Materijal iz matematike (pripremna skupina) na temu: Matematički KVN u pripremnoj skupini. Glazbeni kvn za djecu pripremne skupine
KVN iz matematike (FEMP) u pripremnoj grupi za školu
"Putovanje u Kraljevstvo matematike"
MDOU "Dječji vrtić br. 215"
Odgajatelj: Bykova E.G.
Cilj:
Održavati dječji interes za intelektualnu aktivnost, želju za igranjem igara s matematičkim sadržajem, pokazivanje ustrajnosti, odlučnosti, snalažljivosti, domišljatosti, uzajamne pomoći, razumijevanja humora. Donesite djeci radost i zadovoljstvo zbog razvijanja igara.
Zadaci učenja:
- Nastavite razvijati sposobnost rješavanja aritmetičkih primjera.
- Vježbajte u brojanju unutar 10, u sposobnosti razlikovanja kvantitativnog i rednog brojanja unutar 10.
- Objediniti znanje o slijedu dana u tjednu, mjeseci u godini, godišnjih doba.
- Učvrstiti sposobnost razlikovanja pojmova: stariji - mlađi, duži - kraći, deblji - tanji, viši - niži, širi - uži.
Razvojni zadaci:
- Promovirati formiranje mentalnih operacija, razvoj govora, sposobnost argumentiranja njihovih izjava.
- Stvoriti uvjete za razvoj logičkog mišljenja, domišljatosti, pažnje.
- Razviti domišljatost, vizualno pamćenje, maštu.
Obrazovni zadaci:
- Da bi se potaknula neovisnost, sposobnost razumijevanja obrazovnog zadatka i samostalnog izvršavanja.
- Gajite zanimanje za studije matematike.
Preliminarni rad s djecom:
razgovori o godišnjim dobima, o danima u tjednu; rješavanje matematičkih i logičkih problema; određivanje vremena po satu, pogađanje zagonetki, rješavanje konstruktivnih problema.
Oprema:
Magnetska ploča, brojevi, štoperica, baloni.
Demo materijal:
Karte s brojevima (za fizičke minute),
Materijal:
Štapići za brojanje, kartice s brojevima, "kamilica" sa zadacima, "rukavice" (primjer i odgovor) - za svako dijete (12).
Aktiviranje rječnika: nazivi geometrijskih oblika; imena dana u tjednu, mjeseci; upotreba riječi "plus", "minus", "jednako" u govoru
Napredak događaja:
Zvuči glazba, gledatelji su na svojim mjestima.
Vodeći: Svi znate da je KVN igra smiješnih i snalažljivih ljudi. Dva tima inteligentnih i pažljivih natjecati će se međusobno i proći nekoliko faza ispitivanja. Matematika je prekrasna znanost, razvija logično razmišljanje, pažnju i mozak. Nije ni čudo što se naziva "gimnastika uma", a raditi je jednako uzbudljivo kao i igrati KVN.
Vodeći: Vrijeme se kreće, nema pravo
Zaboravljamo na to.
Posao je vrijeme, sat je zabava,
Vrijeme je da započne KVN.
Zvuči glazba, timovi ulaze u dvoranu i sjedaju.
Sada ću predstaviti žiri, koji će pratiti našu igru \u200b\u200bi ocjenjivati \u200b\u200bnatjecanja, a na kraju igre sažeti i odrediti pobjedničku momčad. Dopustite mi da predstavim članove našeg žirija: 1., 2., 3 ..
Svako natjecanje ocjenjivat će se s 2 boda. Sada želim predstaviti
Za vas timovi koji će sudjelovati u igri:
1. ekipa "KRUG"
Vaš moto:
Lakše se odlučiti i pobijediti!
2. ekipa "KVADRAT"
Vaš moto:
Na našem "Trgu"
Sve su strane jednake.
I svi naši momci
Prijateljstvo je jako.
Voditi: Sada će timovi dočekati naše goste
Pozdrav:
Jedan dva tri četiri pet,
Došli smo ovdje igrati se;
Brzo ćemo vas prevariti,
Znamo matematiku!
Prvo natjecanje je "Zagrijavanje".
Pitanja prvom timu:
1. Koji je najkraći mjesec u godini?
2. Koji je zadnji mjesec u godini.
3. Koliko dana u tjednu?
4. Koliko sezona, dajte im imena?
5. Navedi broj 15 susjeda (14 i 16).
6. Vrapci su sjedili na drvetu. Nakon što su do njih doletjela još 2, bilo ih je 4. Koliko je vrabaca sjedilo na drvetu?
Pitanja drugom timu:
1. Koji je najkraći mjesec u godini u naslovu?
2. Koji je prvi mjesec u godini?
3. Koliko mjeseci u godini?
4. Navedi dane u tjednu.
5. Koji su susjedi broja 18 (17 i 19)
6. Mačići su pili mlijeko iz tanjurića. Nakon što im je došao još 1, bilo ih je 5. Koliko je mačića pilo mlijeko?
Vodeći: Dečki, zagrijavanje je prošlo dobro, pokazali ste izvrsno znanje. Sada prebrojimo bodove. Riječ porote. Nakon zagrijavanja pred ekipom ...
Drugo natjecanje - "Odaberi par" (najviša ocjena-2)
Svaki sudionik dobiva rukavicu na kojoj je napisan primjer.
Zadatak: Riješite primjer na rukavicu i pronađite drugu rukavicu s istim odgovorom. Boje rukavice variraju.
Treće natjecanje: "Daisy" ( kapetani izvlače laticu s zagonetkom iz cvijeta)
1. Jedne večeri medvjedu
Susjedi su došli na tortu:
Jež, jazavac, rakun, "kosi",
Vuk s lisicom varalicom.
A medvjed nije mogao
Podijelite pitu za sve
Medvjed se znoji od trudova
Pomozite mu uskoro
Prebroj sve životinje. (7)
(B. Zakhoder)
2. Baka je ispekla slatki kolač
Nazvao sam sve svoje unuke i unuke,
Baka je imala mnogo unučadi,
Pitu podijelila na deset dijelova.
Komad - Marina,
Komad - Svetlana,
Komad - Danila,
Komad - Maryane
Iljuša, Kirjuša, Alena i Maša
Naša najmanja unuka.
A Vova je samo sjeo za stol
Pojeo sam dva komada odjednom.
Koliko je unuka imala baka,
Je li svima dala pitu? (9 unučadi)
3. Ignat je izašao u dvorište,
Vidio sam poznate momke
A bilo ih je točno 5
Ignat je izvadio bombon
I dao je svakom od njih dvoje.
I više nema slatkiša
Čak ni on nije dobio
Dajte mi brzi odgovor:
Koliko je slatkiša bilo? (deset)
4. Na drvetu je visjelo 10 čunjeva,
Nekoliko dječaka šetalo je šumom.
Dječaci su ubrali po dvije kvrge.
Koliko je čunjeva ostalo na drvetu
Kada su dječaci napustili šumu? (6)
5. Na bazaru, ljubazni jež
Kupio sam čizme za obitelj.
