Popunjavanje portfelja glazbenog direktora u vrtiću. Portfelj certifikata glazbenog ravnatelja

Slajd 3

Veličko Lilija Viktorovna

• Obrazovanje - srednje specijalizirano.
• Ukupno radno iskustvo je 30 godina.
• Iskustvo u nastavi - 30 godina.
• Godine 1983. diplomirala je na Državnoj glazbenoj školi Artyomovsk.
• Mjesto rada: od 1983. do 1987. Glazbena škola Ukrajina.
• od 1987. do 2013. dječja glazbena škola u selu Kropotkin (2013. dodijeljena je prva kvalifikacijska kategorija)
• U vrtiću radim od 2006. godine, na pola radnog vremena, od 2013. godine - na glavnom poslu.

Dječji vrtić MDOU broj 16 "Alenushka" selo Kropotkin, ulica Zarechnaya, 2.

E-mail [e-mail zaštićen]

Slajd 4

Slajd 5

Tečajevi osvježenja znanja:

Sudjelovanje na seminarima.

OGAOU DPO Irkutsk Institut za napredne studije, program "Korištenje informacijske tehnologije u nastavi."

"Uloga razvoja govora kod predškolaca u formiranju komunikacijskih vještina."

Slajd 6

Moji pedagoški principi

Sve vidjeti, sve razumjeti, sve znati, sve doživjeti,
Svi oblici, sve boje da upiješ očima,
Hodajte po zemlji s gorućim nogama
Prihvatiti sve i ponovno se inkarnirati.

Vrlo je važno biti u stanju razumjeti dijete, procijeniti njegovo stanje, biti iskren s njim.

VA Sukhamlinsky je napisao: „... ako dijete živi u neprijateljstvu, ono uči agresiju; ako se dijete stalno kritizira, ono uči mrziti; ako se dijete ismijava, ono teži izolaciji; ako dijete odrasta u prijekoru, uči živjeti s krivnjom, ali u isto vrijeme, ako dijete odrasta u toleranciji, uči razumjeti druge; ako se dijete ohrabruje, uči vjerovati u sebe; ako se dijete hvali, uči biti zahvalno; ako dijete raste sigurno, uči vjerovati u ljude; ako dijete živi u razumijevanju i prijateljstvu, ono uči pronaći ljubav na ovom svijetu. "

Ove su riječi postale moja glavna smjernica u obrazovnim aktivnostima. Uvijek nastojim procijeniti koliko je mojim učenicima ugodno u nastavi, stvoriti ugodnu atmosferu u glazbenoj dvorani, vjerovati svojim učenicima i djeca mi odgovaraju sa zahvalnošću.

Slajd 7

Samoobrazovanje

1. Obrasci izvješća
2. Vrijeme
3. Oblici rada
4. Sadržaj djela

Složena lekcija kao jedan od uvjeta za razvoj emocionalno cjelovite percepcije umjetnosti.

Razotkrivanje određene teme kroz različite vrste dječjih aktivnosti: glazbene, likovne, likovno – govorne, kazališne.

Formiranje u djece predodžbi o vrstama, žanrovima i sredstvima likovnog izražavanja, razvijanje umjetničke percepcije i dječje kreativnosti u produktivnim aktivnostima (crtanje, modeliranje, primjena, likovni rad), njegovanje estetskog stava prema svijetu oko sebe.

1. Integrirana lekcija.
2. Zabava.
3. Nastupi na matinejama.

• Samoobrazovanje
• Introspekcija.
• Upoznavanje s novim materijalima, procjena mogućnosti njihove primjene u obrazovnom procesu.
• Zabava.
• Integrirana nastava.
• Slobodne aktivnosti.

Slajd 8

Integrirani satovi na temu samoobrazovanja:

1. "Sveprisutni ritam" - svijet oko sebe i glazba. Svrha: razviti i čuti obrasce; formirati ideju da sve u prirodi podliježe određenom ritmu; ideje o ritmu u prirodi i životu pretočiti u ritmičke osjete: slušne, vizualne, taktilne.

2. „Putovanje u zimsku šumu“ – likovno čitanje, slikanje, glazba. Svrha: izazvati emocionalni odgovor na umjetničku sliku zimskog krajolika, razviti sposobnost izražavanja sudova, korelacije prema raspoloženju, naučiti razlikovati nijanse raspoloženja u pjevanju, u pokretu, u plesu; obogatiti vokabular djece.

3. "S kistom i glazbom na dlanu" - crtež i glazba. Svrha: naučiti djecu odrediti prirodu glazbe, čuti izražajne intonacije melodije. Razvijati sposobnost prenošenja karaktera glazbe crtežom.

4 "Cvjetnica" - književno čitanje i glazba. Svrha: razvijati međupredmetne veze: glazbu i književnost, emocionalno prenositi glazbene slike pokretom. Zabava: "Mama je u kući, poput sunca na nebu" - primjena i glazba. Svrha: razvijanje pjevačkih vještina; podučavanje korištenja boja kao sredstva za prenošenje raspoloženja; Jačanje vještina rada sa škarama, samoizbor papira željene boje.

Slajd 9

Tema koja me zanima je LOGORITMIKA

Složena metodologija koja uključuje logopedsku terapiju, glazbenu ritmiku i tjelesni odgoj. Tri kita na kojima stoji ritam logotipa su pokret, glazba i govor.

• razvoj općih, finih i artikulacijskih motoričkih sposobnosti;
• stvaranje ispravnog disanja;
• razvoj sposobnosti navigacije u prostoru;
• razvoj jasnih koordiniranih pokreta u sprezi s govorom;
• razvoj fonemskog sluha;
• formiranje vještina opuštanja;
• razvoj i korekcija glazbenih ritmičkih pokreta.

Slajd 10

Logoritmička lekcija uključuje sljedeće elemente:

• logopedska (artikulacijska) gimnastika - skup vježbi za jačanje mišića organa artikulacijskog aparata;
• gimnastika prstiju za razvoj finih motoričkih sposobnosti, budući da se govor formira pod utjecajem impulsa koji dolaze iz ruku;
• vježbe uz glazbu za razvoj općih motoričkih sposobnosti, koje odgovaraju dobnim karakteristikama djece, za mišićno-koštani trening i koordinaciju;
• vokalno-artikulacijske vježbe za razvoj pjevačkih vještina i disanja uz i bez glazbene pratnje;
• fonopedske vježbe za jačanje grkljana i usaditi govorno disanje;
• pjesme i pjesme, praćene pokretima ruku, za razvoj tečnosti i izražajnosti govora, govornog sluha i govorne memorije, trening koordinacije;
• glazbene ritmičke igre s glazbalima koje razvijaju osjećaj za ritam;
• glazbene igre koje pridonose razvoju govora, pažnje, sposobnosti navigacije u prostoru;
• vježbe za razvoj mišića lica za razvoj emocionalne sfere, mašte i asocijativno-figurativnog mišljenja;
• komunikacijske igre i plesovi za razvoj dinamičke strane komunikacije, emocionalnosti i izražajnosti neverbalnih sredstava komunikacije, pozitivne samosvijesti;
• vježbe za razvoj tvorbe riječi, proširenje aktivnog rječnika djece.

