Dom > Razvod > Nacrtajte biljku žitarica. "Spikelet"


Nacrtajte biljku žitarica. "Spikelet"




Lekcija je posvećena svim štreberima i proždrljivima. Vidjet ćete kako korak po korak crtati pšenicu olovkom. Prirodno, neću crtati cjelinu, ali pokazat ću nekoliko spikeleta:

Pšenica je jestiva biljka. Od nje se proizvode mnoge dobrote: kruh, tjestenina, slatkiši, pivo i druga plemenita pića. Dakle, vole je i odrasli i djeca. Istina, nitko ne voli rasti, mljeti i prerađivati, ali ovo je sasvim drugačiji razgovor. Za prikaz klasja pšenice potrebno je puno strpljenja i brige. Ovdje nema posebne slikovne tehnike, tim više što ne morate poštivati \u200b\u200bproporcije. Postoji toliko mnogo vrsta i sorti pšenice da ni sama ne zna koja će se uzgajati. S druge strane, to mora biti učinjeno lijepo, ponovite za mnom.

Kako crtati pšenicu olovkom korak po korak

Prvi korak. Izrađujemo skicu u obliku trske. Drugi korak. Dodajte okrugle oblike slične. Treći korak. Ispravite konture, dodajte antene. Četvrti korak. Dodajte sjenčanje i velike vitice. Gotovo: Pokušajte prikazati još takvih biljaka.

Lekcija je posvećena svim štreberima i proždrljivima. Vidjet ćete kako korak po korak crtati pšenicu olovkom. Naravno, neću crtati cijelo polje, ali pokazat ću nekoliko spikeleta:

Pšenica je jestiva biljka. Od nje se proizvode mnoge dobrote: kruh, tjestenina, slatkiši, pivo i druga plemenita pića. Dakle, vole je i odrasli i djeca. Istina, nitko ne voli rasti, mljeti i prerađivati, ali ovo je sasvim drugačiji razgovor. Za prikaz klasja pšenice potrebno je puno strpljenja i brige. Ovdje nema posebne slikovne tehnike, tim više što ne morate poštivati \u200b\u200bproporcije. Postoji toliko mnogo vrsta i sorti pšenice da ni sama ne zna koja će se uzgajati. S druge strane, to mora biti učinjeno lijepo, ponovite za mnom.

Kako crtati pšenicu olovkom korak po korak

Prvi korak. Izrađujemo skicu u obliku trske.

Drugi korak. Dodajte okrugle oblike koji izgledaju poput vrbe.

Treći korak. Ispravite konture, dodajte antene.

Pšenica je jednogodišnja žitarica koja se uzgaja u većini dijelova svijeta. Rade brašno, žitarice, tjesteninu i konditorske proizvode, čak i pivo, a to je daleko od toga puni popis... A crtanje pšenice uopće nije teško. U nastavku ćemo pogledati načine kako to učiniti.

Kako crtati pšenicu olovkom: materijali

Prije nego što počnete crtati pšenicu, pripremite se potrebni materijali... To su jednostavne olovke (najbolje je koristiti jednu tvrdu i jednu meku), list papira, gumicu i olovke u boji (žuta, svijetlo narančasta, zelena, smeđa) ako želite obojiti crtež.

Prvi način

Prvo, razmotrite jednu od najvažnijih jednostavne metode crtajte pšenicu u fazama, što je pogodno za crtanje s djetetom.

  1. Nacrtajte na papiru jednostavna olovka nekoliko blago zakrivljenih okomitih crta. Njihov broj ovisi o tome koliko spikeleta želite nacrtati.
  2. Nacrtajte devet krugova oko vrha jedne od stabljika.
  3. Sada od krugova napravite zrna koja izgledaju poput kapljica. Na ostatak stabljika na isti način nacrtajte zrna.
  4. Nacrtajte nekoliko antena na svakom klasju. Trebalo bi ih biti nekoliko, 4-5 komada na svakom spikeletu. S dna stabljika nacrtajte duge i uske listove.

Sada znate crtati pšenicu na jednostavan način, možete isprobati složeniju metodu. Na kraju pšenicu obojite narančastom i žute olovke za klasice i zelena za lišće.

Drugi način

Kako crtati pšenicu na još jedan jednostavan način? To će također trebati list papira, jednostavnu olovku i gumicu.

Nacrtajte tanke, blago kose linije. Na vrhu svake crte nacrtajte spikelete. Nacrtamo nekoliko zrna sa svake strane i jedno na samom vrhu. Zrna mogu biti i u obliku kapljica i u obliku malih ovala.

