Dom > Razvod > Jurij Jakovljevič Jakovljev. Sveobuhvatna analiza teksta Rad zasnovan na odlomku iz djela Y. Yakovlev „Srce zemlje Jurija Jakovljeva majčino srce


Jurij Jakovljevič Jakovljev. Sveobuhvatna analiza teksta Rad zasnovan na odlomku iz djela Y. Yakovlev „Srce zemlje Jurija Jakovljeva majčino srce




Spavaš li?

Ne. A ti?

ne spavam.

Na bateriji je odmah zaspao, čim je pognuo glavu. A mogao je spavati zauvijek da ga nije podigao narednikov alarmantni glas: “Probudi se! Anksioznost!"

Zatim je skočio i poput luđaka mehanički navukao šešir i kaput i zajedno sa suborcima istrčao na hladnoću. Konačno se probudio na pušku.

Sad mu san nije dolazio. Da, i sam je odlučio ne spavati do jutra, nego sjediti tako, otvorenih očiju, štiteći njezin san. Znao je da joj je ovo posljednja laka noć. Sutra će saznati sve: i o jurišniku, i o redu, i o grimiznoj mrlji na sivom šeširu Kolje Dorožka. Pusti je sada da spava.

Sjeo je pored nje, bojeći se pomaknuti, kako je ne bi omeo neugodnim pokretom. Bio je na dužnosti.

Ali na kraju je i on zaspao. Spavao je sjedeći, naslonjen na sofu. I stavila mu je glavu na rame u snu. Rame je bilo tanko, a tunika gruba, ali vjerojatno ni jedan najmekši jastuk od puha ne bi pružio djevojci tako miran, sretan san.

Bilo je toliko slaganja u njihovom držanju da se činilo da sanjaju jedan zajednički san. Vjerojatno u ovom snu nije bilo rata, nije bilo tvornice koja je radila u tri smjene, nije bilo šeste baterije koja je palila sve tri smjene zaredom. I Kolya Dorozhko je bio živ.

Kad su se probudili, vani je svanulo. Ali noć je još uvijek bila u sobi. Neko vrijeme ostali su u položaju u kojem ih je sustigao san. Nitko se nije usudio prvi progovoriti. Nitko nije želio razbiti krhki led tišine koji je vezivao sve oko sebe.

Taya je prva progovorila.

Iljušenko, jesi li to ti?

Ja, - odgovorio je vojnik Crvene armije, - samo što se ne zovem Iljuša. Ja sam Serjoža. Ovo je moje prezime Iljušin.

Je li? - zbunjeno je rekla Taya i brzo ustala.

U glasu joj se osjetila nota razočaranja. Kao da je noću netko zamijenio njezinu prijateljicu. I da provjeri je li došlo do zamjene, Taya mu je lagano prešla rukom preko lica. Prepoznala ga je. Nitko nikoga nije zamijenio. Šteta što se zove Serjoža, a ne Iljuša. Za sebe je djevojka njegovo prezime pretvorila u ime.

Taya je ustala, prišla prozoru i spretno podigla zavjesu. Sivo svjetlo jutra ušlo je u sobu. I tada su se dječak i djevojka prvi put vidjeli.

Iljušin je pogledao Tayu i pomislio da ju je upravo takvom zamišljao kad joj je otvrdnutom rukom dotaknuo lice. Na sivom svjetlu nije se vidjelo da je pramen kose koji joj je pao na obraz zlatno crven. A na jagodicama ima dosta pjegica, također crvenih. A oči joj uopće nisu prodorno crne, već smeđe, odnosno crvene. Nije vidio njene prirodne boje, kao da je gleda u crno-bijelom filmu. Ali zbog toga mu se nije činila bezbojnom. Opažao je boje njezina života, tresući njezinim malim toplim prstima, osjećajući kako joj se dah približava, slušajući zvukove njezina glasa.

A Taya ga je također zamišljala onakvim kakvim je ispao: krupnim dječakom navučenom vojnom uniformom.

Hoćeš li me posjetiti? - upitala je Taya kad je Iljušin ustao i žurno navukao kaput.

Ako mogu, rekao je.

Čekat ću. Možeš, u redu?

Kimnuo je glavom.

Posljednje minute koje su im bile dodijeljene su istekle. Sada će ih sat na zidu otkucati. Hodaju polako, uz lupanje, kao invalid na jednoj nozi. I sami moramo brzo odlučiti što ćemo iskoristiti ove posljednje minute.

Daj mi nešto za pamćenje - rekla je Taya.

pomisli Iljušin. Što vojnik može dati za uspomenu? Sve što ima je u državnom vlasništvu. Kaput, rukavice, zvijezda na kapi. Ali automatski je posegnuo u džep svoje tunike. Njegovi su prsti pronašli glatki, teški fitilj granate. U blizini je ležao medaljon smrti. Iljušin ga izvadi i pruži Tayi.

Što je ovo?

Taya je na dlanu držala plavu metalnu cijev, toplu od njezine topline, i, naprežući oči, pregledavala ju je.

Što je ovo?

Moj život.

Taya je pogledala Iljušinove oči. Bili su ozbiljni. Nije se šalio.

Ovo je moj smrtni medaljon - rekao je crvenoarmejac. - Neka bude s tobom.

Uzeo je svoj dar iz Mysteryjeve ruke, otvorio tubu i izvadio tanki presavijeni komad papira. Na njemu je bilo napisano: "Vojnik Crvene armije Iljušin Sergej Aleksandrovič, br. 987456."

I predao je djevojci ovaj skromni dokument, s kojim se vojnici pojavljuju pred smrću. Činilo mu se da sada daje Tayi svoj život na čuvanje. A po načinu na koji je čvrsto stisnula željeznu cijev u šaci, osjetio je da nikome neće dati svoj život.

Brzo je napustio kuću i otišao do Sretenskih vrata. Lagana hladnoća obavila mu je lice i oduzela mu dah. Ova hladnoća je prodrla u tijelo i polako vratila crvenoarmejca u stvarnost.

