uy > Xiyonatkor xotin > Fojeaning asosiy mojarosi romeo va julietadir. Shekspir fojeasining asosiy ziddiyatlari “Romeo va Jyuletta


Fojeaning asosiy mojarosi romeo va julietadir. Shekspir fojeasining asosiy ziddiyatlari “Romeo va Jyuletta




Tushuntirish yozuvi

Kutuzov dasturining mazmuni va tuzilishi adabiy ta'lim tushunchasiga asoslangan ijodiy faoliyat... Umuman olganda, dastur Rossiya Ta'lim vazirligi tomonidan ishlab chiqilgan adabiy ta'limning asosiy tarkibiy qismiga qaratilgan bo'lib, unga ko'ra adabiy ta'lim ikkita konsentratsiyaga bo'linadi (5-9-sinflar va 10-11-sinflar). asosiy o'rta va to'liq daraja o'rta maktab Ta'lim to'g'risidagi qonun hujjatlarida nazarda tutilganidek.

Adabiy tarbiya deganda adabiyotning so'z san'ati sifatida rivojlanishi tushuniladi. Adabiy asar ijodiy faoliyat natijasida, madaniy ahamiyatga ega hodisa sifatida, voqelikning estetik o'zgarishi sifatida o'rganiladi.

Shunga ko'ra, adabiy ta'limning maqsadi-badiiy asarlarni insoniyat ma'naviy madaniyati sharoitida to'la idrok eta oladigan va so'z san'ati bilan mustaqil muloqotga tayyorlangan o'quvchini shakllantirish.

Adabiy ta'limning vazifalari:

  • adabiyot haqidagi tasavvurni millat va shaxs hayotida alohida o'rin egallaydigan madaniy hodisa sifatida shakllantirish;
  • adabiyotni rivojlanishning alohida shakli sifatida tushunish madaniy an'analar;
  • san'atning axloqiy va estetik komponentini tashkil etuvchi gumanitar tushunchalar tizimini shakllantirish;
  • mustaqil o'qish faoliyati uchun estetik didni shakllantirish;
  • shaxsning hissiy madaniyatini va dunyoga va san'atga ijtimoiy ahamiyatga ega bo'lgan munosabatni shakllantirish;
  • og'zaki va yozma nutqni savodli va ravon boshqarish ko'nikmalarini shakllantirish va rivojlantirish;
  • adabiy va badiiy asarlarni to'laqonli idrok etish, tahlil qilish va baholash sharti sifatida asosiy estetik-nazariy va adabiy tushunchalarni shakllantirish.

Adabiy ta'limning maqsad va vazifalariga erishish vositasi - bu o'quvchi fikrlashining kontseptual apparati, hissiy va intellektual sohasini shakllantirish, shuning uchun dasturda adabiyot nazariyasi alohida o'rin egallaydi (5 -sinf - janrlar, 6 -sinf - janr va janrlar, 7 -sinf - xarakter - qahramon - tasvir, 8 -sinf - adabiyot va urf -odat, 9 -sinf - muallif - tasvir - o'quvchi, 10-11 -sinflar - adabiy jarayon).

Shekspirning "Romeo va Juletta" asari Kutuzov dasturi bo'yicha 9 -sinfda o'rganilgan.

Buyuk ingliz dramaturgining hayoti sirlarga to'la. Bu ismni hech qachon eshitmagan odam deyarli yo'q. Ammo eng muhimi, uning o'lmas asarlarini to'g'ri tushunishni o'rganishdir. Shekspir ijodi keyingi asrlar jahon madaniyatida katta rol o'ynadi. U ko'plab tillarga tarjima qilingan, ko'plab spektakllar suratga olingan ("Hamlet", "Qirol Lir" - rejissyor G.M.Kozintsev), baletlarga asos bo'lgan ("Romeo va Julietta" - musiqasi S. S. Prokofyev). Romeo va Jyulettaning fojiasi topildi uzoq umr san'atda va atrofdagi haqiqatda. Dunyoda ajoyib tuyg'u - muhabbat bor ekan, u abadiydir.

Darsni rejalashtirish ( maktabda Shekspirni o'rganish)

1. Shekspir tarjimai holi va "Shekspir savoli". Inglizcha sonetlar qurilishining asosiy mavzulari va xususiyatlari. Shekspir sonetlari. She'riy mahorat. Turli shoirlarning sonet tarjimalari (2 soat) - 8 -sinf

Nazariy tushunchalar: inglizcha sonet turi, mavzuni kompozitsion yechimi: fikr - rivojlanish - rad etish yoki shubha - xulosa;

Axloqiy salohiyat: Shekspir sonetlarida his -tuyg'ularni ifodalashning boyligi;

Adabiyot tarixi: Shekspir - shaxsiyat haqidagi fan.

V. Shekspir "Romeo va Juletta". Fojeaning asosiy to'qnashuvi. "Abadiy" muammolar va ularning ishdagi echimi (2 soat) - 9 -sinf

Nazariy tushunchalar: adabiy ziddiyat, motivlar, muammolar, qahramonlar; janr sifatida fojia;

Axloqiy salohiyat: sevgi o'limdan kuchliroq; tug'ilishning adovati, otalar va bolalarning munosabati;

Adabiyot tarixi: "Romeo va Jyuletta" ko'plab musiqachilar, rassomlar, xoreograflar uchun ilhom manbai.

MAVZU: V. Shekspir "Romeo va Juletta". Fojeaning asosiy to'qnashuvi. "Abadiy" muammolar va ularni ishda hal qilish (2 soat)

Usullari: tushuntirish-tasviriy, qisman qidirish, muammoni bayon qilish elementlari, AKT.

Shakllar: talabalar xabarlari, suhbat, guruh ishi, munozara, test

Maqsad: Talabalarni V. Shekspirning "Romeo va Juletta" fojiasi bilan tanishtirish.

Vazifalar:

  • O'sha davrning xususiyatlarini, Shekspir fojiasining yaratilish tarixini ko'rib chiqing;
  • Bosh qahramonlarga boshqalarning ta'sirini ochib berish;
  • O'qilgan matnni baholash, tizimlashtirish qobiliyatini rivojlantirish ma'ruza materiallari, materialni solishtirish, tahlil qilish, ijodiy tushunish;
  • Shekspir ijodini yanada o'rganish uchun motivatsiya yaratish, ijodkorlik va shaxsiyatga qiziqishni kuchaytirish;
  • Idrok orqali estetik hislarni tarbiyalash mumtoz musiqa, san'at asarlari; guruhlarda ishlashda muloqot qilish qobiliyati.

