Обичат ли децата и възрастните приказките? Защо са необходими приказки: пробуждане на душата или точно знание
Историята на създаването на планетата. Легенди за това как човек е намерил най-добър приятел... Притча за война, мирно небе и топъл хляб. Препоръки за решаване на проблеми. Приказки за пороци лоши навици... Начини за борба с злодеи и мошеници. Това е наследството на разказвачите. руски фолклор. Любими предмети.
Децата харесват приказките - факт. Но защо? Това е спасител за всички случаи:
- учи ви да бъдете силни като Иля Муромец
- разказва за предаността на кучето към своя хранител
- помага да не падате духом, ако молба бъде отказана три пъти
- призовава да не падате духом, ако сламената къща бъде разрушена
Имам въпрос? Има отговор в една приказка! Деца като това помагат повече от съветите на родителите и нотацията на учителите. Epic е ненатрапчиво учение. Натрупване на нови думи, интересни понятия, народни ритуали. Вниманието е фокусирано, а не разпръснато. Очи, отворени от вълнение. Не се слепвайте от скука, както в урок по математика.
Проблемите с комуникацията могат да бъдат решени с въображение
Децата обичат да фантазират. Измислят отделен апартамент, в който всичко е същото като в бащината къща... Но няма възрастни: детето си е господар. Или съставят биография на невидим другар. Не може да бъде представен на родителите си. Но можете да му дадете допълнителна купа супа. Излизат на разходка с червена ръкавица вместо с живо кученце. Те канят Карлсън на гости. Говорят глупости.
Проблеми с отразяване и разиграване. Психологически термини. Те могат да бъдат обяснени по по-прост начин:
- Младите читатели прехвърлят тежестта си върху героите
- Решете какво да правите, ръководейки се от примера на любим герой
- Отворете сърцето си, позволете на вашата фантазия да вземе надмощие
Народните приказки са по-ефективни. Вземете Андерсен: той композира прекрасен свят, в която му е наредена пътеката. Причината е неблагороден произход. И максимална откровеност в разговорите с други хора. Вярно, в края на краищата боли. Ханс Кристиан разиграва болката си литературен герой... То се изразява в текста. А руските фолклорни басни са формулирани от векове. Всяка дума е проверена. Полиран като морско камъче. Съдържа сто процента мъдрост. Законите на живота в универсална интерпретация.
Вземете истории, в които хитра лисица е герой със знак плюс. Дори известен злодей може да се промени. В книгата "Снегурочка и лисицата" сребърна лисица спасява момиче, изгубено в гората.
Дръж се далеч от мен, имай предвид!
Не само положителни чертигероите са добре дошли в приказките. Истории на ужаситеважно за развитието. Децата ги харесват, дори слана да удари кожата. В хода на сюжета децата изпитват много емоции. Те се тревожат за подсъдимите. Те търсят начини за спасение. Те трансформират негативизма, слабите и ненужни емоции. Историята на ужасите го превръща в мощен позитив. Облекчава напрежението и нервността.
Защо обичаме приказките? Отговорът на този въпрос е много прост. В нашата обикновена реалност липсват чудеса и магия. В преследване на материални активипотъваме в рутина, бавно започваме да полудваме от монотонност, постоянно изпитваме стрес и мечтаем да тичаме поне час до място, където фантазията е в състояние да нарисува свят, различен от обичайния, където мечтите се сбъдват и добър със сигурност ще триумфира над злото.
Всичко това обаче се отнася основно за възрастните читатели – феновете на фентъзито. Ако говорим за деца, тогава чудесата и магията са толкова реални за тях, колкото за нас още един краен срок на работа или сутрешно задръстване. Те не просто вярват в тях, те са убедени, че светът е изтъкан от магия. И приказките потвърждават тази увереност. Следователно четенето на приказки за деца изобщо не е бягство (опит за бягство от реалността в измислена вселена). Това е продължение на това, което виждат наоколо. И задачата на съвременния разказвач е да се увери, че, от една страна, да не убива мечтата, а от друга, да изпълни творбата си с реализъм: вечни ценности, реални правила, разбиране на текущите събития, описание на заобикалящата действителност. С една дума, необходимо е да се съчетаят бизнеса с удоволствието и в никакъв случай не трябва да се нарушават правилните пропорции между основните съставки. В крайна сметка, ако реалността стане твърде много, приказката ще загуби своята магия. Ако не е достатъчно, работата ще бъде празна и ще загуби своето основно значение: да преподава и предава натрупания опит от едно поколение на следващо.
