Чертежи в средната група по темата за зимата. Тема на урок по рисуване „Зима-зима
Снегът извън прозореца е чудесно извинение да вземете четка в ръка и да изобразите цялата красота на зимата-зимата. Покажете на малките няколко начина да нарисуват снежни преспи, кристални дървета, рогати снежинки, пухкави животни и оставете зимните чекмеджета да внесат радост в творчеството и да украсят дома ви.
Музика, за която се създават шедьоври
Така че, включете приятна фонова музика и ... нарисувайте зимата с децата!
Рисуваме със "сняг"
mtdata.ru
Можете да имитирате сняг в картината по различни начини.
Вариант номер 1. Черпим с PVA лепило и грис.Изстискайте необходимото количество лепило направо от тръбата, ако е необходимо, можете да го намажете с четка (ако планирате да затворите големи повърхности). Поръсете изображението с грис. След изсушаване изтръскайте излишните зърнени храни.
www.babyblog.ru
Вариант номер 2. Начертайте със сол и брашно.Смесете 1/2 чаша вода с 1/2 чаша сол и същото количество брашно. Разбъркайте добре "снега" и нарисувайте зимата!
www.bebinka.ru
Вариант номер 3. Начертайте с паста за зъби.Пастата за зъби перфектно играе ролята на "сняг" в чертежите. Тя може да бъде оцветена с акварел или гваш, ако искате да получите цветно изображение.
Чертежите с бяла паста върху тъмна хартия изглеждат красиви. И миришат вкусно!
Най - известен Паста за зъбиспечели, може би, защото лесно се отмива, така че можете да рисувате с паста върху стъкло. Чувствайте се свободни да вземете тръбите в ръцете си и нека украсим огледала, прозорци и други стъклени повърхности в къщата!
polonsil.ru
Вариант номер 4. Начертайте с пяна за бръснене.Ако смесите PVA лепило с пяна за бръснене (в равни пропорции), получавате отлична "снежна" боя.
www.kokokokids.ru
Вариант номер 5. Рисуваме със сол.Ако поръсите със сол рисунка, обградена с PVA лепило, получавате искряща снежна топка.
Рисуване върху смачкана хартия
Необичаен ефект ще се получи, ако рисувате върху предварително смачкана хартия. Боята ще остане в гънките и ще образува нещо като пращене.
Рисуване с шаблони
img4.searchmasterclass.net
Шаблоните улесняват рисуването на тези, които „не знаят как“ (както им се струва). Ако използвате няколко шаблона едновременно, можете да получите неочакван ефект.
mtdata.ru
Оставяйки частта от изображението, покрита с шаблон не боядисана, можете да обърнете повече внимание на фона: поръсете сол върху все още мократа повърхност, нанесете удари в различни посоки с твърда четка и т.н. Експериментирайте!
www.pics.ru
Няколко последователно наслагвани шаблони и пръски. За тази цел е удобно да използвате стара четка за зъби или твърда четка с четина.
www.liveinternet.ru
Плетена снежинка ще ви помогне да създадете истинска дантела върху хартия. Всяка дебела боя ще свърши работа: гваш, акрил. Можете да използвате спрей (пръскайте от кратко разстояние строго вертикално).
Рисуваме с восък
Восъчните рисунки изглеждат необичайни. Използвайки обикновена (неоцветена) свещ, нарисувайте зимен пейзаж и след това покрийте листа с тъмна боя. Изображението "се появява" точно пред очите ви!
Кой си ти? Тюлен?
masterpodelok.com
Ефектът на пухкавото палто ще ви помогне да създадете прост трик: плоска четкапотопете в плътна боя (гваш) и "прободете", за да нанесете щрихи. Чертежите с бяла боя винаги изглеждат по -добре на тъмен контрастен фон. Всички нюанси на синьото са чудесни за зимни мотиви.
