Описание в г поленов златна есен. Композиция-описание на картината на Поленов „Златна есен
златна есен - Василий Дмитриевич Поленов. 1893. Масло върху платно. 77х124 см
Допринесъл е роден пейзажист Василий Дмитриевич Поленов огромен принос в развитието и еволюцията този жанр... Забележителната картина "Златна есен" принадлежи към втория период на пейзажното изкуство на художника. Работата е там, че критиците разделят всички пейзажни творби на Поленов на два етапа - до средата на 1880-те и след това.
Унесен от пейзажа по време на творческа експедиция, с която Поленов прекарва заедно, майсторът още в първите си творби демонстрира индивидуален подход към този жанр - най-широкият пленер, свежест, наситеност на цветовете, естественост, ясна ясна рисунка и проверено състав. По-късно авторът изоставя съзнателната задача, създавайки поетични шедьоври, изпълнен с любов към природата и възхищение от околния свят. Това е картината „Златна есен“, написана през 1893 година.
Защо тази картина е толкова привлекателна дори повече от сто години след създаването си? Може би отговорът на този въпрос се крие в личните предпочитания на автора. Както знаете, любимото време на годината за Поленов беше есента и авторът имаше специална връзка с Ока, която е изобразена на снимката - авторът е живял на брега на тази река повече от двадесет години, без да спира да му се възхищавате и възхищавате. През далечната 1890 г. художникът се премества в имението Борок в село Бехово и три години по-късно тази картина ще се появи.
Композицията на картината е подчинена на геометричната линия - пространството е организирано с помощта на дъга. Такова сводесто изображение на реката е характерна техника на Поленов, която формира композицията. Авторът се отказа от обичайното сравнение на двете равнини, далечната и предния план, оставяйки само широко пространство. Зрителят си представя как стои на върха на хълм и от тази точка пред него приветливо се простира великолепен пъстър септемврийски пейзаж. Освен това местните жители лесно разпознаха това място - майсторът изобрази всичко правдиво и реалистично. Гледката към Ока се отваря от противоположната страна на Огледалните планини, а в горния десен ъгъл можете да видите бяла камбанария, блестяща на слънце.
Широкото панорамно разпространение не „разкрива“ веднага всички карти - по-скоро погледът ни следва реката, като се втурва все по-напред, по-дълбоко в картината. Подчинявайки се на сложната траектория, зададена от автора, зрителят постепенно разбира всички прелести на откриващата се гледка, която ни показва буйството и разнообразието на есенните цветове.
При цялото си богатство и разнообразие, оцветяването на картината е изненадващо хармонично. Сама по себе си „цветната“ есен намира талантливо поетично изпълнение в платното, благодарение на гениалния инстинкт на автора. Общият цвят е жълт във всичките му тонални вариации: от мека охра до тържествено злато. Жълтите брези заобикалят реката на тънки редове, но през дебелите си, привличащи се дрехи наднича тъмнозелената зеленина на някое друго дърво с разперени клони. Най-вероятно това е дъб, който все още не е пипан, не е боядисан през есента на моменти и все още носи ехото на неотменяемо напускащото лято. Охраната на охра се разрежда и от зелени млади коледни елхи, засадени неравномерно на открита поляна по добре утъпкана пътека и нежен пясъчен бряг от отсрещната страна на реката.
Благородното съпоставяне на жълто и зелено е озарено със син цвят. Той е в завоя на Ока и в небето, покрито с малки острови от буйни облаци и в тънка опушена линия на хоризонта, придаваща на картината въздушност и безтегловност.
Небето в тази работа заслужава специално внимание и подробен анализ... Художникът успя да „улови“ всички нюанси тук и да предаде техния блясък - от сивите тонове на облаците до светлото синьо на небето и розови линии, родени от отраженията на слънцето. Всичко това е подчинено на собствения си ритъм и изглежда, че небето е лишено от статичност и почти очите ще започнат да забелязват плавно движение.
Интересен е и образът на повърхността на реката. Огледалната оребрена повърхност успя да поеме всички цветове на платното. Тук е и благородното синьо на самата река, и отражението на жълтите листа на дърветата, и дублирането на небето, което по този начин „примка“ на композицията.