Slajd 11

Cilj projekta: Upoznavanje predškolaca s klasičnom glazbom. Stariji sudionici u procesu su pripremna skupina. Uvjeti provedbe - 2011. - 2013.

Glazbeni ravnatelj je osmišljen kako bi pomogao djeci da uđu u svijet glazbe, razumiju njezine zakone i pridruže se njezinim misterijama.

“Ne smatram glazbu umjetnošću koja uveseljava uho, već i jednim od najvećih sredstava za dotaknuće duše i pobuđivanje osjećaja” (K. Gluck)

Ciljevi projekta:

• Razvoj emocionalne sfere djeteta.
• Formiranje estetske percepcije svijeta oko djece kod djece.
• Uvod u glazbenu kulturu.
• Formirati potrebu za percepcijom glazbe.
• Obogatiti glazbeno iskustvo djece i doprinijeti formiranju glazbenog ukusa, glazbenog pamćenja i muzikalnosti općenito.
• Razvoj kognitivnih i kreativnih sposobnosti.
• Promicati razvoj mentalne aktivnosti, pamćenja, sluha, mašte.
• Obogaćivanje rječnika.
• Razviti želju za korištenjem specijalizirane terminologije.
• Ovladajte raznim oblicima stjecanja iskustva.

1. Upoznavanje predškolske djece s klasičnom glazbom.
2. Formiranje sposobnosti klasificiranja glazbe.
3. Upoznavanje s orkestrom.
4. Formiranje sposobnosti razvrstavanja orkestara.
5. Upoznavanje sa simfonijskim orkestrom i njegovim voditeljem.
6. Formiranje sposobnosti razvrstavanja instrumenata simfonijskog orkestra u skupine.
7. Steći osnove glazbenih i povijesnih znanja. Priče i legende o nastanku glazbenih instrumenata.

Slajd 12

"Zvuk je mađioničar" (2013.-2014.). Sudionici projekta: viša - pripremna skupina.

Cilj projekta:

• razvijati interes za estetsku stranu stvarnosti, potrebu djece za kreativnim samoizražavanjem, inicijativom i samostalnošću u utjelovljenju umjetničke koncepcije.

Ciljevi projekta:

• Proširiti vidike djece kroz upoznavanje glazbene kulture i glazbenih instrumenata;
• Doprinijeti stvaranju uvjeta za kreativno samoizražavanje djeteta, uzimajući u obzir njegove individualne sposobnosti;
• Uključiti djecu u različite vrste umjetničkih i estetskih aktivnosti, pomažući im da svladaju različita sredstva, materijale i metode izrade glazbenih instrumenata;
• Podržite inicijativu i želju djece za improvizacijom prilikom sviranja domaćih glazbenih igračaka – instrumenata.

1. faza: proučavanje neglazbenih zvukova okoline;
2. faza: izrada najjednostavnijih instrumenata prema uzorku i, zajedno s učiteljem, reproducirati ritmički uzorak raznih dječjih pjesama, napjeva;
Faza 3: "Glazbeni instrumenti", "Orkestar veselih instrumenata veselo zvuči", "Naš svijet se ogleda u zvukovima."
Faza 4: završna lekcija "Duga zvukova"

Slajd 13

Materijali objavljeni na internetskim resursima. Maaam.ru je međunarodni društveni obrazovni internetski projekt na ruskom jeziku.

1. Scenarij novogodišnjeg odmora "Kako je Snjegurica htjela postati zvijezda".

2. Scenarij ljetovanja "Vodenica čarobnica".

Slajd 14

Savjetovanje

Za odgajatelje.

1. "Uloga odgojitelja u razvoju samostalne glazbene aktivnosti djece."
2. „Razvoj djeteta u glazbenoj aktivnosti“.
3. "Razvoj kreativnih sposobnosti djece kroz kazališne aktivnosti."

Za roditelje.

1. „Glazbeni odgoj djece“.
2. Preporuke za roditelje.
3. „Dopis za roditelje“.
4. "Kako naučiti dijete da sluša glazbu kod kuće."
5. "Preporuke za roditelje prilikom odlaska na praznike i matineje u vrtiću."

Slajd 16

Slajd 17

Dijagnostika glazbenog odgoja djece

Prema rezultatima dijagnoze može se zaključiti da djeca imaju povišeno samopoštovanje, teže aktivnoj glazbenoj aktivnosti te plesno-igrovoj kreativnosti.

Djeca su emocionalno osjetljiva, radoznala, sposobna rješavati intelektualne probleme i problematične situacije te su primjerena svojoj dobi.

Slajd 18

Kreativni radovi

Blagdanske prezentacije:

• "Kako živimo u vrtiću" - na maturalnoj zabavi.
• Grupa kapljica.
• Grupa Solnyshko.
• Majčin dan.
• Djeca crtaju mamu (8. ožujka).

Za satove glazbe:

• Priroda i glazba.
• Glazbeni instrumenti.
• Uspavanke.

Slajd 19

Moja postignuća

Moja postignuća.

Slajd 20

Sustav glazbenog i zdravstvenog rada

Sustav glazbenog i zdravstvenog rada

Slajd 21

Tehnologije koje štite zdravlje i igre

• logo ritmika (metoda prevladavanja govornih poremećaja razvijanjem motoričke sfere u kombinaciji s riječima i glazbom);
• gimnastika prstiju (razvoj finih motoričkih sposobnosti);
• psiho-gimnastika (vježbe oponašanja; opuštanje; komunikacijske igre i plesovi; studije za razvoj izražajnih pokreta, inscenacije; glazbena terapija, studije, igre i vježbe usmjerene na razvoj i ispravljanje različitih aspekata djetetove psihe, kognitivne i emocionalno-osobne );
• disanje i artikulacijska gimnastika (disanje utječe na proizvodnju zvuka, artikulaciju i razvoj glasa);
Kada postati lijep cvijet
Osobnost osobe to može.
A mi smo dužni stvarati
Prezirući sve ovozemaljske nevolje,
Izložiti svijetle istine
Začeci duše su mladi.
Da im pokažem pravi put,
Pomozite da se ne otopi u gomili.
Nije nam dano da predviđamo
Ali moramo se truditi!

Slajd 25

Hvala na pažnji!

Hvala na pažnji!

