Karakteristika daše iz djela Platonova nepoznati cvijet. "Nepoznati cvijet" Platonov: zaplet i povijest stvaranja
Andrey Platonovich Platonov rođen je krajem 19. stoljeća u Voronježu. Prema njegovim riječima, njegov život bio je lišen adolescencije, a od djetinjstva je odmah zakoračio u svijet odraslih. Ipak, smatrao je svoju sudbinu sretnom koliko i tragičnom.
Pisačevo djetinjstvo prošlo je u velikoj siromašnoj obitelji, a od 13. godine morao je surađivati \u200b\u200bs ocem kako bi obitelj mogla izbjeći glad. Do 20. godine Andrej Platonov savladao je nekoliko profesija - radio je kao domar, glasnik, puzač željezničkih pruga i meliorator. No, pravi mu je poziv novinarstvo.
Platonovljeva djela razlikuju se po dubini, realizmu, graničeći s nevjerojatnošću, ali to ne gubi smisao. Masovni čitatelj ne zna mnoga njegova djela jer je imao "sreće" stvoriti u sovjetsko doba, kada je cenzura pokušavala iza svake riječi pronaći antisovjetske pobune, a Platonovljeva djela bila su upravo ona florizna i dvosmislena kojima je bilo zabranjeno ispis. 1946. godine književnik je izbrisan s popisa književnika zbog kazivanja o slomljenoj sudbini vojnika.
Bajka "Nepoznati cvijet" - o radnji
Radnja Platonovog djela vrti se oko malog bespomoćnog sjemena biljke koja pokušava preživjeti i niknuti u napuštenoj pustoši, na beživotnom glinenom tlu. I, unatoč činjenici da nema šanse, još uvijek se bori, tražeći načine za spas tamo gdje oni ne bi trebali biti.A nagrada za njegov trud i težnju za životom postaje djevojčica koja je također usamljena i neudobno na ovom svijetu. Uz njegovu pomoć, biljka dobiva priliku ne samo da preživi, \u200b\u200bveć i da se pretvori u cvijet, dajući život svojoj sjemenskoj djeci.
I ova Platonovljeva bajka-stvarnost ispunjena je skrivenim značenjem, iza jednostavne, na prvi pogled, radnje skriva se tajna preživljavanja koja leži u karakteru svake osobe, ali ne uspijeva svatko otkriti i njegovati te osobine u sebi.
"Nepoznati cvijet" - povijest nastanka djela
U posljednjim godinama svog života, već bolestan od tuberkuloze, Andrej Platonovič puno je napisao o djeci i za djecu. Ali čak su se i ova njegova djela uravnotežila na rubu realizma i fantazije. Međutim, u "Nepoznatom cvijetu" fantazija je svedena na najmanju moguću mjeru, a glavni je naglasak na podtekstu, na onome što će svaki od čitatelja vidjeti u djelu, koje će si postaviti kao glavnu ideju i značenje.Ova je bajka napisana godinu dana prije spisateljeve smrti i postala je svojevrsni oporuk za njegovu kćer i za svu djecu ove generacije. U priči je Platonov postavio vječna retorička pitanja - kako živjeti, zašto živjeti,
"Nepoznati cvijet" Platonov
"Nepoznati cvijet" analiza djela - tema, ideja, žanr, radnja, kompozicija, junaci, problemi i druga pitanja otkriveni su u ovom članku.
1) Značajke žanra djela. Djelo A.P. Platonov "Nepoznati cvijet" pripada žanru književne priče. U književnoj bajci može se vidjeti položaj pisca, suština autorove namjere. "Nepoznati cvijet" u žanru bajke. Bajka-istina je književna vrsta koja kombinira značajke dva žanra: bajke (pripovijedanje na temelju fikcije) i postojale (pripovijedanje na temelju stvarnih događaja). Početak A.P. Platonov "Nepoznati cvijet" podsjeća na žanr bajke: "Na svijetu je živio mali cvijet."
