Književna večer u starijoj grupi. Kreativnost Agnije Barto
03/05/2018 21:47
Zvona M P
Zašto volimo bajku?
Jer nećemo zaboraviti!
Sadrži i Riječ i Dobro!
Mudar razgovor.
Sadrži i prijateljstvo i ljubav.
I Pobjeda nad zlom!
27. travnja 2018. godine u predškolskoj grupi „Zaychata“ održao se književni praznik. Prava posveta svijetu ruskih narodnih priča! Koliko je zanimljivih zadataka izmislila lijepa Vila Pripovjedačica za našu zečevu djecu! Napokon, dečki su morali pomoći Fairyu da se nosi s problemom. Bajke su sve zbrkane, zbunjene. Gdje je početak i kraj? Gdje je rješenje zagonetki? Kako se Kotu i Lisa mogu nositi? Kako svi njegovi stanovnici mogu živjeti zajedno u Terem-Teremki?
Zečići složenih zagonetki i zadataka nisu se uplašili! Svi su se nosili sa zadacima. Oduševili su Bajkovicu i roditelje i veselim pjesmama i smiješnim plesovima, zabavnim igrama!
Naši divni RODITELJI nisu uvijek samo gledatelji, već i aktivni SUDIONICI događanja, koncerata i kazališnih predstava. U interakciji smo, što znači da razvijamo, usavršavamo, učimo i obrazujemo djecu - naša budućnost! Mi stvaramo okruženje obrazovanja. Naš vrt.
Nama je zanimljivo i korisno! Jer Književni praznik u predškolskoj skupini je:
- upoznavanje s tradicijama usmene narodne umjetnosti, prilika da se izraze u kazališnoj umjetnosti;
- razvoj govora i sluha za glazbu;
- poznavanje narodnih glazbenih instrumenata;
- trening memorije i motorički razvoj;
- formiranje vještina javnog nastupa, izvedbenih umjetnosti;
- timski rad;
- estetski ukus i kreativnost;
- objedinjavanje znanja stečenog na nastavi u grupi.
I, što je najvažnije, KOMUNIKACIJA s glazbom, književnošću! Kultura obrazovanja.
Veliko hvala našem nadarenom Hareu, njihovim divnim Odgajateljicama Zinaidi Petrovni Rudnevi i Oksani Valerievnoj Kalyalina, Pripovjedačici vila i našim bajkovitim likovima, i, naravno, RODITELJIMA !!!
DOBRI MUŠKARCI !!! Samo tako nastavi!
V. V. Martemjanova
Književna večernja skripta
"Putovanje kroz bajke A. S. Puškina"
za starije predškolce
Svrha: oblikovati zanimanje za bajke A. S. Puškina; stvoriti uvjete za interakciju između učitelja, učenika i njihovih roditelja.
Zadaci: 1. Nastaviti upoznavanje djece s djelom A. S. Puškina;2. Na zaigran način ponovite i učvrstite znanje o sadržaju kod djecebajke A.S.Puskina;3. Razviti govor, maštovito razmišljanje, pamćenje;
4. Razviti sposobnost izvođenja malih kazališnih predstava;5. Odgajati duhovne i moralne osobine predškolca kroz bajke, ljubav prema ruskim piscima, naučiti brinuti se o knjigama.
Oprema:
Prezentacije temeljene na Puškinovim bajkama;-izložba knjiga A.S. Puškin;-izložba dječjih crteža;- predmeti iz bajki (ogledalo, jabuka, strelica, mrežica, orašasti plodovi itd.);-disk s glazbom N. Rimsky-Korsakov, M.I. Glinka;- dječji glazbeni instrumenti.
Prethodni rad:
Pregled prezentacije "Biografija A. Puškina";
- čitanje bajki A.S. Puškin;- razmatranje ilustracija i crtanje zapleta iz bajki A. S. Puškina;- slušanje fragmenata iz N.A. Rimsky-Korsakov "Priča o caru Saltanu", M.I. Glinka "Ruslan i Ljudmila";
Gledanje filmova "Priča o mrtvoj princezi i sedam bogatira", "Priča o ribaru i ribi", itd .;
Učenje pjesama, pjesama, plesova, performansa.
Napredak u večernjim satima:
Na ekranu se pojavljuju slike iz djetinjstva A.S.Puskina
Odgajatelj: ... A volite li bajke? (Da). A tko dolazi s tim pričama, znate? Jasno je tko su pripovjedači. Slušajte, momci, što ću vam sada reći. Bilo je to davno, prošlo je 200 godina. Dječak Sasha rođen je u Rusiji. Bio je spretan, znatiželjan, crn i kovrčav. Kao dijete jako je volio slušati ruske narodne priče, što mu je pričala ljubazna stara dadilja Arina Rodionovna. Kad je Sasha odrastao i naučio čitati i pisati, počeo je pisati lijepe pjesme i bajke. A njegove bajke pokazale su se tako fine, ali predivne da je postao sjajan pripovjedač u Rusiji. Tko postaje bajkoviti mađioničar. I bio sam u toj zemlji. Da, bilo je, dragi moji, u stara vremena ...
Danas će naš praznik biti posvećen ne svim pripovjedačima, već pjesniku A.S.Puskinu.