DARSLARNING DIZAYNI:

  • V. Shekspir Prtret (1 -slayd);
  • kompyuter, slaydlar (Rower, Point, Excel);
  • darsda kabi musiqiy hamrohlik, "Romeo va Juletta" baletidagi musiqadan foydalanishingiz mumkin.

DARSGA TAYYORLANISH:

  • takrorlanadigan mavzu: Shekspirning tarjimai holi va "Shekspir masalasi"; mavzu bo'yicha bayonot tayyorlash: Uyg'onish davrining xususiyatlari; Shekspir fojiasining asosiy voqealari va qahramonlari; matn bo'ylab bosh qahramonlar xarakteridagi o'zgarishlarni kuzatib borish;
  • individual ijodiy xabarlar o'quvchilar

DARS PLANI

1. Vaqtni tashkil qilish(hissiy kayfiyat: baletdan musiqa

"Romeo va Julietta"; epigraf yozuvi).

Ta'lim muammosining bayoni; ______________________5 daqiqa

(mavzuning ta'rifi, dars maqsadlari)

2. Asosiy qism. _____________________55 daqiqa

a) Ma'lumot yig'ish:

  • ilgari o'rganilgan material bo'yicha suhbat; _____________5 daqiqa

("Shekspir ijodining davriylashuvi" sxemasi);

Shekspir davri

  • talaba xabari

Shekspir davrida ingliz teatri

Janrning kelib chiqishi va fojia syujeti; o'yin taqdiri ______ 8 daqiqa

  • masala bo'yicha suhbat: fojeaning asosiy voqealari va qahramonlari _________________6 daqiqa

b) Dars mavzusidagi masalani ilgari surish. _________________3 daqiqa

c) gipotezani tekshirish:

  • guruhlarda mustaqil ish ________ _______________10 daqiqa

Dam olish DAKTASI _________________3 daqiqa

guruhlarning xulosalarini asoslab taqdimotini muhokama qilish:

Julietaning surati; chekinish ________________________ 10 daqiqa

Romeo obrazi; chekinish ________________________ 10 daqiqa

3. Mavzu bo'yicha test __________________________ 12 daqiqa

4. Darsning qisqacha mazmuni. _____________________8 daqiqa

Baholash. Mening reyting ilovasi

5. Uy vazifasi. _________________2 daqiqa

(insho-mulohaza: fojianing ahamiyati nimada? )

Faqat 80 daqiqa

Adabiyot

  1. V. Shekspir. Romeo va Julietta. M.: AST nashriyot uyi, 2001 - 368 -yillar
  2. Ivanova E.I., Nikolaeva S.A. Maktabda chet el adabiyotini o'rganish. M.: Bustard, 2001 - 384 -yillar
  3. Mixalskaya N.P. Chet el adabiyoti... 8-9 sinf. Adabiy qo'llanma. M.: Bustard, 2005-317 yillar
  4. Seregina L.N. Tematik rejalashtirish adabiyotda 5-9-sinf (A.G. Kutuzov dasturi bo'yicha) Volgograd: O'qituvchi, 2004-128-yillar
  5. Timofeev L.I., To'raev S.V. Lug'at adabiy atamalar... M.: Ta'lim, 1974-509 yillar

DARSLARDA

MAVZU: V. Shekspir "Romeo va Juletta". Fojeaning asosiy to'qnashuvi. "Abadiy" muammolar va ularni ishda hal qilish

1. Tashkiliy moment

(Musiqa yangraydi) Bugungi darsimiz Shekspirning "Romeo va Jyuletta" fojeasiga bag'ishlanadi (Shekspir portreti paydo bo'ladi) Sizningcha, nima deb o'ylaysiz: bizning darsimizning mavzusi nima? Bizning maqsadlarimiz nima?

Mavzu, dars epigrafini yozish

2. Asosiy qism.

  • Oldingi dars materiallari bo'yicha suhbat

("Shekspir ijodining davriyligi" sxemasi) - sxema asosida mavzuni ochib bering.

  • Shekspir davri haqida bizga nima deya olasiz? (talabalar hikoyasi, "Ilovalar" ni bir vaqtning o'zida ko'rish)

Talaba xabari (xabar davom etar ekan, talabalar daftarlariga javob rejasini tuzishi kerak)

(yozuvni tekshirish - slayd raqami 4)

(yozuvni tekshirish - slayd raqami 5)

  • Mavzu bo'yicha suhbat: fojeaning asosiy voqealari va qahramonlari

Fojia qayerda sodir bo'ladi? (Italiyaning Veron shahri, keyin Mantuada)

Harakat vaqti? (5 kun, yakshanbadan jumagacha)

Bu harakatning tezligi, uning intensivligi bilan bog'liq.

Asarda muallifning niyatiga ko'ra nima muhim? ( halokatli avariya, qahramonlarning taqdiri oldindan belgilab qo'yilgan: "Taqdir men bilan o'ynaydi", deydi Romeo (3 -harakat, 1 -sahna). "Mening ruhim ma'yus bashoratlarga to'la!" - bu Julietaning so'zlari (3 -harakat, 5 -sahna). Va Lorenzo qahramonlarni kutayotgan oxiratni aniq bashorat qiladi: "Bunday ehtiroslarning oxiri dahshatli / va ularni g'alaba qozongan paytda o'lim kutmoqda" (2 -akt, 6 -sahna). Qahramonlarning muqarrar o'limini bashorat qilib, fojianing kirish so'zida yangraydigan so'zlar: "Ularning butun sevgisi, o'limga mahkum". Va bu erda qahramonlarning taqdiri "dahshatli taqdir" deb aytiladi. Shunday qilib, taqdir va taqdirning motivi "Romeo va Julietta" fojeasida boshidanoq sodir bo'ladi va voqealarning natijasini oldindan belgilab beradi.)

Fojeaning 2 -harakatiga e'tibor bering (Bu erda yana ehtiros qabrga olib borishi haqida gap boradi: "Oldingi ehtirosni qabr yutib yuboradi - uning merosini yangi ehtiros kutmoqda ...")

Nima deb o'ylaysiz, nega fojianing qolgan uchta harakatida prologlar yo'q? (Ular endi kerak emas, voqealar natijasi aniqlanadi)

Va shunga qaramay, Romeo va Julietaning o'limida taqdir yoki o'lim ehtirosi aybdor emas. Ularni nima o'ldirdi? (Ular mavjud tartib bilan yo'q qilindi, ularning o'rtasida qabul qilingan axloqiy munosabatlar, halokatli adovat, sababi uzoq vaqtdan beri unutilgan, qonli qasos g'oyasi, xotirasi hali ham tirik.)

