O'rta guruhdagi rasmlar qish mavzusidagi rasmlar. Rasm chizish mavzusi "qishki qish
Derazadan tashqarida qor - qo'llarini yuvish va qishning barcha jozibasini tasvirlash uchun ajoyib sababdir. Qorli qor yog'ayotganini, "shoxli" daraxtlar, qorli hayvonlar, xushbo'y hayvonlar, ya'ni "chizma" quvonchini keltirib, uyingizni bezatishga imkon bering.
Durdona asarlar yaratilgan musiqa
Shunday qilib, biz yoqimli fon musiqasini qo'shamiz va ... biz bolalar bilan birga qishni tortamiz!
"Qor" torting
mtdata.ru.
Siz turli yo'llar bilan chizishda qorga taqlid qilishingiz mumkin.
Variant # 1. PVA va qurolni torting. To'g'ridan-to'g'ri naychadan keskin yopishtiring, agar kerak bo'lsa, kerak bo'lsa, siz (agar siz katta sirtlarni yopmoqchi bo'lsangiz). Yarim rasmni seping. Quritgandan keyin ortiqcha donni o'tkirlash.
www.babylog.ru.
Variant raqami 2. Tuz va unni torting. 1/2 suv ko'zoynaklari 1/2 stakan tuz va bir xil un bilan aralashtiriladi. Xo'sh, "qorni" aralashtiring va qishni torting!
www.bebinka.ru.
Variant raqami 3. Tish pastasini chizing.Tish pastasi rasmlarda "qor" rolini mukammal bajaradi. Agar rangli rasmni olish kerak bo'lsa, u suv ovqati yoki guuach bilan siqilishi mumkin.
Qorong'u qog'ozga oq tugunning rasmlarini chiroyli ko'rinadi. Va ular mazali hidlashadi!
Eng katta mashhurlik tish pastasi Men g'alaba qozonish uchun g'alaba qozondim, chunki u osongina yuviladi, shuning uchun siz stakanga mayin chizishingiz mumkin. Uyorani, derazalar va boshqa shisha yuzalarni bezash uchun qo'l va yordamchi naychalarni jasorat bilan oling!
polonssil.ru.
Variant raqami 4. Saqlash uchun ko'pikni torting.Agar siz omonatni silkitadigan vositalar bilan aralashtirsangiz (teng nisbatda) u ajoyib "qorli" bo'yoqni chiqaradi.
www.kokokokoid.ru.
Variant $ 5. Tuzni torting.Agar tuzni shudgorlangan omoch shaklida bossa, unda uchqun qor to'pi bo'ladi.
Yalpiz qog'ozga chizish
Oldindan oldindan o'ylab qo'yilgan qog'oz bilan chizsangiz, g'ayrioddiy ta'sir paydo bo'ladi. Bo'yoq ehtimolda qoladi va Krakl kabi bir narsani hosil qiladi.
Stencils yordamida durang
img4.earchmastercassc.net
Qanday qilib "(ko'rinadigan kabi) ni bilmaydiganlar uchun stencillar chizish jarayonini osonlashtiradi. Agar siz bir vaqtning o'zida bir nechta stenmentlardan foydalansangiz, siz kutilmaganda ta'sir ko'rsatishingiz mumkin.
mtdata.ru.
Rasmning aniq bo'lmagan qismini, yopiq stencil qoldirib, siz orqa tomondan ko'proq e'tibor berishingiz mumkin: turli yo'nalishlarda stokni olish uchun qattiq cho'tka, qizil cho'tka, testim.
www.pics.ru.
Bir nechta ketma-ket stencil va purkagichlar. Ushbu maqsadlar uchun eski tish cho'tkasi yoki qattiq cho'tka cho'tkasi ishlatish qulay.
www.liveinternet.ru.
Trikotaj snoşleke qog'ozda haqiqiy subalni yaratishga yordam beradi. Har qanday qalin bo'yoq mos: guoach, akril. Siz kanistordan foydalanishingiz mumkin (qisqa masofada vertikal ravishda).
Mumni torting
Mum bilan chizilgan g'ayrioddiy rasmlar. Qishki manzara bilan odatiy (rangni) shamni ishlatish, so'ngra quyuq bo'yoq varag'ini yoping. "O'z-o'zini namoyon qiladi" tasviri old tomonda!
Kimsan? Muhr?
mastipodelok.com.
Fuyuff junining ta'siri oddiy ziyofatni yaratishga yordam beradi: yassi cho'tka Qalin bo'yoqqa botirish (Guach) va "silliq" smearlarni joylashtiring. Oq bo'yoq rasmlari har doim qorong'u kontrast fonida foydali bo'ladi. Qishki niyatlari uchun ko'k rangdagi barcha soyalar juda yaxshi.