Iljušin je brzo stigao do ugla gdje su, prema njegovim proračunima, trebala stajati visoka Sretenska vrata. Ali nije bilo vrata. Možda je te noći fašistička bomba uništila i sravnila sa zemljom visoki luk, naslonjen na nebo? Zadržao se na ovom mjestu i odjednom su ga misli prenijele na šestu bateriju. Kako je bila noć? Je li bilo mnogo racija? Ili su možda tenkovi prešli kanal, a na bateriji je bitka i svi su njegovi suborci nadomak smrti? I opet ga je sjećanje na prijatelja gurnulo u rame. Podsjetila me na Kolju Doroška, ​​na šestu bateriju, na njegove suborce. Poslan je s teškim zadatkom i pronašao je Tayu. Nitko ga nije poslao Taeu. Poslan je sestri vojnika Crvene armije Dorozhko da prijavi smrt svog brata. I prevario je sve - i dečke, i zapovjednika bojne, i Tayu, i Kolju Dorozhka. Sada iza njega više nije stajao usamljeni stražar - cijela ga je baterija gledala i tražila odgovor. Vojnik Crvene armije Iljušin shvatio je da se ne može vratiti u šestu bateriju a da se ne pridržava zapovijedi svoje savjesti.

Nagazio je na mjestu. Zatim se odlučno okrenuo i krenuo natrag - tamo gdje je u ledenoj magli, poput ogromnog broda s ugašenim svjetlima, stajala kuća "Rusija".

Srce zemlje

posvećujem svojoj majci.

Na granici ožujka i travnja, nebo je ispunjeno oceanskom plavetnilom, a snijeg postaje kristalan, a krupni obalni pijesak šušti pod nogama. Gornja ružičasta koža brezine kore je pukla i leprša na vjetru poput maramice. Sunce zasljepljuje, a kad vjetar popusti, nježno ti peče obraz. Ali glavno je da je sve okolo ispunjeno snažnom živom infuzijom zemlje koja se budi. Od ove infuzije se vrti u glavi i, kada je udahnete cijelim prsima, širi se po tijelu i odjekuje tajnom radošću u srcu. Osjećate kako se u vama bude mlade snage i vraćaju vas u najbolje doba života.

I sjećaš se svoje majke.

Djeca se nikada ne sjećaju mlade, lijepe majke, jer razumijevanje ljepote dolazi kasnije, kada majčinska ljepota ima vremena da izblijedi.

Sjećam se svoje majke sijede i umorne, a kažu da je bila lijepa. Velike zamišljene oči, u kojima se pojavilo svjetlo srca. Glatke tamne obrve, duge trepavice. Zadimljena kosa padala je preko visokog čela. Ovako sam je vidio na izblijedjeloj fotografiji – mladu medicinsku sestru, crveni križ na bijelom rupčiću.

Djeca nikad ne govore majci o svojoj ljubavi prema njoj. Ne znaju ni kako se zove osjećaj koji ih sve jače veže za majku. Po njihovom shvaćanju, to uopće nije osjećaj, već nešto prirodno i obvezno, poput disanja, gašenja žeđi.

Ali ljubav djeteta prema majci ima svoje zlatne dane. Doživjela sam ih u ranoj mladosti, kada sam prvi put shvatila da je najpotrebnija osoba na svijetu moja majka. Nikad je nisam napustio. Bojao sam se zaspati: odjednom će otići. A kad sam se probudila, prva mi je pomisao bila: gdje je mama? Tih sam dana postao mali vitez, a moja majka bila je moja lijepa dama. Zamahnuo sam drvenim mačem, spreman u svakom trenutku stati za majku. Osjetila je to. Bila je sretna.

Sjećanje nije zadržalo gotovo nikakve detalje tih dalekih dana. Znam za taj moj osjećaj, jer još uvijek tinja u meni, nije se raspršio po svijetu. I štitim ga, jer bez ljubavi prema majci u srcu je hladna praznina.

Odjednom sam osjetio da se dugo vremena ne sjećam mnogih događaja iz svog prijašnjeg života. Ljudi s kojima sam nekada živio u blizini odselili su se daleko u svemir, a njihovi obrisi su se izbrisali. Uslijedio je neuspjeh. Praznina zbog koje sam se osjećala nelagodno. Sada je ovaj neobrijani čovjek, s ogrebotinom na čelu, približio daleko vrijeme. Svoje djetinjstvo vidio sam s mnogo detalja.

Sjetio sam se pukotina u balvanima iznad svog kreveta - tavanice za sijeno na klupi - zavjesa zabijenih čavlima za tapete, amortizera peći sa zakovicama, rogata klešta. Čuo sam škripu podnih dasaka - svaka sa svojim posebnim zvukom: stare napuknute daske bile su tipke nekog tajanstvenog instrumenta. Stvarno sam osjetila miris pečenog mlijeka – ljepljiv, slatko-kiseli miris koji je odjednom potekao iz pećnice i tjerao sve ostale mirise iz kuće.

Vidio sam svoju majku. Uz bunar, sa znojnim kantama. U slamnatim zrakama sunca.

Moj djed, Aleksej Ivanovič Filin, bio je iz Bijelog jezera. Kao dvanaestogodišnji dječak došao je u Petrograd i više se nije vratio u selo. Živjelo teško. Radio puno. Nakon revolucije, postao je Heroj rada. Gradski život nije u njemu ubio seoske korijene. Ponekad je tužno pričao o mliječnoj vodi Bijelog jezera, o pčelama, o konjima, o tome kako se u selu kuha pivo u velikoj bačvi domaćeg hmelja. Ponekad je, pijan, djed pjevao svoje seoske pjesme od nekoliko riječi.

Svakog ljeta mama i ja smo išle na selo.

