rekao je jednom FITyutchev. Grgur - svetac u vojničkom kaputu - veliki ratnik koji je tako strastveno želio mir, ali ga nije pronašao, jer je dobio takav udio ...

No, junak romana A.S.Puskina, Eugene Onegin, stekao je bogato iskustvo u komunikaciji s djevojkama i ženama. "Koliko bi rano mogao biti licemjeran, prikriti nadu, biti ljubomoran ..." - i uvijek postići svoj cilj. No, to mu se iskustvo odsviralo okrutnu šalu. Upoznavši istinsku ljubav, nije dao potez za "slatku naviku", "svoju mrsku slobodu" nije želio izgubiti. I Tatiana se udala za drugog. Onjegin, ne našavši skromnu seosku djevojku u jednoj društvenoj dami, povratio mu je vid! Pokušaj povratka Tatjane za njega završava neuspjehom. I bio je tako siguran u sebe, u ispravnost svojih postupaka, po svom izboru.

Nitko nije imun na pogreške. Dok živimo svoj život, iznova i iznova ćemo griješiti. A kad steknemo iskustvo, možda ćemo izgubiti svaki interes za životom. Svatko donosi vlastiti izbor: namjerno napravi još jednu pogrešku ili mirno sjedi u svom skloništu i mirno uživa u iskustvu ...