Qanday qish daraxtlarini chizish kerak
www.o-detsthite.ru.
Ushbu daraxtlarning tojlari selofan paketidan foydalanib qilingan. Bo'yoqqa e'tibor qarating va to'g'ri joylarda aylantiring - daraxtlar uchun "qorli shlyapalar" ning siri.
cS311120.VK.Me.
Yorliqlar mos keladi barmoq chizish. Ko'rsatkich barmog'ini qalin guuache va shoxchalarda shirin qor yog'adi!
mastipodelok.com.
Ko'ngil ochgan daraxtlar varaqasi karam varaqasi tomonidan olingan. Pekin karamining oq gomocheği va voola! Rangli fonda bunday rasm juda ta'sirli ko'rinadi.
www.mtdesign.ru.
Hammayoq - muammo bo'lmaydi. Har qanday varaqalar aniq chiziqlar bilan mos keladi. Siz hatto sevimli ficusingizni qurbon qilishingiz mumkin. Yagona narsa, ko'pchilik o'simlik sharbati zaharli ekanligini unutmang! Bola yangi "cho'tka" tatib ko'rishga urinmasligiga ishonch hosil qiling.
ua.ededclub.org.
Magistral - bu kaftning izi. Qolganlari bir daqiqalik holat.
www.mam.ru.
to'q sariq rang.
Sevimli qabul - naycha orqali bo'yash. "Qor bo'ron" kichik rassomning barmoq izlari yordamida yarating.
www.blomomam.com.
Bu maftunkor qanday chizilganini hamma ham ko'rmaydi qayin o'rmonlari. Rasmiy ravishda rassom skotchdan foydalangan! Kerakli kenglikning chiziqlari oq varaqqa yopishib oling. Orqa fonni bo'yab oling va bo'yoqni olib tashlang. Belgilangan "tirnoqlar" Qaychga durang taniqli bo'ladi. Oy xuddi shu tarzda amalga oshiriladi. Ushbu maqsadlar uchun zich qog'oz mos, lenta juda yopishqoq bo'lmasligi kerak, shuning uchun naqshning yuqori qatlamiga zarar etkazmaslik kerak.
Film-jumboqni chizish
mtdata.ru.
Biz Film-Puffer oq binosida qo'llanilamiz va tayyor naqshga qo'llaymiz. Shunday qilib, qor ketdi!
mtdata.ru.
Xuddi shu texnika ilovalarda qo'llanilishi mumkin.
Kardan odam eriydi. Kechirasiz ...
mtdata.ru.
Ushbu g'oya eng mos keladi yosh rassomlarVa sovg'a qilmoqchi bo'lganlar uchun "hazil bilan". Rangli qog'ozdan (ehtiyot qismlar) kardan odam uchun kesilgan: burun, ko'zlar, shlyapa, qo'llar va boshqa narsalar Bunday o'yin chaqaloq nomidan sevilgan juda yaxshi sovg'a bo'lishi mumkin. Bizning maqolada ham ko'proq g'oyalar.
Palmalarni torting
www.kokokokoid.ru.
Ajablanarli ta'sirni yaratish oson yo'l yangi yil pochta kartochkasi - Bu kulgili kardan qolgan hikoya. Agar kaftning printlari asosida butun oila muvaffaqiyatga erishadi, buruningizni burun, ko'zlar ko'zlari, yorqin sharf, dumb, shlyapa, shlyapa, shlyapa, bosh kiyimlarni torting.
Derazadan tashqarida nima bor?
iC.Pics.lieJurnal.com
Ko'chadan deraza nimaga o'xshaydi? Noodatiy! Bolani Santa Klausning ko'zlari yoki boshqa belgi ko'zlari bilan qarashni taklif eting, bu eng lida stuldagi ko'chada bo'lishi mumkin.
Hurmatli o'quvchilar! Shubhasiz, sizda o'z rasmlarimiz bor. Biz haqida sharhlar haqida aytib bering.
1. Maqsadlar:
Qishdagi hodisalardagi bolalarga qiziqishni chaqiring.
Vizual kuzatish, atrofdagi dunyoda g'ayrioddiylikni ko'rish va uning ishida ko'rganlarini aks ettirish istagi.
Bolalarning rasmlari va mahoratini oshirish.
Xayol va ijodkorlikni rivojlantirish.
2. Sinflar uchun materiallar:
Rasmlar sovuqli naqshlar Shisha ustiga
Oynaning shaklida tonna landshaft varag'i
Guach oqi
Cho'tka yupqa №2.
Suv bilan shisha
3. Dastlabki ish: tabiatdagi qish hodisasida kuzatuvlar.
Tashkiliy qismi
W.: O'sha kuni ertalab Santa Klausdan Santa Klausdan xat olib keldim. Ammo uni ochish uchun siz jumboqlarni taxmin qilishingiz kerak.
