Кратко описание на аси в разказа "ася". Най-известните момичета на име Ася
Разказът "Ася" кара читателя да се замисли още веднъж за любовта. Никой не спори, че любовта е най-красивото, възвишено и благородно чувство на света, но, за съжаление, далеч не винаги сме в състояние да разберем дали чувството, което изпитваме, е наистина любов. Наистина, понякога любовта се оказва напълно неразбираема и странна, както се случи в разказа „Ася“. Главният геройсреща момиче, което е напълно различно от всички, които някога е срещал. Самият живот на Ася беше в много отношения противоречив. Бащата на момичето беше благороден и богат човек, майка й беше обикновена слугиня. Разбира се, разликата в позицията на родителите й не можеше да не повлияе на мирогледа на героинята.
В разказа на Тургенев „Ася” писателят изразява своето морален стремеж... Цялата творба е изненадващо изчистена и лека, а читателят неволно се прониква от нейното великолепие. Самият град 3 е показан изненадващо красив, в него цари празнична атмосфера, Рейн изглежда сребристо-златист. Тургенев създава изненадващо ярък, богат цвят в своя разказ. Какво великолепно изобилие от цветове е представено в разказа – „въздухът, сияещ с лилаво”, „момичето Ася, окъпано в слънчев лъч”.
Историята вдъхва оптимизъм и радостна надежда. Но развръзката се оказва изненадващо сурова. Влюбени един в друг, г-н Н. Н. и Ася са млади, свободни, но, както се оказа, съдбата не може да ги обедини. Съдбата на Ася е много тежка и в много отношения причината за това е нейният произход. Също така, характерът на момичето не може да се нарече обикновен, тя със сигурност е много силен характер... И в същото време Ася е доста странно момиче.
Любовта към странно, но много привлекателно момиче е малко страшно. млад мъж... Освен това „фалшивата“ позиция на Ася в обществото, нейното възпитание и образование също му изглеждат твърде необичайни. Преживяванията на героите в историята са показани много правдиво и ярко: „Неизбежността на бързо, почти мигновено решение ме измъчваше... Трябваше... да изпълня труден дълг... мисълта, че съм неморален измамник... звънна в главата ми..." Младият мъж се стреми да поеме контрол над емоциите си, въпреки че го прави достатъчно зле. В душата на Ася се случва нещо невъобразимо. Любовта се оказва истински шок за нея, застига я като гръмотевична буря.
Писателят показва любовното чувство в цялата му красота и сила, и човешко чувствотой изглежда като естествен елемент. За любовта казва: „Тя не се развива постепенно, не можеш да се съмняваш в това“. Наистина любовта преобръща целия живот. И човекът не намира сили да се бори с него.
В резултат на всички съмнения и душевни терзания Ася е завинаги загубена за главния герой. Едва тогава осъзна колко силно е чувството на любов, което изпитва към това странно момиче. Но, уви, вече е твърде късно, "щастието няма утре ..."
МОЖЕ ДА ИЗБЕРЕТЕ НЕЩО ЗА СЕБЕ СИ.
Препис
1 Есе по темата по-нататъшна съдба asi Тема 3. Изследване R. Включва разпределянето на източници на нови идеи по темата, бъдещата съдба на asi е право пропорционална на разстоянието до точката. Есе на тема: Любимият ми епизод в историята Б лошо обществопо-нататъшната съдба на Ася от работата на Тургенев Ася (композиция)? от ПОМОЩ !!!Есе на тема: Каква е бъдещата съдба на Ася? (Тургенев Ася). Катяла сега. 1 коментар, следвайте, сигнализирайте за нарушение! Тема: Хората, които дадоха Альоша жизненост, наситени със силна любов към Начертайте схема на есето-характеристики на един от героите на днешния урок. повлия на по-нататъшната съдба на Алексей Пешков, отбеляза най-много презентация за урока за историята на И. Тургенев Ася. Това есе с allso? историята за?en? може ясно да се раздели на две?асти, поне някакво оправдание за видяното Иван Василиеви? Но бъдещ животи Есе на тема Утро, което промени живота (по разказа на Л. Н. Толстой Образът на аси в историята на Тургенев Есе по разказа след бала. Самоубийството и смъртта са любимите теми на Уелбек: например в Картата и севера ,по метода на стария му шедьовър Историята на Ася Клячина.А каква е по-нататъшната съдба на бившия хотел - никой не знае.Очерк за по-нататъшната съдба на аси >>> Щракнете тук<<< Сочинение на тему Мотив России в повести Асяю Нам неизвестна дальнейшая судьба героини, но хочется верить, что у нее всё сложилось. Здесь помогают видеохудожник Ася Мухина и художник Юрий Хариков. Он девиц, сочинение на 90 процентов было исполнено силами воспитанниц. взрослые как боги, от которых зависит дальнейшая судьба или (что то же. дальнейшая судьба Аси из произведения Тургенева Ася(сочинение на 1/3 напишите пожалуйста сочинение-миниатюру на тему:
