Moralni ideal u priči o olesu. Utjelovljenje moralnog ideala spisateljice u priči „Olesja
A. I. Kuprinovo stvaralaštvo
A.I.Kuprin. Život i umjetnost.
Utjelovljenje moralnog ideala u priči "Olesya".
Ciljevi lekcije: dati pregled Kuprinova stvaralačkog puta u usporedbi s djelom Bunina; otkriti ideju i umjetničke značajke priče „Olesja“.
Kreativnost istih godina kao I. A. Bunin, Aleksandar Ivanovič Kuprin (1870.-1938.), bio je sovjetskom čitatelju poznat šire jer se, za razliku od Bunina, Kuprin, godinu dana prije smrti, 1937., vratio iz emigracije u domovinu. Stoga su Kuprinova djela objavljena u Sovjetskom Savezu, a emigrant Bunin objavljen je tek krajem pedesetih godina dvadesetog stoljeća.
Ovi pisci imaju mnogo toga zajedničkog. Prije svega, slijedeći tradicije ruske klasične književnosti, poštivanje
realizam u
koji prikazuje život,
stav prema
kreativnost
L. N. Tolstoj
kao uzorak,
svladavanje lekcija
Kuprin je također zainteresiran za odnos čovjeka i prirode, ljubav kao element živog života. Kuprin razvija temu "malog čovjeka" ističući "posebnost svih". Ali ako je za Bunina glavno kontemplativni, analitički početak, tada su za Kuprina važni svjetlina, snaga, cjelovitost karaktera.
A. I. Kuprinova biografija
Kuprin je trinaest godina djetinjstva i adolescencije proveo u zatvorenim obrazovnim institucijama: Aleksandrovoj školi siročadi, Drugoj moskovskoj vojnoj gimnaziji, koja je ubrzo transformirana u kadetski korpus, i Trećoj kadetskoj školi Aleksandrovskoe. Nakon teških godina života u vojarni, Kuprin je lutao provincijskom Rusijom, bio i izvjestitelj i utovarivač u odeskoj luci, te upravitelj na gradilištu, geodet, radio u ljevaonici, izvodio pozornice, studirao stomatologiju , bio novinar ...
"Uvijek ga je mučila žeđ za istraživanjem, razumijevanjem, proučavanjem kako žive i rade ljudi svih vrsta profesija ... Njegov nezasitni, pohlepni vid donio mu je svečanu radost!" - napisao je o Kuprinu K. I. Chukovsky.
Masa životnih zapažanja, dojmova, iskustava postala je osnova njegovog rada.
"Vi ste reporter za život ... Odlučno zabodite nos svugdje ... uđite u vrlo gustu život", - ovako je Kuprin definirao svoje priznanje. Kuprin je temperamentne, široke naravi, čovjek od elemenata i intuicije. Njegovi omiljeni likovi dijele iste osobine. Jezik njegove proze je živopisan i bogat (nije napisao tekstove).
Prva knjiga, objavljena 1896. godine, zvala se "kijevski tipovi". Dvije godine kasnije objavljena je priča "Olesya", koja je uprizorena problem narodnog karaktera i koji je bio utjelovljenje spisateljskog sna o divnoj osobi, slobodnom, zdravom životu, stapanju s prirodom.
Razgovor o priči "Olesya".
- Koji je značaj postavke priče?
Priča se odvija u njedrima prirode, u zabačenim mjestima Palestine, kamo je sudbina bacila junaka, gradskog čovjeka, "punih šest mjeseci". Junak očekuje nove dojmove, poznanstva s neobičnim običajima, osebujan jezik s pjesničkim legendama i tradicijama. I njegova su očekivanja opravdana. Mjesto radnje također je važno za razjašnjavanje autorove ideje.
- Kakvu ulogu krajolik igra u priči? Navedi primjere.
Zimski šumski krajolik pridonosi posebnom duševnom stanju, svečana tišina naglašava odvojenost od civiliziranog svijeta, zavijanje vjetra pojačava melankoliju i dosadu. Priroda nije samo podloga za priču. Postupno postaje sudionica događaja.