Поленов беше известен като създател на „интимния“ пейзаж, с идеята, че всички естествена красота, което отваря в картините му нещо близко до сърцето му, скъпо и разбираемо. Изглежда, че всеки зрител, надниквайки в работата на Поленов, ще запомни неговата история - всеки със сигурност е имал свой любим полегат бряг в живота си, брезова горичка, прашна пътека, потъпкана от ездачи, пожълтяла поляна, селска църква, такъв слънчев ден, който ценим в душите си.
Именно това топло чувство, родено от съзерцанието на пейзажите на Поленов, прави работата му толкова привлекателна и дори хипнотизираща. А също и безусловният гений на художника Поленов и искрената му безгранична любов към руската земя.
златна есен
Картината на руския художник Василий Дмитриевич Поленов изобразява красотата на природата в есенно време... Картината очарова с разнообразието от цветове и великолепието на есенната природа.
Платното изобразява слънчев, хубав ден, може би топли слънчеви лъчи радват земята последен път тази година. Снежнобяли, от време на време сиви, пухкави облаци се носят по небето. Тревата и дърветата са пожълтели и са придобили невероятен златист есенен цвят, но на места зелените цветове на излизащото лято все още се изплъзват. Листата на дърветата, изглежда, имат всички цветове на дъгата: зелено, жълто, пурпурно, червено, кафяво, оранжев цвят... В средата на дебел килим от есенна трева е стъпкана малка пътечка, водеща в далечината на гората.
Синя, гладка река се вие \u200b\u200bпо дърветата, облечена в цветни, сочни и разноцветни тоалети. Гладките му извивки предполагат, те са вълшебни, нямат край. Плаващите в небето облаци се отразяват в чистите води на чистата река. Високи, тънки дървета хвърлят различните си сенки върху реката.
От другата страна на реката има пясъчен бряг. Пейзажът събужда желанието да седнете на брега на реката, да попиете слънцето и да се насладите на последните, топли дни. Отвъд брега, на фона на картината, има широки, безкрайни есенни полета, сред които от време на време надничат самотни дървета.
Художникът в своята живопис умело предаде цялото разнообразие от цветове и цветове на есента. Възхищавайки се на картината, вие се възхищавате и се вдъхновявате от есенната природа, душата е изпълнена с топли, спокойни и радостни спомени. Картината ви позволява да избягате от суетата на града, да се потопите напълно в света на природата и да се насладите на нейния блясък.
Композиция по картината Златна есен Поленов
Василий Дмитриевич Поленов в работата си обръща голямо внимание на руската природа, но пейзажът "Златна есен" е изобразен с някаква особена любов. Написано е няколко години след като Поленов се установява в имението си в имението Бехово. Любимият образ на септемврийската природа, могъщата Ока, планината зрелища се появява пред нас в най-доброто представяне... Цялата творба отразява мислите на автора, настроението му по отношение на родните му места. С някаква специална грижа и трепет той рисува този пейзаж.
Реката като синя панделка се вие \u200b\u200bкъм хоризонта. Водата е спокойна и отразява тихо шумолещите дървета на брега. Листата току-що започна да пожълтява, боядисвайки цялата гора в красиви нюанси. Стройните брези бавно обличат златни одежди, докато могъщият дъб все още поклаща тъмнозелените си листа на вятъра. Със сигурност той упорито ще стои дълго време, но някой ден листът ще полети наоколо и от могъщите му клони.
Тревата нямаше време да смени изумрудения си цвят. Малки храсти растат на тъмни петна на поляна под сянката на дърветата. През горска поляна минава чиста тясна пътека, която вероятно води до съседно село, което притежава малка дървена църква на заден план. Сиво-синьо небе с мързеливи плаващи облаци висеше над огромните широки хълмове, разтваряйки се в далечината. Разположен е много ниско до толкова меко очертана хоризонтална линия, че не е ясно къде започва земята и къде са небесата. Есента е плахо на прага, сякаш чака заминаването на лятото. Сякаш още не се беше осмелила да свали радостната гореща анимация с властна ръка и чакаше нещо.
Природата винаги е впечатлявала и вдъхновявала хората. Тя беше муза не само за художници, но и за писатели и поети. И ако поетът постави красотата на света около себе си в редове, използвайки епитети и метафори, художникът използва цвят. Цветът е душата на рисуването. Той носи не само описание на цвета на обект или някой тайно значениено и психологическо описание, емоции. Колко палитрата може да предаде и не всеки художник е в състояние да се справи с цвета. В.Д. Поленов е майстор на занаята си, чудодейно предава есенно настроение, с нежни удари рисува върху картината образ на мистериозна тъга и мир. Светлите цветове преобладават в работата му, което изглежда го прави почти безтегловност. Цялото платно сякаш диша прозрачно блаженство.