Gradski čovjek rijetko se susreće sa zemljom. Zemlja mu je od očiju skrivena kamenim pločama, stvrdnutom asfaltnom lavom. Ona počiva u dubini, crnoj, smeđoj, crvenoj, srebrnoj. Zadržala je dah i sakrila se. Gradski čovjek ne zna kako zemlja miriše, kako diše u različito doba godine, kako pati od žeđi, kako rađa kruh. Ne osjeća da cijeli njegov život, njegova dobrobit ovise o zemlji. Ne brine zbog suhog ljeta, ne raduje se obilnim snježnim padalinama. A ponekad se boji zemlje, kao nejasnog nepoznatog elementa. I tada u duši splasne nužni, prirodni osjećaj sinovske ljubavi prema zemlji.

U selu smo majka i ja hodale bose. U početku je bilo dosta teško. No postupno su se na nogama formirali prirodni potplati i noge su prestale osjećati male ubode. Ovi su me potplati vjerno služili – nisu se istrošili, nisu se trljali. Istina, često su se morali puniti jodom. I prije spavanja - operi se ...

Majka me navikla na kopno, kao što ptica svoje pile na nebo, a polarni medvjed donosi svoje mladunče u more. Pred očima mi se crna zemlja zazelenila, pa se razlilo lagano plavetnilo, pa bronza zasvjetlucala – tako se rađa lan. Mama i ja smo vukle lan. Mama je spretno zavrnula podvezu i isplela kratke snopove. Na glavi je imala bijelu maramu, kao i seljanke.

Ponekad su mi dodijelili da pase kravu Lysku. Tada sam morao ustati vrlo rano. I ljutila sam se na Lysku što mi nije dala spavati, hodajući po hladnoj travi, durio sam se na nju. Htio sam je čak i udariti štapom... Hodala je polako, kravlje dostojanstveno, a po vratu joj je prigušeno zveckalo domaće limeno zvonce.

Onda sam otišao na teren. Približio sam se njezinoj toploj strani disanja – ugrijao sam se. Ponekad sam razgovarao s Lyskom. Ispričao joj je cijele priče. Lyska me nije prekidala, znala je pozorno slušati i nijemo je klimala glavom.

Glava joj je teška i velika. I njegove oči, velike vlažne oči bile su tužne zbog nečega. Lyska mi je neprimjetno prišla i bocnula me u obraz svojim ružičastim nosom. Dah joj je bio glasan i topao. Prema meni se ponašala pokroviteljski, kao prema teletu.

Ponekad sam doživljavao navale ljubavi prema našoj kravi. Onda sam otišao s njom daleko u polje, gdje su rasle kaša od djeteline i grašak. Potražio je duboku jarugu, spustio se niz strmu padinu i potrgao njezine ukusne zelene izdanke. Napravio sam “dim”: palio sam suhe trule stvari u limenki i mahao oko Lyske da je konji i stršljeni ne bi svladali. Lyska je postala sveta životinja, a ja sam postao sluga s kadionicom. Tada je Lyska morala biti prodana. Kad su je izveli iz dvorišta, zaplakala je. sve sam razumio. Doživjela je tugu. A onda sam sebi obećao da ću, kad narastem i zaradim, vratiti Lysku. Obećao sam ovo Lyski.

Neošišan, s ogrebotinom na čelu, gledajući me iz kante, podsjetio me na ovo neispunjeno obećanje. Rugao mi se i šutke, neoprostivo, predbacivao što sam prevarila Lysku. Obećao je otkup i nije kupio...

Općenito, moj me nespretni dvojnik mnogo podsjetio.

Jednom sam pitao svoju majku:

Je li moje srce žarilo?

Pa kako može svijetliti - usprotivila se moja majka.

Vidio sam užareno srce u kovačnici. Kovačnica je stajala na rubu sela. Mirisala je na dim ugljena i tresla se od glasnih isprekidanih udaraca. Čuo sam kako su kožnati mjehovi zviždali i kako njihov dah u kovačnici, uz lagani zvižduk, budi vatru u ugljenu.

Kovač je bio ogoljen do pojasa. Tijelo mu je blistalo od znoja. Plamen kovačnice odražavao se na njegovim mokrim prsima. Kovač je zamahnuo čekićem, bacio tijelo unatrag i silinom udario u komad užarenog željeza. I svaki put je odsjaj plamena zadrhtao. Mislio sam da je srce ono što svijetli. Gori iznutra i svijetli kroz prsa.

Pokazala sam mami blistavo srce.

Vidite, rekao sam šapatom.

Što ga čini sjajnim?

Mama je pomislila i tiho rekla:

S posla.

A ako radim, hoće li mi srce žariti?

Hoće, rekla je moja majka.

Odmah sam prionuo na posao. Donio sam drva za ogrjev, pretvorio sijeno, čak sam se dobrovoljno javio da donesem vodu. I svaki put kad bi završio posao, pitao je:

Užaren?

I moja majka je klimnula glavom.

A neobrezani dvojnik, s modricom na čelu, podsjetio me kako je pronašao komadić granate na tlu i pokazao ga mojoj majci:

Pogledaj kakav kamen!

Nije kamen, odgovorila je moja majka. - To je fragment školjke.

Je li se školjka srušila?

Razbila se na mnoge komade.

Ubiti.

Ispustio sam krhotinu na tlo i oprezno je pogledao.

Ne boj se, - rekla je moja majka, - on neće nikoga ubiti. On sam je mrtav.

Kako znaš? pitala sam majku.

Bila sam sestra milosrđa.

Na majku sam gledala kao na stranca. Nisam mogao razumjeti kakve veze ima sestra milosrđa s mojom majkom.

U tom dalekom trenutku ni ona ni ja nismo mogli ni zamisliti da ću za deset godina ležati na zemlji u kaputu, u kacigi, s puškom prislonjenom na bok, i da će na mene letjeti tako oštro kamenje. Ne mrtav, nego živ. Ne za život, nego za smrt.