Как да нарисувате зимни дървета
www.o-detstve.ru
Короните на тези дървета са направени с помощта на найлонов плик. Потопете се в боя и попийте на правилните места - това е цялата тайна на "снежни шапки" за дървета.
cs311120.vk.me
Подходящ за деца рисуване с пръст... Потопете показалеца си в дебел гваш и щедро изсипете сняг върху клоните!
masterpodelok.com
Изключително красиви заснежени дървета се получават с помощта на зелевия лист. Покрийте листата на китайското зеле с бял гваш - и ето! Такова рисуване изглежда особено впечатляващо на цветен фон.
www.mtdesign.ru
Няма зеле - няма проблем. Всички листа с изразени вени ще са подходящи. Можете дори да дарите любимия си фикус. Единственото НО, не забравяйте, че сокът от много растения е отровен! Уверете се, че детето ви не вкусва новата му четка.
ua.teddyclub.org
Багажникът е отпечатък от ръка. А всичко останало е въпрос на минути.
www.maam.ru
orangefrog.ru
Любима техника на мнозина е издухването на боя през сламка. Създаваме „Снежно“, използвайки пръстови отпечатъци на малък художник.
www.blogimam.com
Не всеки ще предположи колко е очарователен Брезова горичка... Находчивият художник използва маскираща лента! Нарежете лентите с необходимата ширина и ги залепете върху бял лист. Боядисвайте фона и махнете четките. Начертайте характерните "линии", така че брезите да станат разпознаваеми. Луната е направена по същия начин. За тези цели е подходяща дебела хартия, лентата не трябва да е твърде лепкава, за да не повреди горния слой на картината.
Начертайте с някаква обвивка с балончета
mtdata.ru
Нанесете бяла боя върху обвивката с балончета и я нанесете върху готовата рисунка. Така започна да вали сняг!
mtdata.ru
Същата техника може да се използва в приложения.
Снежният човек се стопи. Жалко…
mtdata.ru
Тази идея е подходяща както за най -много млади художници, и за тези, които искат да направят подарък „с хумор“. Предварително изрежете „резервни части“ за снежния човек от цветна хартия: нос, очи, шапка, клонки за ръце и др. Начертайте разтопена локва, изчакайте боята да изсъхне и залепете останалото от горкия снежен човек. Такава рисунка може да бъде отличен подарък за близки от името на бебето. Още идеи в нашата статия.
Рисуваме с длани
www.kokokokids.ru
Лесен начин да създадете невероятно докосващо картичка за Нова годинае да разкажете история за забавни снежни човеци. Цяло семейство ще се окаже, ако на базата на отпечатък от длан нарисувате моркови носове, въглени за очи, ярки шалове, копчета, ръце на клонки, шапки към пръстите си.
Какво има извън прозореца?
ic.pics.livejournal.com
Как изглежда прозорецът откъм улицата? Необичайно! Поканете детето си да погледне прозореца през очите на Дядо Коледа или друг герой, който може да е на улицата в най -студения студ.
Уважаеми читатели! Със сигурност имате свои собствени "зимни" техники за рисуване. Кажете ни в коментарите.
1. Цели на урока:
Събудете интереса на децата към природните явления през зимата.
Да развие визуално наблюдение, способността да забелязва необичайното в околния свят и желанието да отразява това, което е видял в работата си.
Подобрете уменията на децата да рисуват.
Развивайте въображение и креативност.
2. Материали за урока:
Снимка мразовити шаркивърху очила
Тониран пейзажен лист с форма на прозорец
Бял гваш
Тънка четка No2
Чаша вода
3. Предварителна работа: наблюдение на разходка за зимни явления в природата.
Организационна част
В.: Момчета, представяте ли си, тази сутрин един снегур ми донесе писмо от Дядо Коледа. Но за да го отворите, трябва да отгатнете загадки.
В: Искате ли да знаете какво има в него?
В: Нека се опитаме да ги отгатнем заедно.
Всички се страхуват от него през зимата - Падане от небето през зимата
Боли, ако ухапе и кръжи над земята
Скрийте ушите, бузите, носа, Светли пухчета, бели ...
В края на краищата, на улицата ... (Снежинки)
Не смучете карамелите От небето, той лети през зимата,
Ледени бонбони! Не ходете боси сега.
Сам поглъщам хапчета, всеки знае
Защото ядох ... че винаги е студено ...
(Ледени буци) (Сняг)
В.: Браво! Вие сте много наблюдателни, така че сте отгатнали всички загадки. Кажете ми момчета, кога са всички тези природни явления, по кое време на годината?