Va baribir sevgi g'alaba qozonadi. Muallif sevgi dushmanlikni yengishini qanday ko'rsatgan? (Oilalarning yarashuvi bor, Montague va Capulets o'z farzandlarining qabrlari ustida bir -birlariga murojaat qilishadi. Fojia sevgi va kuchning tasdiqlanishi bilan tugaydi, hayot va odamlarni o'zgartiradi.)

Bir paytlar Dante she'rni muhabbatning g'olib kuchi haqidagi so'zlar bilan yakunlagan: "Quyosh va chiroqlarni harakatga keltiruvchi sevgi". Ammo Dante o'zining she'rini "Komediya" deb atadi, chunki uning oxiri baxtli. Shekspirning "Romeo va Juletta" asari - fojia. Ammo "Romeo va Jyuletta" fojiasi lirik bo'lib, u yoshlik she'riyati va muhabbatning zabt etuvchi kuchi bilan to'la. Spektaklning oxirgi so'zlari ham lirik fojia bilan to'ldirilgan:

Ammo dunyoda bundan achinarli hikoya yo'q.

Romeo va Jyuletta haqidagi ertakdan ko'ra.

Dars mavzusida muammoni oldinga surish.

Sizningcha, fojianing asosiy ziddiyati nima?

(1: sevgi hamma narsadan ustun, u hamma narsani yengadi; lekin atrofdagilar ularning taqdiriga doimo aralashadilar => taqdir mavzusi, halokatli baxtsiz hodisa.

2: avlodlar to'qnashuvi (bolalar otalarining munosabati) - har doim dolzarb bo'lgan abadiy to'qnashuv.

3: ma'nosiz bola tug'ilishi.)

Sizning vazifangiz, guruhlarda ishlash paytida, ko'tarilgan muammolar o'yin qahramonlariga qanday ta'sir qilishini kuzatishdir.

Gipotezani tekshirish:

  • guruhlarda mustaqil ish (jinsi bo'yicha guruhlarga bo'linish: 1 -guruh - o'g'il bolalar, 2 -guruh - qizlar)
  • Juliet Kapuletning surati
  • Romeo Monteganing surati

Dam olish daqiqasi

Guruhlar tomonidan o'z xulosalarini asoslab muhokama qilish:

  • Jyuletta obrazida; chiqish

Jyuletta uchun sevgi - bu katta yutuq. U belgilangan qoidalarga qarshi chiqdi, qonli adovat qonunlariga qarshi chiqdi. Jyulettaning jasorati va donoligi uning ikki oila o'rtasidagi azaliy janjaldan oshib ketishida namoyon bo'ldi. Romeoga oshiq bo'lib, u ijtimoiy an'analarning shafqatsiz munosabatlarini rad etdi. Biror kishiga unga bo'lgan hurmat va muhabbat an'anadan ustundir. U porloq Parijni sovchilar sifatida bashorat qilgan ota -onasining irodasiga qarshi chiqishdan qo'rqmaydi. U surgun qilingan Romeoga bo'lgan samimiy va chuqur tuyg'u bilan boshqariladi. Amaliylik unga begona, u ho'l hamshiraning maslahatiga quloq solishni istamaydi. Sodiq qizdan Romeoga oshiq bo'lib, u o'z sadoqati bilan go'zal ayol bo'lib o'sadi. Sevgi qahramon ruhining go'zalligini ochib beradi, Juliet o'zining samimiyligi, aqlli va nozikligi bilan o'ziga jalb qiladi.

  • Romeo timsolida; chiqish

Romeo bizni ko'zimiz oldida o'sadi va ketma -ket uch bosqichdan o'tadi. Avvaliga, Juliet bilan uchrashishdan oldin, bu uning tabiati va ma'naviy ehtiyojlarini hali tushunmagan sodda yigit. U o'ziga qora ko'zli Rozalindni sevib qolganini aytadi, u uchun ohista oh tortadi. Aslida, bu shunchaki "miya", o'ylab topilgan sevimli mashg'ulot, uning yuragiga tegmaydi. Ammo Julietani ko'rganida, Romeo darhol qayta tug'iladi. U darhol uning tanlangani, taqdiri u bilan bog'liqligini his qiladi. Romeo voyaga etgan, etuk insonga aylanadi, u nafaqat tush ko'radi, balki harakat qiladi, tirik tuyg'usi uchun kurashadi. O'sha paytdan boshlab, uning barcha so'zlari va harakatlari kuch va qat'iyatlilikka to'la va ayni paytda buyuk ichki soddaligi va samimiyligiga to'la.

Va nihoyat, Romeo Julietaning o'limi haqidagi yolg'on xabarni eshitganda, u yana o'zgaradi. U hayot uning uchun tugaganini his qiladi; u, go'yo, dunyoga tashqaridan qarash uchun, o'zidan va atrofdagilardan yuqoriga ko'tariladi katta balandlik... Romeo ba'zan ko'p tajribaga ega bo'lgan va ko'p o'ylagan keksa odamlarga xos bo'lgan tushuncha va donolikni, ajralish va ob'ektivlikni qo'lga kiritadi.

4. Darsning qisqacha mazmuni.

O'rnatilgan ta'lim muammosi bo'yicha asosiy xulosa.

Baholash talabalari (Mening sinf ilovam)

5. Uy vazifasi.

Uilyam Shekspir Uyg'onish davri vakili, odamning fikrlari va his -tuyg'ulari yangi g'oyalar bilan to'lgan. Ammo o'sha shafqatsiz davrda Uyg'onish davrining gumanistik g'oyalari g'alaba qozonish niyatida emas edi va Shekspir buni achchiq his qildi.

U o'z spektakllarida Uyg'onish davri ideallarining reallik bilan to'qnashuvini tasvirlaydi va bu spektakllarning ranglari qorayib ketadi. Shekspir asarida yorqin gumanistik g'oyalarni o'zida mujassam etgan qahramonlarning o'limi mavzusi yangray boshlaydi.

Hatto qadimgi donishmandlar ham dunyo muhabbatga tayanadi, chunki sevgi hayotning asosidir. Inson har doim yaxshilikka intiladi ideal dunyo haqiqiy va ochiq tuyg'ular bilan yoritilgan - sevgi, do'stlik, tushunish va rahmdillik. Bunday dunyo Uilyam Shekspirning o'lmas fojeasi "Romeo va Juletta" da.

Issiq janub atmosferasi odamlar orasida sodir bo'ladigan fojiali hodisalarda hukmronlik qiladi, zo'ravon ehtiroslar, issiq va qo'rqmas harakatlar. Voqealar ishtirokchilarining deyarli hammasi birdaniga kayfiyat va his -tuyg'ularga bo'ysunib, dürtüsel harakat qilishga moyil. U erda tinchlik va aqlli odamlar, lekin ehtiyotkorlik va ehtiyotkorlik ehtiyotkorlik va nafratning vulqon portlashlariga qarshi kuchsizdir.