Yovvoyi: nima borligini bilishni xohlaysizmi?
Savol: Keling, ularni birgalikda taxmin qilishga harakat qilaylik.
Uning barcha qishlari qo'rqadi - osmondan qishda tushib ketadi
Offtiyalar er yuzida tishlashi va aylanishi mumkin
Achchiq quloqlar, yonoqlar, burun, engil Mushki, oq ...
Axir, ko'chada ... (qor parchalari)
Osmondan yozni so'rib olmang, u qishda uchadi,
Muz lolipoplari! Endi yalangoyoq bormang.
O'zim humlarni yutib yuboraman, har bir kishini biladi,
Chunki ovqat ... bu har doim sovuq ...
(Muzliklar) (qor)
W.: Yaxshi ish! Siz juda kuzatuvchisiz, shuning uchun barcha jumboqlar taxmin qiling. Yigitlarimni ayting-chi, barcha tabiat hodisalari bo'lganida, yilning qaysi vaqtida?
D .: Qish.
W.: To'g'ri. Qarang, va xatning o'zi ochildi. Bularning barchasi sizga to'g'ri deb o'ylaysiz, men hozir bobokozni qo'rqitishimiz bizga yozadi. Va u, u kar o'rmonlarida, o'rmonzorlar bilan yashagan. U ba'zi yigitlar qishda qor va sovuq, qishki o'yinlar va o'yin-kulgi bilan qishda yoqmaydi. Va u juda xasoni bo'ldi. Bolalar, qishda sizga yoqadimi?
Savol: Va nega? Qishda nima qilish kerak?
D: bolalarga javob beradi.
Savol: Bajarildi. Darhol siz qishda turli xil o'yinlarni o'ynashni yaxshi ko'rishingizni ko'rishingiz mumkin.
Va bobosi sovuq bo'lganligini yozadi, u qishda barchani sevishga urinayotgani haqida yozadi. Daraxtlar qor kemasi bilan bezatilgan, shunda uylarning naqshlari bo'yalgan naqshlar bilan bezatilgan. Qarang, go'zal novdalar, oq qorli, jinlar va ilgaklar, talaba bo'yalgan (ko'zoynakda sovuq naqshlarning fotosuratlarini ko'rsatadigan). Va yigitlarni nima ko'ryapsiz?
D .: Javoblar.
W.: Ammo bobosi Sovuq, barcha derazalarni bezashga vaqti yo'qligini yozadi va hamma sehrgarni sevib qolishi va uning kelishi uchun xursand bo'ldi. Keling, yigitlarga yordam beraylikmi?
W .: Men sizga bunday naqshlarni jalb qilishni o'rgataman. Hohlamoq?
W.: Ammo avval men sizga ozgina isitishni taklif qilaman.
Fizmolinkka
Parkdagi erta Uber ketdi (joyida yurish)
U erda kardan odam lepi ("lepim" qo'llari bilan
Va keyin tog'lardan (qo'l bilan to'lqinli harakatlar)
Dam olish va hidlash (joyida sakrash)
Qishda sovuq yurish (biz boshingizni boshladik)
Men uyga qaytaman (joyga qaytib keling)
Amaliy qism
W .: Xo'sh, bu biroz dam olish, endi biz Windows-ni bezatishni boshlaymiz. Bu juda oddiy, shunchaki diqqat bilan tinglash va tomosha qilish kerak.
O'qituvchi cho'tkada yupqa chiziqlar va bolalardan nuqta, chiziqlar va novdalarning turli xil naqshlarini tanlashda takliflarni namoyish etadi.
W.: Agar sizga hamma narsa aniq bo'lsa, siz ishlashni boshlashingiz mumkin.
O'qituvchi bolalarning ishlashiga o'xshaydi, agar ular ishlamasalar (individual ish).
Natija:bolalar ishini ko'rgazma va tahlil qilish
V.: Nima bo'lganini ko'rib chiqaylik. Qanday chiroyli deraza (Biz har bir ishda eng muvaffaqiyatli elementni qayd etamiz). Siz bugun yaxshi ish qilyapsiz. Sizga dars yoqdimi?
D .: bolalarga javob beradi.
V .: Bunday chiroyli derazalar uchun yordamingiz uchun rahmat. O'ylaymanki, bobosi sovuqni yaxshi ko'radi va u sizga yangi yil uchun sovg'alar olib keladi.