Приказките се появиха много преди това съвременната цивилизация... Някога древните хора са си ги разказвали около огъня, често композирайки в движение. По алегоричен начин те споделиха своите наблюдения, изводи, грешки. По този начин малчуганите се забавляваха и получиха първите си житейски уроци, които може би са по-важни от всички училищни дейности взети заедно. Приказките съдържат не само развлекателни и образователни компоненти, но и образователна база. Те са ярки, красиви и се съхраняват в паметта заедно с целия морал, който съдържат. И нашите предци отлично разбираха това.
Традициите бяха продължени от разказите на автора. С течение на времето светът и проблемите, които засягаха разказвачите, се промениха. Трябва да се отбележи, че произведенията от миналото често изглеждат мрачни на съвременниците, а идеите, изразени в тях, са способни да травмират психиката на проспериращите деца на двадесет и първи век. Затова много често класически книгимодифицирани, съкратени и дори пренаписани. Правилно ли е? Въпрос за отговора, на който можете да спорите много дълго време. Но ако искате да избегнете спорове и да прочетете оригиналната книга на децата си, ще бъде по-безопасно да вземете творението. съвременен писателкойто разбира нашите реалности и психиката на момичетата и момчетата от новото поколение.
Авторът, чиято работа заслужава голямо внимание, е Наталия Мосина. Много мила, мила, вълшебна е книгата й „Как Катя и Машенка отидоха в приказка“, която излезе през май тази година от издателство „Съюз на писателите“. Той е пълен с магия и приключения, има мечта, към която да се стремиш, и надежда, която те води напред като спасителната светлина на фар в нощта. Героите излязоха очарователни и като млади читатели. Те умеят да обичат, да създават приятели, да уважават по-възрастните си. Най-високите човешки ценности, изпитани във времето, са представени на публиката от Наталия Мосина. И в същото време работата й е динамична и цветна съвременни традиции.
За какво е тази книга? За две сестри, които обичаха да слушат приказки. И тогава един ден самите те решиха да намерят път в света на чудесата, вратата към която не всеки се отваря. Те се срещнаха добра фея, срещат мъдрия Разказвач и се отправят към собствената си Приказка, където ги очакват открития, приключения и, разбира се, опасности.
Купете книгата за деца "Как Катя и Машенка отидоха в приказка" в онлайн магазините "# Книга" и "Книга за деца".
В тъмна стая малко момче се е настанило удобно на перваза на прозореца. Дълго време обичаше да седи така до самото стъкло вечер и да говори със звездите. Момчето беше приятел с тях. И нямаше тайни от новите си приятели.
Той разказа на звездите как вървят нещата в детската градина, където майка му го водеше всеки ден. Той ми каза какво е дадено за обяд днес. Той прочете на своите небесни приятели стихчетата, които децата учеха в детската градина с учителите. А звездите в замяна благодарно намигнаха на своя малък разказвач и водеха весели хороводи над главата му.
След пауза хлапето започна да разказва на звездите за проблемите си. Каза, че татко скоро ще се прибере от работа. Този татко пак ще бъде пиян. И че пак тя и майка ми ще се кълнат.
И звездите слушаха тъжната история и тъжно замръзнаха в тъмния небосклон. Те много съжаляваха за новия си приятел, но не знаеха как да му помогнат.
Малчуганът сподели пред звездите, че е написал писмо до Дядо Коледа преди Нова година. И в това писмо той поиска само едно - че татко ще спре да се прибира пиян. И така, че цялото семейство, както преди, започна да се разхожда вечер в парка. И тогава всички седнаха да вечерят заедно. И така, както преди, татко да разкаже на сина си приказка за лягане. Беше толкова скоро. И толкова отдавна
Колко възрастни са се замислили защо са необходими приказки? Обикновено приказките се четат на децата, защото е обичайно, защото е традиция, защото децата го харесват. Но какво дават приказките на детето?