  • Materijal za
  • priprema
  • do završnog eseja o
  • tematsko područje
  • "Iskustvo i pogreške"
  • Autor djela:
  • učitelj ruskog jezika i književnosti, Volodarskaya Secondary School
  • Sadchikova Yu.N.
  • "Iskustvo i pogreške"
  • U okviru ovog smjera moguće je rasuđivati \u200b\u200bo vrijednosti duhovnog i praktičnog iskustva pojedinca, ljudi, čovječanstva u cjelini, rasuđujući o cijeni pogrešaka na putu poznavanja svijeta, stjecanju životnog iskustva.
  • Književnost često natjera na razmišljanje o odnosu iskustva i pogrešaka: o iskustvu koje sprječava pogreške, o pogreškama bez kojih je nemoguće krenuti životnim putem i o nepopravljivim, tragičnim pogreškama.
  • Tumačenje pojmova
  • Iskustvo je, prije svega, sveukupnost svega što se čovjeku dogodi u njegovom životu i onoga što shvati;
  • osoba može imati iskustva o sebi, o svojim darovima, sposobnostima, o svojim vrlinama i porocima ...
  • Iskustvo je jedinstvo znanja i vještina (vještina) stečenih u procesu neposrednih iskustava, dojmova, zapažanja, praktičnih radnji, za razliku od znanja ...
  • Pogreške - netočnost u postupcima, postupcima, izjavama, mislima, pogreškama.
  • Iskustvo je učitelj svega. J. Cezar
  • Iskustvo je škola u kojoj su lekcije skupe, ali to je jedina škola iz koje možete učiti. B. Franklin
  • Kad oči govore jedno, a jezik drugo, iskusna osoba prvo više vjeruje. W. Emerson Znanje koje nije rođeno iz iskustva, majka svake sigurnosti, besplodno je i puno grešaka. Leonardo da Vinci
  • Tko, odbacivši iskustvo, čini djela - u budućnosti će vidjeti puno pritužbi. Saadi
  • Govoreći o iskustvu i pogreškama
  • Neiskustvo dovodi do problema. A. S. Puškin
  • Najbolje od svih dokaza je iskustvo.
  • F. Bacon
  • Naši pravi učitelji su iskustvo i osjećaj. J. - J. Russo
  • Iskustvo u svakom slučaju podrazumijeva veliku naknadu, ali poučava bolje od svih učitelja. Carlyle
  • Jednostavnost je najteža stvar na svijetu; ovo je krajnja granica iskustva i posljednji napor genija. J. Sand
  • Iskustvo nas prečesto uči da ljudi imaju tako malu moć nad bilo čime kao nad svojim jezikom.
  • Iako su nas tukli zbog pogreške, ne ruše nas.
  • Više se varaju oni koji se ne pokaju za svoje pogreške.
  • Noga će se spotaknuti, a glava dobiti.
  • Pogreške počinju s malim.
  • Pogreška uči ljude mudrosti.
  • Poslovice i izreke o iskustvu i pogreškama
  • Strah od pogrešaka opasniji je od same pogreške.
  • Pogrešno, to je povrijedilo - naprijed znanost.
  • Više se varaju oni koji se ne pokaju za svoje pogreške. Pogreška mladom čovjeku je osmijeh, starom gorka suza. Noga će se spotaknuti, a glava dobiti.
  • Pogreške počinju s malim.
  • Pogreška uči ljude mudrosti.
  • Sjeo je u lokvu, unatoč hladnoći.
  • Ne vara se tko ništa ne radi.
  • Pogreška pokreće pogrešku i vozi s pogreškom.
  • Poslovice i izreke o iskustvu i pogreškama
  • Neki uče iz iskustva drugih, a drugi na svojim pogreškama. bengalski
  • Dugogodišnje iskustvo obogaćuje um. arapski
  • Dugogodišnje iskustvo vrjednije je od kornjačine korice. japanski
  • Jedno stečeno iskustvo važnije je od sedam mudrih učenja. Tadžički
  • Samo iskustvo stvara pravog gospodara. Indijanac
  • Bolje jesti iskusnog vuka nego neiskusnog. Armenac
  • Neiskustvo mladića nije prijekor. ruski
  • Jeo sam kruh od sedam pećnica (tj. Iskusan). ruski
  • Približne teme eseja
  • Osoba uči na greškama.
  • Ima li osoba pravo pogriješiti?
  • Zašto trebate analizirati svoje pogreške?
  • Slažete li se da su pogreške ključna komponenta životnog iskustva?
  • Kako razumijete izreku "živi život nije polje za prijelaz"?
  • Kakav se život može smatrati ne uzaludnim?
  • "I iskustvo, sine teških pogrešaka ..." (A. Puškin)
  • Jedno stečeno iskustvo važnije je od sedam mudrih učenja
  • Preporučeni radovi
  • A. Puškin "Kapetanova kći", "Eugen Onjegin"
  • M. Yu. Lermontov "Junak našeg doba"
  • A. I. Goncharov "Oblomov"
  • I. S. Turgenjev "Očevi i sinovi"
  • L.N. Tolstoj "Rat i mir"
  • M. A. Sholokhov "Tihi Don"
  • DI. Fonvizin "Iskreno priznanje u mojim djelima i mislima"
  • Charles Dickens "Božićna pjesma"
  • V.A. Kaverin "Otvorena knjiga"
  • Mogućnost ulaska
  • Kažu da inteligentna osoba uči na tuđim greškama, a glupa na vlastitim. I zaista je tako. Zašto raditi iste pogreške i nalaziti se u istim neugodnim situacijama koje su već doživjeli vaši najmiliji ili prijatelji? No, da se to ne dogodi, zaista morate biti razumna osoba i shvatiti da bez obzira koliko ste pametni, u svakom slučaju za vas je najcjenjenije iskustvo drugih ljudi čiji je životni put duži od vašeg. Morate imati dovoljno inteligencije kako ne biste upali u nered, a zatim ne razbijajte mozak kako se izvući iz ovog struganja. No, na vlastitim pogreškama oni koji sebe smatraju nenadmašnim poznavateljem života najčešće uče i ne razmišljaju o svojim postupcima i svojoj budućnosti.
  • Mogućnost ulaska
  • Cijeli svoj život pokušavamo postići željene ciljeve, iako u tome često griješimo. Ljudi sve te poteškoće podnose na različite načine: netko padne u depresiju, drugi pokušava početi ispočetka, a mnogi sebi postavljaju nove ciljeve, uzimajući u obzir tužno iskustvo u postizanju prethodnih. Po mom mišljenju, to je sav smisao ljudskog života. Život je vječna potraga za samim sobom, stalna borba za svoju sudbinu. A ako se u ovoj borbi pojave "rane" i "ogrebotine", to onda nije razlog za malodušnost. Jer to su vaše vlastite pogreške na koje imate pravo. U budućnosti će se imati čega zapamtiti, kad se postigne željeno, "rane" će zacijeliti, pa će čak postati i malo tužno što je sve gotovo. Nikada se ne biste trebali osvrtati, žaliti za učinjenim ili, obrnuto, zbog toga što niste učinili. To je samo gubljenje energije. Korisno je samo analizirati iskustvo prošlih pogrešaka i dobro razmisliti što učiniti da ih se izbjegne u budućnosti.
  • Mogućnost ulaska
  • Koliko često to pogrešno shvatimo? Ponekad se cijeli život kajemo zbog onoga što smo učinili. Tužno je i tužno shvatiti kada se, pod određenim okolnostima, netko može izgubiti iz gluposti. Ali ovo je stvarni život, svi griješimo. Suština je u tome što ljudi nauče opraštati, daju drugu priliku da sve poprave. Koliko malo tražimo, ali kako je teško to pretočiti u biće. Jedan ne tako poznati pisac napisao je: "Svako djelovanje neke osobe, ovisno o izgledu, i ispravno je i pogrešno." Po mom mišljenju, ove riječi imaju najdublje značenje.