Картината е толкова жива, колкото истинската природа завладява всички с невероятната си красота. Истинска руска душа е нетърпелива да влезе в този спокоен и спокоен ъгъл, където човек може да намери истински мир, хармония със света и най-важното със себе си. В продължение на часове можете да разглеждате този пейзаж: грациозни дървета, малки храсти, широка свободна река, безкрайни сини разстояния и същото синьо небе. Бих искал да усетя нежното докосване на вятъра, който нежно развява короните, принуждавайки застаряващите листа пред очите ни да прошепнат нещо с изумителни гласове.
Есе по тази тема е дадено в 3 клас. Степен 2, 3, 4, 7
- Композиция по снимка на Баба Яга Билибин 5 клас
Днес успях да се запозная с картината на великолепния майстор - илюстратор Иван Яковлевич Билибин "Баба Яга", създадена от известна приказка "Василиса Красивата"
- Композиция по картината на Машков ягода и бяла кана 5 клас
И. И. Машков обичал да изобразява пейзажи или натюрморти в картините си. Те изглеждат толкова ярки и наситени в картините му. Всеки детайл от картината му е много важен. Преливането на светлина и сенки спомага за разширяване на идеята на художника, доколкото е възможно
- Композиция по картината Пластова Сенокос, степен 6 и 5 (описание)
Лятото е прекрасно време от годината, време за отдих, забавление и наслада на слънцето. Но в селото е време на труд и труд. В крайна сметка именно през лятото пада най-тежката работа.
- Композиция по картината на Василиев Мокра ливада 5, 8 (описание)
Фьодор Александрович Василиев е известен руски художник на пейзажи. Платната на този майстор се отличават с проникването си и хармонията на цветовете. Картините на Василиев заемат достойна ниша в колекциите на галерия Трестов.
- Композиция по картината Bogatyrsky skok Vasnetsov 4 клас
В неговия художествено творчество Руският художник Васнецов Виктор Михайлович, често се обръща към фолклорно изкуство и митове. Доста често героите на неговите шедьоври бяха могъщите защитници на древната руска земя.
Композиция - описание по картината на В. Д. Поленов
"Златна есен"
Клас: 3 "B"
предназначение : Формиране на способността за възприемане художествени образи снимки.
Задачи :
да се запознае с творчеството на В. Д. Поленов
развиват способността да анализират визуално изразителни средства картини
научете се да възприемате красотата на природата и емоционално да реагирате на нея
Ключови думи :
пейзажист
настроение
цветен спектър
По време на занятията
1. Предварителна работа
Учителят чете откъс от стихотворение на И. А. Бунин (самият текст е написан на дъската):
Като музикален съпровод пиесата на П.И. „Есенна песен“ на Чайковски от цикъла „Сезони“.
Гората, сякаш гледаме рисувана,
Лилаво, злато, пурпурно,
Весела, пъстра стена стои
Над ярка поляна.
Днес наоколо е толкова светло
Такава мъртва тишина:
В гората и в сините височини,
Какво е възможно в тази тишина
Чуйте шумоленето на листата ...
- За кое време на годината говори това стихотворение?
2. Разговор за съдържанието на картината.
На дъската се отваря репродукция на картината на В. Д. Поленов „Златна есен“. Учениците я гледат внимателно.
- Какво име бихте дали на тази снимка?
Изберете най-подходящото заглавие от тези на дъската.
Моля, коментирайте избора си.
"Есенна река"
"Есен"
"Слънчев ден"
"Златна есен"
- Картината се казва "Златна есен".
Историята на художника
Тази картина е нарисувана от Василий Дмитриевич Поленов (1844-1927) - един от най-видните руски художници. Той е роден в Санкт Петербург, в културно благородно семейство. Систематичните уроци по рисуване започват за него на 12-годишна възраст. Изпълнявайки волята на баща си, Поленов постъпва в Петербургския университет, получава юридическа степен, но в същото време вечер учи в Художествената академия, която също успешно завършва. От 1882 г. художникът преподава в Московското училище по живопис, скулптура и архитектура, негови ученици са Остроухов, Коровин, Левитан. Беше сгоден образователни дейности, създаде декори в театъра. Много от картините му имаха голям успех и спечели слава ("Московски двор", "Бабушкина градина")
Василий Дмитриевич Поленов е един от първите художници, получили титлата народен артист... (1924 g)
- Защо картината се нарича „Златна есен“?
