Училище с музикални пристрастия. Основна информация
За това как протича детството в църквата, актьорското майсторство и езиковите училища. Този път своите истории споделиха възпитаници на хореографското училище, кадетския корпус, училищата ЦСКА и Спартак, както и лицеите с пристрастия.
Балетно училище
Възпитаник на хореографско училище, балетист се съгласи да говори с нас при условие на анонимност, за да не разваля отношенията с бивши учители и съученици. Всъщност, за да танцувате нежен лебед, трябва да преминете през много сурова школа на живота, пълна с борба за вниманието на наставниците, обиди и дори нападения.
„Учих в Московското хореографско училище към Танцовия театър Гжел. Сред необичайните предмети, които имахме, беше класическият танц, фолклорен танц, сценичен репертоар, гимнастика, актьорско майсторство, исторически и битови танци, ритъм (в първи клас), модерни танци, дуетни танци, музикална литератураи етикет. И освен стандартната история, преминахме през историята на театъра и историята на хореографията. Както разбирате, на първо място се обръщаше внимание на физическото развитие - често не се обръща внимание на успеха по общите предмети в училище.
Учехме от 9 сутринта до 18:45, въпреки че имаше кратки дни. Практическото занятие продължи 1,5 часа, а устното 45 минути или също 1,5 часа. Предметите ни бяха смесени, но сутрин по-често бяха практични, а вечер обикновени. Освен това често репетициите ни се поставяха не по график, но два пъти годишно издържахме изпити. И ние също се представихме, разбира се. Когато учех, имахме няколко концерта и понякога турнета (доколкото знам, сега има ново ръководство, а децата танцуват много и участват в състезания).
Атмосферата в хореографското училище не е лесна. За да издържиш психологически, да не се счупиш по време на тренировка, трябва да си много силен човек. От една страна, страхотна физическа активност - 4,5 часа практическо обучение всеки ден. От друга страна се води постоянна борба с наднорменото тегло. В юношеството е много трудно, когато сте увлечени, а теглото трябва да е малко. Бяхме претеглени веднъж седмично, обикновено след уикенда.
Учителите се държат грубо: наричат ги кобили и ги бият. Оставих попа настрана - получих го в попа, не стигнах до коляното - могат да ударят коляното, гърбът е крив - разбирате. Но най-вече има психологическо въздействие. Веднъж ми казаха, че съм дебела и че никой няма да има нужда от мен така. Тогава се появяват много комплекси. И напускате училището за много дълго време. Дори тези, които танцуват в театъра след това, не излизат спокойно на сцената веднага.
Разбира се, имаме много силна конкуренция и ако се отпуснете, по-късно може да не настигнете всички. Много е трудно, ревността е голяма и дори добрите приятели могат да станат врагове. Момичетата дори се замислят колко много учителят е обърнал внимание на кого, кого хвали, кого се кара. Общуват с любимците на учителите, но напрегнато и могат да говорят гадни неща зад гърба си. Разбира се, опитваш се да не смесваш приятелство и учене, но е трудно.
Това несъмнено оставя отпечатък в живота, но ние бяхме целеустремени деца и на 12 години знаехме какво искаме и получихме професия. Това е труден път и определено не е за всеки. И дори да приемеш факта, че не идваш и не си тръгваш, изисква огромна смелост."
кадетски корпус
Икономистът и математик Константин Катанов прекарва седем години в Първи Московски кадетски корпус (1МКК), където се обучават младежи за „професионална служба на Отечеството в гражданската и военната област“. Момчетата учат там от 5 до 11 клас и са извън къщата шест дни в седмицата.
„За прием беше необходимо да се положат приемни изпити: руски език, математика, физическо възпитание и психологически тестове. Класовете се наричат курсове и са номерирани от 1 до 7. Персоналът е разделен на роти, курсове, взводове, отделения. Кадети влизат в военна униформа от три вида: ежедневна, полева и предна, всяка има летни и зимни опции.