Pogledajte sve slajdove

OPĆI ZAHTJEVI ZA SADRŽAJ

PORTFOLIO PEDAGOŠKIH RADNIKA

Definicija i glavna svrha portfelja

Portfelj je alat za praćenje profesionalnih postignuća. Portfolio je mapa za pohranu u koju se stavljaju materijali koji odražavaju postignuća zaposlenika u profesionalnoj djelatnosti i njegovo učinkovito profesionalno i društveno iskustvo u određenom vremenskom razdoblju (tijekom cijelog razdoblja certificiranja, od certificiranja do certificiranja).

Portfolio omogućuje nastavniku da analizira, sažima i sistematizira rezultate svog rada, objektivno procjenjuje svoje sposobnosti i planira akcije za prevladavanje poteškoća i postizanje boljih rezultata.

Materijali predstavljeni u portfelju smatraju se dokazom o profesionalnosti i uspješnosti nastavnika, koji potvrđuju osnove za certificiranje, kao i omogućavaju donošenje zaključaka prilikom provođenja ispita o usklađenosti s deklariranom kvalifikacijskom kategorijom.

Struktura i sadržaj portfelja

Posebno treba napomenuti da određeni portfelj uzoraka ili iscrpan popis materijala koji su u njemu uključeni ne postoji i ne može postojati. Portfelj bi trebao odražavati predmetni položaj osobe koja se certificira kao stručnjak, a koji se izražava u sposobnosti rješavanja profesionalnih problema, korištenjem stručnih znanja i vještina, različitim svladanim metodama djelovanja. Pritom se metode rješavanja profesionalnih problema, taktike i strategija profesionalnog ponašanja nastavnika mogu značajno razlikovati.

Glavni dijelovi portfelja, koje prvenstveno ocjenjuju stručnjaci, su:

1. Učinkovitost pedagoške djelatnosti koja ispituje karakteristike kvalitete obrazovanja određenog učitelja;
2. Obilježja stručne (znanstveno-metodičke) djelatnosti kao uvjeta za osiguranje kvalitete obrazovanja, pri čemu se razmatraju pokazatelji posjedovanja učitelja suvremenim tehnologijama, pokazatelji uključenosti u metodički rad, pokazatelji inovativne (projektne) znanstveno-istraživačke djelatnosti.

Pored glavnih odjeljaka, portfelj treba sadržavati i odjeljke kao što su: općenite informacije o nastavniku, preslike dokumenata i sadržaj. Ovi odjeljci omogućuju vam strukturiranje materijala portfelja na način da stručnjaci mogu brzo upravljati prezentiranim materijalima.

Struktura i sadržaj portfelja certificiranih uključuje sljedeće obvezne odjeljke:

Odjeljak 1

(obilježja i temelji)

1. Sadržaj
2. Kopije dokumenata

Odjeljak 2

(Učinkovitost i kvaliteta - dinamika učenika)

Odjeljak 3

(sredstva i metode postizanja kvalitete i rezultata)

1. Znanstvena i metodološka djelatnost

Sadržaj glavnih odjeljaka ovisi o specifičnostima aktivnosti pedagoškog radnika i ispunjen je materijalima po njegovom nahođenju. Potrebno je obratiti pozornost na činjenicu da svi materijali predstavljeni u portfelju moraju biti potvrđeni kopijama dokumenata ili biti ovjereni od strane odgovarajućih osoba. Ne isplati se ulagati u portfelj pune tekstove programa o autorskim pravima, metodološke razrade i druge opsežne materijale, dovoljno je dati popis i generalizirane podatke.

Kriteriji procjene portfelja

Portfolio nastavnika ocjenjuje se prema sljedećim pokazateljima:

“Naš je poziv pomoći djeci da uđu u svijet glazbe, razumiju njezine zakone i pridruže se njezinim misterijama. Ovaj proces je beskrajan. Kako je sve glazbeno djelovanje beskrajno i neograničeno. Važno je započeti ga. Neka dijete osjeti da mu čarobni svijet glazbe može donijeti radost, postati razumljiv i blizak. " S. I. Merzlyakova

Preuzimanje datoteka:

Pregled:

Da biste koristili pregled prezentacija, stvorite si Google račun (račun) i prijavite se na njega: https://accounts.google.com

Naslovi slajdova:

PORTFOLIO Gushchina Larisa Gennadievna

PUNO IME. Gushchina Larisa Gennadievna Datum rođenja: 16.07.1970. Mjesto rođenja: selo Vasiljevo, TASSR Državljanstvo: RF Spol: žena E-pošta: [e-mail zaštićen] Obrazovanje: srednja specijalizacija, Kazanska pedagoška škola br. 1, 1998. Specijalnost: učiteljica u vrtiću. Radno iskustvo: a) opće 28 b) općepedagoško 25 c) pedagoško u ovoj ustanovi 15 godina Radno mjesto: Glazbeni ravnatelj Kategorija _2___ kategorija 12_ SAŽETAK Mjesto rada: Općinska proračunska predškolska odgojno-obrazovna ustanova dječji vrtić "Sosenka br. 36" .t.Vasilyevo .t.Vasilyevo . , ulica Lagernaya 9a

“Naš poziv je pomoći djeci da uđu u svijet glazbe, razumiju njezine zakonitosti i pridruže se njezinim misterijama. Ovaj proces je beskrajan. Kako je sve glazbeno djelovanje beskrajno i neograničeno. Važno je to započeti. Neka dijete osjeti da mu čarobni svijet glazbe može donijeti radost, postati razumljiv i blizak." SI Merzlyakova "Ponosan sam na svoju profesiju zbog činjenice da sam mnogo puta proživio svoje djetinjstvo ..."

Volim svoj posao, jer to je prilika da stalno budem u svijetu bajki i mašte, u svijetu djetinjstva. Djeca su glavni ljudi na našoj planeti. Ne znamo što će postati kad odrastu, što će raditi. Kako bi izrasli u dobre, ljubazne ljude, potrebni smo mi - učitelji koji doprinose otkrivanju djece njima nepoznatog svijeta. Na internetu sam našla pjesmu, jako mi se svidjela, ali nažalost ne znam autora: Na svijetu postoji mnogo različitih profesija. Ali znam da moje nije zanimljivije pronaći. U rukama učitelja neprocjenjivo je blago: Dvadeset momaka tvrdoglavih, glasnih, Dvadeset s očima kao zvijezde sjajne, Koje sam podigao da budu ljubazni, čisti. Svijet im se otvorio svijetao, divan. Nema mog zanimljivijeg rada.