Na ekranu se pojavljuje slika portreta A. S. Puškina
Dijete: Danas nije lak dan, ovdje ćemo razgovarati o Puškinu,O pjesniku čiju poeziju slavimo ovih dana.Bio je genijalan pjesnik, pamtimo ga dugi niz godina.I zato vas sada pozivamo u bajku.(Glazba svira)
Na ekranu videa "Lukomorye" djeca čitaju poeziju uz isječak.
1 dijete. Uz more, zeleni hrast;Zlatni lanac na tom hrastu:
2 dijete. I danju i noću mačka znanstvenica,Sve se vrti u lancu;Ide desno - pjesma započinjeLijevo - kaže bajku.
3 dijete. Čuda su: tamo đavao luta,
4 dijete. Sirena sjedi na granama;
5 dijete. Tamo na nepoznatim stazamaTragovi neviđenih zvijeri;Koliba tamo, na pilećim nogama,Stalci bez prozora, bez vrata;
6 dijete. Tamo su šuma i dolina pune vizija;Tamo će valovi juriti oko zore,Na pješčanoj i praznoj obali,I trideset prekrasnih vitezovaZaredom izlaze bistre vode,A s njima i njihov stric more;
7 dijete. Tamo je princ u prolazu,Zarobljava strašnog kralja;
8 dijete. Tamo u oblacima pred ljudima,Kroz šume, preko moraČarobnjak nosi junaka;
9 dijete. U tamnici princeza tuguje,A smeđi vuk je vjerojatno služi;
10 dijete. Postoji stupa s Baba Yagom,Hoda, hoda sama,
11 dijete. Tamo je car Koschei protraćen zbog zlata;
U refrenu. Postoji ruski duh ... tamo smrdi na Rusiju!
Odgajatelj: Upravo je pročitan odlomak iz pjesme Aleksandra Puškina "Ruslan i Ljudmila". Ali nije napisao samo pjesme, već i pjesme. Najviše je volio pisati o godišnjim dobima. Djeca čitaju pjesme: "Zima se ne ljuti ...", "Oh, nebo je disalo u jesen ...", "Mraz i sunce, divan dan ..." i druge.
Mjaukanje se čuje pred vratima. Odgajatelj: Mislim da netko mijauče. Priznajte, tko je doveo mačku?Iza vrata se uz glazbu pojavljuje mačka.
Odgajatelj: Kako si došao ovdje?
Mačka: Pozdrav moji prijatelji!Mačka znanstvenica sam ja.Ja sam prijatelj s bajkamaDobrodošli u posjet!Ja sam mačka znanstvenica, čarobna mačka,Živim u nevjerojatnoj zemlji.I svi me ovdje prepoznajuI svi su mi ovdje poznati.Usput, mogu stići bilo gdje.Evo moje čarobne knjige.Otvaram čarobnu knjigu,Nalazim se u bajci s tobom ...
Čuvar zaslona na ekranu "Tales of Pushkin"
Mačka:
Ali prvo za red,Pitam vas zagonetke.Pristanite bez straha!Sjetimo se Puškinovih priča,I junaci i imena.Jesi li spreman? Pažnja!
Zagonetka: 33 godine živio je u zemunici,
I išao je u ribolov po bilo kojem vremenu.
Da, stara ga je supruga otvoreno korila
Za slomljeno, neupotrebljivo korito.
Nazovite me uskoro sa smiješkom!
Ovo je priča o ... (ribar i riba)
Stranica se "okreće" na ekranu i otvara se naziv priče,
(dalje također nakon svake zagonetke)
Odgajatelj: (Priređivanje isječka iz dijaloga "Priča o ribaru i ribi" između starca i ribe)
Ovdje je plavo more, ovdje je morska obala.Starac će izaći na more, bacit će mrežu,Uhvatit će nekoga i tražiti nešto.
Prva voditeljica :
Starac je živio sa svojom staricom
Uz samo plavo more.
Živjeli su u trošnoj zemunici.
Starac je mrežom lovio ribu,
Starica mu je predela pređu.
Pojavi se starac, sjedne ispred mreže i sredi to. Starica klekne pred korito i pere se.
Starica: (baca krpu)
Budalo, budalo!
Molila sam te, prostaku, korito, kolibu!
Vrati se, pokloni se ribi:
Ne želim biti crni seljak
Želim biti plemkinja u stupu!
Drugi voditelj:
Ovdje je starac otišao na plavo more
Vidi - more se malo igra.
Počeo je kliktati na zlatnu ribicu.
Zvuči pjesma mora. Djevojkama ponestane - valovi i zlatna ribica. Izvedite plesnu improvizaciju
Zlatna riba:
Što trebaš, starije
Starac:
Smilujte se, gospođo ribe!
Starica je gluplja nego ikad,
Starcu ne daje mira:
Ne želi biti seljanka,
Želi biti plemkinja u stupu.
Zlatna riba:
Ne budi tužna, idi s Bogom!
Starica:
Zašto sjediš tužan?
Ne zabavljate li damu?
Pjevaj pjesmu
Započnite brzi ples!
Ples "Ruska strana"
Djevojčica - pripovjedačica gleda kroz prozor
I stvar je završila istim koritom,Ali ne novi, već stari, slomljeni.
Mačka: (djeci): A sada ste valovi iz Priče o ribaru i ribi. Pokušat ćemo oživjeti naše valove. Pokažite kako se kreću.