Yosh sevishganlar, ular o'sib ulg'aygan va oilalari o'rtasida abadiy adovat muhitida yashashganiga qaramay, turmush qurishga qaror qilishgan. Ular hamma narsani - ota -onasining sharafi, boyligi, barakasi va sevgisini xavf ostiga qo'yayotganini tushunishadi, lekin ular o'z tanlovini himoya qilishmoqchi. Montague va Capulets oqsoqollari o'z oilalarini kurash boshlaganligi sababli o'zlarini allaqachon unutishgan, lekin ular fanatik tarzda bir-birlari bilan kurashishda davom etishmoqda va Verona shahar-shtatining butun hayoti bu kurash belgisi ostida o'tadi. Yosh muhabbatning ajoyib guli, ko'p asrlik qabilalar adovatiga qaramay, qandaydir mo''jizaviy tarzda zaharli g'azab bilan to'yingan muhitda o'sdi, bu erda har bir kichik narsa qonli to'qnashuvlarga bahona bo'lib xizmat qiladi.

Sevgi qahramonlarni yuksaltirdi, ularga birga bo'la olmaslik sabablarining bema'niligini anglashga majbur qildi:

Ismlar bizda qayerda uyaladi?

Men bu joyni vayron qilaman, -

- qichqirdi Romeo sevgida. Yosh Julietaning nutqi, u shunday deydi:

Montague nima? Ismi shunaqa

Yuz va elkalar, oyoqlar, ko'krak va qo'llar?

Ularning his -tuyg'ularini ba'zi oilalarga mansubligi to'sib qo'ydi. Lekin qandaydir kulgili xurofot hozirgi, kuchli va samimiy tuyg'u? Shekspir qahramonlarining tarixi shuni ko'rsatadiki, sevgi hamma narsadan ustun turadi.

Asrlarcha nafratdan ko'z yumgan otalarining talablariga bo'ysunmasliklari Romeo va Jyulettaga bo'lgan muhabbat kuchida. asosiy ziddiyat o'ynaydi. Haqiqiy tuyg'u paydo bo'lgan joyda - ayniqsa, agar u umumiy ahamiyatsizlik va oddiylik fonida paydo bo'lsa - ko'pincha fojea o'ynaladi. Yevtushenko aytganidek: "Chunki sevgi shunday mukammallikdirki, unga dunyoning barcha nomukammalligi havas qiladi va uni bo'g'ib qo'yishga intiladi". Ammo xurofot va qadimiy asoslarga asoslangan jamiyat yoshlik tuyg'usini bo'g'a olmaydi, qalblarning kuchiga va qat'iyatiga to'la. Bu teng bo'lmagan duelda Romeo va Jyuletta o'lishadi, lekin xurofotlarga chidashni istamagan sevgilarida yuksak ma'naviy g'alaba bo'ladi.

Romeo va Jyuletta fojiasi asosiy voqeaning aksidir hayotiy pozitsiyalar muallif. Shekspir har doim o'z asarlarida chiroyli, ulug'vor tasvirlangan. ruhi kuchli odamlardan. U jamiyatning fikridan, undagi asoslar va noto'g'ri qarashlardan qat'i nazar, erkin inson shaxsiyatini tasvirlab berdi. Shu sababli, asarda, buyuk dramaturgning aksariyat pyesalarida bo'lgani kabi, mehribonlik va muhabbat g'alaba qozonadi - hatto qahramonlarning o'zi halok bo'lganda ham.

Imtihon: chet el adabiyoti

Shekspirning "Romeo va Juletta" fojiasi: syujet manbalari, ziddiyat xususiyatlari, janrning o'ziga xosligi, sevgi tushunchasi. Tasvirlar tizimi, uslubi.

V erta davr Uning asarlaridan faqat bittasi, lekin har doim sevgilisi asl fojiasi - Romeo va Juletta (taxminan 1596). Bu Brukning "Romey va Juletta" (1562) she'rining bepul dramatik moslashuvi fojiali hikoya ikki sevishgan.

"Romeo va Jyuletta" fojeasida ikki oshiqning, ularning atrof -muhitga bo'lgan his -tuyg'ulari uchun kurashi tasvirlangan. Chiqayotgan va yangi dunyo o'rtasidagi ziddiyat keng tarqalgan ijtimoiy fonda sodir bo'lmoqda.

Bu ziddiyatning barcha bosqichlari va bosqichlari ko'rsatilgan. Ikkala keksa odam, urushayotgan uylarning boshlari, bu azaliy janjaldan o'z ruhlariga og'irlik keltirishadi, lekin inersiya uni qo'llab-quvvatlaydi. Xizmatkor majburiy itoatkorlikda unda qatnashadi. Ammo dushmanlik o'lmadi: har doim yoshlikdan qaynoq nuqtalar bor (Tybalt), uni qayta yoqishga tayyor.

Romeo va Jyuletta uning qurbonlari sifatida o'lishadi, lekin ularning yoshlik tuyg'usi spektakldagi g'alabalarini nishonlaydi. Bu Shekspirning yagona fojiasi, unda kulgili element muhim o'rin tutadi va uning maqsadi - o'yinning quvnoq xarakterini kuchaytirish.

Optimistik ohangni kuchaytirish uchun mo'ljallangan yana bir muhim nuqta o'ynaydi - rol rohib Lorenzo, oshiqlarning yordamchisi, tabiatshunos va mutafakkir, hamma cherkovga begona va chinakam gumanistik donolik bilan boyitilgan.

Bu Shekspir dunyoqarashining eng yorqin tasvirlaridan biridir. Uning falsafasi, tabiat va tabiiylikka intilishi belgisi ostida Romeo va Julietaning his -tuyg'ularini himoya qilish uchun butun kurashi davom etadi.

Agar Uy vazifasi mavzu bo'yicha: "Shekspirning" Romeo va Juletta "fojiasi: syujet manbalari, ziddiyat xususiyatlari, janr o'ziga xosligi, sevgi tushunchasi. ijtimoiy tarmoq.

