Priča: Evgeny Permyak "Čarobne boje". Bajka Sophije Bondareve "Čarobne boje. Smišljanje pozadine za priču. Čarobne boje. Perm
Permyak Evgeniy
Čarobne boje
Evgeny Andreevich Permyak
Čarobne boje
Jednom u sto godina, najljubazniji od svih najljubaznijih staraca - Djed Mraz - na Silvestrovo donosi sedam čarobnih boja. Ovim bojama možete slikati što god želite, a naslikano će oživjeti.
Ako želite, nacrtajte stado krava, a zatim ih napasite. Ako želite - nacrtajte brod i plovite na njemu ... Ili svemirski brod - i odletite do zvijezda. A ako trebate nacrtati nešto jednostavnije, na primjer stolicu, molim vas ... Nacrtajte i sjednite na nju. Čarobnim bojama možete naslikati bilo što, čak i sapun, i ono će se oprati. Stoga Djed Mraz donosi čarobne boje najljubaznijoj od sve najljubaznije djece.
I to je razumljivo ... Ako takve boje padnu u ruke zlog dječaka ili zle djevojčice, mogu napraviti puno problema. Vrijedno je, recimo, ovim bojama dodati drugi nos osobi i ona će biti dvosmjerna. Vrijedno je dodati rogove psu, brkove piletini i grbu mački, a pas će biti rog, koka će imati brkove, a mačka grbava.
Stoga Djed Mraz jako dugo provjerava srca djece, a zatim bira kome će od njih dati čarobne boje.
Djed Božićnjak je posljednji put dao čarobne boje jednom od najljubaznijih dječaka.
Dječak je bio vrlo zadovoljan bojama i odmah je počeo crtati. Crtajte za druge. Jer je bio najljubazniji od svih najljubaznijih dječaka. Baki je nacrtao topli šal, majci elegantnu haljinu, a ocu novu lovačku pušku. Dječak je naslikao oči slijepom starcu, a veliku, veliku školu za svoje drugove ...
Slikao je, ne savijajući se, cijeli dan i cijelu večer ... Slikao je i drugi, i treći, i četvrti dan ... Slikao je, želeći ljudima dobro. Slikao sam dok se boje nisu iscrpile. Ali...
Ali nitko nije mogao koristiti ono što je nacrtano. Maramica koju je nacrtala baka izgledala je poput krpe za čišćenje podova, a haljina koju je nacrtala majka ispala je toliko jednolična, šarena i široka da je nije htjela ni isprobati. Pištolj se nije razlikovao od palice. Oči slijepih bile su poput dvije plave mrlje i nije ih mogao vidjeti. A škola, koju je dječak vrlo marljivo slikao, ispala je tako strašna da su se čak bojali prići joj blizu. Padajući zidovi. Krov je s jedne strane. Zakrivljeni prozori. Kosa vrata ... bauk, a ne kuća. Ružnu zgradu nisu htjeli uzeti ni za skladište.
Tako su se na ulici pojavila stabla, slična starim metlicama. Bilo je tu konja žilavih nogu, automobila s nekim neobičnim okruglim komadima umjesto kotača, zrakoplova s \u200b\u200bteškim krilima, električnih žica debelih poput cjepanice, bundi i kaputi s jednim rukavom dužim od drugog ... Tako su se pojavile tisuće stvari to se nije moglo iskoristiti, a ljudi su bili užasnuti.
Kako si mogao učiniti toliko zla, najljubazniji od svih najljubaznijih dječaka?
I dječak je počeo plakati. Toliko je želio usrećiti ljude, ali ne mogajući crtati, uzalud je trošio boje.
Dječak je tako glasno i neutješno plakao da ga je čuo najljubazniji od svih najljubaznijih staraca, Djed Mraz. Čula sam i vratila mu se. Vratio se i stavio boje pred dječaka.
Samo ovo, prijatelju, jednostavne boje ... Ali one mogu postati čarobne ako to želiš ...
Tako reče Djed Mraz i ode ...
Prošla je godina ... Prošle su dvije godine ... Prošlo je mnogo, puno godina. Dječak je postao mladić, zatim punoljetan, a potom starac ... Cijeli život slikao je jednostavnim bojama. Slikao sam kod kuće. Slikala sam lica ljudima. Odjeća. Zrakoplov. Mostovi. Željezničke stanice. Palače ... I došlo je vrijeme, došli su sretni dani, kada je ono što je nacrtao na papiru počelo prelaziti u život ...