Ichidagi mavhum rasmlar o'rta guruh. Mavzu: "Kichik Rojdestvo daraxti qishda sovuq"
Maqsad: An'anaviy bo'lmagan chizma texnikasi orqali bolalarda vizual faoliyatga qiziqishni rivojlantirish.Vazifalar:
Ta'lim: hamdardlik, yordam berish istagi
Ta'lim: bilan tanishish, tanishtirgan asosiy ranglar haqida bilimlarni birlashtirish noan'anaviy bo'lmagan texnikalik "Kuchlangan qog'oz bilan yozuv" chizmalari
Rivojlanmoqda: bolalarning ijodiy tafakkurini ishlab chiqish (tomonidan muammo holatlari), qiziquvchanlik, xayol.
Lug'atni kengaytirish va kuchaytiring: bosib chiqarish, noan'anaviy usul, konvert.
Uskunalar: Rojdestvo daraxtlari, oq guache, quyon papkinplar, qog'oz salfetkalari, nam salfetkalar, palitralar.
Dastlabki ish: Qishki landshaftning rasmlarini ko'rish, Rojdestvo daraxtlari rasmlari.
Tuzilish kasbi
Kirish qismi - 2 daqiqa.Bolalar - Rojdestvo daraxtining rasmlari taxtaga osilgan, bolalari bo'lgan o'qituvchi ishni hayratga soladi va quyondan xat topadi:
"Aziz bolalar, ko'chada sovuq va Rojdestvo daraxtlari juda sovuq, yordam, iltimos!"
(Bolalar bilan muloqot mavjud)
Va biz nima qila olamiz? Herringlar bilan qanday yordam berishimiz mumkin? Qishda qanday daraxtlar isitiladi? (bolalar javoblari)
Rojdestvo daraxtlarini olib boring va ish joylariga borishni maslahat beraman.
Asosiy qism- 15 daqiqa.
Yigitlar qorli Rojdestvo daraxti bilan o'ralgan, men sizga an'anaviy bo'lmagan rasmlar texnikasini - iflos qog'oz bilan yozishni taklif qilaman. (Bolalar o'qituvchining shoularini ijro etishadi)
Buning uchun biz salfetka va metrni olamiz. Biz Rojdestvo daraxtiga murojaat qildik, so'ngra Rojdestvo daraxtiga murojaat qilamiz. Shunday qilib, biz Rojdestvo daraxtini qor bilan o'rashamiz. Agar sizda maydalangan qog'ozda ortiqcha bo'yoq bo'lsa, u peçete haqida baxtli bo'lishi kerak va shundan keyingina Rojdestvo daraxti ustiga qo'llang.
Fizmolinkka
Men siz kiyingan mo'ynali palto, ammo ildiz bilan qanday bo'lish kerakligini payqadimmi? (bolalar javoblari). Bolalar qurilishlarni jalb qiladilar.
Yakuniy qism - 3 daqiqa
Siz Rojdestvo daraxtlaringizni qorni qanchalik chiroyli qildingiz. Nima uchun nima deyapsiz? (bolalar javoblari)
O'qituvchi nima yoqqan va nima uchun ishlashga qiziqadi.
Nega men Rojdestvo daraxtlarini qor bilan o'rab turganimizni eslaydi? Va bu haqda kimdan kim so'radi (bolalar uchun javoblar)
Bolalar, bugun nima qilyapsiz! Siz ajoyib ishladingiz! (Bolalarni ism bilan chaqirish, chunki kimdir qish qorni isitadi va Rojdestvo daraxtini qor bilan tishlashni taklif qilish kerak).
Bolalar, bugun siz bilan nima qilishgan? (Bolalar javoblari) Qanday qilib va \u200b\u200bnimaga murojaat qildik? (Bolalar javoblari) Biz ularning ishida qanday usul nima?
Bizning Rojdestvo daraxtlari endi muzlatilmaydi, quyon xursand bo'lishi mumkin.
Barchangizga rahmat.
Mashg'ulotlar davomiyligi 20 daqiqa
Sinfning amaliy qismi
Bolalar peçete
Bolalar oq gouachkda ajinlangan qog'oz qilishadi.
Rojdestvo daraxtini qor bilan o'rab oling
Ortiqcha bo'yoq peçete haqida gapirib berdi.
Bunday ajoyib Rojdestvo daraxtlari paydo bo'ldi
Mavhum chizma
O'rta guruh
Mavzu: "Qish - qish"
Dastur tarkibi:
Qishki rasmlar chizig'i bilan Ingeg bolalari.
Bolalarni daraxtning to'g'ri tuzilishini uzatishni davom ettiring.
Palitradan foydalanish qobiliyatini mahkamlang. Bolalarni ko'kning yorqin va qorong'u soyalarini olishda mashq qiling.
Bolalarda ko'tarilishni rasmda qishki tabiat go'zalligini yuqtirish istagi.