Igra "More je zabrinuto" (glazbena pratnja)
Mačka: I evo sljedeće zagonetke:Malo tamo gdje je vidljiva opasnost.
Vjerni čuvar kao iz sna
Pokreti, leprša,
Na drugu stranu će se okrenuti,
I viče: „Kiri - ku - ku!
Vladajte ležeći na boku! "("Priča o zlatnom pijetlu")
Igra "Gdje izgleda pijetao" Djeca slijede učiteljeve zapovijedi: lijevo, desno itd.
Mačka :
Dečki, recite mi, iz koje je bajke ovaj predmet?(ogledalo) (Mačka uzima ogledalo) "Priča o mrtvoj princezi i sedam bogatira" - A što je učinila kraljica kad joj je zrcalo reklo da nije ona najljepša?
Igra: "Ponovi za mnom" Prikazuje pokrete, djecu s njim. A kraljica - da se smije,I slegnite ramenimaI namigni očimaI kliknite prstimaI okreni se, akimbo,Ponosno se gledajući u ogledalo.
Mačka:
Zagonetka:
Zvijezde blistaju na plavom nebu.Valovi bičuju u sinjem moru.Kod Bregova iz Okijanakraljevstvo slavnih ... Saltane!
Odgajatelj: Sad ćemo vidjeti rekonstrukciju odlomka iz ove priče.(Priređivanje isječka iz "Priče o caru Saltanu ...")
Djevojčica - pripovjedačica gleda kroz prozor
U ovoj bajci o djevojci
Sanjali su da postanu kraljice.
Pogledajte što se dogodilo
Stvarno je uspjelo.
Pripovjedač:
Tri djevojke kraj prozora,
Zavrtio se kasno navečer.
1girl:
"Da sam barem kraljica, -
Pripovjedač
: Kaže jedna djevojka, -
1 djevojka:
Tada za cijeli kršteni svijet
Pripremio bih gozbu ".
2 djevojka
: "Da sam kraljica, -
Pripovjedač
: Kaže njezina sestra, -
2 djevojka
: To bi bilo jedno za cijeli svijet
Isplela sam platna. "
3 djevojka:
"Da sam kraljica, -
Pripovjedač
: Treća sestra je rekla, -
3 djevojka
: Bio bih za oca-kralja,
Rodila je junaka. "
Pripovjedač:
Uspio sam samo izgovoriti
Vrata su tiho zaškripala
I kralj uđe u sobu,
Strane tog suverena.
Tijekom cijelog razgovora
Stajao je iza ograde;
Posljednji govor cijeli
Zaljubila se u njega.
Kralj: "Zdravo, crvena djevo, -
Pripovjedač:
Kaže, - budi kraljica,
I rodi junaka
Ja do kraja rujna.
Pa vi, drage sestre,
Izlazi iz sobe
Prati me,
Prateći mene i moju sestru:
Budi jedan od tkalaca
A druga kuharica. "
Djevojčica - pripovjedačica gleda kroz prozor
Ali pohlepa momaka ne dovodi do dobra.
A bajka će pokazati kako će ih život kazniti.
Mačka: Recite mi, koji je bajkoviti junak Puškin vlasnik prekrasne brade u kojoj je "snaga skrivena"? (Černomor)
Zagonetka: Ovdje na zakrivljenom primorju je čudo
More će silovito nabubriti
Will će se raširiti u bučnom trčanju
I naći se na obali
U vagi, poput vrućine tuge ... (33 heroja)
Ples "Ruski bogatyrs"
Mačka: Kakvi dobri momci! Hvala vam, bili ste pravi umjetnici. Ali imam još jedan zadatak za vas. Odgovorite na moja pitanja o Puškinovim pričama.
Mačka: 1. Koliko je starac živio sa svojom staricom? (trideset godina i tri godine).
2. Tko i iz koje bajke kaže ove riječi: „Svjetlo, ogledalo moje, reci mi, ali izvijesti cijelu istinu. Jesam li najljepša na svijetu, rumena i bjelja od svih? (kraljica iz bajke "Priča o mrtvoj princezi i sedam bogatira").
3. Carević Guidon u bajci se 3 puta pretvara u insekte. Dajte im imena! (komarac, muha, bumbar).
4. U kojoj je bajci starica bacila jabuku princezi? ("Priča o princezi i sedam bogatira").
5. Riba nije lagana, svjetluca ljuskom. Pluta, roni, ispunjava želje. ("Zlatna riba")
6. U kojoj je bajci pronađena čarobna vjeverica? ("Priča o caru Saltanu ...")
7. U kojoj bajci pijetao čuva stražu? ("Priča o zlatnom pijetlu")
Mačka:
Sad sigurno znam da znate i volite priče A.S. Puškina. Vrijeme je da se oprostim od vas i pređem na omiljenu pjesmu A.S. Puškina "Ruslan i Ljudmila".Mačka odlazi.
Odgajatelj:
Naše putovanje je gotovo. Je li ti se svidjelo?Dijete
: Ovo je Puškin. Ovo je čudo. To je beskrajan šarm.Te će bajke zauvijek biti u našem životu.Koliko pjesnika ima bajki? Nije ih mnogo, a nije ih malo,
Ali sve Puškinove su naš vječni početak.
Odgajatelj: Položimo cvijeće na portret velikog pjesnika i u spomen na njega otpjevajmo pjesmu "Ljubaznost".