Godine studija Naziv tečajeva osvježenja znanja Broj sati Vrsta primljenog dokumenta 2006. „Podizanje razine stručne djelatnosti učitelja” 72 Uvjerenje o kratkoročnom stručnom usavršavanju 2008. „Novi pristupi glazbenom odgoju djece predškolske dobi” 72 Uvjerenje o kratkom termin stručno usavršavanje 2011. „Inovacije u glazbenom odgoju predškolske djece: teorija i praksa „108 sati potvrda o usavršavanju 2015.“ Suvremene tehnologije glazbenog odgoja djece predškolske dobi „Sustavno usavršavanje

Moje publikacije: Stranica društvenih mreža obrazovnih radnika Materijali za roditelje 10 ZAPOVIJEDI ZA RODITELJE Pravila ponašanja za roditelje na dječjoj zabavi Glazbeni i ritmički sat Scenarij praznika 8. ožujka "MATIČNA ZEMLJA" u starijoj skupini Scenarij za glazbene didaktike proljetni praznik 8. ožujka "Univerzalne note" Okolni svijet Scenarij dječje zabave o uštedi energije "Spasimo planet" Scenariji praznika Scenarij mature u vrtiću 8. ožujka s Kolobok. "PIROZHOK - RUMYANY BOK" Glazbena bajka "Guske-labudovi" Novogodišnji scenarij "Čarobna knjiga" Novogodišnji scenarij "Rukavice" Jesenska sportska zabava "Da se ne biste bojali gripe, morate se baviti sportom" Sportska zabava "Olimpijske nade , idi u vrtić" Maturske scenarijske večeri "Grad djetinjstva" SCENARIJ ZABAVE PROMETOM U SREDNJOJ GRUPI "PUTOVANJE U GRAD PUTEVA" Svečani koncert za dan starije osobe "Kako smo bili mladi" Međunarodni obrazovni portal Maam . Scenarij maturalnog bala u vrtiću (2015.) Glazbeno-didaktičke igre i priručnici na satu glazbe Glazbena bajka "Guske-labudovi" Scenarij dječje zabave koja štedi energiju "Spasimo planet"

Resursna potpora Popis znanstveno-metodičke potpore: Korištenje metodičkih materijala i nastavno-metodičke literature Korištenje ICT-a u obrazovnom procesu Podaci o sudjelovanju na stručnim i kreativnim pedagoškim natjecanjima, održavanju seminara Izrada projekata, klubova, pravilnika, pisanje članaka Osobne stranice u mrežne zajednice: http: // site/ http://www.maam.ru//

Korištenje ICT-a u obrazovnom procesu: Popis nekih korištenih internetskih resursa № Naziv stranice Adresa 1. MATVEJKA http://matveyrybka.ucoz.ru/ 2. Za nastavnike http: // www. o - detstve. ru / forteachers. html 3. Portal Sun http: // www. solnet. ee / natječaji / indeks. php 4. Kinder-planet http://95.31.1.68/ korisnici. php? m = registracija 5. Vaše dijete http: // www. tvoyrebenok. ru / index. shtml 6. Odgoj predškolske djece http: // doshvozrast. ru / rabrod / rabrod. htm 7 .. Odgojno-metodička soba http://ped-kopilka.ru/ 9. Sažeci nastave u vrtiću http://konspekt.vscolu.ru/ 10. Međunarodni obrazovni portal Maam. http://www.maam.ru/ / 11. Dječji vrtić http://detsad-kitty.ru/ 12. CENTAR SURADNJE NA DALJE [e-mail zaštićen]

Imam sljedeće nagrade: diplomu Izvršnog odbora naselja urbanog tipa. Vasiljevo za sudjelovanje u društvenom životu sela 2011. Za aktivno sudjelovanje u radu društvene mreže odgajatelja nsportal. ru, uprava društvene mreže nagrađena je zahvalnicom, 2013 .; „Za dugogodišnji rad, visoku profesionalnost i kreativan pristup u radu s djecom“ dodijeljena je zahvalnica Izvršnog odbora sela Vasiljevo, 2014.;

Poticaji, nagrade, diplome.

FOTOMATERIJALI

DAN SMEHA Vintage 2012

"JEDINAČNI ČAS OKOLINE" Natjecanje "Afrika"

"U JESENJU ŠUMU OTIĆEMO I SABIRATI GREBE"

"NOVA GODINA U AFRICI"

KARTICA ZA POSJETU PUNO IME Savelyeva Elena Vasilievna Datum rođenja: 8. kolovoza 1967. godine Obrazovanje: srednja specijalizacija, diplomirala na Petrozavodskom pedagoškom fakultetu 2 1986. Odlukom kvalifikacijske komisije 1986. godine dodijeljena mu je specijalnost „Učitelj u vrtiću. Iskustvo u nastavi: 23 godine. U ovoj ustanovi: 21 godina. Na ovoj poziciji: 6 godina. Kvalifikacijska kategorija: prva kategorija. Datum dodjele: 02. prosinca 2011. godine

Univerzalni učitelj!... Nije solidan? Tko kaže? Dvadeset stolica uza zid je vaša Kolumna dvorana. Ovdje i "dama" i Bach, veselje i strah, I pokret, i riječ i osmijeh na usnama! Svijet se mijenja oko tvojih glazbenih ruku Takt, drugi - i na parketu cvjeta ljetna livada. Na prozoru, hladnoća žestoka, u vrtiću - utjeha, Dvadeset "ptica" pleše polku, mašu "krilima", pjevaju! Dvadeset odanih ptičica najuži je krug Ljubazni, nježnih, poput maminih, strpljivih ruku. Napravite kostim lisice, pokažite let ose, Umirite nezadovoljne, brišući nos, -Ponarac nužnih dobrih djela! Ovo je puno vaših ruku! Neka im Bog da Ljubav i Snagu, da svijet ne osiromaši! (autor nepoznat)

MOJE NAGRADE Diploma uprave vrtića "Rodnichok" MDOU. Diploma uprave ANO dječjeg vrtića "Rodnichok". Zahvalnica uprave Zavodoukovskog gradskog okruga Odbora za obrazovanje. 2010 Zahvalnica uprave gradskog okruga Zavodoukovsky, 2011. Zahvala Odbora za obrazovanje Uprave gradskog okruga Zavodoukovsky 2012, 2013. Diploma Odbora za obrazovanje Uprave gradskog okruga Zavodoukovsky, 2013.

Izbor raznih vrsta materijala za nastavu i grupno oblikovanje korištenjem internetskih resursa, uredske opreme; Registracija materijala u različitim područjima djelatnosti, korištenjem programa Microsoft Office, Word, Excel, uključujući pri izradi planova i bilješki čvorova, razne vrste odmora i zabave, konzultacije za roditelje; Korištenje multimedijskih prezentacija u Microsoft Officeu, PowerPoint programima za poboljšanje učinkovitosti obrazovnih aktivnosti s djecom; Korištenje interneta u pedagoškim djelatnostima u svrhu informiranja, znanstvene i pedagoške potpore odgojno-obrazovnom procesu u radu glazbenog ravnatelja, dizajna knjižica i posjetnice; Potraga za dodatnim informacijama za nastavu, poznavanje periodike, komunikacija s kolegama, razmjena iskustava, objavljivanje vlastitih razvoja na mreži. Korištenje video i foto opreme. KORIŠTENJE INFORMACIJSKIH I KOMUNIKACIJSKIH TEHNOLOGIJA.

