У дома > Бившия > Ролята на библиотеките в съвременното общество. Ролята на селската библиотека


Ролята на библиотеките в съвременното общество. Ролята на селската библиотека




Университетът започва с библиотека

Д А МАТВЕЕВА РОЛЯТА НА БИБЛИОТЕКАТА

В СЪВРЕМЕННОТО ОБЩЕСТВО НЕГОВИЯТ ПРИНОС ЗА СОХРАНЯВАНЕТО НА НАЦИОНАЛНАТА КУЛТУРА

ДОКУМЕНТАЛНИТЕ ФОНДОВЕ НА СЕЛските библиотеки НЕ САМО СЪСТАВЯТ ИНФОРМАЦИОНЕН МОДЕЛ НА КУЛТУРАТА НА ЕТНОСА. ТЯХНОТО ОБЩО СЪСТОЯНИЕ, ЗАПАЗВАНЕ И ПОПОЛНЯВАНЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ КУЛТУРНАТА ПОЛИТИКА НА СТРАНАТА И ОБЩОТО СЪСТОЯНИЕ НА НАЦИОНАЛНАТА КУЛТУРА НА ДЪРЖАВАТА.

Омски държавен технически университет

УДК 021.13.3: 008

Съвременният свят се развива с непозната досега на човечеството скорост и с него не по-малко бързо се променя човешкото общество, а следователно до известна степен и самия човек. Днес терминът "глобализация" се утвърди във всички сфери на дейност. И практически в същото време на преден план излезе и друго, привидно противоположно понятие – „национална сигурност”. Тези два термина със своите противоречия ясно показват, че човечеството осъзнава невъзможността на своето по-нататъчно развитиебез да обединява знания, ресурси, натрупан опит, но в същото време всяка нация се страхува да не загуби своята индивидуалност и присъща само на нея национални особености, вашата самоличност. Това противоречие намира отражение, разбира се, в публичната политика, а също така се отразява на развитието на различни социални институцииобществото. Желанието за нещо ново и същевременно внимателно съхраняване на натрупаното през вековете културно богатство е присъщо и на такава институция на обществото като библиотеката.

Тя органично влиза във всички области и във всички етапи човешки живот- детство, училище, професионално образование, производство, наука, свободно време. Тя е вездесъща, постоянна и достъпна за всички. Тя внимателно събира, съхранява и предоставя писмени произведения, аудиовизуални и електронни материали на милиони читатели. Това е своеобразен информационен модел на националната култура на всеки народ.

„В хода на развитието на библиотеката като институция, обслужваща нуждите на обществото, се създават и отпечатват постиженията, знанията и техническите възможности на определено време, характеристиките на регионите, културните традиции на общността... Библиотеките са паметници на културата, които носят, подобно на обекти на културното наследство, информационен потенциал за бъдещите поколения, ресурсен потенциал за обществено ползване в настоящето и средообразуващ потенциал, който определя параметрите на съответната социокултурна среда в региона. Ето защо „национализиращата мисия“ и нейната специална роля в опазването и поддържането на националните ценности са толкова близки до тази институция.

Защита и опазване културни характеристикинародите и нациите напоследък излязоха на преден план и се превърнаха в ключов момент от човешкия прогрес и себеизразяване. През последното десетилетие у нас много често се чуват думи за националната култура и правата на нациите на самоопределение. В същото време много малко е направено, за да се превърнат думите в конкретни дела. Въпреки че е проблемът на националната култура, нейното опазване е наистина важно.

"Национална култура- това е културата на хората, живеещи в една цивилизация, осъзнавайки, че са част от тази цивилизация наред с другите народи. То не само възпроизвежда етнокултурни характеристики на този народ, но служи като условие за живота му в общоцивилизационното пространство, което го обединява с близки „по дух“ народи. Народ, неспособен на такъв живот, не може да бъде нация.

Чрез националната култура народът придобива способност да общува с други народи, които са част от единно цивилизационно пространство с него, като запазва своята самобитност и уникалност. По същия начин националната култура е разговор между зараждаща се цивилизация и народите, които тя привлича в своята орбита."

Следователно, „ако искаме да живеем в страна, която културно осъзнава себе си една нация, тогава библиотеката трябва да се превърне в една от основните й институции, запознаваща населението с писмената, книжовната, художествената традиция.“Библиотеката в този случай е като форма за генериране на културния фонд на нацията, нейното документално ядро.

Съдбата на библиотеките през вековната история на развитието на нашата цивилизация винаги е била пряко свързана със съдбата на писмеността. „От трите съществуващи вида култура – ​​етническа (или народна), писмена и масова, писмената култура е единственото условие, единствената форма на съществуване на нацията. Нацията се формира преди всичко чрез запознаване на хората с писмената култура, с писмена традиция“. И едва ли си струва да се доказва, че в процеса на предоставяне на източници на писмена култура библиотеката заема първо място, тя не може да бъде заменена от друга институция или информационно пространство.

Съвременната библиотека успешно съчетава обслужването на потребителите с разнообразни умения за информационна култура. В стените му читателят може да разгледа издадените миналата година книги и да се запознае с документите, които се съхраняват от няколкостотин години. А в следващия отдел ще му бъде предоставена възможност да търси необходимата информация в Интернет, да работи с CD-ROM. Но въпреки всички нови технологии, които навлязоха в ежедневната работа, библиотеката е необходима на обществото, преди всичко, като институция, която предоставя документи в традиционна форма. „Това е особено важно, като се има предвид, че за по-голямата част от населението дори на развитите страни, да не говорим за бедните и изостаналите, Интернет не е достъпен поради липса на подходящи технически средства в много населени места. В бъдеще мултимедийните ресурси и използването им ще бъде свързано със сложни специални

псевдоними средства и софтуер, в резултат на което реален достъп до информация ще се осъществява чрез ограничен брой работни станции.“