Корпусът преподаваше строга дисциплина, но в същото време винаги се обръщаше достатъчно внимание на всестранното развитие на личността. Там действаха режимът на деня и графикът:
- 7:00 - издигане;
- 7:05 - изграждане и зареждане;
- 7:30 - измиване, подреждане на нещата;
- 7:45 - строителство, сутрешна проверка;
- 7:55 - закуска;
- 8:15 - начало на занятията, 3 урока по 45 минути, почивки от 10 минути;
- 11:00 - втора закуска (кифличка и сок);
- 11:30 ч. - продължение на учебните занятия, 4 урока;
- 15:00 - обяд;
- 15:45 - самостоятелно обучение (правене на домашна работа);
- 17:40 - свободно време, допълнително образование;
- 19:00 - вечеря;
- 19:30 - свободно време, допълнително образование;
- 21:15 - втора вечеря (кефир с бисквитки);
- 21:30 - вечерна разходка;
- 21:45 - вечерна проверка;
- 22:00 - затваряне.
Учебната програма включваше допълнителни предмети: военна подготовка, учения, младши командири, засилено физическо възпитание, етикет. Когато обикновените ученици завършиха обучението си през май, ни изпратиха на полево обучение в действаща военна част за целия юни. Там се проведе задълбочена военна подготовка, водеха ни на събития, където бяха демонстрирани най-новите оръжия, бойни машини и се водеше стрелба.
В общуването с офицери и учители имаше подчинение: кадетът трябва да знае как, с кого и кога да се свърже, как да се държи в общуването. В същото време служителите на корпуса също действат според инструкциите, като често наричат кадета „ти“.
За мен все още е специална чест да представлявам кадетската асоциация, но далеч не за първи път правя това. В корпуса имаше генерален съвет, който включваше по един студент от всеки курс. Аз бях само един от тях. За разлика от бригадира, тази длъжност е избираема - генералът на курса впоследствие представлява мнението на своя колектив, а тежестта на вота на генералния съвет е равна на гласа на директора на корпуса при вземане на различни административни решения.
Освен това кадетите винаги са имали много възможности да участват в творчески групи (хор, духов оркестър, вокални и инструментални ансамбли) - ходехме да играем на известни сцени в Москва, други градове на Русия и чужбина. Ярко впечатление през целия ми живот остави представянето ми на една сцена с легендарните артисти Василий Ланов и Владимир Зелдин в Театъра на руската армия, където аз, като победител в регионален конкурс, изпях патриотична песен.
С гордост си спомням участието си в парада на Червения площад на 7 ноември 2001 г., съвпадащ с 60-годишнината от битката за Москва, когато кутията (формирането) на моя курс стана първата кадетска колона, участвала в подобен парад . Сега това се превърна в традиция и на 7 ноември на Червения площад можете да видите ученици от много кадетски корпусРусия.
В корпуса имаше много възможности за придобиване на знания и умения, несвързани със стандартната училищна програма. Класически танци, пеене, музика, военно-приложни спортове, различни бойни изкуства, фехтовка, технически кръгове, работа в екип и управление на екип. Въпреки рутината, кадетът има голяма независимост - наложително е да има характер и глава на раменете, за да се развива, да издържи седмица без семейство и да се бори в конфликти, без които учебните години не могат направи."
Спортно училище
Спортните училища са разделени на два типа: интернати, където децата по същество живеят и графикът е напълно съобразен с графика на обучение, и обикновени училища със спортни класове, където могат да учат както бъдещи шампиони, така и обикновени деца, свободни от интензивно физическо възпитание . Плувецът и треньор Евгения Бабакова учи в училището от втори тип: в допълнение към общообразователните предмети, нейният клас се обучаваше шест дни в седмицата - два пъти на ден по три часа. Понякога имаше малко по-малко часове, понякога малко повече, в зависимост от етапа на подготовка за състезанието.
„Учих в училище 704, със спортни паралелки от ЦСКА (сега е училище номер 1287 с задълбочено проучване на английски). По принцип там учеха само спортисти, но имаше и обикновени студенти. Разбира се, отношението към нас беше по-лоялно, отколкото към другите момчета, дойдохме след тренировка на четвъртия урок - около 11 часа - и учехме до 16 часа, след това втората тренировка.