Na obje strane uha crtamo debele pruge, a na vrhu nekoliko kratkih crta. Završavamo crtanje nekoliko listova uz stabljike. Izbrišite nepotrebne crte - i crtež je spreman. Možete dodati još nekoliko spikeleta i obojati sliku bojama ili olovkama pomoću žute i smeđe boje.

Treći način

Ako želite znati kako crtati pšenicu malo realnije, onda je ova metoda za vas.


Na taj način možete nacrtati i jedan klas i čitav snop ili čak polje. Uz to, klasovi se mogu malo izmijeniti stavljanjem, na primjer, zrna na malo veću udaljenost jedne od drugih, ili crtanjem dodatnog reda zrna sa strane.

Elena Baranova
"Spikelet". Sažetak GCD-a za NVO "Umjetnički i estetski razvoj" (crtež) u starijoj skupini kompenzacijskog tipa

Oblikovati komponenta.

Tema: « Spikelet» .

Integracija obrazovnih područja: umjetnički i estetski razvoj, fizički razvoj, govor razvoj, kognitivni razvoj, društveni i komunikativni razvoj.

cilj: podučavanje djece crtanje spikeleta nekonvencionalna tehnika "Lijepljenje".

Zadaci:

Korektivni odgojni: proširiti dječje znanje o spikelet, podučavati nacrtajte spikelet bojom gvaša, prenoseći značajke njegove strukture, za učvršćivanje vještina crtanje drijemom četke aktivirajte pridjev (zlatni, imenica (ostya).

Korektivni i odgojni: educirati umjetnički ukus, poticati želju da se pomogne drugima,

Ispravni razvijajući se: razvijati slušnu pažnju, razmišljanje, fine motorike, razviti osjećaj za ritam, razviti estetska percepcija.

Oprema i materijali:

Kazalište mekanih igračaka (pijetao, miševi, sunce, koliba, igračka metla, prirodna pšenica spikelet, stalak, listovi albuma A4, zlatni gvaš, dvije vrste četkica (br. 6 i br. 2, šalice vode, salvete (za svako dijete, štruca.

Dječje aktivnosti:

igrati igru "Vekna", fizičke minute uz govornu pratnju; komunikativni - pitanja i odgovori, igra "Vekna"; slikovito- slika; mjuzikl - pjevanje pjesme "Sunce", "Vekna", glazbeni i ritmički pokreti u fizičkim minutama "Sunce je palo u zemlju"; kognitivno-istraživački-gledanje spikelet, motorika - savladavanje osnovnih pokreta u igri "Vekna", percepcija umjetnički književnost i folklor: slušanje bajke.

Pripremni rad: čitanje ukrajinske bajke « Spikelet» , s obzirom spikelets, gledanje ilustracija, gledanje crtića « Spikelet» učenje pjesme "Sunce", učenje minuta tjelesnog odgoja "Sunce je palo u zemlju", igranje u "Vekna".

Organizacijski komponenta:

Priprema za lekciju:

5 staklenki zlatnog gvaša, 5 listova papira za album, 5 salveta, 10 četkica, 5 čaša vode.

Izvođenje nastave u skladu sa SanPiN 2.4.1.3049-13 i tehnologijama za očuvanje zdravlja.

Trajanje kontinuirano izravno obrazovne aktivnosti - ne više od 25 minuta, usred vremena određenog za GCD, izvođenje minuta tjelesnog odgoja.

Metoda:

1) Vizualni,

2) verbalno,

3) Praktično,

4) Igre.

Prijem: zagonetka, igra, emisija, objašnjenje.

Motivacija:

Kazalište mekanih igračaka (pijetao, miševi).

Tijek lekcije:

Dečki, pogledajte naše goste. Pozdravi ih.

Djeca se pozdravljaju.

Naši gosti mogu nas posjetiti.

Djeca su dozvoljena.

Danas vam želim ispričati priču. Želite li ga slušati?

Djeca se slažu.

Dobro. Zatim zauzmite bilo koja prazna mjesta.

Nekoć su bila dva mala miša, Cool i Vert, i vokalni vrat pijetla. Miševi samo znaju da plešu i igraju, a pijetao će rano ustati i probuditi sve pjesmom.

Pomozimo, momci, pomozimo našem penisu da probudi sunce.

Djeca pjevaju pjesmu i izvode pokrete :

Sunce, sunce, (slika rukama sunca)

Pogledaj kroz prozor. (slika rukama prozora)

Pogledajte tipove (ruke u stranu)

Sjaj dečkima! (slika ručnim svjetiljkama)

Sunce proviruje.

Pijetao:

Hvala dečki na pomoći! Otići ću u dvorište da pometem.

Oh, što sam našao! Ali prvo, pogodite zagonetka:

On je zlatan i u brkovima,

U stotinu džepova ima stotinu momaka.

Jeste li pogodili?