Картината е наречена така, защото художникът е избрал времето, когато дърветата са многоцветни, предимно жълти, червени. Следователно по цвят те приличат на златния цвят. Това е средата на есента. Поленов искаше да покаже красотата на това време
- Какво привлече вниманието ви в тази снимка?
Какви чувства и желания изпитвате, когато гледате тази снимка? (радост, искам да прегърна цялата гора, да тичам по ръба, да мълча и т.н.).
Нека се опитаме да разберем защо картината предизвиква точно такова настроение. Кой ден изобрази художникът? (Денят е топъл, слънчев, хубав)
С какви средства художникът постига чувството на радост в нас? Какви цветове (тонове) избра Левитан, за да покаже „златото“ на есента?
(Художникът избра чисти, ярки цветове: синьо, жълто, зелено, червено, оранжево, кафяво)
- Какви дървета виждате на снимката?
Какъв цвят е облеклото на брезите? (тя е изцяло златна).
- Всички дървета облечени ли са в злато? Кои дървета остават зелени? Докажете, че денят в картината е слънчев и топъл. (Небето е ясно, няма вятър, гората е тиха, слънчевите лъчи са на тревата, на реката).
3. Речникова работа
- Спомнете си какъв епитет е сравнението.
- Изберете епитетите, които ще използвате в есето.
Епитети
Ден:
добре, хубаво, топло, есен
Небе
ясно, синьо, светло, лазурно
лек, въздушен, бял, пухкав
жълто, златно, цветно, есенно, красиво, елегантно
Бреза
тънък, гъвкав, бял цев.
Трева
жълто зелен
синьо, огледално, синьо, криволичещо, лъскаво.
Слънцето
игрив, есенен, лъчезарен.
- Вземете сравнения.
Облаците
Облаците плуват като ято бели лебеди, като вълшебни кораби
Плаващите облаци приличат на снежнобяла пухкава памучна вата
Река
Реката е като огледало "
Реката - вие се като синя лента
Дървета
Брезови дървета, като момичета на бала в бели рокли с ярки панделки в косите
Гората се простира по бреговете на реката с буен пъстър килим
4. Изготвяне на план за есе
Децата съставят план колективно под ръководството на учител.
1
.
За художника и неговата живопис. Кое време на годината е показано на снимката?
2
... Кой ден е изобразено небето, слънцето?
3.
Река.
4.
Екипировка от дърво
5
... Земята.
6.
Какви чувства предизвиква картината
.
- Как бихте започнали есе за картина?
От въведението. Можете да пишете за художника и неговите картини. От факта, че Поленов изобрази красиво време - есента.
- Какво бихте написали след въведението?
(Бих искал да опиша дървета, река, небе и т.н.)
- Какъв би бил заключението във вашето есе?
(Определено бих писал за какъв красив сезон - есента и как Поленов я е изобразил добре. Много ми хареса тази снимка)
Художникът, използвайки бои и четка, предаде огромна красота родна земя, есенна природа и когато описвате картината, опитайте се да използвате богатите възможности на руския език.
5. Написване на есе и проверка.
Учениците за пореден път обмислят структурата на есето, учителят им помага с водещи въпроси.
Къде трябва да започнете?
Какво трябва да пише в основната част?
Какъв ще бъде финалът?
Учениците пишат състав - описание снимки. Работата завършва с проверка на есето по отношение на правописа, структурата и пълнотата на разкриването на темата.
5. Домашна работа.
Напишете есе по картината на В. Д. Поленов „Златна есен“, придържайки се към законите на конструирането на текст.
Приблизителен текст на есето.
Картината на художника В. Д. Поленов изобразява златна есен.
Хубав е есенен ден. Сияе лъчистото слънце. Пухкави облаци плуват по чистото небе като ято бели лебеди.
В центъра на картината река се вие \u200b\u200bкато синя панделка. В него, като в огледало, се отразява лазурната простор на небето и дърветата, облечени в многоцветни тоалети.