Material:
Guoachit to'plamlari (oq, ko'k, jigarrang, yashil, sariq);
palitrasi;
3 raqami;
Suv idishlari;
salfetkalar;
Qog'oz varaqasi 4, chizilgan ramka bilan;
Qish mavsumidagi rasmlar.
Dastlabki ish:
Nishon qishki park orqali yurish;
Suratlar, otkritkalar, Qishki mavzular uchun rasmlarni ko'rish;
Qish haqidagi suhbatlar;
Sayr qilish uchun binolar uchun binolar (qordan, slayd, qorli uylar);
Qo'shma faoliyatda daraxtlar va Rojdestvo daraxtlarini chizish.
Tuzilish kasbi
Boshlang'ich daqiqalar. O'qituvchiga ega bo'lgan bolalar derazada.
- Ko'chaning naqadar go'zaliga qarang! Hozir yil nima? (qish) to'g'ri, qish. Qish - bu yilning eng go'zal vaqti. Ko'rgazmaga boraylik
rasmlar.
Asosiy qism
Ma'lumotni tushuntirish va birlashtirish
O'qituvchi bo'lmagan bolalar guruhga borishadi va 2 - 3 ta rasmdan oldin to'xtashadi.
- Rassomlar qishni chizishni yaxshi ko'rishdi, ular tasvirlangan qishki o'rmon (Birinchi rasmni ko'rsatadi).
Nikita, ayting-chi, siz ushbu rasmda nima ko'ryapsiz? (qorda daraxtlar, qorda daraxtlar, er yuzida)
- Ha, o'rmonda ko'rsatilgan, ehtimol kuchli qor yog'di va qor barcha daraxtlar va daraxtlarni qamrab oldi.
O'qituvchi quyidagi rasmni ko'rsatadi:
- Alina va ushbu rasmda nima ko'rsatilgan? (Bu erda Snower, Qor tepasi, qorli uy)
- Ha, ehtimol bolalar qordan keyin yurishgan va ko'plab qorli binolar juda ko'p bo'lgan. Va esda tutingki, biz qordan odamning qoridan qaradikmi? (Ha)
- Buni qanday qildik? (Qorli qor bo'laklari har xil)
- Bizning qor to'kilishi qanday shaklda edi? (Dumaloq)
- Siz nimani taklif qilayotganimni bilasizmi? Keling, qish rasmlaringizni chizamiz. Va qorli binolar va qorda Rojdestvo daraxtlari bo'lgan daraxtlar bo'ladi.
O'qituvchilarning roziligi bilan, o'qituvchi ulardan stollarda o'tirishni so'raydi.
- Daraxtlarni qanday chizishni eslaylik. Men daraxtni chizaman va siz menga taklif qilasiz. Avval nimani jalb qilasiz? (magistral)
O'qituvchi magistralni tortadi.
- Endi nimani jalb qilasiz? (filiallar, ular yuqoriga qarab)
- Endi nima? (novdalar filiallarida)
O'qituvchi durang:
- Qarang, men chizganimdek - cho'tka oxiri va novdalar yaxshi. Bu tayyor daraxt. Daraxtning yuqori qismida qanday novdalar? - daraxt mc (ingichka, kichik)
- va daraxtning pastki qismida? - shou (uzun, qalin va juda ko'p ingichka va kichik)
- Va daraxt qayerga tortilmoqda? (magistraldan)
- daraxt shoxlari qayerda ko'rinadi? (Quyoshgacha)
- Daraxtlardagi qor darhol tortilmaydi, ularni quritishni kuting.
- Daraxtda daraxtdan qanday farq bor?
(Yolki filiallari pastga, qish va yozda igna shoxlariga qarab)
- To'g'ri. Endi siz rasmda bo'lishingizni o'ylab ko'ring. Va rasmni boshlang.
Mustaqil faoliyat.
Bolalar davom etmoqda. O'qituvchi qaradi
Bolalar o'tirishganda, cho'tkani qanday ushlab turish va palitrasidan foydalanish. Savollar bilan qiyin bolalarga yordam beradi: siz nimani jalb qilasiz? Qanday rang?
Qanday qilib ko'k bo'yoq yasash kerak? Va hokazo.
Ishni baholash.
Tayyor ishlar bir xil jadvalda yotqizilgan.
- Qancha go'zal qishki rasmlar Siz yaratdingiz, ular boshqacha. O'qituvchi bolalarni tashabbusning namoyon bo'lishi uchun maqtadi: Nastadan qanday chiroyli o'rmon paydo bo'ldi. Va Viti bolalari qorga tushdi. Va Lisa qorli uylarni qurdi. Va hokazo.