Zemlja mi se stvarno otvorila u ratu. Koliko sam zemlje iskopao, za rat lopatama nakopao! Kopao sam rovove, rovove, zemunice, prolaze komunikacija, grobove... Kopao sam zemlju i živio u zemlji. Prepoznao sam spasonosno vlasništvo zemlje: pod jakom vatrom držao sam se uz nju u nadi da će me smrt proći. Ovo je bila zemlja moje majke, moj rodni kraj, i čuvala me majčinskom vjernošću.

Vidjela sam zemlju izbliza kakvu nikad prije nisam mogla vidjeti. Prišao sam joj kao mrav. Zalijepila se za moju odjeću, za tabane, za lopatu - ja sam bio sav magnetiziran, a ona željezna. Zemlja mi je bila i utočište, i krevet, i stol, zveckala je i uronila u tišinu. Na zemlji su živjeli, umirali, rjeđe se rađali.

Jedan, samo jedan put, zemlja me nije spasila.

Probudio sam se u kolicima, u sijenu. Nisam osjećao bol, mučila me neljudska žeđ. Usne, glava, prsa htjeli su piti. Sve što je bilo živo u meni htjelo je popiti. Bila je to žeđ zapaljene kuće. Gorio sam od žeđi.

I odjednom sam pomislila da je jedina osoba koja me može spasiti moja majka. U meni se probudio zaboravljeni djetinjast osjećaj: kad je loše, majka bi trebala biti u blizini. Utažit će žeđ, ublažiti bol, umiriti, spasiti. I počeo sam je zvati.

Znao sam da će se odazvati i doći. I ona se pojavila. I odmah je tutnjava prestala, i šiknula je hladna životvorna voda da ugasi vatru: potekla je preko usana, preko brade, iza ovratnika. Mama mi je pažljivo podupirala glavu, bojeći se da me ne povrijedi. Dala mi je vode iz hladne kutlače, spriječila me smrt.

Čitanje proze napamet

Na granici ožujka i travnja, nebo je ispunjeno plavetnilom oceana, a snijeg postaje kristalan, a krupni pijesak šušti pod nogama. Gornja ružičasta koža brezine kore je pukla i leprša na vjetru poput maramice. Sunce zasljepljuje i kad vjetar popusti, lagano peče na obrazu. Ali što je najvažnije, sve okolo je ispunjeno snažnom živom infuzijom zemlje koja se budi. Od ove infuzije se vrti u glavi, a kada je udišete cijelim prsima, širi se po tijelu, i odjekuje tajnom radošću u srcu. Osjećate kako se u vama bude mlade snage i vraćaju vas u najbolje doba života.

I sjećaš se svoje majke.

Sjećam se svoje majke sijede i umorne. Djeca se nikada ne sjećaju mlade, lijepe majke, jer razumijevanje ljepote dolazi kasnije, kada majčinska ljepota ima vremena da izblijedi.

Sjećam se svoje majke sijede i umorne, a kažu da je bila lijepa. Velike zamišljene oči, u kojima se pojavilo svjetlo srca. Glatke tamne obrve, duge trepavice. Zadimljena kosa padala je preko visokog čela. Ovako sam je vidio na izblijedjeloj fotografiji – mladu medicinsku sestru, crveni križ na bijelom rupčiću.

Djeca nikad ne govore majci o svojoj ljubavi prema njoj. Ne znaju ni kako se zove osjećaj koji ih sve više veže za majku. Po njihovom shvaćanju, to uopće nije osjećaj, već nešto prirodno i obvezno, poput disanja, gašenja žeđi.

Ali ljubav djeteta prema majci ima svoje zlatne dane. Doživjela sam ih u ranoj mladosti, kada sam prvi put shvatila da je najpotrebnija osoba na svijetu moja majka. Nikad je nisam napustio. Bojao sam se zaspati: što ako ona ode? A kad sam se probudila, prva mi je pomisao bila: gdje je mama? Tih sam dana postao mali vitez, a moja majka bila je moja lijepa dama. Zamahnuo sam drvenim mačem, spreman u svakom trenutku stati za majku. Osjetila je to. Bila je sretna.

Sjećanje nije zadržalo gotovo nikakve detalje tih dalekih dana. Znam za taj moj osjećaj, jer još uvijek tinja u meni, nije se raspršio po svijetu. I štitim ga, jer bez ljubavi prema majci u srcu je hladna praznina.

Nikad nisam zvao majku majku, majku. Imao sam drugu riječ za nju - mama. Čak i kad sam postao velik, nisam mogao promijeniti ovu riječ. Pokušao sam je nazvati "mama", ali protiv moje volje, s usana mi je sletjela sve ista ljubazna, djetinjasta "mama". Brkovi su mi narasli, pojavio se bas. Bilo mi je neugodno zbog te riječi i jedva čujno sam je izgovorio u javnosti.

Zadnji put sam rekao da je to bilo na peronu mokrom od kiše, kod crvenog vojničkog auta, u gužvi, uz zvuk alarmantnih truba parne lokomotive, uz povik komande "na vagone!". Nisam znao da se zauvijek opraštam od majke. Nisam znao da se od majke možeš zauvijek oprostiti. Prošaptao sam joj “mamice” na uho i, da nitko ne vidi moje muške suze, obrisao sam joj ih o kosu... Ali kad je auto krenuo, nisam mogao izdržati. Zaboravio sam da sam čovjek, vojnik, zaboravio sam da je okolo ljudi, puno ljudi, i kroz tutnjavu kotača, kroz vjetar koji mi je udarao u oči, viknuo sam:

Mamica! Mamica…

Ali više nije čula.

Čita Alexander Belova.
Čeboksari,
srednja škola №9,
5 "A" razred.

VRSTA LEKCIJE: Sat o integriranoj primjeni znanja, vještina i sposobnosti učenika.