Pojavile su se mnoge lijepe zgrade, sagrađene prema njegovim crtežima. Letili su čudesni avioni. Nepoznati mostovi protezali su se od obale do obale ... I nitko nije želio vjerovati da je sve to obojeno jednostavnim bojama. Sve su ih zvali magijom ...
To se događa na ovom svijetu ... To se događa ne samo s bojama, već i s običnom sjekirom ili iglom za šivanje, pa čak i s jednostavnom glinom ... Događa se sa svime što dodirnu ruke najvećeg čarobnjaka svih najvećih čarobnjaka - ruke vrijedne, ustrajne osobe ...
Sažetak lekcije iz književnosti u 4. razredu
Tema: E. Permyak "Čarobne boje"
Svrha:
Obogatiti rječnik djece, razvijati usmeni i pisani govor;
Razviti promatranje i razmišljanje;
Da bi se potakla kultura komunikativnog govora, sposobnost rada u skupinama, izgradnja monološkog govora
Poboljšati sposobnost rada s tekstom s elementima obrazloženja.
Oprema: tekstovi, ilustracije na temu lekcije.
Teza lekcije: « U svakoj je profesiji glavno biti dobra osoba.»
Lekcija je izrađena pomoću tehnoloških tehnika za razvoj kritičkog mišljenja
Tijekom nastave
Provedba plana
Faza 1
Organiziranje vremena
Danas ćemo u lekciji raditi pod motom:
„Uložite svoj um i srce u posao,
Blago svakoj minuti u svom poslu "
Poželimo jedni drugima svaki uspjeh.
Faza 2
Evokacija ( Evokacija ) - motivacija za akciju
A) moždana oluja
Ne tako davno, ljudi su slavili Novu godinu. Sigurno se sjećate lijepog božićnog drvca, darova i Djeda Božićnjaka sa Snjegovićem i veselog svečanog raspoloženja. Događaji ovog praznika ogledaju se u radu s kojim ćemo raditi na satu. Pogodite o čemu se radi. (puzzle slika)
Ovo je priča E. Permyaka "Čarobne boje"
Pronađite srodne riječi uz riječ "boje".
Kakve asocijacije nastaju kad čujemo riječ "slikati"?
A kad bi riječ "boje" postala slika, kakva bi to slika bila?
A kad bi riječ "boje" postala glazba, kakva bi to glazba bila?
Pretpostavimo zašto su boje u priči čarobne?
Tijekom naše lekcije moramo otkriti zašto su jednostavne boje pomogle čovjeku da postane sretna, a čarobne su donijele tugu.
Faza 3
Provedba koncepta ( Realizacija od Značenje ) - potraga za odgovorima, razumijevanje značenja
A) DRTA - usmjereno čitanje ili čitanje sa zaustavljanjem (djeca čitaju tekst dok se ne stavi naljepnica "stop", a zatim se nastavlja rad na svakom odlomku)
1 epizoda.
Koga smo od glavnih likova upoznali? Što je donio?
Koliko je boja donio? Je li ovaj broj slučajan?
U čemu je čarolija ovih boja?
Riječima teksta dokažite kakve su se preobrazbe dogodile.
Što bi se moglo dogoditi ako dođete do zlog djeteta?
Djed Mraz dugo provjerava srca djece prije nego što daruje boje. Je li doista potrebno to pažljivo raditi?
Epizoda 2
Kako vidite dječaka?
Pretpostavimo zašto ga je Djed Božićnjak odabrao?
A kome bi od vas Djed Mraz mogao dati takve boje?
Uskladite što i kome je dječak slikao.
Baka topli šal
Mama fensi haljina
Tatin novi pištolj
Slijepe oči
Školski drugovi
Zašto mislite da su ti predmeti?
Što biste slikali da imate takve boje? Što i kome?
Pretpostavimo zašto nitko nije uspio koristiti nacrtani?
Epizoda 3
Pa zašto se ljudi ne bi mogli poslužiti crtežom? Tko ima isto mišljenje?
Pokupite epitete za ovaj odlomak.
Pronađite argumente zašto su tako potrebne stvari bile nepotrebne. Kako su izgledali?