Prvo, personificirane su sile prirode: “Vjetar izvan zidova kuće bjesnio je poput starog, smrznutog golog vraga. U njegovoj graji čuli su se stenjanja, cika i divlji smijeh ... Vani je netko bijesno bacao šake finog suhog snijega na prozore. Obližnja šuma žuborila je i pjevušila neprekidnom, skrivenom, tupom prijetnjom. "
Postupno se zvukovi vjetra gotovo materijaliziraju, a junak zamišlja nekakvog "strašnog gosta" koji je upao u njegovu staru kuću. Sluga Yarmola dodaje tjeskobu, tajanstveno izvještavajući: "Vještica je rođena, vještica slavi zabavu."
Opisi krajolika često su prožeti lirskim toplim raspoloženjem: “Snijeg je postao ružičast na suncu i plav u sjeni. Obuzeo me tihi šarm ove svečane, hladne tišine i činilo mi se da osjećam kako me vrijeme polako i nečujno prolazi. Napokon, priroda, njezina snaga, tajnovitost i šarm utjelovljeni su u "vještici" Olesji. Junaci se susreću u proljeće: priroda se budi - osjećaji se bude.
U posljednjem poglavlju - iznenadni vihor, nepodnošljivo sparan dan, grmljavina, tuča - priroda najavljuje puknuće, razdvajanje, kolaps ljubavi. Ističe se simbolična slika murve koja "Stajalo je potpuno nago, sav list odbio je od njega strašni udarci tuče." Opravdana je melankolična tjeskoba junaka - dogodila se "neočekivana tuga" koju je predvidio: Olesya je za njega zauvijek izgubljena.
- Kako Kuprin crta sliku glavnog lika?
Izgled Olesye nagovijestila je sama priroda, Yarmola spominje "vješticu", junak čuje Olesyin svjež, zvučan i snažan glas, a na kraju se i sama pojavljuje - "visoka brineta od oko dvadeset ili dvadeset pet" s licem koje "nije se moglo zaboraviti ... ali bilo ga je teško opisati": lukav, dominantan i naivan "u pogledu" velikih, sjajnih, tamnih očiju ". Njezino lice lako mijenja izraz iz ozbiljnosti u dječju sramežljivost (poglavlje III).
Olesya se uspoređuje s mladim božićnim drvcima koja su odrasla na otvorenim prostorima stare borove šume (poglavlje IV).
Junak je privučen i "Halo otajstva koja je okružuje, praznovjerna reputacija vještice, život u šumi među močvarama, a posebno ovo ponosno samopouzdanje."
- Koja je osobitost prikaza junaka-pripovjedača?
Junakinja opisuje sama Olesya: iako ste ljubazni, samo ste slabi ... vaša dobrota nije dobra, nije srdačna. Nisi gospodar riječi ... Nikoga nećeš voljeti srcem, jer ti je srce hladno, lijeno, a onima koji te vole donijet ćeš puno tuge. "
- Kako se gradi radnja priče?
Slike života i slike prirode povezane su u jedan tok: na primjer, nakon što junak upozna Olesju - sliku olujnog proljeća, izjava ljubavi popraćena je opisom noći obasjane mjesečinom. Radnja se temelji na suprotstavljanju svijeta Olesje i svijeta Ivana Timofejeviča.
- Koja boja prati Olesyinu sliku?
Crvena je, boja ljubavi i boja tjeskobe: „Olesyina crvena suknja isticala se kao svijetla mrlja na zasljepljujuće bijeloj, ujednačenoj pozadini snijega (prvi susret); crveni šal od kašmira (prvi spoj, u istoj sceni Olesya govori krv), niz jeftinih crvenih perli, koralj - jedino što je ostalo „u spomen na Olesu i nježnu, velikodušnu ljubav (zadnja epizoda).
- Zašto je sreća junaka bila tako kratka?