Čizme na nozi - za sebe,
Malo manje - mojoj ženi,
Kopčama - sinu,
S kopčama za moju kćer.
Koliko ježa ima obitelj u obitelji,
A koliko je čizama kupio? (Noge - 16, čizme - 16)
6. Zečevi su trčali kroz šumu,
Razmatrane su vučje staze na cesti
Ovdje je prošao čopor vukova
Svaka je šapa u snijegu vidljiva.
Vukovi su ostavili osam otisaka stopala
Koliko je bilo vukova? (2)
Tjelesna i zdravstvena kultura:
Vodeći: Sada pozivam ekipe da igraju sa mnom
u igra "Strelice idu u krug".
Tu dobro dolazi znanje o satovima i vremenima.
Karte s brojevima od 1 do 12 položene su u krug na tepihu, a djeca stoje u blizini karata. Učitelj stoji u središtu i izgovara stihove s djecom (za točne odgovore timovi dobivaju 1 bod na kraju igre).
Mi smo sat, naš je kurs točan
(Djeca hodaju u krugovima držeći se za ruke.)
Strelice idu u krug
I žele se sustići.
Strelice, strelice, ne žurite
Recite nam vrijeme!
Djeca čučnu pored najbliže karte.
Odgajatelj. Pet sati!
(Djeca bi trebala stajati u blizini karata s brojevima 5 i 12).
Igra se ponavlja 3-4 puta.
Četvrto natjecanje: "Pogodi brojeve" ( Uspostavljanje veza i odnosa između prirodnih brojeva)
Vodeći: Reći ću vam brojeve, a vi, uzimajući potrebnu karticu s brojevima, pokazujete koji je broj veći (manji) od broja imenovanog 1. (nazivaju se brojevi 5, 6, 7). Tako:
Koji je broj veći od 3 ili 5? (pet)
Koji je broj do 7? Nakon 7? (Djeca pokazuju kartice s brojevima 6 i 8).
Recite mi koji je broj veći od 6, a manji od 8? (Djeca pokazuju broj 7).
Koji su susjedi broja 8. (7 i 9)
Vodeći: Dobro napravljeno! Znate da je KVN igra veselih i snalažljivih. Stoga vam nudim zabavne zadatke za domišljatost.
Blitz anketa.
Pitanja prvom timu:
1. Kakav češalj možete češljati glavu? (penis).
2. Koliko ušiju imaju dva miša? (Četiri).
3. Kako završavaju dan i noć? (mekani znak).
4. Koliko nogu ima piletina? (piletina nema nogu).
5. Baka Daša ima unuku Mašu, mačku Fluff, psa Druzhoka. Koliko unuka ima baka? (jedna unuka Maša).
6. Pijetao je snio jaje. Tko će ga dobiti? (bilo kome).
7. U zoološkom vrtu bila su 4 medvjeda i 3 ovna. Koliko je divljih životinja bilo u zoološkom vrtu?
8. Na brezi je raslo 5 jabuka. 3 su jabuke pale na zemlju. Koliko je jabuka ostalo na brezi? (nimalo, jabuke ne rastu na brezi)
Blitz anketa.
Pitanja drugom timu:
1. Koja životinja pomaže prijeći cestu? (Zebra).
2. Koliko repova imaju dva magarca? (Dva)
3. Koja se ptica naziva poštarom? (Golubica).
4. Koliko orašastih plodova ima u praznoj čaši? (čaša je prazna, pa u njoj nema ništa).
5. Životinja ima 2 desne noge, 2 lijeve noge, 2 prednje noge, 2 stražnje noge. Koliko životinja ima noge? (4 noge).
6. Koje životinje uvijek spavaju otvorenih očiju? (Riba).
7. Može li pijetao sebe nazvati pticom? (Ne, budući da ne može govoriti).
8. Došao je dugo očekivani siječanj. Prvo je procvjetala 1 stablo jabuke, a zatim još 3 šljive. Koliko je stabala procvjetalo? (Drveće ne cvjeta u siječnju).
Vodeći: Napravio si dobar posao. Dobro napravljeno! I naša se igra nastavlja. Dečki, došla nam je u posjet mudra sova. Ona također želi sudjelovati u našoj igri. (Sova pozdravlja djecu i nudi im svoje zadatke)
Sova: Dečki, doletio sam vam iz šume. U svojoj šumi znam svaki kutak. Znam gdje žive moji prijatelji vjeverice, moji prijatelji su zečevi i gdje medvjed spava u jazbini. I vi to možete saznati. Ako pravilno izvršite moje zadatke, dobit ćete kartu naše šume.
(pred djecom su listovi papira.)
Nacrtajte 3 kvadrata u gornjem desnom kutu gdje žive vjeverice. U donjem lijevom kutu nacrtajte 5 trokuta, tamo žive zečevi. U gornjem lijevom kutu nacrtajte veliki krug - ovo je medvjeđa brloga. U donjem desnom kutu nacrtajte 4 pravokutnika - tamo živi ježeva obitelj, a u sredini lista nacrtajte oval - ovo je šumsko jezero. E sad, momci, nećete se izgubiti u našoj šumi.
Vodeći: Hvala ti, mudra Sovo, što si sudjelovala u našoj igri.
Sova: Pa, moram kući, zbogom, ljudi.
Vodeći: Dok žiri sumira rezultate natjecanja u sovama, postavit ću nekoliko smiješnih pitanja obožavateljima.
Igranje s navijačima:
1. Koliko uglova ima krug?
2. Koliko zvijezda ima na nebu tijekom dana?
3. Koliko ušiju imaju tri miša?
4. Koliko rogova imaju dvije krave?
5. Koliko stranica ima pravokutnik? (Četiri).
6. Koliko žirafa pliva u Crnom moru? (Nitko).
7. Mama je djeci isplela tri šala i tri rukavice. Koliko rukavica još mora isplesti? (Tri).
8. Koje bajke imaju naslove u brojevima? (Snjeguljica i sedam patuljaka, tri praščića, tri debela muškarca, tri medvjeda, priča o mrtvoj princezi i 7 heroja)
9. Koliko je likova živjelo u kući? (6)
10. Koliko je likova repa povukla u bajci "Repa"? (6)
Tjelesni odgoj za sve:"Buratino"
Pinokio se protegnuo
Jedan savijen, dva savijen
Raširio je ruke u bokove
Nisam mogao vidjeti ključ.
Da nam uzme ključ
Moramo stati na prste.
Peto natjecanje. Najvažniji - natjecanje kapetana. (najviša ocjena-2)
Misija kapetana sastoji se od dva dijela.
1. "Napravi figuru."
Svaka ima 5 štapića za brojanje. Za kapetana ekipe "Krug" sakupite od njih 2 pravokutnika, a za kapetana ekipe "Kvadrat" od njih 2 trokuta.
2. "Zabavni zadatak".