CILJEVI LEKCIJE:

1. OBRAZOVNI: rad s tekstom, ponavljanje složenih pitanja različitih lingvističkih odjeljaka; poboljšanje pravopisnih vještina; uopćavanje i širenje informacija o značajkama tekstova vezanih uz umjetnički stil.

2. ODGOJNI: njegovanje ljubavi prema majkama, njegovanje osjećaja poštovanja prema njima, osjećaja sinovske zahvalnosti prema voljenim osobama, sposobnost na vrijeme uvidjeti svoje pogreške.

3. RAZVOJ: razvijanje sposobnosti logičkog izražavanja misli književnim jezikom; razvoj sposobnosti argumentiranja, dokazivanja; razvoj sposobnosti slušanja i raspodjela pažnje tijekom slušanja; razvijanje sposobnosti postavljanja pitanja koja pojašnjavaju; razvoj sposobnosti primjene stečenog znanja u nestandardnim situacijama; razvoj sposobnosti isticanja glavne stvari, usporedbe, generalizacije.

NAČELA TRENINGA

DIDAKTIČKI:

jedan. . Kombiniranje u sustav svih znanja studenata u ovoj fazi učenja ruskog jezika (organizacija kontrole, uzimajući u obzir unutarnje veze koje postoje u strukturi znanja i vještina koje se provjeravaju; raščlanjivanje riječi po sastavu kao osnova za usustavljivanje proučenog morfemijom; sistematizacija proučenog morfologijom; sintaktička analiza rečenice kao temelj sistematizacije sintakse proste i složene rečenice koja se proučava u ovoj fazi).

2. Dostupnost(kontrola temeljnih znanja i vještina).

3. Individualizacija učenja(uzimajući u obzir psihološke tipove percepcije gradiva od strane učenika, kao i kvalitativne i kvantitativne karakteristike rječnika učenika, diferencijaciju didaktičkog materijala na zadatke).

4. znanstveni(oslanjanje na glavne vrste pravopisne memorije).

5. Odnos teorije i prakse(organizacija procesa formiranja pravopisnih vještina na razini riječi, izraza, rečenice).

OPĆA METODOLOŠKA:

1. Strukturno-semantički (zadaci za pojašnjenje klasifikacijskih obilježja različitih dijelova govora).

2. Normativno-stilski (donošenje dokaza da tekst pripada umjetničkom stilu).

Preuzimanje datoteka:


Pregled:

GIA pripremni sat u 9. razredu

Tema sata: Složena analiza teksta

Rad na temelju odlomka iz djela Y. Yakovlev "Srce zemlje"

VRSTA LEKCIJE: Sat o integriranoj primjeni znanja, vještina i sposobnosti učenika.

CILJEVI LEKCIJE:

1. OBRAZOVNI: rad s tekstom, ponavljanje složenih pitanja različitih lingvističkih odjeljaka; poboljšanje pravopisnih vještina; uopćavanje i širenje informacija o značajkama tekstova vezanih uz umjetnički stil.

2. ODGOJNI: njegovanje ljubavi prema majkama, njegovanje osjećaja poštovanja prema njima, osjećaja sinovske zahvalnosti prema voljenim osobama, sposobnost na vrijeme uvidjeti svoje pogreške.

3. RAZVOJ: razvijanje sposobnosti logičkog izražavanja misli književnim jezikom; razvoj sposobnosti argumentiranja, dokazivanja; razvoj sposobnosti slušanja i raspodjela pažnje tijekom slušanja; razvijanje sposobnosti postavljanja pitanja koja pojašnjavaju; razvoj sposobnosti primjene stečenog znanja u nestandardnim situacijama; razvoj sposobnosti isticanja glavne stvari, usporedbe, generalizacije.

NAČELA TRENINGA

DIDAKTIČKI:

1. Sustavno i dosljedno učenje. Kombiniranje u sustav svih znanja studenata u ovoj fazi učenja ruskog jezika (organizacija kontrole, uzimajući u obzir unutarnje veze koje postoje u strukturi znanja i vještina koje se provjeravaju; raščlanjivanje riječi po sastavu kao osnova za usustavljivanje proučenog morfemijom; sistematizacija proučenog morfologijom; sintaktička analiza rečenice kao temelj sistematizacije sintakse proste i složene rečenice koja se proučava u ovoj fazi).

2. Dostupnost (kontrola temeljnih znanja i vještina).

3. Individualizacija učenja(uzimajući u obzir psihološke tipove percepcije gradiva od strane učenika, kao i kvalitativne i kvantitativne karakteristike rječnika učenika, diferencijaciju didaktičkog materijala na zadatke).

4. Znanstveni (oslanjanje na glavne vrste pravopisne memorije).

5. Odnos teorije i prakse(organizacija procesa formiranja pravopisnih vještina na razini riječi, izraza, rečenice).

OPĆA METODOLOŠKA:

1. Strukturno-semantički (zadaci za pojašnjenje klasifikacijskih obilježja različitih dijelova govora).

2. Normativno-stilski (donošenje dokaza da tekst pripada umjetničkom stilu).

STRUKTURA LEKCIJE:

  1. organizacijska faza.
  2. korak provjere domaće zadaće.
  3. Faza rada s tekstom.
  4. Faza opsežne provjere znanja (testovi).
  5. Faza informiranja učenika o domaćoj zadaći, brifing o njenoj realizaciji.
  6. Sažimanje lekcije.

METODE KONTROLE AKTIVNOSTI UČENJA NA OVOM SATU:

  1. Usmeno i pismeno.
  2. Frontalni, grupni, individualni.

TIJEKOM NASTAVE

I. ORGANIZACIJSKA etapa.

  • Priprema učenika za rad u nastavi.
  • Međusobni pozdravi nastavnika i učenika.
  • Vizualna kontrola spremnosti za nastavu.
  • Rad u časopisu.

II. FAZA PROVJERE DOMAĆE ZADAĆE.

Danas ćemo u lekciji raditi s ulomkom iz priče Jurija Jakovljeva "Srce zemlje". Sam je pisac svoj žanr definirao kao "pjesmu u prozi".