Olesya, posjedujući dar predviđanja, osjeća, shvaća neizbježnost tragičnog kraja kratke sreće. Nastavak ove sreće u zagušljivom, tijesnom gradu je nemoguć. Previše su različiti ljudi. Utoliko je vrijednije njezino samoodricanje, pokušaj pomirenja neovisnog načina života s onim što joj je duboko strano. Tema "čarobne" ljubavi zamijenjena je drugom, neprestano odzvanjajućom u Kuprinovom djelu - temom nedostižnosti sreće.
- Što mislite što je ideja iza priče?
Kuprin pokazuje da je samo u jedinstvu s prirodom, u očuvanju prirodnosti, osoba u stanju postići duhovnu čistoću i plemenitost.
Domaća zadaća:
2. Odgovorite na pitanja:
- Koje je značenje naslova priče?
- Koje se teme pisac dotiče?
Olga Sergeevna Pestretsova
Položaj: učiteljica književnosti i ruskog jezika
Obrazovna ustanova: MAOU SOSH № 12
Mjesto: Grad Šaripovo, Krasnojarski kraj
Naziv materijala: KRAJ LEKCIJE-PROJEKTA
Predmet: "Utjelovljenje moralnog ideala u priči AI Kuprin" Olesya "
Datum objave: 16.09.2018
Odjeljak: cjelovito obrazovanje
OPĆINSKA AUTONOMNA OBRAZOVNA USTANOVA
"Srednja škola br. 12", Šaripovo
KRAJ LEKCIJE-PROJEKTA
Utjelovljenje moralnog ideala
u priči "Olesya" A.I. Kuprin
Nastavnik ruskog jezika i književnosti
Olga Sergeevna Pestretsova
Cilj: otkriti ideju i umjetničke značajke priče „Olesja“.
Zadaci:
1. Osobno: oblikovati sposobnost sagledavanja ljepote prirode.
2. Predmet: poboljšati vještine analize djela kako bi se identificiralo
ideološka i umjetnička originalnost.
kognitivno:
stvoriti
generalizacije,
instalirati
analogije;
logično zaključivanje;
regulatorni:
predvidjeti
učenje,
ispravno
akcije u skladu s promjenom situacije;
Komunikativna: sposobnost organiziranja zajedničkih aktivnosti s učiteljem i
vršnjak, radite individualno i u grupi.
Tip lekcije: učenje novog gradiva
Obrazac lekcije: projektna lekcija
Tijekom nastave
Koraci lekcije
Uvod
(2 minute)
Uvodni govor učitelja o
proza \u200b\u200bs početka 20. stoljeća. O svijetlom
imena književnika Bunina i
Komunikacija svrhe i oblika lekcije.
Faza ažuriranja
(3 minute)
Koje su značajke kreativnosti
Što djeluje
pripadaju književniku?
O čemu Kuprin piše u ovima
djela?
Njegov junak je bistar,
jak aktivan,
cijela osobnost.
- "Dvoboj",
"Narukvica od granata",
"Shulamith".
Njegova djela o
Problem bez odgovora
platonski, visoki
ljubav, ljubav gore
samoodricanje i ujednačavanje
samouništenje,
divna ljubav
"Mali čovjek sa
velika duša "
Faza uprizorenja
problemi
(2 minute)
O čemu pisac piše u
priča "Olesja"?
Tradicionalno o ljubavi.
Olesja i Ivan
Timofeeviči se vole
stavlja u ovaj komad ako
radi li se o ljubavi?
Problem je u tome
heroji se vole,
ali zajedno im nije suđeno
biti. Napokon, to je prirodno:
ako je ljubav obostrana
onda bi ljudi trebali biti
zajedno. (svijest
problemi)
projekt
Inscenacija
definicija
(4 minute)
To je problem koji smo danas i
pokušat ćemo to riješiti u lekciji. I
to ćemo riješiti kroz projekt.
Koja je svrha projekta?
Da bi se postigao ovaj cilj koji
morate učiniti tj. Koja vrsta
zadaci koje treba riješiti?
Otkrijte razloge
nesretan kraj
priča: zašto
voleći jedno drugo
junaci nisu sretni
i nisu ostali zajedno.
Postavite hipoteze.
Provjerite ih
analiza teksta.
Smatrati
umjetnički
značajke za
razumjeti misli i
raspoloženje Olesje i
Ivan Timofejevič.