Заради тренировъчните лагери и състезанията често отсъствахме от уроците, но след това винаги вземахме нещо и го учехме. Не проверихме особено домашните, въпреки че някои учители поискаха да предадат всичко навреме и дадоха „двойки“, макар и с възможност за коригиране. Освен на плуване, често ходехме с „учителя по физкултура” и на други състезания – бягахме за училище, за което, разбира се, ни даваха „петици”.
Имам приятни и топли спомени, но веднага ще кажа: ако детето ви не спортува професионално, не бива да го изпращате в такова училище. До 7-ми клас учих в гимназията и мога да кажа, че разликата е огромна."
Журналистката Анна Теплицкая учи в школата на Спартак, от която завършиха много звезди на националния футбол и фигурно пързаляне. Самата Анна не е ходила на спортен клас, но си спомня добре колко модерно беше да имаш романси с атлетични момчета, към които, разбира се, ревнуваха обикновените момчета.
"Моето училище - най-обикновеното, всъщност московско училище номер 1036 - имаше една особеност: футболистите на детската академия "Спартак" учеха паралелно. И скейтъри се хвърляха наоколо в обичайните класове - училището се намираше до "Спартак" леден дворец в Соколники Например, Погребняк, Дзюба, Тарасов, Шишкин, Титов са учили през 1036 г. И, доколкото знам, Слуцкая беше сред фигуристите.
Повечето от момичетата, разбира се, обожаваха футболисти, много имаха афери с тях. Макар че лично аз винаги съм симпатизирал повече на момчетата от моя клас, а нашите момчета не харесваха момчетата от паралела (състезатели с цели отбори учеха в класове "В"). Спомням си, че едва ли ги убедихме след „Последното обаждане“ да се помотаят поне малко с играчите.
Не мога да кажа, че всички играчи, които си спомням, бяха гаври, но въпреки това, разбира се, те имаха по-малко мотивация да учат от момчетата от редовните класове - постоянни тренировки, фокус върху постигането на успехи в спорта... Между другото, клас в 10, нашите състезатели на същата възраст от „Спартак“ бяха заменени от момчетата от „Спартак - 2“ и, както ми се стори тогава, тези нови момчета бяха по-гъвкави, интересни, мобилни. Но може би е просто възрастта - мисля, че говорих повече с момчетата от "Спартак - 2", отколкото с тези, които учеха в нашия паралел преди тях.
Спомням си, че играчите ни учеха да ритаме топката училищен двор(е, как сме - повече спортни момичетаот мен, не успявах наистина във всичко това), понякога ходехме на техните игри. И след училище много ми хареса, че когато кажеш на нови познати, че си учил в школата на Спартак, всички се интересуват (дори тези, които не подкрепят "народния отбор").
Сега нашето училище, за съжаление, вече го няма: 1036 беше слято със съседното 364 и в нашата сграда беше открита някаква гимназия. Така че не знам къде сега учат бъдещите звезди на руския спорт.
Училища "с пристрастие"
Московският фоторедактор Лариса Иванова прекарва детството си в Краснодар, където успява да учи в два лицея с напълно различни пристрастия: химико-биологични и хуманитарни.
„В паралелката по химия и биология учих от 8 до 9 клас, два пъти в годината имахме мини сесия с изпити по тези два специализирани предмета. тъй като повечето от влезлите в този час искаха да станат лекари. Там показаха тела на бебета и възрастни и органи, засегнати от болести.Беше интересно.Интересно беше и по време на сеансите, докато чакаш реда си,да тичаш и плуваш в реката.
Много обичах класа си, до голяма степен поради факта, че всички бяхме нови и нямаше проблеми с осъзнаването на мястото си в отбора. Преди това учих в това училище три години прост клас(дойде пети) и имаше трудности с взаимното разбиране.
Хуманитарният лицей, където учих през последните две години, беше много интересен след редовното училище. Обучението се провеждало в сградата на Двореца на пионерите, в която преди революцията е имало мъжка гимназия – много красива стара сграда с витражи и ковани парапети. Уроците започнаха в 9:30 ч., тъй като там караха деца от различни части на града. След първите три урока имаше половинчасова почивка.
Имахме малко технически предмети (например биология, химия и география бяха един предмет, който се наричаше „Човекът и природата“), но имаше много хуманитарни предмети: история на изкуството, рисуване. Имаше и специални курсове, които можеха да бъдат избрани. Имаше хор, танци, театър, английски, журналистика, музика. Най-забавната тема беше ритъмът, където всички ние (19 момичета и едно момче) се научихме да танцуваме валс, полка и други танци. Правихме тестове на всеки шест месеца.