& nbsp

  • (! LANG: So'nggi yangiliklar

  • Kategoriyalar

  • Yangiliklar

  • Mavzu bo'yicha insholar

      Yosh Romeo va Juliet - Shekspirning birinchi buyuk fojiasining qahramonlari (1594) - bir -birlarini ehtiros bilan sevadilar. Ularning sevgisi Shekspir V. bilan uchrashadi: V. Shekspir "Romeo va Jyuletta" fojiasidagi tirik noto'g'ri qarash tuyg'usi fojiasi "Buyuk ingliz sahnasi I Alley" ning ko'plab asarlari, old devor. Romeo keladigan Kapulet bog'i. Biroz ikkilanib turgandan so'ng, Romeo devordan oshib, bog'ga chiqadi. Bu uyquga: Zakordonna adabiyoti Shekspir fojiasi"Ромео й Джульетта": джерела сюжету, особливості конфлікту, жанрова своєрідність, концепція любові. Система образів, стиль У ранній період !}
    • Foydalanish testi Kimyoda Qaytariladigan va qaytarilmaydigan kimyoviy reaktsiyalar Kimyoviy muvozanat javoblari

      • Qaytariladigan va qaytarilmaydigan kimyoviy reaktsiyalar. Kimyoviy muvozanat. Har xil omillar ta'sirida kimyoviy muvozanatning siljishi 1. 2NO tizimidagi kimyoviy muvozanat (g)

      Niobiy o'z ixcham holatida-kumush-oq (yoki kulrang kukun shaklida) poramagnit, korpus markazli kubik kristall panjarali metall.

      Ism. Matnning ot bilan to'yinganligi lingvistik tasvir vositasiga aylanishi mumkin. A. A. Fetning "Pichirlash, qo'rqoq nafas ..." she'ri matni.

Buyuk dramaturg Uilyam Shekspir ijodini bir necha davrlarga bo'lish mumkin. Ulardan birinchisi erta fojialar bilan ajralib turadi, ularning matnlari adolatga ishonish va baxtga umid bilan to'ldirilgan. Buning ortidan o'tish davri keladi. Va nihoyat, keyingi qorong'u fojialar davri.

Agar "Romeo va Jyuletta" spektaklini tahlil qilsak, bu erda shoirning salbiy kayfiyatini aniq kuzatish mumkin. Darhaqiqat, spektaklda hayot, ular aytganidek, qizg'in pallada, birinchi pog'onada mehribon odamlar yovuz kuchlarni mag'lub etish. Biroq, dramaturg ko'rsatgan g'ayriinsoniylik unchalik qurolsiz emas. U hayotni qoraytirib, unga tahdid soladi va qasos oladi.

"Romeo va Juletta" spektaklining paydo bo'lishi nafaqat ingliz, balki jahon adabiyoti tarixida ham muhim voqea bo'ldi. Bu Shekspir deb nomlangan yangi bosqichning boshlanishi edi.

Tahlil dramatik ish"Romeo va Jyuletta" da aytilishicha, unda fojia asos bo'lgan ijtimoiy muammolar... Asarda bu munosabatni ko'rsatish uning tarixiy ahamiyatini ham ochib beradi.

Yaratilish tarixi va vaqti

"Romeo va Juletta" spektakli muallifning ijodining dastlabki davrida yozilgan asarlaridan biridir. Shekspir uni yaratdi mashhur o'yin 1591-1595 yillar orasida

Romeo va Julietaning syujetini ko'rib chiqing. Asar tahlili dramaturg tomonidan taklif qilingan hikoyani juda qisqacha tasvirlab beradi. U bizga bosh qahramonning xayoliy o'limi haqida gapirib beradi, bu yangilik uning sevimli yigitining o'z joniga qasd qilishiga olib keldi. Bu qizning o'z joniga qasd qilishiga sabab bo'ldi.

Shunga o'xshash syujet birinchi marta bu spektakl yaratilishidan ancha oldin tasvirlangan. U qadimgi Rim yozuvchisi Ovid yaratgan "Metamorfozlar" she'rida uchrashgan. Asar miloddan avvalgi I asrda yozilgan. Bu Bobilda yashagan ikkita sevishgan - Piramus va Fiobe haqida hikoya qiladi. Yoshlarning ota -onalari uchrashuvlariga qarshi bo'lishdi, keyin ular tungi uchrashuvga kelishib olishdi. Birinchi bo'lib Fioba kelib, og'zi qonga belangan buqalarni ovlayotgan sherni ko'rdi. Qiz, dahshatli yirtqich sevgan yigitini parchalab tashladi, deb qaror qildi va yo'lda ro'molini tashlab, qochib ketdi. Arslon bu ro'molni yirtib, qonga surtdi. Shundan so'ng, bir yigit kelib, Fiobani o'lgan deb qaror qilib, o'zini qilich bilan pichoqlab qo'ydi. Qiz belgilangan joyga qaytib, o'layotgan Piramusni ko'rdi va shu zahotiyoq o'zini qilichga tashladi.

Bu hikoyani Shekspir o'zining "Yozgi tungi tush" komediyasini yozishda ishlatgan. Faqat u erda ikkita sevishganlar haqidagi hikoyani havaskor teatr tomoshabinlarga taqdim etdi.

Bu syujet ishdan ishga o'tdi. Shunday qilib, u Italiyaning qisqa hikoyalaridan birida tasvirlangan va keyin 1562 yilda Artur Bruk tomonidan yaratilgan ingliz she'riga o'tkazilgan. Va birozdan keyin Shekspir bu hikoya bilan qiziqdi. U biroz o'zgartirildi Ingliz versiyasi qadimgi Rim she'ri. Uning ta'siri to'qqiz oydan besh kungacha qisqartirildi. Bu voqealar sodir bo'lgan yilning vaqtini o'zgartirdi. Agar dastlab qish bo'lgan bo'lsa, Shekspir bilan u yozga aylandi. Shuningdek, buyuk dramaturg bir qancha sahnalarni qo'shib qo'ydi. Ammo avvalgi variantlardan eng asosiy farqi syujetning chuqur mazmunida. Bu spektakl jahon adabiyoti tarixidan munosib o'rin egallashiga imkon berdi.

Er uchastkasi

Xo'sh, Romeo va Julietaning hikoyasi nima? Asar tahlili bizni ushbu syujet bilan qisqacha tanishtirishi mumkin. Fojiali voqealar sodir bo'ladigan butun davr, yuqorida aytib o'tilganidek, atigi besh kunni o'z ichiga oladi.

Birinchi harakatning boshlanishi ikki xil oilaga mansub xizmatkorlar o'rtasida, bir -biriga dushmanlik holatida, janjal bilan belgilandi. Egalarining ismlari Montague va Capulet. Bundan tashqari, bu ikki uyning vakillari xizmatchilar janjaliga qo'shilishadi. Oila boshliqlari ham chetda turmaydi. Bir kundan ortiq davom etadigan janjaldan charchagan shaharliklar jangni deyarli ajratishmadi. Verona shahzodasining o'zi voqea joyiga kelib, to'qnashuvni tugatishga chaqirib, qoidabuzarlarni o'lim bilan tahdid qilgan.