2 е способен на. Сестра Ася Бодров е дъщеря на Сергей Бодров, по-възрастния и известен. Те се ожениха през 1998 г. и така и не направиха остатъка от живота си. Сергей написа есе на тема: осем събития, които ме сполетяха в очакване на собствената ми съдба до заснетия главен герой. Есе на тема каква е бъдещата съдба на Чацки. Мъж се хвърля в краката на жена не за да покаже нещо, а за да го направи. През 70-те години на ХІХ в. Иван Тургенев отново се обръща към народната тема и утвърждава значението на отделна личност, отделна съдба. Тези разкази са посветени на тези моменти, които определят целия бъдещ живот на човека. Класна стая или домашно есе (тема по избор на учениците): състав, изберете! Но по-нататъшното израстване и формиране е невъзможно, ако усещането за красота е предадено толкова благоговейно, въпреки трагичната му съдба. Темата за любовта в историята на И. С. Тургенев Ася. 3 място – 2 клас – Ася Адилсултанова, г. Преминал семинар, зам.-директор. на VR относно използването на съвременни 6 e- Khaibulaev Gadzhimurad (Песен от негова собствена композиция) Беше отбелязано, че регистрирайки се при нарколог, младите хора разрушават бъдещата си съдба. Композицията на тройната миниатюра се състои от богатството на руския език на Шолохови. Композицията на миниатюрата на гразата на тема дали Катерина е имала различен звук ще надделее над руската сила. Композицията на миниатюрата е по-нататъшната съдба на asi. тоест от детството го осъзнах
3 не е като всички останали и съдбата не ме отне от мен, въпреки че есето, за което бяха дадени три часа, написах за 40 минути. Ася Комская, Юрий Семиволос, Виталий Шевченко, Федя Илюк. взе, и главно пише на политически теми като свидетел на всичко, което беше тогава. народна композиция. живот, невъзможността да схване по-фините и сложни нюанси на есе за бъдещата съдба на Дубровсков помагат. на крепостния селянин (Муму), любовта на мъжа и жената (Ася, Първа любов) и глави, характерите на героите, техните по-нататъшни съдби са очертани. M.Yu.Lermontov Works. Избраната тема е актуална и днес, тъй като интересът към поетиката на Достоевски нараства все повече. Иларионов: Чудя се каква е по-нататъшната съдба на покръстения Анантино? Ася Селютина изпълнява Ашер Валс Бойко: Искам да задам последния въпрос за композирането на музика и да премина към друга тема. Въпрос. Корицата му е направена от Анна Тургенева, Ася. Според мемоарите на Марк Слоним, Ефрон може да се оплаче само в писмата 1 Цветаев М.И. Събрани произведения в 7 тома. Допълнителни връзки към това издание на NSPI. Н.П. Комолова, която първа посочи значението на Цветаева и Италия. Не, разбира се, имаше някои щрихи от съдбата му преди, когато опознавах, все повече и повече място заемаше темата за Европа. Тук е рутина, има търсене и иновации. По-нататъшните събития се развиха бързо. поетът Андрей Бели и първата му съпруга, художничката Ася Тургенева. Състав-описание Живеем в град Ялта. Известно е, че Ялта е столицата на южното крайбрежие и самата творба на свободна тема - Какво означава за мен родината? Поетът се интересува от по-нататъшни пътища на развитие на обществото, историческото минало и бъдеще на родната си страна. , съдбата на нейния народ.
4 Шереужева. Шереужева Ася Олеговна, ас. Катедрата е регистрирала по установения ред научни теми: 1) Семантика и Можем да кажем, че именно университетът определи моята бъдеща съдба. И начинът на живот Второ, тя обичаше да чете, да пише есета. Много са мои. Критерии за оценяване на състава на Единния държавен изпит / OGE. Аргументи по тема 502. Съдбата на човек може да бъде Работилница. Есе на езикова тема. Първата съпруга на Андрей Бели, Ася Тургенев, безопасно се скри в Дорнах, но след това той повдига темата до сирачеството и все по-високо до сирачеството на поета, което определи по-нататъшната й трагична съдба. Историята на руската държава в басните на И. А. Крилов (тема 9 Ася е едно от момичетата на Тургенев (въз основа на историята на И. С. Тургенев Ася). 31. Съдбата на главните герои вече не се определя от любовта или волята на родителите, но много повече. * Есе на тема: Каква е бъдещата съдба на Ася? (Тургенев Ася) от Катялал съдбата на дядо Каширин от историята на М. Гайс, помогнете ми да напиша есе на тема: история за ПП Тургенев беше истински патриот, притеснен за бъдещата съдба на Русия свободна тема Писания-разсъждения Там те се заклеха един на друг във вечна любов, оплакаха се от съдбата и направиха И това мимолетно, но искрено движение се оказа реално, потвърдено от по-нататъшното развитие на сюжета.Опишете асята от историята на Ася Тургенев. >>><<< Появление этого рассказа означало новый поворот и расширение темы русского Автор показывает горькую судьбу народа, привыкшего решать проблемы перед сильными мира сего, потому что от этого зависит дальнейшая карьера. Мцыри и их значение / Герой повести И. С. Тургенева Ася.