Сред библиотеките най-богатите книжни колекции са, разбира се, националните библиотеки. И именно те носят най-голямата отговорност за опазването на националната култура. „Изглежда, че специалният социален статус и трайното значение на националната библиотека се дължат на уникалните възможности и роля на печатната (ръкописна в миналото или електронна в бъдещето) дума, ролята на книгата (използваме този термин в обобщен, колективен смисъл). какво се е случило и се случва в живота. Улавя всички материални исторически паметници, политически събития, научни постижения, всички духовни търсения. Библиотеката, където от векове се съхраняват документи – книги, ръкописи, списания, вестници, брошури, плакати, карти, бележки, пощенски картички и др., се превръща в своеобразно огледало на живота на обществото, неговата историческа памет. Тя е образ на материалния и духовния свят. Националната библиотека създава преди всичко образа на Отечеството в цялата му многостранност – в чертите на благородното и обикновеното, красивото и трагичното, изпълнено с достойнство или обърканост.

Дори в случай на непредвидени бедствия, това е една от гаранциите за възраждането на обществото. Да си припомним думите на акад. Д.С. Лихачов, който често повтаряше: „Каквото и да се случва в света, колкото и страшни да са културните загуби, духовното и материалното възраждане е възможно, ако се запазят големи библиотеки и архиви“.

Обществото е изградено от много поколения хора, всеки от които е допринесъл за развитието на знанието и формирането на културата. Те записаха всичките си постижения, находки, открития под формата на печатни материали. А последните, от своя страна, бяха старателно събрани в колекциите на библиотеките. „Ликвидация на средства, тяхното изчерпване и съответно унищожаване историческа паметнаистина трябва да се разглежда като заплаха за националната сигурност. Ако няма историческа памет, народът се превръща в население, в тълпа. Ако няма традиция, няма общи ценности, няма нужда да се проявява алтруизъм, безкористност, всички духовни ценности на обществото започват да се деградират. „Вече сме свидетели на какво се случва човек, който не е получил елементарно възпитание и образованието става.модерна младеж.

Междувременно в целия свят отдавна е признато, че натрупаните от страната библиотечни, музейни и архивни фондове са основният индикатор за културния ресурс, който формира нейния, така да се каже, национален културен капитал. „Като се консолидира главно в писмена форма, националната култура придобива способността да живее и да се натрупва не толкова в естествената памет на народа, колкото в изкуствено създадени хранилища – музейни колекции от различни видове, архиви, библиотеки и др. Реалният обем на националната култура, ако се измерва в някакви количествени единици, се определя точно от събраното в тези хранилища и следователно е достъпна за по-нататъшно използване. Единицата библиотечно, музейно и друго съхранение е най-елементарната форма на отчитане на националната култура, всичко, което се съхранява в паметта на нацията."

„Директорът на Националната библиотека на Франция Жан Флавие счита за дълг на библиотеката да съхранява и предоставя информация от миналото – без това е невъзможно да се разбере днешният свят. Според директора на Германската библиотека Клаус-Дитер Леман библиотеката трябва да предоставят

yami: информационното общество не може да замени традиционните форми на човешка комуникация."

„Библиотекарите са отговорни за съхраняването на материали за нашето минало и за събирането на информация за нашето настояще. Те каталогизират всички тези данни по такъв начин, че да могат бързо и лесно да бъдат намерени и предоставени на тези, които се нуждаят от тях. Те са отговорни не само за тези, които използват библиотеката в момента, но и преди тези, които много векове по-късно ще изучават информацията, събрана днес."

Но библиотеките не се ограничават до съхраняването на събраните в техните колекции. книжни паметници... Реализирането на социокултурната функция на националните библиотеки е свързано и с тяхната обширна работа за изграждане на надежден информационен модел на националната култура. „Всички национални библиотеки на Русия работят върху създаването на този модел или на отделните му функционални блокове. В завършен вид той ще позволи, първо, да фиксира историческия път на националната документална култура, и второ, да реконструира в различни аспекти (историко-генетични, предметно-съдържателни и други) от развитието на националния културен процес като такъв, което ще доведе до установяване на необходимите връзки между националните информационни ресурси и техните потребители.

Информационният модел на националната култура е не само инструмент за фиксиране на определено състояние на културата на даден етнос, но и начин за връзка с националните исторически и културни ценности. И двете му ипостаси са основните компоненти на понятието „културно възраждане”.

Въпросите за културната рехабилитация и избора на пътища за по-нататъшно развитие на културата са остро изправени днес от всички народи без изключение. Руска федерация... Културното възраждане обаче не е само връщане към културните произходи и възстановяване на културните норми и типове. социално поведение, но и съзнателното преодоляване на културната изолация, възможността за самоопределяне в рамките на света, а не на местната култура. И не заплашва загуба национална специфика, тъй като спецификата и уникалността могат да бъдат запазени само в рамките на световното (междуетническо) сътрудничество поради отхвърлянето на историческата инерция и прехода към активно движение напред. Възраждането на културата в този смисъл е връщането към нея на способността да се изгражда образ на „бъдещето”, за разлика от преобладаващата концентрация върху реконструкцията на образа на „миналото”.

Разбира се, библиотеките са нашата споделена памет, но това не означава, че са свързани само с миналото, те са и основа за иновации и културно развитие... Защото не можете да продължите напред, без да знаете старото. Социално-икономическата история на водещите страни в света показва, че постигането на високо ниво на развитие трябва да се основава, от една страна, на включването на възможно най-широки слоеве от населението в процеса на управление, а от друго, за рационалното използване и минимизиране на общите разходи на природни, трудови и финансови ресурси.

Информацията също е национален ресурс. „В определен смисълсходен е с други видове национални ресурси - недра, води, гори и др. Съхраняването, развитието и рационалното използване на информацията е задача от национално значение."