Всички учители бяха преподаватели от краснодарските университети. Много съм благодарен на някои от тях. Много обичам това училище – в него намерих хора, с които все още съм приятел. За съжаление сега лицеят вече не съществува."
Служител на правителството на Москва Григорий Смолицки учи в хуманитарния факултет на лицея Воробьови гори, където те вземат от 8-ми клас. Той си спомня с удоволствие творческия подход на учителите към обучението и експедициите, в които имаше късмета да участва.
„В лицея беше необичайно, учителите се обърнаха към нас за вас, беше много приятно. Всяка година всички ние, дори осмокласниците, пишехме курсови работи... През пролетта учебните занятия бяха отменени и бяха проведени защити. А лятото ходихме да практикуваме, например, на фолклорна експедиция в Мстера.
Най-готиното е, когато „Страданието младият Вертер“, а учителят позволи на тези, които страдат от несподелена любов, да не четат романа.
За да направите това, беше необходимо да се връчи сертификат от обекта на несподелена любов с потвърждение, че любовта наистина е несподелена. И всичко това, защото след излизането на романа започна поредица от самоубийства на нещастни любовници.
Ирина Бурмистрова
Детската музикална школа е образователна институция, в която децата, обучаващи се в обикновени общообразователни училища, допълнително придобиват музикални знания и умения. Учениците от детската музикална школа се учат да свирят на музикален инструмент, както и да пеят, основните музикални теоретични дисциплини (солфеж и елементарна теория на музиката), изучават история на музиката. Детската музикална школа е първият етап на музикалното образование и възпитава културни любители музиканти и подготвя професионално надарени ученици за прием в музикални училища.
Специални десетгодишни детски музикални училища, които по правило съществуват при консерватории, съчетават общообразователни и музикални предмети в учебните си програми и подготвят учениците си за прием в консерваторията.
Академично музикално училище към Московската държавна консерватория. P.I. Чайковски
Изчерпателен музикален и общо образование; уроци в класа по пиано, клавишни и струнни инструменти; хор; Изучаване на чужди езици.
Адрес: Мерзляковски пер., 11С
телефони:
- Секретар: 291-0554
- Отдел образование: 291-0512, 291-1259
Музикалното училище номер 80 на име Блажевич
Приемат се деца от 7 години. Да се научим да свирим на духови и ударни инструменти.
Адрес: ул. Трехгорен вал, 2/4
телефони:
- Директор: 255-0623
- Охрана: 252-0305
Работно време: Пн. - сб. 10 - 21
Център за семейство и детство
Асоциация на частните педагози. Индивидуално развитие на детето чрез музика (метод на Смирнова). Уроци по пиано, вокал, синтез на музика и композиция.
Адрес: ул. Krylatskie Hills, 25 (на закрито детска градина № 479)
Тел.: 412-8657, 415-7942
пн. - сб. 10 - 20
Централно музикално училище към Московската държавна консерватория на име P.I. Чайковски
Общо образование по държавна програма и музикално училище. Подготовка за училище от 5-годишна възраст. Да се научим да свирим на клавишни, духови и струнни. Възможност за прием на чуждестранни студенти. Персонални уроци с преподавател.
Адрес: булевард Генерал Карбишев, 15, бл. 3
телефони:
- Директор: 199-3898
- Главен учител: 199-9414
Работно време: Пн. - сб. 9 - 18
Културен център "Крилатское"
Център за култура и отдих. Хор, танцова школа, спортни занимания, фитнес тренировки.
Адрес: ул. Крилатски хълмове, 49
тел. 415-1713, 415-6504
Детско музикално училище No2 на име Дунаевски
Рецепция в детска градинаот 5 години, в първи клас - от 7 години. Пиана, струнни и народни инструменти, джаз отдел, хор и индивидуални сесиивокали.