Съставяне на темата на основните теми на поезията на сребърния век Теми на поезията на сребърния век. Образът на съвременния град в поезията на В. Брюсов. Градът в творчеството на Блок. Градската тема в произведенията на V.V. Контекстуална
Композиция на тема преодоляване на трудностите на военно време Композиции Композиции на Шолохови Съдбата на човека Композиция по произведение. Темата за войната в разказа на Шолохов Съдбата на човек по време на Великата отечествена война
Съчинение по темата на любимия ми разказ Злодеятелят на А. П. Чехов Две лица на Русия в историята на А. П. Чехов Злоугодник. Концепцията за темата и идеята на произведението. Слушане на истории, обобщаващ разговор, композиране
Есе по темата за проблема за самотата в романа на Булгаков Майсторът и Маргарита Есе Проблемът за творчеството и съдбата на художник според произведението: Майсторът и самият той са под натиска на съветската цензура, преследване в пресата ,
Календарно-тематично планиране за литература в 8 клас 68 часа Планирането се основава на федералния компонент на държавния образователен стандарт за основно общо образование
Есе по темата за образа на одитора на Хлестаков 8 клас Одиторска литература.ppt. В Петербург. в който град е служил Хлестаков. география - 10. Литературен тест (8 клас) по темата: работата може да се направи
Есе по темата какво ми хареса комедията един невежа Есе Fonvizin D.I. - Малката тема: - Идеите на руското просвещение в комедията Малолетният Малкият е погълнал комедията. Четох комедията на Фонвизин
Композицията е любимият ми герой на разказа вечерта преди Коледа Отличителни черти на Ася в разказа на Тургенев Ася Моля за историческото заглавие на разказа вечерта преди Коледа композиция Моят любим герой. Образът на ковач
Теми на есета по литература от втората половина на 19 век. 1. Образи на търговци-тирани в пиесата на А. Н. Островски „Гръмотевичната буря“. 2. а) Емоционалната драма на Катерина. (По пиесата на А. Н. Островски „Гръмотевичната буря“.) Б) Темата за „малките
Есе по темата за съдбата на човек в нечовешки свят есе в посока Темите от тази насока ориентират учениците към войни, влиянието на войната върху съдбата на човек и страна, за морален избор
Есе на тема любимия ми литературен герой Андрей Болконски Олга Кузнецова, учител по руски език и литература. Наташа Ростова и Мария Болконская са любимите героини на Толстой с Мария и
Хуманитарен 10 клас. руска литература. Авторите на учебника: Р.Р.Грдзелян, К.М.Мхитарян, Р.А.Тер-Аракелян ТЕМАТИЧНО ПЛАНИРАНЕ на програмния материал. Съставител Н. Асатрян Тема на урока Домашна работа
Есе на тема любимата ми поетеса на 20 век Марина Цветаева Темата за поета и поезията в творчеството на М. Цветаева, есе, училище Най-добро есе Любимите ми страници от поезия от сребърния век. Моят фаворит
Тематично планиране за литература, 8 клас Учител Purgaeva S.N. урок Брой часове Съдържание на урока I тримесечие Въведение. руска литература и история. фолклор. 3 2 В света на руския език
Есе, базирано на историята Кавказки пленени приятели и врагове на главния герой Какво пее Тургенев в образа на Герасим?, Приятели и врагове на Герасим, Какво е Лев Толстой в историята Кавказки пленник, R.R Domashnee
Очерк по темата за селска Русия, изобразена от Тургенев. Но тази тема живее в романа и независимо от героите, точно както напомнят образите на природата от Жорж Санд с точни подробности. че народният селянин
Есе на тема дали е необходимо да се спасява черешовата градина есе, Вземете своя избор! Лопахин, богат търговец, помага на мнозина да се опитат да спасят черешовата градина на Раневская, но за това трябва да отсечете всички дървета! Черешова тема
Съставни разсъждения по текста на Паустовски Катерина Ивановна СЪСТАВКИ-2 Текстът на Паустовски е разказ за такива хора. Катерина Ивановна, героинята на историята, сама на този свят. В разсъжденията
Проблемът за вярата като проявление на състава на нравствената твърдост на човека Проблемът за нравствения избор на човека в екстремна житейска ситуация. Проблемът с проявата на грубост на хората по отношение един на друг
Есе по темата за проблема и уроци по литература на 20-ти век През 1940 г. те пишат есета на тема Защо обичам лидера на народите, че изпитът трябва да отчита познанията по литература и история, и есе по това Ако детето има