Руският философ И. Илин отговори на този въпрос по следния начин: „Приказката е отговорът на една изпитана древност на въпросите за влизането в света на детската душа. труден живот... „И така, приказката е предаване на децата народна мъдростразбираемо.
Би било много хубаво, ако родителите могат да хвърлят нов поглед към добре познатите приказки.
Тогава възникват въпросите: „Помнят ли родителите приказките, които са им разказвали в детството си?“, „Колко често възрастните четат приказки на децата си?“ Ами ако много родители, напускайки детството си, не се върнат там, като по този начин ги лишават от възможността да посетят това прекрасен святтехните деца?
Вярваме, че въпросът за взаимното разбирателство между възрастни и деца е доста актуален днес. Обръщането към приказка сближава родителите и децата, някои се връщат в детството, други просто опознават света. Едно нещо обединява всички - приказката е пътека към един специален свят, в който е интересно както за възрастни, така и за деца.
В нашата работа искаме да формулираме следващите въпроси, на което ще се опитаме да отговорим:
1. Защо една приказка е толкова важна в живота на човек?
2. Възрастните имат ли нужда от приказки?
3. Има ли приказки за възрастни?
Бихме искали да предложим за малко изследване темата "Има ли нужда възрастните от приказки?"
В нашата хипотеза приемаме, че ако възрастните по-често се обръщат към приказките, вътрешният им свят ще се напълни с добра енергия, те ще бъдат по-чувствителни, изпълнени с притеснения за детството, за децата си. Точно това липсва на малките деца – грижа, разбиране, реално участие в живота на децата им и проблемите на децата им.
В процеса на работа използвахме следните методи на изследване:
1. Наблюдение
2. Събиране на необходимата информация
3. Интервюиране
4. Анализ, обобщение.
В хода на изследването планирахме: o провеждане на анкета сред децата с цел установяване на участието на възрастните в съвместното им четене на приказки; o Провеждане на анкета сред възрастни с цел изясняване на отношението към приказките; o събиране на информация за особеностите на приказките за деца (например приказки, както руски народни, така и авторски); o четене и анализиране на приказки за възрастни; o систематизиране на получената информация, нейният анализ и обобщаване. Глава I. Приказката е предаване на народна мъдрост.
§1. Характеристики на древна приказка.
И така, приказката е предаване на народната мъдрост на децата
Приказките имат много функции, за които повечето родители дори не знаят. Например, приказките допринасят за развитието на разбирането за вътрешния свят на хората у детето, облекчават тревожността и насърчават самочувствието. Максим Максимов пише: ". Приказките - необходим елементдуховна храна на детето. Потъване в приказен свят, детето се потапя в дълбините на душата си, в които настъпва хаос. Скитайки в тази гъста гора, запознавайки се с различни характери на своята психика, детето овладява това скрито от съзнанието му пространство. И когато се върне от пътуването си обратно към реалния свят, той се чувства по-уверен в своите способности, че ще успее да се справи със себе си и с онези трудности, които животът ще му подреди."
Друга функция на приказките е, че те могат да помогнат на детето да преодолее негативните аспекти на зараждащата се личност. Н. Л. Кряжева предлага: "Полезно е за алчно, егоистично дете да слуша приказката" За рибар и риба "," За три алчни мечки "; срамежлив и плах -" За страхлив заек "; "Принцесата и Граховото зърно, активен и подвижен гадене - "Котаракът в чизми", разкази за смели воини и рицари, посветили живота си на подвизи в името на хората и др.