Književna večernja skripta
"Putovanje kroz bajke A. S. Puškina"
za starije predškolce
Svrha: oblikovati zanimanje za bajke A. S. Puškina; stvoriti uvjete za interakciju između učitelja, učenika i njihovih roditelja.
Zadaci:
1. Nastaviti upoznavanje djece s radom A. S. Puškina;
2. Na zaigran način ponovite i učvrstite znanje o sadržaju kod djece
bajke A.S.Puskina;
3. Razviti govor, maštovito razmišljanje, pamćenje;
4. Razviti sposobnost izvođenja malih kazališnih predstava;
5. Odgajati duhovne i moralne osobine predškolca kroz bajke, ljubav prema ruskim piscima, naučiti brinuti se o knjigama.
- Prethodni rad:
Pregled prezentacije "Biografija A. Puškina";
- čitanje bajki A.S. Puškin;
- razmatranje ilustracija i crtanje zapleta iz bajki A. S. Puškina;
- slušanje fragmenata iz N.A. Rimsky-Korsakov "Priča o caru Saltanu", M.I. Glinka "Ruslan i Ljudmila";
Gledanje filmova "Priča o mrtvoj princezi i sedam bogatira", "Priča o ribaru i ribi", itd .;
Učenje pjesama, pjesama, plesova, performansa.
Napredak u večernjim satima:
Na ekranu se pojavljuju slike iz djetinjstva A.S.Puskina
Odgajatelj: Dečki, volite li bajke? (Da). A tko dolazi s tim pričama, znate? Jasno je tko su pripovjedači. Slušajte, momci, što ću vam sada reći. Bilo je to davno, prošlo je 200 godina. Dječak Sasha rođen je u Rusiji. Bio je spretan, znatiželjan, crn i kovrčav. Kao dijete jako je volio slušati ruske narodne priče, što mu je pričala ljubazna stara dadilja Arina Rodionovna.
Na ekranu se pojavljuje slika portreta A. S. Puškina
Ulazi Arina Rodionovna
Arina Rodionovna - zdravo, zdravo, mladi ljudi. S čim su došli?
Voditelj: „Draga dadiljo, ovdje su okupljena djeca koja jako vole djela Aleksandra Puškina, posebno njegove bajke. I svi oni znaju da ste kao dijete govorili Sashi velikom broju njih. "
Arina Rodionovna : „Ah, bravo, pa govoriš, voliš i znaš priče o Aleksandru Sergeeviču?Kad je Sasha odrastao i naučio čitati i pisati, počeo je pisati lijepe pjesme i bajke. A njegove bajke pokazale su se tako fine, ali predivne da je postao sjajan pripovjedač u Rusiji.
Vodeći:Dadilja! Ispričajte nam i priču!
Dadilja:Ispričati bajku? Pa, slušaj. (Upali svijeću.) Djeca su dražesna, ali hoćete li mi pomoći da pričam priče? I ne samo reći, već i pokazati!
Evo kraljice koja se oblači
Prije vašeg zrcala,
Izmijenila sam riječ s njim ...
(Kraljica izlazi sa zrcalom.)
Kraljica:Reci mi, slađa sam od svih
Sve rumenilo i bjelje?
Vodeći:Što je njezino ogledalo zauzvrat?
Dadilja:Lijepa si, nema sumnje;
Ali princeza je najljepša od svih,
Sve rumenilo i bjelje
Vodeći:Kako će kraljica skočiti
Da, kako će zamahnuti ručkom,
Da, lupi po zrcalu,
Kako će gaziti petom! ..
Kraljica:Oh, gadno staklo!
Lažeš me za zlo.
Kako se može natjecati sa mnom?
Smirit ću glupost u njoj.
Pogledajte kako ste odrasli!
I nije čudo što je bijela:
Trbušna majka je sjedila
Da, samo je pogledala snijeg!
Ali recite mi: kako može
Biti mi draži u svemu?
Priznajte: ljepša sam od svih.
Obiđi cijelo naše kraljevstvo,
Barem cijeli svijet; Nisam čak.
Nije li?
Vodeći:Ogledalo kao odgovor:
Dadilja:A princeza je sve ljepša
Sve je rumenilo i bjelje
Vodeći:Ništa za raditi. To,
Pun crne zavisti
Bacivši ogledalo pod klupu
Pozvala ju je Chernavka
Princeza:Chernavka, požuri k meni! (Černavka trči.)
Dadilja:I kažnjava je
Njegovoj djevojci sijena ...
Kraljica:Princezina poruka divljini šume
I, svezavši je, živu
Ispod bora ostavite tamo
Da bi me vukovi pojeli. (Kraljica i djevojka odlaze.)
Dadilja:I glasina je počela odzvanjati:
Kraljevske kćeri više nema!
Vi sigurno znate što se dogodilo s mladom princezom i tko ju je spasio. Priča je dobro završila - dobro je pobijedilo zlo.
Vodeći: A.S.Puškin je jako volio ruske narodne pjesme, Arina Rodionovna mu ih je pjevala. Neka se Arina Rodionovna sada odmori i posluša rusku narodnu pjesmu "Bila je breza u polju" u izvedbi djevojaka.