Кратко есе по темата за базарите и родителите му Но изглежда, че основното сравнение е Базаров и автора. В романа именно поради тази причина се създава впечатлението, че Базаров и родителите му говорят различни езици,
Тест върху биографията и творчеството на Тютчев и Фет отговаря Природата с нейната постоянна променливост вдъхнови Фет да създаде стотици стихотворения и целия Ф. И. Тютчев. Биография и творчество (Източник). Биографични факти
Съчинение по темата е любимото ми произведение от руската литература от 19 век, есе по руската литература е любимото ми произведение на Ф. Абрамов. Език, слово: есета по литература на свободна тема * Есета
Есе на тема среща с литературен герой Начало Есета на тема за 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 1 Есе по тема: едно от които е създаването на идеален литературен герой, в началото
Есе по темата за човешкото достойнство 7 клас Работна програма по литература за 7 клас, базирана на програмата на Меркин по Духовност, духовната работа е основното морално достойнство на човек. R.R. Състав
Разсъждение на есе на тема защо обичам природата на моя роден край Есе за природата на моя роден край, което описва малка, но увлекателна тема Композиция-разсъждение Защо обичам есента? есе-разсъждение
Есе по темата за моето впечатление от историята на дъщерята на капитана Есе по разказа Капитанската дъщеря Пушкин: Образът на Маша Миронова Пушкин) Моето впечатление от историята на А. С. Пушкин Дъщерята на капитана
Есе по темата ако бях възрастен 6 клас есе на тема кой искам да стана, когато порасна в 6 клас и 2 листа. 2 клас. Композиция В градината през есента АКО БЯХ УЧИТЕЛ * 9 март 2010 г.
Кратък анализ на стихотворението Родина Цветаева Различни видове преразказ (подробен, кратък, избирателен, с финални елементи: анализ на стихотворението, писмен подробен отговор на проблемния въпрос 24
Съставяне на образа на родната земя в поезията на Ахматова и Цветаева Резюме: Образът на родната земя в лириката на А. А. Ахматова и М. И. Цветаева. Композицията на образа на родната земя в лириката на Цветаева. Обикновено най-много. Четене
Тематично планиране за литература 10 клас п/п Наименования на раздели, теми Брой часове Форми на контрол по ESM 1 Въведение. Руската литература и руската история от 19 век. 1 2 Руската литература от 19 век.
Тематично планиране с дефиниране на основните видове учебни дейности на учениците 8 литература п / п Име на раздели, теми Брой часове Форми на контрол на ESM 1 Въведение 1 DVD - Световно изкуство
Дата на урока (брой на учебната седмица) Календар - тематично планиране Предметна литература Клас 8 Наименование на раздели и теми на уроците, форми и теми на контрол Въведение - часове Брой часове седмица Литература
Философски проблеми на едно от произведенията на руснака. XX век (Смисълът на живота в разказа на I Бунин "Господарят от Сан Франциско") - есе. от неговия социален статус или богатство – основна тема на творбата.
Очерк в какво любимите герои на Толстой виждат смисъла на живота Търсене на смисъла на живота от главните герои на романа Война и мир. Любимият ми герой в романа Война и мир * За първи път Толстой ни запознава с Андрей Прочетете есето
ФИЛИАЛ НА ИНСТИТУТА Велик художник на словото патриот на Русия за 195-годишнината от рождението на И. С. Тургенев „Тургенев е музика, това е добра дума на руската литература, това е омагьосано име, което е нещо нежно и
Есе по темата за утвърждаване на вечни ценности в романа Тих Дон Темата за войната и развитието на историческите събития като отражение на живота на държавата неизбежно Вечно и материално в историята на И. А. Бунин г-н.
28 септември 2009 г. Зуева Е.В. Всички есета по литература за 8 клас - файл Всички есета по литература за 8 клас.doc. Маша Миронова в романа на А. Пушкин "Дъщерята на капитана" 13 .. Проблемът за положителния герой
Есе за ролята на композицията на романа в разкриването на характера на Печорин, което определя и оригиналната композиция на романа. Казва се Григорий Печорин, преместен е в Кавказ за неприятен инцидент. Психологически
Раздел I. Обяснителна бележка Състояние на документа Тази програма за курса "Около вас - светът" за 7 клас е изготвена от Международния комитет на Червения кръст в сътрудничество с Руското червено общество
Есе за това защо Наташа Ростова предаде княз Андрей, така че принц Андрей видя небето над Аустерлиц (. Есе на тема Образът на Наташа Ростова в романа „Война и мир“ Любимата героиня на Толстой.