На примера на няколко приказки и на базата на книгата на В. Проп „Корените на една приказка” разбрахме следното. Жанрът на приказката се откроява доста точно. Тук се разглежда жанрът на приказките, който започва с нанасяне на вреда или вреда (отвличане, изгнание и др.) или с желанието да има нещо (царят изпраща сина си за огнената птица) и се развива чрез изпращането на героят от дома, среща с дарител, който му дава магически лекили помощник, с помощта на който се намира обектът на търсенето. В бъдеще приказката дава дуел с врага, завръщане и преследване. Често този състав води до усложнение. Героят вече се връща у дома, братята го хвърлят в пропастта. В бъдеще той отново пристига, бива изпитан чрез трудни задачи и царува и се жени или в своето кралство, или в кралството на своя тъст. Това е кратко, схематично представяне на композиционното ядро, лежащо в основата на толкова много и разнообразни сюжети. Приказките, отразяващи тази схема, тук ще се наричат магия "
Фолклорът ни помага да проникнем в древността. Фолклорни творбиса родени преди около 10 хиляди години. Разбира се, текстовете, които четем днес, изпълняваме все по-рядко, използваме в живота си. По време на тяхното съществуване отношението към тях се е променило. Модерен човекотнася към фолклора като игра, а не като магическо действие. В много съвременни традиции, обичаи, поличби обаче откриваме следи от митологично мислене. Подобно на „малките” жанрове на фолклора, приказката също води началото си от мита. Митът обяснява произхода на света и се предава надеждно знаниеза законите, по които човек трябваше да действа, за да оцелее в този свят. Приказката се възприема като измислица („Котка – златна опашка“). Характерното за народните приказки е наличието на „наш” и „чужден” свят. Освен това героят винаги е привлечен от желанието да влезе в света на „другите“, където го очакват опасности. Древен приказкаучи малкия слушател, че живее на границата на два свята и че трябва да е готов за различни изпитания.
Приказките, наречени авторски, вече носят отпечатъка на индивидуалност. автор литературна приказказапазване на традициите народни приказки, опитва се да придаде на сюжета си морална, поучителна страна („Три прасенца”, „Котарака в чизми”, „Приключенията на Пинокио” и др.).
Вярваме, че обръщането на децата към приказките е много полезно, защото чрез интересни, увлекателни истории с любимите си герои детето се учи да бъде мило, внимателно, отзивчиво и отговорно. Но кой трябва да помогне на децата да решат какво да четат, какво да слушат, какво да разказват. Това трябва да се прави от възрастни. Как да ги накарам да го направят интересен святдетство? Как да върнем родителите към собствените им спомени?
Глава II. Приказки за възрастни.
§1. Анализ на анкетата на възрастни и деца.
Проведохме анкета сред деца и възрастни, като зададохме два въпроса: „Родителите четат ли приказки с децата си или им разказват?“ и „Колко често се позовавате на приказки? Само за четене на деца? Четете ли приказки за възрастни?"
Получихме следните резултати:
От 50 интервюирани възрастни: o четат и разказват приказки на деца - 10% o сами четат приказки за възрастни - 0% o често се обръщат към приказки - 2%
От 30 анкетирани деца: o четат приказки с родителите си - 5%
Резултатите показват, че процентът на родителите и децата, които четат и разказват заедно, е много нисък. Смятаме, че тази ситуация се отразява негативно както на възпитанието на малките деца, така и на установяването на тесни връзки и взаимно разбирателство между възрастни и деца.
§2. Приказки за възрастни.
Решихме, че трябва да намерим такава възможност, за да привлечем вниманието на възрастните вътрешен миртехните деца. Този път трябва да бъде положен чрез привличането на възрастните към света на детството. Според нас този път лежи през една приказка, но не обикновена, древна магия, а през такава, в която възрастен ще види себе си отвън и ще може да оцени себе си и своето поведение. Кога един възрастен ще може да разбере какво преживява и преживява детето? Само когато самият той попадне в света на детството. Но това време мина безвъзвратно Как да бъде? Трябва да започнем да четем приказки отново. Но древната приказка, както беше отбелязано по-горе, запознава детето със света около него, неговите закони. В съвременните детски приказки възрастен може да види себе си и детето си. Но решихме, че възрастните все пак трябва да препрочитат ПРИКАЗКИ ЗА ВЪЗРАСТНИ. Според нас те напълно отговарят на искането, което отправяме. В нашата забързана епоха на технологиите възрастните не обръщат специално внимание на ЖИВИЯ СВЯТ, който ги заобикаля, ЧУВСТВИТЕЛЕН, НЕЖЕН, ЛЕСНО РАНЕН. В приказките за възрастни, написани както от деца, така и от възрастни, Специално вниманиеплаща се конкретно на ВРЪЗКА МЕЖДУ ВЪЗРАСТНИ И ДЕЦА, посочени са основните ЦЕННОСТИ в отношенията между възрастни и деца.