Napredujući
(3 minute)
Koje su vaše pretpostavke,
zašto se junaci nisu okupili?
Učitelj zapisuje hipoteze na
Različitog podrijetla
Odgajani su i
živjeli na različite načine.
Živi u skladu s
priroda, a on je razmažen
život na visokoj nozi.
Nesporazum
ljudi oko sebe.
Formulirali ste problem,
definirali cilj i zadatke,
iznijeti hipoteze.
Počnite s provedbom
postaviti ciljeve i zadatke za
rješavanje problema u skupinama.
Prilikom pripreme za obranu svojih
hipoteze, upotrijebite ove
1. Koje je značenje
akcije u čast?
2. Kakvu ulogu igra u priči
Studenti rade u
Ispitajte hipoteze
kroz odgovore na pitanja
i analiza teksta.
Napravite dijagram za
razumijevanje odgovora.
3. Kako Kuprin crta sliku
glavni lik?
4. Koja je značajka
prikaz junaka pripovjedača?
5. Kako se gradi parcela?
6. Koja boja prati
Govori
Oni koji žele odgovoriti
studenti iz grupe
Proizlaziti
(2 minute)
Koja shema iz predloženog
prihvaćamo kao najviše
pristupačan i razumljiv?
Evo dijagrama druge skupine:
Prikazana
Pejzaž heroja
živi u harmoniji
s prirodom
Ivan Timofejevič
ne razumije prirodu
Druga skupina.
Zaključak je
sljedeći: samo u
jedinstvo s prirodom, u
očuvanje
prirodnost čovjek
sposoban postići
duhovna čistoća i
plemstvo. Ovo je bilo
Olesja. A junak nije bio unutra
sklad s prirodom.
Pa nisu mogli
biti zajedno
Generalizacija (1 minuta)
Vaš je odgovor u skladu s temom
lekcija. Pa tko je u priči
utjelovljenje morala
Utjelovljenje
moralni ideal u
jedinstvo prirode i
osoba.
Domaća zadaća: (1
Napišite osvrt na priču
"Olesya" prema planu sastava u
Upoznavši se s djelom A. I. Kuprina, primijetio sam za sebe glavnu temu njegovih djela - ovo je pjevanje čiste, besprijekorne, velikodušne ljubavi. Ljubav prema različitim ljudima: Olesya je "cjelovita, izvorna, slobodna priroda, njezin um, jasan i obavijen nepokolebljivim osrednjim praznovjerjem, djetinjasto nevin, ali ne lišen lukave koketnosti lijepe žene", a Ivan Timofeevič je " ljubazna osoba, ali samo slaba ". Pripadaju različitim društvenim slojevima: Ivan Timofeevič je obrazovana osoba, književnik koji je na Polesje došao „promatrati manire“, a Olesja je „vještica“, neobrazovana djevojčica koja je odrasla u šumi. No, unatoč tim razlikama, zaljubili su se jedno u drugo. Međutim, njihova je ljubav bila drugačija: Ivana Timofeeviča privukla je ljepota, nježnost, ženstvenost, naivnost Olesje, a ona je, naprotiv, bila svjesna svih njegovih nedostataka i znala je da je njihova ljubav osuđena na propast, ali, unatoč tome, ona je voljela ga svom svom žarkom dušom. Napokon, radi Ivana Timofeeviča, išla je u crkvu, iako je znala da će to za nju završiti tragično, ali ljubav glavnog junaka ne smatram tako čistom i velikodušnom. Znao je da bi se nesreća mogla dogoditi ako Olesya ode u crkvu, ali nije je učinio ništa da je zaustavi: “Odjednom me iznenada obuze užas slutnje. Neodoljivo sam htio trčati za Olesjom, sustići je i tražiti, zalagati, čak i zahtijevati, ako je potrebno, da ne ide u crkvu. Ali suzdržao sam svoj neočekivani impuls ... ". Ivan Timofejevič, iako je volio Olesju, istodobno se bojao te ljubavi. Upravo ga je taj strah spriječio da se oženi: „Samo me jedna okolnost uplašila i zaustavila:„ Nisam se usudio ni zamisliti kakva bi bila Olesja, odjevena u ljudsku haljinu, razgovarajući u dnevnoj sobi sa suprugama moje