OBLICI RADA GLAZBENOG VODITELJA S OBITELJI UČENIKA Održavanje zajedničkih praznika, zabave, Održavanje zajedničkih praznika, zabave, obiteljskih dnevnih boravaka, natjecanja. obiteljske dnevne sobe, natjecanja. Izrada zajedno s roditeljima netradicionalnih glazbala Izrada zajedno s roditeljima netradicionalnih glazbala. (radionica) glazbeni instrumenti. (radionica) Organizacija kreativnih susreta. Organizacija kreativnih sastanaka. Organizacija zajedničkih projekata za djecu i roditelje. Organiziranje zajedničkih projekata za djecu i roditelje. Uključenost roditelja u sudjelovanje djece u kotaru Uključenost roditelja u sudjelovanje djece u aktivnostima okruga. događaji. Pozivanje učenika glazbene škole Poziv učenika glazbene škole koji su završili dječji vrtić. vrtić poslijediplomske škole. Govori na roditeljskom sastanku. Govori na roditeljskom sastanku. Ispitivanje roditelja. Ispitivanje roditelja. 23

Stručna ocjena profesionalne djelatnosti

Timofeev Vitalij Ivanovič, glazbeni ravnatelj, općinska proračunska predškolska obrazovna ustanova "Dječji vrtić" Teremok "

smt Slavyanka općinskog okruga Khasansky,

radi utvrđivanja najviše kvalifikacijske kategorije.

Stručna grupa koju čine:

Zaitseva Tatyana Egorovna, specijalistica MKU "Odjel za obrazovanje općinskog okruga Khasansky", Khokhlova Galina Afanasyevna, glazbena direktorica grada MBDOU "Topolek". Slavyanka, koja ima najvišu kvalifikacijsku kategoriju, Kondrakova Yulia Georgievna, viša odgajateljica MBDOU "Parus", Slavyanka, koja ima najvišu kvalifikacijsku kategoriju

proveo je opsežnu analizu profesionalnih aktivnosti Timofejeva Vitalija Ivanoviča.

Tijekom analize korišteni su sljedeći izvori informacija: učiteljev portfelj, bilježnica zapažanja pedagoškog procesa, posjećeni GCD, rezultati odgojno-obrazovnih aktivnosti učitelja, učiteljeva osobna karta profesionalnog rasta učitelja, učiteljeva osobna web stranica , Međunarodni forum glazbenih redatelja http://muz-ruk.forum2x2.ru, elektronički izvori

materijale govora glazbenog ravnatelja na učiteljskim vijećima, savjetovanjima, metodičkim društvima, rezultate anketnog istraživanja roditelja koje je uprava predškole provela krajem godine, metodičke izrade i didaktički materijal. Održan je razgovor s voditeljem obrazovne ustanove, višim odgojiteljem.

Glazbeni voditelj Timofeev V.I. prezentirana je i dokumentacija glazbenog voditelja i nastavni materijali, program rada glazbenog ravnatelja predškolske odgojno-obrazovne ustanove u odgojno-obrazovnom području „Umjetnički i estetski razvoj“ za djecu predškolske dobi (2-7 godina), sastavljen na temelju. obrazovnog programa MBDOU "Teremok", programa vokalnog kruga "Rosa".

Timofeev Vitalij Ivanovič ima srednje - specijalno obrazovanje, diplomirao je na Omskoj školi kulture, specijalizirao se za "vođu narodnog zbora"

Ima 11 godina učiteljskog iskustva, 11 godina glazbenog voditelja, 11 godina u ovoj ustanovi.

Posjeduje najvišu kvalifikacijsku kategoriju za radno mjesto „glazbeni direktor“, s rokom važenja do 31. svibnja 2017. godine.

U međucertifikacijskom razdoblju prošao usavršavanje 2012. godine, program sveobuhvatnog stručnog usavršavanja predškolskih odgojno-obrazovnih ustanova 156 sati GOAU DPO PK IRO Uvjerenje br. 127541 Ur. br. 3473 2012, sudjelovao na "Forumu obrazovnih inicijativa" 40 sati GOAU DPO PK IRO Certifikat B \ N 2016, 2016 prošao stručnu prekvalifikaciju "Pedagogija i metode predškolskog odgoja" 520 sati Odjel za dodatno obrazovanje doo Izdavačka kuća " Učitelj" Diploma stručne prekvalifikacije br.342403428341 30.06.16 g Ur.br.PP 3486. Bio član žirija regionalnog natjecanja (2014. ) "Glas djetinjstva", stručnjak je, zamjenik predsjednika certifikacijske komisije MBDOU "Teremok" kako bi potvrdio poziciju.

Timofejev V.I. radi s djecom predškolske dobi 2-7 godina, izvodeći glazbene aktivnosti u obrazovnom području "Umjetnički i estetski razvoj". Obrazovni proces provodi se prema programu rada koji je izradio u skladu s obrazovnim programom MBDOU "Teremok", djelomični programi: "Ladushki" I.M. Kaplunova, I.A. Novoskoltseva, “Top clap, klinci” A. Burenina, T. Sauko, “Elementarno muziciranje” T.E. Tyutyunnikova.

Glazbeni ravnatelj čini sve kako bi razumio i implementirao Federalni državni obrazovni standard u predškolskoj obrazovnoj ustanovi i uvjete za njegovu provedbu, kvalitativnu promjenu sadržaja i obrazovnih tehnologija u obrazovnom području "Umjetnički i estetski razvoj", formiranje integrativnog osobine ličnosti.

Timofejev Vitalij Ivanovič posjeduje suvremene obrazovne tehnologije.

Tečno poznaje osnove rada s osobnim računalom (urednici teksta, proračunske tablice), e-mail i preglednici, multimedijska oprema, glazbeni urednici.

Uz pomoć informacijskih i komunikacijskih tehnologija certificirana osoba samostalno izrađuje multimedijske prezentacije, male dječje videoisječke, EOR za izravne obrazovne aktivnosti.

Atestirani formira glazbenu kulturu predškolca u svim vrstama glazbene aktivnosti (percepcija, izvedba, kreativnost, glazbeno-obrazovna aktivnost, glazbena igra), temeljena na razvoju estetskih emocija, interesa, ukusa, predstava o ljepoti.