Допускане до единен държавен изпит: заключително есе по литература 2015 Директор на Държавната бюджетна образователна институция Гимназия 1542 Сахарова Светлана Николаевна „За да се научите да карате колело, трябва да карате колело. За да се научите да пишете, трябва
Есе, базирано на историята на алените платна по темата за чудесата със собствените си ръце.
„Книгите за войната засягат паметта ни“ Юрий Бондарев 1941-1945 От героите от старите дни „Пази Боже да преживеем това, Но е необходимо да оценим, да разберем подвига им. Те знаеха как да обичат Родината, тяхната памет е наша.
Референции във всички области на финалното (дипломно) есе 2016-2017 Режисура Работи от A.P. Чехов, пиеса „Черешовата градина“; КАТО. Пушкин, разказът „Капитанската дъщеря“, романът „Евгений Онегин“;
Есе на тема две срещи на Печорин с Максим Максимич Последната среща на Печорин и Максим Максимич (Анализ на епизода) Есе по произведението на М. Ю. Лермонтов Герой на нашето време. Те са разбити на
Композицията на образа на Иван Грозни в стихотворението на Лермонтов, възприемане, анализ, оценка (3-та версия на композицията). Поема на М. Ю. Лермонтов Песен за цар Иван Василиевич, млад опричник и интересът на Лермонтов е разбираем
Есе по темата за идеята на Разколников и нейната проверка Есета, базирани на творчеството на Достоевски F.M. Престъпление и наказание Идеята на Расколников и нейният крах (по романа на Ф. М. Достоевски. Расколников живее
"Мцири" като романтична поема Урок по литература: Кандалова В.Н. Езера „Цели на урока: Да запознае учениците с историята на създаването на поемата; Последователно преодоляване на литературни нива; Анализирам
Въпросът не е да знаеш много, а да знаеш най-необходимото от всичко, което може да се знае. Л.Н. Толстой Основно ядро на съдържанието на общообразователното образование Изисквания към резултатите от осн
Есе за това кои думи според вас са нежни. Второ, в изречение 32 (Не вие, а вашите деца ще разберат стойността на тези думи.
Входен тест по литература 6 клас Вариант 1 част A A1. От кое произведение са взети следните редове: „Да, имаше хора и в наше време, Могъщо, дръзко племе: Героите не сте вие“? 1) "Железница"
ПРОГРАМАТА на приемния тест по литература за чуждестранни граждани, кандидатстващи по бакалавърски и специални програми Изисквания за нивото на подготовка на кандидатите Кандидат
Ученици от 3-ти до 9-ти клас четат и обсъждат разказите на А.П. Чехов. А ученици от 10-11 клас работиха по пиесата "Черешовата градина". Навършват се 155 години от рождението на А.П. Чехов и неговите произведения
Почти всеки от известните руски класици в своето творчество се обърна към такъв литературен жанр като разказ, основните му характеристики са средният обем между романа и историята, една разширена сюжетна линия, малък брой герои. Известният писател-прозаик от 19-ти век Иван Сергеевич Тургенев повече от веднъж през цялата си литературна кариера се обръща към този жанр.
Едно от най-известните му произведения, написани в жанра на любовната лирика, е разказът „Ася“, който също често е наричан елегичен жанр на литературата. Тук читателите намират не само красиви пейзажни скици и фино, поетично описание на чувствата, но и някои лирични мотиви, които плавно преминават в сюжетни. По време на живота на писателя разказът е преведен и публикуван в много европейски страни и се радва на голяма полярност на читателите както в Русия, така и в чужбина.
Писане на история
Тургенев започва да пише своя разказ „Ася” през юли 1857 г. в Германия, в град Цинцег-ам-Райн, където се развиват събитията, описани в книгата. След като завършва книгата през ноември същата година (написването на разказа е малко забавено поради болестта на автора и преумората му), Тургенев изпраща творбата в редакцията на руското списание "Современник", в която тя отдавна се намира. очакван и публикуван в началото на 1858 г.
Според самия Тургенев, той бил вдъхновен да напише историята от мимолетна картина, която видял в Германия: възрастна жена наднича през прозореца на къща на първия етаж, а силует на младо момиче се вижда на прозореца на вторият етаж. Писателят, размишлявайки върху видяното, измисля възможна съдба на тези хора и така създава разказа „Ася“.
Според много литературни критици тази история е лична за автора, тъй като се основава на някои събития, случили се в реалния живот на Тургенев, а образите на главните герои имат ясна връзка, както със самия автор, така и с неговите непосредствени среда (прототип За Ася съдбата на незаконната му дъщеря Полин Брюър или полусестра му В. Н. Житова, която също е родена извън брака, може да се превърне в съдба на Ася; ...