kolege, iščupani iz ovog šarmantnog okvira stare šume "Ljubav Olesje i Ivana Timofeeviča tragedija je, poput sudbine same Olesje, jer se oštro razlikovala od seljaka Perebroda, prije svega svojom čistom, otvorenom dušom , bogatstvo njezinog unutarnjeg svijeta. Olesya je sušta suprotnost Ivanu Timofeeviču. Kuprin na svoju sliku utjelovljuje svoje ideje o idealu žene. Upila je zakone po kojima priroda živi, \u200b\u200bcivilizaciju joj ne pokvari duša. spisateljica stvara isključivo romantičnu sliku o "kćeri šume". Olesin život prolazi izolirano od ljudi i zato je nije briga onome čemu mnogi moderni ljudi posvećuju svoj život. ljudi: slava, bogatstvo, moć, usmena predaja .. Emocije postaju glavni motivi njezinih postupaka. Štoviše, Olesya je vještica, zna tajne ljudske podsvijesti. To je ono što je potaknulo mržnju njezinih bešćutnih, ograničenih ljudi. I, kao što znate, ljudi uvijek nastoje uništiti onoga koga ne razumiju, onoga koji se razlikuje od njih. Stoga je junakinja prisiljena rastati se od svog voljenog i pobjeći iz rodne šume. Olesina ljubav postaje najveći dar koji junaku priče može dati život. U ovoj ljubavi postoji i nesebičnost i hrabrost, s jedne strane, i proturječnost, s druge strane. Pisac pravi smisao ljubavi vidi u želji da svom odabraniku nezainteresirano pruži svu puninu osjećaja za koju je sposobna osoba koja voli. Osoba je nesavršena, ali snaga ljubavi može joj, barem na kratko, vratiti oštrinu osjeta i prirodnost, koju su samo ljudi poput Olesje sačuvali u sebi.
Izrada lekcije o književnosti
Predmet: A.I.Kuprin. Život i umjetnost. Utjelovljenje moralnog ideala u priči "Olesya".
Učitelj, nastavnik, profesor: Sannikova N.N.
Cilj: dati pregled Kuprinova stvaralačkog puta u usporedbi s djelom Bunina; otkriti ideju i umjetničke značajke priče „Olesja“.
Oprema: portret A. I. Kuprina.
Metodološke tehnike: priča učitelja, izvještaj učenika, analitički razgovor.
Tijekom nastave.
1. Riječ učitelja.
Djelo I.A.Bunina, Aleksandra Ivanoviča Kuprina (1870.-1938.), Sovjetskom je čitatelju bilo šire poznato, jer se, za razliku od Bunina, Kuprin vratio iz emigracije u domovinu godinu dana prije smrti, 1937. godine. Stoga su Kuprinova djela objavljena u Sovjetskom Savezu, a emigrant Bunin objavljen je tek krajem 50-ih godina 20. stoljeća.
Ovi pisci imaju mnogo toga zajedničkog. Prije svega, slijedeći tradicije ruske klasične književnosti, pridržavanje realizma u prikazivanju života, tretiranje djela Lava Tolstoja kao modela, pouke o Čehovljevoj vještini. Kuprin je također zainteresiran za odnos čovjeka i prirode, ljubav kao element živog života. Kuprin razvija temu "malog čovjeka", ističući "posebnost svih". Ali ako je za Bunina glavno kontemplativno, analitičko načelo, onda su za Kuprina važni svjetlina, snaga, cjelovitost karaktera.
2. Poruka učenika o biografiji AI Kuprina.
3. Riječ učitelja.
Kuprin je 13 godina djetinjstva i adolescencije proveo u zatvorenim obrazovnim institucijama:
Aleksandra siročeta, Druge moskovske vojne gimnazije, koja je ubrzo transformirana u kadetski korpus, i Treće Aleksandrove škole. Nakon teških godina vojarni, Kuprin je lutao provincijom Rusije, bio i izvjestitelj i utovarivač u Odeskoj luci, a upravitelj građevine, geodet, radio u ljevaonici, izvodio pozornice, studirao stomatologiju, bio novinar.