Буен ярък килим, опънат по бреговете на реката есенна гора... Пожълтели листа, блестят на слънце, като злато. Брезите с бяла кора имат плитки в плетени ярко оранжеви панделки. Те са като стройни момичета, танцуват в кръг на слънчева поляна. В кръга на брезите се издигат горди тънки борове. Те се възхищават на вълшебната златна рокля на брезите и им махат с пухкавите си зелени кърпи.
Земята също е облякла златен тоалет, само тук-там проблясват малки островчета с все още зелена трева. Горската пътека привлича и ви кани в тази многоцветна приказка.
Картината е радостна, вълшебна. Прекрасно време - златна есен. Художникът Поленов много точно предаде нейната красота. Наистина искам да се озова на това място: да слушам шума на реката, да се любувам на есенната рокля на дърветата, да се препичам в лъчите на нежното и игриво слънце.
Картина известен художник В.Д. Поленова "Златна есен" ни показва красива гледка към брега на река Ока към планината Очкови.
Мястото е доста специфично. По едно време авторът на картината „Златна есен“ Василий Поленов живее недалеч от него в имението Бехово.
В. Поленов "Златна есен"
За художника
Василий Дмитриевич Поленов е роден през 1844 г. в голямо благородно семейство. Семейството му живее в Санкт Петербург. Бащата на художника е бил доста известен археолог по едно време, а майка му се е занимавала с рисуване и писане на книги за деца.
Когато Василий Поленов е на 12 години, родителите му виждат в него таланта на художник и наемат за него учител от Художествената академия. Този учител беше Павел Петрович Чистяков, който оказа много голямо влияние върху работата на Поленов.
От 1861 до 1863 г. Поленов учи в Петрозаводската гимназия, а след това постъпва във Физико-математическия факултет на Санкт Петербургския университет. По същото време той учи в Художествената академия.
През 1867 г. Василий Поленов завършва Художествената академия със сребърен медал.
Работата на художника започва да се радва на висока популярност. След като завършва Художествената академия, Василий Поленов пътува много, което му дава вдъхновение за нови творби. Посещава Виена, Неапол, Венеция, Мюнхен и други градове. Доста дълго време той живее в Париж.
През 1876 г. Поленов участва в руско-турската война, а година по-късно се премества в Москва, където посещава много художествени изложби, а също така демонстрира своите творби пред широката публика. В онези дни работата на художника започва да се радва на голям успех, до голяма степен благодарение на картината "Московски двор", която е нарисувана в Арбатски алея. Много съвременници започват да наричат \u200b\u200bВасилий Поленов господар на епичния пейзаж.
В началото на 80-те години на XIX век Василий Дмитриевич Поленов заминава на пътешествие в Близкия изток: в Палестина, Египет, Сирия и други страни, за да търси вдъхновение.
Художникът умира през 1927 г. в имението си, след като е живял 83 години. Над гроба на Василий Дмитрий Поленов, според волята на художника, е изобразен олонецки кръст.
Гробът на В. Поленов в Бехов
Картина на В. Поленов "Златна есен"
Василий Поленов рисува картината „Златна есен“ през 1890 г., след като си купи селска къща в провинция Тула на брега на река Ока, като по този начин сбъдна старата си мечта. Къщата се намираше на тихо и красиво място.
Трябва да се отбележи, че в този момент в тази къща се намира историческият и художествен музей на В. Д. Поленов, който е съхранил интериора и обзавеждането, създадени от художника.
Музей-имение "Поленово"
На снимката наблюдаваме величествено и в същото време спокойствие есенен мотив... "Златна есен" е направена в жълти и зелени цветове. На преден план наблюдаваме път, по който хората вероятно ще следват, но не виждаме къде и откъде води. Пожълтели листа на някои дървета са на път да паднат на земята. Зад тях има три високи и стари борове, които с тъмнозеления си цвят се открояват значително от всички останали дървета.
Облаците се виждат в ярко синьото небе, но облаците не се виждат, така че нищо не предвещава лошо време. Сравнително тясната река Ока отразява целия околен пейзаж. Повърхността му отразява както дърветата, които растат до него, така и небето с облаци. От лявата страна на реката брегът е осеян с пясък. Реката се оттегля в хоризонта, така че не виждаме нейния край.
В далечината на хоризонта е малка селска църква.
Лесно е да се види, че целият пейзаж е нарисуван от височина, което означава, че Василий Поленов от доста време търси подходящо място, за да изобрази своята картина от най-добрия ъгъл.