Д: През зимата.
В: Точно така. Вижте, самото писмо се отвори. Това е всичко, защото сте предположили всичко правилно и сега мога да прочета какво ни пише Дядо Коледа. И той написа, че живее в дълбока гора, с горски животни. Той откри, че някои момчета не обичат зимата с нейния сняг и скреж, зимните игри и забавленията. И се почувства много разстроен. Момчета, харесвате ли зимата?
В: Защо? Какво можете да правите през зимата?
Д: Отговорите на децата.
В: Браво. Веднага е очевидно, че обичате да играете различни игри през зимата.
И дядо Фрост пише, че работи, опитва се да накара всички да се влюбят в зимата: украсява дърветата със снежни шапки, за да не замръзват, и украсява прозорците на къщите с рисувани шарки. Вижте какви красиви клонки трева, бели снежинки, къдрици и ледени куки е нарисувал (показвайки снимка на мразовити шарки върху стъклото). Момчета, какво виждате?
Д: Отговори.
В .: Но дядо Мраз пише, че няма време да украси всички прозорци и ви моли да му помогнете, така че всички да обичат магьосницата зимата и да се радват на пристигането й. Ще ви помогнем ли момчета?
В: И ще ви науча как да рисувате такива модели. Искам да?
В: Но първо ви предлагам да се затоплите малко.
Физминутка
Отидохме в парка рано сутринта (ходехме на място)
Там изваяха снежен човек (ние "оформяме" бучки с ръце)
И тогава те се търкулнаха надолу по планината (движения на ръцете, подобни на вълни)
Забавлявайте се и се забавлявайте (скачане на място)
Студено е да ходиш през зимата (кимнем с глава)
Хайде да бягаме у дома скоро (връщаме се на местата)
Практическа част
В.: Е, малко си починахме и сега ще започнем да декорираме прозорците си. Много е просто, просто трябва да слушате и гледате внимателно.
Учителят показва как да държи четка за рисуване на тънки линии и предлага на децата разнообразни шарки от точки, линии и клонки, от които да избират.
В: Ако разбирате всичко, можете да започнете работа.
Учителят наблюдава как работят децата, помага, ако не успеят (индивидуална работа).
Обобщение на урока:изложба и анализ на детски творби
В: Да видим какво имаме. Какъв вид красиви прозорци(отбелязваме най -успешния елемент във всяка работа). Днес сте страхотни. Хареса ли ви заниманието?
Д: Отговорите на децата.
В.: Благодаря ви за помощта, за толкова красиви прозорци. Мисля, че Дядо Коледа ще им хареса много и той определено ще ви донесе подаръци за Нова година.
Резюме на урок по рисуване в средна група... Тема: „Студено е за малко коледно дърво през зимата“
Цел:Развитие на интереса на децата към визуалната дейност чрез нетрадиционни техники за рисуване.Задачи:
Образователни: насърчавайте състрадание, желание да помогнете
Образователни: затвърдете знанията за основните цветове, въведете нестандартна техникарисунка "Отпечатък от смачкана хартия"
Развиващо: развийте творческото мислене на децата (от проблемни ситуации), любопитство, въображение.
Разширете и съживете речника: отпечатък, нестандартна техника, плик.
Оборудване: детски рисунки с коледни елхи, бял гваш, писмо от заек, хартиени салфетки, мокри кърпички, палитра.
Предварителна работа: разглеждане на илюстрации на зимен пейзаж, рисуване на коледни елхи.
Ход на урока
Уводна част- 2 минути.На дъската са окачени рисунки на елхички, учителят с децата се възхищава на работата и намира писмо от зайчето:
„Скъпи момчета, навън е мразовито и коледните елхи са много студени, моля помогнете!“
(има диалог с деца)
Какво можем да направим? Как можем да помогнем на коледните елхи? Какво поддържа дърветата топли през зимата? (отговори на децата)
Предлагам ви да вземете коледните си елхи и да отидете на работното си място.
Главна част- 15 минути.