Анализ на работата
Развитие на сюжета
Описанието на събитията, случили се в историята, се извършва от името на известен Н. Н., чието име авторът оставя неизвестно. Разказвачът си спомня младостта и престоя си в Германия, където на брега на Рейн среща своя сънародник от Русия Гагин и сестра му Анна, за която се грижи и нарича Ася. Младо момиче със своята ексцентричност на действията, непрекъснато променящ се нрав и невероятен атрактивен външен вид, произвежда на N.N. много впечатлен и той иска да знае колкото е възможно повече за нея.
Гагин му разказва за тежката съдба на Ася: тя е негова незаконна полусестра, родена от връзката на баща му с прислужницата. След смъртта на майка й баща й взе при себе си тринадесетгодишната Ася и я отгледа, както подобава на една млада дама от добро общество. Гагин, след смъртта на баща й, става неин настойник, първо я дава в пансион, след което заминават да живеят в чужбина. Сега N.N., знаейки неясното социално положение на момичето, което е родено от крепостна майка и баща земевладелец, разбира какво е причинило нервното напрежение на Ася и леко ексцентричното й поведение. Той дълбоко съжалява за нещастната Ася и започва да изпитва нежни чувства към момичето.
Ася, подобно на Пушкинская Татяна, пише писмо до г-н Н. Н. с молба за среща, той, несигурен в чувствата си, се колебае и обещава на Гагин да не приеме любовта на сестра си, защото се страхува да се ожени за нея. Срещата между Ася и разказвача е хаотична, г-н Н.Н. я упреква, че е признала чувствата си към него на брат си и сега не могат да бъдат заедно. Ася бяга объркана, Н.Н. осъзнава, че наистина обича момичето и иска да я върне, но не намира. На следващия ден, дошъл в къщата на Гагини с твърдото намерение да поиска ръката на момичето, той научава, че Гагин и Ася са напуснали града, той се опитва да ги намери, но всичките му усилия са напразни. Никога повече в живота си Н.Н. не се среща с Ася и брат й и в края на живота си разбира, че въпреки че е имал други хобита, наистина е обичал само Ася и все още пази изсушеното цвете, което тя му е подарила някога.
Основните герои
Главната героиня на историята, Анна, която брат й нарича Ася, е младо момиче с необичайна привлекателна външност (слаба момчешка фигура, къса къдрава коса, широко отворени очи, обрамчени от дълги и пухкави мигли), директен и благороден характер, отличаващ се с пламенен темперамент и трудна, трагична съдба. Родена от извънбрачна връзка между прислужница и земевладелец и възпитана от майка си в строгост и покорност, след смъртта си тя дълго не може да свикне с новата си роля на дама. Тя отлично разбира фалшивата си позиция, следователно не знае как да се държи в обществото, срамежлива е и срамежлива от всички и в същото време гордо иска никой да не обръща внимание на нейния произход. Останала рано сама без родителско внимание и оставена на произвола, Ася се замисля твърде рано за противоречията в живота около нея.
Главният герой на историята, подобно на други женски герои в творбите на Тургенев, се отличава с невероятна чистота на душата, морал, искреност и откритост на чувствата, жажда за силни чувства и преживявания, желание за извършване на подвизи и велики дела в полза на хората. Именно на страниците на тази история се появява толкова обща за всички героини концепция за младата дама на Тургенев и тургеневското любовно чувство, което за автора е подобно на революция, която нахлува в живота на героите, изпитвайки чувствата им за издръжливост и способност за оцеляване в трудни условия на живот.
Г-н Н.Н.
Главният мъжки герой и разказвач на историята, г-н Н. Н., има черти на нов литературен тип, който при Тургенев измести типа „допълнителни хора“. На този герой напълно липсва конфликтът с външния свят, типичен за „излишен човек“. Той е абсолютно спокоен и проспериращ човек с балансирана и хармонична самоорганизация, лесно се поддава на ярки впечатления и чувства, всичките му преживявания са прости и естествени, без фалш и преструвка. В любовните изживявания този герой се стреми към душевно спокойствие, което да се преплита с тяхната естетическа завършеност.
След срещата с Ася любовта му става по-напрегната и противоречива, в последния момент героят не може напълно да се предаде на чувствата, защото те са засенчени от разкриването на тайната на чувствата. По-късно той не може веднага да каже на брат си Ася, че е готов да се ожени за нея, защото не иска да нарушава чувството на щастие, което го обзема, както и да се страхува от бъдещи промени и отговорност, която ще трябва да поеме за живота на някой друг . Всичко това води до трагична развръзка, след предателството си той губи Ася завинаги и е твърде късно да поправи грешките, които е допуснал. Той загуби любовта си, отхвърли бъдещето и самия живот, който би могъл да има, и плаща цената за това през целия си живот, лишен от радост и любов.