Адрес: Чапаевски пер., 5А
телефони:
- Офис: 157-6842
- Администратор: 157-6131
- Учебна част: 157-6203
- Факс: 157-4668
Работно време: Пн. - сб. 9 - 21
Московско общинско музикално училище. Гнесините
Прием в детската градина от 6-годишна възраст, в първи клас - от 7-годишна възраст. Клавиатури, струни и духови инструменти, припев.
Адрес: ул. Болшая Филевская, 29
телефони:
- Кабинет: 142-1930
- Директор: 142-2324
- Факс: 142-0874
Работно време: Пн. - сб. 9 - 21
Музикалното училище на име Гнесините
Музика и общообразователна, прием на деца от 5г. Всички клавишни, струнни и духови инструменти (с изключение на акордеон и китара), хор.
Адрес: ул. Знаменка, 12
- Секретар: 290-6777
- Директор: 291-1790
- Депутат директори: 290-6476
- Факс: 291-3771
Работно време: всеки ден от 9 до 21 ч
Детско музикално училище No 5 на име К.Н. Игумнова
Да се научим да свирим на всички музикални инструменти. Приемат се деца от 5 години.
Адрес: ул. Покровка, къща 39, сграда 3
тел. 917-5677
Работно време: Пн. - сб. 9 - 21
Детско музикално училище No 15 на име А.К. Лядова
Приемат се деца от 7 години. Клавиатурни и струнни, хор, център естетическо развитиедеца 4-6 години.
Адрес: ул. 1905 г., д. 8
Тел: 252-2623
Работно време: Пн. - сб. 9 - 21
Московски колеж по музикална импровизация
Духови инструменти, китара, вокал, джаз.
Адрес: пр. Андропова, 48
Телефон: 112-1346
Работно време: всеки ден 18 - 23 ч
Московски държавен музикален институт. Шнитке
Адрес: ул. Маршал Соколовски, 10
тел. 194-0433, 194-8389
Детско музикално училище No11 на име Мурадели
Клавиатури, струнни, народни и духови инструменти, хор. Прием на деца от 7 години, в детската градина - от 6 години.
Адрес: ул. Пречистенка, 32
Телефон: 210-3783
Работно време: Пн. - сб. 9 - 21
Детска музикална школа към Московската държавна консерватория. P.I. Чайковски
Прием на деца от 6 години. Клавиатури, струнни и духови инструменти, хор. Изучаване на чужди езици по избор. Обучението се осъществява от преподавателите на музикалното училище към Московската държавна консерватория. Индивидуални сесии.
Адрес: Мерзляковски пер., 11
Тел.: 290-2814
Работно време: Пн. - сб. 9 - 21
Детско музикално училище № 3 към Московския държавен музикален колеж на име Шопен
Прием на деца от 7 години, в детската градина - от 6 години. Клавиатури, народни и струнни инструменти, хор.
Адрес: ул. Садовая-Каретна, 4
Телефон: 299-7027
Работно време: Пн. - сб. 9 - 21
Детско музикално училище No 40 на име Новикова
Състезателна селекция на деца от 6 г. Приемат се деца на чужди граждани. Научете се да свирите на всички клавиатури и струни.
Адрес: ул. Симоновски вал, 12А
Телефон: 274-5697
Работно време: Пн. - сб. 10 - 20
Център за детско и младежко творчество "На Миусах"
Уроци по музика и танци от 5-годишна възраст. Групи по интереси, билярд, баскетбол.
Адрес: ул. Александър Невски, 4
тел. 250-5396, 251-9021
Работно време: всеки ден 8 - 21
Детско музикално училище No1 на име С. Прокофиева
Прием на деца от 7 години. В детската градина - от 5 години. Клавиатурни и струнни инструменти, хор.
Адрес: Толмаков пер., 8
Телефон: 261-0383
Работно време: Пн. - сб. 10 - 17
Център за музикални и сценични изкуства на базата на училище № 686
Приемане на деца от 3 години. Вокали, сценични изкуства и музикални занимания в допълнение към обща програмагимназия.
Адрес: ул. Болшая академическа, 11
Тел/факс: 156-3876, 156-3955
Работно време: Пн. - пт. 10 - 18
Музикалното училище на име Ю.А. Шапорин в Московския държавен музикален институт
Прием на деца от 7 години, в детската градина - от 6 години. Пиано, клавишни и струнни, хор.