„Малко момче попита звездите: животът винаги ли е толкова страшен? И за какво беше виновен, че нечия зла воля го обрича на непоносими страдания?
И звездите Звездите не знаеха какво да отговорят на малкия човек. Те го погледнаха тъжно и пуснаха горчивите си сълзи върху стъклото на прозореца."
Намерихме и предложихме на родителите четири приказки, които се наричат „приказки за възрастни”. Решихме да наблюдаваме как биха реагирали старши ментори, когато четат истории, написани специално за тях (вижте приложението). След като родителите прочетоха всички приказки, беше проведена анкета. На възрастните беше зададен въпросът: „Чувствахте ли, че сте се върнали в детството?“, „Спомняте ли си, че преживяванията, преживяни от героите на приказките, са същите преживявания, които са били във вашето детство?“, „Ще промените ли отношение към четенето и разказването на приказки с децата си?"
Резултатът от анкетата беше много интересен.
Първо, родителите са се виждали в "приказките за възрастни" в детството, което означава, че са виждали и децата си.
Второ, родителите бяха шокирани от съдържанието на предлаганите им приказки. Те отбелязаха богатството на тези произведения по отношение на тяхната образователна насоченост, духовна стойност и тържество на доброто човешко начало.
От 50 родители, които четат „приказки за възрастни“: o 100% казват, че са били в собственото си детство; o 95% от родителите си спомнят чувствата, които са изпитвали героите от тези приказки; o 100% от родителите отбелязват, че разбират важността на използването на приказките с децата си, тяхното разбиране и анализ.
Въз основа на горното стигнахме до извода, че:
1. Руските народни приказки се различават от съвременните авторски приказки по това, че имат за цел запознаването на детето с заобикалящия го свят, с всички закони на съществуване в него;
2. Приказките на автора, запазвайки традициите на руските народни приказки, имат по-изразена образователна насоченост. Те прокламират най-много важни ценности, като законите на морала, честта, доброто и др.;
3. Има голямо значение съвместно участиев четене и разказване на истории на деца и техните родители;
Привличането на възрастните към света на детството чрез четене на приказки, включително „приказки за възрастни“, прави мъжете и жените по-чувствителни, внимателни към децата си, мили и съпричастни. Родителите стават по-близки до децата си, до техните тревоги и проблеми.
„Детето обичаше този свят. Той не можеше да направи друго. Защото беше много малък.
Изпод огромни мигли прекрасни очи гледаха с възхищение околния блясък.
Детето обичаше всичко наоколо. В крайна сметка той знаеше само как да обича. Защото беше много малък.
Детето не знаеше каква е болката. Страхът му беше непознат.
Той не знаеше, че в любимия му свят има понятия като лъжа и предателство, завист и подлост, предателство и низост.
Детето знаеше само как да обича. И той се усмихна.
Усмивката му беше топла.
И светът наистина ставаше малко по-добър."
Нека си спомним първите си истории, които, разбира се, много обичахме в детството и обичаме и сега. Това са приказки. Всяка приказка ни учи на нещо. Ние разбираме от примера на героите как можете да действате и как не трябва да действате. Няма значение как изглеждаш, какво си облечен. Ти си момче или момиче.
Приказката дойде при всеки от нас в много ранна възраст, когато самите ние изобщо не знаехме как да четем. Приготвяйки се за лягане, помолихме майка си, баба или татко да ни прочетат приказка за колобок или за животни, които живееха в къщичката, и наистина всички роднини ни ги прочетоха. Обичаме приказките, защото има чудо и магия. Тя ни учи да бъдем добри и показва с пример победата на доброто над злото. Много истории дори нямат автор, но въпреки това ги обичаме за някакъв специален момент, който помним.