Što znamo o piscu Y. Yakovlevu? (kod kuće je 1 učenik pripremio govor, kratku poruku o piscu Y. Yakovlevu)

Primjer govora:

Ja sam dječja spisateljica i ponosna sam na ovu titulu. Volim svoje male heroje i svoje male čitatelje. Čini mi se da među njima nema granice, a jedno o drugom nekako pričam. Kod djece uvijek pokušavam odgonetnuti sutrašnju odraslu osobu. Ali i odrasla osoba za mene počinje od djetinjstva.

Y. Yakovlev

Jurij Jakovljevič Jakovljev rođen je u Lenjingradu u obitelji zaposlenika. Godine 1940. pridružio se vojsci, a Jakovljev je šest godina služio u vojsci, bio je protuzračni topnik, branio Moskvu. Kasnije će pisati hrabre i tužne priče o ratu: “Gdje je stajala baterija”, “Kingfisher”, “Sretenska vrata”, “Teška krv”. A ove priče najmanje govore o bitkama i granatama. Posvuda govorimo o ljudskosti, hrabrosti akcija i teškom moralnom izboru: prijatelj vojnika poginulog u ratu nije mogao konačno dokrajčiti svoju majku viješću o smrti sina („Sretenska vrata“). “Dječak s klizaljkama” nije mogao ostaviti na ulici umirućeg, bivšeg vojnika kojem je pozlilo, iako je čovjek bio stranac, a dječak je žurio na klizalište.

Jurij Jakovljev došao je na Književni institut u vojničkom kaputu i diplomirao ga 1952. godine. Do diplomiranja na institutu već je bio autor nekoliko zbirki poezije, član Saveza književnika. Jurij Jakovljevič postao je prozaik 1960. godine, napisavši priču "Station Boys".

Radnje njegovih priča poznate su epizode iz života tinejdžera. Heroji - dječaci (često djevojke) - "vitezovi", tražitelji istine ("Ali Vorobjov nije razbio staklo", "Jahač galopira gradom", "Vitez Vasja", "Skupljanje oblaka"). Nakon Vasje viteza čitao sam i druge ništa manje ljudske priče, ali dječak Vasja, ovaj nespretni sanjar, ostao mi je u sjećanju.

Priče Jurija Jakovljeva upućene su ne samo djeci. U svojim djelima osuđuje netaktičan odnos odraslih prema prvoj ljubavi ("Progon crvenokosih"), okrutnost prema životinjama ("Ubio mi je psa").

Pisac ima mnogo djela o odnosu čovjeka i životinja. Odlučno povlači ravnu crtu od odnosa čovjeka prema živoj prirodi, prema njegovom karakteru i duhovnim osobinama. Pisac je siguran da su dobrota prema živom biću i hrabrost pojmovi istog serijala.

Omiljeni žanr pisca je kratka priča. Ali napisao je i bajku "Stari tramvaj", gdje tramvaj, koji živi svoj život, kad zatreba, sam, bez pomoći kočijaša, vodi ljude tamo gdje svakako treba. . U njegovom radu bilo je i novinarskih radova (“Samantha”). Napisani su scenariji za 15 dugometražnih filmova i za crtiće "Umka", "Bijela koža", "Bakin kišobran".

Junaci Yu.Ya. Yakovlev različiti su po dobi i karakteru, duhovnim sklonostima i hobijima. Ali jedno im je zajedničko - ne mogu živjeti dan bez posla, ne mogu ravnodušno proći pokraj tuge druge osobe, uvijek su spremni uletjeti u bitku za pravdu i dobrotu. Prikazujući svoje junake u različitim životnim situacijama, pisac podsjeća da se prijateljstvo ne može iznevjeriti, tražiti lake putove, da se od djetinjstva mora pripremati za “zvjezdani trenutak” ljudskog života. On nadahnjuje svete pojmove ljubavi, prijateljstva, drugarstva, pomaže nam da upoznamo zakone poštenja i pravde. Stoga morate pročitati djela Yu. Yakovlev.

Riječ učitelja o piscu Y. Yakovlevu

Da, Yu.Ya. Yakovlev je pisac za djecu. Razmišljajući o djeci, autorica razmišlja o budućnosti, o dječjoj radosti, o dječjoj tuzi, o odgoju radom, ljepoti, o važnosti primjera nesebičnosti, plemenitosti, duhovnog zdravlja. Pisac se oslanja na stvarne epizode, slučajeve, zgode, na sve što pomno gleda i osjetljivo sluša.
Od djetinjstva do posljednjih dana bio je vezan uz majku. Tijekom ratnih godina umrla je od gladi u opkoljenom Lenjingradu. Mladić ju je posljednji put vidio 1940. godine u vojnom vlaku koji ga je vozio u rat. Pjesma u prozi "Srce zemlje" posvećena je majci. Bio je to ulomak iz ovog djela koji sam uzela za rad na današnjoj lekciji.

Čitanje odlomka od strane učitelja

Tekstualna pitanja

Kako možete nasloviti tekst? (žao mi je mama...)

Identificirajte jedan od problema teksta (problem kasnog pokajanja).

Koje je to vrijeme bilo? (glad na selu: došao je gladan i umoran - i poučno zahtijevao, u "jednom od teški dani)

Odredite stil teksta, argumentirajte svoj odgovor (umjetnički stil, obilje jezičnih izražajnih sredstava).