Kapetanima se nude smiješni zadaci koje moraju riješiti u 30 sekundi. Zatim dajte točan odgovor.
1) Jež je krenuo u gljivarenje
I pronašli 6 kapa od mlijeka šafrana
3 stavio je u košaricu,
Ostalo je na leđima.
Koliko gljiva ima sreće
Na svojim iglama jež? (6-3 \u003d 3)
1) Četiri zrele kruške
Zamahnuo na granu
Pavlusha je skinuo dvije kruške,
Koliko je krušaka ostalo (4-2 \u003d 2)
2) Nadia ima pet bilježnica,
Mrlje u njima i nered.
Nadia treba propuh.
Vasya, prvi student,
Dao još jednu bilježnicu Nadji
Koliko bilježnica ima?
(5+1=6)
2) Sedele su sestre vjeverice
Njih šest u udubljenju na smreci.
Još jedan im je dojurio -
Pobjegla je od kiše.
Svi sada sjede toplo.
Koliko je vjeverica u udubljenju?
(6+1=7)
Vodeći: Dobro napravljeno! Snašao se sa zadacima.
Šesto natjecanje "Nastavite s ponudom"
Krug. Ako je stablo više od grma, onda je grm ...?
Djeca: ispod stabla.
Kvadrat. Ako je ravnalo duže od olovke, onda olovka ...?
Djeca: niža od ravnala.
Krug. Ako je uže deblje od konca, onda je konac ...?
Djeca: tanja od užeta.
Kvadrat. Ako je sestra starija od brata, onda brat ...?
Djeca: mlađa od sestre.
Krug. Ako je rijeka šira od potoka, onda je potok ...?
Djeca: već rijeke.
Kvadrat. Koliko je orašastih plodova u praznoj čaši?
Krug. Na kojem drvetu sjedi vrana na kiši?
Kvadrat. Tko će brže preplivati \u200b\u200brijeku, kokoš ili pače?
Didaktička igra s navijačima:
Predmeti koji nas okružuju su različitih veličina: veliki, mali, dugi, kratki, niski, visoki, uski, široki. Nazvat ću riječ, a vi ćete nabrojati koji se objekti mogu nazvati ovom riječju.
Dugački - rijeka, cesta, vrpca, uže itd.
Okrugla - lopta, sunce, naranča, jabuka itd.
Nisko - grm, kuća, stol, dijete itd.
Visoka - kuća, stol, stolica itd.
Voditi: Igra je gotova
Vrijeme je da se rastanemo.
Hvala svima,
Hvala ti na igranju.
I dok žiri sumira rezultate, mi jesmoglazbena stanka "Balonska pjesma". Na kraju pjesme sudionici igre bacaju lopte publici.
dečki će otpjevati pjesmu "Dvaput, dva, četiri".
Književnost:
V.P.Novikova "Matematika u vrtiću" (pripremna skupina) M. "Mozaik - sinteza"
Kuvaeva N.L. "Sažeci lekcija iz matematike", Moskva, 2008.
"Jedan - korak, dva - korak" / Matematika za djecu od 5-6 godina / L. G. Peterson, N. P. Kholina, Juventa, 2006
Sažetak zabavne igre "KVN"
(uz sudjelovanje djece pripremne skupine za školu i prvašića)
cilj : Otkriti intelektualne i kreativne sposobnosti djece.
Zadaci:
Obrazovni : Učvrstiti i sistematizirati dječja znanja iz matematike i razvoja govora;
Razvijanje : Razvijati intelektualne sposobnosti mentalnim operacijama: analiza, sinteza, generalizacija. Razvijati fizičke osobine: okretnost, brzinu; logično mišljenje.
Obrazovni: Potaknuti prijateljske odnose među djecom, poštivanje drugih.
Oprema i materijali:
MP3 player, amblemi za svako dijete, kartice sa zadacima, olovke, štapići za brojanje, 2 seta igre "Tangram, papir i olovke za broj djece, 2 konopa za skakanje, kocke 12 kom., Slike, križaljka" Vila likovi iz bajke.
Moždani udar:
Na mp3 "Počinjemo KVN" djeca ulaze u dvoranu, timovi stoje jedan nasuprot drugome.
Odgajatelj: Dobar dan svima! Gosti su nam prvašići. Drago nam je što vas vidimo i pozdravljamo na našem sastanku. Danas će se održati KVN između djece pripremne skupine i učenika prvih razreda. KVN je igra vedra i snalažljiva, gdje će igrači pokazati svoje znanje, pokazati domišljatost, domišljatost, pamćenje.
Naš KVN održat će se na nekoliko natjecanja. Rezultate natjecanja ocjenjivat će uvaženi žiri.
U dvorani svaka momčad ima "Grupu za podršku" - to su naši gledatelji.
Provjeravamo spremnost "grupa za podršku" (gledatelji plješću rukama).
Tim dobiva žetone za točan i omiljen odgovor. Ako se momčad nije snašla u zadatku, protivnici mogu pomoći i dobiti žeton. Na kraju igre, žiri će izbrojiti broj žetona i proglasiti pobjednika.
Sada je vrijeme da pozdravite timove:„Učenici“ i „Predškolci“.
Kako bi sudionici obje ekipe dostojanstveno pokazali svoja znanja i vještine, trebaju se zagrijati (ritmički ples "Šarena igra"). Dakle, ekipe su se zagrijale, svi su predivno raspoloženi, želim vam uspješan nastup.
1. Natjecanje "Odgovor". Predlažem da odgovorim na pitanja o školi. Odgovorit ćete redom. Budi oprezan.
Pitanja za prvu momčad.
1. Što je škola?
2. Postoji nastava u vrtiću, ali u školi?
3. Što se uči u školi?
4. Što je promjena?
Pitanja za drugu momčad.
1. U vrtiću dolazite u grupu, ali u školu?
2. Tko podučava djecu u školi?
3. Kako se zove učenikova torba?
4. Koja su pravila ponašanja u školi
2. Natjecanje za znanje matematike
2. zadatak "Plus i minus"
Timovi dobivaju kartice s matematičkim primjerima u kojima nedostaju znakovi "+" ili "-".
Pobjeđuje tim koji brže i ispravnije popunjava praznine:
3 … 2 = 5 4 … 1 = 5 7 … 1 = 6
8 … 2= 10 9 … 2 = 11 8 … 5 = 3
9 … 2 = 7 9 … 3 = 12 12 … 3 = 15
12 … 1 = 13 9 … 5 = 4 14 … 4 = 10
Dečki, dobro ste obavili posao. Dobro napravljeno! I naša se igra nastavlja.
3. zadatak "Razmislite o problemu prema shemi"
Sada konkurencija kapetana.
4. zadatak. "Napravi figuru."
Odgajatelj: Svaki ima 9 štapića za brojanje. Za kapetana ekipe "Predškolci" sakupite od njih 2 kvadrata i 4 trokuta, a za kapetana ekipe "Školarci" 1 pravokutnik i 2 trokuta.
5. zadatak "Tangram".