Василий Поленов знаеше как да предаде необикновеното в обикновеното и това е умението на художника.
„Златна есен“.Задачи на учителя: да създаде условия за съставянето и записването на текста върху репродукцията на картината на В. Д. Поленов „Златна есен“.
Тип на урока: решаване на конкретни проблеми.
Планирани резултати от обучението:
Предмет: научи се да съставете текст за репродукцията на картина (разгледайте и опишете съдържанието на репродукция на картина, обсъдете съдържанието на предстояща история върху репродукция на картина, подчертайте части в съдържанието на история), запишете съставеното текст.
Метасубект (критерии за формиране / оценка на компонентите на универсалните образователни действия - UUD):
Когнитивно: навигирайте в учебника, отговорете на въпросите на учителя, намерете необходимата информацияучебник.
Регулаторно: организирайте работното си място, поставете си цел и направете план за изпълнение на задачите в урока под ръководството на учител.
Комуникативна: слушайте и участвайте в диалог, участвайте в мозъчна атака.
Лично: притежават уменията за конструктивно сътрудничество с възрастни и връстници, показват естетически чувства.
Образователни ресурси:
1. Учебник, работна тетрадка.
2. Обяснителен речник.
3. Интернет ресурси:
Демонстрационен материал: Правопис на думи, написани на дъската.
Сценарий на урока
I. Комуникация на темата на урока.
– Днес е урок за развитието на речта.
– В урока ще съставим текст за репродукцията на картината на Василий Дмитриевич Поленов "Златна есен": разгледайте и опишете съдържанието на репродукцията на картината, обсъдете съдържанието на предстоящата история за репродукцията на картината, подчертайте части в съдържанието на историята, запишете съставения текст.
II. Запознаване с творчеството на художника.
– Поленов Василий Дмитриевич - изключителен руски художник, майстор на историческа, пейзажна и жанрова живопис(учителят демонстрира репродукции на картини: „Бабината градина“ (1878), „Московски двор“ (1878), „Първи сняг“ (1891), „Обрасло езерце“ (1879), „Руско село“ (1889), „Бреза“ Алея в Абрамцево "(1880)) , учител. Роден на 20 май 1844 г. в Санкт Петербург, в старо благородно семейство. Бащата на Поленов, Дмитрий Василиевич, е бил известен историк, археолог и библиограф. Майката на художника, Мария Алексеевна, беше детска писателка и художник-любител.
III. Овладяване на ново съдържание и неговото приложение: работа според учебника (стр. 37).
1. Разглеждане и описание на съдържанието на репродукцията на картината.
– Помислете за репродукция на картина(учителят демонстрира репродукция на картината с помощта на интерактивна дъска) .
– Какво изобрази художникът на картината?(Художникът е изобразил ранната есен.)
– Защо мислиш така?(Художникът използва нежни жълти, сини и зелени в картината си.)
– Есен - любимо време година на художника.
– Получихте ли впечатлението, че виждате есенния пейзаж сякаш отгоре?(Да. Художникът вероятно се изкачи на хълм и отне много време, за да избере място, от което да рисува.)
– Какво виждате в центъра на картината?(Река.)
– Трябва да се отбележи, че Поленов използва в картината техника, характерна за неговия маниер: организация на пространството с помощта на дъга. На платното тази дъга се играе от образа на река Ока, който балансира и допълва картината като цяло. Реката се простира, разделяйки картината
на две части. Ока е любимото място на Поленов. „Как бих искал да ви покажа нашата Ока. В крайна сметка аз и ти първи открихме красотата му. Тогава по някаква причина ви се струваше, че в тази красота и хармония няма, не, и че хармониката ще се изплъзне. Така че живея тук вече двадесет и две години и никога не съм го чувал, но красотата и хармонията са едни и същи. "(От писмото на художника до К. Коровин.)
– Как видяхте реката, нейните брегове?(Тя е огледало на целия пейзаж. В нея се отразяват дървета, които растат по реката и синьото небе. Брегът е осеян с чист, сякаш пресят, пясък. През лятото там играят и се къпят селските деца.)
– Как видяхте наводнените ливади, простиращи се към хоризонта?(Зелените островчета се виждат върху охра-жълтата трева.)
– Как видяхте дърветата и тяхното есенно облекло, земята?(Сред златни дървета прозират млади зелени борове, а над тях се издигат три стари борове, изтъпкани от местните жители, водят в гъста гора. Там събират гъби и горски плодове. В долния десен ъгъл на на снимката можете да видите сянката на голямо дърво.)