Što je uzrokovalo ovo?
Zašto je dječak plakao?
Kako drugačije možete gledati na ove događaje, kako su inače mogli završiti?
Epizoda 4
Kako razumjeti izraz "neutješan plač"? Za riječ plakati pokupite sinonime (jecaj, jecaj) U kojem se od njih izražava jači osjećaj?
Kakav je izlaz Djed Mraz ponudio iz ove situacije?
Što se dogodilo s dječakom?
Pronaći i pročitati što je odrasli dječak sada crtao?
Boje su bile jednostavne, a ne čarobne, kako su slikani predmeti oživjeli?
Zašto su se ljudi, kad je dječak obojan čarobnim bojama, užasavali i sada im se divili?
Jesu li boje zaista postale čarolija?
Pokupite fraze s riječju "naslikano" u doslovnom i u prenesenom značenju, koristeći tehniku \u200b\u200blažnog predstavljanja.
Epizoda 5
Dokazati da se slična čuda događaju i s običnom sjekirom? A iglom za šivanje? Pa u čemu je čarolija?
Vraćajući se na pitanje koje sam postavio na početku našeg istraživanja:
"Pa zašto su jednostavne boje pomogle čovjeku da postane sretna, dok su čarobne boje donijele tugu?"
Koja je tema djela? Koja je tema ove priče?
Odgovara li naslov temi?
Poslušajte pjesmu i recite mi poklapaju li se glavna ideja priče i pjesme?
Tko je on, kako se zove?
Tko je najvažniji na svijetu
Najljubazniji, najslavniji?
Tko je on, kako se zove?
Pa naravno,
to raditi!
Tko je najpametniji na svijetu
Najstariji, najmlađi?
Tko je on, kako se zove?
Pa naravno,
to raditi!
Za sve uzraste i godine
Pravi kralj prirode?
Kralj polja
Tko je on, kako se zove?
Pa naravno,
to raditi!
Dakle, koja je glavna ideja priče i pjesme?
Faza 4
Refleksija ( Odraz ) - faza prikaza, refleksije
A) "Drvo mudrosti"
Radimo s „drvetom mudrosti“. Kao i uvijek, postavlja mudra pitanja, mi pokušavamo odgovoriti na njih. (kartice su priložene na crtežu stabla)
Koje je osobine, karakterne osobine dječak imao?
Zašto su ruke vrijedne osobe u usporedbi s rukama čarobnjaka?
Djed Mraz po drugi put dječaku daje jednostavne boje. Što bi ti napravio?
Zašto je dječak crtao samo druge, a ne za sebe?
Što mislite što podučava ova priča?
B) rad u skupinama
Pravila: Naučite slušati druge
Vaše mišljenje nije ništa gore od drugih
Radimo - jedan za sve i svi za jednog
1. skupina
Sjetite se što su frazeološki zaokreti. Odredite koje su frazeološke jedinice prikladne za dječaka. Dokazati.
Nadimak
Glavu gore
Radite nemarno
Radite neumorno
2. skupina
Sastavite i zapišite druge naslove priče
Skupina 3
Uspostavite korespondenciju. Koje poslovice o radu najviše odgovaraju sadržaju priče?
Posao - vrijeme, zabava - sat vremena
Naporan rad vodi do herojskog djela, herojsko će djelo donijeti slavu
Djelo grada ukrašava, lijenost ih pretvara u pustinju
Dan bez posla čini se kao godina
C) Širenje ideja o modernim profesijama
Priča govori o radu, o različitim profesijama. Mnogi od njih su vam poznati. Ali vrijeme ne stoji i diktira svoja prava. U modernom svijetu pojavljuju se nova zanimanja. I što - dečki će vam reći (dječji nastup).
Menadžer
Tvrtkom upravlja
I inteligentno i vješto.
Tako dijeli novac
Tako da posao raste i jača.
Daje upute
Svim svojim zaposlenicima.
Da bi firma išla naprijed
Stvorili profit za njih.
Seljak
Reći ću vam
Farmer je takav kakav je.
Uzgaja nam rajčice
Sve u svemu, on je iz dana u dan!
Ptice glasno pjevaju
Na granama domaćih breza.
Poljoprivrednik sije raž, pšenicu,
I heljda i zob.
Gnoji i sadi -
Napokon, zemlja voli znoj!