Kapetani sastavljaju sliku životinje iz geometrijskih oblika, svaki na svom flanelegrafu, nakon što dovršite zadatak koji trebate imenovati svojom slikom i od kojih se figura sastoji
.
Odgajatelj: Dok kapetani izvršavaju svoj zadatak, ostali igrači prelaze na sljedeći zadatak.
6. zadatak " Grafički diktat "(pred djecom su listovi papira.) Odgajatelj: Nacrtajte 3 kvadrata u gornjem desnom kutu... U donjem lijevom kutu nacrtajte 5 trokuta. U gornjem lijevom kutu nacrtajte veliki krug. U donjem desnom kutu nacrtajte 4 pravokutnika, a u sredini lista oval. Vidjet ćemo,čiji će se tim brže i bez greške nositi sa zadatkom.Odgajatelj: Dok su timovi izvršavali zadatak, kapetani su se nosili sa svojim, a mi smo ih spremni saslušati (odgovor kapetana tima)
3. Natjecanje "Sport" 7. zadatak Na udaljenost od momčadi do cilja, izračunajte sredinu. U sredini se nalaze kocke u obliku trokuta. Timovi trebaju skočiti konop na kocke, staviti konop, uzeti kocku i trčati do cilja. Vraćajući se, trčimo do sredine, uzimamo uže i preskačući ga trčimo do svoje momčadi i prenosimo palicu. Ali interes je sav u kockama. U sredini, kocke su položene u lik u obliku trokuta, sudionici moraju sagraditi istu figuru na cilju.
4. Natječaj "Razvoj govora"
8. zadatak "Koliko slogova ima u riječi."
Pokazat ću svakoj ekipi sliku, a vi ćete prikazati broj slogova u riječi i imenovati prvi zvuk, što je to.
9. zadatak "Tvorba riječi prema prvim slovima riječi"1. Riba + naranča + krava \u003d RAK
2 . Šešir + željezo + perle + Arbus \u003d KRZNI DLAKA
3.Šuma \u003d Igla + Stolac + Lubenica \u003d LISICA
"Tvorba riječi prema posljednjim zvukovima riječi"
1.Autobus + kanta + čarapa \u003d SOK
2.Čarapa + kanta + avion \u003d CAT
3.Autobus + djetlić + kanta + limun \u003d slon
Ukrštenica 10. zadatka "Likovi iz bajki"
Pitanja:
- Dječak s najdužim nosom.
- Tko se voli voziti štednjakom?
- Prekrasna plavokosa djevojka.
- Njegova smrt je u jajetu.
- Princeza koja se nikad nije nasmijala.
- Sjajno dijete koje ništa ne zna.
- Krokodil Gena ima najboljeg prijatelja. Kako se on zove?
- Jedan od udvarača Palčice.
- Okrugla i vesela pita.
- Kako se zvala kokoš koja je nosila zlatna jaja?
Odgovori: 1. Pinocchio 2. Emelya 3. Malvina 4. Koschey 5. Nesmeyana 6. Nerdy 7. Cheburashka 8. krastača 9. Kolobok 10. Ryaba
11. zadatak "Pogodi" ".
Timovi međusobno prave zagonetke: za svaku riješenu zagonetku timovi dobivaju žeton.
Odgajatelj: Naša je igra završila. Tko god je ispred, možemo sa sigurnošću reći da su danas pobijedili prijateljstvo, domišljatost i snalažljivost.Žiri će sumirati rezultate natjecanja. Nagrađivanje.
Internet resurs:
http://razigrushki.ru/veselie-zadahki-dlya-detej-online/krossvord-skazochnie-personacgi#ixzz3aNDyMN83-Ukrštenica "Bajkoviti likovi"
KVN za pripremnu školsku skupinu "Želim znati sve!"
KVN je razvijen za pripremnu grupu za školu. Održava se na kraju školske godine kao završna lekcija u kognitivnoj aktivnosti djece. Ovaj će materijal biti zanimljiv odgajateljima, učiteljima osnovnih škola, roditeljima i djeci.
Svrha igre: Stvoriti socijalne i komunikacijske uvjete za generaliziranje znanja stečenih u kognitivnim i igračkim situacijama.
Zadaci
1. Stvoriti uvjete za ispitivanje dječjih vještina za samostalno izvršavanje zadataka u natjecateljskom okruženju;
2. Promovirajte sposobnost prebacivanja pažnje s jedne aktivnosti na drugu.
3. Stvoriti uvjete da djeca dobivaju radost i zadovoljstvo zbog razvijanja igara;
4. Potaknite govornu aktivnost tijekom igre.
5. Podržati dječju inicijativu i zanimanje za intelektualne aktivnosti, pokazujući ustrajnost, snalažljivost, svrhovitost, domišljatost, uzajamnu pomoć, samokontrolu, razumijevanje humora.
Pravila igre: Djeca koja žele sudjelovati u igri podijeljena su u dvije jednake ekipe. Timovima se nude isti zadaci, čija ispravnost ocjenjuje žiri. Morate brzo izvršiti zadatke na znak vođe. Tim dobiva magnet za točno završen zadatak. Na kraju igre, žiri broji broj primljenih magneta na ploči za svaku momčad i sažima.
Napredak igre:
Glavni odgojitelj započinje igru.
Dragi gosti, dragi obožavatelji, jako nam je drago što ste došli podržati naše sudionike, naše heroje. Heroji, jer su vrlo hrabri, nisu se bojali sudjelovati u zabavnom, a istodobno i teškom natjecanju, i pokazati sve svoje najbolje kvalitete - znanje, domišljatost, snalažljivost, uzajamnu pomoć. A za vas i mene, dragi gosti, ovo je praznik - praznik u kojem ćemo uživati \u200b\u200bi navijati za naše sudionike.
Na zvukove pjesme "Pokrećemo KVN" timovi ulaze u grupu.
Vodeći:
Na svijetu postoji mnogo igara
Vesela, bučna, nestašna.
Ali tu je igra
Pamet, volja za pokazivanjem.
Njegova snalažljivost vješto
Pokažite žiriju
Ne kvari prijateljstvo s prijateljem
Imati žeđ za pobjedom.
Svi znate da je KVN igra veselih i snalažljivih. Danas postoje dvije ekipe koje će pokazati svoju volju za pobjedom, a za to morate pažljivo slušati zadatak i to na signal. Tim koji ima najviše točnih odgovora primit će svijetli magnet koji će biti pričvršćen na ploču. A prema broju magneta, kao i odlukom žirija, odredit ćemo pobjednike.
Tako. Danas se u klubu veselih i snalažljivih prvi put ove sezone natječu dvije momčadi:
"Pčele" Moto:
"Košnica prijateljstva je jaka"
"Mravi" Moto:
"Drži se prijatelja - ne boj se ničega"
Slijedi predstavljanje žirija.
Svaka igra u klubu veselih i snalažljivih započinje zagrijavanjem.