Kako shvaćate posljednju rečenicu s apelom "Oprosti mi draga!" (apel autora na sve nas, da ne kasnimo, da stignemo na vrijeme)

Pitanja o tekstu u obliku testnih zadataka:

  1. U kojoj (njihovim) rečenicama je izražena glavna ideja autora?

A) 1 B) 21-24 C) 25-29 D) ​​34-36

2 Koja su sredstva upotrijebljena u rečenicama 4-6?

A) uvodne riječi i rečenice B) nepotpune rečenice

B) leksički sinonimi D) retoričko pitanje

3 Zamijenite riječ "zalupiti" u rečenici "Onda se možete naljutiti i zalupiti vratima" stilski neutralnim sinonimom:

a) smetati b) prkosno otići

b) udarati c) ispuštati oštre zvukove

Minuta tjelesnog odgoja

Kratki odgovori na pitanja

  1. Iz rečenica 16-18 napišite riječ u kojoj pravopis prefiksa ovisi o gluhoći / zvučnosti zvuka, naznačenu slovom iza prefiksa.
  2. Iz rečenica 12-15 napiši riječ u kojoj je suglasnik glasan.
  3. Iz 17. rečenice napiši frazu sa susjednom vezom.
  4. Iz 10. rečenice napiši gramatičku osnovu.
  5. Među rečenicama 30-36 označi broj složene rečenice.
  6. Brojevi zareza s kojim brojevima zarezi označuju u poredbenom prometu: Mislit ćeš na dan sramote svoje i nakon smrti majke svoje, (1) i ovu misao, (2) kao o nezaliječenoj rani, (3) ili popusti, (4) pa se probudi.
  7. Iz rečenica 31-33 napiši riječ koja ima sljedeća morfološka obilježja: pravi glagolski prilog, svršeni oblik.
  8. Iz 3. rečenice napiši riječ s pravopisom "Neizgovoriv suglasnik u korijenu riječi".
  9. Kakav je podređeni odnos upotrijebljen u frazi"teški dani"?

III. FAZA CJELJIVOG PROVJERA ZNANJA.

1. Zadatak za pravopis prefiksa na -z (-s) (kod table 1 učenik)

Tihe suze, možete se naljutiti, zadrhtati ramena, ne čuju zalupiti vrata, otopiti se odmah, gledajući u nešto, nestati bez traga, izbjeći nevolje.

2. Podijelite riječi u 3 grupe:(kod table 1 učenik)

S prefiksima na z i s

s prefiksom c-

Bez prefiksa

... dodaj, ra ... nica, ra ... dodaj, ... dajem, ... trči, budi ... obojena, ... jeftina, ne ... shi, u ... nica, i ... ogrebotina, un ... ograničavanje, ... pozdrav, ... učiniti.

3. Konstrukcije rečenica s vezom I, interpunkcijskim znacima u njima. Opišite prijedloge:

1. Otišla je do prozora i, ne osvrćući se, tiho rekla.

2. Pomislio sam da ona nešto gleda, i također prišao prozoru.

3. Tada se možete naljutiti i zalupiti vratima, ali godine će proći, a stid će vas obuzeti.

4. Do jutra je kiša prestala i zrak je mirisao na svježinu.

5. Zmaj, koji je proveo svoju proljetnu ljepotu i prilično izmršav, hrani se bez imalo straha.

6. Ribari su sjedili na obali jezera grijali se uz vatru i, ne žureći, izvlačili ribu iz mreža.

7. Kad je došla večer, nebo je bilo potpuno prekriveno oblacima i počela je padati kiša.

4. Navedite koja riječ ima pravopisnu pogrešku.

Do sela je ostalo još samo (A) pola kilometra, a (B) u daljini (C) hrastova šuma još uvijek stoji kao zid.

1) A 2) B 3) C 4) A + B 5) nema grešaka

Sažimanje lekcije

Vratimo se našem tekstu Yu. Yakovlev,pjesma u prozi "Srce zemlje", posvećena Majci. Završava ovako: „Glazim travu groblja Piskarevsky. Ja tražim majčino srce. Ne može se raspasti. To je postalo srce zemlje." Junak dolazi do groba svoje majke, dodiruje mu dlan. Majčino srce je kao srce zemlje: sve osjeća, razumije, možda i oprašta.

Jesmo li uvijek privrženi majkama? Što vaše majke osjećaju prema vama?

Kakav ste zaključak izvukli čitajući ovaj odlomak?

Zvuči glazba

Majka, kao najznačajnija osoba u životu gotovo svake osobe, posvećena je mnogim umjetničkim djelima.

Umjetnici su se u svakom trenutku obraćali slici majke, stavljajući u ovu sliku ljepotu i sklad svijeta, najuzvišenije osjećaje i svu duhovnu snagu čovječanstva.

Još uvijek u literaturiM. Gorky je napisao: "Slavimo ženu - Majku, nepresušni izvor svega osvajačkog života!"

I kakvi su redovi o tome nastali! Pogotovo tijekom ratnih godina.

Nastavio je živjeti, iznenađujući liječnike,

Ali pored njega je bila njegova majka,

I smrt ga nije mogla slomiti.

dvadeset dana i dvadeset noći

Nije skidala pogled s njega.

Ujutro dvadeset i prvog dana

Zaspala je na pola minute.

I da je ne probudi

Zaustavio je srce...Boris Lebedev (1911.-1945.))

Dečki, želim vam da budete s majkama tako pažljivi i brižni kao što se oni prema vama odnose.

FAZA INFORMACIJE UČENIKA O DOMAĆOJ ZADAĆI, UPUTA O NJENOJ PROVEDBE.

Domaća zadaća.Napišite esej-rezoniranje na jednu od tema

"Moja najdraža osoba"

"Da te nemam..."

"Kad sunce grije, kad je majka dobra"

Sumiranje rada u razredu

Objavljivanje ocjena i rad s dnevnicima



... Žena koja čuje prvi dah svog djeteta i žena koja čuje njegov posljednji dah dvije su različite osobe. Drugačije – kao sreća i tuga, dobro i zlo, život i smrt.Ali ovo dvoje ljudi spojilo se u jedno veliko biće, koje se zove majka.

Nikad nisam zvao majku majku, majku. Imao sam još jednu riječ za nju - Mamica.Čak i kad sam postao velik, nisam mogao promijeniti ovu riječ. Pokušao sam je nazvati "mama", ali mi je protiv moje volje s usana sletjela sve ista ljubazna, djetinjasta "mama". Brkovi su mi narasli, pojavio se bas. Bilo mi je neugodno zbog te riječi i jedva čujno sam je izgovorio u javnosti.