2) Značajke fabule. Zaplet je slijed događaja u umjetničkom djelu.
Kako djelo opisuje mjesto gdje je živio cvijet? (u pustari nije rasla trava, ležalo je samo staro kamenje, bila je suha mrtva glina)
Kako A.P. Platonov? (priča o novom nepoznatom cvijetu koji je izrastao među kamenjem)
3) Karakteristike junaka djela.
Slika cvijeta.
Kada je mali cvijet započeo svoj život? ("Jednom je sjeme palo s vjetra")
Što je cvijet učinio da bi preživio u pustoši? („Ovo je sjeme dugo vremena klonulo, a zatim je zasićeno rosom, raspalo se, pustilo tanke dlake korijena, ukopalo se u kamen i glinu i počelo rasti.“)
Koji su prirodni fenomeni pomogli da mali cvijet preživi? (vjetar i rosa)
Kakav je bio mali cvijet? (marljiv)
Kako je rekao A.P. Platonov opisuje vjenčić koji je nekad cvjetao u blizini cvijeta? ("Njegov vjenčić bio je sastavljen od latica jednostavne svijetle boje, bistre i jake, poput zvijezde. I, poput zvijezde, zasjao je živom treperavom vatrom i mogao se vidjeti čak i u tamnoj noći.")
Zašto su pioniri mali cvijet vidjeli kao heroja? (cvijet je preživio unatoč poteškoćama i procvjetao)
Slika djevojke Daše. Daša, pionirka, marljiva djevojčica, nedostaje joj majka daleko od kuće, piše joj pismo; zna cijeniti ljepotu prirode, cijele zime se sjeća malog cvijeta, drage duše.
Zašto je djevojčica Daša prošla pored pustoši? (djevojčica je bila u pionirskom kampu, nedostajala joj je majka, pa je "napisala pismo majci i odnijela pismo u postaju kako bi stigla tamo što prije")
Što je Daša osjećala kad se približila praznom zemljištu? (miris)
Kakvu je vezu Daša vidjela između sebe i usamljenog cvijeta koji raste u pustoši? ("Možda ovom cvijetu nedostaje majka tamo, kao i meni", pomislila je Daša.)
Što su momci radili u pustoši? (oplođeno tlo u pustoši)
O čemu je Daša razmišljala cijelu dugu zimu? ("O malom, nepoznatom cvijetu")
4) Umjetničke značajke priče bile su.
Kojim se epitetima spisateljica opisuje pustaru na kojoj je izrastao mali cvijet? ("Gola kamena pustoš", "mrtva glina", "goli kamen", "suha glina")
Koja umjetnička i izražajna sredstva opisuju nepoznati cvijet? (epiteti: "njezino lišće nije moglo ... postati zeleno: jednu žilu imali su plavu, drugu crvenu, treću plavu ili zlatnu", "njegov je vjenčić bio sastavljen od latica jednostavne svijetle boje, bistre i jake", "blistala je" živa treperava vatra "; usporedba: latice," poput zvijezde "; metafore:" tanke dlake korijena "oslobađaju se same od sebe," lišće je bilo teško od rose "; personifikacije:" ovo je sjeme klonulo "," sklonilo se " , "cvijet je cijelu noć čuvao rosu i skupljao je kap po kap", "radio je danju i noću", "on ... strpljivošću je nadvladao bol od gladi i umora", "cvijet ... nije htio živi tužno "," drijemao je itd.)
Koju pjesničku napravu čini A.P. Platonov kada opisuje susret djevojke i cvijeta? (personifikacija: cvijet razgovara s Dašom, govoreći o svojoj sudbini)
Žanr djela je bajka. Dva su glavna lika - sam neobični cvijet i djevojčica Daša. Kravata je izgled nepoznatog cvijeta na praznom mjestu. Razvoj akcije opis je rasta, preživljavanja i formiranja biljke. Vrhunac je susret s djevojkom Dašom i njezin rad na poboljšanju pustoši. Rasplet - u pustoši raste potomak nepoznatog cvijeta, koji je postao još ljepši od njegovog oca.