- Rasmlaringizda nimani jalb qilish kerak? (bolalar javoblari)
- Kechqurun, rasmlaringiz quritilganda, siz ularni chizasiz va bezatasiz chiroyli freymlar. Hozircha, jadvallardan olib tashlashga yordam bering.
Bolalar o'qituvchiga yordam berishadi.
Amaliy fayllar
Tashkilot: Mkdou "Bolalar bog'chasi №16"
Rezerat: Stavropol hududi, p. Sotnikovskiy
Integratsiyalashgan kasbning tomoni
noan'anaviy chizma texnikalarida
o'rta guruhda
Mavzu: "Qish. Qishki o'rmon ".
Muhim davlat maktabgacha ta'lim muassasalari o'qituvchisi tayyorlandi
"Bolalar bog'chasi №16" muassasalari
Gonrarooz Elena Vladimirovna
Ta'lim sohalarining integratsiyasi:
Badiiy va estetik rivojlanish " Badiiy ijod"," Musiqa "; Kognitiv rivojlanish; Ijtimoiy-kommunikativ rivojlanish;
Nutqni rivojlantirish; Jismoniy rivojlanish.
Bolalik faoliyatining turlari:
o'yin, kommunikativ, musiqiy va badiiy, samarali
An'anaviy bo'lmagan chizma texnikasining bolalarini o'rganish, qishda bilimlarni aniqlang va umumlashtiring.
Dasturiy ta'minot vazifalari:
1.Ta'lim:
Hammayin varaqasini rangli qog'ozga bosishni o'rganish va qog'ozdagi qalamni qo'llang;
Hammayoq varaqasi bilan o'ralgan va paxta tayoqchasi bilan chizish bilan tanishish.
2.Rivojlanmoqda.
Bolalarda qishning to'g'ri g'oyasi: qish tabiati, qish-qo'riqlash.
Sayoz motorni ishlab chiqing.
Rivojlanishni targ'ib qilish bolalar ijodiyoti uchun mustaqillik Ish
3.Ta'lim:
Go'zal hissini ko'taring, tabiatga muhabbat, ga tubji she'r orqali tasviriy san'at, musiqa.
Temir yo'l vizual faoliyatdagi taassurotlarining aksini aks ettirishga qiziqish bildirmoqda.
Bo'yoqlar bilan ishlashda aniqlikni engillashtiring.
Texnik: Hammayoqka va paxta tayoqchasi bilan chizilgan izni (bosib chiqarish).
Usul va texnikalar:
Ajoyib, vizual, o'yin, badiiy so'z, individual ish, bolalar, savollar, ko'rsatmalar, targ'ibot, yengillashtirish, fizmirutka.
Uskuna: Magnit taxta, magnit taxta, magnitlar, multimedia uskunalari, qishning tasviri bilan, ob'ekt rasmlari to'plami qishki mavzular: (Snowflaklar, muz, sovuq, qor, muz, qazishlar, qishki naqshlar); Kalitlar, sehrli ko'kragi, guach oq rang, ko'k, musiqa audio yozuvi, cho'tkalar, salfetkalar, paxta tayoqchalari, karam varaqalari.
Lug'atni boyitish va faollashtirish;
Qish: Yorqin, kumush, qorin, talaba.
Dastlabki ish: yurish paytida tabiat hodisalarini kuzatish, rasmlar, qishki rasmlarni ko'rish; Sarlavha, qo'shiqlar, musiqa tinglash.
Tarqatish materiallari: oq gooach, prashter, stend, karam va karam varaqlari nam salfetkalar, ko'k qog'oz.
Namoyish materiallari:
Qishki o'rmon.
Qo'llanmalar: "sehrli ko'krak".
Musiqa dizayn klasslari: P. I. Tchayovskiy. Mas'anlar (fevral, qish.) Moz. Sviridova. Blizzard - Walts. K.A. Herbissi. "Ajoyib oqshom"
To'g'ridan-to'g'ri o'quv faoliyati kursi:
O'qituvchi - "Qish - go'zallik"
Tuzilish kasbi
1. Tashkiliy lahzalar.
Bolalar guruhga kiritilgan.
O'qituvchi (qish kostyumida) guruhda biron bir narsa o'zgarganiga e'tibor beradi.
O'qituvchi:
Salom mehmonlar!
Salom qishki o'rmon!
Salom do'stlarim!
Barchangizni ko'rganimdan xursandman!
Bolalar atrofdagi go'zal! Men sizning guruhingizni ajoyib qishki o'rmonga aylantirdim.
Menda juda ko'p narsalar bor
Oq choyshab,
U butun erni yashiradi.
Muz daryosida men toza
Oq o'rmon, dalalar, uylar.
Va menga qo'ng'iroq qiling - Qish!
2. Asosiy qismi.
O'qituvchi-qishki qishki o'rmonimga boring, go'zal go'zallik.