Адрес: ул. Садовая-Сухаревская, 7А
Телефон: 200-0635
Работно време: Пн. - сб. 9 - 21
Училище номер 122
Училище с музикални и хорови пристрастия. Изучаване по избор на чужди езици и информатика.
Адрес: ул. Мали Палашевски, 3
Телефон: 291-6150
Музикално хорово училище № 72 "Весна"
Прием на деца от 5 години. Народни инструменти, пиано, хор.
Адрес: Дежнев проезд, 3
Детско музикално училище No 36 на име Стасова
Прием на деца от 7 години. Клавиатури, струнни, народни инструменти, джаз отдел, хор.
Адрес: ул. Мали Строченовски, 14
Телефон: 236-3072
Работно време: Пн. - сб. 9 - 21
Държавно училище по медно изкуство
Музика и общообразователна, прием въз основа на резултатите от приемните изпити.
Адрес: ул. Trekhgorny Val, 2 (в помещенията на музикалното училище номер 80)
тел.: 255-0785
Работно време: Пн. - сб. 9 - 21
Музикално училище номер 83 под ръководството на Табаков
Прием на деца от 5 години. Духови инструменти музикални инструменти, отдел по естетическо развитие.
Адрес: ул. 26 Бакински комисари, 12
тел. 433-6100
Работно време: Пн. - сб. 9 - 21
Много родители се опитват да приучат детето си към изкуство от ранно детство. Изкуството може да бъде различно – музика, рисуване и други подобни. Тази статия ще се фокусира върху музикалното образование.
Традицията да се учат децата на музика дойде при нас от Европа. Аристократичните семейства обръщаха голямо внимание на музикалното образование. Освен това те обръщаха голямо внимание на други видове изкуство, така че всеки тийнейджър лесно можеше да го разбере.
Много изследвания показват, че децата, които посещават музикално училище от ранна възраст, имат по-високи интелектуални способности. Те могат лесно да овладеят много дисциплини и да се адаптират по-добре в обществото. С по-подробно изследване на мозъчната дейност на музикантите, учените са открили, че такива хора са по-добре да виждат голямата картина на всичко, което се случва. Това прави много по-лесно за музикантите да планират и да мислят логично. Това не е единствената причина да изпратите детето си в музикално училище.
Дори детето да не стане музикант в бъдеще, музикалното образование ще му помогне в живота. Ще бъде много по-лесно да се адаптирате към условията. заобикаляща среда... За такъв човек ще бъде много по-лесно да овладее всяка професия.
Всеки човек има право на музикално образование, затова във всеки град има училище с музикално пристрастие... V Напоследъкброят на тези заведения е намалял, но въпреки това броят на желаещите да посетят такова заведение не е намалял.
Общообразователно училище с музикални пристрастия е готово да приеме всеки човек. Може да запише както малки деца, така и юноши. Дори някои възрастни могат да завършат такава институция. Училището предоставя възможност за избор на една от направленията за обучение. Например свирене на пиано, цигулка, вокално обучение и други подобни.
Интернат с музикално пристрастие има по-тясна специализация, така че има по-малко направления в него. Основното му предимство обаче е, че в него могат да учат деца с различни физически увреждания.
Всеки родител, преди да изпрати дете в музикално училище, ще си помисли защо да прави това? По-долу са някои убедителни причини, поради които си струва да посещавате музикално училище.
Музикалното образование е полезно за вашето здраве. Много изследвания са доказали това класическа музикаима положителен ефект върху храносмилателната и нервната система на човека. Освен това музиката помага за преодоляване на безсънието, депресията и дори хроничната умора. Пеенето в хор може да подобри защитните функции на имунната система, което означава, че устойчивостта към настинки се повишава. Хоровото пеене също помага да се отървете от лошата дикция и заекването. Децата, които посещават музикално училище, не само се развиват по-добре, но и растат по-добре.
Никой не може да оспори факта, че посещаването на музикално училище увеличава хоризонтите. Дете, което ходи на музикално училище, няма да има време да общува с "лоша компания". Освен това той ще формира кръг от интереси, които ще бъдат полезни в живота му в бъдеще. Музиката се събужда Творчески умения, насърчава развитието на естетическите качества и вдъхновява. много известни поетиа композиторите създават своите шедьоври благодарение на влиянието на класиката.