Monteganing o'g'li Romeo ham maydonga chiqadi. U bu janjallarda qatnashmaydi. Uning fikrlarini butunlay go'zal qiz Rosalina egallaydi.

Aksiya Kapulletining uyida davom etmoqda. Bu oila boshiga graf Parij keladi. U Verona shahzodasining qarindoshi. Hisob egalarining yagona qizi bo'lgan Julietaning qo'lini so'raydi. Qiz hali o'n to'rt yoshda emas, lekin u ota -onasining xohishiga bo'ysunadi.

Syujetning rivojlanishi

Kapuletning uyida karnaval to'pi bo'lib, unga niqob kiyib, Benvolio va Monteg uyining yigitlari kiradi. Bu Mercutio va Romeo. Uy ostonasida Romeoni g'alati tashvish tutdi. U do'stiga u haqida gapirib berdi.

To'p paytida Juliet Romeoning ko'zlari bilan uchrashdi. Bu ikkalasini ham chaqmoqdek urib, qalblarida muhabbatni uyg'otdi.

Romeo hamshiradan qizning egalarining qizi ekanligini bilib oldi. Juliet shuningdek, bu yigit o'z uyining ashaddiy dushmanining o'g'li ekanligini bilib oldi.

Romeo ehtiyotkorlik bilan devorga chiqib, Kapulet bog'ining ko'kalamzoriga yashirinib oldi. Tez orada Juliet balkonga chiqdi. Sevishganlar bir -birlari bilan gaplashishdi va taqdirlarini birlashtirishga qaror qilib, sevgi qasamyod qilishdi. Tuyg'u ularni shu qadar yutib yubordiki, yoshlarning barcha harakatlari g'ayrioddiy qat'iylik bilan bajarildi.

Ular o'z hikoyalarini Romeoning ishonchi, rohib Lorentsoga, shuningdek, Julietaning ishonchi va hamshirasiga aytib berishdi. Ruhoniy, bu ittifoq nihoyat ikkita urushayotgan oilani - Montag va Kapuletni yarashishiga umid qilib, yoshlarning yashirin to'y marosimini o'tkazishga rozi bo'ladi.

Voqealarning kutilmagan burilishi

Bundan tashqari, syujet Julietaning amakivachchasi Tibalt va Merkutio o'rtasidagi ko'chadagi janjal haqida hikoya qiladi. Ularning o'rtasida kaustik tikanlar almashinuvi sodir bo'ldi, bu Romeoning paydo bo'lishi bilan uzildi. Ikkinchisi, Juliettaga uylanib, Tibaltni uning qarindoshi deb hisoblaydi va janjaldan qochish uchun bor kuchi bilan harakat qiladi. Bu Julietaning amakivachchasi Romeoni haqorat qilganiga qaramay. Mercutio do'stini himoya qilish uchun o'rnidan turadi. U mushtlari bilan Tibaltga tegadi. Romeo ular orasiga qadam qo'ydi. Biroq, Tybalt Mercutioga halokatli zarba berishga muvaffaq bo'ladi.

Romeo yutqazdi eng yaqin do'st uning sharafini himoya qilib vafot etgan. Bu yigitni g'azablantiradi. U maydonda paydo bo'lgan Tibaltni o'ldiradi, buning uchun u qatl qilinadi.

Dahshatli xabar Julietaga etib keldi. U akasining o'limidan qayg'uradi, lekin ayni paytda sevgilisini oqlaydi.

Rohib Lorenzo Romeoni kechirim bo'lmaguncha yashirish kerakligiga ishontiradi. Ketishdan oldin u Juliet bilan uchrashadi, lekin ular bir necha soat birga bo'lishadi. Tong otdi, laqabli chayqalishlar bilan birga sevishganlarga ajralish arafasida ekanliklarini ma'lum qilishdi.

Bu orada, qizining to'yi haqida hech narsa bilmaydigan Julietaning ota -onasi yana to'y haqida gapirishmoqda. Graf Parij ham shoshmoqda. To'y ertaga bo'lib o'tadi va qizining ota -onasiga ozgina kutib turishini iltimoslari javobsiz qoladi.

Juliet umidsizlikka tushdi. U Lorentsoga boradi. Rohib uni hiyla -nayrangga borishga va otasining irodasiga bo'ysungandek bo'lishga taklif qiladi. Kechqurun u o'limga o'xshash holatga tushib qoladigan mo''jizaviy dorini qabul qilishi kerak. Bunday tush qirq ikki soat davom etishi kerak. Bu vaqt mobaynida, Juliet allaqachon oilaviy kriptoga olib ketiladi va Lorentso Romeoga hamma narsani aytib beradi. Yoshlar yaxshiroq vaqtgacha biror joyga qochib keta oladilar.

Hal qiluvchi qadam qo'yishdan oldin, Juliet qo'rquv bilan qo'lga olindi. Biroq, u butun shishani ichdi.

Fojiali yakun

Ertalab ota -onalar qizining o'lganini bilishdi. Butun oila chidab bo'lmas motamga botdi. Juliet oilaviy qabristonga dafn qilindi.

Bu vaqtda Romeo Mantuada yashiringan va rohibdan yangilik kutmoqda. Biroq, unga Lorenzoning xabarchisi emas, balki Baltazarning xizmatkori kelgan. U sevgilisining o'limi haqidagi dahshatli xabarni keltirdi. Lorenzoning xabarchisi bo'lgan rohib hech qachon Romeo bilan uchrashmagan. Yigit zaharni mahalliy dorixonadan sotib oladi va Veronaga yo'l oladi.

Oxirgi sahna qabrda sodir bo'ladi. Romeo Julietani undan olib qo'ygan yovuz kuchlarni la'natlaydi va uni o'padi oxirgi marta va zahar ichadi.
Monk Lorenso tom ma'noda bir lahzaga kechikdi. U endi yigitni tiriltira olmadi. Bu vaqtda Juliet uyg'onadi. U darhol undan Romeo haqida so'raydi. Dahshatli haqiqatni bilib, u xanjarni ko'kragiga solib qo'ydi.

Hikoya oxirida Monteglar va Kapuletlar dushmanlikni unutdilar. Ular bir -birlariga qo'llarini cho'zishdi va birgalikda o'lgan bolalarni motam tuta boshlashdi. Ular qabrlariga oltin haykallar qo'yishga qaror qilishdi.

Sevgi mavzusi

Shunday qilib, biz "Romeo va Juletta" she'rining syujetini qisqacha bilib oldik. Asar tahlili shuni ko'rsatadiki, uning muallifi inson fojiasini tasvirlab, birinchi navbatda eng buyukiga aylangan insoniy tuyg'u... She'r so'zma -so'z sevgi she'riyati bilan to'ldirilgan. Bundan tashqari, harakat finalga yaqinlashganda, yuksak tuyg'u tobora kuchayib boradi.