Natjecanje za zagrijavanje (zagonetke)
Mi šumski stanovnici
Mirni graditelji
Od igala do cijele artele
Pod smrekom gradimo sebi kuću
Na koje se kukce odnosi zagonetka? Kakvu korist ili štetu donose?
(To su mravi, vrlo korisni insekti. Njih možemo nazvati šumskim redarima. Mravi su u stanju uništiti ogroman broj gusjenica, a također sakupljati sitne otpatke i nositi ih u svoju kuću - mravinjak.)
Ima obojene oči, ne oči, već tri svjetla.
Izmjenjuje se pored njih
Gleda me odozgo (semafor)
Kakva "Zvijer" izgleda raznobojnim očima? Kako on pomaže ljudima ili, naprotiv, ometa?
Koja ptica leti najviše? (Orao) Dobro! Znate li da su u Khakasiji grobni orao i stepska pustinja uključeni u Crvenu knjigu?
Na kojem drvetu stoji: "Zeleno, nije livada, bijelo, nije snijeg, kovrčavo, ali nema dlake?"
(breza) Zašto o tome kažemo: "Simbol Rusije"? (dječji odgovori)
Osam nogu poput osam ruku
Krug je vezen svilom.
Majstor u svili mnogo zna
Kupi muhe, svilo! (Pauk) Jeste li znali da su pauci najotrovnija bića na Zemlji. Od njih nas spašava samo njihova mala veličina.
Patka je puhala jaje. Tko će se iz njega izleći: kokoš ili pijetao?
Bilo je to pitanje za šalu, ali riješili ste se - bravo!
Žiri sumira rezultate zagrijavanja.
Natjecanje u knjižnici
Kako su se zvala tri praščića?
Koga je Bug u bajci nazvao "Repa"?
Navedi ime najpoznatijeg liječnika.
Gdje je Palčica spavala?
Tko je imao motor na leđima?
Koju je knjigu nosio Buratino?
Pronađite grešku u priči
"Zimska šetnja"
Jednog sunčanog zimskog jutra odlučili smo otići u šumu po jagode. Sise i čvorci veselo su pjevali u šumi. Da, povremeno možete vidjeti čaplje kako važno hodaju po snijegu.
Na svježe palom snijegu jasno se vide tragovi životinja koje su bile ovdje. Kukavički zec je potrčao i zamijenio mu tragove. Čije su ovo pjesme? - pitao je Maxim. "Mislim da su to otisci ježevih stopala", rekla je Mariška. “Zar uopće ne mogu vidjeti vjeverice? Gdje su? " Pitala je Diana. "Zar ne znate da vjeverice zimi spavaju u svojim udubinama?" - odgovorio je Maxim. Između breza i borova djeca su vidjela veliku hranilicu za životinje, u kojoj je ležalo sijeno, a pored nje je bila sol - lizanje. Šumari su bili ti koji su šumskim životinjama pripremali hranu kako zimi ne bi bili gladni.
Pogreške: Čvorci su ptice selice.
Čaplje - odlete u tople krajeve i ne žive u šumi, već u vodenim tijelima.
Jež - zimi spava.
Vjeverice zimi vode aktivan životni stil.
Jagode se beru ljeti.
"Ići ćemo na skijanje do šume"
Došla je zima. Palo je puno snijega. Igor i Daša uzeli su sa sobom skije i otišli u šumu. U šumi je bilo mrazno i \u200b\u200bvrlo lijepo. Drveće je stajalo poput mladenki u bijeloj čipki. Ovdje se mogao sresti zec, vjeverica, medvjed i lisica. Ponegdje su cvjetale i snježne ogrlice.
Na rubu, na koji su momci izašli, izrastao je ogroman ariš koji je bio ukrašen odjećom od zelenih iglica. I ova je odjeća bila ugodna oku.
Odlučili su se odmoriti pod prekrasnim arišem. Ali tada je Igor u gustim granama smreke ugledao gnijezdo i u njemu nekakvu pticu. Tko inkubira jaja zimi? "Da, četrdeset je", samouvjereno je odgovorila Daša.
Pogreške: Ariši zimi bacaju iglice.
Crossbill inkubira jaja zimi.
Medvjed spava zimi
Snjeguljice cvjetaju u proljeće.
Žiri sumira rezultate.
Natječaj "Erudite"
1. Dodajte riječi iz slogova.
MO LO KO; ŠKOLA LA
2. Rebus.
3. Tko će pronaći više riječi u lancu slova
Karte sa slovima
4. Riječi su inverzije.
LACHKA (kalač); ROZMO (mraz)
Žiri sumira rezultate.
Dinamička pauza:"Vojnici na paradi"
(Dirigira Stepanova Lika)
Natjecanje "Matematičko".
Zadaci u stihu:
Sivoj čaplji za pouku
Stiglo ih je sedamdeset i četrdeset.
A od njih samo tri svrake
Pripremljene lekcije.
Koliko - besposlenih - četrdeset
Stigli ste na nastavu?
Jež je krenuo pečurkati,
Pronašao sam osam kapa za mlijeko od šafrana.
Šest gljiva u košari,
Ostalo - na leđima.
- Koliko kapa sa šafranom nosiš
Na iglama, ježe?
Marina je imala deset malina
Pojeo sam samo šest bobica
Koliko ih je ostalo za jelo?
Vjeverica se suši na užetu
Dvije gljive i tri mrkve.
Tvorac je dotrčao i odnio gljivicu.
Zec je pojeo dvije mrkve
Što je ostalo na užetu?
Lukavi zadaci:
Rasle su dvije vrbe, svaka vrba imala je po dvije grane.
Svaka grana ima dvije kruške.
Koliko ukupno ima krušaka?
Na kruški je bilo deset krušaka, a na hrastu dvije manje.
Koliko je krušaka raslo na hrastu?
Kad piletina stoji na jednoj nozi, teška je tri kilograma.
Koliko će težiti kad stane na obje noge?
Dva jaja kuhaju se pet minuta.
Koliko će minuta kuhati šest jaja?
Zadatak da na slikama odredimo lijevo - desno.
Poredajte trkače od najsporijih do najbržih:
(Koristite slike životinja)
Žiri sumira rezultate.
Natjecanje kapetana.
Pronađite najmanje deset razlika na slikama. (Neko vrijeme)
Žiri sumira rezultate.
Natječaj "Mladi ekolog"
Pitanja za zagrijavanje:
U koje doba godine se beru jagode?
Koje ptice ne gnijezde i ne izležu piliće?
Da se ptice više boje gladi ili hladnoće? Zašto?
Kada ljudi druže kućice za ptice?
Kada se na hrastu pojavljuju žirovi?
Kad je dan kratak, a noć duga?
1. Što je umjetnik zbunio? (Korištenje slika scene)
2. Pomozite Maksimu da stavi stvari u ruksak za putovanje.
(Rad na slici radnje - prekrižite nepotrebno)
3. Što će se od onoga što je vidio u šumi svidjeti Maksimki, a što će ga uznemiriti?