U alegorijskom maniru priča govori o potrebi prevladavanja životnih poteškoća. Ako tlo na kojem raste ovo ili ono stvorenje postane plemenito, to ne znači da će se život ovog stvorenja poboljšati. Daša, došavši godinu dana kasnije na oplođenu pustoš, nije pronašla cvijet - umro je. Ali njegov potomak odrasta u istim teškim uvjetima, na kamenju. Otac mu je dao vitalnost i sposobnost da prevlada teškoće. Posljedica toga bilo je vanjsko poboljšanje novog cvijeta.
Pojava, preživljavanje i stvaranje nepoznatog cvijeta u pustoši.
Djevojčica Daša slučajno je zalutala u pustoš i srela cvijet.
Djevojčica je sa sobom povela pionire da poboljšaju pustoš.
Godinu dana kasnije, Daša je ponovo došla u kamp i došla posjetiti cvijet.
Umjesto praznog mjesta, bilo je njegovano mjesto.
Sastanak s potomkom cvijeta.
Jedno od najdirljivijih, po mom mišljenju, djela Andreja Platonoviča Platonova "Nepoznati cvijet" nema određeni žanr, sam autor žanr svog djela definirao je kao "bajku-stvarnost", to je zbog činjenica da su istina i izmišljotina u njoj vrlo usko isprepleteni ...
Dirljiva je ovo priča o malom, usamljenom cvijetu koji je živio u pustoši. Cijeli život ovog cvijeta teška je borba za opstanak. Ipak, kao malo sjeme, niknulo je, našlo se u rupi između kamena i gline, hraneći se samo rosom i prašinom. No, unatoč svim nedaćama, nepoznati cvijet nije bio poput ostalih cvjetova, "jedna je žila plava, druga crvena", sa svojim laticama izgledao je poput sjajne zvijezde.
Dalje, čitatelj se upoznaje s drugim likom ove bajke - bile su to djevojčica Daša, koja se odmarala nedaleko od pustoši u pionirskom kampu. Kad ode u postaju poslati pismo svojoj mami, čuje nježni cvjetni miris iz pustoši. I prateći miris, ona pronalazi Nepoznati cvijet, tako se događa njihovo poznanstvo. Daši je jako nedostajala obitelj i poput cvijeta osjećala se usamljeno. Stoga je u Nepoznatom cvijetu pronašla srodnu dušu. Dolazila mu je svaki dan, i razgovarali su, cvijet je rekao da ne zna svoje ime, jer ga ovdje nema nikoga tko bi ga zvao, jer je ovdje bio potpuno prazan.
Djevojčica, dirnuta ovim malim, ali vrlo postojanim cvijetom, učinila je sve da uslovi njegovog postojanja budu povoljni za njega. Pionirima jedinice ispričala je o svom novom prijatelju i zajedno su učinili tlo pustinje plodnim kako bi sljedeće godine tamo raslo novo cvijeće. Nakon četiri dana rada, pioniri su mogli oploditi cijelu pustoš i potpuno su zaboravili na ovaj cvijet, samo je Daša, prije odlaska, došla oprostiti se od malog cvjećara.
Iduće ljeto Daša je ponovno otišla u isti pionirski kamp, \u200b\u200bgdje je prošle godine upoznala Nepoznati cvijet. I prvo što je učinila bilo je otrčati u pustoš. I više nije bilo pustoši: svugdje je raslo zeleno bilje i cvjetalo je razno šareno cvijeće, mirisno poput tog istog cvijeta, letjeli su šareni leptiri i ptice su veselo lepršale. Od nenaseljenog, usamljenog, ovo mjesto pretvorilo se u prekrasan dom za mnoga živa bića. I sve to zahvaljujući ustrajnosti i napornom radu malog cvijeta i odazivu i dobroti Daše. Ali, na nesreću djevojčice, među svim ovim raznolikim bojama nije bilo Nepoznatog cvijeta, ali bio je njegov sin. Ali pionir je pronašao još jedan cvijet, izgledao je kao njegov prethodnik. Ovaj je cvijet izrastao iz kamena, tačnije, između dva vrlo usko razmaknuta kamena. Bio je ljepši od posljednjeg cvijeta, a bio je vrijedan i strpljiv kao i njegov otac.