Farmer opskrbljuje biljem
S vama smo tijekom cijele godine!
Programer Dizajner
Imam jednu brigu - ti ljudi stvaraju
Sva računala rade! Nevjerojatna udobnost!
Za njih nema gore drame, oni pokupe, na primjer,
Nego nedostatak programa. Pogodan interijer.
U kući, u uredu, u vrtu -
Postat ću dizajner.
D) rad u sustavuSPLAV
Zamislite da je prošlo 20 godina, sazreli ste i upoznali se u školi. R - (uloga) - ovo je naš 4. razred 20 godina kasnije. Govorite jedni drugima koje ste uspjehe postigli, tko ste postali (F je forma) - dijalog. Slušaju vas kolege iz razreda - ovo je (A) publika. A tema (T) vaše priče je: "I ja radim ..."
R - (uloga) za 20 godina smo
A - (publika) - kolege iz razreda
F - (obrazac) - dijaloški okvir
T - (tema)
(melodija zvuči, djeca razgovaraju)
Faza 5
Sažetak lekcije
Jednom u stotinu godina, na Silvestrovo, najljubazniji od svih najljubaznijih starih ljudi, Djed Božićnjak, donosi sedam čarobnih boja. Ovim bojama možete slikati što god želite, a naslikano će oživjeti.
Ako želite, nacrtajte stado krava, a zatim ih napasite. Ako želite, nacrtajte brod i plovite na njemu. Ili zvjezdani brod i odletjeti do zvijezda. A ako trebate nacrtati nešto jednostavnije, poput stolice, molim vas. Nacrtajte i sjednite na njega.
Djed Mraz donosi ove boje najljubaznijoj od sve najljubaznije djece. I to je razumljivo. Ako takve boje padnu u ruke zlog dječaka ili zle djevojčice, mogu napraviti puno problema. Oni će osobi dati drugi nos, a osoba će biti dvosmjerna. Nacrtat će rogove za psa, brkove za kokoš i grbu za mačku, a pas će biti rog, piletina će imati brkove, a mačka će biti grbava.
Stoga Djedu Mrazu treba jako dugo da odabere kome će od djece dati čarobne boje.
Posljednji put dao ih je vrlo ljubaznom dječaku. Najljubazniji od najljubaznijih.
Dječak je bio jako zadovoljan poklonom i odmah je počeo crtati. Baki je nacrtao topli šal, majci elegantnu haljinu, a ocu lovačku pušku. Dječak je naslikao oči za slijepog starca, a veliku, veliku školu za svoje drugove.
Ali nitko nije mogao koristiti ono što je nacrtano. Maramica za baku izgledala je poput krpe za čišćenje podova, a haljina, koju je nacrtala majka, ispala je toliko otrcana, šarena i široka da je nije htjela ni isprobati. Pištolj se nije razlikovao od palice. Oči slijepih bile su poput dvije plave mrlje i nije ih mogao vidjeti. A škola, koju je dječak vrlo marljivo slikao, ispala je toliko ružna da su se čak bojali prići joj blizu.
Na ulici su se pojavila drveća koja su izgledala poput metlica. Bilo je tu konja žilavih nogu, automobila s krivim kotačima, kuća s padajućim zidovima i krovovima s jedne strane, bundi i kaputi s jednim rukavom dužim od drugog ... Bilo je na tisuće stvari koje se nisu mogle koristiti. I ljudi su se zgrozili:
- Kako ste mogli učiniti toliko zla, najljubazniji od svih najljubaznijih dječaka?!
I dječak je počeo plakati. Tako je želio usrećiti ljude! .. Ali nije znao crtati i uzalud je trošio samo boje.
Dječak je tako glasno plakao da ga je čuo najljubazniji od svih najljubaznijih staraca - Djed Mraz. Čuo sam, vratio sam mu se i pred dječaka stavio novu kutiju s bojama:
- Samo ovo, prijatelju, jednostavne boje. Ali oni mogu postati i čarobni ako to stvarno želite.
Tako reče Djed Mraz i ode.
I dječak je pomislio. Kako jednostavne boje učiniti čarobnima i tako da ugađaju ljudima, a ne donose im nesreću? Ljubazni dječak izvadio je kist i počeo slikati.