"Romeo va Jyuletta" spektakli bilan tanishuvimizni davom ettiramiz. Asar tahlili bu sevgi pafosidan boshqa narsa emasligini tushunishimizga imkon beradi. Darhaqiqat, bosh qahramonlarning monologlaridan ko'rinib turibdiki, yoshlar nafaqat bir -birlariga qoyil qolishadi. O'z nutqlarida sevgi ilohiy tuyg'u sifatida tan olinadi, mag'rur, tantanali va hayajonli e'tirofga sazovor bo'ladi.

Axloqiy masalalar

Shekspir dunyoga yana nimani aytmoqchi edi? Romeo va Jyuletta (asarning tahlili buni to'g'ridan -to'g'ri ko'rsatadi) ko'plab axloqiy muammolarni keltirib chiqaradi. Ular ikki yoshni ilhomlantiradigan va birlashtiradigan sevgi tasviri bilan chegaralanib qolmaydi. Bu tuyg'u bizga ayol va erkak o'rtasidagi munosabatni ko'rsatadigan boshqa variantlar fonida rivojlanadi va yanada mustahkamlanadi. Va ular haqida har xil urg'u bilan badiiy ifoda Shekspir bizga aytdi. Romeo va Jyuletta (asarning tahlili bizga tushunarli) yuksak tuyg'uga ega, uning buyukligi va pokligi munosabatlarning boshqa shakllaridan farq qiladi.

Tomoshabin tomoshaning eng ibtidoiy versiyasini ko'radi. Bu juda qo'pol iboralar bo'lib, ayollar devorga mahkamlanishi uchun yaratilgan.

Keyinchalik qisqacha tahlil"Romeo va Julietta" fojeasi bizga bu axloqiy tushunchaning boshqa tashuvchilari ham borligini aytadi. Muallif xuddi shunday fikrlarni bildiradigan hamshiraga rolni tayinlaydi, lekin faqat yumshoqroq shaklda. U o'z o'quvchisini Romeoni unutib, Parijga uylanishga ko'ndiradi. Bu axloq to'qnashuvi qiz va hamshira o'rtasida ochiq to'qnashuvga olib keladi.

Romeo va Julietaning tahlili bizga yana nimani ko'rsatadi? Shekspir erkak va ayol o'rtasidagi munosabatlarning boshqa versiyasini qabul qilmaydi. U Parijdan eski Kapuletga qilingan so'rovda tasvirlangan. O'sha paytda oilani yaratishning bu usuli juda keng tarqalgan edi. Parij Julietaning qo'lini so'raydi, hatto uning his -tuyg'ularini ham so'ramaydi. Romeo va Julietaning tahlili bizga aniq ko'rsatib beradi. Shekspir birinchi harakatning ikkinchi sahnasida, eski Kapuletning og'zi orqali, qizning qo'lini so'rashdan oldin, unga darhol g'amxo'rlik qilish kerakligini aytadi. Ammo, bundan tashqari, Julietaning otasining o'zi Parijga ota -onasiga bo'ysunishiga ishonib, qizining roziligini kafolatlaydi.

Biz "Romeo va Juletta" she'rini o'rganishni davom ettirmoqdamiz. Asar tahlili shuni ko'rsatadiki, graf hech qachon qizga o'z sevgisi haqida aytmagan. Parijning xatti -harakati kelinning vafotidan keyin biroz o'zgaradi, garchi o'sha paytda bo'lib o'tgan konvensiyalarning sovuqligi uning harakatlari va bayonotlarida sirg'alib ketadi.

Spektaklning komediyasi

Romeo va Julietaning qisqacha tahlili bizga yana nimani aytishi mumkin? Shekspir o'z ishida sevgining romantik tomonini ehtiros va ba'zi g'alati narsalar bilan birlashtiradi. Muallifning ta'kidlashicha, yuqori tuyg'u odamga odatdagidek ritmda yashashni davom ettirishga imkon bermaydi, bu uni avvalgisidan farq qiladi.

Romeo va Julietaning tahlili (8 -sinf) buni ba'zi sahnalarda aniq ko'rsatib turibdi bosh qahramon shunchaki kulgili. Muallif o'quvchiga muhabbatni birinchi bilgan qizning chidab bo'lmas va ehtirosli tuyg'usini ko'rsatadi. Shu bilan birga, Juliet kulgili sahnalarda hamshiraning ayyorligiga duch keladi. Tajribasiz qiz xizmatkordan Romeoning harakatlari haqidagi hikoyani talab qiladi. Biroq, u charchoq yoki suyak og'rig'iga ishora qilib, suhbatni doim qoldiradi.

"Romeo va Julietta" spektaklidagi komediya yana qayerda? Asarning tahlili bizga boshqa Shekspir fojialariga qaraganda hazil va quvnoqlik borligi haqida aniq xulosalar chiqarishimizga imkon beradi. Muallif tobora kuchayib borayotgan fojeani yengillashtiradi. Shu bilan birga, sevgi hikoyasi yuksak romantik bo'lishni to'xtatadi. Ko'rinib turibdiki, u oddiy odamlar munosabatlarining tekisligiga kiradi, lekin ayni paytda u kamsitilmaydi.

Shekspir "Romeo va Juletta" asarida sevgiga nisbatan misli ko'rilmagan dunyoqarashni ifodalaydi. O'yinni tahlil qilish shuni tasdiqlaydiki, deyarli hamma belgilar u yoki bu tarzda, ular Romeo va Jyuletta o'rtasida paydo bo'lgan tuyg'ularga o'z munosabatlarini bildiradilar. Shu bilan birga, yoshlarning sevgisiga baho o'z pozitsiyalariga qarab, qahramonlar tomonidan beriladi. Ammo, shunga qaramay, rassomning o'zi bu yuksak tuyg'u hamma narsani qamrab oluvchi kuchga ega va universal ekanligidan kelib chiqadi. Shu bilan birga, u faqat individual, o'ziga xos va o'ziga xosdir.

Insonni o'zgartiradigan kuch

Shekspirning "Romeo va Jyuletta" fojiasini tahlil qilish shuni ko'rsatadiki, sevgi - bu odamni kurashchiga aylantiradigan talabchan tuyg'u. Asarda bulutsiz idil yo'q. Yoshlar o'rtasida paydo bo'lgan tuyg'ular qattiq sinovdan o'tkaziladi. Biroq, na o'g'il, na qiz bir daqiqaga ham muhabbatni afzal ko'rishi yoki nafratni tanlashi kerakligi haqida o'ylamaydi, bu an'anaviy ravishda Monteg va Kapulet oilalari o'rtasidagi munosabatni belgilaydi. Romeo va Jyuletta bitta impulsda birlashgandek.