(Djevojke pjevaju pjesmu)
Vodeći:
Danas nije lak dan, ovdje ćemo razgovarati o Puškinu,
O pjesniku čiju poeziju slavimo ovih dana.
Bio je genijalan pjesnik, pamtimo ga dugi niz godina.
I zato vas sada pozivamo u bajku.
(Glazba svira)
Na ekranu videa "Lukomorye" djeca čitaju poeziju uz isječak.
1 dijete.
Uz more, zeleni hrast;
Zlatni lanac na tom hrastu:
2 dijete.
I danju i noću mačka znanstvenica,
Sve se vrti u lancu;
Ide desno - pjesma započinje
Lijevo - kaže bajku.
3 dijete.
Čuda su: tamo đavao luta,
4 dijete.
Sirena sjedi na granama;
5 dijete.
Tamo na nepoznatim stazama
Tragovi neviđenih zvijeri;
Koliba tamo, na pilećim nogama,
Stalci bez prozora, bez vrata;
6 dijete.
Tamo su šuma i dolina pune vizija;
Tamo će valovi juriti oko zore,
Na pješčanoj i praznoj obali,
I trideset prekrasnih vitezova
Zaredom izlaze bistre vode,
A s njima i njihov stric more;
7 dijete.
Tamo je princ u prolazu,
Zarobljava strašnog kralja;
8 dijete.
Tamo u oblacima pred ljudima,
Kroz šume, preko mora
Čarobnjak nosi junaka;
9 dijete.
U tamnici princeza tuguje,
A smeđi vuk je vjerojatno služi;
10 dijete.
Postoji stupa s Baba Yagom,
Ide, šeta sam
11 dijete.
Tamo je car Koschei protraćen zbog zlata;
U refrenu.
Postoji ruski duh ... tamo smrdi na Rusiju!
Vodeći: Upravo je pročitan odlomak iz pjesme Aleksandra Puškina "Ruslan i Ljudmila". Ali nije napisao samo pjesme, već i pjesme. Najviše je volio pisati o godišnjim dobima. Djeca čitaju pjesme: "Zima se ne ljuti ...", "Oh, nebo je disalo u jesen ...", "Mraz i sunce, divan dan ..." i druge.
Arina Rodionovna : Bravo momci. Vidim da nisi zaboravio na moju Sašu! I vrijeme je da se oprostim od tebe. Ali nisam došao praznih ruku. Imam za vas poklon od vjeverice.
IGRA "RASKLOPI ORAHE".
Igra se svira uz veselu melodiju po izboru glazbenog direktora. Dvoje djece s povezom preko očiju razvrstalo je šišarke i orašaste plodove.
Mjaukanje se čuje pred vratima.
Vodeći:
Mislim da netko mijauče. Priznajte, tko je doveo mačku?
Iza vrata se uz glazbu pojavljuje mačka.
Vodeći:
Kako si došao ovdje?
Mačka:
Pozdrav moji prijatelji!
Mačka znanstvenica sam ja.
Ja sam prijatelj s bajkama
Dobrodošli u posjet!
Ja sam mačka znanstvenica, čarobna mačka,
Živim u nevjerojatnoj zemlji.
I svi me ovdje prepoznaju
I svi su mi ovdje poznati.
Usput, mogu stići bilo gdje.
Evo moje čarobne knjige.
Otvaram čarobnu knjigu,
Nalazim se u bajci s tobom ...
Čuvar zaslona na ekranu "Tales of Pushkin"
Mačka:
Ali prvo za red,
Pitam vas zagonetke.
Pristanite bez straha!
Sjetimo se Puškinovih priča,
I junaci i imena.
Jesi li spreman? Pažnja!
Zagonetka: 33 godine živio je u zemunici,
I išao je u ribolov po bilo kojem vremenu.
Da, stara ga je supruga otvoreno korila
Za slomljeno, neupotrebljivo korito.
Nazovite me uskoro sa smiješkom!
Ovo je priča o ... (ribar i riba)
Stranica se "okreće" na ekranu i otvara se naziv priče,
(dalje također nakon svake zagonetke)
Mačka:
I evo sljedeće zagonetke:
Malo tamo gdje je vidljiva opasnost.
Vjerni čuvar kao iz sna
Pokreti, leprša,
Na drugu stranu će se okrenuti,
I viče: „Kiri - ku - ku!
Vladajte ležeći na boku! "
("Priča o zlatnom pijetlu")
Mačka :
Dečki, recite mi, iz koje je bajke ovaj predmet?(ogledalo) (Mačka uzima ogledalo) "Priča o mrtvoj princezi i sedam heroja"
- A što je učinila kraljica kad joj je zrcalo reklo da nije ona najljepša?
Igra: "Ponovi za mnom"
Prikazuje pokrete, djecu s njim.
A kraljica - da se smije,
I slegnite ramenima
I namigni očima
I kliknite prstima
I okreni se, akimbo,
Ponosno se gledajući u ogledalo.
Mačka:
Zagonetka:
Zvijezde blistaju na plavom nebu.
Valovi bičuju u sinjem moru.
Kod Bregova iz Okijana
kraljevstvo slavnih ... Saltane!
Vodeći:
Sad ćemo vidjeti rekonstrukciju odlomka iz ove priče.
(Priređivanje isječka iz "Priče o caru Saltanu ...")
Djevojčica - pripovjedačica gleda kroz prozor
U ovoj bajci o djevojci
Sanjali su da postanu kraljice.