Učinkovito koristi potencijale glazbene umjetnosti u obrazovnom procesu, uključujući obrazovno područje „Umjetnički i estetski razvoj“, glazbenu djelatnost uz integraciju obrazovnih područja kao sredstvo optimizacije, obogaćivanja i organiziranja obrazovnog procesa.

Glazbena djelatnost Vitalij Ivanovič uspostavlja posebne veze obrazovnog područja "Umjetnički i estetski razvoj" sa područjima "Razvoj govora" i "Kognitivni razvoj", koristeći književna djela kao ilustraciju za glazbene slike.

U obrazovnom području "Umjetnički i estetski razvoj" glazbene aktivnosti prati se primjena problematično-dijaloške tehnologije glazbom, utječući na intelektualni i kreativni potencijal djeteta: u pjevanju djeca improviziraju najjednostavnije melodije prema zadanom tekstu; svirajući dječje glazbene instrumente, odaberite najjednostavnije melodije prema zadanoj temi.

Vitalij Ivanovič posjeduje zdravstvene tehnologije za jačanje i spašavanje glasnica, za učenje djece pravilnom disanju, jačanje mišićno-koštanog sustava učenika, koristeći metodologiju O.N. Arsenyevskaya „Sustav glazbenog i zdravstvenog rada u vrtiću; satovi, igre, vježbe“.

Tehnologije igara usmjerene su na razvoj likovne i kreativne osobnosti djeteta. U odgojno-obrazovne aktivnosti glazbeni ravnatelj uključuje glazbeno-figurativne skice, na primjer, djeca su prikazana kao životinje u Kraljevskom maršu lavova, kokoši i pijetlova Čajkovskog K. Sen-Saensa, junaci bajki P. Čajkovskog, A. Grečaninova dječje igre." Jahanje konja", "Mali komarac" i drugi.

Glazbeni je voditelj virtuozni majstor tehnike sviranja na drvene žlice, podučavajući tome i stariju djecu, a igra na žlice učinkovito utječe na razvoj dječjeg govora, pokretljivost prstiju i koordinaciju dječjih ruku. Djeca koja se igraju na žlice, kako napominju odgajatelji, bolje su svladala osnove pripreme ruku za svladavanje pisanja, imaju razvijeniju slušnu percepciju i govornu aktivnost. Korištenje suvremenih obrazovnih tehnologija pridonosi razvoju dječjih kreativnih sposobnosti, razvoju pretraživanja, kognitivnih aktivnosti.

Vitalij Ivanovič daje osobni doprinos poboljšanju kvalitete obrazovanja.

Atestirani razvija i implementira nove nastavno-metodičke materijale u sustav glazbenog odgoja i obrazovanja:

Dugoročni planovi korištenja glazbeno-didaktičkih i glazbeno-igračkih vježbi u svim vrstama glazbene djelatnosti;

Novi demonstracijski, distributivni i igrani materijal o raznim vrstama glazbenih aktivnosti;

Vitalij Ivanovič ima bogatu medijsku biblioteku u odjeljcima: "Remek-djela klasične glazbe", "Glazba u skladu s prirodom", "Godišnja doba" itd. Sve to pridonosi gomilanju zalihe visokoumjetničkih glazbenih dojmova.

Razvijen je didaktički materijal za razvoj osjećaja za ritam kod djece (slike, ritmičke karte, drveni štapići, flanelograf), također u obliku multimedijskih prezentacija.

Izrađeni su glazbeni instrumenti nestandardne buke (čegrtaljke, rublja od drvenih novčanica, vjetar od metalnih cijevi, bukači iz plastičnih boca)

Vitalij Ivanovič napravio je dječji set udaraljki (bubnjeva), glazbene i didaktičke igre: "Palčić", "Prepoznaj pjesmu po melodiji" "Smjer melodije (gore, dolje)".

Izradio dječje multimedijske prezentacije za obogaćivanje kognitivnih horizonata djece: "Ruski narodni instrumenti", "Orkestralna priča", video isječke s dječjim pjesmama "Tko ima majku", "Proljeće je došlo", razvili edukativne aktivnosti o radu P.I. Glazbeni salon Čajkovskog.

Stvoren je sustav logopedskih glazbenih napjeva pomoću didaktičkih igara "Lisica", "Teremok", "Peć" "Osa" "Koza".

Kako bi pomogao odgajateljima za jutarnje vježbe, Vitalij Ivanovič je pripremio nekoliko glazbenih audio diskova, kao i logopedske napjeve.

Timofeev V.I. stvara originalne dječje prateće pjesme i besplatno ih daje za rad glazbenim direktorima okruga i distribuira ih na sveruskim i međunarodnim forumima, zahvaljuje voditelj dječjeg vrtića MDOU Suksun "Malyshok" Permskog teritorija Oparina GV za aranžman pjesme "Mama i djeca" i izradu istoimenog video projekta, za aranžman pjesme "To je božićno drvce".

Predmetno-razvojno okruženje opremljeno učiteljem doprinosi ostvarivanju individualnih interesa, sklonosti i potreba djece.

Glazbena dvorana zadovoljava suvremene zahtjeve: opremljena je projektorom, računalom, mikrofonima, visokokvalitetnom audio opremom, potrebnim atributima, kostimima za glazbu, igre i plesne aktivnosti.

Kandidat radi na temi samoobrazovanja: "Ritam logotipa u glazbenoj djelatnosti predškolaca". Uopćavanje iskustva glazbenog voditelja na temu: „Logoritmika u glazbenoj aktivnosti predškolske djece“ omogućilo je postizanje zapaženih praktičnih rezultata. Iskustvo je obranjeno na metodičkom zboru 2015. godine. Vitalij Ivanovič pripremio je metodičku izradu "Korištenje ritmike logotipa u glazbenoj aktivnosti predškolske djece" i preporučili su je za rad glazbeni voditelji regije. Iskustvo predstavlja sustav logoritmičke nastave, metodičke preporuke za razvijanje osjećaja za ritam, pravilan govor i pažnju kod djece.

Ovjerena osoba je nekoliko godina voditeljica vokalnog kruga Rosinka.U dječjoj pjevačkoj djelatnosti „uočene su promjene na bolje: proširio se raspon djetetovog glasa, djeca su naučila slušati jedni druge, započeti i završiti pjesmu zajedno.

U glazbeno-ritmičkoj aktivnosti djeca su naučila osjećati glazbene temelje i prenositi ih u pokretu: odražavati u pokretima umjeren, brz i spor tempo, ritmički obrazac; razlikovati i označiti žanrovsko obilježje (pjesma, ples, koračnica) u pokretu.

S djecom se provodio grupni i individualni rad.

Rezultati rada bili su nastupi na praznicima, koncerti: "Legendarni Hasan", sudjelovanje

na regionalnom natjecanju „moja najdraža dadilja“. Djeca su nastupila i na domaćem slavenskom

na STV televiziji.