Stoga autor pokušava čitateljima prenijeti da se uz odgovarajuću želju, strpljenje i naporan rad mogu prevladati sve prepreke, čak i one koje se na prvi pogled čine nepremostivima. Autor također obraća pažnju na dobro djelo djevojke, zbog čega čitatelj misli da je drugo važno načelo sretnog života suosjećanje i odziv.
Analiza 2
Djelo, u obliku nepretenciozne priče o cvijetu koji je narastao na praznom zemljištu, govori o važnom ideološkom problemu - ulozi vlastitih napora u oblikovanju osobe.
Autor piše da se cvijet koji je rastao na najneplodnijoj zemlji pokazao najljepšim i održivim. U priči, izuzetno siromašan događajima, predstavlja pionirku Dašu. Ovo je apsolutno pozitivna slika. Voli prirodu, želi se brinuti za one kojima je teško. Daša posebno dovodi pionire u pustoš i oni ih gnoje. Djevojčica si je postavila za cilj olakšati život cvijeću, pomoći im da postanu još bolji, ali primijetila je da je od potomaka prvog lijepog cvijeta samo jedan postao lijep - ponovno odrastajući na neudobnom mjestu gdje se morala boriti za postojanje. Ostali koji su se prihranili i smjestili u ugodnije životne uvjete, degradirali, postali su manje lijepi.
Platonov namjerno spaja dva pojma: ljepotu i vitalnost. Doista, istraživanja u psihologiji pokazuju da podsvjesno volimo sve što je jako i sposobno za prevladavanje poteškoća. Ovdje se pisac trudio izraziti svoj protest protiv ženstvenosti i lijenosti koje pruža ugodno i bezbrižno postojanje, omogućavajući ljudima da ne pokazuju svoje sklonosti i talente i vode dosadan, jadan i nezanimljiv život.
Autor ne daje svoju duboku analizu doista važnog filozofsko-etičkog problema koji je postavio u ovom djelu. Pokazuje rezultat biljnog života, slikom kojeg pokazuje svoje razumijevanje ljudi i društva općenito. Međutim, valja napomenuti da takvo veličanje snage i volje za životom, razvoj kroz prevladavanje poteškoća, može dovesti do negativnih posljedica. U priči se zapravo čitatelj gura na drugi zaključak: briga, suosjećanje i milosrđe štetni su i za same slabe. Takvi su pogledi prikladni jer uvelike pomažu olakšati život napuštanjem moralnih i etičkih obveza. Sebičnost, okrutnost i ravnodušnost uvijek su se potakli takvim primjerima.
Međutim, općenito možemo zaključiti da je glavna zamisao djela ispravna. Doista, prevladavanje poteškoća potiče napredak i čini osobu osobom. Priča nas uči boriti se i ići naprijed, što se teško može poreći.
Nekoliko zanimljivih skladbi
- Utjecaj roditelja na formiranje djetetove ličnosti Konačni sastav
Čovjek je rođen. Svaka je osoba zapravo dio njezinih roditelja, jer su oni njezini tvorci. Često od roditelja uzimamo najbolje, ali događa se da i sve najgore sjedi u nama od roditelja
- Umjetničke značajke Čehovljevih priča
Umjetnička značajka Čehovljevih priča je da je nevjerojatnom točnošću i dobrim humorom opisivao život svojih suvremenika.