Pogledajte što se dogodilo
Stvarno je uspjelo.
Pripovjedač:
Tri djevojke kraj prozora,
Zavrtio se kasno navečer.
1girl:
"Da sam barem kraljica, -
Pripovjedač
: Kaže jedna djevojka, -
1 djevojka:
Tada za cijeli kršteni svijet
Pripremio bih gozbu ".
2 djevojka
: "Da sam kraljica, -
Pripovjedač
: Kaže njezina sestra, -
2 djevojka
: To bi bilo jedno za cijeli svijet
Isplela sam platna. "
3 djevojka:
"Da sam kraljica, -
Pripovjedač
: Treća sestra je rekla, -
3 djevojka
: Bio bih za oca-kralja,
Rodila je junaka. "
Pripovjedač:
Uspio sam samo izgovoriti
Vrata su tiho zaškripala
I kralj uđe u sobu,
Strane tog suverena.
Tijekom cijelog razgovora
Stajao je iza ograde;
Posljednji govor cijeli
Zaljubila se u njega.
Kralj: "Zdravo, crvena djevo, -
Pripovjedač:
Kaže, - budi kraljica,
I rodi junaka
Ja do kraja rujna.
Pa vi, drage sestre,
Izlazi iz sobe
Prati me,
Prateći mene i moju sestru:
Budi jedan od tkalaca
A druga kuharica. "
Djevojčica - pripovjedačica gleda kroz prozor
Ali pohlepa momaka ne dovodi do dobra.
A bajka će pokazati kako će ih život kazniti.
Mačka:
Sad sigurno znam da znate i volite priče A.S. Puškina. Vrijeme je da se oprostim od vas i pređem na omiljenu pjesmu A.S. Puškina "Ruslan i Ljudmila".
Mačka odlazi.
Vodeći:
Naše putovanje je gotovo. Je li ti se svidjelo?
Ovo je Puškin. Ovo je čudo. To je beskrajan šarm.
U našem će životu zauvijek postojati ove bajke o glasu.
Koliko pjesnika ima bajki? Njih nije mnogo, a ni malo,
Ali sve Puškinove su naš vječni početak.
Marina Kolesnikova
Scenarij književne večeri "Pjesnici za djecu" (pripremna skupina)
Scenarij za pjesničku književnu večer"pjesnici za djecu" pripremna skupina
ZADACI:
Produbiti i proširiti znanje o kreativnosti djece pjesnici.
Gajite ljubav prema umjetničkoj riječi.
Pripremni rad:
Čitanje i pamćenje pjesama A. Puškina, S. Jesenjina, K. I. Čukovskog, S. V. Mihalkova, S. Ya. Marshaka, A. L. Barta, E. A. Blaginine, razmatranje ilustracija, crtanje zavoljenih zavera za ova djela.
Napredak događaja
Vodeći: Pozdrav dragi prijatelji! Danas smo se okupili u našem literarni dnevni boravak za razgovor o poeziji. Što je poezija (dječji odgovori)... Tako je, poezija je poezija. Tko piše poeziju? (dječji odgovori). Pjesnici... Što je poezija - to su djela napisana u rimi. Danas ćemo se upoznati s dječjom pjesnici različitih godina, naučite puno zanimljivih stvari o njima, čitajte pjesme. O, ljudi, čujete kako netko šuška. Idem vidjeti tko je to.
Pojavljuje se cvrčak
Kriket: Bok dečki! Ja sam cvrčak - čuvar najzanimljivijih, najstarijih knjiga. Sad ćemo se vratiti u prošlo stoljeće, kada su dame nosile duge, lepršave haljine, a gospoda u perikama i frakovima (na ekranu pokazati kuglice 18. - 19. stoljeća)... U ta se vremena rodio i živio veliki Rus pjesnik Aleksandar Sergejevič Puškin. Rođen je 26. svibnja 1799. u Moskvi. Puno je vremena provodio s dadiljom Arinom Rodionovnom. Upravo mu je ona usadila ljubav prema književnostpjevajući pjesme, pričajući priče, legende, izreke i šale. Mnoge radnje i motivi bajki koje je ona ispričala pjesnik koristi u svom radu. Koja djela A. S. Puškina znate (dječji odgovori)... A ovih dana ljudi nisu zaboravili pjesnik, podižu mu se spomenici, donosi cvijeće, postoji Puškinov muzej, Puškinove ulice, njegova se djela proučavaju u školama. I čitat ćemo njegove pjesme (djeca čitaju poeziju).
Slijedeći pjesnik - Sergej Jesenjin(portret na ekranu, koji je rođen 1895. u provinciji Rjazan u seljačkoj obitelji. Bio je stručnjak za nacionalni jezik i rusku dušu. Njegova je poezija zasićena ljubavlju prema domovini i ruskoj prirodi. Nije piši posebno za djecu, ali djeci se svidjela njegova poezija... A čitaju ih sa zadovoljstvom i sada. Poslušajmo njegove pjesme (djeca čitaju poeziju).
Vodeći:
A sada vas pozivam na ples onih vremena "poloneza" kako biste osjetili doba u kojem je radio veliki Aleksandar Puškin.