Без преувеличение можем да кажем, че съхраняването на библиотечните фондове е основното условие за оцеляването на националната и световната култура и наука. В чужбина този факт се осъзнаваше дълго време. В Европа само за последните пет години са оборудвани три модерни сгради за национални библиотеки. да и

обикновените библиотеки на малките градове са оборудвани по такъв начин, че дори нашите големи градски библиотеки могат само да мечтаят за такава техника. Играта на Националните библиотеки на Европа голяма роляи в изследователски програми. „Европейската комисия има така наречената пета рамка за развитие научно изследванеи технологии, който започна през 2000 г. и ще приключи през 2004 г. Доста голяма част от него е посветена на проблемите на информационното общество. В рамките му има програма, която включва библиотеки, музеи и архиви. Нарича се " културно наследствои информационни ресурси "и има за цел да осигури по-широк достъп на обикновените граждани и професионалистите на европейските страни до постоянно разширяващи се ресурси в областта на културата и информацията." У нас библиотеките тепърва ден след ден трябва да доказват своята важност и необходимост.

Всеки знае фразата: „Този, който притежава информацията, управлява света“. Информацията отдавна е скъпа стока. И в същото време информационните ресурси са част от националната култура. „Определяйки националната култура като културен капитал на една нация, е необходимо да се подчертае нейното първостепенно значение в сравнение с всички останали видове капитал – индустриален, търговски, финансов и т.н. Именно върху него, преди всичко, е икономическият -битието на страната и нейната политическа независимост зависи самото съществуване на една нация като субект на икономическо и политическо развитие.Няма нация преди и извън тази култура, докато последната е създадена първоначално от най-видните представители на образованият елит и едва след това става обща собственост, разпространявайки се в обществото по каналите на писмена комуникация. , на първо място в университетските лектории и библиотечните зали, за да придобие след това характер на политическо и икономическо единство. Наличието на оригинални мислители, писатели, художници все още не е признак на утвърдена нация, а нейна предпоставка. население, стават собственост на всеки, има родство на хората не само по произход и местоживеене, но и по култура. И само такова родство създава нация.„Затова е много важно да се осигури еднаква достъпност на информация, тоест идеи и знания за всички хора, независимо къде живеят.

професия, богатство. А това се постига само чрез добре развита библиотечна система. Проспериращите библиотеки са един от компонентите на материалното и, което е по-важно, духовното благополучие на държавата.

Те представляват един вид мост от миналото към бъдещето. Тук ще намерите всичко, което е натрупано от човечеството през вековете на неговото съществуване, ще се запознаете с новото. И тук се подготвя основата за управление на информационните ресурси на бъдещето.

литература

1. Антополски А. Съвместните усилия на отделите и организациите - гаранция за запазване на информацията / А. Антоколски, К. Вигурски // Библиотека. -1998г. - No 2. - С. 1518.

2. Багрова И. Имат ли библиотеките бъдеще в XXI век // Библиотекознание. -1999г. - № 1. - С. 138-150.

3. Библиотека за Русия: нови тенденции и традиционни ценности II Библиотекознание. - 1999. -№2.-С. 28-47.

4. Брайън Л. Бъдещето на библиотеката // НТБ. -1996 г. - № 4. -СЪС. 27-37.

5. Сегберт М. Програми на Европейската комисия: Възможности за участие на библиотеките от ОНД // Библиотекознание. -2000, -№4.-С. 17-19.

6. Книга и култура на мира в Русия: Румянцевски четения - 2000 // Библиотекознание. - 2000. - бр.5. - С. 6-15.

7. Кузнецова Т.Я. Националните библиотеки на републиките на Русия като центрове за информационно моделиране на националните култури.

8. Межуев В. Националната култура като понятие и явление // Библиотекознание. -1999г. - No 2. - С. 48-59.

9. Могилевер Н. Информацията е и източник на средства // библиотека. -1998г. - № 6. - С. 14-15.

10. Морозова И.В. Прост "Паметта на Русия": опит, проблеми, перспективи // Библиотекознание. - 2000. - бр.4. -СЪС. 38-45.

11. Чурбанов В. Библиотека за Русия: нови тенденции и традиционни ценности // Библиотекознание. -1999.-№3. -С.36-42.

Елена МАТВЕЕВА, водещ библиотекар на библиотеката на ОмСТУ.

Културните институции обръщат все по-голямо внимание на информирането на населението за различни аспекти на обществения живот, които активно търсят нови форми на положително въздействие върху човека и организират свободното време на населението. Културните институции извършват идеологическа работа с населението по съвременни методи, разнообразни по съдържание и предназначени за всички категории от населението. Една от задачите на тази работа е възраждането и развитието на историческите традиции на народното изкуство, народни празници, традиции и ритуали, организиране на пълноценен отдих на населението.

Навсякъде се провеждат разговори, вечери-срещи с ветерани от Великата отечествена война, концерти, селски празници, държавни и професионални празници, празници на обредността и фолклора. Всичко това запознава хората с духовните традиции, формира любов към родна земя, национална история.

В практиката на работа с населението се утвърдиха и станаха традиционни селски събирания, вечерни репортажи, вечери на династиите, селски вечери „Добър вечер, съседи“. На такива събития хората се отпускат, срещат се с лидери, обсъждат и решават болезнени въпроси.

Вечери-репортажи, селски празници, селски вечери и други методи на обществено-политическа работа са получили широко признание и подкрепа сред населението. И това, на първо място, защото те говорят оживено и интересно по-добри хораселото, водещите работници в производството, разумно е да се съчетае взискателен разговор за проблемите на днешния ден с почит към ветераните от войната и труда. За подобряване на идеологическата работа в региона се практикува провеждането на теренни репортажни концерти на самодейни художествени колективи в селските населени места.