Приказки известни авторине по-малко интересно. Писателят пише с цялото си сърце и искаше да предаде своята измислена история на хартия, а след това да предаде на читателя своите чувства, мисли и целия прекрасен сюжет, който сам е измислил. Обичаме приказките основно, разбира се, защото те ни подариха прекрасно детство и ни научиха да вярваме в магията и чудесата. Може би всеки от нас, след като се е научил да чете, чете приказки. Оттук и изводът, че приказката е нашето детство и за това я обичаме.
Есе на тема Обичам приказките, защото те...
Всеки е чел приказки в даден момент. Някой има една любима, която на 10 години и на 30 и на 40 си остава тя. Родителите им ни четат, опитвайки се да ни сложат в леглото, по-късно ние сами ги четем, за да се върнем в онова прекрасно време, а сега просто препрочитаме любимите си произведения с детска радост.
Приказките са свят, в който царуват доброта и мир. Четейки такава литература, можете да се потопите в живота на героите и да споделите целия им опит. Принцеси или рицари, щастливи герои и трудни ситуации са изградени в почти всеки един от тях.
Обичам приказките по много причини. Те са изпълнени с дълбок смисъл, който в много отношения повтаря житейски ситуации. Четейки ги, мога да се отпусна максимално и да се потопя в нови преживявания. Приказките са в състояние да предизвикат най-съкровеното в човека.
Писателите, те са като художници, които създават своя картина на света, която напълно поглъща човек. Приказките, те са толкова прости, но в същото време толкова сложни ...
Благодарение на приказките всеки от нас може да изпита онези емоции, които в живота може би няма да има възможност да изпита. Самата им магия е именно паралелна реалност и възможност да усети всичките му преживявания заедно с героя на приказката.
Книгата е много важна част от живота ми за мен. От детството ми родителите ми вдъхваха любов към нея и се радвам, че сега имам собствена библиотека за четене.
Всички деца искат приказка в живота си, която е лесна за организиране благодарение само на една книга, след като прочетете която можете да си изградите цял свят от магия. Можете да се почувствате като принц или принцеса, да изпитате прекрасни чувства и след това да споделите впечатленията си. Модерна литератураима огромна гама от книги, жанрове и тенденции. Ако искате, можете да намерите всичко, да вземете книга по ваш вкус и да се насладите на четенето.
3 клас, 5 клас
Няколко интересни композиции
- Композиция Защо обичам лятото
Лятото е прекрасно време на годината, нали? Природата показва своите чудеса с пълна сила, обличайки всичко наоколо в зелени (и много други) тоалети. Животните тичат по улиците с всички сили, изпълнявайки своите роли и задачи.
- Героите на историята Скачането на Чехов (основни и второстепенни)
Главните герои на творбата са Димови, представени от писателя в образите на Осип Степанович и Олга Ивановна.
- Двойниците на Разколников Лужин, Свидригайлов, Порфирий Петрович в композицията на романа Престъпление и наказание на Достоевски
Най-изразителният двойник на Родион Расколников в романа според мен е Пьотър Петрович Лужин - годеникът на сестрата на главния герой Дуня, човек, който ясно демонстрира до какво точно води животът според теорията на Достоевски
- Къде свършва "мечтата" и започва "целта"? Финално есе
Човек, докато е жив, мечтае. Това е едно от най-прекрасните неща на земята. Мечтите са важни, те канализират енергията. Хората забравят за това, мислят за сънищата като за глупави неща и се чудят защо животът им не върви добре.
- Историята на създаването на романа "Война и мир на Толстой".
Лев Николаевич Толстой е най-великият световен писател, който с творбите си може да открие същността на Русия, начина на живот на нейния живот и напълно да отвори чувствата си към всичко, което се случва в този момент.
Липса на романтика
Много жени имат нужда приказки, защото в живота самите те просто нямат достатъчно романтика. В същото време те могат да имат любим човек, когото ценят и ценят, но неговата скованост в чувствата става причина за липсата на романтика в една връзка.