DRIPTSga o'tirish, men sizga eng sevimli ertakimni aytaman.
Bu eski eski ertak Qish qanday ko'rinishi haqida. Quyoshda uchta qiz bor edi. Katta yoshdagi, o'rta - yoz, yosh - bahor.
Ular birga yashashgan. Ammo vaqt erga qo'yib yuborish vaqti keldi.
Quyoshli bolalar yil vaqtiga aylanishlari kerak edi. Birinchi qutqarilgan bahor. U juda yosh edi, chunki quyosh unga abadiy yoshligini bergan. Uch oy o'tgach yozgi uyni tark etdi. U juda go'zal edi, chunki quyosh unga abadiy go'zalligini berdi. Kuz bilan xayrlashish uchun vaqt keldi va quyosh unga hamma boylikni, oltinni berdi va saxiy bo'lishga buyurdi.
Va dunyoning narigi tomonida, Klausning yagona qizi yo'lda ketayotgan edi. Va u yilning davri bo'lishi kerak.
Ammo sovuq faqat kumushning bo'shligi bor edi. Bu bilan va qishga kirdi. U birlashishi bilan, erda sovuq boshlandi, qushlar uchib ketishdi, qushlar muzlab qoldi. Hech kim kambag'allarga, sovuq qishni qo'yishni xohlamagan.
Shunda qishda qor tanqislari ichib, ularni osmonga tashladilar, ular chiroyli gilam bilan erga tusha boshladilar. U oq binoni olib, qoraqarag'ayni, daraxtlarning novdalarini sepdi, derazalar g'ayrioddiy naqshlar bilan bo'yalgan. Butun butun kristalni boshladi.
Bolalar bilan chang'i sporti, slivanda uchish paytida qor to'pida o'ynadi. Qishning sehrgarligi haqidagi mish-mish butun mamlakat edi. Odamlar qish badianiga bo'lindi. O'qituvchi: bolalar bilan suhbat.
Hozir yil nima? (Bolalar javoblari: zas) yaxshi amalga oshirildi.
Yolg'onda qanday alomatlar tasvirlanganmi? (Bolalar javoblari: Sovuq boshlandi, qushlar uchib ketishdi, daryolar muzlab qoldi, hayronlar muzlatib qo'ydi va odamlar issiq kiyimlar edilar. To'g'ri yigitlar.
Qanday qilib qish bolalarni mamnun qilishni sinab ko'rdi? (Bolalar bilan chang'ida, sleddading, konkida uchish, qor to'pi bilan o'ynadi).
Bolalar o'yin o'ynashga qodir " Muloyimlik bilan ayting "
Yigitlar, menga mehr ayting: qor qor, shamolli shamol, daraxt daraxti, sovuq, muzli muz muz.
Yigitlar tasavvur qiling, sehrgar va qishda sodir bo'ladigan hamma narsa paydo bo'ldi.
Oyin "Yo'q, nima?". Sovuqqa sovuq, shamol shamollari, purga-purgi, bo'ronlar, qorli qor tomirlari.
O'qituvchi-Zima. Qishda, hamma narsa oq bema'ni qor bilan qoplangan "Kulila qalloblari" Qor so'zi bilan!
(Qish she'rni o'qiydi va bolalar "qor" so'zi bilan so'zlarni qo'shadilar)
Jimgina, ohista, tushida u erga tushadi (qor)
O'tloqdagi yo'llarda hamma narsa kamayadi (qor to'pi)
Bu erda yigitlar uchun qiziqarli kuchliroq (qor yog'ishi)
Barcha ovqat, hamma (qor to'pi) ichida o'ynashni xohlaydi.
Siz bolalar qorning so'zidagi qarindoshlarini ko'rasiz.
O'qituvchi-Zima.
Bolalar, qaysi qishki o'rmonni bezatadi?
Sehrli ekranga qarang va qishki bezaklar.
Qishki o'rmon nima bezatilganligini ayting?
Bolalar javoblari: qor parchalari, muzli, qish, muz, muz, cho'kmalar, muz.
Ekranda ko'rsatish.
Fizmolinkka
Bolalar, siz sehrgarlarga aylanishni va sehrli kliringda men bilan raqsga tushishni xohlaysizmi? Kumush qor to'pini oling. ( Bolalar bilan qish raqsi.)
Juda qoyil! Qanday go'zal va kulgili raqsga tushasiz! O'rmonda qor raqsga tushganidan keyin u yanada ko'proq bo'ldi!