Crtao je ne savijajući se cijeli dan i cijelu večer. Slikao je i drugi, i treći, i četvrti dan. Slikao sam dok se boje nisu iscrpile. Tada je zatražio nove.
Prošla je godina ... Prošle su dvije godine ... Prošlo je mnogo, puno godina. Dječak je postao punoljetan, ali se još uvijek nije rastao s bojama. Oči su mu postale oštrovidne, ruke su bile vješte, a sada su se umjesto krivih kuća s padajućim zidovima na njegovim crtežima vijorile visoke, lagane zgrade, a umjesto haljina koje su izgledale poput vreća, svijetla, elegantna odjeća.
Dječak nije primijetio kako je postao pravi umjetnik. Naslikao je sve što je bilo uokolo i što nitko nikada nije vidio: avione koji su izgledali poput ogromnih strelica i brodove koji su izgledali poput aviona, zračne mostove i staklene palače.
Ljudi su iznenađeno gledali njegove crteže, ali nitko nije bio užasnut. Naprotiv, svi su bili sretni i oduševljeni.
- Kakve divne slike! Kakve čarobne boje! - rekli su, iako su boje bile najobičnije.
Slike su bile stvarno toliko dobre da su ih ljudi željeli oživjeti. A onda su došli sretni dani kada je ono što je nacrtano na papiru počelo prelaziti u život: palače od stakla, zračni mostovi i krilati brodovi ...
To se događa na ovom svijetu. To se događa ne samo s bojama, već i s običnom sjekirom ili iglom za šivanje, pa čak i s jednostavnom glinom. To se događa svemu onome što dotaknu ruke najvećeg čarobnjaka - ruke vrijedne, ustrajne osobe.
Zovem se Sofia, imam 8 godina i pohađam drugi razred liceja Verkhnemamon iz regije Voronezh. Zaista volim crtati i već drugu godinu idem u umjetničku školu na satu crtanja. Volim i plesati. Imam mnogo prijatelja i volim se igrati s njima. Uvijek smislimo nešto zanimljivo.
Volim komponirati svakakve priče i često kad crtam, smislim priču za ono što sam prikazao. A ljeti moji prijatelji i ja kredom crtamo po asfaltu. Sjedeći za računalom, volim i slikati, češće to radim na posebnim dječjim stranicama.
"Čarobne boje"
Na svijetu je postojao čarobni umjetnik koji je imao čarobne četke i boje. Sve što je umjetnik naslikao oživjelo je i dalo prirodi ljepotu. Jednom se pojavio zli čarobnjak, iziritiran ljepotom prirode, i odlučio ukrasti čarobne četke i boje. I priroda je počela postupno blijedjeti i gubiti svijetle boje. Ljudi su postali tužniji i bijesniji, sve je to zlog čarobnjaka jako obradovalo.
U jednoj je zemlji bila djevojka koja je voljela crtati i svaki dan crtala je iz prekrasne slike, a inspirirala ju je okolna šuma s rijekom i prekrasnim jezerom. I tako je ova djevojka počela primjećivati \u200b\u200buvenuće prirode i odlučila otkriti u čemu je stvar. Ali nitko joj nije mogao dati odgovor na njezino pitanje, a onda je odlučila otići u divljinu šume, gdje je živjela najstarija žena koju je poznavala. Dugo je hodala i napokon, došla do zemunice u kojoj je živjela ta žena, rečeno je da već ima 300 godina.
Ova joj je žena rekla da na svijetu postoji takav umjetnik koji daje boje prirodi, ali možete vidjeti da mu se nešto dogodilo, pa je stoga priroda izgubila nekadašnju ljepotu. Već je stara i ne može sama provjeriti u čemu je stvar. Djevojčica se usudila ponuditi sebi da provjeri u čemu je stvar. Starica je ispričala kako pronaći umjetnika i dala joj čarobnu vreću s pijeskom koja vam pomaže da se preselite kamo god želite, samo morate izgovoriti ime mjesta, uliti pijesak u dlan i otpuhati ga. Djevojka joj se zahvalila i krenula na put.
Djevojčica je izašla iz zemunice, izvadila čarobni pijesak i otišla do umjetnikove kuće. Kad je pokucala na vrata, vrata joj je otvorio iscrpljeni starac, iznenadila se, jer je mislila da je umjetnik mlad. Ispričao joj je priču o zlom čarobnjaku i rekao da je živ i mlad samo dok je crtao, a sada, vjerojatno, njegov život nije bio na dužnosti.