Praćenje razine razvijenosti djetetovih glazbenih i motoričkih sposobnosti.

Vitaly Ivanovich aktivno komunicira s roditeljima, privlačeći ih da sudjeluju u glazbenom obrazovanju djece. Kako bi pomogao glazbenom i estetskom razvoju djeteta u obitelji, provodi otvoreni GCD, glazbene dnevne sobe, individualne konzultacije o održavanju dječjih zabava, o stvaranju glazbene knjižnice sa zvučnim zapisima glazbenih djela za određenu dob djece . Roditelji su aktivni sudionici praznika, zabave, pripremaju ukrase, nošnje, sudjeluju u igrama, plesovima, natjecanjima itd. Glazbeni ravnatelj svake godine angažuje roditelje u održavanju ruskih narodnih praznika poput Božića, Susret proljeća, Trojstva, Maslenice.

Vitalij Ivanovič se 2016. savjetovao s roditeljima o korištenju ICT-a "Kućna medijska knjižnica" kako bi pružio pedagošku pomoć obiteljima, podržao sveobuhvatno obrazovanje, razvoj djece od 1,6 do 7 godina koja ne pohađaju predškolsku obrazovnu ustanovu , na temelju posebno otvorene besplatne savjetodavne točke MBU DO CDT "Inspiracija".

Ovlaštena osoba aktivno sudjeluje u širenju dragocjenog pedagoškog iskustva u području poboljšanja kvalitete obrazovanja i odgoja među učiteljima okruga. Svake godine na bazi ovog vrtića održavaju se područna metodička društva:

2012 Regionalno metodičko udruženje „Program glazbenog odgoja djece predškolske dobi„ Ladushki “I. Kaplunova, I. Novoskoltseva (govornica). GCD za program Ladushki (Senior group). Izvješće o programu Ladushki

2013 Regionalno metodičko udruženje "Uporaba IKT -a u obrazovnom području" Glazba "(govornik). demonstracija integriranog GCD (Pripremna grupa) "Jesen" uz korištenje ICT-a. Izvještaj "Primjena ICT-a u obrazovnom području" Glazba "

2014 Regionalno metodičko društvo. "Razvoj ritma u glazbenoj aktivnosti predškolske djece" (govornik)

2014 Majstorska klasa za glazbene voditelje okruga "Uređivači zvuka, pretvarači zvuka, video uređivači, vrste zvučnih datoteka" "Računalni programi potrebni u radu glazbenog ravnatelja predškolske obrazovne ustanove"

2015 Regionalno metodičko društvo. Integrirani GCD (ritmika logotipa) "U svijetu životinja".

(Viša skupina) Izvještaj na temu "metodički razvoj" Upotreba logotipa ritmike u glazbenoj aktivnosti predškolske djece "

Majstorska klasa "Tehnike sviranja na drvenim glazbenim žlicama"

2017 Regionalno metodičko društvo. Radionica na temu: "Implementacija regionalne komponente u odgojno -obrazovni proces predškolske odgojne ustanove" Teremok "(kreativno izvješće koje prikazuje prezentaciju" Regionalna komponenta u predškolskoj odgojnoj ustanovi "govornik s pripremom prezentacije.

Timofeev V.I. aktivno sudjeluje na regionalnim, regionalnim, sveruskim i međunarodnim natjecanjima.

2013 Pobjednik 1. mjesto natjecanja MKDOU "Teremok" "Najbolji portfelj učitelja predškolske obrazovne ustanove" Diploma MKDOU

na općinskoj razini;

2014 Dobitnik 2. mjesta na regionalnom stručnom natjecanju „Odgojitelj godine 2014.“ Diploma MKU UO.

na regionalnoj razini;

2015 godina... pobjednik u nominaciji "Elektronički portfelj odgajatelja" regionalno natjecanje "Festival suvremenih obrazovnih tehnologija" Diploma PC IRO 2015

na sveruskoj razini;

2014 godina Diploma laureata u nominaciji "Blog stranica ili stranica" VII Sverusko kreativno natjecanje "Talantokha". Diploma broj T7RU-4918 Mediji El br.FS77-56409

2015 dobitnik 1. stupnja u nominaciji "Upotreba ICT-a u pedagoškoj djelatnosti" Sverusko testiranje "Roskonkurs" Diploma AE-376

2015 godina... Pobjednik 1. stupnja u nominaciji "Psihološki i pedagoški aspekti obrazovne sfere" Sverusko testiranje "Roskonkurs" Diploma AE-386

2016. studeni Pobjednik 1. stupnja u nominaciji "Predškolska pedagogija" Sverusko testiranje "Ukupno testiranje" Diploma br. 52056

2015 godina Pobjednik 1. stupnja u nominaciji "Najbolja učiteljska web stranica" Sverusko natjecanje s međunarodnim sudjelovanjem "Intertechinform". Diploma broj AB 1088 2015 Masovni mediji El br. FS77-66048

2016 godina... Diploma sudionika natjecanja u nominaciji "Web stranica obrazovne organizacije kao prozor u svijet" Start-up ideje obrazovanja: nove granice upravljanja "Totalni test" Diploma PK IRO

2016. studeni Pobjednik 1. stupnja u nominaciji "Primjena ICT-a u glazbenom obrazovanju predškolskih obrazovnih ustanova prema Federalnom državnom obrazovnom standardu" Sverusko natjecanje na portalu "Obrazovanje" Diploma br. 1629103446 2016.

Masovni mediji El # FS77-57749

2016 godina... Pobjednik 1. stupnja u kategoriji "Moje zvanje" Sverusko natjecanje na projektu "Erudit" Diploma "Erudit"

2016 godina pobjednik 1. stupnja u nominaciji "Najbolji portfelj" Sveruskog natjecanja obrazovnog centra "Najbolje rješenje". Diploma LLC "Najbolje rješenje"

na međunarodnoj razini.

2014 godina laureat 1. mjesto u nominaciji "Profesionalci u obrazovnom sustavu" IV međunarodnog natječaja za prezentacije portfelja Diploma br. 11673337633 2014.

2015... dobitnik 3. stupnja u nominaciji "Moj film" "međunarodno natjecanje" Prijateljstvo talenata "Diploma DTS-215-066 2015.

Vitaly Ivanovich aktivno sudjeluje na On-line forumima glazbenih voditelja, gdje aktivno razmjenjuje iskustva s kolegama, kreator je i administrator međunarodnog foruma glazbenih voditelja predškolskih odgojno-obrazovnih ustanova, web adresa foruma je http:// muz-ruk.forum2x2.ru

Napravio sam vlastitu osobnu web stranicu na kojoj se nalaze svi edukativni i metodički materijali, portfelj učitelja, praznici koji se održavaju u predškolskoj odgojno-obrazovnoj ustanovi. Napravio je stranicu u društvenoj mreži odgajatelja na kojoj je objavio svoje metodološke nalaze: objavio je edukativno-metodički materijal „Govorne igre za razvoj osjećaja za ritam kod djece“, objavio elektronički portfolio, radni kurikulum, dugoročne planove .