(Na slici je dječak veselog raspoloženja i tužan. Trebate zaokružiti prikladne predmete i kombinirati ih s radosnim ili tužnim portretom Maxima.)
Sažetak izravno obrazovnih aktivnosti
iz matematike u pripremnoj grupi
Matematički KVN
Sadržaj softvera:
- učvrstiti sposobnost imenovanja sljedećeg i prethodnog broja u zadani broj;
- odrediti broj koji nedostaje, sposobnost rješavanja jednostavnih aritmetičkih zadataka;
- formiranje sposobnosti određivanja vremena pomoću sata na najbliži sat;
- formiranje elementarnih ideja o danima u tjednu, mjesecu, godišnjem dobu;
- sposobnost snalaženja u svemiru, na papiru;
- učvršćivanje sposobnosti modeliranja geometrijskih oblika;
- sposobnost ponovnog stvaranja predmeta pojedinih dijelova složenih oblika pomoću konturnih uzoraka;
- razvijati koordinaciju pokreta i orijentaciju u prostoru.
- razviti sposobnost timskog rada;
- razvoj koherentnog govora; vizualna pažnja. Sjećanje, logično razmišljanje; fine i opće motoričke sposobnosti;
- formiranje vještina suradnje, međusobnog razumijevanja, inicijative, odgovornosti.
Oprema:
Za učitelja: set čipsa različitih boja, krugovi s brojevima od 1 do 12 za fizičke minute "Strelice idu u krug", uzorak za vizualni diktat, "Tangram" s uzorcima mačke i psa (dva omotnice), lopta; magnetofon, zvučni zapis pjesme V. Blue Shainsky "Blue Car" (prateća pjesma).
Za djecu: kartice s brojevima, amblemi za timove, kartice s geometrijskim oblicima, kartice s kućicama za sastav broja, setovi geometrijskih oblika za vizualni diktat, Tangram, grafitne olovke.
MOĆ BOGA:
Vodeći: - Moji dragi prijatelji. Želim vas pozvati na igru. Slažeš li se?
Gosti su nam došli (oni su obožavatelji), žele vidjeti i procijeniti vaše znanje.
Vidim da ste dobro raspoloženi, duša vam je topla (Stavljam ruku), a vaša toplina prenijela se na mene i na goste.
Okrenite se, molim vas, nasmiješite se gostima i šapnite:
Dobro smo raspoloženi, drago nam je vidjeti goste.
Svi znate da je KVN igra veselih i snalažljivih. Danas ćemo igrati s vama i vidjeti čija momčad pobjeđuje, t.j. točno i brzo izvršite zadatak. Potrebno je pažljivo slušati zadatak i izvoditi ga na signal. Ekipa s najviše točnih odgovora dobit će bodove.
Vodeći: - Danas ćemo otići u nevjerojatnu zemlju matematike. Spreman si?
Djeca: Da!!!
Vodeći: - Imamo dvije ekipe, ( predstavlja i imenuje kapetana momčadi) postoji žiri koji će promatrati tijek natjecanja i ocjenjivati \u200b\u200brezultate.
(Domaćin predstavlja članove žirija ...)
Vodeći: - Timovi se pozdravljaju.
Tim "Pametan".
„Mi smo pametna djeca, djeca su prostaci,
Volimo igrati u KVN-u i, naravno, pobjeđivati. "
Naš moto je: "Jedan um je dobar, ali puno je bolji."
Tim "Znaj".
"Mi dečki znamo sve, znamo sve,
Igramo različite igre, pobjeđujemo u KVN-u ”.
Naš moto je "Znanje je snaga".
Vodeći:- Počinjemo s našim natjecanjem. Zagrijavanje "Vježba za um". (Tko brže odgovori, dobit će čip. Budite oprezni.
Općenito pitanje. Koliko dana u tjednu?
1. "Pametni momci" - dajte naziv prvom danu u tjednu.
2. "Znaj" - Navedite zadnji dan u tjednu.
1. Kako se zove sljedeći dan u tjednu nakon utorka? Kako je?
2. Kako se zove dan u tjednu koji slijedi četvrtak? Kako je?
1. Kako se zove dan u tjednu između četvrtka i subote?
2. Kako se zove dan u tjednu između utorka i srijede?
Općenito pitanje. Koliko mjeseci u godini?
1. Nazovite jesenske mjesece
2. Nazovite zimske mjesece.
1. Nazovite proljetne mjesece
2. Nazovite ljetne mjesece
1. Ispod ograde možete vidjeti 8 mačjih šapa. Koliko je ljudi iza ograde?
2. Na stolu su bile 3 jabuke. Jedan od njih je prepolovljen. Koliko je jabuka na stolu?
(djeca sjede za stolovima).
1. Pokažite susjede broja 3
2. Pokažite susjede broja 5
1. Prikaži prethodni broj 7
2. Prikaži sljedeći broj 8
1. Prikažite broj koji se sastoji od 1 deset i 5 jedinica (15)
2. Pokažite broj koji se sastoji od 1 deset i jedan (18)
(Za točne odgovore dijele se žetoni prema kojima žiri određuje pobjednika ovog natjecanja).
Vodeći... Prvo natjecanje "Oštro oko"
Što je trokut?
A kako i ne znaš!
Ali to je sasvim druga stvar -
brzo, precizno i \u200b\u200bvješto
brojati trokute.
Smatrati! Sve pažljivo pregledajte, i uz rub i iznutra. Koliko trokuta?
tim "Pametan" tim "Znaj"
Djeca broje sve trokute. Zatim predstava na ploči. Zbrajanje rezultata prvog natjecanja.
Vodeći.Drugi natječaj "Smiješni zadaci"
Timovima se nude smiješni zadaci koje momci moraju zajedno riješiti u 30 sekundi. Nakon toga kapetan podiže karton s potrebnim brojem.
1,6 mladunčadi
Mama me stavila u krevet.
Ne može se spavati ni na koji način.
A koliko ih ima dobar san? (6-1 \u003d 5)
1. Marina se strgala u šalicu
10 malina,
6 dao svojoj djevojci.
Koliko bobica ima u šalici? (10-6 \u003d 4)
2. Nadya ima pet bilježnica,
Mrlje u njima i nered.
Nadia treba propuh.
Vasya, prvi student,
Dao još jednu bilježnicu Nadji
Koliko bilježnica ima? (5 + 1 \u003d 6)
2. Sedele su sestre vjeverice
Njih šest u udubljenju na smreci.
Još jedan im je dojurio -
Pobjegla je od kiše.
Svi sada sjede toplo.
Koliko je vjeverica u udubljenju? (6 + 1 \u003d 7)
3. Jež je krenuo pečurkati
I pronašao 6 kapaka od mlijeka šafrana
3 stavio je u košaricu,
Ostalo je na leđima.