Djevojčica mu je odlučila pomoći, jer i njoj, kao i svim ljudima, trebaju priroda i ljepota. Otišla je uz pomoć pijeska do zlog čarobnjaka. Došavši k njemu, odlučila ga je nadmudriti, jer joj nije tako lako nabaviti boje i kistove. Zli čarobnjak također je volio crtati, a boje i kistove krao je iz zavisti što je umjetnik sve učinio bolje od njega.
Djevojčica se pretvarala da je studentica i rekla mu je: "Čula sam da ste divan umjetnik i želim učiti od vas." Čarobnjaku je bilo polaskano i on je pristao. Nekoliko dana djevojka je pokušavala saznati gdje čarobnjak čuva ukradene četke i boje. Sprijateljila se s njegovom mačkom i jednog dana, kada čarobnjaka nije bilo kod kuće, zamolila je mačku da joj pomogne pronaći boje, jer joj je trebala posebna boja. Mačka joj je rekla da je ova boja samo u bojama koje čarobnjak drži u svojoj sobi ispod kreveta, on ih je, hvatajući miševe, vidio tamo. Djevojčica ih je pronašla i uz pomoć pijeska vratila se umjetniku, ali bilo je prekasno.
Umjetnik predugo nije slikao i zato je umro. Djevojčica je dugo plakala, ali onda se pojavila vila i rekla da te priroda treba i moraš ga zamijeniti. Djevojčica je počela slikati čarobnim bojama, a priroda je oživjela. Vratila se kući, ali zli čarobnjak nije je mogao pronaći, jer je magija nemoćna protiv djece.
Rad je poslala majka Bondareve Oksana Viktorovna
Glavni junak Permyakove bajke "Čarobne boje" jedan je vrlo ljubazan dječak. Djed Mraz je svakih stotinu godina izradio poseban novogodišnji poklon. Odabrao je najljubaznije dijete i dao mu čarobne boje. Sve što je obojeno tim bojama postalo je stvarno.
Kad je Djed Mraz ljubazne dječake predstavio takve boje, dječak je odlučio pomoći što većem broju ljudi. Sjeo je i počeo slikati. Slikao je nekoliko dana, sve dok čarobne boje nisu nestale.
Dječak je baki nacrtao rupčić, majci novu haljinu, slijepcu oči, novu školu za djecu i još mnogo toga. Sve je to postalo stvarno, ali ljudi nisu mogli ili nisu željeli iskoristiti dječakove darove.
Šal je izgledao poput krpe, haljina je bila ružna, oči nisu vidjele, a škola je ispala toliko ružna da joj je bilo zastrašujuće prići.
Ljudi su pitali dobrog dječaka zašto je učinio toliko zla? Dječak je zaplakao od frustracije. Toliko se trudio, ali nije učinio ništa dobro.
Tada je Dječak Mraz opet došao do dječaka i dao mu druge boje. Rekao je da su ove boje obične, ali dječak ih može učiniti čarobnima. Dječak je ponovno sjeo slikati. Slikao je dugi niz godina dok nije postao pravi umjetnik. A onda su se ljudi počeli diviti njegovim čarobnim bojama i slikama koje je dječak stvorio.
Ljudima se crtež toliko svidio da su u tijelu počeli stvarati stvari koje je dječak crtao - krilate brodove, staklene zgrade, zračne mostove i još mnogo toga.
Ovo je sažetak priče.
Glavna ideja Permyakove bajke "Čarobne boje" jest da su naporan rad i ustrajnost sposobni činiti čuda. Dječak iz bajke ustrajno je naučio crtati i postao pravi umjetnik.
Bajka vas uči da ne preuzimate ono što ne možete. Dječak je dobio čarobne boje i počeo crtati darove ljudima, a da za to nije imao mogućnosti. Kao rezultat toga, umjesto da čini dobra djela, ljudima je nanio mnogo zla. Nije dovoljno moći nešto postići. Također morate imati sposobnosti i vještine da biste izvršili zadatak.
Koje poslovice odgovaraju Permyakovoj bajci "Čarobne boje"?
Ne čini dobro, zla neće biti.
Talenat se dobiva napornim radom.
Bez kvarenja stvari nećete postati gospodar.