Dječji odgovori.

Točno je spikelet... Boja joj je zlatna. Evo brkova, evo džepova, a evo i zrna, momci (pokazuje)... I također što učiniti spikelet?

Dječji odgovori.

Nazvat ću miševe.

Okreni se, zavrti se! Pogledaj što sam našao!

to spikelet! Trebaš ga pomlatiti!

Tko će ga razbiti?

Nisam ja!

Nisam ja!

Dobro, vršit ću!

Dečki, igrajmo se s vama, sjetite se što vam treba za odrastanje spikeletsa onda ću mlati spikelet.

Minuta tjelesnog odgoja "Zrno je palo u zemlju" (na glazbu glazbenog direktora):

1. Zrno je ušlo u zemlju.

(Djeca čučnu, pritisnu glavu na koljena i pokriju je rukama)

2. Počelo je klijati na suncu.

(Djeca podižu ruke iznad glave, izricanje kazne:

"Zlatno sunce, griješ nam zrno!"

“Kiša, kiša, voda! Bit će žetva kruha! ")

(Djeca ispruže ruke prema naprijed, dlanove prema gore i "Uprskati" voda.)

3. Kiša je napojila zemlju, a klica je rasla!

(Djeca polako ustaju).

4. Ispruženi prema svjetlu i toplini (ruke u stranu)

5. I okrenuo se zgodan (ruke naprijed).

6. Zlato klasovi na vjetru njišu se,

(Djeca stoje na prstima, podižu ravne ruke gore, ruke dolje).

7. Nasloni se nisko.

(Djeca odmahuju rukama i osuđen:

“Žetva je zrela! Dođi, odnesi!

(Saginje se)

Hvala momci! A gdje je moj spikelet? Danas imam imendan i htio sam ispeći štrucu!

Odgajatelj:

Ne uzrujavaj se, pijetlu. Dečki, pomozimo pijetlu, nacrtajte ga spikelets.

Djeca se slože i sjednu za stolove.

Sjetimo se kako sjediti kada crtati: "Neću se savijati ravno, prihvatit ću se posla!"

Učitelj crta štafelaj i komentira.

Uzimamo veliku četku u ruku, umočimo rep četke u vodu, stisnemo dodatnu kap na rub čaše, utipkamo gvaš na rep, umočimo samo rep kako se četka ne bi zaprljala. Stabljiku crtamo odozdo prema gore, pronalazimo sredinu stabljike i stavljamo točku, od ove točke prema gore na različitim stranama stabljike tehnikom crtamo džepove u kojima se nalaze zrna "Lijepljenje"... Sjetimo se kako to radimo. Rep četke stavljamo na papir i odmah ga uklanjamo. Šamar-šamar-šamar. Rezultat je gladak, lijep ispis. I posljednji put pljusnite četkom na samom vrhu spikelet... Sada uzmemo tanku četku i nacrtamo antene spikelet, uredno između džepova. Zovu se ostya. I tko već nacrtao ostju, limenka crtati lišće.

Djeca crtaju (samostalna aktivnost djece, učitelj po potrebi pomaže pojedinačno svakom djetetu i hvali ih).

Dečki, stavite svoje crteže na jedan stol! Neka se osuše!

Dečki, što smo danas učinili s vama?

Dječji odgovori.

Što spikelet?

Dječji odgovori.

Kako se nazivaju antene spikelet?

Dječji odgovori.

Pjevac se divi dječjem radu, hvali momke i zahvaljuje im na pomoći!

Iznenađujući trenutak:

Trče mali miševi i donose štrucu!

Petliću, čestitamo vam vaš imendan! Uzeli smo vaše spikelet, izmrvio ga, odnio u mlin, samljeo brašno, zagrijao pećnicu, umijesio tijesto i ispekao vam pogaču!

Hvala miševi!

Dečki, čestitajmo pijetlu i otpjevajmo mu pogaču!

Djeca čestitaju pijetlu i pjevaju pogaču (na glazbu glazbenog direktora):

Kako smo ispekli imendan za Petyu vekna:

(djeca plešu oko pijetla)

Takva visina

(podići zatvorene ruke gore)

Evo takvog dna,

(djeca čučnu, spuste ruke)

To je širina.

(djeca se razilaze u širinu ispruženih ruku, istežući krug)

Vekna, pogača, odaberite koga volite!

(pijetao bira djecu, hodajući oko njih u krug)

Stvarno volim sve, ali (ime odabranog djeteta) najbolji!

(pokazuje na jedno od djece u krugu).

Odabrano dijete i pijetao plešu u krug. Igra se ponavlja sve dok sva djeca ne plešu.

Pjetlić i mali miševi liječe djecu s kruhom i opraštaju se od njih.