Велосипедните събития, завършващи масовите театрални празници, са посветени на възраждането на народните ритуали и традиции. Те включват Купала и коледни празници, масленица и кученца, театрални новогодишни представления. Съвместно с обществеността се провеждат събития за отбелязване на Деня на майката и Деня на семейството. По време на такива събития се извършва обмислена информационна и образователна работа сред жените.

Основната цел на подобни събития е да възвисят работещия човек, да покажат най-добрите му морални качества, да дадат възможност за интересна почивка, да получат добър заряд на енергия за бъдеща работа.

В процеса на търсене на нови форми и методи за организиране на социално-политическото информиране на населението в много селски съвети са създадени селски информационни центрове. Те съдържат доста разнообразна информация за различни аспекти на дейността, има републикански, регионални и местни периодични издания. Тук селяните могат да гледат телевизия, да слушат радио. В информационните центрове властите провеждат различни социални, политически и културни събития.

От особено значение при организирането на идеологическата работа с населението са събитията, свързани с провеждането на държавни, републикански и професионални празници и запомнящи се дати... Те ефективно влияят върху поведението на хората, са важен фактор за моралното усъвършенстване на личността, повишаване на нейната вътрешна и външна култура, формиране на вярвания. Това се доказва от събитията, посветени на 60-годишнината от освобождението на Република Беларус от нацистките нашественици и Победата съветски хоравъв Великата отечествена война.

Основно значение се отдава на запознаването на населението с истинските културни ценности на беларуския народ, възраждането и по-нататъшното развитие на най-добрите национални традиции, народни занаяти и ритуали, възпитанието на духовността и уважението към историята на тяхната държава. В културни институции са създадени и работят любителски сдружения, активно работи детска школа по художествени занаяти за привличане на деца и юноши към народни занаяти.

По пътя към информационното общество важността на библиотеки. Информационната подкрепа за всички слоеве от населението, като се вземат предвид социалните, икономическите, демографските промени, навременната информация по актуални проблеми от живота на обществото е най-важната област от дейността на библиотеката. В работата с населението широко се използват обществено-политически четения, лекции, доклади и беседи, тематични вечери, дни на специалистите, колективни прожекции, както и дискусии и кръгли маси.

Понастоящем библиотеките съдържат информация с всякакво съдържание – както политическо, така и, което е важно, професионално. Специалната литература е толкова необходима за повишаване на професионалната квалификация на работниците в селскостопански, промишлени предприятия и организации.

Например зад централната библиотека Солигорск ролята на посредник между управленските структури и населението на града се утвърди: на базата на читалнята на периодичните издания има Информационен център по въпросите на местното самоуправление, в който преди всичко местните информацията се събира, систематизира и предоставя за ползване. Стана добра традиция съвместната подготовка и провеждане" кръгли маси»По най-важните политически и социални проблеми.

Библиотеката постоянно участва в провеждането на дни за единна информираност. В информационния център е изготвена папка „Приблизителни теми за общи дни на информираност”. Библиотеката информира ръководителите на Общинския изпълнителен комитет за системата ТОП - тематични услуги за мениджъри.

Библиотеката е център за правна и бизнес информация. Понятието "юридическо образование" става все по-актуално, особено след като законодателната база на страната се актуализира интензивно. Центърът е оборудван със стандартна банка данни с правна информация на Република Беларус и други официални публикации на Националния център за правна информация. Ежемесечно Централната банка организира срещи на юристи с ползватели на библиотеката. В рамките на маркетинговата програма „Модерен читател: проблеми и интереси” е разработена подпрограма „Информационна подкрепа за образованието”, чиято задача е да информира и развива информационната култура на учители и ученици.

Днес основното за библиотеката е да организира свободното време на младите хора, да ги плени с нови идеи. Затова с младежки абонамент започна работа младежко клубно сдружение „Generation NEXT“.

Значителен принос за информирането на населението имат културните и образователните институции на града: детската школа по изкуствата, градският Дворец на културата, краеведският музей, централната библиотечна система на града. Градските събития, посветени на официалните празници, се провеждат на високо организационно ниво.

Отдел по образованието и отдел по идеологическа работа Градски изпълнителен комитет на Барановичиизвършват голяма идейно-просветна работа с ученическите и студентски групи на града. В образователния отдел беше създаден информационен център за координиране на информационно-пропагандистката работа, който включваше служители на образователния отдел, градския методически кабинет и представители на образователните институции в града.

Всички материали, които отделът за идеологическа работа разработва и получава, се прехвърлят в информационния център на отдела за образование. Освен това информацията се предава, изпраща до информационните центрове на образователните институции в града, които се ръководят от заместник-директори по учебната работа. Във всички учебни заведения на града са направени допълнения към функционалните задължения на заместник-директорите по учебно-възпитателната работа, свързани с организацията и провеждането на информационно-идеологическа работа сред учениците и студентската младеж.

В учебните заведения на града са разработени мерки за подобряване на информационната и идеологическата работа и е изградена система за контрол. Контролът се извършва при фронтални и тематични проверки, когато кураторите посещават учебни заведения. Информационният център на дирекция "Образование" периодично изисква информация от центровете на учебните заведения.

Въпроси на информационно-идеологическата работа са включени в работните планове на катедри, методически обединения на учители по предмети, класни ръководители.

В учебните заведения на града има единни дни за провеждане на информационни сесии. Информацията и часовете в класната стая са включени в графика на обучението. Използват се в работата със студенти такива форми на извънкласна работа като семинари, лекционни зали, кръгли маси, дискусии, на които са поканени служители на градския изпълнителен комитет, компетентни по основните въпроси и области на социално-икономическата политика.