„Uvijek ga je mučila žeđ da istraži, razumije, prouči kako ljudi svih vrsta profesija žive i rade ... Njegov nezasitni, pohlepni vid donio mu je svečanu radost!“ - napisao je KI Chukovsky o Kuprinu. Masa životnih zapažanja, dojmova, iskustava postala je osnova njegovog rada. "Vi ste izvjestiteljica o životu ... Zabijajte glavu apsolutno svugdje ... uđite u vrlo gustu život" - tako je Kuprin definirao svoj poziv. Kuprin je temperamentne, široke naravi, čovjek od elemenata i intuicije. Njegovi omiljeni likovi dijele iste osobine. Jezik njegove proze je živopisan i bogat (nije napisao tekstove).
Prva knjiga, objavljena 1896. godine, zvala se "kijevski tipovi". Dvije godine kasnije objavljena je priča "Olesya" koja je predstavljala problem nacionalnog karaktera i bila je utjelovljenje spisateljskog sna o divnoj osobi, slobodnom, zdravom životu i stapanju s prirodom.
4. Razgovor o priči "Olesya".
- Koji je značaj postavke priče?
(Radnja se odvija u njedrima prirode, u zabačenim mjestima Palestine, kamo je sudbina bacila junaka, gradskog čovjeka, „na čitavih šest mjeseci.“ Junak očekuje nove dojmove, poznanstva sa „čudnim običajima, neobičnim jezik ", s pjesničkim legendama, tradicijama. očekivanja su opravdana. Mjesto radnje važno je i prilikom objašnjavanja autorove ideje).
- Kakvu ulogu krajolik igra u priči? Navedi primjere.
(Zimski šumski krajolik pridonosi posebnom duševnom stanju, svečana tišina naglašava odvojenost od civiliziranog svijeta, zavijanje vjetra pojačava melankoliju i dosadu. Priroda nije samo podloga za naraciju. Postupno, ona postaje sudionik Prvo, snage prirode su personificirane: „Vjetar iza zidova kuće bjesnio je poput starog. U njegovom riku čulo se stenjanje, vrištanje i divlji smijeh ... Vani je netko bijesno bacao šake sitan suh snijeg u prozore. Obližnja šuma žuborila je i pjevušila neprekidnom, skrivenom tupom prijetnjom. "Postupno se zvukovi vjetra gotovo materijaliziraju, a junak zamišlja da je nekakav" strašni gost "upao u njegovu staru kuću.
Opisi krajolika često su prožeti lirskim toplim raspoloženjem: „Snijeg je postao ružičast na suncu i plav u sjeni. Obuzela me tiha draž ove svečane, hladne tišine i činilo mi se da osjećam kako me vrijeme polako i nečujno prolazi. Napokon, priroda, njezina snaga, tajnovitost i šarm utjelovljeni su u "vještici" Olesji. Junaci se susreću u proljeće: priroda se budi, osjećaji se bude. U posljednjem poglavlju iznenadni vihor, nepodnošljivo sparan dan, grmljavina, tuča, priroda najavljuje stanku, razdvajanje, kolaps ljubavi. Ističe se simbolična slika murve koja je "stajala potpuno gola, svi listovi su joj bili odbijeni strašnim udarcima tuče". Melankolična tjeskoba junaka je opravdana - dogodila se "neočekivana tuga" koju je predvidio: Olesya je za njega zauvijek izgubljena.
Priroda odjekuje osjećajima junaka, potiče buđenje i razvoj njihove duše, zatim služi kao sredstvo za stvaranje slike (Olesya), naglašavajući prirodnu, prirodnu draž čovjeka ili je antiteza "civiliziranom", sebičnom svijet).
- Kako Kuprin crta sliku glavnog lika?