Децата, които учат в музикално училище, планират разумно времето си. От година на година трябва да отделяте време, така че да е достатъчно за учене в училище, за посещение уроци по музика, за чат с приятели и т.н. Освен това детето развива такива качества като сила на волята, постоянство и други. Освен това детето се научава да прави няколко неща едновременно и в същото време да използва няколко сетива.
Човек, който завършва музикално училище, не се страхува от публиката и публичното говорене. В крайна сметка той трябва да присъства на различни прослушвания, да се изявява на концерти. Няма значение дали детето пее в хор или свири соло на пиано – все пак ще се представи пред публика. С времето детето свиква да се контролира на сцената и да се справя с емоциите си. Той свиква да бъде в светлината на прожекторите - това може да бъде много полезно в живота във всяка област на дейност. В допълнение към всичко това учениците в музикалното училище постоянно трябва да полагат изпити и тестове. Следователно, дете, което учи в музикално училище, може лесно да премине изпита и всеки друг изпит без страх и нервни чувства.
Много често децата, които завършват музикално училище, намират по-бързо своето място в обществото. Още от ученическите години детето ще може да покаже музикалните си заложби на някоя вечер. Освен това, учейки в две училища едновременно, детето ще направи по-полезни познанства, включително приятели със същите интереси, което е много важно.
И накрая, музикалното образование помага за развитието на логиката, езиковите и музикалните способности. По време на уроците по музика детето трябва да осмисли пространството, да манипулира абстрактно понятие и да запомни структурата на нотния текст.
Дори ако след завършване на музикално училище детето не притежава изключителни музикални заложби или абсолютен слух, то ще може да стане гений в друга област – журналистика, математика и т.н.
Държавната бюджетна институция за допълнително образование на град Москва "Детско художествено училище на името на В. В. Крайнев" (съкратено наименование: GBUDO на Москва "Детско училище по изкуствата на името на В. В. Крайнев") е създадено въз основа на заповед на Московската Правителството от 31.12.2003г. № 2429-RP и заповед на Комитета за култура на град Москва от 12.01.2004 г. № 2 с наименование „Детско художествено училище № 16“ на територията на Югозападния административен район на Москва в район Южно Бутово. 10 години по-късно, през април 2014 г., училището е кръстено изключителен пианист, учител, общественик, народен артист на СССР и Русия, професор Владимир Всеволодович Крайнев.
Основател на училището е град Москва.
Функциите и правомощията на учредителя се изпълняват от Министерството на културата на град Москва - http://kultura.mos.ru/.
Уебсайтът на Министерството на културата на Руската федерация - http://mkrf.ru/
Уебсайтът на Министерството на образованието и науката на Руската федерация - http: //minobrnauki.rf/
Сайт на Държавната бюджетна институция за допълнително образование (усъвършенствано обучение) на град Москва „Дирекция образователни програмив областта на културата и изкуството "(GBU DPO" DOP SKI ") - http://metodcabinet.ru/
Директор на училището е почетният работник на културата на град Москва Елена Алексеевна Аксенова.
Тип училище - образователна институциядопълнително образование.
Образователна степен – допълнително образование.
Подвид - допълнително образование за деца и възрастни.
Формата на обучение е редовна, езикът на обучение е руски.
Контингентът от ученици на бюджетен принцип - 500 деца.
Контингентът от студенти на заплащане (отдел на самоиздръжка) - 200 студенти.
Възрастта на учениците е от 6 до 18 години.
Училището извършва следните основни видове образователна дейност:
- изпълнение на допълнителни предпрофесионални общообразователни програми в областта на музикалното изкуство: пиано, народни инструменти, струнни инструменти, духови и ударни инструменти, хорово пеене. Нормативният срок за усвояване на програмите е 8,6 години.
- изпълнение на допълнителни предпрофесионални общообразователна програмав областта на изобразителното изкуство „Живопис”. Стандартният период на разработка е 5 години.