- Kompozicija Slika princa Tugukovskog u komediji Jao pameti Gribojedova
Princu Tugukovskom dodijeljena je manja uloga u Griboyedovljevoj komediji pod naslovom Jao od pameti. Jedan je od prvih koji je stigao na bal koji je održan u kući Famusovih.
- Kompozicija na osnovu slike uz jezero Levitan Forest (opis)
Ova slika, kao i mnoga druga umjetnikova djela, govori o istinskoj ljubavi prema svojoj domovini.
Požurite činiti dobra djela Svaka osoba u svom životu nailazi na dobrotu prema sebi ili drugima. Ljubaznost je ono što naše društvo čini humanijim i suosjećajnijim u nastojanju da pruži radost ljudima oko nas, da pokaže iskrene osjećaje.
Priča je Platonovljeva bajka Nepoznati cvijet jedno je od posljednjih djela autora, koje vas tjera na razmišljanje, koje nadahnjuje misli i pokazuje koliko ljudski život može biti težak i koliko je važna pomoć onima koji nisu ravnodušni. Djelo opisuje želju za životom, opisuje rast, poteškoće preživljavanja.
Platonov Nepoznati cvijet
Platonovljeva priča "Nepoznati cvijet" govori nam o običnom cvijetu, ali istodobno cvijet nije bio sasvim običan, jer je uspio rasti u pustoši, gdje nema životvorne vlage, gdje nema hranjivog tla. Slučajno je sjeme palo u rupu između gline i kamena. Ali, biljka je toliko željela živjeti da je uspjela ne samo klijati, već i izdizati se na sunce. Uspjelo je, koristeći samo jutarnju rosu i prašinu koju je donio vjetar, svojim mirisom uzgojiti i natapati cijelo područje. Upravo je miris privukao pažnju jedne djevojke. Zvala se Daša i živjela je u pionirskom kampu, prolazila je pokraj nje, a u njenim rukama je bilo pismo majci. U tom je trenutku i djevojka bila usamljena. Nedostajala joj je obitelj i, eto, vidjela je ljupki cvijet koji nije mogao odgovoriti, kako se zvao, jer "njega nitko ne zove, on živi sam". Djevojčica nije ostala ravnodušna, rekla je svojim prijateljima pionirima o cvijetu, koji su ga napravili tako da cvijetu bude ugodno, da tlo postane plodno, a sjeme koje padne s cvijeta nikne i iz njih narastu lijepa djeca, i ne umrijeti.
A sjeme je niknulo, djevojčica se u to uvjerila druge godine, kada je ponovno došla na bivšu pustoš. Ali sada su ovdje rasle biljke i cvjetalo cvijeće, međutim, Daša nije pronašla prethodni cvijet, međutim, na njegovom je mjestu rastao njegov sin, još ljepši i snažniji, jer je izrastao "iz kamena".
Platonov Nepoznati cvijet glavni likovi
U djelu Platonova "Nepoznati cvijet" dva su glavna lika: cvijet i Daša. Cvijet je malen, ali vrijedan, u želji za životom uspio je prevladati poteškoće i procvjetao.
Daša je vrijedna djevojka, pionirka. Nije ravnodušna i voli prirodu, pa nije stajala po strani i pomagala je sa svojim prijateljima stvoriti dobre uvjete za daljnje postojanje siromašnog malog, ali tako lijepog cvijeta.
Platonov Nepoznati cvijet glavna ideja
Glavna ideja Platonovog djela je ona kroz ustrajnost. težnja, naporan rad, hrabrost, sve teškoće s kojima se osoba susreće na putu bit će prevladane.
Plan
1.
Kako se pojavio nepoznati cvijet
2.
Težak život i borba za opstanak cvijeta
3.
Djevojčica Daša
4.
Pomoć djevojke i njezinih prijatelja
5.
Preobražena pustoš i Dašin susret s potomkom nepoznatog cvijeta.