– Как видя небето?(Синьото небе, над което плуват въздушните облаци, не показва облаци, сивота или други признаци на лошо време.)
– Какво си спомняте на снимката?(Картината духа с прохлада и тишина. Бих искал да се разтваря в деликатна красота и хармония, да помисля за плавния и неприбързан поток на живота. Вижда се, че част от душата на автора е застинала завинаги в творбата, изпълвайки я с топлина и мека вътрешна светлина.)
2. Съставяне на история.
– Колко части ще има в историята?(Три части: уводна, основна, последна.)
– За какво ще пишете в първата част?(За художника, неговата живопис.)
– За какво ще пишете в основната част?(Нека дадем описание на природата, изобразена на снимката.)
– Как ще завършите историята си? С какви думи ще започнете изреченията, в които изразявате мнението си, впечатленията си от картината?(Изявления на учениците.)
3. Преразказване на историята.
– Какво ще разкажете във встъпителната част?(За художника, неговата живопис.)
– (Две или три изречения.)
– Сега помислете за какво ще говорите в основната част?(Относно съдържанието на картината.)
– Колко предложения ще отнеме?(Поне пет изречения.)
– За какво ще разкажете в заключението?(За това защо харесвате снимката.)
– Колко предложения ще отнеме?(Едно или две изречения.)
– Преразкажете текста.(1-2 ученици преразказват съставения текст.)
– Съответства ли съдържанието на разказа на темата?
– Колко части има в историята?(3.)
Физическо възпитание
4. Лексико-правописна подготовка.
Правописни думи на черната дъска: живопис, ранна есен, есенен пейзаж, ние виждаме, спокойно, синьо, река, жълто, ченгета, златни, брези, сякаш, танци, светлина, кръгъл танц, издигания, зеленина, гигантски дървета, земя, пожълтели трева, пътека, бързо, бягане, повикване, хоризонт, наводнен, духащ, прохлада, тишина.
– Прочетете правописа на първата дума.(Снимка.)
– Какво трябва да знаете, за да напишете правилно тази дума?(Това е дума в речника. Неговият правопис трябва да се помни, а именно: ненапрегнатата гласна в основата на думата е буквата „а“.)
По същия начин се извършва работа с други думи.
5. Писане на изречения в тетрадка.
–Запишете предложения за възпроизвеждане на картината.
Опция 1
Картината показва ранна есен. Есенен пейзаж виждаме сякаш от височина. Реката спокойно търкаля сините си води. Навсякъде има жълти ченгета. Златните брези сякаш танцуват в лек кръгъл танц. Над тях се издига гъстата зеленина на гигантски дървета. Пожълтяла трева на земята. Пътеката тече бързо и ни призовава в далечината. Водните поляни се оттеглят към хоризонта.
Прохладата и тишината излъчват от картината.
Вариант 2
На урока по руски език учителят представи картини на художника Василий Дмитриевич Поленов. Най-много ме порази картината му „Златна есен“.
Картината показва ранна есен. Виждаме есенния пейзаж сякаш от височина. Боядисването е направено в нежно жълто, синьо и зелено. Сред златни дървета прозират млади зелени борове, а над тях се издигат три стари борове, растящи наблизо. На охра-жълтата трева се виждат зелени островчета. В синьото небе, над което плуват въздушните облаци, не се виждат облаци. Реката е огледалото на целия пейзаж. Речната повърхност отразява дърветата, които растат по бреговете, и синьото небе. Реката се простира, разделяйки картината на две части. Брегът е осеян с чист, сякаш пресят, пясък. През лятото селските деца играят и се къпят там. Утъпкана пътека води в гъста гора. Там местните обират гъби и горски плодове. В долния десен ъгъл на картината можете да видите сянката на голямо дърво.
Вижда се, че част от душата на художника е застинала завинаги в творбата, изпълвайки я с топлина и мека вътрешна светлина.
6. Взаимна проверка.
7. Четене на записани изречения.
IV. Обобщение на урока. Отражение на дейността.
– Какъв урок преподаде днес?(Урок за развитието на речта.)
– Какво сте композирали и записали?(Текст за репродукцията на картината.)
–Как се справихте с работата? Какво предизвика трудността? Как оценявате дейността си в урока?