Zadnji put sam to izgovorio na peronu mokrom od kiše, kod crvenog vojničkog vagona, u gužvi, uz zvuk alarmantnih truba parne lokomotive, uz povik zapovijedi "na vagone!" Nisam znao da se zauvijek opraštam od majke. Nisam znao da se od majke možeš zauvijek oprostiti.Šapnuo sam joj "mamice" na uho i, da nitko ne vidi moje muževne suze, obrisao sam joj ih o kosu... Ali kad je auto krenuo, nisam mogao izdržati. Zaboravio sam da sam čovjek, vojnik, zaboravio sam da je okolo ljudi, puno ljudi, i kroz tutnjavu kotača, kroz vjetar koji mi je udarao u oči, viknuo sam:

- Mama! Mamica...

Ali više nije čula.

Na bijelom snijegu pojavljuje se crvena savitljiva grančica vrbe kao žila u kojoj kuca krv. Pored crvene vene - plava. Ovo proljetno sunce otopilo je snijeg i oživjelo izvor otopljene vode. Crvena arterija i plavo proljeće. Ravnoteža života.

Mlaz otopljene vode nestaje ispod kore i ponovno izlazi na površinu, stvarajući veseli grgotajući zvuk. Dobro je sagnuti se do ožujskog vrela i otpiti gutljaj. Kažu, tko pije otopljenu vodu postaje jači i izdržljiviji.

Nitko, kao majka, ne zna tako duboko sakriti svoju patnju i muku. I nitko, poput djece, ne može tako hladno ignorirati ono što se događa njihovoj majci. Ne žali se, što znači da je dobro. Nikad nisam vidio svoju majku da plače. Niti jednom u mom prisustvu oči joj se ovlažile, niti jednom mi se požalila na život, na bol. Nisam znao da mi je to milost pokazala.

Probudio sam se u kolicima, u sijenu. Nisam osjećao bol, mučila me neljudska žeđ. Usne, glava, prsa htjeli su piti. Sve što je bilo živo u meni htjelo je popiti. Bila je to žeđ zapaljene kuće. Gorio sam od žeđi.

I odjednom sam pomislila da je jedina osoba koja me može uhvatiti u koštac moja majka. U meni se probudio zaboravljeni djetinjast osjećaj: kad je loše, majka bi trebala biti u blizini. Utažit će žeđ, ublažiti bol, umiriti, spasiti. I počeo sam je zvati.

Znao sam da će se odazvati i doći. I ona se pojavila. I odmah je tutnjava prestala, i šiknula je hladna životvorna voda da ugasi vatru: potekla je preko usana, preko brade, iza ovratnika. Mama mi je podupirala glavu, pažljivo, bojeći se da me ne povrijedi. Dala mi je vode iz hladne kutlače, spriječila me smrt.

Osjetio sam poznati dodir ruke, čuo domaći glas:

Sin! Sine dragi...

Nisam mogao otvoriti oči. Ali vidio sam svoju majku. Prepoznao sam njezinu ruku, njezin glas. Oživio sam od njezine milosti. Usne su mi se otvorile i prošaptala sam:

mama, mama...

Nakupio sam puno riječi. Razbili su mi prsa, kucali u sljepoočnicu. Izjure van, na svjetlo, na papir. Ali oni su zeleni. Prerano ih je brati s grane. Patim i čekam da sazriju.

U djetinjstvu se beru zelene jabuke jer nemaju strpljenja čekati dok sazriju. Povraćaju i jedu i dobivaju ljuti užitak. Sad ti zelene jabuke grče u ustima.

Ali ne možete podnijeti riječi zamorne. Ponekad morate pronaći nestašnu radost u zelenim jabukama i zelenim riječima.

Moja majka je ležala u masovnoj grobnici u opkoljenom Lenjingradu. U nepoznatom selu kraj bunara zamijenio sam čudnu majku za svoju. Očigledno, sve majke imaju veliku sličnost. A ako jedna majka ne može doći k ranjenom sinu, onda mu druga stane na čelo.


Majka. Mamica...

U djetinjstvu lako prihvaćamo žrtve od svoje majke. Zahtijevamo žrtvu cijelo vrijeme. A da je to okrutno, saznajemo kasnije – od naše djece.

“Zlatni dani” nisu vječni. Zamijenjuju ih „teški dani“, kada se počinjemo osjećati neovisno i postupno se udaljavamo od majke. A sada su nestale lijepa dama i mali vitez, a ako jeste, onda ima još jednu lijepu damu - sa prasicama, s hirovitim napučenim usnama, s mrljom na haljini...

Jednog od "teških dana" došao sam iz škole gladan i umoran. Ispustio je aktovku. Razodjevena. I ravno za stol. Na tanjuru je bio ružičasti krug kobasice. Pojeo sam ga odmah. Topio se u ustima. Kao da nije postojao. rekao sam:

Nekoliko. Želim više.

Mama je šutjela. Ponovio sam svoj zahtjev. Otišla je do prozora i, ne osvrćući se, tiho rekla:

Nema više... kobasica.

Ustao sam od stola a da nisam rekao hvala. Nekoliko! Bučno sam hodao po sobi, zveckajući stolicama, a majka je i dalje stajala kraj prozora. Mislio sam da nešto gleda, a prišao sam i prozoru. Ali nisam ništa vidio.

Zalupio sam vratima – nedovoljno! - i otišao.

Nema ništa okrutnije nego tražiti od majke kruha kad ga nema. I nigdje uzeti. A ona ti je već dala svoj komad... Onda se možeš naljutiti i zalupiti vratima. Ali godine će proći i stid će vas obuzeti. I bit ćete bolno povrijeđeni zbog vaše okrutne nepravde.