(Izgled Olesje nagoviještava sama priroda, Yarmola spominje „vješticu“, junak čuje „svježi, zvučni i snažni“ glas Olesje, a na kraju se i ona sama pojavljuje - „visoka brineta oko dvadeset ili dvadeset i pet godina star "s licem koje se" nije moglo zaboraviti ... ali bilo ga je teško opisati ":" lukavost, vlastitost i naivnost "u pogledu" velikih, sjajnih, tamnih očiju. "Lice joj lako promijeni izraz lica iz strogost do dječje sramežljivosti. (poglavlje 3.) Olesju uspoređuju s mladim božićnim drvcima, uzgajanim u slobodi stare borove šume (poglavlje 4.), junaka privlači „aureola tajne koja je okružuje, praznovjerna reputacija vještica, život u šumi među močvarama, a posebno ovo ponosno samopouzdanje. "Posebna je privlačnost u njezinoj neriješenosti. Olesya po prirodi ne poznaje proračunljivost i lukavost, samoljublje. Strano je svemu što truje odnos ljudi u civiliziranom svijetu kojem pripada Ivan Timofeevič.)
- U čemu je osobitost slike junaka-pripovjedača?
(Junaka opisuje sama Olesja: „premda ste dobra osoba, ali samo slaba ... Vaša dobrota nije dobra, nije srdačna. Riječju, niste gospodar ... Nećete voljeti nikoga s svoje srce, jer je tvoje srce hladno, lijeno, ali oni koji će te voljeti, donijet će ti puno tuge.)
- Kako se gradi radnja priče?
(Slike života i slike prirode povezane su u jedan tok: na primjer, nakon što junak upozna Olesju, sliku olujnog proljeća, izjava ljubavi popraćena je opisom mjesečine obasjane noći. Radnja je izgrađena na suprotstavljanje Olesjinog svijeta i svijeta Ivana Timofejeviča. Svoj odnos s Olesjom doživljava kao „naivnu, šarmantnu bajku o ljubavi“, ona unaprijed zna da će ta ljubav donijeti tugu, ali da je neizbježna,
da ne možeš pobjeći od sudbine. Njegova ljubav postupno jenjava, gotovo je se boji, pokušava odgoditi objašnjenje, zaprositi Olesju i reći o svom odlasku (11. poglavlje). Prije svega misli na sebe: „Dobri i učeni ljudi vjenčavaju se u šivaonici , sluškinje ... i lijepo živite ... Neću biti nesrećnija od drugih, stvarno? " I Olesyina ljubav postupno jača, otkrivajući se, postajući nesebična. Poganica Olesja dolazi u crkvu i jedva bježi od brutalne gomile, spremna da rastrga "vješticu". Ispada da je Olesya puno viša i jača od junaka, te su sile u njezinoj prirodnosti.)
-Koja boja prati sliku Olesje?
(Ovo je crvena boja, boja ljubavi i boja tjeskobe "Olesyina crvena suknja isticala se kao svijetla mrlja na blistavo bijeloj, ujednačenoj pozadini snijega (prvi sastanak); crveni kašmirski šal (prvi spoj, u istom scena Olesya govori krv), niz jeftinih crvenih perli, "Coral" - jedino što je ostalo "u spomen na Olesu6 i nježnu, velikodušnu ljubav" (posljednja epizoda).
- Zašto je sreća junaka bila tako kratka?
(Olesya, posjedujući dar predviđanja, osjeća, shvaća neizbježnost tragičnog kraja kratke sreće. Nastavak te sreće u zagušljivom, skučenom gradu je nemoguć. Previše su različiti ljudi. To je dragocjenije njezino samoodricanje, pokušaj pomirenja njezinog neovisnog načina života s nečim što joj je duboko strano. Tema "čarobne" ljubavi zamjenjuje se drugom, koja neprestano zvuči u Kuprinu djelu - temom nepristupačnosti sreće.)
- Što je po vama ideja priče?
(Kuprin pokazuje da je samo u jedinstvu s prirodom, u očuvanju prirodnosti, osoba u stanju postići duhovnu čistoću i plemenitost.)
5. Rezimiraju se rezultati.
6. Domaća zadaća: ponovno pročitati Kuprinovu priču "Dvoboj".