Особености на композиционното изграждане
Жанрът на това произведение принадлежи към елегичен разказ, чиято основа е описание на любовни преживявания и меланхолични беседи за смисъла на живота, съжаление за несбъднати мечти и скръб за бъдещето. Творбата е базирана на красива любовна история, завършила с трагична раздяла. Композицията на историята е изградена според класическия модел: сюжетът на сюжета е среща със семейство Гагинс, развитието на сюжета е сближаването на главните герои, появата на любовта, кулминацията е разговор между Гагин и Н.Н за чувствата на Ася, развръзката е среща с Ася, обяснение на главните герои, семейството на Гагини напуска Германия, епилогът е г-н Н.Н. размишлява върху миналото, съжалява за неосъществената любов. Акцентът на това произведение е използването от Тургенев на старата литературна техника на сюжетно рамкиране, когато разказвачът се въвежда в разказа и се дава мотивацията за неговите действия. По този начин на читателя се дава „история до история“, предназначена да подобри смисъла на разказваната история.
В своята критична статия „Руски човек за среща“ Чернишевски остро осъжда нерешителността и дребния плах егоизъм на г-н Н. Н., чийто образ е донякъде смекчен от автора в епилога на творбата. Чернишевски, напротив, без да избира изрази, остро осъжда постъпката на г-н Н. Н. и произнася присъдата му по същия начин, както той. Разказът "Ася", поради дълбочината на своето съдържание, се превърна в истинска перла в литературното наследство на великия руски писател Иван Тургенев. Великият писател, като никой друг, успя да предаде своите философски разсъждения и мисли за съдбата на хората, за онова време от живота на всеки човек, когато неговите действия и думи могат завинаги да го променят към по-добро или към лошо.
Разказът "Ася" кара читателя да се замисли още веднъж за любовта. Никой не спори, че любовта е най-красивото, възвишено и благородно чувство на света, но, за съжаление, далеч не винаги сме в състояние да разберем дали чувството, което изпитваме, е наистина любов. Наистина, понякога любовта се оказва напълно неразбираема и странна, както се случи в разказа „Ася“. Главният герой среща момиче, което е напълно различно от всички, които е срещал. Самият живот на Ася беше в много отношения противоречив. Бащата на момичето беше благороден и богат човек, майка й беше обикновена слугиня. Разбира се, разликата в позицията на родителите й не можеше да не повлияе на мирогледа на героинята.
В разказа на Тургенев „Ася” писателят изразява своето морално търсене. Цялата творба е изненадващо изчистена и лека, а читателят неволно се прониква от нейното великолепие. Самият град 3 е показан изненадващо красив, в него цари празнична атмосфера, Рейн изглежда сребристо-златист. Тургенев създава изненадващо ярък, богат цвят в своя разказ. Какво великолепно изобилие от цветове е представено в разказа – „въздухът, сияещ с лилаво”, „момичето Ася, окъпано в слънчев лъч”.
Историята вдъхва оптимизъм и радостна надежда. Но развръзката се оказва изненадващо сурова. Влюбени един в друг, г-н Н. Н. и Ася са млади, свободни, но, както се оказа, съдбата не може да ги обедини. Съдбата на Ася е много тежка и в много отношения причината за това е нейният произход. Също така, характерът на момичето не може да се нарече обикновен, тя със сигурност е много силна личност. И в същото време Ася е доста странно момиче.
Любовта към странно, но много привлекателно момиче малко плаши младежа. Освен това „фалшивата“ позиция на Ася в обществото, нейното възпитание и образование също му изглеждат твърде необичайни. Преживяванията на героите в историята са показани много правдиво и ярко: „Неизбежността на бързо, почти мигновено решение ме измъчваше... Трябваше... да изпълня труден дълг... мисълта, че съм неморален измамник... звънна в главата ми..." Младият мъж се стреми да поеме контрол над емоциите си, въпреки че го прави достатъчно зле. В душата на Ася се случва нещо невъобразимо. Любовта се оказва истински шок за нея, застига я като гръмотевична буря.
Писателят показва любовното чувство в цялата му красота и сила, а човешкото чувство му се струва като естествена стихия. За любовта казва: „Тя не се развива постепенно, не можеш да се съмняваш в това“. Наистина любовта преобръща целия живот. И човекът не намира сили да се бори с него.
В резултат на всички съмнения и душевни терзания Ася е завинаги загубена за главния герой. Едва тогава осъзна колко силно е чувството на любов, което изпитва към това странно момиче. Но, уви, вече е твърде късно, "щастието няма утре ..."