Ples "Poloneza"
Kriket: Nastavimo naše putovanje. I upoznajte Korneyja Ivanoviča Čukovskog (portret na ekranu)Rođen je u Sankt Peterburgu. Djetinjstvo je proveo u Odesi i Nikolaevu. Bavio sam se samoobrazovanjem, studirao engleski. Čukovskog se poezija počela zanimati od malih nogu, pisao je pjesme, pa čak i pjesme. Napisao je mnoga djela za djecu. Sta ti znas (dječji odgovori)... Počastimo ih (djeca čitaju)
Slijedeći pjesnik - Sergej Vladimirovič Mihalkov (portret na ekranu)... Rođen u Moskvi u obitelji zaposlenika. Otac mu je usadio ljubav prema ruskom književnost, čitao mu je puno različitih knjiga, pomogao razumjeti njihovo značenje. Mihalkov se borio na fronti. Tijekom rata pisao je i za djecu. Pjesnik napisao ne samo za djecu nego i za odrasle, napisao je himnu Rusije. Kakva djela znate (djeca čitaju poeziju).
Slijedeći pjesnik - Samuil Yakovlevich Marshak (portret na ekranu) rođen je u Voronježu. Poeziju je počeo pisati u školi, zatim je diplomirao na sveučilištu i nastavio pisati za djecu. Marshak je dobro razumio djecu i njihove probleme. Stvorio je živopisne prepoznatljive slike odraslih i djece, životinja i ptica, pa čak i stvari koje su dolazile u različite situacije, izazivajući smijeh, suosjećanje, empatiju. Koja djela Marshaka znate? (djeca odgovaraju)... Čitajmo sada njegove pjesme.
Vodeći: Nešto momci, predugo smo sjedili. Vrijeme je za početak punjenja
Ples "Charge"
Agnija Lvovna Barto (portret na ekranu) rođen je u Moskvi u obitelji veterinara. Stekao sam dobro kućno obrazovanje, kojim se bavio moj otac. Tada je studirala u gimnaziji gdje je počela pisati poeziju i istovremeno se bavila plesom. Prvo je napisala ciklus pjesama za najmanje "Igračke". Daljnje pjesme su napisane "Djevojčica riče", "Djevojka prljava". Bartove pjesme prevedene su na mnoge svjetske jezike.
Elena Aleksandrovna Blaginina (portret na ekranu) rođen je u selu Oriol. Isprva je studirala na učiteljskom fakultetu i željela je postati učiteljicom, ali shvatila je da želi pisati poeziju i završila književni institut... Djeca su je voljela i voljela poeziju. Pjesme o onome što je blizu i drago djeco: o kiši i dugama, o vjetru i brezama, o vrtu i povrtnjaku i naravno o samoj djeci. Poslušajmo njene pjesme (djeca čitaju poeziju).
Kriket: Dečki! Super si! Lijepo ste naučili i čitali poeziju. Upoznali smo poznatu djecu pjesnici... Nadam se da ćete čitati knjige, upisati se u knjižnicu i možda sami početi pisati poeziju. A sada bih vam želio darivati. Dariva.
Povezane publikacije:
Scenarij za pripremnu skupinu 23. veljače Dan branitelja domovine (pripremna skupina) Tijek praznika Djeca ulaze u dvoranu s balonima, zastavama, pozdravima, izvode vježbe.
Djeca ulaze u dvoranu s loptama u desnoj ruci, uz glazbu, rade preslagivanja i vježbe, daju loptice majkama i stoje u polukrugu. 1-sretni praznici.
Scenarij književne večeri posvećene N. Nosovu Svrha: Nastaviti upoznavati djecu s djelom Nikolaja Nosova. Pobudite zanimanje djece za knjige i čitanje. Prethodni rad: Saslušanje.
Scenarij književne večeri posvećene S. V. Mihalkovu "Sad točno znamo tko je on - Mihalkov!" Svrha: Učvršćivanje dječjeg znanja o radu S. V. Mihalkova. Zadaci: -Nastaviti podučavati djecu napamet; -razviti.
Scenarij događaja u okviru književnog kluba "Slatka bajka" (starija skupina) SLATKA PRIČA. Djeca odlaze u glazbenu dvoranu. Voditelj: Ogromno lice mjeseca s neba strogo gleda na zemlju. I pokopan u srebru U prostor.
100 RUR bonus za prvi nalog
Odaberite vrstu rada Diplomski rad Izvršni rad Sažetak Magistarski rad Izvještaj o praksi Članak Izvještaj Recenzija ispitni rad Monografija Rješavanje problema Poslovni plan Odgovori na pitanja Kreativni rad Eseji Crtanje eseja Prevod Prezentacije Tipizacija ostalo Poboljšanje jedinstvenosti teksta Doktorski rad Laboratorijski rad Pomoć on-line
Saznajte cijenu
Dječji književni razvoj olakšavaju matineje, večeri razonode posvećene djelu književnika ili pjesnika, večeri bajki, zagonetki, književni kvizovi (temeljeni na narodnim bajkama, prema djelima jednog autora, prema poznatim knjigama različitih pisaca). Kombinacijom različitih vrsta umjetnosti - glazbe, fantastike, likovne umjetnosti stvara se svečana atmosfera.
Riječ je o skupini metoda i sredstava korištenja književnosti izvan učionice, gdje su umjetnička djela predstavljena i u neprilagođenom obliku i u obliku adaptacija i dramatizacija.