Koliko gljiva ima sreće
Na svojim iglama jež? (6-3 \u003d 3)
3. Četiri zrele kruške
Zamahnuo na granu
Pavlusha je skinuo dvije kruške,
Koliko je krušaka ostalo (4-2 \u003d 2)
FIZMINUTKA
Vodeći: - A sad predlažem da se malo opustite i igrate sa mnom
u igri "Strelice idu u krug". Tu dobro dolazi znanje o satovima i vremenima.
(Na tepihu su kartice s brojevima od 1 do 12 poredane u krug. Djeca stoje u blizini karata. Učitelj stoji u središtu i izgovara stihove s djecom (za točne timove timovi dobivaju 1 bod na kraj igre).).
Mi smo sat, naš je kurs točan
(Djeca hodaju u krugovima držeći se za ruke.)
Strelice idu u krug
I žele se sustići.
Strelice, strelice, ne žurite
Recite nam vrijeme!
Djeca čuče pored
s najbližom karticom.
Vodeći: Pet sati!
(Djeca bi trebala stajati u blizini karata s brojevima 5 i 12).
Igra se ponavlja nekoliko puta.
Vodeći.Treće natjecanje "Smješteno u kući" (sastav broja).
Na stolu imate zelenu omotnicu zadataka.
V .: - B - Dečki, pogledajte kakva lijepa kuća! Samo stanovi nisu numerirani.
Pron Morate ih numerirati.
Po Savjet: zbroj brojeva stanova mora biti jednak kućnom broju.
Pomaknite kućice i olovke prema sebi. Broji stanove.
(djeca izvršavaju pismeni zadatak).
Vodeći. - Jesu li to svi učinili? Provjerimo. Petya, molim te, reci nam kako si numerirao apartmane. (Dijete razgovara, a ostali provjeravaju).
Žiri sumira rezultat. Koliko točnih odgovora ima svaki tim.
|
|
(uzorak kuće)
Vodeći: Četvrto natjecanje "Zapamti i učini" (orijentacija u avionu).
Sljedeći je zadatak u crvenoj omotnici. Pažnja! Vrlo brzo pokazujem uzorak! (prikazano 0,5 min.) - Trebali biste razmisliti i zapamtiti kako se nalaze geometrijski oblici, (uzorak se uklanja), a zatim staviti na svoje listove ... Nakon završetka zadatkaprovjerite s uzorkom (uzorak je prikazan za samotestiranje ili unakrsnu provjeru), raspravlja se o rezultatu.
Vodeći.Peto natjecanje "Tangram"
(otvaraju se dvije omotnice s uzorcima likova mačke i psa; na zapovijed djeca sakupljaju figure na tepihu).
Vodeći... Šesto natjecanje „Natjecanje kapetana »(Pitanja se postavljaju prvo prvom kapetanu, a zatim drugom).
Kapetanu ekipe "Pameti" Kapetanu ekipe Znayki
1.ponedjeljak, srijeda, petak, jesen. 1. četvrtak, proljeće, zima, jesen.
2.Ako je stol viši od stolice, onda stolica? (ispod tablice) 2. Ako je ravnalo dulje od olovke, onda olovka?
3.Koliko ušiju imaju tri miša? (6) 3.Koliko rogova imaju dvije krave? (4)
4. Tko ima više šapa: pas ili pijetao? 4.Koliko je čizama kupila Olya,
5. Koliko kutova ima trokut? Tako da mačka ne moči noge? (4)
5. Koliko uglova ima kvadrat?
6. Ja imenujem riječ, a vi nabrajate koji se objekti mogu nazvati ovom riječju.
1. Duga cesta, traka, konop itd.
2. Okrugla - lopta, sunce, naranča itd.
(Žiri sumira rezultate šestog natjecanja).
Vodeći:- Najavljujem sedmo natjecanje, igru \u200b\u200b"Ping-Pong".
(igra se naizmjenično s momčadima).
Za tim "Pametan" Za tim "Znaj"
dan-noć jutro-večer
ljeto-zima veliko-malo
široko-usko dugo-kratko
debelo-tanko daleko-blizu
gore-dolje lijevo-desno
naprijed-natrag jedan-mnogo
izvana-iznutra lagano
pre-ispod hladno-toplo
plus-minus veliki-mali
Vodeći:- Vrijeme je da navijači podrže svoje momčadi.
Koje su to bajke koje imaju naslove u brojevima?
Cvijet - sedmocvjetni
Maša i tri medvjeda
Dvanaest mjeseci
Priča o mrtvoj princezi i sedam heroja
Tri svinje
Vuk i sedam Mladih koza
Ali Baba i 40 lopova
Sedam Semionov
Tri oraha za Pepeljugu
Snjeguljica i sedam patuljaka
Tri debela muškarca
Dva mraza
38 papiga
Dvoje iz lijesa su isto s lica
Vodeći:- Naša su natjecanja gotova. U međuvremenu, žiri sumira rezultate, momci će otpjevati pjesmu "Blue Car" V. Shainskyja
- Da biste postali astronaut, inženjer,
Za vožnju automobila, brodova,
Matematika je sjajna što moramo znati
U učionici budite ispred svih.
Refren: Uči, uči
Mi odlučujemo i uzimamo
Sve nas zanima
Svi moramo znati.
Razmišljamo, razmišljamo
Kako postati znanstvenici
Budimo talenti
Svi se razvijamo!
Vodeći:- Sad ćemo tražiti pažnju,
Žiri će cijeniti naše znanje.
Nakon objave rezultata, sva djeca dobivaju medalje.
Zadaci učenja:
Nastavite učiti rješavati aritmetičke primjere i zapisivati \u200b\u200bnjihova rješenja pomoću brojeva.
Nastavite s nastavom rješavanja nejednakosti.
Nastaviti podučavati djecu analizi i sintezi, konstruktivnom razmišljanju: graditi nove, složenije od najjednostavnijih geometrijskih figura duž zadane konture.
Vježbajte u brojanju unutar 10, u sposobnosti razlikovanja kvantitativnog i rednog brojanja unutar 10.
Učvrstiti znanje o sastavu brojeva unutar 10 od dva manja broja.
Objediniti znanje o slijedu dana u tjednu, godišnjih doba, mjeseci u godini.
Učvrstiti sposobnost razlikovanja pojmova: viši - niži, širi - uži, duži - kraći, deblji - tanji, stariji - mlađi.
Ojačati sposobnost korištenja tablica za rješavanje logičkih problema.
Razvojni zadaci:
Stvoriti uvjete za razvoj logičkog mišljenja, domišljatosti, pažnje.
Razviti domišljatost, vizualno pamćenje, maštu.
Doprinose formiranju mentalnih operacija, razvoju govora, sposobnosti argumentiranja njihovih izjava.
Obrazovni zadaci:
Da bi se potaknula neovisnost, sposobnost razumijevanja obrazovnog zadatka i samostalnog izvršavanja.
Gajite zanimanje za studije matematike.
Preliminarni rad s djecom:
pogađanje zagonetki, rješavanje logičkih problema, rješavanje konstruktivnih problema, promatranje kalendara, pojedinačne lekcije.