В рамките на информационно-идеологическата работа в учебните заведения, лекционните зали и лекционните групи от информатори са създадени политически клубове. Тяхната цел е не само да информират за държавната вътрешна и външна политика, но и да научат младите хора на умения за анализиране на текущи събития. В учебните заведения има информационни кътове, изложби на методическа литература в помощ на организаторите на идеологическата и възпитателна работа. Добра работабиблиотеки на училища и образователни институции, музеи са водещи в тази посока.

Опитът в тази област е много интересен. Чаускина районния изпълнителен комитет.В окръжното управление на образованието се заемаше длъжността заместник-началник на отдела по идеологическа работа. В образователните институции идеологическата работа се поверява на заместник-директора по учебната работа. В годишните планове за работа на катедрата и учебните заведения идеологическата работа е предвидена в отделен раздел: „Идеологическа работа”.

Да оказва методическа помощ на класните ръководители в областта, методическо обединение на класните ръководители. Сред многото разглеждани въпроси специално внимание се отделя на въпросите на идеологическата и идейно-възпитателната работа с учениците. Подобни методически обединения са създадени във всички училища в областта. По тях се разглеждат въпроси и се предоставя методическа помощ на класните ръководители, като се вземат предвид възможностите на тази образователна институция, изслушват се доклади на класните ръководители за свършената работа, обобщава се опитът на най-добрите, обобщават се резултатите от състезанията нагоре.

За оказване на методическа помощ на заместник-директорите по идеологическата и възпитателната работа при организиране на информационно-пропагандистката работа в учебните заведения е създаден информационно-пропагандистски център в образователния отдел.

Всяка година в училищата на областта се утвърждават планове за идеологически възпитателна работаза новата учебна година се преработват съставите на координационните съвети по идеологическата и възпитателната работа и плановете им за работа.

В помощ на класните ръководители във всички училища в областта са създадени подобни центрове. Разработват темата за класните часове, тематични планове за провеждане на Информационни дни за ученици, теми на тематични информационни часове, подготвят учебни материали.

В учебните заведения се определят часовете за информиране, които са включени в графика на уроците. Използват различни форми на политическо образование за ученици от всички възрасти; четене и обсъждане на статии от вестници и списания, тематична и рецензионна информация, разговори, спорове, пътувания от разстояние, устни списания, бизнес игри. Във всяка класна стая на училищата са оформени информационни кътове, създадени са лекционни групи. Провеждат се конкурси за най-добър информационен кът.

Образователното застъпничество се основава на застъпничество иразбиране на символите на държавата: герба и знамето. Гербът и знамето се намират в актови зали, класни стаистаи, административни офиси. Има специални уроци, посветени на държаватасимволи на Република Беларус, празници на Деня на държавния герб и държавното знамеРепублика Беларус.Повечето училища в областта имат собствена символика: емблема и химн на училището.

В училищата на областта се работи много за възпитание на гражданство и патриотизъм. В района е разработена програма „Синове на отечеството“, като по нейното изпълнение работят всички учебни заведения в региона. В рамките на тази програма се провеждат определени събития на различни теми. Особено внимание се отделя на дизайна на информационните щандове. Те съдържат всякакъв вид информация, която позволява на студентите да се ориентират свободно в обществения и политически живот на страната.

За да се провери състоянието на идеологическата работа в образователните институции, се извършва анкета сред учениците, като се наблюдава нивото на идеологическата работа.

Основната цел е включване на беларуските младежи в социално-икономическите и политически процеси на изграждане на силна и просперираща Беларус чрез идеологическа, образователна и идеологическа работа, извършвана на основата на принципа на последователност.


Ролята на училищната библиотека в идеологическите и
идейно-възпитателна работа


Библиотеката е структурно звено на училището.
Основната задача на библиотеката е да осигурява информационно подпомагане на образователния процес и самообучение на ползвателите на библиотеката чрез формиране на библиотечна информационна банка на различни видовеносител за съхранение и максималното му използване
днес училищна библиотекаважна роля се отрежда на системата на идеологическата и идейно-възпитателната работа.
Идейно-възпитателната работа в библиотеката включва