Izradio je i administrator je web stranice obrazovne ustanove https://teremok-slavyanka.ru sudjelovao je na natjecanju web stranica obrazovnih ustanova "Web stranica obrazovne organizacije kao prozor u svijet", održanom od strane PC IRO 2015. godine nagrađen je diplomom PC IRO za kreativni rad. Vitalij Ivanovič jedan je od glavnih programera brenda MBDOU "Teremok", koji sudjeluje u općinskom natjecanju "Brend kao resurs za razvoj obrazovne ustanove" (himna, grb, zastava, logotip ustanove).

Certificirana osoba je aktivni sudionik međunarodnog javnog pokreta "Međunarodna kuća kreativnosti" "Inter Kultur Haus", gdje je uprava foruma otvorila osobnu internetsku radionicu Vitalyja Ivanovicha "Fonogrami iz notnih zapisa" u odjeljku "kreativne radionice na svjetskom internetskom portalu Vitalij Ivanovič je i moderator ovog foruma http://forum.in-ku.com/showthread.php?t=132833.

Ciljevi i zadaci obrazovnog područja "Umjetnički i estetski razvoj" glazbenih aktivnosti, koje provodi Vitalij Ivanovič, pridonose postizanju ciljanih rezultata odgojno-obrazovnog programa dječjeg vrtića, razvoju tjelesnih, osobnih i intelektualnih kvaliteta djece.

Prema rezultatima pedagoškog praćenja rasta glazbenog razvoja djece, vidljivo je da se razina razvoja povećavala do kraja svake školske godine. Djeca su postala aktivnija, u srednjoj skupini djeca su naučila pjevati melodije pjesama, počela su bolje imitirati, pojavile su se vještine primitivne improvizacije, u starijoj skupini do kraja školske godine djeca su naučila davati glazbeni odgovor na glazbeno pitanje pojavila se sposobnost skladanja najjednostavnijih melodija na zadani tekst, a i na melodiju odgovarajućeg karaktera, budući da su se predškolci zainteresirali za improvizaciju, insceniranje pjesama.

Zbirna tablica za procjenu razina učinkovitosti pedagoških utjecaja

"Umjetnički i estetski razvoj" glazbena aktivnost (u%)

Dakle, pravilna, svrsishodna organizacija odgojno-obrazovnih aktivnosti, korištenje suvremenih programa i obrazovnih tehnologija od strane glazbenog voditelja osigurava pozitivnu dinamiku djetetova glazbenog razvoja, otkriva djetetov osobni potencijal, osigurava dob i individualnu razvojnu situaciju te pomaže u povećati razinu glazbene i estetske kulture predškolske djece.

Kako su pokazali rezultati anketiranja roditelja, djeca su pokazala povećani interes za glazbenu kulturu, poboljšale su se glasovne sposobnosti, pojavila se maštovita percepcija glazbe, stvaralačka neovisnost i kognitivna aktivnost.

Vitalij Ivanovič neprestano radi na prepoznavanju i razvoju dječjih sposobnosti za kreativnu aktivnost. Učenici atestiranih su stalni sudionici tradicionalnih manifestacija koje se održavaju u selu, područje: "Legendarni Khasan", "1. maj", "Dan djeteta".

Vitalij Ivanovič pripremio je pobjednike regionalnih sveruskih i međunarodnih natjecanja.

2013 g. Naydenskaya Katya 1. mjesto u nominaciji "Vokalni" natječaj predškolske obrazovne ustanove "Vesele bilješke"

2012 godina... Vasilenko Zlata 2. mjesto u nominaciji "Pjesma" regionalni kreativni natječaj "Glas djetinjstva"

2012. r. Vokalna skupina Rosinka "2. mjesto u nominaciji "Pjesma" regionalnog kreativnog natječaja "Glas djetinjstva"

2012. r. Plesna skupina 2. mjesto u nominaciji "Ples" regionalnog kreativnog natječaja "Glas djetinjstva"

2013 godina... Danina Milana 3. mjesto u kategoriji "Pjesma" regionalno kreativno natjecanje "Glas djetinjstva"

2013 godina... Vokalna skupina Rosinka "3. mjesto u nominaciji" Vokal "regionalno kreativno natjecanje" Glas djetinjstva "

2014 Vokalna skupina Rosinka "2. mjesto u nominaciji" Vokal "regionalno kreativno natjecanje" Glas djetinjstva "

2017 godina... Plesna skupina "Pochemuchki" 2. mjesto u nominaciji "Ples" regionalno kreativno natjecanje "Glas djetinjstva"

2017 godina... Kornienko Ira 2. mjesto u nominaciji "Vokalni" regionalni kreativni natječaj "Glas djetinjstva"

2014 godina Lymar Vitya dobitnik diplome u Vokalnoj nominaciji VII sveruskog kreativnog natjecanja "Talantokha"

2015 Vokalna skupina Rosinka "2. mjesto u kategoriji" Dan pobjede Potpourri "VI sverusko kreativno natjecanje" Talenti Rusije "

2016 godina... Vokalna skupina Rosinka "2. mjesto u nominaciji" Domoljubna pjesma "Međunarodno kreativno natjecanje" Artkopilka "

Trenutno 8 maturanata predškolskih odgojno-obrazovnih ustanova studira na Umjetničkoj školi, angažirani su u vokalnom studiju "Novi val", u plesnom ansamblu "Enturage".

Vitaly Ivanovich nagrađen je certifikatima MBDOU -a "Teremok" za aktivan stvaralački rad, veliki doprinos u radu mlađe generacije, diplomom "Odjela za obrazovanje Općine Khasan Općine" za visoku razinu profesionalne vještine, veliku osobnost doprinos dobrobiti mlađe generacije.

Vitalija Ivanoviča odlikuje jasna vizija suvremenih zadataka u obrazovnom području "Umjetnički i estetski razvoj" glazbene aktivnosti, aktivna pozicija koja doprinosi smislenom glazbenom razvoju djece.

Stručna skupina vjeruje da kvalifikacijska razina Vitalija Ivanoviča Timofejeva ispunjava uvjete za najvišu kvalifikacijsku kategoriju

Članovi stručne grupe:

Zaitseva T.E. ________________________________

Khokhlova G.A. ___________________________________

Kondrakova Yu.G ________________________________

Mišljenje voditelja obrazovne ustanove "Slažem se sa mišljenjem stručnjaka"

"05" _Svibanj 2017. ________________________ Orlova Galina G.