Biroq, hatto Romeo va Julettani qisqacha tahlil qilish, yuqori hissiyotga qaramay, yoshlarning individualligi unda erimaganligini ishonchli tarzda isbotlaydi. Juliet hal qiluvchi jihatidan Romeodan kam emas. Biroq, Shekspir o'z qahramoniga ko'proq spontanlik berdi. Juliet hali ham bola. Uning o'n to'rtinchi tug'ilgan kuniga ikki hafta qoldi. Shekspir bu yosh tasvirni tengsiz tarzda qayta yaratdi.

Juliet hali o'z his -tuyg'ularini yashirishni o'rganmagan. U haqiqatan ham sevadi, qayg'uradi va hayratda qoladi. U istehzo bilan tanish emas va nima uchun Montegaga nafratlanish kerakligini tushunmaydi. Bu bilan qiz o'z noroziligini bildiradi.

Sevgining kelishi bilan Julietaning his -tuyg'ulari va xulq -atvorining barcha etukligi yo'qoladi. U o'sadi va odamlar o'rtasidagi munosabatlarni ota -onasidan ko'ra yaxshiroq tushunishni boshlaydi. Kapuletning qizi sifatida u sinfiy qarashlardan ustun tura oldi. Juliet o'lishni tanladi, lekin sevilmaydigan odamga uylanmadi. Bu uning niyatlari edi, shuning uchun u harakat qila boshladi.

"Romeo va Jyuletta" fojiasi tahlili shuni ko'rsatadiki, muhabbat paydo bo'lishi bilan qizning harakatlari tobora o'ziga ishonch hosil qiladi. U to'y haqida suhbatni birinchi bo'lib boshlagan va Romeodan orqa o'rindiqdagi narsalarni qoldirmaslikni talab qilgan va ertasi kuni u uning eri bo'lgan.

Sevgi fojiasi

"Romeo va Jyuletta" spektakli asosida yozilgan asar tahlilini (8 -sinf) o'rganib chiqib, yoshlarning yuksak tuyg'usi adovat bilan o'ralganligiga ishonch hosil qilish mumkin.

Qiz o'zi yaratgan va orzu qilgan sevgi baxtini deyarli bilmay vafot etadi. U bilan Romeoni almashtiradigan hech kim yo'q. Sevgini takrorlash mumkin emas va u holda hayot o'z ma'nosini yo'qotadi.

Biroq, "Romeo va Jyuletta" asarini qisqacha tahlil qilib bo'lgach, ishonch bilan aytish mumkinki, qizning o'z joniga qasd qilishining sababi nafaqat sevgilisining o'limi edi. Rohib unga bergan giyohvandlik sehridan uyg'onib, yigit o'zini o'limiga amin bo'lgani uchungina o'zini o'ldirganini tushundi. U faqat uning taqdiri bilan bo'lishishi kerak edi. Bu Julietda o'z burchini ko'rdi. Bu uning oxirgi istagi edi.

Ha, spektakldagi qahramonlar o'z joniga qasd qilishdi. Biroq, bu bilan ular mavjud g'ayriinsoniylik haqida qattiq hukm chiqardilar.

Romeo va Jyuletta yoqqan sevgi nuri bizning davrimizda ham o'z kuchini va iliqligini yo'qotmagan. Bizga yaqin va aziz narsa borki, ularning fe'l -atvorining barqarorligi va energiyasida, shuningdek, harakatlarining jasoratida. Biz ularning qalbining olijanobligini samimiy qabul qilamiz, bu ularning isyonkor xatti -harakatlarida va o'z erkinligini himoya qilish istagida namoyon bo'ladi. Va bu mavzu, shubhasiz, o'z ahamiyatini yo'qotmaydi va odamlarni abadiy hayajonlantiradi.

Qo'zg'olon kimga qarshi ko'tarildi?

Ba'zi adabiyotshunoslarning fikricha, bu asar bizni ota va bolalar to'qnashuvini ko'rsatadi. Shu bilan birga, harakatsiz ota-onalar va progressiv fikrlaydigan yoshlar o'rtasida ziddiyat avj oladi. Biroq, bu umuman unday emas. Shekspir yosh Tibalt obrazini yaratgani bejiz emas. Bu yigit yomonlikdan shunchalik ko'r bo'lib qolganki, uning Montagani yo'q qilishdan boshqa maqsadi yo'q. Shu bilan birga, eski Kapulet, hech narsani o'zgartira olmas, janjalni tugatish vaqti kelganini tan oladi. Tibelti obrazidan farqli o'laroq, u qonli urushni emas, tinchlikni xohlaydi.

Romeo va Julietaning sevgisi misantropiyaga qarshi. Yoshlar nafaqat eski munosabat va munosabatlarga norozilik bildirishdi. Siz hammaga boshqacha yashashingiz mumkinligi haqidagi misolni ko'rsatdilar. Odamlarni adovat bilan ajratmaslik kerak. Ularni sevgi birlashtirishi kerak. Shekspir pyesasidagi bu yuksak tuyg'u Kapuletlar oilasi joylashgan filist inertligiga qarshi. Bunday buyuk sevgi insonning buyukligiga ishonishdan, go'zalligiga qoyil qolishdan, u bilan hayot quvonchlarini bo'lishish istagidan tug'iladi. Va bu tuyg'u juda yaqin. U faqat o'g'il va qizni bog'laydi. Biroq, ularning bir -biriga qarshi tura olmaydigan birinchi jozibasi, oxirgisi bo'ladi dunyo sevgi uchun hali pishmagan.

Shunga qaramay, spektakl bizni hamma narsa yaxshi tomonga o'zgaradi degan umidni tark etmaydi. Shekspir fojiasida hali ham erkinlik yo'q qilingan, yovuzlik hayotning barcha jabhalarini zabt etgan degan tuyg'u yo'q. Qahramonlar bo'lg'usi yolg'izlik tuyg'usini sezmaydilar, bu keyinchalik Otello, Lir va Koriolanni yengadi. Romeo va Julietaning atrofida sodiq do'stlar, olijanob rohib Lorenzo, xizmatkor Baltazar, hamshira. Hatto Dyuk kabi qahramon ham, Romeoni quvib chiqarganiga qaramay, baribir fuqarolik janjallarining borligiga va qo'zg'atilishiga qarshi siyosat olib bordi. Bu fojeada kuch bosh qahramonga qarshilik qilmaydi va unga dushman kuch emas.