Момчета, предлагам ви да увиете коледната елха в сняг с нетрадиционна техника на рисуване - отпечатък със смачкана хартия. (децата изпълняват, както е показано от учителя)
За това вземаме салфетка и я набръчкваме. Потапяме леко намачканата салфетка в боята, след което оставяме отпечатък върху рибената кост. Така увиваме коледното дърво със сняг. Ако имате излишна боя върху намачканата хартия, тогава трябва да я потопите върху салфетка и едва след това да нанесете върху дървото.
Физминутка
Забелязах, че сте сложили кожено палто на коледно дърво, но какво ще кажете за гръбнака? (отговори на децата). Децата рисуват снежни преспи.
Заключителна част- 3 минути
Колко красиво покрихте коледните си елхи със сняг. Защо мислиш? (отговори на децата)
Учителят се интересува от това каква работа харесва някой и защо.
И кой ще ми напомни защо увихме дърветата в сняг? И кой ни попита за това (отговори на децата)
Момчета, какво правите днес! Свършихте чудесна работа! (наричайки децата по име, похвали, за факта, че някой си спомни, че през зимата снегът затопля и защитава смърча, той предложи да увие дървото със сняг).
Момчета, какво направихме с вас днес? (отговори на децата) Как и с какво нарисувахме? (отговори на децата) Как се казва техниката, която използвахме в работата си?
Нашите коледни елхи вече няма да замръзнат, зайчето може да се зарадва.
Благодаря на всички за труда ви.
Продължителност на урока 20 минути
Практическа част от урока
Децата смачкват салфетка
Децата потапят намачкана хартия в бял гваш.
Те започват да увиват дървото в сняг
Излишната боя се потапя върху салфетка.
В такива прекрасни коледни елхи се оказа
Рисуване на резюме
средна група
Тема: "Зима - зима"
Софтуерно съдържание:
Увлечете децата да нарисуват зимна картина.
Продължете да учите децата да предават правилната структура на дърво, коледно дърво.
Укрепване на способността за използване на палитрата. Упражнявайте децата да получат светли и тъмни нюанси на синьото.
Да възпитаме у децата желанието да предадем красотата на зимната природа в рисунка.
Материал:
комплекти гваш (бяло, синьо, кафяво, зелено, жълто);
палитри;
четки No 3;
буркани с вода;
салфетки;
листове хартия А4, с начертана рамка;
картини на зимна тема.
Предварителна работа:
целева разходка в зимния парк;
разглеждане на картини, пощенски картички, фотографии на зимна тема;
разговори за зимата;
на разходка, моделиране на сгради от сняг (снежни човеци, пързалка, снежни къщи);
рисуване на дървета и елхи в съвместни дейности.
Ход на урока
Интересен момент. Децата говорят с учителя на прозореца.
- Вижте колко е красиво навън! Кое време на годината е? (зима) Точно така, зима. Зимата е най -красивото време в годината. Да отидем на изложбата
снимки.
Главна част
Обясняване и затвърждаване на знанията
Децата с учител отиват в групата и спират пред 2 - 3 снимки.
- Художниците много обичаха да рисуват зимата, те изобразяваха зимна гора(показва първата снимка).
Никита, кажи ми какво виждаш на тази снимка? (дървета в снега, дървета в сняг, сняг на земята)
- Да, тук е изобразена гора, вероятно е имало обилен снеговалеж и сняг е покрил всички дървета и дървета.
Учителят посочва следната картина:
- Алина, какво е показано на тази снимка? (има снежни човеци, снежна пързалка, снежна къща)
- Да, вероятно децата ходеха след снеговалежите и правеха много различни снежни конструкции. Помниш ли, когато аз и ти направихме снежни човеци от сняг? (Да)
- Как го направихме? (валцувани снежни топки с различни размери)
- И каква форма бяха нашите снежни топки? (кръгъл)
- Знаеш ли какво предлагам? Нека нарисуваме вашите зимни снимки. И ще има снежни сгради и дървета с коледни елхи цели в снега.
След като получи съгласието на децата, учителят ги моли да седнат на масите.
- Нека си спомним как да рисуваме дървета. Ще нарисувам дърво, а ти ми кажи. Какво първо нарисуваме? (багажник)
Учителят рисува багажника.