Reflektirajuće komponenta:

Cilj i zadaci su postignuti, djeca su bila aktivna, sve im se svidjelo. Produktivna vrsta aktivnosti - slika mogao zamijeniti modeliranjem.

Književnost:

1. Lykova I. A Vizualna aktivnost u vrtiću.

2. ukrajinska bajka « Spikelet» .

3. Malova V.V. bilješke satovi o duhovnom i moralnom odgoju predškolaca na materijalu ruske narodne kulture.

4. Averina IE Zapisi o tjelesnoj kulturi u vrtiću.

Nekonvencionalni crtež. Master klasa u 4. razredu "Zlatni spikelet".

Panfilova Nadežda Pavlovna, učiteljica razredne nastave klase MBOU "Razdolnenskaya škola-gimnazija br. 2 nazvana po L. Ryabika" Republika Krim

Master klasa korak po korak "Zlatni spikelet". Nekonvencionalna tehnika crtež za djecu osnovna škola.


Opis: majstorski tečaj bit će zanimljiv nastavnicima dodatnog obrazovanja, učiteljima u osnovnoj školi, odgajateljima, kreativnoj djeci i roditeljima. Za osobu je kruh glavna hrana. Pšenica je najvažniji kruh. Naziv "pšenica" na mnogim jezicima zvuči isto - pšenica, pšenica. A samo njegovo ime nastalo je od riječi "pshono" - "rafinirano zrno".
"Ružno, pšenice,
Korijen iz korijena,
Iznad spikeleta.
Na spikelet
Bio je jak kao hrast.
Tako da žito
Bilo je iz kante! "
(Narodna pjesma.)
Svrha: rad će postati dobar ukras interijera, izložba, poklon.
Cilj:stvaranje crteža nekonvencionalnom tehnikom crtanja.
Zadaci:
-naučiti crtati nekonvencionalnom tehnikom - otisak klasja;
- razvijati maštu, kreativnost;
-razviti promatranje, estetske osjećaje,
- odgajati točnost, ljubav prema ljepoti, prirodi, poštovanje radnih ljudi.
Materijali:
- list albuma,
-boje, četke,
-voda, okvir,
- klasovi pšenice.


Najvrjednije su biljke kruha koje ljudi jedu. To su pšenica (zima i proljeće), raž, ječam, riža, kukuruz, proso, sirak i mnogi drugi. Za osobu je kruh glavna hrana. Najvažniji kruh je pšenica, "bogata sestrinska raž". Znanstvenike je zanimalo mjesto podrijetla pšenice. Ruski znanstvenik Nikolaj Ivanovič Vavilov otkrio je da je "pradomovina" pšenice Azija, Zakavkazje. U planinskim predjelima još uvijek ima šikara divlje pšenice.
Zagonetka.
Bilo zrno zlata
Postao je zelena strelica.
Sjajalo je ljetno sunce
I strijela je bila pozlaćena.
Što je strelica?
(Uho.)


Sunce grije zemlju,
Kiša obilno zalijeva
Krajem ljeta došao je rok
Na polju je izrastao klasic.


Suncem obasjano polje
Kažu da je zlatno ...


Spikelets su rasli, radili,
Izlili su se u svjetlost sunca,
Snaga je preuzeta sa Zemlje
Mogli bismo postati zlato!
(Svetlana Bogdan.)

Proces rada.

Položite list albuma vodoravno. Na vrh lista nanesite usku traku u plavoj boji.


Uklonite (zamrljajte) malo boje ubrusom. Dodajte bijelu boju - mrlju.




Tamno- zeleno obojiti liniju horizonta.
Prijavite se žuta boja vodoravne crte.


Dodajmo malo narančaste boje.


Na dno lista dodajte malo svijetlosmeđe boje.


Na plavoj pozadini neba, na horizontu, ocrtavamo obrise drveća.


Na smeđoj traci nacrtajte okomite crte. To su peteljke klasova.


Na klas pšenice (potrebno je odrezati antene) četkom nanosimo boju puno svjetliju od smeđe pozadine. Lagano pritisnite spikelet i napravite niz otisaka. Mora se ponoviti nekoliko puta i obavezno promijenite ton žute boje.



Na dnu lista u zelenoj nanosimo pozadinu za travu.


U peteljkama pšenice rastu kukurijek.


Djelo "Zlatni klasici"



Djela mojih učenika.



Zlato u polju
Zreli klasic
Crtao je sa zemlje-
Najsvježiji sok.
Isprana je rosom
Divio sam se nebu
I letećim vjetrom
Ujutro se osušio.
Sazrio je i radovao se
Zaradio u polju i
S istim kao i on
Prijatno se zabavljajući.
(S. Bogdan.)