Književne večeri u dokolici doprinijeti produbljivanju stečenih vještina, povećati zanimanje i ljubav prema djelima narodne umjetnosti i piscima, dati novost dojmu, stvoriti radosno raspoloženje.
Književni praznici objedinjuju i generaliziraju raznolike umjetničke dojmove, znanja i vještine djece, uključuju različite vrste dječjih aktivnosti:
- čitanje i pripovijedanje;
- pjevanje i ples;
- saslušanje;
- pogledi i predstave.
Na domaće praznike (rođendan, večer zabave) djeca mogu nastupiti s prepričavanjem proznih djela, uključujući prepričavanje u dijelovima. Valja napomenuti da u praksi vrtića na praznike proza \u200b\u200bočito nije dovoljna. Za neke praznike u starijim skupinama (dan bajki, praznik proljeća, ljeta, dan ptica itd.) Preporuča se odabrati djela različitih žanrova: pjesme, zagonetke, priče, ulomci iz bajki, kao i poslovice, izreke koje će voditelj koristiti u odgovarajućoj situaciji.
U predškolskim skupinama u fikciji se koriste osobiti oblici rada: književne matineje i amaterski književni koncerti ne samo za djecu od šest do sedam godina, već i za mlađu.
Matineja može biti posvećena obljetnici ili djelu književnika kojeg su djeca voljela... Tema matineje može biti ovakva: "Ruske narodne priče", "Pjesme pjesnika za djecu", "Strane bajke" itd.
Struktura matineje ima puno zajedničkog sa strukturom bilo kojeg praznika.: svečano otvaranje, uvodni govor voditelja (u ovom slučaju može biti detaljniji), pregled svečanog ukrasa, izložbi, brojeva koncerata, međusobno povezanih objašnjenjima i pričama voditelja, što bi djeci trebalo biti zanimljivo i dostupno.
Možete pozvati djecu starije skupine u drugu polovicu matineje (nakon "stanke"), u zaključku predstaviti sve prisutne poklonima za pamćenje, detaljnije pogledati izložbu (pružiti djeci priliku da dođu na stajati, uzeti knjigu itd.).
Djeca od šest do sedam godina mogu se dogovoriti sami koncerti za djecu... Savjetuje se da se starješinama povjeri uloga organizatora i moderatora. Oni sami osmišljavaju program, dodjeljuju uloge, provode probe, pripremaju prostorije. Takav koncert traje 10-15 minuta. Njegov program može biti vrlo raznolik: čitanje dječjih stihova poznatih mlađoj djeci, pjesme (po mogućnosti uz upotrebu vizualnog materijala - igračke, predmeti, slike), prepričavanje bajke poznate "gostima", čitanje nove poezije ili vrtića za djecu , stolno kazalište bajki, igra dramatizacije ili kazalište lutaka. Djeca koja vode koncert mogu pozvati mališane gledatelje na nastup (neobavezno) s čitanjem poezije, refrenom onomatopeje itd.
Spektakularna zabava odnositi se predstave, kazališne predstave, koncertikoji se provode odrasli, školarci (ili stariji polaznici vrtića).
Savjetuje se upoznavanje starijih predškolaca s profesionalnom izvedbenom umjetnošću: odgajatelj treba preporučiti roditeljima da idu s djecom na dječje predstave u dramskim i lutkarskim kazalištima.
U vrtiću možete organizirati gledanje izvedbi djela, metodički ispravno pripremajući djecu za to. Mnoga umjetnička djela postavljena su za predškolce pomoću kina (crtići, filmovi). Primjerice, nekoliko je puta snimana "Priča o vojnoj tajni ..." A. Gajdara, stvoreni su crtani filmovi prema djelima "Moidodyr" K. Chukovskog, "Brkovi u prugama" S. Marshaka i drugi.
U metodi prikazivanja crtića (najčešće se nalazi u vrtićima) važna je preliminarna priprema djece za gledanje: čitanje prikazane bajke ili drugog bliskog rada na temu, gledanje slika koje su sadržajem slične film, razgovor s djecom. Ovaj se posao obavlja nekoliko dana prije predstave. Prije demonstracije crtića poželjno je održati uvodni govor odgajatelja.
Učinkovitost predstave bit će veća ako učitelj objedini dojmove stečene u procesu crtanja, kiparstva, igranja, razgovora itd.
Svaki odgajatelj mora biti vješt u tehnici i metodologiji prikazivanja filmova i kazališnih predstava djeci, čvrsto poznavati higijenske standarde svog ponašanja (trajanje, sjedenje djece) i poštivati \u200b\u200bsigurnosna pravila.
Kazališne predstave i filmovi mogu se prikazivati \u200b\u200bu dvorani, u skupnim sobama, ljeti na lokaciji, ponekad okupljajući grupe iste dobi. Ovisno o potonjem, postavlja se i vrijeme emisije. U različitim skupinama bolje je provesti ga jedan ili dva dana kako biste uštedjeli vrijeme na instaliranju zaslona, \u200b\u200bzaslona i pripremi rekvizita.
Djeca se upoznaju s izvedbama, također slušajući snimke. Teže je percipirati izvedbu na uho. Zahtijeva pripremni rad (uvod, podsjetnik itd.).
Trenutno su predškolci dobro upoznati s književnom umjetnošću putem televizije.