Yigitlar issiqqa aylangan bo'lsa, qor bilan nima bo'ladi? Bolalar javoblari (qor eritadi va suvga aylanadi ....) Bolalar, qishki o'rmonning go'zalligini nimada saqlashimiz kerak? , Bolalar javoblari (daraxtlar va qorni chizish, siz o'rmonni suratga olishingiz mumkin)
To'g'ri, chizish orqali biz qishning fe'l-atvorini va kayfiyatini etkazishimiz mumkin. Keling, rasm chizamiz va qishki o'rmonning go'zalligini aks ettiraylik!
Jadvallarga o'ting va o'tirish.
Qarang, jadvalingizda g'ayrioddiy yolg'on nimada? (Hammayin varaqlari va paxta tayoqchasi.
Kengashda o'qituvchi tomonidan tushuntirish
Bugun bolalar sizni tanishtirmoqchiman g'ayrioddiy texnik rasm chizish. Bu joylashtirilgan karam varag'i paxta tayoqchasi bilan chizilgan. Biz sakkizta varaqlarni okta bilan yaxshi ko'rinishga jalb qilamiz va oq qor daraxtlarda. Bunday ish qanday bajarilganligini ko'ring.
Hammayoq varaqasi cho'tkasi bilan biz oq rangga egamiz.
Bosilgan. Yigitlarga qarang, daraxtdagi karam varaqqa o'xshaydi? Agar siz juda ko'p bosmalarni qilsangiz, siz ko'p daraxtlarni olasiz!
Paxta tayoqchasidan foydalanish biz qor to'pini chizamiz.
Oxirida siz qor bilan qoplangan yerni chizishingiz mumkin.
O'qituvchi: Bolalar, rasm chizishdan oldin, barmoqlarimizni tayyorlaylik.
Barmoq gimnastika.
Oq qor yog'ishicha, (chiroqlar)
Yuqoriga, oq podalar xiralashgan.
(barmoqlar bilan harakat qilib, yuqoriga va pastga qarab)
Yomon bo'roni biroz saqlanib qoldi, hamma joyda yot. (Qo'llari pastga)
Zalestel, go'yo marvaridlar kabi, mo''jiza. (barmoqlarni chimchilang, tanaffus qiling)
Bolalar tomonidan ishlarni bajarish .
O'qituvchi: Bolalar, ishlay boshlaylik!
Cho'tkaga bo'yoq varag'iga bo'yoq qo'ying. Bola qog'oz varaqasida bo'yalgan varaq bosilgan.
Bolalar musiqani olishadi.
Bolalar durang, o'qituvchilar kerak bo'lganda yordam beradi.
Ishni tugatgan, chizmani olib keldi. Rasmlar biz boshqaruvga joylashtiramiz va ularni ko'rib chiqamiz.
Ishni tahlil qilish.
O'qituvchi:
Sizga qanday chiroyli daraxtlar bor. Ular noyob bo'lib qolishdi: bu erda ular juda nozik va bu erda ular qor bilan shug'ullanmoqdalar, bu erda daraxtlar sirli, ajoyib.
Natija
O'qituvchi:
Bolalar bugungi kunda qaysi va qiziqarli o'rgangansiz?
Javoblar: biz qishdan o'rmonni bezatishni o'rgandik. Agar siz uni chizsangiz yoki rasmga olsangiz, qishki o'rmonning go'zalligi saqlanib qolishini bilib oldim.
Javoblar Biz daraxtlar varaqasi bilan daraxtlarni chizishni o'rgandik.
Sizga nima yoqdi?
Javoblar. Menga go'zal qishki o'rmon yoqdi. Qishki bezaklar yoqdi. Men o'rmonda raqsga tushishni yaxshi ko'rardim. Hammayoqka varaqasini chizish qiziq edi.
"Qish" o'qituvchisi Yigislar siz bilan uchrashuvimizni eslashlari uchun, siz mendan ajablanib, "Qor yig'indi va qorga aylandi!
(Sizda yaxshi kayfiyat bor. Men uni mehmonlarimizga topshirishni taklif qilaman.
Bolalar xurmolarni ochib, mehmonlarni yaxshi kayfiyatni ochib berishadi)
Hammaga raxmat. Xayr.
Adabiyotlar ro'yxati:
1. Bolalar bilan chizish maktabgacha yosh: An'anaviy bo'lmagan texnikalar, rejalashtirish, kasbli tezislar. 2007 yil R.G. Kazakova tomonidan tahrirlangan.
2. B dan foydalanish. Doe Qabul noan'anaviy rasm. Maktabgacha ta'lim. Shark Ts 2004 yil
3. An'anaviy bo'lmagan texnikalar Chizma B. bolalar bog'i. Davoddova G.N., 2007 yil.
4. Bolalar bog'chasida an'anaviy bo'lmagan rasmlar texnikasi. Nikitina AV, 2008
5. Yaxshi faoliyat. Maktabgacha ta'lim. Kommarova TS, 2001