- Какво рисуваме сега? (клони, те гледат нагоре)
- Сега какво? (клонки по клоните)
Учителят рисува:
- Вижте как рисувам - краят на четката и клонките са тънки. Така че дървото е готово. Какви са клоните на върха на дървото? - показване на върха на дървото (тънък, малък)
- А дъното на дървото? - шоу (дълго, дебело, а на дългите има много тънки и малки)
- И откъде започваме да рисуваме дърво? (от багажника)
- Къде гледат клоните на дърветата? (до слънцето)
- Не рисувайте сняг върху дърветата веднага, изчакайте да изсъхнат.
- Каква е разликата между дърво и дърво по време на рисуване?
(клоните гледат надолу към дървото, игли по клоните през зимата и лятото)
- Точно така. Сега помислете какво ще имате на снимката. И започнете да рисувате.
Независима дейност.
Децата се захващат за работа. Учителят гледа
Как децата седят, как държат четка, използвайте палитра. Помага на затруднените деца с водещи въпроси: Какво ще нарисувате? Какъв цвят?
Как да си направим синя боя? И т.н.
Оценка на произведенията.
Завършените произведения се поставят на една маса.
- Вижте колко красива зимни картинивие сте създали, всички те са различни. Учителят възхвалява децата за проявената инициатива: каква красива гора се оказа Настя. А децата на Вития са забили снежни човеци. И построиха снежни къщи за Лиза. И т.н.
- Какво друго трябва да завършите в картините си? (отговори на децата)
- Вечерта, когато картините ви изсъхнат, ще завършите рисуването и ще ги украсите красиви рамки... Дотогава ми помогнете да изчистя таблиците.
Децата помагат на учителя.
Прикачени файлове
Организация: МКДОУ "Детска градина No 16"
Селище: Ставрополска територия, с. Сотниковское
Конспект на интегриран урок
чрез нестандартна техника на боядисване
в средната група
Тема: „Зима. Зимна гора ".
Изготвено от възпитателя на общинската управа предучилищна образователна
институции "Детска градина No 16"
Елена Гончарова
Интеграция на образователните области:
Художествено и естетическо развитие " Художествено творчество"," Музика "; Когнитивно развитие; Социално и комуникативно развитие;
Развитие на речта; Физическо развитие.
Видове детски дейности:
игра, комуникативна, музикално -художествена, продуктивни
Преподаване на деца на нетрадиционни техники за рисуване, за изясняване и обобщаване на знанията за зимата.
Задачи на програмата:
1.Образователни:
Научете се да притискате зелево листо към цветна хартия и да печатате върху хартия;
Въведете отпечатъка (отпечатък) със зелево листо и рисунка с памучен тампон на рецепцията.
2.Развиващи се.
За формиране на правилната представа за зимата у децата: зимата е магьосница, зимата е художник.
Развивайте фините двигателни умения.
Насърчаване на развитието детско творчествов самоизпълнениеработа
3.Образователни:
Да възпитаме у децата чувство за красота, любов към природата, към родна земячрез поезия, изкуство, музика.
Култивирайте интерес към отразяване на впечатленията си във визуалните дейности.
Култивирайте точност при работа с бои.
Техника: Изчертаване на отпечатък (отпечатък) със зелево листо и рисуване с памучен тампон.
Методи и техники:
Вербална, визуална, игра, художествена дума, индивидуална работа, осигуряваща емоционалния интерес на децата, въпроси, инструкции, насърчаване, релаксация, физически минути.
Оборудване: магнитна дъска, магнити, мултимедийно оборудване, илюстрации, изобразяващи зимата, набор от снимки на обекти от зимна тема: (снежинки, лед, скреж, сняг, ледени люспи, преспи, зимни шарки); султани, магически сандък, гваш бял, сини листове, аудио запис на музика, четки, салфетки, памучни тампони, зелеви листа.
Обогатяване и активиране на речника;
Зима: искряща, сребриста, виелица, ледена.
Предварителна работа: наблюдение на природни явления по време на разходка, разглеждане на илюстрации, картини за зимата; изучаване на стихове, песни, слушане на музика.
Подръчни материали: бял гваш, четки, подложки, зелеви листа, мокри кърпички, синя хартия.
Демо материал:
Зимна гора.