Самотните дами също обичат да четат приказки и да гледат страхотни анимационни филми и филми. Разбира се, любовните истории са техният любим жанр. Защо? Защото благодарение на такива произведения жените просто продължават да вярват, че съществуват искрени и истински чувства. Темболее, в съвременните интерпретации на приказките, положителните и романтични герои започнаха да приличат повече истински хоракоито винаги можете да срещнете на улицата. Ето защо, четейки и разглеждайки приказки, жените подгряват вярата си в любовта като цяло и в мъжете в частност. Въз основа на приказни герои те създават образи за себе си и фантазират. Тъй като всички приказки за деца са написани от възрастни, често те имат по-дълбока философия, която ние просто не забелязваме в детство... Но възрастните момичета могат напълно да разберат и осъзнаят какъв подтекст е вложил авторът, какво е искал да преподава. Освен това в приказките всичко се случва много лесно и просто, принцовете винаги намират свои собствени принцеси. И много жени ги мразят толкова много: не правете нищо, а след това веднъж - и се оженете за най-красивия, интелигентен, любящ и като цяло идеален мъж. Приказките са отлично лекарство за комплекси, защото в приказките почти всеки може да получи своята любов.
Приключенията
Между другото, приказките се гледат не само от тези, на които им липсва романтика. Те са обичани и от истински авантюристи и търсачи на приключения. Трябва да се отбележи, че не само онези истории, които първоначално са определени като приказки, могат да бъдат наречени приказки. Например много приключенски филми, базирани на общо взето, може да се припише и на приказките, тъй като всички те завършват добре, героите имат някакъв вид свръхестествени способности, те прославят приятелството, взаимната подкрепа и любовта. Приключенските приказки са обичани от тези, на които им липсва острота в живота. Това са хора, които трябваше да се откажат от истинските си желания, заради роботите, заради някакви лични страхове и т.н. Така те гледат страхотни приключенски истории, свързвайки се с главните герои на тези измислени епоси. Приказни приключениявинаги вълнуващо. В тях няма място за същите дни и скучен живот. Това са основните характеристики, които привличат хората към приказни приключенски истории. Мнозина биха казали, че човек може също да обича всяка приключенска история. Но не е така. Просто в приказките всичко винаги завършва добре. Там никой не се губи, не умира, не наранява другите. Ето защо избираме просто приказни истории, защото в тях няма място за мъка и разочарование, гледайки екрана или четейки книга, зареждаме само с положително.
Приятелство и героизъм
Друга причина възрастните да обичат приказките е липсата на истинско приятелство и героизъм в тях Истински живот.Хората искат да получат това, което другите не могат да им дадат. Ето защо те са потопени в приказен живот... В крайна сметка няма място за предателство. Ако има група приятели, тогава всички те ще се застъпват един за друг до самия край. В приказките никой никого не предава. Дори след като са извършили някаква глупост, в крайна сметка хората осъзнават грешките си и искат прошка, изкупват греховете си. Приказни героимного искрени и по-добри от тези, които срещаме в реалния живот. Приказките не позволяват на хората да загубят вярата си в истинското приятелство. От една страна, те сякаш разбират, че това е просто приказка. Но от друга страна, подобни истории действат на тяхното подсъзнание, вкоренявайки идеята, че истинските приятели все още съществуват, никога не подвеждат и не предават. В резултат на това хората започват да търсят приятели по свой образ и подобие. приказни герои, и което е типично, често намират точно такива, защото подсъзнателно усещат какъв човек им трябва.
Що се отнася до героизма, много хора искат да спасят други или да бъдат спасени. Но в реалния живот това не винаги е така. Освен това в действителност всички врагове и проблеми са много по-жестоки и надраснали, отколкото в приказките. Следователно за хората става по-лесно, когато се свързват с приказни рицари и принцеси, които спасяват дъгите на приятел, проявяват героизъм и т.н. Благодарение на приказките ние не спираме да вярваме в нещо добро, светло, мило, в чудо, което в крайна сметка ще ни се случи. Ето защо е много хубаво, когато възрастните обичат приказките, защото именно приказките им дават сила за живот и надежда за по-добро.