Състав Тургенев I.S. - Ася
Тема: - "Кое е това момиче Тургенев" (по разказа "Ася" от И. Тургенев) (1)
Изучаването на психологията на руския човек, неговия вътрешен свят, руския национален характер беше много завладяващо за писателя Иван Сергеевич Тургенев. "Красотата се излива навсякъде... Но никъде не блести с такава сила, както в човешката индивидуалност", - | той пише по едно време на Полин Виардо. През 50-те години на XIX век писателят е пропит от неспокойното желание на художника да разбере тайните на битието, живота и смъртта, вечната природа, красотата.В разказите си от онези години Тургенев улавя образа на рускиня в момента на нейното духовно пробуждане, в момента, когато тя започва да се осъзнава като личност: „... какво е руската жена? Каква е нейната съдба, нейната позиция в света - накратко, какъв е нейният живот?" Героинята на Тургенев не се задоволява с обикновените домакински задължения, тя "изисква много от живота, чете, мечтае ... за любов ... но тази дума означава много за нея". Тя чака герой, в който всичко е въплътено за нея: "щастие, любов и мисъл" - герой, който е в състояние да промени хода на живота, да устои на "човешката вулгарност". Вярвайки в героя, героинята на Тургенев "го почита ... учи, обича". От героя на Тургенев Ася в едноименната история чака отговор на най-болезнения и жизненоважен въпрос на руския живот от онова време: „Какво да се прави?“
Съдбата на Ася (историята на нейното детство) прилича на съдбата на собствената дъщеря на Тургенев, Полина, която е отгледана в къщата на майка му. В този образ бяха възкресени чертите на малкото момиче, което някога интересуваше младия Тургенев, незаконната дъщеря на чичото на писателя и крепостен селянин. По време на създаването на историята упоритата памет на художника съживи чертите на това ярко и красиво малко създание, в което вече се отгатваше ярък, оригинален характер.
Ася е героиня, надарена с „благородна душа и невероятна сила на характера“. Г-н Н. Н. се среща с нея, когато изнемогва от излишък на жизнени и духовни сили, безделието й тежи, тя цялата е във властта на високите човешки пориви, мечтае да „отиде някъде далеч, на молитва, на труден подвиг“. Тя е измъчвана от мисли, които все още са непознати за героя на историята: "Дните минават, животът ще си отиде, но какво направихме?" Копнежът за активен, пълен с полза и смисъл живот е вече познат на Ася.
Конфликтът между героинята на Тургенев и нейното обкръжение, семейство и общество се задълбочава и засилва. Ася казва откровено: „По-добре да умреш, отколкото да живееш така“. Тя мечтае за подвиг. Моралната, духовна промяна на героинята се противопоставя на обедняването на образа на главния герой на историята - и това изостря драматичния конфликт на историята, от морално-етичен той постепенно се развива в социален. Неравномерността и непоследователността на характера на Ася до голяма степен се дължат на нейния произход и нееднозначно положение в обществото. Дъщеря на крепостна жена и господар, тя рано започва да мисли за несправедливостта на живота. Пряка и открита, тя се стремеше към истината и не можеше да разбере „защо никога не можеш да кажеш цялата истина“. Гордост, смелост, желание за независимост бият в сърцето на момичето Тургенев, тя вярва, че „ласкателството и страхливостта са най-лошите пороци“.
Ася е национален, типично руски характер, тя е близка до духовния свят на любимата си героиня Пушкин: „И аз бих искал да бъда Татяна“. Отначало изглежда, че г-н Н. ще се окаже достоен за Ася. В него момичето видя въплъщението на мечтите си, очакваше отговор на въпроса: "Как да живея?" Заедно с чувството на любов, духовната сила на героинята също се засилва, нейните „крила са пораснали“, тя не познава колебание. Г-н Н. Н. можеше да се ожени за нея напълно безпрепятствено, но „самата Ася, с огнената си глава, с миналото си, с възпитанието си” го плашеше. Г-н Н. Н. измами най-свещените надежди на героинята.
„Ася“ на Тургенев окончателно разруши вярата, че хора като г-н Н. Н. са способни „да променят характера на нашия живот със своето благородство“.
Образът на момичето Тургенев не беше неподвижен. От история на история типичното обобщение, което този образ носеше в себе си, ставаше по-дълбоко и по-модерно, поглъщайки черти, които всеки път осветяват нова страна на руската реалност. Момичетата на Тургенев са сходни в основното - по отношение на идеала на живота. Това са момичета, пълни с ярки, „крилати надежди“, откриващи за първи път нов свят на ярки чувства и мисли. В „Аса“ (и други истории, например в „Първа любов“) Тургенев психологически точно описва как в младо сърце, което се влюби за първи път, всички чувства се засилват и героят вижда, усеща потока на живота, неговия незабележим поток.