  • Гражданско-патриотично възпитание
  • Идеологически;
  • морал;
  • Естетически;
Възпитаване на култура на самопознание и саморегулация на личността;
  • Културата здравословен начинличност;
  • Пол;
  • Семейство;
  • Труд;
  • Професионален;
  • Околна среда;
  • Насърчаване на култура на безопасен живот;
  • Култура на ежедневието и свободното време
Библиотеката разполага с тематичен кът „В помощ на класния ръководител”, който съдържа литература по педагогика, възпитание и извънкласни дейности
Има календари за официални празници, почивни дни, юбилеи, екологичен календар, професионален
Всичко това се използва при избора на тема на информационните часове в училище.
Много внимание се отделя на часовете за информиране. Извършва се седмичен подбор на литература за информационния час за постоянната експозиция „Час на информацията”. Материалът се избира отделно за първичен, вторичен и гимназия.
Самият библиотекар трябва постоянно да се запознава с новините на книжния пазар, а също така да препоръчва материали и документи, достойни за внимание на студентите, за изучаване в информационния час. Има основни критерии за избор на информация:
  • уместност
  • обективност
  • значение
  • достоверност
  • бързина
  • убедителност.
Материал за информационните часове, събрани в папка
"Идейно-просветна работа"
Вестници и списания на Република Беларус.
Библиотеката се абонира за 28 заглавия вестници и списания през 2011 г. и се абонира за 25 заглавия вестници и списания през 2012 г.
Информация за обществено-политическия живот и актуални събития у нас е отразена в картотеката на статиите, публикувани в периодични издания.
Картотеката съдържа повече от 160 заглавия:
  • Държавни символи
  • Беларус и света
  • Република Беларус е суверенна правова държава
  • Минск
  • Октябрски район на столицата
  • Детски обществени организации
  • Избирателна система на Република Беларус
  • Верност към голяма победа
  • Пестене на енергия
  • Икономика
  • Беларус е страна на туризма
  • Здравословен начин на живот и др.
Библиотеката съставя списъци с литература по идеология и образователни проблеми.
Библиотеката разполага с повече от 20 тематични папки, които редовно се актуализират с нови материали:
  • За Беларус и беларусите
  • Аз съм минчанин
  • Тийнейджър и законът
  • В света на професиите
  • Ние избираме здравето
  • Икономичност и пестеливост
  • Основи на православната култура
  • Всичко за ХИВ/СПИН
  • Пишат за нас, печатат ни
  • Запомнете името на войната
Библиотеката работи постоянно изложби на книги:
  • Беларус е страната на вашето бъдеще
  • Пра Беларус и Беларус
  • Моят роден град Минск
, които постоянно се обновяват с нова литература.
При организиране на книжни изложби, тематични рафтове и разглеждане на литература се използват книги, които говорят за държавни символи, за да формират авторитет и уважение към държавни символи
На изложбите е представена литература по правно образование на учениците: „Ти си за закона – законът е за теб“, „Дете в света на правата“.
Библиотеката разполага с достатъчно количество правна литература: Конституция на Република Беларус, Всеобща декларация за правата на човека, кодекси (Кодекс на Република Беларус „За образованието“, Граждански кодекс на Република Беларус, Кодекс на труда на Република Беларус). Република Беларус, Наказателен кодекс на Република Беларус, Кодекс на Република Беларус за административните нарушения, Кодекс на Република Беларус за брака и семейството), Закони (Закон на Република Беларус "За правата на детето") и други регулаторни документи на Република Беларус
Здрава личностна култура
С цел популяризиране на здравословния начин на живот и насърчаване на негативното отношение към лошите навици в библиотеката бяха подредени изложби на книги:
  • Вашето здраве е във вашите ръце
  • Здрава аз - здрава държава
  • Кажете на една цигара - НЕ
  • СПИН. Какво знаем за него?
  • Бъдеще без наркотици
Насърчаване на култура на безопасен живот:
  • Азбука на градска улица
Организираните в библиотеката изложби на книги привличат вниманието на читателите при индивидуални посещения в библиотеката.
Библиотеката разполага с мултимедийни материали:
  • За Беларус - 34 презентации
  • За Минск - 8 презентации
  • За икономиката - 4 презентации
  • За природата - 12 презентации
  • Здравословен начин на живот - 136 презентации
  • За културата на безопасен живот - 3 презентации
Общо повече от 200 артикула
Мултимедийните материали помагат да се повлияе върху огромния свят от чувства на учениците, да се формират техните вярвания и гражданство
цитат:
Истинският показател за цивилизацията не е нивото на богатство и образование, не величието на градовете, не изобилието от реколти, а външният вид на човек, възпитан от страната "(Р. Емерсън)
В бъдеще е необходимо да продължи работата по оборудване на библиотеката с по-съвременна компютърна техника, с възможност за достъп до Интернет. Трябва да се обърне внимание и на по-активното придобиване на литература, тъй като поради липсата на средства, заделени за придобиване, литературният фонд не се попълва достатъчно.