Предимства: „Вълшебен сандък“.
Музикална аранжировка на урока: П. И. Чайковски. Сезони (февруари, зима.) Музи. Свиридов. Снежна буря - валс. C.A. Дебюси. „Прекрасна вечер“
Курсът на директни образователни дейности:
Педагог - "Зимата е красота"
Ход на урока
1. ОРГАНИЗАЦИОНЕН МОМЕНТ.
Децата са включени в групата.
Учителят (в костюм "Зима") обръща внимание на факта, че нещо в групата се е променило.
Педагог:
ЗДРАВЕЙТЕ ГОСТИ!
Здравейте зимна гора!
Здравейте приятели!
Радвам се да ви видя всички!
Момчета, вижте колко е красиво наоколо! Превърнах вашата група в приказна зимна гора.
имам много за вършене
Бяло одеяло
Покривам цялата земя.
Отвеждам се в леда на реката
Избелвам гори, ниви, къщи.
И аз се казвам - Зима!
2. ОСНОВНА ЧАСТ.
Педагог-зима Ела в моята зимна гора, възхити се на красотата.
Седнете на снежните преспи, ще ви разкажа любимата си приказка.
Старо е стара приказкакак се появи зимата. Слънцето имаше три дъщери. Най -старата е есента, средната е лятна, най -младата е пролетта.
Живееха добре, приятелски. Но дойде моментът да ги пуснем на земята.
Слънчевите деца трябваше да бъдат сезоните. Пролетта отлетя първа. Тя беше толкова млада, че слънцето й даде вечна младост. Три месеца по -късно Лето напусна къщата. Тя беше толкова красива, че слънцето й даде вечна красота. Време е да се сбогуваме с Есента и слънцето й даде цялото богатство, злато и й нареди да бъде щедра.
А на другия край на света единствената дъщеря на Фрост тръгваше по пътя. И това трябва да е сезонът.
Но зестрата на Фрост имаше само шепа сребро. С това Зимата си тръгна. И щом тя влезе в земята, започна студът, птиците отлетяха, реките замръзнаха, животните се заровиха в дупки, а хората облечеха топли дрехи и се скриха в къщите. Никой не искаше да пусне бедната, студена зима.
Тогава Зимата изряза снежинки с малки резци и ги хвърли в небето, те започнаха да падат на земята като красив килим. Тя взе бяла боя и рисува смърчове, клони на дървета и рисува прозорци с необичайни шарки. Цялата земя стана като кристал.
Ходих на ски, шейни, пързаляне с деца и играех снежни топки. Слухът за магьосницата Зима се разпространи по цялата земя. Хората се чудеха на изкуството на зимата. Възпитател: разговор с деца.
Кое време на годината е? (отговори на децата: заместник) Браво.
Какви признаци на зимата са описани в приказката? (отговорите на децата: студът започна, птиците отлетяха, реките замръзнаха, животните се заровиха в дупки и хората облякоха топли дрехи, падна сняг). Точно така момчета.
Как зимата се опита да зарадва децата? (Ходех на ски, шейни, пързаляне с деца, играех снежни топки).
Момчета, нека играем " Кажи ми любезно "
Момчета, кажете ми любезно: сняг-сняг, вятър-ветрец, дърво-дърво, скреж-лед, лед-лед.
Момчета, представете си, че магьосник дойде и отне всичко, което се случва през зимата.
Играта "Какво не е?" Измръзване-скреж, вятър-вятър, виелица-виелица, виелица-виелица, снегонавяния-преспи.
Педагог-ЗимаПрез зимата всичко е покрито с бял пухкав сняг, нека поиграем "Кажи ми дума"с думата сняг!
(Зимата чете стихотворение, а децата добавят думи с думата „сняг“)
Тихо, тихо, като падане на земята насън (сняг)
Всичко се спуска по пътеките към поляната (сняг)
Ето забавлението за момчетата, които стават по -силни (снеговалеж)
Всички бягат, всички искат да играят (снежни топки).
Виждате ли, момчета, колко роднини има думата сняг.
Педагог-Зима
Момчета, знаете ли с какво зимата украсява гората?
Погледнете магическия екран и назовете зимните декорации.
С какво зимата украси гората?