Pripremni rad odgajatelja:
Pripremite demonstraciju i dijeljenje.
Pripremite vizualni pribor "ABC", "Robot +", "Robot-".
Pripremite fonogram.
Metodičke tehnike:
Smirujuće vježbe prije nastave.
Igra (putovanje u zemlju matematike).
Vizualni (upotreba ilustracije).
Verbalno (podsjetnik, uputa, pitanja, individualni dječji odgovori).
Poticaj, analiza lekcije.
Oprema:
Magnetska ploča, brojevi, znakovi.
Demo materijal:
"Brojčana traka", "ABC", "Robot +", "Robot-".
Materijal:
kartice zadataka, omotnice s geometrijskim oblicima, olovke, kartice s logičkim simbolima, garniture vlakova.
Struktura lekcije:
Situacija u igri: putovanje u zemlju matematike.
Pozdravi u timu.
Zagrijati se.
Odabir staza za zauzimanje početnih pozicija timova.
Pronalaženje para (sastav broja).
Logički vlakovi - definicija tereta.
Izgradnja "ŠKOLE" geometrijskih oblika.
Rješenje primjera, definicija slova, sastav riječi.
Koordinacijska i razvojna vježba "Japanski automobil"
Sažetak lekcije.
Tijek lekcije:
Vodeći:
Danas držimo najozbiljniji, vrlo ozbiljan i vrlo odgovoran KVN - KVN predškolskih matematičara. Dva tima inteligentnih i pažljivih natjecati će se međusobno i proći nekoliko faza ispitivanja. Tada ćemo rezimirati, a na kraju će biti dodjela nagrada za sudionike. Želim vas predstaviti članovima žirija. (Predstavlja članove žirija.) A sada - predstavljanje timova. Pozdrav timu "Zašto mnogo" (predstavlja kapetana momčadi)!
Članovi tima "Zašto mnogo":
Mi smo predškolska djeca
Ne bojimo se prepreka.
Volimo igrati u KVN-u,
Prijatno, iskreno pobijedi!
Vodeći:
Znatiželjni tim. Pozdravite je! (Predstavlja kapetana momčadi).
Članovi "znatiželjnog" tima:
Mi smo smiješni momci
Ne nedostaje nam u vrtiću
Igramo različite igre
Mi ne pobjeđujemo u KVN-u!
Zagrijati se
Odgajatelj:
Zagrijmo se: Ako je drvo više od grma, onda je grm ...?
Djeca:
Ispod stabla.
Odgajatelj:
Ako je ravnalo duže od olovke, onda olovka ...?
Djeca:
Kraći od vladara.
Odgajatelj:
Ako je uže deblje od konca, onda je konac ...?
Djeca:
Tanji od užeta.
Odgajatelj:
Ako je sestra starija od brata, onda brat ...?
Djeca:
Mlađa sestra.
Odgajatelj:
Ako je rijeka šira od potoka, onda je potok ...?
Djeca:
Već rijeke.
Odgajatelj:
Je li ožujak drugi mjesec proljeća?
Proljeće će zamijeniti zima?
Koji je dan u tjednu?
Koji dan u tjednu dolazi nakon srijede?
Dakle, timovi su spremni za natjecanje.
Vodeći:
A sada će naši timovi morati odabrati stazu igre za svoje natjecateljske zadatke. Timovi se mogu savjetovati i objasniti svoju odluku.
Vodeći:
Da biste otišli do svojih igraćih stolova i zauzeli svoje poslove, morate se podijeliti u parove i napraviti par brojeva koji se zbrajaju s brojem 8.
Vodeći:
Za nekoliko dana naša vrtićka grupa ima maturalnu zabavu, vi ćete ići u školski život. Svatko će od vas ići u školu. Izgradimo svoju buduću školu. Morate rasporediti opterećenja među logičke skupove vlakova (rješenje nejednakosti).
Vodeći:
Da bi se izgradila škola, građevinski materijal mora se donijeti na gradilište. Da bi to učinili, timovi dobivaju “Kataloge nekretnina”, ispunjavaju obrasce za narudžbu, izračunavaju što i koliko je građevinskog materijala potrebno, dobivaju građevinski materijal (geometrijski oblici) i započinju gradnju škole (na temelju kataloga nekretnina).
Vodeći:
Bravo, odradili smo posao. U školsku zgradu možete ući čitajući šifriranu riječ. U tome će vam pomoći naši vjerni prijatelji: Djed stručnjak za ABC, Robot +, Robot -. (Djeca rješavaju primjere, pronalaze broj, broj odgovara ABC slovu, pronalaze sva slova, čitaju šifrirane riječi).
Vodeći:
Bravo, timovi. A sada predlažem da se opustite dok žiri sumira rezultate i igrate "japansku strojnu mašinu".
Japanski automobil
Svi stoje (ili sjede, po želji) s licima u krugu. Svaki igrač dobiva svoj serijski broj, ovisno o broju igrača. Odabrana je osoba koja započinje igru. Njegov je zadatak premjestiti potez na drugog igrača kako slijedi. Kaže svoj broj, a zatim broj onoga kome želi proslijediti potez. To pak izgovara njegov broj, a zatim broj bilo kojeg igrača. Prijenos udara popraćen je pokretima koji simuliraju zvuk pisaće mašine: svi istovremeno dva puta udaraju koljenima, a zatim podižu gore desna ruka (ovdje izgovaramo svoj broj), zatim lijevi (izgovaramo broj onoga kome prenosimo potez). Ritam se ubrzava svakim potezom. Ako osoba pogriješi, izostala je iz igre, a time i njezin broj. Igra se dok ne ostanu oni najpozorniji, to su 2-5 ljudi. Dajte im aplauz.
Ova igra zagrijavanja uvježbava: a) koordinaciju pokreta, b) povezanost koordinacije s izgovorom riječi, c) sposobnost raspodjele pažnje. Ne uspijevaju svi učenici brzo savladati slijed pokreta, zbunjuju redoslijed gesta, ne padaju u opći ritam i ne mogu se nositi s njegovim promjenama. Ali to samo potiče njihov interes. Uvođenje istog broja, broja, odnosno govora o klikovima prilikom donošenja palice očima "jedan-jedan", "dva-dva" itd., Predstavlja novu poteškoću. Tada prijenos započinje "glasom" - "pet-pet, pet-jedan", "jedan-jedan, jedan-sedam" itd., Ovdje morate poslati riječ i biti spremni za primanje "glasa"; oboje zahtijevaju organiziranu pažnju i dopuštaju učenju da je pravilno distribuira.
O svemu na svijetu:
1930. godine u SAD-u je objavljen film The Rogue Song, film o otmici djevojke u planini Kavkaz. Glumci Stan Laurel, Lawrence Tibbett i Oliver Hardy u ovom su filmu glumili lokalne prevarante. Iznenađujuće, ovi su glumci vrlo slični junacima ...
Materijali presjeka
Lekcije za mlađu skupinu:
Predavanja za srednju skupinu.