МИТОВЕ ЗА РОЛЯТА НА БИБЛИОТЕКИТЕ В СЪВРЕМЕННОТО РУСКО ОБЩЕСТВО ********************************************* ***************************************** Библиотеките са хранилища на паметта на човечеството, основната изворна информация - от древни ръкописи до електронни ресурси. Както каза Д. Лихачов: „Библиотеките са най-важни в културата... докато библиотеката е жива, хората са живи, ако тя умре, ще умрат миналото и бъдещето“. Въпреки това, противно на мнението на уважаван учен, все по-често се налага да се справяме с митовете за ролята на библиотеките и библиотечната професия в съвременния свят. руско общество... Нека се опитаме да ги разсеем. *** Библиотеката е място, където се съхраняват само книги. Да, библиотеката е мястото, където дълго време се съхраняват книги – източник и хранилище на знания. Отначало това бяха глинени плочки, след това - последователно - свитъци, ръкописни книги, печатни книги. В модерна библиотека (в зависимост от вида и вида) можете да намерите всичко: глинени плочки, свитъци, книги, както и ръкописни и печатни, както и аудио книги, видео материали, електронни ресурси за най-много различни теми, достъп до информационни мрежи, включително Интернет. Библиотеките не са необходими, защото има интернет. Великата мрежа, която оплете целия свят, сега се опитва да замени всичко: най-накрая поща, театър, кино, библиотека, лична комуникация. Но както навремето телевизията не премахна театъра, така и интернет не може да замени библиотеката. Възможността за използване на интернет ресурси е голяма благословия и голяма полза, но само тези, които знаят как да намират, оценяват и изследват намерената информация, ще могат да извлекат нещо полезно за себе си от това, което ненапразно се нарича паяжина. И няма институция в света, която да е по-способна от библиотеката да научи човек да работи с информация. Как започва нашият училищен и университетски живот? От запознанство с библиотеката. Тук, както и в интернет, можете да намерите отговора на всеки въпрос, който може да имате. Или почти всичко. Съвременните потребители, които вярват, че Интернет може да замени библиотеката, просто забравиха, че са се запознали с Негово Величество Знанието в библиотеката. Така че тийнейджър, грабнал върховете на образованието, смята родителите за остарели и изостанали. Ще дойде времето - и тийнейджърът ще оцени не само знанието, но и мъдростта и добротата, искреното желание да помогне и разбере. Ще дойде времето – и развитието на библиотеки, а не на газови и петролни комплекси, ще стане приоритет за умното и образовано ръководство на страната ни. В библиотеките ходят само „ботаници” и откъснати от живота хора. Библиотеката се посещава от хора, които се грижат за собственото си бъдеще. Нашето време е времето на прагматиците. умен, съвременен човек разбира добре, че времето на дивия капитализъм и развилнеещия се принцип „има сила – ум не е нужен“ отминава. За да постигнеш нещо в живота - капиталът на татко и малките връзки на мама не са достатъчни, трябва сам да струваш нещо. И какво струваш, ако си необразован, див и груб? Училището ще ви даде основите на науката, библиотеката - широко поле за самообразование, самообразование. Ако искате да вземете всичко от живота - направете го сами. Включително и с помощта на библиотеката. В библиотеката винаги е тихо и скучно. Библиотеката наистина трябва да е тиха. Но това мълчание на концентрирана работа, а не на скука. Човек, който му е скучно в библиотеката, ще се отегчи дори на най-светлия празник, просто защото е скучен за себе си. Светът, ограничен от пространството на компютърен "стрелец", е наистина скучен. А светът, който библиотеката отваря, е ярък, но сложен, разнообразен и изисква усилия за овладяване. Също така е обещаващо за някой, който иска да направи живота си интересен и пълноценен. Изборът е твой. В библиотеката работят скучни, безинтересни хора. Работата в библиотека от 18-ти век се смяташе за много престижна. Толкова престижно, че не винаги се плащаше за това. Званието библиотекар вече се смяташе за висока чест. Някои имена заслужават: Н. И. Гнедич, И. А. Крилов, К. Н. Батюшков, А. А. Делвиг, А. Х. Востоков. Жените в библиотеката се появяват по време на Първата световна война, когато мъжете отиват на фронта. Без да навлизаме в джунглата на историята на библиотекарството, да кажем, че библиотекарите изглеждат скучни и безинтересни само на онези, които са толкова потопени в себе си и собствените си дела, че не виждат хората около себе си. Библиотекарите са скромни – това е вярно. В по-голямата си част те са наистина интелигентни и, живеейки покрай велики хора и велики събития, не винаги са готови да подчертаят собствената си важност. Библиотекарите са деликатни – това също е вярно. Но интелигентността, деликатността, ясното разбиране на нуждата им от хора (не от хора като цяло, а от тези, които живеят във вашия квартал, учат в близко училище или университет от другата страна на пътя) не са качествата, които нашите изцяло технически и търговски държава (и модерна, и съветска). За жалост. Библиотекарите дават само книги. Някога, в края на старата ера, през 20-те години на миналия век възниква нова библиотека. Тази библиотека в условията на почти всеобща неграмотност на населението беше принудена да поеме образователни функции. Библиотеката се превърна в училище, клуб и музей. Съвременните библиотеки продължават да носят знамето на просвещението - но в друга епоха, за други хора. Читателите на нашето време несъмнено притежават голям запас от знания. Човек обаче се нуждае не само от суха информация, но често му липсва емоционално разбиране на това знание, особено в училищна възраст, когато се формира не просто бъдещ специалист в своята област, а човек, който има способността да обича и да бъде обичан, да разбира себе си и другите. Кой, ако не библиотекар, разговаряйки с читателя, провеждайки промоции, събития, срещи с интересни хора и книги, може да му помогне да стане истински човек, изпълвайки сухата информация с ярко чувство. Всеки може да работи като библиотекар. Съвременната библиотека е институция, предназначена да събира, съхранява знания и да предоставя на читателите и потребителите достъп до знания. Библиотекарят, освен специални библиотечни и библиографски знания и умения, трябва да бъде: високообразован човек с широк кръгозор, за да може лесно да отговори на различни въпроси, например: „Какво е акмеология?“ Или: „Как се развива унгарската икономика през 18 век“? приятелски настроен и общителен, за намиране на общ език с всеки: момче, момиче, млад мъж или стар, ключар, мениджър, учител, безработен, предприемач, представител на всяка партия и деноминация; имайте солиден резерв от търпение, защото читателите са различни: придирчиви, педантични, вредни, неподредени, пияни; уверен потребител на компютър, поне в рамките на офис програми, тъй като съвременната библиотека не е само формуляри и карти, тя е и солиден набор от електронни ресурси; винаги изглежда добре, защото читателите искат да видят приятелски и мил човек в отдела на библиотеката; изключително непретенциозен в ежедневието, защото е просто глупаво да се надяваш на библиотекарска заплата за туристическо пътуване отвъд собствената си градина. А сега ми кажете всички ще могат ли да работят в библиотеката? Винаги ще има библиотеки като пазители на знанието и културата. Може би няма да са същите като тези, с които сме свикнали. Може би в бъдеще в библиотеката няма да бъдете посрещнати от приятелско момиче или строга дама с очила, а от млад (или не толкова) учен с лаптоп в ръцете си (или каквото изобретателно човечеството ще измисли ). Но те винаги ще бъдат. И горко на хората и правителството, които не разбират, че достойното съществуване на библиотеката е гаранция за достойно бъдеще, защото „библиотеките са най-важни в културата... докато библиотеката е жива, хората са живи , ако умре, миналото и бъдещето ще умрат."


Идеологията е система от ценности, възгледи и идеи, която отразява отношението на хората към политиката, към съществуващата политическа система и политически ред, както и целите, към които трябва да се стремят политиците и обществото като цяло. Беларус днес е трансформирано общество, за което е важно да се проучи и обоснове системата от идеологически ценности, да се изясни държавна структура, система от икономически и политически ценности и приоритети, които биха могли да станат основата при формирането на беларуската държавност и нейната национална идеология.


На настоящия етап от реформирането на образователната система на Република Беларус въпросите на идеологическата и образователната работа заемат приоритетно място в образователендейността на висшите учебни заведения. Модерното висше учебно заведение се разглежда като най-важната институциясоциализация на личността, където обучението и възпитанието е единен процес, насочен към обучение не само на високообразовани, ерудирани и креативно мислещи специалисти, но и на хора, които са инициативни, предприемчиви, способни да разбират. спешни проблемидържавата и да участват активно в обществените и политическите дейности на своята страна.