Отговори на децата: снежинки, ледени висулки, зимни шарки, сняг, скреж, лед, преспи, ледени ледове.
Екранен дисплей.
ФИЗМИНУТКА
Искате ли да се превърнете в снежинки и да танцувате с мен на вълшебната поляна? Вземете сребърната снежна топка. ( Зимен танц с деца.)
Много добре! Колко красиво и забавно танцувахте! След танца в гората имаше още повече сняг!
Момчета, кажете ми, ако стане топло, какво ще стане със снега? Отговори на децата (снегът ще се стопи и ще се превърне във вода ...) Момчета, как можем да запазим красотата на зимната гора? , Отговори на децата (нарисувайте дървета и сняг, можете да направите снимка на гората)
Точно така, чрез рисунката можем да предадем характера и настроението на зимата. Нека нарисуваме картина и да отразим красотата на зимната гора в нея!
Отиди до масите и седни.
Вижте какво е необичайното на вашите маси? (зелеви листа и памучни тампони.
Обяснение от учителя на дъската
Момчета, днес искам да ви запозная необичайна техникарисуване. Нарича се отпечатък със зелево листо и рисунка с памучен тампон. Ще рисуваме върху сини листове, така че сланата и бял снягпо дърветата. Вижте как се извършва този вид работа.
Нанесете бяла боя върху изпъкналата страна на зелевия лист с четка.
Ние печатаме. Вижте момчета, отпечатъкът на зелево листо прилича ли на дърво? Ако правите много щампи, получавате много дървета!
С помощта на Q-tip ще нарисуваме снежна топка.
В края можете да нарисувате покрита със сняг земя.
Възпитател: момчета, преди да започнем да рисуваме, нека подготвим пръстите си.
Пръстова гимнастика.
Въртени, въртени бели снежинки (фенери)
Нагоре леки пухчета излетяха нагоре в бяло ято.
(ръце нагоре и надолу, размахване на пръсти)
Злата виелица е утихнала малко, заселила се е навсякъде. (ръцете надолу)
Услушени като перли - всички се чудят на чудо. (стискам пръсти, разтварям)
Извършване на работа от деца .
Възпитател: Момчета, нека започнем работа!
Нанесете боя върху зелевия лист с четка. Отпечатайте добре оцветен лист върху син лист хартия.
Децата рисуват под музика.
Децата рисуват, учителят помага при нужда.
Който завърши работата, донесе чертежа. Ще поставим рисунките на дъската и ще ги разгледаме.
Анализ на произведенията.
Педагог:
Какви красиви дървета имате. Всеки от тях се оказа уникален: тук те са стройни, но тук са покрити със сняг, тук дърветата изглеждат мистериозни, приказни, тук са могъщи.
Обобщение на урока
Педагог:
Момчета, какви нови и интересни неща научихте днес?
Отговори: Научихме как зимата украсява гората. Научихме, че красотата на зимната гора може да бъде запазена, ако тя бъде нарисувана или снимана.
Отговори Научихме се как да рисуваме дървета с отпечатък от зелево листо.
Какво ви хареса най -много?
Отговори. Хареса ми красивата зимна гора. Харесаха зимните декорации. Хареса ми да танцувам в гората. Интересно беше да се рисува със зелево листо.
Възпитател - „Зима“ Момчета, за да си спомните срещата ни, имате изненада от мен: „Снежната топка се разпадна и се превърна в снежни топки!
(Вие сте в добро настроение. Предлагам да го предадете на нашите гости.
Децата отварят ръце и раздуват добро настроение на гостите)
Благодаря на всички. Довиждане.
Списък на използваната литература:
1. Рисуване с деца предучилищна възраст: нетрадиционни техники, планиране, бележки за часовете. Редактирано от Р. Г. Казакова, 2007
2. Използвайте в Приеми в предучилищна възраст нестандартна рисунка... Предучилищно образование. Акуленок Т.С. 2004 r.
3. Нетрадиционни техникипривличане детска градина... Давидова Г. Н., 2007
4. Нетрадиционни техники за рисуване в детската градина. Никитина А.В., 2008
5. Визуална активност... Предучилищно образование. Комарова Т.С., 2001