- изпълнение на допълнителна общоразвиваща програма в областта на музикалното изкуство: народни инструменти, хорово пеене, духови инструменти, струнни инструменти. Стандартният период на разработка е 3 години. Начало на изпълнение от 01.09.2016г. Изпълнение на допълнителна общоразвиваща програма в областта на музикалното изкуство: народни инструменти, хорово пеене, духови инструменти, пиано, струнни инструменти. Стандартният период на разработка е 5 години, 7 години.
- изпълнение на допълнителна общоразвиваща програма в областта на изобразителното изкуство. Стандартният период на разработка е 3 години. Изпълнение на допълнителна общоразвиваща програма в областта на изобразителното изкуство. Стандартният период на разработка е 4 години.
Специалности на обучението:
Музикален отдел: пиано, цигулка, виолончело, флейта, акордеон, акордеон, домра, китара, хорово пеене
Отдел изобразително изкуство: рисуване, живопис, композиция (станково и приложно изкуство), скулптура, изкуства и занаяти, история на изобразителното изкуство.
Организират се групи за деца на възраст 5-6 години ранно развитиена платена основа със срок на обучение 1,2 години в музикалния отдел.
За деца на възраст 7-9 години се организират групи за художествено развитие на платена основа със срок на обучение 1-3 години в катедра „Изобразително изкуство”.
Възрастта на постъпващите в училището се определя в съответствие с избраната образователна програма.
Входни тестове под формата на приемни прослушвания и прожекции произведение на изкуствотосе провеждат ежегодно от 20 май до 27 май т.г.
Децата се записват в училище в бюджетния отдел на официалния уебсайт на кмета на Москва: https://www.mos.ru/services
Училищни адреси:
1. булевард "Адмирал Ушаков", 11 (музикален отдел, администрация)
ул. "Адмирал Лазарев" 2, 57 (отдел "Изобразително изкуство"), тел. 8-499-743-88-26
Работно време на училището:от 09:00 до 20:00 часа
Работно време на администрацията:от 10 до 18:30ч (делнични дни)
Режисьор:Аксенова Елена Алексеевна, почетен работник на културата на град Москва,
тел. 8-499-743-15-09
Прием по лични въпроси:
вторник от 16:00 до 18:30 часа
Подробности на плащане GBUDO Москва „Детско художествено училище на името на V.V. Крайнева":
INN 7727506674
KPP 772701001
ОКАТО 45293594000
л/с 2605642000930353
BIK 044583001
Банка бенефициент: клон 1 Москва
сметка 40601810000003000002
ОГРН 1047796173050
Директор на училището: Елена Алексеевна Аксенова
Главен счетоводител: Елена Валериевна Емелянова
Материално-техническа база
DSHI им. В.В. Крайнева има доста добра материално-техническа база, която ви позволява да провеждате образователния процес ефективно и ефективно.
Основната сграда на училището се намира на първи и втори етаж в пристройка към жилищна сграда и е с площ от 1255,1 кв.м. Учебните занятия се провеждат в 22 класни стаи с добри музикални инструменти, необходимото обзавеждане, методически стойки, цветя. Училището използва в работата музикални центрове, видеокасетофони, телевизори, проектор, DVD плейър, комплекти озвучителна техника.
Провеждат се масови прояви, концерти, фестивали, както и академични концерти, тестове и изпити по специалността. концертна залаза 130 места. В концертната зала са монтирани два рояла YAMAHA и Estonia.
Допълнителното помещение на художествения отдел на училището се намира на първи етаж в жилищна сграда и е с площ от 324,7 кв.м. Обучението се провежда в 8 зали, оборудвани със специализирано оборудване за артисти.
Изложби на студентски творби се провеждат в изложбената зала на катедра „Изобразително изкуство” с площ 50 кв.м., оборудвана с окачващи системи и осветително оборудване.
Административният и управленски персонал е настанен в осем офиса. Оборудвани са с необходимата офис техника, компютри, принтери, копирни машини, скенери.
В училищните сгради са монтирани системи за видеонаблюдение.
Информационната среда на училището включва набор от технологични инструменти (компютри, бази данни, комуникационни канали, софтуерни продукти).
Училището разполага с електронна система за управление на документи (EDMS), единна електронна система за регистрация на деца (ESZ), училището има собствен уебсайт.
И двете помещения на училището са пригодени за трудно подвижни и хора с увреждания.