Специална роля и отговорност в съпътстващата идеологическа и възпитателна работа в университета се възлага на библиотеката. Днес библиотеката провежда идейно-просветна работа сред своите потребители на подходящо ниво, ясно разбирайки насоките на тази работа.


Функции на идейно-просветната работа на библиотеката: активно и целенасочено популяризиране на библиотечния фонд на учебната институция, съдържанието на вестници и списания по проблемите на обществено-политическия живот на страната; цялостно проучване на интересите и нуждите на своите потребители; организиране и провеждане на постоянни изложби и прожекции, посветени на най-много важни събитияживот на държавата и обществото; изготвяне на анотации и изложби на нови придобивки; осигуряване на комплекс от идеологически дисциплини с литература; организиране на абонамент за централни републикански печатни издания; разработване и разпространение на бележки, плакати, информационни листове, други визуални материали за ползвателите на библиотеката.


Направления на идейно-просветната работа;гражданско-патриотично възпитание; трудово и професионално образование, формиране на информационна култура; формиране на здравословен начин на живот, физическо възпитание; екологично образование; юридическо образование; духовно, нравствено и естетическо възпитание.


Гражданско-патриотично възпитание В рамките на това направление библиотеката организира постоянни експозиции „Основи на идеологията на беларуската държава“. Организират се изложби на книги и други събития, посветени на герба, знамето, химна, съвпадащи с държавния празник, който се чества всяка втора неделя на май „Ден на държавния герб на Република Беларус и държавното знаме на Република Беларус". Библиотеката отделя специално внимание на подготовката и провеждането на събития, посветени на честването на Деня на единството на народите на Беларус и Русия (2 април), Деня на победата (9 май), Деня на националната памет на жертвите на Великата отечествена война (22 юни), Ден на независимостта на Република Беларус (3 юли). Тематични изложби на книги, провеждани в библиотеките, популяризиращи литература по история на Беларус, философия, социология, политология и културология, са особено важни в работата за запознаване на потребителите с историята и традициите на беларуския народ, за възраждане на националните ценности.


Формиране на здравословен начин на живот, физическо възпитание Важна посока на идеологическата и възпитателна работа е формирането на здравословен начин на живот за ученици и студенти. Библиотеката насочва специални усилия към провеждането на изложби, насочени към противодействие на наркоманиите и наркоманиите, тютюнопушенето, пиянството, алкохолната зависимост на част от студентите и студентската младеж Световен ден за борба с наркотиците; Световен ден на здравето; Световен ден без тютюнопушене; Световен ден на туризма; Световен ден за борба със СПИН. Екологично образование Работата на университетската библиотека по екологично образованиестудентите се основава на активното популяризиране на литературата по проблемите на опазването, увеличаването и рационалното използване на богатите природни ресурси. Поради това библиотеката провежда различни изложби, съвпадащи с тях Международен денЗемя, водни ресурси, Ден на консервацията заобикаляща среда, Ден на трагедията в Чернобил.




Александър Лукашенко. Prezidant Respublikі Belarus: Фотоалбум / снимка P.V. Кастрами. - Минск: Беларус, - 168 с. Република Беларус: общество, политика, икономика, хора. - Минск: Беларуски Дом на печата, - 431 с. Държава за народа: Документи и материали от третото Всебеларуско народно събрание на 2-3 март 2006 г. / ред. A.N. Рубинов [и др.]. - Минск: Беларус, - 355 с. Бабосов Е.М. Основи на идеологията на съвременната държава / Е.М. Бабосов. - 3-то изд., преп. и допълнителни .. - Минск: Амалфея, 2007 г. Системата на идеологическата работа в Република Беларус: състояние на техникатаи перспективи за развитие: сборник със статии. материали за 2 ч. Част 1. - Минск: Беларуски печатен дом, - 328 с. Основи на идеологията на беларуската държава: учебник. наръчник за университети / под общ. изд. С.Н. Князева, С.В. Решетников. - Минск: Академия за управление при президента на Република Беларус, - 491 стр.


Беларус и Русия: социалната сфераи социокултурна динамика: сб. научен. работи / под общ. изд. О.В. Пролесковски, Г.В. Осипова. - Минск: IAC, - 384 стр. Произходът на единството: социална и екологична политика и проблемите на формирането на екологична етика и морал в контекста на интеграцията на Русия и Беларус. - М .: "Библиотека на" руски вестник ", 2006. - 359 с. Беларус и Русия: общества и държави / Изд. Д.Е. Фурман. - М .: Права на човека, - 432 стр. Илюстрирана история на съюзната държава: енциклопедия. - М.: руски вестник, - 258 стр. съюзна държава. Развитие и перспективи / под общ. изд. П.П. Бородин. - 2-ро изд., доп. и преработени - Минск: БелТА, - 72 с.


Великата отечествена война: енциклопедия / гл. изд. ММ Козлов. - М.: съветска енциклопедия, - 832 стр. Крепостта герой / комп. Т. Ходцева, С. Маслюков. - Минск: Беларус, - 120 с. Мудна айчиная вайна на спасеката на хората (кантексе има друга сусветна вайна): вучебный дапаможник / подложка червена. А.А. Кавалени, М.С. Сташкевич. - Минск: Изп. Център БДУ, - 279 с. А. И. Котов Беларус през Втората световна война и Великата отечествена война (години): хронологичен справочник. - Минск: Унитарно предприятие "Енциклопедикс", - 40 стр. Те казват мъртви герои: Самоубийствени писма на съветски бойци срещу нацистките нашественици (1941 - 1945) / комп. V.A. Кондратьев, Z.N. Политов. - М .: Политиздат, - 272 с. Наречен Беларус: албум със снимки. - Минск: Беларус, - 144 с.